第一篇：小學數(shù)學科組教研活動計劃

源城外國語學校數(shù)學科組教研工作計劃

（2011---2012學年度上學期）

在過去的一個學年里，我們數(shù)學組所有老師都按照教學工作計劃出色的完成了自己的教學工作，大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高，這是與學生的努力離不開的，當然還有我們的老師辛勤教學的因素，兩者都有吧。

因此在新的學期，我們根據(jù)上個學期的經驗，又制定了一份最新的教學工作計劃，希望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓，具體內容有下：

一、扎實推進課程改革。

1、認真學習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。

2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數(shù)學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數(shù)學學習活

動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。

3、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力。

4、積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向學生現(xiàn)在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。

5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進小學生數(shù)學學習方式轉變的研究”為主課題，創(chuàng)設合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學生的主體作用，轉變教師的教學方式，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習。

6、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。

二、加強教學常規(guī)管理。

1、切實做好“五認真”工作

“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。

3、結合本校特色，進一步加強網絡教學的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。本學期教科研組成員要結合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進一步開展在《網絡環(huán)境中學生自主學習的研究》課題研究，圍繞“學習資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設”、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。

三、加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師教學水平。

開展五年以下教齡小學數(shù)學青年教師教學競技比賽，擇優(yōu)參加下學期市級課改評優(yōu)活動。關心培養(yǎng)新上崗的教師，新老教師之間要互相幫助，取長補短，同科之間要加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結。青年教師一學期要求制作2只有質量的網絡教學資源備課，搜集一個有一定質量的教學資料，完成1篇教學論文，上好1堂公開課，選送優(yōu)秀教學案例、論文、多媒體可見參加源城區(qū)級評比，促進教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。

四、發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣。進一步加強數(shù)學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長。

孩子就是我們祖國的未來，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素質上去了，我們祖國的未來才更加的光明；反之沒有優(yōu)秀未來的民族是不會在世界強國上站住腳的，早晚會被淘汰掉。我們數(shù)學組所有教師本著教學第一，育人第一的原則，將會在新的學期將我們的所有學生教育好，我們在提高教學水平的同時也要將學生們教育到最好！

陳朋生

2011-9-4

第二篇：小學數(shù)學科組活動計劃

小學數(shù)學科組活動計劃

(2012-2013學第二學期)

上學期經過組內各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗,我們數(shù)學組較好地完成了學校布置的各項任務,也取得了一定的成績。在這個充滿希望的新學期里,我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作,特制定本學期的教研組工作計劃如下:

一、指導思想

以學校教導處教學工作計劃和工作要點為指導,確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞數(shù)學科的科研課題“小學數(shù)學課堂教學生活化”,轉變教育理念,改進教學方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,切實提高教學質量。

二、工作重點

1、發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,提高數(shù)學教學質量,在不增加學生負擔的前提下,數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

3、積極開展研討活動,采取聽(評)課、看錄像、學習會等形式,提高教學認識,更新教學理念,不斷提升教師的業(yè)務水平及駕馭課堂的能力。

4、突出關注合并班、轉學班教學及后進生轉化工作,有計劃、分階段進行指導。

5、收集和積累典型事例,撰寫教研經驗材料,精心做好各項總結。

6、協(xié)助教導處做好常規(guī)工作檢查及課題實驗《小學數(shù)學課堂教學生活化》的研究工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學工作:

(1)各級科按要求制訂好教學計劃(實驗方案),期未做好復習計劃,總結(論文)的撰寫工作,有目的、有計劃地開展各項工作。

(2)抓實常規(guī),做到“五認真”。(備課、上課、批改、測試、輔導)。上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾;以嚴格求實的態(tài)度對待考試,重視考卷分析,及時查缺補漏,作好分類輔導工作;落實教案備寫個性部分的各項細則,體現(xiàn)教案備寫改革的實用高效性及減負優(yōu)越性。

(3)繼續(xù)做好計算與基本技能訓練的工作。本學期各年級組將繼續(xù)進行計算比賽及質量抽檢。

(4)各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好培優(yōu)幫困的工作。

(5)加強自身業(yè)務學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。

2、加強教研工作:

(1)訂閱各類相關教育教學雜志,發(fā)放于辦公室,方便教師學習,了解教育教學新動態(tài),提高教師的教學教研水平。

(2)加強數(shù)學課堂研究意識,鼓勵教師活用教材,自制教具,合理使用多媒體輔助教學,實現(xiàn)高效課堂。

(3)繼續(xù)完善同級教研、聯(lián)級教研、全校教研的活動體系,尤其重視同級教研。本學期建議各備課組長多進行交流活動,切實落實好各類教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。

(4)繼續(xù)開展教案備寫改革實驗及小測設計高效實用性的探索,由備課組長組織討論并形成書面材料,再應用到教學實踐進行驗證。

(5)繼續(xù)開展課題實驗《小學數(shù)學課堂教學生活化》的研究工作,注意積累經驗,把實驗研究中取得的有效舉措在平常的教學中推廣應用。

3、培養(yǎng)學生良好品德及學習習慣:

(1)書寫習慣:養(yǎng)成書寫規(guī)范,保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確,不隨便使用橡皮。

(2)作業(yè)習慣:培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣,做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改正。

(3)聽課習慣:上課集中注意力,認真思考,理清解題思路,找到解題方法,對學習中的疑問要勇于質疑問難。

(4)口頭表達習慣:回答問題聲音響亮,語言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

(5)審題習慣:學生做題時,至少讀兩遍,看清題意。

(6)檢查習慣:養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣,作業(yè)、考試認真檢查習慣。

(7)品德培養(yǎng):培養(yǎng)好品德引領好習慣,促進成績的提高。

4、數(shù)學學科競賽活動安排

(1)第8周:全校性口算比賽。

(2)第13周:全校性綜合計算比賽。

5、公開課安排:

(1)隨堂聽課:繼續(xù)做好新調入教師隨堂聽課工作;

(2)本校公2012--2013年第一學期小學數(shù)學科組計劃

一、指導思想

本學期我校數(shù)學教研工作以區(qū)教研室的工作計劃為指導，以學校的工作計劃為依據(jù)，以學校教導處的工作計劃為主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學設計的有效性研究和加強教學反思、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為宗旨，以校本教研為抓手，以課題研究為研究方式，以新教師的成長為重點，積極開展教研活動。關注理論學習，關注常規(guī)教學和教研，關注培優(yōu)輔差。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學。

二、中心工作

1、抓好教學常規(guī)工作。

抓好教學計劃（以表格的形式羅列出各個單元的知識點）、教案、上課（教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化）、布置作業(yè)（各個集備組討論出統(tǒng)一的作業(yè)要求和格式）、批改作業(yè)、測驗各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率和學生的成績。

2、教師培訓。

充分運用學科力量，利用網絡資源，加強理論學習，提高學科教學的連貫性與系統(tǒng)性，幫助教師了解各年級的新課程標準對各年級的要求，使得教師們能對小學階段的數(shù)學知識有序全面的了解。

3、集備工作，充分利用天河部落的平臺。

老師們可將教學計劃、教學反思、聽課反思等等及時上傳和交流，集備組長及時做好各項活動記錄、計劃和工作小結，在共享收集集備的各項資料，便于各年級組互相參考。

4、教研活動專題化。

結合廣州市數(shù)學科本學期開展的“解決問題優(yōu)秀案例評比”活動，本學期的理論學習、校級研討課等校內教研全部圍繞解決問題這個專題進行。

理論學習以集備組為單位負責，發(fā)動全組老師收集更多的學習資料。

科組內所有老師每人上一節(jié)校內研討課，新老師要上兩節(jié)。

5、師徒結對子。

為使新教師的教學能力得到進一步提高，幫助青年教師更快的掌握教學業(yè)務，本學期繼續(xù)以師徒結對的形式，進行業(yè)務交流，互助互益共同提高教學水平。結對老師每月互聽一節(jié)新授課，課后及時與上課老師交流，并及時撰寫上傳聽課反思。

6、建立科組資源。

每位老師把自己收集到的學習資料，寫的教案、教學反思、論文，制作的課件，以及獲獎情況集中到科組長建立的科組資源庫中，進一步完善科組資源庫的建設，便于老師的參考、交流和學習，做到資源共享。

7、學生學習研究。

加強學困生研究，為研究學生學習建立豐富的資料，尤其是青年教師，可以為自己將來撰寫教學論文積累素材。每個年級針對每一單元學生出現(xiàn)的錯例，進行單元的錯例收集與分析，集備組長負責組織整理分析資料。另結合“3＋7”教育聯(lián)盟大數(shù)學科組的活動，在科組內成立試卷數(shù)據(jù)分析小組，帶動老師提高分析試卷、發(fā)現(xiàn)問題的能力，并總結、提升相對應的教學策略，努力減少由教學方面造成的學困生。

8、課題促教學。

本學期全科組老師要群策群力整理完善課題研究的相關研究材料，完成科組的區(qū)級課題“空間與圖形”學困生研究結題工作。

老師可以結合自己的教學需要、教學困惑、教學中的某個知識點研究申請校內小課題，以研促教，不斷提升個人的教育科研水平。

9、學生活動。

本學期根據(jù)不同年段學生的學科特點，12周在一二年級開展口算比賽，三四年級開展豎式計算比賽，五六年級開展數(shù)學綜合能力競賽，11周要準備好競賽內容。

10、配合學校工作。

做好家長開放日展示課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動。

開課:(以課題研究實驗示范課為重點)

第三篇：數(shù)學科組下學期教研計劃

數(shù)學科組下學期教研計劃

一、指導思想：

以市教研室、鎮(zhèn)教辦、學校工作精神為指導，以“教有良師，師有專長”為目標，以推進精品課程建設為契機，加強教學質量管理和科組建設，進一步推進課堂教學改革，提高老師專業(yè)素質，促進學生全面發(fā)展。

二、工作重點：

1、學習新課標，用新的理念來指導教學工作，提高課堂教學的效率。

2、繼續(xù)聚集課堂，推進精品課程的研發(fā)，以研促教。

3、立足課堂，以培養(yǎng)學生良好學習習慣為突破口，深化“提升學生學習力”的研究，關注每一個學生，讓每一個學生能夠持之以恒地愛學習、善學習、能學習，而且學得好。每人每期寫一篇有關“學習力”的教學論文。

4、加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。

（1）加強教材的學習與培訓，提高教師駕馭教材的能力。

（2）立足校本教研，堅持進行有效的集體備課。集體備課后還要進行精心的二次備課，課后及時小結反思，逢單周一上交一篇有質量的教學隨筆，力求提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。

（各年級備課組長依次是：麥、鄧、敏、歐、蘇、釗）。

（3）開展教學大比武，在互聽互評中共同提高共同進步。在課堂教學和日常教育中使用普通話，板書、課件、作業(yè)評語、學期鑒定、聽課、評課等活動、自編教輔讀物及講義試卷等資料用語用字必須規(guī)范。

（4）落實教學質量的監(jiān)控。

每單元測試完畢，各人要做好所教班級的質量分析，電子文檔連同本班積分冊一并上交到ftp。

（5）做好各項競賽的準備工作。

a、五年級育苗杯的培訓工作。（蘇、權）

b、三年級學生數(shù)學思維競賽。（權、敏）

c、校內計算競賽，鎮(zhèn)計算抽測。（1-6年級的數(shù)學老師）

（6）做好作業(yè)的設計及批改，抓科行政、科組長或級組長進行不定時抽查。

（7）關注后進生，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，提高合格率、優(yōu)秀率，降低低分率。

（8）繼續(xù)加強學生規(guī)范使用語言文字的意識和能力的培養(yǎng)。

a、教師上課堅持使用普通話。

b、教學和學校、班級文化布置當中正確使用國家通用的規(guī)范漢字。

三、具體工作安排：

時間內 容地點負責人第二周（1）上午

1、科組會議：通過本學期科組計劃；

2、各級組進行集體備課。會議室徐、林第二周五年級教材研讀暨校本教研觀摩交流（周3）石岐中心小五年級數(shù)學教師第三周3月1日上午8：30--11：30組織一年級教師研讀教材東方小學石麗君、魏敬愛譚禮興、廖艷歡組織二年級教師研讀教材菊城小學3月1日下午2:00——5:00組織三年級教師研讀教材東方小學梁薛梅、陳瑾徐惠霞、徐君蓮組織四年級教師研讀教材菊城小學3月2日上午8:30—-11:30組織六年級教師研讀教材菊城小學呂惠貞、盧金蟬第四周（3）學習新課標（專家講座）會議室阮校長第五周參加廣東省小學數(shù)學說課比賽番禺徐惠霞第六周星期三中小學銜接同課異構《解決問題的策略》待定六年級數(shù)學老師第八周校內計算競賽各班教室全體數(shù)學老師第九周“提高學習力”專題研究聯(lián)鎮(zhèn)舉行同課異構活動待定全體數(shù)學老師第十周校內計算競賽、作業(yè)檢查各班教室全體數(shù)學老師第11周（5）4月27日參加廣東省小學“育苗杯”數(shù)學競賽（初賽）校內蘇、權第十四周（5）5月18日三年級學生數(shù)學思維競賽校內全體數(shù)學老師第十五周（5）5月25日參加廣東省小學“育苗杯”數(shù)學競賽（復賽）建斌中學蘇、權第十六周鎮(zhèn)優(yōu)秀科組評比、期末復習研討會議室徐、林第十七周鎮(zhèn)1――6年級學生計算競賽各班全體數(shù)學老師第十八周科組后段工作安排。會議室林第十九周科組總結。會議室

第四篇：小學數(shù)學科組計劃

小學數(shù)學科組計劃

2013-2014年學第二學期

一、指導思想：

春暖花開，新的學期開始了。本學期，我數(shù)學科組工作將以新課程理念為指導，以育人為根本、提高學生的整體素質為核心、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點、進一步推進素質教育，努力提高課堂教學效率，構建一個積極向上的教學氛圍，全面提高學校的教育教學質量，促進學生綜合素質的全面發(fā)展，滿足每個學生發(fā)展的需要。

二、工作目標和任務：

（1）加強新課程改革與研究力度。以新課標理念和教學反思為先導，以課堂教改為重點，進一步學習新課標，解讀新課標，實踐新課標。重點是“正確理解和把握教材的核心內容”。

（2）規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好教學常規(guī)工作，加強對新課標、新教材的研究，優(yōu)化教研組活動；繼續(xù)開展集體備課、資源共享的活動，讓每位老師都有優(yōu)秀的課堂教學方法，并提高現(xiàn)代教育技術技能。

（3）加強備、講、批、輔、研等教學常規(guī)工作協(xié)調，進行細化量化評價。

（4）在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

三、工作要求：

1、優(yōu)化備課，倡導集體備課并做到七備。

教師之間應互相借鑒，有效地進行教材處理和課堂教學設計，充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)新教學思路，實現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和開發(fā)。教師可以根據(jù)自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內容的理解，在集體備課的基礎上，進行二次備課，使教案具有個性化特征。

在備課中要體現(xiàn)：（1）備課標。準確把握課程標準對每節(jié)課的要求。（2）備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個單元與前后單元知識及能力的內在聯(lián)系。（3）備學生。針對不同層次的學生，提出因材施教。（4）備教法。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學思路。（5）備學法。根據(jù)學生實際教會學生學習方法。（6）備問題。根據(jù)教學實際和學生實際精心設計問題。（7）備作業(yè)。精心設計作業(yè)，提倡分層次

布置作業(yè)。

2、落實課堂教學常規(guī)要求。

執(zhí)行市教研室的課堂教學要求，課堂教學要符合素質教育的要求，體現(xiàn)與新課程相適應的教育教學觀念，突出學生的主體地位；采用學生自主、合作、探究的學習方式，做到重點突出，難點分散，精講巧練，語言簡練，板書工整。按課表上課，按時下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學生課間休息時間。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè)，不隨意多留課外作業(yè)。

3、加強理論學習，創(chuàng)設學習氛圍。

加強教師的業(yè)務學習，提升教師的素質，是教師適應教育教學迅猛發(fā)展的唯一途徑。本學期鼓勵教師做到：積極參與課題研究，以課題研究來提升教師的專業(yè)能力和水平。搞好資料的搜集、整理工作。積極撰寫教育教學論文、教育隨筆，及時寫教學反思，積極參加優(yōu)秀“教學設計”、“教學課例”、“教學案例”等評選，4、落實聽課制度。

按照學校要求老師們每學期聽課不少于10節(jié)，科組長要配合行政加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平。按照學校要求開展每學期每人上1節(jié)教研課，并依據(jù)課堂教學評價標準，及時組織評課活動。逐步開展 “推門課”制度。讓行政對每個教師任教的學科隨堂聽課，提倡請進來，加強交流學習。

5、做好培優(yōu)輔差工作

建立培優(yōu)扶差制度，落實培優(yōu)扶差成績跟蹤表，培養(yǎng)好尖子生，切實做好困難生的轉化工作，實現(xiàn)“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要做到早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼。要花大力氣，確保教學質量進一步提高。

6、加強作業(yè)檢查

要提高教學質量，必須關注學生的作業(yè)質量，教師批改作業(yè)的質量。根據(jù)學生的實際分層布置作業(yè)，作業(yè)量適中、質量高，做到難易搭配，及時按要求批改、評講學生的作業(yè)，指導學生修改有錯的地方，作業(yè)檢查重點檢查師生評改后學生的更正情況。學生要有“集錯本”，各教師做好“作業(yè)批改記錄”。

7、加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。

（1）單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

（2）數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。

（3）期末檢測。協(xié)助組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。

四、主要工作安排：

二月份：

1、老師依據(jù)新課標、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃。

2、教研組制訂好教研工作計劃。

3、第二周進行第一次教學工作檢查。

4、教學研討課活動：第二周星期三、三月份：

1、教學研討課活動：第四周星期

三、第六周星期

三、2、第10周中段知識質量競賽。

四月份：

1、教學常規(guī)檢查。

1、教學研討課活動：第七周星期

三、第八周星期三

2、教學研討活動小結，作業(yè)檢查

五月份：

數(shù)學研討課活動：第十一周星期

三、第十三周星期三。

進行優(yōu)秀作業(yè)展覽。

六月份：

1、進行“六.一”智科競賽。

2、做好六年級畢業(yè)考試工作。

3、完成教學任務，籌備期末復習。

七月份：

1、教學常規(guī)檢查。

2、制定復習計劃并編寫期末考試質量試題

3、期末考試質量分析

4、教研工作總結。

第五篇：小學數(shù)學科組教研工作計劃

小學數(shù)學科組教研工作計劃

一、指導思想：

根據(jù)學校工作計劃和教育常規(guī)要求，以素質教育和教育現(xiàn)代化為目標，堅持以課程標準為依據(jù)，以教材研究為基本任務，以課堂教學為中心，以學生成長發(fā)展為目的，加強教研活動，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，應用信息技術改進教學行為，全面提升教育教學質量。

二、目標和任務：

（1）、加強新課程改革與研究力度。以新課標理念和教學反思為先導，以課堂教改為重點，進一步學習新課標，解讀新課標，實踐新課標。重點是“正確理解和把握教材的核心內容”。

（2）、抓好教學常規(guī)工作，加強對新課標、新教材的研究，繼續(xù)開展集體備課、資源共享的活動，讓每位老師都有優(yōu)秀的課堂教學方法。

（3）．加強備、講、批、輔、研等教學常規(guī)工作協(xié)調，進行細化量化評價。

三、工作要求：

1、倡導集體備課并做到七備

教師之間應互相借鑒，有效地進行教材處理和課堂教學設計，充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)新教學思路，實現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和開發(fā)。教師可以根據(jù)自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內容的理解，在集體備課的基礎上，進行二次備課，使教

案具有個性化特征。

在備課中要體現(xiàn)：（1）備課標。準確把握課程標準對每節(jié)課的要求。（2）備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個單元與前后單元知識及能力的內在聯(lián)系。（3）備學生。，針對不同層次的學生，提出因材施教。（4）備教法。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學思路。（5）備學法。根據(jù)學生實際教會學生學習方法。（6）備問題。根據(jù)教學實際和學生實際精心設計問題。（7）備作業(yè)。精心設計作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。

2、落實課堂教學常規(guī)要求

執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學要求：（1）一節(jié)課教師講話不得超過15分鐘；（2）主體內容教學不少于10分鐘；（3）不許整節(jié)課全用電腦媒體；（4）評價學生方式方法要多樣性，不能形式主義走過場。

課堂教學要符合素質教育的要求，體現(xiàn)與新課程相適應的教育教學觀念，突出學生的主體地位；采用學生自主、合作、探究的學習方式，做到重點突出，難點分散，精講巧練，語言簡練，板書工整。

按課表上課，．按時下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學生課間休息時間。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè)，不隨意多留課外作業(yè)。

3、加強理論學習，創(chuàng)設學習氛圍。

加強教師的業(yè)務學習，提升教師的素質，是教師適應教育教學迅猛發(fā)展的唯一途徑。本學期鼓勵教師做到：積極參與課題研究，以課題研究來提升教師的專業(yè)能力和水平。搞好資料的搜集、整理工作。

積極撰寫教育教學論文、教育隨筆，及時寫教學反思，積極參加優(yōu)秀“教學設計”、“教學課例”、“教學案例”等評選。

4、落實聽課制度

按照學校要求老師們每學期聽課不少于10節(jié)，級科長要配合行政加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平。按照學校要求開展每學期每人上1節(jié)教研課，并依據(jù)課堂教學評價標準，及時組織評課活動。逐步開展 “推門課”制度。讓行政對每個教師任教的學科隨堂聽課，提倡請進來，加強交流學習。

5、做好學困生的轉化工作

建立培優(yōu)扶困制度，落實培優(yōu)扶困成績跟蹤表，切實做好困難生的轉化工作，實現(xiàn)“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要做到早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼。要花大力氣，確保教學質量進一步提高。

6、加強作業(yè)檢查

要提高教學質量，必須關注學生的作業(yè)質量，教師批改作業(yè)的質量。根據(jù)學生的實際分層布置作業(yè)，作業(yè)量適中、質量高，做到難易搭配，及時按要求批改、評講學生的作業(yè)，指導學生修改有錯的地方，作業(yè)檢查重點檢查師生評改后學生的更正情況。各教師自備一本“錯題集”，綜合學生的常見錯誤，以便復習時對癥下藥。

四、主要工作安排：

9月份：

1、老師依據(jù)新課標、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃

2、教研組制訂好教研工作計劃。

3、制定教案、作業(yè)檢查方案。

4、教學研討課活動：余俊紅

10月份：

1、教學研討課活動：楊歐

2、集體備課。

11月份：

1、教學研討課活動：彭明珠

2、教學研討活動小結，作業(yè)檢查

12月份：

1、數(shù)學研討課活動：劉君

2、完成教學任務，籌備期末復習。

1月份：

1、制定期末復習計劃

2、期末考試質量分析

3、教研工作總結。