第一篇：理學(xué)院申報(bào)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)總結(jié)材料(姚村小學(xué)支教隊(duì))

用心關(guān)愛留守兒童

——姚村小學(xué)支教實(shí)踐隊(duì)

活動(dòng)背景：“三下鄉(xiāng)”，一個(gè)揮灑青春的代名詞，一個(gè)充實(shí)大學(xué)生活的途徑，一項(xiàng)大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)。為大學(xué)生了解中國(guó)國(guó)情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系，這有益于高教體系建立針對(duì)性和切合實(shí)際的促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的策略和途徑為了發(fā)揚(yáng)師范學(xué)子精神，響應(yīng)國(guó)家對(duì)“大學(xué)生下鄉(xiāng)服務(wù)”的號(hào)召，我們?nèi)锣l(xiāng)服務(wù)隊(duì)今年到茂南區(qū)金塘鎮(zhèn)姚村進(jìn)行下鄉(xiāng)活動(dòng)。將自己在校所學(xué)的科學(xué)文化知識(shí)和衛(wèi)生安全常識(shí)到農(nóng)村傳播，緊密結(jié)合所學(xué)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，在農(nóng)村開展多種形式的先進(jìn)科技文化知識(shí)和生活觀念的宣講活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容： 秉承2010年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成功開展,我們?cè)谶M(jìn)行支教的過程中，結(jié)合了自身所學(xué)專業(yè)并靈活運(yùn)用了第二課堂娛樂活動(dòng)，譬如魔術(shù)、軍體拳排演、手語的排演、啦啦操排演及美術(shù)（手工）等等,為本次支教活動(dòng)增添了支教特色。我實(shí)踐隊(duì)是一支赴茂南區(qū)金塘鎮(zhèn)姚村小學(xué)地區(qū)的支教服務(wù)實(shí)踐隊(duì)，我們的團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持以團(tuán)結(jié)作為成功開展工作的砝碼。我實(shí)踐團(tuán)隊(duì)共有指導(dǎo)老師3名、實(shí)踐隊(duì)員10名（設(shè)隊(duì)長(zhǎng)3名），整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)共持續(xù)9天，活動(dòng)在姚村小學(xué)校區(qū)內(nèi)主要面向三四五年級(jí)的小學(xué)生開展支教活動(dòng)。

主題：用愛筑起知識(shí)的殿堂

意義：

1.貫徹科學(xué)發(fā)展觀和促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和諧發(fā)展，支持、發(fā)展國(guó)家教育事業(yè)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提升，幫助學(xué)生在求學(xué)路上打下良好的基礎(chǔ)；

2.對(duì)當(dāng)?shù)匦W(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，開展健康有益的文化生活，豐富小學(xué)生的暑假生活，使他們懂得“用知識(shí)改變命運(yùn)”。并引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)自己理想的追求；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；

3.給予當(dāng)?shù)匦W(xué)生，特別是留守兒童更多的關(guān)愛，讓他們感受到親情，友情永 1 遠(yuǎn)陪伴在他們身邊，他們并不缺少愛；

4.通過支教活動(dòng)培養(yǎng)實(shí)踐隊(duì)員們的動(dòng)手能力、社會(huì)實(shí)踐能力；培養(yǎng)隊(duì)員們樂于奉獻(xiàn)的精神情操和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增加隊(duì)員們的社會(huì)閱歷和更好地鍛煉隊(duì)員的社會(huì)適應(yīng)能力；

5.做為終究要走向社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生（尤其是師范生）來說，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中很少有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，此次實(shí)踐，我們充分的深入社會(huì)，走入真的工作崗位，無論在與外界的溝通或是自身的能力都得到很大的鍛煉。

目的：本著深入社會(huì)、鍛煉自身為目的，最終讓姚村小學(xué)的小學(xué)生們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)是一種快樂；運(yùn)用知識(shí)是一種幸福；駕馭知識(shí)是一種成就。形式：深入崗位，走進(jìn)姚村小學(xué)。

時(shí)間：2010年7月14日——2010年7月23日 地點(diǎn)：茂名市茂南區(qū)金塘鎮(zhèn)姚村小學(xué)

活動(dòng)流程：

未雨綢繆階段（六月中旬—七月十三日）

為了搞好此次暑期社會(huì)實(shí)踐，隊(duì)長(zhǎng)提前開始投入策劃。在申請(qǐng)完此次活動(dòng)便通過面試招收隊(duì)員。全體隊(duì)員則提前一個(gè)星期投入最后的準(zhǔn)備工作。整一個(gè)姚村小學(xué)支教實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)分工合作、各施其職。

1、宣傳小組主要負(fù)責(zé)寫支教全過程中的新聞稿、團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告以及出宣傳板報(bào)等文檔類工作；

2、管理小組主要進(jìn)行日常事務(wù)管理以及相關(guān)教學(xué)教務(wù)工作的安排等；

3、后勤小組負(fù)責(zé)每天具體開銷的記賬以及負(fù)責(zé)一些必需品的購(gòu)買，如防暑降溫藥品、感冒藥、食物、飲料、餐具等；

4、文娛小組主要負(fù)責(zé)文娛類工作的安排以及下午排練工作?？梢赃@么說，前期的準(zhǔn)備工作分工細(xì)膩，充分落到實(shí)處。實(shí)踐過程（七月十四日—七月二十三日）七月十四日：下午出發(fā)，搭乘校車到姚村小學(xué)

到達(dá)后分配宿舍以及隊(duì)員生活起居事宜安排

姚村小學(xué)支教調(diào)研活動(dòng)啟動(dòng)儀式 七月十五日至七月二十二日：執(zhí)行支教調(diào)研任務(wù) 開展第二課堂

其中，七月二十日至二十一日開展調(diào)研家訪 七月二十三日：上午舉辦歡送會(huì) 下午搭乘校車回校

實(shí)踐深刻體會(huì)階段：

學(xué)習(xí)習(xí)近平時(shí)不夠努力，有時(shí)不能完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣

作為支教老師的我們有義務(wù)幫助孩子們樹立目標(biāo)，提高他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有義務(wù)提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。在我們的支教過程中我們團(tuán)隊(duì)是通過舉行一個(gè)活動(dòng)，來幫助孩子們樹立目標(biāo)，要求每個(gè)同學(xué)在本次活動(dòng)里樹立自己的目標(biāo)，并簡(jiǎn)單說說自己怎么去實(shí)現(xiàn)它。

1）團(tuán)隊(duì)成員站在講臺(tái)上講述一些成功人士的艱苦歷程； 2）學(xué)生說出自己從這些成功人士的奮斗歷程中學(xué)到什么；

3）結(jié)合案例，學(xué)生自由發(fā)言（自我介紹、說說自己的理想、如何實(shí)現(xiàn)）； 特殊情況處理經(jīng)驗(yàn)缺乏

本次支教所在地兩次遭受臺(tái)風(fēng)襲擊，其中“燦都”對(duì)我們?cè)斐蓢?yán)重影響，斷水，斷電，斷糧，遭遇了前所未有的困難。

到達(dá)姚村小學(xué)最初的幾天，由于環(huán)境的原因，我們都受到了飛蛾的傷害，大家都有不同程度的皮膚灼傷，有一位同學(xué)甚至是全身皮膚過敏，雖然符老師多次強(qiáng)調(diào)不能外出太多，但最后我還是讓這位同學(xué)幾次自行外出看病。支教隊(duì)員缺乏安全意識(shí)

學(xué)校內(nèi)多次出現(xiàn)外來陌生人，意圖不明。我支教隊(duì)男同學(xué)后來組成值班隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)管學(xué)校，特別是保護(hù)女生人生財(cái)產(chǎn)安全。

而對(duì)于提升學(xué)習(xí)興趣方面，我們團(tuán)隊(duì)的做法如下：

1、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

從態(tài)度上動(dòng)手，先抓幾個(gè)典型的學(xué)生，以點(diǎn)帶面。例如，對(duì)于那些聰明但貪玩的學(xué)生，讓其中一個(gè)當(dāng)科代表，在班上給他樹立威信，私下給他鼓勁，盡力拉攏感情。這里發(fā)生積極影響的是學(xué)生的非智力因素，給他引導(dǎo)，讓他對(duì)自己的學(xué) 3習(xí)有信心，對(duì)老師有感情，人性化的心理教育自然給學(xué)科教學(xué)帶來促進(jìn)。

2、增加學(xué)習(xí)興趣

針對(duì)不同的學(xué)科，在課堂上給學(xué)生講述一些比較簡(jiǎn)單的知識(shí)和學(xué)生感興趣的事例或者是做一些游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

3、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣

1）培養(yǎng)他們做筆記和獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣，不定時(shí)檢查筆記和作業(yè)。2）我們團(tuán)隊(duì)成員通過表演軍體拳、唱歌、跳舞、小故事、理想信念等第二課堂活動(dòng)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自信，在同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3）在上輔導(dǎo)課的時(shí)候給姚村小學(xué)的小學(xué)生們講解《衛(wèi)生與健康》的相關(guān)知識(shí)：“四勤”是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打掃衛(wèi)生?！傲弧辈缓壬怀愿瘮∽冑|(zhì)和不清潔的食物，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂丟果皮紙屑，不要共用衛(wèi)生潔具（如：毛巾、杯子等）?！拔搴谩笔切膽B(tài)調(diào)整好、生活安排好、飲食調(diào)節(jié)好、衣服穿得好、健康關(guān)注好。

4）打破心理障礙：第一療程，通過跟姚村小學(xué)生們灌輸有關(guān)于心理健康知識(shí)。首先，要熱愛生活。其次，要揚(yáng)長(zhǎng)避短。第三，要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。第四，要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，合作中競(jìng)爭(zhēng)。第二療程，給他們多一點(diǎn)的心理健康小知識(shí)。第三個(gè)療程，嘗試組建留守兒童輔導(dǎo)小組。通過我們留下的聯(lián)系方式，在日常生活中分享他們的快樂，與他們交流和討論，幫助他們尋找解決的辦法，開導(dǎo)他們。第四療程，開設(shè)親情教育課。給學(xué)生布置一個(gè)課外任務(wù), 讓“留守學(xué)生”回家給家長(zhǎng)打一個(gè)電話, 匯報(bào)自己學(xué)習(xí)、生活和思想, 了解父母在外工作、勞動(dòng)、身體等情況, 接受家長(zhǎng)的教育與要求。并要求要向老師匯報(bào)情況。5）增強(qiáng)社會(huì)防范意識(shí)，樹立正確的人生觀和道德觀。講解社會(huì)安全防范知識(shí)；講解“八榮八恥”內(nèi)容。

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)：

1、我們贏得了綜合素質(zhì)的提升。作為大學(xué)生的我們要重視在學(xué)校里對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要提升自己的綜合素質(zhì)、豐富自己的興趣愛好以及夯實(shí)自己的專業(yè)技能知識(shí)。我們都知道大學(xué)中的學(xué)習(xí)不僅僅只是書本上的知識(shí)，還包括對(duì)個(gè)人能力的培養(yǎng)。

2、團(tuán)隊(duì)戮力同心感觸頗深，我們贏得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。大學(xué)生要有精誠(chéng)合作、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神。面對(duì)工作，本著把工作做好的態(tài)度，求同存異,勁往一處使,眼光往同一目標(biāo)看。只有這樣才能把工作做到最佳。

3、我們贏得了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉機(jī)會(huì)和一份與姚村小學(xué)師生間真摯的情感。通過此次暑期社會(huì)實(shí)踐，我們不僅明白了很多道理，更重要的是我們用實(shí)踐檢驗(yàn)了自身的價(jià)值，同時(shí)也展現(xiàn)了我院姚村小學(xué)支教隊(duì)學(xué)子的靚麗風(fēng)采。

實(shí)踐活動(dòng)反思：

縱然，此次支教已經(jīng)結(jié)束，但它卻贈(zèng)與了我們?nèi)松钠渲幸粋€(gè)驛站一段非凡的記憶。在姚村小學(xué)的這九天時(shí)間里，我們同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，踏實(shí)干事的必要性。我們要自己帶餐具、蚊帳、買菜，自己燒飯，自己洗碗，自己備課，自己處理要面對(duì)的人和事，參與到社會(huì)生活的每一個(gè)部分中，這對(duì)我們來說是一次很難得的歷練，也是我們未來生活的縮影。但這卻是對(duì)我們社會(huì)能力鍛煉的莫大機(jī)會(huì)。

時(shí)間不僅使我們的思想碰撞出了新的火花，也讓我們充分體會(huì)到了隊(duì)員們的熱情與投入，親身感受到了團(tuán)隊(duì)配合的巨大作用，一個(gè)人的能力畢竟有限。唯有團(tuán)隊(duì)配合才能事半功倍。就這次社會(huì)實(shí)踐而言，我們至始至終是以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行的，使我親身感受到了團(tuán)隊(duì)的魅力所在?！?在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力 ”。這次姚村小學(xué)實(shí)踐后，我們才深刻體會(huì)到這句話的含義之深?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事需躬行”。支教使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。通過在姚村小學(xué)的日子，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化?！捌D辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。此次社會(huì)實(shí)踐僅是我們未來社會(huì)實(shí)踐的鋪墊，我們將以 本次實(shí)踐為點(diǎn)，善于總結(jié)歸納。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)態(tài)已經(jīng)被載入歷史長(zhǎng)卷。

從姚村小學(xué)出來之后，我們明白了“成功之花，人們只驚羨于它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀円迷诳嘀凶鳂?，因?yàn)闊釔?，所以選擇，因?yàn)檫x擇，所以負(fù)責(zé)。其實(shí)，我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，憑借我們充分的準(zhǔn)備，去面對(duì)以后的未知數(shù)，去迎接滿意的結(jié)果。記得高中的班主任曾跟我說：“用最短的工夫，做令自己一生都值得回憶的事”。

以后的日子，我們會(huì)充分發(fā)揮自己的能力，在平素里展現(xiàn)自我，積極進(jìn)取以更加飽滿的熱情和昂揚(yáng)的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)！

指導(dǎo)老師：譚夏茹 符清桓 車囿達(dá)

隊(duì)員（10）：黃水木（隊(duì)長(zhǎng)）溫美玲 陳曉純 黃玉嬋 許景波

黃建嬌 黃東成 楊家煌 譚夢(mèng)娜 陳思鳳

第二篇：2011小學(xué)支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)

一、申報(bào)總結(jié)

兩個(gè)月以前就開始申報(bào)了社會(huì)實(shí)踐的項(xiàng)目，雖說要申請(qǐng)到去外省支教難度很大，但是

我們還是以赤誠(chéng)之心成功立項(xiàng)。我們以一個(gè)21世紀(jì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，自己支付了實(shí)踐活動(dòng)的車費(fèi)和伙食費(fèi)；自己聯(lián)系到了廣西藤縣的沙沖小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)；自己邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)貓?bào)社和電臺(tái)的采訪；也想自己家里做了交代。這時(shí)一次鍛煉的機(jī)會(huì)，也是一次體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

二、物資購(gòu)買總結(jié)

1、藥品

綜合我們這次支教的過程，我們認(rèn)為在藥品購(gòu)買上花了很多不必要的錢。到達(dá)當(dāng)?shù)匦?/p>

準(zhǔn)備的藥品主要是清涼解毒的、潤(rùn)喉的、退燒消炎的，這些藥品的需要量比較大，在整個(gè)支教過程中，我們有很多名隊(duì)友都患上不同程度的感冒發(fā)燒，由于上課過度使用嗓子，引起喉嚨腫痛。另外，跌打損傷的藥也發(fā)揮了一定的用處。

2、文體用品

由于是支教，所以我們希望孩子能德、智、體、美、勞樣樣都發(fā)展，事先與校長(zhǎng)聯(lián)系了解到學(xué)校方面有一定數(shù)量的體育器材，所以我們最終決定買了各式各樣的棋子過去。另外我們考慮到山區(qū)缺少書本和筆，我們也給他們買去了很多的文具，雖然數(shù)量有限，但也是表達(dá)我們的心意。孩子們很感謝我們的禮物，也對(duì)棋子很感興趣。

3、生活用品

雖然在杭州我們已經(jīng)購(gòu)置了很多生活用品和食物，但往往都不全面，所以在坐船進(jìn)入沙沖村之前，我們還是在金雞鎮(zhèn)大購(gòu)物了一番，免得日后麻煩學(xué)校里的校長(zhǎng)和主任。像一開始，準(zhǔn)備的物資數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另外在當(dāng)?shù)厝绻估锊焕涞脑?，基本上都?huì)洗澡的，所以沐浴露、洗發(fā)水也是要適量備多點(diǎn)的。

三、家訪總結(jié)

在沙沖小學(xué)暑期課程開始之前，我們還花了一天的時(shí)間進(jìn)行家訪，主要是為了宣傳我們此次的活動(dòng)以及動(dòng)員學(xué)生積極相應(yīng)參加。我們11個(gè)隊(duì)友分成三個(gè)組，分別想不同的方向完成任務(wù)。每個(gè)組都有不同的難處，任務(wù)很艱巨。在走訪過程中主要總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

（1）參考老師意見安排行程。由于都是在一個(gè)村子里生活了很多年的村民，所以老師和學(xué)生都非常了解當(dāng)?shù)氐那闆r，可以參考老師或?qū)W生的意見制定合適的走訪路線，盡量以最少的路程完成家訪任務(wù)，提高安全性，同時(shí)也可以提高走訪的速度。

（2）一起家訪提高安全性。就像在過河的時(shí)候，踩在竹筏上的郭老師就一腳踩空落入水中，幸好水淺，沒什么大礙。由于村里沒有路燈，一個(gè)人單獨(dú)出去畢竟不熟悉路，容易讓隊(duì)友們擔(dān)心。也出現(xiàn)過隊(duì)友被學(xué)生拉去玩，但沒有和其他隊(duì)友打招呼，也讓大家擔(dān)心。

（3）出發(fā)前準(zhǔn)備要充分。出發(fā)前要準(zhǔn)備好相機(jī)，筆記本。如果有需要要準(zhǔn)備好手電筒。像沙沖小學(xué)的教學(xué)樓和廁所就是有50米距離，所以晚上上廁所要準(zhǔn)備好手電筒。這些細(xì)節(jié)很重要。

（4）熟悉材料。在家訪的前一天，我們將要準(zhǔn)備的材料都熟悉一遍，組織好語句。這樣在走訪時(shí)就又目的性和針對(duì)性。

（5）家訪技巧。在家訪過程中要有技巧，避免家訪出現(xiàn)僵局，或者家長(zhǎng)出現(xiàn)緊張。由于語言溝通上存在問題，所以我們有學(xué)生一直陪同，幫忙翻譯，或偶爾與家長(zhǎng)聊聊天緩解家長(zhǎng)情緒。家訪過程中不必照本宣科，完完全全按照訪問提綱一點(diǎn)一點(diǎn)地問，要多點(diǎn)靈活性和互動(dòng)性，可與家長(zhǎng)多聊聊其他的東西。分工要明確，誰介紹，誰協(xié)助，誰分工拍照。

（6）組與組之間的溝通。在走訪期間各小組要加強(qiáng)交流，交流的內(nèi)容可以包括各自的家訪技巧、學(xué)生的家庭情況等等，看看怎樣把材料寫的最好。

（7）志愿者行為對(duì)學(xué)生的影響。盡量不要在家訪過程中打打鬧鬧，也不要過于擺弄手機(jī)、相機(jī)等物品，避免對(duì)學(xué)生及其家庭不良的影響。

四、支教授課

1、科目小結(jié)

我主要上高年級(jí)的英語課和數(shù)學(xué)課。對(duì)于四年級(jí)的數(shù)學(xué)課，主要是上復(fù)習(xí)課，只要在

開學(xué)前根據(jù)他們的課本制定好3周的教學(xué)計(jì)劃就行。在教學(xué)過程中盡量寓教于樂，穿插多點(diǎn)游戲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事。布置適量作業(yè)，不能讓他們過于松懈。對(duì)于英語課，由于他們從未接觸過任何這方面的知識(shí)，所以我是從基礎(chǔ)教起，小學(xué)生的接受能力畢竟很好，從abc到后來的100個(gè)生詞，到40多個(gè)音標(biāo)，他們學(xué)的饒有興致。

2、課程設(shè)置

關(guān)于課程設(shè)置方面，建議多設(shè)置點(diǎn)副科的科目，主科可適當(dāng)減少。主科主要是給他們

起一個(gè)輔導(dǎo)的作用，授課的話畢竟我們對(duì)他們的水平了解得還是有限，多設(shè)置副科可增加他們對(duì)外界的了解，拓展他們的視野。

3、教學(xué)小結(jié)

要理性對(duì)待學(xué)生，一碗水要端平，縱使個(gè)人有多喜歡某個(gè)學(xué)生，也不能在大庭廣眾下

過于表現(xiàn)，以免對(duì)其他學(xué)生造成不良影響。由于一開始隊(duì)員們沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)或者經(jīng)驗(yàn)不足，在上課時(shí)就顯得很被動(dòng)。

五、其他

由于我們?cè)谡麄€(gè)支教活動(dòng)過程中的優(yōu)異表現(xiàn)，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了表彰我們的小

小付出，表彰了我們一面錦旗：支教義舉，友誼長(zhǎng)存。其實(shí)，我們才是該感謝他們的人啊，他們給了我們這次一生都難得的機(jī)會(huì)，一次難得的體驗(yàn)。我們帶去了知識(shí)和教育理念，而他們教會(huì)了我們?nèi)绾螆?jiān)強(qiáng)，如何做人。教會(huì)我們從一個(gè)毛頭小孩蛻變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的大學(xué)生，就像毛蟲變成蝴蝶一樣。

而且，要感謝梧州日?qǐng)?bào)和當(dāng)?shù)氐碾娕_(tái)。謝謝他們的采訪，是他們讓更多的人看到了我們的行為，讓更多的志愿者走進(jìn)落后地區(qū)去支教，去奉獻(xiàn)。

第三篇：XX小學(xué)支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)

XX小學(xué)支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)

一、申報(bào)總結(jié)

兩個(gè)月以前就開始申報(bào)了社會(huì)實(shí)踐的項(xiàng)目，雖說要申請(qǐng)到去外省支教難度很大，但是

我們還是以赤誠(chéng)之心成功立項(xiàng)。我們以一個(gè)21世紀(jì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，自己支付了實(shí)踐活動(dòng)的車費(fèi)和伙食費(fèi)；自己聯(lián)系到了廣西藤縣的沙沖小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)；自己邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)貓?bào)社和電臺(tái)的采訪；也想自己家里做了交代。這時(shí)一次鍛煉的機(jī)會(huì)，也是一次體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

二、物資購(gòu)買總結(jié)

1、藥品

綜合我們這次支教的過程，我們認(rèn)為在藥品購(gòu)買上花了很多不必要的錢。到達(dá)當(dāng)?shù)匦?/p>

準(zhǔn)備的藥品主要是清涼解毒的、潤(rùn)喉的、退燒消炎的，這些藥品的需要量比較大，在整個(gè)支教過程中，我們有很多名隊(duì)友都患上不同程度的感冒發(fā)燒，由于上課過度使用嗓子，引起喉嚨腫痛。另外，跌打損傷的藥也發(fā)揮了一定的用處。

2、文體用品

由于是支教，所以我們希望孩子能德、智、體、美、勞樣樣都發(fā)展，事先與校長(zhǎng)聯(lián)系了解到學(xué)校方面有一定數(shù)量的體育器材，所以我們最終決定買了各式各樣的棋子過去。另外我們考慮到山區(qū)缺少書本和筆，我們也給他們買去了很多的文具，雖然數(shù)量有限，但也是表達(dá)我們的心意。孩子們很感謝我們的禮物，也對(duì)棋子很感興趣。

3、生活用品

雖然在杭州我們已經(jīng)購(gòu)置了很多生活用品和食物，但往往都不全面，所以在坐船進(jìn)入沙沖村之前，我們還是在金雞鎮(zhèn)大購(gòu)物了一番，免得日后麻煩學(xué)校里的校長(zhǎng)和主任。像一開始，準(zhǔn)備的物資數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另外在當(dāng)?shù)厝绻估锊焕涞脑?，基本上都?huì)洗澡的，所以沐浴露、洗發(fā)水也是要適量備多點(diǎn)的。

三、家訪總結(jié)

在沙沖小學(xué)暑期課程開始之前，我們還花了一天的時(shí)間進(jìn)行家訪，主要是為了宣傳我們此次的活動(dòng)以及動(dòng)員學(xué)生積極相應(yīng)參加。我們11個(gè)隊(duì)友分成三個(gè)組，分別想不同的方向完成任務(wù)。每個(gè)組都有不同的難處，任務(wù)很艱巨。在走訪過程中主要總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

（1）參考老師意見安排行程。由于都是在一個(gè)村子里生活了很多年的村民，所以老師和學(xué)生都非常了解當(dāng)?shù)氐那闆r，可以參考老師或?qū)W生的意見制定合適的走訪路線，盡量以最少的路程完成家訪任務(wù)，提高安全性，同時(shí)也可以提高走訪的速度。

（2）一起家訪提高安全性。就像在過河的時(shí)候，踩在竹筏上的郭老師就一腳踩空落入水中，幸好水淺，沒什么大礙。由于村里沒有路燈，一個(gè)人單獨(dú)出去畢竟不熟悉路，容易讓隊(duì)友們擔(dān)心。也出現(xiàn)過隊(duì)友被學(xué)生拉去玩，但沒有和其他隊(duì)友打招呼，也讓大家擔(dān)心。

（3）出發(fā)前準(zhǔn)備要充分。出發(fā)前要準(zhǔn)備好相機(jī)，筆記本。如果有需要要準(zhǔn)備好手電筒。像沙沖小學(xué)的教學(xué)樓和廁所就是有50米距離，所以晚上上廁所要準(zhǔn)備好手電筒。這些細(xì)節(jié)很重要。

（4）熟悉材料。在家訪的前一天，我們將要準(zhǔn)備的材料都熟悉一遍，組織好語句。這樣在走訪時(shí)就又目的性和針對(duì)性。（5）家訪技巧。在家訪過程中要有技巧，避免家訪出現(xiàn)僵局，或者家長(zhǎng)出現(xiàn)緊張。由于語言溝通上存在問題，所以我們有學(xué)生一直陪同，幫忙翻譯，或偶爾與家長(zhǎng)聊聊天緩解家長(zhǎng)情緒。家訪過程中不必照本宣科，完完全全按照訪問提綱一點(diǎn)一點(diǎn)地問，要多點(diǎn)靈活性和互動(dòng)性，可與家長(zhǎng)多聊聊其他的東西。分工要明確，誰介紹，誰協(xié)助，誰分工拍照。（6）組與組之間的溝通。在走訪期間各小組要加強(qiáng)交流，交流的內(nèi)容可以包括各自的家訪技巧、學(xué)生的家庭情況等等，看看怎樣把材料寫的最好。

（7）志愿者行為對(duì)學(xué)生的影響。盡量不要在家訪過程中打打鬧鬧，也不要過于擺弄手機(jī)、相機(jī)等物品，避免對(duì)學(xué)生及其家庭不良的影響。

四、支教授課

1、科目小結(jié)

我主要上高年級(jí)的英語課和數(shù)學(xué)課。對(duì)于四年級(jí)的數(shù)學(xué)課，主要是上復(fù)習(xí)課，只要在

開學(xué)前根據(jù)他們的課本制定好3周的教學(xué)計(jì)劃就行。在教學(xué)過程中盡量寓教于樂，穿插多點(diǎn)游戲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事。布置適量作業(yè)，不能讓他們過于松懈。對(duì)于英語課，由于他們從未接觸過任何這方面的知識(shí)，所以我是從基礎(chǔ)教起，小學(xué)生的接受能力畢竟很好，從abc到后來的100個(gè)生詞，到40多個(gè)音標(biāo)，他們學(xué)的饒有興致。

2、課程設(shè)置

關(guān)于課程設(shè)置方面，建議多設(shè)置點(diǎn)副科的科目，主科可適當(dāng)減少。主科主要是給他們

起一個(gè)輔導(dǎo)的作用，授課的話畢竟我們對(duì)他們的水平了解得還是有限，多設(shè)置副科可增加他們對(duì)外界的了解，拓展他們的視野。

3、教學(xué)小結(jié)

要理性對(duì)待學(xué)生，一碗水要端平，縱使個(gè)人有多喜歡某個(gè)學(xué)生，也不能在大庭廣眾下

過于表現(xiàn)，以免對(duì)其他學(xué)生造成不良影響。由于一開始隊(duì)員們沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)或者經(jīng)驗(yàn)不足，在上課時(shí)就顯得很被動(dòng)。

五、其他

由于我們?cè)谡麄€(gè)支教活動(dòng)過程中的優(yōu)異表現(xiàn)，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了表彰我們的小

小付出，表彰了我們一面錦旗：支教義舉，友誼長(zhǎng)存。其實(shí)，我們才是該感謝他們的人啊，他們給了我們這次一生都難得的機(jī)會(huì)，一次難得的體驗(yàn)。我們帶去了知識(shí)和教育理念，而他們教會(huì)了我們?nèi)绾螆?jiān)強(qiáng)，如何做人。教會(huì)我們從一個(gè)毛頭小孩蛻變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的大學(xué)生，就像毛蟲變成蝴蝶一樣。

而且，要感謝梧州日?qǐng)?bào)和當(dāng)?shù)氐碾娕_(tái)。謝謝他們的采訪，是他們讓更多的人看到了我們的行為，讓更多的志愿者走進(jìn)落后地區(qū)去支教，去奉獻(xiàn)。1 2

在整個(gè)支教過程中“溝通”非常重要。包括志愿者與當(dāng)?shù)乩蠋?、志愿者之間、志愿者與學(xué)生的溝通。志愿者要和當(dāng)?shù)乩蠋煖贤ê?，讓他們徹底了解我們的活?dòng)，從而可以更好的配合我們。而且我們不希望老師們過于熱情招待，讓我們不好意思。隊(duì)友之間也要溝通，工作上要一起合作，有矛盾是常有的事，說出來，商量下就好解決的。志愿者和學(xué)生的溝通就更重要了，有些學(xué)生家長(zhǎng)也很熱情，天天會(huì)送菜給我們，可我們知道他們的生活條件并不好，平時(shí)都難有這樣的好菜吃，這樣我們心理壓力還是挺大的。

短短25天的支教轉(zhuǎn)眼過去了，我們懷著“為山區(qū)孩子帶來希望”的信念來到這里，認(rèn)認(rèn)真真地把事情做好。在這里，再次感謝沙沖小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、沙沖村領(lǐng)導(dǎo)、金雞鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的幫助，讓我們順利完成活動(dòng)任務(wù)，我們回來了，把我們的愛心留在那里，把沙沖的孩子裝在心里帶回來了，我們會(huì)繼續(xù)慢慢慢慢地堅(jiān)定地一步一步地走下去…… 「 1」 「 2」

第四篇：小學(xué)支教隊(duì)工作計(jì)劃（工作安排）

小學(xué)支教隊(duì)工作計(jì)劃（工作安排）

7月18日到達(dá)xx小學(xué)，收拾地方，安排住宿，進(jìn)行招生準(zhǔn)備工作；

7月19日學(xué)生到校報(bào)名分班；

7月20日

各部門匯報(bào)工作

1、教務(wù)處——明天開始正常教學(xué)，各教員盡快熟悉環(huán)境，并準(zhǔn)備相應(yīng)課程。教學(xué)過程中遵照今天與學(xué)生互動(dòng)情況，建議應(yīng)相互學(xué)習(xí)，以引導(dǎo)為主。在課堂上吸引注意力，結(jié)合生活，將知識(shí)與生活相結(jié)合。

三、班主任處——英語教學(xué)注意方法，由于學(xué)生英語零基礎(chǔ)，建議由字母開始入手。

3、后勤處——安排做飯人員，保證教員生活作息正常。

隊(duì)長(zhǎng)安排工作

1、從出發(fā)到現(xiàn)在，差不多了解學(xué)校情況后，對(duì)于本次支教的想法及以后工作開展的思路，教員明確自己的責(zé)任。

2、一個(gè)月的支教教不了多少知識(shí)，所以第一節(jié)課主要樹立威信，讓學(xué)生懂得尊重。

答疑討論

1、教員作息時(shí)間明確，做飯人員5:30起床做飯，其余教員必須在6:30以前起床。

2、做飯人員安排，根據(jù)教學(xué)時(shí)間的安排，調(diào)出相應(yīng)人員完成做飯任務(wù)。

3、明確教案檢查制度及查課制度，教員需在晚上12點(diǎn)之前將明日所教課程教案移交教務(wù)處審核，不合格者需重新寫。

7月21日

各部門匯報(bào)工作

1、生活處——生活上注意衛(wèi)生，克服困難，吃飯與用水較困難，大家盡量克服。

2、安全處——安全問題不能放松警惕，晚上睡覺關(guān)好門，檢查各教室，辦公室等房間的門是否關(guān)緊。

3、教務(wù)處——由于與原計(jì)劃有出入，要做好相應(yīng)的變化，堅(jiān)持跟上教學(xué)進(jìn)度。

4、教學(xué)組——教學(xué)態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)，鼓勵(lì)應(yīng)多于批評(píng)，認(rèn)真批改作業(yè)，評(píng)語應(yīng)準(zhǔn)確到位，對(duì)學(xué)生有啟發(fā)性。

隊(duì)長(zhǎng)安排工作

1、清理校園，除雜草，創(chuàng)建一個(gè)整潔干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、要求教員衣食住行一切從簡(jiǎn)，購(gòu)物規(guī)范自己行為，不買零食，彰顯支教團(tuán)光潔形象。

答疑討論

1、清潔區(qū)的劃分：三年級(jí)負(fù)責(zé)升旗臺(tái)；四年級(jí)負(fù)責(zé)籃球場(chǎng)；五年級(jí)負(fù)責(zé)升旗臺(tái)左半部草坪及樓道走道；六年級(jí)負(fù)責(zé)右半部分草坪。

2、班級(jí)班歌確定與訓(xùn)唱安排，音樂課可以開放式教學(xué)，在戶外練歌。

3、七年級(jí)教學(xué)問題，應(yīng)以家長(zhǎng)意愿為主，決定權(quán)歸家長(zhǎng)，學(xué)生安全放在首位。

4、紀(jì)律問題由老師的教學(xué)態(tài)度決定，上課時(shí)多以嚴(yán)肅為主，下課之后多與學(xué)生溝通，達(dá)到和諧與統(tǒng)一。

7月22日

各部門匯報(bào)工作

1、教務(wù)處——家訪記錄表中應(yīng)記錄的內(nèi)容做大致規(guī)劃，家訪教師必須在每次家訪后寫一份家訪感錄，記下自己家訪之后的感受。

2、后勤處——校園內(nèi)環(huán)境清潔問題應(yīng)予以重視，高年級(jí)教員明天把學(xué)校內(nèi)部雜草清除干凈。

3、教學(xué)組——六年級(jí)由于是跟七年級(jí)合班，班級(jí)狀況較多，不便于管理。班主任多費(fèi)心加強(qiáng)紀(jì)律。

隊(duì)長(zhǎng)安排工作

1、辦公室清潔值日安排，保持潔凈工作環(huán)境。

2、教員對(duì)自己的生活作風(fēng)應(yīng)嚴(yán)格要求，安排值日時(shí)按時(shí)完成，注意個(gè)人衛(wèi)生。

答疑討論

1、就英語教學(xué)應(yīng)不應(yīng)該深入，讓學(xué)生學(xué)會(huì)說英語，還是讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫英語做出討論。

2、外來學(xué)生來上課，存在一定安全問題，通過教員討論，決定第二天與校長(zhǎng)溝通商量該如何做出舉措。

7月23日

各部門匯報(bào)工作

1、活動(dòng)處——隨著時(shí)間的臨近，文藝匯演和運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開即將來臨，各班做好表演人員及運(yùn)動(dòng)員的選拔工作，爭(zhēng)取活動(dòng)的成功舉行。

隊(duì)長(zhǎng)安排工作

1、對(duì)于即將到來的審查工作，大家應(yīng)嚴(yán)肅態(tài)度。還有工作計(jì)劃應(yīng)嚴(yán)格實(shí)施。

2、支教活動(dòng)結(jié)束日期初步定于8月20日

3、學(xué)生是否缺席影響教學(xué)，就這個(gè)問題班主任每天都必須做出統(tǒng)計(jì)與記錄，根據(jù)情況作出相應(yīng)措施。

答疑討論

1、初步?jīng)Q定文藝匯演和學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間定于周六，八月六日舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，八月十九日舉行文藝匯演，八月十三日舉行詩(shī)歌朗誦比賽。

2、運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目初步定為：跳遠(yuǎn)、拔河、兵乓球、推鐵環(huán)、兩人三足、跳繩、賽跑（50M，100M，4 x 50 M）、小貓釣魚、袋鼠跳。

3、家訪內(nèi)容加入教員接觸家長(zhǎng)時(shí)做好家長(zhǎng)思想工作，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)支持。另外加強(qiáng)了解學(xué)生在家里的活動(dòng)情況，并注意自己言行，樹立良好支教形象。

4、家訪人員應(yīng)以四人為宜，提前通知孩子及家長(zhǎng)，在征得校長(zhǎng)及隊(duì)長(zhǎng)同意后才可以進(jìn)行家訪。七點(diǎn)之前必須返回學(xué)校，不能逗留在學(xué)生家里吃飯。

7月24日

各部門匯報(bào)工作

1、后勤處——清潔

2、區(qū)分工明確，特別是草坪，五六年級(jí)應(yīng)做好清潔工作。

3、教學(xué)組——七年級(jí)課程安排，周一、三、五上英語早自習(xí)；周二、四、六上語文早自習(xí)。

4、教務(wù)處——教員簽到制度完善，為防止班級(jí)沒有教師上課，教員需要在上課之前在教務(wù)處簽上要教的科目及姓名。

隊(duì)長(zhǎng)安排工作

1、教員嚴(yán)肅簽到制度，各部門有需要簽到的，不管是任何事，都要擠出時(shí)間將簽到表簽好，方便以后的管理。

7月25日

各部門匯報(bào)工作

1、教務(wù)處——明確教學(xué)目標(biāo)，一個(gè)月支教教不了多少知識(shí)，主要以開闊孩子們視野為主。

2、生活處——生活費(fèi)跟以往支教隊(duì)相比，有點(diǎn)偏高，應(yīng)盡量節(jié)減開支，降低生活水平，堅(jiān)持克服一切困難，令支教圓滿成功。

隊(duì)長(zhǎng)安排工作

1、今天晚上情況特殊，有政府借用學(xué)校場(chǎng)地放映宣傳片，到時(shí)場(chǎng)面會(huì)比較混亂，各教員要注意人身安全，同時(shí)要做好保護(hù)財(cái)產(chǎn)安全，應(yīng)安排相關(guān)人員巡邏。

7月26日

各部門匯報(bào)工作

1、后勤處——清潔區(qū)工作紀(jì)律嚴(yán)明，必須分工明確，每天按時(shí)清潔，保持校園干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、生活處——伙食費(fèi)超出預(yù)期，應(yīng)做好計(jì)劃，盡量節(jié)儉，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，既提高自身素質(zhì)，又給學(xué)生樹立榜樣。

3、記者處——照片采集工作還有待加強(qiáng)，必須多照一些孩子們的照片，多采集一些教員與孩子們一起的照片及視頻，以便后期材料的整理及對(duì)外公布。

隊(duì)長(zhǎng)安排工作

1、早上按時(shí)早起，有做飯任務(wù)的教員要提前早起，保證完成飲食任務(wù)，盡量做好飯菜，不讓任何一個(gè)教員餓著。

答疑討論

1、討論版及歸屬問題，就七年級(jí)應(yīng)如何規(guī)制做出討論。

2、教員在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行討論并予以解決。

7月27日

各部門匯報(bào)工作

1、教務(wù)處——辦公室紀(jì)律問題，應(yīng)注意不能大聲喧嘩。平時(shí)有問題應(yīng)盡量在會(huì)議中提出，辦公室不能在辦公時(shí)間睡覺。

2、后勤處——清潔區(qū)七年級(jí)負(fù)責(zé)區(qū)域沒有清掃干凈，值得注意。廁所旁邊的垃圾堆很難清理，大家注意保持。

隊(duì)長(zhǎng)安排工作

1、初步定于8月13日舉行詩(shī)歌朗誦比賽，此次比賽詩(shī)歌朗誦應(yīng)以古體詩(shī)或現(xiàn)代詩(shī)為主，不鼓勵(lì)用學(xué)生作品，但酌情商量。

答疑討論

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目確定，共十三個(gè)項(xiàng)目，考慮到不同年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)不同，比賽將根據(jù)項(xiàng)目的性質(zhì)劃分為團(tuán)體賽和單體賽，同時(shí)不同年級(jí)在某個(gè)項(xiàng)目與差不多的年級(jí)比賽，保證比賽的公平公正性。

7月28日

各部門匯報(bào)工作

1、安全處——學(xué)生不時(shí)去校外小賣部買東西，既影響學(xué)生學(xué)習(xí)，又增加了安全風(fēng)險(xiǎn)。所以校門關(guān)不關(guān)是一個(gè)值得討論的問題。教務(wù)處決定在上課期間關(guān)閉校門。

2、教學(xué)組——因?qū)W生基礎(chǔ)有限，教學(xué)具有一定難度。教員要因材施教，注意教學(xué)深度，并不時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，必須有目的性地教學(xué)。

3、后勤處——普遍反映學(xué)生沒有環(huán)保意識(shí)，隨地亂扔?xùn)|西，須各班班主任強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意素質(zhì)，垃圾必須仍在垃圾箱。同時(shí)自明天開始，清潔區(qū)采取評(píng)分制，各班注意自己負(fù)責(zé)的區(qū)域。

4、班主任處——有教員反應(yīng)有學(xué)生從二樓向一樓扔垃圾，值得各班注意，約束學(xué)生行為，樹立環(huán)保意識(shí)，建立高尚情操。

隊(duì)長(zhǎng)安排工作

1、家訪時(shí)必須穿上隊(duì)服并佩戴工作證，樹立良好形象。

2、學(xué)生在做眼保健操時(shí)，動(dòng)作非常不規(guī)范，各班想辦法領(lǐng)著孩子們做規(guī)范的眼保健操。

3、課堂紀(jì)律還是個(gè)問題，大家需多加注意。

答疑討論

1、就新來學(xué)生收不收問題展開討論，嚴(yán)格規(guī)定本周結(jié)束后不再招收新生。另有學(xué)生無故缺席，不請(qǐng)假不上學(xué)問題，規(guī)定三次以上不向班主任請(qǐng)假的，不能再上課。

2、有學(xué)生動(dòng)用公共財(cái)產(chǎn)是個(gè)值得注意的問題，不能隨便拿粉筆及其他學(xué)校財(cái)產(chǎn)，班主任在各自班級(jí)強(qiáng)調(diào)此問題。

7月29日

各部門匯報(bào)工作

1、財(cái)務(wù)處——財(cái)務(wù)表做好以后予以公示，在檢查時(shí)能夠做到正確對(duì)待，不引起糾紛。

2、安全處——教員安全一定要警惕，教員外出必須請(qǐng)示隊(duì)長(zhǎng)，團(tuán)體外出，需請(qǐng)示團(tuán)長(zhǎng)，經(jīng)過同意后才可以出行。

3、教務(wù)處——教員日志要堅(jiān)持寫，日志上可以記下與學(xué)生的交流，深入學(xué)生，更好地幫助他們。聽課記錄教務(wù)處會(huì)認(rèn)真寫評(píng)語，盡量使教員能從其他人眼中得到進(jìn)步。

4、活動(dòng)處——每次活動(dòng)都做好策劃，材料整理齊全。

5、記者處——材料整理，多做記錄，在回校后有助于宣傳，更好地服務(wù)于貧困山區(qū)教育。

隊(duì)長(zhǎng)安排工作

1、清潔區(qū)重新劃分，教學(xué)樓后面小道劃為七年級(jí)負(fù)責(zé)區(qū)域。

2、教員不應(yīng)只是關(guān)注自己任教班級(jí)，同時(shí)也應(yīng)注意其他班級(jí)情況，與其他班級(jí)共同成長(zhǎng)。

答疑討論

1.許多孩子存在自卑心理，缺乏足夠的自信回答問題，教員要找到好方法去

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第五篇：荊姚鎮(zhèn)魏村小學(xué)“扶貧日”活動(dòng)總結(jié)

荊姚鎮(zhèn)魏村小學(xué) 2016年-2017年上學(xué)期 脫貧攻堅(jiān)工作總結(jié)

荊姚鎮(zhèn)魏村小學(xué) 2017年3月10日

我校通過開展多形式的“脫貧攻堅(jiān)”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為貧困群眾解決一些急需解決的困難、辦一批有意義的實(shí)事好事，弘揚(yáng)扶貧濟(jì)困、助人為樂的傳統(tǒng)美德。營(yíng)造“人人皆愿為”的社會(huì)氛圍，弘揚(yáng)“人人皆可為”的公眾理念，完善“人人皆能為”的參與機(jī)制?，F(xiàn)就我們具體做法匯報(bào)總結(jié)如下：

（一）開展“脫貧攻堅(jiān)”集中宣傳活動(dòng)

我校利用宣傳欄、升旗儀式、班會(huì)、微信等載體，積極宣傳教育工作成就、脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造濃郁的輿論宣傳氛圍，做好 “脫貧攻堅(jiān)”活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作。

（二）開展專題教育活動(dòng)

利用團(tuán)少隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)組織貧困生開展感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)貧困學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感；組師生學(xué)習(xí)身邊榜樣，宣傳凡人善舉，引導(dǎo)廣大師生“學(xué)會(huì)感恩，傳遞愛心”，自覺發(fā)揚(yáng)關(guān)愛互助精神，主動(dòng)關(guān)心和幫助別人。

（三）開展形式多樣的“脫貧攻堅(jiān)”活動(dòng)

1.教師家訪活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)與教師代表走訪貧困家庭，探望關(guān)心貧困學(xué)生、留守兒童，向家長(zhǎng)反饋貧困學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、心理健康等情況，了解貧困家庭子女上學(xué)的困難和需求，積極宣傳國(guó)家關(guān)于建檔立卡貧困家庭子女優(yōu)先享受的相關(guān)扶貧政策，并廣泛開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，增強(qiáng)教師的幫扶意識(shí)。

2、實(shí)行一對(duì)一、一對(duì)二（領(lǐng)導(dǎo)與黨員）幫扶政策，對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)、精神心理、學(xué)業(yè)四方面的不定期幫扶，讓這些學(xué)生體會(huì)到關(guān)愛體會(huì)到溫暖，也讓他們端正了思想、樹立了信心、更好地投入學(xué)習(xí)之中。

經(jīng)過這么多次的活動(dòng)，我們也深知扶貧工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要我們實(shí)實(shí)在在去做的工作，我們也深知扶貧幫困關(guān)系和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，今后，我校會(huì)把這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位貧困同學(xué)都能感受集體的溫暖，學(xué)校的關(guān)愛。

荊姚鎮(zhèn)魏村小學(xué) 2017年3月10日

魏村小學(xué)“一對(duì)一幫扶工作啟動(dòng)儀式”后，我們的扶貧幫困工作正式開啟。

校領(lǐng)導(dǎo)與兩位班主任為建檔立卡在校貧困生送去學(xué)習(xí)用品，將關(guān)愛與溫暖送到學(xué)生家里。

校領(lǐng)導(dǎo)與班主任了解貧困生家庭狀況，完善建檔立卡信息，為今后更好地幫扶學(xué)生做好前期工作。

校領(lǐng)導(dǎo)與班主任與家長(zhǎng)進(jìn)行交談，詢問家長(zhǎng)在孩子生活學(xué)習(xí)

方面有何期許，對(duì)學(xué)校有何意見建議，學(xué)校進(jìn)行記錄，確保在

今后的工作加以改進(jìn)。

教師利用休息時(shí)間為貧困生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)

教師對(duì)扶貧學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)