第一篇：2011年述職報(bào)告(王金爐)

2011年度個人述職報(bào)告 三河二中副校長 王金爐

（2011年12月）

星移斗轉(zhuǎn)，時光飛逝，彈指間又到年終歲尾。伏案回看一年的收獲，有喜有憂；梳理盤點(diǎn)一年的付出，有笑有淚。正所謂耕耘著，追求著，快樂著。2011年是三河二中不同尋常的一年，驕人的成績激人奮進(jìn)、催人奮發(fā)；悠悠六秩風(fēng)華，漫漫征程如歌，建校60周年華誕既是三河二中發(fā)展史上的里程碑，又是學(xué)校繼往開來、再創(chuàng)輝煌的新起點(diǎn)?！袄吓Ｗ灾?zé)任重，不用揚(yáng)鞭自奮蹄”，作為學(xué)校教學(xué)總校長同時主管高三年級，我恪盡職守、砥礪奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新，將全部精力投入到學(xué)校教學(xué)工作中。下面將2011年度個人工作述職如下：

一、更新理念，深化改革，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)工作的新跨越

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校完成各項(xiàng)教育任務(wù)的基本途徑；教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是學(xué)校得以持續(xù)前進(jìn)的基本保障。為謀求學(xué)校教學(xué)工作的新發(fā)展、新跨越，我與老師們一樣，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，和班子成員一起為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、建言獻(xiàn)策、竭誠盡智、共挑重?fù)?dān)。

1、實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、人性化、科學(xué)化

一是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，對常規(guī)教學(xué)中備、教、批、輔、考、研、評各環(huán)節(jié)逐一落實(shí)，形成制度。

二是強(qiáng)化質(zhì)量管理。建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度：①巡堂制度②聽課、評課制度③教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)包組制度④定期和不定期檢查備課、聽課、作業(yè)批改制度。⑤質(zhì)量監(jiān)控制度

三是完善落實(shí)各項(xiàng)評價(jià)制度。①貫徹落實(shí)我校的《教職工績效考核方案》和《教職工考勤及請銷假管理辦法》。②抓實(shí)教師業(yè)務(wù)考試制度。進(jìn)一步規(guī)范教師的考試行為，強(qiáng)化命題、監(jiān)考、閱卷、考場紀(jì)律等考試的組織管理。每次考試成績按一定權(quán)重納入學(xué)?？冃Э荚u系列。

四是規(guī)范教研活動，力求在“實(shí)”與“新”上下功夫。每周三的備課組教研活動和每月一次的大組教研活動相結(jié)合，強(qiáng)化組長的職能作用，保障學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，有力促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

五是改善條件，凸顯人文關(guān)懷。①三個年級減少近三分之一的輔導(dǎo)課時，晚自習(xí)輔導(dǎo)由原來每天三節(jié)改為每天二節(jié)，教師的輔導(dǎo)費(fèi)適當(dāng)提高。②調(diào)整作息時間，加快白天節(jié)奏，增加師生休息時間，使其高效工作和快樂學(xué)習(xí)。③采取“走出去”“請進(jìn)來”方法，通過到名校考察學(xué)習(xí)、邀請專家學(xué)者專題講座、骨干教師典型引路等形式，拓寬交流渠道，開闊教師視野，提高教與學(xué)的針對性與有效性。④注重青年教師培養(yǎng)，不斷提高青年教師的師德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)能力。

2、轉(zhuǎn)變觀念，勇于變革，深化我校課堂教學(xué)改革，努力打造高效課堂

面對教學(xué)改革的滾滾大潮，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，針對我校課堂教學(xué)中存在的問題，作為教學(xué)總校長，我清醒地認(rèn)識到“深化課堂教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂”勢在必行，“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高民族素質(zhì)”義不容辭，以主人翁姿態(tài)、領(lǐng)路人的職能，帶領(lǐng)每位教師面對改革，努力打造高效課堂，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量責(zé)無旁貸，因此在三河教育局的指導(dǎo)下，在校長的英明決策下，在同志們的積極參與下，我?！吧罨n堂教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂”逐步展開并率先在我主管的高三年級穩(wěn)妥、穩(wěn)步地推進(jìn)。

為使我校的課堂教學(xué)改革積極穩(wěn)妥、注重實(shí)效地科學(xué)推進(jìn)，在充分醞釀、討論、起草修改下，學(xué)校出臺了《三河二中“深化課堂教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂”的實(shí)施方案》和《三河二中高效課堂教學(xué)評價(jià)表》，目前《高效課堂教學(xué)評價(jià)表》還在征求意見、不斷修改完善中；提出“堅(jiān)持高效課堂，不搞統(tǒng)一模式，摒棄形式主義，提倡百家爭鳴”的課堂改革基本思路，計(jì)劃用兩年左右時間完成本輪次的課堂教學(xué)改革，制定出以下實(shí)施辦法：

（一）統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識

通過教學(xué)研討會、組長會、全校教師會和多種培訓(xùn)措施，使全校上下統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識深化課堂教學(xué)改革、打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的重要性、必要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，從而把“打造優(yōu)質(zhì)高效課堂”作為學(xué)校和部門的主要工作來抓。要求全體干部教師主動學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究，開闊視野，拓展思路，切實(shí)增強(qiáng)開展構(gòu)建和諧高效課堂教學(xué)改革的驅(qū)動力和執(zhí)行力，以“高效課堂”為突破口推進(jìn)本年級、本學(xué)科教學(xué)工作快速、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展和個人的專業(yè)發(fā)展。

（二）明確標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)力推行

我校高效課堂評價(jià)，以三河市教育局教研室指定的《高效課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)，今后再結(jié)合我校實(shí)際對該《標(biāo)準(zhǔn)》不斷完，目前已制定出《三河二中高效課堂教學(xué)評價(jià)表》，并在征求意見、不斷修改完善中。各年級、各教研組、備課組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并利用大組教研、備課組教研的時間認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，使高效課堂的理念和高效課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)深入到每位教師的頭腦中，并轉(zhuǎn)化到教學(xué)行動上。學(xué)校依照此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)包組、聽課制度，形成常規(guī)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，全面掌握高效課堂教學(xué)動態(tài)。要求教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入一線，實(shí)行“推門聽課”，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)，問題嚴(yán)重的責(zé)令整改，堅(jiān)決摒棄“機(jī)關(guān)槍式”“一條龍式”的滿堂灌的授課方式，對個別教師，還要實(shí)施定向聽課、定向指導(dǎo)、定向整改的措施。

（三）年級選拔，先行示范

開展“深化課堂教學(xué)改革、打造優(yōu)質(zhì)高效課堂”工作，要本著高立意、高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的要求，切實(shí)提高改革的針對性和實(shí)效性。因此，三個年級都要提出以本年級教學(xué)實(shí)際為依據(jù)、以“滲透新課程理念”為原則、以強(qiáng)化集體備課為保障的課堂教學(xué)改革要求，安排好優(yōu)秀骨干教師、課改先進(jìn)教師的“高效課堂”示范課和全員參與的公開課，為教學(xué)能手和優(yōu)秀教師搭建充分展示才華的舞臺，并讓每位教師都積極主動地參與到“高效課堂”的實(shí)踐中來，把精力、時間多投入在備課上，把智慧、本領(lǐng)多顯示在課堂上。三個年級按照高效課堂的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，分別選出若干名教師在本年級講示范課，樹標(biāo)桿，樹榜樣，再把最優(yōu)秀的教師推薦到學(xué)校，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范觀摩。

（四）樹立典型，學(xué)校推廣

學(xué)校組建評委會，對在全校進(jìn)行的“高效課堂”公開課進(jìn)行評審打分，從而推出精品課堂和名優(yōu)教師，樹立全校高效課堂標(biāo)桿，及時推廣他們的成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮他們的輻射示范作用，形成名師引路、榜樣示范、比學(xué)趕超的教學(xué)局面，達(dá)到以點(diǎn)帶面、整體提高、實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革高水平運(yùn)行的目的。對于精品課教師，學(xué)校要創(chuàng)造一切機(jī)會向三河、廊坊乃至河北省推介，讓他們顯示本領(lǐng)，收獲榮譽(yù)，成名成家。

經(jīng)過一段時間的強(qiáng)化培訓(xùn)，積極引領(lǐng)，互聽互學(xué)，取長補(bǔ)短，盡管還存在這樣或那樣的問題，但大多數(shù)教師的教育教學(xué)觀念有了初步轉(zhuǎn)變，高效課堂的核心理念即自主合作探究，讓學(xué)生思維、思想動起來，主動學(xué)習(xí)，積極參與，師生互動，生生互動，學(xué)案導(dǎo)學(xué)等課堂教學(xué)模式逐漸為廣大教師所接受，“填鴨式”“滿堂灌”“一言堂”等落后的教學(xué)方式開始淡出課堂，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。當(dāng)然真正做到“以學(xué)定教”“ 精煉高效”“十個要，五有效，四個精”（十個要即備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要精細(xì)、方法要靈活；作業(yè)量要恰當(dāng)、批改要及時；輔導(dǎo)要到位、針對性要強(qiáng)；測驗(yàn)考試要科學(xué)、難度要適中”； 五有效即有效備課、有效上課、有效進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、有效布臵與批改作業(yè)、有效檢測反饋；四個精即精選、精講、精練、精評），整體提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和全面提升教育教學(xué)質(zhì)量是任重道遠(yuǎn)的，但我有決心、有信心帶領(lǐng)全校教師克難攻堅(jiān)，迎難而上，在平凡與超拔之間努力承擔(dān)起自己的責(zé)任和使命！

3、注重課題研究，加強(qiáng)校本研修，全面提升學(xué)校教科研管理水平

要創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須加大課題研究的力度，以強(qiáng)有力的校本研修制度做保證，我校強(qiáng)調(diào)“以課程改革帶動課題研究，以課題研究引領(lǐng)課程改革，讓教育科研真正服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐，在提高教學(xué)質(zhì)量中起到先導(dǎo)作用，真正把研究成果轉(zhuǎn)化為規(guī)范的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)換成教學(xué)生產(chǎn)力?！币荒陙?，我校先后承擔(dān)了一個省級課題和十個市級課題，并號召廣大教師針對新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)際，選擇那些符合本校實(shí)際的、急需研究的課題進(jìn)行研究。到目前為止，我校高一高二年級有76位教師直接參與了34項(xiàng)校本課題研究，校本教研真正從理念走向了行動。這些校本研究的開展，既為高中新課程改革的進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

二、大膽決策，傾心盡力，全力抓好高三工作，確保明年高考再創(chuàng)佳績。

高三年級的教學(xué)質(zhì)量直接影響著學(xué)校的生存和發(fā)展。因此，高三年級的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重。在抓好全校教學(xué)工作的同時，我還分管高三年級。作為高三年級的主管校長，我深感責(zé)任大、任務(wù)重，但知難而進(jìn)、迎難而上才是我的秉性。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的全力支持下，我?guī)ьI(lǐng)高三年級六位主任和精挑細(xì)選的100名教職工提振信心，勇?lián)姑?，凝心聚力，共謀發(fā)展。重點(diǎn)抓好以下工作：

1、制定周密計(jì)劃，明確工作目標(biāo)和工作方針。本屆高三年級認(rèn)真總結(jié)上一屆高三年級的工作經(jīng)驗(yàn)、管理方法，在結(jié)合新高三實(shí)際情況的基礎(chǔ)上經(jīng)多次研究、討論，制定出周密詳實(shí)的工作計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)和共同努力、全面提高、以數(shù)促尖、多點(diǎn)開花的工作方針。

2、教學(xué)管理思路清晰，重點(diǎn)突出，強(qiáng)化微觀。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，高三年級經(jīng)過深思熟慮確定教學(xué)管理思路為“六早”“六嚴(yán)”“五查”“五抓”。具體內(nèi)容如下：

“六早”：（1）早研究2012年的高考動向。（2）早安排英語聽力。（3）早訓(xùn)練文綜、理綜。（4）早進(jìn)行第一次月考。（5）早確定高考指標(biāo)。（6）早定邊緣生和尖子生。

“六嚴(yán)”：（1）嚴(yán)禁晚自習(xí)講課。（2）嚴(yán)禁把學(xué)生放在樓道里。（3）嚴(yán)禁在任何時間、教學(xué)樓內(nèi)的任何地點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課。（4）嚴(yán)禁在辦公室做與教學(xué)無關(guān)甚至影響教學(xué)工作的活動。（5）嚴(yán)禁老師（班主任）在辦公室內(nèi)長時間與家長交流或批評教育學(xué)生。（6）嚴(yán)禁在集體活動中（如開會、教研、監(jiān)考、閱卷、培訓(xùn)等）請假，極特殊情況除外。

“五查”：（1）查坐班，每周一總，每月一匯總，排出每位教師、每個教研組的出勤名次。（2）查聽課（3）查做高考題（4）查教案（5）查作業(yè)批改情況。

“五抓”：（1）抓備課（2）抓命題（3）抓分層（4）抓教研（5）抓課堂

任何一個群體，如果失去了紀(jì)律的約束，必將是一盤散沙，教師管理同樣如此。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)必然帶來嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。

3、學(xué)生管理任務(wù)明確，狠抓規(guī)范，注重細(xì)節(jié)。高三年級在學(xué)生管理上堅(jiān)持“嚴(yán)愛并舉、狠抓常規(guī)、關(guān)注過程”的方針，嚴(yán)明紀(jì)律，促班風(fēng)；明確對策，正學(xué)風(fēng)。努力實(shí)現(xiàn)“三零目標(biāo)”:高三零違紀(jì)、自習(xí)鈴聲響、高考零落榜。重點(diǎn)突出兩方面工作：

①狠抓邊緣生、關(guān)注尖子生。為了突出工作的針對性和有效性，高三年級盡早確定了一本、二本邊緣生和沖擊清華、北大等名校的尖子生。經(jīng)過三次摸底考試最終確定出各班一本、二本邊緣生和尖子生，每班把集體確定的邊緣生和尖子生承包給任課教師。年級進(jìn)行成績追蹤直至高考結(jié)束，并將此作為衡量教師工作成績的重要依據(jù)之一。

②行為習(xí)慣，長抓不懈。高三年級下大力氣扭轉(zhuǎn)、糾正學(xué)生書寫潦草問題，每次考試閱卷嚴(yán)格把關(guān)，寧嚴(yán)勿寬、確保質(zhì)量，考后優(yōu)秀試卷在櫥窗和班級進(jìn)行展示，平時格外關(guān)注學(xué)生書寫等問題。學(xué)生的計(jì)算器、膠條、涂改液等高考禁止使用的東西，高三年級在平時的學(xué)習(xí)及考試中也禁止使用，并強(qiáng)力執(zhí)行。

教育傳遞的不僅僅是知識，更是一種健康的心理、昂揚(yáng)的姿態(tài)、規(guī)范的行為、陽光的人生態(tài)度。這才是對學(xué)生的真正尊重與熱愛。

4、年級主管分工明細(xì)，各司其職，要求具體，指令明確。本屆高三有六位主任負(fù)責(zé)年級管理，用人至關(guān)重要，我對其明細(xì)分工，具體要求，明確指令。

①領(lǐng)導(dǎo)包組，深入教研。從實(shí)際、實(shí)用、實(shí)干出發(fā)，高三年級六位主任分別承包教研組，要求包組領(lǐng)導(dǎo)要一抓到底，抓試題質(zhì)量、講評效果，抓聽課情況、教研活動，抓出勤坐班紀(jì)律、教研組衛(wèi)生，抓教師的生活思想，最終要抓出所承包組的成績。

②根據(jù)年級實(shí)際情況提出具體的工作要求。本學(xué)期前期高三管理組提出“四多”工作原則：多看、多查、多聽、多研；后期提出“一少三多” 工作原則：少聽課、多深入、多交流、多督查。長期思索的問題：解決學(xué)生“后爆發(fā)力弱”問題。工作紀(jì)律要求：科學(xué)有序、重點(diǎn)突出、環(huán)環(huán)相扣，以身作則。

經(jīng)過科學(xué)部署，高三年級各方面進(jìn)步明顯，紀(jì)律衛(wèi)生全校最優(yōu)；特別是在河北省聯(lián)考中取得可喜成績，師生精神振奮，干勁十足，信心滿滿，誓創(chuàng)佳績。

三、主動學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，不斷提高自己的工作水平和工作能力

努力建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，積極營造民主和諧、健康向上、崇尚學(xué)習(xí)的組織氛圍，是我

校本學(xué)年教學(xué)工作的重要舉措。我本人更是身體力行，主動學(xué)習(xí)，做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中前行。

1、始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)中，我感受到了了副校長不僅是一種職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以，無論多忙，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》精神以及其他教育理論等相關(guān)書籍，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，以深厚的理論素養(yǎng)和較強(qiáng)的綜合素質(zhì)取得工作的主動權(quán)。一年來，深入課堂聽課100余節(jié)，參加各種教研活動20多次，確切掌握全校各年級、各學(xué)科的教學(xué)動態(tài)。

2、準(zhǔn)確把握角色位臵

作為教學(xué)總校長，我對自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅(jiān)決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對師生，我熱切關(guān)注，真誠愛護(hù)，用心幫助，不斷激勵，真心做老師的帶頭人，學(xué)生的引路人。

3、涵養(yǎng)正氣，廉潔奉公。通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守教育信仰，做到嚴(yán)于律己、廉潔奉公，自覺抵制各種誘惑，真正樹立“敬業(yè)愛崗、廉潔自律、努力學(xué)習(xí)、精通業(yè)務(wù)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、任勞任怨”的表率形象，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，淡泊名利，追求“隨心所欲不愈矩”的境界，不利用職責(zé)之便謀取私利，堅(jiān)守住人民教師的高尚操守。

年終述職，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找差距，謀求新的增長點(diǎn)，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、歸納工作方法的同時，我也清醒認(rèn)識到工作中存在的不足：

1、理論學(xué)習(xí)還需再加強(qiáng)，理論素養(yǎng)還需再提高。

2、教學(xué)工作還需做得再細(xì)致，如集體備課再深入，監(jiān)督檢查再及時、手段再多樣，分層教學(xué)真正落到實(shí)處，對高效課堂認(rèn)識誤區(qū)的耐心解釋等等。

3、學(xué)生吃苦耐學(xué)精神的培養(yǎng)、自我管理能力的提高還需再努力。以上是我2011年度個人述職報(bào)告的內(nèi)容，不妥之處敬請批評指正。

歲月嬗變，癡心不改；韶華已逝，壯心不已。在教育的追求之路上，我甘愿鞠躬盡瘁，在三河二中創(chuàng)新發(fā)展、實(shí)現(xiàn)新跨越的奮斗之路上，我傾情奉獻(xiàn)，無怨無悔！

第二篇：述職王金來

我自

述 職 報(bào) 告

1999年參加工作以來，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。

一、教學(xué)手段及方法

我參加工作的這十六年，在教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新的這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓英語教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。

2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

英語課的特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。在一個學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“背書比賽”、“找錯比賽”、“成語接龍比賽”、“聽寫比賽”、“編對話比賽”、“作文描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對于英語這一門課程的熱愛，使他們對于英語這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高英語課堂教學(xué)的效益。

近幾年，多媒體教學(xué)在英語教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集單詞、聲音、圖象、動畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。

在十幾年的教學(xué)中，我深深地體會到：英語教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。

二、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。

3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴(yán)是愛，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時，也不忘對他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。

三、工作業(yè)績 1、2009--2014這幾年連續(xù)-連續(xù)被評為校級模范班主任，優(yōu)秀教師。2、2011年所帶九年級兩班成績在畢業(yè)會考中居全縣第一被教育局評為優(yōu)秀工作者。3、2011年所帶九年級12班在畢業(yè)會考中總成績居全縣第三被教育局評為模范班主任。4、2012年所帶七年級10、11兩班英語成績在全縣抽考中獲全縣第二，被教育局評為優(yōu)秀工作者。5、2012年5月被團(tuán)州委評為優(yōu)秀共青團(tuán)員。6、2014年所帶九年級11、12兩班成績在畢業(yè)會考中居全縣第一，被縣委縣政府評為優(yōu)秀教師。7、2014年所帶畢業(yè)班九年級11班在畢業(yè)會考中總成績居全縣第一，被縣委縣政府評為模范班主任。

8、同時，在輔導(dǎo)學(xué)生參加竟賽方面也取得不錯的成績。2011，張國芳同學(xué)獲得全國英語競賽三等獎，2012，牙萌同學(xué)獲得全國英語競賽一等獎，2013，牙萌同學(xué)獲得全國英語競賽二等獎。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

青春期教育講座稿

一、青春期界定：青春期是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過渡時期。青春期是個體身心迅速生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，也是繼嬰兒期（0-3歲）后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期，心理發(fā)展的高峰期---“心理斷乳期”。生理發(fā)展階段：

1、青春發(fā)育前期：女生從10～12歲開始，男生從12—14歲開始，一般持續(xù)2～3年。

2、青春發(fā)育中期：女生從12～15歲開始，男生從14～17歲開始，主要以性器官及第二性征發(fā)育為主，女生出現(xiàn)月經(jīng)，男生出現(xiàn)遺精，一般持續(xù)2—4年。

3、青春發(fā)育后期：女生從16～17歲開始，男生從17～18歲開始，主要表現(xiàn)為身體各系統(tǒng)繼續(xù)緩慢發(fā)育，逐漸成熟。

一般來說，女孩子的青春期比男孩子早，大約從9.5歲開始，而男孩子則從11.5歲才開始。不過，由于個體差異很大，所以，通常把10歲至19歲這段時間統(tǒng)稱為青春期。這一期間，不論男孩或是女孩，在身體內(nèi)外都發(fā)生許多巨大而奇妙的變化。因此，掌握和了解這一時期身體內(nèi)的變化，對孩子順利渡過青春期來說，無疑是一件十分重要的大事。

青春期是指個體的性機(jī)能從還沒有成熟到成熟的階段，在生物學(xué)上是指人體由不成熟發(fā)育到成熟的轉(zhuǎn)化時期，也就是一個孩子由兒童到成年的過渡時期。在這個時期，個性性發(fā)育成熟，已經(jīng)可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟為標(biāo)準(zhǔn)而劃分出來的一個階段，它與從心理或社會方面劃分出的人生階段有重疊。在人體生長發(fā)育階段，青春期占一半或更多一些時間。青春期目前在各國并沒有一致的年齡范圍，一般指13、14歲～17、18歲這個階段，在心理學(xué)上，它又稱為青年初期，相當(dāng)于教育學(xué)上的中學(xué)階段，以身心的急速成長為特征。而青年期除了包括青春期外，還將延續(xù)至25～30歲。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年齡范圍確定為14～18歲。偏早或偏晚1～2年，都屬正常現(xiàn)象。人們通常把這個年齡階段的男性稱為少男，而同樣年齡階段的女性稱為少女。在青春期不僅身體上有了明顯的變化，而且在心理上也常會發(fā)生很大的變化。

二、青春期心理

（一）青春期心理特點(diǎn)

（1）青春期的男女生，思維敏捷、細(xì)膩，感情豐富，富于想象；（2）有一定的獨(dú)立意向，認(rèn)識能力不足；（3）進(jìn)取心強(qiáng)，求知欲望強(qiáng)烈；（4）喜歡交友；（5）思想情緒不穩(wěn)定；（6）對性知識和異性感興趣：從疏遠(yuǎn)異性到逐漸渴望接近異性，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀。1．青春期的情緒特點(diǎn)：

情緒容易波動，而且表現(xiàn)為兩極性，即有時心花怒放，陽光燦爛，滿臉春風(fēng)，有時愁眉苦臉，陰云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子臉”來形容，父母在碰到這種情境時，千萬要冷靜，否則很容易發(fā)生沖突。

2．青春期的人際交往特點(diǎn)：

處在青春期的學(xué)生，漸漸地從家庭中游離，更多地與同伴一起交流、活動，結(jié)交志趣相投的同學(xué)（他人）為知心朋友，他們無話不談，形影不離，視友誼至高無上，甚至為朋友兩肋插刀在所不惜，這些舉止往往令家長很難理解，而這恰恰是典型的心理斷乳表現(xiàn)，只是發(fā)生得太快，家長沒有心理準(zhǔn)備，如果此時的家長愈加束縛，他們離家長愈遠(yuǎn)，有的甚至逃離家庭去投奔同學(xué)。同時，青春期是性心理萌芽期，表現(xiàn)為開始比較注意自己形象，特別是異性同學(xué)對自己的評價(jià)，也嘗試與異性交往，但是在交往過程中心理變得很復(fù)雜，一方面渴望接近對方，另一方面又很害怕別人發(fā)現(xiàn)，結(jié)果，交往過程神神秘秘，羞羞答答，反而顯得別扭；一般情況下，他們并不是真正意義的戀愛，只是彼此有共同的語言，喜歡一起交流和彼此欣賞。而且，青春期時，一部分孩子還會對同性產(chǎn)生一種朦朧的情愫，這種心理并不是同性戀，只不過是性心理萌芽的一部分。只要不過分，對孩子的心理成長沒有影響。

3．青春期的情感特點(diǎn)：

在這段時期，青少年的情感由原來對親人的摯愛之情，拓展到對同學(xué)、老師、明星、科學(xué)家和領(lǐng)袖人物崇敬和追隨，由自愛到愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛祖國、愛整個全人類；也就是說，青少年的情感充分的體現(xiàn)了社會性；此時，他們的道德觀也發(fā)生了變化，對成功人士、名人崇拜得五體投地，對壞人壞事疾惡如仇，他們追求公平公正，一旦發(fā)現(xiàn)某人有私心雜念，他們就會嗤之以鼻，就因?yàn)樗麄冊诂F(xiàn)實(shí)生活中無法妥協(xié)和容納不同意見的人與事，所以很容易受到傷害。4．青春期的思維特點(diǎn)：

青春期個體的思維特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：

（一）建立假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)的能力。不是直接尋求結(jié)論，而是根據(jù)問題、材料和情景，對問題進(jìn)行邏輯分析，提出解決問題的假設(shè)，提出將會出現(xiàn)的不同結(jié)果的可能性。然后再通過進(jìn)一步的邏輯分析和實(shí)驗(yàn)證明，最后確定何種可能性是事實(shí)。

（二）思維形式與思維內(nèi)容分離。思維是人的高級的心理活動，初中生階段抽象思維開始發(fā)展，他們對一般的問題，能夠透過現(xiàn)象進(jìn)行概括和總結(jié)；到了高中階段，邏輯思維、創(chuàng)造性思維迅速發(fā)展，他們能夠從不同的角度、多維的、立體的考慮問題，并且通過綜合、分析、推理找出本質(zhì)和規(guī)律；所以，在此階段，他們好辯論，喜歡鉆牛角尖，打破沙鍋問到底，敢于挑戰(zhàn)老師和家長，呈現(xiàn)出初生牛犢不怕虎的闖勁；但是，有時由于缺乏交流技巧，容易遭遇挫折。總之，青春期的心理可以形容為疾風(fēng)驟雨期，他們充滿熱情和抱負(fù)，但又富于理想主義，對現(xiàn)實(shí)缺乏了解。由于抱負(fù)和理想，使他們好高騖遠(yuǎn)，想入非非，但是，現(xiàn)實(shí)又很容易讓他們心灰意冷，甚至憂心重重。

（二）矛盾的青春期心理

1．獨(dú)立性和依賴性的矛盾

青春期的少年在心理特點(diǎn)上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感，由此而增強(qiáng)了少年的獨(dú)立意識。如他們漸漸地在生活上不愿受父母過多的照顧或干預(yù)，否則心理便產(chǎn)生厭煩的情緒；對一些事物是非曲直的判斷，不愿意聽從父母的意見，并有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自己意見的愿望；對一些傳統(tǒng)的、權(quán)威的結(jié)論持異議，往往會提出過激的批評之詞。但由于其社會經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)的不足，經(jīng)常碰壁，又不得不從父母那尋找方法、途徑或幫助，再加上經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，父母的權(quán)威作用又強(qiáng)迫他去依賴父母。

2．成人感與幼稚感的矛盾

青春期少年的心理特點(diǎn)突出表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感---認(rèn)為自己已經(jīng)成熟，長成大人了。因而在一些行為活動、思維認(rèn)識、社會交往等方面，表現(xiàn)出成人的樣式。在心理，渴望別人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年齡不足，社會經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)及知識的局限性，在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。

3．開放性與封閉性的矛盾

青春期的少年需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往，他們渴望他人和自己一樣彼此間敞開心靈來相待。但由于每個人的性格、想法不一，使他們的這種渴求找不到釋放的對象，只好訴說在日記里。這些日記寫下的心里話，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想讓他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。4．渴求感與壓抑感的矛盾

青春期的少年由于性的發(fā)育和成熟，出現(xiàn)了與異性交往的渴求。比如喜歡接近異性，想了解性知識，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，甚至出現(xiàn)朦朧的愛情念頭等。但由于學(xué)校、家長和社會輿論的約束、限制，使青春期的少年在情感和性的認(rèn)識上存在著既非?？是笥植缓靡馑急憩F(xiàn)的壓抑的矛盾狀態(tài)。5．自制性和沖動性的矛盾

青春期的少年在心理獨(dú)立性、成人感出現(xiàn)的同時，自覺性和自制性也得到了加強(qiáng)，在與他人的交往中，他們主觀上希望自己能隨時自覺地遵守規(guī)則，力盡義務(wù)，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時會魯莽行事，使自己陷入既想自制，但又易沖動的矛盾之中。

三、如何把握好心理關(guān)鍵期

中學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的心理問題并不奇怪，畢竟吃一塹長一智，有誰不是一邊受傷一邊長大呢？今天的學(xué)習(xí)就相當(dāng)于給我們的心理打一針預(yù)防針吧。那么，我們怎么做才能把握好心理關(guān)鍵期，減少心理偏差的產(chǎn)生呢?在此，我有幾點(diǎn)建議：

（一）積極調(diào)整自己，讓生活充滿樂趣。英國作家薩克雷說過：“生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭?！币虼耍屛覀兌嘁稽c(diǎn)積極的暗示吧，以陽光般的心態(tài)去學(xué)習(xí)生活，我們的思想和智慧一定會更加豐富多彩。

（二）培養(yǎng)意志力，增強(qiáng)克服困難和拒絕誘惑的勇氣。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪里有彩虹。學(xué)習(xí)生活中，青少年學(xué)生經(jīng)常會遇到一些雞毛蒜皮的小事。如果你整天郁郁寡歡，把芝麻般的小困難想象著一頭大象，你肯定會被困難挫折打倒，因?yàn)?，?shí)際困難沒有什么，是自己把自己給否定了。

（三）及時尋求幫助，提高解決問題的能力。我想告訴大家：如果出現(xiàn)了心理問題也用不著害怕或者驚慌失措，更不要對那些很正常的事情大驚小怪，而是要與別人溝通尋求幫助。美國人很注重心理健康，他們把定期看心理醫(yī)生看作是正常生活的一部分。在他們看來，向別人傾訴能夠克服不良心理，避免使心理問題發(fā)展成心理障礙。就連一個小孩子遇到問題時，都會一臉嚴(yán)肅地對自己的媽媽說，“我要跟你談?wù)?！”其?shí)，許多誤解都是在“說”的過程化解的，即使暫時化解不了，這種溝通的過程，對排解負(fù)面情緒也是有好處的。

第三篇：2011述職述廉報(bào)告(王金榮)

述職述廉報(bào)告

回首過去的一年，面對全國無償獻(xiàn)血的嚴(yán)峻形式，我州無償獻(xiàn)血事業(yè)蓬勃發(fā)展，滿足了臨床急救用血的供應(yīng)。昌吉州中心血站各項(xiàng)工作開展的健康有序，基本滿足了臨床用血的需求，血液安全得到了保障，從未發(fā)生過血液安全事件，在衛(wèi)生廳對全疆的采供血機(jī)構(gòu)督導(dǎo)檢查中受到好評。一年來，在上級黨委和政府及衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，緊緊圍繞血站中心工作，以“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)新、爭做先鋒”的創(chuàng)先活動等為契機(jī)，努力工作，廉潔勤政，較好地完成了本職工作?，F(xiàn)將一年來本人思想政治、學(xué)習(xí)、工作、組織紀(jì)律和廉政建設(shè)等情況向組織匯報(bào)。

一、自身建設(shè)方面

（一）本人在日常工作中十分重視政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，把學(xué)習(xí)作為重要工作內(nèi)容納入工作計(jì)劃，貫穿到工作的始終，在繁忙的工作中擠出時間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，獲取新知。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆六中全會精神、深入鉆研鄧小平理論和三個代表重要思想，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了業(yè)務(wù)知識。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立了科學(xué)發(fā)展觀的意識，進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，為今后做好各項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）嚴(yán)以律己，抓好廉潔自律工作。本人時刻注意思想作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立拒腐防變的思想堤防，一切以單位利益群眾利 1

益為先；能自覺遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)等相關(guān)規(guī)定，抓好本人和單位的廉政建設(shè)認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制作為支部和黨建工作的重，認(rèn)真開展警示教育系列活動，無論是大是小都做到廉潔自律、奉公守法。

（三）加強(qiáng)黨性鍛煉，按照黨員干部廉潔自律的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在黨風(fēng)廉政、糾風(fēng)方面，抓制度建設(shè)、思想教育和防范工作不放松，按照黨員干部廉潔自律的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到清正廉潔、光明磊落。一是按照《血站2011年黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃》，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中紀(jì)委和區(qū)、州紀(jì)委會議精神，把會議要求體現(xiàn)在自己的行動上，做到克己奉公、不以權(quán)謀私，公正廉潔、不貪贓枉法，艱苦奮斗、不奢侈浪費(fèi)。二是全面落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，制定了《血站2011年黨風(fēng)廉政和糾風(fēng)責(zé)任分解方案》，按照目標(biāo)責(zé)任制的要求逐條加以落實(shí)。三是把黨風(fēng)廉政建設(shè)及糾風(fēng)工作列入血站工作的議事日程，與業(yè)務(wù)工作同研究，部署，同考核。四是積極推行黨務(wù)、站務(wù)公開、民主評議，按照《黨支部議事制度》《州血站站委會落實(shí)“三重一大”制度的實(shí)施辦法》、《州中心血站站務(wù)公開實(shí)施辦法》、《血站站委會議事規(guī)則》、《血站法律咨詢制度》，對于重大問題決策、重大問題，通過會議研究通過，并進(jìn)行法律咨詢和論證后，向全站職工公布。五是組織職工積極參加 “廉政文化進(jìn)單位”活動，增強(qiáng)黨員干部拒腐防變的意識和能力。六是認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉政談話制度，定期對班子成員進(jìn)行談話，加強(qiáng)對自身和中層、一般干部的理想信念的教育，充分發(fā)揮中層及一般干部的智慧、才能。

二、開展的主要工作

（一）加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提升血站軟實(shí)力。為了進(jìn)一步提升全員業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平。我站于每年年初即根據(jù)科室培訓(xùn)需求制定全員培訓(xùn)計(jì)劃，確保全員每年每人不少于75學(xué)時的繼續(xù)教育，目前已形成以8名高級職稱為龍頭、12名中級職稱為骨干的優(yōu)質(zhì)人才階梯隊(duì)，基本滿足了采供血業(yè)務(wù)的需要。一是開展站內(nèi)培訓(xùn)。根據(jù)各科培訓(xùn)需求，定期組織全站集中學(xué)習(xí)和科室內(nèi)部培訓(xùn)，已先后舉辦多期全員培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋了一法兩規(guī)，無償獻(xiàn)血招募、質(zhì)量體系文件、采供血相關(guān)業(yè)務(wù)知識等。二是大力支持和鼓勵在職員工參加在職教育、崗位繼續(xù)教育，提高業(yè)務(wù)水平。近幾年，先后有11人次參加了本科學(xué)歷的深造，提升了整體素質(zhì)。三是選派骨干學(xué)習(xí)和吸收各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。相繼派出10專業(yè)技術(shù)人員參加國家、自治區(qū)、自治州舉辦的各類培訓(xùn)班，通過外派學(xué)習(xí)，開闊了員工的視野，傳遞了多方信息帶動了血站業(yè)務(wù)建設(shè)，對業(yè)務(wù)發(fā)展起到了明顯促進(jìn)作用。四是開展以賽促學(xué)活動。舉辦了《血站質(zhì)量管理規(guī)范》《實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理規(guī)范》等相關(guān)規(guī)章制度的知識競賽。

（二）沉著應(yīng)對，保障供應(yīng)，采供血量穩(wěn)步提升。隨著自治州人口逐年增多，面對臨床用血的大幅增長，沉著應(yīng)對，扎實(shí)工作，積極做好開源節(jié)流，保障了血液的臨床供應(yīng)，連續(xù)多年，保持了無償獻(xiàn)血占臨床用血量比例100%的良好發(fā)展勢頭。2011年全州共采集獻(xiàn)血人數(shù)達(dá)到了16586人次，獻(xiàn)血總量達(dá)5.04噸，其中一次獻(xiàn)血400毫升有1萬人，占全部獻(xiàn)血人數(shù)的60%，機(jī)采血小板1250人，采集1546治療量，單位的成分輸血率達(dá)99.8%。

（三）創(chuàng)新宣傳載體，無償獻(xiàn)血宣傳全面推進(jìn)。一是充分發(fā)揮媒體作用，為營造無償獻(xiàn)血的良好氛圍，通過網(wǎng)站、短信、報(bào)刊、廣播和電視臺等通訊和新聞媒體及時報(bào)道無償獻(xiàn)血工作新聞。如：在各種節(jié)假日利用短信平臺向獻(xiàn)血者發(fā)出問候；在州電視臺《關(guān)注》、《健康之路》錄播、血液安全知識、血站全面質(zhì)量管理、稀有血型知識、無償獻(xiàn)血知識等講座；在1路、4路、42路等印制無償獻(xiàn)血宣傳廣告；在昌吉商場LED電子大頻滾動播放無償獻(xiàn)血宣傳片；在廣播電臺黃金時間每天8次播放無償獻(xiàn)血宣傳片，通過形式多樣的媒體，傳播獻(xiàn)血無損健康的科學(xué)知識、在全州上下形成了無償獻(xiàn)血，無私奉獻(xiàn)的良好社會新風(fēng)尚。二是積極開展無償獻(xiàn)血普法宣傳。普及無償獻(xiàn)血知識，強(qiáng)化廣大公民無償獻(xiàn)血參與意識，落實(shí)衛(wèi)生部對無償獻(xiàn)血工作提出的“三個轉(zhuǎn)變一個延伸”工作要求，不斷提高臨床用血保障能力，促進(jìn)和諧社會建設(shè)。三是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，我始終高度重視無償獻(xiàn)血隊(duì)伍建設(shè)，特別是在鞏固和發(fā)展固定無償獻(xiàn)血志愿者隊(duì)伍和稀有血型獻(xiàn)血者隊(duì)伍建設(shè)上狠下功夫，每年定期召開稀有血型獻(xiàn)血者座談會、固定獻(xiàn)血者聯(lián)誼會，組織無償獻(xiàn)血志愿者開展各項(xiàng)豐富多彩的活動。

（四）嚴(yán)把血液安全關(guān)，持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量管理體系。一是為保證血液質(zhì)量，確保輸血安全，我站持續(xù)深入開展“血液質(zhì)量管理年”活動，在全員心中樹立“七種意識”：即憂患意識、質(zhì)量意

識、安全意識、服務(wù)意識、協(xié)作意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識。充分發(fā)揮三級質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)作用，每月一次開展質(zhì)量檢查及質(zhì)量監(jiān)督員會議，對存在問題進(jìn)行分析討論，制定整改措施，認(rèn)真貫徹實(shí)施并及時追蹤血液安全。組織內(nèi)審員進(jìn)行內(nèi)審工作，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，從血液采集、血液檢測、分離制備、儲存運(yùn)輸?shù)炔晒┭嚓P(guān)環(huán)節(jié)入手，進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行分析和持續(xù)改進(jìn)，計(jì)劃12月中旬完成管理評審工作，對血站的發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)行了深入的剖析，明確今后努力的方向。二是積極參加自治區(qū)臨檢中心開展的室間質(zhì)評和室內(nèi)質(zhì)控，多年來均取得優(yōu)秀的成績，血液檢測合格率達(dá)100%，多年來未發(fā)生因血液質(zhì)量問題引起的投訴，塑造了良好的血站形象。

以上是2011年取得的成績，由于自己管理能力的有限，各項(xiàng)工作離社會和組織的要求存在著差距，主要表現(xiàn)為，一是員工的工作積極性有待進(jìn)一步激發(fā)，原因是體制的局限、競爭和危機(jī)意識的薄弱、精神激勵有效性的制約。二是整體素質(zhì)偏低，原因是培訓(xùn)不足、學(xué)習(xí)熱情不高；三是硬件設(shè)施需進(jìn)一步改善，原因?yàn)槿珖鵁o償獻(xiàn)血形式嚴(yán)峻，臨床用血快速增長，血液不安全因素諸多。

第四篇：石灰爐車間主任述職報(bào)告

凝心聚力勇于探索

持續(xù)創(chuàng)造石灰爐車間工作新輝煌—— 石灰爐車間主任述職報(bào)告

XXX

二〇一一年十月九日

凝心聚力勇于探索

持續(xù)創(chuàng)造石灰爐車間工作新輝煌

—— 石灰爐車間主任述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好！

我是2010年5月11日來到石灰爐車間工作的，下面我就一年多的工作情況做述職報(bào)告,報(bào)告的題目是《凝心聚力 勇于探索 努力開創(chuàng)石灰爐車間工作新局面》，請予批評指正：

自從5月11日來石灰報(bào)到以來，為了盡快投入工作，我們組織作業(yè)長以上管理人員和生產(chǎn)骨干召開座談會了解車間整體情況，同時利用班前會、職工動員大會和值班時間，深入一線生產(chǎn)崗位，及時了解車間在生產(chǎn)經(jīng)營、降本增效、深化管理改革等方面存在的問題，并多次以召開黨政聯(lián)席會、專題研討會，并制定了對應(yīng)措施，確保石灰爐車間為氧化鋁生產(chǎn)提供合格的石灰。

綜合以上情況，我們班子研究后，認(rèn)為凝心聚力，最大限度調(diào)動職工積極性，增強(qiáng)職工對車間和分廠的信心，使職工積極主動地投入到生產(chǎn)當(dāng)中，為企業(yè)的降本增盈工作做出貢獻(xiàn)，是當(dāng)前開創(chuàng)車間工作新局面最緊要、最迫切的重要任務(wù)。為此，我們帶領(lǐng)車間全體員工、黨團(tuán)員和生產(chǎn)骨干，在增強(qiáng)職工積極性、隊(duì)伍穩(wěn)定、降本增效、黨員作用發(fā)揮等工作中做了一些具體的工作，取得了一定效果。具體如下：

一、調(diào)動員工積極性方面

為了進(jìn)一步增強(qiáng)各輪班作業(yè)長自主管理的積極性和主動性，實(shí)踐廠領(lǐng)導(dǎo)在職代會上提出的“建立激勵新機(jī)制，激發(fā)員工新動力”和“多勞多得，不勞不得”工作思路，我們班子將在競”字上做文章，圍繞車間車間的生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，開展一系列競賽活動，確保超額完成車間的生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)。

1、在績效考核方面，車間在設(shè)備維護(hù)、潤滑和清理方面實(shí)行工

時制，以職工個人實(shí)際干活的時間為主分配績效工資，上不封頂，下不保底。

車間在綜合班試行建立點(diǎn)檢員，每天早上7：30至8：00與下午5：00至6：00對車間設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)和運(yùn)行班操作情況進(jìn)行點(diǎn)檢，發(fā)現(xiàn)問題及時安排對口部門處理，并將情況匯報(bào)車間。

車間對設(shè)備重點(diǎn)部位潤滑試行個人承包項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，并建立了重點(diǎn)部位潤滑記錄本，加強(qiáng)對提升機(jī)、分格輪軸瓦、轉(zhuǎn)盤軸瓦加油潤滑工作。

車間要求清理隊(duì)在保持完成日常性清理任務(wù)的基礎(chǔ)上，對P9收塵、精制車間石灰乳流槽等難以清理工作，試行個人承包、重點(diǎn)獎勵、限期完成的方式進(jìn)行，順利完成P9收塵更換布袋15次，清理精制車間石灰乳流槽7次，卸火車皮5次，保證車間和分廠生產(chǎn)的正常進(jìn)行。

2、開展“明星員工”員工評比，激發(fā)員工工作和創(chuàng)新熱情。以一個月為單位，對在工作中有以下一個方面及以上工作表現(xiàn)者，車間及時給予獎勵：

第一，點(diǎn)巡檢及時：在平時工作中因巡檢或點(diǎn)檢及時，避免重大生產(chǎn)設(shè)備技術(shù)的發(fā)生。

第二，工作亮點(diǎn)：在工作中創(chuàng)造了或總結(jié)出具有推廣價(jià)值的先進(jìn)操作法、工作法、先進(jìn)工具、典型經(jīng)驗(yàn)（管理成果）。

第三，榮譽(yù)稱號：因員工個人原因?yàn)檐囬g爭得榮譽(yù)或員工個人獲得廠及以上的各種榮譽(yù)者。

我們這樣做的目的是，“不求明星耀眼，但求群星閃耀”。不管員工以往在工作中的表現(xiàn)如何，只要員工有了“閃光點(diǎn)”，組織便要及時發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行肯定，引導(dǎo)員工積極主動，不等不靠，善于總結(jié)，創(chuàng)新創(chuàng)效為一廠順利完成各項(xiàng)經(jīng)營任務(wù)做出貢獻(xiàn)。

截止目前，車間共有劉永慶、張書華、張亞軍、薛萬海、王貴

江、劉玉、楊炳華等50余名職工受到獎勵。

3、開展勞動競賽，為實(shí)行階梯式目標(biāo)考核管理提供有效平臺。在各輪班開展“班組管理勞動競賽活動”，并將競賽結(jié)果與作業(yè)長掛鉤，這是車間管理工作的基本手段。

采取日統(tǒng)計(jì)，日通報(bào)，旬總結(jié)，月考核的方式，在車間設(shè)立“班組管理勞動競賽排行榜”，及時公布各輪班的石灰分解率、“6S”管理、創(chuàng)新創(chuàng)效、現(xiàn)場安全環(huán)境衛(wèi)生和員工違紀(jì)情況等，排出名次，對先進(jìn)班組進(jìn)行多種形式的激勵（如口頭表揚(yáng)、書面通報(bào)、懸掛笑臉或提醒標(biāo)志、季度報(bào)功等），提高員工參與生產(chǎn)管理的積極性。

二、員工隊(duì)伍穩(wěn)定方面

在5月11日車間黨政領(lǐng)導(dǎo)配備到位后，車間領(lǐng)導(dǎo)針對不同工種、不同崗位員工狀況，及時對各輪班作業(yè)長、值班長和生產(chǎn)主操進(jìn)行談心和思想溝通，告訴大家車間在近半年內(nèi)不會進(jìn)行人員調(diào)配，當(dāng)前，大家最重要的是保證石灰的燒成質(zhì)量和分解率。同時，車間黨政領(lǐng)導(dǎo)分頭參加各輪班的班前會、班后會，給大家講目前的形勢和生產(chǎn)情況，讓廣大員工明白，企業(yè)最大的利益就是降低成本，提高效益，使大家對企業(yè)當(dāng)前的形勢有了一定的了解。其次，車間及時劃分綜合員和各輪班員工的崗位職責(zé)，責(zé)任到人，使每一名員工都能迅速投入到緊張的工作中，從而層層傳遞壓力，使員工在緊張的工作中，從思想上認(rèn)識到位，行動上落實(shí)到位。最終從思想上改變“懶”、“散”、“等”、“麻”等不良習(xí)慣。第三，對于思想波動大、情緒不穩(wěn)定的員工，車間采取“一對一”談心教育的方法，了解這類員工的思想上存在問題的癥結(jié)，并及時采取作業(yè)長幫扶帶動等方式，做到物盡所需、人盡所能，使每一名員工都能發(fā)揮自己的特長、放下思想包袱，全身心地投入到氧化鋁主戰(zhàn)場中去。

三、生產(chǎn)組織方面實(shí)行預(yù)警機(jī)制

自開展運(yùn)行轉(zhuǎn)型活動以來，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，車間在總結(jié)完善“增二減一”天池配焦法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地提出“推行預(yù)警機(jī)制、提高石灰質(zhì)量”的先進(jìn)操作法，取得較好效果，車間石灰分解比上半年平均分解率提高了1.5%，石灰質(zhì)量較以前有了大幅提高。其主要內(nèi)容如下：

1、來料預(yù)警。該輪班班長和主操主動到一車間大塊堆場和卷揚(yáng)皮帶秤現(xiàn)場查看大塊粒度和型煤質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)不合格料，及時調(diào)整煤比，并匯報(bào)車間分廠，督促對口單位整改。

2、濃度預(yù)警。該輪班主操在奇數(shù)時間點(diǎn)增加分析二氧化碳濃度，發(fā)現(xiàn)濃度波動過大，及時匯報(bào)車間，調(diào)整煤比。

3、灰質(zhì)預(yù)警。該輪班班長和主操每小時去出灰皮帶觀察石灰質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)生燒或過燒現(xiàn)象，及時匯報(bào)車間，調(diào)整煤比。

四、降本增效方面

經(jīng)過多次調(diào)研和論證，車間在以下幾個方面開展工作，最大限度降低車間各項(xiàng)費(fèi)用的發(fā)生：

1、降低爐氣凈化收塵維修材料費(fèi)

爐氣凈化收塵布袋使用壽命為一年,從去年彈性生產(chǎn)以來石灰爐車間僅開一臺爐,該車間為了延長布袋使用壽命,經(jīng)多次試驗(yàn), 決定將爐氣凈化收塵十個收塵倉隔離五個,只使用五個,這樣布袋的使用周期就延長了一倍,不僅節(jié)約了維修更換費(fèi)用.而且降低了引風(fēng)機(jī)的阻力,節(jié)約了電耗，尤其是材料費(fèi)用，我們一共隔離了5個倉，每個倉208條收塵袋子，按每條袋子245元計(jì)算，每年可節(jié)約50960元。

2、F2、F3收塵分段運(yùn)行

彈性生產(chǎn)以后只開一臺爐,上料時間相應(yīng)減少,為了節(jié)能降耗,我車間根據(jù)實(shí)際情況,規(guī)定F2、F3收塵與上料系統(tǒng)同時開停車，大大

降低了F2、F3收塵運(yùn)行時間，F(xiàn)2功率90KW，F(xiàn)3功率75KW，平均每天少

開車12小時，這樣每天節(jié)約用電大約1980 KW／ｈ。

3、停P10收塵，改用P9收爐前倉。平均每天節(jié)約用電大約3000KW。

同時，我們計(jì)劃理順車間設(shè)備冷卻水管路圖，在保證設(shè)備正常運(yùn)行的前提下，隔離部分封存設(shè)備的冷卻水，進(jìn)一步降低車間的新水消耗。

五、基礎(chǔ)管理方面細(xì)化了交接班程序

1、強(qiáng)化“七接”、“五不接”等基礎(chǔ)管理制度的執(zhí)行，細(xì)化交接班的程序和內(nèi)容。要求各輪班班長交接接嚴(yán)格執(zhí)行“七接”、“五不接”，尤其是交接班，必須在現(xiàn)場進(jìn)行交接。（各輪班班長負(fù)責(zé)）

2、、遇到因職責(zé)或區(qū)域劃分不清的問題時，本著“先解決，再劃分”的原則解決問題，嚴(yán)禁推諉扯皮。

3、各輪班班長接班后與礦制化灰機(jī)、礦制板式機(jī)崗位聯(lián)系，了解石灰質(zhì)量情況，并在安排完工作后到化灰機(jī)、礦制板式機(jī)實(shí)地查看石灰質(zhì)量，根據(jù)石灰質(zhì)量及時調(diào)整爐況，在下班前半小時，根據(jù)本班物料、爐況運(yùn)行情況，對本班產(chǎn)量和焦比進(jìn)行總結(jié)分析，并在交接班時向下班班長詳細(xì)說明，并提出調(diào)整建議。（建立班長交接班記錄本）

4、接班后副操對所管轄設(shè)備認(rèn)真巡檢，發(fā)現(xiàn)需清理、維護(hù)或潤滑方面問題，及時匯報(bào)作業(yè)長，安排對口單位處理。

由于思路對頭，措施到位，車間職工隊(duì)伍穩(wěn)定，生產(chǎn)組織正常有序，形成你追我趕、互不相讓，全力以赴保氧化鋁生產(chǎn)的良好局面，我相信，隨著時間的推移，石灰爐車間的各項(xiàng)工作必將攀上一個新的臺階，石灰爐車間必將成為一個領(lǐng)導(dǎo)滿意、員工信任的“放心車間”！

謝謝大家！

第五篇：2011述職報(bào)告(金)

2011述職報(bào)告

嵩縣一高副校長金紅光

我叫金紅光，現(xiàn)年45歲，嵩縣一高副校長、校黨委委員、第三黨支部書記，2011全面負(fù)責(zé)第三教學(xué)部的教育教學(xué)工作。

一年來，在校黨委和校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力學(xué)習(xí)，勇于探索，創(chuàng)新進(jìn)取，依法施教，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績?，F(xiàn)將一年的工作情況作一簡單總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論水平和管理能力

過去的一年，是我校全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育教學(xué)改革，全體師生上下同心，艱苦奮進(jìn)，教育教學(xué)取得豐碩成果，各項(xiàng)工作充滿生機(jī)活力的一年，作為嵩縣一高第三教學(xué)部的副校長，我深知責(zé)任重大，不敢有絲毫懈怠。首先是從思想上重視。理論源于實(shí)踐，又高于實(shí)踐。在日常工作中，我充分利用各種時間，積極參加集體學(xué)習(xí)和堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了對十七大工作報(bào)告、十七屆五中全會精神、科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，進(jìn)一步提升了對中國特色社會主義理論的理解。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，拓展了自己的視野，加深了對職業(yè)的理解，增強(qiáng)了工作責(zé)任感，提高了自身的理論素養(yǎng)、管理水平和業(yè)務(wù)能力，養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，形成了生活學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的良好意識。

其次，是行動上的落實(shí)，注重理論對實(shí)踐的指導(dǎo)意義。在工作中，結(jié)合自己的工作實(shí)際，把握正確的思想導(dǎo)向，確定工作的努力方向，踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人，遵紀(jì)守法，廉潔自律，顧全大局，團(tuán)結(jié)同志，自覺維護(hù)集體的利益，緊密配合學(xué)校校長及其他主要領(lǐng)導(dǎo)開展各項(xiàng)工作，以身作則，甘于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)，為學(xué)校的生存和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

在學(xué)部工作中，立足崗位，踏實(shí)工作，我始終與學(xué)部全體教師一起嚴(yán)格按照學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亻_展各項(xiàng)工作。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，組織黨員、干部和老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的文件、規(guī)定，并指導(dǎo)老師們結(jié)合教學(xué)實(shí)踐加以貫徹落實(shí)。結(jié)合身邊發(fā)生的事情展開討論〃〃〃〃〃〃通過學(xué)習(xí)活動的開展，學(xué)部教職工明確了要求，提高了覺悟，為教育教學(xué)工作奠定了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。同時，落實(shí)監(jiān)督，讓廣大教師成為教育教學(xué)主力軍：學(xué)部通過年級公開、民主測評、調(diào)查問卷、座談等多種形式廣開言路，集思廣益，自覺接受來自老師、學(xué)生和家長的監(jiān)督，收到了良好的效果。

當(dāng)然，政治思想素質(zhì)的提高是長期的、一貫的、漸進(jìn)的，我將把它作為以后工作和生活中一項(xiàng)重要內(nèi)容，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會發(fā)展和教育教學(xué)工作的需要，不斷提高自身的思想素質(zhì)，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的客觀要求，同時通過自身的率先垂范同老師們一道加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，為教育教學(xué)工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、履行職責(zé)情況

1、務(wù)實(shí)創(chuàng)新是教育教學(xué)工作的根本。

2011，我不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開

拓創(chuàng)新，經(jīng)常與學(xué)部主任、副主任探討學(xué)生，及時了解學(xué)部師生面貌，調(diào)整工作重心，加強(qiáng)對落后學(xué)科及薄弱班級的指導(dǎo)和管理。堅(jiān)持下班聽課每周不少于5節(jié)，并及時向老師反饋聽課情況。同時，想方設(shè)法調(diào)動教師教學(xué)工作的積極性，構(gòu)建和諧奮進(jìn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，為教育教學(xué)工作的開展?fàn)I造良好的氛圍。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這一年我的聽課記錄有五本，聽課節(jié)數(shù)達(dá)200余節(jié)，與老師們開會座談有50多次，與班主任研討班級管理的專題會議有13次等等，這些活動的開展從一定程度上推進(jìn)了教育教學(xué)工作的落實(shí)與提高，效果不錯。

2、規(guī)范是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

在規(guī)范中求發(fā)展，在規(guī)范中顯特色是一年來我們始終堅(jiān)守和追求的目標(biāo)，主要體現(xiàn)在以下三個方面。

⑴學(xué)部管理走向制度化、民主化。

根據(jù)高考備考的需要，結(jié)合學(xué)部實(shí)際情況，在反復(fù)討論修改后，學(xué)部形成了一系列的規(guī)章制度，為學(xué)部各項(xiàng)工作的順利開展提供了制度保障。同時注意傾聽師生心聲，妥善處理師生反映的問題，讓師生參與到學(xué)部管理中。充分發(fā)揮備課組、年級生活會制度，與年級主任一起積極解決教師教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生會、團(tuán)總支的作用，及時化解學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾。

⑵課程建設(shè)成為學(xué)部工作的新亮點(diǎn)。

今年是河南實(shí)施新課改高考的第二年，新課程建設(shè)提到了重要日程上來。為此積極組織教師參加各類培訓(xùn)、各類教育教學(xué)研討會，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高，在日常的教學(xué)中逐步提高教師的專業(yè)化水平。這一年配合學(xué)校組織老師赴鄭州學(xué)習(xí)三次，赴洛陽市參加研討會

六次，通過這些活動的組織與學(xué)習(xí)，使老師們盡快適應(yīng)新課改的需要，準(zhǔn)確把握高考脈搏，及時調(diào)整備考策略，更大限度的提高了教育教學(xué)效率。

⑶加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

一年來，我們健全和完善了班主任崗位職責(zé)，工作條例、班主任工作考核激勵機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀的評價(jià)班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。

每月開展一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，學(xué)習(xí)先進(jìn)，鞭策落后，認(rèn)真總結(jié)一個月的班級的工作情況，量化考核，月月評比，指出存在的問題和不足并加以改正，會上還安排優(yōu)秀班主任交流經(jīng)驗(yàn)，通過這些活動的開展，使班主任們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，切實(shí)提高了班主任的管理能力。

3、以人為本是學(xué)校發(fā)展的歸宿。

⑴教師成長

學(xué)部健全校本教研制度，除了扎實(shí)做好每周一次的集體備課、每兩周一次的主題研討活動、每周教案檢查、聽課、評課工作外，還增加了校本課堂調(diào)研、針對性的業(yè)務(wù)競賽〃〃〃〃〃〃教學(xué)與科研的緊密結(jié)合，使學(xué)部教科研風(fēng)氣漸濃。

⑵發(fā)展學(xué)生

學(xué)校堅(jiān)持以德育為首，在全面、細(xì)致、動態(tài)管理中培育學(xué)生品性，發(fā)展學(xué)生特長。立足學(xué)生實(shí)際，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以常規(guī)管理為主要內(nèi)容，以社團(tuán)建設(shè)為形式，關(guān)注學(xué)生品性形成、關(guān)注學(xué)生身心健康、關(guān)注學(xué)生備考成績的提高。同時注重寢室文化建設(shè)。對于寢

室的布置，除了學(xué)校統(tǒng)一的安排（如老師承包、學(xué)生自治、各項(xiàng)管理、評價(jià)制度等）之外，還要求各班自主創(chuàng)新，求新圖奇，真正讓寢室彰顯“家”的氛圍，讓學(xué)生住在里面能有“家”的感覺。

這一年，為響應(yīng)學(xué)校號召，我們下大力氣進(jìn)行了寢室文化建設(shè)的開展和落實(shí)，年級組天天檢查，天天整改，一天一公布，一周一排隊(duì)，一月一總結(jié)，實(shí)實(shí)在在的落實(shí)了“寢室文化”建設(shè)的總方針，在2011年高考中，第三教學(xué)部55個宿舍中有47個宿舍進(jìn)步，這一成績的取得使我們感到非常欣慰。老師的成長，也帶動了學(xué)生的進(jìn)步與提高，這二者相得益彰，又一次促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提升，2011年高考和2012學(xué)年洛陽市第一次大練習(xí)的突出成績就是很好的例證。

三、取得的主要成績

2011在縣委縣政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在校黨委和校委會的指導(dǎo)下，經(jīng)過師生的共同努力，2011年高考取得了輝煌的成績，三部一本上線33人，上線率是全校的50%，二本上線163人，上線率是全校的45.5%，三本上線291人，是全校的40%。2012學(xué)年洛陽市第一次大練習(xí)三部本科上線314人，比期中考試增加18人，實(shí)現(xiàn)了第三教學(xué)部年年有提高，大考有長進(jìn)，本科上線次次攀高的預(yù)期目標(biāo)。

四、存在的主要問題

自分管第三教學(xué)部教育教學(xué)工作以來，自己在實(shí)踐過程中對學(xué)部的教育教學(xué)工作情況一直在不斷的反思，有許多不足之處，有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。

1、創(chuàng)新精神不夠，特別是在實(shí)行新課改的今天，許多工作還需要講究更為科學(xué)的方法。

2、工作方法上，還需要進(jìn)一步深入群眾，充分調(diào)動廣大教職員工的積極性。

3、工作作風(fēng)上，要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)部與學(xué)校各部門之間的聯(lián)系與溝通。

總之，一年來，學(xué)部教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得的成績十分顯著?？偨Y(jié)過去，是為了更好地把握今天；展望未來，我也清醒地認(rèn)識到，學(xué)部在發(fā)展的過程中還面臨不少新問題、新挑戰(zhàn)，比如如何在較短的時間內(nèi)進(jìn)一步更新教師觀念，提高教師的教育教學(xué)水平；如何處理高考升學(xué)與素質(zhì)教育的關(guān)系；如何進(jìn)一步提高學(xué)生的德育素質(zhì)等等。我堅(jiān)信，有上級的正確指導(dǎo)，有學(xué)部全體師生的共同努力，第三教學(xué)部的教育教學(xué)工作會有更大的進(jìn)步與發(fā)展，會在2012年續(xù)寫高考的新輝煌，為嵩縣一高的發(fā)展再立新功，為嵩縣的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

2012年1月3日