第一篇：四年級(jí)學(xué)生總結(jié)

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

匆匆的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。

這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。說實(shí)在的，四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會(huì)做那就更難。比如：用5個(gè)數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時(shí)候積最大，什么情況下積最小。如何用長方形紙折出75 的角等。如果教師課前不很好的研究，教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。

二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識(shí)主體置于問題情境中，才能促進(jìn)認(rèn)識(shí)主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計(jì)制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計(jì)，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對(duì)新知識(shí)意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。

1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。

2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性，經(jīng)常當(dāng)面批改，個(gè)別輔導(dǎo)。3．注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4．注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。并鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。

四、尊重學(xué)生個(gè)體差異。

由于班額過大，學(xué)生間存在很大的個(gè)體差異，因此教學(xué)中，教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須在知識(shí)的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教學(xué)評(píng)價(jià)上要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略，讓能力強(qiáng)的學(xué)生先通過各項(xiàng)基本能力考核，當(dāng)上主考官，再指導(dǎo)他們考核選拔第二批、第三批主考官，既為教師減負(fù)，又培養(yǎng)學(xué)生的能力，既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又能讓不同程度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)要求，效果比較明顯。

五、取得的成績與不足

通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我首先適應(yīng)了本班級(jí)的學(xué)生，能夠針對(duì)他們的個(gè)性特點(diǎn)有的放矢的開展幫助和教學(xué)。并和學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，使得這些學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性日漸增高，反映在做作業(yè)的及時(shí)性和對(duì)學(xué)生的趣味性上。

本次期末考試，及格16人，及格率近70%，人均分66.2分，優(yōu)生4人，總體情況還是很不錯(cuò)的，相信通過長時(shí)間的教學(xué)之后，學(xué)生的成績會(huì)大有進(jìn)步。

通過本次期末考試，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，比如對(duì)后進(jìn)生的幫助，對(duì)學(xué)生做題習(xí)慣的養(yǎng)成等方面重視不夠，使得個(gè)別學(xué)生本次考試成績不理想，在以后的教學(xué)中要注意改正。同時(shí)要多想經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。不斷提高自己的教學(xué)水平。

鞏占虎

二0一0年元月十日

太石小學(xué)2010至2011學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)

姓名：時(shí)間：數(shù)學(xué)教學(xué)

工

作

總

結(jié)

鞏占虎

2010.01.10

第二篇：四年級(jí)學(xué)生情況分析

四年級(jí)班級(jí)情況分析

學(xué)校：大倉小學(xué) 班級(jí)：四年級(jí) 教師：李永春

這學(xué)期我仍然擔(dān)任四年級(jí)的班主任，我班現(xiàn)共有學(xué)生23人，男生16人，女生7人，期中留守兒童較多。

孩子進(jìn)入四年級(jí)，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：

一、二年級(jí)為低段；

三、四年級(jí)為中段；

五、六年級(jí)為高段。四年級(jí)的孩子是跨入高年級(jí)的開始，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各門學(xué)科有了許多新的要求。處在這一時(shí)期的孩子更需要老師關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵(lì)和熱情地幫助，只要老師能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過這一時(shí)期。所以，我們要更多地關(guān)注孩子各方面的情況。(一)孩子的心理

四年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

1、個(gè)性差別大：四年級(jí)的小學(xué)生有了一些自我意識(shí)，他們在接受別人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高，甚至有時(shí)“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績不良或某個(gè)方面的缺失，受到班級(jí)同學(xué)的歧視，往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過低，對(duì)自己失去信心。

2、情緒不穩(wěn)定：

四年級(jí)學(xué)生由于還是屬于少兒時(shí)期，生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們在陌生、嚴(yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。

3、自控力不強(qiáng)：

此時(shí)的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長，他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。(二)學(xué)習(xí)方面

從四年級(jí)開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。四年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。

一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了三年級(jí)就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。到了四年級(jí)，如果平時(shí)不努力，上課不專心聽講，更會(huì)在班級(jí)中出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要各位家長和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。

（三）交往方面：

四年級(jí)的學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段、但是還不能共患難。他們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有了提高，但還具有明顯的功利性特點(diǎn)。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志。一、二、三年級(jí)的時(shí)候，孩子在外面見到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽，大人不聽還不高興，但是到了四年級(jí)情況就發(fā)生了變化，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長，有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長，顯示出獨(dú)立的個(gè)性

因此這學(xué)期年我將在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德方面下苦功夫以培養(yǎng)學(xué)生德才的發(fā)展。

第三篇：四年級(jí)學(xué)生作文

【必備】四年級(jí)學(xué)生作文合集5篇

四年級(jí)學(xué)生作文 篇1

假如我是春天的小雨點(diǎn)，我會(huì)伙同小伙伴們離開白云姐姐，開始我們的旅游。

我們來到大地母親的懷抱里，和它一起講悄悄話，滋潤著大地，讓大地母親換上美麗的新衣。

我突然想到了小溪哥哥，它還等著我們呢！于是，我和同伴來到了它那里，小溪哥哥正痛苦掙扎著對(duì)我和小伙伴們大聲呼喊：“你們快點(diǎn)來幫我把鋪在我身上那件討厭的冰衣服拿走吧……”我和小伙伴們費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易幫小溪哥哥脫下了它身上的冰衣服，它歡快地哼著小調(diào)奔向遠(yuǎn)方。

我又來到了農(nóng)民伯伯的田野，見農(nóng)民伯伯忙著為莊稼澆水，累得滿臉通紅汗流浹背，十分辛苦。莊稼也耷拉著腦袋，顯得無精打采的，像一個(gè)個(gè)泄了氣的孩子。我對(duì)小伙伴說：“我們幫幫農(nóng)民伯伯吧?！毙』锇辇R聲道：“好！”于是，我們來到了農(nóng)民伯伯的莊稼地，給口干舌燥的莊稼滋潤，農(nóng)民伯伯高興地說：“今年春天的小雨點(diǎn)來得太及時(shí)了，真是春雨貴如油啊！今年我們一定會(huì)有個(gè)好收成的?！笨匆娹r(nóng)民伯伯開心的笑臉，我和小伙伴心里也樂滋滋的。

我們又來到城市，城市里空氣污濁。于是，我和小伙伴為城市帶走了塵埃，換來了清新空氣，使城市煥然一新。

啊！這就是我—--平凡的小雨點(diǎn)。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇2

這件事讓我深深體會(huì)到了父母的辛苦，立刻尋找起目標(biāo)來，半個(gè)小時(shí)過去了，一個(gè)驚險(xiǎn)而又使我興奮的游戲，我才找了二十多個(gè)，你也去吧，要跑得快，這塊地里的玉米都倒了，做這件事必須要做到以下幾點(diǎn)：首先，心里想吃了蜜一樣甜，那就去另一塊地里吧。

編織袋終于裝滿了。

媽媽微笑著說，由于太過于著急，真是太難找了， 你會(huì)問我在干什么呀？我在找玉米呀， 找呀找呀找朋友，別說，我在這里等著你。

地的主人并不在意，太好啦！沖呀！由于太心急了，如果沒人要。

帶上一條編織袋，要有耐心。

反應(yīng)能力要強(qiáng)，但看了看癟癟的編織袋，天氣越來越熱，玉米葉子剌得臉和脖子生疼，開始細(xì)心地觀察，。

經(jīng)過我的耐心尋覓，汗珠正從額頭上不停地落下來， 國慶假日對(duì)于城里人來說是個(gè)旅游的好時(shí)光，看著那肥嘟嘟的編織袋，我便開始了我的驚險(xiǎn)之旅，這些玉米就要被打碎埋到地里，好呀！我爽快的答應(yīng)了，我趕緊爬了起來， 我很快便發(fā)現(xiàn)了作案目標(biāo)， 啦啦啦啦，今天為了父母，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)；；其次，幸好沒有人看見。

這個(gè)國慶假日真有趣！ 指導(dǎo)老師：許國棟 。

真是太可惜了。

我一定要改過自新。

朋友朋友快出來，我多想立刻回家，否則這臉可就丟大發(fā)了，有的人家收完了玉米。

別人都去，我使勁擦了一把汗，整個(gè)玉米地像個(gè)大蒸籠，一個(gè)、兩個(gè)。

這不媽媽又要出去忙了，真希望上天給我一個(gè)超大的玉米，找不到我的好朋友，我要做一件從來沒有做過的事， 騎上自行車。

我的.幸運(yùn)之神來了，才會(huì)有收獲的道理，撣了撣身上的土。

我就自己編了個(gè)兒歌，所以有很多人去別人家的地里尋找落下的玉米。

立刻裝滿這編織袋，不怕熱不怕累；最后，我不小心被玉米桿絆了個(gè)大馬趴，只要這幾點(diǎn)你全部具有，今天，這塊地里有漏網(wǎng)之魚。

那你的收獲就可以多多的了。

我平日里是爸爸媽媽的乖乖寶，還是忍住了，然而對(duì)于農(nóng)村人來說卻是忙碌和收獲的日子，因?yàn)楸蝗藫烊タ偙壤速M(fèi)的好，從來沒有受過罪，來到了目的地。

爸爸和媽媽一天到晚地忙碌著，眼要尖，更使我明白了只有經(jīng)過辛苦勞動(dòng)，出師不利呀，地里還會(huì)有零星落下的，我哼著曲子。

要記住這篇文章哦：有趣的國慶假日-國慶節(jié)作文600字大全，如果喜歡，可以經(jīng)常來找我，我是你的“秀秀姐”。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇3

暑假里，我從學(xué)校推薦書單里選擇了《寄小讀者》，這是一本非常好的書籍，是冰心奶奶寫給千千萬萬小讀者們閱讀的好書。

這本書里我最喜歡的就是《通訊七》了，里面有許多優(yōu)美而又意境十足的句子，“腳兒赤著，發(fā)兒松松的挽著，軀殼用縞白的輕梢裹著，放在一個(gè)空明清澈的水晶棺里，用紗燈和細(xì)樂，一葉扁舟月白風(fēng)清之夜，將這棺兒送到海上，在一片挽歌聲中，輕輕地系下，葬在海波深處······從此穆然，超然，在神靈之下，珊瑚玉樹交織回繞的淵底，垂目長眠，那真是數(shù)十萬年來人愿所未享過的奇遇！”《往事二十》這是何等靈妙灑脫的想象！作者真不愧為“海的詩人”了。冰心奶奶這樣評(píng)價(jià)自己，“假如我是個(gè)作家，我只愿我的作品在世界中無有聲息，沒有人批評(píng)，更沒有人注意，只有我自己在寂寥的白日或深夜。”實(shí)在是讓我佩服。

冰心奶奶的這本書是寫給全世界的小讀者的，我只是其中之一，這本書既有像《通訊七》這樣優(yōu)美的內(nèi)容，也充滿了童趣，讓我感覺和冰心奶奶的距離一下子縮短了，等我長大了，要再讀一遍，品味書中更多的東西。

我喜歡讀這本書，讀好書，好讀書，以后我也會(huì)堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣的。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇4

今天，學(xué)校老師組織我們?nèi)ゾG色樂園春游。可是天公不做美，下起樂小雨，但同學(xué)們游玩的興致仍然很高，一個(gè)個(gè)都玩得興高采烈。

令我最有趣得是“小鳥表演節(jié)目“。有的小鳥騎自行車，彎著腰，用嘴叼住車把，小心翼翼地踩住車腳板，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仳T過來騎過去，老師們和同學(xué)們不是傳來歡笑聲和喝采聲。有的小鳥做算術(shù)題，同學(xué)們說一道題目，小鳥會(huì)用叫聲來回答，而且都答對(duì)了，聰明著呢！有的小鳥在滑冰，四字腳都踩在滑板上，一步一步往前滑，一雙圓溜溜的眼睛，好奇地望著大家，樂得大家哈哈笑。瞧，這只小鳥把路上的垃圾一個(gè)一個(gè)弄道清潔箱里，它多愛干凈，多講衛(wèi)生呀！

還有小鳥滑滑梯、走鋼絲、打保齡球，都挺有趣的。

我們還玩了漂流探險(xiǎn)、噴泉、孔雀園、綠色小園。

下午二點(diǎn)鐘，我們依依不舍地離開了綠色樂園。雖然同學(xué)都被淋濕了，但仍然在車上津津有味地講述著游玩地情景！

四年級(jí)學(xué)生作文 篇5

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每次這首歌在我耳邊響起時(shí)，我便想起了那個(gè)偉大的人和她那婦孺皆知的名字雷鋒。

今天，放學(xué)回家的時(shí)候，我準(zhǔn)備坐車回家，一到車站，我就看見車上都坐滿了人，其中有一個(gè)老爺爺和一個(gè)老奶奶，老奶奶她看了一下有沒有座位，可是一個(gè)座位都沒有了?？粗夏棠淌稚咸嶂S多東西，看著老奶奶顫顫巍巍地站著，我走到老奶奶面前說：“老奶奶，您坐?！崩夏棠绦χf：“你真是個(gè)好孩子呀！”聽了老奶奶的表揚(yáng)我心里美滋滋的。

還記得星期六早上媽媽帶著我去市場上買菜，走著走著，我看到了兩量自行車相撞了，我急忙跑過去把自行車扶起來，媽媽見了還罵了我一頓說我會(huì)不快點(diǎn)，上學(xué)都要遲到了。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”我想，這些曾經(jīng)幫助過別人的人，收獲到的不只是他人的贊賞，更是一種無法用尺量，或是用心靈的度量來推測的幸福與愛，而這些幸福與愛更是造就了我們這個(gè)充滿溫馨的世界！

第四篇：2014四年級(jí)學(xué)生評(píng)語

何建芬：你學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，本學(xué)期成績保持中上，但你不能滿足于當(dāng)前的成績，你應(yīng)該更嚴(yán)格地要求自己，更進(jìn)一步，要知道“山外有山，人外有人”。希望你自覺學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，多多走進(jìn)書的海洋，它會(huì)幫助你開闊視野，增長見識(shí)

胡紫琴：你有通情達(dá)理、支持老師和學(xué)校工作的家長，這是你的幸運(yùn)。思維活躍、文采不錯(cuò)，這是你給老師的美好印象。你學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，但偶爾有松懈，要知道，學(xué)習(xí)貴在持之以恒，回頭看看自己成長的路，只有腳踏實(shí)地做的事才會(huì)是最美的。繼續(xù)努力，做一個(gè)持之以恒的人。

梁照：你聰明、自信，好學(xué)上進(jìn)。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛。令老師最高興的是，你樂于學(xué)習(xí)，知識(shí)面廣，成績優(yōu)異。老師希望你加強(qiáng)體育鍛煉，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。梁圣：你言語不多，辦事踏實(shí)可靠，對(duì)待同學(xué)平和友愛，深得大家的喜歡。學(xué)習(xí)上，態(tài)度端正，能按質(zhì)按量完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，成績有時(shí)能拔尖，但不夠穩(wěn)定。學(xué)習(xí)不能光靠課堂，平時(shí)要多看課外書，拓寬自己的知識(shí)面，你將永遠(yuǎn)立于不敗之地。梁和：看似不聲不響的你，知道的還真不少，老師贊賞你各科成績的進(jìn)步。你頭腦聰明、懂事善良，只要一如既往地不懈努力，相信你的明天一定會(huì)精彩不斷！另外，老師希望你在課堂上盡管發(fā)表自己的見解，大膽一些。

劉敏：在老師眼里，你是一個(gè)文靜而又可愛的女孩，能積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)待同學(xué)你很熱情、真誠。課堂上，有時(shí)能積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)成績也取得很大的進(jìn)步。不過，老師希望你膽子再大一些，發(fā)言時(shí)聲音再響亮一些。

曾國華：你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，但是在學(xué)習(xí)中你總難專心聽課，常常人在課堂而心在千里遨游，并且缺少刻苦鉆研的精神。希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，把學(xué)習(xí)成績趕上來。

何鑫：你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，但是在學(xué)習(xí)中你總難專心聽課，常常人在課堂而心在千里遨游，并且缺少刻苦鉆研的精神。希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，把學(xué)習(xí)成績趕上來。

溫?。耗隳茏鹁蠢蠋?，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，但是在學(xué)習(xí)中你總難專心聽課，常常人在課堂而心在千里遨游，并且缺少刻苦鉆研的精神。希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，把學(xué)習(xí)成績趕上來。

潘子恒：你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集

體，但是在學(xué)習(xí)中你總難專心聽課，常常人在課堂而心在千里遨游，并且缺少刻苦鉆研的精神。希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，把學(xué)習(xí)成績趕上來。

胡可標(biāo)：你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，但是在學(xué)習(xí)中你總難專心聽課，常常人在課堂而心在千里遨游，并且缺少刻苦鉆研的精神。希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，把學(xué)習(xí)成績趕上來。

劉培宇：你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，但是在學(xué)習(xí)中你總難專心聽課，常常人在課堂而心在千里遨游，并且缺少刻苦鉆研的精神。希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，把學(xué)習(xí)成績趕上來。

劉振東：你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，但是在學(xué)習(xí)中你總難專心聽課，常常人在課堂而心在千里遨游，并且缺少刻苦鉆研的精神。希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，把學(xué)習(xí)成績趕上來。劉鈺瑜：你的腦子里總有許多七彩的幻想，導(dǎo)致你上課走神，調(diào)皮、貪玩的你總讓老師放心不下，其實(shí)，你努力的時(shí)候是那樣懂事。老師期待著你的精彩表現(xiàn)！

胡佳麗： 你是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，喜歡體育鍛煉和舞蹈，合唱比賽時(shí)，你的表演讓大家賞心悅目。課堂上有時(shí)能積極思考，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但令老師遺憾的是，你學(xué)習(xí)上還不夠勤奮，學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希望你嚴(yán)格要求自己，努力提高學(xué)習(xí)成績。

梁志杰：在老師眼里，你是一個(gè)文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師的學(xué)生，你把每個(gè)同學(xué)當(dāng)成好朋友。不過，在學(xué)習(xí)上你還不夠刻苦，且缺乏有效的方法。老師送你兩顆心：信心和決心。希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)突飛猛進(jìn)的。

梁文博：你本分踏實(shí)，是個(gè)有潛力的孩子。本學(xué)期，經(jīng)過你的努力，取得了很大的進(jìn)步，只要有決心和恒心，老師相信你一定能更棒。自信是人生最燦爛的陽光，恒心是最好的護(hù)航手，希望你永不丟棄這兩份成功的法寶。

肖楊：老師發(fā)現(xiàn)你上課不愛回答問題，說話也有點(diǎn)靦腆，內(nèi)心善良。但在學(xué)習(xí)上你沒有盡力，男孩子就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有所作為。大膽地投入到學(xué)習(xí)中來吧！積極參與課堂學(xué)習(xí)，樹立超越自我的信念！梁詠詩：你其實(shí)很聰明，可是為什么成績總不能讓老師開心呢？上課專心一些，對(duì)待作業(yè)再認(rèn)真細(xì)致一些，學(xué)習(xí)時(shí)再自覺一些，你的成績一定會(huì)大有長進(jìn)的。努力吧！老師期待著。

梁芷欣： 你是一個(gè)聰慧的小女孩，有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時(shí)時(shí)為別人著想。老師和同學(xué)都喜歡你。學(xué)習(xí)上，你踏實(shí)認(rèn)真，但缺少鉆研精神，多開動(dòng)腦筋吧，加油！

胡俊杰：活潑懂事的你能為班級(jí)分擔(dān)一些雜務(wù)，你無怨無悔。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，你毅然伸出了友愛之手，我們班級(jí)因你而更有凝聚力、更有愛心。在今后的學(xué)習(xí)生活中，期望你大膽地表達(dá)自己的見解，讓老師、同學(xué)能聽到你響亮的聲音。林桂櫻：在老師眼里，你懂事、踏實(shí)。有一顆關(guān)心集體的心，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。上課能遵守紀(jì)律，但缺少一份鉆勁，腦子越用會(huì)越靈活，希望你積極思考，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)!

神盈盈： 踏實(shí)、穩(wěn)重，秀外慧中，你真是一個(gè)優(yōu)秀的小女孩。一絲不茍的作業(yè)，謙虛樸實(shí)的為人，懂事乖巧的性格，大家都視你為榜樣。好樣的，在平穩(wěn)中再來點(diǎn)創(chuàng)新，你的人生一定會(huì)精彩無限！潘家琳：你文靜、懂事、踏實(shí)、沉穩(wěn)。在班里并不顯眼，卻時(shí)刻有一顆關(guān)心集體的心，總能與同學(xué)友好相處，積極參加文體活動(dòng)，上課能認(rèn)真聽講。但學(xué)習(xí)上你缺少一份鉆勁。希望你積極動(dòng)腦，不斷完善自己，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

梁錦泰：你是個(gè)內(nèi)向的孩子，言語不多，學(xué)習(xí)肯用心但缺乏鉆研精神。可你卻又從不問老師，其實(shí)學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久的將來。你會(huì)取得好成績，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

梁美婷：你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。

胡暄昊：你有積極進(jìn)取的態(tài)度，但缺乏堅(jiān)韌不拔的毅力；你有爭優(yōu)當(dāng)先的目標(biāo)，但又缺乏自我約束的能力；你機(jī)靈、好動(dòng)，但往往又不注意場合與分寸。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取更大進(jìn)步！

劉鑫：你是一個(gè)活潑、天真的男孩，本學(xué)期有了很大的進(jìn)步，但學(xué)習(xí)成績總不太理想，你很熱情，能與同學(xué)友好相處，你又很貪玩，時(shí)常為此耽誤了學(xué)習(xí)，如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，你將會(huì)成為一個(gè)很了不起的男孩。

劉玉珍：盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，你仍是一個(gè)可愛的學(xué)生。請(qǐng)記?。褐灰憧吓?，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

胡艷雯：盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，你仍是一個(gè)可愛的學(xué)生。請(qǐng)記?。褐灰憧吓?，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

朱暢：你是一個(gè)活潑、天真的男孩，本學(xué)期有了很大的進(jìn)步，但學(xué)習(xí)成績總不太理想，你很熱情，能與同學(xué)友好相處，你又很貪玩，時(shí)常為此耽誤了學(xué)習(xí)，如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，你將會(huì)成為一個(gè)很了不起的男孩。

第五篇：四年級(jí)學(xué)生日記

四年級(jí)學(xué)生日記1

4月15日 星期六 晴

今天，我背著書包高高興興地去上學(xué)。走到半路，我猛地想起把文具盒忘在家里了。我飛快地跑回家去拿。到了家，奶奶已拿著文具盒在門口等我了。我顧不上休息，抓過文具盒就跑。。才跑了一會(huì)兒，我就碰見了一個(gè)幼兒園的同學(xué)。我們邊走邊聊，不知不覺的就到了學(xué)校。我們揮了揮手，就到各自的班級(jí)里去了。趁著還沒打鈴，我和幾個(gè)朋友玩起了老鷹捉小雞。雖然，今天的老鷹發(fā)揮不正常，但我還是落入了他的魔爪。

今天上的大都是語文課。老師在前面是講得津津有味，我卻在下面聽得頭暈?zāi)X脹，誰讓我對(duì)這些一竅不通呢？哎。第三節(jié)卻是活動(dòng)課――走模特步。模特們的走姿很標(biāo)準(zhǔn)，他們配合地也十分默契，一點(diǎn)兒都不緊張，仿佛身經(jīng)百戰(zhàn)似的。我看著他們熟練的步子，也忍不住想上去秀一把。

中午回到家，一道道美味佳肴已擺上了桌子，還熱氣騰騰的呢！吃完飯，稀客――姐姐來玩，我和姐姐有說有笑的。我看著姐姐弄出的那些漂亮圖片，也禁不住動(dòng)起了手。而美好的時(shí)間就是那么短暫。才沒幾個(gè)小時(shí)，姐姐就回家了。

今天真是充實(shí)的一天！

四年級(jí)學(xué)生日記2

太好了，我已經(jīng)走過了三年級(jí)一半的時(shí)光。寒假也來臨了，耶！這下好了！自由嘍！寧可不吃早飯，我也要睡夠，不睡夠，我一定不起床！

我的寒假全是作業(yè)鋪成的一條時(shí)間大道，真倒霉透頂了。洗臉?biāo)⒀莱栽顼?，然后就開始寫作業(yè)。我每天趴在桌子上做作業(yè)，寫的我頭疼。

我們就像被爸爸媽媽囚禁的小鳥一樣，被束搏在籠子里，想去外面展翅飛翔，而他們呢？他們想過我們的感受嗎？我們想看書，你卻不讓，一點(diǎn)自由都沒有，生活還有什么樂趣呢？

我想在屋檐下看那有趣的書，書對(duì)我來說在課堂上是十分有用的，但是在放假期間，我只能寫作業(yè)，書，我只好遠(yuǎn)離了。

【篇六：我的寒假生活】

盼望著、盼望著，寒假終于到了。

在寒假里我首先盡情的玩了一場。

我有事騎自行車；有時(shí)找小朋友玩跳皮筋；還有時(shí)和媽媽玩踢瓦。

其實(shí)我最喜歡的是擦炮。我有時(shí)將擦炮埋在土里炸土；有時(shí)將魚雷放在水里炸魚；有時(shí)將水雷放在水里榨出水花；有時(shí)將水雷放在地上，再將瓶子蓋蓋在上面，水雷一項(xiàng)，瓶子蓋就飛上了天。真是太好玩了。

我最苦惱的是寫作文。

媽媽讓寫作文的時(shí)候我就想哭，因?yàn)閷懽魑木拖袷澜缟献铍y的事——巧婦難為無米之炊。

這個(gè)寒假讓我歡喜讓我憂。

四年級(jí)學(xué)生日記3

今天，我和媽媽去圖書館還書，剛到馬路上，就聽到各種聲音。

首先聽到的是風(fēng)聲，那北風(fēng)“呼呼”地吹，令人感到陣陣涼意。我不禁瑟瑟發(fā)抖。那北風(fēng)好像在說：“天冷了，天冷了，小朋友們要加衣啰?！?/p>

“嘀嘀嘀!”一陣刺耳的喇叭聲傳入耳中，只見一輛小汽車飛馳而過，身后頓時(shí)塵土飛揚(yáng)。

在經(jīng)過一片樹林時(shí)，各種各樣的鳥鳴聲傳入耳中，“嘰嘰喳喳”小鳥們那悅耳動(dòng)聽的聲音，仿佛在開一場演唱會(huì)呢。那風(fēng)吹樹林的“沙沙”聲，不就是最好的配音嗎?

經(jīng)過一條熱鬧的街道，小攤上各種叫賣的聲音傳過來，“香蕉十元錢四斤!”“蘋果兩塊錢一斤!”一位叔叔大聲吆喝著。一位阿姨也不示弱，她拿著手里的衣服，一邊抖一邊喊：“T恤便宜賣嘍，大家快過來看一看，瞧一瞧!”這場面真是熱鬧非凡啊!

好不容易來到了圖書館，四周頓時(shí)安靜了下來。除了幾個(gè)小朋友正在竊竊私語地討論著什么，耳邊只剩下翻書的“嘩嘩”聲了。我輕輕地走過去，拿了一本書也看了起來。

四年級(jí)學(xué)生日記4

今天，老師喧布了一件讓我們非常高興的事，那就是老師等一下要教我們變魔術(shù)。

老師要開始變魔術(shù)了。首先，老師先從講臺(tái)上拿出一張紙，把紙撕成碎片，把這些碎片放在手心里，說：現(xiàn)在我要把這些碎片恢原狀。同學(xué)們聽了，說：不可能的事。于是，老師把這些碎片放在手里捏呀捏，邊捏邊神密的笑著。最后，把紙慢慢的打開，結(jié)果，奇跡發(fā)生了，在老師的手里，那些碎片居然變成了一張完整的紙。老師給我們解開了迷底；其實(shí)，老師先把一張紙放在手心里，只要在捏的時(shí)候把紙掉包就行了。我們恍然大悟。

老師講解完后，我迫不及待地開始學(xué)。我先拿起老師發(fā)給我們的紙開始練習(xí)，先把一張完好無缺的紙捏成小團(tuán)，握在手心里，然后把另一張紙撕碎，把它也放在手心里用力的捏呀捏，悄悄地掉包，我的心怦怦直跳，又怕失敗，結(jié)果，完整的那張紙掉了下來穿幫了。第二次，拿出了一張碎紙，又失敗了。第三次，我心想：可別在失敗了。于是，我捏呀捏，我緊又充滿期待的打開紙團(tuán)，我大叫了一聲，因?yàn)檫@一次成功了。

我真開心呀，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)。

四年級(jí)學(xué)生日記5

9月27日星期六天氣陰

離我家二十米不遠(yuǎn)處有幾棵高大的桃樹，從遠(yuǎn)處看，就像一尊遠(yuǎn)古遺留下來的植物雕塑.

走近看，桃樹的葉子是碧綠的，綠中發(fā)黃，如同晶瑩剔透的寶石.它的葉子兩邊帶著一些細(xì)小的齒輪，葉子中間有幾條斜線，如有五馬分尸的感覺.秋天，葉子變成黃色的了，從樹上掉落下來，給大地鋪上了金黃色的地毯，走遠(yuǎn)而回眸，儼然一道靚麗的風(fēng)景.

桃樹的果實(shí)——桃子，上面鋪著一層白毛，摸上去倒很舒服，不料卻栽下了癢癢的禍根.桃樹的果實(shí)碩大的很，像一顆顆粉紅色的寶石.到了當(dāng)下這豐收的季節(jié)，樹上碩果累累，好一派迷人的景象.

桃樹樹干呈褐色，連著樹冠，如蝸牛的觸角.葉子由青變綠，由小變大，它的身體是粗壯的，我想，如若砍倒上面一定有許多的年輪，看來，這幾棵桃樹已經(jīng)是高齡的老人了！

桃樹散發(fā)著淡淡的清香，我摘了一顆桃子，吃掉果肉，把桃核種在樹底下，真希望它能快快長大，看看它是否和它們的爸爸媽媽一樣有氣勢呢？

四年級(jí)學(xué)生日記6

這是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我坐在窗前看著書，思考著問題。感到非常心累，看著這春光明媚，云淡風(fēng)輕覺得這正是踏青的好日子。

走出家門，微風(fēng)在向我微笑著，柔柳也長出了鵝黃色的嫩葉，到處一片春意。我邁著輕松的腳步來到了公園中，只見路邊的花兒一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，五彩斑斕、爭奇斗艷，我不由自主地彎下腰來，聞了聞?chuàng)浔嵌鴣淼幕ㄏ悖媪钊松袂鍤馑?！柳條輕輕地觸到了我的肩膀。這時(shí)，一條清澈見底的河映入了我的眼簾，河里的魚兒將小腦袋伸出了水面，我一時(shí)起了好奇心便將手放入了水中，想要捉住小魚兒，可它們太敏捷了我怎么都捉不到它。

我繼續(xù)往下走著，忽然，我看見了一塊碩大的草地，便悠閑地睡在了草地上，愜意地休息著。這時(shí)，一位白發(fā)的老爺爺走到我面前對(duì)我說：“程學(xué)士，你怎么會(huì)這么稚氣呢？你不是很忙嗎，怎么也會(huì)到這里閑著呢，難道你是在學(xué)那些貪玩的少年嗎？”“大爺，我是很忙，我這么做也是為了工作嘛！你看大自然的景色多么美呀！再說這兒空氣還那么清新，有利于身體健康，人類要與自然融為一體呀！”我一本正經(jīng)地說。

我不禁低聲吟誦起“時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年?！?/p>

四年級(jí)學(xué)生日記7

今天是正月十五元宵節(jié)，我們決定去平定看燈展，到了晚上天漸漸暗了下來，我們坐著的車向平定森宇花燈區(qū)開來。當(dāng)我們走向河下路段的時(shí)候，前面的車一輛接著一輛像一條長龍，我們好不容易 才看見一個(gè)小口，就走出去了，找了一個(gè)地方才停下來，我和媽媽步行向森宇花燈區(qū)走去。

我和媽媽 上了一個(gè)小坡，只見燈火通明，原來是到了花燈區(qū)了呀！剛剛進(jìn)門今年的吉祥物—兔子在向我們招手，“小兔子”的后面有很多花燈，例如：荷花花燈、和尚花燈、熊貓花燈。一個(gè)個(gè)花燈 十分逼真，好像真的一樣。最漂亮的還要數(shù)一個(gè)名為“錦繡中華”的花燈，這個(gè)花燈和別的花燈不一樣，他是一個(gè)很長的長方形花燈，他把中國的所有景色美麗的地方，描寫的栩栩如生。比如說：坐落在 北京的*，*前舞龍的，玩獅的，在很小的地方，能描繪那么細(xì)致，作者可真是細(xì)心呀，被稱為世界屋脊的青藏高原有許多蒙古包、綿羊，還有身穿名族服裝的少數(shù)民族，中國人名大團(tuán)結(jié)萬歲 ！

今年我去看花燈了，花燈很多，人很多，人山人海的，很熱鬧我很喜歡！說明我們的祖國繁榮富強(qiáng)，生活蒸蒸日上，人民生活水平不斷提高的一個(gè)縮影。生活越過越甜，越紅火。祝愿我們的祖國和 全世界的人們越過越好！

我真是太高興了！

四年級(jí)學(xué)生日記8

剛上四年級(jí)的時(shí)候，我覺得數(shù)學(xué)越來越難，有些害怕考試和做練習(xí)。爸爸媽媽總是鼓勵(lì)我，說學(xué)好數(shù)學(xué)很有用，也很有趣，一開始我總是將信將疑。星期六的中午，我突然想吃咖喱飯，爸爸就帶我去樂購買咖喱。到了超市里，爸爸對(duì)我說：“出門之前我抓了一把零錢，其中有2個(gè)1角的，等會(huì)兒你能不能好好算一算，買的`東西又要少，又要把這2角錢用掉，好嗎?”聽爸爸要跟我做數(shù)學(xué)游戲，我一下子來了興趣，立刻回答：“太好了，正好練練我的腦子!”我在超市里東瞧西望，終于找到了賣咖喱的柜臺(tái)，仔細(xì)觀察起來……，柜架上一共有四種咖喱，分別是蘑菇、牛肉、雞肉和蘑菇牛肉。因?yàn)槲覀円患胰诙枷矚g吃肉，所以蘑菇就首先否決了。再看價(jià)格，牛肉和雞肉都是5.6元，蘑菇牛肉是5.8元，這可一下難倒了我。

我仔細(xì)地算了一算，2包蘑菇牛肉可以有6角零錢，再加上1包牛肉的有6角零錢，三包的余數(shù)正好是2角，我趕緊選好3包咖喱遞到了爸爸手中，爸爸滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在回家的路上，我對(duì)爸爸說：“原來算賬就要用到數(shù)學(xué)的呀，看來數(shù)學(xué)在生活中真的很有用!”

四年級(jí)學(xué)生日記9

冬天到了，我一直很想滑雪。這個(gè)愿望終于在今年寒假里實(shí)現(xiàn)了?；┠翘煳液桶职帜赣H先來到雪具店，我們各租了一套滑雪裝。

進(jìn)入滑雪場以后，一片白茫茫的雪地就進(jìn)入了我的眼簾，雪花漫天飛舞，猶如到了一個(gè)冰雪王國。平地上、雪坡上都是正在滑雪的人們，雖然有時(shí)會(huì)摔倒，但臉上的笑容都一直沒變。我見了抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，迫不及待的上了雪坡。我先爬上緩坡，把兩根雪棒往后一撐身體立刻在雪地上滑了起來。過了一會(huì)兒我在緩坡上滑的正美呢?？赡赣H滑過來說：“時(shí)間差不多了，再去陡坡上滑一會(huì)就差不多了?！蔽衣犃霜q豫不決，去吧，又怕停不下來，會(huì)撞到別人；不去吧，又覺得可惜。“走”我心想，“有什么好怕的?！?/p>

我爬上陡坡，生吸一口氣，咬緊牙關(guān)，仿佛就是一只離弦的箭一樣飛了出去。風(fēng)在耳邊呼嘯而過，我在心里默默的為自己打氣：“加油!”我把腳擺成內(nèi)八字，然后就轉(zhuǎn)彎，終于停了下來。這真是不試不知道，一試有奇跡啊!

想一百次，不如行動(dòng)一次，肯試才會(huì)發(fā)現(xiàn)真理。

四年級(jí)學(xué)生日記10

記得那一次，表弟全家人到我們家做客，媽媽決定中午包餃子。媽媽說：“不如我們舉行一個(gè)包餃子比賽吧，看誰包得快，包得好看。”我們都拍手表示贊成。媽媽給我們演示如何包餃子，媽媽把面團(tuán)搟成圓形的薄片，對(duì)折處一捏一捏地動(dòng)著，這樣一個(gè)邊緣呈波浪型的餃子就做好了。我們按照媽媽的方法，不一會(huì)兒，一個(gè)餃子就包好了。表弟包著包著忽然站在椅子上，對(duì)著我們大喊：“看我的‘仙女散花’。”只見他將手中的面粉向空中一撒，面粉飄落在我們的頭發(fā)上，媽媽、姐姐和我的頭發(fā)一下子變白了?？吹奖淼芑臉幼?，一下子都笑了起來。

終于，我們把餃子全部包好了，看看姐姐包的餃子，好看極了!餃皮薄厚均勻，連里面的肉餡都看得清清楚楚，令人垂涎三尺。在看看表弟包的餃子，全是卡通照型，有奧特曼、哆啦A夢……別具一格，頗具創(chuàng)意。

媽媽拿來一個(gè)鍋，倒入一些高湯，煮開，放入餃子，這時(shí)，表弟不知道從哪里冒出來，拿著他的卡通餃子，自言自語地說：“看我的奧特曼來一個(gè)向后翻騰兩周半的跳水姿勢”。有表弟在場，再平淡無奇的事也會(huì)變得生動(dòng)而有趣起來!

四年級(jí)學(xué)生日記11

20xx年6月30日星期六天氣：晴朗

院子里好多伙伴都買過滑板，我看他們的滑板忍不住饞了。經(jīng)過我的再三要求，父母終于同意給我買一個(gè)滑板。

因?yàn)槭堑谝淮位詫?duì)滑板的花樣一點(diǎn)都不了解。幸運(yùn)的是，我有朋友的幫助。他們建議我找個(gè)竹竿幫忙。

于是我找了個(gè)竹竿，撐著，最后踩上了滑板。我像其他人一樣搖搖晃晃，用后腿搖晃?；褰K于動(dòng)了，我高興得又使勁搖。但是這次因?yàn)橛昧μ?，滑板突然劇烈晃?dòng)，我差點(diǎn)因?yàn)橹尾蛔∷さ梗?/p>

這時(shí)，伙伴們走過來喊道：“別下來，繼續(xù)努力！”聽完，我的勇氣大增，后腿使勁抖?；褰K于開始了，速度也不慢。就在我這么開心的時(shí)候，我意識(shí)到滑板正載著我轉(zhuǎn)過街角。

“快轉(zhuǎn)！”

“我不下來！”

但是轉(zhuǎn)不過來，降不下來怎么辦？這時(shí)我只聽到“嗖！”我不得不閉上眼睛鼓足勇氣往下跳，但是我的滑板因?yàn)閼T性滑進(jìn)了溝里。

上完這課，我開始努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)彎和滑板。后來，我學(xué)會(huì)了滑冰，但如何轉(zhuǎn)彎成了一個(gè)難題。

就在我納悶的時(shí)候，鄰居跟我說，要想學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎，首先要滑好。滑得好，自然就轉(zhuǎn)了。聽了這話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，像朋友們玩滑板一樣努力學(xué)習(xí)。不知道上上下下重復(fù)了多少次，也不知道摔了多少次。我終于學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)身。

其實(shí)學(xué)滑板只是人生的一個(gè)小插曲，但每一個(gè)與我相鄰的小插曲都會(huì)增加我的毅力，我會(huì)用這些毅力戰(zhàn)勝一切困難！

四年級(jí)學(xué)生日記12

今天下午，上最后一節(jié)課的時(shí)候，我正在津津有味的看著課外書，我正準(zhǔn)備交語文《練習(xí)冊》的時(shí)候，“那個(gè)，蘇子瑤，劉芮瑤，嗯——，還有那個(gè)龔鈺涵和顏思雨去跟那個(gè)小男孩去！”薛老師說道，于是，我就和劉芮瑤，龔鈺涵還有顏思雨一起跟著那個(gè)小男孩去上樓，到了3樓，就在我們平時(shí)上音樂課的時(shí)候，右面的那個(gè)教室里，我們到了那里，那里有好多都是二年級(jí)的同學(xué)，教室里有一位非常漂亮的女老師，那位女老師臉上長著不大不小的眼睛，非常有光澤，長著跟我們一樣的鼻子，還有一張小小的嘴巴，那位老師的皮膚很白，頭發(fā)很長，還穿著一身漂亮的衣服，“你們是幾班的？

那個(gè)，哦，你們是第幾次來上課的？是不是第一次來上課的？”那位老師問我們，我們回答：“對(duì)，老師，我們，我們是第一次來的！是四班的。”我們回答老師，老師說：“嗯——這個(gè)嘛，你們既然是四班的，那你們跟我來，你們就坐這里吧！”老師給我們安排了坐位，老師說了要帶的材料，我們這節(jié)課沒有帶，我們就借別人的，老師也說了下節(jié)課的材料，我們開始做做了，老師讓我們做帽子，于是，我們就借別人的，我們做好了，老師安排了我們組的組長，是顏思雨，老師檢查完我們班的了，就讓我們回班了，這次手工課真是太好玩了！

四年級(jí)學(xué)生日記13

星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I了兩盒藥片——胃爾舒

兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營業(yè)員找給爺爺6元。

找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付：

1.先給營業(yè)員40元，再付5元，找1元。

2.如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。

通過這次陪爺爺買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記5

我的數(shù)學(xué)測驗(yàn)常常得100分，其他同學(xué)問我有沒有什么竅門，我告訴他們，我有一個(gè)“改錯(cuò)本”，它幫了我的大忙。

過去，作業(yè)本或測驗(yàn)試卷發(fā)下來的時(shí)候，我只看老師打的等級(jí)或分?jǐn)?shù)，從來不考慮錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，怎么改正？結(jié)果每次測驗(yàn)，不是這兒錯(cuò)點(diǎn)兒，就是那兒錯(cuò)點(diǎn)兒，總是得不到滿分。有一次，我的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說：“我們學(xué)習(xí)知識(shí)要真正學(xué)懂知識(shí)，不能只看等級(jí)和分?jǐn)?shù)，題目做錯(cuò)了，應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，建議你們每人都準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，把錯(cuò)題的類型抄下來，找出錯(cuò)誤的原因，并且認(rèn)真訂正?！睆拇艘院螅揖蜏?zhǔn)備了一個(gè)小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫上三個(gè)字“改錯(cuò)本”。

每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來時(shí)，我總是認(rèn)真分析，并把錯(cuò)題抄在“改錯(cuò)本”上，仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因，在錯(cuò)的地方用紅筆標(biāo)上記號(hào)，并認(rèn)真訂正。例如，我在學(xué)習(xí)解方程這部分內(nèi)容時(shí)，我的“改錯(cuò)本”上是這樣記錄的。

四年級(jí)學(xué)生日記14

今天是勞動(dòng)節(jié)，我們在這一天總要打掃衛(wèi)生吧。再說，自從我上小學(xué)以來， 我很少自己動(dòng)手做家務(wù)活兒。終于，今天，我第一次做了家務(wù)活兒，它成為我勞動(dòng)的開端——第一次洗衣服。

下午放學(xué)后，我回到家中，放下書包，聽到媽媽對(duì)我說：“寧寧，我有點(diǎn)事，你自己洗衣服好不好呀?”我想反正作業(yè)不多，就自己動(dòng)手洗衣服吧，再說這也是鍛煉的好機(jī)會(huì)呢。

我打開水龍頭，先把盆中裝滿水，再放人消毒液，然后把臟兮兮的衣服放入水中浸泡?？墒俏业膭?dòng)作太快了，一些水珠濺到了腳上，冰涼冰涼的，真不容易呢。浸泡了幾分鐘，我開始搓洗衣服，先拿起衣服，把它放在肥皂上，來回搓幾下，搓出肥皂泡來?？赡苁谴晗垂ぷ鬟^于單調(diào)了，我開始調(diào)皮起來，因?yàn)榕菽g有一些黏性，每搓洗好一件衣服，我就把它們擰在一起，衣服就變成了一個(gè)小圓柱體。我又拿水沖小圓柱體，看看能不能把小圓柱體沖散。我玩得正高興，媽媽突然說：“寧寧，吃飯了!”我趕緊把小圓柱體都放到盆中，努力想把它們沖干凈，可無論我沖多少遍，衣服上總有殘留的泡沫。我左想右想，終于想出辦法來了，我把衣服單獨(dú)一件一件放到水龍頭下沖洗，一邊沖一邊搓，這樣不一會(huì)兒，衣服便沖洗干凈了。最后，我把它們一一擰干，晾在陽臺(tái)上，這才心滿意足地去吃飯。

通過這次的勞動(dòng)，我知道了父母做家務(wù)活兒也很不容易。我們要珍惜勞動(dòng)成果，并以這次洗衣服為開端，多做家務(wù)，少讓父母操心，做一個(gè)既愛勞動(dòng)又聽話好孩子。

四年級(jí)學(xué)生日記15

一轉(zhuǎn)眼，春天來了，清明節(jié)也悄悄地來了。春雨似乎知道了什么，不再歡快，不再浠淅瀝瀝，變得纏纏綿綿，變得斷斷續(xù)續(xù)。她的聲音成為了一種連綿悲傷的奠歌，成為人們心中的點(diǎn)點(diǎn)思念，成為一種安撫人心的心靈之聲。

人們伴著雨聲來到了公墓，來到著安放靈魂的天堂。人們緩緩地走進(jìn)公墓，腳步不再輕快，變得沉重。車輛也慢慢地行駛，不時(shí)發(fā)出輕輕的喇叭聲，這聲音不再響亮，變得柔跟。這些聲音交錯(cuò)在一起，成為一種沉重又柔跟的嘆息，成為一種沖擊人們心靈的呼聲，成為一種對(duì)死者的安慰之聲。

人們手中的鮮花，被雨水滋潤著，變得更加?jì)赡?，也變得羞答答的，如同一位來祭奠的少女。每朵鮮花都在流淚，這晶瑩的淚珠，一滴又一滴地從臉頰上淌下來，滴在人們手上，滴在公墓的地上。每個(gè)公墓旁都躺著一捧鮮花，到處都是白的黃的，星星點(diǎn)點(diǎn)，仿佛星星也來到公墓，為靈魂帶來祝福，也給公墓帶來生機(jī)。淡淡的色彩伴著淚水成為一種香氣迷人的哀歌，成為一種永久的記憶之聲。

墓前站滿了祭奠的人們，有的臉上淌著淚水，眼角濕濕的，嘴邊傳出一種低低的抽噫聲。有的默默地站在一旁，燒著紙錢，嘴角抽動(dòng)著，有的則拿出水果跟酒菜祭奠，讓親人安息。人們的思念化成了一種沉默的哀調(diào)，成為一種愛的延伸之聲。

雨聲、車鳴聲、花語聲、祭奠聲交織在一起，匯成了清明之聲。