第一篇：汕大交流活動(dòng)總結(jié)

與汕頭大學(xué)科技協(xié)會(huì)交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)

2013年11月16日，在老師的支持與幫助下，我社即汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)（以下簡稱汕職科協(xié)）理事會(huì)與技術(shù)部代表赴汕頭大學(xué)與其科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)（以下簡稱汕大科協(xié)）進(jìn)行交流?；顒?dòng)流程：

此次交流會(huì)的主題為：溝通無止境。此次交流會(huì)為四項(xiàng)議程：

一、指導(dǎo)老師發(fā)言。

二、汕大科協(xié)發(fā)言。

三、汕職科協(xié)發(fā)言。

四、雙方交流。

議程

一、指導(dǎo)老師發(fā)言。汕大科協(xié)指導(dǎo)老師黃奕雄老師首先贊揚(yáng)了汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化氛圍好，并向我們講述了汕大科協(xié)的起源，最后黃奕雄老師希望能夠與我校進(jìn)行回訪交流，增進(jìn)雙方友誼。我社指導(dǎo)老師黃老師在發(fā)言中對汕大熱情接待表示感謝，并指出汕職科協(xié)仍在摸索中，還須成長。指導(dǎo)老師發(fā)言后，汕職科協(xié)代表與汕大科協(xié)進(jìn)行自我介紹，相互認(rèn)識(shí)。

議程

二、汕大科協(xié)發(fā)言。汕大科協(xié)主席詳細(xì)地向我們介紹了汕大科協(xié)的組織構(gòu)架與品牌活動(dòng)這兩大方面內(nèi)容。汕大科協(xié)的組織構(gòu)架分為：主席團(tuán)、項(xiàng)目部、公關(guān)部、學(xué)術(shù)競賽部、宣傳部與辦公室。品牌活動(dòng)主要有：水火箭比賽、真情義修、DIY、天文氣象活動(dòng)、挑戰(zhàn)杯與科普宣傳等活動(dòng)。主席的發(fā)言令我們清楚地了解到汕大科協(xié)的運(yùn)作模式與發(fā)展以及其管理模式。

議程

三、汕職科協(xié)發(fā)言。汕職科協(xié)副會(huì)長講訴了汕職科協(xié)成立的時(shí)間，組織架構(gòu)分為:會(huì)長團(tuán)、秘書部、組織部、宣傳部、外聯(lián)部。各部門之間的職責(zé)及相關(guān)活動(dòng)的介紹。

議程

四、雙方交流。議程分為兩個(gè)議題：

1、如何管理團(tuán)隊(duì)。

2、如何做好一個(gè)活動(dòng)。雙方就這兩個(gè)議題展開激烈的討論。雙方各部門之間結(jié)合自身的職責(zé)發(fā)表了自己的意見，提出不同的觀點(diǎn)。在交流中，汕大科協(xié)對我們協(xié)會(huì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我們也向他們學(xué)習(xí)到了有助于協(xié)會(huì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。會(huì)后，汕大科協(xié)熱情地款待了我們并帶我們參觀其校園。下午五點(diǎn)，我們踏上返校之路，交流活動(dòng)圓滿結(jié)束?？偨Y(jié)：

與汕大科協(xié)交流會(huì)促進(jìn)了汕職科協(xié)與汕大科協(xié)之間的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了彼此之間的友誼。在交流中我們學(xué)習(xí)到了汕大科協(xié)協(xié)會(huì)運(yùn)作中一些好的經(jīng)驗(yàn)與不同的管理模式，學(xué)習(xí)到了如何讓協(xié)會(huì)更好地發(fā)展。

科技協(xié)會(huì)

二Ο一三年十一月十八日

第二篇：2019交流活動(dòng)總結(jié)

在個(gè)人工作中，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。下面就是小編給大家?guī)淼?019交流活動(dòng)總結(jié)精選范文，希望能幫助到大家！

2019交流活動(dòng)總結(jié)精選范文一

近幾年，為了進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念，增進(jìn)教師間的交流與合作，提升我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學(xué)能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們岳陽中南工業(yè)學(xué)校每學(xué)年要舉辦一次校際交流活動(dòng)。2014年，我們校際交流活動(dòng)所選擇的對象主要是英國斯卓德學(xué)院。這次活動(dòng)在市主管部門領(lǐng)導(dǎo)和中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在兩校的共同的努力下，互動(dòng)互訪，互學(xué)互促，如期進(jìn)行并圓滿結(jié)束。為使以后的校際交流活動(dòng)搞得有聲有色，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，特對本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，出臺(tái)活動(dòng)方案

首次與國外教育機(jī)構(gòu)互訪交流，我們高度重視，計(jì)劃周密，分步實(shí)施，以達(dá)到中外交流、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的。為此，我們成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由擔(dān)任，副組長由擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在校專業(yè)教研組，由專業(yè)教研組具體負(fù)責(zé)具體組織、協(xié)調(diào)和開展此次活動(dòng)。為使活動(dòng)如期有序進(jìn)行，學(xué)校召開了活動(dòng)籌備會(huì)，認(rèn)真擬定了校際交流活動(dòng)方案，活動(dòng)時(shí)間初步訂在20xx年5月和10月，活動(dòng)日程，進(jìn)行合理分工，責(zé)任到人，任務(wù)到人。

二、精心安排日程，確保萬無一失

英國朋友來訪，比較關(guān)系到我們學(xué)校的形象，還關(guān)系到我們這個(gè)國家與民族的形象，因此，我們把這次接待工作提高到一定的高度去認(rèn)識(shí)，活動(dòng)方案中，擬出《20xx年斯卓德學(xué)院訪華之旅來訪者名單》，《20xx年接待英方師生初步接待方案》，活動(dòng)地點(diǎn)、內(nèi)容及時(shí)間，都在方案中做了比較祥細(xì)的安排。

反反復(fù)復(fù)推敲方案中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，特別是安保問題、食宿問題，必須保證外國朋友的安全;還要吃得舒心、住得安心和玩得開心。根據(jù)活動(dòng)方案，我們學(xué)校對活動(dòng)的每一個(gè)內(nèi)容和每個(gè)環(huán)節(jié)都明確了責(zé)任人。同時(shí)，我校從迎送賓客、食宿安排、交流互動(dòng)、聯(lián)歡等方面，從每一個(gè)細(xì)節(jié)對責(zé)任人都有嚴(yán)格的考核要求，力爭做到精心安排，熱情接待，外樹形象。

三、兩?；ピL學(xué)習(xí)，相互取長補(bǔ)短

(一)提前信件溝通，組織人員赴英國訪問

20xx年10月，我校與英國斯卓德學(xué)院簽署了一份合作行動(dòng)計(jì)劃。20xx年5月，我校先與英國斯卓德學(xué)院琳達(dá)院長聯(lián)系，進(jìn)行電子郵件溝通，加深印象，打好交往基礎(chǔ)。經(jīng)過一個(gè)月時(shí)間的郵件往來，兩校按照合作行動(dòng)計(jì)劃，雙方達(dá)成一致共識(shí)。20xx年5月，我校組織師生一行人到斯卓德學(xué)院訪問交流，時(shí)間共7天。在交流期間，我校師生先后參觀了斯卓德學(xué)校的機(jī)械類和餐飲服務(wù)專業(yè)的課程，并在這兩個(gè)課程達(dá)成了課程共建的意向與協(xié)議，學(xué)習(xí)對方有利于自己的知識(shí)。它山之石，可以攻玉。我校師生深深的感受到斯卓德學(xué)院師生的熱情與真誠，看到了斯卓德學(xué)院在機(jī)械類與餐飲服務(wù)專業(yè)課程的計(jì)劃與評價(jià)。

(二)周密安排行程，邀請對方來我校觀摩

20xx年10月10日，我校邀請英國斯卓德學(xué)院2名老師與11名學(xué)生一行來我校訪問交流。對方師生觀摩內(nèi)容各有側(cè)重，對方教師主要了解中國職業(yè)院校16-18歲學(xué)生教育的教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)、中國職業(yè)資格取證的評估方法、中國教育體制下各專業(yè)的發(fā)展前景，特別是工程專業(yè)及酒店專業(yè)等。對方學(xué)生主要了解中國職業(yè)教育工程專業(yè)及酒店專業(yè)的課程及發(fā)展就業(yè)前景、中國兩國間學(xué)生經(jīng)歷的不同、中國學(xué)生如何加強(qiáng)自身建設(shè)，來提高其就業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。對11名學(xué)生，我們分別安排在我校11名老師家里。在訪問期間，英方師生聽了我校4位老師的課程，分別為：餐飲服務(wù)與管理、機(jī)械類加工、西藏文化、活動(dòng)課等。同時(shí)我們也安排了英方師生參觀岳陽樓、君山島;還參觀了與我校聯(lián)合辦學(xué)的國際影視會(huì)展中心的制作中心。飛機(jī)抵達(dá)北京后，我們領(lǐng)著英國客人先后參觀天壇、長城、天安門廣場、紫禁城等景點(diǎn)。接著，到我們中南工業(yè)學(xué)校參觀學(xué)校、會(huì)見全校師中南工業(yè)學(xué)校，觀摩課堂，分專業(yè)觀摩，參與一體化教學(xué)實(shí)踐，分專業(yè)進(jìn)行)，并且，對方學(xué)生在友好氣氛中與我校學(xué)生進(jìn)行了座談。英方師生在參觀我校學(xué)生協(xié)會(huì)，包括書法協(xié)會(huì)、青橄欖文學(xué)社、英語俱樂部等時(shí)，對我校校園文化建設(shè)表現(xiàn)出濃厚的興趣，不斷伸出大拇指稱贊。當(dāng)天晚上，為了歡迎不遠(yuǎn)萬里漂洋過海的英國客人，我們學(xué)校組織舉辦了一場歡迎晚會(huì)，會(huì)上兩個(gè)國家的師生表演了豐富多彩的文藝節(jié)目。次日，英國客人興致勃勃參觀了岳陽樓、君山公園。晚上，蕩舟于南湖，參觀了黨的一大會(huì)議舉行地紅船。第3天，參觀了步步高廣場，了解中國茶藝和源遠(yuǎn)流長的茶文化，了解當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)生活，購物。隨后幾天，先后參觀了特殊教育學(xué)校、游覽了橘子洲頭。在長沙，游覽了著名的岳麓書院，晚上住宿在長沙市國際大酒店。在長沙國際會(huì)展中心參觀了合作企業(yè)—長沙國際會(huì)展，中午在會(huì)展中心就餐。

在岳陽幾天，英國學(xué)生深深的感受到我校師生的熱情。同時(shí)也了解到了中國的餐飲文化。10月24日我校籃球隊(duì)與英方學(xué)生開展了一場別開生面的籃球比賽。各種互動(dòng)活動(dòng)，讓雙方進(jìn)一步加深了對對方的了解，增進(jìn)了兩國人民的友誼。

四、優(yōu)勢得到互補(bǔ)，活動(dòng)收獲頗豐

(一)活動(dòng)特點(diǎn)

這次中英校際交流活動(dòng)，呈現(xiàn)出這樣幾個(gè)特點(diǎn)：一是組織得力，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，我校有關(guān)方面人員做到活動(dòng)方案到位、配備力量到位、經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，活動(dòng)效果到位;二是形式多樣，英國客人在我方逗留期間，安排內(nèi)容既有風(fēng)景名勝，又有文化故跡，既有互動(dòng)晚會(huì)，又有課程觀摩，充分滿足了客人的要求;三是重點(diǎn)突出，主要圍繞學(xué)校管理、教學(xué)模式和校園文化建設(shè)。

(二)活動(dòng)收獲

通過兩校學(xué)習(xí)交流，特別是到貴方參觀取經(jīng)，我們一是進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校之間的聯(lián)系。校與校之間相互交流，有利于思想的統(tǒng)一。二是進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)科認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一。校際教研活動(dòng)填補(bǔ)了這項(xiàng)空白。三是教師相互取長補(bǔ)短。通過教研，教師們可吸取別人之優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。四是進(jìn)一步提升了學(xué)校的常規(guī)管理。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，學(xué)?？吹降闹皇潜拘５慕虒W(xué)水平，通過交流看到了學(xué)校間的差距，有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的指導(dǎo)，給常規(guī)管理提供了成功經(jīng)驗(yàn)。五是進(jìn)一步注重了課堂常規(guī)，注重了實(shí)效。

本次活動(dòng)不僅展示了學(xué)校的一些特色，增強(qiáng)了我們辦好學(xué)校的決心和信心，更重要的是我們吸取了對方一些先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理措施，也領(lǐng)悟了上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和期望，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展也離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。無論是正式交流，還是非正式交流，都讓大家感到身心怡悅、受益匪淺。當(dāng)然，我們的活動(dòng)不是盡善盡美，也存在一些不足，需要在今后的同類活動(dòng)中改進(jìn)。

幾天的交流活動(dòng)是短暫的，但是心靈的交流、情感交流都則是長久的。對此次活動(dòng)我們將進(jìn)行深刻的反思，努力從各方面改進(jìn)學(xué)校工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)校的知名度，盡快趕上英國學(xué)校，更好更快地服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)，辦人民滿意的教育，努力把岳陽中南工業(yè)學(xué)校的校園文化建設(shè)推上一個(gè)新的臺(tái)階。

2019交流活動(dòng)總結(jié)精選范文二

20xx年11月23日是一個(gè)特殊的日子，xx中學(xué)九年級的師生懷著一份憧憬，懷著一份喜悅，懷著一份期待，迎來了前來體驗(yàn)農(nóng)村生活的xx一中學(xué)生。

從早晨十點(diǎn)開始，按學(xué)校預(yù)先的安排，我校有76名同學(xué)和一中的同學(xué)結(jié)好對子開始了學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)。他們一起上課，一起做飯，一起探討交流。同學(xué)們都非常的激動(dòng)，也很珍惜這次機(jī)會(huì)，經(jīng)過這次交流，讓他們獲益匪淺。

作為九年級三班的班主任，我也參加了這次意義非凡的活動(dòng)。同學(xué)們把一中的學(xué)生叫“富二代”、“官二代”，可就是這些特殊“二代”的到來，讓我們的學(xué)生體會(huì)到了從沒體會(huì)過的東西。

第一、學(xué)習(xí)的差距。xx一中是我們xx市最好的一所

高中，也是很多學(xué)生夢寐以求的高中，能考上一中的都是各縣區(qū)學(xué)校的尖子生。而我們xx中學(xué)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，每年最多也就只有一位同學(xué)能考上一中，其他同學(xué)也只能望校興嘆。可是這次活動(dòng)卻讓學(xué)生們信心大增，有同學(xué)就用“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”來激勵(lì)自己。他們說，我們就羨慕他們優(yōu)異的成績，羨慕他們就讀的學(xué)校，一中再難考，我們也要盡力去敲一敲它的大門。這種勇氣在這次活動(dòng)之前是沒有的，我很欣慰，學(xué)習(xí)上有差距并不可怕，關(guān)鍵是要有縮短差距的信心。

第二、生活的差距。參加這次活動(dòng)的一中學(xué)生家庭情況

都非常好，我們的學(xué)生一開始顯得有點(diǎn)自卑和膽怯，可中午做飯時(shí)，就覺得自己在城里學(xué)生面前有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢。本來要合作做飯，可一中的學(xué)生一點(diǎn)忙都幫不上，反而給我們的學(xué)生“添亂”。有的學(xué)生就說：“相處大半天下來，無意中發(fā)現(xiàn)他皮膚細(xì)膩光滑，手上沒有繭子出現(xiàn)過的痕跡，一看就知道是從來不干活的人。通過短暫交談，我了解到他一天的花銷是我?guī)讉€(gè)禮拜的生活費(fèi)。那天也曾被他的恩賜所感動(dòng)，但我卻不羨慕那種富足的生活。雖然生在農(nóng)村，是農(nóng)民的后代，但我們要有骨氣，活出自己的精彩，通過自己的勞動(dòng)獲取的果實(shí)才會(huì)倍加珍惜，在坎坷中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)才會(huì)相伴一生。我鄙視那些只等別人來安排自己生活，隨意揮霍父母血汗錢的人，當(dāng)他們還在床上做美夢時(shí)，我們已經(jīng)冒著風(fēng)寒走在上學(xué)的路上，而且一路上充滿著新鮮與刺激，此時(shí)我覺得我比他們更快樂、幸福。”看到這兒，我覺得我們的學(xué)生很優(yōu)秀，他們樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)，自立能力非一般的城市學(xué)生所能比。

第三、做人的差距。通過這次交流，我們學(xué)校的學(xué)生都

發(fā)現(xiàn)一中的學(xué)生身上有很多值得自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。比如說：一見到老師就主動(dòng)問好，能大膽的和我們的學(xué)生主動(dòng)交流，在班會(huì)上積極發(fā)言，給我們的學(xué)生提供了很多有效的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)我們的學(xué)生努力考一中，給我們的學(xué)生贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等。班上有一個(gè)同學(xué)說“他們能在那樣優(yōu)越的生活條件下努力的學(xué)習(xí)，而我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?”我們的學(xué)生能在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我覺得就是最大的收獲。

今天我看了學(xué)生們的心得體會(huì)，感覺很驚喜，沒想到這次活動(dòng)會(huì)讓學(xué)生有這么多的收獲，它就像是一股山泉，注入到了同學(xué)們幾近干枯的心田，讓我又看到了那個(gè)昔日充滿激情與活力的班級體，真希望這個(gè)班來年碩果累累。同時(shí)我也替學(xué)生們表達(dá)一下他們的心聲：很多同學(xué)都希望這樣的活動(dòng)能夠每年都開展，讓自己能夠享受到更多的鍛煉機(jī)會(huì)。

2019交流活動(dòng)總結(jié)精選范文三

學(xué)優(yōu)網(wǎng)小編為大家整理了一篇關(guān)于“協(xié)會(huì)會(huì)員交流活動(dòng)總結(jié)”資料，歡迎大家借鑒參考。

為加強(qiáng)會(huì)員之間的交流，促進(jìn)會(huì)員之間的協(xié)作能力，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力。起航協(xié)會(huì)在元旦之際開辦了一場會(huì)員交流大會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校支持，同事合作，充分準(zhǔn)備

1.學(xué)校給予方針指導(dǎo)，提供場地宣傳等支持，為活動(dòng)的順利舉辦創(chuàng)造了有利的條件。是活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保障。

2.起航協(xié)會(huì)理事會(huì)在程坤副社長的帶領(lǐng)下，分工明確，各部統(tǒng)一協(xié)作。多次召開活動(dòng)策劃會(huì)議，各理事會(huì)成員積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為活動(dòng)提出了許多寶貴意見。

3.在活動(dòng)宣傳方面，起航不僅發(fā)揮宣傳部的作用，而且使用網(wǎng)絡(luò)功能使得消息能夠準(zhǔn)確及時(shí)的傳達(dá)的各會(huì)員手中協(xié)會(huì)會(huì)員交流活動(dòng)總結(jié)協(xié)會(huì)會(huì)員交流活動(dòng)總結(jié)。

二、活動(dòng)過程規(guī)范正規(guī)

1.在活動(dòng)開展前一個(gè)星期，理事會(huì)就活動(dòng)的開展進(jìn)行的精心的準(zhǔn)備。為了活動(dòng)現(xiàn)場氣氛的活躍，活動(dòng)策劃部準(zhǔn)備了數(shù)組互動(dòng)游戲并準(zhǔn)備的一些禮物。

2.活動(dòng)中還以幻燈片的形式將以往舉行的活動(dòng)呈現(xiàn)在會(huì)員的眼前，帶來的很大的視覺效果。使得活動(dòng)得以順利開展。

三、活動(dòng)精彩，意義重大，大家受益匪淺

1.活動(dòng)在程坤副會(huì)長的致幕詞中拉開的序幕，各會(huì)員情緒高漲協(xié)會(huì)會(huì)員交流活動(dòng)總結(jié)文章協(xié)會(huì)會(huì)員。在每位會(huì)員的自我介紹中加強(qiáng)了彼此的交流。

2.活動(dòng)第二項(xiàng)在有問必答的節(jié)目下，使得會(huì)員對起航創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)有了進(jìn)一步的了解

3.活動(dòng)第三項(xiàng)，通過視頻播放使得會(huì)員對以往的活動(dòng)進(jìn)行了進(jìn)一步的了解，許多會(huì)員對加入社團(tuán)以來沒能參加活動(dòng)而后悔不已并希望以后的活動(dòng)能夠全部參加。

4.活動(dòng)在擊鼓傳花的開展下進(jìn)入了高潮，各團(tuán)員在這項(xiàng)活動(dòng)中分享了彼此對自主創(chuàng)業(yè)的想法，使得創(chuàng)業(yè)理念得以升華。

5.活動(dòng)最后會(huì)員觀看了阿里巴巴總裁馬云先生的演講，事后會(huì)員皆說從中受益非淺。

四，起航社團(tuán)得到鍛煉

1.鍛煉了起航理事會(huì)成員的組織、策劃、宣傳、籌備活動(dòng)的能力加強(qiáng)了社團(tuán)的凝聚力以及理事會(huì)成員的協(xié)作能力協(xié)會(huì)會(huì)員交流活動(dòng)總結(jié)默認(rèn)。

2.提高了起航在會(huì)員之中的影響力，有利于起航負(fù)責(zé)任社團(tuán)形象的建立。

五，暴露問題

1.活動(dòng)組織不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有建立后備應(yīng)急措施。

2.活動(dòng)現(xiàn)場場面混亂，沒有得以適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

3.各成員的時(shí)間觀念較差，使得活動(dòng)中浪費(fèi)了較長時(shí)間。各成員內(nèi)部急需磨合2019交流活動(dòng)總結(jié)精選范文四

本次活動(dòng)籌備階段就得到了高二年級同學(xué)的積極響應(yīng)，經(jīng)過篩選和推薦，共有54名優(yōu)秀同學(xué)走上了高一講臺(tái)。在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流過程中，學(xué)長們在臺(tái)上說方法、道經(jīng)驗(yàn)，侃侃而談，指點(diǎn)迷津，學(xué)弟們在臺(tái)下細(xì)聆聽、勤記錄，聚精會(huì)神，受益非淺。值得一提的是活動(dòng)還增設(shè)了一個(gè)答疑解惑的環(huán)節(jié)。在積極互動(dòng)的環(huán)境下，進(jìn)一步幫助高一同學(xué)解決了學(xué)習(xí)生活中的問題，加深了同學(xué)之間的相互了解。整個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)在歡快的氣氛中圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)的成功得益于諸多方面，首先是校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，其次是校學(xué)生會(huì)與團(tuán)委的密切合作，將整個(gè)活動(dòng)過程組織的有條不紊，再者是同學(xué)們的充分準(zhǔn)備和精彩講解。當(dāng)然，活動(dòng)也存在著時(shí)間不足等問題?？傊?，通過這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)充分展現(xiàn)了同煤一中學(xué)子的能力與風(fēng)采，學(xué)生會(huì)和團(tuán)委也獲得了組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與信心，將以此為新的起點(diǎn)，在學(xué)校這個(gè)大家庭中，全心全意為廣大師生服務(wù)。

2019交流活動(dòng)總結(jié)精選范文五

初中化學(xué)組人不多，為了有共同的交流話題，我們選擇的都是《美國最優(yōu)秀教師的自白》一書。在當(dāng)今，高度信息化的時(shí)代，電腦、手機(jī)等獲得信息如此的便捷，我們歷來對報(bào)紙、雜志等是不屑一顧的。但是，哪怕我們只隨意的看了一本書，一本書的一個(gè)小部分，收獲是巨大的，對自己職業(yè)的啟示和震撼也是無以倫比的。接下來就本次階段交流的各自的收獲作匯報(bào)。

一、教學(xué)理念的執(zhí)行力：

菲利普·比格勒1975年參加工作，我20xx年參加工作，中間橫亙32年，我也自詡為新世紀(jì)的教師，教學(xué)理念的執(zhí)行上確相距甚遠(yuǎn)。菲利普老師在上世紀(jì)七八十年代能讓歷史課呈現(xiàn)：總統(tǒng)競選模擬活動(dòng)、1914年世界大戰(zhàn)前日內(nèi)瓦國際和平會(huì)議過程模擬活動(dòng)。而我們現(xiàn)代的初中化學(xué)課，還從未離開過一次課堂，去實(shí)踐任何一個(gè)化學(xué)知識(shí)和現(xiàn)象，我們現(xiàn)在認(rèn)為，一個(gè)老師必須具備的教學(xué)理念是：要盡量多讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來，參與到題目的討論中來。和菲利普老師比，我們很嚴(yán)重的忽略了孩子們參與的內(nèi)在需求，他們會(huì)認(rèn)為這是老師們想讓我們這樣的，而并不是我們需要的。我們似乎不具備先進(jìn)的教學(xué)理念以及去努力實(shí)現(xiàn)它的執(zhí)行力。

二、教師需要做出改變：

教師有一個(gè)通病，對變革和新思想表現(xiàn)出恐懼，甘心平庸，封閉在課堂狹小的空間，幾十年不變的使用同一本教材，教同一門課程，忘卻了時(shí)代的變遷。教師本應(yīng)該是新思想、新思維的傳授者、傳遞者，但是我們卻抗拒著。

菲利普老師所在的20世紀(jì)80年代，會(huì)為了讓學(xué)生觀看一部歷史影片而等待幾個(gè)月，當(dāng)影片由圖書館借回來時(shí)，不惜停止教學(xué)，來使用當(dāng)時(shí)稱之為寶貴的視聽資料，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也是無比的高漲?，F(xiàn)代社會(huì)的我們，計(jì)算機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、播客、班級網(wǎng)頁、網(wǎng)絡(luò)日志等等現(xiàn)代技術(shù)，我們又運(yùn)用了多少到教學(xué)場景中呢?真該反思。

三、教師需要充滿激情：

菲利普老師說到：無論在哪個(gè)學(xué)校，我們都很容易辨認(rèn)出優(yōu)秀的教師。他們備受尊敬，因?yàn)樽约旱慕艹龉ぷ鞯玫綇V泛贊譽(yù)。他們對自己的職業(yè)充滿熱情，對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，身邊洋溢著自信的光芒。

我們需要給予學(xué)生以自信，我們需要對待學(xué)生以熱情，我們需要帶領(lǐng)學(xué)生以激情。為師者，交流的都是對學(xué)生對同事對學(xué)校不利的話題，這樣的教師會(huì)破壞學(xué)校的校風(fēng)使教師隊(duì)伍變得渙散。

四、教師需要做對學(xué)生最有意義的事：

菲利普老師每年都會(huì)帶領(lǐng)班級去賓夕法尼亞州的葛底斯堡戰(zhàn)役的戰(zhàn)場實(shí)地考察，活動(dòng)大受歡迎。這樣的活動(dòng)需要花幾個(gè)星期做細(xì)致的安排，大量的后勤準(zhǔn)備工作。甚至，其他學(xué)科的老師抱怨會(huì)因此而影響其他課程。菲利普老師寫到，我對那些無視學(xué)生需要的的會(huì)議和提議毫無興趣。每次寫教案，我首先想到的都是學(xué)生的需求，希望自己的教案能幫助學(xué)生學(xué)到知識(shí)、取得成績。

結(jié)合自身實(shí)際反思，初中化學(xué)有那么的素材需要我們學(xué)生去感受、去實(shí)踐?？晌覀儏s反復(fù)都是以考試為借口，從未開展。我們?yōu)槭裁床荒苋⒂^岷江自來水廠生產(chǎn)流程、我們?yōu)槭裁床荒苋⒂^青白江化工廠、我們?yōu)槭裁床荒苈?lián)合物理、生物參觀市科技館等等，我們能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)。

五、怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師：

韋德這樣認(rèn)為：優(yōu)秀的教師相信每一個(gè)孩子都具備天賦、智慧和才能!

他會(huì)根據(jù)對每個(gè)學(xué)生的了解為每個(gè)人安排任務(wù)，比方說：讓奧利弗研究植物的高度和質(zhì)量的關(guān)系，因?yàn)樗矚g數(shù)學(xué);賽文的任務(wù)是創(chuàng)作一本有關(guān)植物分類的漫畫書，因?yàn)樗瞄L繪畫，而最讓我感動(dòng)的是，對于患有口吃的羅伯特，韋德老師也布置了特殊的作業(yè)，他發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)有趣的研究，口吃的孩子在唱歌時(shí)不一定口吃，口吃的人對動(dòng)物講話時(shí)不會(huì)口吃，所以，韋德老師讓他回答這樣一個(gè)問題：對著植物唱歌，植物會(huì)不會(huì)生長得更好?小羅伯特用一個(gè)驚喜來回答了大家，經(jīng)過一段時(shí)間，他能對著植物唱歌，唱的很動(dòng)聽，每個(gè)發(fā)音都格外清晰，羅伯特的口齒障礙終于消除了，他運(yùn)用對科學(xué)的熱愛解決了口吃問題!羅伯特很幸運(yùn),他遇到了一位優(yōu)秀的教師。

細(xì)想一下我們的教學(xué)有這樣的耐心和細(xì)心嗎?我們會(huì)為孩子量身定做適合他的作業(yè)嗎?

優(yōu)秀的教師隨時(shí)傾聽學(xué)生!

優(yōu)秀的教師喜歡傾聽學(xué)生，韋德認(rèn)為：最優(yōu)秀的教師會(huì)有意識(shí)地建立起師生界限非常模糊的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們通常和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起探索。我們也經(jīng)常說：能蹲下身子和學(xué)生交流嗎?真正能仔細(xì)傾聽學(xué)生的心聲的老師又有多少呢?在學(xué)生違反課堂紀(jì)律時(shí)，我們知道他們要做什么?是什么事情讓他能在老師講課時(shí)不能專心呢?法國道德家約瑟夫·朱伯特說道：“教學(xué)的過程也是再次學(xué)習(xí)的過程?！?/p>

優(yōu)秀的教師讓學(xué)生成為課堂的中心!

韋德認(rèn)為：優(yōu)秀的教師會(huì)設(shè)計(jì)出一定的情境，幫助孩子自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)青少年的興趣和愛好。這并不意味著優(yōu)秀的教師讓學(xué)生接管課堂，讓學(xué)生為所欲為或者由學(xué)生來決定何時(shí)學(xué)習(xí)。相反，優(yōu)秀的教師能夠把直接教學(xué)和間接教學(xué)結(jié)合起來，創(chuàng)造出以學(xué)生為中心的探索環(huán)境。

對于這樣的課堂我很排斥，因?yàn)檫@樣勢必課堂會(huì)有些混亂、吵鬧。無法預(yù)測，我更喜歡課堂在我的預(yù)設(shè)情況下，有條不紊的進(jìn)行下去，可是，是不是正因?yàn)槿绱耍业恼n堂沒有吸引力呢?我是不是應(yīng)該像查普曼老師那樣適時(shí)的為我學(xué)生圖畫背景上的野牛填上幾筆，而不是告訴他怎樣布局，否定他的想法呢?

第三篇：2002李嘉誠汕大演講

汕頭大學(xué)2002年畢業(yè)典禮暨頒獎(jiǎng)禮 2001年6月27日 在那“零和”“非零”間

尊敬的李鴻忠主席、尊敬的韋鈺副部長、尊敬的黃潔夫副部長、尊敬的袁隆平院士、尊敬的巴德年院士、尊敬的鄭德濤廳長、尊敬的李統(tǒng)書書記、徐小虎校長、謝練高書記、各位副校長、各位院長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校董、各位嘉賓、各位老師、各位同學(xué)： 首先讓我歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和朋友參加汕頭大學(xué)第十六屆畢業(yè)典禮。我今天很快樂，二十年前這里原是一片菜花飛揚(yáng)的農(nóng)地，此刻我們共聚一堂，頒發(fā)第1次醫(yī)學(xué)博士學(xué)位、第246個(gè)碩士學(xué)位及第13,552個(gè)學(xué)士學(xué)位，我心內(nèi)的激動(dòng)不是語言能表達(dá)的。二十年是一段很長的時(shí)間，然而時(shí)間的意義怎能以日子的累積來度量呢？有很多人擔(dān)心汕大是我個(gè)人“孤獨(dú)的激情”，所以今天，尤其是今天，我一定不能忘記向多年來支持和關(guān)心汕大的各界朋友和同事，表達(dá)我深心由衷的謝意，是你們令到我這段歷程一點(diǎn)都不孤單，在這里我要重申我曾經(jīng)說過的話：“汕大，你是我超越生命的承諾?！?/p>

我常常都想能列出我個(gè)人認(rèn)為成功一生缺一不可的質(zhì)素，堅(jiān)毅、勇氣、有志、有識(shí)、有恒、有為、誠懇、可靠、有禮、寬容、公平、正義、洞察、智慧、尊重、正直、和善大方??大家不要緊張，菜單這么長，真正可令人吃不消，讀誦已經(jīng)夠累人，世界越變越復(fù)雜，反覆如汪洋，對一些人來說生活是艱苦的，但對更多人來說生活盡是迷惘，今天我們確是需要很多生命的座標(biāo)。

我們要主宰生命，但如何主宰在學(xué)?？蓻]有課程。理論上我們最清楚自己是怎樣的一個(gè)人，在你們的腦海中，早已刻劃好自己理想生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，其中包括浪漫、權(quán)力和成就。我們都希望一切從心所愿，每一事物都要用理智來衡量，生活好像是沉悶無趣。我想學(xué)術(shù)界的“博奕理論”(Game Theory)對人生有一定的反映，人生有沒有既定命運(yùn)，我不知道，但每一天我們在那“零和”“非零”間的選擇，我們其實(shí)正在不斷選擇自己一生的命運(yùn)。

西班牙著名的畫家戈雅(Goya)有一幅蝕刻畫，命名為“當(dāng)理智沉睡時(shí)，心魔可會(huì)出現(xiàn)”，畫中一個(gè)學(xué)者沉睡在其書本之上，背后的貓頭鷹和蝙蝠像惡夢一樣糾纏著他，我們一生應(yīng)小心謹(jǐn)慎及高度戒備，以理智克服心魔的誘惑。當(dāng)我們面對鏡中的自己，盡管不一定是夢想中、理想的最成功、最偉大、最有權(quán)力的人物，但一定不可以是一個(gè)我們所憎惡的形象。各位同學(xué)，今天是你們很值得慶祝的一天，你們已成功完成你這段人生的一件大事，你們應(yīng)無畏地?fù)肀ё约旱奈磥?，從教育得到知識(shí)是我們?yōu)槊魅涨巴镜臏?zhǔn)備，但道德只可以在行為里體現(xiàn)，自由選擇要扎根于對社會(huì)和民族的責(zé)任，這個(gè)世界是由個(gè)人組成的，我們的行為、我們的選擇，都會(huì)影響我們能否和平、負(fù)責(zé)任和有禮的共存，今天社會(huì)對“精英”一詞有很多定義和誤解，對我而言，如果你們能夠堅(jiān)定捍衛(wèi)你們凈潔能反思的心、能努力正直取得自己的成就、能對別人的成功不存妒忌、能關(guān)懷無助貧弱的人，你就是我心中的精英。今天在這里與大家共勉，謝謝大家。

第四篇：汕大獎(jiǎng)學(xué)金介紹

汕頭大學(xué)本、?？茖W(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施細(xì)則（試行）

為全面貫徹黨的教育方針和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育理念，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)為進(jìn)一步配合我校的教學(xué)改革，特制定本實(shí)施細(xì)則。

第一條 汕頭大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立新生獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀畢業(yè)生獎(jiǎng)學(xué)金和單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。

第二條 新生獎(jiǎng)學(xué)金

為鼓勵(lì)德智體全面發(fā)展的學(xué)生報(bào)考我校，激勵(lì)學(xué)生入學(xué)后繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績，我校設(shè)立新生獎(jiǎng)學(xué)金，一等獎(jiǎng)30000元、二等獎(jiǎng)10000元、優(yōu)秀獎(jiǎng)3000元，獎(jiǎng)金一次性發(fā)放。（詳細(xì)內(nèi)容見當(dāng)年招生簡章）

第三條 優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金條件

1．熱愛祖國，擁護(hù)和堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放，模范遵守國家法紀(jì)、大學(xué)生守則和學(xué)校規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)；

2．熱愛所學(xué)專業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績良好；

3．關(guān)心集體，積極參加校園文化建設(shè)和文體活動(dòng)；

4.綜合評測排序在全班40％以前；

5．各門課程考試必須及格以上。

第四條 優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評定方法、評定比例、獎(jiǎng)學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)

1．評定方法

優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金按照本細(xì)則第三條及《汕頭大學(xué)學(xué)生綜合測評條例》的規(guī)定和方法，每學(xué)年評定一次。獎(jiǎng)學(xué)金評定工作，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，由各學(xué)院黨總支會(huì)同政治輔導(dǎo)員、班主任組織進(jìn)行。

2．評定比例

一等獎(jiǎng)學(xué)金按各年級專業(yè)人數(shù)的5％評定，二等獎(jiǎng)學(xué)金按各年級專業(yè)人數(shù)的10％評定，三等獎(jiǎng)學(xué)金按各年級專業(yè)人數(shù)的20％評定。如比例中包含因本細(xì)則第七條規(guī)定而不能參加評定的學(xué)生，該名額取消，不予遞補(bǔ)。（注：02級按原有比例評定；03級以后學(xué)生按此比例評定）

3．獎(jiǎng)學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)

特等獎(jiǎng)學(xué)金3000元／人·年

一等獎(jiǎng)學(xué)金2000元／人·年

二等獎(jiǎng)學(xué)金1200元／人·年

三等獎(jiǎng)學(xué)金 600元／人·年

第五條 優(yōu)秀三好學(xué)生中，該學(xué)年內(nèi)各科考試成績均在90分以上，考查成績良以上者，由學(xué)校授予“三好學(xué)生標(biāo)兵”稱號，頒發(fā)特等獎(jiǎng)學(xué)金；一等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，授予“優(yōu)秀三好生”稱號；二等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，授予“三好生”稱號；三等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，授予“院級三好生”稱號；頒發(fā)榮譽(yù)證書。

第六條 單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金

一、單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的評定

為表彰在某方面取得突出成績的學(xué)生，學(xué)校設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，按全校學(xué)生人數(shù)5％評定，獎(jiǎng)金每項(xiàng)200——1000元。

1.學(xué)習(xí)積極分子獎(jiǎng)：智育成績排名在班級25％以內(nèi)而未能獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金者，獎(jiǎng)金400元。

2.學(xué)術(shù)科技活動(dòng)積極分子獎(jiǎng)：積極組織和參加學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，表現(xiàn)突出者，獎(jiǎng)金200元。

3.社團(tuán)、文體活動(dòng)積極分子獎(jiǎng)：擔(dān)任社會(huì)工作積極主動(dòng)，工作成效顯著或在校級以上（含校級）正規(guī)的文娛、體育競賽中成績突出者，獎(jiǎng)金200元。

4.社會(huì)實(shí)踐積極分子獎(jiǎng)：積極和參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)突出，成績顯著者，獎(jiǎng)金200元。

5.優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)：依《汕頭大學(xué)學(xué)生干部條例》考核，工作表現(xiàn)特別突出并獲得三等以上（含三等）獎(jiǎng)學(xué)金者，獎(jiǎng)金400元。

6.精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人：在社會(huì)主義精神文明建設(shè)方面，有突出表現(xiàn)（救人、救災(zāi)、保護(hù)國家和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全等），受到校級以上機(jī)關(guān)表彰者，獎(jiǎng)金1000元。

7.在各級各類學(xué)術(shù)、科技、文體競賽和活動(dòng)中取得突出成績，為學(xué)校爭得榮譽(yù)者，在賽后視具體情況個(gè)別進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，不集中另行評選。

8.學(xué)校認(rèn)為應(yīng)予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)的個(gè)人和集體，獎(jiǎng)金金額視具體情況另定。

二、單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的評選程序

1．由學(xué)生本人根據(jù)評獎(jiǎng)條件向?qū)W院提出申請并附上相關(guān)材料，學(xué)院黨總支根據(jù)本學(xué)院的具體情況進(jìn)行初評，并把初評結(jié)果報(bào)學(xué)生工作部（處）；

2．由學(xué)生工作部（處）會(huì)同各院黨總支及教務(wù)處審核后，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

第七條 有以下情況者，不能參加當(dāng)年優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金或單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的評定

1.受校警告以上（含警告）處分者或考試作弊；

2．體育不達(dá)標(biāo)；

3.一學(xué)期請假累計(jì)超過四周；

4.未經(jīng)學(xué)院和學(xué)校同意，不按時(shí)足額繳納學(xué)費(fèi)；

5.實(shí)行學(xué)分制的學(xué)生一學(xué)年課程修讀學(xué)分低于24學(xué)分者，原則上不能參加當(dāng)年的獎(jiǎng)學(xué)金評定；四年內(nèi)未能完成學(xué)業(yè)，申請延長學(xué)習(xí)年限，其延長期內(nèi)不能參加評選各類獎(jiǎng)學(xué)金（因病休學(xué)、因經(jīng)濟(jì)困難停學(xué)延長學(xué)習(xí)年限除外）評定；

6.學(xué)生休、停學(xué)期間不能參加評選各類獎(jiǎng)學(xué)金。

第八條 根據(jù)本細(xì)則評選結(jié)果推薦而獲得國家、省、市各級獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，取最高金額獎(jiǎng)項(xiàng)的獎(jiǎng)金，不兼得，其它獎(jiǎng)項(xiàng)只頒發(fā)榮譽(yù)證書，該學(xué)生所獲優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的名額不予遞補(bǔ)；優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金及其它企業(yè)或個(gè)人設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金可以兼得。

第九條 優(yōu)秀畢業(yè)生獎(jiǎng)學(xué)金的評定

一、優(yōu)秀畢業(yè)生條件

1．熱愛祖國，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放，模范遵紀(jì)守法，無任何違法違紀(jì)行為；

2．愛校尊師，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各項(xiàng)有益的集體活動(dòng)；

3．德智體全面發(fā)展，成績優(yōu)良，沒有不及格科目；

4．歷年獲優(yōu)秀生獎(jiǎng)學(xué)金情況

本科畢業(yè)生：連年獲二等獎(jiǎng)（含二等獎(jiǎng)）以上（至少一次一等獎(jiǎng)）；

三年制專科畢業(yè)生：連年獲二等獎(jiǎng)（含二等獎(jiǎng)）以上（至少一次一等獎(jiǎng)）；

二年制?？飘厴I(yè)生：一等獎(jiǎng)；

5．畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)成績優(yōu)秀；

6．在畢業(yè)分配就業(yè)過程中，顧全大局，積極主動(dòng)配合學(xué)校做好有關(guān)各項(xiàng)工作，文明離校。

二、評選程序

1．由畢業(yè)生本人根據(jù)本細(xì)則第九條第一款優(yōu)秀畢業(yè)生條件提出申請，各學(xué)院黨總支寫出推薦意見報(bào)學(xué)生工作部（處）；

2．由學(xué)生工作部（處）會(huì)同教務(wù)處審核后，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；

3.學(xué)校發(fā)文授予優(yōu)秀畢業(yè)生獎(jiǎng)學(xué)金獲得者“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號，頒發(fā)榮譽(yù)證、獎(jiǎng)金，獲獎(jiǎng)材料歸入學(xué)生本人檔案。

三、獎(jiǎng)勵(lì)金額

本科優(yōu)秀畢業(yè)生獎(jiǎng)金1000元；三年制專科生獎(jiǎng)金800元；二年制專科生獎(jiǎng)金600元。

第十條 本實(shí)施細(xì)則由學(xué)生工作部（處）負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：讀書交流活動(dòng)總結(jié)（精選）

讀書交流活動(dòng)總結(jié)

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。的確，在書中我們不但可以學(xué)習(xí)到生存的技能，還可以從智者圣賢身上感知到人生的哲理。當(dāng)浮躁成為市場經(jīng)濟(jì)下的社會(huì)標(biāo)志，當(dāng)更多的人不再手捧香茗書卷之時(shí)，社會(huì)的文明空白在歷史的長河中只會(huì)剩下蒼白。

慶幸的是，依舊還有人執(zhí)著的記得讀書的俾益。更可幸的，大學(xué)生的我們，有許多師長同學(xué)關(guān)心著我們的成長成才。在土建院的第二屆團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)中，開展了讀書周系列活動(dòng)?！昂米x書，讀好書，讀書好”的箴言在我們的眼前，耳邊，心中不停的浮現(xiàn)，深深的影響著我們那已經(jīng)布滿灰塵的心。

在整個(gè)讀書活動(dòng)中，從到圖書館選書，在操場交流讀書心得，寫讀書日記??我們小組的同學(xué)都十分的投入，因?yàn)榇蠹叶贾雷x書之意義非凡，同時(shí)在這樣一個(gè)聒噪的環(huán)境中靜下心來讀書交流更是機(jī)會(huì)難得。在圖書館里，吻著書香，觸著墨跡，靜靜的在書架間游走，翻閱著古樸芬芳的書卷。懷著一份虔誠和求知的渴望，每人都想選一本好書。當(dāng)經(jīng)歷了大概一個(gè)小時(shí)的選書，大家都找到了適合自己的書本。懷著一骨子的激動(dòng)與欣喜，我們小組的讀書修身之旅正式開始了。

古人云：智者著書。的確，在把玩文字的過程中。作者的獨(dú)特視角，睿智的話語，啟迪心靈的智慧，使我們頓時(shí)入沐吹風(fēng)。

以前的自足自滿是多么的可笑。

在中午那段休息的時(shí)間，大家聚在一起，一起分享自己的讀書心得。通過交流分享，使得我們的靈魂深處再次的被滌凈。討論書中的人物，朗讀書中的經(jīng)典句段，探討對自己的生活啟迪??時(shí)而悅耳的讀書聲，時(shí)而激烈的討論，時(shí)而會(huì)心的歡喜，在校園正午的操場上，石階旁回蕩。通過讀書的交流，思想的碰撞，讀書成果一同分享，在這樣寬松自由的環(huán)境中，不自覺的提升了大家的素養(yǎng)，增長了智慧。在夜深人靜時(shí)，獨(dú)坐案前，手捧愛書，我們大家靜下心來，寫下自己的讀書心得，當(dāng)我們的思想變成了文字，當(dāng)浮躁的心寧靜下來，當(dāng)我們笑著進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，靈魂也許就在那一刻得到了升華。

讀書修身活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但終究不會(huì)結(jié)束。