關(guān)于學(xué)習(xí)的日記

關(guān)于學(xué)習(xí)的日記1

今天，我去上鋼琴課，在去上鋼琴課的路上，我看見(jiàn)兩個(gè)哥哥坐在公交車昏暗的門口看書，不知道他們是去干什么了，都拿了一張小板凳。

他們拿著小板凳，坐在那里看書，媽媽對(duì)我說(shuō)：“千千，你看，那兩個(gè)哥哥在看書呢！”我連忙把頭抬起來(lái)，看見(jiàn)了那兩個(gè)哥哥坐在昏暗的人群里看書，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看，那兩個(gè)哥哥多愛(ài)學(xué)習(xí)呀，坐在公交車上還看書?！蔽覍?duì)媽媽說(shuō)：“是呀！”媽媽告訴我，愛(ài)看書是好事，可是坐在移動(dòng)的車上看書對(duì)眼睛不好。

你看吧！事情就是這樣。

關(guān)于學(xué)習(xí)的日記2

小時(shí)候，大人問(wèn)我要什么禮物，我總要可愛(ài)的芭比娃娃、漂亮的裙子和玩具?，F(xiàn)在，我漸漸地愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了讀書，所以我會(huì)要求大人送書給我。

因?yàn)闀局杏泻芏嗾n堂里沒(méi)學(xué)到的知識(shí)，有了這些知識(shí)，我們就會(huì)懂得很多道理。學(xué)會(huì)更多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)更廣闊的世界。所以，我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗屛矣惺斋@，有快樂(lè)！

關(guān)于學(xué)習(xí)的日記3

每天早晨，我高高興興地來(lái)到美麗的校園，開始了一天愉快的學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文課上，我們朗誦優(yōu)美的課文，學(xué)寫漢字；數(shù)學(xué)課上，我們認(rèn)識(shí)了人民幣，也學(xué)會(huì)了加減運(yùn)算…… 學(xué)習(xí)讓我懂得了很多道理，掌握了很多本領(lǐng)，我還養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，和好書交上了朋友。學(xué)習(xí)讓我獲得了更多快樂(lè)！

關(guān)于學(xué)習(xí)的日記4

20xx年7月31號(hào)；星期日

學(xué)習(xí)踢足球

暑假期間，我們樓上的體育老師吳叔叔教我踢足球。用腳弓踢足球是近距離射門，射門非常準(zhǔn)，是左右攻擊用的。用腳背踢球是遠(yuǎn)距離射門，射門非常猛，是前后攻擊用的。用腳后跟也可以傳球，傳球方向向身后。通過(guò)學(xué)踢足球，我已經(jīng)喜歡上踢足球，因?yàn)樗o我?guī)?lái)快樂(lè)，同時(shí)還鍛煉了我的身體。

關(guān)于學(xué)習(xí)的日記5

今天早晨連太陽(yáng)公公都沒(méi)起床，我卻被我的小鬧鐘發(fā)出的“嘟，嘟”聲吵醒了，我想爬起床可是我感覺(jué)到暖暖的被子里有一雙小手抓住我的腳不讓我起床，可我還是迷迷胡胡地起床穿衣服。

剛下樓吹來(lái)一股寒風(fēng)，就像小刀子在刮著我的臉，又像一群調(diào)皮的冷精靈，拼命地往我的衣袖里鉆，真冷??！

又一陣風(fēng)吹來(lái)，路邊的落葉像蝴蝶一樣緩緩地飄過(guò)爸爸的頭頂。

我坐在車子里往外看，路上的行人有的戴著帽子，有的戴著手套，還有的把衣領(lǐng)放得高高的，都是行色匆匆……

等到了學(xué)校門口，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子！”

關(guān)于學(xué)習(xí)的日記6

今天，聞老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——鞏固《小學(xué)生必背古詩(shī)詞八十首》里面已經(jīng)背過(guò)的古詩(shī)。我打開書本，發(fā)現(xiàn)里面有些難背的古詩(shī)我已經(jīng)不會(huì)背了。

于是，我把那些不會(huì)背的古詩(shī)每首都讀了三遍，再把書蓋好，自己在心里背，我覺(jué)得還是不熟練，又讀了一遍，背了一下。啊，背出來(lái)了！我連忙把古詩(shī)背給爸爸聽，并且說(shuō)：“爸爸，這可是我很用功背出來(lái)的哦！”我把古詩(shī)背了一遍，爸爸夸我是個(gè)學(xué)習(xí)用功的乖寶寶。

關(guān)于學(xué)習(xí)的日記7

星期天，爸爸說(shuō)帶我到中百去買英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)“讀書郎”。我吃好晚飯，就催爸爸快點(diǎn)，爸爸好了，就帶我去了，我心里想：“如果爸爸真的給我買了讀書郎，告訴班里小朋友，他們肯定會(huì)很羨慕的。

到了中百，我們直奔專賣讀書郎的柜臺(tái)，到了那里，阿姨熱心地介紹了讀書郎的功能，優(yōu)點(diǎn)，還教我怎樣開，怎樣關(guān)，等使用方法。我著急地?fù)屵^(guò)讀書郎開始試用，我邊用邊想：“后讀不來(lái)英語(yǔ)，它就可以教我了!如果要英語(yǔ)考試的話，我一定要考好?！?/p>

關(guān)于學(xué)習(xí)的日記8

今天我讀了《學(xué)習(xí)那有那么難》這本書，使我懂得學(xué)習(xí)并沒(méi)有那么難，只要你用心去學(xué)習(xí)，一定能學(xué)好。書中講到學(xué)習(xí)有五大密絕，第一就是學(xué)習(xí)要有目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)就是亂學(xué)一通。第二就是要從小事做起，不能只做容易的事情，難的事就不起動(dòng)腦筋了。第三就是要持之以恒，萬(wàn)事開好頭，下面的事情就不要放棄。第四要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，第五就是學(xué)習(xí)不能找借口。

我到現(xiàn)要還有一個(gè)小毛病，做什么事情就是怕動(dòng)腦筋，專撿好做的做，以后我一定要改正過(guò)來(lái)。

關(guān)于學(xué)習(xí)的日記9

從開學(xué)以來(lái)，我開始出現(xiàn)馬虎的壞習(xí)慣，無(wú)論是我的練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本，還是考試卷，都出現(xiàn)了嚴(yán)重的馬虎。媽媽很生氣的訓(xùn)了我一頓，因?yàn)槲艺Z(yǔ)文考了97分，說(shuō)我太馬虎了。媽媽告訴我一個(gè)好方法：考試時(shí)，每做完一道題，不要著急做下一道題，回頭再做一遍，如果錯(cuò)了改正過(guò)來(lái)，全部做完后，再逐字點(diǎn)著檢查，這樣就不會(huì)出錯(cuò)了。我試過(guò)幾次，基本不出錯(cuò)題了。同學(xué)們，你們也試試看吧！

關(guān)于學(xué)習(xí)的日記10

今天，老師讓寫自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我那啟閉就開始寫了。

先寫寫我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手他就是王龍躍，因?yàn)橥觚堒S很細(xì)心，我有些粗心，以后我要變得和王龍躍一樣細(xì)心，我還要看讀書，語(yǔ)文的閱讀題我有些不會(huì)，所以我要多看語(yǔ)文方面的課外書，考試前我要用我的新方法：1、為自己設(shè)立一個(gè)小小的目標(biāo)，我的目標(biāo)是前15名，爭(zhēng)取前10名，2、用名人名言激勵(lì)自己，我的是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”3、和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，討論，我經(jīng)常和張釗討論、學(xué)習(xí)。4、考試的時(shí)候檢查完一遍在檢查一遍，5、考試前不能太累。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)學(xué)期我就這樣去做好每一件事。

關(guān)于學(xué)習(xí)的日記11

我在青年路小學(xué)學(xué)習(xí)、生活了六年了，從我們剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，是老師教給了我們?nèi)绾巫鋈?、學(xué)習(xí)、與關(guān)愛(ài)老師用自己的辛苦和汗水澆灌了我們，青年路小學(xué)這個(gè)溫馨的大家庭給予了我們溫暖、快樂(lè)，讓我們懂得互相幫助和關(guān)懷。在這個(gè)大家庭中六年的.記憶，讓我回味無(wú)窮，在享受甜蜜與快樂(lè)的同時(shí)也每每有傷感和痛苦相伴，在我的童年中這段小學(xué)回憶永遠(yuǎn)是最美的！

關(guān)于學(xué)習(xí)的日記12

今天下午第三節(jié)課，與往日不同，老師沒(méi)站在講臺(tái)上給我們上課，而是一位阿姨走進(jìn)了教室。咦？怎么回事？我想了想，突然想起老師告訴過(guò)我們，

給我們講課的主要內(nèi)容是如何注意安全，她圍繞著安全是什么呢？給同學(xué)們細(xì)細(xì)地進(jìn)行講述。聽了講課，我明白了安全分為三種,第一種是食品安全，第二種是交通安全，第三種是人身安全。還告訴我們?nèi)说纳挥幸淮?，所以要珍惜生命，不能玩危險(xiǎn)的東西，不能輕易相信陌生人的話……

對(duì)照一下自己，平時(shí)我放學(xué)經(jīng)常一邊走路一邊看書，太危險(xiǎn)了！

今天學(xué)到了很多關(guān)于安全的知識(shí)。希望以后自己在很多方面都是要注意和遵守。

關(guān)于學(xué)習(xí)的日記13

今天的考試是最后的一場(chǎng)了，不是三門主課，是綜合性的考試。品德，科學(xué)，美術(shù)，音樂(lè)······我們的監(jiān)考老師是品德老師監(jiān)考的，我非常高興的把這場(chǎng)考試考結(jié)束了?？僧?dāng)我看見(jiàn)我的英語(yǔ)試卷上的分?jǐn)?shù)，我就不開心了，只考了82分。雖說(shuō)比以前高了，但是，就差3分，我就達(dá)到我的目標(biāo)了。這下我有的受了，不知道又要抄多少作業(yè)了。唉，誰(shuí)叫我沒(méi)考好呢!

我決定了，我要向著明年的目標(biāo)出發(fā)，前面有著更艱難的題目在等這我呢。我可不能在這放棄啊，所以我要多加學(xué)習(xí)。

關(guān)于學(xué)習(xí)的日記14

今天，我們學(xué)習(xí)了圓的面積。我們很開心。一開始我們都不知道什么是圓的面積，然后老師向我們介紹圓的面積。原來(lái)圓的面積等于πr×r。老師還教我們什么叫做圓的面積。原來(lái)圓所占平面圖形的大小叫做圓的面積。我還知道平行四邊形的底相當(dāng)于圓周長(zhǎng)的一半（2πr/2），我還知道平行四邊形的高相當(dāng)于圓的半徑。在講課中老師教我們把圓切開來(lái)拼，拼一個(gè)平行四邊形。然后求平行四邊形就知道圓的面積了。這節(jié)課真有趣，我們都很開心。

關(guān)于學(xué)習(xí)的日記15

昨天晚上，媽媽給我了三幅毛線和針，教我織圍巾。媽媽一點(diǎn)點(diǎn)的教我，最一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)，我一條圍巾都得拆好幾次，結(jié)果把線纏在一起了，費(fèi)了好大勁才解開的?，F(xiàn)在，媽媽已經(jīng)織好了一條，但我已經(jīng)織好了一條半，因?yàn)槲疫€要幫爸爸織一條呢!遺憾呀，爸爸今天晚上不回來(lái)了，沒(méi)有辦法看到我為他織的圍巾了，不過(guò)來(lái)只能看到半成品。

學(xué)習(xí)體會(huì)

在今年下半年的滄縣教師招聘中，我很幸運(yùn)的獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，加入了滄縣教師這個(gè)大家庭。并在10月16日至17日進(jìn)行了為期兩天的崗前培訓(xùn)，在這短短兩天的培訓(xùn)中，我受到了很多的感動(dòng)與感觸，也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了更多的認(rèn)識(shí)。

這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，尤其是此次活動(dòng)打破了原有的模式，改變了以往請(qǐng)遠(yuǎn)離我們生活的專家學(xué)者對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)教導(dǎo)，而是從我們身邊挖掘典型人物和事例，在我們身邊樹立榜樣，讓榜樣模范的力量更加有說(shuō)服力和號(hào)召力。這讓我的心情萬(wàn)分激動(dòng)，禁不住問(wèn)自己：他們都可以成功，我為什么不可以？我們的生活環(huán)境類似，工作閱歷相當(dāng)，能力也沒(méi)有千差萬(wàn)別，唯一不同的是我們的努力程度。每當(dāng)自己氣餒的時(shí)候，想想那些在我們身邊因?yàn)榕?jiān)持下去最終取得成功的前輩們，我還有什么理由不努力，不堅(jiān)持呢？所以新的培訓(xùn)方式帶給我的是最真實(shí)的感動(dòng)，最有力的鼓勵(lì)。

每一位前輩的演說(shuō)與教導(dǎo)都有其閃光點(diǎn)，都有令我獲益匪淺的東西。首先是赫局長(zhǎng)向我們提出了四個(gè)基本要求還有給了我們一個(gè)忠告是五個(gè)珍惜。要求我們要立德樹人、以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育是服務(wù)的理念、與時(shí)俱進(jìn)。作為老師，我們首先需要做的是以身作則，以德服人，給學(xué)生做一個(gè)好的榜樣。還需要以學(xué)生為主，要關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，對(duì)所有人一視同仁，服務(wù)于學(xué)生。還有一點(diǎn)也很重要的是要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。同時(shí)還有五個(gè)珍惜，希望我們能珍惜當(dāng)下的時(shí)光；珍惜他人，包括學(xué)生情、同學(xué)情和朋友情；珍惜自己的健康；珍惜想要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的內(nèi)心渴望；珍惜這個(gè)偉大的時(shí)代。赫局長(zhǎng)的講話讓我明白了教師需要耐心，需要愛(ài)心，在做好教師工作時(shí)還要注意自己的身體健康。

高思佳老師是一名已經(jīng)工作八年的老師了，可以說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)豐富。高老師給我們講了新教師成長(zhǎng)的歷程。對(duì)此我感觸頗深，下面就寫寫我的感受。第一，認(rèn)識(shí)自我，調(diào)整自我。只有先認(rèn)識(shí)了自己，把自己的狀態(tài)都調(diào)整到最佳狀態(tài)，我們才能更好的工作，心無(wú)旁騖。第二，尊重他人，贏得尊重。在講話中間，高老師給我們放了電影《地球上的星星》中的幾個(gè)片段，影片中的主人公是一個(gè)上小學(xué)的小男孩伊夏，他因?yàn)橛姓Z(yǔ)言障礙被別的老師懲罰打罵，也因此而自卑。而在一個(gè)新來(lái)的美術(shù)老師的幫助下，找回了自信，成為一個(gè)健康開朗的小男孩。這個(gè)新的美術(shù)老師通過(guò)以下幾個(gè)方法，分別是新教師見(jiàn)面禮、家訪、點(diǎn)燃希望的故事、智慧輔導(dǎo)、神奇的小船、希望之歌幫助伊夏找到了自信，慢慢學(xué)會(huì)了去交流。通過(guò)這個(gè)影片可以看出，是美術(shù)老師用尊重愛(ài)心和耐心幫助了伊夏，同時(shí)還改變了學(xué)校老師懲罰學(xué)生沒(méi)有耐心的做法，贏得了伊夏和全校師生的尊重。所以在工作中，我們要尊重學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，尊重同事，在尊重他人的同時(shí)也贏得他人的尊重。第三，那些成功的先輩們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們天道酬勤，厚積薄發(fā)是通往光明的最堅(jiān)實(shí)的基石。每一位走在教育前列的老師都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)默默無(wú)聞的卑微、艱難痛苦的抉擇，但是那些耐得住寂寞、經(jīng)得起打磨的，都得到了花開的春天。韓宗頂老師的靜待“每個(gè)蓓蕾都開花”，張秋平老師十幾年的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，以痛戰(zhàn)勝麻木，實(shí)現(xiàn)了人生的蛻變。張老師說(shuō)：“我們的手中承載著別人的希望。”是啊，我們的每一句不經(jīng)意的語(yǔ)言，每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的行為真的就可能影響我們的學(xué)生的一生。作為一名教師，我們手中承載的不只是一個(gè)人的期望，更是一個(gè)家庭，甚至一個(gè)家族的希望，我們有什么理由去怠慢自己的職業(yè)呢？記得大學(xué)時(shí)我的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：每一個(gè)優(yōu)秀教師都是在“禍害”了一批批學(xué)生的基礎(chǔ)上成長(zhǎng)起來(lái)的。話是笑談，但也有其現(xiàn)實(shí)的意義。我們教師成長(zhǎng)的慢，那影響的就是一大批學(xué)生，所以成長(zhǎng)迫在眉睫。我們沒(méi)有資格去浪費(fèi)別人的時(shí)間，更沒(méi)有資格去摧毀別人的夢(mèng)想。那我們所要做的就是在最快的時(shí)間里做到積累和充實(shí)，做到厚積薄發(fā)。不斷的學(xué)習(xí)：教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，教學(xué)技藝和能力的學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的秘訣。不僅是積極地參加各種聽評(píng)課，還有向優(yōu)質(zhì)課的骨干教師學(xué)習(xí)，更重要的是自己積極地去參與，請(qǐng)前輩們給與指導(dǎo)和建議，不斷地修改、試講，在一次次的磨課中讓自己成長(zhǎng)。積極的反思：反思是一個(gè)老師成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程。每一次課都自我反思，每一天都自我反思，每一周都自我反思，每一學(xué)期、學(xué)年進(jìn)行反思。反思自己的語(yǔ)言，反思自己的行為，反思自己的思維，讓自己的專業(yè)日趨完善，讓自己的課日趨完美，不留遺憾，不再愧對(duì)自己的良心。這個(gè)過(guò)程必然是痛苦的，有汗水和淚水，但不乏喜悅和快樂(lè)。我相信只要耐得住寂寞，經(jīng)得起打磨，我也可以成為閃亮的鉆石。

經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母?！皭?ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問(wèn)“為什么？”還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說(shuō)實(shí)話。少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

經(jīng)過(guò)本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略。

通過(guò)學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境和人際關(guān)系等；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。

最后，各位長(zhǎng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時(shí)間來(lái)我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓?lè)。