第一篇:幼兒園保教工作管理制度
保教工作管理制度
一、幼兒園成立保教組,負責(zé)組織和管理幼兒園保健、保育,教育、教學(xué)等業(yè)務(wù)工作。保教組由幼兒園保教主任和各年級組長、保健醫(yī)生組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責(zé)。
二、幼兒園保教組應(yīng)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒園實際,認真討論確定幼兒園學(xué)期工作目標和階段性工作任務(wù),有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保育,教育、教學(xué)活動的開展。并及時進行階段性工作總結(jié)。
三、幼兒園保教組應(yīng)根據(jù)幼兒園要求和工作實際情況及時向園長匯報,按時向幼兒園園長提交工作計劃和總結(jié)。接受園長工作指導(dǎo)、督促。園長對其工作進行檢查和評估。
提交計劃和總結(jié)的時間:
1、學(xué)期工作計劃應(yīng)在新學(xué)期開學(xué)半月內(nèi);
2、月、周工作計劃應(yīng)在月、周開始前一周內(nèi);
3、其它工作或活動計劃應(yīng)在工作或活動開始之前;
4、學(xué)期工作總結(jié)應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前半月內(nèi);
5、月、周工作總結(jié)應(yīng)在本月、周工作結(jié)束,下一個工作周期開始之前;
6、其它工作或活動總結(jié)應(yīng)在工作或活動結(jié)束(階段結(jié)束)后一周內(nèi);
四、保教組應(yīng)與各年級組、班組討論交流,在研究基礎(chǔ)上指導(dǎo)各年級、各班根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒年齡特點及發(fā)展水平確定學(xué)期、月目標,在幼兒廣泛的興趣點和關(guān)注點上生成課程和開展具體活動,有目的、有計劃、循序漸進地有效組織和安排幼兒在園學(xué)習(xí)和生活。并評估年級組、班組工作績效。切實做到促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。
五、保教組應(yīng)督促保教人員認真履行工作職責(zé),遵守幼兒園各項規(guī)章制度和教師行為規(guī)范。
六、保教組應(yīng)督促保教人員本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,把家長作為幼兒園重要的合作伙伴,共同構(gòu)建教育、教學(xué)活動,主動向家長交換幼兒在園情況。向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念,正確引導(dǎo)家庭教育。對家長的意見和建議認真分析,積極落實,件件回復(fù)。
七、保教組應(yīng)督促各班教師尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,為幼兒身心發(fā)展創(chuàng)設(shè)和提供良好心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,積極制作教玩具并引導(dǎo)幼兒共同參與。根據(jù)活動和幼兒發(fā)展需要及時投放材料,為幼兒的操作、發(fā)現(xiàn)、探索活動提供充分的條件。
八、保教組應(yīng)督促保教人員認真做好班級清潔衛(wèi)生消毒工作,保持環(huán)境和內(nèi)務(wù)整潔。做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護理不當(dāng)和安全事故。
1、月幼兒平均出勤率達標:中大班為90%以上,小班為85%以上。幼兒年體重、身長和血色素增長達標。
2、確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全,避免意外事故的發(fā)生。凡住院和縫針事故都屬嚴重事故范疇。
九、保教組應(yīng)督促各班教師協(xié)調(diào)配合,做好本班工作。定期召開班務(wù)會,及時討論、總結(jié)班級工作,對下一階段工作作出部署。班級工作有記錄,資料保管好。
十、保教組應(yīng)督促各班做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項工作,并有記錄,資料收集、整理好,按時入檔。
幼兒園保教常規(guī)工作制度
一、認真制定各種計劃和做好工作總結(jié)
預(yù)定計劃:
各班組能結(jié)合《綱要》精神,分析本班幼兒年齡特點和實際水平,制定班級工作目標和教育教學(xué)、活動計劃。并在觀察、反思的基礎(chǔ)上進行調(diào)整,做好活動、工作總結(jié)。計劃、總結(jié)按時完成。
二、認真組織幼兒半日活動
根據(jù)教育教學(xué)需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動,認真履行保教工作職責(zé)?;顒觾?nèi)容豐富,過渡自然,幼兒無消極等待。教師不擅離兒童,半日活動質(zhì)量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動。
三、認真做好班務(wù)工作
1、每周五按時召開班務(wù)會,總結(jié)本周工作,安排協(xié)調(diào)好班級下周工作。
2、認真管理好班級內(nèi)務(wù),整潔、方便、舒適,有利于幼兒活動和教育教學(xué)工作的開展。
3、確保消防安全,場地安全和幼兒活動等等安全,防止發(fā)生不安全事故。
4、按要求做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、消毒工作。
5、根據(jù)需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯(lián)系工作。
6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作,促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上,小班幼兒平均出勤率達85%以上。
7、促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。
8、提供豐富的教育環(huán)境,富有兒童情趣,體現(xiàn)家長、教師、幼兒的共同參與,充分展示幼兒活動的過程和教育的目標的實現(xiàn)。為幼兒提供不同層次的活動材料,促進幼兒動手、動腦、動口,使幼兒獲得有益的經(jīng)驗。
9、按幼兒園要求做好各種記錄,進行分析,有效調(diào)整和采用適宜的教育方法和策略。為下階段工作提供依據(jù)。
第二篇:幼兒園保教工作管理制度
幼兒園保教工作管理制度
保教工作制度
(一)幼兒園成立保教組,負責(zé)組織和管理幼兒園保健、保育,教育、教學(xué)等業(yè)務(wù)工作。
保教組由幼兒園保教主任和各年級教師、保健醫(yī)生組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責(zé)。(二)幼兒園保教組應(yīng)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒園實際,認真討論確定幼兒園學(xué)期工作目標和階段性工作任務(wù),有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保育,教育、教學(xué)活動的開展。
并及時進行階段性工作總結(jié)。(三)幼兒園保教組應(yīng)根據(jù)幼兒園要求和工作實際情況及時向園長匯報,按時向幼兒園園長提交工作計劃和總結(jié)。
接受園長工作指導(dǎo)、督促。園長對其工作進行檢查和評估。提交計劃和總結(jié)的時間:
1、學(xué)期工作計劃應(yīng)在新學(xué)期開學(xué)半月內(nèi);
2、月、周工作計劃應(yīng)在月、周開始前一周內(nèi);
3、其它工作或活動計劃應(yīng)在工作或活動開始之前;
4、學(xué)期工作總結(jié)應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前半月內(nèi);
5、月、周工作總結(jié)應(yīng)在本月、周工作結(jié)束,下一個工作周期開始之前;
6、其它工作或活動總結(jié)應(yīng)在工作或活動結(jié)束(階段結(jié)束)后一周內(nèi)。
(四)保教組應(yīng)與各年級組、班組討論交流,在研究基礎(chǔ)上指導(dǎo)各年級、各班根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒年齡特點及發(fā)展水平確定學(xué)期、月目標,在幼兒廣泛的興趣點和關(guān)注點上生成課程和開展具體活動,有目的、有計劃、循序漸進地有效組織和安排幼兒在園學(xué)習(xí)和生活。
并評估年級組、班組工作績效。切實做到促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。(五)保教組應(yīng)督促保教人員認真履行工作職責(zé),遵守幼兒園各項規(guī)章制度和教師行為規(guī)范。
(六)保教組應(yīng)督促保教人員本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,把家長作為幼兒園重要的合作伙伴,共同構(gòu)建教育、教學(xué)活動,主動向家長交換幼兒在園情況。
向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念,正確引導(dǎo)家庭教育。對家長的意見和建議認真分析,積極落實,件件回復(fù)。(七)保教組應(yīng)督促各班教師尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,為幼兒身心發(fā)展創(chuàng)設(shè)和提供良好心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,積極制作教玩具并引導(dǎo)幼兒共同參與。
根據(jù)活動和幼兒發(fā)展需要及時投放材料,為幼兒的操作、發(fā)現(xiàn)、探索活動提供充分的條件。(八)保教組應(yīng)督促保教人員認真做好班級清潔衛(wèi)生消毒工作,保持環(huán)境和內(nèi)務(wù)整潔。
做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護理不當(dāng)和安全事故。1、月幼兒平均出勤率達標:中大班為90%以上,小班為85%以上。幼兒年體重、身長和血色素增長達標。
2、確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全,避免意外事故的發(fā)生。凡住院和縫針事故都屬嚴重事故范疇。
(九)保教組應(yīng)督促各班教師協(xié)調(diào)配合,做好本班工作。
定期召開班務(wù)會,及時討論、總結(jié)班級工作,對下一階段工作作出部署。班級工作有記錄,資料保管好。(十)保教組應(yīng)督促各班做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項工作,并有記錄,資料收集、整理好,按時入檔。
保教常規(guī)工作制度
(一)認真制定各種計劃和做好工作總結(jié)
1、預(yù)定計劃:各班組能結(jié)合《綱要》精神,分析本班幼兒年齡特點和實際水平,制定班級工作目標和教育教學(xué)、活動計劃。并在觀察、反思的基礎(chǔ)上進行調(diào)整,做好活動、工作總結(jié)。計劃、總結(jié)按時完成。
2、生成計劃:各班組成員能根據(jù)教育教學(xué)和幼兒的需要生成幼兒感興趣的活動,延伸和拓展主題,使幼兒在自主活動中不斷獲得體驗。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)須深入實際和教師一起討論、研究、完善課程方案。教師應(yīng)對活動進行反思和總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進教育教學(xué)策略。
(二)認真組織幼兒半日活動根據(jù)教育教學(xué)需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動,認真履行保教工作職責(zé)。
活動內(nèi)容豐富,過渡自然,幼兒無消極等待。教師不擅離兒童,半日活動質(zhì)量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動。(三)認真做好班務(wù)工作
1、每周五按時召開班務(wù)會,總結(jié)本周工作,安排協(xié)調(diào)好班級下周工作。
2、認真管理好班級內(nèi)務(wù),整潔、方便、舒適,有利于幼兒活動和教育教學(xué)工作的開展。
3、確保消防安全,場地安全和幼兒活動等等安全,防止發(fā)生不安全事故。
4、按要求做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、消毒工作。
5、根據(jù)需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯(lián)系工作。
6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作,促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上,小班幼兒平均出勤率達85%以上。
7、促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。
8、提供豐富的教育環(huán)境,富有兒童情趣,體現(xiàn)家長、教師、幼兒的共同參與,充分展示幼兒活動的過程和教育目標的實現(xiàn)。為幼兒提供不同層次的活動材料,促進幼兒動手、動腦、動口,使幼兒獲得有益的經(jīng)驗。
9、按幼兒園要求做好各種記錄,進行分析,有效調(diào)整和采用適宜的教育方法和策略。為下階段工作提供依據(jù)。
第三篇:幼兒園保教工作管理制度
幼兒園保教工作管理制度
一、幼兒園成立保教組,負責(zé)組織和管理幼兒園保健、保育,教育、教學(xué)等業(yè)務(wù)工作。保教組由幼兒園保教主任和各年級組長、保健醫(yī)生組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責(zé)。
二、幼兒園保教組應(yīng)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒園實際,認真討論確定幼兒園學(xué)期工作目標和階段性工作任務(wù),有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保育,教育、教學(xué)活動的開展。并及時進行階段性工作總結(jié)。
三、幼兒園保教組應(yīng)根據(jù)幼兒園要求和工作實際情況及時向園長匯報,按時向幼兒園園長提交工作計劃和總結(jié)。接受園長工作指導(dǎo)、督促。園長對其工作進行檢查和評估。
提交計劃和總結(jié)的時間:
1、學(xué)期工作計劃應(yīng)在新學(xué)期開學(xué)半月內(nèi);
2、月、周工作計劃應(yīng)在月、周開始前一周內(nèi);
3、其它工作或活動計劃應(yīng)在工作或活動開始之前;
4、學(xué)期工作總結(jié)應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前半月內(nèi);
5、月、周工作總結(jié)應(yīng)在本月、周工作結(jié)束,下一個工作周期開始之前;
6、其它工作或活動總結(jié)應(yīng)在工作或活動結(jié)束(階段結(jié)束)后一周內(nèi);
四、保教組應(yīng)與各年級組、班組討論交流,在研究基礎(chǔ)上指導(dǎo)各年級、各班根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒年齡特點及發(fā)展水平確定學(xué)期、月目標,在幼兒廣泛的興趣點和關(guān)注點上生成課程和開展具體活動,有目的、有計劃、循序漸進地有效組織和安排幼兒在園學(xué)習(xí)和生活。并評估年級組、班組工作績效。切實做到促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。
五、保教組應(yīng)督促保教人員認真履行工作職責(zé),遵守幼兒園各項規(guī)章制度和教師行為規(guī)范。
六、保教組應(yīng)督促保教人員本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,把家長作為幼兒園重要的合作伙伴,共同構(gòu)建教育、教學(xué)活動,主動向家長交換幼兒在園情況。向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念,正確引導(dǎo)家庭教育。對家長的意見和建議認真分析,積極落實,件件回復(fù)。
七、保教組應(yīng)督促各班教師尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,為幼兒身心發(fā)展創(chuàng)設(shè)和提供良好心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,積極制作教玩具并引導(dǎo)幼兒共同參與。根據(jù)活動和幼兒發(fā)展需要及時投放材料,為幼兒的操作、發(fā)現(xiàn)、探索活動提供充分的條件。
八、保教組應(yīng)督促保教人員認真做好班級清潔衛(wèi)生消毒工作,保持環(huán)境和內(nèi)務(wù)整潔。做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護理不當(dāng)和安全事故。
1、月幼兒平均出勤率達標:中大班為90%以上,小班為85%以上。幼兒年體重、身長和血色素增長達標。
2、確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全,避免意外事故的發(fā)生。凡住院和縫針事故都屬嚴重事故范疇。
九、保教組應(yīng)督促各班教師協(xié)調(diào)配合,做好本班工作。定期召開班務(wù)會,及時討論、總結(jié)班級工作,對下
一階段工作作出部署。班級工作有記錄,資料保管好。
十、保教組應(yīng)督促各班做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項工作,并有記錄,資料收集、整理好,按時入檔。
幼兒園保教常規(guī)工作制度
一、認真制定各種計劃和做好工作總結(jié)
預(yù)定計劃:
各班組能結(jié)合《綱要》精神,分析本班幼兒年齡特點和實際水平,制定班級工作目標和教育教學(xué)、活動計劃。并在觀察、反思的基礎(chǔ)上進行調(diào)整,做好活動、工作總結(jié)。計劃、總結(jié)按時完成。
二、認真組織幼兒半日活動
根據(jù)教育教學(xué)需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動,認真履行保教工作職責(zé)?;顒觾?nèi)容豐富,過渡自然,幼兒無消極等待。教師不擅離兒童,半日活動質(zhì)量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動。
三、認真做好班務(wù)工作
1、每周五按時召開班務(wù)會,總結(jié)本周工作,安排協(xié)調(diào)好班級下周工作。
2、認真管理好班級內(nèi)務(wù),整潔、方便、舒適,有利于幼兒活動和教育教學(xué)工作的開展。
3、確保消防安全,場地安全和幼兒活動等等安全,防止發(fā)生不安全事故。
4、按要求做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、消毒工作。
5、根據(jù)需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯(lián)系工作。
6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作,促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上,小班幼兒平均出勤率達85%以上。
7、促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。
8、提供豐富的教育環(huán)境,富有兒童情趣,體現(xiàn)家長、教師、幼兒的共同參與,充分展示幼兒活動的過程和教育的目標的實現(xiàn)。為幼兒提供不同層次的活動材料,促進幼兒動手、動腦、動口,使幼兒獲得有益的經(jīng)驗。
9、按幼兒園要求做好各種記錄,進行分析,有效調(diào)整和采用適宜的教育方法和策略。為下階段工作提供依據(jù)。
第四篇:幼兒園保教工作管理制度
中心幼兒園保教工作管理制度
一、隊伍管理
1、教師必須認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以《規(guī)程》和《綱要》精神為依據(jù),按時按質(zhì)研究制訂好各類教育教學(xué)計劃。
2、保教人員應(yīng)按要求完成上級規(guī)定的工作量,并根據(jù)需要完成替代課等學(xué)園交給的臨時性工作任務(wù)。
3、教師應(yīng)采用集體備課與個人備課相結(jié)合的方式,認真做好幼兒活動前的各項準備工作。
4、堅持以多種形式開展教師的傳幫帶活動。教師間應(yīng)互相聽課,取長補短,并認真做好記錄和評議。
5、幼兒園各項觀摩任務(wù)由分管業(yè)務(wù)的副園長直接安排。教師應(yīng)樂意接受園領(lǐng)導(dǎo)的安排,并認真做好觀摩準備,不斷提高觀摩質(zhì)量。
6、教師應(yīng)妥善保管好各種書面材料,定期選擇有代表性的資料在園內(nèi)交流或上傳相關(guān)教育資源庫;每學(xué)期末應(yīng)按規(guī)定將部分材料上交歸檔。
7、成立由行政領(lǐng)導(dǎo)、年段長、部分骨干教師組成的保教質(zhì)量評估小組,在業(yè)務(wù)園長的組織指導(dǎo)下,評價班級工作、教師制訂計劃等方面的情況,并提出切實可行的指導(dǎo)意見。
8、保教人員要積極參加各類繼續(xù)教育活動,并做好傳達、書寫心得體會等工作。鼓勵保教人員通過各種渠道提高自身的素質(zhì)和學(xué)歷層次。
二、教科研管理
1、為進一步促進保教質(zhì)量的提高,開展園級、年段等各級教研活動。
2、學(xué)園成立課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長、副園長和若干骨干教師組成,負責(zé)課改工作的管理與實施。
3、課改工作以課題研究為切入點,建立“學(xué)園大課題→分組課題→個人子課題”的三級科研網(wǎng)絡(luò),及時制定課題計劃、組織實施和總結(jié)經(jīng)驗。
4、將課改工作與教研活動有機結(jié)合,每1—2周開展教研活動一次,采用專題講座、觀摩研討、階段交流等方法進行研討,負責(zé)人應(yīng)做好記錄并存檔,做到有目的、有計劃、有實施、有成果。
5、教師應(yīng)及時對教育行為進行分析反思、并在教研活動中交流研討,不斷調(diào)整教育策略,提高教育水平。
三、班級管理
保教人員必須團結(jié)合作,相互交流,共同承擔(dān)各項班務(wù)工作,做到班級工作有計劃、有實施、有總結(jié)。具體規(guī)定如下:
1、保教人員必須合理地安排幼兒一日各項活動,科學(xué)、靈活地執(zhí)行一日生活作息時間。
2、認真制定并落實符合本班幼兒實際的活動常規(guī),確保幼兒一日生活有條不紊。
3、保教人員必須為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,提供相應(yīng)的玩具和材料,體現(xiàn)因材施教,注重教育手段和組織形式的綜合運用。
4、配班教師應(yīng)下班和主班教師、保育員共同指導(dǎo)每天的區(qū)角活動,加強區(qū)角活動的管理。
5、當(dāng)班與接班保教人員必須做好交接班工作。若有遺留問題,應(yīng)及時作口頭或書面交代。
6、各班保教人員應(yīng)每周定期交流,研究本班工作情況,采取切實可行的措施,共同做好保教工作。
7、各班教師應(yīng)結(jié)合幼兒一日活動,采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合方式,做好幼兒動態(tài)發(fā)展評價工作。
8、妥善保管好班級財產(chǎn),做好班級財物的清點和整理工作。不丟失,不私用。
第五篇:幼兒園保教管理制度
幼兒園保教管理制度
幼兒園保教管理制度
一、教育教學(xué)
教研組長例會制度
1、每月召開一次教研組長會議,各教研組長匯報上月教研活動的內(nèi)容,在回顧總結(jié)反思的基礎(chǔ)上布置安排下月教研活動的內(nèi)容。
2、加強有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)及當(dāng)前先進教改經(jīng)驗的學(xué)習(xí),了解國內(nèi)外教學(xué)發(fā)展動態(tài)。
3、具體落實上級教學(xué)部門的有關(guān)文件精神,并根據(jù)實際工作情況及時召開教研組長、教研組會議。
4、教研組長無特殊情況不能無故缺席大教研組長會議。
科研組例會制度
1、例會召開時間:原則上每月一次。具體時間由召集人負責(zé)安排。
2、例會要求:
(1)召集人具體協(xié)調(diào),安排時間,保證一月一次的會議,并做好記錄。
(2)各小組成員需準時到會。
(3)注重會議的內(nèi)容與質(zhì)量,不流于形式。
3、會議的主要內(nèi)容
(1)學(xué)習(xí)、傳達上級部門有關(guān)科研工作的重要精神。
(2)貫徹落實幼兒園有關(guān)科研方面的決議事項。
(3)研究提高科研實效的管理措施。
(4)安排商討近期科研重點工作。
(5)研究解決科研工作中各環(huán)節(jié)存在的問題。
(6)研究教育教學(xué)相關(guān)問題,擬定實施計劃方案,提交相關(guān)部門通過。
教研組活動制度
1、學(xué)期初,教研組長根據(jù)幼兒園工作計劃以及組員的實際需求制 定詳細具體的教研計劃。
2、每兩周進行一次教研組活動,每次教研活動內(nèi)容提前一周安排、相關(guān)教師做好準備。
3、每學(xué)期教研組有目的、有計劃地組織觀摩活動,并組織好評析活動。
4、組員每學(xué)期為自己制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并在教研組活動時集體交流,以便互相監(jiān)督、督促。
5、全體教師要在日常工作中主動積極地進行教育教育反思,認真撰寫教學(xué)專題、案例以及經(jīng)驗論文等,并進行論文交流。
6、教研組詳實記載每次教研活動的情況,組長對每次教研活動情況進行反思,做好下階段工作的思考。園長定期參與教研活動,了解各教研組活動情況及教師實際需求與意見,便于改進工作方法。
7、學(xué)期結(jié)束做好教研組工作總結(jié),整理教研組活動資料,存入業(yè)務(wù)檔案。
教研制度
1、根據(jù)幼兒園實際需要成立各種教研組,制定教研計劃,按照計劃定期開展教研活動。
2、定期開展教研活動,園長、業(yè)務(wù)園長與教師均積極參與,積極參與研討,發(fā)表自己的想法與見解。認真做好筆記。
3、每學(xué)期組織一定的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動,鼓勵創(chuàng)新,觀摩后,組織討論、評議、評分,并作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容存檔。
4、積極參加各級教育領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種教研活動。
5、每學(xué)期組織教師外出觀摩參觀學(xué)習(xí)活動,開闊視野、取長補短。并將學(xué)習(xí)內(nèi)容以書面的形式進行整理,并在教研組內(nèi)交流。
6、每學(xué)年各班根據(jù)班級工作實際,進行教學(xué)課題研究,期初制定科研計劃,期末撰寫課題論文或經(jīng)驗論文等,在園內(nèi)進行交流,并積極參與評比。
教研組組員學(xué)習(xí)制度
1、每周定期進行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),由幼兒園制定全學(xué)期的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,確定每次政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、步驟、方式。由各教研組制定本科全學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,確定每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、步驟、方式。
2、組員必須按學(xué)校規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、集體說課、備課等活動,不遲到、不早退、不無故缺席,因病因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。
3、集體學(xué)習(xí)時,必須遵守學(xué)習(xí)紀律,聚精會神,按需要做好學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)時認真思考,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。學(xué)習(xí)時間不會客。
4、自覺進行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),按需要做好筆記,作為個人學(xué)習(xí)資料由個人保存。
集體備課制度
(一)集體備課負責(zé)人:各年級教研組長
(二)集體備課的任務(wù):研討教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題
(三)集體備課要求:
1、人人參與,積極發(fā)言,各抒己見,不做與備課無關(guān)的事。
2、集體備課要把握好三個環(huán)節(jié):
(1)、自備與主備:教師必須認真鉆研教材,提前備好活動,主講人認真細致地鉆研教材、教法、學(xué)法。
(2)、交流與討論:在集體備課時,由主講人發(fā)言,其它人補充。
(3)、整合與反思:個人根據(jù)集體備課時的交流與討論,結(jié)合自己的實際情況進行整合,形成自己的教案。
(四)集體備課作為一種教研形式融于各組教研活動,根據(jù)需要由各組自行開展。
聽課評課制度
1、園長、教研組長和教師在開學(xué)初制定聽課計劃,學(xué)習(xí)結(jié)束時檢查執(zhí)行情況。
2、園長、教研組長和教師要有計劃地進行聽課,每學(xué)期聽課,園長20次、教研組長18次、教師15次。每學(xué)期撰寫聽課反思不少于4次。
3、園長等管理人員進班聽課要有目的:檢查性、跟蹤性、了解性、系統(tǒng)性,發(fā)揮每次聽課的效應(yīng)。
4、聽課后及時與執(zhí)教教師交流意見,必須堅持一分為二的原則,評課時提出指導(dǎo)性意見,要用新課程理念評價課堂教學(xué),指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐,及時鼓勵和推廣符合新理念的教法。
5、堅持跟蹤聽課評課,經(jīng)常對新教師進行聽課評課,每次認真分析優(yōu)缺點,促使她們盡快提高教學(xué)實踐水平。
教學(xué)反思制度
1、把撰寫教學(xué)反思納入教師日常工作,成為教師每周必做工作,形成工作習(xí)慣。
2、對不同專業(yè)能力的教師在反思時有不同要求,增強教師反思的目的性和指向性,提高反思的實效,較好地促進教師的發(fā)展。
(1)新教師的反思重點:依據(jù)幼兒的表現(xiàn)判斷自己的教育行為是否適宜、有效,并提出調(diào)整措施。
(2)成長中教師的反思重點:能對活動中存在的問題進行較為客觀的原因分析,并提出調(diào)整措施。
(3)成熟性教師的反思重點:教師判斷活動價值、分析教學(xué)活動的挑戰(zhàn)點,根據(jù)現(xiàn)場幼兒行為表現(xiàn),分析成敗原因,并提出調(diào)整策略。
3、教齡在五年以上的教師每月2篇反思,五年以下每月4篇,每月由幼兒園教研組長檢查評析。工作第一年的教師每天對教學(xué)活動進行反思,每周由導(dǎo)師進行檢查評析。
4、每次觀摩活動均撰寫評課反思并組織交流。
5、定期組織教師進行“如何有效反思”的專題培訓(xùn),以理論與實踐相結(jié)合的形式提高教師撰寫反思的能力。
園本教研管理制度
一、健全園本教研管理及運行機制
1、成立幼兒園課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組,全面統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園的園本教研,園長為第一責(zé)任人。
2、成立園本教研工作小組,負責(zé)規(guī)劃和組織全園的園本教研工作,積極探索園本教研新思路和新方法,提高園本教研的實效性。
3、建立相應(yīng)的制度,規(guī)范和保證園本教研活動落實到位,如園本教研評估制度、激勵制度等。
二、建立分級教研網(wǎng)絡(luò)
1、開展大教研、小教研、師徒教研、項目教研、分層教研等多種形式的教研活動,形成動態(tài)、互補的幼兒園教研網(wǎng)絡(luò)。
2、根據(jù)教研網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成,設(shè)立相應(yīng)發(fā)教研組長、項目負責(zé)人等兼職崗位,明確工作職責(zé)。
三、有效開展教研活動
1、教研組長每學(xué)期制訂好教研計劃,確定具體的教研內(nèi)容、教研方式和所要達成的目標。期末,組織開展對各分園教研工作質(zhì)量的考核。
2、積極探索和嘗試園本教研的新形式和新方法,開展創(chuàng)新研究,并積累相關(guān)研究資料。
3、定期要求市、區(qū)教育專家進行園本教研指導(dǎo),把握教研方向,提高教研活動質(zhì)量。
四、落實保障措施
1、建立教師成長個人檔案,指導(dǎo)教師專業(yè)成長。
2、提供教師外出學(xué)習(xí)和觀摩的機會,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
3、提供足夠的資金保障,增添圖書資料、完善網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息技術(shù)裝備,為學(xué)習(xí)研究、合作交流、開拓創(chuàng)新提供良好的專業(yè)服務(wù)平臺。
園本教研評估制度
為提高園本教研水平,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師課程執(zhí)行能力和幼兒園辦學(xué)水平的提高,特制訂本制度。
1、成立園本教研評估小組,定期組織開展教研評估工作。
2、制訂評估標準,形成多元化的評估體系。
3、評估內(nèi)容包括:教研活動展示,教學(xué)活動展示,教研活動記錄與反思,教師發(fā)展狀況,教研組專題研究資料等。
4、評估方式:評估小組考評,幼兒發(fā)展情況調(diào)查,教師問卷,家長問卷等。
5、以促進教研組建設(shè)為宗旨,堅持評估的公正性、科學(xué)性、客觀性。
6、對獲得評估先進者予以精神或物質(zhì)獎勵。
園本教研激勵制度
為提高園本教研水平,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師課程執(zhí)行能力和幼兒園辦學(xué)水平的提高,特制訂本制度。
1、成立園本教研評估小組,定期組織開展教研評估工作。
2、制訂評估標準,形成多元化的評估體系。
3、評估內(nèi)容包括:教研活動展示,教學(xué)活動展示,教研活動記錄與反思,教師發(fā)展狀況,教研組專題研究資料等。
4、評估方式:評估小組考評,幼兒發(fā)展情況調(diào)查,教師問卷,家長問卷等。
5、以促進教研組建設(shè)為宗旨,堅持評估的公正性、科學(xué)性、客觀性。
6、對獲得評估先進者予以精神或物質(zhì)獎勵。
二、師資培訓(xùn)制度
教職工進修培訓(xùn)制度
1、新進教職工應(yīng)接受崗位培訓(xùn);不能勝任工作、停職、待聘期間的教職工均應(yīng)接受崗位培訓(xùn)。
2、特種崗位應(yīng)持證上崗。無證教職工在規(guī)定期限內(nèi)沒有取得上崗證,應(yīng)調(diào)離崗位。
3、教職工應(yīng)主動積極地參加各類進修、培訓(xùn)活動,根據(jù)活動要求及時上交需要的培訓(xùn)材料。
4、教職工參加各類職務(wù)培訓(xùn)所需費用,原則上由幼兒園承擔(dān)。(學(xué)歷培訓(xùn)費除外)
5、教職工參加進修培訓(xùn),應(yīng)遵守主辦單位的各項規(guī)章制度。
教師外出培訓(xùn)制度
1、幼兒園每學(xué)年保證每位教師不少于一次的外出培訓(xùn)活動。包括:240研修,外出聽課,講座等。
2、幼兒園將參考教師個人規(guī)劃制定情況及培訓(xùn)內(nèi)容,定期、不定期推薦教師參加各類培訓(xùn),并給外出培訓(xùn)教師創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境。
3、充分發(fā)揮外出長期培訓(xùn)教師的輻射作用,學(xué)期結(jié)束開展“外出培訓(xùn)教師展示活動”,向全園教師傳達新的教育信息。
4、參與培訓(xùn)的教師全程現(xiàn)場攝像,針對教學(xué)活動及講座等內(nèi)容進行及時整理。影像資料交給幼兒園網(wǎng)管上傳幼兒園網(wǎng)站,培訓(xùn)資料及整理交于各園教研組長,由教研組長安排借助教研活動進行培訓(xùn)后交流,實現(xiàn)教育資源的共享。
5、參加培訓(xùn)教師,提前一天與幼兒園網(wǎng)管聯(lián)系領(lǐng)取攝像器材。嚴格遵守培訓(xùn)制度,不遲到,不早退。如有突發(fā)狀況及時與園長聯(lián)系。
為了推廣和發(fā)揚教師間互助式交流學(xué)習(xí)的自培模式,促進教師的專業(yè)發(fā)展。針對培訓(xùn)交流活動中,表現(xiàn)較突出的教師予以獎勵。在園內(nèi)形成良好共享氛圍。
青年教師帶教制度
1、新畢業(yè)大專以上學(xué)生在見習(xí)期內(nèi)或外系統(tǒng)進入我園工作的教師在試用期內(nèi)以及幼兒園重點培養(yǎng)的青年教師,均應(yīng)由園長和師訓(xùn)分管領(lǐng)導(dǎo)擬出名單,由富有經(jīng)驗、責(zé)任心強的老教師任導(dǎo)師負責(zé)教學(xué)指導(dǎo),為期一年至三年不等。
2、導(dǎo)師應(yīng)指導(dǎo)徒弟制定活動,組織好幼兒活動。
3、師徒間相互觀摩,每周不少于一次。
4、導(dǎo)師應(yīng)指導(dǎo)徒弟思考問題,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),撰寫教學(xué)類研究文章,在園級以上的教育類報刊發(fā)表。
5、導(dǎo)師應(yīng)在師德上為徒弟做出表率。
帶教情況記載存入“教師成長個案”備案。