第一篇：一曼中學和諧平安校園建設(shè)匯報材料

一曼中學

和諧平安校園建設(shè)匯報材料

一曼中學是以抗日女英雄趙一曼烈士名字命名的一所全日制普通完全中學。學校建成于1965年，原名耕讀中學，先后更名東方紅中學、尚志縣第二中學，為紀念1936年8月2日在這里英勇就義的抗日女英雄趙一曼，1986年學校正式命名為一曼中學。學校現(xiàn)有初高中教學班共39個，學生2100余名，教師170名。一直以來，學校十分重視“和諧平安校園”的創(chuàng)建工作，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)籌創(chuàng)建工作，按照以人為本，落實安全、健康、文明、和諧的總體要求，以解決事關(guān)師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點，著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化和師生和諧建設(shè)，以法制教育、安全教育和職業(yè)道德、社會公德、傳統(tǒng)美德教育為重點，以熱點、難點問題的治理為突破口，充分調(diào)動廣大學校師生、家長和社會的積極性，共同推進和諧平安校園創(chuàng)建活動的開展，推動了學校教育工作再上新臺階。下面將所做的具體工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以匯報，不足之處請領(lǐng)導(dǎo)指正：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，積極營造良好氛圍

1、成立組織，分工明確。

學校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，認真學習關(guān)于創(chuàng)建“和諧平安校園”工作的精神，成立了一曼中學“和諧平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學校實際情況，制訂了《一曼中學創(chuàng)建“和諧平安校園”工作方案》，制定和完善了相關(guān)安全、健康的各項制度，實行了平安創(chuàng)建責任制和安全責任追究制。學校領(lǐng)導(dǎo)在做好帶頭示范作用的同時，并與每位教師簽訂了創(chuàng)建“和諧平安校園”目標管理責任書，明確責任意識和崗位意識，強化管理，建立“和諧平安校園”創(chuàng)建活動的層級管理系統(tǒng)，建立了相應(yīng)的治安、防火、調(diào)解、幫教、法制教育、學困生轉(zhuǎn)化、環(huán)境整治等小組，加強整體系統(tǒng)的協(xié)調(diào)控制，形成了齊抓共管的局面；同時利用國旗下講話進行安全教育，班主任利用班會和團會對學生進行安全教育。使學校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落。

2、健全制度，提供保障。

根據(jù)學校實際，先后制訂了一曼中學“和諧平安校園”創(chuàng)建活動的長遠規(guī)劃和近期計劃，對“和諧平安校園”創(chuàng)建活動進行全面安排和精心部署；制定了《法制教育制度》、《值周教師工作制度》、《預(yù)防學生傷害事故暫行規(guī)定》、《安全保衛(wèi)制度》、《學困生幫教制度》、《校委會議制度》、《事故報告制度》、《安全檢查監(jiān)督制度》、《安全責任追究制度》、《一票否決制度》、《重大外出活動審批》等多項安全制度，以嚴格的制度要求人，以嚴格的制度約束人；結(jié)合“精神文明”創(chuàng)建工作，制定了“文明學生”、“文明教師”、“文明班級”評審表彰獎勵制度、師生上下課、校園禮儀等相關(guān)的文明禮儀制度，新學期之初，都要對文明教師、文明學生、文明班級進行表彰獎勵，每天都對師生常規(guī)禮儀進行檢查，并納入對班級、對師生的考核之中；分別制定和完善了“一曼中學學生一日常規(guī)” “一曼中學學生十不準”要求、落實公民道德教育20字規(guī)范，嚴格督察，嚴肅紀律，確?！昂椭C平安校園”創(chuàng)建活動的規(guī)范化發(fā)展。

3、加強教育，營造氛圍。

在“創(chuàng)建平安校園”工作中，動用我校一切媒體圍繞主題，突出重點進行宣傳，起到了很好的營造氛圍的作用。例如運用校園廣播、宣傳窗、墻報等媒體，經(jīng)常性地對學生進行法制、安全、衛(wèi)生、心理健康教育等宣傳教育。發(fā)揮學?，F(xiàn)代多媒體等電教手段，組織學生觀看有關(guān)防盜、防交通事故方面的科普宣傳教育片，加強對學生的安全教育，豐富學生的學習內(nèi)容，了解和掌握有關(guān)的法律、安全知識。發(fā)《創(chuàng)建平安校園告家長一封信》、《倡儀書》等活動宣傳“創(chuàng)建平安校園”目的意義，起到很好的導(dǎo)向作用。

4、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，帶好隊伍。

學校領(lǐng)導(dǎo)不斷提高班子成員的整體素質(zhì)，認真學習，將“和諧平安校園”創(chuàng)建活動與黨的十七大精神結(jié)合起來，與加快教育發(fā)展緊密結(jié)合起來，牢固樹立“為了一切學生，為了學生的一切，一切為學生服務(wù)”的辦學宗旨。加強行風建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，推進學校“和諧平安校園”創(chuàng)建活動的進程。將教育行風建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出地位，通過開展學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、學先進典型、師德演講比賽等教育活動，大力提高教師隊伍的職業(yè)道德素質(zhì)，堅決查處體罰或變相體罰學生以及利用職務(wù)之便向家長索取好處等嚴重違紀事件，保證學生的合法權(quán)益不受侵害。通過建立個人師德檔案等活動，用自己身邊的事，用自己的親身感受暢談作一名人民教師的光榮，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。結(jié)合創(chuàng)建人民滿意學?；顒?，在學校開展教師評領(lǐng)導(dǎo)、學生評教師、家長評學校活動，把行風建設(shè)同學校的“和諧平安校園”創(chuàng)建活動結(jié)合起來，同提高廣大教師的政治思想素質(zhì)和教育教學能力結(jié)合起來，不斷強化領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)教師、教師服務(wù)學生、學校服務(wù)家長的意識。尊重學生的人格和學習的主體地位，高度重視學生健全人格和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。師生關(guān)系民主、和諧，在測評中學生對教師滿意度達到100%。加強安全管理，各功能室、教室專人負責，教學樓內(nèi)外、寢室、校門口都配備了電子防盜監(jiān)控設(shè)施，加強“和諧平安校園”的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學校設(shè)有保衛(wèi)組，專職校警3人，具體負責學校的安全保衛(wèi)工作，實行24小時巡防制度，并對其工作職責提出了具體的要求，校園內(nèi)只要有一名學生，保衛(wèi)人員就不得離崗，確保安全工作不出差錯，不出事故。加強了社會、家庭、學校的三維網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，充分利用教育管理資源，聘請轄區(qū)第三派出所所長作為學校的法制副校長，法制副校長定期或不定期地來到學校，從不同角度、不同側(cè)面，加上事實案例分析，對學生進行生動的安全、法律知識教育，提高了廣大學生遵章守法和安全防范意識。

二、注重校園文化建設(shè)，提高校園文明水平。

1、以校園文化建設(shè)為重點，廣泛開展“和諧平安校園”創(chuàng)建活動。

堅持以平民教育思想，辦負責任教育的理念，探尋和思考學?？沙掷m(xù)健康發(fā)展的結(jié)合點，著眼于環(huán)境文化氛圍對師生的熏陶和感染，制作了多塊宣傳展板，重新修訂了校訓、辦學目標、辦學理念和辦學宗旨，使師生時時處處都感受著學校文化的魅力，促進良好的思想道德修養(yǎng)的形成。一是致力于“厚德載物，自強不息”的校訓精神，構(gòu)建優(yōu)美的校園物質(zhì)文化，對校園環(huán)境布局、教學設(shè)施的配置管理、樹木花草的種植培育、教室辦公室內(nèi)部的陳設(shè)布置，進行整體設(shè)計。充分利用櫥窗、板報、標語、書畫以及各種建筑物的外顯形象和內(nèi)部設(shè)置等多種形式來表現(xiàn)學校的辦學宗旨、教育方針和理念，使之在育人過程中充分發(fā)揮正確的導(dǎo)向與約束功能，從而為師生員工提供一個和諧發(fā)展的校園環(huán)境，使師生在賞心悅目之中陶冶情操，凈化心靈，升華思想；二是致力于構(gòu)建校園精神文化，積極組織學生開展各種校園文化活動。如：校園藝術(shù)節(jié)、演講比賽、書法展覽、體育競賽等活動。不斷豐富校園文化生活，從而全面提高學生的綜合素質(zhì)；三是構(gòu)建美的校園制度文化，塑造有效的管理機制，注重校長、教師、學生的和諧發(fā)展，在提倡諒解與寬容、促進公平與公正的和諧氛圍中，增強競爭實力，獲得效益的整體提升。要求學校領(lǐng)導(dǎo)要在學校的制度建設(shè)上出謀劃策，在制度建設(shè)上下功夫，要用自己的優(yōu)良業(yè)績、良好的精神面貌和人格魅力去影響全體教職員工，從而形成共識的價值觀、群體意識、行為規(guī)范等等；要求全體教師規(guī)范學校的制度管理，以嚴格的要求規(guī)范學生，以優(yōu)良的校風影響學生，以高尚的師德感染學生，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學生，以扎實的課程發(fā)展學生，以豐富的活動提高學生，以現(xiàn)代的觀念武裝學生，使學校更高雅純潔，更溫馨快樂。

2、以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，加強學校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作。

明確“健康第一”的思想，全面落實國家“陽光體育”工程；開展大課間活動；定期召開體育運動會和單項比賽；每年冬季定期開展冰上運動和雪上運動；實行了師生健康工程，組織教師集體體檢，并且做好每學年對學生進行一次體檢，配合衛(wèi)生部門做好常見病、多發(fā)病的檢查，利用校園廣播進行衛(wèi)生、保健、疾病預(yù)防知識的宣傳教育；通過開展課外和校內(nèi)文體活動、科技活動，豐富學生的生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好，促進學生和諧發(fā)展。

三、強化安全與健康教育，提高師生安全衛(wèi)生防護能力。為了使學校制定的各項安全工作制度落到實處，不走形式，不走過場，不停留在口頭上，學校采取了措施，加強安全管理工作。一是嚴格實行安全工作“一票否決制”，使安全工作同教師的教育教學工作緊密結(jié)合。凡因管理不善發(fā)生安全事故的班級，教師值周期間所在的崗位內(nèi)發(fā)生安全事故的或因檢查監(jiān)督不到位，整改措施不及時的相關(guān)班主任或責任人，都將追究責任，扣發(fā)班主任獎勵津貼，年終不得評優(yōu)選先，不得晉升職稱，不得評為合格以上等次，情節(jié)嚴重，造成傷害的要承擔相應(yīng)的經(jīng)濟賠償責任；二是組織學校安全保衛(wèi)人員、總務(wù)后勤管理人員及政教處負責安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，每周對學校的安全設(shè)施、學生的活動場地、體育器材、消防設(shè)備進行安全檢查，及時消除隱患；三是積極和疾病防控中心等有關(guān)部門配合，開展校園周邊環(huán)境專項整治活動，嚴禁擺攤設(shè)點和“三無”食品出售，消除一切侵害師生人身安全的違法行為；四是把加強學校門衛(wèi)管理作為突破口，上班時間禁止教師和學生隨意離開校園，學生有病需由班主任簽條家長來接；嚴格實行外來人員登記制度，外來人員進入校園，要進行認真的登記；五是每學期開學第一個月，作為加強學生紀律、安全教育月，加強師生的日常行為管理，并通過學生上下樓應(yīng)急演練，防止遇到突發(fā)事件時能夠緊急疏離；六是加強教師和學生的值周工作，由校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，值周教師、值周學生和學生會分布在學校各個樓層、操場、校門口等巡視，指導(dǎo)學生文明活動，消除安全隱患。

四、注重德育實效性，辦人民滿意的教育

德育承載著育人的功能，在一曼中學，德育還成為尋求突破的載體工程，抓住重點，以德育人，落實德育為先，堅持以愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育為核心，以創(chuàng)新活動為主線，以豐富多彩的活動為載體，從學生發(fā)展的實際出發(fā)，面向全體學生，加強學生傳統(tǒng)美德教育和提升人格修養(yǎng)，讓德育真正走進學生的心靈，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重視實踐體驗、重視教育過程、身心和諧發(fā)展的科學軌道。

學校要求教師的眼光要關(guān)注每一名學生，關(guān)愛這每一個鮮活的生命；教育活動要豐富多樣以適合不同天資、興趣、愛好和個性的學生；精心設(shè)計德育的每一環(huán)節(jié)和活動，克服形式主義，少說教，努力創(chuàng)設(shè)德育情景和情境，注重學生的非智力因素的挖掘和個性差異，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。

開展“家長民心工程”，贏得家長的信任，提高教育實效。編印致家長一封信，及時讓家長了解學校教育動態(tài)，掌握學生在校情況。實行班任家訪制度，要求教師每學期家訪或電話訪談率達到百分之七十。定期召開家長委員會會議，各學年每學期召開一次家長會，會上，學校領(lǐng)導(dǎo)及學年深入領(lǐng)導(dǎo)做有關(guān)家庭、社會、學校共同教育的講座。通過一系列的活動，使家長對學校有了深入了解，提高了家長對學校和教師的信任度。以誠心、愛心、真心和教育理智之心贏得家長對學校的信任，提高了教育合力，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。

以“致力于創(chuàng)造展示學生的機會，增強學生的自信心”為思路，精心設(shè)計學生作品展示臺，尋找學生心靈的突破口。核心是關(guān)注學生個體差異和每一個學生的發(fā)展，使每一個學生都能達到適合自己的、不同層次的目標，體現(xiàn)了素質(zhì)教育面向全體全面發(fā)展的思想。以人為本的教育思想要求我們關(guān)懷和尊重每個學生的人格、每個學生的生命，以學生的發(fā)展為本，關(guān)心一切學生——不讓一個學生掉隊。通過開展豐富多彩的德育活動，為學生提供體驗平臺，使每一個學生都能得到充分發(fā)展的機會，都能成為身心健康，全面發(fā)展，積極上進，熱情活潑，有理想、有潛能、有個性、善合作的現(xiàn)代文明人。教室里，每班都辟有一個文化角——班級作品展示臺；學校公共處，如一樓大廳、樓梯間、宣傳櫥窗等，形成多級別的展臺，定期展示學生書法、繪畫、作文、手抄報等等作品，展出量大，內(nèi)容豐富，展出頻率高。在學生的作品中，展示著一顆顆純潔的心靈、學生對生活的熱愛、對美的追求、感悟和創(chuàng)造。開展豐富的文體活動，彰顯個性。學校定期每年舉辦校園藝術(shù)節(jié)和運動會。教育是互動的，通過這樣的樸實的做法，增強了學生的信心，增加了他們對學校、老師、學習、生活的熱愛。

重視學生和老師的法制教育，行為養(yǎng)成教育，每學期均進行法制教育和衛(wèi)生健康教育專題講座，加強對學生的法制教育。加強學生心理健康教育，對年級發(fā)生的一些學生違紀違規(guī)等問題及時和學生談心，學校設(shè)立了心理咨詢信箱，及時接收和解決學生的心理問題，為學生健康快樂成長提供了有力的保障。同時結(jié)合安全教育日，開展安全教育周系列活動，堅持不懈地開展“和諧平安校園”活動，提高學生和老師的安全和法制素質(zhì)。

在評價體系上，通過建立學生綜合、動態(tài)的成長檔案，全面反映學生的成長歷程。個人成長記錄的檔案資料是多方面的，如學生的自我評價、最佳作品、社會實踐和社會公益活動記錄，體育與文藝活動記錄，教師、同學的觀察評價，來自家長的信息，考試和測驗的信息等。學期、學年終結(jié)性評價的結(jié)果以“成長記錄袋”的形式向?qū)W生和家長反饋。內(nèi)容包括基礎(chǔ)性發(fā)展評定、學業(yè)成績評定、興趣和特長，還有學生的自評、同伴的互評，更有“爸爸媽媽的話”和“老師的話”，每個人都參與到考試評價中，學生關(guān)注自己的成長，教師和學生家長關(guān)注學生的成長，讓他們在肯定與鼓勵所帶來的快樂體驗中充滿自信。

五、今后要改進的工作：

1、在原有工作的基礎(chǔ)上，還要進一步加大法制宣傳教育的工作力度，把“創(chuàng)建平安校園、構(gòu)建和諧校園”的工作做實做好。

2、加大對學校安全隱患的排查力度，什么問題突出就解決什么問題，哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，就重點解決哪個環(huán)節(jié)問題。

3、會同有關(guān)部門，注意掌握情報信息，及時了解和排除可能影響學校穩(wěn)定的各類不安定因素。

創(chuàng)建省級“和諧平安校園”工作仍需各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的關(guān)心和大力支持。我們將不斷發(fā)揚自強不息的一曼精神，堅持“以平民教育思想，辦負責任的教育”的理念，團結(jié)拼搏、敬業(yè)奉獻、努力工作，在全校形成濃郁的“和諧平安校園”創(chuàng)建氛圍，為 “構(gòu)建和諧校園、建設(shè)平安一曼”而努力奮斗。

第二篇：一曼中學標準化學校建設(shè)匯報材料

一曼中學

標準化學校建設(shè)匯報材料

一曼中學是以抗日女英雄趙一曼烈士名字命名的一所全日制普通完全中學。學校建成于1965年，原名耕讀中學，先后更名東方紅中學、尚志縣第二中學，1986年命名為一曼中學。占地面積7.2萬平方米，建筑面積14790平方米，初高中共40個教學班，170名教師，2265名學生。其中初中部共十二個班，初中部學生596名。初中專任教師大專畢業(yè)有22人，本科畢業(yè)40人，教師學歷達標率100%。中學高級職稱32人，中級職稱49人。

多年來，在市政府和教育局的關(guān)心、支持和幫助下，我校始終秉持“科學嚴謹、人文和諧、關(guān)注全體”的辦學理念，積極倡導(dǎo)“崇真尚實、學求博深”的校風，“愛生、嚴謹、善誘、身教”的教風和“刻苦、善思、明智、上進”的學風，以提供優(yōu)質(zhì)“平民教育”為價值追求，努力踐行“關(guān)愛每一名學生、關(guān)心每一位教師、辦好我們自己的學?！钡慕逃Z言，逐步形成了學校的教育特色，學校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。為實現(xiàn)爭創(chuàng)省級標準化學校這一目標，我校上下統(tǒng)一思想，積極進取，取得了一定的成效，現(xiàn)匯報如下，不足之處請領(lǐng)導(dǎo)指正。

一、規(guī)范發(fā)展，優(yōu)化辦學條件

2006年尚志市政府投資一千多萬，為一曼中學重建了8400平方米的教學樓。學校設(shè)有圖書閱覽室，高配置的信息技術(shù)教室，報告廳，理、化、生實驗室，理、化、生實驗儀器室，化學藥品室，生物標本室，技術(shù)作品展示室，技術(shù)實驗室，音、體、美專用教室，音、體、美器材室，語音室，學生活動室，多功能教室，衛(wèi)生保健室，心理健康輔導(dǎo)室，廣播室，綜合檔案室等專用教室，并擁有豐富的音體美設(shè)備和器材。教學儀器設(shè)備能夠保證各種實驗的開出率。學校建立了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，有計算機98臺，現(xiàn)有電視機20臺，建成了班班通，室室通的多媒體教學、辦公系統(tǒng)?，F(xiàn)有學生圖書25000余冊，電子圖書二套。

學校有足夠用的體育活動場地。有六個籃球場、四個排球場，有可劃6條100米直跑道、300米的環(huán)形田徑運動場。這些教學資源為學生全面發(fā)展提供了優(yōu)越的物質(zhì)條件。

校園內(nèi)綠化率高，樹齡超過五十年的松樹、柳樹、榆樹上百株，垂榆、白樺、核桃楸、丁香、梧桐、櫻桃、刺梅果、紅瑞木、山丁子等等，樹種繁多。2007年起，入學新生每人要為學校栽種一棵小樹，用這種積極的方式，在學校留下他人生的痕跡；校園里有許多別致的景觀，一曼陵園、荷花池、荷香涼亭、植物園，讓校園有曲徑通幽之感；坐落在校門口、甬路旁、教學樓里的別致的學生作品展示板、宣傳櫥窗、時事板報、文化長廊，桃李不言，下自成蹊，潛移默化中陶冶和熏陶著學生的心靈和性情。

辦學環(huán)境依法治校，學校無亂攤派、亂罰款、亂收費現(xiàn)象的發(fā)生；學校周邊環(huán)境得到治理，學生健康成長。2009年榮獲“黑龍江省依法治校示范?！狈Q號。

二、加強校本研修，引領(lǐng)教師專業(yè)成長

（一）組織機構(gòu)建設(shè)

學校按主管部門規(guī)定配齊了領(lǐng)導(dǎo)班子。班子平均年齡43.5周歲，具有豐富教育工作的經(jīng)歷。校長和副校長具有規(guī)定的合格學歷，能勝任教學工作，具有指導(dǎo)教學、教研和班主任工作的能力。校長經(jīng)崗位培訓并取得合格證書。

學校設(shè)置教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、工會、團委等機構(gòu)和組織，工作人員配置合理，各部門分工明確，責任落實到人。

學校領(lǐng)導(dǎo)班子具有較強的事業(yè)心和責任感，業(yè)務(wù)能力強，廉潔奉公，在群眾中有一定的威信。學校秉承“科學嚴謹、人文和諧、關(guān)注全體” 的辦學理念，辦學方向明確，辦學思想端正，能從實際出發(fā)認真貫徹黨和國家的教育方針、完成上級交給的各項任務(wù)。

（二）教師隊伍建設(shè)

1、學歷達標比例

教師學歷達標率100%。初中專任教師大專畢業(yè)有22人，本科畢業(yè)40人，計算機中級合格率100%。其中中級以上職稱的教師的比例83.87%。學?，F(xiàn)有黑龍江省骨干教師1人，哈爾濱市學科帶頭人1人，哈市學科骨干教師13人，尚志市教學骨干和教學能手20人。

2、教學能力

認真落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，開設(shè)課程齊全，各學科均設(shè)有專任教師，經(jīng)過校本培訓，專任教師勝任率達100%以上；100%教師取得計算機中級合格證書，并能經(jīng)常運用多媒體開展教學活動。部分教師利用假期自己制作課件，經(jīng)常應(yīng)用到自己的課堂教學之中。

3、師德水平

學校組織教師學習《中小學職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的優(yōu)秀教師典型。尊重學生的人格和學習的主體地位，高度重視學生健全人格和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。師生關(guān)系民主、和諧，在測評中學生對教師滿意度達到100%。

4、全面實施教師資格認定制度和教師聘任制度

教師資格認定制度和教師聘任制度為教師創(chuàng)設(shè)公開、平等、競爭、擇優(yōu)的教師管理機制。

5、建設(shè)學習型校園----構(gòu)建校本培訓和研修新機制。2004年開始，創(chuàng)建學習型學校成為一曼人的戰(zhàn)略追求。五年時間里，康東發(fā)校長帶著領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教師以創(chuàng)建學習型學習學校為載體，適應(yīng)新課程的推進需要，搭建多重平臺，采取多種途徑，引領(lǐng)教師樂于學習、主動學習、學有所獲，構(gòu)建了具有專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助和自我反思特點的校本培訓和研修制度。學校定期組織全員參加的理論培訓和以教師論壇為主要方式的集中研討活動，采取自上而下的方式，帶領(lǐng)全體教師學習先進的教育理論和經(jīng)驗，引導(dǎo)教職工理解學校愿景，將學校的辦學理念轉(zhuǎn)化為全體教師的共識。

每兩周一次的教研組研修、學年組研修、學年班主任小組研修是校本研修的主要平臺。小團隊選取來自于教育實踐中的問題，在問題情境中進行短周期思考、尋找解決問題的最優(yōu)方案，教師們根據(jù)需要自覺學習相關(guān)理論，在交流與對話中進行實踐反思，在合作互動中凝聚集體智慧，在共享中不斷優(yōu)化教師的教育教學策略，實現(xiàn)著要有理論支撐、有深度思考、有創(chuàng)造力的課堂教學改革目標。

建立教師個人成長記錄袋。在研修過程中，科研課題研究之外的教學反思、案例研究、教育敘事等質(zhì)性研究方式引入我校，成為教師們熟悉和樂于采用的方式，實現(xiàn)了研究方式的創(chuàng)新。

三、以平民教育的思想，辦人民滿意的教育

教育教學質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的根本。我校從落實新課程、德育實效性、學生學業(yè)水平、學生身體素質(zhì)、評價與考核等幾個層面抓好抓實。

（1）落實新課程：以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指南，借新輪一課程改革的東風，一曼中學教師團隊憑借對“多元智能理論”和“建構(gòu)主義理論”的深刻領(lǐng)悟，從轉(zhuǎn)變角色意識、轉(zhuǎn)變教學方式入手，不斷地進行課堂教學改革，追求的境界是：致力構(gòu)建靈動、生動和互動的新型課堂，讓學生浸潤在科學、尊重、理解、民主的課堂環(huán)境之中，最大化地學會學習、儲備科學文化知識。一曼中學教師在課堂這個教育教學的微觀世界，努力為每一名學生可持續(xù)發(fā)展奠基。（2）德育實效性。

德育承載著育人的功能，在一曼中學，德育還成為尋求突破的載體工程：以養(yǎng)成教育為突破口，并通過學生家長、社會展示一曼中學新形象。

學校要求教師的眼光要關(guān)注每一名學生，關(guān)愛這每一個鮮活的生命；教育活動要豐富多樣以適合不同天資、興趣、愛好和個性的學生；精心設(shè)計德育的每一環(huán)節(jié)和活動，克服形式主義，少說教，努力創(chuàng)設(shè)德育情景和情境。

德育工作從學生的養(yǎng)成教育入手，不同學年制定了不同的管理目標，從大處著眼，小事入手，注重學生的個性差異，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，通過學生的一言一行向家長、社會展示一曼中學新形象。

開展“家長民心工程”，贏得家長的信任，提高教育實效。編印致家長一封信，及時讓家長了解學校教育動態(tài)，掌握學生在校情況。實行班任家訪制度，要求教師每學期家訪或電話訪談率達到百分之七十。定期召開家長委員會會議，各學年每學期召開一次家長會，會上，學校領(lǐng)導(dǎo)及學年深入領(lǐng)導(dǎo)做有關(guān)家庭、社會、學校共同教育的講座。通過一系列的活動，使家長對學校有了深入了解，提高了家長對學校和教師的信任度。以誠心、愛心、真心和教育理智之心贏得家長對學校的信任，提高了教育合力。

以“致力于創(chuàng)造展示學生的機會，增強學生的自信心”為思路，精心設(shè)計學生作品展示臺，尋找學生心靈的突破口。核心是關(guān)注學生個體差異和每一個學生的發(fā)展，使每一個學生都能達到適合自己的、不同層次的目標，體現(xiàn)了素質(zhì)教育面向全體全面發(fā)展的思想。理念秉承傳統(tǒng)教育思想。我國古代著名的思想家、教育家孔子提出的“有教無類”的辦學思想是承認差異又愛護每個學生。理念符合現(xiàn)代人本主義思想。以人為本的教育思想要求我們關(guān)懷和尊重每個學生的人格、每個學生的生命，以學生的發(fā)展為本，關(guān)心一切學生——不讓一個學生掉隊。

基于此，全校形成了一個工作思路是“致力于創(chuàng)造學生展示的機會，展示一幅作品就是展出了一份成功，就是生成了一份信心?！苯淌依?，每班都辟有一個文化角——班級作品展示臺；學校公共處，如一樓大廳、樓梯間、宣傳櫥窗等，形成多級別的展臺，定期展示學生書法、繪畫、作文、手抄報等等作品，展出量大，內(nèi)容豐富，展出頻率高。在學生的作品中，展示著一顆顆純潔的心靈、學生對生活的熱愛、對美的追求、感悟和創(chuàng)造。開展豐富的文體活動，彰顯個性。學校定期每年六月份舉辦校園藝術(shù)節(jié)，每年九月舉辦秋季運動會。做法看似簡單，可見深廣的教育意義。教育是互動的，通過這樣的樸實的做法，增強了學生的信心，增加了他們對學校、老師、學習、生活的熱愛。

注意交通安全教育，利用班會、觀看專題片，品德與生活課對學生進行教育，通過開展“平安家園”活動，增強學生的安全意識，學校無重大交通事故發(fā)生。

領(lǐng)著學生走進社區(qū)，走向社會，走向生活。學校非常重視綜合實踐活動，以研究性學習的方式，讓學生們帶著課題走進尚志的企業(yè)----蒙牛乳業(yè)、騰飛集團、葦河碳素廠、蜜蜂果酒廠，走進尚志碑林、紀念館；積極參加社會活動，在繁華的廣場舉辦面向市民的經(jīng)典誦讀會，帶著學生參加廣場文化演出；每個假期，學生們都帶社會實踐的任務(wù)，走向各行各業(yè)，在短暫的時間里學習做糕點師、超市售貨員、專賣店導(dǎo)購員、客車售票員等，了解社會和各種社會角色，增長了社會閱歷和見識，擴展了視野。

貼近時代、貼近學生、貼近生活的生活化德育體系，大大提高了學校德育工作針對性、自主性和實效性。學校先后獲得黑龍江省綠色學校、法制示范校、“三育人”先進集體及哈爾濱市教育系統(tǒng)先進集體、職業(yè)道德先進集體標兵、德育工作先進集體、平安校園、民主法制學校等榮譽稱號。

（3）學生學業(yè)水平：畢業(yè)班學生成績合格率達到100%。2005年，初中部被評定為黑龍江省首批一類學校，高中部恢復(fù)八年來兩次被哈市教育局評為“大面積提高教育質(zhì)量先進學?！?。

（4）學生身體素質(zhì)：明確“健康第一”的思想，全面落實國家“陽光體育”工程；開展大課間活動；定期召開體育運動會和單項比賽；每年冬季定期開展冰上運動和雪上運動；實行了師生健康工程，組織教師集體體檢，并且做好每學年對學生進行一次體檢，配合衛(wèi)生部門做好常見病、多發(fā)病的檢查，利用校園廣播進行衛(wèi)生、保健、疾病預(yù)防知識的宣傳教育；通過開展課外和校內(nèi)文體活動、科技活動，豐富學生的生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好。

（5）評價與考核

在評價體系上，通過建立學生綜合、動態(tài)的成長檔案，全面反映學生的成長歷程。個人成長記錄的檔案資料是多方面的，如學生的自我評價、最佳作品、社會實踐和社會公益活動記錄，體育與文藝活動記錄，教師、同學的觀察評價，來自家長的信息，考試和測驗的信息等。學期、學年終結(jié)性評價的結(jié)果以“成長記錄袋”的形式向?qū)W生和家長反饋。內(nèi)容包括基礎(chǔ)性發(fā)展評定、學業(yè)成績評定、興趣和特長，還有學生的自評、同伴的互評，更有“爸爸媽媽的話”和“老師的話”，每個人都參與到考試評價中，學生關(guān)注自己的成長，教師和學生家長關(guān)注學生的成長，讓他們在肯定與鼓勵所帶來的快樂體驗中充滿自信。

（6）科研工作

堅持“科研興教、科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以教育科研為先導(dǎo)，統(tǒng)領(lǐng)全校教學工作的發(fā)展。二00六年作為“十一五”科研工作起始年，在總結(jié)學校“十五”科研工作基礎(chǔ)之上，提出了“組組有課題、人人都參予”的科研工作要求，康東發(fā)校長在一曼中學“十一五”科研課題開題報告會上做了題為“人人參與科研，實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)性長足和諧發(fā)展”的講話，明確了學?！笆晃濉笨蒲泄ぷ鞯姆较颉！笆晃濉逼陂g，全校申請立項：中國教育學會重點課題一項、哈市重點規(guī)劃課題一項、哈市教育學會一般課題兩項、尚志市規(guī)劃課題五項、校本課題四項，以上課題引領(lǐng)著全校教學工作的發(fā)展。一曼中學被評為“中國教育學會十五重點課題實驗點校”“中國教育學會十五重點課題研究先進學?！?，教師主動探索的風氣蔚然成風。

（7）辦學特色

學校在保證學科質(zhì)量的基礎(chǔ)上，在體育、藝術(shù)教育方面發(fā)展有鮮明特色的教育項目。以現(xiàn)有的教育資源為依托，讓藝術(shù)啟迪人，感染人，鼓舞人，使人遠離種種低級趣味而成為心理健康，心靈純潔，行為高雅的人，達到以藝啟智、以藝健體、以藝輔德的作用，學校從初中起就成立了音樂、美術(shù)、體育特長班等，多次在國家省市的各項評比中獲獎。同時也為高中部藝體特長生輸送了人才，使高中部藝體特長生高考連創(chuàng)佳績。

四、適應(yīng)課改需要，創(chuàng)新學校管理

1、行政管理

我校實行校長負責制，建立健全行政議事制度、教職工代表大會制度和校務(wù)公開制度，堅持學校重大事項由集體討論決定，重視聽取各方面的意見，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求；發(fā)揮黨支部的政治核心作用和教代會參政議政作用，實行制度管理與人心交融相結(jié)合，開展凝聚力工程，注重情感治校，謀求量化管理與定性評價相統(tǒng)一；堅持校務(wù)公開，強化民主監(jiān)督，通過不同層面多種形式，及時、全面、實事求是的公開涉及到群眾切身利益的熱點、難點問題，力爭做到公正、公平。

2、后勤管理

在財務(wù)管理方面，我們始終不折不扣地執(zhí)行財經(jīng)紀律和財務(wù)制度，各項財務(wù)收支實行一級管理，財會賬目健全，會計核算準確。經(jīng)費使用合法、科學、高效，沒有擠占挪用資金行為，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。依法收費的意識和照章收費的行為不斷得到加強和規(guī)范。

在設(shè)施設(shè)備管理上，我們以“校園安全”為重點，采取了“分工合作、細致到位、集中保養(yǎng)”等管理措施，幾年來，校舍整潔如新，設(shè)施完好無缺，尤其是校容校貌方面尤為突出。

在教學設(shè)備管理方面，我們積極創(chuàng)造條件，增添了大量的教學設(shè)備。為了讓教師更自覺地充分地使用已有的教學設(shè)備，我們采取了檢查、登記制度，為了使設(shè)備的損耗、維修降到最低限度，我們除了規(guī)范管理以外，努力鉆研專業(yè)知識，自己動手維修、保養(yǎng)，保證設(shè)備齊全、完好、安全。

在圖書資料管理方面，我們特別重視生均藏書量和報刊雜志的訂閱量，目前圖書室藏書25000余冊，訂閱各種報刊雜志70余種。閱覽室全天候向初中學生開放。

在安全管理上，學校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學校黨政負責人任組長，制定《安全應(yīng)急預(yù)案》和嚴謹?shù)闹蛋嘀贫炔栏駡?zhí)行。對各室配置滅火器，與各重點部位負責人簽訂安全責任書，實行安全責任制、安全責任追究制，組織學校相關(guān)人員對學校的水電和各項教育設(shè)施等方面進行經(jīng)常性檢查，確保學校、教師、學生的人身安全。將生命教育有機地滲透在各門學科、各種形式的專題教育和課外活動之中，營造學校、班級、師生與同學和諧的人際關(guān)系。開展心理健康教育，培養(yǎng)學生具有良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)和健康人格，使他們懂得自尊、自愛、自重，增強他們的自控能力。定期組織安全疏散演練、交通安全培訓等活動，使學生學會了遇到危險知道如何逃生，如何保護自己的生命。多年來，學校沒有發(fā)生一起重大安全責任事故。

存在問題和整改措施

過去幾年，一曼中學在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，取得了一定的成績。但與義務(wù)教育標準化建設(shè)仍有差距?？茖W的管理機制和學校辦學條件還需進一步健全和完善，這些問題與困難要引起我們高度重視。通過教育改革不斷深化，依靠政府和教育行政部門的支持，逐步予以解決。

我們今后的整改措施是：

1、全面貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，進一步實施“依法治校，質(zhì)量立?！钡膽?zhàn)略，加快教育改革步伐，完成我校教育發(fā)展規(guī)劃的指標。

2、深化學校內(nèi)部管理體制改革，加大師德師風建設(shè)力度，弘揚主人翁精神，提高教師教育能力和專業(yè)知識水平，全面提高教師素質(zhì)。

3、認真對照《黑龍江省義務(wù)教育學校標準化建設(shè)標準》，繼續(xù)查漏補缺，組織實施，力爭高標準全面達標。

我們決心全面貫徹黨和國家的教育方針，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，落實科學發(fā)展觀，更新觀念，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，一曼中學將用忠誠不移的責任感和摯誠無瑕的教育之愛，努力踐行“以平民教育的思想，辦負責任的教育”的理念，創(chuàng)造更加輝煌的明天！

尚志市一曼中學

標準化學校建設(shè)匯報材料

二00九年十一月二十四日

第三篇：和諧平安校園匯報材料

學校

平安和諧校園匯報材料

根據(jù)區(qū)教育局創(chuàng)建“平安和諧校園”的實施意見，我校在創(chuàng)建“平安和諧校園”的過程中，認真學習文件的有關(guān)精神，以及評估標準的內(nèi)容，認真落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，緊密結(jié)合學校實際，扎實開展校園及周邊治安綜合治理工作，確保學校安全穩(wěn)定，為全體師生創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、文明、和諧的學習、工作和生活氛圍，為學校建設(shè)提供了一個良好的校園環(huán)境?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全。學校成立了由校長任組長，中層領(lǐng)導(dǎo)任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強了對學校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，定期地組織人員對學校安全工作進行排查。完善了多項安全制度和應(yīng)急預(yù)案，和各處室負責人簽訂了《安全責任書》，把安全工作納入學校工作的總體安排。小組定期召開會議，傳達上級精神，通報安全情況，提出整改意見，制訂安全工作計劃，并督促計劃制度的落實。學校還采取多種形式對師生進行安全教育，提高安全防范意識和掌握一定的安全知識。

二、宣傳發(fā)動，全員參與

自創(chuàng)建工作開展以來，學校召開教師“創(chuàng)平安和諧校園”動員大會。傳達文件，部署工作，提出要求，使全校教師充分認識“創(chuàng)建平安校園”工作的意義及職責。全校學生決心用實際行動投入“創(chuàng)建平安和諧校園”活動，遵守紀律，努力學習，自我教育，嚴格要求，追求進步，為學校添光增彩。

無論是學校行政會議，教師會議，還是學生會議，無時無刻不提“安全”。各處室、年級、班級都緊緊圍繞“安全”開展活動。我們以“人人講安全，事事講安全，時時講安全，一生才安全”和“居安思危、防微杜漸，切實加強安全工作”等名言警句來教育學生。黑板報定期刊出安全、法制?？靸x式上進行安全教育，班級板報中每學期還刊出安全和法制教育專版，給師生們以正確的引導(dǎo)。學校利用主題周會等班級活動，加強安全、法制教育，做到早宣傳、早認識、早預(yù)防。我們充分利用宣傳媒體，加強安全教育，使師生們認識到安全工作的重要性、艱巨性、復(fù)雜性，增強了遵紀守法的意識，提高了自我防范和自我保護的能力。

三、精心組織，認真開展

為了確保創(chuàng)建目標的順利實現(xiàn)，我們嚴格遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治”的方針，堅持 “誰主管、誰負責”的原則。做到校長對全校的安全工作負責，班主任對班級安全工作負責，教職工均有維護學校安全和保護學生安全的責任與義務(wù)，做到網(wǎng)絡(luò)清楚，職責分明。

我們一直把安全列入對年段、對班級、對班主任考核的內(nèi)容。學期初，校長與各個班級、年段、處室、學生家長等一一簽訂了安全教育和管理的責任書，做到主要領(lǐng)導(dǎo)負責抓、其他領(lǐng)導(dǎo)分頭抓、一級抓一級、層層抓落實，形成黨政工團等統(tǒng)一協(xié)調(diào)齊抓共管的格局，以確保學校師生員工的安全。

1．學校建立健全并嚴格執(zhí)行各種安全管理制度。如實驗室安全管理制度、門衛(wèi)管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、消防安全管理制度等等，對其負責人均定期進行培訓，也要求其在管理過程中做好相關(guān)記錄，對其存在的問題進行糾正，使問題得到及時妥善處理。

2． 定期檢查學校校舍、教學設(shè)備、學校用水用電、防火防盜、等安全設(shè)備等各類基礎(chǔ)設(shè)備是否完備。對發(fā)現(xiàn)的問題和隱患，及時派專人進行整治。

3．加強學生集體活動和外出活動的管理，做到活動有計劃、外出有審批，并在活動前做好全面安全教育工作，堅決貫徹就近、徒步、安全原則。

4．對校內(nèi)發(fā)生違紀事件和不規(guī)范行為進行重點排查，并參與處理，有力打擊了違紀現(xiàn)象。根據(jù)學校特點和現(xiàn)有的條件，我們建立健全了多個切實可行的應(yīng)急工作預(yù)案，如：突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防傳染病和加強食品衛(wèi)生安全工作預(yù)案、預(yù)防和處置校園突發(fā)事件應(yīng)急工作預(yù)案、防汛工作預(yù)案、消防工作預(yù)案等，并組織教師進行學習、培訓。并根據(jù)各項預(yù)案開展應(yīng)急演習，提高全體師生的應(yīng)急能力。

5．召開主題班會，主題班會體現(xiàn)學生的主體性和參與性，學生用演講、朗誦、歌唱、表演等形式表達一個共同的心聲：創(chuàng)“平安和諧校園人人有責”。6．校園“創(chuàng)建平安和諧校園”的主要陣地在班級。以班級為主陣地經(jīng)常性地開展“創(chuàng)建平安校園”活動，使每個班成為“創(chuàng)建平安校園”有力的組織力量，使每個學生成為“創(chuàng)建平安校園”的積極分子，這是把“創(chuàng)建平安校園”真正落到了實處。

四、認真總結(jié)，持久開展

經(jīng)過“創(chuàng)建平安和諧校園”階段工作，我們感覺到動員全校師生積極投入這項活動，充分發(fā)揮群眾的戰(zhàn)斗作用非常重要；在創(chuàng)建工作中也發(fā)現(xiàn)管理上存在不少問題，需要查漏補缺，進而促進學校管理工作上一個新的臺階；在創(chuàng)建工作中產(chǎn)生的一些管理新的形式，新的措施，新的空間，值得肯定和保持，也將成為今后工作的借鑒。

總之，在開展創(chuàng)建“平安和諧校園”的工作中，我校積極行動、認真總結(jié)、結(jié)合實際、抓住重點、突破薄弱，取得了新的進步，使創(chuàng)建工作的具體任務(wù)、措施真正落到實處、發(fā)揮作用。今后，我們將進一步改進工作，不斷探索綜合治理、創(chuàng)建“平安和諧校園”的新路子新經(jīng)驗，為建設(shè)“平安和諧雙泉路”作出應(yīng)有的貢獻。

第四篇：平安和諧校園匯報

XX小學“平安和諧校園”創(chuàng)建工作匯報

自開展“平安和諧校園”創(chuàng)建活動以來，我校以“平安、文明、和諧”為工作目標，以安全工作為重點，明確分工，落實責任，從日常工作的點滴抓起，努力構(gòu)建“平安、和諧、文明”的育人環(huán)境，取得了階段性成果?，F(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、健全組織機構(gòu)，完善規(guī)章制度

1、將“平安和諧校園”工作列入學校重要議事日程，成立了由鄭得燕校長為組長的“平安和諧校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)“平安和諧校園”的創(chuàng)建工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組將各項工作分解細化、具體到人，規(guī)定了教職員工的相應(yīng)職責，實行“一崗雙責”的崗位責任制，并層層簽訂安全管理目標責任書，并嚴格責任追究制度。

2、學校狠抓制度建設(shè)，建立并完善了校門出入管理、交通、疾病控制、消防管理、飲食衛(wèi)生、安全檢查、危房報告、危險化學品管理、各功能室管理、集會及大型活動、社會實踐、水、電、氣使用、信息報送等方面的安全管理制度。

3、為應(yīng)對可能出現(xiàn)的校園安全突發(fā)事件，學校還建立和完善了防震減災(zāi)、外來暴力傷害、傳染疾病、食品衛(wèi)生等方面的各類應(yīng)急預(yù)案，形成了管理科學、應(yīng)對有序的校園突發(fā)事件應(yīng)對體系。

二、加大安全投入，規(guī)范日常管理

（一）加大了人防、物防、技防投入

1、學校配備了專職安全保衛(wèi)人員，建立起了校園義務(wù)巡邏隊、校園義務(wù)消防隊、校園護衛(wèi)隊等，加強了學校安全工作的隊伍建設(shè)。

2、學校的安全設(shè)施得到了加強，門衛(wèi)值班配備了頭盔、鋼叉、警棍等防暴器具，圖書室、閱覽室、書法教室等功能室配備了滅火器，微機室、實驗室、儀器室等各功能室安裝了防盜門窗。

3、校內(nèi)安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，對學校大門、教學樓前后、各重點設(shè)施進行24小時監(jiān)控并錄像，通過網(wǎng)絡(luò)連入公安部天網(wǎng)工程，提高了學校安全防范能力。

（二）加強了校園安全常規(guī)管理

1、嚴格值班執(zhí)勤制度。學校實行了領(lǐng)導(dǎo)帶班、值班人員全天候值班的制度，規(guī)定了值班人員的職責，形成了開關(guān)校門、校門出入、物品查驗、訪客登記、校園巡邏等一系列的值班執(zhí)勤常規(guī)。同時為加強課間安全管理，實行樓梯道值班制度，值班教師按時到樓梯、道口值班，防范學生擁擠踩踏事故，規(guī)范學生課間行為。

2、狠抓安全隱患排查。為消除學校安全隱患，學校制定了安全隱患每天一檢查、每月一匯報的隱患排查整改制度，對學校的消防、食品衛(wèi)生、用電（用氣、用水）、教學設(shè)施、教學活動、校舍、周邊環(huán)境等進行全面排查，查出隱患立即整改，并將排查情況記入《安全隱患日查記錄表》和《安全隱患排查整改臺賬》。

3、開展專項整治活動。學校密切關(guān)注安全形勢，針對社會安全問題適時開展如手足口病防控、消防隱患排查、周邊治安防控、交通安全、依法治校等專項整治活動，及時查漏補缺，以確保學校安全。

4、重視安全氛圍營造。學校利用校園噴繪、宣傳欄、黑板報、校園廣播站等宣傳校園安全文化知識，并建立了校園安全文化走廊，懸掛了校園安全十六防掛圖，營造了濃厚的安全文化氛圍，提高了師生的安全意識。

5、關(guān)注師生校園生活。關(guān)注師生健康，定期對師生員工開展體檢和體質(zhì)監(jiān)測，倡導(dǎo)課間體育鍛煉；關(guān)注教師思想和行為狀況，及時調(diào)處各類矛盾糾紛，了解并幫助解決教師困難；關(guān)注學生心理健康，定期開展心理健康知識講座，設(shè)立心理咨詢室，了解并疏導(dǎo)學生心理健康問題。

三、狠抓安全教育，加強安全演練

1、學校定期開展經(jīng)常性的安全教育活動，并且有針對性的著重開展了消防安全、交通安全、防震減災(zāi)、流行疾病防控等方面的教育活動，充分利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報、主題班會等宣傳陣地，通過開展知識講座、主題班會、知識競賽、演講比賽、手抄報制作比賽等方式宣傳普及安全知識，提高了師生的安全防護意識和能力。

2、將法制教育作為安全教育的一個重要組成部分，除開展了防毒品、防犯罪等方面的知識講座和主題班會外，學校還邀請了校外法制教育輔導(dǎo)員來校做法制教育報告會，組織舉行了“法律在我心中”演講比賽和法律知識競賽，帶領(lǐng)學生赴我校校外法制教育基地參觀了反邪教圖片展覽。一系列活動的開展有效增強了學生的學習法律興趣和遵紀守法的意識。

3、定期開展緊急疏散演練，以提高學生各種情況下自救逃生能力為目的，設(shè)計了防踩踏、防震、防火災(zāi)等不同專題，對學生進行了每周一次的安全緊急疏散演練，提高了復(fù)雜情況下學生自救自護能力。

四、開展校園文明建設(shè)，構(gòu)建和諧育人環(huán)境

1、學校積極開展校園文明建設(shè)，認真學習和落實《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和《中（?。W生日常行為規(guī)范》等要求，開展了旨在

培養(yǎng)學生行為習慣的養(yǎng)成教育，提高教師的從教素質(zhì)的師德活動月等一系列活動。通過這些活動的開展和全體師生的共同努力，我校師生的文明素質(zhì)明顯提高。

2、學校重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，開辟了綠化帶栽植各種綠化苗木，及時更新宣傳欄和校園文化噴繪內(nèi)容，豐富校園廣播站的廣播內(nèi)容，推進各班級讀書角建設(shè)，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用；

3、設(shè)立了音樂教室、舞蹈教室等功能教室，并以此為依托，經(jīng)常組織學生開展各種文體活動。開設(shè)了“筆墨飄香”校本課程，專門設(shè)立了書法美術(shù)教室，開辦了書法美術(shù)教學課，培訓學生的毛筆字、鋼筆字、粉筆字書法和中國畫繪畫技巧，提高了學生藝術(shù)鑒賞力和人文素養(yǎng)。

4、扎實推進“蓓蕾讀書工程”。通過講讀書競賽、講故事比賽、閱讀考級等活動，學習課外文化知識。開展“讀詩誦經(jīng)”古詩文學習活動，學習我國傳統(tǒng)文化，熏陶學生品行，培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)。

一系列豐富多彩的校園文化活動，豐富了學生的課余活動，促進了學生相關(guān)素質(zhì)的成長，也為學校創(chuàng)設(shè)了文明、和諧的育人環(huán)境。

“平安和諧校園”的創(chuàng)建工作，任重而道遠，我們將繼續(xù)在上級教育主管部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，爭取個方面支持，扎實有效地開展各項工作，力爭學校工作水平再上一個新臺階。

二〇一〇年十二月

第五篇：平安和諧校園匯報材料

**** 小 學

“創(chuàng)建平安和諧校園”匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！

****小學現(xiàn)有28個教學班，學生1285人，教職工70人，是青島市規(guī)范化學校，全國養(yǎng)成教育實驗學校。2010我校被評為區(qū)級“平安和諧校園示范?！保覀儽阋源藶閯恿?，按照“第一要務(wù)保安全，第一責任創(chuàng)和諧”的要求，努力創(chuàng)造干群和諧、師生和諧、家校和諧、教學和諧、環(huán)境和諧，把**市平安和諧校園創(chuàng)建工作擺在突出位置，作為學校“一把手”工程來抓。學校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分工合作，齊抓共管，務(wù)求實效，健全了工作制度，落實了工作措施，開展了一系列富有成效的平安和諧教育活動，取得了令人滿意的效果，現(xiàn)就我校在創(chuàng)建“平安和諧校園”中所做的具體工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、健全組織，完善制度，為創(chuàng)建平安和諧校園提供保證。

1、健全組織機構(gòu)，形成工作合力。我校圍繞創(chuàng)建“平安和諧校園”的總體工作要求，學校成立以校長為組長，以教導(dǎo)處、總務(wù)處及公安執(zhí)法部門有關(guān)人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時將創(chuàng)建平安和諧校園工作涉及的有關(guān)安全、保衛(wèi)和校園穩(wěn)定等具體工作分解到有關(guān)人員。切實加強創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，把創(chuàng)建工作擺到重要日程。全體領(lǐng)導(dǎo)小組成員，定期對全校教育教學、文明守紀、安全衛(wèi)生等情況進行檢查，每天值日領(lǐng)導(dǎo)至少要檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時作出處理。

2、完善各項制度，有序推進工作。針對學校的實際情況，我校制定了《**小學創(chuàng)建平安和諧校園責任制度》，積極構(gòu)建“四位一體”（學校、家庭、司法、社區(qū)）網(wǎng)絡(luò)，通過建立健全家校、警校、社區(qū)聯(lián)防工作新機制，對學生進行全方位的思想、法制、安全等教育。學校與年級組、班主任以及各室老師簽訂責任狀，與每位學生的家長簽訂《家長承諾書》《家校共管協(xié)議書》，與每位學生簽訂《安全協(xié)議書》《安全保證書》，從而做到了職責明確，責任到人，形成了學校、班級、家庭層層有責，齊抓共管的工作格局。

3、加大資金投入，提供經(jīng)費保障。學校多方籌措資金，千方百計確保平安創(chuàng)建工作經(jīng)費落實到位。

二、加強宣傳，開展活動，為創(chuàng)建平安和諧校園增添活力

1、提高教師的認識。組織全體教職工認真學習各種有關(guān)文件精神，牢固樹立創(chuàng)建平安和諧校園的責任意識。充分利用周一政治學習時間組織教師學習教育政策法規(guī)文件，落實好《中小學教師職業(yè)行為規(guī)范》，《中小學守則》和《小學生日常行為規(guī)范》等要求，每年3月、9月定為師德活動月，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，建立平等和諧的師生關(guān)系，重視個別生轉(zhuǎn)化工作，特別要加強對留守生、特困生、學困生、嚴重心理障礙和經(jīng)常違紀學生的教育，杜絕了歧視、侮辱、體罰學生的現(xiàn)象的發(fā)生，多年來我校教師沒有出現(xiàn)體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。全面提高了教師的文明素質(zhì)。教師把保護學生生命健康作為教育的根本任務(wù)來抓。學校把安全知識教育列入教學計劃，保證課時，定期開展經(jīng)常性的安全教育，學生自救自護能力訓練，培養(yǎng)有計劃、有措施、有落實。實行每月一警示，每周一教育，每天一提醒，并做好記錄。完善了法制副校長制度，聘請了街道派出所民警為我校的法制副校長，每學期進行一次法律講座，構(gòu)建起了家庭、學校、司法、社會“四位一體”的教育管理機制。我校非常重視學生的心理健康教育，設(shè)立心理健康咨詢室，配有兼職輔導(dǎo)人員，為學生提供及時、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。

2、加強學生的思想道德教育。學校積極開展了學校周邊環(huán)境治理工作，請城陽區(qū)交通大隊交警、上馬街道派出所民警到學校上法制課，而且還利用班會時間對學生進行“小手拉大手文明一起走”活動，教育學生遠離網(wǎng)吧和游戲機廳。除此之外，學校還利用升旗儀式、校園廣播、黑板報、宣傳欄、小蕾報等各種宣傳手段對學生進行行為習慣教育、安全教育，確保學校成為思想道德建設(shè)的主陣地。

3、建立健全突發(fā)公共事件應(yīng)急處置預(yù)案體系，先后制定了《自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》、《消防應(yīng)急預(yù)案》、《防臺風、雷電、洪水、地震應(yīng)急預(yù)案》、《食物中毒應(yīng)急預(yù)案》、《防傳染病應(yīng)急預(yù)案》、《交通安全應(yīng)急預(yù)案》等一系列預(yù)案。

4、加強學生安全演練及教育工作。學校每學期組織兩次逃生演練活動。經(jīng)常利用校會、班隊會對學生進行安全知識教育，經(jīng)常開展安全知識競賽活動，及時進行相關(guān)培訓。通過這些活動的開展，大大提高了師生的逃生速度與技巧，使學生受到了良好的安全教育，真正樹立了安全第一的思想。

5、強化了學校的安全保衛(wèi)工作。學校門口配有保安晝夜值班，并設(shè)有警務(wù)室。配備了頭盔、警棍、警用鋼叉及報警電話，有交接班記錄，出入學校要做專門的登記。學校除安保人員值班外還專門安排教師晝夜輪流值班、領(lǐng)導(dǎo)帶班。值班人員要求做到24小時校園治安巡查，巡查日志和工作記錄詳實，派出所的民警把流動警務(wù)室設(shè)在我校門口，為我校學生的安全工作保駕護航，學校從未發(fā)生任何治安事件。

6、加強與家長的溝通，建立和諧的家校關(guān)系。學校每學期舉行兩次家長開放日活動，讓家長走進課堂，了解學生的課堂表現(xiàn)及學生一學期以來的綜合情況，向家長介紹一學期來學校開展的各項活動及取得的成績，增進家校聯(lián)系，達成教育共識。學校成立了家長委員會，定期召開會議，討論學校創(chuàng)建平安和諧校園的各項工作，并提出整改意見。各班級也成立了班級家長委員會，由班主任、搭班班主任、任課教師及部分家長代表組成，并定期進行討論，由家長代表對班級各項工作的開展提出意見，并進行匯總、落實。就是因為充分發(fā)揮了家長們的作用，我校的各項工作才能順利展開。

7、強化管理，規(guī)范使用校園設(shè)施。我校校舍設(shè)施、設(shè)備符合國家有關(guān)質(zhì)量標準，校舍無危房；樓梯、設(shè)置符合安全要求。按照規(guī)定配備了消防器材并保持性能完好；疏散通道暢通，疏散標志、應(yīng)急照明設(shè)備符合要求；配電間、插座、開關(guān)及線路安裝規(guī)范、狀況良好；規(guī)范用電及火源管理，無違章用電用火行為，無火災(zāi)事故發(fā)生；嚴格落實易燃易爆等危險品管理制度；定期進行消防設(shè)施檢查，及時整改消防隱患。

三、建設(shè)陣地，宣傳文化，為創(chuàng)建平安和諧校園營造氛圍

1、加強校園環(huán)境建設(shè)。校園綠化有12個景觀，環(huán)境優(yōu)美，無亂寫、亂畫現(xiàn)象；校園整潔衛(wèi)生，垃圾日產(chǎn)日清；道路平整，校園內(nèi)車輛停放整齊，校內(nèi)無小商攤點，校園環(huán)境優(yōu)越。校園內(nèi)設(shè)有多處文化書，介紹圣人孔子和多位國學大師，營造了濃厚的文化氛圍。學校設(shè)有圖書室、閱覽室、多功能教室等配套齊全的專用教室30余個，教室全部配備多媒體教學設(shè)備，增強了教育教學效果。學校建立了校園網(wǎng)和學校網(wǎng)站，及時將學校動態(tài)發(fā)布在網(wǎng)上，實現(xiàn)了教師資源的共享，也讓社會、家長對學校有了更深刻的認識。

2、彰顯校園文化特色。教學樓走廊墻壁上有永久性的安全宣傳標語，安全知識牌；教學樓的大廳

設(shè)有校訓和學校的辦學理念。我校德育品牌“以一為根，奠基未來”獲得青島市十佳德育品牌稱號，我校校園文化的建設(shè)積極圍繞“以一為根”這個核心，突出“兩個一”，即“每個樓層都有一個生態(tài)園，每個樓層都是一個主題長廊”。我們將一樓打造成德育長廊，將學校德育品牌“以一為根，奠基未來”張貼在大廳醒目位置，另外還有**小學十二個好習慣、學校核心習慣，城陽區(qū)小學生八個好習慣、城陽區(qū)市民行為理念、公民道德建設(shè)基本規(guī)范、社會主義榮辱觀、雷鋒精神等內(nèi)容，這些內(nèi)容時刻提醒著老師和學生要規(guī)范自己的道德行為。二樓為“讀書立世、寫字育人”長廊，設(shè)有《三字經(jīng)》《百家姓》、《千字文》、《二十四孝》、古詩賞析等內(nèi)容，學校以“讀國學經(jīng)典，養(yǎng)一生習慣”為主題，將學生的作品緊跟在相應(yīng)的內(nèi)容下面。三樓是體育藝術(shù)長廊、四樓是科技長廊。學校將學生、家長、老師作品裝裱上墻，營造了濃厚的文化氛圍，給學生起到了潛移默化的作用。

同時學校設(shè)立了三個生態(tài)園，二樓為“小馬過河生態(tài)園”，這個生態(tài)園寓意我們的學生要大膽嘗試每一件事情，沒有嘗試，就沒有成功；三樓是“海闊憑魚躍”生態(tài)園，四樓是是“天高任鳥飛”生態(tài)園，這兩個生態(tài)園寓意學校給每個學生搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺，讓他們在知識的海洋遨游，在一望無際的藍天飛翔。三個生態(tài)園責任到班級、責任到學生，讓學生在管理生態(tài)園的同時，感受勞動的艱辛，體會勞動的快樂。

3、開展豐富多彩的校園活動。學校組織開展了學生演講比賽，合唱比賽，課本劇比賽，體育比賽，師生書畫比賽等一系列內(nèi)容豐富、形式新穎的活動有力促進了師生的思想道德修養(yǎng)。

學校將青島市農(nóng)業(yè)示范園、青島市中學生素質(zhì)教育學工實踐基地、青島市消防訓練基地、敬老院等作為我校的社會實踐基地，定期帶領(lǐng)學生到這些基地進行社會實踐，提升我校學生社會責任感，讓學生學會健體、學會生活，學會創(chuàng)造，學會生存。

4、學校重視學生的行為習慣的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是平安和諧的基礎(chǔ)，學生有了好的行為習慣發(fā)生安全事故的幾率就會變小。我校從養(yǎng)成教育入手為創(chuàng)建平安和諧打好基礎(chǔ)，首先我們從學生路隊開始抓起。路隊是我校養(yǎng)成教育的特色之一，在教學樓內(nèi)學生自動成行，不管是到飲水間接水還是到洗手間，整齊的隊伍就是我們的特色，上學、放學的路上兩人自動成行，這也是學生自覺的行為。路隊制度的建立，使學生們的交通意識得以增強，組織紀律性得到加強，團隊精神得到培養(yǎng)。2009年我校成功舉辦了城陽區(qū)路隊現(xiàn)場會，路隊是我們學校一道亮麗的風景。

2011年10月17日，城陽區(qū)養(yǎng)成教育現(xiàn)場會在我校舉行，我校的養(yǎng)成教育工作得到了全區(qū)中小學與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。2012年4月18日，我校撰寫的“探索養(yǎng)成教育模式，實施‘核心習慣培養(yǎng)1+x’工程”的經(jīng)驗介紹，被省教育廳評為全省中小學德育工作優(yōu)秀案例。今年上半年，我們又從國內(nèi)外眾多的專家總結(jié)出的好習慣中選出了：干干凈凈迎接每一天、孝敬父母、堅持每天鍛煉身體、微笑待人、認真寫字、耐心聽別人說話、用過的東西放回原處、先定目標后有行動、重要的事情要先做、在錯誤中反思自己、先理解別人再爭取別人理解自己、增效協(xié)作這12個好習慣，其中我校的核心習慣是：認真寫字。目前我校正在自編養(yǎng)成教育校本教材。

我校班級文化建設(shè)也處處體現(xiàn)“以一為根”，除了學校核心習慣“認真寫字”外，每個班級都根據(jù)自己的特點制定自己班級的核心習慣，我們從學生成長檔案袋，學生作品、班級文化布置等各方面突出“以一為根”，讓人一走進教室就能感受到這個班級的主題，班級的活動也都圍繞班級核心習慣進行。我們將養(yǎng)成的12個好習慣、學生每學年要寫好的8個字，寫字三個一張貼在教室內(nèi)，以此來熏陶每個學生，讓每個學生牢記在心。每個班級都有一個微笑墻，將都有學生的照片貼在微笑墻上，寓意是：學生微笑著走出校園，走向世界。

學校為每個學生建立成長檔案袋，將學生平日的課堂教學評價、手抄報、繪畫作品、語數(shù)英各科達級卡匯總裝訂成冊。教室外每個學生都有一個檔案袋，每天將自己的作品展示在外面。每個教室都有一個作業(yè)展牌，每天分學科將所有學生作品展示出來。我們對每個學生都一視同仁，真正體現(xiàn)了以人為本，尊重每一個學生。

今年11月，青島市德育現(xiàn)場會即將在我校舉行，這也是對我校德育工作的一大肯定。今年8月我校申請了山東省規(guī)范化學校，目前我校各項工作正在有序進行，為迎接省規(guī)驗收做好準備。明年學校將鋪設(shè)塑膠跑道，更好地開展陽光體育運動，讓學生在干凈、整潔的環(huán)境中進行健身、鍛煉?？傊陂_展“平安和諧校園”創(chuàng)建工作以來，我校的各項工作開展得更加扎實有效，防災(zāi)逃生演練以及交通安全教育社會反響良好，多次受到各級領(lǐng)導(dǎo)的表彰，被評為城陽區(qū)養(yǎng)成教育先進單位、城陽區(qū)示范學校、城陽區(qū)師德先進集體、城陽區(qū)平安和諧校園，在看到成績的同時我們也深知校園安全工作任重而道遠，工作中難免有不足之處，懇請專家和領(lǐng)導(dǎo)多給予指導(dǎo)。

**小學

2012年11月2日