第一篇：學(xué)校開展綠化活動(dòng)的總結(jié)

2011年學(xué)校開展綠化活動(dòng)的總結(jié)

為了全面貫徹教育方針，認(rèn)真落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要（2011-2015）》和《酒泉市2012-2014年環(huán)境保護(hù)和建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》（教育辦發(fā)[2012]8號）精神，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，幾年來，我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了較好的成績?，F(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理，完善綠色學(xué)校工作管理機(jī)制

1、建立以校長為組長、分管校長為副組長，政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、保健室負(fù)責(zé)人、年級組長、科技總輔導(dǎo)員、綠色小衛(wèi)士、家委會(huì)主任、街道宣教科科長和相關(guān)外聘專家組成的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育體系。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組既有職責(zé)分工，又互相聯(lián)動(dòng)，共同推動(dòng)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

2、制定綠色學(xué)校工作目標(biāo)、計(jì)劃，并有保障有落實(shí)。學(xué)校根據(jù)國家、市區(qū)級有關(guān)環(huán)境保護(hù)法規(guī)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，將綠色學(xué)校工作計(jì)劃列入學(xué)校發(fā)展計(jì)劃之中，并制定《東壩小學(xué)班級常規(guī)》（突顯衛(wèi)生要求）、《東壩小學(xué)校衛(wèi)生保健工作制度》、《東壩小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等有關(guān)規(guī)章制度，并納入班級、學(xué)生考核范疇，注重過程管理，加大監(jiān)督考核力度，在總結(jié)中反思和改進(jìn)工作，使環(huán)境教育各項(xiàng)計(jì)劃、措施得到落實(shí)。

3、積累與完善檔案資料，留下綠色學(xué)校工作印跡。學(xué)校有關(guān)綠色學(xué)校工作文本檔案及時(shí)分類整理，并移交檔案室。如“三·五學(xué)雷鋒美化校園”活動(dòng)檔案、護(hù)綠保潔隊(duì)活動(dòng)檔案、“綠色進(jìn)校園”活動(dòng)檔按等。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)、研究，做好創(chuàng)建綠色學(xué)校師資保障。我校組織相關(guān)教師參加縣活動(dòng)中心組織的環(huán)境教育課程培訓(xùn)及教研，2010年以來我校每年選派優(yōu)秀科技教師參加市科協(xié)的“英才科技教師培訓(xùn)”。

二、加強(qiáng)環(huán)境教育課程建設(shè)，在教學(xué)中滲透環(huán)境教育

1、開展覆蓋面廣的專題教育，開展教研活動(dòng)有效落實(shí)

學(xué)校認(rèn)真組織覆蓋面廣的專題教育活動(dòng)，如結(jié)合三·五學(xué)雷鋒日在全校開展護(hù)綠保潔活動(dòng)；結(jié)合六·五世界環(huán)境日、四·二二地球日，聘請科任老師開展環(huán)保知識(shí)講座，舉辦環(huán)保作文競賽、環(huán)保書畫競賽；收集過期圖書互相交換閱讀等活動(dòng)；結(jié)合植樹節(jié)發(fā)動(dòng)學(xué)生植綠護(hù)綠；結(jié)合溫馨教師建設(shè)為班級環(huán)境布置做綠化美化工作等。2010年開始我校啟動(dòng)了 “綠化知識(shí)進(jìn)校園”系列主題活動(dòng)，在全校師生中普及綠化知識(shí)，并選拔成立了一支護(hù)綠知識(shí)講解隊(duì)。團(tuán)隊(duì)結(jié)合三·五學(xué)雷鋒日在全校開展護(hù)綠保潔活動(dòng)就專門進(jìn)行了校園調(diào)研活動(dòng)，制訂了《班級志愿者服務(wù)活動(dòng)崗位詳表》。在設(shè)立崗位詳表的基礎(chǔ)上，班級除了進(jìn)行自我記錄和反饋之后，學(xué)校執(zhí)勤班級還會(huì)對各班崗位職責(zé)的履行情況進(jìn)行檢查、反饋。

2、以基礎(chǔ)型課程教學(xué)為主渠道，滲透環(huán)境教育

基礎(chǔ)型課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行綠色教育的主渠道。學(xué)校要求各教研組都要在教學(xué)主渠道中滲透環(huán)境教育，各顯性學(xué)科如科學(xué)、生命科學(xué)、思想品德與社會(huì)、語文等，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)維度中滲透環(huán)境教育并共享資料。例如：科學(xué)學(xué)科主要滲透空氣污染、安全用火、節(jié)約用水、水的消毒、水域污染、食物鏈、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性、水土流失、地球、地理知識(shí)等。思想品德與社會(huì)課主要滲透環(huán)境保護(hù)的重要性、方法、行為和法律法規(guī)要求等。語文課滲透環(huán)保的情感教育，指導(dǎo)寫好環(huán)境調(diào)查報(bào)告、環(huán)保征文；音樂美術(shù)等藝術(shù)課程則用藝術(shù)的形式圍繞“綠色教育主題”讓學(xué)生唱、畫、演、做，深受學(xué)生的歡迎。各顯性和隱性學(xué)科依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和要求，有機(jī)滲透環(huán)境教育，全方位地提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保行為，大大增強(qiáng)了綠色教育的力度。

三、倡導(dǎo)低碳理念，堅(jiān)持節(jié)能減排

1、開展節(jié)能宣傳活動(dòng)，有效節(jié)約利用資源

在學(xué)生中廣泛開展“講衛(wèi)生、講節(jié)約、不吃零食”的教育活動(dòng)，并開展節(jié)約型學(xué)生評選活動(dòng)，通過各種手段幫助學(xué)生改變不良消費(fèi)習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，使“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”成為校園普遍的價(jià)值取向。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保法規(guī)，環(huán)境污染控制指標(biāo)達(dá)到國家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。注意生態(tài)文明建設(shè)，學(xué)校的生活垃圾、餐廚垃圾分類處置并與清管所簽訂好清運(yùn)合同。積極做好校園環(huán)境衛(wèi)生，依據(jù)《綠化合同》及時(shí)對學(xué)校綠化進(jìn)行整修，保潔工人能及時(shí)做好室外環(huán)境的清潔工作，各班每天做好班級及保潔區(qū)的清掃。

2、加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測，有效控制污染

學(xué)校相關(guān)教研、教學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢水、廢棄、廢物等嚴(yán)格按照《學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理制度》執(zhí)行，餐廚垃圾嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生要求依據(jù)合同處理。

3、宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，落實(shí)衛(wèi)生健康要求

學(xué)校積極創(chuàng)建“健康校園”，創(chuàng)造和諧的學(xué)校環(huán)境，提供完善的健康服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的健康觀念，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校建立健康教育組織管理網(wǎng)絡(luò)，不斷改善健康教育的硬件設(shè)備，配備兩名專職衛(wèi)生保健教師，不斷提高保健老師的業(yè)務(wù)水平。每年都要保證一定的資金投入，購置健康教育教材和教具，加強(qiáng)校園建設(shè)。完善各項(xiàng)制度和預(yù)案，提升學(xué)校健康教育工作的規(guī)范化水平。

四、開展綠色宣傳，創(chuàng)建“綠色校園”

1、主題活動(dòng)豐富多彩

在日常教育教學(xué)中我校每年都在植樹節(jié)、世界水日、地球日、世界環(huán)境日等“環(huán)?！惫?jié)日開展豐富多彩的環(huán)保宣傳主題活動(dòng)：例如植樹節(jié)，我們組織教師學(xué)生開展義務(wù)植樹和植物認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)； 4、22地球日我們組織開展了“呵護(hù)地球，關(guān)注家園”為主題的征文活動(dòng)等。另外，我校還開展了很多大型的綠色教育主題活動(dòng)，如2010年，我校啟動(dòng)了為期一年的“綠化知識(shí)進(jìn)校園”系列主題活動(dòng);2011年5月，我校組織了“千萬人幫千萬家”獻(xiàn)愛心慈善義賣活動(dòng)，學(xué)生將自己的一些閑置的玩具或文具捐獻(xiàn)出來義賣籌集善款；再如，2012年暑假我校還開展了“小小綠色存折 伴我健康成長” “護(hù)綠環(huán)?！毕盗兄黝}宣傳活動(dòng)等。通過這些活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)綠行為。從而使我校的創(chuàng)綠工作深入人心，有效開展。

2、科普宣傳形式多樣

我校通過校班會(huì)課、中午的廣播、課余活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等多渠道向?qū)W生宣傳科普知識(shí)，在校園宣傳欄、網(wǎng)站上開辟科技教育專題，進(jìn)行綠色知識(shí)的宣傳，并積極組織學(xué)生參加由市區(qū)組織的節(jié)能環(huán)保網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競賽和科普知識(shí)競賽等活動(dòng)。我校還在校園網(wǎng)上設(shè)立“科技特色教育”和“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”版塊,展示學(xué)校的科技教育和科技創(chuàng)新成果，并將科普知識(shí)和科技競賽內(nèi)容掛在網(wǎng)上,定期的組織學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽和學(xué)習(xí)，以信息化推動(dòng)科技教育的現(xiàn)代化。另外我們還于植樹節(jié)、世界水日、世界環(huán)境日等“綠色”主題的節(jié)日期間組織學(xué)生出“綠色”主題的班級黑板報(bào)，得到廣大師生的積極響應(yīng)和支持。

3、綠色校園環(huán)境宜人

學(xué)校的每個(gè)角落都呈現(xiàn)綠色。除了地面、屋頂種植綠化之外，學(xué)校還多此次購買綠色植物，培育辦公室綠色文化。學(xué)校走廊也放置了綠色景觀，成為學(xué)校的又一道風(fēng)景。學(xué)校保潔隊(duì)承擔(dān)起校園的保潔工作，班級負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，總務(wù)處和衛(wèi)生室對食堂衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)管，共同支撐溫馨宜人的綠色軟環(huán)境。

五、綠色學(xué)校特色漸濃，環(huán)境教育成果喜人

我校在環(huán)境教育中定期組織“愛心書市”、“三·五學(xué)雷鋒志愿行動(dòng)”、“GSA廢舊電池回收”、“垃圾分類”、“護(hù)綠保潔環(huán)保志愿活動(dòng)”等豐富多樣的特色活動(dòng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的綠色情感體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生探究自然、社會(huì)的能力，培育學(xué)生愛護(hù)家園、保護(hù)地球、關(guān)愛生命、節(jié)約能源、尊重自然的環(huán)境意識(shí)。

我校學(xué)生在近幾年的“上海市常見100種植物的識(shí)別”、上海市野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)競賽、上海市創(chuàng)新能力大賽等多個(gè)環(huán)保類主題競賽中獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校還多次榮獲團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)。我校在獲得區(qū)級“綠色學(xué)?！睒s譽(yù)稱號以來，不斷鞏固創(chuàng)建成果，并力求在原有基礎(chǔ)上提高、創(chuàng)新、輻射。今后我們將努力奮進(jìn)，向“綠色學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱號奮進(jìn)。

第二篇：學(xué)校綠化工作開展情況總結(jié)

學(xué)校綠化工作開展情況總結(jié)

我校共有教職工20人，學(xué)生340人，學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，學(xué)校占地12500平方米，現(xiàn)有綠化面積5600平方米，綠化率 45 %，為廣大師生創(chuàng)造干凈、整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，一直以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“環(huán)境育人”的重要性，鎮(zhèn)教委先后投入30余萬從事學(xué)校綠化工作，使我校綠化工作走在本鎮(zhèn)前列。我成立了以校長為組長，學(xué)校教職員工為組員的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照校長負(fù)總責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到班級到人，事事有人抓，項(xiàng)項(xiàng)有人管，全面開展綠化，美化工作。我們主要做了以下綠化工作：

1、1、抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網(wǎng)，學(xué)校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設(shè)施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。

2、校園綠化體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理。聘請園林設(shè)計(jì)處結(jié)合校園實(shí)際情況進(jìn)行整體布局設(shè)計(jì)，做到四季有花，綠樹成蔭。在校園主干道兩旁種植了法桐樹及打造了紅黃綠的色塊圖案，教學(xué)樓前栽種了銀杏、大葉女針等樹木，校園四周及操場周邊搭配高低不同的花草樹木，體現(xiàn)了整體層次感、美感。

3、不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進(jìn)行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進(jìn)行了雜草清理和整理補(bǔ)苗，清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，并新栽了柿子樹和桃樹，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

4、在加強(qiáng)校園綠化美化工作的同時(shí)，養(yǎng)護(hù)好花木，為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校安排定期澆水施肥，認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時(shí)噴灑了藥物，防止了病蟲害。

校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，立足實(shí)際，突出特色，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。

宋莊學(xué)校

第三篇：學(xué)?；厩闆r和綠化工作開展情況（定稿）

沁陽市第七中學(xué)簡介

沁陽市第七中學(xué)成立于2007年８月，坐落于太行山下，沁河之濱，是一所農(nóng)村寄宿制初中。學(xué)校共有學(xué)生500余人，教師44人，校園占地面積38334平方米，建筑面積8642平方米。學(xué)校目前擁有多媒體教室、微機(jī)室、音樂室、美術(shù)室、體育室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室等各種功能室，學(xué)生活動(dòng)場地充足，設(shè)施齊全，可用于開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校成立以來，本著“讓每一名農(nóng)村孩子都能享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持辦人民滿意教育，把“河南領(lǐng)先、全國一流”確定為新的辦學(xué)目標(biāo)，把“明德?致遠(yuǎn)”作為學(xué)校校訓(xùn)，把“做最好的自己”作為師生的奮斗目標(biāo)，努力打造優(yōu)秀的農(nóng)村學(xué)校，為師生營造良好的工作與學(xué)習(xí)樂園。

2013年被焦作市綠化委員會(huì)授予“焦作市園林單位”，被河南省教育廳授予“先進(jìn)家長學(xué)校”，在義務(wù)教育均衡檢查中，順利通過焦作、河南省兩級政府的驗(yàn)收，被沁陽市人民政府評為“素質(zhì)教育推進(jìn)工作先進(jìn)單位”。2014年我校成功承辦河南省第十二屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)組遠(yuǎn)投項(xiàng)目，被沁陽市人民政府評為““1+1”體育活動(dòng)先進(jìn)單位”，2015年被沁陽市人民政府評為“平安校園”。

學(xué)校自成立以來，就一直把學(xué)校綠化建設(shè)工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工程來抓，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和社會(huì)好評。近年來，我校為打造環(huán)境優(yōu)美的園林式校園，更是加強(qiáng)校園綠化力度，按照河南省園林單位評定標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校綠化布局重新進(jìn)行了規(guī)劃，按照“整體規(guī)劃，分步推進(jìn)”的思路，本著“開源節(jié)流，分批投入”的原則，結(jié)合實(shí)際，合理規(guī)劃，科學(xué)布局，逐步提高學(xué)校綠化美化層次，目前基本實(shí)現(xiàn)校園四季花香，終年常綠。

現(xiàn)在，我校整個(gè)綠化布局采取喬木、灌木與草皮組合分布，立體感、層次感明顯。喬木有銀杏、桃樹、李樹、垂柳、桂花樹、櫻花、玉蘭、女貞、枇杷、青桐、法桐等，灌木以小葉女貞、紅葉李、石楠、月季、紫薇、觀賞石榴、紫荊等為主，從而創(chuàng)建了丹桂飄香、四季花開、花果交替的優(yōu)美環(huán)境。

幾年來，我校栽種各類喬木共717棵，灌木共4350多棵，增加綠地面積1809平方米。目前，校園總綠化面積21879平方米，綠地率57%，綠化覆蓋面積21879余平方米，覆蓋率57%，營造了良好的育人學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校校容校貌有了很大改觀，得到了上級及社會(huì)的高度贊揚(yáng)。

當(dāng)前，全校教師正以嶄新的工作風(fēng)貌、頑強(qiáng)的工作意志，扎實(shí)的工作作風(fēng)認(rèn)真工作，他們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，奮起直追，奮勇爭先，為沁陽七中的進(jìn)步不懈努力，我們始終相信，在全體師生的共同努力下，沁陽七中必將取得更大的進(jìn)步！

新時(shí)期、新目標(biāo)，新征程，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，汗水與榮譽(yù)同在，百舸爭流千帆競，搏浪擊水敢爭先，沁陽七中正在向新的高度奮力攀升！

沁陽市第七中學(xué) 2016年4月5日

第四篇：綠化活動(dòng)總結(jié)123

農(nóng)三師五十一團(tuán)中學(xué)

植樹造林、建設(shè)“綠色校園”活動(dòng)總結(jié)

按照《2011年農(nóng)三師教育教學(xué)工作會(huì)議》精神，我校抓好落實(shí)，開展了一系列植樹造林，護(hù)綠環(huán)保等工作，現(xiàn)將開展情況匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好植樹造林工作的責(zé)任感

一年之計(jì)在于春，春季是植樹造林、綠化校園的最好時(shí)機(jī)。搶抓有利時(shí)機(jī)，在全校深入開展植樹造林活動(dòng)，搞好校園綠化，建設(shè)“綠色校園”，對于進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育工作水平具有十分重要的意義。從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧教育，全面提高管理水平的高度，充分認(rèn)識(shí)植樹造林建設(shè)“綠色校園”的重要意義，號召全體師生參與，形成了濃厚的氛圍。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，迅速掀起植樹造林和校園綠化工作高潮

1、學(xué)校組織師生深入到連隊(duì)、公路旁進(jìn)行義務(wù)植樹，撿垃圾袋，開展義務(wù)植樹造林，環(huán)保護(hù)綠活動(dòng)，在全團(tuán)樹立起“植綠、護(hù)綠、興綠”的文明新風(fēng)。

2、見縫插綠，進(jìn)一步綠化校園，學(xué)校在運(yùn)動(dòng)場周圍、教學(xué)樓前后等地栽植抗旱易活樹木，切實(shí)提高了綠化面積和綠化比率。

3、責(zé)任到各班各教師，掛牌護(hù)綠，我校把每棵責(zé)任到班，并統(tǒng)一負(fù)責(zé)制作了護(hù)綠網(wǎng)。各班級學(xué)生掀起了澆水、施肥、護(hù)苗的高潮，使這項(xiàng)活動(dòng)有聲有色。

三、精心組織，確保植樹造林工作取得明顯成效。

據(jù)統(tǒng)計(jì)到目前為止，我校組織師生（漢部）920人次，平整林帶3000多平方米，在路邊種植胡楊樹4500棵。中心校區(qū)種植法國梧桐125棵，民一校、民二校共種植沙棗樹2000余棵，通過開展義務(wù)綠化勞動(dòng)不僅增強(qiáng)了師生的愛綠、護(hù)綠意識(shí)，而且促進(jìn)了校園綠化的養(yǎng)護(hù)管理水平。

農(nóng)三師五十一團(tuán)中學(xué) 二0一一年四月一日

第五篇：學(xué)校開展端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校開展端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)5篇

學(xué)校開展端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)1

6月_日是中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)端午節(jié)。為了引導(dǎo)同學(xué)更好地了解、寵愛傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而提升同學(xué)對民族文化的熟悉，培育他們的民族驕傲感，我校開展了形式多樣以我們的節(jié)日端午節(jié)為主題的文化（教育）活動(dòng)?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、樂觀營造深厚的宣揚(yáng)氛圍，追溯端午淵源，充分熟悉端午節(jié)的有關(guān)學(xué)問。

學(xué)校充分利用（國旗下講話）、LED宣揚(yáng)欄等多種方式進(jìn)行了廣泛宣揚(yáng)有關(guān)端午節(jié)的學(xué)問與內(nèi)容，同時(shí)進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。讓同學(xué)通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)學(xué)問。

二、開展各種的活動(dòng)，豐富端午節(jié)內(nèi)容。

1、各班開展了豐富多彩的主題班會(huì)。

6月_日，班主任布置同學(xué)通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關(guān)學(xué)問，并在6月_日班會(huì)上進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。為了活動(dòng)的順當(dāng)開展，政教處對活動(dòng)進(jìn)行了部署，分班級開展專題活動(dòng)：初三年以文明的生活方式為主題，宣揚(yáng)普及衛(wèi)生防病學(xué)問，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;初一二年開展收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，并在班會(huì)上進(jìn)行吟唱，共同紀(jì)念了愛國主義詩人屈原，讓同學(xué)傳承愛國主義精神，感受（傳統(tǒng)文化）魅力，增加愛國主義情感。主題活動(dòng)之后，有的班級布置了假期親子活動(dòng)，讓同學(xué)在端午節(jié)當(dāng)天向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種制法。自己動(dòng)手制作粽子，感受著（民俗文化）。

2、提倡健康防疫，開展除塵活動(dòng)。

古人把五月端午稱作衛(wèi)生月，廣插艾草，以免災(zāi)去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我校宣揚(yáng)健康防疫學(xué)問，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育，凈化校內(nèi)及生活環(huán)境，并組織同學(xué)對校內(nèi)進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中，我校充分利用端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體同學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，讓同學(xué)走進(jìn)偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培育了同學(xué)的愛國熱忱。

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為了做好端午節(jié)紀(jì)念活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，我們結(jié)合工作實(shí)際，嚴(yán)格根據(jù)上級有關(guān)文件要求和工作支配，樂觀開展活動(dòng)，并進(jìn)一步擴(kuò)大了活動(dòng)的掩蓋面，確保了各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展?，F(xiàn)將活動(dòng)開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、細(xì)心支配、仔細(xì)部署

為使各項(xiàng)活動(dòng)取得成效，我局高度重視，制定并下發(fā)了《經(jīng)區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步深化“我們的節(jié)日”系列主題活動(dòng)（實(shí)施方案）》，并對如何開展活動(dòng)提出了詳細(xì)要求。各中學(xué)校依據(jù)文件要求，結(jié)合各自實(shí)際，分別組織了各具特色的“端午節(jié)”主題活動(dòng)，保證了活動(dòng)穩(wěn)步推動(dòng)。

二、仔細(xì)做好節(jié)前宣揚(yáng)活動(dòng)

1、各學(xué)校召開各類會(huì)議，要求各班做到節(jié)前有宣揚(yáng)、節(jié)日有活動(dòng)、節(jié)后有總結(jié)。

2、各學(xué)校利用宣揚(yáng)欄、板報(bào)、電子屏等宣揚(yáng)平臺(tái)營造了濃郁的節(jié)日氛圍。

3、各學(xué)校通過學(xué)校例會(huì)、國旗下的.演講、主題班(團(tuán)、隊(duì))會(huì)等途徑，進(jìn)行了不同形式的誦讀活動(dòng)。通過開展誦讀活動(dòng)，陶冶了同學(xué)的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育了同學(xué)的愛國主義情懷，真正把活動(dòng)變成了一次同學(xué)潛移默化接受愛國主義教育的過程。

三、各種活動(dòng)精彩紛呈

1、鳳林學(xué)校、皇冠學(xué)校等學(xué)校以歡快端午為主題開展出板報(bào)活動(dòng)，營造了濃濃的節(jié)日氛圍。

2、皇冠中學(xué)等學(xué)校在班(團(tuán)、隊(duì))會(huì)上通過讀（故事）、講故事，了解端午來歷和端午節(jié)的紀(jì)念意義，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，宣揚(yáng)理性愛國。

3、長峰學(xué)校、西苑學(xué)校等學(xué)校召開了“傳統(tǒng)節(jié)日之端午節(jié)”學(xué)習(xí)會(huì)，通過學(xué)習(xí)溝通，增加了同學(xué)們對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也培育了大家的愛好。

在活動(dòng)中，廣闊中學(xué)校生不僅學(xué)到了端午節(jié)的有關(guān)學(xué)問，更在濃濃的節(jié)日氛圍中，體會(huì)到了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義。通過本次主題實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步豐富了未成年人節(jié)日精神文化生活，培育和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、敬重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增加了廣闊中學(xué)校生對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和驕傲感。

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隨著夏意漸濃，粽葉飄香，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)即將到來。端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅有著其獨(dú)特的風(fēng)俗文化，還蘊(yùn)含著濃濃的家國情懷。為了增進(jìn)大班幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好，激發(fā)他們初步的民族驕傲感，在接近端午節(jié)之際，高琦幼兒園大三班組織孩子們開展了豐富多彩的端午節(jié)傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。

在端午節(jié)前一周，老師請孩子們和家長共同搜集了與端午節(jié)有關(guān)的資料、圖片和物品帶到幼兒園來。6月12日上午，周映月老師組織孩子們開展了名為“吉利端午節(jié)”的集體教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，老師向孩子們介紹了端午節(jié)的來歷和（傳奇），讓孩子們了解愛國詩人屈原的故事，以及人們?yōu)榱思o(jì)念這位愛國詩人所進(jìn)行的相關(guān)活動(dòng)賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒，并將農(nóng)歷五月初五這一天定為端午節(jié)。同時(shí)，在這個(gè)季節(jié)里人們還有在家門口懸掛菖蒲、蒿草、艾葉，佩戴香包等習(xí)俗。最終還讓孩子們品嘗了香香的蜜棗粽子和肉粽。

隨后，陸__老師又帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了美術(shù)活動(dòng)紙工“做粽子”和繪畫活動(dòng)“粽寶寶”。還和孩子們一起將收集的圖片、香包、艾葉和自己的作品布置成了展板，共同迎接端午佳節(jié)的到來。

端午節(jié)系列活動(dòng)的開展，不僅讓大班的小伴侶了解到傳統(tǒng)的節(jié)日風(fēng)俗，感受到節(jié)日的親情和歡樂，更加體驗(yàn)到一種愛國的情懷。

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為了更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，端午節(jié)期間，教育局在全系統(tǒng)內(nèi)開展了“我們的節(jié)日·端午”主題文化活動(dòng)，讓同學(xué)們通過端午節(jié)來深化了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗(yàn)我國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化，更好地繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，仔細(xì)落實(shí)，廣泛參加，組織開展了各具特色的“我們的節(jié)日·端午”主題活動(dòng)。同學(xué)們主動(dòng)地去看書學(xué)習(xí)、上網(wǎng)查閱，全面了解端午節(jié)的來歷，并對愛國詩人屈原有了深刻的熟悉，愛國詩人屈原的經(jīng)典名作名句也讓全體同學(xué)廣泛誦讀。在家長的帶領(lǐng)下，同學(xué)們也主動(dòng)地去熟悉端午傳統(tǒng)食品——粽子，并了解粽子的來歷，包裹的（方法），還在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)包裹粽子，品嘗其中的樂趣。有的學(xué)校還組織同學(xué)們開展了“培育愛國情感，樹立報(bào)國之志”主題團(tuán)隊(duì)會(huì)，以演講、征文、詩歌朗誦、書畫大賽、歌詠競賽等形式，宣揚(yáng)愛國詩人屈原等中華民族優(yōu)秀代表人物的（事跡）和愛國主義精神，加強(qiáng)對未成年人的傳統(tǒng)文化和愛國主義教育。學(xué)校利用板報(bào)、廣播、校內(nèi)網(wǎng)等載體，以專欄、講座、專題報(bào)道等方式，宣揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，普及端午節(jié)等民族傳統(tǒng)（節(jié)日學(xué)問），弘揚(yáng)愛國主義精神，提倡和諧社會(huì)。

通過主題活動(dòng)的開展，同學(xué)們不僅學(xué)到了關(guān)于端午節(jié)的有關(guān)學(xué)問，更在濃濃的節(jié)日氛圍中，真正體會(huì)到傳統(tǒng)文化的意義。讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

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端午節(jié)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了，由于今年時(shí)間上兩個(gè)節(jié)日間隔較短，而且六一之后只有兩天的活動(dòng)時(shí)間就開頭了端午假期。布置節(jié)日環(huán)境、“端午慶?；顒?dòng)”等幾個(gè)活動(dòng)只能在2天的時(shí)間里完成，時(shí)間上比較緊急。即便如此，在家長伴侶的大力支持下我們的端午節(jié)活動(dòng)仍舊開展得有聲有色、豐富多彩。

狀況總結(jié)：

本主題活動(dòng)是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)之一，源于幼兒對生活中所熟識(shí)的事情“端午節(jié)”的關(guān)注，并在此基礎(chǔ)上不斷為幼兒的奇怪、愛好而準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、修正、設(shè)計(jì)的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的`綻開是以幼兒參加相宜引導(dǎo)為主?；顒?dòng)采納讓幼兒回憶、談?wù)摱宋绻?jié)，在豐富的感性（閱歷）基礎(chǔ)上，通過圖片、出示實(shí)物、爭論等活動(dòng)，關(guān)心幼兒了解、強(qiáng)化了對端午節(jié)的熟悉。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點(diǎn)還擴(kuò)展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學(xué)習(xí)蛋的制作方法等)，體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和老師敬重幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)方式的意識(shí)。

我們的主要活動(dòng)有以下幾個(gè)方面：

1、利用進(jìn)餐前后及午睡前向孩子們敘述了故事《端午節(jié)的傳奇》《端午節(jié)的由來》《端午節(jié)的風(fēng)俗》。

2、學(xué)兒歌。同樣利用進(jìn)餐前后及午睡前的時(shí)間，教孩子們學(xué)念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》，孩子們特別喜愛這首兒歌，在短時(shí)間內(nèi)就將兒歌學(xué)會(huì)了。

3、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環(huán)境。

4、制作彩蛋。在老師的細(xì)心組織下，孩子們在在蛋寶寶的身上利用彩紙剪、貼、畫出美麗的圖案，從制作的的過程中可以看出，孩子們特別喜愛這次活動(dòng)。

5、考慮到六一家長剛剛來園活動(dòng)，因次本次慶端午就不邀請家長參與，把家長到園包粽子活動(dòng)更改為請家長將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習(xí)俗用相機(jī)記錄下來，發(fā)給老師，然后在幼兒園溝通共享。

6、孩子從家里帶來端午的食品一起共享。

7、熟悉各種蛋、蛋制品。

豐富的活動(dòng)得以順當(dāng)開展離不開家長伴侶對我們的支持和關(guān)心：周希桐、田燁、張宜駿媽媽打印了好多關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗和蛋制品的圖片，使我們的主題墻美麗而豐富;遲俊超媽媽帶來了端午節(jié)來歷和風(fēng)俗的資料;王炫皓小伴侶可謂是全家總動(dòng)員：奶奶早上4點(diǎn)就起來做蛋餃、媽媽用蛋殼制作了喜洋洋、爸爸將稀有的鴯鹋蛋殼加上了底座，便利小伴侶觀看，始終做到晚上11點(diǎn)多;周海玲、曲志鑫的媽媽用紙折出了一串美麗的粽子;張宜駿、張若熙、曲志鑫媽媽還親自做了雞蛋餅和煎雞蛋，加上王炫皓奶奶的蛋餃，小伴侶共享的時(shí)候始終喊著沒吃夠，可見她們的廚藝是多么精湛!夏鈺涵家長還細(xì)心找到了各種蛋的內(nèi)容和養(yǎng)分價(jià)值介紹，老師講完以后信任小伴侶會(huì)更喜愛吃蛋。不僅僅是這些，家長伴侶為孩子們做的香包、五彩線、按時(shí)帶到幼兒園的粽子、雞蛋等等。正是由于這樣，我們的活動(dòng)才能按時(shí)、順當(dāng)?shù)拈_展，孩子們才能在活動(dòng)收獲更多的精彩和歡樂!同時(shí)家長們的大力協(xié)作也讓我們老師感動(dòng)萬分，我們會(huì)將的支持化為我們工作的動(dòng)力，以更加飽滿熱忱的態(tài)度投入到工作中。

誠心的感謝全部家長的支持與協(xié)作，信任在我們的合作下孩子們會(huì)有更精彩的進(jìn)展和表現(xiàn)!