第一篇：生物教研工作計劃(共12篇)

篇一：生物教研組工作計劃 生物教研組工作計劃

（2008——2009學年度第一學期）

我們生物教研組有教師11人，高三年級：張繼恒、謝潤華、陳玉君、柴佳，張繼恒擔任備課組長；高二年級：石仕銀、湯均峰、李志中、羅芬蘭，李志中擔任備課組長；高一年級：葉巧茹、劉偉、陳泓，葉巧茹擔任備課組長；科組全體教師，在認真分析上學期的經(jīng)驗教訓的基礎上，制定本學期工作計劃如下：

一、本期指導思想與工作目標

根據(jù)學校的辦學理念是：為每一個學生的終身教育奠實基礎。

2、.積極開拓創(chuàng)新，通過校本研究、校本培訓，不斷優(yōu)化課堂教學過程，各年級在完成課標知識目標的前提下，分別確定下列能力目標：

高一年級：激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好的學習習慣，抓基礎訓練。高二年級：抓基礎訓練和規(guī)范表述與書寫，培養(yǎng)學生的理解能力和實驗與探究能力。高三年級：抓基礎訓練，重點培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運用的能力，實現(xiàn)高考目標。知識能力齊抓共進。

二、工作要點

1、開展教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛

2、提高科組和備課組的教學管理水平，形成良好的教風與組風。

5、抓緊非畢業(yè)班的教學、確保階段性教學目標能夠落實完成

三、具體措施

1、開展教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛

（1）在新的高考模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進行教學研究。

2、落實目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學管理，確保階段性教學目標的完成 高三特長科：以章為單位進行集體備課，每一章都必須有主備人，在共同討論的基礎上寫出有個性的

教案。備課要做到四備：備教材、備學生、備教法、備考試說明。每節(jié)課都必須做到目標明確，重點、難點準確，解決方法科學；學生活動時間充裕；突出能力培養(yǎng)，切實保證每一節(jié)課都是高效的課堂。高三基礎生物：每一節(jié)課都必須進行集體備課，在集體討論的基礎上，分文理科進行備課，并確定學案，學年結束后，將學案匯編成冊，作為校本教材存用。

高二生物：爭對新的高考方案，研究教學方法和備考策略。研究文科在課時十分緊張的情況下，如何備課、上課，完成教學任務。

高一年級：爭對新的高考方案，研究教學方法和備考策略。備課時側重在培養(yǎng)學生的學習興趣，狠抓學生的學習習慣的培養(yǎng)和學習方式的轉(zhuǎn)變。

（3）科學組織課堂教學，上好課。教學要瞄準目標，精講多練，有的放矢；積極實施討論式、啟發(fā)式教學；堅持理論聯(lián)系實際，著重培養(yǎng)學生的理解能力、應用能力；鼓勵學生的創(chuàng)新精神；傳授學生解題的基本技巧；培養(yǎng)提高學生的自學能力；切實落實好教師主導、學生主體的教學原則。學生作業(yè)實行課內(nèi)、課外相結合，課外作業(yè)要適量。

（5）開足、上好實驗課，要求有計劃（含安全要求）、有記錄，強調(diào)規(guī)范操作。

（7）認真組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團結、講奉獻、講貢獻、講科學的優(yōu)良組風。（8）做好科組活動和備課組的考勤工作，要求每位教師按時上下班，準時到會，確有急事要請假。

4、改進高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。認真制定備課組和教師個人的教學計劃，針對高考生物特長科和綜合生物的要求以及學生的實際進行備考，努力改進高三生物的教學與輔導工作，加強課堂教學的實效性，在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的同時，進一步開發(fā)學生的智力與養(yǎng)成更高的情商，力爭考出130分以上的尖子生。

5、培優(yōu)、補差與第二課堂

（1）培優(yōu)：改變生物奧賽培訓的運作方式。實行專人負責制。確定劉偉、李志中兩位教師為實中生物奧賽培訓專任教師，分別就高

一、高二進行奧賽培訓工作，并實行大循環(huán)。

6、狠抓青年教師的培訓工作

（1）從青年教師對職稱評聘的需求，來激發(fā)他們的積極性和主動性，（2）通過分任務、壓擔子來迫使他們在教學中不斷成長，（4）在日常規(guī)范教學中對他們嚴格要求，促使他們快速成長。2008年8月28日

生物科組2008－2009學年第一學期周工作安排

注：

1、本表只列出科組、備課組大型活動，其它工作請按備課組工作計劃進行。

2、科組活動時間：周三上午第二、三節(jié)，地點：行政樓三樓會議室。2008.8.28

篇二：高中生物教研組工作計劃 生物教研組工作計劃

一、指導思想

根據(jù)學校的工作計劃，在新的學期和現(xiàn)行生物學科的特點，特制定新學期生物學科工作計劃。我校的總體指導思想是：以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持與時俱進，德法治校、質(zhì)量立校、文化強校、特色揚校，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，聯(lián)系學校實際，堅持育人為本，實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，為每位學生成為高素質(zhì)勞動者奠基。

二、工作目標：

建立以校本教研為方式，以解決教育教學實際問題為目的，以反思為方法，以全員參與為前提，以互動提高為特征的校本研修機制，進行把握鉆研教材，集體備課，強化訓練基本功，植入先進理念的培養(yǎng)，提高群體基本素質(zhì)。

三、完成目標的具體措施和方法：

1、加強教育理論學習，提高教師理論修養(yǎng)

組織本組全員教師認真學習教材、教參、課程標準、考試說明等，同時倡導組內(nèi)教師自學教育教學理論書籍，研究《生物教學》、《生物教育》、《中學生物教學參考》、《中學生物通報》等雜志，了解國內(nèi)外先進教育動態(tài)。

2、以常規(guī)教學為核心，提高教育教學質(zhì)量

①、備課關。

法、教學過程和板書設計，教學過程要包括教師活動、學生活動和設計意圖。

②、上課關。

③、作業(yè)關。作業(yè)量要適當、適度，要給學生留獨立學習的時間。作業(yè)要認真及時批改，批改要有激勵性語言。

④、反饋關。要以教師自己選編材料為主，其他材料作為補充，用好、用活材料。

講評時不限于就題講題，而是就題講知識，啟迪解題思路，揭示解題規(guī)律，點撥解題技巧。注重一題多解，使學生真正一題一得，一題多得。

3、聚焦課堂，加強課堂教學課例研究

以課堂高效教學為重點，結合我校“三課”即骨干教師示范課、高級教師觀摩課和青年教師公開課，開展案例研究促進本組教研工作的具體化、實效化。

4、創(chuàng)新教研形式，助推高效教研

本學期我校初中部與軍二中、高中部與鋼中攜手開展學區(qū)教研活動，填補了我校同頭教師少這一空缺，使我們的校內(nèi)教研延伸為學區(qū)開放教研，為我們教師成長搭建了新的平臺。

5、堅持理論聯(lián)系實際，并把實際教育教學經(jīng)驗上升為理論

6、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神

生物教研組活動具體安排：

八月：

1、認真領會區(qū)教研員對本學期工作的布置要求

2、制定本學期工作計劃了解工作重點及要求

九月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、完成本學期教學進度表

3、認真學習學校（姚校）教學設計及教學六認真材料

4、籌備楊娜老師的區(qū)級教師論壇

5、參加區(qū)級雙優(yōu)課一等獎優(yōu)秀課例觀摩活動

6、與軍

二、鋼中共同交流教材分析

7、同頭教師集體備課

8、落實并檢查實驗教學

十月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、配合教務處做好教育局“千人賽課”的組內(nèi)賽課活動

3、結合學校第一屆教學節(jié)與軍

二、鋼中共同交流“研究課”

4、做好迎接期中考試工作

5、完成學校畢業(yè)班教師公開課活動

6、組織本組教師進行交流，解決教學中的疑難問題

7、同頭教師集體備課

8、落實并檢查實驗教學 十一月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、結合學校第一屆教學節(jié)與軍

二、鋼中共同交流“研究課”

3、開展青年教師課件評比活動

4、完成學校教師基本功比賽

5、同頭教師集體備課

6、落實并檢查實驗教學

十二月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、做好各年級的備考工作，初步形成本學科的各層次試題庫

3、與軍

二、鋼中共同交流“備考研究”

4、進行組內(nèi)“課例分析交流”

5、同頭教師集體備課

6、落實并檢查實驗教學

一月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、完成各年級期末考試，并做好質(zhì)量分析 篇三：高中生物教研組計劃 生物教研組工作計劃

一、本期指導思想與工作目標

認真學習太谷課改經(jīng)驗，落實三五三教學模式，我們生物教研組全體教師通過認真分析討論制定本學期工作目標如下：

2、.積極開拓創(chuàng)新，通過校本研究、校本培訓，認真研究太谷經(jīng)驗，精心制作學案，不斷優(yōu)化課堂教學過程，各年級在完成課標知識目標的前提下，分別確定下列能力目標：

知識能力齊抓共進。

二、工作要點

3、落實目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學管理

5、抓緊高一高二的教學、確保階段性教學目標能夠落實完成

6、走出教研組、走出校門參加兄弟學校各種形式的學習和交流，提升學科素質(zhì)；

三、具體措施

1、開展教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛

第一：以備課組為單位，以制定的年級教學目標和解決新課改課堂教學中的問題為目標進行教學研究，2、落實目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學管理，確保階段性教學目標的完成（3）科學組織課堂教學，上好課。

（4）組織公開課活動，進行教學經(jīng)驗交流，本期每人至少上一節(jié)教研組公開課。

3、培優(yōu)、補差與社團指導

6、狠抓青年教師的培訓工作

（1）通過分任務、壓擔子來促使他們在教學中不斷成長，篇四：初中生物教研組計劃 初中生物教研組計劃

（2011---2012下學期）

一、指導思想

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。

二、教學任務

三、具體措施：

4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加教研教改。

5、激發(fā)學生學習興趣。

6、為探究性學習創(chuàng)設情景。

8、重視探究性報告的撰寫和交流。

四、教學要求

3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。

五、教學進度

教學內(nèi)容及參考課時如下：

初一生物本學期的內(nèi)容比較重要、難度也是比較大，重要內(nèi)容幾乎占初中生物全部內(nèi)容的一半，所以初一本學期教學任務就比較重。

初二要在第一次期中考試前大概第七周學習完八年級下冊的所有內(nèi)容，即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環(huán)境》和

初二要在第二次期中考試之前時間復習《七年級下冊》的全部內(nèi)容，第二次期中考試之后要對初中的所有內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的復習鞏固提高，為初二生物會考做準備。彌補初一所學生物內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面的現(xiàn)實。在復習過程中主要通過練習題來引導學生自主復習，在給學生分析講解練習題的過程中系統(tǒng)地、全面地、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學生對知識的全面掌握以及對知識的應用，真正把知識轉(zhuǎn)化為能力。

對于初一學生在期末考試前，要強化訓練和模擬考試全面提高學生對于知識的應用和問題的解決能力。要加強各種題型訓練。①單項選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題，實驗題分解在以上四種題型之中。

初中生物備課組 紀亞軍

篇五：高中生物教研組計劃

2013-2014學年第一學期生物教研組計劃

一、指導思想

（一）教研組建設方面：

②．充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。

①備課關。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對于教師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學目標、重點難點、教學過程。提倡每節(jié)課后記錄教學反思，對于教學過程進行及時地修改、完善。

②上課關。要認真上好每一節(jié)課，落實好每一節(jié)課的教學重點和難點。

擇題和非選擇題兩部分。作業(yè)要認真及時批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導。

④考試關。

1．加強教研組建設：興教研之風，樹教研氛圍。

5．每次公開課必須使用多媒體進行教學，精心制作課件，準備教學設計，課后全組教師認真評課。

在完成教學同時還要完成課題和論文撰寫。

1.高三學年的教師認真對待高考研討會，力爭每次學習都有新的復習思路，認真做好記錄，取長補短，提高自己的教學水平。

生物組公開課順序表

生物教研組 2013-9-4 篇六：初二生物學科組教研工作計劃 初二生物學科組教研工作計劃

指導思想：

認真貫徹生物課改的精神，以學生發(fā)展為本，關注促進學生的發(fā)展，關注應用與實踐的相結合。圍繞本學期學校工作的主題在外部力量和文化滋養(yǎng)下追求學生內(nèi)在的變化，著力喚醒學生情感、態(tài)度與價值觀等精神動力，嚴格規(guī)范教學常規(guī)，創(chuàng)造性地開展日常教學工作。把學生培養(yǎng)成有靈魂、有靈氣的陽光少年，為盡可能多的學生提供發(fā)展的平臺，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學生。

一：日?；顒?/p>

1、教研活動

我們生物學科組活動，保留傳統(tǒng)。具體落實到三定；四備；五統(tǒng)一三定：定時間；定內(nèi)容；定中心發(fā)言人。

要求：加強備課組內(nèi)的交流，利用多種途徑，使各任課教師信息通暢。有數(shù)量：每周一第一節(jié)課組織一次教研活動（含初一教研活動），形式多樣。

2、業(yè)務進修

3、常規(guī)工作

本學期在常規(guī)教學方面，每位老師不斷加強課堂教學策略與方法的研究，高學生興趣，讓歡聲笑語進課堂，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

組內(nèi)教師加強合作備課，整合地理課與多媒體教學，多媒體的使用率達到80%，體現(xiàn)新教材的精神，主要體現(xiàn)師生互動，加強學生的自主學習。此外，加強powerpint等軟件在課堂上的應用，激發(fā)學生學習生物的興趣。

4、參與校教學展示與活動課開設

按學校課程中心安排，各位教師應積極都參加教學展示。每人每學期上1節(jié)組內(nèi)公開課。

二：學習培訓

我們的工作已出現(xiàn)瓶頸現(xiàn)象，必需尋求新的突破。學習培訓是促進教師專業(yè)化發(fā)展，改進教學的有效途徑。在孫主任參觀過新課程培訓的基礎上，本學期將網(wǎng)絡學習與交流。這也是我們生物組本學期工作中的一件大事。

自主學習是生物新課程標準的一個重要的理念，是適應時代發(fā)展要求的一種學習方式，也是我們生物組老師思考討論并探索的一個重要的課題。

1、創(chuàng)設自主學習環(huán)境，營造民主和諧氣氛

學生是學習的主體，還學生自主權，信任學生，賞識學生，讓學生在自主探究中培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)，這是新課程下的老師必須樹立的學生觀。因此，在生物課堂教學中，教師要充分尊重學生學習的獨立性和自主性，要創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。

2、設計生物問題情境，激發(fā)主動學習興趣

課堂教學需要情境的支持。教學中要盡可能地創(chuàng)設一定的問題情境，讓學生在具體的情境中實現(xiàn)知識的學習。

我們?yōu)閷W生準備了豐富的視頻資料，如生物世界、動物世界、宇宙探秘、探索與發(fā)現(xiàn)節(jié)目。

3、倡導合作交流方式，培養(yǎng)自主學習能力

以問題來引發(fā)學生的學習動機和行為，以開展活動來引發(fā)學生的認知動機和行為。無論是為認知而展開活動，還是為活動而進行認知，都是促使學生為認知而展開自主學習。學生的自主學習具體表現(xiàn)為個人的思考探究和與同伴合作學習。個人的思考探究，是同伴間開展合作活動的基礎。開展合作學習的活動，不僅僅是為了認知，還在于培養(yǎng)訓練學生的合作意識和技能。引導學生組成合作學習小組，互相交流，各抒已見，教師在學生力所不及處適時點撥。

后三為自主學習預習-展示-反饋三大模塊

六，即展示模塊六大環(huán)節(jié)，分別是：預習交流、明確目標、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達標測評。

4、融入日常生活實際，提供操作動手機會

回歸生活，體現(xiàn)生活性是新課程課堂教學的基本特征。生物課堂教學要力求以學生熟悉的生活經(jīng)驗為實例，把生活經(jīng)驗生物化，把生物問題生活化，通過觀察、操作、思考、交流等一系列活動，使學生認識到生物與顯示現(xiàn)實世界的聯(lián)系，引導學生關注現(xiàn)實社會現(xiàn)象，關注社會熱點問題，讓學生把他們在課外獲取的信息帶到課堂上，解決書本問題，把書本上獲取的知識用于解決實際生活中的問題，理解生物知識的意義，認識生物的使用價值。以上是我組本學期工作的幾點構想，但具體落實，需要我們腳踏實地地努力。

為了提高我校生物教師的教學質(zhì)量,促進新課程改革的全面實施，在生物教學中貫徹執(zhí)行以學生為學習的主體，老師是學習的幫助者的精神，全面培育學生學習興趣，提高學生的綜合素質(zhì)，在今年生物會考中取得優(yōu)異的成績，本學科組本學期的主要任務如下：

4．每周周一各備課組開展一次集體備課。

8、本組教師能積極參加有關論文評選、刊物投稿和其他競賽活動

10.初二生物老師加強對xx年考試大綱的研究和會考試題的研究 周次內(nèi)容相關人員備注

11.學科組會議，制訂學科組和個備課組計劃

51．初一教師公開課交流

71.研究xx年會考大綱和高考試題的研究與分析

2.新教材學習交流

2.新教材學習交流全組成員

2.新教材學習交流全組成員 171．青年教師高考技能考試

2．期末考試安排，出題、制卷

篇七：生物教研組工作計劃 生物教研組2008年下期工作計劃

何敏

為配合教研室完成本學期的教學教研任務，提高學校的整體教學水平，經(jīng)過教研組核心討論，特制定本教研組計劃如下：

一、指導思想和工作目標

本學期的生物教學工作繼續(xù)以學校發(fā)展規(guī)劃的指導思想為準繩，以新課改的要求為指導，在繼承生物課程改革成果的基礎上，優(yōu)化生物課堂教學質(zhì)量，提高學生生命科學的素養(yǎng)，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。在生物教學中要體現(xiàn)當代生命科學特征的生命科學教育，以學生為主體培養(yǎng)全體學生的科學態(tài)度、科學精神和創(chuàng)新思維習慣。

二、工作重點

5、加強信息技術與生物學科的整合，將先進的教學手段運用于教學過程中

三、常規(guī)工作

備課組活動：每周一次。

2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人：每位教師應在教學中對學生進行思想教育，充分運用生物教材內(nèi)容本身的特點，幫助提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的正確的世界觀和方法論，尤其是學習目的、態(tài)度和方法，要寓思想教育于教學中，每位教師在學校各種活動中都要以身作則，準時上、下課，認真批改作業(yè)及進行試卷分析。

3、抓好實驗教學

四、主要工作安排

1、教研組備課組計劃的制定

要求：備課組計劃各任課教師要根據(jù)所教班級的實際情況填寫學生情況分析及教學措施，其它欄目各成員完全統(tǒng)一，并輸入a10電腦

2、教學比武

要求：制作多媒體課件，打印教案，并輸入a10電腦

3、論文案例評選

生物教研組2009年上期工作計劃

何敏

一、指導思想

以《學校工作計劃》為指導，認真貫徹落實《學校教學、教研工作計劃》，圍繞“爭一流，比貢獻，盼奧運，迎校慶”的活動主題。堅持以人為本的科學發(fā)展觀。

二、工作措施

1、加強學習一是要學習新課程改革的文件理論，培訓材料。為迎接我省08年秋開始的新課改全面做好準備。更新教學觀念，創(chuàng)新教學思路，占領新課程改革的制高點。二是要加強組內(nèi)教師的相互學習，通過聽評課活動積累經(jīng)驗，取長補短，相互提高。

②認真做好“三課”活動 按照教務室要求，切實做好“三課”活動，認真做好評課，組織好相關教師聽課。學科內(nèi)教師相互切磋，相互學習，交流提高。③落實聽課要求 一是要認真完成聽課節(jié)次，二是要寫好教學評價，三是要認真參加評課并寫好評課記錄。

④加強第二課堂活動 一是要認真開展奧賽輔導，爭取在獲獎等次上有新突破。而是要開展豐富多彩的第二課堂活動。

3、教學要求

①要認真落實各個教學環(huán)節(jié)，杜絕教學事故發(fā)生

②精選教輔資料，限時訓練要做到精選，精批，精評，提高課堂效率。③切實加強集體備課，做到“四備”“五統(tǒng)一”，青年教師要有課后記。

生物教研組2009年下期工作計劃

唐娜

一、指導思想

努力學習課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，將新的理念、新的策略滲透在中學生物教育教學工作之中，面向全體學生，提高生物科學素養(yǎng)，倡導探究性學習；努力教研，以課堂教學為突破口，切實提高生物教學質(zhì)量。

二、教研措施

(一)豐富教研活動內(nèi)容和形式

1.學習教育教學新理論為前提，深化課改工作

新的生物課程標準的實施，要求我們準確理解、實施新的課程標準，創(chuàng)造性的使用好新教材。本學期我們生物組內(nèi)的教研活動中要繼續(xù)組織教師從教育教學理論書籍、雜志、報紙、多媒體網(wǎng)絡上搜索相關資料進行學習，在深入研究新課程，實施新課程的過程中使教師的專業(yè)水平不斷得到發(fā)展。繼續(xù)進行在課堂教學層面實現(xiàn)理想的課程轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的課程的目標的研究與實踐。

2.課改的落實點還是在課堂教學

實踐探究式教學在初高中教學都是必不可少的，研究課堂教學的改革是課改的重點。

（二）加強教研活動的力度，提高實效

1.開設各級研究課、講座，努力提高教研水平

本學期計劃高中組織一次市級講座、一次市級研究課、一次白下區(qū)名特優(yōu)教師課堂教學展示課、一～二次校級研究課，具體安排見計劃表。2.教科研緊密結合

課改的實施，使我們的教學的目的不再是以知識為唯一目標，而是知識、能力、情感為目標；同時教師的角色也在轉(zhuǎn)變，教師不再是信息、知識的來源，而是學生人生的引路人，教學要著眼于學生終生學習的愿望和能力的培養(yǎng)，教師要從傳統(tǒng)的實踐型向科研型發(fā)展。

篇八：中學生物教研組工作計劃 中學生物教研組工作計劃

教研組基本情況分析：

孫疃中學生物教研組共有組員11人（七位男教師四位女教師），其中教齡三年以下青年教師一人，中青年教師三人，實驗員一人。全組11位教師中高級教師二人，擔任中層領導一人。組內(nèi)大部分教師課務較重。本學年生物組的工作頭緒多，任務重。

一、指導思想和工作目標

本學期的生物教學工作繼續(xù)以學校新三年發(fā)展規(guī)劃的指導思想為準繩，以東陽市的課改的要求為指導，在繼承生物課程改革成果的基礎上，進一步探究高中生命科學的課堂教學方法，優(yōu)化生物課堂教學質(zhì)量，提高學生生命科學的素養(yǎng)，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續(xù)不斷學習貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學思想，在生物教學中要體現(xiàn)當代生命科學特征的生命科學教育，以學生為主體培養(yǎng)全體學生的科學態(tài)度、科學精神和創(chuàng)新思維習慣。

二、工作重點

2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對高二的執(zhí)教心得，還是高三生物和綜合課的復習方法等都要認真做好教學經(jīng)驗和體會的記錄和總結工作。

篇九：初中生物教研工作計劃 初中生物科教研教改工作計劃

一、指導思想: 新學年初中生物教研工作，要緊密結合我市教育教學實際，緊緊圍繞我市初中學段總體工作安排，突出“關注細節(jié)，內(nèi)涵發(fā)展，務求實效”的工作思路，進一步轉(zhuǎn)變教研方式和職能，增強服務意識，提高學科教研水平和自主創(chuàng)新能力，用主動開拓的精神，創(chuàng)造性的開展工作，重點抓好課堂教學改革（“雙二十條”深化研究）、教學常規(guī)改革、教研工作方式改革、評價方案改革和班級管理改革五項工作，構建新的教研文化與教研機制，加強教師隊伍建設，全面提升教育教學質(zhì)量，以一流的教研成果服務于學校，服務于教師，服務于學生，以一流的教研業(yè)績奉獻給社會.二、工作研究重點

（一）課堂教學改革方面—抓好“四個深化研究”

1抓好初中生物課堂教學行為規(guī)范“雙二十條”深化研究

2、抓好初中生物課堂教學效益與教學講授時間的深化研究

3、抓好課堂教學提問“問題”實效性的深化研究

目前我市生物課堂教學中在一定程度上仍存在著“假問題”的現(xiàn)象。

4、抓好關于“教學反思、當堂檢測、反饋矯正”等環(huán)節(jié)規(guī)范化的深化研究

課堂教學中教師如何針對教學目標的達成引導學生及時進行自我反

（二）教學常規(guī)改革方面—抓好“四個深化研究”

1、抓好常規(guī)分類落實問題的深化研究

研究重點：不同類教師常規(guī)落實的標準

2、抓好“教案”循環(huán)使用問題的深化研究

3、抓好集體備課與教師個性化發(fā)揮的實效性深化研究

集體備課是校本研究的重要方式，對調(diào)動教師教研積極性，促進互動和資源共享有著重要意義。但從現(xiàn)狀看，目前許多學校的集體備課或無制度或流于形式，集體備課的方式（個人--集體--個人）執(zhí)行不到位，成為制約教學效益提高的重要因素。

研究重點：集體備課的質(zhì)量監(jiān)控與教師個性的充分發(fā)揮：⑴主備人→研討→研究課→研討→集體教案（主備人須準備精讀學案、精講教案、典型例題、變式訓練、回顧反思、知識結構；講解構思和教學程序）；⑵個性發(fā)揮：集體教案→個性發(fā)揮→上課←質(zhì)量監(jiān)控（追加反思：教學后記）

4、抓好教學過程細節(jié)管理的深化研究

（三）教研方式改革方面—落實“問題即課題”的研究思想

“教而不研則淺，研而不教則空”——“教研相長”，研究制定“基于問題解決，致力于創(chuàng)新共享”的校本問題研究的思路和方法，細節(jié)決定成敗，從教學“細節(jié)”問題入手，避免教研工作的“浮而飄”、“大而空”。

（四）重視學業(yè)水平考試研究

2．認真研究《初中生物學業(yè)水平考試說明》和2007年考試樣題。加大調(diào)研力度，廣泛征求教師各方面的意見，深刻把握學科本質(zhì)和核心觀念，更加重視科學素養(yǎng)教育，對教學產(chǎn)生正確的導向作用。注重命題質(zhì)量的分析與評價，積極組織一線教師進行試卷分析和報送上級業(yè)務部門進行命題質(zhì)量評價，根據(jù)反饋情況，不斷改革，確保命題為初中教學改革正確導向。做好全市學業(yè)水平考試復習指導工作。

（五）加強生物科名師隊伍建設

繼續(xù)加強名星教師的培養(yǎng)。繼續(xù)組建好名師檔案，有計劃的組織骨干教師參加高層次的教學研討會、學術報告會，觀摩高水平的示范課、到名校參觀學習，幫助他們進一步提高境界，開闊眼界。大力開展讀書活動，掀起新的學習研究熱潮。

（六）繼續(xù)加強生物競賽的輔導和管理，促進生物科名生群體的形成繼續(xù)組織參加山東省初中生物奧林匹克競賽。

三、月段工作安排

二月份：

1、下發(fā)初中生物科教研教改工作計劃、教學進度計劃

2、組織期末考試

三月份：

1、組織編寫單元題和學業(yè)水平考試模擬題

2、課堂教學聽評課活動

四月份：

1、組織期中考試

2、組織參加生物競賽

3、生物優(yōu)質(zhì)課評選

五月份：

1、生物科學業(yè)水平考試復習座談會

2、實驗操作考試

3、參加濰坊市生物科優(yōu)質(zhì)課評選

六月份：

1、組織學業(yè)水平考試閱卷

2、常規(guī)落實與改革調(diào)研

七月份：

1、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文評選

2、組織升級考試

3、學業(yè)水平考試試卷分析

八月份：

1、教師業(yè)務理論考試

2、編制單元過關檢測題

3、全市初中生物教師基本情況統(tǒng)計 九月份：

1、案例教學研討會

2、教育教學工作會

十月份：

1、組織期中考試

2、學生學習行為20條研討會

十一月份：

1、教學視導

2、開展青年教師教學基本功大賽 十二月份：

1、工作總結

2、教學行為規(guī)范雙二十條研究創(chuàng)新成果評選

篇十：生物教研組工作計劃

2013-2014學年第一學期生物教研組工作計劃

我們生物教研組有教師10人，高三年級：連寶萍、譚嬌龍，連寶萍擔任備課組長；高二年級：楊淑琴、李國榮、王瑞胤，楊淑琴擔任備課組長；高一年級：劉小芳、謝豐萍、杜艷、靳麗云、王靜，劉小芳擔任備課組長；生物組組全體教師，在認真分析上學期的經(jīng)驗教訓的基礎上，制定本學期工作計劃如下：

一、指導思想

二、主要措施和方法

2.廣泛收集資料，進行篩選，分析，總結。把相關信息穿插于新課講授及 練習作業(yè)中。

4.教會學生學習高中生物課的方法。

三、加強理論學習和研究

4.進行課題的相關理論的學習與研究

四、教研組建設方面：

(2)、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，五、常規(guī)教學方面：

1.加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。

2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課 組長牽頭定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.六、工作目標：

5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經(jīng)驗，促進自身專業(yè)成長。

篇十一：2012年初中生物教研教改工作計劃 2012年初中生物教研教改工作計劃

壽光市教科研中心

一、教研現(xiàn)狀

上學年以教師、學生、課堂、課程為四大支柱的生物教研工作目標基本實現(xiàn)，兩大重點得以突破。心里裝著學生，將學生作為最好的課程資源，突出了生物學科育人的“四生特色” ：珍愛生命，維護生態(tài)，貼近生活，養(yǎng)成生物學基本素養(yǎng)；帶著思想上課，提升學科教學境界，突出了生物教學的“四化建設”：課堂教學的生活化、施教方法的個性化、教學管理的精細化和人文化，教學常規(guī)的常規(guī)化。教學質(zhì)量不斷提高，文家一中的《初中生物實驗教學的新模式》形成了自己的特色和品牌，獲的了濰坊市政府成果獎，在全濰坊市推介并推廣。其他不少學校也有了自己的特色。在濰坊市的諸項大賽中，我市成績均列前茅，一批教師逐漸成長為壽光市名師、濰坊市名師。學生學習和創(chuàng)新能力不斷增強，我市有3項目被濰坊市教科院推薦參加山東省第三屆學生創(chuàng)新展評活動。

二、工作思路

三、工作重點目標

四、工作要點和策略

（一）形成合作聯(lián)盟，促進教師專業(yè)發(fā)展與成長 1.研究擬定生物教師專業(yè)標準，完善教師培養(yǎng)體系。

2.建立適合的合作聯(lián)盟。生物學科濰坊市教學能手、壽光市學科帶頭人、濰坊市優(yōu)質(zhì)課等近20人，針對不少學校同科教師數(shù)量少，教研工作難以有效開展的現(xiàn)實狀況，今年將通過引導建立“名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、銜接教學聯(lián)盟、區(qū)域間教研聯(lián)盟、級部聯(lián)盟”等形式，促進教師間相互學習、相互幫扶，改變學科單打獨斗的教改傳統(tǒng)，用集體智慧，以合作學習、聯(lián)合改革、整體推進。這樣既能相互參照相互對比，又能相互幫助，逐步形成特色學科、特色課程、特色社團。

面全校（或區(qū)域）展開，引領教師專業(yè)發(fā)展，改變學生學習方式，讓教師在活動中鍛煉、在團隊中成長，逐漸成長為名師、形成名師團隊。

5.大力培養(yǎng)骨干教師。教研隊伍落實教科研中心“五個一”工作方針，加大兼職教研員的管理力度，充分發(fā)揮兼職教研員的作用。

（二）豐富課堂主陣地，完善育人機制和人才培養(yǎng)模式

進一步推行“帶著思想上課”做法。狠抓課堂教學，全面發(fā)揮課堂主陣地作用。大力推行“1248”課堂推進策略和“一案多解”、“同課異構”、“學案‘點線面體’設計與執(zhí)行方略”等一系列有效做法，堅持強化質(zhì)量意識,確保教學中心地位不動搖。大力倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，著力增強學生學習能力。

進一步推動課堂教育水平的內(nèi)涵和均衡發(fā)展。通過開展系列課堂教育改革整體推進觀摩會，推進課堂教育“四個必須”的發(fā)展與創(chuàng)新，破解課堂改革的深水區(qū)與高原期遇到的問題。

進一步深化課堂育人文化。不斷轉(zhuǎn)變課堂體制機制，讓科學、民主、和諧、有序、奮進成為課堂主旋律，不給學生留下知識性錯誤，將知識講明確、講準確、講精確，不僅讓學生有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和良好的個人素養(yǎng)，更要讓學生崇尚科學，培養(yǎng)起良好的科學素養(yǎng)。在教師的指導下，讓學生們制定自己的班級（或小組）制度、目標、規(guī)則，堅決不體罰或變相體罰學生（包括心罰），留給學生更多的話語權，讓他們暢所欲言，各抒己見，表達自己的見解（或質(zhì)疑），不要怕學生挑戰(zhàn)自己的權威，在教師的親和、關愛和引導中，培養(yǎng)他們的民主精神、合作意識和團隊精神。在小組合作學習中，將學習的主動權還給學生，讓學生成為小組和班級的主人，讓學生體味到學習的快樂，讓學生們獲得成果共享的美好，小組共治的責任，建立起自己成長的共同家園-----小組學習共同體。

（三）深化教學常規(guī)改革，進一步減負增效

對教學常規(guī)進行適當規(guī)范,分為必備常規(guī)和特色常規(guī)兩類。必備常規(guī)包括:備課、檢測（單元或階段或隨堂檢測）、導學案創(chuàng)新使用、精品案例設計、業(yè)務積累。

1、導學案的運用：教師在使用導學案時，要結合學生認知特點、知識的內(nèi)在規(guī)律等對導學案進行添加、更換、修改、補充、優(yōu)化、完善，做到“四可四不可”。注重在問題困惑點、思維碰撞點、學案創(chuàng)新點、知識鏈接點下功夫。如：將預習自學中發(fā)現(xiàn)的問題、設置提問的問題加入導學案中等等，以配合導學案的使用，更有利于做好課堂教學活動的組織與實施。任課教師在課后將課上集中的問題困惑及時記在學案上、思維的碰撞及教學創(chuàng)新更要注在學案上。

2.精品教案要成為精品，體現(xiàn)出教師最高設計水平和最高教學理論水平。對這項常規(guī)要有長遠規(guī)劃，是不斷學習先進理論后創(chuàng)作的作品。杜絕臨時應付或下載。

4.業(yè)務積累?？杉糍N。提倡分類、分主題、分專題。為便于查閱，做好標簽和目錄。

（四）深化課程創(chuàng)新與改革，實現(xiàn)輕負高質(zhì)

1.深化“問題、主題和課題”的研究思路。

2.研究學習理論培養(yǎng)學習能力。學習理論研究，是我們教學中的薄弱環(huán)節(jié)。

（1）.加強課程和教材建設，精選課程內(nèi)容，優(yōu)化課程結構，提高教師教學能力。

（2）.挖掘動態(tài)資源。樹立學生是最大的課程資源的理念，師生、學校、生活的變化是最新的動態(tài)資源，不斷挖掘動態(tài)資源，使課程資源校本化、師本化、生本化和生活化。

（3）開發(fā)課程資源。

（五）改進教育評價機制，確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

改進教育評價制度。

建立科學的生物學科評價標準，將學生綜合素質(zhì)和能力作為評價的基本標準，探索促進學生發(fā)展的多種評價形式，幫助學生發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我，激勵學生樂觀向上、自主自立、努力成才。

附：月段活動安排 1月份

2月份

3月份

4月份

5月份

6月份

7月份

8月份

9月份

10月份

11月份

12月份

2012年2月10日

篇十二：2014初中生物教研組工作計劃 初中上學期生物教研組工作計劃

本學期首先落實學校工作計劃對本組教育教學工作的要求，著力營造良好的學科環(huán)境，努力打造優(yōu)勢學科。

一、工作思路：

2、加強師德修養(yǎng)，提高教師的職業(yè)道德意識。

3、通過教學基本功的培訓，常規(guī)聽課、評課等途徑加強教師專業(yè)化建設。

4、以改革課堂教學和進行教學反思為突破口，促進教師教學理念的更新。

二、具體措施：

1．師德與紀律。本學期我們要加強師德建設，努力提高全組教師素質(zhì)。更新觀念，盡快適應新要求。

2．教學與反思。課堂教學要體現(xiàn)課改精神，準確把握新課標要求。教學重點清楚突出，教學思路清晰有理，教學難點巧妙突破，教學節(jié)奏詳略得當，教學過程張弛有度。師生互動真實有效，要“放得出，收得回”。以探究式教學、研究性學習為主，啟發(fā)、引導，把課堂交給學生，真正實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。多媒體輔助教學等教學資源的運用要逐步正?；?。要尊重學生的主體作用和首創(chuàng)思維，激發(fā)學生課堂學習的積極性，擴大學生學習的參與面，捕捉臨場興奮點，提高學生課堂學習的參與度。通過小結式的課堂活動，當堂訓練鞏固，及時提升教學效果的達成度。

3．聽課與評課。本學期，教研組平均每周要聽兩位老師的課，被聽課人員要吃透課標，探索優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學模式。評課要真誠地為別人指出不足，虛心學習別人的長處，聽課要聽門道，而不是看熱鬧。把“三個關注”即關注參與面、關注參與度、關注達成度作為評課的重要指標，切實放到教學評價的突出位置。

4．理論與科研。加強教育理論學習，在理論指導下進行理性的實踐，避免因工作的盲目而導致失誤。

學校工作計劃和教導處工作計劃中有關課堂教學指導的內(nèi)容，立足校本培訓，選好一兩本專業(yè)理論書籍，作為業(yè)余學習的手冊，勤翻勤看，勤做讀書筆記。在理論學習的基礎上，結合自己的實際工作，潛心研究，整理成文，在組內(nèi)交流學習，向報刊雜志投遞爭取發(fā)表。5．信息交流與資料的收集。信息與資料是提高課堂教學效果的有力支撐。

第二篇：生物教研工作計劃

八年級下學期生物教研工作計劃

教師：李秀勇

中學生物課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前生物教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我將從三方面改變教學理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；

（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；

（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。

我們的具體做法如下：

一、認真?zhèn)湔n、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期生物采用了分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定教學思想及教學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、認真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”生物，更重要的是讓學生“會學”生物，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我將在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，我除了自制教具外，還要向老教師討教。

三、課后輔導

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每周保證每個班都要批改一次作業(yè)，我將利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。

四、課堂教學案例研究

教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期將做一個教學的案例研究，八年級的課題是《植物的生殖》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全體師生都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。

第三篇：生物教研工作計劃

2013年秋季學期生物教研組工作計劃

—徐科霞

一、指導思想

在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下，深入落實科學發(fā)展觀，以提高課堂效率為核心，著眼于學校、教師、學生的共同發(fā)展，在學?？傮w教學工作思路和計劃的指導下，本學期將努力落實以下各項工作任務，更好地加強教研組的建設。

二、教學工作進度安排

由于初二生物面臨結業(yè)考試和實驗操作考試，所以初二上冊的教學盡量確保在期中完成，期中以后進行初二下冊的教學內(nèi)容，以便結業(yè)考試有充足的復習時間。初一的教學內(nèi)容較多，所以進度方面也要保證有1-2周的時間進行期末復習。

二、主要工作

（一）、教研組建設方面：

1．深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

①．以七、八年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。

②．充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。本學期擬定開展校內(nèi)公開課6次，集體備課2次。

2.強化教學過程，轉(zhuǎn)變學生學習方式，提高課堂效率，抓好五

關：

⑴備課關:(電子教案、手寫)要體現(xiàn)課改理念，提倡寫教學反思，教學后記，以便及時修改和完善教學過程，在不同層次的班級尋求不同的教學方法，重視經(jīng)驗總結與積累。

⑵上課關:認真上好每節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，力爭在教法、學法上有創(chuàng)新。

⑶作業(yè)關：課后習題及時講解，練習冊及時批改，選擇性、有針對性評講，根據(jù)學生特點及時調(diào)整教學方法和進度。

⑷復習關：重視期末的復習工作，在教師的引導下加強知識整理與歸類，注重知識點的具體落實以及生物專業(yè)名詞的寫法。

⑸評價關：進行綜合素質(zhì)評價，以確保給學生一個公正、公平的機會。

（二）、常規(guī)教學方面：

1．加強教研組建設：認真執(zhí)行教科室的教研制度，雙周三上午

第1節(jié)課為生物教研時間，做到每次教研活動有專題、有內(nèi)容、有過程、有記載、有實效。

2．教研組加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3．積極開展聽評課活動，每位教師平均每周聽至少一節(jié)課，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風，使每位教師尤其是青年教師都能快速進步，提高教學水平。

4．鼓勵教師自制教學課件，初一由肖凌老師負責撰寫電子教案，初二由曾輝老師負責撰寫，以進一步豐富充實我組的教案內(nèi)容。

5、課題研究方面，本學期爭取在課題的申報和結題上有所突破。

生物教研活動內(nèi)容安排 第一周：區(qū)級生物教研活動 第二周：生物教研會 第三周：各年級集體備課 第四周：初二年級集體備課 第五周：初一年級集體備課 第七周：生物教研會 第八周：各年級集體備課 第十一周：公開課（黃君）第十二周：公開課（徐科霞）第十四周：展示課（曾輝）

第四篇：生物科組教研工作計劃

生物科組教研工作計劃

一、基本情況

1．教師情況：

生物科組現(xiàn)有教師11人，實驗員1人。其中高級教師2人，一級教師6人，未定級2人，二級教師1人，教育碩士1人，本科9人。全體教師年齡介于20－45歲之間，可謂年富力強。

2．學生情況：

① 本學期全校64個班全部開設生物課。② 生物專業(yè)班的學生整體素質(zhì)不高，處于中等偏下的水平，綜合班的生物課教學面向全校，各年級不同班級學生水平參差不齊，教學難度較大。③ 本學期人手緊，課時多，工作壓力大。④ 本學期需要開設的科目 高一級：必修１；高二級普通班：必修２；生物班：選修１，３；高三級：高考復習。

二、本學期工作目標

１．高一級：完成必修１的教學，并順利通過模塊考試。

高二級：普通班：完成必修３的教學并通過模塊考試。

生物班：完成選修１，３的教學并通過模塊考試。

高三級：高考應考復習，并順利通過高考。２．本學期教學主攻方向和目標

高中生物新課程與CAI整合的問題，通過本學期的共同努力全體老師都能勝任高中生物新課程的多媒體教學，熟悉電腦操作，平臺操作，課件制作與播放。

三、具體工作做法與措施

１．堅持科學發(fā)展觀，強化“教學中心”思想，加強科組建設。２．加強科組教師師德建設，努力提高個人業(yè)務能力。３．深化新課程理論學習，更新觀念，適應新課程理念。

４．加強青年教師基本功培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務能力。５．在教學中滲透綠色校園思想，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

６．開展分層教育，對不同年級，不同班級，不同的學生應因材施教，不搞一刀切。

７．探究“啟發(fā)，互動，訓練，基礎”為特色的課堂教學模式。８．加強基本有效訓練，講授新課后及時布置作業(yè)，及時批改。

９．及時，定期對備，講，批，輔，考五大教學環(huán)節(jié)進行檢查，將集中檢查和分散檢查相結合，并及時交檢查結果進行反饋。10．開展多種形式的教研活動，提高教研活動的質(zhì)量。11.運用多媒體技術，提高教研活動的質(zhì)量。

12．開展高考新方案的研討活動，力求全面，科學，準確地把握07新高考。

13．開展如何培養(yǎng)“高考尖子生”和本科臨界生的培養(yǎng)和輔導工作。14.加強新課程理念的學習與實踐活動。15.開展教學反思活動，提高教學質(zhì)量。

四、關于第二課堂

生物科組第二課堂包括“中學生物學聯(lián)賽”和“青少年科技創(chuàng)新活動”。① 中學生物學聯(lián)賽每年４月第二個星期天舉行，它是奧賽的選拔賽，前幾年我校的成績均比較理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技創(chuàng)新活動是一項與奧賽齊名的活動，每年５－６月份舉行，我校多年來成績一直喜人，希望今年成績能有所提高。③ 給校園植物掛牌活動。

新學年、新氣象、新同學，全科組老師共同努力，在學校的領導下奮力拼搏，勇于實踐，爭取取得更好的成績。

生物科組

2006.9

三水華僑中學生物科組教研工作計劃

（2007----2008）學年

一、基本情況

1．教師情況：

生物科組現(xiàn)有教師14人，實驗員1人。其中高級教師2人，一級教師7人，未定級1人，二級教師3人，碩士5人，本科9人。全體教師年齡介于20－45歲之間，可謂年富力強。

2．學生情況：

① 本學期全校64個班全部開設生物課。高一級22個班每班開設２節(jié)，共44節(jié)，由任小勤、李慕嬋、涂燕三位老師承擔，人均15節(jié)，高二級三個生物班共27節(jié)，其余每班２節(jié)，共81節(jié)，由王重，黃學賢，鄧麗，陳南生，周萬華。任小勤，王勁松等老師承擔。② 生物專業(yè)班的學生整體素質(zhì)不高，處于中等偏下的水平，綜合班的生物課教學面向全校，各年級不同班級學生水平參差不齊，教學難度較大。③ 本學期人手緊，課時多，工作壓力大。④ 本學期需要開設的科目 高一級：必修１；高二級普通班：必修２；生物班：選修１，３；高三級：高考復習。

二、本學期工作目標

１．高一級：完成必修１的教學，并順利通過模塊考試。

高二級：普通班：完成必修３的教學并通過模塊考試。

生物班：完成選修１，３的教學并通過模塊考試。

高三級：高考應考復習，并順利通過高考。２．本學期教學主攻方向和目標

高中生物新課程與CAI整合的問題，通過本學期的共同努力全體老師都能勝任高中生物新課程的多媒體教學，熟悉電腦操作，平臺操作，課件制作與播放。

三、具體工作做法與措施

１．堅持科學發(fā)展觀，強化“教學中心”思想，加強科組建設。２．加強科組教師師德建設，努力提高個人業(yè)務能力。３．深化新課程理論學習，更新觀念，適應新課程理念。

４．加強青年教師基本功培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務能力。５．在教學中滲透綠色校園思想，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

６．開展分層教育，對不同年級，不同班級，不同的學生應因材施教，不搞一刀切。

７．探究“啟發(fā)，互動，訓練，基礎”為特色的課堂教學模式。８．加強基本有效訓練，講授新課后及時布置作業(yè)，及時批改。９．及時，定期對備，講，批，輔，考五大教學環(huán)節(jié)進行檢查，將集中檢查和分散檢查相結合，并及時交檢查結果進行反饋。10．開展多種形式的教研活動，提高教研活動的質(zhì)量。11.運用多媒體技術，提高教研活動的質(zhì)量。

12．開展高考新方案的研討活動，力求全面，科學，準確地把握07新高考。

13．開展如何培養(yǎng)“高考尖子生”和本科臨界生的培養(yǎng)和輔導工作。14.加強新課程理念的學習與實踐活動。15.開展教學反思活動，提高教學質(zhì)量。

四、關于第二課堂

生物科組第二課堂包括“中學生物學聯(lián)賽”和“青少年科技創(chuàng)新活動”。① 中學生物學聯(lián)賽每年４月第二個星期天舉行，它是奧賽的選拔賽，前幾年我校的成績均比較理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技創(chuàng)新活動是一項與奧賽齊名的活動，每年５－６月份舉行，我校多年來成績一直喜人，希望今年成績能有所提高。③ 給校園植物掛牌活動。

新學年、新氣象、新同學，全科組老師共同努力，在學校的領導下奮力拼搏，勇于實踐，爭取取得更好的成績。

生物科組

2007.9

三水華僑中學生物科組教研工作計劃

（2007----2008）學年

一、基本情況

1．教師情況：

生物科組現(xiàn)有教師15人，實驗員1人。其中高級教師2人，一級教師7人，未定級1人，二級教師2人，教育碩士5人，本科9人。全體教師年齡介于20－45歲之間，可謂年富力強。

2．學生情況：

① 本學期全校64個班全部開設生物課。高一級20個班每班開設２節(jié)，共20節(jié)，由周萬華、涂燕和張瑜三位老師承擔，人均15節(jié)，高二級三個生物班每班27節(jié)，其余每班２節(jié)，共81節(jié)，由劉孟輝、林琛、鄧麗，任小勤，王勁松等老師承擔。② 生物專業(yè)班的學生整體素質(zhì)不高，處于中等偏下的水平，綜合班的生物課教學面向全校，各年級不同班級學生水平參差不齊，教學難度較大。③ 本學期人手緊，課時多，工作壓力大。④ 本學期需要開設的科目 高一級：必修１；高二級普通班：必修２；生物班：選修１，３；高三級：高考復習。

二、本學期工作目標

１．高一級：完成必修１的教學，并順利通過模塊考試。

高二級：普通班：完成必修３的教學并通過模塊考試。

生物班：完成選修１，３的教學并通過模塊考試。

高三級：高考應考復習，并順利通過高考。２．本學期教學主攻方向和目標

高中生物新課程與CAI整合的問題，通過本學期的共同努力全體老師都能勝任高中生物新課程的多媒體教學，熟悉電腦操作，平臺操作，課件制作與播放。

三、具體工作做法與措施

１．堅持科學發(fā)展觀，強化“教學中心”思想，加強科組建設。２．加強科組教師師德建設，努力提高個人業(yè)務能力。３．深化新課程理論學習，更新觀念，適應新課程理念。

４．加強青年教師基本功培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務能力。５．在教學中滲透綠色校園思想，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

６．開展分層教育，對不同年級，不同班級，不同的學生應因材施教，不搞一刀切。

７．探究“啟發(fā)，互動，訓練，基礎”為特色的課堂教學模式。８．加強基本有效訓練，講授新課后及時布置作業(yè)，及時批改。

９．及時，定期對備，講，批，輔，考五大教學環(huán)節(jié)進行檢查，將集中檢查和分散檢查相結合，并及時交檢查結果進行反饋。10．開展多種形式的教研活動，提高教研活動的質(zhì)量。11.運用多媒體技術，提高教研活動的質(zhì)量。

12．開展高考新方案的研討活動，力求全面，科學，準確地把握07新高考。

13．開展如何培養(yǎng)“高考尖子生”和本科臨界生的培養(yǎng)和輔導工作。14.加強新課程理念的學習與實踐活動。15.開展教學反思活動，提高教學質(zhì)量。

四、關于第二課堂

生物科組第二課堂包括“中學生物學聯(lián)賽”和“青少年科技創(chuàng)新活動”。① 中學生物學聯(lián)賽每年４月第二個星期天舉行，它是奧賽的選拔賽，前幾年我校的成績均比較理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技創(chuàng)新活動是一項與奧賽齊名的活動，每年５－６月份舉行，我校多年來成績一直喜人，希望今年成績能有所提高。③ 給校園植物掛牌活動。

新學年、新氣象、新同學，全科組老師共同努力，在學校的領導下奮力拼搏，勇于實踐，爭取取得更好的成績。

生物科組

2008.9

第五篇：2017-2018學年生物教研工作計劃

2017—2018學年生物教研工作計劃

金牛一中 生物教研組

一、指導思想

本學期，我們教研組將借此契機進一步抓實常規(guī)，提高教學質(zhì)量，加強教師隊伍建設。為了更好地全面地推動組內(nèi)各項工作，在學校總體教學工作思路和計劃的指導下，我們生物組在本學年將努力落實以下各項工作任務，更好地加強教研組集體備課建設。

二、主要工作

（一）、教研組建設方面：

1．深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

①．七年級以教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。充分使用一案三單，發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢。再配合教輔練習，抓實基礎知識的訓練與提高。

②．充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。2．強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，嚴格按“五步三查”法上好課，抓好“四關”。

①．備課關。要求以教研組為單位，備好課，制出“一案三單”，明確教學目標、重點難點。統(tǒng)一使用“一案三單”。對于教學過程進行及時地修改、完善。對教學中的經(jīng)驗及時整理、總結并記錄，進一步完善工具單，提高教學水平。

②.上課關。要用“五步三查”法模式認真上好每一節(jié)課，把握好“一案三單”的有效使用。

③.作業(yè)關。作業(yè)要認真及時批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導。根據(jù)學生特點及時調(diào)整教學方法、教學進度。

④.測試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。

3．加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神，做好聯(lián)片教研活動工作。按時完成中心校組織的說課競賽活動。

（二）、常規(guī)教學方面：

1．加強教研組建設：興教研之風，樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。認真落實“一案三單”教學模式教學。結合數(shù)字化教學平臺全面提升教育教學質(zhì)量。

2．教研組要加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,每周集體教研一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3．教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。

4．積極開展聽評課活動，每位教師做好聽評課記錄，興“聽課，說課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5．為進一步加強網(wǎng)絡平臺建設，尤其是校園網(wǎng)絡平臺的建設，鼓勵教師人人參與，進一步豐富充實我組內(nèi)教研內(nèi)容，加強與兄弟學校的交流。

（三）、教研組專題活動。

1.德育教育的學科滲透。本學年有兩方面的主題教育，即體驗生命、關愛教育和環(huán)保意識。我們組要結合自身學科特點，在教學教育過程中滲透“關愛生命，遠離毒品”教育。如：人體內(nèi)血液的種類、獻血是每個健康成年公民應盡的義務，如何認識血型等內(nèi)容。生態(tài)環(huán)境的保護生命起源等。

2.科研。進一步開展工作。要求組內(nèi)成員以課堂教學為抓手，尋找生物學科課題的切入口，將課題中的人文與科學精神融入到我們?nèi)粘５慕虒W中，并要求注意積累，撰寫與課題有關的教育教學論文。

（四）、其他工作。

1.積極認真的參加每一次中心組織的教研活動，認真做好記錄，取長補短，提高自己的教學水平。2.做好七，八年級的月考、期中、期末的制卷和點測、卷面積分工作。

3.做好組內(nèi)活動各種工作，以中心校教研工作日程安排為中心，按時完成各項教研工作。

2017/9/6