第一篇：高二物理計(jì)劃1

2008—2009學(xué)年第一學(xué)期高二物理組工作計(jì)劃

一．基本情況分析

1、學(xué)生方面

本屆學(xué)生生源較好，優(yōu)生流失較少，通過(guò)高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握了解決物理問(wèn)題的基本方法，形成了一定的物理思想。但學(xué)生的物理成績(jī)參差不齊，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不理想，尚未能獨(dú)立的形成物理情景，從而解決有關(guān)綜合問(wèn)題的能力還較低，有待于提高和培養(yǎng)。所以我們感到肩上的擔(dān)子還很重.2、教師方面

高二物理組共12名教師，老教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師有較高的工作熱情。只要我們齊心合力，腳踏實(shí)地的做好每一件事，我們堅(jiān)信一定能圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，相信物理成績(jī)一定會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。

3、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期的授課內(nèi)容為第九章至第十五章，包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)。二．工作目標(biāo)

1．全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同搞好備課組的各項(xiàng)工作。2．認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)各環(huán)節(jié)扎實(shí)有效。3．進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力提高課堂效率。

4．注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好學(xué)風(fēng)。5．充分做好文班會(huì)考的復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)讓學(xué)生一次性過(guò)關(guān)。三．工作重點(diǎn)及措施

1．全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同搞好備課組的各項(xiàng)工作。

1）全體成員集思廣益，提高備課組的說(shuō)課質(zhì)量。堅(jiān)持五統(tǒng)一，即目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一。我們堅(jiān)持每周兩次集體說(shuō)課制度，搞好有實(shí)效的說(shuō)課活動(dòng)，我們?nèi)M成員要統(tǒng)一思想，認(rèn)真改進(jìn)工作，保證說(shuō)課質(zhì)量。集體說(shuō)課由主講人主講，說(shuō)課前做好充分準(zhǔn)備，形成書(shū)面說(shuō)課稿，說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)課堂設(shè)計(jì)。每位教師都要認(rèn)真研究大綱，研究教材，研究教法，并在網(wǎng)上或報(bào)刊雜志上尋找相關(guān)的說(shuō)課材料。在說(shuō)課時(shí)共同探討課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，每位教師都要發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式。尤其是送過(guò)高三的教師，每次必須最少說(shuō)出一條合理的建議。這樣才能使說(shuō)課形式更完善，內(nèi)容更充實(shí)。本學(xué)期共30次說(shuō)課活動(dòng)，我們將嚴(yán)格按照說(shuō)課安排進(jìn)行。

2）新老教師互相幫助，共同提高。本組成員：孟香會(huì)、祖艷榮、左建穎、王宏斌、易小松和我是送過(guò)高三的教師，有一定的經(jīng)驗(yàn)；劉春燕、楊建林、劉紅娟、郭麗、段建華、張建勛雖然是未送過(guò)高三，但他們工作熱情高，教學(xué)思想新。老教師用成熟的工作 1 經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。要加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，堅(jiān)持每周一次公開(kāi)課教學(xué)，老教師要上示范課，年輕教師上展示課、觀摩課、研究課，本組老師必須全員參加，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高每位教師的教學(xué)水平。為了更好的學(xué)習(xí)，拜師結(jié)對(duì)情況如下：李永新——郭麗 王宏斌——張建勛 孟香會(huì)——?jiǎng)⒓t娟 左建穎——段建華

祖艷榮——?jiǎng)⒋貉?易小松——楊建林

3）關(guān)于單元過(guò)關(guān)和組題。我們力爭(zhēng)保證習(xí)題質(zhì)量，要多注意基礎(chǔ)，不搞偏難怪，做到小臺(tái)階，多步驟。把重點(diǎn)放在思維和方法的訓(xùn)練上，要讓學(xué)生了解題目的要求，出題目不求量，要求質(zhì)，達(dá)到一題多用的效果。習(xí)題選取要有新意，要盡量與現(xiàn)代生產(chǎn)生活科技相聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用抽象的知識(shí)解決具體問(wèn)題的能力。本學(xué)期我們共有５次單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練。具體安排見(jiàn)附表。根據(jù)單元過(guò)關(guān)反饋的信息，我們要及時(shí)采取補(bǔ)救措施。發(fā)現(xiàn)哪里有問(wèn)題，就及時(shí)解決，并搞好改錯(cuò)和測(cè)后測(cè)。

2．認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)各環(huán)節(jié)扎實(shí)有效。

1）備課：本學(xué)期內(nèi)容包括熱學(xué)、電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)五章內(nèi)容。其中熱學(xué)、電場(chǎng)、磁場(chǎng)這些內(nèi)容比較抽象，我們要想方設(shè)法多作演示實(shí)驗(yàn)，使抽象問(wèn)題能形象、生動(dòng)。不能演示的實(shí)驗(yàn)要做課件，提高學(xué)生的聽(tīng)課興趣。另外，隨著科技的發(fā)展，物理知識(shí)發(fā)展的越來(lái)越快，因此，教師要擴(kuò)展知識(shí)面，多從網(wǎng)上查資料，多看書(shū)來(lái)充實(shí)自己。在內(nèi)容上要從物理知識(shí)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用出發(fā)，聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及現(xiàn)代科技的前沿知識(shí)，這樣才能適應(yīng)高考的需要。

2）上課：物理知識(shí)是由基本概念、基本規(guī)律組成。重結(jié)論輕過(guò)程的教法不適應(yīng)新課標(biāo)的要求。因此，不要讓學(xué)生死記硬背，要使學(xué)生對(duì)概念規(guī)律能夠理解，使他們了解概念的內(nèi)涵、外延及相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系。對(duì)規(guī)律要注重推導(dǎo)過(guò)程及來(lái)龍去脈，新授課教學(xué)必須要細(xì)致，要到位，不能遺漏。而且深度廣度要夠。只有基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，到高三再提高，再加深，復(fù)習(xí)效果才會(huì)好?？傊谡n堂教學(xué)中，既傳授知識(shí)又培養(yǎng)能力，讓二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基本的物理思想。

在課堂上要讓學(xué)生重視課本。學(xué)生習(xí)慣問(wèn)題，往往沉溺于課外的各種參考書(shū)復(fù)習(xí)資料，而把課本丟在一邊。舍本取末，做了大量題目，最基本的概念規(guī)律卻無(wú)法正確表達(dá)。因此課上要留時(shí)間給學(xué)生看課本。

重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)是高考的重點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。凡是課本要求的學(xué)生實(shí)驗(yàn)一定讓學(xué)生動(dòng)手去做，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，狠抓基本儀器的使用，基本原理的掌握及實(shí)驗(yàn)條件的控制，并多提出一些有價(jià)值的思考題，培養(yǎng)學(xué)生解決物理實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力。

3）自習(xí)課：我們每周四節(jié)自習(xí)，計(jì)劃三節(jié)限時(shí)訓(xùn)練，一節(jié)答疑課。用作業(yè)紙的形式限時(shí)訓(xùn)練，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并能杜絕抄作業(yè)、互相對(duì)答案的“造假”行為。培養(yǎng)學(xué)生好的作業(yè)習(xí)慣。另外輔導(dǎo)自習(xí)時(shí)要耐心細(xì)致，幫助他們排憂解難。

4）批改作業(yè)：我們要力爭(zhēng)做到全批全改，全面掌握學(xué)生的情況，并加以反饋。集體性錯(cuò)誤進(jìn)行集體性講評(píng)，個(gè)別錯(cuò)誤進(jìn)行當(dāng)面指導(dǎo)，并適時(shí)的面批學(xué)生。在作業(yè)上要多用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，增強(qiáng)他們的自信心。

5）培優(yōu)補(bǔ)差工作：我們將認(rèn)真組題，把每周作業(yè)紙中存在的問(wèn)題重新有針對(duì)性的組題，找出薄弱環(huán)節(jié)所在，如知識(shí)積累不完善、審題習(xí)慣不好，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)多鼓勵(lì)他們，提升他們的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)斗志與熱情。

3.進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力提高課堂效率。

1）我們備課組要多學(xué)習(xí)、多研究。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為宗旨，逐步探索“以學(xué)生為主”的新路。改革后的教學(xué)中，學(xué)生是主角，是學(xué)習(xí)內(nèi)容的確定者、組織者和實(shí)踐者。教師是配角，是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者、扶助者。在學(xué)生需要時(shí)給與幫助，從而使學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得以更好的發(fā)展。我們力爭(zhēng)做到：學(xué)生自己能看懂的要讓他們自己看，學(xué)生能講的問(wèn)題要讓他們自己講，學(xué)生能自己總結(jié)的知識(shí)要讓他們自己總結(jié)，學(xué)生能做的題就讓他們自己做。讓他們通過(guò)做題自己總結(jié)做題思路和方法，這樣做，學(xué)生印象深，運(yùn)用起來(lái)順手。

2）在課堂上敢于放手讓學(xué)生充分討論問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題可以有多種答案，要鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行回答，創(chuàng)新性的見(jiàn)解往往就在學(xué)生的各抒己見(jiàn)之中。學(xué)生討論熱烈之時(shí)，往往正是發(fā)散思維最為活躍之際，教師的主導(dǎo)作用就在于能夠設(shè)計(jì)出讓學(xué)生自由討論的題目，能夠設(shè)計(jì)出可以有多種答案，并能澄清學(xué)生模糊錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的題目，并能夠設(shè)計(jì)出學(xué)生可能產(chǎn)生創(chuàng)造性見(jiàn)解的題目，這就是物理創(chuàng)新教學(xué)的藝術(shù)。

３）本學(xué)期加強(qiáng)教科研工作。根椐我校實(shí)際情況，進(jìn)一步開(kāi)展完善校本研究。做到人人參與、分工合作，提高研究質(zhì)量，并做好總結(jié)工作。根據(jù)各自的研究情況，及時(shí)總結(jié)階段性的成果，撰寫(xiě)研究論文。并積極參加保定教科所組織的論文評(píng)比活動(dòng)。

4.教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好作風(fēng)。

通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還存在一些不良習(xí)慣：（1）不注重審題，答案和題中要求不符，最后結(jié)果不用已知量表達(dá)；（2）解題步驟不規(guī)范，表達(dá)能力差；（3）計(jì)算不仔細(xì)，最后結(jié)果不書(shū)寫(xiě)單位，不按有效數(shù)字要求作答；（４）作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整，資料保存不規(guī)范。以上這些毛病，是高考失分的主要原因。我們要注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，主要措施有：1〉教師在講解例題時(shí)有意識(shí)的留給學(xué)生審題時(shí)間，尤其是一些長(zhǎng)題，讓學(xué)生通過(guò)審題留下有用的信息，排除干擾因素。不能因題長(zhǎng)而產(chǎn)生畏懼心理。2005年高考最后一題長(zhǎng)達(dá)一頁(yè)，若平時(shí)沒(méi)有訓(xùn)練肯定要發(fā)怵的。2〉教師以身作則，在黑板上書(shū)寫(xiě)規(guī)范的解題步驟，表述問(wèn)題時(shí)科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)。3〉讓解題步驟不規(guī)范的同學(xué)多上黑板板演，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，多讓學(xué)生回答表述問(wèn)題或講解習(xí)題。4〉規(guī)范學(xué)生作業(yè)及答卷，并嚴(yán)格要求，試卷及作業(yè)批改時(shí)，要注意單位的有無(wú)，解題步驟是否清晰等。考試時(shí)該扣分就扣分，不能手軟，只有平時(shí)要求嚴(yán)格才能引起學(xué)生重視，考場(chǎng)上才能更好地把握。

5．充分做好文班會(huì)考的復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)讓學(xué)生一次性過(guò)關(guān)。

12月份文班學(xué)生面臨著會(huì)考，會(huì)考對(duì)每一位高中生都是很重要的，我們要爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都能順利的通過(guò)，針對(duì)文科生普遍物理基礎(chǔ)差、興趣不高的特點(diǎn)我們將從以下兩個(gè)方面加強(qiáng)。

一是從教學(xué)的角度

普通高中物理學(xué)科的會(huì)考目標(biāo)著眼于學(xué)生的物理科學(xué)文化素質(zhì)，側(cè)重對(duì)高中物理的主干知識(shí)進(jìn)行考核。涵蓋由基本概念和基本規(guī)律構(gòu)建的幾方面內(nèi)容。教師要根據(jù)對(duì)物理會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)考的范圍和內(nèi)容、考試方式和試卷結(jié)構(gòu)的透徹理解，準(zhǔn)確把握住會(huì)考的方向。我們根據(jù)會(huì)考的標(biāo)準(zhǔn)做好教學(xué)計(jì)劃，新課結(jié)束后先進(jìn)行分章復(fù)習(xí)，也就是第一輪復(fù)習(xí)。從基礎(chǔ)抓起，打好學(xué)生的基礎(chǔ)，然后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。以提高學(xué)生的綜合解題能力。

二是從學(xué)生的角度

大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，對(duì)物理沒(méi)有興趣。首先應(yīng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，講課時(shí)有針對(duì)性，使他們理解物理概念、規(guī)律的得出。避免盲目的套用公式。特別是這學(xué)期，根據(jù)之前的單元考試和期中期末的考試成績(jī)及課堂表現(xiàn)，在每個(gè)班挑出幾個(gè)程度非常差的學(xué)生，在課堂上經(jīng)常提問(wèn)，以免上課時(shí)溜號(hào)、走神。同時(shí)提高課堂教學(xué)效率，充分利用好課上的45分鐘，提高課堂的效率，以減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)。課下及時(shí)輔導(dǎo)、檢查，注意題的難度，難易適中，以減輕學(xué)生的壓力。平常檢查作業(yè)的時(shí)候?qū)€(gè)別問(wèn)題嚴(yán)重的進(jìn)行面批，及時(shí)進(jìn)行教育，每章節(jié)復(fù)習(xí)后進(jìn)行檢測(cè)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。同時(shí)還要多和其他學(xué)科的老師交流，從多角度認(rèn)識(shí)會(huì)考，和學(xué)生的情況，爭(zhēng)取在會(huì)考中取得好成績(jī)。

以上是我們高二物理組的工作計(jì)劃。我們有信心把各項(xiàng)工作做好。因?yàn)槲覀冎v誠(chéng)信、有熱情、肯努力，希望各位領(lǐng)導(dǎo)在以后的工作中多多的給以指導(dǎo)。

高二物理組

2008-9-16

2007—2008學(xué)年第一學(xué)期

工

作

計(jì)

劃

高二物理組

２００７．９．１６6

第二篇：高二物理備課組計(jì)劃

高二物理備課組計(jì)劃

陳建欽

高二下學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，將用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間教學(xué)選修3-

4、選修3-5的內(nèi)容，18選6這樣大規(guī)模，對(duì)老師、學(xué)生都是很大的考驗(yàn)。教學(xué)、實(shí)驗(yàn)工作室、備課組、教研、選修課應(yīng)該是本學(xué)期的五大主題工作，結(jié)合上學(xué)期總結(jié)的要求及教研院的教研計(jì)劃制訂本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

1.學(xué)生的物理成績(jī)是最最要緊的，要想一些辦法。教學(xué)上做到心中有學(xué)生，腦里有結(jié)構(gòu)，手上有方法。教學(xué)工具及網(wǎng)站資源的使用還是要高度重視，仿真物理實(shí)驗(yàn)室和DISLab（數(shù)字化信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室）及白板的應(yīng)用要常態(tài)化，office、flash、幾何畫(huà)板等等的使用也要熟練。圖書(shū)館資源（中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普資料查詢）、學(xué)科網(wǎng)、金太陽(yáng)、ks5u等等幾個(gè)網(wǎng)站都有相當(dāng)好的參考價(jià)值。

2.“教具制作室”的工作，在開(kāi)學(xué)初第一個(gè)月就要制作出一批演示實(shí)驗(yàn)教具，困難肯定是

不小的。經(jīng)過(guò)教研組討論，決定第7周檢查，每位老師都至少制作一件教具作品，按照規(guī)范做好登記。具體可以分四步走：

1)整理。高二備課組整理電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)；高一備課組整理必修一實(shí)驗(yàn)

2)開(kāi)發(fā)。高二備課組開(kāi)發(fā)選修3-

4、3-5演示實(shí)驗(yàn)；高一備課組開(kāi)發(fā)必修二演示實(shí)驗(yàn)

3)制作。制作以前設(shè)想的實(shí)驗(yàn)；參考視頻、參考書(shū)籍中的實(shí)驗(yàn)

4)豐富。添置圖書(shū)，豐富工作室內(nèi)容

3.備課組活動(dòng)工作還是很多，而且也是學(xué)校工作的重要部分，一定要抱著服務(wù)教學(xué)，提高

教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的目的，否則不做也罷。下學(xué)期的選修3-

4、選修3-5對(duì)教師是很大的考驗(yàn)，交流一定要更加充分，經(jīng)過(guò)教研組討論，學(xué)期初學(xué)校要安排溫州中學(xué)老師過(guò)來(lái)指導(dǎo)。

1)第8周的市直活動(dòng)是本學(xué)期最重要的工作。課堂模式教學(xué)研究在市直活動(dòng)之前一定

要事先進(jìn)行一些聽(tīng)課活動(dòng)，計(jì)劃在第8周市直活動(dòng)在備課組內(nèi)集中開(kāi)展課堂模式研

討，在第8周之前進(jìn)行一些研討工作。公開(kāi)課由陳德曹老師展示，要求體現(xiàn)課堂模

式的變革，體現(xiàn)二外物理組的實(shí)驗(yàn)教學(xué)特色，展示二外現(xiàn)代的設(shè)備設(shè)施基礎(chǔ)。講座

由陳光希老師主講，要求講出我們二外實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的特點(diǎn)以及功能教室的實(shí)踐。其他也可以考慮一下，是不是還可以安排一些其他的活動(dòng)。

2)備課組活動(dòng)是常規(guī)工作的重要部分，為大家提高業(yè)績(jī)是備課組的責(zé)任所在。主題講

座不做，主講到時(shí)候登記上報(bào)就可以了。要求備課組進(jìn)度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、錯(cuò)題資

源共享、備課本每月交流。備課、上課、作業(yè)、反饋、命題是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要部分。a)備課。備課本每月交流，備課資料共享，共同提高，學(xué)生作業(yè)提前試做并提出

建議，拒絕出現(xiàn)錯(cuò)題或不合適的習(xí)題，高二備課組所用作業(yè)本是省編+自擬。

b)上課。課堂教學(xué)模式要不斷探索，教學(xué)媒體運(yùn)用要嫻熟，實(shí)驗(yàn)教學(xué)要積極。

c)作業(yè)。仍然堅(jiān)持上學(xué)期的做法。

d)反饋。需要講解的學(xué)生錯(cuò)題，收集整理工作要常態(tài)化，并能夠在組內(nèi)及時(shí)交流，推廣高二（5）的做法；錯(cuò)題本的檢查要跟上去，盡量做到讓學(xué)生有收獲，并

且確確實(shí)實(shí)對(duì)提高成績(jī)有幫助，決定3月3日、4月4日、5月5日、6月6

日統(tǒng)一檢查全體學(xué)生，并通報(bào)。

e)命題。所有的試卷、練習(xí)的審題要規(guī)范，時(shí)間要充分，匆忙往往會(huì)出錯(cuò)。本學(xué)

期高二物理備課組的命題任務(wù)有7次，其中單元測(cè)試4次《機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波》、《光》、《動(dòng)量》、《原子和原子核》，糾錯(cuò)考試2次，學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽1次，期中

期末考是聯(lián)考。

3)備課組的照片集、獎(jiǎng)狀記錄冊(cè)、資料集、參考用書(shū)集要逐步完善。統(tǒng)一放在4幢

503教室。

4.教研也是教師的重要工作內(nèi)容。論文、課題、研究性學(xué)習(xí)、競(jìng)賽指導(dǎo)都是可以做起來(lái)的。

1)三項(xiàng)評(píng)比。論文《演示實(shí)驗(yàn)教具制作的實(shí)踐與體會(huì)》，介紹演示實(shí)驗(yàn)教具開(kāi)發(fā)的原則、基本思路、制作實(shí)踐、開(kāi)發(fā)體會(huì)。優(yōu)秀課例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比要早一點(diǎn)準(zhǔn)備，組織參賽。

2)課題《教具制作室的籌建與工作開(kāi)展》，申報(bào)工作要邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，將工作室正常開(kāi)

展的情況做一些介紹，按照課題研究的規(guī)范整理工作室工作；

3)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，如果有的話，要積極給予指導(dǎo)，準(zhǔn)備學(xué)生小論文評(píng)比；

4)學(xué)生“應(yīng)用物理競(jìng)賽”輔導(dǎo)工作將是學(xué)期初一個(gè)月的主要工作，爭(zhēng)取有好的成績(jī)；

5)整理“促學(xué)”試點(diǎn)項(xiàng)目和浙派名師研究課題的中期工作；

6)組織參加三次高考適應(yīng)性考試分析會(huì)，認(rèn)真研究高考，提高復(fù)習(xí)成效；

7)網(wǎng)絡(luò)課程暫時(shí)不參加，做到一定程度之后，可以結(jié)合國(guó)家課程校本化和演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)

發(fā)整理出一門(mén)有特色的課程。

5.選修課?！痘A(chǔ)物理》的開(kāi)展要更加系統(tǒng)化，一定要提前準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容及資料，今年

可以將近5年浙江高考試卷及2013年的各地高考試題一份一份做下來(lái)，只是外省試卷要根據(jù)浙江的要求重新整合一下試題?！哆M(jìn)階物理》、《競(jìng)賽指導(dǎo)》以應(yīng)用物理競(jìng)賽為中心，最后能夠整理成冊(cè)，相互交流。

附錄：上學(xué)期總結(jié)

本學(xué)期在備課組5位老師的共同努力下，比較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)，并在教學(xué)研究方面取得一些進(jìn)步。下面分教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)研究工作兩方面總結(jié)本學(xué)期備課組工作，并提出下學(xué)期工作的方向。

一、常規(guī)工作

1．校本教研9次，內(nèi)容具體并均有紙質(zhì)記錄表和照片，均已上傳校園網(wǎng)。對(duì)于開(kāi)學(xué)初制定的導(dǎo)學(xué)案和備課組內(nèi)的主題講座，覺(jué)得不大合適而沒(méi)有執(zhí)行，下學(xué)期也不打算做。

2．公開(kāi)課5次，高二物理備課組每人均開(kāi)課1次，評(píng)課活動(dòng)安排2次。

3．命題17次，其中考試試卷7份（電學(xué)單元、糾錯(cuò)、期中、學(xué)考摸底、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)考模擬、返校測(cè)試），練習(xí)10份。試卷都有命題人和審題人。

二、教學(xué)研究

本學(xué)期圍繞實(shí)驗(yàn)和習(xí)題兩個(gè)主題開(kāi)展教學(xué)研究工作。具體來(lái)說(shuō)做了6個(gè)方面的事情。

1．進(jìn)階物理和競(jìng)賽輔導(dǎo)。謝建寅指導(dǎo)學(xué)生參加高一物理競(jìng)賽并獲得團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)，其中市一等獎(jiǎng)1名，市二等獎(jiǎng)4名，市三等獎(jiǎng)5名，市直一等獎(jiǎng)5名，市直二等獎(jiǎng)4名，市直三等獎(jiǎng)4名。目前正在輔導(dǎo)學(xué)生，準(zhǔn)備下學(xué)期4月份的全國(guó)應(yīng)用物理競(jìng)賽。

2．圍繞“演示實(shí)驗(yàn)”開(kāi)發(fā)這個(gè)中心開(kāi)展活動(dòng)。我們正在籌建“演示實(shí)驗(yàn)制作室”項(xiàng)目，根據(jù)我們已有的演示實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，我們做了4個(gè)項(xiàng)目：①申報(bào)了“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”試點(diǎn)學(xué)校子項(xiàng)目；②申報(bào)了浙江省浙派名師研究課題；③參加溫州市教育創(chuàng)意項(xiàng)目評(píng)比；④書(shū)寫(xiě)本校《象塔集》論文。

3．教學(xué)軟件的應(yīng)用。主要是“仿真物理實(shí)驗(yàn)室”軟件和DISLab數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。謝建寅老師開(kāi)發(fā)了10多個(gè)“仿真物理實(shí)驗(yàn)室”課件。

4．參加一些比賽。陳建欽和謝建寅老師參加溫州市高中物理教師實(shí)驗(yàn)制作與改進(jìn)評(píng)比并獲三等獎(jiǎng)，謝建寅參加溫州市精品選修課評(píng)比，王仁參加溫州市學(xué)科素養(yǎng)比賽并獲得二等獎(jiǎng)。

5．參加了一些培訓(xùn)。陳建欽2013.12.03麗水外國(guó)語(yǔ)學(xué)校省教研室“疑難問(wèn)題解決”培訓(xùn)，謝建寅2013.11.08浙師大“高中物理論文寫(xiě)作與課題研究培訓(xùn)”，王仁、陳建欽、謝建

寅2013.11.28永強(qiáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)制作評(píng)比。

6．承擔(dān)了一些市里的活動(dòng)任務(wù)。承擔(dān)溫州市教師教育院課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)1次，溫州市教育教學(xué)研究院學(xué)考講座1次，以及其他一些任務(wù)。

三、下學(xué)期工作方向

根據(jù)本學(xué)期備課組教研的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本組實(shí)際，下學(xué)期準(zhǔn)備在以下七個(gè)方面完善和提高一些。

1．備課組計(jì)劃實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每周公布教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)進(jìn)度，整理上傳教案、課件、試卷并及時(shí)整理，將ftp建設(shè)成為備課組交流的平臺(tái)。

2．課任老師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題的收集要及時(shí)，并相互交流，自始至終堅(jiān)持做。高二（5）班的做法值得推廣。老師對(duì)錯(cuò)題加工，并做成單元學(xué)案，系統(tǒng)整理。

3．進(jìn)一步探索糾錯(cuò)本制度的實(shí)施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（先做數(shù)量，再做質(zhì)量）。

4．所有試卷和練習(xí)都要有審題程序，特別是考試試卷要嚴(yán)格規(guī)范審題。

5．發(fā)動(dòng)老師研究低成本實(shí)驗(yàn)的制作與開(kāi)發(fā)，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的制作和開(kāi)發(fā)，仿真實(shí)驗(yàn)室軟件的運(yùn)用和制作，白板的使用，并做好記錄整理。

6．探索課堂模式變革。任務(wù)學(xué)習(xí)型課例，在單元復(fù)習(xí)課中嘗試、體驗(yàn)。

7．積極報(bào)名研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)，寒假準(zhǔn)備，下學(xué)期初上報(bào)教務(wù)處。選修課繼續(xù)實(shí)施，基礎(chǔ)物理主要是高考試題訓(xùn)練，進(jìn)階物理主要是專題訓(xùn)練，競(jìng)賽輔導(dǎo)主要是競(jìng)賽試題訓(xùn)練。陳建欽籌備“實(shí)驗(yàn)問(wèn)題解決”選修課工作。

第三篇：高二物理備課組計(jì)劃

高二物理備課組計(jì)劃

本學(xué)期備課組的工作主要圍繞學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)展開(kāi)，即立足課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，深化教學(xué)改革，更新教育觀念，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。備課組充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的作用，創(chuàng)造很好的教研氛圍，組內(nèi)老師能共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。我們備課組對(duì)這一學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

1.根據(jù)學(xué)校的總體要求制定備課計(jì)劃，布置每位教師的任務(wù)。將每周三上午的第四節(jié)課定為我們備課組集體備課的時(shí)間。每次活動(dòng)定主講人、定內(nèi)容、定要求，圍繞教材考綱、教育教法、試題研究等開(kāi)展交流活動(dòng)。并且每次備課每位教師向組（備課組）提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題；老教師把教學(xué)中的體會(huì)傳授給年輕教師。

2．對(duì)高二下學(xué)期，涉及到文理會(huì)考，作為學(xué)生會(huì)考的重要科目，所以首先要繼續(xù)培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。第三，注意知識(shí)與能力的階段性，對(duì)課堂例題和習(xí)題精心選擇，不求全、求難、求多，只求精、求活。同時(shí)強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用。

3．在教學(xué)中我們還注意以下問(wèn)題：第一，進(jìn)入高中已有兩年時(shí)間，學(xué)生已適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，所以各位教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué)，將教學(xué)要求適當(dāng)提高；第二是注意知識(shí)的形成過(guò)程與講練習(xí)題的關(guān)系，沒(méi)有以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程。

4.加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)：注重教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性，規(guī)范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程,物理思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范，做好章節(jié)過(guò)關(guān)題。特別是安排適當(dāng)時(shí)間的面批。

5．對(duì)寫(xiě)教案要求：為了年輕教師的成長(zhǎng)，每位教師盡量寫(xiě)詳案，并且在教案中要體現(xiàn)出多媒體的使用。每位組員每次備課出一份基礎(chǔ)試題。編寫(xiě)資料、復(fù)習(xí)講義。每位備課教師針對(duì)自己所備教學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)上課講義、學(xué)案和一份階段練習(xí)卷，幫助學(xué)生更好的掌握該部分知識(shí)。

6對(duì)多媒體使用也作要求，盡量使用多媒體。積累大量flash課件、powerpoit課件和視頻資料，這一學(xué)期，我們有一半左右內(nèi)容用課件來(lái)上，課件的來(lái)源可以是網(wǎng)上搜集到的，也可以自己動(dòng)手做一些課堂使用很多視頻資料，豐富課堂容量提高了學(xué)生興趣，效果很好。

7.根據(jù)教科處要求安排教師講課任務(wù),安排一位教師講示范課，一位教師講評(píng)試卷。

8．配合學(xué)校做好月考、期中考試的出卷、評(píng)卷、質(zhì)量分析等工作。

高二物理備課組2009．3．3

第四篇：高二物理培優(yōu)輔后計(jì)劃

高二物理培優(yōu)輔后計(jì)劃

湘陰一中

王鳳娥

本期我任教高二1311班與1312班物理，為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)輔后措施，制定培優(yōu)輔后計(jì)劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)輔后工作中，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。具體做法如下：

第一步深入了解基本情況，學(xué)生情況分析：綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。

第二步制訂培優(yōu)輔后目標(biāo)，對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在能力（分析、解決問(wèn)題遷移能力）培養(yǎng)和物理素養(yǎng)上，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在基礎(chǔ)知識(shí)掌握和基本能力上。期末成績(jī)目標(biāo)是同類班級(jí)第一名。

第三步培優(yōu)輔后基本思路及措施：

（一）思想方面的培優(yōu)輔后。

1．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2．定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

（二）有效培優(yōu)輔后措施。

利用課余時(shí)間和第八節(jié)課及第一節(jié)晚自習(xí)，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：

1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

2．課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。

3．培優(yōu)輔后過(guò)程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

4．每大周進(jìn)行一次測(cè)試—“周考”，每月進(jìn)行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。

（三）在培優(yōu)輔后中注意幾點(diǎn)：

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

4、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。

5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)。

6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。

湘陰一中：王鳳娥

2012．2

第五篇：高二物理培優(yōu)補(bǔ)弱計(jì)劃

高二物理培優(yōu)補(bǔ)弱工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的物理學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。

二、學(xué)生情況分析

從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，只有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)按量完成。大部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，物理思維不夠嚴(yán)密，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成。因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。

三、具體措施

1、溝通思想，切實(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難。

2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)學(xué)案，努力做好物理學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性 相結(jié)合。

3．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。

4．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

5．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。

7、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

最后，每人添一個(gè)能力提高本，在完成每天基本的學(xué)習(xí)任務(wù)外，不論何時(shí)何地見(jiàn)到、做到模糊、疑惑的問(wèn)題或典型題記在本上每天交我面改，要求每天至少要有一題，本上的題不能有重復(fù)的，有疑問(wèn)必解決，學(xué)生若不來(lái)找我，我要去找學(xué)生。