“窗前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

在我路過一所小學(xué)時，學(xué)生所學(xué)第一首詩猛地從記憶中浮出，回蕩在耳畔，久久不散。

下午四點半了，一陣腳步聲和鳴笛聲打破了沉寂，方才還空無一人的大道，像快速充氣的氣球，被種類豐富的私家車和心急火燎的家長擠滿了。“家長后退，要開閘了！”門衛(wèi)大聲呼喊著。嘩！門開了，學(xué)生們振臂歡呼著涌出來，家長們探頭高喊著尋找，剎時，無數(shù)昵稱如燒開水時不絕于耳的聲音樣綻開。這人聲鼎沸的場面，只可與義烏大賣場相比。

曾經(jīng)，放學(xué)路上的孩子們都三五成群從學(xué)校出來。沒有大人們護駕、押送的孩子就像一群解下韁繩的馬，無拘無束。天黑上燈了，巷子里便充斥著：“快回來，你媽媽叫你回家吃飯?！保缦s鳴般連綿不斷，孩子這時才想起回家，撒腿往家跑。

回憶，童年時最快樂、自由的，就是短暫而長久的放學(xué)路上。

踏出校門，各行各業(yè)，神情不一的人進入了腦海，形形色色、五花八門的商鋪映入眼簾。我幼時幾乎全部的美好回憶，都在放學(xué)路上不期而遇。我作文中那東拼西湊的“最難忘的事”皆在放學(xué)路上盛裝登場。那打鹵鋪、便利店、軟糖攤、小書屋，那路邊駛過車?yán)飫尤诵南业囊魳?，街旁KTV里震耳欲聾的歌聲。還有誰家喜添貴子，哪家有美味的喜糖——都會在某一時刻和我有了聯(lián)系。

童年像一只筆，放學(xué)路上是其中的筆芯，若是取出，童年還留下了些什么呢？

那個下午，我對那眼前一個個被家長當(dāng)作珍貴貨物，關(guān)進“豪華監(jiān)獄”的孩子可惜——他們不再擁有放學(xué)路上的歡暢了，脫韁之馬的繩又被系上了，這次只能是被人托運回家了。

就像風(fēng)箏，從天空撤下、把繩剪掉、掛在墻上。再不用擔(dān)心被風(fēng)吹跑、被樹刮住了。翅膀，就此成為傳說和紀(jì)念。但愿，不要在一個地上尚有積雪的冬季，看到灰黑色禿樹杈，晴朗天空遠處有一二風(fēng)箏浮動時，感到一種驚異和悲哀。

放學(xué)路上

叮鈴鈴，叮鈴鈴，放學(xué)了。我們排著整整齊齊的隊伍走出校門。許多家長擠在大門口，因為這些家長把路都堵住了，司機不停的按喇叭，破壞了校園的寧靜、和諧。

馬路上有來來往往的汽車，還有川流不息的人群。突然，我看見一位老爺爺過馬路不走斑線，而且還翻欄桿。這不僅不文明還很危險。老爺爺我說你您?。骸霸捳f得好，寧可走十步路遠也不走一步險?！必澖?，卻拿自己的生命當(dāng)賭注。你覺得值得嗎？

看那邊一群戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生在過馬路。還差幾秒就了綠燈了，可是他們沒等綠燈亮，就急匆匆的跑了過去。你覺得你對得起你脖子上等等紅領(lǐng)巾嗎？

隨地吐啖、亂扔垃圾的人比比皆是。你們沒有一點羞恥心嗎？這些都是舉手之勞，你們難做不到嗎？

今天放學(xué)回家，我看見了這么多不文明的現(xiàn)象。我希望人人都能遵守交通規(guī)則。愛護環(huán)境從小事做起，每個人做起。讓我們從明天開始告別這些不良好的習(xí)慣吧！