中華經(jīng)典誦讀讀后感5篇
中華經(jīng)典誦讀讀后感1
開(kāi)學(xué)發(fā)了新書(shū),我看見(jiàn)一本《中華經(jīng)典誦讀》這是以前沒(méi)有的。我隨意翻了翻,就被書(shū)中的內(nèi)容吸引了。回到家后,我迫不及待地拿出《中華經(jīng)典誦讀》讀本,一口氣讀完了全書(shū)。
本書(shū)主要寫(xiě)了以唐詩(shī)宋詞為主的經(jīng)典詩(shī)詞;還有以孔孟老莊等為代表的諸子百家和韓柳歐蘇為主的名人名言,名言名典;以及現(xiàn)當(dāng)代最有影響的足以流傳千古的典范之作,包括領(lǐng)袖詩(shī)詞等紅色經(jīng)典。
讀完《中華經(jīng)典誦讀》后,讓我像走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。讓我知道了什么是千古美文;讓我知道了什么是道家精髓;讓我知道了什么是禮、仁、德、謙,什么是做人的根本。
本書(shū)中《論語(yǔ)·陽(yáng)貨篇》節(jié)選之一,讓我感受頗深。文中寫(xiě)到了“古時(shí)”做一個(gè)“仁人”要做到的五點(diǎn)“恭、寬、信、敏、惠”它的意思就是做一個(gè)仁德的人要有五種品德,分別是指“莊重、寬厚、誠(chéng)實(shí)、勤敏、慈惠”??赐瓯菊鹿?jié)后,我在心中用這五種品德來(lái)衡量了自己,覺(jué)得自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以我以后一定要更加努力,盡量做好這“五點(diǎn)”,成為一個(gè)真正的“仁德”之人,報(bào)效祖國(guó)。
通過(guò)讀《中華經(jīng)典誦讀》可以讓我們學(xué)到很多,所以我向大家推薦好好讀讀這本書(shū)。
中華經(jīng)典誦讀讀后感2
開(kāi)學(xué)發(fā)了新書(shū),我看見(jiàn)一本《中華經(jīng)典誦讀》這是以前沒(méi)有的。我隨意翻了翻,就被書(shū)中的資料吸引了?;氐郊液螅移炔患按啬贸觥吨腥A經(jīng)典誦讀》讀本,一口氣讀完了全書(shū)。
本書(shū)主要寫(xiě)了以唐詩(shī)宋詞為主的經(jīng)典詩(shī)詞;還有以孔孟老莊等為代表的諸子百家和韓柳歐蘇為主的名人名言,名言名典;以及現(xiàn)當(dāng)代最有影響的足以流傳千古的典范之作,包括領(lǐng)袖詩(shī)詞等紅色經(jīng)典。
讀完《中華經(jīng)典誦讀》后,讓我像走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。讓我明白了什么是千古美文;讓我明白了什么是道家精髓;讓我明白了什么是禮、仁、德、謙,什么是做人的根本。
本書(shū)中《論語(yǔ)·陽(yáng)貨篇》節(jié)選之一,讓我感受頗深。文中寫(xiě)到了“古時(shí)”做一個(gè)“仁人”要做到的五點(diǎn)“恭、寬、信、敏、惠”它的意思就是做一個(gè)仁德的人要有五種品德,分別是指“莊重、寬厚、誠(chéng)實(shí)、勤敏、慈惠”??赐瓯菊鹿?jié)后,我在心中用這五種品德來(lái)衡量了自我,覺(jué)得自我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以我以后必須要更加努力,盡量做好這“五點(diǎn)”,成為一個(gè)真正的“仁德”之人,報(bào)效祖國(guó)。
經(jīng)過(guò)讀《中華經(jīng)典誦讀》能夠讓我們學(xué)到很多,所以我向大家推薦好好讀讀這本書(shū)。
中華經(jīng)典誦讀讀后感3
《中華經(jīng)典誦讀》是幾千年流傳下來(lái)的文化寶藏。讀過(guò)之后,收獲十分大。我不僅僅學(xué)到了不少知識(shí),還深深地感受到了古代文人豐富的情感……
這本書(shū)里的.篇章內(nèi)涵豐富,意境深遠(yuǎn)。有寫(xiě)清風(fēng)明月,大好河山的,有寫(xiě)朋友之間深情厚誼的,有寫(xiě)忠君報(bào)國(guó)的,其中還有不少名言警句……每一首都令人心動(dòng),每一篇都妙趣橫生,意味深長(zhǎng)。
讀李白的《獨(dú)坐敬亭山》時(shí),那“相看兩不厭,僅有敬亭山”,讓我體會(huì)了李白此時(shí)因懷才不遇而磁生的孤獨(dú)寂寞的情感。對(duì)著這敬亭山兩兩相望,互不厭煩,誰(shuí)能理解李白此刻的心境?大概僅有這高高的敬亭山吧!
書(shū)中還有許多關(guān)于朋友送別之情的詩(shī),王維的《送元二使安西》中的千古名句“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”,更讓我體會(huì)到了王維對(duì)好友的不舍和關(guān)切之情,同時(shí)表露了自我從此要離開(kāi)一個(gè)能把酒言歡,對(duì)月論詩(shī)的知己的無(wú)可奈何,便會(huì)強(qiáng)烈地感到一份孤單和失意。
我必須要把這本書(shū)繼續(xù)讀下去!它就像一座明亮的燈塔,指引著我們?nèi)松猛镜那靶小?/p>
中華經(jīng)典誦讀讀后感4
暑期間,我和爸爸媽媽共同閱讀了《中華經(jīng)典誦讀》,它教會(huì)我禮樂(lè)詩(shī)書(shū)的知識(shí),受到了經(jīng)典的浸潤(rùn)和熏陶,得如下感受:
第一,人要有堅(jiān)強(qiáng)的信念,子曰:”三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?!啊碧焐也谋赜杏??!叭魏我粋€(gè)人在低谷時(shí)期,要做到不氣餒,不放棄,不要妄自菲薄,堅(jiān)持生活的信念,自信方能能自強(qiáng)。
第二,人要以德至上?!顿Y治通鑒》中的”自古昔以來(lái),國(guó)之亂臣,家之?dāng)∽?,才有余而德不足,以至于顛覆者多矣?!氨贝笮S?xùn)”厚德載物“這都說(shuō)明對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),在才與德之間,德比才重要。它教會(huì)我們要先做人,再成才,德才兼?zhèn)洹?/p>
第三,人要有博大的胸懷和職責(zé)意識(shí)。人的博大胸懷是成就事業(yè)的基礎(chǔ)?!碧煜屡d亡,匹夫有責(zé)“,關(guān)注社會(huì),心系祖國(guó),這是我們少年兒童應(yīng)當(dāng)具有的基本素質(zhì),也是國(guó)家的期望。
讀《中華經(jīng)典誦讀》,我受益匪淺,讓它深邃的思想和智慧滲入我們腦海,伴隨我們茁壯成長(zhǎng)!
中華經(jīng)典誦讀讀后感5
《中華經(jīng)典誦讀》是幾千年流傳下來(lái)的文化寶藏。讀過(guò)之后,收獲非常大。我不僅學(xué)到了不少知識(shí),還深深地感受到了古代文人豐富的情感……
這本書(shū)里的篇章內(nèi)涵豐富,意境深遠(yuǎn)。有寫(xiě)清風(fēng)明月,大好河山的,有寫(xiě)朋友之間深情厚誼的,有寫(xiě)忠君報(bào)國(guó)的,其中還有不少名言警句……每一首都令人心動(dòng),每一篇都妙趣橫生,意味深長(zhǎng)。
讀李白的《獨(dú)坐敬亭山》時(shí),那“相看兩不厭,只有敬亭山”,讓我體會(huì)了李白此時(shí)因懷才不遇而磁生的孤獨(dú)寂寞的情感。對(duì)著這敬亭山兩兩相望,互不厭煩,誰(shuí)能理解李白此刻的心情?大概只有這高高的敬亭山吧!
書(shū)中還有許多關(guān)于朋友送別之情的詩(shī),王維的《送元二使安西》中的千古名句“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”,更讓我體會(huì)到了王維對(duì)好友的不舍和關(guān)切之情,同時(shí)表露了自己從此要離開(kāi)一個(gè)能把酒言歡,對(duì)月論詩(shī)的知己的無(wú)可奈何,便會(huì)強(qiáng)烈地感到一份孤單和失意。
我一定要把這本書(shū)繼續(xù)讀下去!它就像一座明亮的燈塔,指引著我們?nèi)松猛镜那靶小?/p>
中華經(jīng)典誦讀之
《再別康橋》讀后感
中華經(jīng)典誦之《再別康橋》讀后感
自古寫(xiě)離別詩(shī)之作可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù),駱賓王的《于易水送人一絕》:“昔時(shí)人已沒(méi),今日水猶寒?!蓖醪摹端投派俑问裰荨罚骸芭c君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?!蓖醪g的《芙蓉樓送辛漸》:“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺?!崩畎椎摹顿?zèng)汪倫》:“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情?!?古人對(duì)離別之情的描述盡在字里行間流露無(wú)遺。而古往今來(lái),多少文人墨客在異國(guó)他鄉(xiāng)還是不忘我們中華的經(jīng)典詩(shī)詞,創(chuàng)作了一首首感人肺腑的思鄉(xiāng)詩(shī)詞。其中,我最喜歡的一首就是徐志摩的《再別康橋》。
《再別康橋》是一首朗朗上口的詩(shī)作,記得第一次接觸到這首詩(shī)作是在小學(xué)的時(shí)候看中央電視臺(tái)的詩(shī)歌朗誦大賽一名學(xué)生朗誦的,伴隨著悠揚(yáng)的背景音樂(lè),朗誦者具有磁性的有沒(méi)嗓音讓我從此對(duì)這首詩(shī)作“一見(jiàn)鐘情”。那時(shí)候更加注意到的只是詩(shī)作中的建筑美,也就是詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)以及對(duì)仗的工整。于意境,于思想,于詩(shī)魂都沒(méi)有很深的理解。
舉例子來(lái)說(shuō),第一節(jié),便三次用了“輕輕的”,這個(gè)形容詞,顯得節(jié)奏輕快、旋律柔和,帶著細(xì)微的彈跳性,仿佛是詩(shī)人用腳尖著地走路的聲音,給人無(wú)限的遐想,使我們仿佛感受到詩(shī)人踮著足尖,象一股清風(fēng)一樣來(lái)了,又悄無(wú)聲息地蕩去;最后一節(jié)以三個(gè)“悄悄的”與首闕回環(huán)對(duì)應(yīng)。瀟灑地來(lái),又瀟灑地走。揮一揮衣袖,抖落的是什么?已毋須贅言。既然在康橋涅槃過(guò)一次,又何必帶走一片云彩呢?──首尾回環(huán)呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),給人以整體之美。與此同時(shí),給人回味無(wú)窮的感覺(jué)。
《再別康橋》作為新詩(shī)的代表之一,還有兩個(gè)不得不說(shuō)的就是詩(shī)作的音樂(lè)美和繪畫(huà)美。之所以說(shuō)音樂(lè)美,是因?yàn)樵?shī)歌那抑揚(yáng)頓挫,錯(cuò)落有致的詩(shī)行再加上十分具有畫(huà)面感的字詞,讓人覺(jué)得無(wú)論是看著抑或是朗誦,都是一手蕩氣回腸的悠揚(yáng)樂(lè)曲。之所以說(shuō)繪畫(huà)美,是因?yàn)樵?shī)歌給讀者描繪的康橋是那么的夢(mèng)幻。就算是沒(méi)去過(guò)劍橋,但是還是可以感受到詩(shī)人告別康橋時(shí),避開(kāi)送行的人,周?chē)母邩谴髲B,車(chē)水馬龍等平常物象,而選取云彩等自然景物,避開(kāi)了人間煙火,造出的一種新詩(shī)的清新感和畫(huà)面感。
舉例子來(lái)說(shuō),詩(shī)的第二節(jié)在音樂(lè)上像是用小提琴拉滿弓奏出的歡樂(lè)的曲子;
韻式上嚴(yán)守二、四押韻,抑揚(yáng)頓挫,朗朗上口。這優(yōu)美的節(jié)奏象漣漪般蕩漾開(kāi)來(lái),既是虔誠(chéng)的學(xué)子尋夢(mèng)的跫音,又契合著詩(shī)人感情的潮起潮落,有一種獨(dú)特的審美快感。而把河畔的金柳喻成夕陽(yáng)中的新娘,這樣就把無(wú)生命的景物化作有生命的活動(dòng),溫潤(rùn)可人。讓人似乎身臨其境卻又能在腦海中無(wú)限遐想。柳樹(shù)倒映在康河里的情景,浸透了詩(shī)人無(wú)限歡喜和眷戀的感情。夕陽(yáng)照射下的柳枝,渡上了一層?jì)趁牡慕瘘S色。那金色的枝條隨風(fēng)輕輕搖擺,影子倒映在水中,像美麗的新娘。這波光里的艷影,在水中蕩漾,也在詩(shī)人的心頭蕩漾。景中見(jiàn)情,情中有景,情景交融在一起。愈來(lái)愈明的意境,愈來(lái)愈濃的離別之情,在最后一句話得到了最真實(shí)的體現(xiàn),既有不舍但更多的是表現(xiàn)自己的心境:即使再多么的不舍,但是還是要分開(kāi),還是要離別,但是寧可自己離開(kāi)但思念還是會(huì)留下。
古語(yǔ)云:書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。中華經(jīng)典的詩(shī)詞并不是三言?xún)烧Z(yǔ)就可以表述自己的想法,要在不斷的品讀不斷的拓寬中不斷的領(lǐng)悟其中的思想、道理、靈魂。只要人人都用心細(xì)致的誦讀我們中華的精粹,我想我們中華經(jīng)典一定是可以發(fā)揚(yáng)光大,民族的就是世界的,走出國(guó)門(mén),走向世界。
人的一生猶如一條長(zhǎng)路,有許多的岔道,我們有時(shí)會(huì)走錯(cuò)路,但有人會(huì)來(lái)提醒你,它就是國(guó)學(xué)就是經(jīng)典詩(shī)文,因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn),是民族智慧的結(jié)晶,其價(jià)值歷久彌新,我們沒(méi)有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。而且對(duì)于我們來(lái)說(shuō)讀誦經(jīng)典,自幼就開(kāi)始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話文水平,有助于我們對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通,更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
假如說(shuō)我們的心田是一塊最普通的土地需要陽(yáng)光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那經(jīng)典詩(shī)文就是那陽(yáng)光、惠風(fēng)和細(xì)雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠,那我們的理想之花一定會(huì)開(kāi)得更艷持得更久。
閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí),也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為,讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng),讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大!