第一篇：乘航小學(xué)2007~2008學(xué)年度第二學(xué)期剖析

乘航小學(xué) 2007~2008學(xué)年度第二學(xué)期 教 科 研 工 作 總 結(jié)

本學(xué)期,我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),繼續(xù)高舉鄧小平理論偉大 旗幟,堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的教育政策和文件精神, 以課程改革、教育科研、文化建設(shè)等評(píng)估為契機(jī),讓教育科研為教育教學(xué)的科學(xué)決策服務(wù), 為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)服務(wù)。堅(jiān)持走行動(dòng)研究之路,著力提高 教育科研的實(shí)效性,為推進(jìn)學(xué)校教育改革發(fā)揮應(yīng)有的作用。努力做到“外塑形象,內(nèi)抓質(zhì)量, 強(qiáng)化管理,激活機(jī)制,求發(fā)展,創(chuàng)特色” ,在提升學(xué)校品位,彰顯學(xué)校特色,提高教育質(zhì)量方 面發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

工作成效: 1.認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理,使科研活動(dòng)正常有序地開展。聘請(qǐng)專家來校講學(xué),理論與行動(dòng) 相結(jié)合提高科研理論素養(yǎng)。

2.參加好各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng),本學(xué)期教師共獲獎(jiǎng) 人次。

3.課題研究規(guī)范、創(chuàng)新。在本學(xué)期的 5月份,我們順利地對(duì)“十一五”規(guī)劃課題進(jìn)行了中期 論證。

4.教師踴躍撰寫論文,本學(xué)期共發(fā)表論文 篇。

5.做好宣傳工作。編印好《乘小教科研》、《揚(yáng)帆》等校級(jí)刊物。

6.積極參與陽光體育活動(dòng), 做好資料的收集和整理工作, 并參加好市陽光體育成果評(píng)比活動(dòng)。

7.做好學(xué)校教科宣傳工作,在《小學(xué)教師培訓(xùn)》上對(duì)學(xué)校的特色進(jìn)行了有力的宣傳。

主要工作:

一、理論引領(lǐng) 提高師能

理論素養(yǎng)的提高才能指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作,造就一批有思想、有帶頭意識(shí)的,敢于走在 教改第一線的骨干。為此,本學(xué)期,我們將把理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作常抓不懈,通 過領(lǐng)導(dǎo)帶頭、教師參與、提供服務(wù)、專家講學(xué)等多種渠道來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)、教導(dǎo)在日常的教學(xué)活動(dòng)中,尤其要為教師作好示范,在各類新 課程的培訓(xùn)研究活動(dòng)中都能帶領(lǐng)教師積極參與。所以在本學(xué)期,校長(zhǎng)、教導(dǎo)也制定逼供內(nèi)完 成了相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo):訂閱好《江蘇教育》、《中國(guó)教育報(bào)》等權(quán)威性的報(bào)刊雜志,充分了解 教學(xué)發(fā)展的新理念;認(rèn)真閱讀好理論學(xué)習(xí)材料。凡是 35周歲以下的中層均認(rèn)真參與“教科論 壇”活動(dòng);在此基礎(chǔ)上,凡是校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教科室等還注重理論的推廣,每月將新課程中的 生態(tài)課堂等理論通過校園內(nèi)網(wǎng)及《科研信息報(bào)》等渠道向老師推薦。讓教師能夠在比較先進(jìn) 的理論指引下積極投入到生態(tài)課堂教學(xué)的研究中去。

2.教師完成目標(biāo)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下, 我們要求教師兩個(gè)做到:“鼓勵(lì)做到自覺發(fā)展”、“規(guī)定做到強(qiáng)制發(fā)展” ,目的是在教師個(gè)性發(fā)展的同時(shí)關(guān)注共同發(fā)展。本學(xué)期,我們對(duì)教師的 目標(biāo)定為:(1學(xué)校在資金緊張的情況下為每位教師訂閱了 1份教育雜志,同時(shí)要求教師自 己訂閱 1本,做到人手 2份,并在充實(shí)學(xué)校圖書館的資源,為教師的借閱提供簡(jiǎn)潔、快速的 通道。教師們愛讀書、讀好書的形成,做書香教師,創(chuàng)書香校園的氛圍在此形成。(2學(xué)校 本學(xué)期改變了教科考核方式,變?yōu)橐辉乱豢己思右粚W(xué)期一考核的兩種考核方式結(jié)合,為每位 教師制定人性化的管理目標(biāo)。其中 45周歲以下青年教師每月上繳教學(xué)論文和教育隨筆各一 篇;每月上傳到教育博客上 4篇教學(xué)周記。我們欣喜地看到,教師的專業(yè)發(fā)展的速度在加快, 教師的 blog 建立得更加完善、有特色,教師的論文質(zhì)量逐漸提高,在教中反思,提煉經(jīng)驗(yàn)運(yùn) 用教學(xué)的良好運(yùn)行體系形成了。

3.教科服務(wù)為先。教科室做好教師的服務(wù)工作, 我們?cè)诶碚撔麄鞣矫婕哟罅Χ? 主要是:(1運(yùn)用“教科信息”這塊校園網(wǎng)上的一個(gè)子欄目為廣大教師作好新理論的引導(dǎo)、宣傳。我 們確定了專門的人員對(duì)這塊欄目進(jìn)行內(nèi)容的充實(shí)與完善,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的先進(jìn)性。做到每月有主 題并積極鼓勵(lì)教師也參與到我們的發(fā)帖活動(dòng)中,鼓勵(lì)百家爭(zhēng)鳴,為理論學(xué)習(xí)注入新的活力。(2 定期為全體教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和作好材料的選擇整理和編印、下發(fā)工作。本學(xué)期, 我們繼續(xù)每月出好一期《乘小教科研》綜合理論版,對(duì)理論學(xué)習(xí)的理念與教師的優(yōu)秀論文加 以宣傳,并將報(bào)紙及時(shí)地發(fā)到教師手中,起到激勵(lì)作用。(3組織競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)每月一次的 論文上交活動(dòng),我們分別定好主題,有“課題研究論文”、“新課程理念研究論文”、“愛生隨 筆”等,并組織骨干教師對(duì)論文、隨筆進(jìn)行評(píng)比,以公布、加分的形式表揚(yáng)激勵(lì)。

4.論壇提升素養(yǎng)。每周一次的“教科論壇”是我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目。以 35周歲以下青年教 師通過講育人小故事的方式來提高教師的專業(yè)水平。要求青年教師把平時(shí)在教育教學(xué)過程中 的小故事記錄下來,并結(jié)合理論的指導(dǎo),在周一的教師例會(huì)上進(jìn)行脫稿演講。本學(xué)期,我們 加強(qiáng)對(duì)“教科論壇”故事質(zhì)量的要求,在論壇前要將稿子提前一周送到學(xué)校教科室進(jìn)行審核, 通過修改、背誦,然后方能上臺(tái)。活動(dòng)結(jié)束后由分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每位教師的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),此舉 能提高教師尋找理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),讓教師的素養(yǎng)、膽量同步得到提升。

5.專家講座引領(lǐng)。本學(xué)期,我們一如既往地為教師的成長(zhǎng)搭建橋梁。在本學(xué)期中,我們 邀請(qǐng)了黃大龍局長(zhǎng)作了 《》 ,侯 友成主任作 了《》。市教科室朱仲賢老師來校作了《道德故事 價(jià)值觀導(dǎo)向教育案例研究》的講座,讓我們的教師在外出機(jī)會(huì)不多的情況下領(lǐng)略到新的教學(xué) 改革信息,了解發(fā)展的最新動(dòng)向。

二、課題研究 勤于反思

我校共有“十一五”規(guī)劃課題一個(gè),為蘇州市級(jí)立項(xiàng)課題《教師新教育人格培育與專業(yè) 化發(fā)展研究》;市協(xié)作課題二個(gè),為《新課程環(huán)境下的教與學(xué)的模式》以及《智慧學(xué)理論在教 育中的運(yùn)用研究》?，F(xiàn)在,我們又參與了國(guó)家級(jí)課題 《 》的 研究。在課題研 究方面,我們一貫做到常規(guī)工作規(guī)范有序:

1.管理網(wǎng)絡(luò)健全。學(xué)校不斷健全“校長(zhǎng)室—教科室—課題組—課題成員”的科研工作管 理網(wǎng)絡(luò)。形成點(diǎn)推動(dòng)線、線推動(dòng)面的點(diǎn)、線、面結(jié)合的課題研究格局。在課題研究的人員方 面做好了調(diào)整,保證課題組長(zhǎng)由業(yè)務(wù)好、能力強(qiáng)的老師擔(dān)任,使研究網(wǎng)絡(luò)更加健全,研究活 動(dòng)一著不落。

2.過程管理嚴(yán)格。在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們確立的是“實(shí)實(shí)在在”搞課題的思想, 將課題研究與教學(xué)研究緊密結(jié)合起來,提高資源的整合與效益的提高。我們切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課題 組的管理工作,做好課題常規(guī)工作。教科室組織課題組長(zhǎng)會(huì)議、課題成果交流會(huì)議。接下來 課題組開好課題組會(huì)議,布置好研究的內(nèi)容與方法、開展好實(shí)驗(yàn)研討課活動(dòng)、同類課題組協(xié) 作研討活動(dòng)等。在與教學(xué)緊密結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行課題研究,提高了課題研究的實(shí)效。并對(duì)課 題研究的動(dòng)態(tài)進(jìn)行分析研究,做到心中有數(shù)。

3.資料填寫規(guī)范。為更好地總結(jié)研究的成果,我們制定了課題組的活動(dòng)記錄表,每位課 題組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)年寫好課題組的總結(jié)?；顒?dòng)的記錄、研討的經(jīng)過都詳細(xì)地記錄下來。本學(xué)期, 是迎接蘇州市專項(xiàng)調(diào)研和中期匯報(bào)的階段, 我們將課題研究的重點(diǎn)放在課題研究資料的收集、整理和反思方面,對(duì)前期工作進(jìn)行研討,對(duì)不足之處及時(shí)整改。本學(xué)期,我們?yōu)榻處熃⒘?成長(zhǎng)記錄袋,教師將自己在一學(xué)年中素質(zhì)提高、教學(xué)研究、科研水平等條目在教科室的規(guī)范 性資料的填寫中做到詳實(shí)上報(bào),此舉將堅(jiān)持到以后,為每位青年教師的成長(zhǎng)建立一個(gè)檔案。4.微型課題研究。上學(xué)期,我們成功地開展了小課題研究,本學(xué)期,我們繼續(xù)鼓勵(lì)教師 進(jìn)行時(shí)間短,見效快的課題研究活動(dòng)。在本學(xué)期,我們?cè)诿吭乱辉u(píng)論文中鼓勵(lì)教師一學(xué)期中 有一篇是微型課題研究的論文,在期初的時(shí)候上報(bào)課題,期末根據(jù)完成度進(jìn)行考核與評(píng)比, 讓老師一學(xué)期能安心地搞好一個(gè)微型課題的研究。

5.協(xié)作活動(dòng)積極。我們作為市新課改課題的協(xié)作組,在本學(xué)期,我們響應(yīng)市教育局提出 的“生態(tài)課堂”的號(hào)召,深入進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)與研究,我們教科室和教導(dǎo)處合作,將生態(tài)課 堂的理論及時(shí)地發(fā)到教師的手邊,要大家在平時(shí)加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。學(xué)校教科室的老師都是骨 干教師,所以在每次學(xué)校組織的各種課堂教學(xué)比賽中都能起到評(píng)

委的作用,起指導(dǎo)的作用。其次,參與好國(guó)家級(jí)子課題《智慧學(xué)理論在教育中的運(yùn)用研究》的研究,在平時(shí)注意搜集相 關(guān)智慧學(xué)研究的資料。

本學(xué)期,我們已由開題論證階段轉(zhuǎn)入中期匯報(bào)階段。在“十一五”規(guī)劃課題方面,我們 通過了蘇州市的年度評(píng)估,并在 5月份進(jìn)行了課題的中期論證。在論證過程中,專家肯定了 我們的工作,也提出了一些建議,針對(duì)這些意見,我們做了以下工作:一是進(jìn)行了子課題的 修改,對(duì)于原來的 5個(gè)子課題改成了 3個(gè), 2個(gè)空洞、難研究的子課題去掉了,及時(shí)調(diào)整了 研究的人員。二是研究了下階段的主要研究任務(wù),并制定好課題研究專項(xiàng)活動(dòng)開展的具體內(nèi) 涵。三是訂好了參與國(guó)家級(jí)課 題《 》的人員, 將一批素質(zhì)好的教師吸收到課題研究 中來。

三、教學(xué)探索 生態(tài)課堂

本學(xué)期,生態(tài)課堂已經(jīng)進(jìn)入了全面研究階段,在學(xué)校層面上,制定了一系列的規(guī)范和措 施,來加強(qiáng)課堂研究的推進(jìn): 1.加強(qiáng)常規(guī)管理

(1備課“深”。我們?cè)诮處熤写罅μ岢珜?shí)施個(gè)體備課的程序:先研讀教材及教師教學(xué) 用書,深入領(lǐng)會(huì)教材的編排意圖,確定好教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),整理出初步的教學(xué)流程,再參 考備課手冊(cè)及有關(guān)的教學(xué)案例,帶著揚(yáng)棄的眼光編寫好教案。這樣的做法,將教師研究教材 的時(shí)間延長(zhǎng)了,對(duì)教材的把握深了,自然不會(huì)出現(xiàn)千篇一律的備課了。這樣的做法有效地提 高了備課的質(zhì)量,為上課打下了基礎(chǔ)。

(2 上課 “精”。教師我們倡導(dǎo)積極探索生態(tài)課堂運(yùn)行模式。帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“生 態(tài)課堂”的教學(xué)理論,以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期,根據(jù)市教研室下發(fā)的 “生態(tài)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)” ,我們對(duì)中高年級(jí)有關(guān)學(xué)科的教學(xué)時(shí)間作好定量分配,如數(shù)學(xué)新授課, 教師講授時(shí)間不得超過 15分鐘,師生互動(dòng)時(shí)間不得少于 10分鐘,學(xué)生練習(xí)時(shí)間不得少于 10分鐘。這樣的規(guī)定實(shí)施使我們的課堂教師實(shí)現(xiàn)了精講、精練,避免重復(fù)單調(diào)的串講,使生態(tài) 課堂的理念在課堂中得到充分的體現(xiàn)。

2.落實(shí)常規(guī)制度

(1教研活動(dòng)制。教研活動(dòng)落實(shí)“四有” :有時(shí)間、有地點(diǎn)、有主題、有成效。開學(xué)初, 教導(dǎo)處就根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,將 “一課三議” “三課一評(píng)”活動(dòng)的安排進(jìn)行了公示,對(duì)每 次活動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn)等一一落實(shí),并有專人負(fù)責(zé)扎口,確?；顒?dòng)開展得有效并追求高效。(2教學(xué)研討制。本學(xué)期,我們開展了五課:骨干教師展示課、青年教師評(píng)優(yōu)課、備課 組研討課、新上崗教師匯報(bào)課、“生態(tài)課堂”專題研討活動(dòng)。在活動(dòng)中一批素質(zhì)好的青年教師 脫穎而出,成為學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

(3聽課評(píng)課制。學(xué)校加大隨堂聽課的力度,本學(xué)期班子成員(總務(wù)除外每月聽課不 少于 6節(jié),全學(xué)期聽課 30節(jié)以上;教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每月聽課不少 4節(jié),全學(xué)期聽課數(shù) 20節(jié)以上,教師每月聽課不少于 3節(jié),全學(xué)期聽課不少于 15節(jié)。并且實(shí)行聽課匯總制,班 子成員(總務(wù)除外在每周聽評(píng)一節(jié)課的基礎(chǔ)上將聽課情況以書面材料的形式上交教導(dǎo)處, 由教導(dǎo)處匯總,形成一周小結(jié),并在教師會(huì)議、教研活動(dòng)上擇機(jī)通報(bào)。

四、業(yè)務(wù)培訓(xùn) 內(nèi)外結(jié)合 1.立足校本 實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)培養(yǎng)

一是對(duì)三年內(nèi)上崗的教師,繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程” ,扎實(shí)抓好“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),學(xué)校教 導(dǎo)處組織好對(duì)三年內(nèi)上崗教師的個(gè)別指導(dǎo)及專項(xiàng)調(diào)研,為每個(gè)新教師寫好了學(xué)期工作總評(píng)。新上崗教師在師傅的指導(dǎo)下,做到了 5個(gè)一:高質(zhì)量地上交一份教案、上好一堂匯報(bào)課、寫 好一份教學(xué)反思、設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案、寫好一份工作總結(jié),激勵(lì)新教師盡快入門。二是對(duì)工

作三年以上的教師,學(xué)校創(chuàng)造條件,添加催化劑,縮短他們的成熟期,使他們盡早成為學(xué)校 教育教學(xué)中的骨干力量。具體做法為:選好年輕有為、有上進(jìn)心、有培養(yǎng)潛力的苗子,分學(xué) 科進(jìn)行培養(yǎng);夯實(shí)教學(xué)基本功,葉麗霞、陸美新等老師均有市名師做他們的師傅,在師傅的 專項(xiàng)指導(dǎo)下,她們?cè)谘杆俚爻砷L(zhǎng);創(chuàng)造機(jī)會(huì),提供展示亮相的平臺(tái);在各學(xué)科中,我們都能 有 1-2名教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象參加各類比賽;委以重任,壓上擔(dān)子,任用她們做教研組 長(zhǎng)等,使她們的能力得到發(fā)展。經(jīng)過一系列的培養(yǎng),一批青年教師在快速地成長(zhǎng)。

2.走出學(xué)校,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

校外培訓(xùn)可以使教師開闊視野、提高學(xué)識(shí)、改革思路,從而對(duì)現(xiàn)有的思考方式產(chǎn)生沖突, 所以學(xué)校對(duì)校外培訓(xùn)相當(dāng)重視,在以下方面著力支持:首先,著力提高教師的學(xué)歷水平。學(xué) 校專門設(shè)立了學(xué)歷獎(jiǎng)學(xué)金。積極鼓勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。到現(xiàn)在為止,我校本科 學(xué)歷教師已經(jīng)超過了 40%,這些教師都得到了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。還有一部分青年教師正在進(jìn)行學(xué) 歷培訓(xùn),對(duì)學(xué)識(shí)與學(xué)歷的重視已在乘航小學(xué)蔚然成風(fēng)。對(duì)此,學(xué)校堅(jiān)持原有的獎(jiǎng)勵(lì)措施不動(dòng) 搖。其次,提高業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織骨干教師參加好市級(jí)的“教科骨干培訓(xùn)班” , “新課程 研討班”等學(xué)習(xí)活動(dòng)。提高教師的專業(yè)素質(zhì)。另外,只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)?？傄M織骨干 去學(xué)習(xí),參加各級(jí)各類培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高科研認(rèn)識(shí)。本學(xué)期,不僅積極組織教師參 加市、片學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。還派老師多去蘇州、無錫等地聽課,取經(jīng)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

五、成果推廣 拓寬渠道

1.調(diào)整教科目標(biāo)。本學(xué)期,將教師的教科目標(biāo)融入到了每月的專項(xiàng)考核中去,利用網(wǎng)絡(luò) 將教師教科成果及時(shí)在網(wǎng)上公布等形式激發(fā)教師撰寫文章的興趣。本學(xué)期,我們改變了目標(biāo) 的設(shè)置,對(duì)青年教師進(jìn)行定量的指標(biāo):(1為了及時(shí)對(duì)成果進(jìn)行匯總,同時(shí)促使教師勤寫勤 總結(jié)。教科室要求每位教師每月至少上交一篇研究論文,一篇精品育人小故事。教科室每月 及時(shí)對(duì)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),對(duì)結(jié)果進(jìn)行匯總,并通報(bào)加分,以促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。(2對(duì) 發(fā)表文章考核中也作了規(guī)定,要全體教師確保每人每學(xué)年在市級(jí)以上刊物發(fā)表文章一篇, 45周歲以下以及市級(jí)以上骨干教師學(xué)期內(nèi)未發(fā)表論文則學(xué)期考核不得分?？己说某雠_(tái)極大地鼓 勵(lì)了青年教師。為此,本學(xué)期教科室在網(wǎng)上尋找并及時(shí)公布了投稿地址,為教師投稿作好宣 傳,并鼓勵(lì)教師對(duì)《張家港教育研究》、《江蘇教育》等正規(guī)、有知名度的刊物積極投稿。2.加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。教科室本學(xué)期修改了教育科研激勵(lì)機(jī)制, 對(duì)教科成果獎(jiǎng)的發(fā)放確立了 更加詳細(xì)、可行的計(jì)劃。確立了科研興教導(dǎo)向。要求教師善于總結(jié),積極參加各類論文比賽, 在研究中學(xué)習(xí),在研究中提高,在研究中成長(zhǎng)。本學(xué)期,學(xué)校還是執(zhí)行對(duì)參加論文評(píng)比的教 師實(shí)施傾斜政策,對(duì)于教師的參賽費(fèi)一律有學(xué)校給予支付,獲獎(jiǎng)后享受提高 的獎(jiǎng)勵(lì)待遇,這 樣的做法激勵(lì)教師參與論文評(píng)比的熱情,僅在“藍(lán)天杯”一項(xiàng)評(píng)比中就有 14位老師參加了。一學(xué)期下來,學(xué)校為教師支付了論文參 賽費(fèi)用就有

3.每月評(píng)比總結(jié)。教科室每月定性和定量地做好教科研工作的檢查、考核、評(píng)比工作。

在每月中，我們都要對(duì)教師的發(fā)表、獲獎(jiǎng)、輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表以及獲獎(jiǎng)進(jìn)行檢查并對(duì)照要求逐條 賦分。并對(duì)教師每月的一篇論文和兩篇周記進(jìn)行評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀的進(jìn)行加分。這樣一月一考核 的方法激發(fā)了大家參與教科的積極性。4．編印?？s志。我們利用各種形式推廣教師教科成果，教科室繼續(xù)每月編印好學(xué)校報(bào) ．編印校刊雜志。《乘小教科研》，一學(xué)期編印校刊 2 期《揚(yáng)帆》，一學(xué)年編好育人故事集《紅葉集》、成果匯總 集等。本學(xué)期，我們提高?？?、校報(bào)編印的質(zhì)量，在封面與內(nèi)涵上不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取在市級(jí)評(píng) 比中獲得好成績(jī)。5．做好成果推廣。善于總結(jié)學(xué)校教改成果和辦學(xué)特色，向外界進(jìn)行宣傳推廣是提高學(xué)校 ．做好成果推廣。知名度的一種方法。本學(xué)期，我校教師發(fā)表文章 文章 學(xué)教師培訓(xùn)》第 篇，獲獎(jiǎng) 人次。人次。本學(xué)期省級(jí)刊物《小 期上對(duì)我校的教科、德育、辦學(xué)理念等進(jìn)行了三個(gè)封面的大力宣傳，分為 分為 這樣的大篇幅宣傳是對(duì)學(xué)校辦學(xué)成果與師資素質(zhì)進(jìn)行了一次大盤點(diǎn)。

六、協(xié)助條線 服務(wù)為先 協(xié)助條線 在本學(xué)期，因承辦“全國(guó)陽光體育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，所以“陽光體育活動(dòng)”成為學(xué)校工作的重點(diǎn)。在教科工作中，我們配合好學(xué)校的重點(diǎn)工作，主要做到：一是協(xié)助德育處對(duì)進(jìn)行陽光體育推 進(jìn)后的效果調(diào)查。二是組織好“陽光體育”方案、論文、隨筆的評(píng)比，所參加文章全部獲獎(jiǎng)。三是協(xié)助德育處做好向外的宣傳和推廣，擴(kuò)大學(xué)校的知名度。四是配合電教組做好“陽光體 育”專題網(wǎng)站的建設(shè)工作。其次，因校園建設(shè)的需要，所以我們教科室也積極參與到校園文化先進(jìn)學(xué)校的迎接評(píng)估 驗(yàn)收工作中去，以培訓(xùn)為引領(lǐng)，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的深化，在“十佳”評(píng)選中獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。本學(xué)期的工作總的來說比以前更加煩瑣，更加細(xì)致，雖然我們教科室的老師更加忙碌了，但看到教師踴躍參與教科的熱情，我們也更加欣慰。在下學(xué)期工作中，我們爭(zhēng)取在以下方面 做得更好： 1． “教科論壇”雖然持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，但是效果不是太好，所以我們?cè)谙聦W(xué)期的工作中 要確定每月一主題，讓老師能夠圍繞主題展開論述。2．開展豐富的校級(jí)

課題研討活動(dòng)，在常規(guī)性工作之外有更加專題性的研究。3．編寫微型課題成果集。4．積極投入國(guó)家級(jí)課題《 《 》的研究工作，出一批成果。2008 年 6 月

第二篇：2016第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿剖析

2016第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 牛頓A班各位家長(zhǎng):晚上好!首先,讓我代表我班的老師和全體小朋友對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天,日月如梭,一瞬間,他們馬上就要離開幼兒園,進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活了,這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有:

一、通過大班一個(gè)學(xué)期后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,班里大部分孩子都有了要做一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的書包和疊被子,會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。

二、本學(xué)期的教育教學(xué)工作

1、家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢(shì)。孩子在剛開始接觸書寫時(shí),坐姿、握筆姿勢(shì)一定要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子寫,卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒,挑選合適的桌椅,幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。

2、數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

3、科學(xué)領(lǐng)域方面將培養(yǎng)幼兒

(1好奇、好問,能積極參加探索、操作活動(dòng)。

(2能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),尋求答案,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、健康領(lǐng)域方面將培養(yǎng)幼兒

(1有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

(2有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng),能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械,會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng),有良好的整理習(xí)慣。

(3了解日常生活中的安全常識(shí),有自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

5、我知道現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

三、可能有些家長(zhǎng)很關(guān)心幼小銜接的問題現(xiàn)在我們就來說一說: 本學(xué)期是大班下學(xué)期,有些孩子下9月份馬上就要上小學(xué)了,可能有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子上小學(xué)跟不上,特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí),免得孩子輸在起跑線上,和父母想得不同的是,小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí),而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力,這也是我們教師和家長(zhǎng)共同努的方向。

那孩子入小學(xué)前,或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,我們家長(zhǎng)該做些什么?不該做些什么?

1、孩子的心理準(zhǔn)備在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),對(duì)孩子的照顧比較周全,孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。

幼兒園的生活是松散型的,進(jìn)入小學(xué)后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要

前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)的。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學(xué)老師是很少過問的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力

2、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。比如每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的,每天晚上9:30分鐘就必須上床睡覺,可能有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為很難,但我相信原則,只要我們堅(jiān)持了,就不會(huì)怕做不到,要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。

3、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。

對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)!”之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示:沒有表揚(yáng)我,不等于我做的不好,下次我會(huì)做的更好。

4、教育孩子正確面對(duì)挫折。將來如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評(píng),同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會(huì)遇到這些事情,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們會(huì)有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相處要學(xué)會(huì)分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

四、家園配合

為了取得良好的教育效果,我們必須家園溝通,綜合家庭與幼兒園綜合因素對(duì)實(shí)施教育的影響下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(zhǎng)配合得方面:

1、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,給孩子養(yǎng)成良好 的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做,我們和家長(zhǎng)都是孩子的老師都有責(zé)任教好他們,我不想家長(zhǎng)們把全部的責(zé)任都放在我們的身上,請(qǐng)家長(zhǎng)理解我們。

2、孩子都已進(jìn)入大班,生活自理方面的是希望家長(zhǎng)們不要包辦,這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

3、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,所以如果沒有什么特殊情況,請(qǐng)你堅(jiān)持每天送孩子來園,如有特殊情況不能來園,請(qǐng)您及時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、早晨、下午離園請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按時(shí),為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教育教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能按時(shí)送孩子來園,盡量讓孩子在8:30前到園,如果有特殊情況請(qǐng)預(yù)先向老師通知一聲。

6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

最后,讓我們攜起手來,為孩子健康快樂的成長(zhǎng)共同努力!歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議。

2017年3月

第三篇：航華中學(xué)2008學(xué)年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

航華中學(xué)2008學(xué)年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，根據(jù)教育局德育工作的精神和學(xué)校德育工作發(fā)展目標(biāo)，樹立全員德育的思想，把德育作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以養(yǎng)成教育為工作主線，以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和德育隊(duì)伍建設(shè)為抓手，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況繼續(xù)開展“兩綱”和“四個(gè)同行”的主題教育，鞏固學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，提高德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、實(shí)施分年級(jí)的德育管理目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)生行為規(guī)范不斷改進(jìn)，校風(fēng)繼續(xù)好轉(zhuǎn)，創(chuàng)建區(qū)行為規(guī)范示范校。

2、優(yōu)化德育工作隊(duì)伍建設(shè)，建立層次分明，內(nèi)外結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)德育管理隊(duì)伍。

3、以區(qū)級(jí)課題《學(xué)校-家庭-社區(qū)融合互動(dòng)，構(gòu)筑和諧德育環(huán)境的實(shí)踐研究》為抓手，努力構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建閔行區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，營(yíng)造青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

4、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，杜絕安全隱患，不發(fā)生因管理引起的安全事故。

三、重點(diǎn)工作：

（一）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和習(xí)得，注重德育工作的實(shí)效性和持久性，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建區(qū)行為規(guī)范示范校。

1、實(shí)施分年級(jí)的德育管理目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生踐行《航華中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和中學(xué)生守則，強(qiáng)化常規(guī)管理，注重實(shí)效，全面提高學(xué)生的行為規(guī)范水平。

（1）畢業(yè)班要狠抓學(xué)生行規(guī)，特別是一日常規(guī)的管理力度，班主任和任課教師齊抓共管，更加關(guān)心“行偏生”的教育，幫助學(xué)習(xí)困難生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，挖掘提升的空間，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

（2）八年級(jí)保持要保持住現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，注重主題教育和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生平穩(wěn)度過初中生涯的行規(guī)“關(guān)鍵期”，幫助每個(gè)學(xué)生健康度過青春期，為明年的畢業(yè)期作好學(xué)風(fēng)上和行規(guī)上的厚實(shí)奠基，并要確保行規(guī)教育的持久性。

（3）七年級(jí)教育教學(xué)各項(xiàng)工作要保持住現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，更加注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法上的強(qiáng)化培養(yǎng)，并有實(shí)效體現(xiàn)。同時(shí)防止行偏生的出現(xiàn)。

（4）六年級(jí)要重點(diǎn)加強(qiáng)一日常規(guī)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)安全教育，防止出現(xiàn)因管理責(zé)任引起的安全事故，利用主題教育促使學(xué)生主動(dòng)健康發(fā)展。

2、狠抓行規(guī)，嚴(yán)抓常規(guī)，強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。

1）以《上海市中學(xué)生行為規(guī)范》和《航華中學(xué)一日常規(guī)》為核心，要求班主任加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作，上好每一堂班會(huì)課，定期召開班干部會(huì)議，學(xué)生座談會(huì)，了解班級(jí)的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到舉止文明有禮，一言一行符合《航華中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》要求，促進(jìn)良好班風(fēng)和校風(fēng)的提升。

2）本學(xué)期實(shí)行行規(guī)督察制度，每班培訓(xùn)一名行規(guī)督察員，對(duì)本班學(xué)生的日常行規(guī)進(jìn)行檢查和反饋，提升學(xué)生行為規(guī)范水平。

3）完善值周制度、班干值班制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、“兩操”常抓不懈，嚴(yán)格管理。使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。

4）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期討論學(xué)校的德育工作，月月明確教育重點(diǎn)，做到日日有檢查、日日有反饋、月月有考核。步置好學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)檢查、評(píng)比和考核，做到及時(shí)反饋，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（二）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，共筑和諧育人環(huán)境。

1、抓好年級(jí)組長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍培養(yǎng)。

1）完善班主任隊(duì)伍培訓(xùn)體系，積極組織年級(jí)組長(zhǎng)、班主任參加閔行區(qū)“十一五”班主任校本培訓(xùn)，認(rèn)真制定適合我校班主任隊(duì)伍建設(shè)的校本培訓(xùn)課程，注重班主任管理心理學(xué)的培訓(xùn)，內(nèi)容包括專家指導(dǎo)、榜樣示范、理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，以此提高班主任、年級(jí)組長(zhǎng)的管理水平。（具體見班主任培訓(xùn)計(jì)劃）

2）繼續(xù)規(guī)范年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作量化考核，嚴(yán)格執(zhí)行《航華中學(xué)班主任工作月考核方案》，認(rèn)真考核，及時(shí)公布考核結(jié)果并反饋。

3）完善星級(jí)班集體建設(shè)和加大評(píng)比力度，以區(qū)紅旗中隊(duì)和優(yōu)秀班主任的評(píng)選為抓手，打造一批優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任。

4）提高對(duì)德育重要性的認(rèn)識(shí)，樹立人人都是德育工作者的理念，加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行層層指導(dǎo)，層層負(fù)責(zé)，層層服務(wù)的管理制度。

2、抓好學(xué)生“四支隊(duì)伍”的建設(shè)，培育一大批優(yōu)秀學(xué)生的典型，以點(diǎn)帶面提

升學(xué)生群體的品質(zhì)素養(yǎng)。

1）政教處、團(tuán)隊(duì)部和班主任要以各類工作和活動(dòng)為載體，讓各級(jí)各類少先隊(duì)隊(duì)干部（班委干部）參與設(shè)計(jì)和實(shí)施管理，對(duì)他們進(jìn)行組織能力、工作能力等方面的培養(yǎng)，提高他們的自主管理的意識(shí)和能力。

2）通過優(yōu)秀學(xué)生、行規(guī)示范員、團(tuán)員、的評(píng)選、表彰制度，在學(xué)生中形成大批的示范群體，讓校園呈現(xiàn)蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

3）政教處、團(tuán)隊(duì)部抓好學(xué)生團(tuán)隊(duì)的自我管理。加強(qiáng)團(tuán)、隊(duì)建設(shè)，實(shí)行學(xué)生干部例會(huì)制，做好學(xué)生干部培訓(xùn)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生干部明確職責(zé)并積極主動(dòng)地開展工作，不斷提高自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我培養(yǎng)的能力，充分發(fā)揮其在團(tuán)、隊(duì)及班級(jí)中的作用。

3、繼續(xù)完善德育管理制度，形成全員全程育人機(jī)制，貫徹落實(shí)人人都是德育工作者。學(xué)校行政值日工作著眼點(diǎn)應(yīng)在學(xué)生的行規(guī)的督查和指導(dǎo)。各項(xiàng)學(xué)生主題活動(dòng)應(yīng)各部門配合協(xié)調(diào)、教師全員參與，負(fù)責(zé)到人。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)文化育人、實(shí)踐育人的校園氛圍。

1、做好開學(xué)前期的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真布置好各班級(jí)教室，出好黑板報(bào)。對(duì)學(xué)校和年級(jí)組的宣傳欄重新進(jìn)行布置，讓每個(gè)教室和墻面都體現(xiàn)各自的優(yōu)勢(shì)和特色，美化校園環(huán)境，豐富學(xué)生的校園文化生活。

2、結(jié)合學(xué)校每月的學(xué)生主題活動(dòng)，積極貫徹“兩綱教育”，精心設(shè)計(jì)“與美同行、與禮同行、與愛同行、與誠信同行”的主題活動(dòng)和各類節(jié)慶活動(dòng)，本學(xué)期校優(yōu)秀、文明班級(jí)體“學(xué)禮儀、迎國(guó)慶、迎世博”主題班會(huì)展示，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟德行、在感悟中提升德行、在實(shí)踐中踐行高尚的德行，打造誠信、友愛、積極、健康、充滿活力的班集體環(huán)境，營(yíng)造出高雅的校園文化。

（四）切實(shí)做好對(duì)學(xué)生的法制和安全教育，政教處繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)行偏生幫教工作，建立行偏學(xué)生檔案，實(shí)施行偏生的幫教制度。班主任、黨團(tuán)員應(yīng)義不容辭地承擔(dān)起對(duì)行偏生的教育責(zé)任。要充分依托派出所的法制輔導(dǎo)員、學(xué)校法律顧問和街道青保辦等社會(huì)資源，開展幫教轉(zhuǎn)化工作，內(nèi)容適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，生動(dòng)有效，同時(shí)積極創(chuàng)建閔行區(qū)平安單位。

（五）整合家長(zhǎng)和社區(qū)資源,豐富學(xué)校的教育活動(dòng)，積極創(chuàng)建區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。

1）利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，充分挖掘家校綜合教育的潛力。本學(xué)期要重點(diǎn)招募家長(zhǎng)志愿者，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行交通安全管理，并逐步融入到學(xué)校的其他各項(xiàng)管理工作中去。

2）進(jìn)一步探討社區(qū)教育，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動(dòng)，利用航華周邊地區(qū)的居委等一切社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。我們還將與青保辦、區(qū)教育局法制科等單位聯(lián)合，共同對(duì)行規(guī)特偏學(xué)生進(jìn)行幫教工作，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。

3）以區(qū)級(jí)課題《學(xué)校-家庭-社區(qū)融合互動(dòng)，構(gòu)筑和諧德育環(huán)境的實(shí)踐研究》為載體，精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，力求家長(zhǎng)學(xué)校工作富有實(shí)效。充分發(fā)揮各級(jí)各類家委會(huì)的作用，為學(xué)校的發(fā)展?fàn)幦∝S富的資源。實(shí)施《航華中學(xué)家訪制度》，使班主任和任課教師的家訪工作有質(zhì)有量，使家校形成教育合力。

（六）以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和檢測(cè)指標(biāo)為引領(lǐng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

四、其他工作

1、積極組織學(xué)生的春季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，定點(diǎn)、定時(shí)、定內(nèi)容，認(rèn)真組織，保障安全。

2、心理健康教育:以“心理健康教育合格?！钡膭?chuàng)建指標(biāo)為依據(jù)，規(guī)范和提高學(xué)校的心理健康教育工作水平。

3、建立社區(qū)志愿者隊(duì)伍，鍛煉學(xué)生的活動(dòng)、交際能力，培養(yǎng)學(xué)生愛社區(qū)的意識(shí)。

4、加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家庭教育的素養(yǎng)：組織班主任完成“家庭教育專業(yè)化”培訓(xùn)，積極參加區(qū)“現(xiàn)代家庭教育優(yōu)秀個(gè)案指導(dǎo)”評(píng)選活動(dòng)；利用家長(zhǎng)學(xué)校，開展家庭教育輔導(dǎo)。

5、幫困助學(xué)：做好學(xué)生“助學(xué)券”的工作，讓困難家庭學(xué)生得到均衡的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和更好的學(xué)習(xí)環(huán)境；對(duì)其他困難家庭學(xué)生給予更多的關(guān)愛，讓其享受到平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

五、具體月工作安排：

見“航華中學(xué)2008學(xué)年第二學(xué)期德育工作安排表

航華中學(xué)政教處 2009-2-12

第四篇：小學(xué)2010 第二學(xué)期范文

小學(xué)2010-2011年第二學(xué)期

少先隊(duì)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校的少先隊(duì)工作堅(jiān)持以“十七大”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹胡錦濤總書記對(duì)少年兒童提出的“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”要求，以豐富多彩的活動(dòng)為渠道，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德教育。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，深化少先隊(duì)管理，使學(xué)校少先隊(duì)工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以提高，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期少先隊(duì)工作目標(biāo)的要求，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、抓規(guī)范，加強(qiáng)少隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)

1、計(jì)劃扎實(shí)，工作規(guī)范。大隊(duì)部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，開學(xué)之前的假期中，大隊(duì)部就根據(jù)市教育局德育工作部署和學(xué)校工作安排醞釀活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)期一開始就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國(guó)旗下講話；每天堅(jiān)持“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的檢查評(píng)比制度；每?jī)芍苷匍_一次監(jiān)督員會(huì)議和播音員會(huì)議等，使各項(xiàng)分工責(zé)任到人，大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。

2、抓好大、中隊(duì)宣傳陣地的建設(shè)，學(xué)習(xí)園地、板報(bào)的內(nèi)容要求豐富多彩，每月確定教育主題并進(jìn)行評(píng)比。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。繼續(xù)辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，組建了撰稿小組和廣播站播音小組，為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好

輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開班主任（輔導(dǎo)員）會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

5、規(guī)范輔導(dǎo)員工作考核，加大輔導(dǎo)員工作獎(jiǎng)勵(lì)力度，不斷提高輔導(dǎo)員工作積極性。

二、重體驗(yàn)，全面提高整體素質(zhì)。

三月：“文明禮貌宣傳月”

本次活動(dòng)主題：“做文明先鋒，創(chuàng)和諧校園”。目的要引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)文明意識(shí)，規(guī)范文明行為，提高文明素養(yǎng)，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，營(yíng)造文明氛圍，樹立良好精神風(fēng)貌，同時(shí)借此次活動(dòng)形成校園文明教育長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在本次活動(dòng)中，我們加強(qiáng)了學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀教育和各種文明行為及養(yǎng)成教育的宣傳工作，貫徹落實(shí)了社會(huì)主義榮辱觀教育、優(yōu)秀事跡、學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡及學(xué)生行為規(guī)范為主的宣傳內(nèi)容。充分利用廣播站、宣傳櫥窗、橫幅、班級(jí)黑板報(bào)、倡議書等各種宣傳渠道組織好本次活動(dòng)的宣傳。各班級(jí)在本月組織出一期以“三月文明禮貌月”為主題的宣傳教育學(xué)習(xí)專欄，由相關(guān)人員檢查評(píng)比。還組織召開“做文明先鋒，創(chuàng)和諧校園”為主題的班會(huì)

四月:“低碳新主張，校園新時(shí)尚”

從哥本哈根氣候大會(huì)到“兩會(huì)”提議上熱議的“低碳生活”和“低碳經(jīng)濟(jì)”，報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、校園最火最熱的詞要數(shù)低碳了。

“今天，你低碳了么？”已成為流行話題，倡導(dǎo)低碳生活儼然已是校園時(shí)尚。學(xué)校的師生員工都在自覺踐行低碳生活：不用一次性木

筷，減少森林的損耗；少開車，多坐公交車出行；臟衣服用手洗，節(jié)省水電；積極宣傳和參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)??我想還組織全校學(xué)生四人一組辦了一期以“護(hù)綠”為主題的手抄報(bào)，取得了良好的效果。

五月：“拔河比賽”

本著“積極、向上、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、運(yùn)動(dòng)、健康”的宗旨，本校舉辦了2011年春季拔河比賽。本次比賽增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)，提供展現(xiàn)個(gè)人、集體風(fēng)采的舞臺(tái)。通過拔河比賽，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)組織凝聚力。

六月：“童心飛揚(yáng)

快樂成長(zhǎng)”

在“六一”兒童節(jié)即將到來之際，為了讓全校少年兒童盡情地享受童真、童趣，快樂地度過自己的節(jié)日，舉辦一系列豐富多彩、充滿童趣的慶?；顒?dòng)。其中六一文藝匯演是其中的重頭大戲?；顒?dòng)當(dāng)日，學(xué)校成了歡樂的海洋，新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式上，鮮艷的紅領(lǐng)巾把孩子們的笑臉映得紅彤彤。各班精心準(zhǔn)備的歌舞閃亮登場(chǎng)，博得了全場(chǎng)師生的陣陣喝彩聲。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) “十佳少先隊(duì)員”隆重頒獎(jiǎng)。

三、結(jié)碩果，喜報(bào)頻傳振奮人心

回顧這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和直接部署、各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持下，少先隊(duì)工作得以順利的開展，并取得驕人成績(jī)：少隊(duì)工作榮膺“秦州區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)集體”稱號(hào)。

通過一學(xué)期的努力實(shí)踐，取得豐碩成果的同時(shí)，也帶給我們深刻的啟示：少先隊(duì)工作只有圍繞學(xué)校的中心，聯(lián)系本校實(shí)際才有生命力；只有堅(jiān)持與中隊(duì)輔導(dǎo)員密切合作，得到校委會(huì)的大力支持才有推動(dòng)

力；只有以活動(dòng)為龍頭，牽動(dòng)德育靈魂工程的實(shí)施，才能推進(jìn)工作穩(wěn)步發(fā)展。同時(shí)，我們也明白，少先隊(duì)工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，找出不足，開拓創(chuàng)新，為我校少先隊(duì)工作的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

回民小學(xué)2010——2011學(xué) 第二學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

回民小學(xué)大隊(duì)部

2011/7/11

第五篇：小學(xué)2013學(xué)第二學(xué)期

希望小學(xué)2013-2014學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以深入推進(jìn)課程改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,積極樹立質(zhì)量意識(shí)、課改意識(shí)、科研意識(shí)和服務(wù)意識(shí);認(rèn)真落實(shí)中心校的工作計(jì)劃,重視學(xué)科教學(xué)研究,關(guān)注課堂教學(xué)效率,努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng),努力創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,推動(dòng)新課程改革深入實(shí)施。

二、主要工作與措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)意識(shí)

1、組織教師重新學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材內(nèi)容、全面理解和準(zhǔn)確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點(diǎn),從理論與實(shí)踐的不同層面積極探索,不斷推進(jìn),增強(qiáng)課程意識(shí)和實(shí)施水平。

2、組織教師閱讀教育專著,學(xué)校將定期組織“讀書交流”活動(dòng),形成熱愛讀書的群體,營(yíng)造熱愛讀書的氛圍。讓教師通過閱讀,提升職業(yè)品位,積淀文化素養(yǎng)。

3、重視教研組建設(shè),開展務(wù)實(shí)有效的教研活動(dòng)。本學(xué)期,學(xué)校仍然分為語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組,以“集體備課”、“賽課”等形式扎實(shí)開展教研活動(dòng)。

(二)落實(shí)常規(guī),促進(jìn)發(fā)展

教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī),抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育的保證。

1、本學(xué)期學(xué)校總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查,對(duì)在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題及時(shí)尋求解決的辦法,以促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。

2、抓實(shí)“備課、上課”環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提。課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位,面向全體學(xué)生,積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究。

3、優(yōu)化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門頒布的課程計(jì)劃,不隨意增減,保證各門課程開足開全上好。學(xué)校堅(jiān)持每日巡視制度,加大對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查,嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。

(三)抓實(shí)教學(xué),提升質(zhì)量

學(xué)校和教師要牢固確立教學(xué)工作的中心地位,把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校整體工作的突出位置。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。應(yīng)針對(duì)實(shí)際,備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)等,將新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。課堂上,讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)、探究、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng),同時(shí)還要設(shè)計(jì)出教師在學(xué)生活動(dòng)時(shí)怎樣組織,怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。

2、進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)。重視平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量及期中期末教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與管理。教導(dǎo)處對(duì)各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析,督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作,以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),端正教學(xué)態(tài)度,反思教學(xué)實(shí)踐,調(diào)整教學(xué)策略。教導(dǎo)處將定期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行單項(xiàng)考核過關(guān),注重學(xué)生基本能力的培養(yǎng),有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,要求課堂作業(yè)一般不留到課外做,應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到“四精”(即:精選、精講、精練、精批)和“四必”(即:有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改)。加強(qiáng)學(xué)生用書的管理,嚴(yán)禁教師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)適量,及時(shí)認(rèn)真批改、及時(shí)讓學(xué)生訂正。二是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時(shí)間,讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成積極思維、獨(dú)立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習(xí)慣。

4、重視寫字教學(xué)。我校學(xué)生寫字水平有所下滑。為此,本學(xué)期全校教師要重視寫字教學(xué),教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字,學(xué)生的任何一項(xiàng)作業(yè),書寫都要規(guī)范、工整,教師要提高這方面的要求,持之以恒地抓,必然會(huì)取得一定的效果。

5、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。任課教師要轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真輔導(dǎo)每一次活動(dòng),認(rèn)真組織好每一項(xiàng)比賽。

四、主要工作安排二、三月份

1、制定教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2、開展“全員賽課”活動(dòng)。

3、學(xué)校制定教師讀書計(jì)劃,教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

4、完成學(xué)校各種工作計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃(2月24日前完成)。

5、檢查教師寒假讀書筆記與個(gè)人讀書心得。

6、開展“我愛讀書”主題征文活動(dòng)。

四月份

1、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛國(guó)主義和集體主義教育。

2、對(duì)個(gè)別年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量分析。

3、舉行“美文誦讀”演講比賽。

4、開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

5、學(xué)生寫日記比賽。

6、“教學(xué)反思”、“教學(xué)隨筆” 和“教學(xué)札記”評(píng)比。

7、開展“校園讀書”活動(dòng)。

五月份

1、做好對(duì)部分年級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研的準(zhǔn)備工作。

2、通用基本功和學(xué)科基本功考核。

3、檢查各科教學(xué)進(jìn)度。

六月份

1、組織期末復(fù)習(xí)與考試工作。

2、撰寫各類工作總結(jié)

希望小學(xué)

2014年3月