第一篇：天堂寨中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃

天堂寨同心小學(xué)2017年秋學(xué)期

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃

新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹核心素養(yǎng)新理念，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教研組教師教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，現(xiàn)制定2017年秋學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

將教研、科研工作結(jié)合起來(lái)，打造高效課堂，努力提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。充分發(fā)揮教研員的研究、指導(dǎo)及參與活動(dòng)，全面提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)能力，從而促進(jìn)教師的課堂教學(xué)水平，教研、科研能力。

二、主要工作

1、基于核心素養(yǎng)下的課程改革，讓學(xué)生養(yǎng)成合作、自學(xué)、活動(dòng)、生成等一系列能力的培養(yǎng)為目標(biāo)。為全面實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)下的課程改革，要做到以下方面：（1）以五年級(jí)為主要改革示范班為主，其他各年級(jí)應(yīng)在課堂上滲透核心素養(yǎng)；（2）核心素養(yǎng)改革思路清晰，從課堂格局的變更開(kāi)始，課前制定好導(dǎo)學(xué)案，以學(xué)定教，重難點(diǎn)要凸現(xiàn)；（3）核心素養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的公民，敢于擔(dān)當(dāng)，允許差異，要求在學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中提升孩子的素質(zhì)。

2、制定個(gè)人提升計(jì)劃，多學(xué)習(xí)，養(yǎng)成看書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，課改信息作支撐，提高教研科研能力。通過(guò)對(duì)新教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)，促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力的提高，從中發(fā)現(xiàn)新的典型教師重點(diǎn)培養(yǎng)。

3、新校區(qū)的錄課教室已經(jīng)完工，從11月份開(kāi)始，數(shù)學(xué)組每位老師都要在錄課教室完成一節(jié)自己的特色課，滲透核心素養(yǎng)改革的優(yōu)質(zhì)課。

4、認(rèn)真完成學(xué)期末和學(xué)年末的各項(xiàng)工作總結(jié)。

5、積極配合教育局及有關(guān)兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，使教師在學(xué)習(xí)、交流中提高自身教學(xué)能力。

6、遵守工作時(shí)間，講求工作效率。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并起帶頭作用。

三、具體安排 九月份

對(duì)新的教學(xué)設(shè)備——鴻合一體機(jī)的操作及教學(xué)資源的下載，教師注冊(cè)賬號(hào)，一體機(jī)的應(yīng)用、錄課教室的應(yīng)用等進(jìn)行整體培訓(xùn)。

十月份

1、數(shù)學(xué)組老師對(duì)新來(lái)教師屠睿老師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。

2、組織各位教師在多功能教室錄課。十一月份

1、沒(méi)有錄課的教師繼續(xù)錄課。

2、安排骨干教師虞新海、周麗分別上一節(jié)示范課。十二月份

1、組織教師外出參觀、觀摩專(zhuān)家授課及專(zhuān)家講座。

2、組織復(fù)習(xí)迎考。

天堂寨同心小學(xué)數(shù)學(xué)組 2017年9月

第二篇：中心小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃（范文）

新進(jìn)中心小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃（2010-2011學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校的教研活動(dòng)將繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的教育精神，并以校本研訓(xùn)為重點(diǎn)，繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，把追求高質(zhì)量的教學(xué)效果貫穿與教學(xué)工作的始終。為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，進(jìn)行專(zhuān)題研究，為學(xué)生提供廣闊有趣的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生的素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的具體活動(dòng)安排。

1、開(kāi)學(xué)初，各位教師要認(rèn)真制定所授學(xué)科教學(xué)、教研計(jì)劃。

2、為了抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)不定期下到班里聽(tīng)課。

3、按上級(jí)要求，每位教師每學(xué)期互相聽(tīng)課不得低于15節(jié)，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高的目的。

4、第3周組織數(shù)學(xué)組教師觀看教學(xué)錄像。

5、第4周組織語(yǔ)文組教師觀看教學(xué)錄像。

6、第5周組織數(shù)學(xué)組教師聽(tīng)六年級(jí)李淑蓉老師的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。

7、第6周組織語(yǔ)文組教師聽(tīng)三年級(jí)劉蓮玉老師的語(yǔ)文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組教師聽(tīng)三年級(jí)王儒偉老師、馬杰老師的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。

8、第7周組織語(yǔ)文組教師聽(tīng)二年級(jí)鄧梅老師的語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)絡(luò)集體備課。組織數(shù)學(xué)組教師聽(tīng)二年級(jí)聶海云老師、顧海燕老師的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。

9、第8周組織語(yǔ)文組教師聽(tīng)二年級(jí)朱春梅老師的語(yǔ)文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，把自己的教學(xué)反思發(fā)表在博客上，供大家研習(xí)。

10、第9周組織數(shù)學(xué)組教師聽(tīng)一年級(jí)王長(zhǎng)亮老師的數(shù)學(xué)觀摩課。

11、第10周組織語(yǔ)文組教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，把自己的教學(xué)反思發(fā)表在自己的博客上，能夠真實(shí)反映自己實(shí)驗(yàn)新課程課堂進(jìn)行中的思考、發(fā)現(xiàn)、感悟、體會(huì)和困惑。

12、第11周組織語(yǔ)文組全體教師觀看教學(xué)錄像，并請(qǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組正副組長(zhǎng)全面檢查教師的備課教案及作業(yè)批改情況。

13、第12周組織語(yǔ)文組教師聽(tīng)五年級(jí)蔡興蘭老師、周云老師的語(yǔ)文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組教師聽(tīng)五年級(jí)蔡親錄老師的教學(xué)公開(kāi)課。

14、組織語(yǔ)文組教師聽(tīng)一年級(jí)王小玲老師語(yǔ)文公開(kāi)課，并進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)，組織數(shù)學(xué)組教師集體備課，聽(tīng)五年級(jí)夏紅麗老師的數(shù)學(xué)公開(kāi)課，并把教學(xué)設(shè)計(jì)提前一周上傳到博客上。

15、組織二年級(jí)、三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科綜合知識(shí)競(jìng)賽及數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

16、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接考試。

17、學(xué)期末每位教師上傳一份教學(xué)工作總結(jié)到學(xué)校教研博客網(wǎng)站。

18、期末考試結(jié)束后，每位教師要認(rèn)真做好試卷分析。

第三篇：中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

一、教研重點(diǎn)：

圍繞“建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

二、指導(dǎo)思想：

《以江總書(shū)記在1999年召開(kāi)的全國(guó)教育工作會(huì)議的講話為指針，以《國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”為核心，以“如何在課堂教學(xué)中主自探索”為工作重點(diǎn)，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、具體措施：

1．加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念

2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。

3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞“建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點(diǎn)）

4、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神，積極、及時(shí)組織教師、學(xué)生參加各類(lèi)評(píng)比、競(jìng)賽。

5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，以教師自評(píng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師對(duì)自己教學(xué)行為的診斷和反思（對(duì)教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得并掌握了什么。）

6．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

（1）領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對(duì)舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。

（3）平時(shí)做好課堂教學(xué)隨筆和體會(huì)撰寫(xiě)。本學(xué)期要求全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真寫(xiě)好案例反思等，每個(gè)月至少2篇。

7．加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)

（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。原創(chuàng)文章，盡在文秘知音004km.cn網(wǎng)。

（2）開(kāi)設(shè)教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

四、活動(dòng)安排

9月份：

（1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

（2）制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。

（3）期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課）

10月份：

（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）數(shù)學(xué)教研課開(kāi)始啟動(dòng)，組織教師聽(tīng)課、評(píng)課。

（3）數(shù)學(xué)反思交流研討會(huì)

11月份：

（1）理論學(xué)習(xí)。

（2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

（3）數(shù)學(xué)課題研究。

（4）后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。（重點(diǎn)：輔差）

12月份：

（1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。

（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

（3）進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。

(4)數(shù)學(xué)教師每人寫(xiě)一份數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案.1月份：

（1）數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式。

（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

（4）期末工作檢查。

第四篇：中心小學(xué)教研計(jì)劃[推薦]

中心小學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)教育體育局、教師進(jìn)修校的工作部署，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以深化我縣課程改革為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力。以教帶研，以研促教，提高教研工作實(shí)效性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提升我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化教材培訓(xùn)，確實(shí)改變教育教學(xué)觀念，順利完成教學(xué)任務(wù)。

2.加強(qiáng)常規(guī)管理力度，完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理辦法，認(rèn)真搞好新教材的研究和指導(dǎo)，大力開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行教研培訓(xùn)，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式，形成適合學(xué)生的教學(xué)模式

三、工作措施：

校本教研是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課改向縱深發(fā)展的有效途 徑，是當(dāng)前教育教學(xué)的主渠道，我們必須認(rèn) 真對(duì)待，扎實(shí)落實(shí)，保證教研工作落到實(shí)處，扎實(shí)有效。

（一）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、提高之源，是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程、水平、綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)能力的要素，是興校、強(qiáng)校的關(guān)鍵。因此在新學(xué)期里，我們要以多種形式、多條渠道開(kāi)展教師教育，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

1、重視師德教育

堅(jiān)持把師德教風(fēng)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，深入開(kāi)展各項(xiàng)主題教育，大力弘揚(yáng)以身立教、甘為人梯的崇高師德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制體罰或變相體罰等違背師德的行為，努力使廣大教師真正擔(dān)負(fù)起傳播知識(shí)、倡導(dǎo)文明、塑造靈魂的神圣使命。

2、重視校本培訓(xùn)。

學(xué)校要繼續(xù)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色及教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的發(fā)展需要，制定系列校本培訓(xùn)專(zhuān)題方案，提高教師駕馭課堂教學(xué)和教育創(chuàng)新的能力。采取“開(kāi)放式”和“自助式” 校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式：即一方面邀請(qǐng)縣教育專(zhuān)家、教研員等來(lái)校講座講課，一方面充分發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。

3、重視骨干教師培訓(xùn)

積極選送骨干教師參加培訓(xùn)，多渠道提高我鄉(xiāng)骨干教師隊(duì)伍實(shí)力；認(rèn)真選拔優(yōu)秀骨干教師參加縣教育體育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)使他們?cè)诮虒W(xué)理念、教學(xué)思想上得到高位提升；培養(yǎng)鍛煉青年骨干教師。使他們通過(guò)觀摩、講座、示范課、研究課等多種形式提高能力。

（二）關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)改革是提高教育教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的核心和關(guān)鍵。我們將繼續(xù)關(guān)注課堂，組織各校教師開(kāi)展切實(shí)可行的有效教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效益。

1、積極開(kāi)展同課異構(gòu)教學(xué)研討，探索有效課堂教學(xué)模式。今年我中心校教研的重點(diǎn)是對(duì)“同課異構(gòu)”的研討，教師以相同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)構(gòu)思進(jìn)行課堂教學(xué)研討，探索符合我校實(shí)際的有效教學(xué)模式。

各小學(xué)要積極配合中心校，把“同課異構(gòu)”作為有效教學(xué)研討的重點(diǎn)。積極開(kāi)展骨干教師與年輕教師、年輕教師與年輕教師等同課異構(gòu)教學(xué)研討，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，引領(lǐng)教師不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革。做法：中心校組織安排同一年級(jí)、同學(xué)科老師選擇確定一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，教師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，從不同的角度，以不同的課堂結(jié)構(gòu)撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，然后中心校選定半天或一天時(shí)間組織各位老師上公開(kāi)課?；顒?dòng)間，中心校組織老師聽(tīng)課、議課，讓聽(tīng)課老師更深刻地從不同的教學(xué)風(fēng)格中領(lǐng)略不同的課堂教學(xué)，在互相交流與學(xué)習(xí)中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高課堂教學(xué)效益。

2、積極開(kāi)展提升教師專(zhuān)業(yè)能力的教研活動(dòng)，不斷激發(fā)教師參與教研的積極性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

（1）積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力。為了給青年教師展示才華與相互交流學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，中心校在本學(xué)期內(nèi)將組織開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，更好地激發(fā)教師教學(xué)積極性，不斷促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。（2）積極組織開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。為了讓教師不斷更新教育教學(xué)理論，豐富理論知識(shí)，中心校將采取以賽促訓(xùn)的措施，組織開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，以此提升教師理論水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

3、切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)“三環(huán)節(jié)”（備課－授課－課后反思），不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。中心校將根據(jù)實(shí)際，以集體備課和獨(dú)立備課相結(jié)合，并進(jìn)行公開(kāi)展示研討以提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。其次，以督促教師認(rèn)真上好課為出發(fā)點(diǎn)，各村小學(xué)校要積極開(kāi)展本校教研活動(dòng)并進(jìn)行有效教學(xué)研討，不斷提高課堂教學(xué)效益。最后，培養(yǎng)教師養(yǎng)成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣，每一節(jié)課過(guò)后教師要從自己的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣、三維目標(biāo)的落實(shí)等進(jìn)行深刻、細(xì)致的反思，總結(jié)成功與不足，查找原因，制定良策，揚(yáng)長(zhǎng)避短，切實(shí)做到讓教師在教學(xué)中反思，在反思中成長(zhǎng)。

（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)教育體育局的工作部署，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，本學(xué)期分兩次對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，督促教師按時(shí)、保質(zhì)保量完成教學(xué)常規(guī)工作，促使我校的教學(xué)常規(guī)管理走向規(guī)范化、制度化。

2、加強(qiáng)對(duì)各小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的跟蹤檢查。中心校將采取隨機(jī)檢查與專(zhuān)項(xiàng)檢查評(píng)估相結(jié)合的方式，對(duì)各小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行跟蹤檢查和管理。隨機(jī)檢查：采取視導(dǎo)的形式進(jìn)行，不定時(shí)、不打招呼深入學(xué)校對(duì)上課、教案、作業(yè)、批改、聽(tīng)課記錄、檢測(cè)等常規(guī)工作進(jìn)行檢查。專(zhuān)項(xiàng)檢查：中心校將在每學(xué)期分兩次對(duì)各小學(xué)的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，檢查結(jié)果在全鄉(xiāng)教師大會(huì)上通報(bào)。

3、加大教師間的聽(tīng)課力度。聽(tīng)課是教師相互交流學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)的有效途徑。各小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任要高度重視，營(yíng)造教師互相聽(tīng)課評(píng)課的風(fēng)氣，制定學(xué)校聽(tīng)課制度，安排教師每周聽(tīng)課時(shí)間。每一位教師每學(xué)期聽(tīng)課任務(wù)要在20節(jié)以上，并填好商榷意見(jiàn)，中心校做好記錄。

4、繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測(cè)活動(dòng)，有效促進(jìn)教師的教與學(xué)生的學(xué)。中心校將按照縣教育體育局的要求對(duì)某個(gè)年級(jí)某學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測(cè)。檢測(cè)后，對(duì)檢測(cè)情況進(jìn)行分析，查找問(wèn)題的主要原因，制定整改措施，為教學(xué)提供指導(dǎo)和服務(wù)。

（四）創(chuàng)新教研方式

中心校將不斷努力創(chuàng)新教研工作方式和方法，提升教研效益。

1、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)，提升教師的備課水平。中心校將組織教師進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，組織教師進(jìn)行網(wǎng)上點(diǎn)評(píng)，在參與網(wǎng)上集體備課活動(dòng)中，不斷豐富教師的備課學(xué)習(xí)資源，解決教師備課中遇到的困惑，不斷提高備課質(zhì)量。

2、加強(qiáng)校本教研。各小學(xué)要制定學(xué)校校本教研工作計(jì)劃，學(xué)校教研活動(dòng)中要有說(shuō)課、議課和反思總結(jié)的過(guò)程與資料。

3、落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”模式。本學(xué)期，鼓勵(lì)青年教師積極參與校本課程研究開(kāi)發(fā)，提高自身素質(zhì)。骨干教師要對(duì)本校的青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。即每位骨干教師要對(duì)本校一位青年教師進(jìn)行幫扶，使每個(gè)青年教師在說(shuō)課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)都得到指導(dǎo)，形成“一人提高，多人指導(dǎo)”的教研氛圍，促進(jìn)考核教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

4、開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的各項(xiàng)教學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)，參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。

5、以課題引領(lǐng)教學(xué)研究。各校要根據(jù)課改的基本理念，圍繞教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題積極開(kāi)展課題研究，通過(guò)立項(xiàng)、開(kāi)題、研究、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、交流等程序，將課題研究與學(xué)科教研有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)科教學(xué)研究的科技含量。通過(guò)對(duì)十二五規(guī)劃省級(jí)課題的研究，不斷培養(yǎng)和提高教師的科研能力與水平，促進(jìn)學(xué)校課改的順利實(shí)施。

四、教研工作安排表 三月份

1、召開(kāi)全鄉(xiāng)教師教研工作會(huì)議。

2、中心校對(duì)各校開(kāi)學(xué)情況進(jìn)行檢查。

3、組織各學(xué)科教師進(jìn)行集體備課。四月份

1、組織全鄉(xiāng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。

2、舉行高年級(jí)寫(xiě)字比賽。

3、舉行學(xué)期中段測(cè)試。五月份

1、組織“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。

2、舉行高年級(jí)作文競(jìng)賽。

3、各年級(jí)舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽。六月份

1、慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)，舉行全鄉(xiāng)“六一”文藝匯演。

2、對(duì)教師教案、作業(yè)等進(jìn)行常規(guī)檢查。七月份

1、組織學(xué)期末業(yè)務(wù)大檢查。

2、組織學(xué)期末學(xué)科知識(shí)檢測(cè)

3、做好學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)。

第五篇：數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃

數(shù) 學(xué) 教 研 活 動(dòng) 計(jì) 劃

孫瑩學(xué)校

一、指導(dǎo)思想

本期以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，樹(shù)立教研為教學(xué)，為教師、為學(xué)生服務(wù)的觀念，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階而工作。

二、基本情況

我?，F(xiàn)有數(shù)學(xué)教師六名，都非常熱愛(ài)教育事業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，事業(yè)心很強(qiáng)，愛(ài)生如子，以校為家，為我校的數(shù)學(xué)教研工作打下了良好的基礎(chǔ)。

我們要經(jīng)常開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期聽(tīng)課，研究新課改，掌握教學(xué)規(guī)律，提高教師的教學(xué)水平，為適應(yīng)課改而努力工作。

本期共有十八個(gè)教學(xué)周，搞好各周的活動(dòng)。

三、活動(dòng)安排

1—3周總結(jié)上學(xué)期工作，制訂基本的數(shù)學(xué)考研組活動(dòng)計(jì)劃，抓好本期數(shù)學(xué)教學(xué)。

4—5周，抓好常規(guī)教學(xué)管理，組織低年級(jí)學(xué)習(xí)比賽。6—7周，組織聽(tīng)課活動(dòng)，為選拔優(yōu)質(zhì)課教師做好準(zhǔn)備。8—9周：組織期中考試，做好考后總結(jié)。

10—12周：開(kāi)展作業(yè)檢查評(píng)比活動(dòng)和教師教案全面檢查評(píng)

比，評(píng)出優(yōu)秀教案。

13—14周武藝檢查聽(tīng)課記錄和教學(xué)后記活動(dòng)，評(píng)出好、中、差報(bào)告校長(zhǎng)。

15—14周：迎接鎮(zhèn)調(diào)研考試，組織數(shù)學(xué)教師評(píng)出學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

16—18周：總結(jié)本期數(shù)學(xué)教學(xué)工作，迎接期末考試，做好考后總結(jié)。

孫營(yíng)學(xué)校