第一篇：教研工作總結(jié)

定昌鎮(zhèn)中心校南石后教研組教學(xué)教研工作總結(jié)

（2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期）

一學(xué)期以來，在縣教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以大力推進素質(zhì)教育,全力實施課程改革為基礎(chǔ)，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校教學(xué)和教師的實際狀況，我校的教學(xué)教研工作立足于提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，提高教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量。為此，教研活動主要圍繞下列問題：如何有效地組織各位老師共同研究新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，研究教材，解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的突出問題?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、加強教學(xué)常規(guī)管理，加大督導(dǎo)檢查力度，提高教師工作積極性。

1、創(chuàng)新評價體系，完善管理制度。在常規(guī)管理上全面推行以教學(xué)工作綜合評價為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制。一方面通過教研流程的管理，提高教師教研水平，用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，另一方面，加強課堂教學(xué)全過程的管理，促進教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結(jié)課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，為教研工作提供鮮活的實踐素材，實現(xiàn)教研與課堂教學(xué)的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。

2、強化質(zhì)量意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是堅持每個學(xué)期兩次的工作檢查制度，每個學(xué)期的段考和期終考前對全體教師的教學(xué)工作進行全面細致的檢查，及時將檢查暴露出的問題向各位教師進行反饋，對個別問題嚴(yán)重的進行個別督促整改，并要求做出情況分析，及時進行改進。我們的具體做法是：先由學(xué)校自行組織人員檢查（每學(xué)期四次），對工作態(tài)度端正、成績比較突出的教師加以表揚和推廣他們的做法，樹立典型；對于不完成工作任務(wù)的教師我們堅持正面的引導(dǎo)，使之認(rèn)識到自己的工作態(tài)度直接影響到學(xué)生的前途。

3、積極開展“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略”研究。通過建立學(xué)困生跟蹤檔案，做好各年級各學(xué)科的學(xué)困生跟蹤分析，努力做好轉(zhuǎn)差工作，關(guān)注學(xué)困生，切實做好轉(zhuǎn)化工作。

4、加強學(xué)科整合，培育學(xué)校特色。①將三至六年級的英語課納入主科課，彌補英語課教學(xué)課時不足，強化英語課教學(xué)，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)英語打好堅實基礎(chǔ)。②根據(jù)學(xué)校實際，開設(shè)籃球、乒乓球、足球、舞蹈、合唱、書法、美術(shù)等校本課程，也開設(shè)了自己的校本課程。校組織教師開發(fā)教材，制定課程實施計劃，并將校本、綜合實踐合并排課，整體活動，提高效果。各具特色的校本課程開設(shè)，激發(fā)了學(xué)校的活力，課程實施已初見成效。

6、積極落實陽光體育運動。作到了“七個一”：即每生一本體育與健康書；每周開展一節(jié)健康教育（含心理健康教育）課；每生一樣體育器材，并有一定的技能；每天一小時體育鍛煉時間；每學(xué)期辦一期“崇尚科學(xué)、遠離疾病”?？幻科谂e辦一次單項體育競賽；

7、開展了 “祖國在我心中”系列活動。

二、加強教師隊伍建設(shè)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保證

1、師德建設(shè)是提高教師隊伍質(zhì)量的前提，“教育是愛的藝術(shù)”，“愛 是教育的基石”，總之沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦。我們通過組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，激勵教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻。其中，我們又把熱愛每一個學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對待每一個學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓每一個學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。

在制度上規(guī)范教師的師德。對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂收費，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰學(xué)生，不冷眼對待家長等。如果有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將按照有關(guān)的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理。

2、加強學(xué)習(xí)，更新教育理念。再學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，不斷更新教學(xué)觀念，把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來，引導(dǎo)教師將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，邊教邊學(xué)邊研究，使得教師教材分析能力、課件制作能力、多媒體條件下的教學(xué)能力均有了明顯的提高，從而使學(xué)校教研氛圍日趨濃厚，教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高，為全面提高學(xué)生素質(zhì)提供了可靠的保證。

3、為了讓老師更深化新課程理念，加大教師培訓(xùn)力度，我校切實抓好教師的后繼培訓(xùn)工作。積極創(chuàng)造條件，通過“走出去、請進來”，對教師進行專業(yè)培訓(xùn)。本學(xué)期初，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了有關(guān)課改文件、資料，觀看了有關(guān)課改實驗的優(yōu)質(zhì)課錄像等；第二周，我們又組織六年級的語數(shù)科任教師參加了教材學(xué)習(xí)班接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)；第四、五周在進行了公開課活動，組織了全體教師參加本次活動；第六周組織了語文數(shù)學(xué)老師參加了省小學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示教學(xué)研討會。由于我們不失時機地為教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供了空間和機會，使廣大教師不斷走向成熟，為學(xué)校全面課改工作提供了保證。

4、繼續(xù)抓好校本教研工作，推動課改實驗向縱深發(fā)展。教育質(zhì)量要提高，教師是關(guān)鍵，為了提升教師的能力，提高教師的素質(zhì)，我們狠抓校本教研工作，我們的主要做法首先是抓個人反思，教師通過自己備課，授課找出問題，進而提升為理性認(rèn)識，使經(jīng)驗性教學(xué)成為研究性教學(xué)，教師在反思中不斷成長；二是發(fā)揮專業(yè)承領(lǐng)和導(dǎo)向的作用，如本學(xué)期，裴鳳萍就如何上好閱讀課為我們做了精彩的專題報告，通過聽課、談話、聽報告、總結(jié)等方式給我們帶來了高質(zhì)量的引領(lǐng)。三是今年來，我校每學(xué)期都開展了全員性的聽課評課活動，本學(xué)期，是圍繞探索“有效的課堂教學(xué)”進行的，這次活動，在課型上有新的亮點，如語文有一節(jié)口語交際課，劉健老師的《我是小小推銷員》，老師引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生表現(xiàn)精采，閆改花老師上的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)示范課《分?jǐn)?shù)的簡單計算》，層次分明，整合性很強。這些課型，在老師平時的教學(xué)比較隨意，是不容易上好的課，通過這次活動，老師們深受啟發(fā)，受益非淺。四是堅持開展優(yōu)質(zhì)課活動，以此帶動全校的課改工作。我們以中心為軸心，組織校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課，各小學(xué)科任老師對口聽課，并通過課后互動和教研員的專業(yè)引領(lǐng)，拓展了新型的教風(fēng)教法。由于抓實了以上幾項工作，教師專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，教學(xué)水平也相應(yīng)有了提高。

5、利用校本研修，促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期來，我校新增5名新調(diào)入教師，教導(dǎo)處在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課、評課等環(huán)節(jié)進行面對面指導(dǎo)，實行師徒結(jié)對子，對每位新來的教師配備1~2名經(jīng)驗豐富的骨干教師指導(dǎo)，在教學(xué)工作、班主任工作、少先隊工作、校外工作中進行傳、幫、帶，同時建立考核制，促進青年教師專業(yè)成長。

6、推行集體備課。教研處統(tǒng)一集體備課的時間，制訂集體備課制度，各教研組長能組織集體備課活動，研討教材的處理、教法、學(xué)法指導(dǎo)等，做到定時間、定地點、定負(fù)責(zé)人，有研討、有記錄、有檢查、有反饋。此項活動取得一定的成效。

三、堅持以教學(xué)為中心，創(chuàng)新教研形式，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、重視教研工作，提高教師教研能力。各校教研組堅持教研活動制度，按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。教研活動以共同學(xué)習(xí)、促進提高為目的，認(rèn)真開展聽評議活動遷促進教師課堂教學(xué)技能和教學(xué)思想認(rèn)識的不斷提高，并根據(jù)教學(xué)計劃情況定期進行檢查指導(dǎo)。

2、加強年級學(xué)科教研組建設(shè)，提高教研實效。大多學(xué)校都能安排分科組備課，在學(xué)科教研組建設(shè)上強調(diào)團結(jié)、合作，體現(xiàn)團隊精神，互幫互助，整體提高，注重內(nèi)涵發(fā)展，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。

3、深化校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。①加強校本研訓(xùn)，以教研室專家為引領(lǐng)，以“三課”活動為載體，加強集體備課、二次備課，進行課例研討和交流，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題與不足，采取根本措 施予以解決。②以年級組為單位積極開展小課題研究，把研究落實在行動中。③堅持舉行優(yōu)質(zhì)課活動。本學(xué)期進行了一次全鎮(zhèn)規(guī)模的教學(xué)觀摩、交流活動，我們以中心為軸心，組織鎮(zhèn)內(nèi)開放課，各小學(xué)科任老師對口聽課，并通過課后互動和教研員的專業(yè)引領(lǐng)，拓展了新型的教風(fēng)教法，把教研活動與課程教材培訓(xùn)結(jié)合起來，讓校本教研真正引領(lǐng)教師成長。④積極進行網(wǎng)絡(luò)教研。每位教師開通了自己的教學(xué)博客，將自己的教學(xué)感悟、心得、反思等上傳交流，大家利用網(wǎng)絡(luò)進行互動、交流、研討，網(wǎng)絡(luò)教研成為教師專業(yè)成長的新途徑！⑤加強教師自我發(fā)展。教師人人制定自我發(fā)展計劃，小課題研究計劃、期末進行課題小結(jié)。同時，鼓勵、引導(dǎo)教師積極撰寫教育教學(xué)論文，在案例分析、教學(xué)反思中發(fā)現(xiàn)不足，尋找差距，加強理論學(xué)習(xí)，尋找理論支撐，提升自己的教育教學(xué)理論水平、實踐能力。

4、落實各項常規(guī)，加強制度建設(shè)。

①備課抓實效。備課是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)，備課要準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目標(biāo)，處理好“三維目標(biāo)”的關(guān)系；教案格式嚴(yán)格按照《沁縣縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則》；特別強調(diào)有效備課，嚴(yán)禁生搬硬套。嚴(yán)禁回憶錄式備課，若發(fā)現(xiàn)上新課不備課的情況處罰的力度比較大，教師備課日趨規(guī)范。

②課堂抓效益。課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們緊緊抓住課堂教學(xué)這個關(guān)鍵，切實提高課堂教學(xué)效益。提倡關(guān)愛了解學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，“以學(xué)定教”，有針對性開展課堂教學(xué)活動。并積極探索新課程理念下科學(xué)的教學(xué)模式，立足于學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、認(rèn)真思 考和積極探索，確立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方努力激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，不斷擴大課堂教學(xué)的知識信息量，提高了課堂的教學(xué)效率。

③作業(yè)抓規(guī)范。作業(yè)布置要科學(xué)、合理，減少隨意性，杜絕盲目性，提倡選擇性，增強實效性。每次作業(yè)都要精選精編，認(rèn)真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精改。嚴(yán)格要求學(xué)生做到作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。

④輔導(dǎo)抓效果。輔導(dǎo)是反饋教學(xué)信息、落實分層教學(xué)、對學(xué)生因材施教的有效手段。輔導(dǎo)采取個別輔導(dǎo)、面批、談話等不同的方式。注重個別輔導(dǎo)，做到定時間、定對象、定內(nèi)容。

⑤考試抓嚴(yán)謹(jǐn)?？荚囀窃u價教學(xué)質(zhì)量的重要手段?？硷L(fēng)考紀(jì)關(guān)系到對教師教學(xué)評價的公平和公正，也關(guān)系到對學(xué)生誠信品德的教育，所以我們非常注重師生的考風(fēng)考紀(jì)的教育，從單元測驗做起，期中期末考試從考場布置、監(jiān)考老師的職責(zé)、閱卷都有嚴(yán)格要求，良好的考風(fēng)考紀(jì)促進了教育教學(xué)的健康發(fā)展。

5、校領(lǐng)導(dǎo)隨時進行調(diào)研，在調(diào)研工作中，以聽隨堂課、當(dāng)堂測試和查閱工作為主，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取有效的對策，促進教學(xué)工作，查閱工作，以檢查各老師的計劃、備課本、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)為主，并召開教師座談會等方式對教師的出勤、備課、上課、改作、輔導(dǎo)、教研等工作情況進行全面的考核，并把結(jié)果匯入教師的業(yè)務(wù)考核檔案，與評優(yōu)評先掛鉤，激勵教師敬業(yè)愛崗，努力工作。

四、大力發(fā)展信息技術(shù)教育，提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進行 教學(xué)的能力，促進教師專業(yè)化成長.進一步開展多媒體教學(xué)研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校充分利用遠程教育資源，對教師進行計算應(yīng)用能力、多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)資源使用等方面的培訓(xùn)，并注重多媒體教學(xué)設(shè)備使用能力在教學(xué)中的實踐應(yīng)用，要求教師充分利用學(xué)?，F(xiàn)用的多媒體設(shè)備積極開展電化教學(xué)，充分的調(diào)動了教師使用多沒設(shè)備教學(xué)的熱情。首先是骨干教師帶頭使用多媒體計算機輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加形象、生動、具體，增大了教學(xué)密度，提高了教學(xué)效率，突破了教學(xué)難點，并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，促使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)。在骨干教師的帶動下，其他教師也紛紛學(xué)習(xí)電腦知識，快速掌握電教新技術(shù)，多媒體教室不再只是擺設(shè)，而是真正成為老師們實施課堂教學(xué)的重要場所。電腦、互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為老師們備課、制作課件、查閱資料的常用工具和廣闊天地。

由于學(xué)校加強教學(xué)管理，充分調(diào)動教師的工作積極性。因此，我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，各年級各科學(xué)生成績合格率達90%以上，學(xué)生綜合素質(zhì)測評合格率達98%以上，畢業(yè)率達100%。參加各級各類檢查競賽都取得好名次。

本學(xué)期我們雖然開展了一些活動，采取了一些重要舉措，但是與上級的要求和其他學(xué)校相比，我們?nèi)匀淮嬖谥艽蟮牟罹啵?/p>

1、管理人員工作量大，指導(dǎo)工作有時力不從心，力度欠缺，教師教研意識不強，事業(yè)心還有待于加強，教研還不能真正起到促進作用。

2、教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，教研意識不濃，在創(chuàng)新教育研究方 面有畏難情緒。要抓好教師的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，利用多種途徑有效方式，如加強集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)的機會和時間，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。

3、教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力亟待提高。教師由于缺少外出學(xué)習(xí)和交流的機會，長期閉鎖在本校的小范圍之內(nèi)，對外界信息了解太少，造成教師進行創(chuàng)新的形式單

一、范圍狹小，缺乏拓展型和延伸性。

4、教師對現(xiàn)代化教育技術(shù)對教學(xué)的促進作用認(rèn)識不夠，理解和駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還存在欠缺，在計算機操作、多媒體課件的制作和使用、電化教學(xué)等方面還有待于進一步加強。

我們將繼續(xù)加強學(xué)校教研機構(gòu)建設(shè),扎實深入地開展教學(xué)研究工作，以課堂教學(xué)改革為突破口，加大教育科研和教學(xué)改革的力度，加強現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實踐教育，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源，加強教學(xué)流程的監(jiān)控管理，使學(xué)校的教育教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二0一二年十二月三十日

第二篇：教研工作總結(jié)

英語教研組工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、市英語教研員的指導(dǎo)下，…中心校全體英語老師努力、踏實地工作著，為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，貢獻者自己的力量。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

一、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。本學(xué)期安排了紀(jì)俠等老師進行了新教師的展示課和公開課。每一次公開課活動前，開課老師要以口頭和書面的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法，其他老師提意見，共同研討。觀課后全體教師都參與評課。教研組還積極參加片區(qū)教研活動，開展了一次校際公開課，片區(qū)老師們一起觀課、磨課，各抒己見，總結(jié)經(jīng)驗。在校教導(dǎo)主任王主任的努力下，本次公開課活動還請到了市教研員，全程參與活動，為解決教學(xué)實際問題出謀劃策，傳授經(jīng)驗。老師們紛紛表示學(xué)到了不少新知識，并會積極地運用到自己的課堂活動中。

二、加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。在每次教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、促進信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作，老師們參加了信息技術(shù)能力測評。老師們從中學(xué)到很多知識，得到了很多啟發(fā)，同時信息技術(shù)能力得到了很大的提升。使我們每位教師對自己的教學(xué)實際有了更深刻的反思和認(rèn)識。認(rèn)識到作為信息時代化的新老師，要充分運用多媒體信息技術(shù)，傳統(tǒng)教學(xué)方式與現(xiàn)代教學(xué)方式相結(jié)合，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，要尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。

三、反思不足

1、少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。信息化教學(xué)應(yīng)用不足。

2、應(yīng)組織多樣化的教研活動，廣泛參與，使老師們獲得更多的經(jīng)驗。配合學(xué)校組織開展更多的學(xué)生活動，豐富學(xué)生們的校園生活。

四、今后工作設(shè)想

1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。

2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進一步提高教師的教學(xué)基本功。

3、推進課題研究，教學(xué)論文寫作。

在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。

第三篇：教研工作總結(jié)

旺蒼縣龍鳳鄉(xiāng)中心小學(xué)校

2011教研工作總結(jié)

本學(xué)年，我校教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，以實施新課標(biāo)及課程改革為契機，堅持“教學(xué)科研化，科研課堂化”的教育科研工作思想，加大科研力度，著力于新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下校本教研制度的建設(shè)，認(rèn)真落實學(xué)?！豆ぷ饔媱潯罚o緊圍繞學(xué)校教研工作重點開展教研活動，進一步健全制度，落實措施，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，有效地提高教師整體素質(zhì)和教研能力；繼續(xù)開展和深化教育教學(xué)科研課題研究，加大教科研力度，以推進課程改革為動力，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心，以改變教師教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，堅持向科研要質(zhì)量，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)把一學(xué)年來的主要工作總結(jié)如下：

一、進一步完善校本教研制度，發(fā)揮集體智慧，提高課堂效益。

我們致力于加強教研常規(guī)管理。在本學(xué)期，我們根據(jù)教研活動計劃，給各學(xué)科教研工作提供了更充分的時間，特別注重落實集體備課，利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)資源共享，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學(xué)效率，為教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升提供有力的保障。完善教師聽、評課及其它教學(xué)研討制度，就《新課程標(biāo)準(zhǔn)》實施過程中教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式變革等方面進行全面研討，教師之間互相聽、評課成為風(fēng)氣，新教師能虛心向老教師請教，有經(jīng)驗的教學(xué)骨干也能耐心指導(dǎo)和幫助新教師。教研氛圍濃烈，有效地促進青年教師的專業(yè)成長。

二、發(fā)揮學(xué)科教研組長的骨干作用，積極推動教學(xué)交流，提高教研水平。

抓好教研組建設(shè)，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教研組長認(rèn)真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五落實”。對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實踐,切實改進課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為。結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，促進教師由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)教師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。

三、積極開展教改課題實驗研究工作

1、繼續(xù)深化“自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展”科研課題的研究工作。引導(dǎo)教師在平時公開課及課堂中積極探索發(fā)揮學(xué)生主動性，促進學(xué)生自主發(fā)展的途徑，通過本課題的實驗研究，對教師的科研水平的提高、教學(xué)方法的改進、深化教育教學(xué)改革、推進課程改革，都起了很大的促進作用。

2、舉辦形式多樣的研討活動

開展研討活動，有利于增強教研活動的實效性，擴大教研工作的參與面，推進教學(xué)研究活動的進一步開展。一年來，我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預(yù)期的目的。我們每學(xué)期組織一次教研公開周活動，由中心校舉辦，組織各優(yōu)秀教師參加公開課示范活動，并組織同年段教師參與聽、評課，總結(jié)經(jīng)驗。此外，為了交流展示學(xué)習(xí)新教材的成果，在學(xué)校舉行了各科新教材研討活動，通過聽課、評課，進一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。

3、開展“四個一”活動

廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗。為了推廣和交流這些教改成果，按照上級精神，我們開展了“四個一”活動。要求每位教師都要上一節(jié)公開課、定一篇教堂反思、寫一篇教學(xué)論文、學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論著作。從完成情況看，每一位教師都能及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在管理激勵機制的作用下，完成的質(zhì)量還是有保證的。

四、真抓實干，教研工作持之以恒

本學(xué)期以來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我們非常重視組織教師參加各項學(xué)術(shù)交流活動?？h、區(qū)級教研、交流活動我們均爭取派員參加，在取他人之長的基礎(chǔ)上，推動校本研究，促進教師教研工作和教學(xué)質(zhì)量的提高，進一步提高教學(xué)公開課的教研含量。我校在課程改革中繼續(xù)發(fā)揮了示范性的輻射作用，提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)現(xiàn)場供兄弟學(xué)校的教師觀摩為老師們提供了學(xué)習(xí)、交流和研討的平臺，受到聽課教師的一致好評。

五、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理，打造教育質(zhì)量新輝煌 加強了畢業(yè)班的教學(xué)管理，使畢業(yè)班教師能精心組織，認(rèn)真計劃，認(rèn)真實施教學(xué)工作，平時抓好單元過關(guān)和人人過關(guān)。并且定期召開畢業(yè)班教師會議；確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。由于畢業(yè)教學(xué)工作抓得扎實有效。

六、大力抓好教師隊伍建設(shè)

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設(shè)是我校工作的一個重要任務(wù)。

1、抓好教師的培訓(xùn)工作，本學(xué)期有計劃地進行了教師的培訓(xùn)，對各年級教師進行了新教材培訓(xùn)。同時發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。把骨干教師安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子。盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會。

3、以教科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先，選配骨干教師加入到課題組中，加強教科研的領(lǐng)導(dǎo)力量；其次，在教科研工作的運作過程中，堅持抓重點研究和群眾性研究。把課題研究與教師的教學(xué)工作有機結(jié)合起來，以此促進了教學(xué)水平的提高。

一份耕耘，一份收獲。我們學(xué)校的教研工作取得了一定的成績，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，課程改革任重道遠，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。

第四篇：教研工作總結(jié)

2009---2010學(xué)年第一學(xué)期教研工作總結(jié)

我校的教研活動堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標(biāo)為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教科研格局初步形成。

一、教研最能體現(xiàn)一個學(xué)校的品牌和綜合實力。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實際需要新設(shè)立了教研室，成立了9個教研組，積極開展教研活動。完善科研制度，營造科研氛圍。學(xué)校先后制定了教研室工作職責(zé)、學(xué)校課題管理條例和學(xué)校教科研工作制度等三項教科研規(guī)章制度，以此來指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)研究；每月一次的組長例會和每周一次的教研活動均收到了良好的效果。

二、加強課題引領(lǐng)，明確科研方向。學(xué)校承擔(dān)的省“十一五”教育技術(shù)重點研究課題《信息技術(shù)與各學(xué)科整合》已階段性結(jié)題，牛海霞老師獲試驗課例一等獎，王靜老師獲試驗論文二等獎，張法軍老師獲試驗課件三等獎，學(xué)校獲實驗階段性試驗報告三等獎，牛海霞老師被評為管理中心現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用十佳先進工作者，并在今年月10月獲全國電教優(yōu)質(zhì)課一等獎。王靜、張法軍、耿玉家老師在管理中心信息化課題優(yōu)質(zhì)課評比中分獲一等獎，李清偉、肖玉紅、王茜、申龍凱獲二等獎。回歸課堂、關(guān)注課堂是學(xué)?？蒲械幕驹瓌t。我校在管理中心構(gòu)建和諧課堂活動的基礎(chǔ)上，經(jīng)反復(fù)論證，確定了以“導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)”作為學(xué)校課題研究的切入點。通過集體備課確立教學(xué)目標(biāo),制定導(dǎo)學(xué)提綱,引導(dǎo)學(xué)生通過課前預(yù)習(xí),合作探究互動交流,鞏固拓展,教師歸納點評等環(huán)節(jié)最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性,.）通過課題引領(lǐng)，營造學(xué)校的科研氛圍，教師能在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，最大限度地發(fā)揮各種課堂資源在提高課堂教學(xué)效率中的作用。課題立項之后，各教研組根據(jù)本學(xué)科實際經(jīng)過反復(fù)討論分別制定了實施細則，蔡波、劉冰、楊國寧、雷學(xué)貞四位老師分別上了示范課，語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科分年級進行了集體備課觀摩，有力地推動了導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式的推廣。今年4月份，為進一步增強教研氣氛,推廣導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式的廣泛應(yīng)用,學(xué)校組織14名骨干教師舉辦了28節(jié)開放課，全體教師踴躍聽課,據(jù)不完全統(tǒng)計聽課達到1100多人次,在全校范圍內(nèi)掀起了一個教學(xué)觀摩的高潮.極大地推動了學(xué)校教學(xué)研究的開展，目前，各科老師大多能自覺地應(yīng)用導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式。

三、注重教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，制定了《勝利第六十二中學(xué)習(xí)制度》，學(xué)校為每位教師配備了學(xué)習(xí)筆記本，通過教師例會，教研活動以及網(wǎng)絡(luò)積極組織教師開展理論學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮骨干教師在校本培訓(xùn)中的帶頭、示范作用，培訓(xùn)內(nèi)容以教學(xué)法規(guī)、信息技術(shù)、師德規(guī)范、課堂教學(xué)規(guī)范、等為主；

四、校本教研安排在間三周進行，每周開展聽課活動，以隨堂課、研討課、示范課為主；鼓勵教師積極參加教師基本功比賽，撰寫高質(zhì)量的論文，寫好學(xué)期教學(xué)一得、教學(xué)反思。取得了比較明顯的學(xué)習(xí)效果。

五、經(jīng)常舉辦“說課比賽”“教案評選”“論文評選”等各種教學(xué)競賽活動，為我校發(fā)現(xiàn)、挖掘、選拔并培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人找準(zhǔn)了對象，為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長遠發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ)。

六、“推門聽課”的活動形成常規(guī)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《聽課記錄》，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室及學(xué)校管理人員每周推們聽課都在7節(jié)以上，積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學(xué)，取長補短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。

七、不搞封閉性的教學(xué)研究。周密安排我校教師外出參加上級教研活動，從而準(zhǔn)確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏，一年來,學(xué)校先后四次組織32位骨干教師赴杜郎口參觀學(xué)習(xí),組織8位教研組長赴59中觀摩學(xué)習(xí),組織29位語文數(shù)學(xué)英語教師赴4中參加同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動.選派信息、歷史、語文、理化、心理等十余位學(xué)科骨干教師參加上級教育部門組織的學(xué)科培訓(xùn)活動活動結(jié)束后,組織相關(guān)教師進行座談交流,并寫出心得體會.密切注意全國各地的教研教改信息，促成了廣州三學(xué)苑網(wǎng)絡(luò)科技公司向我校捐贈7.5萬元的教學(xué)資源卡，級大地推進了我校教學(xué)資源庫的建設(shè)，對教師們的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變也起到了促進作用

八、認(rèn)真進行教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),學(xué)校多次召開教學(xué)分析座談會,認(rèn)真分析教學(xué)過程中的經(jīng)驗和不足,探討高效課堂的途徑和方法,每學(xué)期兩次教學(xué)情況分析會，教師都深入細致地作了詳細分析并形成文字材料,為今后教學(xué)經(jīng)驗上升到理論高度打下了相當(dāng)?shù)奈淖只A(chǔ).雷學(xué)貞.梁曉波.商海燕蘇艷楊國寧田金華張華等部分骨干教師在認(rèn)真分析總結(jié)自己教學(xué)方法的基礎(chǔ)上初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格并形成了較高水平的總結(jié)材料.其他

九、做好科研課題結(jié)題工作,因為三校合并,部分原學(xué)校承擔(dān)的課題人員內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化,相關(guān)教師認(rèn)真準(zhǔn)備積極收集資料完成了全國十一五課題?中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究?的結(jié)題工作,耿玉家.安豐國等老師受到表彰, ?信息技術(shù)與語文學(xué)科整合?正在進行結(jié)題工作

第五篇：2017教研工作總結(jié)

灃東星星幼兒園 2017教研工作總結(jié)

時間過得飛快，一年又接近尾聲了，這年的教學(xué)工作在我們?nèi)w教師的共同努力下，教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《綱要》和《指南》中的各種教育教學(xué)理論知識。進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合保教工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量 “質(zhì)量就是生命”，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，為了使研究更為深入、精確，教研組制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，觀摩各種活動，并結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進觀念與實踐的統(tǒng)一。

二、注重發(fā)揮環(huán)境的作用，創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良環(huán)境。環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。鼓勵教師更新觀念，以主題探究活動教學(xué)為重點，幼兒、教師共同參與環(huán)境布置，注意觀察幼兒行為等。

1.主題墻能根據(jù)主題內(nèi)容的改變而改變，注重幼兒的參與，讓主題墻真正得成為幼兒的主題墻，讓主題墻成為幼兒展現(xiàn)自我的天地。

2.區(qū)域的布置美觀，又符合幼兒年齡特點，為幼兒的一日生活更添樂趣，使幼兒又有了一個自我探索，學(xué)習(xí)的空間。

三、做好家長工作，家園共建促教育。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長宣傳、家長會，每班教師進行電話家訪，及時了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒，教師定期更換家園聯(lián)系欄、區(qū)域角等，讓家長更多了解幼兒在園動向。

四、開展的活動和取得效果

1.每周進行教研活動，學(xué)習(xí)一些知識，討論在日常教學(xué)活動出現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方案。通過學(xué)習(xí)和討論，教師在教學(xué)觀念上有所提高，在實際解決問題中也得心應(yīng)手。

2.開展了園內(nèi)公開課活動，課后并進行了自評，互評。從中老師們意識到了自己在活動開展中的不足，也知道今后應(yīng)該如何正確地開展活動。

六、問題與思考。

1.從本園實際出發(fā)，加強課題研究，提高全體教師科研意識，2.在教學(xué)實施工作中，管理過程力度不夠，應(yīng)加強。3.堅持與家園共育緊密聯(lián)系，家長工作還有待提高。

4.晨間活動，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容需更加豐富。

5.戶外活動開展的不夠積極，形式也有待改進。

幼兒園的教科研工作細致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作?；仡欉^去一學(xué)期的工作，教研活動工作中取得的成績，都離不開老師們的互相配合、理解、支持、合作。

隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視，對于老師們自身的專業(yè)化發(fā)展是很有益處的。教研活動的引領(lǐng)作用需要更進一步加強，同時，對于每周的教研活動安排需要更加規(guī)范化，使工作更上一層樓。