第一篇：教師招聘面試中問(wèn)題的回答技巧總結(jié)

教師招聘面試中問(wèn)題的回答技巧總結(jié)

近年來(lái)，教師招聘考試的面試測(cè)查內(nèi)容已逐漸明晰化，主要是以說(shuō)課、試講的方式為主要測(cè)查內(nèi)容，其中各地會(huì)根據(jù)本地區(qū)的不同有所調(diào)整，其中在說(shuō)課或試講結(jié)束后都會(huì)出現(xiàn)面試問(wèn)答的考試形式。這部分雖然所占的比例沒(méi)有說(shuō)課或試講的分值大，但是對(duì)于考生來(lái)說(shuō)可謂是相當(dāng)重要的，甚至?xí)?duì)考生的成績(jī)產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。針對(duì)以上對(duì)面試問(wèn)答的分析，下面我們就談?wù)劷處熣衅缚荚囍忻嬖噯?wèn)答的常見(jiàn)內(nèi)容及注意的問(wèn)題。

一、崗位認(rèn)知類

這類考試的題目在某些地區(qū)例如山東、河南等地區(qū)比較容易出現(xiàn)。例如：“你的座右銘是什么?”“你怎么認(rèn)識(shí)教師這個(gè)職業(yè)?”這類題目其實(shí)相對(duì)比較容易回答。但是值得考生們?nèi)プ⒁獾氖侨绻麙侀_(kāi)教師職業(yè)來(lái)簡(jiǎn)單回答相應(yīng)的問(wèn)題，那么最終的得分不會(huì)非常完美。因?yàn)楫吘箚?wèn)答的意圖是圍繞著教師職業(yè)來(lái)設(shè)計(jì)的。所以，在回答此類問(wèn)題的時(shí)候，首先要注意陳述的觀點(diǎn)一定要積極向上，不能偏頗或帶有負(fù)面的情緒。其次，回答的問(wèn)題最終要與教師這個(gè)行業(yè)相匹配。例如在回答座右銘時(shí)，首先要保證座右銘是積極向上的，這里無(wú)論是從頑強(qiáng)意志方面、建立信心方面、樹(shù)立理想方面，都要保證所提及的內(nèi)容是符合目前主流文化，而且是能表現(xiàn)高尚的師德的內(nèi)容。

二、教育基礎(chǔ)類

這類題目?jī)?nèi)容是在問(wèn)答題中比較常見(jiàn)的。主要考察考生對(duì)教育基礎(chǔ)理論和教育基本理念的熟悉程度。這類題目中經(jīng)常會(huì)涉及筆試中的教育基礎(chǔ)理論的問(wèn)題，但是問(wèn)題的側(cè)重點(diǎn)更加注重教學(xué)及教學(xué)的理念，考生們要引起關(guān)注。在這些題目中，近年來(lái)比較熱的新課程改革理念成為很多地區(qū)青睞的問(wèn)題角度之一。對(duì)于新課程改革，考生需要知道新課程改革的主要理念就是：一切為了學(xué)生的發(fā)展。在答題的過(guò)程中，要更多的顧及到學(xué)生的主體地位，將教師放在引導(dǎo)者和幫助者的角色上。這類題目的復(fù)習(xí)要求考生在考完教育基礎(chǔ)理論后還不能完全丟掉教育理論，還要立足于教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)進(jìn)行深加工，以便完整的應(yīng)對(duì)此類題目。

三、學(xué)科專業(yè)類

這類題目可謂是每次必考的題目。題目的內(nèi)容主要涉及三個(gè)方向，一是對(duì)考

生說(shuō)課、試講方面的補(bǔ)充提問(wèn)。這類問(wèn)題經(jīng)常是對(duì)試講內(nèi)容的追問(wèn)或試講內(nèi)容的細(xì)化。在回答此類問(wèn)題時(shí)最重要的就是要結(jié)合上面試講的整體設(shè)計(jì)思路進(jìn)行作答，不要脫離自己說(shuō)講的內(nèi)容，造成相互矛盾的情況。二是對(duì)學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)理念方面的提問(wèn)。這里的問(wèn)題相對(duì)較為細(xì)致，可能是對(duì)某一個(gè)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)理念的詢問(wèn)。在這里對(duì)考生的分析教材和設(shè)計(jì)教材內(nèi)容的要求就比較高。所以，這也對(duì)考生熟悉和準(zhǔn)確把握教材提出了要求。針對(duì)內(nèi)容設(shè)計(jì)方面，考生要專注于在課程的導(dǎo)入、新授課重難點(diǎn)和板書設(shè)計(jì)等方面多加注意，這里往往會(huì)成為考試問(wèn)題涉及的側(cè)重點(diǎn)。三是教育教學(xué)理念同教學(xué)實(shí)際相關(guān)聯(lián)部分的提問(wèn)。經(jīng)常會(huì)被問(wèn)到的是遵循著新課程改革的理念，在設(shè)計(jì)時(shí)如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，如何發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。還有的會(huì)涉及到課程設(shè)計(jì)的理念等方面。這些都是要將教育理論同所講的學(xué)科專業(yè)相結(jié)合的題目。這類題目的出現(xiàn)就提示考生在設(shè)計(jì)所考察的講課內(nèi)容時(shí)就要考慮到設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)性的環(huán)節(jié)，同時(shí)配有教師的指導(dǎo)和引導(dǎo)環(huán)節(jié)，這樣就能從容的回答此類題目。

四、其它類

教師招聘考試中，不能完全的預(yù)測(cè)到所考的方向，所以還有一些省市會(huì)出現(xiàn)一些題目，總體上看還與教育工作相關(guān)聯(lián)。這里比較典型的是對(duì)教育熱點(diǎn)的綜合分析和對(duì)教育工作中處理突發(fā)事件能力的測(cè)查。教育熱點(diǎn)類的題目一般是對(duì)考試階段或是前一階段比較“熱”的教育話題進(jìn)行討論，這類問(wèn)題沒(méi)有固定的答案，但是，肯定會(huì)有一定的回答導(dǎo)向。一般都會(huì)是需要符合多數(shù)人的標(biāo)準(zhǔn)，符合大部分人利益，在回答這類題目時(shí)，一般都要采用辨證的觀點(diǎn)來(lái)陳述，如果題目表述的是一類較好的現(xiàn)象，要更多的分析有利因素及影響。如果是不好的現(xiàn)象，要能分析出現(xiàn)象的原因和產(chǎn)生的影響，最重要的是要盡量提出相對(duì)比較可行的解決措施。這樣才能更加完整的回答此類問(wèn)題;對(duì)于教育應(yīng)急應(yīng)變類的題目，考生要結(jié)合到當(dāng)時(shí)的情景進(jìn)行處理，我們提出的解決方法一定要具有可操作性，無(wú)論采取什么方式，一定注意不要讓不好的情況長(zhǎng)時(shí)間蔓延，同時(shí)，要保證大部分人的利益和安全。這兩類問(wèn)題中，對(duì)于教育熱點(diǎn)的考察相對(duì)較多，考生平時(shí)要更多專注教育類的“時(shí)事政治”，同時(shí)多多看一些權(quán)威網(wǎng)站上的評(píng)論，這樣不但可以拓寬自己的思維和視野，同時(shí)也能使考試時(shí)的思維盡量的活躍，積累一些可回答的素材。

以上重點(diǎn)和考生交流了在不同面試問(wèn)答方向里的一些回答和復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。

在教師招聘面試環(huán)節(jié)，除了對(duì)學(xué)科專業(yè)考試的題目作答相對(duì)比較容易找到方向，其他類的問(wèn)題考生都要明確考試都會(huì)圍繞“教師聘用”“教師工作””教師品德“方面詢問(wèn)，考生再回答時(shí)一定不要脫離教師的職業(yè)來(lái)回答相應(yīng)的問(wèn)題，這是很多考生在回答非專業(yè)題目時(shí)容易出現(xiàn)的誤區(qū)。希望以上分析可以對(duì)各位老師有所幫助，可以在原有回答的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的修正自己的答題思路和答題復(fù)習(xí)方向，在考試的答題環(huán)節(jié)發(fā)揮的更加完美。

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第二篇：面試問(wèn)題回答技巧總結(jié)

面試問(wèn)題回答技巧(總結(jié)5篇)

面試問(wèn)題回答技（一）：

1、請(qǐng)你自我介紹一下你自我?

回答提示：其實(shí)，企業(yè)最期望明白的是求職者能否勝任工作，包括：最強(qiáng)的技能、最深入研究的知識(shí)領(lǐng)域、個(gè)性中最進(jìn)取的部分、做過(guò)的最成功的事，主要的成就等，這些都能夠和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，也能夠和學(xué)習(xí)有關(guān)，但要突出進(jìn)取的個(gè)性和做事的本事，說(shuō)得合情合理企業(yè)才會(huì)相信。一般人回答這個(gè)問(wèn)題過(guò)于平常，只說(shuō)姓名、年齡、工作經(jīng)驗(yàn)、愛(ài)好，這些在簡(jiǎn)歷上都有。企業(yè)很重視一個(gè)人的禮貌，求職者要尊重考官，在回答每個(gè)問(wèn)題之后都說(shuō)一句

“多謝”，企業(yè)喜歡有禮貌的求職者。

2、你覺(jué)得你個(gè)性上最大的優(yōu)點(diǎn)是什么?

回答提示：沉著冷靜、條理清楚、立場(chǎng)堅(jiān)定、頑強(qiáng)向上、樂(lè)于助人和關(guān)心他人、適應(yīng)本事和幽默感、樂(lè)觀和友愛(ài)。我在XX經(jīng)過(guò)一到兩年的培訓(xùn)及項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，加上實(shí)習(xí)工作，使我適合這份工作。

3、說(shuō)說(shuō)你最大的缺點(diǎn)?

回答提示：這個(gè)問(wèn)題企業(yè)問(wèn)的概率很大，通常不期望聽(tīng)到直接回答的缺點(diǎn)是什么等，如果求職者說(shuō)自我細(xì)心眼、愛(ài)忌妒人、十分懶、脾氣大、工作效率低，企業(yè)肯定不會(huì)錄用你。絕對(duì)不要自作聰明地回答“我最大的缺點(diǎn)是過(guò)于追求完美”，有的人以為這樣回答會(huì)顯得自我比較出色，但事實(shí)上，他已經(jīng)岌岌可危了。企業(yè)喜歡求職者從自我的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)起，中間加一些小缺點(diǎn)，最終再把問(wèn)題轉(zhuǎn)回到優(yōu)點(diǎn)上，突出優(yōu)點(diǎn)的部分，企業(yè)喜歡聰明的求職者。

4、你對(duì)加班的看法?

回答提示：實(shí)際上好多公司問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，并不證明必須要加班，只是想測(cè)試你是否愿意為公司奉獻(xiàn)。

回答樣本：如果是工作需要我會(huì)義不容辭加班，我此刻單身，沒(méi)有任何家庭負(fù)擔(dān)，能夠全身心的投入工作。但同時(shí)，我也會(huì)提高工作效率，減少不必要的加班。

5、你對(duì)薪資的要求?

回答提示：如果你對(duì)薪酬的要求太低，那顯然貶低自我的本事;如果你對(duì)薪酬的要求太高，那又會(huì)顯得你分量過(guò)重，公司受用不起。一些雇主通常都事先對(duì)求聘的職位定下開(kāi)支預(yù)算，因而他們第一次提出的價(jià)錢往往是他們所能給予的最高價(jià)錢，他們問(wèn)你只可是想證實(shí)一下這筆錢是否足以引起你對(duì)該工作的興趣。

回答樣本一：我對(duì)工資沒(méi)有硬性要求，我相信貴公司在處理我的問(wèn)題上會(huì)友善合理。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。

回答樣本二：我受過(guò)系統(tǒng)的軟件編程的訓(xùn)練，不需要進(jìn)行很多的培訓(xùn)，并且我本人也對(duì)編程異常感興趣。所以，我期望公司能根據(jù)我的情景和市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)的水平，給我合理的薪水。

回答樣本三：如果你必須自我說(shuō)出具體數(shù)目，請(qǐng)不要說(shuō)一個(gè)寬泛的范圍，那樣你將只能得到最低限度的數(shù)字。最好給出一個(gè)具體的數(shù)字，這樣證明你已經(jīng)對(duì)當(dāng)今的人才市場(chǎng)作了調(diào)查，明白像自我這樣學(xué)歷的雇員有什么樣的價(jià)值。

6、在五年的時(shí)光內(nèi)，你的職業(yè)規(guī)劃?

回答提示：這是每一個(gè)應(yīng)聘者都不期望被問(wèn)到的問(wèn)題，可是幾乎每個(gè)人都會(huì)被問(wèn)到，比較多的答案是“管理者”?？墒墙鼛啄陙?lái)，許多公司都已經(jīng)建立了專門的技術(shù)途徑。這些工作地位往往被稱作“顧問(wèn)”、“參議技師”

或“高級(jí)軟件工程師”等等。當(dāng)然，說(shuō)出其他一些你感興趣的職位也是能夠的，比如產(chǎn)品銷售部經(jīng)理，生產(chǎn)部經(jīng)理等一些與你的專業(yè)有相關(guān)背景的工作。要明白，考官總是喜歡有進(jìn)取心的應(yīng)聘者，此時(shí)如果說(shuō)“不明白”，或許就會(huì)使你喪失一個(gè)好機(jī)會(huì)。最普通的回答應(yīng)當(dāng)是“我準(zhǔn)備在技術(shù)領(lǐng)域有所作為”或“我期望能按照公司的管理思路發(fā)展”。

7、你朋友對(duì)你的評(píng)價(jià)?

回答提示：

想從側(cè)面了解一下你的性格及與人相處的問(wèn)題。

回答樣本一：我的朋友都說(shuō)我是一個(gè)能夠信賴的人。因?yàn)椋乙坏┐饝?yīng)別人的事情，就必須會(huì)做到。如果我做不到，我就不會(huì)輕易許諾。

回答樣本二：我覺(jué)的我是一個(gè)比較隨和的人，與不一樣的人都能夠友好相處。在我與人相處時(shí)，我總是能站在別人的角度研究問(wèn)題。

8、你還有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?

回答提示：企業(yè)的這個(gè)問(wèn)題看上去可有可無(wú)，其實(shí)很關(guān)鍵，企業(yè)不喜歡說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題”的人，因?yàn)槠浜茏⒅貑T工的個(gè)性和創(chuàng)新本事。企業(yè)不喜歡求職者問(wèn)個(gè)人福利之類的問(wèn)題，如果有人這樣問(wèn)：貴公司對(duì)新入公司的員工有沒(méi)有什么培訓(xùn)項(xiàng)目，我能夠參加嗎?或者說(shuō)貴公司的晉升機(jī)制是什么樣的?企業(yè)將很歡迎，因?yàn)轶w現(xiàn)出你對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)公司的忠誠(chéng)度以及你的上進(jìn)心。

9、如果經(jīng)過(guò)這次面試我們單位錄用了你，但工作一段時(shí)光卻發(fā)現(xiàn)你根本不適合這個(gè)職位，你怎樣辦?

回答提示：一段時(shí)光發(fā)現(xiàn)工作不適合我，有兩種情景：①如果你確實(shí)熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，那你就要不斷學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和處事經(jīng)驗(yàn)，了解這個(gè)職業(yè)的精神內(nèi)涵和職業(yè)要求，力爭(zhēng)減少差距;②你覺(jué)得這個(gè)職業(yè)可有可無(wú)，那還是趁早換個(gè)職業(yè)，去發(fā)現(xiàn)適合你的，你熱愛(ài)的職業(yè)，那樣你的發(fā)展前途也會(huì)大點(diǎn)，對(duì)單位和個(gè)人都有好處。

10、在完成某項(xiàng)工作時(shí)，你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求的方式不是最好的，自我還有更好的方法，你應(yīng)當(dāng)怎樣做?

回答提示：①。原則上我會(huì)尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，同時(shí)私底下找機(jī)會(huì)以請(qǐng)教的口吻，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自我的想法，看看領(lǐng)導(dǎo)是否能改變想法。②如果領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有采納我的提議，我也同樣會(huì)按領(lǐng)導(dǎo)的要求認(rèn)真地去完成這項(xiàng)工作。③。還有一種情景，假如領(lǐng)導(dǎo)要求的方式違背原則，我會(huì)堅(jiān)決提出反對(duì)意見(jiàn)，如領(lǐng)導(dǎo)仍固執(zhí)己見(jiàn)，我會(huì)毫不猶豫地再向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。

11、如果你的工作出現(xiàn)失誤，給本公司造成經(jīng)濟(jì)損失，你認(rèn)為該怎樣辦?

回答提示：①我本意是為公司努力工作，如果造成經(jīng)濟(jì)損失，我認(rèn)為首要的問(wèn)題是想方設(shè)法去彌補(bǔ)或挽回經(jīng)濟(jì)損失。如果我無(wú)本事負(fù)責(zé)，期望單位幫忙解決。②分清職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，如果是我的職責(zé)，我甘愿受罰;如果是一個(gè)我負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)中別人的失誤，也不能幸災(zāi)樂(lè)禍，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要互相提攜共同完成工作，安慰同事并且?guī)兔ν虏檎以蚩偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。③總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一個(gè)人的一生不可能不犯錯(cuò)誤，重要的是能從自我的或者是別人的錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在今后的工作中避免發(fā)生同類的錯(cuò)誤。檢討自我的工作方法、分析問(wèn)題的深度和力度是否不夠，以致出現(xiàn)了本能夠避免的錯(cuò)誤。

12、如果你做的一項(xiàng)工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，但你主管領(lǐng)導(dǎo)卻說(shuō)是他做的，你該怎樣?

回答提示：我首先不會(huì)找那位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明這件事，我會(huì)主動(dòng)找我的主管領(lǐng)導(dǎo)來(lái)溝通，因?yàn)闇贤ㄊ墙鉀Q人際關(guān)系的最好辦法，但結(jié)果會(huì)有兩種：①我的主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤，我想我會(huì)視具體情景決定是否原諒他。②他更加變本加厲的來(lái)威脅我，那我會(huì)毫不猶豫地找我的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映此事，因?yàn)樗@樣做會(huì)造成負(fù)面影響，對(duì)今后的工作不利。

13、談?wù)勀銓?duì)跳槽的看法?

回答提示：①正常的“跳槽”能促進(jìn)人才合理流動(dòng)，應(yīng)當(dāng)支持。②頻繁的跳槽對(duì)單位和個(gè)人雙方都不利，應(yīng)當(dāng)反對(duì)。

14、工作中你難以和同事、上司相處，你該怎樣辦?

回答提示：①我會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，配合同事的工作。②我會(huì)從自身找原因，仔細(xì)分析是不是自我工作做得不好讓領(lǐng)導(dǎo)不滿意，同事看不慣。還要看看是不是為人處世方面做得不好，如果是這樣的話

我會(huì)努力改正。③如果我找不到原因，我會(huì)找機(jī)會(huì)跟他們溝通，請(qǐng)他們指出我的不足，有問(wèn)題就及時(shí)改正。④作為優(yōu)秀的員工，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以大局為重，即使在一段時(shí)光內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我不理解，我也會(huì)做好本職工作，虛心向他們學(xué)習(xí)，我相信，他們會(huì)看見(jiàn)我在努力，總有一天會(huì)對(duì)我微笑的。

15、假設(shè)你在某單位工作，成績(jī)比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但同時(shí)你發(fā)現(xiàn)同事們?cè)絹?lái)越孤立你，你怎樣看這個(gè)問(wèn)題?你準(zhǔn)備怎樣辦?

回答提示：①成績(jī)比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定是件好事情，以后更加努力。②檢討一下自我是不是對(duì)工作的熱心度超過(guò)同事間交往的熱心了，加強(qiáng)同事間的交往及共同的興趣愛(ài)好。③工作中，切勿傷害別人的自尊心④不再領(lǐng)導(dǎo)前撥弄是非。

16、你最近是否參加了培訓(xùn)課程?談?wù)勁嘤?xùn)課程的資料。是公司資助還是自費(fèi)參加?

回答提示：自費(fèi)參加，就是XX的培訓(xùn)課程(能夠多談?wù)勛晕覍W(xué)的技術(shù))。

17、你對(duì)于我們公司了解多少?

回答提示：在去公司面試前上網(wǎng)查一下該公司主營(yíng)業(yè)務(wù)。如回答：貴公司有意改變策略，加強(qiáng)與國(guó)外大廠的OEM合作，自有品牌的部分則透過(guò)海外經(jīng)銷商。

18、請(qǐng)說(shuō)出你選擇這份工作的動(dòng)機(jī)?

回答提示：這是想明白面試者對(duì)這份工作的熱忱及理解度，并篩選因一時(shí)興起而來(lái)應(yīng)試的人，如果是無(wú)經(jīng)驗(yàn)者，能夠強(qiáng)調(diào)“就算職種不一樣，也期望有機(jī)會(huì)發(fā)揮之前的經(jīng)驗(yàn)”。

19、你最擅長(zhǎng)的技術(shù)方向是什么?

回答提示：說(shuō)和你要應(yīng)聘的職位相關(guān)的課程，表現(xiàn)一下自我的熱誠(chéng)沒(méi)有什么壞處。

20、你能為我們公司帶來(lái)什么呢?

回答提示：①假如你能夠的話，試著告訴他們你能夠減低他們的費(fèi)用——“我已經(jīng)理解過(guò)XX近兩年專業(yè)的培訓(xùn)，立刻就能夠上崗工作”。②

企業(yè)很想明白未來(lái)的員工能為企業(yè)做什么，求職者應(yīng)再次重復(fù)自我的優(yōu)勢(shì)，然后說(shuō)：“就我的本事，我能夠做一個(gè)優(yōu)秀的員工在組織中發(fā)揮本事，給組織帶來(lái)高效率和更多的收益”。企業(yè)喜歡求職者就申請(qǐng)的職位證明自我的本事，比如申請(qǐng)營(yíng)銷之類的職位，能夠說(shuō)：“我能夠開(kāi)發(fā)很多的新客戶，同時(shí)，對(duì)老客戶做更全面周到的服務(wù)，開(kāi)發(fā)老客戶的新需求和消費(fèi)?！钡鹊?。

21、最能概括你自我的三個(gè)詞是什么?

回答提示：我經(jīng)常用的三個(gè)詞是：適應(yīng)本事強(qiáng)，有職責(zé)心和做事有始終，結(jié)合具體例子向主考官解釋，22、你的業(yè)余愛(ài)好是什么?

回答提示：找一些富于團(tuán)體合作精神的，那里有一個(gè)真實(shí)的故事：有人被否決掉，因?yàn)樗膼?ài)好是深海潛水。主考官說(shuō)：因?yàn)檫@是一項(xiàng)單人活動(dòng)，我不敢肯定他能否適應(yīng)團(tuán)體工作。

23、作為被面試者給我打一下分?

回答提示：試著列出四個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)十分十分十分小的缺點(diǎn)(能夠抱怨一下設(shè)施，沒(méi)有明確職責(zé)人的缺點(diǎn)是不會(huì)有人介意的)。

24、你怎樣理解你應(yīng)聘的職位?

回答提示：把崗位職責(zé)和任務(wù)及工作態(tài)度闡述一下。

25、喜歡這份工作的哪一點(diǎn)?

回答提示：相信其實(shí)大家心中必須都有答案了吧!每個(gè)人的價(jià)值觀不一樣，自然評(píng)斷的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不一樣，可是，在回答面試官這個(gè)問(wèn)題時(shí)可不能太直接就把自我心理的話說(shuō)出來(lái)，尤其是薪資方面的問(wèn)題，可是一些無(wú)傷大雅的回答是不錯(cuò)的研究，如交通方便，工作性質(zhì)及資料頗能貼合自我的興趣等等都是不錯(cuò)的答案，可是如果這時(shí)自我能仔細(xì)思考出這份工作的與眾不一樣之處，相信在面試上會(huì)大大加分。

26、為什么要離職?

回答提示：①回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)必須要細(xì)心，就算在前一個(gè)工作受到再大的委屈，對(duì)公司有多少的怨言，都千萬(wàn)不要表現(xiàn)出來(lái)，尤其要避免對(duì)公司本身主管的批評(píng)，避免面試官的負(fù)面情緒及印象。提議此時(shí)最好的回答方式是將問(wèn)題歸咎在自我身上，例如覺(jué)得工作沒(méi)有學(xué)習(xí)發(fā)展的空間，自我想在面試工作的相關(guān)產(chǎn)業(yè)中多加學(xué)習(xí)，或是前一份工作與自我的生涯規(guī)劃不合等等，回答的答案最好是進(jìn)取正面的。②我期望能獲得一份更好的工作，如果機(jī)會(huì)來(lái)臨，我會(huì)抓住。我覺(jué)得目前的工作，已經(jīng)到達(dá)頂峰，即沒(méi)有升遷機(jī)會(huì)。

27、說(shuō)說(shuō)你對(duì)行業(yè)、技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的看法?

回答提示：企業(yè)對(duì)這個(gè)問(wèn)題很感興趣，僅有有備而來(lái)的求職者能夠過(guò)關(guān)。求職者能夠直接在網(wǎng)上查找對(duì)你所申請(qǐng)的行業(yè)部門的信息，僅有深入了解才能產(chǎn)生獨(dú)特的見(jiàn)解。企業(yè)認(rèn)為最聰明的求職者是對(duì)所面試的公司預(yù)先了解很多，包括公司各個(gè)部門，發(fā)展情景，在面試回答問(wèn)題的時(shí)候能夠提到所了解的情景，企業(yè)歡迎進(jìn)入企業(yè)的人是“知己”，而不是

“盲人”。

28、對(duì)工作的期望與目標(biāo)何在?

回答提示：這是面試者用來(lái)評(píng)斷求職者是否對(duì)自我有必須程度的期望、對(duì)這份工作是否了解的問(wèn)題。對(duì)于工作有確實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的人通常學(xué)習(xí)較快，對(duì)于新工作自然較容易進(jìn)入狀況，這時(shí)提議你，最好針對(duì)工作的性質(zhì)找出一個(gè)確實(shí)的答案，如業(yè)務(wù)員的工作能夠這樣回答：“我的目標(biāo)是能成為一個(gè)超級(jí)業(yè)務(wù)員，將公司的產(chǎn)品廣泛的推銷出去，到達(dá)最好的業(yè)績(jī)成效;為了到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，我必須會(huì)努力學(xué)習(xí)，而我相信以我認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，必須能夠到達(dá)這個(gè)目標(biāo)?！逼渌惖墓ぷ饕材軌虮日者@個(gè)方式來(lái)回答，只要在目標(biāo)方面稍微修改一下就能夠了。

29、說(shuō)你的家庭?

回答提示：企業(yè)面試時(shí)詢問(wèn)家庭問(wèn)題不是非要明白求職者家庭的情景，探究保密，企業(yè)不喜歡探究個(gè)人保密，而是要了解家庭背景對(duì)求職者的塑造和影響。企業(yè)期望聽(tīng)到的重點(diǎn)也在于家庭對(duì)求職者的進(jìn)取影響。企業(yè)最喜歡聽(tīng)到的是：我很愛(ài)我的家庭，我的家庭一向很和睦，雖然我的父親和母親都是普通人，可是從小，我就看到我父親起早貪黑，每一天工作異常勤勞，他的行動(dòng)無(wú)形中培養(yǎng)了我認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和勤勞的精神。我母親為人善良，對(duì)人熱情，異常樂(lè)于助人，所以在單位人緣很好，她的一言一行也一向在教導(dǎo)我做人的道理。企業(yè)相信，和睦的家庭關(guān)系對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有潛移默化的影響。

30、就你申請(qǐng)的這個(gè)職位，你認(rèn)為你還欠缺什么?

回答提示：企業(yè)喜歡問(wèn)求職者弱點(diǎn)，但精明的求職者一般不直接回答。他們期望看到這樣的求職者：繼續(xù)重復(fù)自我的優(yōu)勢(shì)，然后說(shuō)：“對(duì)于這個(gè)職位和我的本事來(lái)說(shuō)，我相信自我是能夠勝任的，只是缺乏經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)問(wèn)題我想我能夠進(jìn)入公司以后以最短的時(shí)光來(lái)解決，我的學(xué)習(xí)本事很強(qiáng)，我相信能夠很快融入公司的企業(yè)文化，進(jìn)入工作狀態(tài)?！逼髽I(yè)喜歡能夠巧妙地躲過(guò)難題的求職者。

31、你欣賞哪種性格的人?

回答提示：誠(chéng)實(shí)、不死板并且容易相處的人、有“實(shí)際行動(dòng)”的人。

32、你通常如何處理別人的批評(píng)?

回答提示：①沈默是金，不必說(shuō)什么，否則情景更糟，可是我會(huì)理解建設(shè)性的批評(píng)。②我會(huì)等大家冷靜下來(lái)再討論。

33、怎樣對(duì)待自我的失敗?

回答提示：我們大家生來(lái)都不是十全十美的，我相信我有第二個(gè)機(jī)會(huì)改正我的錯(cuò)誤。

34、什么會(huì)讓你有成就感?

回答提示：為貴公司竭力效勞，盡我所能，完成一個(gè)項(xiàng)目。

35、眼下你生活中最重要的是什么?

回答提示：對(duì)我來(lái)說(shuō)，能在這個(gè)領(lǐng)域找到工作是最重要的，能在貴公司任職對(duì)我說(shuō)最重要。

36、你為什么愿意到我們公司來(lái)工作?

回答提示：對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，你要格外細(xì)心，如果你已經(jīng)對(duì)該單位作了研究，你能夠回答一些詳細(xì)的原因，像“公司本身的高技術(shù)開(kāi)發(fā)環(huán)境很吸引我。”、“我同公司出生在同樣的時(shí)代，我期望能夠進(jìn)入一家與我共同成長(zhǎng)的公司?！?、“你們公司一向都穩(wěn)定發(fā)展，在近幾年來(lái)在市場(chǎng)上很有競(jìng)爭(zhēng)力。”、“我認(rèn)為貴公司能夠給我供給一個(gè)與眾不一樣的發(fā)展道路?！边@都顯示出你已經(jīng)做了一些調(diào)查，也說(shuō)明你對(duì)自我的未來(lái)有了較為具體的遠(yuǎn)景規(guī)劃。

37、你和別人發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)嗎?你是怎樣解決的?

回答提示：這是面試中最險(xiǎn)惡的問(wèn)題，其實(shí)是考官布下的一個(gè)陷阱，千萬(wàn)不要說(shuō)任何人的過(guò)錯(cuò)，應(yīng)知成功解決矛盾是一個(gè)協(xié)作團(tuán)體中成員所必備的本事。假如你工作在一個(gè)服務(wù)行業(yè)，這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)直成了最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。你是否能獲得這份工作，將取決于這個(gè)問(wèn)題的回答?？脊倨谕吹侥闶浅墒烨覙?lè)于奉獻(xiàn)的。他們經(jīng)過(guò)這個(gè)問(wèn)題了解你的成熟度和處世本事。在沒(méi)有外界干涉的情景下，經(jīng)過(guò)妥協(xié)的方式來(lái)解決才是正確答案。

38、問(wèn)題：你做過(guò)的哪件事最令自我感到驕傲?

回答提示：這是考官給你的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你展示自我把握命運(yùn)的本事。這會(huì)體現(xiàn)你潛在的領(lǐng)導(dǎo)本事以及你被提升的可能性。假如你應(yīng)聘于一個(gè)服務(wù)性質(zhì)的單位，你很可能會(huì)被邀請(qǐng)去午餐。記?。耗愕那巴救Q于你的知識(shí)、你的社交本事和綜合表現(xiàn)。

39、新到一個(gè)部門，一天一個(gè)客戶來(lái)找你解決問(wèn)題，你努力想讓他滿意，可是始終達(dá)不到群眾得滿意，他投訴你們部門工作效率低，你這個(gè)時(shí)候怎樣作?

回答提示：(1)首先，我會(huì)堅(jiān)持冷靜。作為一名工作人員，在工作中遇到各種各樣的問(wèn)題是正常的，關(guān)鍵是如何認(rèn)識(shí)它，進(jìn)取應(yīng)對(duì)，妥善處理。

(2)其次，我會(huì)反思一下客戶不滿意的原因。一是看是否是自我在解決問(wèn)題上的確有研究的不周到的地方，二是看是否是客戶不太了解相關(guān)的服務(wù)規(guī)定而提出超出規(guī)定的要求，三是看是否是客戶了解相關(guān)的規(guī)定，可是提出的要求不合理。

(3)再次，根據(jù)原因采取相對(duì)的對(duì)策。如果是自我確有不周到的地方，按照服務(wù)規(guī)定作出合理的安排，并向客戶作出解釋;如果是客戶不太了解政策規(guī)定而造成的誤解，我會(huì)向他作出進(jìn)一步的解釋，消除他的誤會(huì);如果是客戶提出的要求不貼合政策規(guī)定，我會(huì)明確地向他指出。

(4)再次，我會(huì)把整個(gè)事情的處理情景向領(lǐng)導(dǎo)作出說(shuō)明，期望得到他的理解和支持。(5)我不會(huì)因?yàn)榭蛻敉对V了我而喪失工作的熱情和進(jìn)取性，而會(huì)一如既往地牢記為客戶服務(wù)的宗旨，爭(zhēng)取早日做一名領(lǐng)導(dǎo)信任、公司放心、客戶滿意的職員。

40、對(duì)這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見(jiàn)的困難?

回答提示：①不宜直接說(shuō)出具體的困難，否則可能令對(duì)方懷疑應(yīng)聘者不行。②能夠嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)出應(yīng)聘者對(duì)困難所持有的態(tài)度——工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，可是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是能夠克服。

分析：一般問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，面試者的期望就比較大了，因?yàn)橐呀?jīng)在談工作細(xì)節(jié)，但常規(guī)思路中的回答，又被面試官“騙”了。當(dāng)面試官詢問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，有兩個(gè)目的。第一，看看應(yīng)聘者是不是在行，說(shuō)出的困難是不是在這個(gè)職位中一般都不可避免的問(wèn)題。第二，是想看一下應(yīng)聘者解決困難的手法對(duì)不對(duì)，及公司能否供給這樣的資源。而不是想了解應(yīng)聘者對(duì)困難的態(tài)度。

41、如果我錄用你，你將怎樣開(kāi)展工作?

回答提示：

①如果應(yīng)聘者對(duì)于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說(shuō)出自我開(kāi)展工作的具體辦法。②能夠嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來(lái)回答，如“首先聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情景進(jìn)行了解和熟悉，接下來(lái)制定一份近期的工作計(jì)劃并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最終根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展工作?！?。

分析：這個(gè)問(wèn)題的主要目的也是了解應(yīng)聘者的工作本事和計(jì)劃性、條理性，并且重點(diǎn)想要明白細(xì)節(jié)。如果向思路中所講的迂回戰(zhàn)術(shù)，面試官會(huì)認(rèn)為回避問(wèn)題，如果引導(dǎo)了幾次仍然是回避的話，此人絕對(duì)不會(huì)錄用了。

42、你期望與什么樣的上級(jí)共事?

回答提示：①經(jīng)過(guò)應(yīng)聘者對(duì)上級(jí)的“期望”能夠確定出應(yīng)聘者對(duì)自我要求的意識(shí)，這既上一個(gè)陷阱，又是一次機(jī)會(huì)。②最好回避對(duì)上級(jí)具體的期望，多談對(duì)自我的要求。③如“做為剛步入社會(huì)的新人，我應(yīng)當(dāng)多要求自我盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)當(dāng)對(duì)環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長(zhǎng)就能夠了。

分析：這個(gè)問(wèn)題比較好的回答是，期望我的上級(jí)能夠在工作中對(duì)我多指導(dǎo)，對(duì)我工作中的錯(cuò)誤能夠立即指出?？傊瑥纳霞?jí)指導(dǎo)這個(gè)方面談，不會(huì)有大的紕漏。

43、在完成某項(xiàng)工作時(shí)，你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求的方式不是最好的，自我還有更好的方法，你應(yīng)當(dāng)怎樣做?

回答提示：①。原則上我會(huì)尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排;同時(shí)私底下找機(jī)會(huì)以請(qǐng)教的口吻，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自我的想法，看看領(lǐng)導(dǎo)是否能改變想法。②如果領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有采納我的提議，我也同樣會(huì)按領(lǐng)導(dǎo)的要求認(rèn)真地去完成這項(xiàng)工作。③。還有一種情景，假如領(lǐng)導(dǎo)要求的方式違背原則，我會(huì)堅(jiān)決提出反對(duì)意見(jiàn)，如領(lǐng)導(dǎo)仍固執(zhí)己見(jiàn)，我會(huì)毫不猶豫地再向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。

44、與上級(jí)意見(jiàn)不一是，你將怎樣辦?

回答提示：①一般能夠這樣回答“我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，在這種情景下，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)?！雹谌绻嬖嚹愕氖强偨?jīng)理，而你所應(yīng)聘的職位另有一位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，能夠這樣回答：“對(duì)于非原則性問(wèn)題，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)，對(duì)于涉及公司利益的重大問(wèn)題，我期望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映。”

分析：這個(gè)問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)答案是思路①，如果用②的回答，必死無(wú)疑。你沒(méi)有摸清楚改公司的內(nèi)部情景，先想打小報(bào)告，這樣的人沒(méi)有人敢要。

45、你工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，如何能勝任這項(xiàng)工作?

常規(guī)思路：①如果招聘單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明招聘公司并不真正在乎“經(jīng)驗(yàn)”，關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣回答。②對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠(chéng)懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。③如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會(huì)有所欠缺，所以在讀書期間我一向利用各種機(jī)會(huì)在這個(gè)行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書本知識(shí)豐富、復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的職責(zé)心、適應(yīng)本事和學(xué)習(xí)本事，并且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項(xiàng)工作，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)也令我受益非淺。請(qǐng)貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗(yàn)使我必須能勝任這個(gè)職位。”點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題思路中的答案尚可，突出自我的吃苦本事和適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)本事(不是學(xué)習(xí)成績(jī))為好。

46、您在前一家公司的離職原因是什么?

回答提示：①最重要的是：應(yīng)聘者要使找招聘單位相信，應(yīng)聘者在過(guò)往的單位的“離職原因”在此家招聘單位里不存在。②避免把“離職原因”說(shuō)得太詳細(xì)、太具體。③

不能摻雜主觀的負(fù)面感受，如“太辛苦”、“人際關(guān)系復(fù)雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。④但也不能躲閃、回避，如“想換換環(huán)境”、“個(gè)人原因”等。⑤不能涉及自我負(fù)面的人格特征，如不誠(chéng)實(shí)、懶惰、缺乏職責(zé)感、不隨和等。⑥盡量使解釋的理由為應(yīng)聘者個(gè)人形象添彩。⑦

相關(guān)例子：如“我離職是因?yàn)檫@家公司倒閉;我在公司工作了三年多，有較深的感情;從去年始，由于市場(chǎng)形勢(shì)突變，公司的局面急轉(zhuǎn)直下;到眼下這一步我覺(jué)得很遺憾，但還要應(yīng)對(duì)顯示，重新尋找能發(fā)揮我本事的舞臺(tái)?！蓖粋€(gè)面試問(wèn)題并非僅有一個(gè)答案，而同一個(gè)答案并不是在任何面試場(chǎng)合都有效，關(guān)鍵在應(yīng)聘者掌握了規(guī)律后，對(duì)面試的具體情景進(jìn)行把握，有意識(shí)地揣摩面試官提出問(wèn)題的心理背景，然后投其所好。

分析：除非是薪資太低，或者是最初的工作，否則不要用薪資作為理由?！扒蟀l(fā)展”也被考官聽(tīng)得太多，離職理由要根據(jù)每個(gè)人的真實(shí)離職理由來(lái)設(shè)計(jì)，可是在回答時(shí)必須要表現(xiàn)得真誠(chéng)。實(shí)在想不出來(lái)的時(shí)候，家在外地能夠說(shuō)是因?yàn)榧抑杏惺?，須?qǐng)假幾個(gè)月，公司又不可能準(zhǔn)假，所以辭職，這個(gè)答案一般面試官還能理解。

47、你工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，如何能勝任這項(xiàng)工作?

回答提示：①如果招聘單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明招聘公司并不真正在乎“經(jīng)驗(yàn)”，關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣回答。②對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠(chéng)懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。③如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會(huì)有所欠缺，所以在讀書期間我一向利用各種機(jī)會(huì)在這個(gè)行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書本知識(shí)豐富、復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的職責(zé)心、適應(yīng)本事和學(xué)習(xí)本事，并且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項(xiàng)工作，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)也令我受益非淺。請(qǐng)貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗(yàn)使我必須能勝任這個(gè)職位?！?/p>

分析：這個(gè)問(wèn)題思路中的答案尚可。突出自我的吃苦本事和適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)本事(不是學(xué)習(xí)成績(jī))為好。

48、為了做好你工作份外之事，你該怎樣獲得他人的支持和幫忙?

回答提示：每個(gè)公司都在不斷變化發(fā)展的過(guò)程中，你當(dāng)然期望你的員工也是這樣。你期望得到那些期望并歡迎變化的人，因?yàn)檫@些人明白，為了公司的發(fā)展，變化是公司日常生活中重要組成部分。這樣的員工往往很容易適應(yīng)公司的變化，并會(huì)對(duì)變化做出進(jìn)取的響應(yīng)。

49、果你在這次面試中沒(méi)有被錄用，你怎樣打算?

回答提示：此刻的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，從這次面試中也可看出這一點(diǎn)，有競(jìng)爭(zhēng)就必然有優(yōu)劣，有成功必定就會(huì)有失敗。往往成功的背后有許多的困難和挫折，如果這次失敗了也僅僅是一次而已，僅有經(jīng)過(guò)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)完全的成功者。我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)正確看待這次失敗：①要敢于應(yīng)對(duì)，應(yīng)對(duì)這次失敗不氣餒，理解已經(jīng)失去了這次機(jī)會(huì)就不會(huì)回頭這個(gè)現(xiàn)實(shí)，從心理意志和精神上體現(xiàn)出對(duì)這次失敗的抵抗力。要有自信，相信自我經(jīng)歷了這次之后經(jīng)過(guò)努力必須能行，能夠超越自我。②善于反思，對(duì)于這次面試經(jīng)驗(yàn)要認(rèn)真總結(jié)，思考剖析，能夠從自身的角度找差距。正確對(duì)待自我，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自我，辯證的看待自我的長(zhǎng)短得失，做一個(gè)明白人。③走出陰影，要克服這一次失敗帶給自我的心理壓力，時(shí)刻牢記自我弱點(diǎn)，防患于未然，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。④認(rèn)真工作，回到原單位崗位上后，要實(shí)實(shí)在在、踏踏實(shí)實(shí)地工作，三十六行、行行出狀元，爭(zhēng)取在本崗位上做出必須的成績(jī)。⑤再接再厲，成為國(guó)家公務(wù)員一向是我的夢(mèng)想，以后如果有機(jī)會(huì)我仍然后再次參加競(jìng)爭(zhēng)。

50、假如你晚上要去送一個(gè)出國(guó)的同學(xué)去機(jī)場(chǎng)，可單位臨時(shí)有事非你辦不可，你怎樣辦?

回答提示：我覺(jué)得工作是第一位的，但朋友間的情誼也是不能偏廢的，這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得要按照當(dāng)時(shí)具體的情景來(lái)決定。

①

如果我的朋友晚上9點(diǎn)中的飛機(jī)，而我的加班八點(diǎn)就能夠完成的話，那就最夢(mèng)想了，干完工作去機(jī)場(chǎng)，皆大歡喜。②如果說(shuō)工作不是很緊急，加班僅僅是為了明天上班的時(shí)候能把報(bào)告交到辦公室，那完全能夠跟領(lǐng)導(dǎo)打聲招呼，先去機(jī)場(chǎng)然后回來(lái)加班，晚點(diǎn)睡就是了。③如果工作很緊急，兩者不可能兼顧的情景下，我覺(jué)得能夠由兩種選擇。(1)如果不是全單位都加班的話，是不是能夠要其他同事來(lái)代替以下工作，自我去機(jī)場(chǎng)，哪怕就是代替你離開(kāi)的那一會(huì)兒。(2)如果連這一點(diǎn)都做不到的話，那只好忠義不能兩全了，打電話給朋友解釋一下，相信他會(huì)理解，畢竟工作做完了就完了，朋友還是能夠再見(jiàn)面的。

51、談?wù)勀氵^(guò)去做過(guò)的成功案例?

回答提示：舉一個(gè)你最有把握的例子，把來(lái)龍去脈說(shuō)清楚，而不要說(shuō)了很多卻沒(méi)有重點(diǎn)。切忌夸大其詞，把別人的功勞到說(shuō)成自我的，很多主管為了確保要用的人是最適合的，會(huì)打電話向你的前一個(gè)主管征詢對(duì)你的看法及意見(jiàn)，所以如果說(shuō)謊，是很容易穿梆的。

52、談?wù)勀氵^(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)中，最令你挫折的事情?

回答提示：以往接觸過(guò)一個(gè)客戶，原本就有耳聞他們以挑剔出名，所以事前的準(zhǔn)備功夫做得十分充分，也投入了相當(dāng)多的時(shí)光與精力，最終客戶雖然并沒(méi)有照單全收，可是理解的程度已經(jīng)出乎我們意料之外了。原以為從此能夠合作愉快，卻得知客戶最終因?yàn)轭A(yù)算關(guān)系選擇了另一家代理商，之前的努力因而付諸流水。盡管如此，我還是從這次的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到很多，如對(duì)該產(chǎn)業(yè)的了解，整個(gè)team的默契也更好了。

分析：借此了解你對(duì)挫折的容忍度及調(diào)解方式。

53、如何安排自我的時(shí)光?會(huì)不會(huì)排斥加班?

回答提示：基本上，如果上班工作有效率，工作量合理的話，應(yīng)當(dāng)不太需要加班?？墒俏乙裁靼子袝r(shí)候很難避免加班，加上此刻工作都采用職責(zé)制，所以我會(huì)調(diào)配自我的時(shí)光，全力配合。

分析：雖然不會(huì)有人心甘情愿的加班，但依舊要表現(xiàn)出高配合度的誠(chéng)意。

54、為什么我們要在眾多的面試者中選擇你?

回答提示：根據(jù)我對(duì)貴公司的了解，以及我在這份工作上所累積的專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)及人脈，相信正是貴公司所找尋的人才。而我在工作態(tài)度、EQ上，也有圓融、成熟的一面，和主管、同事都能合作愉快。

分析：別過(guò)度吹噓自我的本事，或信口開(kāi)河地亂開(kāi)支票，例如必須會(huì)為該公司帶來(lái)多少錢的業(yè)務(wù)等，這樣很容易給人一種愛(ài)說(shuō)大話、不切實(shí)際的感覺(jué)。

55、這個(gè)職務(wù)的期許?

回答提示：期望能借此發(fā)揮我的所學(xué)及專長(zhǎng)，同時(shí)也吸收貴公司在這方面的經(jīng)驗(yàn)，就公司、我個(gè)人而言，締造“雙贏”的局面。

分析：回答前不妨先詢問(wèn)該公司對(duì)這項(xiàng)職務(wù)的職責(zé)認(rèn)定及歸屬，因?yàn)槊恳患夜镜臓顩r不盡相同，以免說(shuō)了一堆夢(mèng)想抱負(fù)卻發(fā)現(xiàn)牛頭不對(duì)馬嘴。

56、為什么選擇這個(gè)職務(wù)?

回答提示：這一向是我的興趣和專長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)這幾年的磨練，也累積了必須的經(jīng)驗(yàn)及人脈，相信我必須能勝任這個(gè)職務(wù)的。

分析：適時(shí)舉出過(guò)去的“豐功偉業(yè)”，表現(xiàn)出你對(duì)這份職務(wù)的熟稔度，但避免過(guò)于夸張的形容或流于炫耀。

57、什么選擇我們這家公司?

回答提示：以往在報(bào)章雜志看過(guò)關(guān)于貴公司的報(bào)道，與自我所追求的理念有志一同。而貴公司在業(yè)界的成績(jī)也是有目共睹的，并且對(duì)員工的教育訓(xùn)練、升遷等也都很有制度。

分析：去面試前先做功課，了解一下該公司的背景，讓對(duì)方覺(jué)得你真的很有心想得到這份工作，而不只是探探路。

58、認(rèn)為你在學(xué)校屬于好學(xué)生嗎?

回答提示：企業(yè)的招聘者很精明，問(wèn)這個(gè)問(wèn)題能夠試探出很多問(wèn)題：如果求職者學(xué)習(xí)成績(jī)好，就會(huì)說(shuō)：“是的，我的成績(jī)很好，所有的成績(jī)都很優(yōu)異。當(dāng)然，確定一個(gè)學(xué)生是不是好學(xué)生有很多標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校期間我認(rèn)為成績(jī)是重要的，其他方面包括思想道德、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)精神、溝通本事也都是很重要的，我在這些方面也做得很好，應(yīng)當(dāng)說(shuō)我是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生?！比绻舐氄叱煽?jī)不盡夢(mèng)想，便會(huì)說(shuō)：“我認(rèn)為是不是一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是多元化的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還能夠，在其他方面我的表現(xiàn)也很突出，比如我去很多地方實(shí)習(xí)過(guò)，我很喜歡在快節(jié)奏和壓力下工作，我在學(xué)生會(huì)組織過(guò)

××活動(dòng)，鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織本事?！?/p>

有經(jīng)驗(yàn)的招聘者一聽(tīng)就會(huì)明白，企業(yè)喜歡誠(chéng)實(shí)的求職者。

59、談?wù)勅绾芜m應(yīng)辦公室工作的新環(huán)境?

回答提示①辦公室里每個(gè)人有各自的崗位與職責(zé)，不得擅離崗位。②根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示和工作安排，制定工作計(jì)劃，提前預(yù)備，并按計(jì)劃完成。③多請(qǐng)示并及時(shí)匯報(bào)，遇到不明白的要虛心請(qǐng)教。④抓間隙時(shí)光，多學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

60、工作中學(xué)習(xí)到了些什么?

回答提示：這是針對(duì)轉(zhuǎn)職者提出的問(wèn)題，提議此時(shí)能夠配合面試工作的特點(diǎn)作為主要依據(jù)來(lái)回答，如業(yè)務(wù)工作需要與人溝通，便可舉出之前工作與人溝通的例子，經(jīng)歷了哪些困難，學(xué)習(xí)到哪些經(jīng)驗(yàn)，把握這些要點(diǎn)做陳述，就能夠輕易過(guò)關(guān)了。

61、想過(guò)創(chuàng)業(yè)嗎?

回答提示：這個(gè)問(wèn)題能夠顯示你的沖勁，但如果你的回答是“有”的話，千萬(wàn)細(xì)心，下一個(gè)問(wèn)題可能就是：那么為什么你不這樣做呢?

62、除了本公司外，還應(yīng)聘了哪些公司?

回答提示：很奇怪，這是相當(dāng)多公司會(huì)問(wèn)的問(wèn)題，其用意是要概略明白應(yīng)征者的求職志向，所以這并非絕對(duì)是負(fù)面答案，就算不便說(shuō)出公司名稱，也應(yīng)回答“銷售同種產(chǎn)品的公司”，如果應(yīng)聘的其他公司是不一樣業(yè)界，容易讓人產(chǎn)生無(wú)法信任的感覺(jué)。

63、何時(shí)能夠到職?

回答提示：大多數(shù)企業(yè)會(huì)關(guān)心就職時(shí)光，最好是回答“如果被錄用的話，到職日可按公司規(guī)定上班”，但如果還未辭去上一個(gè)工作、上班時(shí)光又太近，似乎有些強(qiáng)人所難，因?yàn)榻唤又辽僖粋€(gè)月的時(shí)光，應(yīng)進(jìn)一步說(shuō)明原因，錄取公司應(yīng)當(dāng)會(huì)通融的。

64、你并非畢業(yè)于名牌院校?

回答提示：是否畢業(yè)于名牌院校不重要，重要的是有本事完成您交給我的工作，我理解了XX的職業(yè)培訓(xùn)，掌握的技能完全能夠勝任貴公司此刻工作，并且我比一些名牌院校的應(yīng)屆畢業(yè)生的動(dòng)手本事還要強(qiáng)，我想我更適合貴公司這個(gè)職位。

65、怎樣看待學(xué)歷和本事?

回答提示：學(xué)歷我想只要是大學(xué)?？频膶W(xué)歷，就證明覺(jué)得我具備了根本的學(xué)習(xí)本事。剩下的，你是學(xué)士也好，還是博士也好，對(duì)于這一點(diǎn)的討論，不是看你學(xué)了多少知識(shí)，而是看你在這個(gè)領(lǐng)域上發(fā)揮了什么，也就是所說(shuō)的本事問(wèn)題。一個(gè)人工作本事的高低直接決定其職場(chǎng)命運(yùn)，而學(xué)歷的高低只是進(jìn)入一個(gè)企業(yè)的敲門磚，如果貴公司把學(xué)歷卡在博士上，我就無(wú)法進(jìn)入貴公司，當(dāng)然這不必須只是我個(gè)人的損失，如果一個(gè)專科生都能完成的工作，您又何必非要招聘一位博士生呢?

面試問(wèn)題回答技巧（二）：

1、自我介紹？

這是每場(chǎng)面試必問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題，它的重要性在于：

(1)

展示自我的時(shí)候（所以自我介紹不是單純介紹自我，而是要在1-2分鐘內(nèi)展示自我，讓別人眼前一亮）；

(2)

這是刷印象分的時(shí)候，假如自我介紹做得不好，在接下來(lái)的面試中，面試官只會(huì)不斷地找茬，去證明自我剛剛的心里預(yù)判：“這個(gè)人連自我介紹都做不好，應(yīng)當(dāng)不會(huì)有什么出色的地方?！?/p>

那么，怎樣才是一個(gè)好的自我介紹？請(qǐng)大家認(rèn)真看以下哈迪寫過(guò)的關(guān)于自我介紹的文章。

面試之自我介紹：你真的懂介紹自我嗎？

2、你最大的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)是什么？

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可是在回答這道題目的時(shí)候是不是隨便想到的某個(gè)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)都能夠拿來(lái)作為答案。

關(guān)于優(yōu)點(diǎn)

假如面試官問(wèn)你最大的優(yōu)點(diǎn)是什么，其實(shí)他想明白的是你的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)到底能否幫忙你勝任此刻應(yīng)聘的工作？

所以你應(yīng)當(dāng)挑選一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是和你應(yīng)聘的這份工作需要的本事相匹配的（應(yīng)聘的工作需要什么本事從哪里得知？職位描述，職位描述，職位描述）

舉個(gè)例子：你應(yīng)聘的是數(shù)據(jù)分析師，假如你回答自我的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)數(shù)據(jù)比較敏感，是一個(gè)做事細(xì)致的人的時(shí)候，那么面試官會(huì)認(rèn)為你的這項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)對(duì)你的工作會(huì)起到一個(gè)促進(jìn)作用。

關(guān)于缺點(diǎn)

每個(gè)人都有缺點(diǎn)，面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題也不是真的想明白你的缺點(diǎn)是什么。他更想明白的是你是如何克服這個(gè)缺點(diǎn)，經(jīng)過(guò)哪些努力改正了這個(gè)缺點(diǎn)的？

注意：當(dāng)你在回答缺點(diǎn)的時(shí)候不要選一個(gè)你此刻應(yīng)聘的工作的致命缺點(diǎn)，要不然的話哪怕你如何強(qiáng)調(diào)你如何改正了這個(gè)缺點(diǎn)，面試官也不會(huì)為你加分的。

舉個(gè)例子：同樣是應(yīng)聘數(shù)據(jù)分析師，假如你回答你的缺點(diǎn)是做事不夠細(xì)致。對(duì)于一個(gè)數(shù)據(jù)分析師來(lái)說(shuō)，分析數(shù)據(jù)需要十分仔細(xì)和認(rèn)真，所以不夠細(xì)致將會(huì)是這份工作的一個(gè)致命缺點(diǎn)。無(wú)論你如何強(qiáng)調(diào)你改掉了這個(gè)缺點(diǎn)也于事無(wú)補(bǔ)了。

3、你最自豪的一個(gè)例子是什么？

一般你感到最自豪的一個(gè)例子都是你獲得了巨大成功的一件事。

通常獲得巨大成功的一件事肯定是設(shè)定了一個(gè)高目標(biāo)，并且是具有必須困難的一件事。（假如說(shuō)規(guī)定自我每一天早上11點(diǎn)起床你覺(jué)得這是一個(gè)高目標(biāo)并且難實(shí)現(xiàn)嗎？）

所以當(dāng)面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，他想明白的是你是如何給自我定一個(gè)高目標(biāo)，并且你是如何解決困難完成你的目標(biāo)的。

這個(gè)對(duì)于工作是至關(guān)重要的，因?yàn)楣ぷ鞯谋举|(zhì)不就是設(shè)定目標(biāo)，解決困難，完成目標(biāo)嗎？

至于這道題如何回答？請(qǐng)參考哈迪的這篇文章，寶潔八大問(wèn)的第一問(wèn)。

吃透寶潔8大問(wèn)=拿下了90%的公司offer4、你未來(lái)5年的規(guī)劃是怎樣樣的？

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)不要回答那些類似環(huán)游全世界，想和爸媽在一齊的時(shí)光多一點(diǎn)這種情懷的答案。因?yàn)槟闶窃诿嬖嚕阅愕拇鸢副仨氁吐殘?chǎng)有關(guān)。

當(dāng)面試官問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，他想明白：

(1)

你應(yīng)聘我這份工作是不是有一個(gè)清晰的目的的？

(2)

你會(huì)如何規(guī)劃你這份工作未來(lái)幾年的發(fā)展計(jì)劃？

(3)

假如你進(jìn)入我們公司，你會(huì)不會(huì)有可能很快就跳槽？

所以在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我提議大家能夠運(yùn)用小米CEO雷軍說(shuō)過(guò)的一句話“想5年，看3年，做好1，2年”

想5年

請(qǐng)此刻思考一下5年后你自我可能想做到一個(gè)什么位置？負(fù)責(zé)什么工作？

例如：我想5年后成為寶潔的品牌經(jīng)理，負(fù)責(zé)1-2個(gè)品牌的市場(chǎng)推廣工作。

看3年

你想明白3年后發(fā)展會(huì)怎樣樣的話，只要看看比你早進(jìn)公司3年的人此刻在什么職位？負(fù)責(zé)什么資料就明白了。

做好1，2年

光在那里YY是沒(méi)有用的，所以先著手眼前，做好1，2年才是最重要的。

所以整個(gè)問(wèn)題的回答套路能夠參照這個(gè)模板：“我想經(jīng)過(guò)這份工作的前1，2年負(fù)責(zé)XXX工作，鍛煉XXX本事，然后3年后能負(fù)責(zé)XXXX（更高級(jí)的工作），經(jīng)過(guò)5年的鍛煉，最終實(shí)現(xiàn)XXX目標(biāo)。

注意：當(dāng)你在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候不要在你的計(jì)劃里面出現(xiàn)其他公司的名稱，不然就是自殺式的回答。（舉個(gè)例子：你在應(yīng)聘寶潔，請(qǐng)不要說(shuō)我想在5年以后在聯(lián)合利華作為一個(gè)品牌經(jīng)理，多尷尬）

5、你為什么想加入我們公司工作？

這個(gè)問(wèn)題不必須每次都會(huì)出現(xiàn)，可是一場(chǎng)面試的本質(zhì)都逃離不出以下3個(gè)問(wèn)題：

Why

this

pany?

Why

this

position?

Why

you?

所以不管面試的形式如何變，面試的問(wèn)題如何變，本質(zhì)都是在解答這3個(gè)問(wèn)題。

關(guān)于Why

this

pany?

當(dāng)面試官問(wèn)為什么你想加入XXX公司的時(shí)候，他想明白的是

(1)

你對(duì)這家公司的現(xiàn)狀，發(fā)展，在行業(yè)里面的地位了解到什么程度？（僅有喜歡XXX公司的人才會(huì)去了解XXX，所以假如你一點(diǎn)都不了解，那么側(cè)面反映出你根本不是喜歡這家公司）

(2)

你的性格特點(diǎn)能否和這家公司的文化，價(jià)值觀相符？正所謂道不一樣不相為謀。

而很多應(yīng)屆生在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，很容易會(huì)變成了拍馬屁，如：“我很喜歡貴公司，因?yàn)橘F公司在行業(yè)內(nèi)十分出名，我覺(jué)得這是一個(gè)十分好的平臺(tái)。。。。。?！边@樣的回答不但不會(huì)讓面試官加分，并且只會(huì)讓他覺(jué)得你十分膚淺。

正確的回答思路應(yīng)當(dāng)是：

(1)

我想加入貴公司是因?yàn)槲伊私獾劫F公司的特點(diǎn)是什么（產(chǎn)品，服務(wù)，商業(yè)模式）；

(2)

我的性格特點(diǎn)有

A

B

C

等，剛好和貴公司的價(jià)值觀，文化

A

B

C相貼合，所以我想加入貴公司。

關(guān)于Why

this

position?

當(dāng)面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，他關(guān)心的是，你是否能勝任這份工作。那么順理成章，你應(yīng)當(dāng)告訴面試官，你為什么能勝任。

可是很多應(yīng)屆生在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)說(shuō)：“我想應(yīng)聘這個(gè)職位是因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)職位能學(xué)到很多東西?！?/p>

拜托，一個(gè)公司給你工資，不是給你來(lái)學(xué)習(xí)的，是要你來(lái)貢獻(xiàn)，解決問(wèn)題的。

所以你的回答思路應(yīng)當(dāng)是：

(1)我想應(yīng)聘這個(gè)職位是因?yàn)檫@個(gè)職位需要

A

B

C

等本事；

(2)而我以前的工作經(jīng)歷XXX，人生經(jīng)歷XXX讓我鍛煉并且獲得了本事A

B

C，與這個(gè)職位的要求是吻合的，所以我決定應(yīng)聘這個(gè)職位。

面試問(wèn)題回答技巧（三）：

面試過(guò)程中，面試官會(huì)向應(yīng)聘者發(fā)問(wèn)，而應(yīng)聘者的回答將成為面試官研究是否理解他的重要依據(jù)。對(duì)應(yīng)聘者而言，了解這些問(wèn)題背后的“貓膩”至關(guān)重要。大學(xué)生今日對(duì)面試中經(jīng)常出現(xiàn)的一些典型問(wèn)題進(jìn)行了整理，并給出相應(yīng)的回答思路和參考答案。讀者無(wú)需過(guò)分關(guān)注分析的細(xì)節(jié)，關(guān)鍵是要從這些分析中“悟”出面試的規(guī)律及回答問(wèn)題的思維方式，到達(dá)“活學(xué)活用”。

問(wèn)題一：“請(qǐng)你自我介紹一下”

思路：

1、這是面試的必考題目。

2、介紹資料要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。

3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。

4、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的資料。

5、條理要清晰，層次要分明。

6、事先最好以文字的形式寫好背熟。

問(wèn)題二：“談?wù)勀愕募彝デ榫啊?/p>

思路：

1、對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有必須的作用，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、簡(jiǎn)單地羅列家庭人口。

3、宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。

4、宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自我教育的重視。

5、宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。

6、宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自我工作的支持。

7、宜強(qiáng)調(diào)自我對(duì)家庭的職責(zé)感。

問(wèn)題三：“你有什么業(yè)余愛(ài)好？”

思路：

1、業(yè)余愛(ài)好能在必須程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、最好不要說(shuō)自我沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好。

3、不要說(shuō)自我有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好。

4、最好不要說(shuō)自我僅限于讀書、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。

5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。

問(wèn)題四：“你最崇拜誰(shuí)？”

思路：

1、最崇拜的人能在必須程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、不宜說(shuō)自我誰(shuí)都不崇拜。

3、不宜說(shuō)崇拜自我。

4、不宜說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。

5、不宜說(shuō)崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。

6、所崇拜的人人最好與自我所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。

7、最好說(shuō)出自我所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自我、鼓舞著自我。

問(wèn)題五：“你的座右銘是什么？”

思路：

1、座右銘能在必須程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因。

2、不宜說(shuō)那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。

3、不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘。

4、不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘。

5、座右銘最好能反映出自我某種優(yōu)秀品質(zhì)。

6、參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”

職業(yè)生涯規(guī)劃

問(wèn)題六：“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”

思路：

1、不宜說(shuō)自我沒(méi)缺點(diǎn)。

2、不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。

3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。

4、不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。

5、能夠說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。

問(wèn)題七：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”

思路：

1、不宜說(shuō)自我沒(méi)有失敗的經(jīng)歷。

2、不宜把那些明顯的成功說(shuō)成是失敗。

3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷，4、所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。

5、宜說(shuō)明失敗之前自我曾信心白倍、盡心盡力。

6、說(shuō)明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率　?/p>

7、失敗后自我很快振作起來(lái)，以更加飽滿的熱情應(yīng)對(duì)以后的工作。

問(wèn)題八：“你為什么選擇我們公司？”

思路：

1、面試官試圖從中了解你求職的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此項(xiàng)工作的態(tài)度。

2、提議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個(gè)角度來(lái)回答。

3、參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司十分重視人才，并且這項(xiàng)工作很適合我，相信自我必須能做好?！?/p>

問(wèn)題九：“對(duì)這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見(jiàn)的困難？”

思路：

1、不宜直接說(shuō)出具體的困難，否則可能令對(duì)方懷疑應(yīng)聘者不行。

2、能夠嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)出應(yīng)聘者對(duì)困難所持有的態(tài)度——“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，可是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是能夠克服的?！?/p>

問(wèn)題十：“如果我錄用你，你將怎樣開(kāi)展工作”

思路：

1、如果應(yīng)聘者對(duì)于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說(shuō)出自我開(kāi)展工作的具體辦法，2、能夠嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來(lái)回答，如“首先聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情景進(jìn)行了解和熟悉，接下來(lái)制定一份近期的工作計(jì)劃并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最終根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展工作?！?/p>

問(wèn)題十一：“與上級(jí)意見(jiàn)不一是，你將怎樣辦？”

思路：

1、一般能夠這樣回答“我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，在這種情景下，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)?！?/p>

2、如果面試你的是總經(jīng)理，而你所應(yīng)聘的職位另有一位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，能夠這樣回答：“對(duì)于非原則性問(wèn)題，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)，對(duì)于涉及公司利益的重大問(wèn)題，我期望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映?！?/p>

問(wèn)題十二：“我們?yōu)槭裁匆浻媚悖俊?/p>

思路：

1、應(yīng)聘者最好站在招聘單位的角度來(lái)回答。

2、招聘單位一般會(huì)錄用這樣的應(yīng)聘者：基本貼合條件、對(duì)這份共組感興趣、有足夠的信心。

3、如“我貼合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的職責(zé)感和良好的餓適應(yīng)本事及學(xué)習(xí)本事，完全能勝任這份工作。我十分期望能為貴公司服務(wù)，如果貴公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我必須能成為貴公司的棟梁！”

問(wèn)題十三：“你能為我們做什么？”

思路：

1、基本原則上“投其所好”。

2、回答這個(gè)問(wèn)題前應(yīng)聘者最好能“先發(fā)制人”，了解招聘單位期待這個(gè)職位所能發(fā)揮的作用。

3、應(yīng)聘者能夠根據(jù)自我的了解，結(jié)合自我在專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

思路：

1、不宜說(shuō)自我沒(méi)缺點(diǎn)。

2、不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。

3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。

4、不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。

5、能夠說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。

問(wèn)題十四：“你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這項(xiàng)工作？”

思路：

1、如果招聘單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明招聘單位并不真正在乎“經(jīng)驗(yàn)”，關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣回答。

2、對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠(chéng)懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。

3、如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會(huì)有所欠缺，所以在讀書期間我一向利用各種機(jī)會(huì)在這個(gè)行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書本知識(shí)豐富、復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的職責(zé)心、適應(yīng)本事和學(xué)習(xí)本事，并且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項(xiàng)工作，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)也令我受益非淺。請(qǐng)貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗(yàn)使我必須能勝任這個(gè)職位?！?/p>

問(wèn)題十五：“你期望與什么樣的上級(jí)共事？”

思路：

1、經(jīng)過(guò)應(yīng)聘者對(duì)上級(jí)的“期望”能夠確定出應(yīng)聘者對(duì)自我要求的意識(shí)，這既上一個(gè)陷阱，又上一次機(jī)會(huì)。

2、最好回避對(duì)上級(jí)具體的期望，多談對(duì)自我的要求。

3、如“做為剛步入社會(huì)新人，我應(yīng)當(dāng)多要求自我盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)當(dāng)對(duì)環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長(zhǎng)就能夠了?！?/p>

問(wèn)題十六：“您在前一家公司的離職原因是什么？”

思路：

1、最重要的是：應(yīng)聘者要使找招聘單位相信，應(yīng)聘者在過(guò)往的單位的“離職原因”在此家招聘單位里不存在。

2、避免把“離職原因”說(shuō)得太詳細(xì)、太具體。

3、不能摻雜主觀的負(fù)面感受，如“太幸苦”、“人際關(guān)系復(fù)雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。

4、但也不能躲閃、回避，如“想換換環(huán)境”、“個(gè)人原因”等。

5、不能涉及自我負(fù)面的人格特征，如不誠(chéng)實(shí)、懶惰、缺乏職責(zé)感、不隨和等。

6、盡量使解釋的理由為應(yīng)聘者個(gè)人形象添彩。

7、如“我離職是因?yàn)檫@家公司倒閉。我在公司工作了三年多，有較深的感情。從去年始，由于市場(chǎng)形勢(shì)突變，公司的局面急轉(zhuǎn)直下。到眼下這一步我覺(jué)得很遺憾，但還要應(yīng)對(duì)顯示，重新尋找能發(fā)揮我本事的舞臺(tái)?！?/p>

同一個(gè)面試問(wèn)題并非僅有一個(gè)答案，而同一個(gè)答案并不是在任何面試場(chǎng)合都有效，關(guān)鍵在于應(yīng)聘者掌握了規(guī)律后，對(duì)面試的具體情景進(jìn)行把握，有意識(shí)地揣摩面試官提出問(wèn)題的心理背景，然后投其所好。

面試問(wèn)題回答技巧（四）：

問(wèn)題一：“請(qǐng)你自我介紹一下”

思路：

1、這是面試的必考題目。

2、介紹資料要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。

3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。

4、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的資料。

5、條理要清晰，層次要分明。

6、事先最好以文字的形式寫好背熟。

問(wèn)題二：“談?wù)勀愕募彝デ榫啊?/p>

思路：

1、況對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有必須的作用，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、簡(jiǎn)單地羅列家庭人口。

3、宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。

4、宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自我教育的重視。

5、宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。

6、宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自我工作的支持。

7、宜強(qiáng)調(diào)自我對(duì)家庭的職責(zé)感。

問(wèn)題三：“你有什么業(yè)余愛(ài)好？”

思路：

1、業(yè)余愛(ài)好能在必須程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、最好不要說(shuō)自我沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好。

3、不要說(shuō)自我有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好。

4、最好不要說(shuō)自我僅限于讀書、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。

5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。

問(wèn)題四：“你最崇拜誰(shuí)？”

思路：

1、最崇拜的人能在必須程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、不宜說(shuō)自我誰(shuí)都不崇拜。

3、不宜說(shuō)崇拜自我。

4、不宜說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。

5、不宜說(shuō)崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。

6、所崇拜的人人最好與自我所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。

7、最好說(shuō)出自我所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自我、鼓舞著自我。

問(wèn)題五：“你的座右銘是什么？”

思路：

1、座右銘能在必須程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因。

2、不宜說(shuō)那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。

3、不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘。

4、不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘。

5、座右銘最好能反映出自我某種優(yōu)秀品質(zhì)。

6、參考答案――“只為成功找方法，不為失敗找借口”

問(wèn)題六：“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”

思路：

1、不宜說(shuō)自我沒(méi)缺點(diǎn)。

2、不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。

3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。

4、不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。

5、能夠說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。

問(wèn)題七：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”

思路：

1、不宜說(shuō)自我沒(méi)有失敗的經(jīng)歷。

2、不宜把那些明顯的成功說(shuō)成是失敗。

3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷，4、所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。

5、宜說(shuō)明失敗之前自我曾信心白倍、盡心盡力。

6、說(shuō)明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率　?/p>

7、失敗后自我很快振作起來(lái)，以更加飽滿的熱情應(yīng)對(duì)以后的工作。

問(wèn)題八：“你為什么選擇我們公司？”

思路：

1、面試官試圖從中了解你求職的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此項(xiàng)工作的態(tài)度。

2、提議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個(gè)角度來(lái)回答。

3、參考答案――“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司十分重視人才，并且這項(xiàng)工作很適合我，相信自我必須能做好。”

問(wèn)題九：“對(duì)這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見(jiàn)的困難？”

思路：

1、不宜直接說(shuō)出具體的困難，否則可能令對(duì)方懷疑應(yīng)聘者不行。

2、能夠嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)出應(yīng)聘者對(duì)困難所持有的態(tài)度――“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，可是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是能夠克服的。”

問(wèn)題十：“如果我錄用你，你將怎樣開(kāi)展工作”

思路：

1、如果應(yīng)聘者對(duì)于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說(shuō)出自我開(kāi)展工作的具體辦法。

2、能夠嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來(lái)回答，如“首先聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情景進(jìn)行了解和熟悉，接下來(lái)制定一份近期的工作計(jì)劃并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最終根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展工作?！?/p>

問(wèn)題十一：“與上級(jí)意見(jiàn)不一是，你將怎樣辦？”

思路：

1、一般能夠這樣回答“我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，在這種情景下，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)?！?/p>

2、如果面試你的是總經(jīng)理，而你所應(yīng)聘的職位另有一位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，能夠這樣回答：“對(duì)于非原則性問(wèn)題，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)，對(duì)于涉及公司利益的重大問(wèn)題，我期望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映。”

問(wèn)題十二：“我們?yōu)槭裁匆浻媚?？?/p>

思路：

1、應(yīng)聘者最好站在招聘單位的角度來(lái)回答。

2、招聘單位一般會(huì)錄用這樣的應(yīng)聘者：基本貼合條件、對(duì)這份共組感興趣、有足夠的信心。

3、如“我貼合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的職責(zé)感和良好的適應(yīng)本事及學(xué)習(xí)本事，完全能勝任這份工作。我十分期望能為貴

公司服務(wù)，如果貴公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我必須能成為貴公司的棟梁！”

問(wèn)題十三：“你能為我們做什么？”

思路：

1、基本原則上“投其所好”。

2、回答這個(gè)問(wèn)題前應(yīng)聘者最好能“先發(fā)制人”，了解招聘單位期待這個(gè)職位所能發(fā)揮的作用。

3、應(yīng)聘者能夠根據(jù)自我的了解，結(jié)合自我在專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

問(wèn)題十四：“你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這項(xiàng)工作？”

思路：

1、如果招聘單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明招聘單位并不真正在乎“經(jīng)驗(yàn)”，關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣回答。

2、對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠(chéng)懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。

3、如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會(huì)有所欠缺，所以在讀書期間我一向利用各種機(jī)會(huì)在這個(gè)行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書本知識(shí)豐富、復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的職責(zé)心、適應(yīng)本事和學(xué)習(xí)本事，并且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項(xiàng)工作，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)也令我受益非淺。請(qǐng)貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗(yàn)使我必須能勝任這個(gè)職位?！?/p>

問(wèn)題十五：“你期望與什么樣的上級(jí)共事？”

思路：

1、經(jīng)過(guò)應(yīng)聘者對(duì)上級(jí)的“期望”能夠確定出應(yīng)聘者對(duì)自我要求的意識(shí)，這既上一個(gè)陷阱，又上一次機(jī)會(huì)。

2、最好回避對(duì)上級(jí)具體的期望，多談對(duì)自我的要求。

3、如“做為剛步入社會(huì)新人，我應(yīng)當(dāng)多要求自我盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)當(dāng)對(duì)環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長(zhǎng)就能夠了?！?/p>

問(wèn)題十六：“您在前一家公司的離職原因是什么？”

思路：

1、最重要的是：應(yīng)聘者要使找招聘單位相信，應(yīng)聘者在過(guò)往的單位的“離職原因”在此家招聘單位里不存在。

2、避免把“離職原因”說(shuō)得太詳細(xì)、太具體。

3、不能摻雜主觀的負(fù)面感受，如“太幸苦”、“人際關(guān)系復(fù)雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。

4、但也不能躲閃、回避，如“想換換環(huán)境”、“個(gè)人原因”等。

5、不能涉及自我負(fù)面的人格特征，如不誠(chéng)實(shí)、懶惰、缺乏職責(zé)感、不隨和等。

6、盡量使解釋的理由為應(yīng)聘者個(gè)人形象添彩。

7、如“我離職是因?yàn)檫@家公司倒閉。我在公司工作了三年多，有較深的感情。從去年始，由于市場(chǎng)形勢(shì)突變，公司的局面急轉(zhuǎn)直下。到眼下這一步我覺(jué)得很遺憾，但還要應(yīng)對(duì)顯示，重新尋找能發(fā)揮我本事的舞臺(tái)?！?/p>

同一個(gè)面試問(wèn)題并非僅有一個(gè)答案，而同一個(gè)答案并不是在任何面試場(chǎng)合都有效，關(guān)鍵在于應(yīng)聘者掌握了規(guī)律后，對(duì)面試的具體情景進(jìn)行把握，有意識(shí)地揣摩面試官提出問(wèn)題的心理背景，然后投其所好。

面試問(wèn)題回答技巧（五）：

問(wèn)題1：你優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)分別是什么?這些優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)的業(yè)績(jī)會(huì)有什么樣的影響?

分析：這兩個(gè)問(wèn)題的其實(shí)并不在于你是否能認(rèn)真地看待自我的長(zhǎng)處，也不在于你是否能正確認(rèn)識(shí)自我的弱點(diǎn)。記住，你的回答不僅僅是向主考官說(shuō)明你的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，也能在總體上表現(xiàn)你的價(jià)值觀和對(duì)自身價(jià)值的看法。如果你能經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單講述一個(gè)故事來(lái)加以說(shuō)明，那么能給主考官更深刻的印象。但可能的危險(xiǎn)就是主考官可能圍繞你的故事展開(kāi)問(wèn)答，所以事先需要有所準(zhǔn)備。

正確回答：我相信我最大的優(yōu)點(diǎn)是分析本事和洞察力比較強(qiáng)，比如說(shuō)某某事件中我是怎樣處理的，從而獲得什么成效。我最大的缺點(diǎn)是，對(duì)不進(jìn)取進(jìn)取做事情拖拉的人，可能缺乏足夠的耐心。我相信我的在某些方面的才能能夠幫忙企業(yè)更快地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并且有時(shí)候，我處理復(fù)雜問(wèn)題的本事和感染力也能影響我的同事。

評(píng)論：這個(gè)回答做到了“一箭三雕”。首先，它確實(shí)證明了求職者的優(yōu)點(diǎn)。其次，它所表達(dá)的缺點(diǎn)實(shí)際上很容易被理解為優(yōu)點(diǎn)。最終，它指出了求職者的優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)企業(yè)和其他員工的幫忙。當(dāng)然這只是一個(gè)舉例，每個(gè)人能夠結(jié)合自我情景，適當(dāng)展開(kāi)。

問(wèn)題2：你在找工作時(shí)最看重的是什么?為什么?

分析:這是個(gè)開(kāi)放式問(wèn)題，主考官想了解你的關(guān)注重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)這個(gè)關(guān)注點(diǎn)又能夠反映出你的理性思考本事。必須要證明自我對(duì)未來(lái)工作的看法，說(shuō)明哪些方面能給自我?guī)?lái)最大程度的滿足，這是回答這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵，可是回答這個(gè)問(wèn)題的方法也同樣重要。

正確回答:我期望找到的工作能發(fā)揮我的長(zhǎng)處，比如……(說(shuō)出具體技能)我認(rèn)為還有一件事情也很重要，那就是我在個(gè)人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)目標(biāo)聯(lián)系在一齊，并隨企業(yè)的成長(zhǎng)自我能夠理解更多挑戰(zhàn)，讓我超越自我目前的技能水平，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)雙贏。

評(píng)論:盡管回答相當(dāng)簡(jiǎn)潔，但實(shí)現(xiàn)了三個(gè)目的：突出了求職者的技能;證明了求職者明白個(gè)人與企業(yè)的關(guān)系;同時(shí)也說(shuō)明求職者理解變化與發(fā)展的重要性。

問(wèn)題3：你怎樣做出自我的職業(yè)選擇?

分析:主考官提出這個(gè)問(wèn)題是為了了解求職者的動(dòng)機(jī)，看看他(她)應(yīng)聘這份工作是否有什么歷史淵源，是否有職業(yè)規(guī)劃，是不是僅僅在漫無(wú)目的地申請(qǐng)很多工作

正確回答:在上大學(xué)四年級(jí)的時(shí)候(或者說(shuō)經(jīng)過(guò)幾次職業(yè)經(jīng)歷后)，經(jīng)過(guò)對(duì)個(gè)人自我分析和評(píng)估，以及結(jié)合職業(yè)信息的探索，我決定集中精力在某一領(lǐng)域謀求發(fā)展。盡管我是學(xué)XX專業(yè)的，雖然剛開(kāi)始我不明白自我最終會(huì)從事哪一行業(yè)的工作。我花了必須的時(shí)光研究自我的目標(biāo)，想清楚了自我擅長(zhǎng)做的事情以及想從工作中得到的東西，最終我得出了一個(gè)堅(jiān)定的結(jié)論，那就是這個(gè)行業(yè)是最適合我的。

評(píng)論:這種回答證明，求職者認(rèn)真地做過(guò)一些計(jì)劃，縮小了自我的關(guān)注點(diǎn)，并且也認(rèn)準(zhǔn)了前進(jìn)的方向。這種回答還證明，求職者理解個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性，并且有本事做出認(rèn)真的個(gè)人決策。

問(wèn)題4：你在五年內(nèi)的個(gè)人目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)分別是什么?

分析:這個(gè)問(wèn)題是用來(lái)了解你的計(jì)劃本事的，經(jīng)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，主考官同時(shí)還能夠明白你的目標(biāo)是否貼合企業(yè)對(duì)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃。

正確回答:從此刻起的五年之內(nèi)，我期望能夠在一個(gè)很好的職位上沉淀幾年，并且最好有一次晉升，然后就期待著下一步。不管是向上晉升，或者是橫向調(diào)動(dòng)，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我期望自我在管理水平或?qū)I(yè)技能上有更大的提高，為企業(yè)創(chuàng)造更多效益，我期望能找到一家愿意做相互投入的企業(yè)奮斗一段時(shí)光。

評(píng)論:這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有回答得過(guò)分具體(那樣可能會(huì)產(chǎn)生漏洞)，并且它證明你有雄心，并且思考過(guò)在企業(yè)中的成長(zhǎng)方式。經(jīng)過(guò)表達(dá)橫向調(diào)動(dòng)和向上提升的愿望，證明你是一個(gè)有靈活性的人。最好能結(jié)合事先了解的一些企業(yè)文化來(lái)有針對(duì)性的回答和企業(yè)一致的目標(biāo)。

問(wèn)題5：你打算繼續(xù)深造嗎?

分析:這個(gè)問(wèn)題能夠用來(lái)衡量你的雄心，也能夠確定企業(yè)對(duì)你的重視程度是否會(huì)影響你對(duì)自我未來(lái)的重視程度。

正確回答:作為一名大學(xué)生或職業(yè)人士，我學(xué)到了很多知識(shí)和積累了很多工作經(jīng)驗(yàn)。如果有適宜的機(jī)會(huì)，我當(dāng)然會(huì)研究繼續(xù)深造?？墒?，我會(huì)認(rèn)真研究這件事情，我覺(jué)得很多人回學(xué)校學(xué)習(xí)是很盲目的。如果我發(fā)現(xiàn)自我所做的工作確實(shí)有價(jià)值并且是我熱愛(ài)的愿意付出努力，并且也需要獲得更多的教育才能在這一領(lǐng)域做得出色，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地去學(xué)習(xí)。

評(píng)論:這種回答顯示了求職者的雄心、熱情以及動(dòng)力，也證明求職者具有與眾不一樣的頭腦，并且對(duì)重大職業(yè)決策十分認(rèn)真。

問(wèn)題6：你如何處理上下級(jí)關(guān)系?

分析：經(jīng)過(guò)這個(gè)問(wèn)題能夠了解求職者的溝通方式和人際協(xié)調(diào)本事，這是每個(gè)求職者未來(lái)可能遇到的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)對(duì)這一問(wèn)題的回答，求職者能夠展示自我在復(fù)雜領(lǐng)域工作的技能水平。

正確回答：我認(rèn)為，能在企業(yè)各個(gè)層面上清楚地進(jìn)行交流，這對(duì)企業(yè)的生存至關(guān)重要。從上下級(jí)關(guān)系來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為最重要的是應(yīng)當(dāng)意識(shí)到每個(gè)人以及每種關(guān)系都是不一樣的，求同存異，既然是上下級(jí)，我們應(yīng)當(dāng)有共同的組織目標(biāo)，只要大家都是在為企業(yè)做出努力，才能協(xié)同發(fā)展，我相信自我有處理后這種關(guān)系的本事。雖然也可能會(huì)發(fā)生沖突，但我一般會(huì)注意尋找沖突的根源，而不是互相攻擊。我發(fā)現(xiàn)這種方法十分有效，它能夠使我同任何人都維持一種相互尊重的關(guān)系。對(duì)我來(lái)說(shuō)最好的方式就是始終不帶任何成見(jiàn)地來(lái)對(duì)待這種關(guān)系的發(fā)展。

評(píng)論：這種回答證明，求職者理解人際關(guān)系的復(fù)雜性以及多樣性。求職者明確地表達(dá)了高效溝通技能的重要性，同時(shí)也顯示了自我在這方面的自信，求職者的心理是穩(wěn)定的，并且具有很高的人際協(xié)調(diào)本事。經(jīng)過(guò)將問(wèn)題和人格區(qū)別開(kāi)來(lái)，求職者證明了自我在過(guò)去以往順利解決過(guò)人際關(guān)系問(wèn)題，并且過(guò)去在人際關(guān)系方面也很成功。

問(wèn)題7：在高薪、表彰和晉升之間，你認(rèn)為哪種形式最有價(jià)值?

分析：注意這是一個(gè)比較陷阱。如果你順著提問(wèn)者的思路回答，那你就必?cái)o(wú)疑。如果你選擇金錢優(yōu)于晉升，那就會(huì)被看成世俗和短見(jiàn);相反，如果你認(rèn)為金錢不重要，那你就會(huì)因?yàn)閷?duì)金錢表現(xiàn)出的冷漠態(tài)度而被看作虛偽。

正確回答：對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些東西都是緊密聯(lián)系、不可分離的。盡管我對(duì)金錢并不著迷，但我認(rèn)為，隨著成功、晉升以及表彰的出現(xiàn)，它們必須也會(huì)給我?guī)?lái)更多的金錢回報(bào)。

評(píng)論這種回答是誠(chéng)實(shí)的，并且也不世俗。它反映了求職者的抱負(fù)，也反映了求職者對(duì)自我未來(lái)成功的合理推測(cè)。如果回答金錢對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有那么重要，那為什么求職者還想在企業(yè)界找工作呢?要明白企業(yè)在本質(zhì)上都是利潤(rùn)至上的。對(duì)金錢不感興趣的人可能不會(huì)選擇到重視金錢的行業(yè)工作。

問(wèn)題8：當(dāng)你確信自我是正確的，但別人卻不贊同你時(shí)，你會(huì)怎樣做?

分析:這個(gè)問(wèn)題能夠反映求職者是否能夠恰當(dāng)處理反對(duì)觀點(diǎn)、是否能夠承受額外壓力，還能夠顯示求職者處理沖突的本事和自信程度。

正確回答:首先，我會(huì)確保有足夠的信息來(lái)支持自我。一旦我確信自我的觀點(diǎn)是正確的，我就會(huì)密切關(guān)注反對(duì)者的具體反對(duì)理由。我將從他們的角度看待和分析問(wèn)題，并以此說(shuō)服他們，我相信我們能夠最終有比較好的結(jié)果。

評(píng)論:這種說(shuō)法實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)目的。它證明求職者能夠從解決問(wèn)題的角度，用一種雙贏的態(tài)度解決沖突;也證明，如果能夠真正解決問(wèn)題，那么求職者能夠敞開(kāi)胸懷理解改變;它還證明，求職者會(huì)采取一種合作的方式來(lái)解決困難問(wèn)題。

問(wèn)題9：當(dāng)時(shí)為什么要選擇這個(gè)企業(yè)?又為什么此刻要離開(kāi)?

分析:這個(gè)問(wèn)題能夠反映求職者在追求什么，對(duì)于離職和選擇是否理性，或者說(shuō)是否有欠研究，主考官也想明白你選擇和離開(kāi)的主客觀理由是什么，了解你是如何對(duì)原單位進(jìn)行評(píng)價(jià)的。如果是同行業(yè)的企業(yè)，主考官對(duì)你的原單位可能有所了解情景，看你是如何分析和確定的，也考察你的本事。另外還會(huì)考察跳槽者對(duì)新公司能否忠誠(chéng)，而這種忠誠(chéng)的態(tài)度往往能從應(yīng)聘者對(duì)原單位的評(píng)價(jià)中側(cè)面地反映出來(lái)。

正確回答:我當(dāng)時(shí)選擇原單位是研究到自我的基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿σ约芭c崗位的匹配要求與原單位相適應(yīng)程度的比較好，并且自我經(jīng)過(guò)這段時(shí)光的工作也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，同事關(guān)系也處的十分好，總的來(lái)說(shuō)得到很多收益?？墒怯捎谀壳暗慕M織環(huán)境和個(gè)人職業(yè)發(fā)展有了一些不匹配，短期內(nèi)無(wú)法得到改善，所以我只能去尋找一個(gè)更能讓我充分發(fā)揮本事和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展空間。

評(píng)論:既肯定了原單位從而說(shuō)明了自我當(dāng)時(shí)的選擇是正確的，也從主觀和客觀方面分析了離開(kāi)的理由，提升了自我的形象。

問(wèn)題10：你對(duì)公司有什么問(wèn)題要問(wèn)的?

分析:主考官通常都會(huì)給求職者一些時(shí)光來(lái)對(duì)公司提些問(wèn)題，目的在于考察你對(duì)公司的關(guān)注程度和求職意向是否真切。此時(shí)千萬(wàn)不要說(shuō)我沒(méi)什么問(wèn)題，那無(wú)異于向他證明你對(duì)他們公司沒(méi)什么興趣，或者說(shuō)事先對(duì)公司了解不多，無(wú)法提出相關(guān)的問(wèn)題。

正確回答:我來(lái)我們公司面試之前已經(jīng)經(jīng)過(guò)一些途徑對(duì)公司有了一些了解，只是有些還不是異常清楚，比如說(shuō)員工發(fā)展機(jī)會(huì)、工作挑戰(zhàn)、職業(yè)生涯路徑是怎樣的，企業(yè)文化中除了創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神外，還看重什么?如果我能有幸入職的話，部門領(lǐng)導(dǎo)和同事是怎樣樣的，具體的工作職責(zé)將有哪些，我好事先做好準(zhǔn)備。

評(píng)論:該回答顯得比較自信，并且利用”我們公司”的語(yǔ)言拉近了和主考官的距離，并且關(guān)注的是發(fā)展和部門情景以及大的組織環(huán)境問(wèn)題，點(diǎn)和面都有涉及到，體現(xiàn)到了自我對(duì)進(jìn)入該組織有強(qiáng)烈的興趣，并且已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，你說(shuō)公司不用你還用誰(shuí)。至于公司能給新員工供給了什么培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這實(shí)在不是最好的問(wèn)題，不能把它當(dāng)作重點(diǎn)問(wèn)題來(lái)提出。假如你在面試前做了很好的相關(guān)研究分析，不妨就公司發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)一個(gè)微觀、具體問(wèn)題，但不能一無(wú)所知地問(wèn)，而是要在了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入探討。

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第三篇：教師招聘面試常見(jiàn)問(wèn)題及回答技巧

一、問(wèn)題：當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？

1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽(tīng)課。

2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會(huì)神的聽(tīng)課。

3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽(tīng)講。

其實(shí)這是一個(gè)開(kāi)放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個(gè)要點(diǎn)，說(shuō)法正確就可以。

二、問(wèn)題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？

參考答案：“不支持，但也不生硬地反對(duì)。先了解學(xué)生情況，分析早戀的原因。通過(guò)在班上開(kāi)展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛(ài)情的神圣——很多人只是因?yàn)榭仗摚拍?，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛(ài)情當(dāng)游戲……有必要的話，可以找學(xué)生單獨(dú)談話，動(dòng)之以情，曉之以理?！?/p>

討論：我會(huì)和他/她討論如何對(duì)待這種“愛(ài)慕”，而不能叫愛(ài)情。

我比較喜歡私下溝通，上升到班級(jí)討論會(huì)不會(huì)讓孩子難為情呢？

這也是人生一道彩虹!

三、問(wèn)題：你對(duì)工資和福利有什么期望? 回答：我對(duì)工資沒(méi)有硬性要求。我相信貴公司有一個(gè)薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問(wèn)題上會(huì)友善合理。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。

四、問(wèn)題：“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”?

回答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

對(duì)孩子的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，并學(xué)有專長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫和書法外，還能會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

五、問(wèn)題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺(jué)得做教師的偉大之處在哪里？

回答：做一名光榮的人民教師一直以來(lái)是我的夢(mèng)想，也是我最真實(shí)的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒(méi)有成為真正意義上的教師，所以我要報(bào)考教師這個(gè)職業(yè)，并不是因?yàn)槁?tīng)了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲曳浅Ａ私膺@個(gè)職業(yè)，也非常熱愛(ài)這個(gè)寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谶@里有著可愛(ài)的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財(cái)富的富有和靈魂的幸福，我想我會(huì)毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧！

六、問(wèn)題：做班主任吃虧嗎？

回答：

我覺(jué)得做班主任還是比較合算的。

我的想法有以下幾點(diǎn)：

（一）、能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來(lái)說(shuō)可能學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進(jìn)的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長(zhǎng)步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的管理效果，我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗(yàn)，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間的交流與思考似一道強(qiáng)勁的催化劑，加快了我成長(zhǎng)的步伐。

（三）、增強(qiáng)了反思精神。學(xué)一學(xué)，聽(tīng)一聽(tīng)是班主任積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺(tái)，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長(zhǎng)故事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流，后來(lái)干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來(lái)的成功和快樂(lè)，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。

所以說(shuō)，做班主任雖然辛苦，但對(duì)我快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。

七、問(wèn)答：談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)

常規(guī)思路：①不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)；②不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)；③不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的缺點(diǎn)；④不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)；⑤可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘職位“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看似“缺點(diǎn)”，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的“缺點(diǎn)”。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的?？脊賳?wèn)這個(gè)問(wèn)題，是想測(cè)試一個(gè)人的成熟度、對(duì)自己的判斷、和學(xué)習(xí)改進(jìn)能力。說(shuō)出自己有什么缺點(diǎn)，其實(shí)一點(diǎn)都不重要。這里重點(diǎn)測(cè)評(píng)的是面試者是不是真正的對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，而且一般在問(wèn)這類問(wèn)題的時(shí)候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實(shí)性。尤其是用上面的思路5來(lái)回答，純粹是把面試官當(dāng)成XXX，難道他們聽(tīng)不出來(lái)嗎？，如果這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不少。

八、問(wèn)答：請(qǐng)你自我介紹一下

常規(guī)思路： ①介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致； ②表述方式上盡量口語(yǔ)化；③要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。

點(diǎn)評(píng)：我個(gè)人在面試中一般喜歡用這個(gè)作開(kāi)場(chǎng)白，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)已經(jīng)心里有數(shù)，只是作開(kāi)場(chǎng)白而已，然后對(duì)閱讀簡(jiǎn)歷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，在開(kāi)場(chǎng)白的時(shí)候找機(jī)會(huì)了解。在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候一定要想好細(xì)節(jié)，考官在這個(gè)時(shí)候一般都會(huì)追問(wèn)幾個(gè)細(xì)節(jié)。一般編造的簡(jiǎn)歷和經(jīng)歷在這個(gè)過(guò)程中都會(huì)“穿幫”。

九、問(wèn)答：你有什么業(yè)余愛(ài)好？

常規(guī)思路：①業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位提問(wèn)的主要原因；②最好不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好；③不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好；④最好不要說(shuō)自己僅限于讀書、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻；⑤最好能有一些戶外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題一般也問(wèn)的不多，在面試大學(xué)生時(shí)提問(wèn)的概率高些。如果在面試有工作經(jīng)驗(yàn)人士的時(shí)候，主要目的是為了消除緊張感，使對(duì)方放松，這個(gè)問(wèn)題本身沒(méi)有什么特別意義。

十、問(wèn)答：談?wù)勀愕募彝デ闆r

常規(guī)思路：①對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘公司提問(wèn)的主要原因；②簡(jiǎn)單地羅列家庭人口；③宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍；④宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視；⑤宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況；⑥宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持；⑦宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題一般很少問(wèn)，因?yàn)楫吘範(fàn)可娴絺€(gè)人隱私。國(guó)企和部分民營(yíng)喜歡問(wèn)，主要是了解社會(huì)關(guān)系。而不是上述的回答。

十一、問(wèn)答：你的座右銘是什么？

常規(guī)思路：①座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因；②不宜說(shuō)那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘；③不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘；④不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)；⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。

十二、問(wèn)題：為什么要選擇當(dāng)山區(qū)教師？

回答：原因有以下幾點(diǎn)

1、山區(qū)也需要教育。孩子都是祖國(guó)的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，西部富則國(guó)家富。所以，我愿意為祖國(guó)山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。

2、我人生理想的實(shí)現(xiàn)。孟子說(shuō)“得天下英才而教育之”是人生三大樂(lè)事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學(xué)識(shí)和愛(ài)心，點(diǎn)亮他們前進(jìn)的明燈。

3、個(gè)人喜好。山區(qū)的生活條件是很艱苦，但同時(shí)那里卻有都市所沒(méi)有的清新的環(huán)境和純凈的民風(fēng)。在山區(qū)我可以靜下心來(lái)，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實(shí)教學(xué)。

十三、問(wèn)答：為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？

參考意見(jiàn)：回答問(wèn)題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯(cuò)：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

十四、在面試時(shí)如何應(yīng)對(duì)學(xué)校即興提出的問(wèn)題

十六、案例分析：

面試題1 案例分析：有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來(lái)處理？

面試題2 案例分析：初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿意參加集體活動(dòng)。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？

面試題3 案例分析：有一天，一個(gè)女生交給你一封信。信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？

面試題4 案例分析：有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦？

面試題5 回答問(wèn)題：什么是“班級(jí)文化”？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？

面試題6 回答問(wèn)題：近幾年來(lái)，“留守學(xué)生”越來(lái)越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛(ài)母愛(ài)缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問(wèn)題，影響了他們的健康成長(zhǎng)。作為班主任，你將如何對(duì)待本班的“留守學(xué)生”？

面試題7 回答問(wèn)題：你認(rèn)為，當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì)？

面試題8 回答問(wèn)題：實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺(jué)得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？

面試題9 回答問(wèn)題：一個(gè)班級(jí)，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師？

面試題10 案例分析：學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對(duì)他的教育，家長(zhǎng)也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？

面試題11 以前是一個(gè)低保學(xué)生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保?

面試題12 一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說(shuō)是學(xué)校沒(méi)有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理?

面試題13 說(shuō)課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？

面試題14 “失敗”的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事什么？

面試題15 你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛(ài)學(xué)習(xí)，你該如何辦？

面試題16 外國(guó)的一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)“要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對(duì)這種說(shuō)法你如何看？

教師面試注意事項(xiàng)之試講篇

五、總結(jié)一下（既給別人參考，也給自己準(zhǔn)備公開(kāi)課時(shí)參考），試講課要力求做到以下幾個(gè)方面：

1、低下腦袋，態(tài)度謙和，不管是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，說(shuō)話做事要處處留意。牛人必翻船。

2、講課要有激情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。

3、說(shuō)話寫字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字不要太差。

4、要用電腦，要跟上時(shí)代步伐，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。

２．你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么？

【華圖參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語(yǔ)教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語(yǔ)教育改革的每一個(gè)步伐!

第二科學(xué)、實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來(lái)改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。

第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽(tīng)說(shuō)與讀寫，二者并舉, 甚至聽(tīng)說(shuō)占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨(dú)特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語(yǔ)教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的榜樣！

３．你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

【華圖參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中，用一些平常生活中最常見(jiàn)的例子來(lái)跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！

４．為什么學(xué)生會(huì)偏科？

【華圖參考答案】：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點(diǎn)來(lái)分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因?yàn)榕d趣愛(ài)好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級(jí)容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會(huì)影響自己對(duì)某學(xué)科的偏好。第三老師，部分學(xué)生因?yàn)槟晨评蠋煻霈F(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會(huì)有其他因素?；卮鹜戤?。

５．做好一名教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

【華圖參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛(ài)生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)之外，老師擁有開(kāi)朗的個(gè)性，良好的品德，比較淵博的知識(shí)更為重要。

６．你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

【華圖參考答案】： 贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒(méi)有一個(gè)適合所有人的方法，但要適合個(gè)人，這就是貴在得法。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件，因校制宜、因時(shí)制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國(guó)內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法的過(guò)程。

7、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？

【華圖參考答案】：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。

這些常見(jiàn)問(wèn)題如果考生在考前沒(méi)有經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，面試時(shí)難免會(huì)有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機(jī)會(huì)的寶貴自不必言，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對(duì)這些常見(jiàn)問(wèn)題的充分準(zhǔn)備是必不可少的，是確?？忌〉煤贸煽?jī)的好方法

教師招聘考試一般有兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是筆試，二是面試，華圖教師培訓(xùn)專家針對(duì)考生在試講過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，現(xiàn)提出五大技巧幫助應(yīng)聘者順利通過(guò)試講關(guān)。

一、態(tài)度謙虛

二、重點(diǎn)突出

三、內(nèi)容務(wù)實(shí)

四、師生互動(dòng)

五、重視儀表

1、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力?

【華圖教師培訓(xùn)參考答案】：以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時(shí)間也較長(zhǎng)。一般來(lái)說(shuō)，低年級(jí)小學(xué)生主要采取機(jī)械識(shí)記的方法，中高年級(jí)小學(xué)生比較多地采用意義識(shí)記的方法。低年級(jí)的小學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對(duì)學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會(huì)進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用機(jī)械識(shí)記。到了中高年級(jí)，由于他們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用意義識(shí)記的比例逐漸增大。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長(zhǎng)而提高，對(duì)外在線索的依賴性也越來(lái)越小。

老師可采用以下方法提高學(xué)生的識(shí)記能力：

第一是采用動(dòng)機(jī)誘發(fā)的方法，動(dòng)機(jī)誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法；第三具體知識(shí)記憶方法的指導(dǎo)，這就對(duì)老師提出了更高的要求，老師在備課的過(guò)程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識(shí)記憶的規(guī)律，幫助學(xué)生找到快速記憶的方法，是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。以上是三種方法的簡(jiǎn)單介紹，供大家參考。

2、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？

【華圖教師培訓(xùn)參考答案】：備課是教師的一項(xiàng)基本功。我認(rèn)為無(wú)論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不可少的環(huán)節(jié)；第二“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；第三“細(xì)致”是備課的基本要求；第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。（補(bǔ)充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。）

3、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？

【華圖教師培訓(xùn)參考答案】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧！

我不完全贊同。這句話說(shuō)的太過(guò)絕對(duì)，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。但是老師對(duì)待資質(zhì)不高和成績(jī)不好絕對(duì)不能視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，任其自生自滅，對(duì)待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時(shí)多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績(jī)趕上來(lái)。

4、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

【華圖教師培訓(xùn)參考答案一】：一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是，第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)檫@是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨；第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)；第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的；第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。

5、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？

【華圖教師培訓(xùn)參考答案】：學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，確保了教學(xué)最終目的的實(shí)現(xiàn)。

“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過(guò)程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識(shí)發(fā)展自我的主人。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。

6、你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些 ？

2.如何與不同類型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？

【華圖教師培訓(xùn)參考答案】：首先，尊重家長(zhǎng)是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，老師要有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。第三，老師與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通時(shí)要有理性的意識(shí)。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要先揚(yáng)后抑，讓家長(zhǎng)在心理上有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。

家長(zhǎng)的組成非常復(fù)雜，其知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒(méi)有哪一種教育方法是萬(wàn)能的，某種方法在這個(gè)家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，盡量做到有針對(duì)性和實(shí)效性。

３.學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？

【華圖教師培訓(xùn)參考答案】：我心目中的好班主任應(yīng)該是一個(gè)有愛(ài)心的人。當(dāng)然，這個(gè)世界上絕對(duì)沒(méi)有愛(ài)心的人幾乎不存在，但真正有愛(ài)心并懂得怎樣付出愛(ài)的人更難能可貴。有愛(ài)心的班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)善解人意的好老師、好長(zhǎng)輩、好朋友，最起碼的，他不會(huì)體罰和侮辱學(xué)生。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒(méi)有什么好生和差生之分。他會(huì)尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)。最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。他懂得關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生受到挫折時(shí)去安慰他們，在學(xué)生煩惱時(shí)去開(kāi)導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫時(shí)去幫助他們。我認(rèn)為，一個(gè)創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個(gè)好班主任。作為一個(gè)班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級(jí)的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績(jī)。

4.請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)？

【華圖教師培訓(xùn)參考答案】：青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點(diǎn)體現(xiàn)在：

第一、性意識(shí)驟然增長(zhǎng)由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對(duì)性知識(shí)特別感興趣，對(duì)異性有強(qiáng)烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。

第二、智力水平迅猛提高 對(duì)問(wèn)題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過(guò)渡。

第三、自我意識(shí)強(qiáng)而不穩(wěn)獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對(duì)事物能做出自己的判斷和見(jiàn)解，但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低，常被一些矛盾所困擾，如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。

第四、情感世界充滿風(fēng)暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨(dú)、優(yōu)傷、激動(dòng)、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個(gè)強(qiáng)烈、動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。

第五、興趣愛(ài)好日益廣泛求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想，熱愛(ài)生活，積極向上，樂(lè)于參加各種創(chuàng)造性活動(dòng)，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性、冒險(xiǎn)性和趣味性的活動(dòng)更是樂(lè)不知疲。

第六、人際交往欲望強(qiáng)烈一方面強(qiáng)烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對(duì)自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系，尤其是對(duì)自己所屬的集體，有強(qiáng)烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點(diǎn)委屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。

5.何謂“班級(jí)文化”，怎樣營(yíng)造？

【華圖教師培訓(xùn)參考答案】：班級(jí)文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見(jiàn)的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學(xué)生書畫藝術(shù)的書畫長(zhǎng)廊；激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長(zhǎng)廊；表露愛(ài)心的“小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語(yǔ)等等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。

6.“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？

【華圖教師培訓(xùn)參考答案】：贊同。每個(gè)學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視。既然學(xué)生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的能力，體驗(yàn)成功的快感，激發(fā)了他們的積極性。老師要善于引導(dǎo)學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己。

第四篇：教師招聘面試常見(jiàn)問(wèn)題及回答技巧

一、問(wèn)題：當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？

答案：

1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽(tīng)課。

2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會(huì)神的聽(tīng)課。

3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽(tīng)講。

其實(shí)這是一個(gè)開(kāi)放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個(gè)要點(diǎn)，說(shuō)法正確就可以。

二、問(wèn)題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？

參考答案：“不支持，但也不生硬地反對(duì)。先了解學(xué)生情況，分析早戀的原因。通過(guò)在班上開(kāi)展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛(ài)情的神圣——很多人只是因?yàn)榭仗?，寂寞，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛(ài)情當(dāng)游戲……有必要的話，可以找學(xué)生單獨(dú)談話，動(dòng)之以情，曉之以理?！?/p>

討論：我會(huì)和他/她討論如何對(duì)待這種“愛(ài)慕”，而不能叫愛(ài)情。

我比較喜歡私下溝通，上升到班級(jí)討論會(huì)不會(huì)讓孩子難為情呢？

這也是人生一道彩虹!

三、問(wèn)題：你對(duì)工資和福利有什么期望? 回答：我對(duì)工資沒(méi)有硬性要求。我相信貴公司有一個(gè)薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問(wèn)題上會(huì)友善合理。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。

四、問(wèn)題：“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”?

回答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

對(duì)孩子的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，并學(xué)有專長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫和書法外，還能會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

五、問(wèn)題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺(jué)得做教師的偉大之處在哪里？

回答：做一名光榮的人民教師一直以來(lái)是我的夢(mèng)想，也是我最真實(shí)的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒(méi)有成為真正意義上的教師，所以我要報(bào)考教師這個(gè)職業(yè)，并不是因?yàn)槁?tīng)了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲曳浅Ａ私膺@個(gè)職業(yè)，也非常熱愛(ài)這個(gè)寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谶@里有著可愛(ài)的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財(cái)富的富有和靈魂的幸福，我想我會(huì)毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧！

六、問(wèn)題：做班主任吃虧嗎？

回答：

根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得做班主任還是比較合算的。

我的想法有以下幾點(diǎn)：

（一）、能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來(lái)說(shuō)可能學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進(jìn)的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長(zhǎng)步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的管理效果，我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗(yàn)，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間的交流與思考似一道強(qiáng)勁的催化劑，加快了我成長(zhǎng)的步伐。

（三）、增強(qiáng)了反思精神。學(xué)一學(xué)，聽(tīng)一聽(tīng)是班主任積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺(tái)，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長(zhǎng)故事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流，后來(lái)干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來(lái)的成功和快樂(lè)，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。

所以說(shuō)，做班主任雖然辛苦，但對(duì)我快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。

七、問(wèn)答：談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)

常規(guī)思路：①不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)；②不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)；③不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的缺點(diǎn)；④不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)；⑤可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘職位“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看似“缺點(diǎn)”，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的“缺點(diǎn)”。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的。考官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，是想測(cè)試一個(gè)人的成熟度、對(duì)自己的判斷、和學(xué)習(xí)改進(jìn)能力。說(shuō)出自己有什么缺點(diǎn)，其實(shí)一點(diǎn)都不重要。這里重點(diǎn)測(cè)評(píng)的是面試者是不是真正的對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，而且一般在問(wèn)這類問(wèn)題的時(shí)候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實(shí)性。尤其是用上面的思路5來(lái)回答，純粹是把面試官當(dāng)成XXX，難道他們聽(tīng)不出來(lái)嗎？，如果這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不少。

八、問(wèn)答：請(qǐng)你自我介紹一下

常規(guī)思路： ①介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致； ②表述方式上盡量口語(yǔ)化；③要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。

點(diǎn)評(píng)：我個(gè)人在面試中一般喜歡用這個(gè)作開(kāi)場(chǎng)白，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)已經(jīng)心里有數(shù)，只是作開(kāi)場(chǎng)白而已，然后對(duì)閱讀簡(jiǎn)歷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，在開(kāi)場(chǎng)白的時(shí)候找機(jī)會(huì)了解。在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候一定要想好細(xì)節(jié)，考官在這個(gè)時(shí)候一般都會(huì)追問(wèn)幾個(gè)細(xì)節(jié)。一般編造的簡(jiǎn)歷和經(jīng)歷在這個(gè)過(guò)程中都會(huì)“穿幫”。

九、問(wèn)答：你有什么業(yè)余愛(ài)好？

常規(guī)思路：①業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位提問(wèn)的主要原因；②最好不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好；③不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好；④最好不要說(shuō)自己僅限于讀書、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻；⑤最好能有一些戶外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題一般也問(wèn)的不多，在面試大學(xué)生時(shí)提問(wèn)的概率高些。如果在面試有工作經(jīng)驗(yàn)人士的時(shí)候，主要目的是為了消除緊張感，使對(duì)方放松，這個(gè)問(wèn)題本身沒(méi)有什么特別意義。

十、問(wèn)答：談?wù)勀愕募彝デ闆r

常規(guī)思路：①對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘公司提問(wèn)的主要原因；②簡(jiǎn)單地羅列家庭人口；③宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍；④宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視；⑤宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況；⑥宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持；⑦宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題一般很少問(wèn)，因?yàn)楫吘範(fàn)可娴絺€(gè)人隱私。國(guó)企和部分民營(yíng)喜歡問(wèn)，主要是了解社會(huì)關(guān)系。而不是上述的回答。

十一、問(wèn)答：你的座右銘是什么？

常規(guī)思路：①座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因；②不宜說(shuō)那些引起不好聯(lián)想的座右銘；③不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘；④不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)；⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)也最多使面試應(yīng)屆生時(shí)候的問(wèn)題，對(duì)經(jīng)驗(yàn)人士從來(lái)不用，否則會(huì)顯得考官比較傻。

十二、問(wèn)題：為什么要選擇當(dāng)山區(qū)教師？

回答：原因有以下幾點(diǎn)

1、山區(qū)也需要教育。孩子都是祖國(guó)的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，西部富則國(guó)家富。所以，我愿意為祖國(guó)山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。

2、我人生理想的實(shí)現(xiàn)。孟子說(shuō)“得天下英才而教育之”是人生三大樂(lè)事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學(xué)識(shí)和愛(ài)心，點(diǎn)亮他們前進(jìn)的明燈。

3、個(gè)人喜好。山區(qū)的生活條件是很艱苦，但同時(shí)那里卻有都市所沒(méi)有的清新的環(huán)境和純凈的民風(fēng)。在山區(qū)我可以靜下心來(lái)，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實(shí)教學(xué)。

十三、問(wèn)答：為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？

“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”等涉及到教育觀的這類問(wèn)題被問(wèn)到的幾率最大。金陵中學(xué)丁強(qiáng)校長(zhǎng)告訴記者，這是來(lái)面試的考生必須要回答的問(wèn)題。每年僅是因回答這兩個(gè)問(wèn)題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很多。

參考意見(jiàn)：回答問(wèn)題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯(cuò)：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

十四、在面試時(shí)如何應(yīng)對(duì)學(xué)校即興提出的問(wèn)題

在面試時(shí)，學(xué)校會(huì)根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問(wèn)題，主要是考察考生的應(yīng)變能力。

參考意見(jiàn)：考生在寫履歷表時(shí)就要有被提問(wèn)的意識(shí)，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。他說(shuō)，有個(gè)考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過(guò)一篇文章，校長(zhǎng)馬上就追問(wèn)考生寫這篇文章的目的，以及對(duì)這篇文章觀點(diǎn)的一些探討。結(jié)果這個(gè)考生說(shuō)的稀里糊涂，很顯然沒(méi)做準(zhǔn)備。

十五、小學(xué)教師面試：課上得怎么樣？

課上得怎么樣？

小學(xué)教師面試第一個(gè)環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對(duì)考生課堂教學(xué)的考察,通過(guò)上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對(duì)教材的了解、板書，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的組織以及對(duì)課堂的控制等。區(qū)教育局會(huì)組織教師聽(tīng)課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。而學(xué)校沒(méi)有錄用權(quán)。

參考意見(jiàn)：平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識(shí)，多實(shí)踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會(huì)在真正的課堂教學(xué)中緊張。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法。

十六、案例分析：

面試題1 案例分析：有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來(lái)處理？

面試題2 案例分析：初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿意參加集體活動(dòng)。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？

面試題3 案例分析：有一天，一個(gè)女生交給你一封信。信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？

面試題4 案例分析：有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦？

面試題5 回答問(wèn)題：什么是“班級(jí)文化”？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？

面試題6 回答問(wèn)題：近幾年來(lái)，“留守學(xué)生”越來(lái)越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛(ài)母愛(ài)缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問(wèn)題，影響了他們的健康成長(zhǎng)。作為班主任，你將如何對(duì)待本班的“留守學(xué)生”？

面試題7 回答問(wèn)題：你認(rèn)為，當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì)？

面試題8 回答問(wèn)題：實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺(jué)得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？

面試題9 回答問(wèn)題：一個(gè)班級(jí)，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師？

面試題10 案例分析：學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對(duì)他的教育，家長(zhǎng)也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？

面試題11 以前是一個(gè)低保學(xué)生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保?

面試題12 一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說(shuō)是學(xué)校沒(méi)有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理?

面試題13 說(shuō)課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？

面試題14 “失敗”的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事什么？

面試題15 你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛(ài)學(xué)習(xí)，你該如何辦？

面試題16 外國(guó)的一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)“要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對(duì)這種說(shuō)法你如何看？

面試題17 做班主任吃虧嗎？

面試題18 教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺(jué)得做教師的偉大之處在哪里？

教師面試注意事項(xiàng)之試講篇

對(duì)應(yīng)聘者而言，試講的這一節(jié)課就決定著是否可被錄用（一般前面還有寄資料、做試卷，最后一關(guān)才是試講），所以重要性自不待言。

下面從一個(gè)聽(tīng)課者的角度來(lái)談?wù)勛约旱母惺埽矊?duì)講課者提提建議。

一、試講者要謙虛。來(lái)我校試講的有不少很牛的人物（比如是碩士、副校長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)還有校長(zhǎng)），有些人可能以前在自己的地盤牛慣了，所以從骨子里掩飾不了牛氣。這樣的牛人，多半要落馬。我想生活中，太牛的人，大家都不會(huì)喜歡，在陌生人面前牛氣，只能令人反感或厭煩。有些有點(diǎn)本事的人在家里混得不如意，常常是因?yàn)槟恐袩o(wú)人。走到外面，老脾氣不改，同樣吃不開(kāi)。

牛人具體表現(xiàn)：教學(xué)副校長(zhǎng)問(wèn)他備課要多久，他一看課文，說(shuō)一個(gè)小時(shí)足矣。好，到時(shí)候真的講得極好，大家當(dāng)然都無(wú)話可說(shuō)。但事實(shí)基本不太可能，特別是教語(yǔ)文的。我們的校長(zhǎng)是教語(yǔ)文的，對(duì)我們所有語(yǔ)文老師都不滿意，在這樣高要求校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，語(yǔ)文老師們也不是吃閑飯的，要讓這一幫子語(yǔ)文老師挑不出你的毛病來(lái)，那可是千難萬(wàn)難。人無(wú)完人，課無(wú)完課，一個(gè)小時(shí)你想拿出一堂完美的課來(lái)，你是神仙下凡吧？

還有一些表現(xiàn)：課前不自我介紹，這是學(xué)校的基本要求，上課前副校長(zhǎng)會(huì)有交待。上課最好關(guān)機(jī)，決不能接電話。如果忘了關(guān)，別人打來(lái)最好及時(shí)關(guān)掉，不讓讓別人又打來(lái)騷擾課堂。這個(gè)全憑自覺(jué)。領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)煩忙，容易得意忘形。在別人地盤還昂頭向天走路，不與任何人打招呼。不注意儀容服飾，以為才子們都不理發(fā)，不修邊幅。

二、課堂要有重點(diǎn)，這是基本要求。但真正講起課來(lái)，這舍不得丟那舍不得略，也是常人的毛病。試講不超過(guò)三十分鐘，你想方方面面都說(shuō)到，只能是蜻蜓點(diǎn)水。教中專的老師這方面毛病更嚴(yán)重。有個(gè)老師上課很辛苦，在黑板上從作者介紹、文章層次各個(gè)步聚進(jìn)行板書，這樣做只能是白費(fèi)力氣。什么時(shí)代了，還是手抄時(shí)代啊，還是八十年代的課堂啊，滿堂灌，滿堂抄。平均用力，既不能突出重點(diǎn)，也不能顯示你的特長(zhǎng)，一舉兩失。

三、講出你對(duì)文章的深入理解。要注意的是要善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，不可不注意聽(tīng)課對(duì)象，以為下邊是來(lái)聽(tīng)講座的大學(xué)生。去年一個(gè)大學(xué)老師試講《米洛斯的維納斯》，在講臺(tái)上講了四十分的美學(xué)知識(shí)。講完后，校長(zhǎng)說(shuō)，沒(méi)有評(píng)課的必要。這種傾向，應(yīng)當(dāng)是碩士或者博士試講時(shí)特別要注意的。因?yàn)樗麄冎R(shí)太豐富了，容易不顧中學(xué)生實(shí)際，不搞啟發(fā)誘導(dǎo)，講得云遮霧罩。這樣的人不適合搞中學(xué)教學(xué)，學(xué)校當(dāng)然不會(huì)要。要糾正這個(gè)毛病，必須要有一定的中學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，因此沒(méi)有在中學(xué)講臺(tái)上站過(guò)的碩士想進(jìn)好的中學(xué)，還真不一定就能成功，除非別人另有所用。

四、文章學(xué)不要講得太多。有些老師對(duì)文章學(xué)有些研究，結(jié)果分析課文時(shí)非常注重對(duì)文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫分類、表達(dá)手法分類及運(yùn)用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應(yīng)是課堂的重點(diǎn)。那個(gè)說(shuō)備課只需一小時(shí)的老師就犯這方面的毛病，他頗有功底，對(duì)寫文章很有研究，結(jié)果整堂課全部是結(jié)合他的文章學(xué)知識(shí)對(duì)字詞句結(jié)構(gòu)布局進(jìn)行解剖。分解得零零碎碎，聽(tīng)起來(lái)似乎也很有道理，最后評(píng)課時(shí)，大家認(rèn)為他對(duì)文章思想內(nèi)容的理解分析不到位，只從技術(shù)層面進(jìn)行了解剖。

五、總結(jié)一下（既給別人參考，也給自己準(zhǔn)備公開(kāi)課時(shí)參考），試講課要力求做到以下幾個(gè)方面：

1、低下腦袋，態(tài)度謙和，不管是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，說(shuō)話做事要處處留意。牛人必翻船。

2、講課要有激情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。

3、說(shuō)話寫字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字不要太差。

4、要用電腦，要跟上時(shí)代步伐，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。

中學(xué)教師招聘面試基本問(wèn)題

教師素質(zhì)

1，考察你是否具備教師素質(zhì)的問(wèn)題，由校領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)，我的題目是“作為年輕教師，學(xué)生叛逆，不服你怎么辦？ 2，你為什么想當(dāng)教師？

回答就不錯(cuò)：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等

3，如果你順利通過(guò)復(fù)試成為人民教師，你有怎樣的打算？

4，如果學(xué)生深陷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦？學(xué)生厭學(xué)，迷戀網(wǎng)吧，家長(zhǎng)找老師幫忙，如果你是這個(gè)老師你會(huì)怎么處理

5，在面試時(shí)，學(xué)校會(huì)根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問(wèn)題，主要是考察考生的應(yīng)變能力

6、是提出問(wèn)題重要還是解決問(wèn)題重要，說(shuō)出你的觀點(diǎn)

7、是兩個(gè)學(xué)生因?yàn)榇蚧@球發(fā)生沖突而打架老師見(jiàn)到后冷眼旁觀，學(xué)生停下不打后，問(wèn)自己解決還是老師來(lái)解決，結(jié)果學(xué)生自己解決重歸于好，讓評(píng)價(jià)這個(gè)老師處理的怎么樣我只是大概記得了，應(yīng)該要用心里學(xué)教育學(xué)知識(shí)來(lái)回答

8，答題部分包括必答和選答，必答題是，你為什么要到張槎街道教育組應(yīng)聘？ 如果應(yīng)聘成功，你將如何結(jié)合所教學(xué)科，提高教學(xué)質(zhì)量？

選答題：如何做一個(gè)讓學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心的老師？這個(gè)問(wèn)題，相信大家都有自己的答案，無(wú)非也是從學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)三方面分析

回答：

一、在學(xué)生方面出發(fā)，我們作為教師，不僅擔(dān)任授業(yè)解惑者的角色，需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，并且我們還必須從作為學(xué)生的朋友的角度出發(fā)，了解學(xué)生所想所需與學(xué)生們加強(qiáng)溝通交流，做到真正意義上的亦師亦友

二、在家長(zhǎng)方面出發(fā)，我們老師不僅要擁有良好的教學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)技能，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)質(zhì)量滿意；其次，還應(yīng)與家長(zhǎng)保持積極的聯(lián)系，相互反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活信息，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步

三、在學(xué)校方面出發(fā)，身為教師，應(yīng)該保證所教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量同時(shí)，保證質(zhì)量的同時(shí)，我們更應(yīng)該注重提升自我，提高自身綜合素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高 9，如果你是班主任，你所在的班級(jí)發(fā)生男女生交往過(guò)密的現(xiàn)象，你怎么辦？ 10，你覺(jué)得推行素質(zhì)教育和應(yīng)試教育矛盾嗎？

11，新課改和新課標(biāo) 你覺(jué)得有什么特點(diǎn)、結(jié)合本學(xué)科談?wù)勀愕目捶ǎ?12 給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水.請(qǐng)你談?wù)効捶?

13，一次,你走進(jìn)教室,看到學(xué)生在黑板上畫了一幅關(guān)于你的漫畫.同時(shí)學(xué)生們?cè)诩娂娮h論:“啊,真像,真像......”你將怎么處理? 新課標(biāo)中提到學(xué)生和教師是合作者,什么者,什么者,(呵呵,忘了)請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?

第五篇：面試中回答問(wèn)題的一些技巧

面試竅門——經(jīng)典面試難題答復(fù)思路

面試過(guò)程中，面試官會(huì)向應(yīng)聘者提問(wèn)，而應(yīng)聘者的答復(fù)將成為面試官思考能否承受他的重要依據(jù)。對(duì)應(yīng)聘者而言，知道這些難題背面的“貓膩”至關(guān)重要。本文對(duì)面試中經(jīng)常呈現(xiàn)的一些典型難題進(jìn)行了收拾，并給出相應(yīng)的答復(fù)思路和參考答案。讀者無(wú)需過(guò)火注重剖析的細(xì)節(jié)，要害是要從這些剖析中“悟”出面試的規(guī)則及答復(fù)難題的思維辦法，到達(dá)“活學(xué)活用”。難題一：“請(qǐng)你自我分析一下”

思路：

1、這是面試的必考標(biāo)題。

2、分析內(nèi)容要與自己簡(jiǎn)歷相一致。

3、表述辦法上盡量口語(yǔ)化。

4、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。

5、條理要明晰，層非必須清楚。

6、事前最棒以文字的方式寫好背熟。

難題二：“談?wù)勀愕募彝顩r”

思路:

1、況關(guān)于知道應(yīng)聘者的性情、觀念、心態(tài)等有必定的效果，這是招聘單位問(wèn)該難題的主要緣由。

2、簡(jiǎn)略地羅列家庭生齒。

3、宜著重溫馨友善的家庭空氣。

4、宜著重爸爸媽媽對(duì)自己教誨的注重。

5、宜著重各位家庭成員的杰出狀況。

6、宜著重家庭成員對(duì)自己作業(yè)的撐持。

7、宜著重自己對(duì)家庭的責(zé)任感。(泉州家教)(http://)

難題五：“你的座右銘是啥？”

思路：

1、座右銘能在必定程度上反映應(yīng)聘者的性情、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)難題的主要緣由。

2、不宜說(shuō)那些醫(yī)致使欠好聯(lián)想的座右銘。

3、不宜說(shuō)那些太籠統(tǒng)的座右銘。

4、不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘。

5、座右銘最棒能反映出自己某種優(yōu)秀質(zhì)量。

6、參考答案——“只為成功找辦法，不為失利找托言”

難題六：“談?wù)勀愕娜毕荨?/p>

思路：

1、不宜說(shuō)自己沒(méi)缺陷。

2、不宜把那些顯著的長(zhǎng)處說(shuō)成缺陷。

3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘作業(yè)的缺陷。

4、不宜說(shuō)出令人不定心、不舒服的缺陷。

5、能夠說(shuō)出一些關(guān)于所應(yīng)聘作業(yè)“無(wú)關(guān)緊要”的缺陷，乃至是一些表面上看是缺陷，從作業(yè)的視點(diǎn)看卻是長(zhǎng)處的缺陷。

難題七：“談一談你的一次失利閱歷”

思路：

1、不宜說(shuō)自己沒(méi)有失利的閱歷。

2、不宜把那些顯著的成功說(shuō)成是失利。

3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘作業(yè)的失利閱歷，4、所談閱歷的成果應(yīng)是失利的。

5、宜闡明失利之

前自己曾決心白倍、不遺余力。

6、闡明僅僅是因?yàn)橥庠诳陀^緣由致使失利。

7、失利后自己很快振作起來(lái)，以愈加豐滿的熱心面臨今后的作業(yè)。

難題八：“你為啥挑選咱們公司？”

思路：

1、面試官企圖從中知道你求職的動(dòng)機(jī)、期望以及對(duì)此項(xiàng)作業(yè)的情緒。

2、主張從職業(yè)、公司和崗位這三個(gè)視點(diǎn)來(lái)答復(fù)。

3、參考答案——“我非常看好貴公司地點(diǎn)的職業(yè)，我以為貴公司非常注重人才，并且這項(xiàng)作業(yè)很合適我，信任自己必定能做好?！?/p>

難題九：“對(duì)這項(xiàng)作業(yè)，你有哪些可預(yù)見(jiàn)的艱難？”

思路：

1、不宜直接說(shuō)出詳細(xì)的艱難，不然能夠令對(duì)方置疑應(yīng)聘者不可。

2、能夠測(cè)驗(yàn)迂回戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)出應(yīng)聘者對(duì)艱難所持有的情緒——“作業(yè)中呈現(xiàn)一些艱難是正常的，也是不免的，可是只需有堅(jiān)忍不拔的意志、杰出的協(xié)作精力以及事前縝密而充沛的預(yù)備，任何艱難都是能夠戰(zhàn)勝的?！?泉州家教)(http://)

難題十：“若是我選用你，你將怎樣開(kāi)展作業(yè)”

思路：

1、若是應(yīng)聘者關(guān)于應(yīng)聘的職位缺少滿足的知道，最棒不要直接說(shuō)出自己開(kāi)展作業(yè)的詳細(xì)辦法，2、能夠測(cè)驗(yàn)選用迂回戰(zhàn)術(shù)來(lái)答復(fù)，如“首要聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的指示和需求，然后就有關(guān)狀況進(jìn)行知道和知道，接下來(lái)擬定一份近期的作業(yè)方案并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最終依據(jù)方案開(kāi)展作業(yè)。”

難題十一：“與上級(jí)定見(jiàn)不一是，你將怎么辦？”

思路：

1、通常能夠這樣答復(fù)“我會(huì)給上級(jí)以必要的解說(shuō)和提示，在這種狀況下，我會(huì)遵守上級(jí)的定見(jiàn)?！?/p>

2、若是面試你的是總司理，而你所應(yīng)聘的職位還有一位司理，且這位司理其時(shí)不在場(chǎng)，能夠這樣答復(fù)：“關(guān)于非準(zhǔn)則性難題，我會(huì)遵守上級(jí)的定見(jiàn)，關(guān)于觸及公司利益的重大難題，我期望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映?！?/p>

難題十二：“咱們?yōu)樯兑x用你？”

思路：

1、應(yīng)聘者最棒站在招聘單位的視點(diǎn)來(lái)答復(fù)。

2、招聘單位通常會(huì)選用這樣的應(yīng)聘者：根本契合條件、對(duì)這份共組感興趣、有滿足的決心。

3、如“我契合貴公司的招聘條件，憑我當(dāng)前掌握的技術(shù)、高度的責(zé)任感和杰出的餓適應(yīng)才能及學(xué)習(xí)才能，完全能擔(dān)任這份作業(yè)。我非常期望能為貴公司效勞，若是貴公司給我這個(gè)時(shí)機(jī)，我必定能成為貴公司的棟梁！”難題十三：“你能為咱們做啥？”

思路：

1、根本準(zhǔn)則上“投其所好”。

2、答復(fù)這個(gè)難題前應(yīng)聘者最棒能“先下手為強(qiáng)”，知道招聘單位等待這個(gè)職位所能發(fā)揚(yáng)的效果。

3、應(yīng)聘者能夠依據(jù)自己的知道，聯(lián)系自己在專業(yè)范疇的優(yōu)勢(shì)來(lái)答復(fù)這個(gè)難題。(泉州交易平臺(tái))(http://bbs.qzes.net)

難題十四：“你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺少經(jīng)歷，如何能擔(dān)任這項(xiàng)作業(yè)？”

思路：

1、若是招聘單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個(gè)難題，闡明招聘單位并不真實(shí)在乎“經(jīng)歷”，要害看應(yīng)聘者怎樣答復(fù)。

2、對(duì)這個(gè)難題的答復(fù)最棒要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠(chéng)篤、機(jī)敏、勇敢及敬業(yè)。

3、如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在作業(yè)經(jīng)歷方面確實(shí)會(huì)有所短缺，因此在讀書時(shí)間我一向使用各種時(shí)機(jī)在這個(gè)職業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際作業(yè)遠(yuǎn)比書本知識(shí)豐厚、雜亂。但我有較強(qiáng)的責(zé)任心、適應(yīng)才能和學(xué)習(xí)才能，并且比擬勤勉，所以在兼職中均能圓滿完成各項(xiàng)作業(yè)，從中獲取的經(jīng)歷也令我受益非淺。請(qǐng)貴公司定心，校園所學(xué)及兼職的作業(yè)經(jīng)歷使我必定能擔(dān)任這個(gè)職位?！?/p>

難題十五：“你期望與啥樣的上級(jí)同事？”

思路：

1、經(jīng)過(guò)應(yīng)聘者對(duì)上級(jí)的“期望”能夠判別出應(yīng)聘者對(duì)自我需求的認(rèn)識(shí)，這既上一個(gè)圈套，又上一次時(shí)機(jī)。

2、最棒逃避對(duì)上級(jí)詳細(xì)的期望，多談對(duì)自己的需求。

3、如“做為剛步入社會(huì)新人，我應(yīng)該多需求自己趕快知道環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對(duì)環(huán)境提出啥需求，只需能發(fā)揚(yáng)我的特長(zhǎng)就能夠了。”

難題十六：“您在前一家公司的離任緣由是啥？”

思路：

1、最重要的是：應(yīng)聘者要使找招聘單位信任，應(yīng)聘者在過(guò)往的單位的“離任緣由”在此家招聘單位里不存在。

2、防止把“離任緣由”說(shuō)得太詳細(xì)、太詳細(xì)。

3、不能摻雜片面的負(fù)面感觸，如“太幸苦”、“人際聯(lián)系雜亂”、“辦理太紊亂”、“公司不注重人才”、“公司排擠咱們某某的職工”等。

4、但也不能躲閃、逃避，如“想換換環(huán)境”、“自己緣由”等。

5、不能觸及自己負(fù)面的品格特征，如不誠(chéng)篤、懶散、缺少責(zé)任感、不和順等。

6、盡量使解說(shuō)的理由為應(yīng)聘者自己形象添彩。

7、如“我離任是因?yàn)檫@家公司關(guān)閉。我在公司作業(yè)了三年多，有較深的豪情。從上一年始，因?yàn)樯虉?chǎng)局勢(shì)驟變，公司的局勢(shì)扶搖直上。到眼下這一步我覺(jué)得很惋惜，但還要面臨顯現(xiàn)，從頭尋覓能發(fā)揚(yáng)我才能的舞臺(tái)?！?同一個(gè)面試難題并非只要一個(gè)答案，而同一個(gè)答案并不是在任何面試場(chǎng)合都有用，要害在于應(yīng)聘者掌握了規(guī)則后，對(duì)面試的詳細(xì)狀況進(jìn)行掌握，有認(rèn)識(shí)地揣摩面試官提出難題的心思布景，然后投其所好。