第一篇：幼兒園 保教工作實施方案

小班保教工作實施方案

一、工作指導(dǎo)思想

以《規(guī)程》和《綱要》為方針，以幼兒園的保教工作計劃為指導(dǎo)，加強小班的教育教學(xué)工作管理，提高小班教師參與教研的積極性，以促進小班幼兒身心健康全面發(fā)展為目標(biāo)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作目標(biāo)

按照五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以幼兒園保教工作計劃和學(xué)期行事歷安排為工作目標(biāo)。加強以教師為主導(dǎo)，以幼兒為主體的教學(xué)模式，以游戲貫穿活動過程的課堂形式，全面促進小班幼兒在動作、認知、理解能力、語言、社會情感等方面健康發(fā)展?，F(xiàn)以五大領(lǐng)域為主，制定小班幼兒培養(yǎng)目標(biāo)。（1）健康領(lǐng)域：

1、幼兒在提醒下能夠自然坐直和站直，很快的適應(yīng)集體生活。

2、幼兒情緒較穩(wěn)定很少哭，能在較冷或較熱的戶外環(huán)境中活動。

3、幼兒能夠進行簡單的運動，喜歡參加運動活動，能用筆畫畫，用勺子吃飯。

4、能夠養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，在老師幫助下能夠脫衣、穿衣服，不吃陌生人的東西，養(yǎng)成自我保護安全意識。（2）語言領(lǐng)域：

1、幼兒能夠聽懂日常會話并能夠回應(yīng)，愿意說話表達自己的想法，會使用簡單的禮貌用語。

2、能主動要求老師講故事、喜歡聽兒歌。

3、會看畫面，能說出畫面內(nèi)容，喜歡用涂畫來表達自己的意思。（3）社會領(lǐng)域：

1、愿意和小朋友們一起游戲，與同伴游戲活動時能夠遵守規(guī)則，能夠根據(jù)自己的興趣選擇活動，做力所能及的事，做到聽老師的話，關(guān)心他人。

2、對班級生活有興趣，喜歡上幼兒園。

3、能夠認識自己的親人，愛父母，知道自己的家鄉(xiāng)。（4）科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜歡大自然，對自然界的事物感興趣，愿意去聽，去思考事物，能夠認識簡單的事物關(guān)系，初步了解人和植物之間的關(guān)系。

2、感知發(fā)現(xiàn)周圍事物的形狀，體現(xiàn)數(shù)與人們的關(guān)系，能夠感知物體的基本空間位置。（5）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、幼兒喜歡觀察樹木花草自然界中美的事物，喜歡聽音樂、看舞蹈表演，能夠自唱、模仿跳舞。

2喜歡畫畫，能夠運用簡單的線條和色彩畫出想象的事物。

四、實施步驟：

1、加強理論學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)《綱要》的細則，將教學(xué)實際與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實際中存在的問題。本期重點學(xué)習(xí)：

（1）、《幼兒園指導(dǎo)綱要》（2）、《幼兒園指導(dǎo)綱要實施細則》（3）、《3-6歲兒童發(fā)展與指南》（4）、《幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)》

2、具體保教工作。

（1）、加強新生幼兒入園常規(guī)教育教學(xué)工作，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園一日常規(guī)生活。

（2）、每班根據(jù)本班情況制定學(xué)期工作計劃，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，制定符合小班幼兒年齡發(fā)展特點的周活動目標(biāo)。（3）、每月年級之間進行一次聽課評課活動。

（4）、積極參加園內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教研活動。

（5）、認真做好班級之間幼兒活動與交流，教師之間保教經(jīng)驗與交流。（6）、積極開展班級之間幼兒戶外活動、講故事活動、繪畫活動以及玩教具比賽活動。

（7）、加強教師之間教學(xué)互動，骨干教師示范帶頭作用。（7）、認真做好家長工作，做好家訪記錄。

（8）、加強班級之間安全教育和宣傳工作，組織幼兒進行安全演練。

五、加強教師教育經(jīng)驗的撰寫與交流。

總之，我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。一定要堅持從實際出發(fā)，組織好每一天班級的教育教學(xué)活動，關(guān)心愛護每一個孩子的成長。爭取把班級的保教工作做好，使小班小朋友在一年的學(xué)習(xí)中身心都能得到健康發(fā)展，使幼兒在行動和思想上喜歡上幼兒園，為幼兒順順利利的升入中班奠定基礎(chǔ)。

幼兒園大班保教工作方案

一、情況分析

我們幼兒都是原中班直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,但由于換了新老師和新同伴,開學(xué)第一周有個別幼兒有不安現(xiàn)象,通過我們耐心細致的安慰,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,投入到學(xué)習(xí)活動中。

通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進步,有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力；大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問為什么；大部分幼兒能關(guān)心集體,愛護操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,個別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食現(xiàn)象嚴重,進餐速度緩慢,而且有一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,希望通過一學(xué)期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進步。

二、主要任務(wù)

本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點主要是圍繞著創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園展開的。根據(jù)園務(wù)計劃,認真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹《綱要》思想,結(jié)合大班幼兒的實際情況,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的教學(xué)課程,探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略。

(一)保育工作

1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴格按照作息時間的安排組織活動,保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。

2、加強安全工作,根據(jù)大班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學(xué)期安全工作計劃,并嚴格實施。提高幼兒的安全意識,學(xué)習(xí)基本的自我保護方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。

3、把好接送關(guān),預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作,配合保健室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。

4、根據(jù)大班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。

5、根據(jù)季節(jié)的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。

(二)教育工作

1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,開展形式多樣的教育教學(xué)活動,關(guān)注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程。

2、注重愛的情感教育,提倡人文關(guān)懷,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。

3、加強環(huán)境的教育影響作用,力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、閱讀區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等,充分利用幼兒及家長的資源,加強環(huán)境與幼兒的互動,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。

4、加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、家園共育方面:創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄,定期更換內(nèi)容,根據(jù)教育教學(xué)需要,增設(shè)更換欄目,發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理；鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,切實關(guān)注幼兒的成長；利用家長資源,鼓勵家長走進課堂。

6、做好幼小銜接工作,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,為上小學(xué)做好充分的準備。

幼兒園中班下學(xué)期保教工作方案

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。

一、班級情況分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

（2）好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別情況

（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

（二）家長情況分析

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、動作技能

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（4）探索多種運動器材的方法。

（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣

（1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。（3）引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

（4）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我保護：

（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危（幼兒園中班區(qū)角計劃）險知道呼喊求救。

（4）認識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

（二）認知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化。

2、語言

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

（2）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼。（3）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

3、藝術(shù)

（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

（三）社會性發(fā)展

1、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

（3）認識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

2、社會性情感

（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。（2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進行教育。

四、家長工作

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期

小班保教工作方案

龍江街道辦事處沙沿幼兒園

2016年2月

2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期

大班保教工作方案

龍江街道辦事處沙沿幼兒園

2016年2月

2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期

中班保教工作方案

龍江街道辦事處沙沿幼兒園

2016年2月

第二篇：幼兒園保教工作實施方案

幼兒園保教工作實施方案

認真貫徹落實各級基礎(chǔ)教育工作會議精神，認真致力素質(zhì)教育和課程改革的研究，把為幼兒終身的、可持續(xù)發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)作為辦園的出發(fā)點和歸宿；不斷增強服務(wù)意識，引入內(nèi)部競爭機制，使幼兒園在激烈的教育服務(wù)市場的競爭中立于不敗之地，切實推動我園各項工作再創(chuàng)佳績。

具體目標(biāo)與措施：

一、抓突破，提升內(nèi)部員工水平。

1、繼續(xù)堅持以“一切為了孩子，為了孩子一切”為目標(biāo)，努力規(guī)范辦園模式和現(xiàn)代化管理機制，明確內(nèi)部門、崗位的具體職責(zé)，切實做到職責(zé)清、分工明。

2、堅持以法治校與以德治校相結(jié)合。在進一步建立、健全各規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，組織全體教職工全面學(xué)習(xí)、理解，明確崗位職責(zé)，落實考核措施，切實突出三重，即：重平時考核、重過程管理、重實績積累，杜絕投機取巧、弄虛作假的現(xiàn)象發(fā)生。日常工作定期檢查，每次活動認真評比，各類競賽記入實績，全面實施多功我酬，優(yōu)勞優(yōu)酬；對教職工關(guān)心的焦點、熱點問題，實行政策公開，操作透明，事后評議，民主監(jiān)督。

3、切實加強幼兒園常規(guī)管理，建立健全保教工作檢查制度，加大教育質(zhì)量與保育質(zhì)量的日常督查工作，以便及時掌握、調(diào)整各班級工作情況，確保一日工作有序進行。

4、加強用人制度的改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍，對園內(nèi)各崗位人員及臨時工進行擇優(yōu)錄用，逐步形成集團內(nèi)人員調(diào)動統(tǒng)籌規(guī)劃的局面。

5、切實發(fā)揮年級組長的作用，組長應(yīng)努力配合學(xué)校行政，主動行使自己的職能，負責(zé)開展好本組內(nèi)的各項活動，并能對本組內(nèi)教師、保育員的日常工作情況進行客觀、正確、全面的評價與了解。

二、抓改革，提升保教質(zhì)量水平。

1、全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，組織全體教師認真學(xué)習(xí)，努力為教師提供適當(dāng)?shù)淖灾鲗嵺`的空間，鼓勵和支持教師根據(jù)自己對《綱要》的理解，進行大膽的實踐，逐步把《綱要》中的教育理念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念和價值追求。

2、認真致力素質(zhì)教育研究，全面提高一日活動質(zhì)量。（1）實施素質(zhì)教育必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立現(xiàn)代教育的思想和觀念。教師應(yīng)首先建立正確的兒童觀、教育觀，從研究教材轉(zhuǎn)到研究孩子，研讀孩子這本書，教師應(yīng)把幼兒作為一個獨立的、有需要的、有尊嚴的、有動機的相對自主的不斷變化發(fā)展的個體來看待，樹立全體發(fā)展的觀念，使其和諧、全面、充分的發(fā)展。其次，應(yīng)讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，即從知識的傳授轉(zhuǎn)到培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。

（2）實施素質(zhì)教育必須進行課程改革，課程作為教育理念和教學(xué)實踐之間的橋梁，是理論→實踐→理論的多次認識與深化。為此，我們將成立幼兒園課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合幼兒園實際，制定我園課程改革方案，在借鑒國內(nèi)外各種課程理論的基礎(chǔ)上，初步探索出具有我園特色的園本課程體系框架，同時加強對教師的指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助教師解讀新課程標(biāo)準，了解課程改革的重難點與方向，切實有效的推進課程改革。

3、營造良好的教學(xué)環(huán)境，建立新型師生關(guān)系。

（1）我們倡導(dǎo)在日?；顒又兄鸩叫纬伞八囊?、“四多四少”的環(huán)境氛圍?！八囊奔矗簬熒P(guān)系要融洽，課堂氣氛要活躍，教學(xué)目標(biāo)要明確，教學(xué)方法要靈活?！八亩嗨纳佟奔矗憾鄦l(fā)、少灌輸；多討論、少講授；多肯定、少否定；多表揚、少批評。

（2）倡導(dǎo)新型的師生關(guān)系，逐步改變以往嚴格、嚴肅、嚴謹有余，寬容、民主、幽默不足的現(xiàn)狀，教師應(yīng)學(xué)會全身心的投入活動，與孩子進行心底的、智慧的對話，使孩子在興奮、投入、驚奇和愉悅中感受活動帶來的喜悅，教師還應(yīng)珍視孩子在園的每一天，保護好孩子的每一次驚奇，并能夠在活動中關(guān)注孩子的關(guān)注，驚奇孩子的驚奇，感受孩子的感受。

4、扎實開展“十五”課題的研究，完成省級課題《城鄉(xiāng)幼兒社會化水平發(fā)展之比較研究》的開題論證工作。在此基礎(chǔ)上，切實開展幼兒社會性教育，充分挖掘幼兒園、家庭、社會三者的教育資源，使幼兒在廣闊的空間中獲得積極的發(fā)展。

5、在關(guān)注幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力培養(yǎng)的同時，我們還應(yīng)注重對幼兒品德、行為、能力等多方面的培養(yǎng)。

6、通過常規(guī)教育、主題活動、游戲活動、家園教育等形式，對幼兒進行安全自護教育，增強幼兒的自我保護能力，減少事故隱患，防止意外事故的發(fā)生。

7、進一步推進家園共育，建立家園間經(jīng)常性的雙向溝通，改進家園共育的方式，引導(dǎo)家長走進課堂，走上講臺，教師應(yīng)善于引導(dǎo)家長，同時還應(yīng)學(xué)會主動地向家長學(xué)習(xí)，從而共同提高，密切合作，真正促進家園間的聯(lián)系。

三、扎實效，提升隊伍建設(shè)水平。

1、進一步加強師德教育，認真實施“師表工程”，大力弘揚“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的師德師風(fēng)，真正做到嚴謹治學(xué)、廉潔從教、為人師表。

2、深入開展形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，幫助教師養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，提高理論修養(yǎng)，獲取多方信息，從而逐步更新教育觀念，形成現(xiàn)代化的教育思想與理念。

3、逐步建立、完善鼓勵每個教師積極參與的教研制度，通過教師之間的相互學(xué)習(xí)、合作、支持、溝通、共同探討和研究，引導(dǎo)教師對自己的教育行為進行反思，促進其提高。

4、深入開展課堂教學(xué)達標(biāo)活動，促使教師在優(yōu)化課堂教學(xué)上下功夫，進一步提高教師業(yè)務(wù)能力，主動接受市教研室的抽查審核。

5、嘗試實行園內(nèi)首席教師制度，各學(xué)科分別評選出一名首席教師，在此基礎(chǔ)上進行示范課、拜師結(jié)對、經(jīng)驗匯總研討等活動，在相互作用中切實提高幼兒園整體師資水平。

四、抓發(fā)展，提升整體辦園水平。

1、根據(jù)幼兒園實際，不斷改善辦園條件，在條件允許的情況下積極爭取社會及政府支持。

2、進一步創(chuàng)設(shè)、優(yōu)化幼兒園教育環(huán)境，精心設(shè)計活動區(qū)角，鼓勵兒童真正參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教師要切實做到：（1）引導(dǎo)兒童自選自制活動材料；（2）為不同年齡、不同水平的兒童提供參與的機會；（3）為兒童參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)提供恰當(dāng)?shù)闹С趾捅匾膸椭?/p>

3、進一步樹立服務(wù)家長、服務(wù)社會的意識，在調(diào)查研究及條件允許的情況下，充分挖掘我園現(xiàn)有的教育資源，開展好承諾服務(wù)項目，切實解決部分家長的后顧之憂。

4、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，優(yōu)化師幼關(guān)系，幼兒同伴關(guān)系，保教人員關(guān)系，教職工與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，教師與家長的關(guān)系等。

5、堅持執(zhí)行科學(xué)合理的作息制度，幫助幼兒形成規(guī)生活常規(guī)，在保證設(shè)施、設(shè)備無隱患的情況下，對幼兒進行有目的、有計劃的安全教育，尤其是要教育孩子放學(xué)后不要在大型玩具上玩耍。

楊耀美

二零一四年五月六日

第三篇：幼兒園保教工作實施方案

幼兒園保教工作實施方案

一、工作指導(dǎo)思想以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立保教工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王仁姣組員：李小丹蘭愛鳳陳青桃周菊艷吳立虎

三、具體措施：

1、加強理論學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)《綱要》的細則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實際中存在的問題。

本期重點學(xué)習(xí)：

（1）、《幼兒園教育評價的探討》

（2）、《幼兒園指導(dǎo)綱要》

（3）、《幼兒園指導(dǎo)綱要實施細則》

（4）、《如何構(gòu)建積極有效的師生互動》

（5）、《幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)》

2、教研工作。

（1）、每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。

（2）、調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領(lǐng)域目標(biāo)的制定，使保教工作有序開展。

（3）、緊緊依靠園本培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教研活動。

（4）、加強教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。

（5）、開展帶教指導(dǎo)活動，骨干教師帶教。

四、開展“加強教師專業(yè)化建設(shè)”系列活動。

五、加強教師教育經(jīng)驗的撰寫與交流。

總之，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創(chuàng)丹口鎮(zhèn)中心幼兒園的新局面。

第四篇：幼兒園保教工作

幼兒園保教工作總結(jié)

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作：

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。

1、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，關(guān)注兒童的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。

2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預(yù)防工作；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性---每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。

3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

４保健員努力做好各項保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時與家長聯(lián)系，讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。

5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

二、教育教學(xué)工作

抓好日常教育教學(xué)活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責(zé)管理模式，加強日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。

(一)、加強常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化，取得一定的成果：本學(xué)期順利通過綠色幼兒園驗收、申報學(xué)籍管理先進單位等。(二)、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活：

在這些活動的組織安排上，我們發(fā)揮段長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。

1、推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操。為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等，新早操和下午操，動作富有童趣，符合幼兒年齡特點，大大地調(diào)動了幼兒、教師運動的積極性

2、組織了段大型活動。利用綠色幼兒園評選，中班段開展了“環(huán)?，F(xiàn)在。綠色未來”親子制作活動；小班段開展了“清明時節(jié)青團香”制作活動；大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動，參觀了消防隊，進行了回報表演；讓幼兒在各類活動中體驗、提高。

3、舉行了幼兒美術(shù)評比。五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評比，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比。個班級參與積極、配合默契，很好地會展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采。

4、開展了“環(huán)保時裝秀”六一慶祝活動。為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時裝秀”文藝活動。全園近三百名幼兒登臺亮相，展示了自己的風(fēng)采。

5、加強了幼兒比賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的積極性。

6、開展評價活動。各段的實際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。進行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改進措施

(三)、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作（師訓(xùn)處另作總結(jié)）(四)、重視家長工作，促進家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。本學(xué)期，我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會（6六月份大班家長會）和親子活動（中班段“環(huán)?，F(xiàn)在。綠色未來”親子制作活動；小班段“清明時節(jié)青團香”制作活動）、暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式，增強我園教育教學(xué)工作的透明度，并利用家長問卷的形式，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進教育教學(xué)工作。

第五篇：保教實施方案

保教工作實施方案

根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》的精神，為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《上海中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，提升學(xué)前教育質(zhì)量，保障每一個幼兒身心健康和快樂成長，現(xiàn)就進一步規(guī)范幼兒園保教工作的實施與管理提出如下方案：

一、工作目標(biāo)

（一）堅持科學(xué)發(fā)展，強化質(zhì)量意識

幼兒園是保教結(jié)合的教育機構(gòu)。幼兒園的保教活動的質(zhì)量，應(yīng)體現(xiàn)在保育和教育的各項內(nèi)容、一日生活的各個環(huán)節(jié)和師幼互動的全過程之中。因此，要堅持以幼兒發(fā)展為本，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，強化各級教育行政部門、教研部門和幼兒園園長、保教人員的質(zhì)量意識，規(guī)范和完善幼兒園保教工作，引導(dǎo)各類幼兒園以及家長和社會形成正確的兒童發(fā)展觀和教育觀。

（二）規(guī)范保教工作，完善管理機制

堅持“整體推進、重點突破、強化督查、嚴格問責(zé)、標(biāo)本兼治、務(wù)求實效”的原則，規(guī)范幼兒園保教工作，完善保教質(zhì)量管理機制，切實提高各級各類幼兒園的辦園水平。

（三）解決突出問題，提高辦園質(zhì)量

重點解決當(dāng)前在幼兒園保教工作中的突出問題，堅決防止保教活動學(xué)科化、小學(xué)化的傾向，著力克服隨意性，促進學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展，保障幼兒健康快樂成長。

二、工作舉措

（一）科學(xué)編制并嚴格執(zhí)行保教工作計劃

幼兒園保教工作是幼兒在園的全部生活。幼兒園要按照幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)合理地編制保教工作計劃和安排作息時間。根據(jù)區(qū)域特征、園所條件、季節(jié)特點以及幼兒生活規(guī)律等，堅持以游戲為基本活動，合理安排課程內(nèi)容，合理開展生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)等各類活動，同時重視每一周、每一日計劃安排的平衡性。要保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，其中一小時為運動時間。按時組織幼兒在戶外開展適宜的游戲、散步、遠足等活動。如遇特殊天氣，要因地制宜開展室內(nèi)運動。要保證幼兒每天一小時的自主游戲和自由活動時間。各類幼兒園不得以任何名義占用幼兒的睡眠、運動和游戲時間。

（二）合理設(shè)計并有效實施課程方案

幼兒園應(yīng)依據(jù)《學(xué)前教育綱要》、《學(xué)前教育課程指南》等文件精神，結(jié)合本園的資源、師幼情況、家長需求及幼兒園傳統(tǒng)等，設(shè)計和編制幼兒園課程的實施方案，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，形成活動特色。在課程實施過程中，要高度重視課程計劃的完整性，不得隨意改變活動計劃。要重視一日生活各項內(nèi)容的活動質(zhì)量，提高實施的有效性。

（三）進一步增強“教師指導(dǎo)（參考）用書”使用的規(guī)范性

積極鼓勵幼兒園使用本市二期課改“教師指導(dǎo)（參考）用書”，包括《生活活動》、《運動》、《游戲活動》、《學(xué)習(xí)活動》等。在保教工作中，“教師指導(dǎo)（參考）用書”和園本特色的內(nèi)容及其它適宜的課程資源內(nèi)容的比例要恰當(dāng)，防止隨意性。二期課改“教師指導(dǎo)（參考）用書”以外的教學(xué)用書需經(jīng)市教委審定后方能選用。

（四）規(guī)范幼兒園的學(xué)習(xí)活動

幼兒園要全面實施生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)四類活動。要進一步轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新模式，倡導(dǎo)幼兒自主、探索、合作的學(xué)習(xí)方式，通過個別學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)等形式開展活動。集體教學(xué)活動應(yīng)根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展特點開展，并應(yīng)嚴格控制每天的教學(xué)時間。要重視幼兒園學(xué)習(xí)活動的意義，增強學(xué)習(xí)活動對每一個幼兒的發(fā)展價值。

（五）加強幼兒園保健工作

幼兒園要認真制訂衛(wèi)生保健計劃，做好季節(jié)性傳染病的預(yù)防工作。按要求開展晨檢和日間巡查及預(yù)防消毒工作，定期進行幼兒健康檢查，掌握全園幼兒的健康狀況。做好幼兒園的食品安全衛(wèi)生驗收工作，嚴格規(guī)范管理園內(nèi)藥物的購買、保管、使用和登記等流程，及時準確地做好各項保健資料的記錄和信息統(tǒng)計。要積極探索醫(yī)教結(jié)合新機制，與轄區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)共同建立幼兒健康電子檔案。對園所保教人員、家長及幼兒進行健康教育，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（六）加強幼兒園保育工作

幼兒園要確保幼兒在園期間生活各環(huán)節(jié)的安全，確保保育工作規(guī)范有序。要根據(jù)幼兒年齡特點，全面關(guān)注幼兒身心健康，做好特殊幼兒的觀察護理工作。要確保班級房舍、設(shè)備和環(huán)境的清潔衛(wèi)生，保持室內(nèi)外環(huán)境整潔。要有針對性地開展保教結(jié)合研究，提高保教工作的科學(xué)性。保育員要配合本班教師組織教育活動，配合保健員執(zhí)行安全、衛(wèi)生保健制度。

（七）進一步提高幼兒園食品衛(wèi)生和營養(yǎng)工作水平

幼兒園要加強對營養(yǎng)工作的管理，合理規(guī)范膳費使用。嚴格遵守廚房“生熟一條龍”的操作要求和食品驗收制度，做好食品留樣工作。廚房設(shè)施要專項專用，專人保管。要根據(jù)幼兒年齡特點，合理安排幼兒食譜，鼓勵設(shè)計使用營養(yǎng)食譜，了解不同年齡幼兒需要的攝入量并掌握相應(yīng)的烹飪方法，努力改善和提高幼兒伙食質(zhì)量。

（八）加強幼兒園安全防范工作

要高度重視幼兒園安全保障工作，加強安全設(shè)施建設(shè)，健全各項安全管理和安全責(zé)任制度，落實各項措施，嚴防事故發(fā)生。要建立全覆蓋的幼兒園安全防護體系和應(yīng)急措施，切實保障幼兒健康成長。

（九）進一步規(guī)范幼小銜接工作

在幼小銜接工作中要注重幼兒入學(xué)愿望和興趣的培育，注重好奇心和求知欲的培養(yǎng)，注重良好行為習(xí)慣和生活能力的養(yǎng)成。積極探索幼兒園與小學(xué)兩個不同學(xué)段教育連續(xù)性的規(guī)律，促使幼兒園“入學(xué)預(yù)備活動”與小學(xué)“學(xué)習(xí)準備期”綜合活動有機結(jié)合。各級各類托幼園所不得提前教授小學(xué)的知識內(nèi)容，不得以借辦興趣班為名開設(shè)拼音班、識字班、數(shù)學(xué)班、英語班等，不得為迎合社會的不合理需求而進行入小學(xué)模擬應(yīng)試教學(xué)，不得出借幼兒園場地、教室給各種社會力量辦學(xué)機構(gòu)辦班。

三、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，分層落實

各級各類幼兒園要依法落實園長負責(zé)制，根據(jù)本園實際，研究提出規(guī)范保教工作的具體目標(biāo)和要求。自覺糾正違規(guī)行為，切實規(guī)范教育過程，主動接受家長、社會及各方的監(jiān)督，形成依法辦園、自我約束的發(fā)展機制，真正把規(guī)范辦園、科學(xué)育兒工作落實到幼兒園一日活動的全過程之中。

（二）加強宣傳，注重實效

充分運用報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，廣泛宣傳科學(xué)規(guī)范的保教行為以及實施素質(zhì)啟蒙教育的先進典型和成功經(jīng)驗。開展形式多樣、有效的科學(xué)育兒宣傳活動，使社會、家長充分了解孩子的成長規(guī)律和幼兒教育的特點，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的兒童觀和教育觀，努力在全社會營造有利于孩子健康成長的育人環(huán)境。

曹 亞 琪

二零一四年五月六日