第一篇:山丹育才中學(xué)安全工作匯報(bào)材料2013.04
山丹育才中學(xué)安全工作總結(jié)
山丹育才中學(xué)
(二〇一三年四月十五日)
山丹育才中學(xué)是一所全封閉、全寄宿制學(xué)校,寄宿學(xué)生多、學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)、年齡小,遠(yuǎn)離父母,分辨能力和安全防范意識(shí)較低,自控能力較差,在校內(nèi)極易造成安全事故。因此,學(xué)校自開(kāi)校之日起,就把學(xué)生的安全放在首位,制定和建立各類(lèi)安全制度和安全應(yīng)急預(yù)案,建立常態(tài)化安全管理工作機(jī)制,保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。
一、健全機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),保證學(xué)校安全工作有序開(kāi)展 學(xué)校認(rèn)真落實(shí)省、市、縣各級(jí)安全工作文件和會(huì)議精神,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),各處室主任、年級(jí)主任、班主任、各功能室負(fù)責(zé)人為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查和落實(shí),確保安全工作有序開(kāi)展。為切實(shí)增強(qiáng)安全工作實(shí)效性,安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)食品安全組、保衛(wèi)安全組、安全宣傳教育組和安全隱患排查組,分別由各分管副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),各部門(mén)相關(guān)人員為組員。明確分工,責(zé)任到人,保證學(xué)校安全工作常抓不懈。
二、完善制度,明確職責(zé),實(shí)行安全責(zé)任追究制
學(xué)校制定飲食、衛(wèi)生、交通、行為等方面的安全管理制度,建立校舍安全、飲食安全、交通安全、自然災(zāi)害等安全預(yù)警機(jī)制和突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,建立嚴(yán)格的安全工作崗位責(zé)任制,細(xì)化值周職責(zé)、護(hù)校隊(duì)職責(zé)、門(mén)衛(wèi)職責(zé)、生活指導(dǎo)老師職責(zé)、值班職責(zé),將安全責(zé)任分解到部門(mén)、落實(shí)到個(gè)人,層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),定崗定人定責(zé),形成了“人人有責(zé)任,人人抓安全”的安全管理工作機(jī)制,確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生人身安全。本著“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,實(shí)行責(zé)任追究制,切實(shí)保證安全工作時(shí)時(shí)有人抓、處處有人抓、事事有人抓。
三、強(qiáng)化措施,檢查落實(shí),建立常態(tài)化安全工作機(jī)制 1.校園安全
一是以體育老師為主,成立護(hù)校隊(duì),在重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)部位進(jìn)行巡查、監(jiān)控。二是強(qiáng)化部門(mén)值班制度,嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)值班登記制。三是門(mén)衛(wèi)教師嚴(yán)格落實(shí)白天夜間巡查制度,外來(lái)人員、車(chē)輛進(jìn)出校園排查、詢(xún)問(wèn)、登記制度,杜絕外來(lái)人員隨意進(jìn)出校園,對(duì)外嚴(yán)把進(jìn)出口關(guān),對(duì)內(nèi)嚴(yán)格檢查、巡視、管理、教育,切實(shí)做好學(xué)校安全工作。四是值周組全體成員按時(shí)到崗,堅(jiān)守工作2 崗位,做好校園內(nèi)學(xué)生活動(dòng)、學(xué)習(xí)和生活的安全管理。五是與清泉鎮(zhèn)派出所密切配合,對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治。六是安裝技防設(shè)施,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。
2.衛(wèi)生管理
將衛(wèi)生工作納入到學(xué)校的常規(guī)管理中,嚴(yán)防群體性衛(wèi)生事件的發(fā)生。認(rèn)真做好傳染病防控工作,總務(wù)處安排人員定期對(duì)學(xué)生公寓、餐廳、教學(xué)樓、廁所進(jìn)行消毒。政教處和值周組對(duì)每周一次衛(wèi)生大掃除和每天兩次常規(guī)性衛(wèi)生打掃進(jìn)行檢查評(píng)分,督促學(xué)生認(rèn)真做好衛(wèi)生。茶爐房每天定時(shí)為學(xué)生免費(fèi)供應(yīng)開(kāi)水,保證每個(gè)學(xué)生都能喝上開(kāi)水,并搞好個(gè)人衛(wèi)生。校醫(yī)室定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生指導(dǎo),提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立學(xué)生健康檔案,每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次常規(guī)體檢。心理咨詢(xún)室每天定時(shí)開(kāi)放,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)、心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生合理宣泄不良情緒,杜絕學(xué)生因心理問(wèn)題出現(xiàn)過(guò)激行為。
3.住宿安全
為加強(qiáng)學(xué)生公寓住宿管理,學(xué)校制定《住宿生管理制度》、《內(nèi)務(wù)整理制度》、《公寓日常檢查評(píng)比細(xì)則》、《公寓晨會(huì)制度》等一系列規(guī)范化的管理細(xì)則,使學(xué)生公寓生活有章可循。安排專(zhuān)職生活指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)公寓學(xué)生住宿管理,明確規(guī)定宿舍管理教師的工作職責(zé),學(xué)生宿舍的管理目標(biāo),做到“目標(biāo)、措施、教育、管理、責(zé)任”五個(gè)落實(shí)。生活老師每天清查住宿人數(shù),督促學(xué)生按時(shí)休息,夜間定時(shí)對(duì)所管樓層進(jìn)行巡查。值周組人員協(xié)同宿舍 管理教師每天晚上對(duì)學(xué)生住宿情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任每周至少兩次深入學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查。宿舍實(shí)行分時(shí)段封閉管理,公寓樓門(mén)定時(shí)上鎖,防止意外情況的發(fā)生。建立立體式公寓管理體系,領(lǐng)導(dǎo)分層管理、教師分室管理、值周人員定時(shí)管理、生活老師時(shí)時(shí)監(jiān)控管理、學(xué)生人盯人自主管理,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理、自我管理,提高管理實(shí)效。明確家長(zhǎng)探望學(xué)生的規(guī)定,維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序和作息秩序,避免家長(zhǎng)頻繁探望學(xué)生造成管理的混亂和無(wú)序。
4.交通安全
學(xué)校實(shí)行周末分年級(jí)錯(cuò)時(shí)放學(xué)制度。放學(xué)時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、年級(jí)主任和部分班主任在校門(mén)口組織學(xué)生乘坐公交車(chē)到縣運(yùn)輸公司搭乘班車(chē)回家,另外部分班主任和護(hù)校隊(duì)教師到運(yùn)輸公司組織管理學(xué)生有序購(gòu)票乘車(chē)回家,防止學(xué)生在車(chē)站打鬧或不按時(shí)回家在縣城閑逛造成安全事故。除學(xué)生家長(zhǎng)接送外,嚴(yán)禁學(xué)生搭乘無(wú)證、無(wú)牌、無(wú)照的車(chē)輛。
5.安全教育與安全檢查
充分利用校園廣播、宣傳櫥窗、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、知識(shí)講座、公寓晨會(huì)、安全演練等多種方式經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育。組織舉行地震、消防安全緊急疏散演練,邀請(qǐng)縣司法局、清泉鎮(zhèn)派出所每學(xué)期對(duì)全校師生開(kāi)展一次法制講座和法制教育宣傳活動(dòng)。發(fā)放《山丹縣中小學(xué)生安全教育宣傳手冊(cè)》,要求班主任利用班會(huì)課時(shí)間,組織學(xué)生學(xué)習(xí),提高師生法律意識(shí)、安全意4 識(shí)和安全防范技能,養(yǎng)成良好安全習(xí)慣。構(gòu)建安全檢查工作長(zhǎng)效機(jī)制,定期進(jìn)行校舍安全隱患排查,建立安全隱患排查臺(tái)賬,及時(shí)或限期整改,消除安全隱患。
6.課堂和勞動(dòng)、活動(dòng)安全
嚴(yán)格課堂及勞動(dòng)操作規(guī)程。學(xué)校制定《生理化實(shí)驗(yàn)安全制度》、《體育課和課外活動(dòng)安全制度》、《勞動(dòng)紀(jì)律和勞動(dòng)安全制度》等一系列制度,嚴(yán)格規(guī)定危險(xiǎn)有毒藥品的保管和使用程序,生理化實(shí)驗(yàn)課、體育課、勞動(dòng)和勤工儉學(xué)活動(dòng)操作規(guī)程和工作責(zé)任,保證學(xué)生課堂安全和勞動(dòng)安全。
7.建立立體式、無(wú)縫隙安全管理模式。在實(shí)踐中,我們不斷完善安全管理模式,逐步建立起政教處管理日常衛(wèi)生和學(xué)生行為習(xí)慣、安全教育、安全檢查,總務(wù)處管理飲食、住宿、設(shè)施安全,值周組管理學(xué)生日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)安全,門(mén)房、護(hù)校隊(duì)負(fù)責(zé)校園白天夜間24小時(shí)安全巡視和檢查登記外來(lái)人員進(jìn)出校園,生活老師負(fù)責(zé)學(xué)生公寓安全,值班老師負(fù)責(zé)周末節(jié)假日學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的立體式、無(wú)縫隙安全管理模式。
四、認(rèn)真落實(shí)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,切實(shí)加強(qiáng)食品安全管理 按照省市縣關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作要求,學(xué)校成立膳食委員會(huì),落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度,將每天3元營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助打入學(xué)生飯卡,讓學(xué)生在食堂自主購(gòu)買(mǎi)早餐。
加強(qiáng)食品安全檢查管理。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法律、法規(guī),加強(qiáng)飲食衛(wèi)生和安全管理,菜食要精心烹調(diào),講究營(yíng)養(yǎng),葷素搭配,價(jià)格合理。每層餐廳安排一名專(zhuān)職管理老師,對(duì)日常飲食衛(wèi)生和安全進(jìn)行及時(shí)監(jiān)管。我們?cè)趯?shí)踐中逐步形成了邀請(qǐng)縣食品藥品監(jiān)督局、疾控中心、衛(wèi)生防疫所等相關(guān)部門(mén)工作人員進(jìn)行不定期督促檢查,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每周集中檢查一次,餐廳管理人員每天檢查一次,值周領(lǐng)導(dǎo)和教師陪餐并每餐檢查一次的飲食安全“四查”機(jī)制。
嚴(yán)格食堂操作流程管理。我校食堂設(shè)施完備,布局合理,有相對(duì)獨(dú)立的食品原料存放間、食品加工操作間、師生用餐場(chǎng)所,為確保食品的采購(gòu)、貯存及加工等環(huán)節(jié)的安全與衛(wèi)生提供了可靠保障。在實(shí)踐中,我們切實(shí)做到“六個(gè)嚴(yán)格”,即嚴(yán)格食堂從業(yè)人員持證上崗制,嚴(yán)格把好食品采購(gòu)關(guān),建立完整的進(jìn)貨臺(tái)賬,嚴(yán)格食品貯存規(guī)定,嚴(yán)格炊具、餐具和食堂環(huán)境的清潔衛(wèi)生,嚴(yán)格飯菜留樣制度,嚴(yán)格食堂從業(yè)人員衛(wèi)生要求。
四、存在的問(wèn)題
1.各功能室消防器材不足,各樓消防設(shè)施尚未安裝調(diào)試到位,目前還不能投入使用,存在一定安全隱患。
2.學(xué)生乘車(chē)存在超載或自行搭乘證照不全車(chē)輛的問(wèn)題,學(xué)校無(wú)法監(jiān)管,建議交通部門(mén)加大監(jiān)管力度。
3.學(xué)校安全應(yīng)急演練開(kāi)展不夠到位。
第二篇:山丹育才中學(xué)文化建設(shè)匯報(bào)材料
豐富學(xué)校內(nèi)涵
彰顯育才特色
――山丹育才中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)匯報(bào)材料
(二〇一五年五月十二日)
根據(jù)張掖市文化建設(shè)示范學(xué)校評(píng)估細(xì)則,我校按照“整體設(shè)計(jì)、分步實(shí)施、精細(xì)施工”的原則,積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。通過(guò)全校師生的共同努力,學(xué)校文化建設(shè)取得了一定的成效?,F(xiàn)就我校文化建設(shè)情況匯報(bào)如下。
一、踐行核心理念,提升精神文化
學(xué)校以“明德至善”為校訓(xùn),確立了“堅(jiān)守教育本色,創(chuàng)造育人特色”的辦學(xué)理念,提出了“本色、特色、出色;跨越、超越、卓越”的發(fā)展愿景,制訂了“一年上規(guī)范,兩年見(jiàn)成效,三年顯特色,五年創(chuàng)一流”發(fā)展思路和“以提高教育質(zhì)量為核心,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為保證,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),創(chuàng)立辦學(xué)思想先進(jìn)、內(nèi)部管理規(guī)范、師資力量一流、校風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、設(shè)施完善齊全、環(huán)境和諧優(yōu)雅、辦學(xué)特色明顯、教育質(zhì)量一流的名優(yōu)學(xué)校、精品學(xué)?!钡膴^斗目標(biāo)。四年的辦學(xué)實(shí)踐中逐步形成了“勤奮、進(jìn)取”的校風(fēng),“德高、業(yè)精”的教風(fēng),“勤學(xué)、好問(wèn)”的學(xué)風(fēng)和“團(tuán)結(jié)互助、不畏艱難、追求卓越、敢于擔(dān)當(dāng)”的育才精神。
二、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè),營(yíng)造優(yōu)美育人的環(huán)境文化(一)扎實(shí)做好校園美化、凈化、綠化工作,積極營(yíng)造優(yōu) 美育人環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。學(xué)校立足于新學(xué)校的實(shí)際,對(duì)教學(xué)樓、圖書(shū)樓、實(shí)驗(yàn)樓和行政樓整體規(guī)劃,分層設(shè)計(jì)。圖書(shū)樓以崇尚文化和藝術(shù)為主題,實(shí)驗(yàn)樓以宇宙奧秘和生物工程為主題,教學(xué)樓一樓以學(xué)生養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容,二樓以勵(lì)志小故事為主題,三樓以五彩山丹為主題,四樓以科技之光為主題,五樓以百年名校為主要內(nèi)容,樓梯間主要以校內(nèi)外書(shū)畫(huà)愛(ài)好者書(shū)畫(huà)作品為主,這些樓道文化創(chuàng)造了和諧的人文環(huán)境,彰顯學(xué)校文化特色。在凈化教學(xué)樓、圖書(shū)樓、實(shí)驗(yàn)樓方面,我們采取分片包干的辦法,實(shí)行科室,樓道每天定時(shí)小清掃,每周集體大清潔,使廣大師生始終能在優(yōu)美而整潔的環(huán)境中工作和學(xué)。校園綠化面積50025平方米,除了張掖綠化公司的綠化外,今年我校自籌資金,在廣場(chǎng)兩側(cè)和校園東墻邊和校門(mén)前栽種了白楊樹(shù)3000棵,松樹(shù)100棵,柏樹(shù)150棵,垂榆90棵,沙棗樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)1500棵,沙棘樹(shù)5000棵。建筑物的裝飾美化,校園的進(jìn)一步的綠化亦有明確的思路,將在后續(xù)的工作中逐步完成,那時(shí),整個(gè)校園綠樹(shù)成萌,花團(tuán)錦簇,身處校園,如在花園,這是我們的愿景,也是我們的努力方向。
(二)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),讓每個(gè)角落都釋放著教育的智慧。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,我校在班級(jí)文化建設(shè)方面極為重視。每個(gè)班級(jí)墻壁上都貼掛條幅,名言,在前面黑板旁張貼眼保間操示意圖和視力測(cè)量表,黑板上方寫(xiě)上了班 級(jí)學(xué)風(fēng),墻角處有統(tǒng)一的讀書(shū)角,學(xué)生可在休息時(shí)愜意地享受讀書(shū)之樂(lè)。教室后墻均設(shè)有一面標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的學(xué)習(xí)園地,學(xué)生在教師的組織下,每星期都可就不同專(zhuān)題進(jìn)行文化宣傳和文學(xué)創(chuàng)作,有效地提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
(三)建設(shè)高品位寢室文化。寄宿生時(shí)間相對(duì)較多, 他們不僅在宿舍里學(xué)習(xí)、休息, 而且在交流思想,因此,宿舍是一塊不可忽視的育人陣地。生活教師對(duì)學(xué)生的宿舍衛(wèi)生、起床、午休、就寢等在校一日常規(guī)活動(dòng)跟蹤服務(wù),耐心指導(dǎo),糾正不良習(xí)慣,使學(xué)生行為逐步規(guī)范。寢室文化主要以“家”的感覺(jué)為主,以弘揚(yáng)美德、彰顯個(gè)性為設(shè)計(jì)理念,營(yíng)造積極健康的宿舍文化氛圍?!昂椭C居、遠(yuǎn)志齋、暖之巢”一個(gè)個(gè)獨(dú)特溫馨的名字,無(wú)不凝聚著學(xué)生們的智慧,表達(dá)學(xué)生們營(yíng)建“家”的美好愿望。他們?cè)诎嘀魅沃笇?dǎo)下,親自動(dòng)手把自己喜歡的名言警句、自己創(chuàng)作的涂鴉畫(huà)和自己書(shū)寫(xiě)的人生哲理等,每個(gè)寢室個(gè)性張揚(yáng),猶如童話世界,猶如海底樂(lè)園。寢室文化形成較好的校園歸屬感,促成寢室的團(tuán)結(jié),營(yíng)造溫馨的留守之家,小小寢室,飽含無(wú)限深情,盡顯濃濃愛(ài)意。
(四)餐廳文化也是我校校園文化的重要組成部分。結(jié)合我校的辦學(xué)理念,餐廳的文化建設(shè)充分體現(xiàn)在:節(jié)約糧食、感恩他人、規(guī)范就餐、合理膳食、營(yíng)養(yǎng)搭配等方面。我校以餐廳文化建設(shè)為抓手,注重學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,營(yíng)造整個(gè)校園“文明用餐”的新風(fēng)尚,培養(yǎng)了學(xué)生文明禮讓 的意識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的節(jié)儉意識(shí),杜絕了浪費(fèi)現(xiàn)象。讓每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明就餐就是要從一點(diǎn)一滴做起,從小事做起,從自身做起,排好隊(duì)保持食堂良好的就餐秩序,放好碗筷,維持食堂的清潔衛(wèi)生,使文明用餐真正成為一種自覺(jué)行動(dòng)。
(五)媒體宣傳有成效,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)見(jiàn)實(shí)效。近兩年來(lái),我校先后被《中國(guó)青年報(bào)》《甘肅教育》《張掖日?qǐng)?bào)》《西部山丹》等主流媒體報(bào)道,在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)的比賽中獲得的集體榮譽(yù)有18項(xiàng)。同時(shí)學(xué)校努力做好??队拧返木庉嫵霭婀ぷ?,并創(chuàng)辦半月期校報(bào),展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成就和育才師生風(fēng)采,提高學(xué)校影響力和凝聚力。
二、積極開(kāi)展活動(dòng),豐富課程文化
(一)遵循“為學(xué)生成長(zhǎng)奠基,為學(xué)生成才鋪路”的的與原則,不斷探索、創(chuàng)新、豐富德育文化。我們把愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、法制教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來(lái),以每周一升旗、學(xué)生表彰大會(huì)及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動(dòng)為契機(jī)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),通過(guò)系列主題活動(dòng)和主題班會(huì)活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展法制講座、禁毒宣傳、交通安全、食品安全等教育,使學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí),養(yǎng)成遵紀(jì)守法、言行規(guī)范、文明自律的良好行為習(xí)慣。
(二)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng),活躍校園文化。文化 藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于豐富學(xué)校文化生活,營(yíng)造文化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,陶冶學(xué)生情操有著重要作用。我校每年舉辦一次的體育節(jié)和藝術(shù)節(jié),成為師生展示自己的大舞臺(tái),他們用自己的運(yùn)動(dòng)天賦和藝術(shù)才華,既鍛煉了自己,又提升了學(xué)校的品位,也使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn)。
(三)提升社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量,豐富課程資源。我校立足全封閉、全寄宿制實(shí)際情況,在充分尊重學(xué)生興趣愛(ài)好、認(rèn)真思考學(xué)生自身發(fā)展的需要的基礎(chǔ)上成立了內(nèi)容豐富、形式多樣的27個(gè)社團(tuán)。學(xué)校選拔一批有特長(zhǎng),負(fù)責(zé)任的老師對(duì)社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo),每周星期二和星期四課外活動(dòng)時(shí)間組織活動(dòng),政教處安排檢查落實(shí),通過(guò)兩年的實(shí)踐逐步形成了完整的管理體系,有組織、有檢查、有記載、有評(píng)價(jià),涌現(xiàn)出如:雕塑社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、吉他社團(tuán)、舞龍舞獅社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)等特色社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)成為我校獨(dú)特的課程資源,在活動(dòng)中學(xué)生擴(kuò)大了求知領(lǐng)域,完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)、豐富了內(nèi)心世界,社團(tuán)活動(dòng)也是我校推進(jìn)素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。在多姿多彩的校園文化中,社團(tuán)活動(dòng)無(wú)疑是一道靚麗而獨(dú)特的風(fēng)景線。
(四)大力開(kāi)展光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。以班級(jí)為單位,有組織地開(kāi)展全員性課外活動(dòng),確保每天體育鍛煉1小時(shí)。充分發(fā)揮學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施優(yōu)勢(shì),開(kāi)展好常規(guī)的體育活動(dòng),恢復(fù)并開(kāi)發(fā)具有地方特色的傳統(tǒng)項(xiàng)目,如跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、打沙包、轉(zhuǎn)呼啦圈等容易普及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,激發(fā)學(xué)生參 與興趣。近兩年的堅(jiān)持與實(shí)踐,逐步形成了“五操一課兩活動(dòng)”模式,陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展,成為學(xué)校一大亮點(diǎn)。
(五)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),創(chuàng)建書(shū)香校園。學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室每天按時(shí)開(kāi)放,為師生借閱圖書(shū)提供及時(shí)、方便的服務(wù)。積極建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角,除定期以班級(jí)為單位向圖書(shū)室借閱規(guī)定數(shù)量圖書(shū)外,倡導(dǎo)學(xué)生每人向班級(jí)圖書(shū)角捐贈(zèng)2本圖書(shū),充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,方便學(xué)生課余閱讀。通過(guò)舉辦讀書(shū)交流、競(jìng)賽、展示活動(dòng),營(yíng)造濃厚的文化氛圍。
三、細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理,凸顯教學(xué)文化
(一)細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理制度,切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理,注重工作實(shí)績(jī),不斷完善考核和績(jī)效考核方案,強(qiáng)化教師以職業(yè)成就為追求目標(biāo)的價(jià)值觀念,構(gòu)建自主創(chuàng)新、服務(wù)學(xué)生、全面發(fā)展的共同價(jià)值取向,逐步消除功利化、世俗化工作狀態(tài)。
(二)強(qiáng)化集體備課制度,提高備課質(zhì)量。每周一次的集體備課必須落到實(shí)處,集體備課做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。集體備課圍繞高效課堂建設(shè),落實(shí)好備課專(zhuān)題,突出備課質(zhì)量,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)過(guò)程中。
(三)扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究。教研室督促檢查所有立項(xiàng)課 題的研究工作,確保有始有終,取得成果。定期召開(kāi)課題研究階段性匯報(bào)總結(jié)會(huì),相互學(xué)習(xí),討論交流,共同提高。教學(xué)研究立足教育教學(xué)實(shí)際,努力使課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,凸顯課題研究的價(jià)值和意義。我校也重視校本課程建設(shè),積極開(kāi)發(fā)有利于教育教學(xué)工作和學(xué)校發(fā)展的校本教材。
(四)大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)。創(chuàng)新教學(xué)模式,嘗試分層教學(xué)。各學(xué)科組努力探索并逐步建立適合學(xué)科特點(diǎn),符合學(xué)生實(shí)際的高效課堂模式,及時(shí)總結(jié)、提煉與完善,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。
(五)加大培優(yōu)補(bǔ)差力度,由年級(jí)組負(fù)責(zé),定時(shí)間,定地點(diǎn),定學(xué)生,定輔導(dǎo)教師,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化提高訓(xùn)練,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo),整體提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、扎實(shí)開(kāi)展德育工作,形成德育體系
(一)落實(shí)德育常規(guī)系列活動(dòng),切實(shí)開(kāi)展好安全、法制、環(huán)保、節(jié)能、禁毒、反邪教、社會(huì)公益等專(zhuān)題教育。認(rèn)真落實(shí)每年“三大節(jié)”(藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié))和每月一主題德育活動(dòng),精心策劃舉辦每年一次的“校園之星”評(píng)選表彰和別開(kāi)生面的畢業(yè)典禮特色德育活動(dòng)。
(二)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。以心理輔導(dǎo)(咨詢(xún))室為龍頭,整合學(xué)校心理輔導(dǎo)師資力量,開(kāi)展形式多樣的心理咨詢(xún)、講座、案列剖析等輔導(dǎo)活動(dòng),解決學(xué)生因寄宿制學(xué)校親情缺失而引發(fā)的各種心理問(wèn)題,使每個(gè)學(xué)生都能夠陽(yáng)光 快樂(lè)地健康成長(zhǎng)。創(chuàng)造條件,積極邀請(qǐng)心理專(zhuān)家對(duì)全體教師尤其是班主任進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)的培訓(xùn),提高教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的能力,防止學(xué)生因心理問(wèn)題而出現(xiàn)偏激行為。
(三)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)請(qǐng)感恩教育勵(lì)志演講團(tuán)、主題班會(huì)、書(shū)信大賽等系列教育活動(dòng),讓學(xué)生永存感恩之情,永懷感恩之心。學(xué)校充分發(fā)揮資助學(xué)愛(ài)心碑思想教育作用,把它作為感恩教育和勵(lì)志教育的主要陣地,每年新生入學(xué),學(xué)校都組織學(xué)生和家長(zhǎng)參觀愛(ài)心碑,并派老師講解,讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受到愛(ài)心碑傳遞的社會(huì)正能量,讓每一位學(xué)子立志好好學(xué)習(xí),報(bào)效國(guó)家,回饋社會(huì)。
(四)實(shí)行家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制。我校通過(guò)民主推選成立家長(zhǎng)理事委員會(huì),定期召開(kāi)理事會(huì),結(jié)合本校家長(zhǎng)的實(shí)際情況,找準(zhǔn)切入點(diǎn),提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的參與度。學(xué)校相關(guān)事務(wù)的實(shí)施采用家長(zhǎng)函形式征求家長(zhǎng)意見(jiàn),開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)用書(shū)面形式通知家長(zhǎng),要求教師平時(shí)通過(guò)家訪、電訪、網(wǎng)校平臺(tái)等形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展勢(shì)態(tài),及時(shí)做好有關(guān)家訪內(nèi)容記載。
五、依法治校,加強(qiáng)制度文化建設(shè)
“凡事無(wú)法而不立”。為使學(xué)校的發(fā)展更為規(guī)范,更科學(xué),我校不斷建立健全相關(guān)制度。先后修定和完善了《育才中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《育才中學(xué)教職工考勤制度》、《育才中學(xué)工作人員考核方案》、《育才中學(xué)一日常規(guī)》《育才中 學(xué)班級(jí)量化管理及考核細(xì)則》《育才中學(xué)安全管理制度》等多項(xiàng)制度,為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展提供了方向和制度保證。兩年來(lái)探索建立了較為完善寄宿制管理制度建立立體式公寓管理體系,領(lǐng)導(dǎo)分層管理、教師分室管理、值周人員定時(shí)管理、生活老師時(shí)時(shí)監(jiān)控管理、學(xué)生自主管理,切實(shí)提高管理實(shí)效。建立領(lǐng)導(dǎo)、教師每周至少兩次進(jìn)學(xué)生宿舍制度。關(guān)愛(ài)學(xué)生、幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)困難。建立就寢靜校制度。班主任、值周老師配合生活老師督促指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)安靜就寢,保證學(xué)生睡眠時(shí)間,做到勞逸結(jié)合。建立每周一次公寓例會(huì)制度。對(duì)一周學(xué)生公寓生活檢查評(píng)分結(jié)果予以公布,對(duì)優(yōu)秀宿舍頒發(fā)流動(dòng)紅旗,指出問(wèn)題與不足,提出明確要求。建立警校共建機(jī)制,整治校園周邊環(huán)境,定期溝通、定期巡查,定期開(kāi)展法制教育,提高師生遵紀(jì)守法意識(shí)。建立值周組、護(hù)校隊(duì)、門(mén)衛(wèi)24小時(shí)巡視檢查制度,全方位監(jiān)控學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況,嚴(yán)格外來(lái)人員出入登記制度,保證校園安全。建立安全演練制度,每學(xué)期精心組織開(kāi)展一次地震、消防安全應(yīng)急演練,增強(qiáng)師生安全防護(hù)意識(shí)和自救能力。
七、存在的問(wèn)題
(一)校園文化建設(shè)的載體比較單一。目前我校校園文化更多地是依托于活動(dòng)文化,通過(guò)開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng) 促進(jìn)校園文化的建設(shè)。校園的人文景觀非常單調(diào),缺乏系統(tǒng)的有個(gè)性的校園宣傳標(biāo)語(yǔ)。嶄新的大樓公共空間布局單調(diào),校園道路、廣場(chǎng)、綠化帶還未命名,未設(shè)計(jì)安裝規(guī)范標(biāo)志牌,缺乏應(yīng)有的人文氣息。
(二)學(xué)校文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,必須要進(jìn)行總體規(guī)劃、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和嚴(yán)密的組織實(shí)施。所以我校亟待制定一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃。
(三)文化建設(shè),重在建設(shè),而建設(shè),需要人力、物力和財(cái)力的投入,面對(duì)有限的經(jīng)費(fèi)就顯得較尷尬。
目前我校文化建設(shè)取得了階段的成果,我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,在我們?nèi)熒墓餐ο?,我們一定能將校園文化建設(shè)做得更好,真正實(shí)現(xiàn)豐富學(xué)校內(nèi)涵,提升學(xué)校辦學(xué)品位。
第三篇:山丹育才中學(xué)2011—2012德育工作總結(jié)
山丹育才中學(xué)2012—2013學(xué)年第一學(xué)期
政教處工作總結(jié)
本學(xué)期,我處認(rèn)真貫徹縣局及學(xué)校的各項(xiàng)教育方針,堅(jiān)持以德育為首,育人為本的辦學(xué)方向,拓寬了德育工作渠道,提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,取得了良好的效果,現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:
一、將9月份訂為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”,在全校范圍內(nèi)集中開(kāi)展了學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成、文明禮儀教育活動(dòng)。此次活動(dòng)分為三個(gè)階段。第一階段是宣傳動(dòng)員階段。學(xué)校充分利用電視臺(tái)、宣傳欄、學(xué)習(xí)園地宣傳陣地,通過(guò)國(guó)旗下講話、家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放倡議書(shū)、印發(fā)學(xué)習(xí)材料等多種形式使全校師生了解活動(dòng)安排,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。第二階段是重點(diǎn)組織實(shí)施、督查階段。班主任組織學(xué)生利用開(kāi)學(xué)集中、班會(huì)的時(shí)間對(duì)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《山丹育才中學(xué)學(xué)生八條常規(guī)》、《山丹育才中學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》、《山丹育才中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處理辦法》、軍訓(xùn)(隊(duì)形隊(duì)列廣播操訓(xùn)練)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在學(xué)生之間展開(kāi)批評(píng)和自我批評(píng),引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守各項(xiàng)行為規(guī)范。第三階段為總結(jié)表彰和持續(xù)階段。各個(gè)班級(jí)總結(jié)本班在“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”中的各項(xiàng)工作及收到的成效,在鞏固成果的同時(shí),持之以恒地教育、養(yǎng)成學(xué)生的文明行為習(xí)慣。
二、抓好節(jié)慶日主題活動(dòng)教育。以“教師節(jié)表彰大會(huì)”、“中
秋節(jié)”、“學(xué)校落成慶典”、“國(guó)慶節(jié)” 等節(jié)日為契機(jī),開(kāi)展征文、朗誦、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的主題活動(dòng),讓學(xué)生更多地在體驗(yàn)中接受教育和熏陶,培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和尊師重教、惜時(shí)感恩等品德。
三、舉辦了德育工作研討活動(dòng)。舉辦班主任工作論壇,進(jìn)行全校德育論文評(píng)選,并編印班主任工作漫談文集。
四、進(jìn)一步改革了值周制度,加強(qiáng)了學(xué)校的值周工作。
五、繼續(xù)搞好校園文化建設(shè),提升學(xué)校文化內(nèi)涵。高標(biāo)準(zhǔn)做好行政樓、公寓樓布置裝飾和樓道文化建設(shè)以及鄉(xiāng)村少年宮的制度建設(shè),彰顯辦學(xué)特色,營(yíng)造育人氛圍,增強(qiáng)育人功能。精心設(shè)計(jì)并安放校園景觀石。在全校征集校園道路、廣場(chǎng)、綠化帶命名并設(shè)計(jì)安裝規(guī)范標(biāo)志牌。
六、規(guī)范社團(tuán)活動(dòng),彰顯學(xué)校特色。積極學(xué)習(xí)借鑒外地成功經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化社團(tuán)活動(dòng)管理。學(xué)校順利通過(guò)了市級(jí)特色學(xué)校的驗(yàn)收,被命名為張掖市素質(zhì)教育“社團(tuán)活動(dòng)特色學(xué)校”。
七、配合學(xué)校做好觀摩、慶典活動(dòng),舉行了學(xué)校第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
八、做好防震減災(zāi)示范學(xué)校、鄉(xiāng)村少年宮等檢查驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。學(xué)校被評(píng)為“市級(jí)防震減災(zāi)科普示范學(xué)?!薄?/p>
九、抓好安全教育工作。做好校內(nèi)、學(xué)校周邊安全工作,協(xié)同總務(wù)處抓好學(xué)生公寓安全工作。
以上是本學(xué)期我們德育工作的簡(jiǎn)單回顧,我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
山丹育才中學(xué)政教處二○一三年一月六日
第四篇:山丹育才中學(xué)文化建設(shè)綱要(2015.5.10修訂)
目
錄
第一部分 山丹育才中學(xué)核心理念系統(tǒng) 1.辦學(xué)理念 2.校訓(xùn) 3.校風(fēng) 4.教風(fēng) 5.學(xué)風(fēng)
6.五年發(fā)展思路 7.發(fā)展愿景 8.德育思想 9.辦學(xué)特色 10.發(fā)展目標(biāo)
第二部分 山丹育才中學(xué)行為文化系統(tǒng) 1.重要儀式與基本程序 2.校園音樂(lè)使用規(guī)定
第三部分 山丹育才中學(xué)主體文化識(shí)別系統(tǒng) 1.山丹育才中學(xué)簡(jiǎn)介 2.學(xué)校布局
3.校名“育才”釋義 4.“開(kāi)放、包容”的校門(mén)設(shè)計(jì)理念 5.校訓(xùn)“明德至善”釋義 6.校風(fēng)“進(jìn)取、務(wù)實(shí)”釋義 7.教風(fēng)“精細(xì)、扎實(shí)”釋義 8.學(xué)風(fēng)“勤奮、踏實(shí)”釋義 9.?;蔗屃x 10.校旗釋義 11.校服釋義 12.《育才》???13.校歌
第四部分 山丹育才中學(xué)特色教育活動(dòng)系統(tǒng) 1.每天“三個(gè)1小時(shí)”課余活動(dòng) 2.校園“三節(jié)” 3.兩大典禮 4.迎新年晚會(huì)
第五部分 山丹育才中學(xué)校園顯性文化建設(shè)規(guī)劃系統(tǒng) 1.環(huán)境文化 2.樓內(nèi)文化 3.課程文化 4.制度文化
第六部分 山丹育才中學(xué)隱性文化建設(shè)系統(tǒng)
第一部分
山丹育才中學(xué)核心理念系統(tǒng)一、辦學(xué)理念:
堅(jiān)守教育本色,創(chuàng)造育人特色。
二、校訓(xùn): 明德至善
三、校風(fēng): 進(jìn)取 務(wù)實(shí)
四、教風(fēng): 精細(xì) 扎實(shí)
五、學(xué)風(fēng): 勤奮 踏實(shí) 六、五年發(fā)展思路:
一年上規(guī)范,兩年見(jiàn)成效,三年顯特色,五年創(chuàng)一流。
七、發(fā)展愿景:
本色、特色、出色;跨越、超越、卓越
八、德育思想: 為學(xué)生成長(zhǎng)奠基,為學(xué)生成才鋪路
九、辦學(xué)特色:
充分發(fā)揮學(xué)校場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、師資優(yōu)勢(shì),立足全寄宿制學(xué)校性質(zhì),結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮、青少年運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部建設(shè),全面開(kāi)展各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng),大力推行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和經(jīng)典誦讀與漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng),推進(jìn)素質(zhì)教育,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),豐富學(xué)生生活,彰顯辦學(xué)特色。
十、未來(lái)發(fā)展目標(biāo):
以提高教育質(zhì)量為核心,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為保證,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),創(chuàng)立辦學(xué)思想先進(jìn)、內(nèi)部管理規(guī)范、師資力量一流、校風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、設(shè)施完善齊全、環(huán)境和諧優(yōu)雅、辦學(xué)特色明顯、教育質(zhì)量一流的名優(yōu)學(xué)校、精品學(xué)校。
第二部分
山丹育才中學(xué)行為文化系統(tǒng)一、重要儀式與基本程序
1.重要儀式
(1)升旗儀式(2)開(kāi)學(xué)典禮(3)新生入學(xué)宣誓儀式(4)學(xué)生軍訓(xùn)儀式(5)畢業(yè)典禮(6)教師節(jié)表彰儀式(7)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)、閉幕式(8)入黨、入團(tuán)儀式
2.典禮或頒獎(jiǎng)儀式基本程序
(1)宣布典禮或儀式開(kāi)始(2)奏國(guó)歌、升國(guó)旗(4)校長(zhǎng)致辭(5)教職工代表致辭(6)學(xué)生代表發(fā)言(7)頒獎(jiǎng)(8)主持人總結(jié)講話
3.升旗儀式基本程序 升旗儀式每周一課間操舉行
基本程序?yàn)椋海?)宣布升旗儀式開(kāi)始(2)出旗(3)升國(guó)旗,奏唱國(guó)歌(4)國(guó)旗下宣誓(5)國(guó)旗下演講(6)值周總結(jié)并頒發(fā)模范班級(jí)流動(dòng)紅旗。
4.教職工代表大會(huì)基本程序
(1)開(kāi)幕式(開(kāi)幕詞 致辭)(2)校長(zhǎng)工作報(bào)告(3)財(cái)務(wù)情況報(bào)告(4)提案處理及落實(shí)情況的報(bào)告(5)討論通過(guò)各種工作報(bào)告(6)通過(guò)決議(7)致閉幕詞
二、校園音樂(lè)使用規(guī)定
1.主題音樂(lè)
(1)《國(guó)歌》(2)《國(guó)際歌》(3)《歌唱祖國(guó)》(4)《中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)歌》(5)《陽(yáng)光校園》
2.校園歌曲: 3.日?;顒?dòng)音樂(lè):
(1)上下課鈴聲音樂(lè)(2)早操音樂(lè)(跑步音樂(lè) 廣播體操音樂(lè))(3)課間操音樂(lè)(課間操集結(jié)音樂(lè) 自編課間操《魅力育才》音樂(lè) 陽(yáng)光體育活動(dòng)音樂(lè))(4)餐廳就餐音樂(lè)(5)典禮、大會(huì)、匯演等重大活動(dòng)音樂(lè)(暖場(chǎng)音樂(lè) 文藝演出主持人出場(chǎng)音樂(lè) 嘉賓上場(chǎng)音樂(lè) 頒獎(jiǎng)音樂(lè) 收?qǐng)鲆魳?lè))
4.電子屏播放內(nèi)容: 發(fā)揮校園電子大屏幕功能,課余時(shí)間選播時(shí)政要聞、感恩勵(lì)志、時(shí)代楷模、文化精華等視頻或?qū)W校各種重大活動(dòng)視頻,增加學(xué)生見(jiàn)聞,拓展學(xué)生視野,滋養(yǎng)學(xué)生心靈。
第三部分
山丹育才中學(xué)主體文化識(shí)別系統(tǒng)一、山丹育才中學(xué)簡(jiǎn)介
山丹育才中學(xué)是一所新建的高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化全寄宿制初級(jí)中學(xué)。學(xué)校規(guī)劃占地面積380畝,目前校園實(shí)際用地面積220畝,建筑總面積達(dá)51812平方米,內(nèi)含高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、行政辦公樓、圖書(shū)樓、實(shí)驗(yàn)樓、教師公寓、學(xué)生公寓、餐廳、體育館、塑膠草坪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育場(chǎng)看臺(tái)、浴室、泵房、廁所等教學(xué)生活設(shè)施及其它附屬設(shè)施。學(xué)校布局合理,設(shè)施完善,功能齊全,極大地推動(dòng)了全縣教育事業(yè)的 均衡發(fā)展。
學(xué)校于2011年9月4日正式招生開(kāi)校。目前在校學(xué)生1747人,設(shè)41個(gè)教學(xué)班。學(xué)?,F(xiàn)有教職工176人,其中本科學(xué)歷157人,中學(xué)高級(jí)教師21人,中學(xué)一級(jí)教師116人;省級(jí)農(nóng)村中小學(xué)骨干教師1人,市級(jí)骨干3人,縣級(jí)骨干教師24 人。
學(xué)校秉承“堅(jiān)守教育本色,創(chuàng)造育人特色”的辦學(xué)理念,以“明德至善”為校訓(xùn),以“本色、特色、出色;跨越、超越、卓越”為追求,制訂了“一年上規(guī)范,兩年見(jiàn)成效,三年顯特色,五年創(chuàng)一流”發(fā)展思路和五年奮斗目標(biāo)。
學(xué)校在實(shí)踐中不斷探索,不斷嘗試,不斷改進(jìn),不斷總結(jié),逐步走出了一條符合學(xué)校實(shí)際的特色辦學(xué)之路。積極開(kāi)展內(nèi)涵提升活動(dòng)和師德教育活動(dòng),強(qiáng)化安全工作和學(xué)生思想道德建設(shè),大力推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。2012年我校高中錄取率達(dá)53.2%,實(shí)現(xiàn)了育才辦學(xué)的開(kāi)門(mén)紅;2013年我校高中錄取率達(dá)64.3%,逐步縮小了與二中、南關(guān)的差距;尤為令人欣喜的是,2014年我校高中錄取率達(dá)76.1%,肖坤、孔玉璟同學(xué)名列全縣第二名和第四名,有15名同學(xué)進(jìn)入全縣前50名,實(shí)現(xiàn)了育才辦學(xué)的跨越發(fā)展。育才師生以自己的勤奮與努力,向全縣人民交上了一份滿意的答卷。
學(xué)校不斷探索和完善全寄宿制學(xué)校管理模式,立足于學(xué)校全寄宿制特點(diǎn),立足于全寄宿制學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)的實(shí)際,充分發(fā)揮完善的教育教學(xué)設(shè)施、場(chǎng)地和資源優(yōu)勢(shì),精心組織并扎實(shí)開(kāi)展“每天三個(gè)1小時(shí)”課余活動(dòng),即每天讀寫(xiě)活動(dòng)1小時(shí),陽(yáng)光體育1小時(shí),社團(tuán)活動(dòng)1小時(shí)。所有活動(dòng)均納入課程管理體系,有方案、有計(jì)劃、有組織、有檢查,各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位,成效顯明,逐步成為學(xué)校較有影響力的特色課余活動(dòng)。精心舉辦精彩紛呈的校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié),積極參與校外各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)和公益活動(dòng),展示了育才師生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和全面發(fā)展的素質(zhì)才華,贏得了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。
學(xué)校高度重視新學(xué)校各類(lèi)創(chuàng)建工作,以創(chuàng)建規(guī)范辦學(xué),以創(chuàng)建促進(jìn)發(fā)展,取得了一定成效。現(xiàn)在,學(xué)校被命名為“全國(guó)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)點(diǎn)校”、甘肅省“節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”、甘肅省首批“快樂(lè)學(xué)?!?、甘肅省“健康學(xué)?!?、張掖市“藝術(shù)教育特色學(xué)?!?、張掖市“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)示范學(xué)?!薄堃词小罢Z(yǔ)言文字規(guī)范化示范單位”、張掖市素質(zhì)教育“社團(tuán)活動(dòng)特色學(xué)?!薄堃词小肮?jié)水學(xué)?!薄堃词小熬G色文明學(xué)?!?、張掖市“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”和山丹縣“平安單位”、山丹縣“餐飲服務(wù)食品安全示范單位”。
四載辛苦,碩果累累,2012年1月被評(píng)為“教科研及各項(xiàng)活動(dòng)成果分區(qū)域考核先進(jìn)集體”,2012年9月被評(píng)為“山丹縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”,2013年3月被評(píng)為“山丹縣平安單位”,2013年9月被評(píng)為“張掖市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”,2013年9月被評(píng)為“山丹縣學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位”。2015年1 月,學(xué)校被評(píng)為“2014年目標(biāo)管理責(zé)任分區(qū)域考核先進(jìn)集體”、“2014年教科研工作分區(qū)域考核先進(jìn)集體”、“2014年安全工作先進(jìn)集體”、“2014年特色學(xué)校創(chuàng)建先進(jìn)集體”。2015年3月,學(xué)校被評(píng)為“山丹縣2014年職教招生工作先進(jìn)集體”。
二、學(xué)校布局
山丹育才中學(xué)是山丹縣教育布局調(diào)整的樞紐工程,是一所新建的高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化全寄宿制初級(jí)中學(xué)。學(xué)校規(guī)劃占地面積380畝,目前,校園實(shí)際用地面積220畝,建筑總面積達(dá)51812平方米。學(xué)校規(guī)劃科學(xué),布局合理,設(shè)施完善,從南往北教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)呈“品”字形分布。
教學(xué)區(qū)由教學(xué)樓、圖書(shū)樓、實(shí)驗(yàn)樓、行政辦公樓、階梯教室和廣場(chǎng)組成。
運(yùn)動(dòng)區(qū)由塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)看臺(tái)、體育館和綜合器械運(yùn)動(dòng)場(chǎng)組成。
生活區(qū)由教師公寓樓、男生公寓樓、女生公寓樓、餐廳和開(kāi)水房、泵房等生活附屬設(shè)施組成。
各區(qū)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高、教育教學(xué)設(shè)施完善,功能齊全,為師 生學(xué)習(xí)、生活、健身、娛樂(lè)提供了一流的條件。學(xué)校的建成,為廣大農(nóng)村學(xué)子享受優(yōu)質(zhì)教育資源,接受優(yōu)質(zhì)教育提供極為有利的條件,極大的促進(jìn)了全縣教育均衡發(fā)展。
三、校名“育才”釋義
亦作“ 育材 ”。意為培育人才。
《詩(shī)〃小雅〃菁菁者莪〃序》:“菁菁者莪,樂(lè)育材也。君子能長(zhǎng)育人材,則天下喜樂(lè)之矣。” 宋代曾鞏 《正字制》:“是正文字之官,實(shí)為儒學(xué)之選,宜體育材之意,勉思畜德之勤?!?明代方孝孺 《送李生序》:“古之育才者不求其多才,而惟養(yǎng)其氣,培之以道德,而使之純。” 康有為 《大同書(shū)》戊部第一章:“而乃塞畦絕徑,令窈窕含光不克登其徽音,秀媛蘊(yùn)才不克揚(yáng)其文采,固失育才美俗之道,亦非文明開(kāi)化之宜?!?/p>
四、“開(kāi)放、包容”的校門(mén)設(shè)計(jì)理念
山丹育才中學(xué)校門(mén)由東西兩個(gè)半圓形門(mén)房、東西兩個(gè)自動(dòng)化收縮門(mén)和中間門(mén)墩組成。
整體設(shè)計(jì)遠(yuǎn)看像人張開(kāi)雙臂,熱情歡迎四方學(xué)子和社會(huì)各界人士,體現(xiàn)了開(kāi)放包容、歡迎接納的設(shè)計(jì)理念。門(mén)房頂部設(shè)計(jì)為博士帽形狀,寓意培育英才。
五、校訓(xùn)“明德至善”釋義
“明德至善”出自《大學(xué)》“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善?!币鉃榇髮W(xué)之理,在于彰顯自己原本清明的道德,在于用這種清明的道德引導(dǎo)和教育人民注重個(gè)人修養(yǎng),追求高尚品德,達(dá)到社會(huì)和諧完美的最高境界。
“明德”之意,彰明倫理,完善品德,具有理解、普及和恪守道德之義,也包含與人為善、和諧相處意義。崇尚精神,彰顯美德,實(shí)是為學(xué)做人的第一步。勉勵(lì)和要求我校師生秉承“明德”精髓,倡導(dǎo)“先做人、再做事”的德才兼?zhèn)涞娜瞬排囵B(yǎng)理念,把“明德”作為一種崇高的道德追求,在具體教育教學(xué)活動(dòng)中貫徹落實(shí)。
“至善”中“至”為最,“善”為完美。朱熹在《大學(xué)章句》中解釋說(shuō):“至善,則事理當(dāng)然之極也?!睆慕逃慕嵌日f(shuō),就是求知修身,教書(shū)育人,都必須毫不動(dòng)搖地達(dá)到完美的境界。事物的完美境界只有在不停的追求中才能達(dá)到。我校師生要以“至善”為目標(biāo),在教育教學(xué)實(shí)踐中上下求索,達(dá)到道德和學(xué)問(wèn)的最高境界,“明德至善”,從修身養(yǎng)性的角度闡明了教育的功能和目的。言簡(jiǎn)意賅,典雅含蓄,言盡而意無(wú)窮。它既傳承了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“大學(xué)之道”的精髓,又符合當(dāng)今世界和國(guó)家人才培養(yǎng)的先進(jìn)理念。是對(duì)教育者和受教育者的諄諄告誡與殷切期望,是一種傳統(tǒng)的育人理念,是一種博大精深的 教育思想。
校訓(xùn)“明德至善”由時(shí)任山丹縣人民政府縣長(zhǎng)劉曉云同志題寫(xiě)。
六、校風(fēng)“進(jìn)取、務(wù)實(shí)”釋義
進(jìn)?。哼M(jìn)取是一種需要,進(jìn)取是一種責(zé)任,進(jìn)取是一種境界?!斑M(jìn)取冒險(xiǎn)精神,人有之則生,無(wú)之則死,國(guó)有之則存,無(wú)之則亡?!彼笪覀円獔?jiān)決破除一切妨礙發(fā)展的思想觀念,堅(jiān)決改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定,堅(jiān)決革除一切影響發(fā)展的體制弊端,積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和形勢(shì)變化的需要,以敢為人先的勇氣和鍥而不舍的精神,以爭(zhēng)創(chuàng)一流的激情和堅(jiān)忍不拔的毅力干事業(yè)、抓工作。只有這樣,才能一步一重天,不斷開(kāi)創(chuàng)新局面。
務(wù)實(shí):即做任何事情都要實(shí)事求是,講求實(shí)效,力戒空談。師生具有求真務(wù)實(shí),真抓實(shí)干的精神和作風(fēng),是學(xué)校實(shí)現(xiàn)加快發(fā)展的必由之路,越是加快發(fā)展,我們?cè)揭霌P(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神,越要強(qiáng)調(diào)真抓實(shí)干。求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干是一種科學(xué)態(tài)度,一種精神狀態(tài),一種工作作風(fēng)。
七、教風(fēng)“精細(xì)、扎實(shí)”釋義
精細(xì):即精深的教育理念,精湛的業(yè)務(wù)能力,精細(xì)的教學(xué)過(guò)程,高效的課堂教學(xué),卓越的教學(xué)業(yè)績(jī)。業(yè)有所專(zhuān),業(yè) 有所精。教師之業(yè),乃教育教學(xué)之全部。業(yè)貴在精,精而有效,事半功倍。追求精細(xì),創(chuàng)造卓越,應(yīng)為育才人共同之心愿。
扎實(shí):意即實(shí)在,堅(jiān)實(shí)。主要表現(xiàn)在工作和學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。要求廣大師生員工要具有直面現(xiàn)實(shí),改造現(xiàn)實(shí),建設(shè)美好未來(lái)的氣度和能力。
八、學(xué)風(fēng)“勤奮、踏實(shí)”釋義
勤奮:是一種學(xué)習(xí)精神,就是發(fā)奮努力,不畏艱難,鍥而不舍,永不懈怠。它要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,不畏勞苦,勇于拼搏,用自己辛勤的汗水澆灌成功之花,以自己不懈的奮斗攀登光輝的頂點(diǎn)。
踏實(shí):是一種學(xué)習(xí)、做人之態(tài)度,意為踏踏實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事。即做人誠(chéng)實(shí)、做事務(wù)實(shí)、學(xué)習(xí)求實(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度主要體現(xiàn)于對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)同、對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的追求、對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和情感的濃厚程度。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提。
九、校徽釋義
(一)?;?qǐng)D案
(二)校徽釋義
1.構(gòu)圖設(shè)計(jì):?;找浴坝拧钡臐h語(yǔ)拼音首寫(xiě)字母“YC”為主體元素,配上 “山丹育才中學(xué)”校名,體現(xiàn)了學(xué)校名稱(chēng)與地域。校徽整體構(gòu)成一圓形圖案,象征著凝聚與和諧。整個(gè)圖案構(gòu)圖簡(jiǎn)潔明快,新穎大氣,富有時(shí)代氣息,富有動(dòng)感和張力,具有很強(qiáng)的可辨性和親和力,易于制作及在各種載體中使用。
2.寓意設(shè)計(jì):“YC”兩字母經(jīng)變化組合還構(gòu)成一幅迎著旭日破浪前行的帆船形象,象征學(xué)校乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆起航,事業(yè)一帆風(fēng)順。字母“Y”變形為一只展翅高飛的鵬鳥(niǎo),寓意廣大學(xué)子將在這里插上知識(shí)翅膀,在未來(lái)的人生道路上飛得更快、更高、更遠(yuǎn),也昭示學(xué)校迎著教育新風(fēng)扶搖直上,鵬程萬(wàn)里,有著廣闊的發(fā)展前景。整個(gè)圖形還構(gòu)成“紅日”和“手掌”的形象,寓意托起明天的的太陽(yáng),突出學(xué)校育人功能。
3.色彩設(shè)計(jì):?;沼杉t、綠、藍(lán)、黃四色組成,色彩搭配鮮艷醒目,具有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊感。紅色體現(xiàn)了熱情與激 情、進(jìn)取與力量;藍(lán)色體現(xiàn)博大與科學(xué)、理智與永恒;綠色體現(xiàn)知識(shí)與生命、繁榮與興旺;黃色體現(xiàn)了智慧與歡樂(lè)、希望與發(fā)展。
十、校旗釋義
校旗: 校旗整體設(shè)計(jì)由主圖案、學(xué)校名稱(chēng)和背景三部分組成。色彩以紅色背景為主,兼有白色校名,藍(lán)色和綠色組成的?;?qǐng)D案。
1.校旗主圖案為學(xué)校校徽,居于上部正中。
2.?;障旅妫F煺胁渴侵?、英文結(jié)合的校名“山丹育才中學(xué)”,中文在上,英文在下。中文校名由山丹縣委趙學(xué)忠書(shū)記題寫(xiě),莊重、醒目、穩(wěn)重、大氣。英文校名為印刷體。3.校旗旗面是紅色,材質(zhì)為絲綢。色彩艷麗、醒目,整體圖案清晰明了,熱情奔放,洋溢著青春校園的氣息,對(duì)應(yīng)了?;?qǐng)F(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏,頑強(qiáng)進(jìn)取的精神內(nèi)涵。校旗標(biāo)準(zhǔn)尺寸為長(zhǎng) 210cm,寬 160cm。
十一、校服釋義
1.校服樣式
男生校服(上衣)
女生校服(上衣)
男、女生校褲
2.校服設(shè)計(jì)說(shuō)明
山丹育才中學(xué)校服有秋季校服和夏季校服兩套。秋季校服男生裝藍(lán)白相間,活潑而又嚴(yán)謹(jǐn),輕松而又穩(wěn)重;女生裝紅白相間,青春而有活力,簡(jiǎn)潔而又大方。夏季校服三個(gè)年級(jí)分別是紅、黃、藍(lán)三色,紅代表著熱情與昂揚(yáng)的斗志,黃色代表活力與朝氣,藍(lán)色代表寬容和智慧。秋季校服背部有山丹育才中學(xué)的首寫(xiě)字母“SDYCZX”字樣,兩套校服胸口和褲袋口有刺繡的?;?qǐng)D案,突出其標(biāo)志性和規(guī)范性。
兩套校服從樣式的特點(diǎn)、顏色的搭配、圖案的設(shè)計(jì)等多個(gè)方面,參照國(guó)奧隊(duì)隊(duì)服特點(diǎn),融入學(xué)校主流的價(jià)值文化,與校園文化風(fēng)格、精神,互相協(xié)調(diào)、相互統(tǒng)一,在平淡樸素的風(fēng)格中傾向時(shí)尚,在傳統(tǒng)規(guī)范中露新意。
十二、《育才》???/p>
1.??队拧穭?chuàng)刊號(hào)與改版號(hào)
2.《育才》創(chuàng)刊詞 ◆ 文 /梁積功
這里是駝鈴碎步的絲路古道,這里是胡刀彎月的河西走廊,這里是“萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)”的故鄉(xiāng),這里是驃騎將軍金戈鐵馬的疆場(chǎng)。李白、王維的腳步未遠(yuǎn),吟詠之聲不絕于耳。祁連映雪,焉支含翠,孕育了人文薈萃的山丹。千百年來(lái),雖時(shí)空變幻,朝代更迭,但重教化,興庠序,育才興邦已蔚然成風(fēng)。
2009年初,為順應(yīng)時(shí)代進(jìn)步和教育發(fā)展的新形勢(shì),促進(jìn)教育均衡,實(shí)現(xiàn)山丹教育的跨越發(fā)展,山丹縣委、縣政府果斷決策,舉全縣之力興建山丹育才中學(xué)。從選址、設(shè)計(jì)、施工到一期工程竣工,歷時(shí)近兩年半,一座功能齊全、設(shè)施完善的現(xiàn)代化寄宿制中學(xué)拔地而起,矗立于縣城東郊。學(xué)校規(guī)模之大,規(guī)格之高,實(shí)為全市乃至河西一流。
2011年9月4日,凝聚著黨和政府的殷切期望,寄托著全縣人民和社會(huì)各界的殷殷重托,肩負(fù)著振興山丹教育的歷史使命,山丹育才中學(xué)招生開(kāi)校,從此揚(yáng)帆起航!
開(kāi)校伊始,學(xué)校立足全寄宿制特點(diǎn),充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),大力倡導(dǎo)并積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),展示師生才華,促進(jìn)特長(zhǎng)發(fā)展,豐富校園文化生活,渾金璞玉,以文育人。
“本色、特色、出色,跨越、超越、卓越”,是我們心中美好的憧憬; “一年上規(guī)范,兩年見(jiàn)成效,三年顯特色,五年創(chuàng)一流”,是我們共同的奮斗目標(biāo);
“培育特色,追求卓越”,是我們孜孜不倦的執(zhí)著理想!今天,多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)如雨后春筍般在這片熱土上生根發(fā)芽,《育才》便是其中一朵耀眼的奇葩。
《育才》以培育文學(xué)新芽,傳承優(yōu)秀文化,彰顯校園文學(xué)成果為宗旨。她將面向全體師生,發(fā)表優(yōu)秀習(xí)作,傳遞教改信息,展示育才校園五彩繽紛的生活;她將關(guān)注校外文學(xué)活動(dòng),搭建交流探索的舞臺(tái),刊登優(yōu)秀作家作品,積淀豐厚的精神財(cái)富;她將成為師生的精神家園,書(shū)寫(xiě)我們的心路歷程,承載我們的夢(mèng)想和激情,見(jiàn)證我們的辛勞與執(zhí)著。
《育才》創(chuàng)刊號(hào)即將與大家見(jiàn)面了。讓我們心手相連,共同呵護(hù)這株幼芽在育才這塊沃土茁壯成長(zhǎng),終成參天大樹(shù)!
“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)?!?愿師生們?cè)谶@里筆耕不輟,寫(xiě)出春的希望、夏的蓬勃、秋的豐碩、冬的純潔!留下生活的甘甜苦辣,記憶收獲的成功喜悅!
祝愿《育才》越走越好!
3.校刊《育才》編輯方案
為了更好的編輯和發(fā)行??队拧?,此特制定本方案。
一、發(fā)行方式
《育才》校刊是由學(xué)校主管,??庉嫴恐鬓k的供學(xué)校內(nèi)部交流使用的刊物,為季刊,每年發(fā)行四期。每期64頁(yè),封面、封底彩印。每期發(fā)行500本。適時(shí)可發(fā)行特刊。
二、編排設(shè)臵。
(一)封面
1.封面題字,由山丹育才中學(xué)梁積功校長(zhǎng)題寫(xiě)。封面照片均為我校各類(lèi)活動(dòng)照片。
2.封二,每期向教育界名人約稿。以發(fā)名人風(fēng)采照,名人讀書(shū)、寫(xiě)作名言為主,短小精悍,思想性強(qiáng)。
3.封三,主要介紹學(xué)校的社團(tuán),每期介紹一個(gè)社團(tuán)。包括社團(tuán)簡(jiǎn)介、組成、意義、成果。
4.封四,發(fā)師生書(shū)畫(huà)作品或者校外優(yōu)秀攝影作品。每期發(fā)一副作品,并配編者短詩(shī)。
(二)卷首語(yǔ)
主編或者特邀作家、教師撰寫(xiě),以引領(lǐng)讀者閱讀,展示作家思想光芒。
(三)內(nèi)容欄目設(shè)臵 1.名家力作 以約稿的方式,主要發(fā)省、市、縣名家的作品。每期必須發(fā)山丹名家作品。
2.長(zhǎng)河師者
發(fā)本校教師的優(yōu)秀文學(xué)作品,每期必發(fā)一名語(yǔ)文教師的作品。
3.育才論壇
發(fā)教師自己撰寫(xiě)的教育論文、教育心得、管理經(jīng)驗(yàn)、培訓(xùn)感言等。形成一個(gè)討論、交流的平臺(tái)。
4.面向高度
主要發(fā)學(xué)生優(yōu)秀的文學(xué)精品。每期1—3篇作品。可在文學(xué)社會(huì)員內(nèi)部討論的基礎(chǔ)上確定。
5.育才之音
我們生活在育才,感悟育才。我們寫(xiě)育才,歌頌育才。使之形成底蘊(yùn)深厚的校園文化。
6.文巢之樹(shù)
季節(jié)變化,斗轉(zhuǎn)星移,主要刊發(fā)寫(xiě)景狀物、托物言志類(lèi)文章。
7.清茗墨香
一杯清茶,一縷墨香。穿越時(shí)空,讀書(shū)明智。主要發(fā)讀后感、隨筆等。也可介紹新書(shū)。
8.春暉親情
親情、友情、愛(ài)情,人類(lèi)最偉大的情感。也是人類(lèi)永恒 歌詠的情感。主要發(fā)情感類(lèi)文章。
9.淘浪少年
天真爛漫、五彩繽紛的少年生活。總會(huì)留下眼淚、笑聲和回憶。主要發(fā)五味生活類(lèi)文章。
10.向度之言
主要發(fā)文學(xué)評(píng)論、批評(píng)類(lèi)文章。可發(fā)語(yǔ)文教師指導(dǎo)類(lèi)教案、點(diǎn)評(píng)教案。也可向名家約稿。
三、征稿
(一)以征稿啟示的形式向師生征集稿件。
(二)以短信的方式向教師征稿。
(三)以約稿函的方式向名家約稿。
四、組稿
(一)以年級(jí)語(yǔ)文組形式組稿。
(二)責(zé)任編輯組稿。
(三)主編組稿。
五、審稿
(一)語(yǔ)文老師初審。
(二)責(zé)任編輯二審。
(三)主編三審。
六、校稿
(一)一校校稿員。
(二)二校責(zé)任編輯。
(三)三校主編。
七、經(jīng)費(fèi)保障
??≠M(fèi)、活動(dòng)費(fèi)、郵寄費(fèi)全部由學(xué)校提供。??队拧返氖侨熒餐木窦覉@,為廣大師生提供了展示、交流的載體,以圖文并茂的形式展示學(xué)校辦學(xué)成果和師生風(fēng)采,是我校校園文化的重要組成部分。校歌曲譜
十三、校歌
1.2.校歌說(shuō)明
《陽(yáng)光校園》是我校教師王強(qiáng)譜曲、填詞創(chuàng)作的校園歌曲,這首校歌的歌詞洗練,簡(jiǎn)潔明快,內(nèi)涵豐富,歌詞創(chuàng)作 緊扣學(xué)校全寄宿制學(xué)校性質(zhì)和豐富的社團(tuán)活動(dòng)、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),體現(xiàn)了學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的辦學(xué)特色,表現(xiàn)了全校師生積極向上的進(jìn)取精神。譜曲旋律優(yōu)美,節(jié)奏歡快流暢,富有朝氣,中間插入時(shí)尚元素――RAP,表現(xiàn)了豐富多彩而又充滿活力的校園生活,展現(xiàn)了育才學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
第四部分
山丹育才中學(xué)特色教育活動(dòng)系統(tǒng)一、每天“三個(gè)1小時(shí)”課余活動(dòng)
我們立足于學(xué)校全寄宿制性質(zhì),立足于全寄宿制學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)的實(shí)際,充分發(fā)揮完善的教育教學(xué)設(shè)施、場(chǎng)地和資源優(yōu)勢(shì),精心組織并扎實(shí)開(kāi)展“每天三個(gè)1小時(shí)”課余活動(dòng),即每天讀寫(xiě)活動(dòng)1小時(shí),陽(yáng)光體育1小時(shí),社團(tuán)活動(dòng)1小時(shí)。所有活動(dòng)均納入課程管理體系,有方案、有計(jì)劃、有組織、有檢查,各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位,成效顯明,逐步成為學(xué)校較有影響力的特色課余活動(dòng)。
1.讀寫(xiě)活動(dòng)1小時(shí)
讀寫(xiě)活動(dòng)以“經(jīng)典誦讀、漢字書(shū)寫(xiě)、床頭閱讀”為主要內(nèi)容,以傳承中華文明,浸潤(rùn)師生詩(shī)心,陶冶學(xué)生情操為目的,教導(dǎo)處主管,語(yǔ)文組主辦,全體任課教師積極參與。每天早讀前20分鐘經(jīng)典誦讀、晚自習(xí)前10分鐘漢字書(shū)寫(xiě)和晚休前30分鐘床頭閱讀,學(xué)生在教師的組織指導(dǎo)下扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。每周二、周三、周四課間操后為全校師生集體經(jīng)典誦讀時(shí)間,語(yǔ)文組安排學(xué)科組教師、年級(jí)組學(xué)生分別上臺(tái)領(lǐng)誦;每周日下午各年級(jí)語(yǔ)文組評(píng)選學(xué)生優(yōu)秀漢字書(shū)寫(xiě)作品并張貼展示。每學(xué)期各年級(jí)組分別舉辦優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評(píng)、經(jīng)典誦讀比賽、漢字書(shū)寫(xiě)評(píng)比等活動(dòng),以此來(lái)帶動(dòng)和激發(fā)師生參與經(jīng)典誦讀、漢字書(shū)寫(xiě)、課外閱讀的興趣和積極性。
2.社團(tuán)活動(dòng)1小時(shí) 社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校秉承“堅(jiān)守教育本色,創(chuàng)造育人特色”的辦學(xué)理念,自建校之初就大力倡導(dǎo)并積極推行以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)為目標(biāo)的重要特色活動(dòng)。政教處主管,學(xué)科組主辦。三年多的實(shí)踐,逐步建成了科技類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、文史類(lèi)4類(lèi)25個(gè)社團(tuán)。學(xué)校成立社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的檢查、督促、指導(dǎo)和評(píng)估,確保社團(tuán)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展,取得實(shí)效。制定《山丹育才中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)章程》,規(guī)范學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的組織與有效開(kāi)展。定期召開(kāi)社團(tuán)活動(dòng)專(zhuān)題會(huì)議,研究解決社團(tuán)活動(dòng)存在的問(wèn)題,推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)深入開(kāi)展。設(shè)立社團(tuán)活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),保障和激勵(lì)社團(tuán)活動(dòng)的積極開(kāi)展。
3.陽(yáng)光體育1小時(shí)
陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的通知》精神,發(fā)揮學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施優(yōu)勢(shì),積極創(chuàng)建陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)示范學(xué)校,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力和技巧,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)而堅(jiān)持開(kāi)展的課余活動(dòng)。三年多的堅(jiān)持與實(shí)踐,逐步探索形成了“五操一課兩活動(dòng)”校園陽(yáng)光體育活動(dòng)模式。全校師生積極參與,陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展,成為學(xué)校一大亮點(diǎn)。
二、校園“三節(jié)”
在認(rèn)真開(kāi)展好“每天三個(gè)1小時(shí)”活動(dòng)的基礎(chǔ)上,學(xué)校精心舉辦一年一度校園三大節(jié),即校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié),為全體師生搭建展示才華、張揚(yáng)個(gè)性、釋放激情的舞臺(tái),檢驗(yàn)“每天三個(gè)1小時(shí)”活動(dòng)成效。每個(gè)節(jié)日都成立專(zhuān)門(mén)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì),精心策劃與設(shè)計(jì),認(rèn)真組織與實(shí)施。全校師生積極參與,三大節(jié)精彩紛呈,充滿了青春的激情與歡樂(lè),留下難忘的美好回憶?,F(xiàn)在,校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)在實(shí)踐中不斷規(guī)范和成熟,師生參與的興趣和積極性不斷高漲,三大節(jié)的深度和廣度不斷提高,社會(huì)影響力也在不斷擴(kuò)大。校園三大節(jié)正在逐步成為全校師生喜聞樂(lè)見(jiàn)、翹首期盼的盛大節(jié)日。
1.多彩藝術(shù)節(jié)
每年4月舉辦,時(shí)間為1個(gè)月。以學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)匯報(bào)展示和年級(jí)組分類(lèi)比賽為主,精心設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)項(xiàng)目,師生共同參與。固定項(xiàng)目有:美術(shù)社團(tuán)“育才情”師生書(shū)畫(huà)展;音樂(lè)社團(tuán)聲樂(lè)、器樂(lè)、教師管樂(lè)展演和學(xué)生卡拉OK大賽;舞蹈社團(tuán)不同風(fēng)格的舞蹈表演;全校學(xué)生硬筆書(shū)法展評(píng);教師黑板報(bào)展評(píng);七年級(jí)中華經(jīng)典誦讀或主題演講比賽;八年級(jí)課本劇或自編校園劇比賽;九年級(jí)讀書(shū)主題征文活動(dòng);學(xué)生“溫馨宿舍”評(píng)比;閉幕式文藝匯演等。
2.多樣體育節(jié)
每年分時(shí)段開(kāi)展不同的內(nèi)容的體育活動(dòng)?;净顒?dòng)有:
春季中考體育測(cè)試項(xiàng)目達(dá)標(biāo)賽(3月份);夏季校園足球聯(lián)賽(6月份);秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)(9月份);冬季教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、分年級(jí)小型單項(xiàng)體育賽事(如拔河、籃球、足球、乒乓球、羽毛球等)和元旦越野賽(12月份)。
(3)智慧科技節(jié)
每年11月份舉辦,由生物、地理、物理、化學(xué)、微機(jī)等學(xué)科組主辦,展示學(xué)生科技小發(fā)明、小制作、小實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的奇思妙想等,開(kāi)發(fā)學(xué)生的科學(xué)思維,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)。
三、兩大典禮
1.開(kāi)學(xué)典禮
每年舉辦兩次,每學(xué)期開(kāi)校初舉行。
春學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮在開(kāi)校后第二周舉行,對(duì)全體學(xué)生中評(píng)選出來(lái)的“校園十星”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
秋學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮在教師節(jié)舉行,對(duì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀處室、優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀年級(jí)組、優(yōu)秀班級(jí)等優(yōu)秀個(gè)人和集體進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2.畢業(yè)典禮
每年6月19日晚在學(xué)校多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦熱烈而又隆重的畢業(yè)典禮。基本議程有:畢業(yè)班師生走紅地毯;畢業(yè)生的感恩贈(zèng)言(視頻展示);教師、非畢業(yè)學(xué)生給畢業(yè)生
的祝福贈(zèng)言(視頻);畢業(yè)班班長(zhǎng)代表各班畢業(yè)生現(xiàn)場(chǎng)向班主任鮮花致謝;班主任現(xiàn)場(chǎng)致臨別寄語(yǔ);三年學(xué)習(xí)生活回顧(畢業(yè)生代表現(xiàn)場(chǎng)詩(shī)朗誦,多媒體展示畢業(yè)生三年學(xué)習(xí)生活精彩瞬間);校長(zhǎng)畢業(yè)典禮致辭;校長(zhǎng)向畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證,贈(zèng)送畢業(yè)典禮視頻光盤(pán),畢業(yè)照;校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演精選節(jié)目專(zhuān)場(chǎng)演出;典禮結(jié)束。
四、迎新年晚會(huì)
每年12月30日晚,全校師生在學(xué)校多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦迎新年文藝晚會(huì),共同辭舊迎新,展望未來(lái)。
第五部分
山丹育才中學(xué)校園顯性文化建設(shè)規(guī)劃系統(tǒng)
一、環(huán)境文化
按照“整體設(shè)計(jì)、分步實(shí)施、精細(xì)施工”的原則,逐步做好校園周邊環(huán)境整治和校園內(nèi)外的綠化、美化工作,營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。具體包括:草坪培植、樹(shù)木栽種、盆花培育、景觀石放臵、路燈架設(shè)、燈箱設(shè)計(jì)、道路標(biāo)示、樓宇命名、報(bào)欄、宣傳櫥窗、樓頂固定標(biāo)語(yǔ)、校園固定文化牌、捐資助學(xué)愛(ài)心碑、學(xué)校文化碑、垃圾箱擺放等等。
二、樓內(nèi)文化
1.樓道文化:
教學(xué)樓:各層分別為五彩山丹系列、勵(lì)志故事系列、成語(yǔ)故事系列、中外名人系列等。主樓梯間以本地書(shū)畫(huà)名人和學(xué)校教師的書(shū)畫(huà)作品為主。側(cè)樓梯間以學(xué)生書(shū)畫(huà)手工作品和學(xué)校重大活動(dòng)圖片為主。
圖書(shū)樓:一樓中外名著概述、作者簡(jiǎn)介以及重點(diǎn)人物介紹,圖片文字。二樓多媒體、信息化科學(xué)知識(shí)系列。三樓音樂(lè)系列。
實(shí)驗(yàn)樓:中外科技成就、科學(xué)家簡(jiǎn)介以及重要發(fā)明創(chuàng)造,圖片文字。按照樓層分古代、近代、現(xiàn)代。
行政樓:學(xué)校理念系列、師生價(jià)值觀系列、人文精神系列等。
公寓樓:學(xué)生美術(shù)作品展示系列,日常生活常識(shí)系列。
餐廳:節(jié)約糧食、文明就餐系列,規(guī)范行為習(xí)慣系列。各樓門(mén)廳:學(xué)校亮點(diǎn)展示,榮譽(yù)墻,辦學(xué)理念墻,笑臉墻、文明禮儀規(guī)范墻、園丁苑、休閑椅、報(bào)刊架等。
二、功能室文化:
制度規(guī)范齊全并上墻;與功能室有關(guān)的名人、名言、名畫(huà)等圖片文字,側(cè)重一個(gè)方面,突出育人功能;規(guī)范詳實(shí)的功能室使用記錄等。
三、辦公室內(nèi)文化:
1.制度上墻:職業(yè)道德規(guī)范,崗位職責(zé),作息時(shí)間表、課程表、活動(dòng)安排表等。
2.個(gè)性標(biāo)語(yǔ):突出學(xué)科特點(diǎn)的勵(lì)志性標(biāo)語(yǔ)。
3.室內(nèi)美化:教師書(shū)法繪畫(huà)作品或本組教師活動(dòng)圖片。4.禮儀鏡。
四、班級(jí)教室文化: 1.黑板上方張貼國(guó)旗與班訓(xùn)。
2.教室后墻要有學(xué)習(xí)園地,欄目豐富,美觀大氣。3.教室黑板右側(cè)靠門(mén)有班級(jí)制度欄,張貼課程表、作息時(shí)間表、德育活動(dòng)安排表、每天“三個(gè)1小時(shí)”活動(dòng)安排表,日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則、班級(jí)公約等。黑板左側(cè)靠窗張貼眼睛保健操分解圖、視力測(cè)試表等。
四、教室側(cè)墻張貼勵(lì)志名人名言或布臵學(xué)生作品展示欄。
三、課程文化
課程是學(xué)校教育的核心,學(xué)校核心價(jià)值觀都會(huì)反映到課程中。學(xué)校課程文化建設(shè),體現(xiàn)在兩個(gè)方面。
1.開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程,扎實(shí)推進(jìn)高效課堂建設(shè),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2.立足學(xué)校實(shí)際,精心打造促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的校本課程。教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,我校逐步形成了以每天“三個(gè)1小時(shí)”課余活動(dòng)、一年一度的“校園三節(jié)”、兩大典禮、一個(gè)晚會(huì)為主的校本課程,構(gòu)建了學(xué)校特色課程文化。
四、制度文化
制度文化的內(nèi)涵:學(xué)校制度文化作為學(xué)校文化的內(nèi)在機(jī)制,包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度,是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制,是學(xué)校文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。
制度文化的作用:認(rèn)識(shí)導(dǎo)向、情感陶冶、行為規(guī)范、文化保障。
制度文化建設(shè)五個(gè)關(guān)鍵:制度的起點(diǎn)要為學(xué)校精神文化服務(wù);制度的制定要做到“目中有人”;制度的執(zhí)行要做到“操作有情”;制度的修改要做到“兼聽(tīng)于人”;制定的完善要適度“超前于人”
第六部分
山丹育才中學(xué)隱性文化建設(shè)系統(tǒng)
學(xué)校文化的核心是精神文化,精神文化的核心是價(jià)值觀的確立或重建,實(shí)質(zhì)是學(xué)校生命氣質(zhì)和精神追求的總和,是學(xué)校一切行為的邏輯起點(diǎn)。
1.全面梳理校園建筑、校標(biāo)、校訓(xùn)、辦學(xué)理念、發(fā)展愿景等寓意內(nèi)涵,系統(tǒng)地加以解讀、宣傳和教育,將學(xué)校核心價(jià)值觀和文化意蘊(yùn)植入師生心田。
2.注重師生行為文化建設(shè),通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),塑造、建立師生良好的精神風(fēng)貌和健康和諧的人際關(guān)系,加強(qiáng)相關(guān)制度建設(shè),有效發(fā)揮規(guī)范約束功能,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐體驗(yàn),形成師生共同的奮斗愿景和價(jià)值追求。
3.提倡、發(fā)展、弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)互助、不畏艱難、追求卓越、敢于擔(dān)當(dāng)”的育才精神。
這是一種顧全大局,勇挑重?fù)?dān)的擔(dān)當(dāng)精神。這是一種不畏艱難,不計(jì)報(bào)酬的創(chuàng)業(yè)精神。這是一種追求卓越,勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。這是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫共進(jìn)的合作精神。
我們堅(jiān)信,只要我們永葆這種昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的精、氣、神,育才的事業(yè)一定會(huì)取得更加輝煌的成績(jī)。
第五篇:山丹育才中學(xué)2013年安全生產(chǎn)月活動(dòng)實(shí)施方案
山丹育才中學(xué)
2013年安全生產(chǎn)月活動(dòng)實(shí)施方案
根據(jù)縣局山教體字(2013)279號(hào)文件精神中《山丹縣
教育系統(tǒng)2013年安全生產(chǎn)月活動(dòng)實(shí)施方案》的要求,為確保校園安全穩(wěn)定,我校將面向?qū)W生、面向教師、面向家長(zhǎng),采用廣大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于參與的形式,集中組織開(kāi)展一系列豐富多彩、內(nèi)容新穎、師生廣泛參與的校園安全宣教活動(dòng),普及安全法律法規(guī)和常識(shí),強(qiáng)化安全意識(shí)和素質(zhì),提高安全防范技能,推動(dòng)學(xué)校安全工作各項(xiàng)政策措施落實(shí),最終形成“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”的良好校園氛圍?,F(xiàn)制定2013年安全生產(chǎn)月活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題
強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、推動(dòng)安全發(fā)展
二、活動(dòng)時(shí)間
2013年6月1日—6月30日。
三、活動(dòng)安排
1.營(yíng)造安全教育氛圍。
“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間,利用電子屏、學(xué)科組板報(bào)、宣傳欄等多種宣傳媒體,廣泛宣傳安全法規(guī)和安全常識(shí),在 1
校內(nèi)顯要位臵懸掛安全條幅、設(shè)臵安全主題標(biāo)語(yǔ),在國(guó)旗下講話、演講中宣傳安全法規(guī)的重要意義,營(yíng)造校園濃厚的安全氛圍。
2.開(kāi)展“安全警示教育周”活動(dòng)和“安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案演練周”活動(dòng)。
根據(jù)縣局《實(shí)施方案》的安排,在6月份第一周(6月3日—6月9日)開(kāi)展安全事故警示教育周活動(dòng)。學(xué)校將組織師生觀看食品飲水安全、交通事故警示教育片等形式開(kāi)展警示教育,剖析典型事故案例,分析原因,吸取教訓(xùn),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全意識(shí),提高遵章守紀(jì)的自覺(jué)性,特別是九年級(jí)畢業(yè)生中考期間(6月16日—6月18日)的飲食、乘車(chē)等安全防范。在6月份的第三周(6月10日—6月16日)繼續(xù)開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案演練周活動(dòng),進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案和演練計(jì)劃,在保證每學(xué)期至少開(kāi)展一次安全應(yīng)急疏散演練的基礎(chǔ)上,充分利用課間操、升旗儀式等時(shí)間段不定期的開(kāi)展安全應(yīng)急疏散演練,使演練活動(dòng)常態(tài)化,不斷增強(qiáng)學(xué)校和廣大師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
3.深入開(kāi)展校園安全隱患排查整改活動(dòng)。
在“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間認(rèn)真開(kāi)展自查,針對(duì)校內(nèi)外易出安全事故方面進(jìn)行全方位的排查,對(duì)校舍、消防設(shè)施、周邊環(huán)境等方面存在的安全隱患,并及時(shí)進(jìn)行整改。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校掃尾工程、食堂安全管理,嚴(yán)格按照工程驗(yàn)收和食堂
大宗食品集中采購(gòu)以及飯菜留樣工作的各項(xiàng)要求,加強(qiáng)工程二次維修的監(jiān)工,杜絕散水塌陷等不合格工程再次出現(xiàn)。加強(qiáng)源頭管理,規(guī)范采購(gòu)程序,杜絕“三無(wú)”食品和原料進(jìn)入校園。繼續(xù)加大對(duì)食堂每周的檢查監(jiān)管力度,加強(qiáng)食堂內(nèi)部管理,規(guī)范操作流程,確保師生飲食衛(wèi)生安全。
4.開(kāi)展全民安全教育,加強(qiáng)家校聯(lián)系。
充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射帶動(dòng)作用,積極開(kāi)展全民安全教育行動(dòng),宣傳“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”理念,營(yíng)造濃厚安全文化氛圍,教育家長(zhǎng)和學(xué)生樹(shù)立“三種意識(shí)”(人人珍惜生命、人人重視安全的意識(shí),學(xué)法守法、安全行為的意識(shí),從我做起、互相關(guān)愛(ài)的意識(shí))和加強(qiáng)“三種能力”(遵章作業(yè)、規(guī)范操作能力,自主保安、互相保安能力,緊急避險(xiǎn)、應(yīng)急處臵能力)。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放宣傳材料等多種形式,深入推進(jìn)安全文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭,使廣大教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)都受到安全教育。
四、活動(dòng)要求
1.高度重視,精心組織。各部門(mén)、全體教師高度重視“安全生產(chǎn)月”活動(dòng),嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,認(rèn)真組織,切實(shí)做好各項(xiàng)相關(guān)工作,切實(shí)取得實(shí)效。
2.創(chuàng)新思路,務(wù)求實(shí)效。根據(jù)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全法規(guī)和安全常識(shí)宣傳教育活動(dòng),創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,真正做到貼近學(xué)生思想和生活實(shí)際。
3.加強(qiáng)反饋,表彰先進(jìn)?!鞍踩a(chǎn)月”活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)上報(bào)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)表現(xiàn)突出、工作扎實(shí)的個(gè)人和班級(jí)要及時(shí)通報(bào)表?yè)P(yáng),推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法。
山丹育才中學(xué)
2013年6月5日