第一篇：2009春期 08 班 班 級(jí) 工 作 總 結(jié)（寫寫幫整理）

2009春期08秋機(jī)電班級(jí)工作總結(jié)

羅漢幫

為了培養(yǎng)我班學(xué)生良好的職業(yè)道德和技能，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣, 根據(jù)我校教學(xué)教研工作的有關(guān)要求,結(jié)合機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)以及我班的教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持德智體全面發(fā)展,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科任老師的關(guān)懷下,在全班同學(xué)的努力奮斗下，開(kāi)展了一系列班級(jí)管理工作,取得了一些成效,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想。本學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷指導(dǎo)下，全體同學(xué)圍繞學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和班級(jí)的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家的教育方針以及自治區(qū)職業(yè)教育相關(guān)文件精神，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的辦學(xué)宗旨,開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐班級(jí)教學(xué)管理，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)技能

二、工作目標(biāo)及重點(diǎn)。

1、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，以班團(tuán)干為班級(jí)建設(shè)的骨干，發(fā)揮積極分子的積極性，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高整體學(xué)習(xí)成績(jī)，提高班級(jí)凝聚力，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班級(jí)。

2、根據(jù)當(dāng)前職教發(fā)展的特點(diǎn)和本班實(shí)際，制定較為可行的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，重視學(xué)習(xí)效率的提高，使大家能學(xué)以致用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。

3、積極開(kāi)展健康活潑的文體活動(dòng)，強(qiáng)化合作服務(wù)意識(shí)，致力于情感教學(xué)和學(xué)生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)既有德又有才的全面發(fā)展的社會(huì)需要的合格人才。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)職教的理解和支持。

三、所開(kāi)展的工作和取得的成績(jī)

(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)在班風(fēng)建設(shè)方面，我班同學(xué)在班團(tuán)干的組織帶頭下,能夠積極響應(yīng)學(xué)校和團(tuán)組織的號(hào)召，與時(shí)俱進(jìn)，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)還努力提高自己的思想修養(yǎng)，并能夠結(jié)合自身情況與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,開(kāi)展了一系列有特色的活動(dòng)：

1、加強(qiáng)班委隊(duì)伍的建設(shè)。一個(gè)班風(fēng)良好的班級(jí)一定要有一個(gè)好的班委。只有有了好的班委，才能順利地開(kāi)展各項(xiàng)工作。我認(rèn)為，這樣的班委一定要由那些思想品德優(yōu)秀、有能力、負(fù)責(zé)任的同學(xué)組成。只有這樣的班委，才能樹立較高的威信，才能讓人心悅誠(chéng)服，各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)也才會(huì)有效率，所以我把選一個(gè)好的班委放在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的首位。本學(xué)期來(lái)我主要采取班自薦和推選兩相結(jié)合的方式建設(shè)班委。首先通過(guò)自薦，讓那些熱心為班集體辦事的同學(xué)站出來(lái)，由大家對(duì)他們進(jìn)行考查，評(píng)比；推選則是在自薦的基礎(chǔ)上，讓大家推出他們當(dāng)中既熱心為大家服務(wù)又有能力，且有人緣有威信和號(hào)召力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任。由于班上同學(xué)自薦踴躍，人員較多，我在安排班干部方面也作了一些特殊處理，將班干部名額增加，將所有的班團(tuán)干分成兩個(gè)小組，落實(shí)了班團(tuán)干職責(zé)后，實(shí)行班團(tuán)干分單雙周輪換制和輪流值周制，而相班干對(duì)教室、宿舍、清潔區(qū)又實(shí)行責(zé)任包干。這樣，班委人員多了，進(jìn)步力量充實(shí)了，工作時(shí)職責(zé)分明，任務(wù)落實(shí)到人，以先進(jìn)帶動(dòng)落后，以積極影響消極，樹立正氣，形成“以守紀(jì)愛(ài)班為榮，違紀(jì)損人為恥”思想。

2、完善班級(jí)管理制度。開(kāi)學(xué)初,本人借鑒別班先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我班實(shí)際，探索本班的管理模式，在繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)管理制度和學(xué)生行為規(guī)范的基礎(chǔ)上組織班團(tuán)干開(kāi)展討論研究,制定出適合本班實(shí)際的班規(guī)，實(shí)行了班級(jí)量化管理。我班的班規(guī)側(cè)重于班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。在班風(fēng)建設(shè)方面強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，繼續(xù)落實(shí)中學(xué)生的日常行為規(guī)范，把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣落到實(shí)處。尤其突出以下幾點(diǎn)：①維護(hù)班內(nèi)及校內(nèi)衛(wèi)生，熱愛(ài)勞動(dòng)，認(rèn)真值日，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；② 上課前，教師進(jìn)入教室后，班內(nèi)要保持安靜，上課要認(rèn)真聽(tīng)課，配合老師開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，以示對(duì)老師的尊重；③課上不得有干擾課堂行為，禁止使用隨身聽(tīng)、手機(jī)；④嚴(yán)禁戀愛(ài)，男女生交往要大方、行為舉止符合職校學(xué)生要求；⑤禁止打架、斗毆、沉溺于網(wǎng)吧、抽煙酗酒等現(xiàn)象出現(xiàn)；⑥嚴(yán)抓日常出勤登記，杜絕遲到曠課等消極行為對(duì)課堂教學(xué)的影響。這樣規(guī)范了對(duì)學(xué)生言行的管理，也促進(jìn)了學(xué)生的自主管理能力形成。

3、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。首先，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作訓(xùn)練，教育學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作。本期來(lái)，我十分注重班級(jí)凝聚力的形成，努力采取多種方式創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)促進(jìn)班級(jí)成員的團(tuán)結(jié)。比如，在班會(huì)活動(dòng)上，我特別注意引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)交流。又如我專門組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，共同解決班級(jí)遇到挑戰(zhàn)和困難。一期來(lái)，我利用板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、主題班會(huì)和相關(guān)文體活動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，宣傳推進(jìn)文明禮儀活動(dòng)，開(kāi)展“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心等兩次活動(dòng)。這一系列活動(dòng)有效地提高了學(xué)生關(guān)注弱勢(shì)群體、服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生合作互助的理念，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感、責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)。

（二）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)是指在一定的人生觀和學(xué)習(xí)觀的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè)，而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多終身受益的習(xí)慣?？梢哉f(shuō)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎(chǔ)。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面我比較側(cè)重于課堂教學(xué)紀(jì)律和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要側(cè)重抓以下幾方面：

1、結(jié)合本班實(shí)際,由班團(tuán)干牽頭,研究并制定較為可行的班級(jí)專業(yè)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)成立維修觀摩小組，以電工、電焊為突破口，以韋大林、盤才福、蘇忠明等班上的專業(yè)骨干牽頭，密切配合專業(yè)教師，充分發(fā)揮他們的“傳、幫、帶”作用，繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的專業(yè)技能訓(xùn)練。這項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施, 有效地激發(fā)了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，上半學(xué)期來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力也有了明顯的提高。

2、讓每位班級(jí)成員確立以學(xué)習(xí)為中心的目標(biāo)，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，想方設(shè)法提高學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性。

首先，本人結(jié)合數(shù)學(xué)課和制圖課的教學(xué)以及主題班會(huì)的教育,指導(dǎo)每一位學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際制定可行的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，教育他們合理安排專業(yè)文化學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)系，合理利用好閑暇時(shí)間，并逐步培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我調(diào)節(jié)，有張有馳有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。其次，加強(qiáng)科任教師的配合教育，著重改善課堂面貌。本人除了要求學(xué)生嚴(yán)格守紀(jì)，杜絕亂課、倦課，嚴(yán)抓自習(xí)課紀(jì)律外，還注意加強(qiáng)與各科任教師的溝通，及時(shí)了解把握學(xué)生的思想，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo)，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難，制止課堂違紀(jì)等不良現(xiàn)象的發(fā)生，促進(jìn)師生的友好合作及關(guān)系的和諧。

（三）加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家校合力。本期來(lái)我注意經(jīng)常性地與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，以落實(shí)家訪、談心活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期來(lái),我經(jīng)常利用電話與多位學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在通話中，我及時(shí)反饋他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)紀(jì)律生活的表現(xiàn)，也了解他們?cè)诩抑械那闆r，加強(qiáng)了與學(xué)生家長(zhǎng)交流與溝通，積極尋求社會(huì)、家庭、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育培養(yǎng)的支持，有效地感化了一批后進(jìn)生，也在一定程度上教育和轉(zhuǎn)變岑上遠(yuǎn)、羅文利等學(xué)生的厭學(xué)和違紀(jì)行為，幫助了韋仁穩(wěn)等學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難，保證他們有一個(gè)健康而愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

總之，一個(gè)學(xué)期來(lái)，在全體同學(xué)的共同協(xié)作下，我們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)比上學(xué)期大有好轉(zhuǎn)，班干部的號(hào)召力大大提高了，班級(jí)凝聚力大大的增強(qiáng)，學(xué)生樹立正氣抵制歪風(fēng)的思想已形成，平時(shí)大家對(duì)班上個(gè)別違紀(jì)行為敢于大膽批評(píng)指出，那些少數(shù)不關(guān)心集體的學(xué)生常常被孤立起來(lái)。本期來(lái)我班的課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了、自習(xí)課的學(xué)習(xí)明顯安靜自覺(jué)了；清潔區(qū)及學(xué)校安排的勞動(dòng)，任務(wù)完成也很不錯(cuò)，常常得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)；在“創(chuàng)建優(yōu)秀衛(wèi)生學(xué)校”的衛(wèi)生大評(píng)比活動(dòng)中，我班的208宿舍獲得了一等獎(jiǎng)等等，為班級(jí)爭(zhēng)了光。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的名言在勉勵(lì)著我，從教多年了，在班級(jí)管理和學(xué)生的思想教育上的用心和投入，不圖名不圖利，只求心安。唯有對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)盡心，讓學(xué)生學(xué)有所得，我的心才有了安慰。這個(gè)學(xué)期來(lái)，當(dāng)我看到學(xué)生自覺(jué)參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極地開(kāi)展各項(xiàng)工作，看到班團(tuán)干處處積極活躍、盡職盡責(zé)的身影，我心中感到莫大的欣慰。但我深知，我的工作上還有許多值得加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生感化問(wèn)題和感情問(wèn)題學(xué)生的教育方法和處理技巧上，還有待今后領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助和自己的努力探索提高。

2009．7．3

第二篇：2014春期小二班班級(jí)工作總結(jié)

2015年春期南陽(yáng)天驕幼兒園中二班班主任工作總結(jié)

------朱莉

時(shí)間總是在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，伴隨著炎炎夏日的到來(lái)不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了，看到孩子們的成長(zhǎng)，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，在家長(zhǎng)的支持與合作下，在我班幾位教師的盡心呵護(hù)下，孩子們一天天的成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，本期同事之間相互團(tuán)結(jié)、協(xié)作、理解、互幫互助！有一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的工作環(huán)境，根據(jù)本園的工作計(jì)劃、教研計(jì)劃和個(gè)人的班級(jí)工作計(jì)劃認(rèn)真、有序的開(kāi)展本期各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作開(kāi)展的具體情況做以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取更上一層樓。

一、班況總體分析

本期本班3名教師，幼兒共26名，男孩15名，女孩11名，其中一名幼兒是臨近期末才入園的，幼兒園年齡在5歲左右。本期孩子們成長(zhǎng)著，家長(zhǎng)們開(kāi)心著，我們收獲著，大多數(shù)來(lái)自本地，個(gè)別來(lái)自外地，接受過(guò)不同幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)面對(duì)的全是一張張熟悉的面孔，對(duì)孩子和家長(zhǎng)都較為了解，開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月我班三位老師密切配合，共同培育孩子，在半期左右本班配班老師閆老師腰被摔后請(qǐng)病假一個(gè)月，班上調(diào)來(lái)了王老師，王老師很積極主動(dòng)，很快就了解熟悉認(rèn)識(shí)孩子，讓后面的工作開(kāi)展更順利，到五月下旬閆老師回來(lái)了，黃老師又被調(diào)走，但班上的老師沒(méi)有絲毫的怨言，還是一如既往的做好各項(xiàng)工作，本學(xué)期的學(xué)習(xí)每個(gè)孩子都進(jìn)步啦！大多數(shù)能在眾人面前做自我介紹，展現(xiàn)自己、講故事、背兒歌等，全班幼兒入園都能主動(dòng)與老師問(wèn)好，放園時(shí)和老師說(shuō)再見(jiàn)，聽(tīng)到家長(zhǎng)的反應(yīng)孩子們進(jìn)步了，收獲了，改掉了不少壞毛病，他們樂(lè)在心里。

二、教育教學(xué)工作和活動(dòng)

本學(xué)本班期采用的教材有：語(yǔ)言建構(gòu)全息教程《貓頭鷹》、《禮儀教育》、《非常英語(yǔ)》、《社會(huì)健康》、《科學(xué)探索》、《情境互動(dòng)式幼兒數(shù)學(xué)教育課程4A、4B》、《幼兒美術(shù)創(chuàng)意大畫冊(cè)》、《創(chuàng)意手工》、《藝術(shù)追求》。

本園的特色之一是多媒體瑞吉?dú)W軟件教學(xué)，本期多采用瑞吉?dú)W軟件教學(xué)，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、玩中學(xué)習(xí)。語(yǔ)言教學(xué)采用鶴立快速閱讀法教學(xué)，對(duì)不同的內(nèi)容、學(xué)生的情況進(jìn)行選取綜合利用、因材施教，由于班上基本上都是原班生，他們對(duì)教材教法接受都相對(duì)容易，重點(diǎn)就放在了孩子能獨(dú)自講故事，平時(shí)多利用早上的時(shí)間放相關(guān)的語(yǔ)言視頻給孩子聽(tīng)，讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中能跟隨視頻講述故事，看到孩子們的進(jìn)步，離不開(kāi)我們幾位老師的共同配合和努力。

本期任然采用的情境互動(dòng)式幼兒數(shù)學(xué)教育課程，但不一樣的是孩子們都是有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的，很多評(píng)價(jià)練習(xí)不需要老師講述或布題很多孩子都已經(jīng)會(huì)做了，比如組合建構(gòu)基本上不需要老師布題，孩子們都能完成，孩子們空間思維能力的發(fā)展尤為突出。

禮儀教育也是天驕園辦園來(lái)的特色之一，本期本班幼兒先后學(xué)習(xí)了幼兒園禮儀、公共禮儀、家庭和節(jié)日禮儀。教育培養(yǎng)他們從小做一個(gè)有禮貌的好孩子！孩子健康才能快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)玩，本期我班繼續(xù)加強(qiáng)健康領(lǐng)域方面的教育，1、開(kāi)學(xué)初讓孩子們更快的調(diào)整適應(yīng)幼兒園集體生活，情緒基本安定。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立安靜的進(jìn)餐、入廁、盥洗，在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋子，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

3、加強(qiáng)體能訓(xùn)練，發(fā)展幼兒走、跑、鉆、單雙腳跳、保持平衡等。

4、每月根據(jù)季節(jié)的變化開(kāi)展疾病預(yù)防教育活動(dòng)和安全教育活動(dòng)。

5、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域能充分發(fā)揮幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦。在繪畫方面，發(fā)揮孩子自主動(dòng)手，讓他們根據(jù)大畫冊(cè)的內(nèi)容大膽自由均勻涂色。在手工方面，多采用周五放園最后一節(jié)課讓家長(zhǎng)來(lái)園與孩子共同完成或者發(fā)回家讓家長(zhǎng)和孩子共同完成，增強(qiáng)了親子之間的情感。粘貼，折紙能發(fā)揮幼兒動(dòng)手能力和想象能力，利用不同的形狀粘貼出不同的物體。唱歌跳舞是班上大多數(shù)幼兒的愛(ài)好，喜歡唱喜歡跳樂(lè)于表現(xiàn)自己。

本期每月開(kāi)展主題活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初讓幼兒收集廢舊物品和老師共同豐富區(qū)角和主題墻。每周一舉行升旗儀式。3月6日開(kāi)展“3.8婦女節(jié)”主題教育。3月份進(jìn)行“春天在哪里”、“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題活動(dòng)，3月份讓家長(zhǎng)和孩子收集空油壺、花草樹木、泥土和種植工具帶到幼兒園，在3月12邀請(qǐng)家長(zhǎng)日來(lái)園進(jìn)行“親子種植”活動(dòng)，過(guò)一個(gè)不一樣的植樹節(jié)。4月初帶孩子們走出校園，在家長(zhǎng)的陪同下去南陽(yáng)公園放風(fēng)箏，讓孩子們走進(jìn)春天，了解春天。4月中旬班級(jí)舉行讀書活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的贊許和好評(píng)。中旬還進(jìn)行了“防爆演習(xí)”、“火災(zāi)演習(xí)”等。4月底，組織孩子去開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)本班土地區(qū)域里除草、播種，讓孩子們走進(jìn)大自然，認(rèn)識(shí)農(nóng)作物。5月25日下午臨時(shí)決定在總園舉行六一兒童節(jié)節(jié)目表演，在老師們密切配合下，家長(zhǎng)的支持下，兩個(gè)小時(shí)后孩子和家長(zhǎng)們整裝待發(fā)讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)。本次活動(dòng)有些倉(cāng)促和不足，為了彌補(bǔ)不足和有些家長(zhǎng)們沒(méi)看到孩子們表演的，本園研究決定在6月12日舉行“最炫六月，我更精彩”半日開(kāi)放活動(dòng)，此次活動(dòng)井然有序，每個(gè)孩子都玩得開(kāi)心，玩有所獲，6月11日有幸邀請(qǐng)北京家庭教育專家——李慶龍老師為家長(zhǎng)們進(jìn)行專題講座——“給孩子適宜的愛(ài)”，在6月19日上午組織孩子們?nèi)バ率兰o(jì)百貨超市購(gòu)物，開(kāi)展“我會(huì)當(dāng)家”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。6月19日下午，邀請(qǐng)了班上五名幼兒的家長(zhǎng)來(lái)園包粽子，讓孩子們感受體驗(yàn)端午節(jié)包粽子的樂(lè)趣和意義7月3日我班舉行了期末匯報(bào)展示活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，活動(dòng)為了展示孩子們本期在園的學(xué)習(xí)收獲，讓家長(zhǎng)看到孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步！本期本園新增設(shè)體育鍛煉器械鐵環(huán)、陀螺、蕩橋、攀爬架等，讓孩子們開(kāi)心快樂(lè)的玩耍，同時(shí)也鍛煉了孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏、大肌肉的發(fā)展等等！

三、保育工作

我班三位老師密切配合共同做好保育工作，每天認(rèn)真接園，做好晨午檢，填好記錄表，有藥的幼兒做好登記，登記服藥時(shí)間和藥品名稱，以防喂錯(cuò)的現(xiàn)象。每天嚴(yán)格按照本園的衛(wèi)生消毒制定做好常規(guī)工作，每天把碗放進(jìn)消毒柜里消毒，口杯、毛巾每周用消毒水侵泡。地板廁所死角每天用消毒水拖地或沖洗，并做好消毒記錄。定時(shí)組織家長(zhǎng)把幼兒被子帶回家清洗。春季教室開(kāi)創(chuàng)通風(fēng)，預(yù)防疾病，班上有什么異常情況立即匯報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。注意季節(jié)變化，提醒家長(zhǎng)為幼兒增加衣服，并帶好隔汗巾到幼兒園，以便運(yùn)動(dòng)后出汗給孩子墊背。在園每天定時(shí)組織幼兒飲水，每天做好幼兒個(gè)人衛(wèi)生，飯前飯后用肥皂流水洗手，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子在幼兒園健康快樂(lè)成長(zhǎng)，伴隨炎炎夏日的到來(lái)，可惡的蚊子也跟隨到來(lái)，為了做好防蚊工作，我班老師用維生素B1片兌水給孩子噴、噴花露水、教室安置紗窗等，如發(fā)現(xiàn)被蚊帳叮咬及時(shí)擦蘆薈膠。

四、家長(zhǎng)工作

家園合作是為老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn)、而老師也可以從家長(zhǎng)那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望。開(kāi)學(xué)初多用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流，了解孩子，了解家長(zhǎng)的需求，為了共同的教育好孩子。開(kāi)學(xué)前召開(kāi)了本班家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)講述了班級(jí)基本情況、介紹教材和本期需要家長(zhǎng)配合的方面，告知家長(zhǎng)經(jīng)常留意班級(jí)QQ群里的信息，遇到什么問(wèn)題可以在群里與我們?nèi)焕蠋熃涣鳎绻惺裁椿顒?dòng)我們會(huì)發(fā)通知在群里，或者通過(guò)校訊通發(fā)送信息。班級(jí)群里我們還會(huì)定期上傳孩子在園的一日活動(dòng)照片。充分利用早上接園、下午放園的時(shí)間也家長(zhǎng)交談，及時(shí)反饋孩子在園的表現(xiàn)。幼兒園經(jīng)常組織親子活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，班上的家長(zhǎng)都很支持工作，每次親子活動(dòng)所有家長(zhǎng)全部到齊。有了家長(zhǎng)對(duì)工作的支持，我更信心十足的做好自己的工作。本期本班下期名額預(yù)定費(fèi)大多數(shù)已經(jīng)上交，在來(lái)期我會(huì)更加努力的做好家長(zhǎng)工作。

總結(jié)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，本期忙碌而又充實(shí)，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題和不足之處。如：

1、班上孩子的常規(guī)在來(lái)期還需加強(qiáng)培養(yǎng)。

2、家長(zhǎng)工作方面還需加強(qiáng)。

3、自身需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的知識(shí)才能傳授給孩子。

4、體育游戲活動(dòng)開(kāi)展的不夠，來(lái)期還需加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練。

5、把安全牢記在心，班上偶爾會(huì)發(fā)生撞傷和打架的現(xiàn)象，應(yīng)盡量避免減少和避免安全事故發(fā)生。

6、多到其他班級(jí)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，多采用瑞吉?dú)W軟件教學(xué)，發(fā)揮此軟件的重要作用。

7、由于前幾個(gè)孩子哺乳期經(jīng)常耽擱，接近期末又給全園幼兒打印獎(jiǎng)狀和所學(xué)內(nèi)容耽擱不少時(shí)間，感謝班級(jí)里其他教師的多多付出，在今后的工作中我會(huì)根據(jù)以上存在的問(wèn)題和不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

五、班級(jí)工作反思調(diào)整

第三篇：2011年春小小班班級(jí)工作總結(jié)

石獅市新苗第二幼兒園10～11學(xué)班級(jí)工作總結(jié)

班級(jí)：小小班 班主任：柯瓊瑤 配班：吳芯茹 保育員：吳美珍

時(shí)間：2011.6.21

一、班級(jí)概況

本學(xué)期我班有幼兒25人，男孩15人，女孩10人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下 ：

二、保育方面

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到

吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)幼兒自己吃,但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

喝水:會(huì)主動(dòng)喝水,能認(rèn)識(shí)自己的杯子,會(huì)自己倒水,并專心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板

上。

入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。

睡覺(jué):會(huì)主動(dòng)高興的上床,能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋,上床后不交談,聽(tīng)完故事能自己安靜入

睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。老師要及時(shí)給幼兒蓋好被子。

著裝:根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服。本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，一學(xué)年的早教生涯過(guò)去了，我們班%99的孩子都能夠獨(dú)立盥洗、獨(dú)立用餐、獨(dú)立如廁、獨(dú)立安靜入睡，并能夠在老師的幫助下穿脫簡(jiǎn)單的衣物，每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn)。

安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),做到不爭(zhēng)搶,不打架。

衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期，我班的孩子都較小，抗病毒能力較落，易感染疾病。首先我班三位老師積極做好家長(zhǎng)的宣傳工作，讓家長(zhǎng)們對(duì)手足口病有更進(jìn)一步的深入了解，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作，老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對(duì)一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽(yáng)，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬，并認(rèn)真做好各種消毒工；每天除了正常做好班級(jí)的打掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。通過(guò)共同的努力，我們很安全地度過(guò)了“手足口病”這一非常時(shí)期。

三、教育教學(xué)方面

1.老師加強(qiáng)學(xué)習(xí),包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感,形成溝通、愉快合作的良好局面。

2.幼兒能力的培養(yǎng)

（1）生活自理能力的培養(yǎng),孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步,使他們生活愉快。(2)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽(tīng),敢用語(yǔ)言表達(dá)的能力。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)區(qū)。(3)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。在幼兒適應(yīng)幼兒園的生活后,在學(xué)科教學(xué)方面我們將采用一周一兒歌、每周一故事，兩周一首閩南童瑤或古詩(shī)的形式,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,吸引孩子的注意力,逐漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,制定教育教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)展了《寶寶真開(kāi)心》、《寶寶的家》、《春娃娃》、《寶寶真棒》、《夏天真好玩》等幾個(gè)主題活動(dòng)，并以游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒都能獲得滿足，孩子們喜歡上幼兒園,也喜歡我們老師。本學(xué)期我班幼兒在各領(lǐng)域發(fā)展方面因個(gè)體差異，都取得了不同程度的進(jìn)步:（1）健康 每天戶外活動(dòng)時(shí)我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《小熊過(guò)橋》、《老鷹抓小雞》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。

(2)語(yǔ)言 通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽(tīng)懂普通話，本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)完整話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話，我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過(guò)讓幼兒接觸一些適合幼兒年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀的童話書，初步培養(yǎng)了幼兒對(duì)書籍、早期閱讀的興趣。

(3)社會(huì) 現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我們通過(guò)晨間談話、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于與人分享、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難等良好的品質(zhì)。

(4)科學(xué) 幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)幼兒動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖、奶粉放在水里怎么不見(jiàn)了，小冰塊為什么融化了，把小石子、彈珠、羽毛、小木片投放到水里，哪些會(huì)浮起來(lái)、哪些會(huì)沉下去、搓肥皂時(shí)會(huì)搓出五彩的泡泡。對(duì)一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知紅、黃、藍(lán)三原色，以及幾種常見(jiàn)圖形，如：三角形、正方形、圓形等，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量，初步學(xué)習(xí)物品配對(duì)、大小排序、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類，在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)高矮、認(rèn)識(shí)物品的粗細(xì)、長(zhǎng)短時(shí)提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的結(jié)果。

4.開(kāi)展有益的活動(dòng)

我們帶孩子到晉江世紀(jì)公園春游,走入大自然，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察春天的主要自然現(xiàn)象，初步感受春天的美；初步學(xué)習(xí)關(guān)注周圍環(huán)境春暖花開(kāi)、樹長(zhǎng)新葉等明顯的變化，感受春天的美；喜歡親近小動(dòng)物，知道要保護(hù)小動(dòng)物，萌發(fā)熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

“三.八婦女節(jié)”，通過(guò)早談以及集中教育活動(dòng)，讓幼兒初步懂得這一天是媽媽、奶奶、嬸嬸、阿姨們的節(jié)日，并引導(dǎo)幼兒用卡紙制作項(xiàng)鏈送給媽媽，表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。三月十二號(hào)植樹節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行親子種植活動(dòng)。在3月份還組織幼兒幼兒進(jìn)行地震演練及消防演練，讓幼兒初步了解地震來(lái)襲時(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自我防護(hù)措施。在四月份學(xué)雷鋒月引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，教育幼兒助人為樂(lè)。本月份還舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，本次活動(dòng)選的是語(yǔ)言課程，親子互動(dòng)氛圍挺好，展現(xiàn)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。結(jié)合五一節(jié)的到來(lái)，我們擬定了《寶寶真棒》這個(gè)主題，通過(guò)各種活動(dòng)讓寶寶了解幾種與他們生活較為密切的成人勞動(dòng)，初步萌發(fā)寶寶熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感，讓寶寶懂得尊重成人的勞動(dòng)，進(jìn)而鼓勵(lì)寶寶熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做，并愿意為他人做事，與他人共享勞動(dòng)的快樂(lè)?！傲乱蝗铡保⒆觽冏钕矏?ài)的節(jié)日。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的排練，孩子們?cè)谖枧_(tái)上歡歌笑語(yǔ)，盡情舞蹈。本月除了“六一兒童節(jié)”還有“端午節(jié)”及“父親節(jié)”。對(duì)此，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展《好吃的粽子》讓孩子知道端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。通過(guò)《爸爸，我愛(ài)你》活動(dòng)，讓孩子知道要愛(ài)自己的爸爸，并動(dòng)手來(lái)做禮物來(lái)送給爸爸。四月份班級(jí)舉行了我是快樂(lè)小司機(jī)親子體能競(jìng)賽，幼兒姚韻翰、王聰妮、施凱琳、涂元誠(chéng)、蔡震楠、王博鑫、郭悅晨、蔡嘉晟、李燦炅、林漢森、王梓新、陳億鑫、許鴻榕等一些幼兒，參加了年段親子體能競(jìng)賽，分別榮獲了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。還有許維燊、王加锘、蔡弈衡、李煌基四位小朋友參加了學(xué)園繪畫比賽，有兩人榮獲一等獎(jiǎng)，有一人榮獲二等獎(jiǎng)，一人榮獲三等獎(jiǎng)。

4.教研工作：

本學(xué)期我們小小班除了在上學(xué)期的課題教研計(jì)劃“如何通過(guò)角色游戲提高幼兒的角色模仿”，繼續(xù)作進(jìn)一步的深入教研外，并在數(shù)學(xué)認(rèn)知領(lǐng)域方面實(shí)行教研，以引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物品，開(kāi)展了數(shù)學(xué)教研課。本次活動(dòng)把對(duì)1、2、3數(shù)量的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。整節(jié)課也在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了。

四、家長(zhǎng)工作：

我們非常重視家長(zhǎng)工作，通過(guò)期初家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家園在線、幼兒缺勤上門家訪以及平時(shí)早晚接待時(shí)的隨機(jī)面談等形式開(kāi)展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。面對(duì)不同

素質(zhì)、不同要求的家長(zhǎng)，我們一視同仁、坦誠(chéng)相對(duì)，站在家長(zhǎng)角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解。期末進(jìn)行全面家訪，從而更好地了解幼兒們?cè)诩业那闆r，以便今后更有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

五、存在不足之處：

1.經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教養(yǎng)，班內(nèi)幼兒有了非常明顯的進(jìn)步、提高，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個(gè)別幼兒有爭(zhēng)搶玩具和不愛(ài)動(dòng)腦筋，懶動(dòng)手的不良習(xí)慣；用餐時(shí)，有個(gè)別幼兒吃飯教慢，有些孩子喜歡挑食；個(gè)別幼兒行為比較倔強(qiáng)，自我約束力較絡(luò)，需要家園繼續(xù)配合好，共同引導(dǎo)教育好孩子。2.加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)完整話。.六、努力方向 ：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)各項(xiàng)工作已走向正軌，老師和孩子建立了感情，特別是家長(zhǎng)工作，打下了良好的基礎(chǔ)。下學(xué)期，將會(huì)有更多的工作任務(wù)等待著我們，我們將從以下方面做進(jìn)一步的努力：

1.注重對(duì)幼兒特長(zhǎng)的培養(yǎng)。教師要善于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)。2.繼續(xù)抓好幼兒活動(dòng)常規(guī)，對(duì)幾個(gè)特別幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)，使之與集體同步。

3.要大力加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒一個(gè)主要生活環(huán)境就是家庭，因此，對(duì)其進(jìn)行語(yǔ)言培養(yǎng)，要在家園共同配合中進(jìn)行。我們要請(qǐng)家長(zhǎng)配合，完善鞏固堅(jiān)持以正確的口語(yǔ)和孩子交談。

4.有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動(dòng)吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，爭(zhēng)取把班的工作做的更好。

5.教師自身要不斷提高素質(zhì)，豐富知識(shí)，提高教學(xué)方法增進(jìn)年級(jí)組之間的交流，學(xué)習(xí)其他班級(jí)的好經(jīng)驗(yàn)。

以上是我們小小班的一學(xué)年的班級(jí)工作總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

第四篇：2003年秋-2004年春小三班班級(jí)工作總結(jié)

2003年秋-2004年春小三班班級(jí)工作總結(jié)

開(kāi)心

炎炎的夏季又來(lái)臨了，孩子們?cè)谇宕嗟拟徛曋械绖e了一學(xué)年來(lái)的幼兒園學(xué)習(xí)生活?；仡櫘?dāng)日，孩子們從緊緊拉著爸爸、媽媽的衣襟哭哭啼啼的走進(jìn)班上到放開(kāi)爸爸、媽媽的手帶著笑容跑進(jìn)教室，從拿著衣服哭著找媽媽穿衣服到自己動(dòng)手折起自己的被子，從歪著小腦袋羞澀地走到臺(tái)上挺著胸膛驕傲的唱歌、跳舞、時(shí)裝表演……我們兩位老師心中不由泛起陣陣的喜悅。本學(xué)年我們?cè)陬I(lǐng)略《新綱要》的同時(shí)，根據(jù)班級(jí)幼兒特征，給予有針對(duì)性的教育活動(dòng)，采取確實(shí)有效的措施和多樣化的手段，促進(jìn)幼兒在德、智、體、美諸方面的發(fā)展。

一、建立良好的師生、同伴關(guān)系，形成愉快的集體生活氛圍。

《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。可見(jiàn)一個(gè)愉快的集體環(huán)境對(duì)幼兒有多么的重要。為了讓幼兒能夠適應(yīng)并喜歡集體的生活，消除分離焦慮的情緒，我們做了不少的工作。首先，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的生活環(huán)境。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)購(gòu)買和制作了充足的玩具投放到每個(gè)區(qū)角，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的興趣；設(shè)計(jì)了主墻飾《高高興興上幼兒園》教育幼兒要高高興興地上幼兒園；開(kāi)展各種有趣的游戲和活動(dòng)激發(fā)幼兒上幼兒園的愿望……同時(shí)我們老師及阿姨每天都熱情地接待每一位幼兒，悉心照料他們的生活，使幼兒生活在一個(gè)充滿愛(ài)心的環(huán)境中，特別是對(duì)一些情緒反復(fù)較嚴(yán)重的幼兒，我們更是給予了更大的愛(ài)心，并特別到家中進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)取得共識(shí)，同步配合使幼兒消除了分離焦慮，并愛(ài)上了幼兒園。許多家長(zhǎng)說(shuō)孩子現(xiàn)在連星期天也吵著要上幼兒園，有時(shí)生病了也堅(jiān)持著要來(lái)。其次，我們制定了適合本班幼兒實(shí)際的一日生活常規(guī)，根據(jù)不同的幼兒提出不同的要求。正如《規(guī)程》中指出的：遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性全面發(fā)展。我們深刻地領(lǐng)會(huì)“因材施教”的觀念和豐富的內(nèi)涵，做到看中的是每一位孩子在原有水平上的提高，而不是某種理想化的標(biāo)準(zhǔn)。如我們?cè)诎嗬镩_(kāi)展的“手拉手”活動(dòng)，由能力強(qiáng)的幼兒帶能力弱的幼兒參加活動(dòng)，既讓新的幼兒能較快地適應(yīng)集體的生活，又增 進(jìn)了同伴間的感情，以自身的實(shí)踐領(lǐng)會(huì)了互助友愛(ài)的涵義。而后在此基礎(chǔ)上再逐步提高要求，“強(qiáng)弱并舉”，讓每個(gè)幼兒能夠愉快的學(xué)習(xí)生活，并富有個(gè)性的發(fā)展。

二、創(chuàng)設(shè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，讓幼兒想說(shuō)、樂(lè)說(shuō)、會(huì)說(shuō)。

幼兒離開(kāi)父母進(jìn)入幼兒園這一新的環(huán)境中，通常會(huì)產(chǎn)生一種焦慮或恐懼心理，造成有些幼兒變得少言寡語(yǔ)，膽小而不敢參與活動(dòng)，不愛(ài)說(shuō)話也不愛(ài)交往，因此讓幼兒樂(lè)意與人交談，提高語(yǔ)言表達(dá)能力就成為了我們工作的一個(gè)重點(diǎn)。我們通過(guò)創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的語(yǔ)言環(huán)境并開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng)，如故事《小兔乖乖》、《拔蘿卜》；兒歌《想媽媽》、《布娃娃》、《小池塘》，看圖講述《小雞和小鴨》等，簡(jiǎn)短而有趣的談話活動(dòng)，“我喜歡的玩具”“我最喜歡的人”“我的好朋友”等讓幼兒交流，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)普通話，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言、大膽與老師和同伴交談，多想多問(wèn)多說(shuō)，鍛煉他們的口述能力；開(kāi)展用普通話講故事比賽的活動(dòng)，與家長(zhǎng)配合指導(dǎo)幼兒學(xué)講故事，讓孩子有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)幼兒，促使他們想講，愛(ài)講，會(huì)講，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣；原先大約有50%左右的幼兒只能聽(tīng)懂很基本的普通話，甚至有的是一句也聽(tīng)不懂的，現(xiàn)已100%能聽(tīng)懂普通話，不會(huì)說(shuō)的也已能用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；大部分的幼兒能堅(jiān)持使用普通話與同伴、老師交往。

三、以德為先，注重良好品德行為的培養(yǎng)。

德育是幼兒園教育的重要組成部分，《規(guī)程》中指出：幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。所以我們十分注重良好品德行為的培養(yǎng)，將品德教育滲透在一日生活活動(dòng)中，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作來(lái)抓。我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持正面教育，樹立正面榜樣。通過(guò)組織幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的兒歌、故事等讓幼兒懂得什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。同時(shí)注意發(fā)現(xiàn)班中的正面事例（榜樣）及時(shí)地表?yè)P(yáng)和宣傳，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)好榜樣的愿望，在班里形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌的好風(fēng)氣。一學(xué)年來(lái)，幼兒的品德行為有了很大的改觀，從任性、脾氣暴躁到現(xiàn)在的有禮貌、守紀(jì)律，確實(shí)讓人感到可喜。80%的幼兒懂禮貌，能正確地使用基本的禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)地問(wèn)好、道別、道謝以及請(qǐng)人幫助等；大部分幼兒能友好相處、相互幫助，并有初步的集體榮譽(yù)感； 一些較為任性，生氣時(shí)就滾地喊叫、甚至又踢又打的仕彬小朋友也改變了許多，家長(zhǎng)都感慨地說(shuō)：“還是老師有辦法，讓我的孩子變得懂事多了。”

四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為幼兒提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

兒童期自信心不足是常見(jiàn)的，往往表現(xiàn)得膽小，不能大方地在眾人面前展現(xiàn)自己，即使是很有才能的幼兒也是這樣。因此《綱要》中提出：為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自信心和自尊心。所以我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn)舉辦了各式各樣的活動(dòng)，旨在通過(guò)這些活動(dòng)讓每一個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其自信心。如組織幼兒參加學(xué)園開(kāi)展的繪畫比賽、拼插比賽、詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，年段舉行的慶“六一”藝術(shù)晚會(huì)、趣味體育比賽和拍球比賽，以及班級(jí)開(kāi)展的講故事比賽、泥塑比賽和歌曲演唱等，都為幼兒提供了不同的表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。在這些活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹?lái)越大方、越來(lái)越活潑。其自信心得到了鍛煉，并從中體驗(yàn)到了成功的喜悅。

根據(jù)幼兒的興趣和需要，季節(jié)時(shí)令等來(lái)確定主題，如：《小雞一家》、《我給小雞送禮物》、《我長(zhǎng)大了》、《水果娃娃》、《花兒朵朵》鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布臵，讓幼兒成為環(huán)境布臵的主人，充分利用一切資源，創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料，并有目的地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，使每位幼兒在不同程度上得到提高。我們還認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，根據(jù)本班的課題《在美術(shù)區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自主性》，我們?cè)趨^(qū)角創(chuàng)設(shè)了藝術(shù)吧，根據(jù)幼兒整體的發(fā)展水平，有計(jì)劃、有階段性地投放材料，讓幼兒自由地進(jìn)行指點(diǎn)畫、油泥壓模、印章畫、撕紙，讓他們的自主性在這里得到充分的體現(xiàn)?，F(xiàn)在孩子們的色感越來(lái)越好，在繪畫和拼插活動(dòng)中，幼兒在顏色搭配方面有很明顯的進(jìn)步。

五、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，搞好家長(zhǎng)工作。

在本學(xué)年里，我們加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的隨時(shí)互通信息，交流看法的這條路線。全面了解孩子發(fā)展的情況，在教育中取得共識(shí)，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。所以學(xué)期初我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)的家教知識(shí)以及教會(huì)家長(zhǎng)如何與幼兒園進(jìn)行配合。而后我們通過(guò)全面的家訪、電話聯(lián)系、口頭交流等方式及時(shí)地與家長(zhǎng)反 饋、交流，取得家長(zhǎng)的支持和配合，共同為促進(jìn)幼兒的發(fā)展而努力。同時(shí)我們還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，如“慶六一”晚會(huì)活動(dòng)、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，既讓家長(zhǎng)看到自己孩子的風(fēng)采，又增強(qiáng)了家長(zhǎng)與幼兒園、老師的情感聯(lián)系，于是，越來(lái)越多的家長(zhǎng)理解和支持我們的工作，使我們的工作得以順利地開(kāi)展。

一年來(lái)，我們認(rèn)真地貫徹新《綱要》的精神，深入觀察、細(xì)致了解每位幼兒，并充分尊重、相信他們，促進(jìn)了每個(gè)孩子原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步，但不可避免地也存在著些不足之處：

1、詞匯量偏少；在看講中的描述能力還有待加強(qiáng)。2.在動(dòng)手能力上幼兒發(fā)展個(gè)別差異懸殊太大，還有待進(jìn)行個(gè)別教育。

3、對(duì)玩具、圖書的愛(ài)護(hù)還未形成良好的習(xí)慣，損壞的現(xiàn)象較經(jīng)常出現(xiàn)。4.“三輕”的習(xí)慣還待繼續(xù)培養(yǎng)。這些都是我們新學(xué)年努力的方向，我們將會(huì)更深刻地領(lǐng)會(huì)新《綱要》的指導(dǎo)思想，將教育觀念的更新放在首位，勤于探索、用于實(shí)踐，滿足孩子多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)和生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，從而有個(gè)性的發(fā)展。

第五篇：春九（2）班班級(jí)工作計(jì)劃

2016春九（2）班班級(jí)工作計(jì)劃

緊湊而喜悅的寒假業(yè)已結(jié)束，新學(xué)期又開(kāi)始了。九下不比以往，且今年開(kāi)學(xué)時(shí)距中考就只有120天左右的時(shí)間，無(wú)論老師還是學(xué)生，都有緊迫感。對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，即將面臨人生的第一次選擇,從某種角度講，也是人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不但涉及本人今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，而且涉及到學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展。班主任要下大力氣，抓好班級(jí)各項(xiàng)工作，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，根據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施：

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，使學(xué)生能正確對(duì)待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，更多的學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)，為高中培養(yǎng)好的生源。

二、班級(jí)目標(biāo)

創(chuàng)造優(yōu)秀班集體，為每位同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、融洽的班集體，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)文明、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)環(huán)境、愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。即：重文明,守紀(jì)律,尊師敬長(zhǎng)；具愛(ài)心,高素質(zhì),和諧幸福。

三、班級(jí)情況

1、九（2）班現(xiàn)有男生28人，女生21人。有較多男生好動(dòng)，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，女生整體較好。

2、多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生成績(jī)很關(guān)心，對(duì)班級(jí)工作有自己獨(dú)到的看法和見(jiàn)解，對(duì)班主任工作要求高。

3、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視九年級(jí)的工作，讓每一個(gè)學(xué)生喜歡、每一個(gè)家長(zhǎng)滿意是我們學(xué)校工作的第一要求。

4、課堂和午休紀(jì)律不是很好。

5、學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化較為嚴(yán)重。

四、工作重心

1、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，勤查、勤核，強(qiáng)抓紀(jì)律和衛(wèi)生。

2、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和管理：敢做為、樹榜樣、以身作則、凝聚力強(qiáng)。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)能夠最大程度配合班級(jí)工作。

4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，讓班風(fēng)更正、學(xué)風(fēng)更濃。

5、以德育人、以法育人、以愛(ài)教人、以心取人、以情說(shuō)人、以理服人，做到心心相連、事事相扣。

五、主要措施

1．制定民主的班規(guī)班約，讓同學(xué)們能夠在班級(jí)制度的規(guī)范下更好更快的形成良好的行為習(xí)慣。

2．在班中開(kāi)展“揚(yáng)正氣，樹新風(fēng)”的教育活動(dòng)，通過(guò)榜樣的力量來(lái)促先進(jìn)，鞭后進(jìn)。

3．開(kāi)展有益的活動(dòng)課，如開(kāi)展有教育意義的游戲、有激勵(lì)性的演講、有幸福性的歌唱。

4．做到尊重學(xué)生，敢管、善管，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有親，嚴(yán)而有愛(ài)。

5．及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，勤家訪，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭。

6．組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生以日常行為規(guī)范約束自己，開(kāi)展“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”的主題教育，培養(yǎng)其良好的情操和習(xí)慣。

7．加強(qiáng)法制和安全教育，通過(guò)墻報(bào)，主題班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律和安全知識(shí)，結(jié)合課本知識(shí)，寓教育于教學(xué)之中。

8．加強(qiáng)班干管理，培養(yǎng)有力班干，創(chuàng)造良好班風(fēng)。

9．加強(qiáng)與任課教師的溝通，必要時(shí)開(kāi)班級(jí)任課教師會(huì)議，和各任課教師攜手管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求。

10．讓家長(zhǎng)參與班級(jí)的管理和活動(dòng)。如家長(zhǎng)可以上班會(huì)課，上活動(dòng)課，還可以來(lái)聽(tīng)課等。