第一篇：園務(wù)小結(jié)

園務(wù)小結(jié)

本學(xué)期是我園辦園條件得到不斷改善，校園環(huán)境發(fā)生巨大變化的一學(xué)期，也是我園全體教師素質(zhì)、能力得到大幅度提升的一學(xué)期，更是我園沖刺江蘇省優(yōu)質(zhì)園，并且取得佳績(jī)的一學(xué)期。先把主要工作總結(jié)如下：

一、改善辦園條件，育人環(huán)境怡人

本學(xué)期為了滿足創(chuàng)建工作的需要，我園投入了二十幾萬(wàn)元添置了電鋼琴、投影儀、消毒柜、配套課桌椅、玩具櫥、會(huì)議桌（椅）、中小型玩具等。鋪設(shè)了四樓兩個(gè)活動(dòng)室地板，粉刷美化了圍墻，走廊吊飾進(jìn)行了更新，樓梯上下巧妙地用鏡框畫布置起來，門廳也在精心設(shè)計(jì)下煥然一新。我們的幼兒圖書室、美工室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室等相關(guān)設(shè)備也得到了完善??這一切努力使園容園貌，軟硬件設(shè)施在原有的基礎(chǔ)上又有了較大的改善。

我園還十分重視創(chuàng)設(shè)寓兒童化、教育化、多樣化為一體的幼兒喜歡的活動(dòng)環(huán)境。小班走廊上懸吊的水果寶寶天真可愛，中班教室門前的葡萄架裝飾色彩明艷。主樓梯上下展示的照片再現(xiàn)了幼兒在老師帶領(lǐng)下開展豐富多彩活動(dòng)的場(chǎng)景。各班主題各異的環(huán)境布置也充分發(fā)揮了環(huán)境的育人作用，使得幼兒園真正成為幼兒成長(zhǎng)的樂園。

二、打造保教隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)

本學(xué)期為了打造保教隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)，我園努力做到“三堅(jiān)持”：

一是重視抓好教師的治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在園領(lǐng)導(dǎo)的積極號(hào)召下，現(xiàn)階段我園內(nèi)部涌現(xiàn)著 樂于學(xué)習(xí)、積極進(jìn)行自我提升的氛圍。全園教師或報(bào)名學(xué)前教育本科的課程學(xué)習(xí)，或投身教師資格證、普通話等級(jí)測(cè)試等提高專業(yè)能力的考試。老師們提升自我的動(dòng)力是為了讓幼兒得到更好園丁的培養(yǎng)，這一點(diǎn)是讓人感動(dòng)的。

二是重視通過“請(qǐng)進(jìn)來走出去”的方式進(jìn)行全員培訓(xùn)。我園邀請(qǐng)通州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)來我園講座。同時(shí)先后組織教師到qi幼兒園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，讓老師、保育員都有機(jī)會(huì)跟班學(xué)習(xí)。我們也組織教師參加了區(qū)里組織的成長(zhǎng)檔案制作培訓(xùn)，也在內(nèi)部進(jìn)行了第一輪的優(yōu)秀作品評(píng)選，使老師們充分發(fā)揮出了主觀能動(dòng)性。

三是重視扎實(shí)有效地開展教育教學(xué)研究。我園有效地開展年級(jí)教育教學(xué)研究，提高了教師的科研能力。跨年級(jí)的聽課取經(jīng)、年級(jí)內(nèi)部教學(xué)研究評(píng)比、相關(guān)專家手把手指導(dǎo)等等，濃厚的科研氛圍為廣大教師自我提升提供了良好的平臺(tái)，也成為提升教師素質(zhì)，推動(dòng)幼兒園發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

三、規(guī)范園務(wù)管理，服務(wù)功能提高

本學(xué)期我園制定了各項(xiàng)管理制度，實(shí)施了科學(xué)的精細(xì)化管理。求真務(wù)實(shí)的態(tài)度使幼兒 園的服務(wù)功能得到了提高。特別是嚴(yán)格了幼兒的安全衛(wèi)生管理。在幼兒的一日生活中，保教人員堅(jiān)持“三查”管理，即堅(jiān)持入園晨檢、班級(jí)復(fù)檢和一日各環(huán)節(jié)檢查，并認(rèn)真填寫記錄。同時(shí)為確保幼兒在園安全，幼兒園增加了男性保安，并在園內(nèi)重點(diǎn)部位安裝了安全監(jiān)控系統(tǒng)。我園還組織駕駛員到車管所接受安全工作的教育。

在保育工作上我園力求做到更全面、更細(xì)致。組織幼兒進(jìn)行體檢、定期測(cè)量身高體重、手足口病防治宣傳、清除校門外無證小吃、為幼兒增加被褥、做新被套、認(rèn)真為幼兒填寫觀察記錄、召開運(yùn)動(dòng)會(huì)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)等等，這樣的工作讓幼兒在園期間不僅能學(xué)到知識(shí)，還能得到在家一般的照料。

本學(xué)期我們共育意識(shí)增強(qiáng)，密切了家園聯(lián)系。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。密切家園聯(lián)系，達(dá)成家園共育，實(shí)現(xiàn)有效地家園互動(dòng)是我園始終堅(jiān)持的提高教育成功率的有效途徑。在做好常規(guī)性家園聯(lián)系工作的同時(shí)，“校訊通”的開通、自行設(shè)計(jì) “幼兒跟蹤聯(lián)系單”的使用、家長(zhǎng)開放日的定期召開、動(dòng)員家長(zhǎng)積極參與評(píng)教活動(dòng)等等，諸如此類的活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校間的了解和理解，提高了對(duì)我園工作的信任度和滿意率。

四、辦園特色鮮明，具體措施落實(shí)

我園注重打造特色品牌，把“培養(yǎng)身心健康的陽(yáng)光寶寶”作為辦園特色。即培養(yǎng)具有 “健康心理、健全人格、健壯體格”全面發(fā)展的新一代。

針對(duì)我園地處城鄉(xiāng)交界處的地域特點(diǎn)，我園以研究課題為依托，以“培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣”和“幼兒民間游戲”為載體，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，以帶動(dòng)幼兒、教師、幼兒園共同和諧發(fā)展。我園還特別向區(qū)里申辦了“特色幼兒園”的稱號(hào)。

為了凸顯辦園特色，本學(xué)期我園從“文明和諧”的環(huán)境入手，在墻體、走廊、樓梯等處展示幼兒“健康、活潑、文明、友愛”舉止的圖片。老師們也利用晨間談話教唱文明兒歌，讓幼兒天天吟唱。幼兒耳濡目染，積極模仿。通過行之有效的教育活動(dòng)，孩子們講文明、懂禮貌、愛勞動(dòng)、愛交往，成為名副其實(shí)的“陽(yáng)光寶寶”。在這同時(shí)，結(jié)合一日活動(dòng)的開展，老師們精心制作了豐富多彩的具有民間特色的教玩具，使游戲活動(dòng)更具有實(shí)踐性、趣味性。

以上是我園在過去的一學(xué)期中取得部分成績(jī)，這些成績(jī)離不開區(qū)教育局、區(qū)督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，在此我們也表示衷心的感謝。希望我們區(qū)的教育事業(yè)能在大家的共同努力下佳績(jī)屢創(chuàng)。

第二篇：幼兒園園務(wù)工作小結(jié)

幼兒園園務(wù)工作小結(jié)

本學(xué)期是我園實(shí)施新三年發(fā)展規(guī)劃的第二個(gè)學(xué)期，在本學(xué)期里，我園全體教職員工深入貫徹《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神，以區(qū)小幼教科工作重點(diǎn)作為本園工作的抓手、以外樹形象，內(nèi)抓質(zhì)量作為本園的工作指南，繼續(xù)堅(jiān)持保教并重的原則，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，加大對(duì)不同層次教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升，推進(jìn)本園保教質(zhì)量的提高和師資隊(duì)伍的建設(shè)。

一、優(yōu)化管理機(jī)制創(chuàng)設(shè)和-諧環(huán)境

本學(xué)期我園注重加強(qiáng)分層管理，構(gòu)建了一個(gè)科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理，各職能部門分工負(fù)責(zé)，園長(zhǎng)監(jiān)督的互動(dòng)式管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了各級(jí)部門積極發(fā)揮其作用，使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)：黨政工、班組之間團(tuán)結(jié)一心、形成合力，優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行條線管理、項(xiàng)目管理交互，使每個(gè)管理層面運(yùn)轉(zhuǎn)正常、規(guī)范，提高管理的有序性。

1、注重發(fā)揮工會(huì)橋梁和紐帶作用，強(qiáng)調(diào)決策的民-主性，從情感入手，以尊重人、信任人、發(fā)展人為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，園內(nèi)每一項(xiàng)重大的舉措，充分聽取教職工意見。注重管理的透明度，依法維護(hù)了教職工的合法權(quán)益，推進(jìn)了幼兒園的民-主建設(shè)。

2、通過教代會(huì)，修訂考核、獎(jiǎng)勵(lì)、結(jié)構(gòu)工資方案，完善各崗位職責(zé)，嘗試教師間每月結(jié)構(gòu)工資考核拉小步的差距。

3、繼續(xù)圍繞教師職業(yè)道德規(guī)范，通過學(xué)典型、愛心行動(dòng)教育等途徑開展師德教育活動(dòng)，凸現(xiàn)“樹魂立根”的德育核心。

二、重視隊(duì)伍建設(shè)，提升教工素質(zhì)

教師是教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，提高了教師教育教學(xué)能力。

1、理論先行。

組織教師深入學(xué)習(xí)“上海市幼兒園教育工作”會(huì)議精神，認(rèn)真解讀其中的五個(gè)文本內(nèi)容：園長(zhǎng)對(duì)課程的領(lǐng)導(dǎo)力、保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南、教師成長(zhǎng)手冊(cè)、0-3歲早教方案、關(guān)于幼小銜接。使教師在學(xué)習(xí)和研究中，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，并付諸于工作實(shí)踐。

2、結(jié)對(duì)帶教

針對(duì)本園非師范類教師進(jìn)園、骨干教師流失的師資現(xiàn)狀，我園舉行了“師徒帶教”活動(dòng)。由一名骨干教師帶教非師范類教師。師徒雙方簽訂了帶教協(xié)議，明確了雙方的義務(wù)以及職責(zé)。

3、崗位練兵 我園圍繞園本特色，開展幼兒園互動(dòng)論壇與系列園本培訓(xùn)工作，做到“月月有重點(diǎn)、步步有提高、次次有成效”。使教師們都獲得了不同的發(fā)展。

三、重視保教研究，提升辦園質(zhì)量

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一學(xué)期來，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手，抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣，使保教工作在原有水平上有所突破。

1、以課題研究為抓手，在總結(jié)“外來弱勢(shì)群體家庭幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育家園社一體化研究”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，啟動(dòng)了《《家園直通車》手冊(cè)的實(shí)踐研究》的園級(jí)課題研究，做好了前期收集、整理有關(guān)資料等準(zhǔn)備工作。

2、以年級(jí)組為單位，以實(shí)踐課為載體，采用聽課評(píng)課的的形式，嘗試集體教學(xué)展示活動(dòng)，關(guān)注幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。五月份在區(qū)級(jí)公開活動(dòng)中的小班音樂活動(dòng)《快樂的小面條》就體現(xiàn)了近階段研究的成效。

3、以教研組為龍頭，切實(shí)抓好了教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過專題討論、活動(dòng)觀摩、分層培訓(xùn)等形式，進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)的能力。

4、加強(qiáng)對(duì)后勤工作的指導(dǎo)和管理，一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜，不僅僅要照顧好幼兒的生活，還要配合教師組織好教育活動(dòng)，隨時(shí)注意對(duì)幼兒的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。我們嚴(yán)格按照一日活動(dòng)保育工作細(xì)則，組織保育員進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)施，參與班級(jí)教育活動(dòng)等等，不僅鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力，而且在后勤組內(nèi)形成了良好的工作氛圍。

四、整合教育資源，形成教育合力

家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，幼兒園、社區(qū)、家長(zhǎng)的一體化教育能促進(jìn)家長(zhǎng)，社區(qū)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)，所以我們把家長(zhǎng)、社區(qū)工作作為一個(gè)重要工作來開展。

1、指導(dǎo)教師開展區(qū)級(jí)課題《“家園直通車”手冊(cè)的實(shí)踐研究》的研究，利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源，開展多種形式的家教指導(dǎo)活動(dòng)。

2、我們與周邊單位如：小學(xué)等建立了良好的合作關(guān)系。大班幼兒與家長(zhǎng)一起參觀了小學(xué)，了解了社區(qū)小學(xué)的基本情況與學(xué)習(xí)要求，萌發(fā)了幼兒想要進(jìn)入小學(xué)的愿望。我們還組織幼兒外出秋游等，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，大社會(huì)，拓寬視野，陶冶情操。

3、本學(xué)期為社區(qū)內(nèi)0-3歲的幼兒開展豐富多采的、開放的早教指導(dǎo)活動(dòng)。

一學(xué)期來，是我們天目西路幼兒園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的一學(xué)期，在天目西路幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一學(xué)期。我們?nèi)珗@教職工將一步一個(gè)腳印地向前發(fā)展，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，繼續(xù)向前奮進(jìn)。

第三篇：2008第一學(xué)期園務(wù)小結(jié)

2008第一學(xué)期園務(wù)小結(jié)

虹橋路第二幼兒園

本學(xué)期，我園以推動(dòng)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展為主旨，以進(jìn)一步嘗試“園本化使用新教材”和實(shí)施課題研究為載體，積極響應(yīng)市、區(qū)教育局及托幼辦“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”，繼續(xù)貫徹和落實(shí)“十一五”規(guī)劃綱要，逐步加強(qiáng)課程管理，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。

一、塑“學(xué)習(xí)型班子”，重民主管理

1、為進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)制度，塑造“學(xué)習(xí)型班子”，本學(xué)期中我們繼續(xù)根據(jù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，不斷加強(qiáng)班子成員自身的政治素養(yǎng)、專業(yè)技能和管理經(jīng)驗(yàn)。依據(jù)計(jì)劃，班子圍繞兩大重點(diǎn)開展討論與實(shí)踐：一是將重點(diǎn)關(guān)注在“師德活動(dòng)”大討論上。首先由班子成員對(duì)相關(guān)文件精神作了傳達(dá)和學(xué)習(xí)，著手商量、擬定出本園的師德活動(dòng)方案，方案充分結(jié)合幼兒園原有的“師德標(biāo)兵每月談”等活動(dòng)，力爭(zhēng)將提高教師師德素養(yǎng)的工作貫穿在尋常教育教學(xué)時(shí)刻。二是對(duì)市里下發(fā)的5個(gè)文本展開系列學(xué)習(xí)，嘗試進(jìn)行“導(dǎo)讀”活動(dòng)，豐富了學(xué)習(xí)形式，用以扎實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到班子成員先行解讀、內(nèi)化，以便在群體中起到領(lǐng)先作用。

2、完成了幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃第一年實(shí)施績(jī)效各項(xiàng)自評(píng)工作，在此基礎(chǔ)上形成了第一年發(fā)展自評(píng)報(bào)告及園本評(píng)價(jià)表，并同時(shí)調(diào)整完善第二年發(fā)展規(guī)劃，確保幼兒園的持續(xù)發(fā)展。

3、牢固樹立“依法辦園、以人為本”的管理理念，進(jìn)一步細(xì)化《虹二幼兒園中層干部考核制》，并做到定期考評(píng)、定期反饋。每月召開核心組例會(huì)、園務(wù)大會(huì)，積極落實(shí)計(jì)劃、實(shí)施、反思、總結(jié)等過程，扎實(shí)提高管理效能，提高幼兒園各項(xiàng)管理水平。

4、為了讓教工較好地緩解來自于工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面的壓力，我們開設(shè)了每月一次的“開心聊吧”，征集了大家感興趣的各類話題，例如健康、福利等內(nèi)容，由班子成員確定并輪流主持每次聊吧的主題，讓教工參與其中，放松心情，參與討論的教工都能坦率表達(dá)自己的看法，使聊吧起到互通互融的作用。

5、較好地發(fā)揮了工會(huì)組織的各項(xiàng)功能：

⑴ 繼續(xù)組織教工對(duì)原有的規(guī)章制度作重溫，目的是進(jìn)一步調(diào)整、完善，使規(guī)章制度更貼近幼兒園的現(xiàn)有情況，更具時(shí)效性。⑵ 進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)了教代會(huì)制度、程序，鼓勵(lì)教工從幼兒園發(fā)展、員工發(fā)展角度提出合理的建議，形成初步有效的提案，不斷提高教職工參政議政的意識(shí)。⑶ 順利完成了工會(huì)的換屆改選工作。由上屆工會(huì)主席牽頭，首先開展了換屆選舉的先期工作，在無記名投票選出教工代表的基礎(chǔ)上，召開了換屆選舉領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，確定了直選方式，并召開教代會(huì)，順利選出了新一屆工會(huì)主席與工會(huì)委員。在完成新老委員的交接儀式后，新一屆的委員帶著大家的期待與信任已正式走馬上任。

⑷ 與行政、黨、團(tuán)聯(lián)手，推出了多次形成良好校園文化的凝聚力活動(dòng)，諸如《書“悅”虹二情，和“攜”你我她》的教師節(jié)主題會(huì)、提升文化內(nèi)涵的“虹二幼兒園教工尋秋、吟秋”活動(dòng)、“回眸、祝?！苯坦び虏柙挄?huì)等，有些活動(dòng)還邀請(qǐng)了退休教工共同參與，形式豐富多樣，內(nèi)容涵蓋了書香文化、語(yǔ)言文字、團(tuán)體表演、園風(fēng)創(chuàng)建等各項(xiàng)內(nèi)容，在熱熱鬧鬧中彰顯內(nèi)涵，受到大家的一致好評(píng)。⑸ 努力做好退管會(huì)工作，妥善安置調(diào)配進(jìn)來的新退休教工，并根據(jù)在職與退休教工的不同特點(diǎn)與個(gè)性重新調(diào)整結(jié)對(duì)工作。組織退休教工進(jìn)行了三年一次的體檢活動(dòng)，又帶領(lǐng)大家來到了位于淮海路上的上海世博信息展覽中心，嶄新的多媒體演示平臺(tái)、大量的有關(guān)世博的信息，讓退休教工們眼花繚亂，而我們?nèi)膛阃膽B(tài)度，讓退休教師們的心格外溫暖。逢年過節(jié)，溫馨的電話線又串聯(lián)起在職教工與退休教工的濃濃情意，尤其是新年前夕走訪部分高齡老人的舉措讓老人及其子女對(duì)幼兒園再三感謝。

6、本學(xué)期在新增一名黨員、加強(qiáng)榜樣作用的形式下，我們繼續(xù)做好黨員與群眾聯(lián)系工作，做好溝通并有書面記錄，一份份詳細(xì)的記錄，記載著黨員與積極分子之間緊密的聯(lián)系，使我們能及時(shí)了解身邊教工的思想狀況，帶動(dòng)全體教工積極向上。

7、積極發(fā)揮聯(lián)合團(tuán)支部的作用，在團(tuán)員隊(duì)伍進(jìn)一步擴(kuò)大的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)合學(xué)習(xí)、外出參觀、適時(shí)聯(lián)歡增進(jìn)感情等方式，并結(jié)合“愛心捐助”等主題，將“創(chuàng)建和諧” 作為團(tuán)支部的核心工作內(nèi)容，帶領(lǐng)團(tuán)員青年通過努力凸現(xiàn)自身的內(nèi)在修養(yǎng)和氣質(zhì)，塑造青年教師的良好形象，為幼兒園的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

8、在實(shí)施“書香·生活”虹二幼兒園首屆讀書節(jié)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們稍作時(shí)間上的改變，繼續(xù)推出了第二屆活動(dòng)，并由行政與工會(huì)負(fù)責(zé)，每月通過“導(dǎo)讀” 2 的形式，向教工聯(lián)手推薦一本好書，逐步形成“人人愛看書”的文化習(xí)慣，就連大媽媽也會(huì)利用休息時(shí)間選擇一本感興趣的書瀏覽，營(yíng)造出幼兒園濃濃的文化氛圍。

9、在每位教師積極參與社會(huì)崗位兼職應(yīng)聘的基礎(chǔ)上，班子審核通過了最終人選，確定了新學(xué)期的社會(huì)各崗位兼職教師，并進(jìn)行了公示。同時(shí)，由各崗位人員自行擬定出崗位職責(zé)，并加以落實(shí)，充分顯現(xiàn)自主參與管理的意識(shí)。

10、在本學(xué)期新來的安全負(fù)責(zé)人員的帶動(dòng)下，幼兒園安全小組認(rèn)真做好各項(xiàng)安全工作，并有了進(jìn)一步的發(fā)展：每月定期召開安全小組會(huì)議，定期排查安全情況，及時(shí)采取措施確保安全。同時(shí)，我們也關(guān)注到“119”消防演練活動(dòng)等的具體實(shí)踐，在做好前期充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，讓教工和幼兒共同渡過了難忘的15分鐘。教工還組織起消防智力競(jìng)賽，爭(zhēng)相搶答的場(chǎng)面既充滿了競(jìng)爭(zhēng)性，也充滿了趣味性，在此過程中不斷豐富大家的消防安全意識(shí)。本學(xué)期還完成了迎接區(qū)校門監(jiān)控檢查小組、區(qū)安全單位申報(bào)等若干工作。

11、幼兒園的推普工作以多樣的形式進(jìn)一步展開，除了繼續(xù)在教工間創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字使用和演說的氛圍，還推出了讓幼兒進(jìn)入廣播現(xiàn)場(chǎng)的新舉措，既讓講故事的幼兒有情感交流的對(duì)象、培養(yǎng)他們大方得體的講述儀態(tài)，也激勵(lì)更多幼兒踴躍參與講故事。同時(shí)，每月又增設(shè)了“園長(zhǎng)媽媽講故事”時(shí)間，更激勵(lì)了幼兒大膽說的愿望。

除此以外，幼兒園還完成了區(qū)文明單位、區(qū)三八紅旗集體等創(chuàng)建工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了計(jì)劃生育等常規(guī)工作的力度，進(jìn)一步完善了幼兒園各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，確保幼兒園各項(xiàng)管理運(yùn)行在正常的軌道上。

二、落實(shí)園本培訓(xùn)，重師德師能

1、繼續(xù)發(fā)揮師德標(biāo)兵的榜樣引領(lǐng)作用，除了利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間開展“師德標(biāo) 兵每月談”等工作外，還確立了“學(xué)英模教師、弘偉大師魂”的主題，結(jié)合區(qū)相關(guān)的網(wǎng)上師德大討論等活動(dòng)，組織教師進(jìn)行師德專題學(xué)習(xí)與討論，并撰寫了“在當(dāng)前背景下，怎樣做一名合格的教師”的主題征文，每位教師參與了征文演講活動(dòng)，充分顯示了弘揚(yáng)師德的實(shí)質(zhì)。期末，又開展了“2008師德標(biāo)兵”評(píng)選工作，真正做到全員參評(píng)、全園評(píng)選、全面鋪開，新一屆的師德標(biāo)兵將從 3 下學(xué)期起承擔(dān)起引領(lǐng)全園師德風(fēng)范的職責(zé)。

2、進(jìn)一步實(shí)施“十一五”師訓(xùn)規(guī)劃，積極開展幼兒園新園本培訓(xùn)課程《教師 在幼兒運(yùn)動(dòng)中的觀察與指導(dǎo)》。主講教師以其豐富的運(yùn)動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、互動(dòng)式的討論模式，為教師們呈現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)的多重模式，幫助教師更好運(yùn)用到實(shí)踐中去。而教師們也積極參與，參與研討與實(shí)踐，不斷提高運(yùn)動(dòng)集體活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力。師訓(xùn)員做好了培訓(xùn)全過程的資料積累工作，順利結(jié)班，并鼓勵(lì)教師積極參加其它各類的職后培訓(xùn)。

3、每位教師在認(rèn)真分析一年工作情況的基礎(chǔ)上，完成了第一年個(gè)人規(guī)劃小結(jié)，調(diào)整第二年的規(guī)劃并加以實(shí)施，確保自己有一個(gè)持續(xù)發(fā)展的勢(shì)頭。

4、開展了“虹二杯”首屆教育教學(xué)賽。在推行公開、公正的原則的前提下，每位教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極對(duì)待，結(jié)合主題精心設(shè)計(jì)參賽的教育教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)了自我價(jià)值的追求與展示。對(duì)于參加“虹二杯”的每位教師給予一定的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，從“一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)”到“優(yōu)勝獎(jiǎng)”，人人都是一次成功的展示，是虹二群星中一顆永遠(yuǎn)閃光的星星。

5、從本學(xué)期開始，幼兒園推出自主式沙龍，經(jīng)過教師的自主醞釀、申報(bào)、擬 定計(jì)劃書到答辯會(huì)的進(jìn)行，正式產(chǎn)生了3位沙龍主持人。參與活動(dòng)的嘉賓評(píng)委，對(duì)參選人的主動(dòng)、積極參與的精神給予了很高的評(píng)價(jià)，從激勵(lì)的原則出發(fā)，充分予以肯定，各沙龍通過自主招募確定了參與的成員，并定期開展了活動(dòng)。

6、幼兒園繼續(xù)挖掘資源，邀請(qǐng)教研員來園進(jìn)行以點(diǎn)帶面式地帶教，不斷提高 教師教學(xué)過程設(shè)計(jì)與實(shí)踐的能力。同時(shí)，為了均衡整個(gè)師資隊(duì)伍的發(fā)展步伐，每位青年教師都進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)、帶教計(jì)劃與小結(jié)的撰寫，使帶教過程清晰再現(xiàn)，并定期開展匯報(bào)展示活動(dòng)，既有結(jié)合一課多研活動(dòng)開展的，也有呈現(xiàn)自己獨(dú)立思考的教育教學(xué)活動(dòng)。其中，有兩名青年教師正式加入了區(qū)項(xiàng)目負(fù)責(zé)制小組的研討實(shí)踐活動(dòng)。

除此之外，我們還鼓勵(lì)教師積極撰寫教育隨筆、敘事，開展好每月一次的教育敘事評(píng)比活動(dòng)；鼓勵(lì)教師建立起園本化使用新教材的個(gè)人成長(zhǎng)檔案。我園有多名教師向區(qū)中心組、“240”培訓(xùn)班、姐妹園成功地開放了展示活動(dòng)，在一定區(qū)域內(nèi)再現(xiàn)了虹二幼兒園的實(shí)力。

三、立足實(shí)踐研討，重“先導(dǎo)”引領(lǐng)

1、根據(jù)三年發(fā)展規(guī)劃第二年調(diào)整規(guī)劃的安排，本學(xué)期幼兒園專門成立了課程先 導(dǎo)小組，并定時(shí)召開了會(huì)議，既對(duì)幼兒園課程方案進(jìn)行解讀、梳理、認(rèn)同，同時(shí)又結(jié)合幼兒園現(xiàn)狀、調(diào)整了幼兒一日生活作息表，使之更貼近幼兒生活，操作更具科學(xué)性；結(jié)合課題實(shí)施、討論各親子節(jié)課程的目標(biāo)、內(nèi)容、形式、實(shí)施途徑，進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，使其更具可操作性。

2、進(jìn)一步實(shí)施三年規(guī)劃的重點(diǎn)項(xiàng)目“在園本化使用新教材中提高教師專業(yè)化水平”，結(jié)合教研組活動(dòng)，不斷調(diào)整實(shí)施重點(diǎn)、進(jìn)度以及具體的實(shí)施方案。學(xué)期結(jié)束，以班級(jí)為單位，收集了1個(gè)主題活動(dòng)素材和教師的教學(xué)活動(dòng)案例，并將此納入幼兒園課程資源庫(kù)。在此過程中，部分教師也初步建立起相應(yīng)的個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

3、以教研組為單位，組織全體教師深入學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》和《上海市幼兒 園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，深入解讀各年齡段幼兒特點(diǎn)，積極領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，提升教師用理念指導(dǎo)保教實(shí)踐的水平。

4、根據(jù)上學(xué)期教研情況，確立了本學(xué)期的園本教研重點(diǎn)——教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，以及各教研組研究重點(diǎn)，并制訂了相關(guān)計(jì)劃，確保大、小教研活動(dòng)之間既有相關(guān)的一面，又有獨(dú)自研究的點(diǎn)。

在園本教研中，我們將視角關(guān)注在教師集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中目標(biāo)與過程的匹配、環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)，并通過學(xué)案例、一課三研等形式，將研究點(diǎn)與實(shí)踐相結(jié)合：例如小班活動(dòng)“多彩的襪子”，在第一輪的執(zhí)教過程中，發(fā)現(xiàn)在個(gè)別環(huán)節(jié)如導(dǎo)入部分、教學(xué)策略的運(yùn)用上有待進(jìn)一步商榷，經(jīng)過第一次園本教研后，作了部分調(diào)整，雖然在第二次執(zhí)教中仍然存在著值得探討的地方，但在這一反思、調(diào)整的過程中，教師在關(guān)于目標(biāo)制訂、過程實(shí)施以及與目標(biāo)的匹配上有了更深層次的理解。在學(xué)期結(jié)束的論壇上，教師們又結(jié)合自己梳理出的經(jīng)驗(yàn)對(duì)相關(guān)案例做了現(xiàn)場(chǎng)研討，得到了前來參與園本教研專家的肯定。在本學(xué)期的園本教研中，我們還邀請(qǐng)了姐妹園的園長(zhǎng)共同參與，圍繞教研重點(diǎn)展開互動(dòng)式地討論，在彼此的思想、信息交流中尋求認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一，在“研”中求實(shí)效。

5、在前期精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，申報(bào)并進(jìn)行了課題“實(shí)施快樂親子節(jié)，構(gòu)建幼兒園園本課程的實(shí)踐研究”。同時(shí)，成立課題研究小組，定期召開課題研討會(huì)，在實(shí)踐中積累起園本化教材的資料。這學(xué)期里，我們嘗試了“快樂親子賽”、“快樂 5 DIY”的主題親子系列活動(dòng)，并對(duì)內(nèi)容作了歸納、梳理、調(diào)整，積累起相關(guān)材料，充實(shí)進(jìn)課程資源庫(kù)。同時(shí)，在課題研究中，我們又嘗試推出了“海報(bào)”形式，吸引家長(zhǎng)共同走進(jìn)我們的課程，討論活動(dòng)方案，并參與設(shè)計(jì)與實(shí)施。而對(duì)于老師們來說，在課題研討中專業(yè)化能力逐步提高。

6、實(shí)施“保教計(jì)劃分層檢查”的檢查制度，做到有記錄、有反饋、有指導(dǎo)，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)課程，注重活動(dòng)的科學(xué)均衡性；但在過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了教師存在著觀察、分析與反思、調(diào)整能力均不強(qiáng)的情況，有待于在下學(xué)期不斷加強(qiáng)。

7、繼續(xù)開辟互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)時(shí)更新的互動(dòng)教育主題欄，既有呈現(xiàn)我園最新教育活動(dòng)如“快樂DIY”的版面創(chuàng)設(shè)，也有呈現(xiàn)幼兒園文化建設(shè)中獨(dú)特的風(fēng)景，如教工們?cè)凇皩で镆髑铩被顒?dòng)中的感悟與心得，色彩和諧的畫面讓所有家長(zhǎng)以及前來觀摩的姐妹園教師耳目一新，充分體現(xiàn)了教師們的內(nèi)在素養(yǎng)以及文采飛揚(yáng)，也較好得詮釋了虹二之“和諧”校園文化氛圍。

除以上工作外，我們還延續(xù)“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的研究，為全體教師提供外出觀摩機(jī)會(huì)，進(jìn)一步為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、適宜的教育環(huán)境；加強(qiáng)對(duì)一日活動(dòng)流程的檢查與反饋工作，加強(qiáng)各專用室活動(dòng)情況的抽查工作；結(jié)合各節(jié)日開展大活動(dòng)，如“快樂親子游園會(huì)”等，給予幼兒“幼兒園是溫暖、快樂的大家庭”的充分體驗(yàn)，更好促進(jìn)幼兒個(gè)性的和諧發(fā)展！

四、整合各方資源，重“優(yōu)質(zhì)”形象

1、本學(xué)期召開了新一屆的家委會(huì)，向他們頒發(fā)了聘書，并就本學(xué)期的各項(xiàng)工作 作了交流；同時(shí)，幼兒園還下發(fā)了“園情直通車——家委會(huì)代表的建議”，由家委會(huì)代表定期向幼兒園反饋來自于家長(zhǎng)的意見，進(jìn)一步完善了家委會(huì)管理機(jī)制，更好加強(qiáng)互相之間的溝通，聯(lián)手推進(jìn)幼兒園的發(fā)展。從家委會(huì)代表的反饋來看，大家對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作總體還是滿意的，同時(shí)也對(duì)一些教育教學(xué)提出了自己的建議，充分顯現(xiàn)了家長(zhǎng)參與幼兒園管理的態(tài)度。同時(shí)，在幼兒園的一些大活動(dòng)中，我們分別邀請(qǐng)部分家委會(huì)代表參與進(jìn)來，讓他們了解并參與到幼兒園的教育教學(xué)工作中來。

2、根據(jù)園務(wù)計(jì)劃的安排，本學(xué)期進(jìn)行了家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)培訓(xùn)工作：大班幼兒即

將邁入小學(xué)，我們請(qǐng)來心理教育專家施德明老師為家長(zhǎng)作“入小學(xué)前的心理適應(yīng)”專題報(bào)告，幫助家長(zhǎng)了解幼兒的心理特點(diǎn)，為孩子建立起自信心而努力；中班請(qǐng)來了家委會(huì)代表作主持人，就各自的育兒經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行專場(chǎng)交流，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、分析失敗的案例；托、小班則由教師唱主角，分別交流了本學(xué)期的各項(xiàng)班級(jí)工作、班級(jí)幼兒的各種可能情況、即將實(shí)施的各項(xiàng)主題活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育。不同的內(nèi)容安排，滿足了不同層次家長(zhǎng)的需求。

3、結(jié)合實(shí)施“快樂親子節(jié)”活動(dòng)，充分利用社區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源，并嘗試了引進(jìn)家 長(zhǎng)代表參與我園活動(dòng)的策劃、準(zhǔn)備與組織實(shí)施全過程的模式。家長(zhǎng)從最初的忐忑、無序，到過程中的參與討論，以及到最后提出極為有效的建議，自詡為“一次快樂的學(xué)習(xí)過程”，更悟到家長(zhǎng)與幼兒之間情感互動(dòng)的獨(dú)有真諦——共享喜悅，為幼兒園進(jìn)一步嘗試由家長(zhǎng)擔(dān)任“客座教師”的模式起了一個(gè)良好的開端。同時(shí)，更多的家長(zhǎng)參與到我們的“快樂親子賽”、“快樂DIY”等親子節(jié)活動(dòng)中來，在老師精心設(shè)計(jì)的“精彩、有趣、有序”的活動(dòng)中與孩子共創(chuàng)快樂！

4、各班在本學(xué)期中，定期進(jìn)行幼兒園主頁(yè)與班級(jí)主頁(yè)的更新與維護(hù)，兩個(gè)新班 也相繼建立起主頁(yè)，為家長(zhǎng)設(shè)置好登錄名與密碼，增添與家長(zhǎng)溝通的渠道，并由信息員負(fù)責(zé)每周的上網(wǎng)檢查。但目前幼兒園主頁(yè)、各班主頁(yè)仍存在著內(nèi)容更新不夠快、主頁(yè)畫面較呆板等不足，以期進(jìn)一步改進(jìn)，以提升家長(zhǎng)的點(diǎn)擊率。

5、托班教師根據(jù)小年齡段孩子的特點(diǎn)，為幼兒建立起個(gè)人成長(zhǎng)檔案，設(shè)計(jì)了每 日活動(dòng)情況表，并認(rèn)真做好記錄工作，為家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活情況提供了方便，受到家長(zhǎng)的歡迎。

6、本學(xué)期由于受到相關(guān)因素的干擾，在與周邊機(jī)構(gòu)（計(jì)生委、婦聯(lián)等）做好溝 通的基礎(chǔ)上，我們采用了不定期地向社區(qū)散居兒童開放活動(dòng)的形來開展03早教指導(dǎo)工作，并采用了自編小報(bào)等方式來彌補(bǔ)活動(dòng)的不足，這一模式也受到了散居家庭的歡迎。

7、指導(dǎo)站“03”課題“兩代人的教育分歧及指導(dǎo)”新一輪研討正式啟動(dòng)，在初 步選定被測(cè)人群的前提下，召開了課題宣布會(huì)，向社區(qū)家長(zhǎng)們宣講了此課題的目的、意義及價(jià)值所在，獲得大多數(shù)參與家長(zhǎng)的認(rèn)可。同時(shí)，我們做了第一次的問卷調(diào)查，并編寫問卷匯總報(bào)告，為后期研討提供實(shí)踐依據(jù)。

除此以外，我們還相繼發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、秋游活動(dòng)等宣傳陣地的作用，同時(shí) 7 還組織部分家長(zhǎng)參與區(qū)“小淘氣玩科學(xué)”、“小小科普員”等活動(dòng)，并利用家長(zhǎng)資源以展板制作的形式展現(xiàn)了來自于孩子的發(fā)現(xiàn)與表達(dá)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了“蘊(yùn)科學(xué)教育于日常生活”的環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與的積極性。在各項(xiàng)活動(dòng)中，不斷向家長(zhǎng)推廣家教新理念，不斷提高家園一致配合教育的有效率。

五、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，重服務(wù)意識(shí)

1、后勤組長(zhǎng)每?jī)芍芤淮谓M織保育員、營(yíng)養(yǎng)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，既有傳染病預(yù)防、消毒 隔離等常規(guī)操作的知識(shí)，也有結(jié)合幼兒年齡段特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，幫助保育員了解并理解幼兒各種表現(xiàn)，使其在工作中更能得心應(yīng)手。尤其還選擇性地以《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》作為學(xué)習(xí)的文本，牢固樹立以“幼兒發(fā)展為本”的服務(wù)理念，理解、內(nèi)化保育工作的重要性。

2、創(chuàng)設(shè)多種形式的學(xué)習(xí)，諸如保育員帶教等方式，進(jìn)一步拉近后勤人員間的技 能差距，使其能更好地為幼兒服務(wù)。本學(xué)期新進(jìn)的2位保育員，我們安排由有經(jīng)驗(yàn)的老保育員分別進(jìn)行帶教，讓其較快熟悉日常保育過程，并能夠關(guān)注重點(diǎn)——規(guī)范操作。一學(xué)期下來，這兩位新手已逐漸變成教師們離不開的好幫手了。

3、加強(qiáng)了對(duì)各部門規(guī)范操作流程的檢查，一再?gòu)?qiáng)調(diào)規(guī)范的重要性。一方面，我 們保持了每學(xué)期兩次的保育員觀摩展示活動(dòng)，在實(shí)踐觀摩中尋找自身的努力點(diǎn)，拉近新老保育員之間的服務(wù)距離；另一方面，我們尋找了新的技能賽點(diǎn)，開展了第二屆“虹二杯后勤技能擂臺(tái)賽”活動(dòng)，在賽事中尋找今后的發(fā)展點(diǎn)，提高每位后勤員工的工作積極性。

4、按時(shí)召開了由教師與保育員共同參與的班務(wù)會(huì)，并由保健教師檢查了各班的 班務(wù)會(huì)記錄，以求更顯現(xiàn)記錄與討論的實(shí)效性，進(jìn)一步加強(qiáng)教師和保育員之間的及時(shí)溝通，從而保證各項(xiàng)日常工作的順利實(shí)施，尤其在幾次大活動(dòng)中，因?yàn)榍昂笄诘挠辛ε浜希顒?dòng)得以成功，獲得家長(zhǎng)、社區(qū)等多方面的好評(píng)。

5、利用幼兒園主頁(yè)、小報(bào)以及宣傳櫥窗——“彩虹橋”，將每周菜譜、體檢數(shù)據(jù) 以及疾病預(yù)防等知識(shí)上傳，從各個(gè)渠道向家長(zhǎng)傳播科學(xué)養(yǎng)育的好方法、好經(jīng)驗(yàn)，還定期向家長(zhǎng)發(fā)放“告家長(zhǎng)書”，擴(kuò)大教育宣傳的力度。

6、繼續(xù)定期開展針對(duì)肥胖兒矯治的課題研究，根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際情況，進(jìn)一步 調(diào)整了研究方案，調(diào)整了關(guān)注重點(diǎn)與實(shí)施策略，并及時(shí)將理念傳達(dá)到教師、保育 8 員，在過程中不斷積累有效的資料。

此外，保健教師還定期參加級(jí)組教研活動(dòng)，了解幼兒身心發(fā)展的需求，不 斷調(diào)整、完善托、小班營(yíng)養(yǎng)食譜；幼兒園為新來的事務(wù)員以及其他后勤各崗人員創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使她們?cè)趯I(yè)上進(jìn)一步提高。在這塊工作中，尤其要弘揚(yáng)的是后勤積極發(fā)揮互相幫助的團(tuán)隊(duì)合作精神，在缺席保育員、營(yíng)養(yǎng)員等人員的時(shí)候，大家主動(dòng)分擔(dān)她們的工作，保證教育教學(xué)第一線的正常進(jìn)行。

對(duì)照開學(xué)初的園務(wù)計(jì)劃，通過一學(xué)期的努力，我們已較好地完成了大部分預(yù) 期目標(biāo)，但由于種種原因，還有一些目標(biāo)沒有達(dá)成，例如建立教師成長(zhǎng)檔案、選拔出幼兒園新一輪的骨干教師等等。相信在新的學(xué)期里，我們將一如既往、腳踏實(shí)地地工作，再接再厲、發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的精神，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)！

2009年1月

第四篇：幼兒園園務(wù)工作小結(jié)2篇

一、科學(xué)現(xiàn)代管理，家園和藹發(fā)展： 我們深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。

1、現(xiàn)已進(jìn)入全國(guó)育兒園免費(fèi)網(wǎng)站，享受全國(guó)育兒園免費(fèi)網(wǎng)站信息化建設(shè)服務(wù)，可以讓家長(zhǎng)，社會(huì)更加了解和參與幼兒園活動(dòng)，建立了家園共育的良好默契。

2、幼兒園實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)管理：為了確保幼兒在園的安全，全園幼兒進(jìn)出實(shí)行電子刷卡制度。

3、健全管理機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化崗位責(zé)任制管理。我園管理機(jī)構(gòu)健全，管理目標(biāo)明確，管理脈絡(luò)清晰，監(jiān)督機(jī)構(gòu)健全，在管理工作中發(fā)揮了實(shí)效。我園設(shè)有“園務(wù)管理委員會(huì)”、“家長(zhǎng)學(xué)校委員長(zhǎng)會(huì)”、“等并定期召開會(huì)議，充分發(fā)揮其合力作用，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作。我們重新修訂和完善了各類規(guī)章制度，崗位職責(zé)，行為規(guī)范，努力做到事事有標(biāo)準(zhǔn)，人人明責(zé)任，檢查有依據(jù)，考核有結(jié)果。

4、堅(jiān)持以人為本的管理思想、實(shí)行民主科學(xué)化管理。

首先是在實(shí)行“園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”、“教師聘任制”、“落實(shí)崗位責(zé)任制”的同時(shí)，在管理過程中突出“以人為本”的管理理念，在制度管理的基礎(chǔ)上逐步實(shí)行科學(xué)管理，將目標(biāo)激勵(lì)，情感滲透，制度規(guī)范引入到幼兒園的整體運(yùn)行機(jī)制中，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，樹立創(chuàng)新意識(shí)，建立起優(yōu)化教工隊(duì)伍機(jī)制。

①對(duì)教學(xué)骨干，進(jìn)行職稱評(píng)定，實(shí)行按勞取酬;②增加各種福利、獎(jiǎng)金等待遇;③定期對(duì)聘用人員進(jìn)行考核，對(duì)聘用制人員設(shè)制一定的崗位考核獎(jiǎng)，激活競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，真正體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶。

二、抓科研.重視“園本教研”。我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高技能技巧。如：采取請(qǐng)進(jìn)來幫、走出去學(xué)、請(qǐng)專家來我園進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，利用外出參觀的機(jī)會(huì)，虛心向同行學(xué)習(xí)，堅(jiān)持有計(jì)劃、有目的地組織觀摩，聽取經(jīng)驗(yàn)介紹，促進(jìn)了教師實(shí)踐能力的提高。定期組織教師進(jìn)行技能比賽、觀摩比賽、文藝演出、游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)等比賽，使保教人員素質(zhì)得到扎實(shí)全面提

幼兒園園務(wù)工作小結(jié)（2）：

一年來,我園全體教職工根據(jù)縣教育局.縣幼教室的總體工作目標(biāo)要求,以幼兒園工作規(guī)程,幼兒園管理?xiàng)l例為指針,以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,以辦人民滿意教育,創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨,樹立了新的形象,作出了新的貢獻(xiàn),取得了新的成績(jī)。

今天,我代表幼兒園從幼兒園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)管理、教研教改、衛(wèi)生保健、安全工作等幾方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一年的工作，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱。

一、整合各種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè)

從xx年至今，我園逐年增加蒙班，到目前為止已經(jīng)發(fā)展到9個(gè)蒙班，隨著蒙班的增加，師資不足的形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，今年又調(diào)出兩名教師，我園現(xiàn)在面臨的困難一是由于臨時(shí)工雇傭多而導(dǎo)致資金緊張，二是新雇傭的臨時(shí)工工作經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足，開展工作難度加大。

盡管如此，本學(xué)期我園還是克服資金緊張，本著廣開財(cái)源，適度還債，適當(dāng)建設(shè)的原則，投資5萬(wàn)元裝飾了幼兒園外墻墻面，投資10萬(wàn)元改建了兩個(gè)蒙班活動(dòng)室、封閉了二三樓全部陽(yáng)臺(tái)；投資三萬(wàn)元增添了蒙班活動(dòng)教具，投資15萬(wàn)元新增鋼琴一臺(tái)、幼兒桌椅、幼兒玩具柜、辦公文件柜、奧爾夫音樂器材8套、磁性黑板10塊、幼兒消毒柜18個(gè)、戶外體育運(yùn)動(dòng)器械3套、幼兒桌面玩具20余套、舞臺(tái)音響設(shè)備一套、筆記本電腦一臺(tái)。投資三萬(wàn)元更換了戶外大型組合玩具與橡膠地墊，使幼兒園更具有安全性。重新粉刷了教學(xué)樓，更新了樓道走廊的墻飾內(nèi)容。硬件環(huán)境的改變，將促使我們的軟件達(dá)到一個(gè)新的境界，這為我們的可持續(xù)發(fā)展奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。

“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”是我園圍繞“通過單元主題活動(dòng)方案建構(gòu)園本課程”這一課題開展的系列教研活動(dòng)之一，也是本學(xué)年工作的亮點(diǎn)。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，真正做到了從孩子年齡出發(fā)，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒童化的特點(diǎn)，讓環(huán)境成為一位不說話的老師。一年來，我園在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們喜愛的卡通畫，處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動(dòng)的掠影，處處可見各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們?cè)诃h(huán)境中開展感興趣的話題，在環(huán)境中主動(dòng)探索，自主學(xué)習(xí)，積極參予到環(huán)境中來，從中受到教育，成為環(huán)境的主人。在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。

每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛，受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。（班班設(shè)有主題活動(dòng)墻飾，優(yōu)秀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們都有影相記錄（以相片為主）。

二、落實(shí)責(zé)任目標(biāo)，健全了管理網(wǎng)絡(luò)

管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，每學(xué)期各部門制定了一系列的計(jì)劃、工作目標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必須層層抓落實(shí)，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化、考核標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：本學(xué)年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人，加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細(xì)化，做到每天一檢查，每周一小結(jié)，每月一匯總。

三、開展園本培訓(xùn)，加強(qiáng)了課程改革的深入

針對(duì)我園今年薪招聘教師多，經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際，我們加大了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度，采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、理論考試、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實(shí)例、寫論文總結(jié)等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

第五篇：2013學(xué)第一學(xué)期園務(wù)小結(jié)

2013學(xué)第一學(xué)期園務(wù)小結(jié)

閔行區(qū)哈弗士幼兒園

本學(xué)期，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，帶領(lǐng)教師不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐《3－6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的內(nèi)容，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。在周邊幼兒園競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的要求日益增長(zhǎng)的情況下，我們積極探索當(dāng)前形勢(shì)下的園所管理，擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，整合資源，消除隱患。在上級(jí)部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，進(jìn)一步擴(kuò)大了幼兒園在周邊社區(qū)及家長(zhǎng)中的影響，贏得了良好的聲譽(yù)而且受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、深化民主互動(dòng)管理，提高管理效益。

1.加強(qiáng)分層管理的力度，將各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到各級(jí)主管和組員。同時(shí)，通過主管會(huì)議、公告欄和表?yè)P(yáng)欄促進(jìn)各組室之間、個(gè)人之間、與家長(zhǎng)之間的分工合作和互相補(bǔ)臺(tái)。加強(qiáng)行政、工會(huì)和團(tuán)組織間的合作分工，主動(dòng)關(guān)心員工。了解、捕捉各崗位、各部門及各教工的需要，促進(jìn)工作中的有效合作及各種問題矛盾的有效解決率高，規(guī)范管理途經(jīng)。

2.加強(qiáng)網(wǎng)站管理，建立完善幼兒園網(wǎng)站。在首次試用豆豆父母App成功后，嘗試聯(lián)系更平價(jià)的客戶端家園聯(lián)系方式“快樂學(xué)園”。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)園園通網(wǎng)站的建設(shè)，堅(jiān)持按時(shí)上傳活動(dòng)動(dòng)態(tài)、教學(xué)內(nèi)容和每周菜譜。同時(shí)，我們根據(jù)教育局要求更新了所有新生的資料。更補(bǔ)充了園所介紹、照片、特色等欄目，使網(wǎng)站內(nèi)容更加充實(shí)。

3.從細(xì)節(jié)入手，完善各項(xiàng)管理。加強(qiáng)幼兒園財(cái)、事務(wù)溝通與協(xié)調(diào)，及時(shí)做好預(yù)決算及財(cái)務(wù)的添置、入帳、維修、保管工作；請(qǐng)假制度中將請(qǐng)假本和出門證分離，避免請(qǐng)假本經(jīng)常失蹤的情況發(fā)生。

二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過多種形式對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期，我們努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)安排教師外出學(xué)習(xí)，并為學(xué)習(xí)的老師配備了攝像機(jī)，請(qǐng)學(xué)習(xí)回來的老師給大家介紹，一起分享。

按照?qǐng)@本培訓(xùn)方案，結(jié)合教研目標(biāo)，我們進(jìn)行了關(guān)于區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的多次培訓(xùn)和討論。嘗試請(qǐng)有特長(zhǎng)的Wendy老師給大家上了折紙課。我們還針對(duì)保教及班務(wù)工作進(jìn)行了關(guān)于“家長(zhǎng)會(huì)工作”、“開放日注意事項(xiàng)”等大活動(dòng)之前的專項(xiàng)培訓(xùn)。課程方面和班級(jí)幼兒管理方面的各類培訓(xùn)。此外，我們還對(duì)新教師和在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面比較薄弱的年級(jí)組相關(guān)教師進(jìn)行了有針對(duì)性的培訓(xùn)。

鼓勵(lì)教師，尤其是中層干部積極參加高學(xué)歷函授，各種技能職稱培訓(xùn)。各類培訓(xùn)使得教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。

后勤方面，進(jìn)一步提高三大員的專業(yè)技能。加強(qiáng)后勤管理和培訓(xùn)，提高三大員的專業(yè)素質(zhì)。并在后勤人員崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)保健等后勤人員，嘗試開展了“體弱兒童護(hù)理”的課題研究，積累了經(jīng)驗(yàn)。2.立足實(shí)踐，確保質(zhì)量。

為了進(jìn)一步提高教師個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的水平和組織實(shí)施個(gè)別化學(xué)習(xí)的能力水平。我們兩次組織教師相互觀摩，兩次年級(jí)組長(zhǎng)檢查指導(dǎo)。通過點(diǎn)評(píng)，幫助教師掌握領(lǐng)會(huì)《3－6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的基本指導(dǎo)要領(lǐng)，引導(dǎo)教師相互借鑒各類材料的選擇和利用。同時(shí)，組織了玩教具評(píng)比活動(dòng)，讓老師們?cè)趨^(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)中真正“動(dòng)”起來，從學(xué)到用，再?gòu)挠玫綄W(xué)。在循環(huán)和反思中提高開展區(qū)域活動(dòng)方面積極性與能力。3.實(shí)踐反饋，加強(qiáng)督導(dǎo)。

建立健全各類檢查制度，并由各級(jí)主管分層進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。通過對(duì)教師日常工作中的檢查、督促、指導(dǎo)，鞏固已研討活動(dòng)的常規(guī)要求，重實(shí)踐的反饋。除此之外，我們通過各項(xiàng)活動(dòng)反映教師教學(xué)水平，鍛煉教師教學(xué)技能，如：每月故事會(huì)、教學(xué)測(cè)查、家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)、英文童話劇評(píng)比等。

三、狠抓教學(xué)管理，提升教研水平。

1.邊研究邊調(diào)整，用教研切實(shí)解決實(shí)際問題。

本學(xué)期，教研組開展了“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)”課題研究，在研究中我們發(fā)現(xiàn)由于許多班級(jí)老師對(duì)個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求和途徑不明確，材料的準(zhǔn)備更不符合幼兒園的要求。鑒于此，我們?cè)诮M織小腳研組長(zhǎng)和骨干教師一起商量制訂了一份《個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)評(píng)分表》。第一次試用下來，發(fā)現(xiàn)老師們對(duì)材料提供的概念清晰了很多，但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，一份表格，不能試用于所有的年齡組。為此我們又對(duì)表格進(jìn)行了第二次的修改。通過三次觀摩中老師們水平的不斷提高，我們也不斷努力將表格修改的更貼近不同年齡段的各種要求。這是一個(gè)非常適用的好方法。下個(gè)學(xué)期的研究中，我們?nèi)匀豢梢匝赜眠@種方式，不斷調(diào)整老師們的教學(xué)行為。

2.搭建平臺(tái)，提升教學(xué)特色內(nèi)容。

本學(xué)期，我園在幼兒基礎(chǔ)課程的同時(shí)，英文組開展了“英文活動(dòng)與一日活動(dòng)相結(jié)合的研究”，請(qǐng)幼兒輪流做門口的值日生，并用英文提醒幼兒吸收，卷袖子等活動(dòng)。英文教師圍繞一日活動(dòng)英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行培訓(xùn)和考試，提高日常對(duì)話的能力。

感恩節(jié)、圣誕節(jié)的時(shí)候。我們準(zhǔn)備了小禮物，鼓勵(lì)能復(fù)述英文的孩子。園長(zhǎng)副園長(zhǎng)進(jìn)班級(jí)和幼兒練習(xí)鼓勵(lì)幼兒開口講英文，和主動(dòng)開口講英文。同時(shí)，豐富了雙語(yǔ)環(huán)境，開展了各類雙語(yǔ)活動(dòng)。在英文童話劇之后，家長(zhǎng)紛紛為孩子們不僅能夠完成自己的角色，甚至可以表演整個(gè)劇本而感到十分驚訝。

3.開展各類活動(dòng)，開闊幼兒眼界，促進(jìn)幼兒雙語(yǔ)發(fā)展。

本學(xué)期，我園為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的特色活動(dòng)，其中包括：新學(xué)期大帶小活動(dòng)、觀看魔術(shù)表演、半日開放活動(dòng)、幼兒英語(yǔ)童話劇比賽、中、英文故事會(huì)、外出旅行、每月幼兒測(cè)查、親子郊游、自助餐、逃生演習(xí)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、迎新年、冬天不怕冷等為主題的生日會(huì)或英文大活動(dòng)等，這些活動(dòng)面向全體幼兒，為孩子們搭建了展示自己的舞臺(tái)，提供了動(dòng)手創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂。此外，部分幼兒還參加了上海市兒童模特比賽、上海市“好靈童”杯故事表演大賽、跆拳道考級(jí)等。

四、搭建雙向聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)有本園特色的同步教育的網(wǎng)絡(luò)。

1.以家長(zhǎng)為主體的聯(lián)動(dòng)形式。

我們?yōu)榧议L(zhǎng)安排了重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)、萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)、親子郊游活動(dòng)、幼兒半日活動(dòng)的觀摩、伙食委員會(huì)等，每個(gè)月都有安排一次家長(zhǎng)可以參與的活動(dòng)，為家長(zhǎng)參與教學(xué)、增加與幼兒園的互動(dòng)提供便利。本學(xué)期為了進(jìn)一步擴(kuò)大家委會(huì)的影響力，我們把家委會(huì)的照片和職務(wù)帖在幼兒園大廳，便于家長(zhǎng)找到本班的家長(zhǎng)軸心聯(lián)系人。使家長(zhǎng)參與管理，關(guān)心幼兒園成長(zhǎng)的激情更加高漲。

2.加大宣傳力度，增進(jìn)家園溝通。

通過開展家長(zhǎng)會(huì)、《家園欄》，家長(zhǎng)開放活動(dòng)、以不同的形式（生活常規(guī)、教學(xué)活動(dòng)、家長(zhǎng)聯(lián)歡、親子制作）的家長(zhǎng)活動(dòng)、飛信、家訪電訪、家長(zhǎng)問卷調(diào)查等了解家長(zhǎng)對(duì)教育的需求，促進(jìn)家園溝通，及時(shí)為家長(zhǎng)排憂解難。

為了督促班級(jí)教師進(jìn)一步做好新生家長(zhǎng)工作，我們?cè)趯W(xué)期初對(duì)校車、新生和老生家長(zhǎng)交流情況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，確保家訪制度落在實(shí)處。

五、堅(jiān)持“保教合一”的原則，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

安全工作重于泰山?！叭巳似桨玻】党砷L(zhǎng)”是我園安全工作的目標(biāo)。一直以來，我園把安全教育和一日活動(dòng)緊密結(jié)合，并列入教師工作考核。我們嚴(yán)格依據(jù)上級(jí)部門安全工作的部署，先后開展了有效的安全教育活動(dòng)。為了杜絕一切安全隱患，組建了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)消除房屋校舍及玩具設(shè)施的安全隱患，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格把關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，做好各種記錄。確保安全意識(shí)人人有，安全工作人人抓。我園順利通過了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的檢查和評(píng)估，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定和表?yè)P(yáng)。

實(shí)行集中培訓(xùn)、面對(duì)面培訓(xùn)、分類培訓(xùn)、實(shí)際指導(dǎo)，每月考核，不斷提高保育員的保育工作質(zhì)量。努力做到保中有教、教中有保、保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求。

加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理，做到專人專管，定點(diǎn)專買，嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)、加工關(guān)，本學(xué)期加強(qiáng)了食堂的管理，廚房?jī)?nèi)整潔干凈，餐飲用具定時(shí)清洗消毒，防止幼兒食物中毒等重大安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)衛(wèi)生藥品的管理，重視各種流行病的防治工作，定時(shí)消毒，定期為教職工和幼兒體檢，確保無傳染病蔓延。

雖然我園各方面提高較快，但還存在不足，主要體現(xiàn)在：

1、園本教研要更深入：從研討材料目標(biāo)入手，研究個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中如何與主題背景更加貼切，從而更好地為主題服務(wù)。提高教師對(duì)本年齡段幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的掌握，并加以運(yùn)用。

2、加強(qiáng)班級(jí)日常業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)，特別注意對(duì)課前準(zhǔn)備的檢查工作。

3、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)保育工作的監(jiān)督考核，獎(jiǎng)勤罰懶中體現(xiàn)員工對(duì)工作的貢獻(xiàn)大小。

4、由于天氣原因幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)沒能按時(shí)踐行，下學(xué)期經(jīng)過改版后重新和幼兒、家長(zhǎng)見面。

幼兒園的發(fā)展與進(jìn)步離不開全體員工的共同努力，在新的一年、新的學(xué)期到來之際，我們需要大家的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，讓哈弗士成為我們每個(gè)人心中的驕傲！

閔行區(qū)哈弗士幼兒園

2013/12/26