第一篇:一年級(jí)班上學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
一年級(jí)(1)班上學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友,大家下午好!
一、感謝詞
首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)!本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長(zhǎng)會(huì)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發(fā)展,在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。下面,作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師,我把班級(jí)的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):
二、班級(jí)情況介紹 :
我班 44 人,男孩20人,女孩24人。我們班學(xué)生年齡偏小,孩子們自覺性不夠,給老師的教學(xué)管理工作增加了一定的難度。
從開學(xué)到現(xiàn)在,總體來說,每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,還是在作業(yè)中,都有了一定的進(jìn)步。記得他們?cè)趧偵蠈W(xué)時(shí),有些小朋友上課隨隨便便,想干什么就干什么??涩F(xiàn)在去瞧,他們上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了,適應(yīng)了學(xué)校生活,他們懂得了尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛,關(guān)心班集體。從目前來看,我班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性高,他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。同時(shí),由于各種原因,我班同樣存在一些問題。如:班容量較大,這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);此外個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
三、提要求和希望
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的四十四分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
1、培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)培養(yǎng)孩子專心的習(xí)慣。孩子年紀(jì)小,注意力不容易集中,因此家長(zhǎng)要求孩子做到:放學(xué)回家,最重要的事情就是要先完成家庭作業(yè),在這之前,可以在短時(shí)間內(nèi)喝水、吃東西、上廁所、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等;桌子上不放與學(xué)習(xí)無關(guān)的玩具和其他物品;做作業(yè)前就要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,不能半途中去找學(xué)習(xí)用品;作業(yè)少了要一氣完成,作業(yè)量大了可以中間休息幾分鐘再接著做;完成作業(yè)才可以看電視、玩玩具。
(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣重在養(yǎng)成。孩子在完成作業(yè)的過程中,會(huì)遇到一些不會(huì)解答的問題,向家長(zhǎng)請(qǐng)教。父母不要代替做,先讓孩子自己再讀讀題,多想想,或者把今天學(xué)的內(nèi)容再看看。如果實(shí)在做不出來,家長(zhǎng)再給予必要的幫助,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自己解決問題的能力和習(xí)慣。
(3)家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真細(xì)致,幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,而決不能馬虎了事,拖拖拉拉。為了提高正確率,培養(yǎng)責(zé)任感,從一年級(jí)就要讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)及時(shí)檢查的習(xí)慣。家長(zhǎng)也要進(jìn)行檢查,但并不是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤馬上指出來,可以暗示孩子哪一行有一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題,然后讓孩子重點(diǎn)檢查有錯(cuò)誤的地方,這樣檢查的效率會(huì)比較高些;再往后,家長(zhǎng)檢查后,只告訴孩子作業(yè)上有錯(cuò),但不告訴他錯(cuò)在哪兒,讓他自己檢查出來;直至到孩子能做完作業(yè)自己檢查,家長(zhǎng)最后把關(guān)。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度有助于學(xué)習(xí)效率的提高,是學(xué)習(xí)成功的必要條件。做為教師與家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中要及時(shí)糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
(4)要培養(yǎng)孩子的記憶能力。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些故事書。
(5)知識(shí)重在積累,要養(yǎng)成看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,可以為孩子購買古詩書,每隔幾天可以教孩子背一首古詩。為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,這樣讓孩子從小和好書交朋友,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。
2、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要注意以下幾點(diǎn):
(1)創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí),家長(zhǎng)首先自己安下心來,孩子學(xué)習(xí)時(shí),您可讀讀書,看看報(bào),或做一些不出聲,不惹孩子發(fā)生興趣的事?!吧斫讨赜谘越獭?。
(2)不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要,喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖裉煸趯W(xué)校表現(xiàn)好不好,有沒有受老師表揚(yáng)(或批評(píng))”,一會(huì)問“肚子餓了嗎,要不要吃點(diǎn)心”;有的父母還愛在旁督促,“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn),要吃飯了 ” 等等。這樣不時(shí)地干擾孩子,弄得孩子一陣急,一陣惱,無法集中注意力。
(3)多表揚(yáng)樹立自信心。孩子具有一定的自信心,才樂于學(xué)習(xí),盡量表揚(yáng)孩子,要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。千萬不要在別人面前責(zé)罵孩子或老拿一些優(yōu)秀的孩子做比較,(說他怎么這么笨,你看人家同學(xué)多厲害,你有他一半就好了。)這樣說是會(huì)傷害孩子的自尊心,對(duì)自己失去信心,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。有時(shí)孩子沒考好,家長(zhǎng)不要一看成績(jī)就沖動(dòng),應(yīng)該坐下來,和孩子一起尋找原因,幫他弄懂,更正。告訴他下次要努力。
(二)安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
社會(huì)上的安全隱患也比較多,一年級(jí)孩子小,必須有家長(zhǎng)接送。接孩子在校外等候,車輛擺放整齊有序,給孩子做好榜樣。都說平安是福,我們要培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)放學(xué)后不在馬路上追跑打鬧,不橫穿馬路,不做危險(xiǎn)的游戲,不帶危險(xiǎn)的玩具,不要和搭訕的陌生人說話。
(三)學(xué)習(xí)方面
學(xué)習(xí)方面我只想說一點(diǎn)就是請(qǐng)各位家長(zhǎng)因材施教。想必通過這次的家長(zhǎng)會(huì)你對(duì)你的孩子的學(xué)習(xí)情況有了基本地了解。我希望各位家長(zhǎng)根據(jù)自已孩子的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。本著因材施教,揚(yáng)長(zhǎng)避短,笨鳥先飛,多鼓勵(lì)少批評(píng)的原則,制訂出適合自己孩子的輔導(dǎo)方案。如果你的孩子成績(jī)不錯(cuò),我希望你在平時(shí)的輔導(dǎo)當(dāng)中嚴(yán)要求,要求他們基礎(chǔ)知識(shí)全部掌握,提高準(zhǔn)確率。防止他們由于驕傲,或者粗心做不全對(duì),如果養(yǎng)成粗心地習(xí)慣,他的成績(jī)將很難提高。另外在掌握基礎(chǔ)知識(shí)地基礎(chǔ)上讓他們多接觸一些比較難的題型,提高他們思維及應(yīng)變能力。如果你的孩子學(xué)習(xí)處于中等,那你對(duì)他們的要求不要太高,掌握基礎(chǔ)知識(shí)是重點(diǎn)。然后慢慢地提高。如果你的孩子學(xué)習(xí)跟不大上,你就需要好好考慮怎么做對(duì)孩子的學(xué)習(xí)最有利,一但下定決心,就需要家長(zhǎng)有足夠地耐心和精力來應(yīng)付孩子多變的狀況。你需要付出比別人多幾倍的精力在孩子的學(xué)習(xí)上,數(shù)著孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,和他一起成長(zhǎng)。我不會(huì)放棄班上的任何一個(gè)孩子,所以請(qǐng)您也不要放棄,落后不可怕,可怕的是放任自流永遠(yuǎn)落后。我相信只要用心付出,你會(huì)有回報(bào)的。
家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時(shí)補(bǔ)救,并簽字證明。(老師要求家長(zhǎng)簽字,并不只是簡(jiǎn)單的簽上你家長(zhǎng)的名字,關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確,督促孩子按質(zhì)按量地完成。)
現(xiàn)在一年級(jí)的孩子,學(xué)習(xí)時(shí)候有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這樣的同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。我也非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)??吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。此外要與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。
除了這幾方面,我還有幾件小事,補(bǔ)充著說一說:
1、督促孩子按時(shí)上學(xué),晚上要讓孩子早點(diǎn)睡(一般 9 點(diǎn)上床),保證第二天上課有充足的精神,不打瞌睡。早餐要吃好,但盡量在家里吃,學(xué)校是用來學(xué)習(xí)的地方,到校不要遲到。要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣。
2、為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話聯(lián)系。
3、病、事假學(xué)生不能到校,必須由家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假。家長(zhǎng)打電話請(qǐng)假,事后補(bǔ)交請(qǐng)假條。特殊情況下,學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出,家長(zhǎng)必須向老師請(qǐng)假。
4、接送孩子:建議盡量讓相對(duì)固定的人來接送,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,要及時(shí)聯(lián)系我;
5、每天要帶喝水杯,不帶零食,在校期間不準(zhǔn)吃零食,更不能帶錢來校。讓孩子懂得節(jié)約。同時(shí)也不能帶手機(jī),電子產(chǎn)品進(jìn)校。
6、提醒孩子不要在課桌,椅凳,墻壁上亂寫亂畫,愛護(hù)公物,學(xué)生損壞公共用品照章賠償。
7、安全問題,重中之重,嚴(yán)禁追逐打鬧,在樓梯扶手上滑行,樓梯上故意擁擠推搡,爬窗戶等等。
四、總結(jié)
俗話說:“土地不種荒一年,子女不教誤一生?!笨梢娂彝ソ逃闹匾?。然而,在與家長(zhǎng)的平時(shí)接觸中,我發(fā)現(xiàn)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事,不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。因此,家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,與學(xué)校齊抓共管,為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長(zhǎng),成為有用之才。望家長(zhǎng)重視,總之,我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女, 我的學(xué)生,說得不當(dāng)之處, 敬請(qǐng)批評(píng)指正, 再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子讓我們一起努力吧!謝謝!
第二篇:一年級(jí)一班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
一年級(jí)一班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng),下午好!
首先,非常感謝大家來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),尤其是感謝各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長(zhǎng)。在此,我首先祝賀您的孩子在這半學(xué)期的時(shí)間里取得了很大的進(jìn)步,同時(shí)也向今天所有到來的或者沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝您對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝您信任我,支持我,配合我的工作。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。
今天我們開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長(zhǎng)。通過我們的共同努力,搞好學(xué)生的工作,希望大家暢所欲言,集思廣益,真正把這次會(huì)議開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):
一、介紹開學(xué)半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況
經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候聽課注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,知道學(xué)習(xí),集體榮譽(yù)感增強(qiáng),衛(wèi)生已經(jīng)會(huì)打掃了。大部分學(xué)生知道上課是什么。這首先得益于家長(zhǎng)的支持。
當(dāng)然,我們班也存在不少的問題,例如,個(gè)別同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真完成,甚至不做作業(yè)。上課做小動(dòng)作,不注意聽講,自己管不住自己,課下不注意安全,不遵守紀(jì)律等等,為了孩子的健康成長(zhǎng),今天借此機(jī)會(huì),和各位家長(zhǎng)共同交流一下。期中考試情況介紹:本班44人,男生26人,女生18人。優(yōu)秀(90分以上)語文18人,數(shù)學(xué)29人,其中,語文100分的是顏俊盛、石聰銳、董玲吉、談丹;數(shù)學(xué)100分的是張爍、王倩、胡啟涵、許志軒、李傲森、王浩、郭俊哲、顏冬智;數(shù)學(xué)和語文都考100分的是胡啟涵、許志軒。每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力不同,不要過分看重孩子的成績(jī),成績(jī)單上的等級(jí)不代表一切,重在發(fā)現(xiàn)孩子暴露的問題。問題找到了,及時(shí)糾正孩子身上存在的問題,樹立自信心,自信心能引發(fā)孩子無限的潛力,使孩子盡可能地進(jìn)步,成績(jī)自然就上去了。
表揚(yáng)
守紀(jì)律:寧廷佳、褚延箴、郭夢(mèng)嬌、王涵、王弘彬、高舒賢等同學(xué)。
講衛(wèi)生:許可心、郭夢(mèng)真、寧夢(mèng)涵、李萌萌、李恒瑞 李驍婧等
愛學(xué)習(xí):郗亞軒、胡啟涵、許志軒、楊鑫源、李傲森、顏冬智、郭一珂、張爍等等
愛勞動(dòng):馬宏驁、任文慧、寧尚建、郭俊哲、寧召遠(yuǎn)、李佳旭、許文聰、王倩、寧尚陽、王建輝、吳曉涵、胡曉涵、王浩、李瀟玉、任文慧、寧尚梁。等等。
二、家長(zhǎng)需要知道的
1、學(xué)具的準(zhǔn)備。書包、文具盒、削好的鉛筆幾只、橡皮幾塊。實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。
我們班有些學(xué)生老是忘這忘那,今天忘帶鉛筆、明天忘帶練習(xí)本。有的學(xué)生主動(dòng)去借別人的或強(qiáng)自己同位的,有的則呆呆的坐著,直到老師發(fā)現(xiàn)他沒帶,而這時(shí)候往往別的孩子已經(jīng)做了很多作業(yè)了。家長(zhǎng)在頭天晚上檢查一遍學(xué)生的用品。有的家長(zhǎng),問一遍學(xué)生就算完事了,這是不行的,一定要確保孩子都準(zhǔn)備好。
2、學(xué)生做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那,而應(yīng)讓學(xué)生獨(dú)立的完成作業(yè)。
3、按時(shí)完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不磨蹭;書本作業(yè)本保持整潔,不亂涂、亂撕等。寫作業(yè)時(shí),要注意書寫規(guī)范。一年級(jí)也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子的書寫。我們班寫字比較好的是:馬毅源、董玲吉、石聰銳、楊曉悅。
4、經(jīng)常檢查學(xué)生作業(yè)。有些學(xué)生老是忘記帶課本、練習(xí)本回家。課本都沒帶,又怎么完成作業(yè)呢。
三、家長(zhǎng)與學(xué)校配合的幾點(diǎn)建議。
作為孩子的班主任,我愛每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中我也盡自己的所能,力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高,但有時(shí)也是心有余而力不足。如果我工作中有想不到、做不到之處,期望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流,只要為了孩子,我們一定盡力而為。
有些父母看到孩子成績(jī)不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子,這是不妥的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過程的,家長(zhǎng)要關(guān)注這個(gè)過程,學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度,定會(huì)有好成績(jī)
四、家長(zhǎng)發(fā)言 剛才說的都是我自已一些想法,難免有片面之處。在座的那么多的家長(zhǎng)肯定有比我更好的教育孩子的方法。尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視。最后,請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!
關(guān)于習(xí)慣的問題:
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
第一、專心致志。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
第二,獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。拿我們的作業(yè)為例吧,家長(zhǎng)要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問題.我個(gè)人認(rèn)為要,從我過去教過的學(xué)生情況來看,一部分同學(xué)非常粗心.那么我們家長(zhǎng)就要通過檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn).這也就要求我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓她知道這題錯(cuò)了,至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考.第三、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)引導(dǎo),千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
關(guān)于時(shí)間問題:
學(xué)校執(zhí)行冬季作息時(shí)間。要求學(xué)生早上7點(diǎn)50以前到校,下午1點(diǎn)30以前到校;中午11點(diǎn)15分接,下午3點(diǎn)15分接。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣早睡早起。早晨也不要送來的太早以免發(fā)生安全意外。所以請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送。
關(guān)于作業(yè)問題
我們現(xiàn)在使用的是人教版的新教材,教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),但考評(píng)制度與新教材并不配套,所以在新教材實(shí)施的過程中由于考試這一杠桿的導(dǎo)向,致使我們對(duì)許多知識(shí)點(diǎn)不得不要求孩子盡量掌握。這就無形中提高了對(duì)孩子的要求。如果家庭教育跟不上,孩子平時(shí)課外積累的知識(shí)又少,學(xué)習(xí)起來就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查,在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題,及時(shí)查露補(bǔ)缺,在及時(shí)有針對(duì)性的指導(dǎo)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實(shí)您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣、還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。請(qǐng)家長(zhǎng)做好這方面的配合,因?yàn)槎际菫榱俗约旱暮⒆印?/p>
有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣,直接就往下做。其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正是他正是他知識(shí)上的缺陷,正是應(yīng)加強(qiáng)的地方,請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查時(shí)翻翻以前的作業(yè),如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正、弄明白,才會(huì)學(xué)的更扎實(shí)。
有的孩子依賴性很強(qiáng),一有不明白的就想問,這時(shí)家長(zhǎng)一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。不會(huì)的可以先看看書、查查資料自己獨(dú)立解決,確實(shí)不會(huì)才請(qǐng)教家長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。對(duì)于拖拖拉拉的孩子來說家長(zhǎng)就需要讓孩子限時(shí)寫作業(yè),必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這需要家長(zhǎng)狠下心來管理才能收到好的效果。
一年級(jí)語文的作業(yè)每天其實(shí)都是類似的,1、會(huì)讀當(dāng)天課堂里學(xué)的拼音或生字,如果是四會(huì)的,也就是識(shí)字
(二)的還要求會(huì)寫。
2、當(dāng)天所學(xué)的拼音或者生字各寫兩行。
3、完成自己課外買的輔導(dǎo)教材。根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究,即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物,第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已??墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了,1個(gè)月后大概還能記住20%,為了不將學(xué)過的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新,所以學(xué)習(xí)過的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。47個(gè)學(xué)生,必定有幾個(gè)接受能力慢的孩子,而一節(jié)課只有30-40分鐘,所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他指點(diǎn)了。
如果孩子在家里能多讀,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里通過檢測(cè)。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前讀錯(cuò)或者不會(huì)寫,怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢?
細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的重點(diǎn)不僅僅是拼音、字、詞,還有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)。由此看出我們語文的學(xué)習(xí)是由字-詞-句-段-篇,只有打好基礎(chǔ)知識(shí)才能去閱讀、寫作。學(xué)生的成績(jī)差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一年級(jí)起就準(zhǔn)備開始讓學(xué)生練習(xí)寫日記。每周一篇??捎械膶W(xué)生不會(huì)找素材,抓不住重點(diǎn),記流水帳,將一天中的事情都記下來,因此,家長(zhǎng)的指導(dǎo)尤為重要,因?yàn)槔蠋煵豢赡芤灰恢笇?dǎo),請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。孩子的文章寫得出色,是跟孩子的平時(shí)的觀察、閱讀和家長(zhǎng)輔導(dǎo)分不開的。
家長(zhǎng)跟學(xué)校配合的幾點(diǎn)建議:
作為孩子的班主任,我愛每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中我也盡自己的所能,力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高,但有時(shí)也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處,盼望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流,只要為了您的孩子盡快成長(zhǎng),我們一定盡力而為。
有些父母看到孩子成績(jī)不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子,這是不妥的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過程的,家長(zhǎng)要關(guān)注這個(gè)過程,學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度,定會(huì)有好成績(jī)
幾個(gè)建議僅供參考: 抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、認(rèn)真、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書寫要工整,清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾。抓作業(yè)。要保質(zhì)保量,規(guī)定放學(xué)必須先寫作業(yè),自己檢查,確任無誤后家長(zhǎng)在檢查,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。家長(zhǎng)輔導(dǎo)一定要有耐心,不要間斷,成績(jī)的提高才有保證。抓技能。如想問題,做作業(yè)時(shí)要準(zhǔn)確、迅速,在質(zhì)中求快。語言表達(dá)要清楚、生動(dòng)。手工操作、口頭背誦要求熟練。抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力,在課余時(shí)間要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)觀察與思考。
孩子年齡小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)得空子。只有對(duì)孩子具體要求,認(rèn)真檢查,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而要約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成,學(xué)習(xí)成績(jī)也能得到提高。
1、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,尤其是孩子思想上的問題,有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方互相配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再找老師。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速,對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤多,而從培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)作業(yè),作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)正確,不睡懶覺,自己的事情自己做等等。有時(shí)也可以用一些策略來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如:孩子喜歡晚上看動(dòng)畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時(shí)沒有錯(cuò)題,你就可以看動(dòng)畫片,超過兩個(gè)錯(cuò),動(dòng)畫片不能看。這就是說,達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了,習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
3、有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的,我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安臨的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話,爭(zhēng)論,看電視等。
我們了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法,只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)的?
5、給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其低段孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績(jī)。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置,有專門的書架,放上孩子的書,讓孩子能向別人展示自己的書,還有日記本需要準(zhǔn)備專門的,以便能很快展示自己的作品。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。
6、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):
一、介紹開學(xué)半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況
經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候聽課注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,知道學(xué)習(xí),集體榮譽(yù)感增強(qiáng),衛(wèi)生已經(jīng)會(huì)打掃了。大部分學(xué)生知道上課是什么。這首先得益于家長(zhǎng)的支持。
當(dāng)然,我們班也存在不少的問題,例如,個(gè)別同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真完成,甚至不做作業(yè)。上課做小動(dòng)作,不注意聽講,自己管不住自己,課下不注意安全,不遵守紀(jì)律等等,為了孩子的健康成長(zhǎng),今天借此機(jī)會(huì),和各位家長(zhǎng)共同交流一下。期中考試情況介紹:這次,我們班的成績(jī)非常好。本班37人,男生17人,女生20人。優(yōu)秀(90分以上)語文18人,數(shù)學(xué)29人,其中,語文100分的是任德康、胡啟涵、許志軒郗亞軒;數(shù)學(xué)100分的是張爍、王倩、胡啟涵、許志軒、李傲森、王浩、郭俊哲、顏冬智;數(shù)學(xué)和語文都考100分的是胡啟涵、許志軒。每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力不同,不要過分看重孩子的成績(jī),成績(jī)單上的等級(jí)不代表一切,重在發(fā)現(xiàn)孩子暴露的問題。問題找到了,及時(shí)糾正孩子身上存在的問題,樹立自信心,自信心能引發(fā)孩子無限的潛力,使孩子盡可能地進(jìn)步,成績(jī)自然就上去了。
表揚(yáng)
守紀(jì)律:寧廷佳、褚延箴、郭夢(mèng)嬌、王涵、王弘彬、高舒賢等同學(xué)。
講衛(wèi)生:許可心、郭夢(mèng)真、寧夢(mèng)涵、李萌萌、李恒瑞 李驍婧等
愛學(xué)習(xí):郗亞軒、胡啟涵、許志軒、楊鑫源、李傲森、顏冬智、郭一珂、張爍等等
愛勞動(dòng):馬宏驁、任文慧、寧尚建、郭俊哲、寧召遠(yuǎn)、李佳旭、許文聰、王倩、寧尚陽、王建輝、吳曉涵、胡曉涵、王浩、李瀟玉、任文慧、寧尚梁。等等。
家長(zhǎng)需要知道的
1、學(xué)具的準(zhǔn)備。書包、文具盒、削好的鉛筆幾只、橡皮幾塊。實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。
咱班有些學(xué)生老是忘這忘那,今天忘帶鉛筆、明天忘帶練習(xí)本。有的學(xué)生主動(dòng)去借別人的或強(qiáng)自己同位的,有的則呆呆的坐著,直到老師發(fā)現(xiàn)他沒帶,而這時(shí)候往往別的孩子已經(jīng)做了很多作業(yè)了。家長(zhǎng)在頭天晚上檢查一遍學(xué)生的用品。有的家長(zhǎng),問一遍學(xué)生就算完事了,這是不行的,一定要確保孩子都準(zhǔn)備好。
2、學(xué)生做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那,而應(yīng)讓學(xué)生獨(dú)立的完成作業(yè)。
3、按時(shí)完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不磨蹭;書本作業(yè)本保持整潔,不亂涂、亂撕等。寫作業(yè)時(shí),要注意書寫規(guī)范。一年級(jí)也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子的書寫。咱班寫字語文寫字比較好的,都貼到了班級(jí)文化墻上,數(shù)學(xué)寫字比較好的是:郗亞軒、寧尚建、胡啟涵、王宇軒。
4、經(jīng)常檢查學(xué)生作業(yè)。有些學(xué)生老是忘記帶課本、練習(xí)本回家。課本都沒帶,又怎么完成作業(yè)呢。就昨天而言,沒帶走語文課本的就有三名小朋友。
四、家長(zhǎng)與學(xué)校配合的幾點(diǎn)建議。
作為孩子的班主任,我愛每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中我也盡自己的所能,力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高,但有時(shí)也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處,盼望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流,只要為了您的孩子盡快成長(zhǎng),我們一定盡力而為。
有些父母看到孩子成績(jī)不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子,這是不妥的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過程的,家長(zhǎng)要關(guān)注這個(gè)過程,學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度,定會(huì)有好成績(jī)
五、家長(zhǎng)發(fā)言
剛才說的都是我自已一些想法,難免有片面之處。在座的那么多的家長(zhǎng)肯定有比我更好的教育孩子的方法。尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視。最后,請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!
第三篇:一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長(zhǎng):
你們好!我是一(三)班的班主任老師,可能有些家長(zhǎng)還是第一次見面。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
一、班級(jí)管理
我們這個(gè)班現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女,朋友少,伙伴少。針對(duì)這個(gè)問題,今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的管理模式,對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助,要樹立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。
我作為小學(xué)一年級(jí)三班的班主任。我會(huì)用我的愛心、責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識(shí),與他們一起學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)情況
現(xiàn)在一年級(jí)的孩子,回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?,俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
三、給家長(zhǎng)的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實(shí)際上,教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí),你是否了解過您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;
3、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
4、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。
5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議,或如實(shí)反映一些情況。
祝各位家長(zhǎng)工作愉快!
祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng):
下午好!
我是一(3)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時(shí)間里,孩子們有了一定的進(jìn)步,從第一天來的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與老師再見,吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯??粗⒆拥倪@些表現(xiàn),我們心里也非常高興!我相信,我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有了原來的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的'第一步”。可以說,現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故。
重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì),寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,肯定不習(xí)慣,老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期,孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查,回家練習(xí)本則要在家完成。上星期,我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量,而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好,養(yǎng)成寫好字的.習(xí)慣。接下來我也會(huì)一直這么布置,希望家長(zhǎng)配合等。
第二是讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比較難學(xué)的,一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì),這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,家長(zhǎng)們都簽名了,可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀,必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話,上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢?我也知道,家長(zhǎng)平時(shí)事情多,忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間,你落下了,就永遠(yuǎn)落下了,想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子,兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的,當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分內(nèi)容,我與幾個(gè)語文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年,結(jié)果還是跟不上,拼音拼得亂七八糟。所以說,熟能生巧,只要我們每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后,再簽上自己的名字。
當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要,家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的情況,聽聽孩子在校的表現(xiàn),說說對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn),很多家長(zhǎng)都做得比較好。
二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議:
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映,我的孩子比較皮,比較多動(dòng)。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包,為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來,我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示,孩子開學(xué)了還在看電視,這是堅(jiān)決不允許的,希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)們:
謝謝家長(zhǎng)們能來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),對(duì)你們而言,是小學(xué)階段第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),一定認(rèn)為是是特別重要的,最起碼見見我這位班主任的臉,并且聽聽她說話,粗略的評(píng)價(jià)一下第一印象!看著你們一張張面孔,有熟悉的也有陌生的,你們給我的初步印象是你們都太年輕了,感覺到你們也特別有文化,因?yàn)橄衲銈冞@個(gè)歲數(shù)的家長(zhǎng),一定接受過高等學(xué)校的學(xué)習(xí),所以我就有了些誠(chéng)惶誠(chéng)恐之感,但是還得硬著頭皮繼續(xù)教你們的孩子,首先,謝謝你們把孩子們送到我的班,這也說明我們有緣分,我們有六年相處在一起的機(jī)會(huì),到了六年后的今天,我們就變成朋友了,而不是家長(zhǎng)與老師的關(guān)系了,希望我們合作愉快!
自我介紹一下,我姓楊,叫楊素芳。帶班也有好幾屆了,是上屆六五班的語文老師兼班主任。稍做一個(gè)自我評(píng)價(jià),上上屆的畢業(yè)班,我所帶的班級(jí)語文成績(jī)?yōu)槿斓谝?,剛畢業(yè)的六五班,最值得驕傲,目標(biāo)是第一,但是僅差0。25分區(qū)區(qū)第二,特別遺憾,這班學(xué)生是我培養(yǎng)的最優(yōu)秀的一屆,高效課堂,我班曾經(jīng)得到市領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),旗級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班學(xué)生特別看好,因?yàn)檫@班的學(xué)生能力太強(qiáng)了,上了初中后,我班二十五個(gè)學(xué)生在上灣中學(xué)上學(xué),分班時(shí),全部進(jìn)入火箭班,只有一位同學(xué),因?yàn)樗窍忍煨园d癇患者,分到了普通班。與這些孩子們有了深厚的感情,與他們的父母相處的如朋友一樣,雖然畢業(yè)了,家長(zhǎng)們總是打電話與我聯(lián)系,感覺特別親切。我這人,長(zhǎng)得有些笨拙,可是心眼不壞,性格耿直,好相處,好說話,在工作中如有不妥之處,請(qǐng)直言,我定接受!不會(huì)有那么多的花花腸子的。這是個(gè)人方面的一些介紹,在學(xué)校中,我算是資深教師了,今年我的工作更加重了,除了帶咱們班語文還有班主任工作,還是一年級(jí)的年級(jí)小組長(zhǎng),最棘手、頭疼的是還得對(duì)四、五、六年級(jí)的語文工作進(jìn)行一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)式評(píng)價(jià),雖然不是領(lǐng)導(dǎo),甚是領(lǐng)導(dǎo),聽課,備課,評(píng)課,都得組織進(jìn)行,其實(shí)也就是把兩個(gè)人的事全部放在一個(gè)人身上了,沒有辦法,除了接受別無選擇!帶這一屆,說實(shí)話,是我自告奮勇,毛遂自薦的,領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)哪昙?jí),再帶課改班,我有些累了,就想休息兩年,所以我就申請(qǐng)要帶一年級(jí),如愿了,可是通過這幾天的工作,我卻有些后悔了,比想像的更不適應(yīng),更累!但是僅僅也是發(fā)個(gè)牢騷作罷,仍然得繼續(xù)努力,好好的全身心的投入到這屆學(xué)生中,因?yàn)閹炅诉@一屆應(yīng)該是預(yù)示著我退休了,為自己畫一個(gè)圓滿的句號(hào)吧!盡自己所能把你們的孩子們帶好!這也是我的一個(gè)希望,也希望家長(zhǎng)們配合我,一個(gè)人的能力是有限的,我們共同努力,再一次創(chuàng)一個(gè)曾經(jīng)六五班的輝煌!
我知道,我們這里有很多家長(zhǎng)們,是托著所謂的關(guān)系進(jìn)來二班的,因?yàn)槲沂抢辖處?,因?yàn)槲矣兴^的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槿嗽埔嘣?,說這是一個(gè)好老師,所以就變成了一個(gè)關(guān)系班,這對(duì)我的壓力特別大,第一沒有你們想像的那么好,怕讓你們失望。第二,有些家長(zhǎng)的文化要比我高多了,我怕我有些地方出錯(cuò)了,會(huì)讓你們更加笑話,但也沒有法兒,只能滿強(qiáng)熱忱教了,盡力而為,別太高詁了我,我也有許多的缺點(diǎn),比如,我的書寫不好,我的普通話不太標(biāo)準(zhǔn),但是我會(huì)盡力的,我的上屆學(xué)生在這兩方面都比我強(qiáng),所以你們也別太失望了,沒事,絕對(duì)不會(huì)影響到你們孩子的??吹轿业呐Z,別笑話我,沒有辦法,我使勁練過,依然如故!
書歸正轉(zhuǎn)!我要提一些建議了,第一:家長(zhǎng)們要配合我工作。人多力量大,學(xué)生的成績(jī)與家長(zhǎng)老師的配合是密不可分的,所以希望家長(zhǎng)們配合我的工作,特別一年級(jí),二年級(jí),是最關(guān)鍵的兩年,這兩年是形成學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣的最佳時(shí)期,你們每天要按照我的要求給予對(duì)你們孩子的輔導(dǎo),到了三年級(jí),你們就能放手了,我說到做到,所以這兩年你們陪在孩子身邊與他們共同學(xué)習(xí)與玩耍。千萬別放任自流,美其名曰:“鍛煉他們的自理能力!”算了吧,這些能力得和風(fēng)細(xì)雨,而不能欲速而不達(dá)所以再忙也應(yīng)管管自己的孩子,別為時(shí)晚矣!
第二:應(yīng)注意的一些事情,中午必須要午休,不能早到校,按規(guī)定時(shí)間到校,你來早了,也只能在外面觀望,并且安全方面也是一個(gè)問題,放學(xué)后,希望家長(zhǎng)們接你的孩子,因?yàn)樗麄儸F(xiàn)還是太小,等上了二年級(jí)后再慢慢地放手。值日問題,這個(gè)學(xué)期,我排了值日表,每個(gè)孩子是兩次,每次是四個(gè)孩子,因?yàn)樗麄冞€是太小,只能是家長(zhǎng)們幫助他們,遇到大型活動(dòng)時(shí),要清理玻璃,那只能是再多請(qǐng)家長(zhǎng)們來幫忙了,一個(gè)學(xué)期最多也是輪一次,希望別找個(gè)好理由“推遲”。上屆的家長(zhǎng)有這樣一個(gè)不好的現(xiàn)象,因?yàn)閭€(gè)體戶多,上班人少,上班人有些看不起人家個(gè)體戶,遇到擦玻璃時(shí),他們說上班走不開,還有就是所謂領(lǐng)導(dǎo),自己給自己一個(gè)優(yōu)勢(shì),也是總是推著不想做這些粗活,我是一個(gè)正義的老師,我特別生氣,有一次專門把那些高等人請(qǐng)來,讓擦玻璃,不是我難為他們,而是要伸張正義。我們一定要做到公平公證。希望這一屆不能有那樣不愉快的事發(fā)生。
第三:按時(shí)完成作業(yè)!我的作業(yè)有些多,是名堂多,書寫得少一些,讀得多,背得多,在后來會(huì)加一些課外的讀物,并且我是一個(gè)全校算是最嚴(yán)格的老師,平時(shí)嘻嘻哈哈的,可是原則問題上我是沒有多少余地的,特別不喜歡孩子不按時(shí)完成作業(yè),特別是我的背與讀的作業(yè),家長(zhǎng)們,孩子們以為這些我檢查不上,就會(huì)蒙混過關(guān),此想法差矣!并且我一直認(rèn)為家庭作業(yè)不能完成,這和家長(zhǎng)有絕對(duì)的關(guān)系,是一個(gè)不付責(zé)任的體現(xiàn),所以僅三次機(jī)會(huì),第四次可能會(huì)出言不遜的,那樣,老師家長(zhǎng)都會(huì)特別尷尬的,所以家長(zhǎng)們,還得密切關(guān)注我每天的校信通,不管多忙,我會(huì)發(fā)短信告之作業(yè)情況,家長(zhǎng)們按內(nèi)容輔導(dǎo)你的孩子!千萬別幫著你的孩子一起撒謊,上一屆別的班有一位那樣的家長(zhǎng),就是那樣做的,堅(jiān)持了六年,最后的結(jié)果是孩子的成績(jī)一直是遙遙領(lǐng)后,老師們也束手無策,因?yàn)槿思揖褪翘鐞圩约旱暮⒆恿耍吕蹓牧?,我們也只能任其發(fā)展?fàn)畲?,交流無法進(jìn)行!背的作業(yè),我一直延續(xù)上一屆的一個(gè)作法,面批,所以在星期三的國(guó)學(xué)背誦中,有六位同學(xué)沒有背會(huì),我給你們一次機(jī)會(huì),今天要點(diǎn)名,希望不能有下一次!
第四,家長(zhǎng)鍛煉孩子的表達(dá)能力。我每天都有一個(gè)口頭作業(yè),中午或者是晚上,其實(shí)就是幾分鐘的時(shí)間,練習(xí)表達(dá),把自己想說的事情說清楚,說明白,學(xué)會(huì)一個(gè)小總結(jié),這一個(gè)星期,每天中午都有一個(gè)這樣的作業(yè),不知你的孩子回家做了沒有?內(nèi)容是把學(xué)生的知識(shí)用最簡(jiǎn)單的語言表達(dá)清楚,或者是小故事,或者是兩三個(gè)生字,或者是兒歌,或者是生活中的小常識(shí),或者是一個(gè)知識(shí)點(diǎn),你要學(xué)著問你的孩子,今天學(xué)生了什么?千萬別問孩子:“今天老師打沒有打你呀,罵沒有罵你呀,夸沒有夸你呀,老師上課提問你沒有呀?你喜歡你的老師嗎?”其實(shí)這些問題表面看似重要,其實(shí)是我們成人的一些不好的提法,有些會(huì)影響孩子們們的注意力,他們總是會(huì)按你們的問題上課去想這些的,有誤導(dǎo)作用,對(duì)了,如對(duì)老師有看法時(shí),千萬別在孩子面前說老師的壞,那樣一點(diǎn)兒好作用都不起,只能更壞。孩子就不會(huì)喜歡老師了,那學(xué)習(xí)也別想提高了,愛屋及烏這個(gè)道理家長(zhǎng)們應(yīng)聽過吧!如有令你們憤慨之事,和我理有據(jù)的交流,我也是一個(gè)講理之人,千萬別藏在肚里,最后變成一顆隨時(shí)的炸彈,上一屆唯一一個(gè)特別不開心的事是:“這個(gè)孩子一開始學(xué)習(xí)真得不錯(cuò),這個(gè)家長(zhǎng)要求太高了,每次總要想得個(gè)第幾,考九十分,她想讓考100分,也就是說有一顆永不滿足的心理,給孩子的壓力太大了,當(dāng)上了三年級(jí)時(shí),這樣的狀況變本加歷,孩子怕考試了,因?yàn)橐豢疾缓?,她媽媽?huì)大哭,會(huì)大罵,會(huì)打電話與我,給我和孩子的心理有了特別大的壓力,孩子成績(jī)一下降,總會(huì)打電話與我,我好言相勸,她依然我行我素,到了四年級(jí),徹底為最后幾名,她一度得了抑郁癥,看了一年病,在沒有她的日子里,這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)又趕上來了,漸漸忘記了那些惡夢(mèng),可是到了六年級(jí),人家打道回府了,病好了,心態(tài)沒有好,繼續(xù)作,孩子又重蹈覆轍了,這時(shí)與我的關(guān)系也不太好了,由于我一些小節(jié)上的事情,人家牢牢記在心上,導(dǎo)火線是一篇作文,孩子寫的是金絲猴,雖然寫得特別好,我由于小見多怪,感覺這東西不可能是家里面能養(yǎng)的,認(rèn)為是抄襲作文,在評(píng)語中就寫了這樣的語,此文雖佳,但有抄襲之嫌。這下子可完蛋了,來學(xué)校與我理論,把六年來積淀仇恨全部發(fā)泄,孩子就在現(xiàn)場(chǎng),這對(duì)孩子是多么不好啊!上了一堂小丑課,所以我們家長(zhǎng)別總是對(duì)自己的孩子要求太高,能力智力是有差別的,拔苗助長(zhǎng)是不可取的。經(jīng)過那件事后,孩子更沉默了,我內(nèi)心不忍,說不記恨那是假話,我也沒有那樣的超凡脫俗,可是靜下心來想想,孩子有什么錯(cuò),錯(cuò),只是在大人,當(dāng)然了,我也有錯(cuò)誤,我做到了--沒有冷落孩子,快畢業(yè)了,我的這位弟子,抱著我痛哭,“老師,我真得特別喜歡你,你的愛真得特別偉大!老師,我媽媽說,她錯(cuò)了,她要與你賠禮道歉!”因?yàn)樽詈蟀肽?,她媽媽可能也想通了,一架吵完,不太管孩子了,孩子的成?jī),三門功課全部是九十多分。講了這個(gè)例子,就是希望在教育孩子方面上一定得科學(xué)合理,而不是急于求成,記住欲速則不達(dá)!
第五:課外書的閱讀,課外知識(shí)的求知?,F(xiàn)在應(yīng)嘗試著與孩子一起看新聞,作為家長(zhǎng)邊看邊講解,因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在還小,理解能力不行,但是得慢慢滲透。每個(gè)星期要與孩子一起看一些小故事,就是那些加拼音的故事書,再嘗試著讓他們學(xué)著講一講。對(duì)了,千萬別讓孩子上網(wǎng)玩游戲,一次也不行,真的,這是最溺愛的一種表現(xiàn),說什么學(xué)一個(gè)小時(shí),玩上半個(gè)小時(shí),是大腦休息的過程,其實(shí)不然,我個(gè)人認(rèn)為把一切的游戲都遠(yuǎn)離了,真的,還有就是漫畫書,也不可取。帶著他們到戶外多玩一玩,也不能以玩電腦而作為休息的理由?,F(xiàn)在的孩子特別聰明,有些好的電影動(dòng)畫片還是可以看的,但是一定得適可而止。我以前所帶的班,他們的知識(shí)含量特別豐富,在畢業(yè)之時(shí),他們開了一場(chǎng)辯論會(huì),可以說是精彩極了,得到了全旗各個(gè)校長(zhǎng)的認(rèn)可與夸贊,因?yàn)樗麄兊闹R(shí)面之廣,令人驚嘆,這全得益于他
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4
非常高興,和大家在秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅,正是橙黃橘綠的金秋時(shí)節(jié)相遇。非常感謝各位家長(zhǎng),給我們送來了61個(gè)活潑可愛的小寶貝。
孩子是每個(gè)家庭的未來和希望,承載著家庭的夢(mèng)想和責(zé)任。毋庸置疑,每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)心自己的孩子。就我們中國(guó)家長(zhǎng)來說,家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子耗費(fèi)了大量的時(shí)間,精力,金錢,可以說是竭盡全力。在座的各位家長(zhǎng)將孩子送入我們黃杰小學(xué),更是對(duì)孩子寄托了滿滿的期望,我能理解每個(gè)家長(zhǎng)的心。所以,我接手這個(gè)班級(jí),也就接過了沉甸甸的責(zé)任——61個(gè)家庭的重托。
我和各位家長(zhǎng)將要相處六年,六年,我和各位家長(zhǎng)的目的是一致的,都是為了孩子能成人成才,都是為了孩子們能有一個(gè)美好的未來,所以,我覺得有必要,在我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)上,敞開心扉,開誠(chéng)布公,說出我內(nèi)心真實(shí)的想法,沒有必要遮遮掩掩的,藏藏掖掖的。我真誠(chéng)地希望能和各位家長(zhǎng)成為朋友,一起為了孩子努力,加油。那么,在這次談話中,可能有些話比較直接,不太中聽,也請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。若有不同意見,請(qǐng)?jiān)跁?huì)后或者在微信里跟我私下交流。同時(shí)也請(qǐng)來參加家長(zhǎng)會(huì)的各位爺爺奶奶能將我的意思向孩子的爸爸媽媽轉(zhuǎn)達(dá)。
首先,家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變幾個(gè)觀點(diǎn):
1、小學(xué)和幼兒園側(cè)重點(diǎn)不一樣。
幼兒園主要是生活習(xí)慣,小學(xué)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。包括學(xué)會(huì)聽,同步思考,獨(dú)立快速完成作業(yè),愛上閱讀,書寫工整。因此,幼兒園的老師對(duì)孩子的關(guān)照幾乎是全方位的,吃喝拉撒,總之,家長(zhǎng)只要將孩子交給了幼兒園,就什么事都沒有,每天的任務(wù)就接送孩子。所以,很多家長(zhǎng)都會(huì)感慨,不喜歡孩子放假,更喜歡待在幼兒園。
2、私立幼兒園和家長(zhǎng)之間也許還有客戶和服務(wù)的契約關(guān)系,公立小學(xué),就是責(zé)任和良心驅(qū)使老師來用心對(duì)待每一個(gè)孩子。
也許讓家長(zhǎng)們很不習(xí)慣的就是:幼兒園老師經(jīng)常說我家孩子怎么怎么聰明的,從不批評(píng),怎么一來你們小學(xué),你們老師都到處挑事,說我的孩子這也不好,那也不行。
那我告訴您,當(dāng)幼兒園老師太不容易啦,要既不得罪您,也不得罪孩子,要家長(zhǎng)孩子都?xì)g喜,這樣,才能保持鞏固率,不然就會(huì)被扣工資。說句簡(jiǎn)單的,得罪您,得罪了您的孩子,那就是跟自己的工資過不去,誰跟錢有仇呢,是不是?
但是,小學(xué)老師不一樣,他著眼的是您的孩子有沒有良好的習(xí)慣,有沒有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,有沒有和同學(xué)相處的能力,將來能不能考上高中,大學(xué),能不能適應(yīng)這個(gè)社會(huì),能不能好好工作……您說,他要是見您的孩子身上的缺點(diǎn),能違心地在您面前只夸孩子的好嗎?
既然我將大家當(dāng)成朋友,我也偷偷告訴您,老師雖然做事比較迂腐,但是,老師也是蠻識(shí)趣的,若您對(duì)老師的批評(píng)不理解,滿腹牢騷,他也會(huì)知道怎么處理最合適。
3、不要用幼兒園的好老師的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)小學(xué)老師。小學(xué)老師不會(huì)事無巨細(xì)照顧您孩子的生活,諸如沖藥,督促喝水,提醒擦汗等,小學(xué)老師主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力和生活的能力。說到為什么小學(xué)老師不能給您提供這些服務(wù),我先給大家講一個(gè)故事:
這是我們班真實(shí)發(fā)生的故事,吃過早餐,一個(gè)男孩拿著一袋藥到辦公室,讓我?guī)退麤_,好藥袋都撕開了,我突然問了句:你早上在家媽媽為什么沒給你喂藥???他說,吃了藥啊。我問,那你現(xiàn)在為什么拿來,他說,我媽媽說吃了午飯就喝藥的。因此我才連忙停止了沖藥,很多藥是不能亂服用的。因此,為了每個(gè)孩子的健康著想,請(qǐng)不要請(qǐng)老師為您的孩子沖藥。不要怕麻煩,養(yǎng)育孩子本來就是一件非常不容易的事。
另外,老師既不是醫(yī)生,也不是保健員,很不專業(yè)的,若孩子生病,請(qǐng)不要將孩子送到學(xué)校說,然后委托老師幫忙照您的孩子。若老師拒絕,你或者認(rèn)為:老師您幫我看看怎么了?有事給我打個(gè)電話怎么了?我來給大家講講老師為什么拒絕這個(gè)要求。我們老師和孩子都很忙,老師忙于教學(xué),忙于各種事,忙于帶著孩子們?cè)缰胁?,忙著進(jìn)行班務(wù)整理,忙著聯(lián)系特殊孩子的家長(zhǎng)……所以,一忙,老師也許就忘記這件事了。您也許說,老師難道沒有休息的時(shí)間,有,的確有!可是,老師在休息的時(shí)候,您的孩子正在上課,那我能跑到教室打擾所有的還們上課嗎?所以,為了您孩子的健康著想,若孩子生病,讓孩子安心在家休養(yǎng)。
孩子剛一年級(jí),還有不少的孩子很膽小,有什么事根本不跟老師講的,班級(jí)60多個(gè)娃娃,老師既沒有火眼金睛,也沒有三頭六臂,根本不能對(duì)您的孩子無微不至地關(guān)照方方面面。請(qǐng)您告訴您的孩子,若覺得身體不適,一定要告訴老師,不然老師真的不知道。
所以,不要認(rèn)為一位老師沒有答應(yīng)您照顧孩子的要求,他就是一個(gè)不合格的老師。
講清了這些,我們?cè)賮砭唧w看看小學(xué)階段具體要怎樣用科學(xué)的方法培養(yǎng)哪些習(xí)慣。
1、自己收拾整理書包。
我們已經(jīng)給學(xué)生提出了一個(gè)要求:自己整理書包,每天自己背書包上下學(xué),因此,家長(zhǎng)們一定要支持孩子們,背個(gè)書包不會(huì)累著孩子的,這是我們的班規(guī)啊。目前,我們班很多孩子自己整理書包,自己背著書包,必須為這些孩子點(diǎn)贊。家長(zhǎng)一定教給孩子們整理書包的方法,什么東西要帶,什么東西可以不帶,不然書包太沉,孩子背不動(dòng)。盡管教給孩子整理書包的方法,家長(zhǎng)還是要堅(jiān)持檢查孩子的書包,慢慢引導(dǎo)孩子,孩子會(huì)有進(jìn)步的。
2、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的衛(wèi)生。
現(xiàn)在的孩子,都是捧在手里怕掉了,含在口里怕化了,都是家里的小公主小皇帝。真的,這樣不行的,各位家長(zhǎng)。現(xiàn)在,我教孩子們收拾課桌,飯桌,以后還會(huì)做更多的衛(wèi)生。家長(zhǎng)們?cè)诩依?,也要引?dǎo)孩子們掃地,收拾餐桌,整理床鋪等等。孩子在做衛(wèi)生的過程中,不但能養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,而且能讓手和頭腦更靈活,對(duì)學(xué)習(xí)都有幫助。
3、手的力度和靈活性的培養(yǎng)。
家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子們?cè)诩依锿娌鹦逗推囱b的玩具,比如積木,做簡(jiǎn)單家務(wù)和手工。家長(zhǎng)們陪著孩子玩,完后指導(dǎo)孩子收拾殘局,學(xué)會(huì)整理。
4 、學(xué)會(huì)聽老師指令。我們開學(xué)來,一直在訓(xùn)練孩子們,有的孩子訓(xùn)練訓(xùn)練效果好,但是有的孩子可能稍微慢點(diǎn)。我就發(fā)現(xiàn),有些孩子,對(duì)老師的指令,明明聽見了,但是就是沒有行動(dòng),有時(shí)還故意延緩。比如,早上孩子一進(jìn)教室,我讓他們拿出課外書,有的孩子20秒就可以拿出來,并翻開了閱讀,但是有的孩子無動(dòng)于衷,老師不走到他身邊,催他,他都不會(huì)動(dòng),即使拿出書來了,也久久不翻開,翻開之后也不讀。各位家長(zhǎng)可以在家里試試,您的孩子是屬于哪種情況。若孩子對(duì)您的指令反映遲緩,可以和孩子訂好規(guī)矩,令行禁止,嚴(yán)厲用一點(diǎn),苛刻一點(diǎn),配合老師讓孩子學(xué)會(huì)聽指令。
5、善于傾聽別人發(fā)言。您有沒有覺得您的孩子經(jīng)常不仔細(xì)聽您的話就開始發(fā)言?若這樣,說明孩子沒有學(xué)會(huì)傾聽,這就要引起您的重視。平時(shí)可以和孩子玩關(guān)于傾聽的游戲,比如,您說,孩子重復(fù),孩子說,您重復(fù)。經(jīng)常這樣訓(xùn)練,能讓孩子學(xué)會(huì)傾聽。我們現(xiàn)在是采取的班級(jí)授課的方式授課,若孩子沒有學(xué)會(huì)傾聽,那聽課的效果一定不好。
6 、如何處理同學(xué)之間的摩擦。前天就有個(gè)奶奶對(duì)我說:老師啊,我對(duì)我的兒子姑娘管理非常嚴(yán)格,每次他們?cè)谕獍ち死蠋煹呐u(píng),和同伴之間鬧了矛盾,從來不敢回來對(duì)我講,因?yàn)樗麄冎?,告訴了我,只會(huì)被我批評(píng)。那我要告訴所有的家長(zhǎng),您的孩子和別人鬧了矛盾,先教育自己的小孩,不要先想著問:是不是別人欺負(fù)你,是不是別人故意打你。我非常贊同這位奶奶的做法,她的做法就是嚴(yán)于管理自己的孩子,不嬌縱,不護(hù)短,但是,又能寬容別人的孩子。
我希望在孩子和同伴發(fā)生矛盾,產(chǎn)生摩擦之后,大家一定要靜心平氣,寬容對(duì)方,嚴(yán)格要求自己的孩子。若您斤斤計(jì)較,那您的孩子一定是斤斤計(jì)較的孩子,那一個(gè)斤斤計(jì)較的孩子,將來怎么在社會(huì)上站住腳呢?將來如何和同事相處呢?
7 、培養(yǎng)安全意識(shí)。
安全是我們教師教育孩子中首要工作,從孩子入學(xué)起,對(duì)我來說,每天念叨最多的就是怎么注意安全,比如告訴他們不奔跑,不打鬧,不爬窗戶,不玩小刀木棒……但是,孩子們太小,很多都不懂。
因此,各位家長(zhǎng)要密切關(guān)注生活,教給孩子們安全常識(shí),比如怎么過馬路,怎么面對(duì)陌生人,怎么對(duì)待小貓小狗……各位家長(zhǎng),安全教育是各位家長(zhǎng)一輩子的工作。
8 、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
為什么要課外閱讀,我只說一句網(wǎng)絡(luò)流傳的一句話:得語文者得高考,得閱讀者得語文。閱讀的地位可見一斑。前天我剛寫過一篇稿子《風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量》,專門講了為什么要培養(yǎng)孩子們課外閱讀的習(xí)慣,在這里不再贅述。
家長(zhǎng)們不要認(rèn)為現(xiàn)在孩子不識(shí)字就可以不讀書,課外閱讀習(xí)慣從現(xiàn)在起就要慢慢培養(yǎng),特別我們有些家庭有兩個(gè)小孩子,小孩子會(huì)干擾哥哥姐姐的學(xué)習(xí)和閱讀,家長(zhǎng)們一定要想辦法解決這個(gè)問題,每天孩子回家之后,最好要有15——20分鐘的課外閱讀,家長(zhǎng)陪讀。
第三,我向大家提一個(gè)倡議:學(xué)會(huì)反思,不管是家長(zhǎng)還是老師。
我們要學(xué)會(huì)反思自己的言行,反思孩子的不恰當(dāng)?shù)难孕芯烤故鞘裁匆鸬?,比如我們常說的熊孩子,到底是怎么形成的?比如,課堂上,老師一樣教的,但是,為什么人家的孩子就能學(xué)得很好,而您的孩子就稍微遜色。
當(dāng)然,我們老師也要學(xué)會(huì)反思。比如我會(huì)反思:孩子們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)興趣不濃厚?我上課的過程中,為什么總會(huì)有幾個(gè)人不聽講?一個(gè)孩子老犯錯(cuò)誤,我會(huì)反思,孩子為什么控制不住自己?去餐廳就餐的時(shí)候,孩子們會(huì)講話,我會(huì)反思:用什么方法才能讓孩子們不講話?比如,報(bào)名那天,十多張表格要填寫,家長(zhǎng)在詢問各種問題,現(xiàn)在回想起來,我反思:我當(dāng)時(shí)如何處理,既可以讓報(bào)名工作進(jìn)展得順利一些,又讓每個(gè)家長(zhǎng)滿意而歸?
反思,首先就是要承認(rèn)自己做得不夠好,做得不到位,然后思考如何做得更好。其實(shí),反思是一件非常痛苦的事情,但是,我想,為了成長(zhǎng),為了孩子,不管多么痛苦,都要學(xué)會(huì)反思。
家長(zhǎng)課堂
最后,和大家分享一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
第一,我追蹤曾經(jīng)的學(xué)生,天賦平平后來出類拔萃,一是家長(zhǎng)支持老師,為老師樹立威信維護(hù)老師尊嚴(yán);二是好習(xí)慣早養(yǎng)成,天才出自勤奮?,F(xiàn)在孩子們剛上一年級(jí),一定要培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣,這樣孩子們會(huì)受益終生。
第二,不要期待老師優(yōu)待你的孩子,良好的班級(jí)氛圍才是孩子成長(zhǎng)的沃土;不要認(rèn)為老師會(huì)故意為難你的孩子,老師面對(duì)的是60多個(gè)孩子,每個(gè)孩子都有自己不同的特點(diǎn),老師有自己工作的準(zhǔn)則,會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn),因材施教,有的孩子內(nèi)向需要表揚(yáng),老師就表揚(yáng)得多,有的孩子外向調(diào)皮需要打壓,老師就批評(píng)得多。對(duì)待每個(gè)孩子教育方法,老師不可能一致,但是,老師對(duì)待每個(gè)孩子的愛是一樣,只是愛的方式不一樣。
第三、設(shè)身處地,理解體諒,讓老師帶著愉悅的心情完成教育使命。尊重是彼此的,老師與家長(zhǎng)的相處不是一天兩天,老師也難免有失誤之處,我希望每位家長(zhǎng),多多體諒老師的難處,多多理解老師的失誤,有什么話直接與老師交流。當(dāng)然我們班的家長(zhǎng)都非常優(yōu)秀,支持老師的工作。但是,不可排除的是目前社會(huì)上有些家長(zhǎng)就是這樣,背后議論老師,甚至當(dāng)著孩子的面,其實(shí),這樣做傷害最大的是孩子。
網(wǎng)格明星
最后,送給每個(gè)家長(zhǎng)一句話:最好的教育關(guān)系是——家長(zhǎng)支持老師,老師支持孩子!最后再次感謝各位家長(zhǎng)來參加家長(zhǎng)會(huì),祝各位家長(zhǎng)身體健康,一切順意!
感謝一(10)班黃曉艷老師的發(fā)言提綱。
第四篇:一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)們:
謝謝家長(zhǎng)們能來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),對(duì)你們而言,是小學(xué)階段第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),一定認(rèn)為是是特別重要的,最起碼見見我這位班主任的臉,并且聽聽她說話,粗略的評(píng)價(jià)一下第一印象!看著你們一張張面孔,有熟悉的也有陌生的,你們給我的初步印象是你們都太年輕了,感覺到你們也特別有文化,因?yàn)橄衲銈冞@個(gè)歲數(shù)的家長(zhǎng),一定接受過高等學(xué)校的學(xué)習(xí),所以我就有了些誠(chéng)惶誠(chéng)恐之感,但是還得硬著頭皮繼續(xù)教你們的孩子,首先,謝謝你們把孩子們送到我的班,這也說明我們有緣分,我們有六年相處在一起的機(jī)會(huì),到了六年后的今天,我們就變成朋友了,而不是家長(zhǎng)與老師的關(guān)系了,希望我們合作愉快!
自我介紹一下,我姓楊,叫楊素芳。帶班也有好幾屆了,是上屆六五班的語文老師兼班主任。稍做一個(gè)自我評(píng)價(jià),上上屆的畢業(yè)班,我所帶的班級(jí)語文成績(jī)?yōu)槿斓谝?,剛畢業(yè)的六五班,最值得驕傲,目標(biāo)是第一,但是僅差0。25分區(qū)區(qū)第二,特別遺憾,這班學(xué)生是我培養(yǎng)的最優(yōu)秀的一屆,高效課堂,我班曾經(jīng)得到市領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),旗級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班學(xué)生特別看好,因?yàn)檫@班的學(xué)生能力太強(qiáng)了,上了初中后,我班二十五個(gè)學(xué)生在上灣中學(xué)上學(xué),分班時(shí),全部進(jìn)入火箭班,只有一位同學(xué),因?yàn)樗窍忍煨园d癇患者,分到了普通班。與這些孩子們有了深厚的感情,與他們的父母相處的如朋友一樣,雖然畢業(yè)了,家長(zhǎng)們總是打電話與我聯(lián)系,感覺特別親切。我這人,長(zhǎng)得有些笨拙,可是心眼不壞,性格耿直,好相處,好說話,在工作中如有不妥之處,請(qǐng)直言,我定接受!不會(huì)有那么多的花花腸子的。這是個(gè)人方面的一些介紹,在學(xué)校中,我算是資深教師了,今年我的工作更加重了,除了帶咱們班語文還有班主任工作,還是一年級(jí)的年級(jí)小組長(zhǎng),最棘手、頭疼的是還得對(duì)四、五、六年級(jí)的語文工作進(jìn)行一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)式評(píng)價(jià),雖然不是領(lǐng)導(dǎo),甚是領(lǐng)導(dǎo),聽課,備課,評(píng)課,都得組織進(jìn)行,其實(shí)也就是把兩個(gè)人的事全部放在一個(gè)人身上了,沒有辦法,除了接受別無選擇!帶這一屆,說實(shí)話,是我自告奮勇,毛遂自薦的,領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)哪昙?jí),再帶課改班,我有些累了,就想休息兩年,所以我就申請(qǐng)要帶一年級(jí),如愿了,可是通過這幾天的工作,我卻有些后悔了,比想像的更不適應(yīng),更累!但是僅僅也是發(fā)個(gè)牢騷作罷,仍然得繼續(xù)努力,好好的全身心的投入到這屆學(xué)生中,因?yàn)閹炅诉@一屆應(yīng)該是預(yù)示著我退休了,為自己畫一個(gè)圓滿的句號(hào)吧!盡自己所能把你們的孩子們帶好!這也是我的一個(gè)希望,也希望家長(zhǎng)們配合我,一個(gè)人的能力是有限的,我們共同努力,再一次創(chuàng)一個(gè)曾經(jīng)六五班的輝煌!
我知道,我們這里有很多家長(zhǎng)們,是托著所謂的關(guān)系進(jìn)來二班的,因?yàn)槲沂抢辖處?,因?yàn)槲矣兴^的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槿嗽埔嘣?,說這是一個(gè)好老師,所以就變成了一個(gè)關(guān)系班,這對(duì)我的壓力特別大,第一沒有你們想像的那么好,怕讓你們失望。第二,有些家長(zhǎng)的文化要比我高多了,我怕我有些地方出錯(cuò)了,會(huì)讓你們更加笑話,但也沒有法兒,只能滿強(qiáng)熱忱教了,盡力而為,別太高詁了我,我也有許多的缺點(diǎn),比如,我的書寫不好,我的普通話不太標(biāo)準(zhǔn),但是我會(huì)盡力的,我的上屆學(xué)生在這兩方面都比我強(qiáng),所以你們也別太失望了,沒事,絕對(duì)不會(huì)影響到你們孩子的??吹轿业呐Z,別笑話我,沒有辦法,我使勁練過,依然如故!
書歸正轉(zhuǎn)!我要提一些建議了,第一:家長(zhǎng)們要配合我工作。人多力量大,學(xué)生的成績(jī)與家長(zhǎng)老師的配合是密不可分的,所以希望家長(zhǎng)們配合我的工作,特別一年級(jí),二年級(jí),是最關(guān)鍵的兩年,這兩年是形成學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣的最佳時(shí)期,你們每天要按照我的要求給予對(duì)你們孩子的輔導(dǎo),到了三年級(jí),你們就能放手了,我說到做到,所以這兩年你們陪在孩子身邊與他們共同學(xué)習(xí)與玩耍。千萬別放任自流,美其名曰:“鍛煉他們的自理能力!”算了吧,這些能力得和風(fēng)細(xì)雨,而不能欲速而不達(dá)所以再忙也應(yīng)管管自己的孩子,別為時(shí)晚矣!
第二:應(yīng)注意的一些事情,中午必須要午休,不能早到校,按規(guī)定時(shí)間到校,你來早了,也只能在外面觀望,并且安全方面也是一個(gè)問題,放學(xué)后,希望家長(zhǎng)們接你的孩子,因?yàn)樗麄儸F(xiàn)還是太小,等上了二年級(jí)后再慢慢地放手。值日問題,這個(gè)學(xué)期,我排了值日表,每個(gè)孩子是兩次,每次是四個(gè)孩子,因?yàn)樗麄冞€是太小,只能是家長(zhǎng)們幫助他們,遇到大型活動(dòng)時(shí),要清理玻璃,那只能是再多請(qǐng)家長(zhǎng)們來幫忙了,一個(gè)學(xué)期最多也是輪一次,希望別找個(gè)好理由“推遲”。上屆的家長(zhǎng)有這樣一個(gè)不好的現(xiàn)象,因?yàn)閭€(gè)體戶多,上班人少,上班人有些看不起人家個(gè)體戶,遇到擦玻璃時(shí),他們說上班走不開,還有就是所謂領(lǐng)導(dǎo),自己給自己一個(gè)優(yōu)勢(shì),也是總是推著不想做這些粗活,我是一個(gè)正義的老師,我特別生氣,有一次專門把那些高等人請(qǐng)來,讓擦玻璃,不是我難為他們,而是要伸張正義。我們一定要做到公平公證。希望這一屆不能有那樣不愉快的事發(fā)生。
第三:按時(shí)完成作業(yè)!我的作業(yè)有些多,是名堂多,書寫得少一些,讀得多,背得多,在后來會(huì)加一些課外的讀物,并且我是一個(gè)全校算是最嚴(yán)格的老師,平時(shí)嘻嘻哈哈的,可是原則問題上我是沒有多少余地的,特別不喜歡孩子不按時(shí)完成作業(yè),特別是我的背與讀的作業(yè),家長(zhǎng)們,孩子們以為這些我檢查不上,就會(huì)蒙混過關(guān),此想法差矣!并且我一直認(rèn)為家庭作業(yè)不能完成,這和家長(zhǎng)有絕對(duì)的關(guān)系,是一個(gè)不付責(zé)任的體現(xiàn),所以僅三次機(jī)會(huì),第四次可能會(huì)出言不遜的,那樣,老師家長(zhǎng)都會(huì)特別尷尬的,所以家長(zhǎng)們,還得密切關(guān)注我每天的校信通,不管多忙,我會(huì)發(fā)短信告之作業(yè)情況,家長(zhǎng)們按內(nèi)容輔導(dǎo)你的孩子!千萬別幫著你的孩子一起撒謊,上一屆別的班有一位那樣的家長(zhǎng),就是那樣做的,堅(jiān)持了六年,最后的結(jié)果是孩子的成績(jī)一直是遙遙領(lǐng)后,老師們也束手無策,因?yàn)槿思揖褪翘鐞圩约旱暮⒆恿耍吕蹓牧耍覀円仓荒苋纹浒l(fā)展?fàn)畲?,交流無法進(jìn)行!背的作業(yè),我一直延續(xù)上一屆的一個(gè)作法,面批,所以在星期三的國(guó)學(xué)背誦中,有六位同學(xué)沒有背會(huì),我給你們一次機(jī)會(huì),今天要點(diǎn)名,希望不能有下一次!
第四,家長(zhǎng)鍛煉孩子的表達(dá)能力。我每天都有一個(gè)口頭作業(yè),中午或者是晚上,其實(shí)就是幾分鐘的時(shí)間,練習(xí)表達(dá),把自己想說的事情說清楚,說明白,學(xué)會(huì)一個(gè)小總結(jié),這一個(gè)星期,每天中午都有一個(gè)這樣的作業(yè),不知你的孩子回家做了沒有?內(nèi)容是把學(xué)生的知識(shí)用最簡(jiǎn)單的語言表達(dá)清楚,或者是小故事,或者是兩三個(gè)生字,或者是兒歌,或者是生活中的小常識(shí),或者是一個(gè)知識(shí)點(diǎn),你要學(xué)著問你的孩子,今天學(xué)生了什么?千萬別問孩子:“今天老師打沒有打你呀,罵沒有罵你呀,夸沒有夸你呀,老師上課提問你沒有呀?你喜歡你的老師嗎?”其實(shí)這些問題表面看似重要,其實(shí)是我們成人的一些不好的提法,有些會(huì)影響孩子們們的注意力,他們總是會(huì)按你們的問題上課去想這些的,有誤導(dǎo)作用,對(duì)了,如對(duì)老師有看法時(shí),千萬別在孩子面前說老師的壞,那樣一點(diǎn)兒好作用都不起,只能更壞。孩子就不會(huì)喜歡老師了,那學(xué)習(xí)也別想提高了,愛屋及烏這個(gè)道理家長(zhǎng)們應(yīng)聽過吧!如有令你們憤慨之事,和我理有據(jù)的交流,我也是一個(gè)講理之人,千萬別藏在肚里,最后變成一顆隨時(shí)的炸彈,上一屆唯一一個(gè)特別不開心的事是:“這個(gè)孩子一開始學(xué)習(xí)真得不錯(cuò),這個(gè)家長(zhǎng)要求太高了,每次總要想得個(gè)第幾,考九十分,她想讓考100分,也就是說有一顆永不滿足的心理,給孩子的壓力太大了,當(dāng)上了三年級(jí)時(shí),這樣的狀況變本加歷,孩子怕考試了,因?yàn)橐豢疾缓?,她媽媽?huì)大哭,會(huì)大罵,會(huì)打電話與我,給我和孩子的心理有了特別大的壓力,孩子成績(jī)一下降,總會(huì)打電話與我,我好言相勸,她依然我行我素,到了四年級(jí),徹底為最后幾名,她一度得了抑郁癥,看了一年病,在沒有她的日子里,這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)又趕上來了,漸漸忘記了那些惡夢(mèng),可是到了六年級(jí),人家打道回府了,病好了,心態(tài)沒有好,繼續(xù)作,孩子又重蹈覆轍了,這時(shí)與我的關(guān)系也不太好了,由于我一些小節(jié)上的事情,人家牢牢記在心上,導(dǎo)火線是一篇作文,孩子寫的是金絲猴,雖然寫得特別好,我由于小見多怪,感覺這東西不可能是家里面能養(yǎng)的,認(rèn)為是抄襲作文,在評(píng)語中就寫了這樣的語,此文雖佳,但有抄襲之嫌。這下子可完蛋了,來學(xué)校與我理論,把六年來積淀仇恨全部發(fā)泄,孩子就在現(xiàn)場(chǎng),這對(duì)孩子是多么不好啊!上了一堂小丑課,所以我們家長(zhǎng)別總是對(duì)自己的孩子要求太高,能力智力是有差別的,拔苗助長(zhǎng)是不可取的。經(jīng)過那件事后,孩子更沉默了,我內(nèi)心不忍,說不記恨那是假話,我也沒有那樣的超凡脫俗,可是靜下心來想想,孩子有什么錯(cuò),錯(cuò),只是在大人,當(dāng)然了,我也有錯(cuò)誤,我做到了--沒有冷落孩子,快畢業(yè)了,我的這位弟子,抱著我痛哭,“老師,我真得特別喜歡你,你的愛真得特別偉大!老師,我媽媽說,她錯(cuò)了,她要與你賠禮道歉!”因?yàn)樽詈蟀肽?,她媽媽可能也想通了,一架吵完,不太管孩子了,孩子的成?jī),三門功課全部是九十多分。講了這個(gè)例子,就是希望在教育孩子方面上一定得科學(xué)合理,而不是急于求成,記住欲速則不達(dá)!
第五:課外書的閱讀,課外知識(shí)的求知?,F(xiàn)在應(yīng)嘗試著與孩子一起看新聞,作為家長(zhǎng)邊看邊講解,因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在還小,理解能力不行,但是得慢慢滲透。每個(gè)星期要與孩子一起看一些小故事,就是那些加拼音的故事書,再嘗試著讓他們學(xué)著講一講。對(duì)了,千萬別讓孩子上網(wǎng)玩游戲,一次也不行,真的,這是最溺愛的一種表現(xiàn),說什么學(xué)一個(gè)小時(shí),玩上半個(gè)小時(shí),是大腦休息的過程,其實(shí)不然,我個(gè)人認(rèn)為把一切的游戲都遠(yuǎn)離了,真的,還有就是漫畫書,也不可取。帶著他們到戶外多玩一玩,也不能以玩電腦而作為休息的理由?,F(xiàn)在的孩子特別聰明,有些好的電影動(dòng)畫片還是可以看的,但是一定得適可而止。我以前所帶的班,他們的知識(shí)含量特別豐富,在畢業(yè)之時(shí),他們開了一場(chǎng)辯論會(huì),可以說是精彩極了,得到了全旗各個(gè)校長(zhǎng)的認(rèn)可與夸贊,因?yàn)樗麄兊闹R(shí)面之廣,令人驚嘆,這全得益于他
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng):
下午好!
我是一(3)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時(shí)間里,孩子們有了一定的進(jìn)步,從第一天來的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與老師再見,吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯??粗⒆拥倪@些表現(xiàn),我們心里也非常高興!我相信,我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有了原來的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的'第一步”??梢哉f,現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故。
重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì),寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,肯定不習(xí)慣,老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期,孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查,回家練習(xí)本則要在家完成。上星期,我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量,而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好,養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一直這么布置,希望家長(zhǎng)配合等。
第二是讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比較難學(xué)的,一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì),這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的'那張拼音紙,要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,家長(zhǎng)們都簽名了,可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀,必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話,上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢?我也知道,家長(zhǎng)平時(shí)事情多,忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間,你落下了,就永遠(yuǎn)落下了,想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子,兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的,當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分內(nèi)容,我與幾個(gè)語文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年,結(jié)果還是跟不上,拼音拼得亂七八糟。所以說,熟能生巧,只要我們每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后,再簽上自己的名字。
當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要,家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的情況,聽聽孩子在校的表現(xiàn),說說對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn),很多家長(zhǎng)都做得比較好。
二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議:
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映,我的孩子比較皮,比較多動(dòng)。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包,為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來,我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示,孩子開學(xué)了還在看電視,這是堅(jiān)決不允許的,希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3
非常高興,和大家在秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅,正是橙黃橘綠的金秋時(shí)節(jié)相遇。非常感謝各位家長(zhǎng),給我們送來了61個(gè)活潑可愛的小寶貝。
孩子是每個(gè)家庭的未來和希望,承載著家庭的夢(mèng)想和責(zé)任。毋庸置疑,每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)心自己的孩子。就我們中國(guó)家長(zhǎng)來說,家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子耗費(fèi)了大量的時(shí)間,精力,金錢,可以說是竭盡全力。在座的各位家長(zhǎng)將孩子送入我們黃杰小學(xué),更是對(duì)孩子寄托了滿滿的期望,我能理解每個(gè)家長(zhǎng)的心。所以,我接手這個(gè)班級(jí),也就接過了沉甸甸的責(zé)任——61個(gè)家庭的重托。
我和各位家長(zhǎng)將要相處六年,六年,我和各位家長(zhǎng)的目的是一致的,都是為了孩子能成人成才,都是為了孩子們能有一個(gè)美好的未來,所以,我覺得有必要,在我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)上,敞開心扉,開誠(chéng)布公,說出我內(nèi)心真實(shí)的想法,沒有必要遮遮掩掩的,藏藏掖掖的。我真誠(chéng)地希望能和各位家長(zhǎng)成為朋友,一起為了孩子努力,加油。那么,在這次談話中,可能有些話比較直接,不太中聽,也請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。若有不同意見,請(qǐng)?jiān)跁?huì)后或者在微信里跟我私下交流。同時(shí)也請(qǐng)來參加家長(zhǎng)會(huì)的各位爺爺奶奶能將我的意思向孩子的爸爸媽媽轉(zhuǎn)達(dá)。
首先,家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變幾個(gè)觀點(diǎn):
1、小學(xué)和幼兒園側(cè)重點(diǎn)不一樣。
幼兒園主要是生活習(xí)慣,小學(xué)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。包括學(xué)會(huì)聽,同步思考,獨(dú)立快速完成作業(yè),愛上閱讀,書寫工整。因此,幼兒園的老師對(duì)孩子的關(guān)照幾乎是全方位的,吃喝拉撒,總之,家長(zhǎng)只要將孩子交給了幼兒園,就什么事都沒有,每天的任務(wù)就接送孩子。所以,很多家長(zhǎng)都會(huì)感慨,不喜歡孩子放假,更喜歡待在幼兒園。
2、私立幼兒園和家長(zhǎng)之間也許還有客戶和服務(wù)的契約關(guān)系,公立小學(xué),就是責(zé)任和良心驅(qū)使老師來用心對(duì)待每一個(gè)孩子。
也許讓家長(zhǎng)們很不習(xí)慣的就是:幼兒園老師經(jīng)常說我家孩子怎么怎么聰明的,從不批評(píng),怎么一來你們小學(xué),你們老師都到處挑事,說我的孩子這也不好,那也不行。
那我告訴您,當(dāng)幼兒園老師太不容易啦,要既不得罪您,也不得罪孩子,要家長(zhǎng)孩子都?xì)g喜,這樣,才能保持鞏固率,不然就會(huì)被扣工資。說句簡(jiǎn)單的,得罪您,得罪了您的孩子,那就是跟自己的工資過不去,誰跟錢有仇呢,是不是?
但是,小學(xué)老師不一樣,他著眼的是您的孩子有沒有良好的習(xí)慣,有沒有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,有沒有和同學(xué)相處的能力,將來能不能考上高中,大學(xué),能不能適應(yīng)這個(gè)社會(huì),能不能好好工作……您說,他要是見您的孩子身上的缺點(diǎn),能違心地在您面前只夸孩子的好嗎?
既然我將大家當(dāng)成朋友,我也偷偷告訴您,老師雖然做事比較迂腐,但是,老師也是蠻識(shí)趣的,若您對(duì)老師的批評(píng)不理解,滿腹牢騷,他也會(huì)知道怎么處理最合適。
3、不要用幼兒園的好老師的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)小學(xué)老師。小學(xué)老師不會(huì)事無巨細(xì)照顧您孩子的生活,諸如沖藥,督促喝水,提醒擦汗等,小學(xué)老師主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力和生活的能力。說到為什么小學(xué)老師不能給您提供這些服務(wù),我先給大家講一個(gè)故事:
這是我們班真實(shí)發(fā)生的故事,吃過早餐,一個(gè)男孩拿著一袋藥到辦公室,讓我?guī)退麤_,好藥袋都撕開了,我突然問了句:你早上在家媽媽為什么沒給你喂藥啊?他說,吃了藥啊。我問,那你現(xiàn)在為什么拿來,他說,我媽媽說吃了午飯就喝藥的。因此我才連忙停止了沖藥,很多藥是不能亂服用的。因此,為了每個(gè)孩子的健康著想,請(qǐng)不要請(qǐng)老師為您的孩子沖藥。不要怕麻煩,養(yǎng)育孩子本來就是一件非常不容易的事。
另外,老師既不是醫(yī)生,也不是保健員,很不專業(yè)的,若孩子生病,請(qǐng)不要將孩子送到學(xué)校說,然后委托老師幫忙照您的孩子。若老師拒絕,你或者認(rèn)為:老師您幫我看看怎么了?有事給我打個(gè)電話怎么了?我來給大家講講老師為什么拒絕這個(gè)要求。我們老師和孩子都很忙,老師忙于教學(xué),忙于各種事,忙于帶著孩子們?cè)缰胁停χM(jìn)行班務(wù)整理,忙著聯(lián)系特殊孩子的家長(zhǎng)……所以,一忙,老師也許就忘記這件事了。您也許說,老師難道沒有休息的時(shí)間,有,的確有!可是,老師在休息的時(shí)候,您的孩子正在上課,那我能跑到教室打擾所有的還們上課嗎?所以,為了您孩子的健康著想,若孩子生病,讓孩子安心在家休養(yǎng)。
孩子剛一年級(jí),還有不少的孩子很膽小,有什么事根本不跟老師講的,班級(jí)60多個(gè)娃娃,老師既沒有火眼金睛,也沒有三頭六臂,根本不能對(duì)您的孩子無微不至地關(guān)照方方面面。請(qǐng)您告訴您的孩子,若覺得身體不適,一定要告訴老師,不然老師真的不知道。
所以,不要認(rèn)為一位老師沒有答應(yīng)您照顧孩子的要求,他就是一個(gè)不合格的老師。
講清了這些,我們?cè)賮砭唧w看看小學(xué)階段具體要怎樣用科學(xué)的方法培養(yǎng)哪些習(xí)慣。
1、自己收拾整理書包。
我們已經(jīng)給學(xué)生提出了一個(gè)要求:自己整理書包,每天自己背書包上下學(xué),因此,家長(zhǎng)們一定要支持孩子們,背個(gè)書包不會(huì)累著孩子的,這是我們的班規(guī)啊。目前,我們班很多孩子自己整理書包,自己背著書包,必須為這些孩子點(diǎn)贊。家長(zhǎng)一定教給孩子們整理書包的方法,什么東西要帶,什么東西可以不帶,不然書包太沉,孩子背不動(dòng)。盡管教給孩子整理書包的方法,家長(zhǎng)還是要堅(jiān)持檢查孩子的書包,慢慢引導(dǎo)孩子,孩子會(huì)有進(jìn)步的。
2、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的衛(wèi)生。
現(xiàn)在的孩子,都是捧在手里怕掉了,含在口里怕化了,都是家里的小公主小皇帝。真的,這樣不行的,各位家長(zhǎng)?,F(xiàn)在,我教孩子們收拾課桌,飯桌,以后還會(huì)做更多的衛(wèi)生。家長(zhǎng)們?cè)诩依?,也要引?dǎo)孩子們掃地,收拾餐桌,整理床鋪等等。孩子在做衛(wèi)生的過程中,不但能養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,而且能讓手和頭腦更靈活,對(duì)學(xué)習(xí)都有幫助。
3、手的力度和靈活性的培養(yǎng)。
家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子們?cè)诩依锿娌鹦逗推囱b的玩具,比如積木,做簡(jiǎn)單家務(wù)和手工。家長(zhǎng)們陪著孩子玩,完后指導(dǎo)孩子收拾殘局,學(xué)會(huì)整理。
4 、學(xué)會(huì)聽老師指令。我們開學(xué)來,一直在訓(xùn)練孩子們,有的孩子訓(xùn)練訓(xùn)練效果好,但是有的孩子可能稍微慢點(diǎn)。我就發(fā)現(xiàn),有些孩子,對(duì)老師的指令,明明聽見了,但是就是沒有行動(dòng),有時(shí)還故意延緩。比如,早上孩子一進(jìn)教室,我讓他們拿出課外書,有的孩子20秒就可以拿出來,并翻開了閱讀,但是有的孩子無動(dòng)于衷,老師不走到他身邊,催他,他都不會(huì)動(dòng),即使拿出書來了,也久久不翻開,翻開之后也不讀。各位家長(zhǎng)可以在家里試試,您的孩子是屬于哪種情況。若孩子對(duì)您的指令反映遲緩,可以和孩子訂好規(guī)矩,令行禁止,嚴(yán)厲用一點(diǎn),苛刻一點(diǎn),配合老師讓孩子學(xué)會(huì)聽指令。
5、善于傾聽別人發(fā)言。您有沒有覺得您的孩子經(jīng)常不仔細(xì)聽您的話就開始發(fā)言?若這樣,說明孩子沒有學(xué)會(huì)傾聽,這就要引起您的重視。平時(shí)可以和孩子玩關(guān)于傾聽的游戲,比如,您說,孩子重復(fù),孩子說,您重復(fù)。經(jīng)常這樣訓(xùn)練,能讓孩子學(xué)會(huì)傾聽。我們現(xiàn)在是采取的班級(jí)授課的方式授課,若孩子沒有學(xué)會(huì)傾聽,那聽課的效果一定不好。
6 、如何處理同學(xué)之間的摩擦。前天就有個(gè)奶奶對(duì)我說:老師啊,我對(duì)我的兒子姑娘管理非常嚴(yán)格,每次他們?cè)谕獍ち死蠋煹呐u(píng),和同伴之間鬧了矛盾,從來不敢回來對(duì)我講,因?yàn)樗麄冎?,告訴了我,只會(huì)被我批評(píng)。那我要告訴所有的家長(zhǎng),您的孩子和別人鬧了矛盾,先教育自己的小孩,不要先想著問:是不是別人欺負(fù)你,是不是別人故意打你。我非常贊同這位奶奶的做法,她的做法就是嚴(yán)于管理自己的孩子,不嬌縱,不護(hù)短,但是,又能寬容別人的孩子。
我希望在孩子和同伴發(fā)生矛盾,產(chǎn)生摩擦之后,大家一定要靜心平氣,寬容對(duì)方,嚴(yán)格要求自己的孩子。若您斤斤計(jì)較,那您的孩子一定是斤斤計(jì)較的孩子,那一個(gè)斤斤計(jì)較的孩子,將來怎么在社會(huì)上站住腳呢?將來如何和同事相處呢?
7 、培養(yǎng)安全意識(shí)。
安全是我們教師教育孩子中首要工作,從孩子入學(xué)起,對(duì)我來說,每天念叨最多的就是怎么注意安全,比如告訴他們不奔跑,不打鬧,不爬窗戶,不玩小刀木棒……但是,孩子們太小,很多都不懂。
因此,各位家長(zhǎng)要密切關(guān)注生活,教給孩子們安全常識(shí),比如怎么過馬路,怎么面對(duì)陌生人,怎么對(duì)待小貓小狗……各位家長(zhǎng),安全教育是各位家長(zhǎng)一輩子的工作。
8 、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
為什么要課外閱讀,我只說一句網(wǎng)絡(luò)流傳的一句話:得語文者得高考,得閱讀者得語文。閱讀的地位可見一斑。前天我剛寫過一篇稿子《風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量》,專門講了為什么要培養(yǎng)孩子們課外閱讀的習(xí)慣,在這里不再贅述。
家長(zhǎng)們不要認(rèn)為現(xiàn)在孩子不識(shí)字就可以不讀書,課外閱讀習(xí)慣從現(xiàn)在起就要慢慢培養(yǎng),特別我們有些家庭有兩個(gè)小孩子,小孩子會(huì)干擾哥哥姐姐的學(xué)習(xí)和閱讀,家長(zhǎng)們一定要想辦法解決這個(gè)問題,每天孩子回家之后,最好要有15——20分鐘的課外閱讀,家長(zhǎng)陪讀。
第三,我向大家提一個(gè)倡議:學(xué)會(huì)反思,不管是家長(zhǎng)還是老師。
我們要學(xué)會(huì)反思自己的言行,反思孩子的不恰當(dāng)?shù)难孕芯烤故鞘裁匆鸬?,比如我們常說的熊孩子,到底是怎么形成的?比如,課堂上,老師一樣教的,但是,為什么人家的孩子就能學(xué)得很好,而您的孩子就稍微遜色。
當(dāng)然,我們老師也要學(xué)會(huì)反思。比如我會(huì)反思:孩子們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)興趣不濃厚?我上課的過程中,為什么總會(huì)有幾個(gè)人不聽講?一個(gè)孩子老犯錯(cuò)誤,我會(huì)反思,孩子為什么控制不住自己?去餐廳就餐的時(shí)候,孩子們會(huì)講話,我會(huì)反思:用什么方法才能讓孩子們不講話?比如,報(bào)名那天,十多張表格要填寫,家長(zhǎng)在詢問各種問題,現(xiàn)在回想起來,我反思:我當(dāng)時(shí)如何處理,既可以讓報(bào)名工作進(jìn)展得順利一些,又讓每個(gè)家長(zhǎng)滿意而歸?
反思,首先就是要承認(rèn)自己做得不夠好,做得不到位,然后思考如何做得更好。其實(shí),反思是一件非常痛苦的事情,但是,我想,為了成長(zhǎng),為了孩子,不管多么痛苦,都要學(xué)會(huì)反思。
家長(zhǎng)課堂
最后,和大家分享一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
第一,我追蹤曾經(jīng)的學(xué)生,天賦平平后來出類拔萃,一是家長(zhǎng)支持老師,為老師樹立威信維護(hù)老師尊嚴(yán);二是好習(xí)慣早養(yǎng)成,天才出自勤奮。現(xiàn)在孩子們剛上一年級(jí),一定要培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣,這樣孩子們會(huì)受益終生。
第二,不要期待老師優(yōu)待你的孩子,良好的班級(jí)氛圍才是孩子成長(zhǎng)的沃土;不要認(rèn)為老師會(huì)故意為難你的孩子,老師面對(duì)的是60多個(gè)孩子,每個(gè)孩子都有自己不同的特點(diǎn),老師有自己工作的準(zhǔn)則,會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn),因材施教,有的孩子內(nèi)向需要表揚(yáng),老師就表揚(yáng)得多,有的孩子外向調(diào)皮需要打壓,老師就批評(píng)得多。對(duì)待每個(gè)孩子教育方法,老師不可能一致,但是,老師對(duì)待每個(gè)孩子的愛是一樣,只是愛的方式不一樣。
第三、設(shè)身處地,理解體諒,讓老師帶著愉悅的心情完成教育使命。尊重是彼此的,老師與家長(zhǎng)的相處不是一天兩天,老師也難免有失誤之處,我希望每位家長(zhǎng),多多體諒老師的難處,多多理解老師的失誤,有什么話直接與老師交流。當(dāng)然我們班的家長(zhǎng)都非常優(yōu)秀,支持老師的工作。但是,不可排除的是目前社會(huì)上有些家長(zhǎng)就是這樣,背后議論老師,甚至當(dāng)著孩子的面,其實(shí),這樣做傷害最大的是孩子。
網(wǎng)格明星
最后,送給每個(gè)家長(zhǎng)一句話:最好的教育關(guān)系是——家長(zhǎng)支持老師,老師支持孩子!最后再次感謝各位家長(zhǎng)來參加家長(zhǎng)會(huì),祝各位家長(zhǎng)身體健康,一切順意!
感謝一(10)班黃曉艷老師的發(fā)言提綱。
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長(zhǎng):
你們好!我是一(三)班的班主任老師,可能有些家長(zhǎng)還是第一次見面。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
一、班級(jí)管理
我們這個(gè)班現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女,朋友少,伙伴少。針對(duì)這個(gè)問題,今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的管理模式,對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助,要樹立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。
我作為小學(xué)一年級(jí)三班的班主任。我會(huì)用我的愛心、責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識(shí),與他們一起學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)情況
現(xiàn)在一年級(jí)的孩子,回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
三、給家長(zhǎng)的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實(shí)際上,教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí),你是否了解過您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;
3、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
4、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。
5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議,或如實(shí)反映一些情況。
祝各位家長(zhǎng)工作愉快!
祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!
第五篇:一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
原創(chuàng): 靜聽花語
非常高興,和大家在秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅,正是橙黃橘綠的金秋時(shí)節(jié)相遇。非常感謝各位家長(zhǎng),給我們送來了61個(gè)活潑可愛的小寶貝。
孩子是每個(gè)家庭的未來和希望,承載著家庭的夢(mèng)想和責(zé)任。毋庸置疑,每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)心自己的孩子。就我們中國(guó)家長(zhǎng)來說,家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子耗費(fèi)了大量的時(shí)間,精力,金錢,可以說是竭盡全力。在座的各位家長(zhǎng)將孩子送入我們黃杰小學(xué),更是對(duì)孩子寄托了滿滿的期望,我能理解每個(gè)家長(zhǎng)的心。所以,我接手這個(gè)班級(jí),也就接過了沉甸甸的責(zé)任——61個(gè)家庭的重托。
我和各位家長(zhǎng)將要相處六年,六年,我和各位家長(zhǎng)的目的是一致的,都是為了孩子能成人成才,都是為了孩子們能有一個(gè)美好的未來,所以,我覺得有必要,在我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)上,敞開心扉,開誠(chéng)布公,說出我內(nèi)心真實(shí)的想法,沒有必要遮遮掩掩的,藏藏掖掖的。我真誠(chéng)地希望能和各位家長(zhǎng)成為朋友,一起為了孩子努力,加油。那么,在這次談話中,可能有些話比較直接,不太中聽,也請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。若有不同意見,請(qǐng)?jiān)跁?huì)后或者在微信里跟我私下交流。同時(shí)也請(qǐng)來參加家長(zhǎng)會(huì)的各位爺爺奶奶能將我的意思向孩子的爸爸媽媽轉(zhuǎn)達(dá)。
首先,家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變幾個(gè)觀點(diǎn):
1、小學(xué)和幼兒園側(cè)重點(diǎn)不一樣。
幼兒園主要是生活習(xí)慣,小學(xué)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。包括學(xué)會(huì)聽,同步思考,獨(dú)立快速完成作業(yè),愛上閱讀,書寫工整。因此,幼兒園的老師對(duì)孩子的關(guān)照幾乎是全方位的,吃喝拉撒,總之,家長(zhǎng)只要將孩子交給了幼兒園,就什么事都沒有,每天的任務(wù)就接送孩子。所以,很多家長(zhǎng)都會(huì)感慨,不喜歡孩子放假,更喜歡待在幼兒園。
2、私立幼兒園和家長(zhǎng)之間也許還有客戶和服務(wù)的契約關(guān)系,公立小學(xué),就是責(zé)任和良心驅(qū)使老師來用心對(duì)待每一個(gè)孩子。
也許讓家長(zhǎng)們很不習(xí)慣的就是:幼兒園老師經(jīng)常說我家孩子怎么怎么聰明的,從不批評(píng),怎么一來你們小學(xué),你們老師都到處挑事,說我的孩子這也不好,那也不行。
那我告訴您,當(dāng)幼兒園老師太不容易啦,要既不得罪您,也不得罪孩子,要家長(zhǎng)孩子都?xì)g喜,這樣,才能保持鞏固率,不然就會(huì)被扣工資。說句簡(jiǎn)單的,得罪您,得罪了您的孩子,那就是跟自己的工資過不去,誰跟錢有仇呢,是不是?
但是,小學(xué)老師不一樣,他著眼的是您的孩子有沒有良好的習(xí)慣,有沒有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,有沒有和同學(xué)相處的能力,將來能不能考上高中,大學(xué),能不能適應(yīng)這個(gè)社會(huì),能不能好好工作……您說,他要是見您的孩子身上的缺點(diǎn),能違心地在您面前只夸孩子的好嗎?
既然我將大家當(dāng)成朋友,我也偷偷告訴您,老師雖然做事比較迂腐,但是,老師也是蠻識(shí)趣的,若您對(duì)老師的批評(píng)不理解,滿腹牢騷,他也會(huì)知道怎么處理最合適。
3、不要用幼兒園的好老師的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)小學(xué)老師。小學(xué)老師不會(huì)事無巨細(xì)照顧您孩子的生活,諸如沖藥,督促喝水,提醒擦汗等,小學(xué)老師主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力和生活的能力。說到為什么小學(xué)老師不能給您提供這些服務(wù),我先給大家講一個(gè)故事:
這是我們班真實(shí)發(fā)生的故事,吃過早餐,一個(gè)男孩拿著一袋藥到辦公室,讓我?guī)退麤_,好藥袋都撕開了,我突然問了句:你早上在家媽媽為什么沒給你喂藥???他說,吃了藥啊。我問,那你現(xiàn)在為什么拿來,他說,我媽媽說吃了午飯就喝藥的。因此我才連忙停止了沖藥,很多藥是不能亂服用的。因此,為了每個(gè)孩子的健康著想,請(qǐng)不要請(qǐng)老師為您的孩子沖藥。不要怕麻煩,養(yǎng)育孩子本來就是一件非常不容易的事。
另外,老師既不是醫(yī)生,也不是保健員,很不專業(yè)的,若孩子生病,請(qǐng)不要將孩子送到學(xué)校說,然后委托老師幫忙照您的孩子。若老師拒絕,你或者認(rèn)為:老師您幫我看看怎么了?有事給我打個(gè)電話怎么了?我來給大家講講老師為什么拒絕這個(gè)要求。我們老師和孩子都很忙,老師忙于教學(xué),忙于各種事,忙于帶著孩子們?cè)缰胁?,忙著進(jìn)行班務(wù)整理,忙著聯(lián)系特殊孩子的家長(zhǎng)……所以,一忙,老師也許就忘記這件事了。您也許說,老師難道沒有休息的時(shí)間,有,的確有!可是,老師在休息的時(shí)候,您的孩子正在上課,那我能跑到教室打擾所有的還們上課嗎?所以,為了您孩子的健康著想,若孩子生病,讓孩子安心在家休養(yǎng)。
孩子剛一年級(jí),還有不少的孩子很膽小,有什么事根本不跟老師講的,班級(jí)60多個(gè)娃娃,老師既沒有火眼金睛,也沒有三頭六臂,根本不能對(duì)您的孩子無微不至地關(guān)照方方面面。請(qǐng)您告訴您的孩子,若覺得身體不適,一定要告訴老師,不然老師真的不知道。
所以,不要認(rèn)為一位老師沒有答應(yīng)您照顧孩子的要求,他就是一個(gè)不合格的老師。
講清了這些,我們?cè)賮砭唧w看看小學(xué)階段具體要怎樣用科學(xué)的方法培養(yǎng)哪些習(xí)慣。
1、自己收拾整理書包。
我們已經(jīng)給學(xué)生提出了一個(gè)要求:自己整理書包,每天自己背書包上下學(xué),因此,家長(zhǎng)們一定要支持孩子們,背個(gè)書包不會(huì)累著孩子的,這是我們的班規(guī)啊。目前,我們班很多孩子自己整理書包,自己背著書包,必須為這些孩子點(diǎn)贊。家長(zhǎng)一定教給孩子們整理書包的方法,什么東西要帶,什么東西可以不帶,不然書包太沉,孩子背不動(dòng)。盡管教給孩子整理書包的方法,家長(zhǎng)還是要堅(jiān)持檢查孩子的書包,慢慢引導(dǎo)孩子,孩子會(huì)有進(jìn)步的。
2、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的衛(wèi)生。
現(xiàn)在的孩子,都是捧在手里怕掉了,含在口里怕化了,都是家里的小公主小皇帝。真的,這樣不行的,各位家長(zhǎng)?,F(xiàn)在,我教孩子們收拾課桌,飯桌,以后還會(huì)做更多的衛(wèi)生。家長(zhǎng)們?cè)诩依?,也要引?dǎo)孩子們掃地,收拾餐桌,整理床鋪等等。孩子在做衛(wèi)生的過程中,不但能養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,而且能讓手和頭腦更靈活,對(duì)學(xué)習(xí)都有幫助。
3、手的力度和靈活性的培養(yǎng)。
家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子們?cè)诩依锿娌鹦逗推囱b的玩具,比如積木,做簡(jiǎn)單家務(wù)和手工。家長(zhǎng)們陪著孩子玩,完后指導(dǎo)孩子收拾殘局,學(xué)會(huì)整理。、學(xué)會(huì)聽老師指令。我們開學(xué)來,一直在訓(xùn)練孩子們,有的孩子訓(xùn)練訓(xùn)練效果好,但是有的孩子可能稍微慢點(diǎn)。我就發(fā)現(xiàn),有些孩子,對(duì)老師的指令,明明聽見了,但是就是沒有行動(dòng),有時(shí)還故意延緩。比如,早上孩子一進(jìn)教室,我讓他們拿出課外書,有的孩子20秒就可以拿出來,并翻開了閱讀,()但是有的孩子無動(dòng)于衷,老師不走到他身邊,催他,他都不會(huì)動(dòng),即使拿出書來了,也久久不翻開,翻開之后也不讀。各位家長(zhǎng)可以在家里試試,您的孩子是屬于哪種情況。若孩子對(duì)您的指令反映遲緩,可以和孩子訂好規(guī)矩,令行禁止,嚴(yán)厲用一點(diǎn),苛刻一點(diǎn),配合老師讓孩子學(xué)會(huì)聽指令。
5、善于傾聽別人發(fā)言。您有沒有覺得您的孩子經(jīng)常不仔細(xì)聽您的話就開始發(fā)言?若這樣,說明孩子沒有學(xué)會(huì)傾聽,這就要引起您的重視。平時(shí)可以和孩子玩關(guān)于傾聽的游戲,比如,您說,孩子重復(fù),孩子說,您重復(fù)。經(jīng)常這樣訓(xùn)練,能讓孩子學(xué)會(huì)傾聽。我們現(xiàn)在是采取的班級(jí)授課的方式授課,若孩子沒有學(xué)會(huì)傾聽,那聽課的效果一定不好。、如何處理同學(xué)之間的摩擦。前天就有個(gè)奶奶對(duì)我說:老師啊,我對(duì)我的兒子姑娘管理非常嚴(yán)格,每次他們?cè)谕獍ち死蠋煹呐u(píng),和同伴之間鬧了矛盾,從來不敢回來對(duì)我講,因?yàn)樗麄冎?,告訴了我,只會(huì)被我批評(píng)。那我要告訴所有的家長(zhǎng),您的孩子和別人鬧了矛盾,先教育自己的小孩,不要先想著問:是不是別人欺負(fù)你,是不是別人故意打你。我非常贊同這位奶奶的做法,她的做法就是嚴(yán)于管理自己的孩子,不嬌縱,不護(hù)短,但是,又能寬容別人的孩子。
我希望在孩子和同伴發(fā)生矛盾,產(chǎn)生摩擦之后,大家一定要靜心平氣,寬容對(duì)方,嚴(yán)格要求自己的孩子。若您斤斤計(jì)較,那您的孩子一定是斤斤計(jì)較的孩子,那一個(gè)斤斤計(jì)較的孩子,將來怎么在社會(huì)上站住腳呢?將來如何和同事相處呢?、培養(yǎng)安全意識(shí)。
安全是我們教師教育孩子中首要工作,從孩子入學(xué)起,對(duì)我來說,每天念叨最多的就是怎么注意安全,比如告訴他們不奔跑,不打鬧,不爬窗戶,不玩小刀木棒……但是,孩子們太小,很多都不懂。
因此,各位家長(zhǎng)要密切關(guān)注生活,教給孩子們安全常識(shí),比如怎么過馬路,怎么面對(duì)陌生人,怎么對(duì)待小貓小狗……各位家長(zhǎng),安全教育是各位家長(zhǎng)一輩子的工作。、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
為什么要課外閱讀,我只說一句網(wǎng)絡(luò)流傳的一句話:得語文者得高考,得閱讀者得語文。閱讀的地位可見一斑。前天我剛寫過一篇稿子《風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量》,專門講了為什么要培養(yǎng)孩子們課外閱讀的習(xí)慣,在這里不再贅述。
家長(zhǎng)們不要認(rèn)為現(xiàn)在孩子不識(shí)字就可以不讀書,課外閱讀習(xí)慣從現(xiàn)在起就要慢慢培養(yǎng),特別我們有些家庭有兩個(gè)小孩子,小孩子會(huì)干擾哥哥姐姐的學(xué)習(xí)和閱讀,家長(zhǎng)們一定要想辦法解決這個(gè)問題,每天孩子回家之后,最好要有15——20分鐘的課外閱讀,家長(zhǎng)陪讀。
第三,我向大家提一個(gè)倡議:學(xué)會(huì)反思,不管是家長(zhǎng)還是老師。
我們要學(xué)會(huì)反思自己的言行,反思孩子的不恰當(dāng)?shù)难孕芯烤故鞘裁匆鸬?,比如我們常說的熊孩子,到底是怎么形成的?比如,課堂上,老師一樣教的,但是,為什么人家的孩子就能學(xué)得很好,而您的孩子就稍微遜色。
當(dāng)然,我們老師也要學(xué)會(huì)反思。比如我會(huì)反思:孩子們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)興趣不濃厚?我上課的過程中,為什么總會(huì)有幾個(gè)人不聽講?一個(gè)孩子老犯錯(cuò)誤,我會(huì)反思,孩子為什么控制不住自己?去餐廳就餐的時(shí)候,孩子們會(huì)講話,我會(huì)反思:用什么方法才能讓孩子們不講話?比如,報(bào)名那天,十多張表格要填寫,家長(zhǎng)在詢問各種問題,現(xiàn)在回想起來,我反思:我當(dāng)時(shí)如何處理,既可以讓報(bào)名工作進(jìn)展得順利一些,又讓每個(gè)家長(zhǎng)滿意而歸?
反思,首先就是要承認(rèn)自己做得不夠好,做得不到位,然后思考如何做得更好。其實(shí),反思是一件非常痛苦的事情,但是,我想,為了成長(zhǎng),為了孩子,不管多么痛苦,都要學(xué)會(huì)反思。
家長(zhǎng)課堂
最后,和大家分享一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
第一,我追蹤曾經(jīng)的學(xué)生,天賦平平后來出類拔萃,一是家長(zhǎng)支持老師,為老師樹立威信維護(hù)老師尊嚴(yán);二是好習(xí)慣早養(yǎng)成,天才出自勤奮?,F(xiàn)在孩子們剛上一年級(jí),一定要培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣,這樣孩子們會(huì)受益終生。
第二,不要期待老師優(yōu)待你的孩子,良好的班級(jí)氛圍才是孩子成長(zhǎng)的沃土;不要認(rèn)為老師會(huì)故意為難你的孩子,老師面對(duì)的是60多個(gè)孩子,每個(gè)孩子都有自己不同的特點(diǎn),老師有自己工作的準(zhǔn)則,會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn),因材施教,有的孩子內(nèi)向需要表揚(yáng),老師就表揚(yáng)得多,有的孩子外向調(diào)皮需要打壓,老師就批評(píng)得多。對(duì)待每個(gè)孩子教育方法,老師不可能一致,但是,老師對(duì)待每個(gè)孩子的愛是一樣,只是愛的方式不一樣。
第三、設(shè)身處地,理解體諒,讓老師帶著愉悅的心情完成教育使命。尊重是彼此的,老師與家長(zhǎng)的相處不是一天兩天,老師也難免有失誤之處,我希望每位家長(zhǎng),多多體諒老師的難處,多多理解老師的失誤,有什么話直接與老師交流。當(dāng)然我們班的家長(zhǎng)都非常優(yōu)秀,支持老師的工作。但是,不可排除的是目前社會(huì)上有些家長(zhǎng)就是這樣,背后議論老師,甚至當(dāng)著孩子的面,其實(shí),這樣做傷害最大的是孩子。
網(wǎng)格明星
最后,送給每個(gè)家長(zhǎng)一句話:最好的教育關(guān)系是——家長(zhǎng)支持老師,老師支持孩子!最后再次感謝各位家長(zhǎng)來參加家長(zhǎng)會(huì),祝各位家長(zhǎng)身體健康,一切順意!
感謝一(10)班黃曉艷老師的發(fā)言提綱。