中職課程培訓(xùn)心得體會

中職課程培訓(xùn)心得體會1

中職學(xué)校的班主任應(yīng)對15——18歲的學(xué)生，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都期望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。

一、親近學(xué)生，討論學(xué)生；呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護和關(guān)懷學(xué)生，和他們進展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的根底。討論學(xué)生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是透過活動觀看。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要討論學(xué)生的共性特征（包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是專心分子，哪些是共性需要留意的學(xué)生等等。

在親近與討論學(xué)生的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的教師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與簡潔。

中選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我治理潛力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必細心培育：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；

其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學(xué)問、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”；

其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過干部這個班群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批判與自我批判，構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還依據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要透過群眾或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進展（依據(jù)詳細狀況選?。瑒?wù)必使每個學(xué)生具有“聽從群眾，聽從命令”的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定群眾與個人的`遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、潛力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加群眾的分散力和動力。然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標，將群眾的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何透過努力去實現(xiàn)目標，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標較之遠期目標更有鼓勵作用；二是目標的制定務(wù)必切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免丟失孩子信念。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、長久的競爭活動。務(wù)必強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從群眾活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給教師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種群眾主義精神的培育。

2、設(shè)立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警覺性和進取心，培育學(xué)生的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與群眾奮斗的目標。

中職課程培訓(xùn)心得體會2

一學(xué)期的時間一晃就完畢了，電子三班的學(xué)生的學(xué)校生活也行將完畢，他們將開頭為期一年的頂崗實習(xí)。回憶這一學(xué)期的工作，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰。

1、安全工作取得實效，確保了平安。對于安全，做到了有要求，有強調(diào)，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽，有時也由學(xué)生之口講出來，起到了警示作用。

2、德育工作不放松。本著“先成人，后成才”的教育理念，我把對學(xué)生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會課時間，通過身邊事例，名人故事等，讓學(xué)生明白做一個有道德的人有多重要。

3、和學(xué)生交心，促進成長。要想使教育取得好的教育效果，就必需和學(xué)生交朋友，和學(xué)生交朋友，就必需以真心對待他們。平日里，我做到了關(guān)懷學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習(xí)等狀況，讓他們感覺到教師對他的關(guān)注，這樣他們才會對你放開心扉。同時，我要求學(xué)生寫周記，以這種特別的形式和學(xué)生交心，了解他們的生活，思想，并給他們一些指導(dǎo)，收效良好。

4、常規(guī)治理常抓不懈。對學(xué)生的日常行為標準訓(xùn)練，從小事中跟學(xué)生講大道理，使其養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，采納朝會不提名，個別談話，重點強調(diào)的形式，新生學(xué)生自尊，同時又指出不文明行為的嚴峻性。讓學(xué)生每天睡覺前總結(jié)自己一天的行為，一周一次大總結(jié)（周記），敦促每個人進步。

5、以活動為載體，增加了班級分散力。每周結(jié)合學(xué)校布置的主題教育，開展主題班會，集體學(xué)習(xí)，講座溝通，節(jié)目表演等形式，使學(xué)生真正受到教育。本期的運動會，十佳歌手競賽，詩歌朗讀競賽，我班學(xué)生仔細預(yù)備，積極參加，表達了劇烈的集體榮譽感，在大家的努力下，各項都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的'好成績，（一女生）獲得十佳歌手其次名。

6、學(xué)生留言現(xiàn)真情。面對學(xué)生的離別，心中難免不舍，我讓學(xué)生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的淘氣給我?guī)淼牟豢旄械絻?nèi)疚，還有對我的祝愿，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜愛。我知道，那是我用真心換來的。

7、工作中的缺乏：

（1）對犯錯誤的學(xué)生不鼓勵嚴峻（這也是學(xué)生對我的建議）

（2）班級活動開展偏少

8、對自身今后工作要求：

（1）加強學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)

（2）該兇（嚴峻）時要兇些。

中職課程培訓(xùn)心得體會3

一、總體工作規(guī)劃

第一，連續(xù)搞好班級穩(wěn)定工作。新學(xué)期開學(xué)，本班學(xué)生無一人流失依舊是74人，8名男生，66名女生，其中，住校生70人，走讀生4人。但越是穩(wěn)定的班級越容不得半點疏漏。一個班級假如不穩(wěn)定，學(xué)生精力分散，班集體松散，學(xué)習(xí)必定會受到影響，學(xué)生流失率會不斷增加，班級失去吸引力。穩(wěn)定的班級才能贏得課堂學(xué)習(xí)的高效率，學(xué)生學(xué)習(xí)成績才會進步，沒有班級的高度分散力，就無從談學(xué)習(xí)的爭優(yōu)，無從說考核的優(yōu)秀，對學(xué)生的日常行為習(xí)慣要一如既往嚴格要求，從細節(jié)入手，把學(xué)生的不良行為習(xí)慣扼殺在萌芽狀態(tài)，用平和的方法化解學(xué)生之間的沖突，將學(xué)生的同學(xué)關(guān)系上升為友情，增加班級分散力，創(chuàng)立穩(wěn)定班集體。

其次，仔細負責(zé)地完成學(xué)校各科室學(xué)生工作的安排、做好學(xué)校文體等活動開展宣傳安排。通過活動的開展，能夠加強學(xué)生間團結(jié)協(xié)作的力量，培育學(xué)生的集體主義和團結(jié)友愛的優(yōu)良品質(zhì)。

第三，加強班級學(xué)生的德育教育、勵志教育、自信念教育和感恩教育，多與家長溝通，告知其學(xué)生狀況。德育教育是教育的首位。德育可以讓自卑的學(xué)生自信起來，讓迷茫的學(xué)生找到自己的目標和方向，讓冷漠的學(xué)生學(xué)會感恩，讓自私的學(xué)生變得喜愛集體，讓消極的學(xué)生燃燒起美妙的盼望。鼓舞學(xué)生從陰暗中走出來，查找自身的'優(yōu)勢，并不斷進展提升，教會學(xué)生感恩，由于感恩的人在給了你傷痛時，也讓你獲得了成長。

第四，加強學(xué)風(fēng)建立，鼓舞學(xué)生進展深造預(yù)備，迎接社會挑戰(zhàn)。作為二年級的班主任，學(xué)生在幾個月之后將面臨社會實踐，學(xué)校學(xué)習(xí)時間已不多，對于學(xué)生的進展應(yīng)賜予相應(yīng)的引導(dǎo)，進展深造的同學(xué)讓其多學(xué)習(xí)理論和技能學(xué)問，對于馬上找工作的學(xué)生賜予社會生存技巧、社交、面試等力量的提升。

第五，連續(xù)培育班干部的治理力量，加強對他們的培訓(xùn)指導(dǎo)。不管在任何一個班級班干部的力氣都是不行無視的，他們是班主任的左右手，是班級體的核心和頂梁柱，對他們下放相應(yīng)的權(quán)利，對他們進展工作的指導(dǎo)，不但可以減輕班主任工作負擔(dān)，卸下一些學(xué)生能干的事情，騰出多余的時間，多賜予后進生一些思想溝通，另一方面，班級治理也是治理的一種，可以培育學(xué)生的治理力量，把握更多地生存技能。

第六，連續(xù)完善班級治理制度。上學(xué)期，已將班級公約，班規(guī)出臺，有具體的學(xué)生檔案，但對于學(xué)生的治理還不夠完善，因此，本學(xué)期將實行班務(wù)日志治理，在班規(guī)制定上，以人為本，盡量做到柔、文、粗、活，多一些人文關(guān)心。

第七，個人應(yīng)加強自身教育技能、治理技能的學(xué)習(xí)。班主任在作為治理者的同時，也是一名教育者肩負著治理與教育的雙重責(zé)任。因此在提升班級治理力量的同時，要加強對業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，提升個人教育技能，這樣才能更大地贏得學(xué)生的鄙視，減輕治理障礙。

二、班主任工作周規(guī)劃

第一周：做好開學(xué)預(yù)備工作。開學(xué)時間通知、費用交代、學(xué)生到校未開課前衛(wèi)生、住宿報名等安排，制定工作規(guī)劃。

其次周：參與校本研訓(xùn)培訓(xùn)，同時引導(dǎo)學(xué)生進展報名注冊，對學(xué)生進展新學(xué)期返校安全教育、引導(dǎo)學(xué)生把心思轉(zhuǎn)到新學(xué)期的學(xué)習(xí)上來，監(jiān)視晨跑、晨誦、衛(wèi)生、午唱。做好班委新學(xué)期工作安排和指導(dǎo)。

第三周：將制定好的班務(wù)日志交給班長，指導(dǎo)其進展填寫。連續(xù)監(jiān)視晨跑，并制定班級晨跑誓詞，連續(xù)加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，制定行為習(xí)慣養(yǎng)成班級誓詞。通知校外租住學(xué)生在下周請家長及房東到學(xué)生科簽訂校外租住安全責(zé)任協(xié)議。社會實踐返校學(xué)生鼓舞教育及回家安排，交代返校時間（本周日晚自習(xí)返校上課）。安排學(xué)生出好感恩母親主題板報。推選班級優(yōu)秀學(xué)生干部和文明之星。

第四周：召開妥協(xié)教育主題班會。做好相關(guān)班級工作活動記錄，迎接檢查。

第五周：連續(xù)加強學(xué)生的禮儀標準教育。發(fā)動學(xué)生為馬上開展的藝術(shù)活動月做預(yù)備。開展“和”班級文化建立。

第六周：清明節(jié)放假，做好學(xué)生回家安全教育，說明返校時間。加強對學(xué)生各方面學(xué)習(xí)要求，迎接馬上降臨的社會大挑戰(zhàn)。

第七周：加強學(xué)生的一般話訓(xùn)練，做好其次次一般話測試預(yù)備。

第八周：幫助學(xué)校藝術(shù)活動月開展，指導(dǎo)學(xué)生有序文明參加活動。

第九周：做好日常工作，處理好班級消失的特別問題，連續(xù)監(jiān)視學(xué)生的考勤狀況。發(fā)動學(xué)生積極參與技能月活動，并進展相應(yīng)的指導(dǎo)。

第十周：幫助學(xué)校開展好技能月活動。抽時間與學(xué)生家進步行電話溝通，讓其了解學(xué)生狀況。

第十一周：幫助學(xué)校辦理好本班學(xué)生畢業(yè)檔案，組織五一、五四班團活動。幫助學(xué)校開展體育月活動，做好學(xué)生體育活動訓(xùn)練與指導(dǎo)。

第十二周：其次次妥協(xié)教育主題班會，開展班級“馬上入職”作文競賽第一輪選拔。

第十三周：做好班級日常工作，對學(xué)生進展有針對性的心里溝通和談話。隨時承受學(xué)校工作安排。

第十四周：幫助學(xué)校開展好播送操競賽。

第十五周：隨時解答學(xué)生在畢業(yè)、深造、就業(yè)等方面的問題。

第十六周：再次進展安全教育，做好畢業(yè)生心理輔導(dǎo)。結(jié)合社會用人狀況級學(xué)生的優(yōu)勢、特長、性格、愛好，對學(xué)生的就業(yè)賜予指導(dǎo)。

第十七周：做好期末學(xué)生復(fù)習(xí)工作要求，幫助辦理好相關(guān)畢業(yè)手續(xù)。

第十八周：報送優(yōu)秀班集體評比資料，做好學(xué)生畢業(yè)善后工作。

第十九周：個人做好期末工作總結(jié)和畢業(yè)班班主任工作總結(jié)，仔細總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。

注：以上各周只是日常工作中的較為突出的重要工作，每周在開展這些工作的同時，伴隨著日常工作的開展。

中職課程培訓(xùn)心得體會4

一、競賽目的：

通過此工程競賽，檢驗參賽選手對電子產(chǎn)品在規(guī)定設(shè)計方案（規(guī)定原理圖與構(gòu)造要求）下的工藝實現(xiàn)力量，包括對電子元器件的檢測方法和常用電子產(chǎn)品制作工具的應(yīng)用、電子產(chǎn)品加工方法和工藝的操作、電子儀器儀表的使用、現(xiàn)場問題的分析與處理、團隊協(xié)作和創(chuàng)新力量等，引導(dǎo)中職學(xué)校重視電子行業(yè)職業(yè)工人根本職業(yè)力量的培育，指導(dǎo)和推動電子類專業(yè)開展教學(xué)改革，加快電子產(chǎn)品設(shè)計與制造有用技能型人才的培育。

二、競賽工程：

1、七管收音機的裝配和調(diào)試。（150分鐘）

⑴元件選擇。依據(jù)大賽組委會給定的七管收音機原理圖和元件包，在給定的元件包中選出需要的電子元、器件及功能部件（所給元件包內(nèi)元器件數(shù)量為實際用件數(shù)量的130%）；在確定有不合格元件且沒有焊接的狀況下，可以提交現(xiàn)場裁判確認該元件不合格后予以更換，如屬選手誤判，予以扣分。

⑵裝配與調(diào)試。依據(jù)賽場供應(yīng)七管收音機原理圖、安裝圖和零部件組裝成整機成品，并獨立完成整機的統(tǒng)調(diào)、檢修。

2、原理圖與pcb板圖的設(shè)計（120分鐘）；

依據(jù)大賽組委會供應(yīng)的特定紙質(zhì)電路原理圖，在protel99se軟件環(huán)境中自行繪制原理圖和pcb板圖。

三、競賽規(guī)程：

實行現(xiàn)場競賽的方式，總競賽時間為4.5小時。

每個參賽隊根據(jù)競賽題目要求，完成安裝、調(diào)試和維護等任務(wù)，依據(jù)任務(wù)完成質(zhì)量、完成時間及文明生產(chǎn)狀況（工作態(tài)度、安全意識、職業(yè)標準、環(huán)境愛護、本錢掌握等）評定競賽成績。

賽前公布設(shè)備型號、規(guī)格、技術(shù)參數(shù)、操作指南以及刀具、工具、量具、材料等具體清單。

四、選手自備工具

電烙鐵、尖嘴鉗、斜口鉗、吸錫器、鑷子、一字螺絲刀、十字螺絲刀、萬用表（禁用數(shù)字型萬用表）等。

五、評分細則

1、評分標準及分值。

依據(jù)在規(guī)定的時間內(nèi)，選手完成工作任務(wù)的.狀況，參照信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)無線電調(diào)試高級工的國家職業(yè)標準進展評分

⑴七管收音機的裝配和調(diào)試（80分）；

①元件選擇（10分）；

按元器件的篩選、測試正確率評分。精確清點和檢查全套裝配材料數(shù)量和質(zhì)量，進展元器件的識別與檢測，篩選確定元器件。

②電路板焊接（20分）；

依據(jù)焊接工藝質(zhì)量評分。要求電子產(chǎn)品的焊接大小適中，無漏、假、虛、連焊，焊點光滑、圓潤、潔凈、無毛刺；引腳加工尺寸及成形符合工藝要求；導(dǎo)線長度、剝頭長度符合工藝要求，芯線完好，捻頭鍍錫。

③產(chǎn)品裝配（20分）；

依據(jù)裝配工藝質(zhì)量評分。要求印制板插件位置正確，元器件極性正確，元器件、導(dǎo)線安裝及字標方向均應(yīng)符合工藝要求；插件、緊固件安裝牢靠堅固，印刷板安裝對位；無燙傷和劃傷處，整機清潔無污物。

④產(chǎn)品調(diào)試（30分）；

1、各級靜態(tài)工作點及整機電流調(diào)試。

2、整機統(tǒng)調(diào)，調(diào)試依據(jù)測試、調(diào)試狀況評分。

⑵原理圖與pcb板圖的設(shè)計（20分）；

依據(jù)原理圖、pcb板圖的繪制狀況，元件編輯、布局、布線等評分。

（1）依據(jù)給出的書面電路圖繪制原理圖和制作pcb板，pcb板原則上統(tǒng)一為單面設(shè)計，不排解雙面板設(shè)計方案。

（2）將繪制好的原理圖和pcb板圖電子資料保存在一個文件夾中，注明選手姓名，競賽號碼，保存在桌面上，有裁判員統(tǒng)一拷出。

2、違規(guī)扣分。

選手有以下情形，需從參賽成績中扣分：

⑴違反競賽規(guī)定，提前進展操作的，由現(xiàn)場評委負責(zé)記錄，扣5—10分；

⑵選手應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成競賽內(nèi)容。在賽程中，均有評委記錄每位參賽選手違規(guī)操作，依據(jù)情節(jié)扣5—10分；

⑶現(xiàn)場操作過失未造成嚴峻后果的，由現(xiàn)場評委負責(zé)記錄，扣10分；

⑷發(fā)生嚴峻違規(guī)操作或作弊，經(jīng)確認后，由主評委宣布終止該選手的競賽，以0分計算。

中職課程培訓(xùn)心得體會5

金秋季節(jié)，我們來自湖北xx職業(yè)教育系統(tǒng)的二十多位干部老師一起來到了漂亮的北京，參與了由首都師范大學(xué)承辦的湖北省xx市中等職業(yè)學(xué)校骨干老師培訓(xùn)班。通過近一個月的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。

首都師范大學(xué)xx學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師為我們細心設(shè)計了四個星期的課程，第一周重要是教育教學(xué)理論的了解與學(xué)習(xí)，第二周重要是教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與運用，第三周重要是深入到一職現(xiàn)場進行學(xué)習(xí)與體會，第周圍重點是總結(jié)反思學(xué)習(xí)情況。這樣的布置使我們的學(xué)習(xí)針對性很強，通過聽專題講座、參觀考察活動，學(xué)員們的相互交流與自我的體驗、感受、思索，我們學(xué)到了先進的教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，更新與拓展了專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能，也更新了我們的教育思想和觀念，提高了我們的教育理論水平和科研本領(lǐng)。同時，也感受到了首都師范大學(xué)名師的風(fēng)采。老師們敬業(yè)、樂觀、嚴謹、守時、幽默的品質(zhì)與精神，深深地感動著我。從給我們上課幾位老師身上，看到了他們對教育工作的熱誠與投入，他們事事親力親為，教學(xué)設(shè)備、教學(xué)用品都是本身安裝，本身準備，細心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中開展電子白板技術(shù)支持下的說課展演、辯論賽等活動，使我們在學(xué)中做，做中學(xué)，取得了歡樂學(xué)習(xí)的'效果。此外，我體會最深的是以下兩點：

一、世界上唯一不變的是更改自身

《學(xué)習(xí)的革命》一書中指出：“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學(xué)?？焖谋兜乃俣茸儎又！碧热衾蠋煵荒馨寻磿r代的脈搏，我們要反問本身：我們能給孩子什么？倘若我們都不能適應(yīng)今日的飛速變動的信息時代，還怎么幫忙孩子去適應(yīng)將來，學(xué)會生存呢？所以，我們要改革，要與時俱進，要有先進的教育理念，要增補新學(xué)問，要把握先進的教育信息技術(shù)。這是時代的要求，是職業(yè)教育改革和進展的要求。誠然，這個過程肯定會很艱苦，但是最難接受本身更改的.，不是別人，而是本身。本身要更改和別人要本身更改的效果完全不一樣。要提示本身現(xiàn)在的更改更有利于本身今后老師生涯可持續(xù)的成長與進展，自動更改本身比被動接受更改對本身更有利！多些行動，少些埋怨，埋怨對本身的更改沒有任何的積極意義。

二、學(xué)習(xí)是老師的生活方式

老師的職業(yè)特點，決議了老師的學(xué)習(xí)習(xí)慣最能影響同學(xué)的學(xué)習(xí)。只有酷愛學(xué)習(xí)的老師，才能培育出酷愛學(xué)習(xí)的同學(xué)?？釔蹖W(xué)習(xí)的老師，是社會的一筆無形資產(chǎn)。蘇霍姆林斯基認為：“倘若你的同學(xué)感到你的思想在不絕地豐富著，倘若同學(xué)深信你今日所講的不是重復(fù)昨天講過的話，那么，學(xué)習(xí)就會成為你的同學(xué)的精神需要?！本畹膶I(yè)學(xué)問和廣博的相關(guān)學(xué)問經(jīng)常能讓一個老師在課堂上左右逢源、神采飛揚。只有不絕地學(xué)習(xí)，拓展視野，增長學(xué)識，才能教好同學(xué)，才不會由于本身的落伍而阻礙同學(xué)的進展。

本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動即將結(jié)果，可我覺得我的學(xué)習(xí)才剛剛開始。這次培訓(xùn)，讓我不僅在教育觀念和技術(shù)方面有了新的認得和提升，更讓我認得到學(xué)習(xí)就是一種生活方式。在今后的工作和生活中，我要通過不絕的學(xué)習(xí)來踏按時代的節(jié)奏，通過不絕的學(xué)習(xí)來跟上進展的潮流，通過不絕的學(xué)習(xí)來提高本身的綜合素養(yǎng)，為職業(yè)教育的進展做出應(yīng)有的貢獻。

中職課程培訓(xùn)心得體會6

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實“以效勞為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，以技能為重點”的辦學(xué)理念，進一步明確工作目標，不斷提升教學(xué)治理水平，追求科學(xué)、高效和精細、時效治理方式；把職高升學(xué)、中專專業(yè)技能過關(guān)工作作為長期的工作重心，加大教學(xué)常規(guī)治理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

及考核獎懲力度，增加教師的質(zhì)量意識、效勞意識的，建立健全教師業(yè)績考核方案。加強師資隊伍建立，深化課程、課堂教學(xué)、實訓(xùn)模式和教學(xué)治理制度的改革，高度重視各專業(yè)教學(xué)活動，充分發(fā)揮職高各教研組、中專各專業(yè)組的作用，努力使學(xué)校教學(xué)工作的各工程標上臺階。

二、重點工作

1、切實加強我?！督虒W(xué)常規(guī)治理方案》落實工作，對教育教學(xué)做到有章可循，既嚴格標準治理，又充分調(diào)動教師工作積極性。深入貫徹落實《恩施市職校關(guān)于開展高效課堂活動的實施方案》，強化過程治理，實行隨堂聽課制度，加強教學(xué)環(huán)節(jié)過程治理，盡心盡力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、注意師資隊伍的培育。實行集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，連續(xù)加強對全體在崗教師進展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。在職高部進展試點，逐步探究實行以電子教案為核心的集體備課工作，通過溝通把老教師的教育教學(xué)閱歷和年輕教師的操作技能有機結(jié)合，取長補短，共同進步。

3、抓好高三年級20xx年高考備考工作，本科上線人數(shù)力爭超過10人，開好四次復(fù)習(xí)備考會（高三兩次，高一、高二各一次）。

4、細心組織好各年級的常規(guī)質(zhì)量檢測工作，大力推行《恩施市職校職高、中專教師業(yè)績考核試行方案》。

5、堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，實踐教學(xué)為中心，根據(jù)國家職業(yè)資格標準和行業(yè)、企業(yè)用人標準合理制定專業(yè)技能訓(xùn)練及檢測標準，建立和完善實訓(xùn)考核制度，做好中專專業(yè)課程的技能達標檢測和技能考證工作，辦好校內(nèi)校外各種競賽活動，仔細落實中專各專業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)、其次課堂活開工作規(guī)劃，全面提高學(xué)生職業(yè)技能水平。

6、依據(jù)中專各專業(yè)特色，進一步發(fā)揮專業(yè)組的作用，發(fā)揮專業(yè)組教師的主觀能動性，加快品牌專業(yè)建立及進展工作。

7、進一步完善中專課程實施性教學(xué)規(guī)劃，使各課程有統(tǒng)一的教學(xué)進度，清楚的教學(xué)內(nèi)容，明確的學(xué)習(xí)目標，可行的技能達標方案。

8、親密協(xié)作各部門的工作，共同組織好各種校內(nèi)外活動。

三、實施方法

1、提高思想熟悉，標準教學(xué)行為。

（1）進一步加強學(xué)習(xí)，增加責(zé)任意識。

增加教師責(zé)任意識，強化教學(xué)環(huán)節(jié)的標準化治理，維護課表、作息時間表的嚴厲性，維護各項工作安排的嚴厲性，堅決按章辦事。堅決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無正值理由不聽從工

作安排、曠課、遲到、拖堂、早退、上課接打手機、抽煙、遛堂等現(xiàn)象，嚴厲處理教師上課以看電視來打發(fā)時間的行為。

（2）加大督察力度，標準教學(xué)行為，嚴格執(zhí)行“教學(xué)五仔細”（即：備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和檢測），進一步明確標準課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)及其要求，對課堂教學(xué)的目標、方式、模式、過程、效果進展討論。努力在活動式教學(xué)，工程式教學(xué)，合作性教學(xué)，反思式教學(xué)等方面做出成效、形成特色。

2、狠抓質(zhì)量治理，仔細做好高考備考工作。

（1）根據(jù)職高新的高考改革方案，切實做好政策宣傳工作，營造改革氣氛，重新熟悉語數(shù)外計算機四科的重要地位以及專業(yè)課程的“門檻”效應(yīng)。

（2）指導(dǎo)和催促職高教師加強學(xué)習(xí)，共同討論探究職高對口升學(xué)備考方案，樹立“備考要從一年級抓起”的指導(dǎo)思想。親密關(guān)注高考動態(tài)，把握有關(guān)信息。制定與分解目標，明確責(zé)任，以保證質(zhì)量目標的順當達成。要實行尖子生沖擊本科，分層次培育學(xué)生，力爭今年高考升學(xué)上臺階。

（3）狠抓高三課堂教學(xué)，高三課堂教學(xué)是高三復(fù)習(xí)過程中的核心環(huán)節(jié)，標準高三課堂教學(xué)行為、明確高三復(fù)習(xí)各種課型（復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評課、練習(xí)課、測驗課）特點是提高課堂教學(xué)效率、取得高考勝利的關(guān)鍵。

（4）切實做好高三年級學(xué)生的思想政治工作，加強學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，特殊是應(yīng)試心理的調(diào)適。

3、實施月考制度，高三實行半月考，堅持考試—分析—總結(jié)，檢測狀況準時進展分析，發(fā)覺問題準時整改。

4、進一步做好學(xué)生對教師的課堂教學(xué)評議工作，傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的需要。大力推動學(xué)校師德師風(fēng)建立。

5、關(guān)注青年教師及近年來剛調(diào)入的新教師，使之盡快進入角色，促其快速成長。對青年教師課堂教學(xué)的治理，要嚴格實行先備課，再上課，實行匯報課，抽查課等形式，培育鍛煉青年教師。青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)，堅持先聽課后上課。青年教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，其他教師不少于5節(jié)。

6、立足課堂改革，形成自我特色。

加強對教研組、中專專業(yè)組活動執(zhí)行狀況的檢查。各教研組、專業(yè)組要連續(xù)按要求實行討論、抽查、匯報、示范等詳細形式，開展互聽互評活動，注意實際，適當擴大聽課、評課活動的范圍，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂40分鐘效益。職高提倡教師集體備課，教研組長要加強對集體備課的牽頭、指導(dǎo)督查。集體備課活動要依據(jù)我校實際講究實效。加強中專課堂教學(xué)討論，想方法讓學(xué)生聽得進，學(xué)得到。中專教師要在應(yīng)用文寫作、一般話、硬筆字的標準上對學(xué)生提要求、作指導(dǎo)，培育學(xué)生的良好習(xí)慣，為學(xué)生將來的就業(yè)打下堅實的根底。

7、加強中專畢業(yè)班學(xué)生的見習(xí)、實習(xí)指導(dǎo)，幫助招生就業(yè)辦選擇抱負的見習(xí)、實習(xí)基地，開展見習(xí)、實習(xí)基地的聯(lián)誼活動，確保見習(xí)、實習(xí)陣地。

8、集中精力辦好中專新開設(shè)的汽修、旅游、服裝和印刷四個專業(yè)，在積極主動聘請懂專業(yè)、精技能的專業(yè)教師的同時，有目的的培育能吃苦耐勞的'青年教師作為今后的專業(yè)骨干。

9、仔細做好中專技能檢測與考證工作，進一步完善中專技能達標和技能考證明施方案。開展好各種教學(xué)競賽活動，進一步做好其次課堂活動、校園藝術(shù)團活動的開展，完善中專各學(xué)科課程標準和仔細組織落實。

10、健全考核制度，健全教師獎懲制度，完善鼓勵機制，把鼓勵教師的備考工作熱忱作為重要工作來抓，把獎懲納入到常規(guī)教學(xué)中，實行一考一獎懲。既要有精神鼓舞又要有物質(zhì)嘉獎，精神鼓舞讓教師感受到勝利的喜悅，讓教師感受到他在備考過程中教學(xué)水平和在學(xué)生中地位。物質(zhì)嘉獎讓教師真正到得實惠，切實提高教師備考戰(zhàn)斗力。加強對教研組、專業(yè)組考核，促進學(xué)科和專業(yè)進展；對年級同學(xué)科進展考評，形成班級之間有效合理比擬；以高考獎、中職獎安排方法為突破口，進一步細化教學(xué)治理，增加全校師生的競爭意識。完善教學(xué)考核與評價制度，把《恩施市職校職高、中專教師業(yè)績考核試行方案》作為教師期終考核環(huán)節(jié)中是否完成學(xué)期根本工作任務(wù)?？己藰I(yè)績作為教師評優(yōu)表模的重要依據(jù)。

11、連續(xù)優(yōu)化獎學(xué)金治理制度，實行多渠道多模式為優(yōu)秀學(xué)生、特困學(xué)生發(fā)放獎學(xué)金，補貼生活費或免除學(xué)費。

12、仔細做好課務(wù)治理和考務(wù)治理。

（1）合理科學(xué)的課時安排、作息時間、任課安排。

（2）準時協(xié)調(diào)好因公、因事、因病而空缺的教學(xué)工作。

（3）嚴格考紀，加強考風(fēng)建立，仔細組織好每一次考試，閱卷工作嚴格做到不過夜。

（4）仔細細致的做好考勤督察、登記、匯總工作。

13、增加效勞意識與創(chuàng)新意識。

（1）仔細完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，幫助各部門做好其它工作。

（2）主動處理好與教科室及其它部門的關(guān)系。親密做好與廣闊教師教x系與溝通。

（3）加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，并進展比擬和學(xué)習(xí)，取長補短。

（4）準時聽取、汲取教師們提出的對教學(xué)工作的合理化意見或建議。

（5）協(xié)作教科室組織教師總結(jié)教育教學(xué)閱歷，開展期末或年末教研組、專業(yè)組評優(yōu)嘉獎活動。

（6）主動和上級教學(xué)治理部門聯(lián)系與請教，積極參與上級主管部門組織的各種競賽活動。

中職課程培訓(xùn)心得體會7

一、進一步提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育規(guī)劃的詳細執(zhí)行人，是教務(wù)及生管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，班級工作的好壞，直接影響學(xué)校教育治理工作進展。因此，必需提高熟悉，加強責(zé)任感，把握班主任工作規(guī)律。

本學(xué)期班級一共有學(xué)生23人，沒有消失溜生的現(xiàn)象。19位女生，4位男生，全部為寄宿生。xx籍學(xué)生21位，xx籍學(xué)生2位。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培育成為一個積極向上，勤奮為學(xué)，團結(jié)友愛的集體。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，實行有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。

3、關(guān)懷學(xué)生生活和安康，組織學(xué)生參與各種文體活動。

4、關(guān)懷和幫忙本班共青團組織進展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力氣。

5、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀律，學(xué)習(xí)成績狀況，形成統(tǒng)一的教育力氣。

6、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和治理。

二、喜愛學(xué)生，深入了解學(xué)生狀況

本班級經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，班級根本狀況是：由于xx學(xué)生根底較差，所以一開頭學(xué)習(xí)比擬吃力，經(jīng)過與任課教師以及學(xué)生溝通以后，適當降低教學(xué)難度以符合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)以后，班級局部學(xué)生消失懶散現(xiàn)象，上課不仔細聽講，愛玩手機，經(jīng)過班主任和家長教育之后，現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。局部學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好，宿舍衛(wèi)生狀況較差，經(jīng)過班主任的常常催促和檢查，改善很多。這學(xué)期的班主任工作依據(jù)上一個學(xué)期班級特點，在上學(xué)期暴露出來的問題這學(xué)期要連續(xù)抓緊催促和改善。使大局部學(xué)生都能養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生向好的方向進展，克制不好的方面。本班級大局部學(xué)生為女生，在生活上要更加關(guān)懷，隨時了解學(xué)生的思想狀況，杜絕早戀現(xiàn)象。

三、實施班級治理，形成良好的班風(fēng)

1、培育積極向上、勤奮好學(xué)，團結(jié)友愛的班集體。班級的進展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建立至關(guān)重要，現(xiàn)在是學(xué)生的其次個學(xué)期，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，完善上一個學(xué)期的班級治理規(guī)定，完善相應(yīng)的班級目標。班級目標要符合本班詳細實際，能為同學(xué)所承受，有肯定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過肯定努力可以實現(xiàn)的。

2、用好班干部。班級能否成為奮勉向上，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作力量和榜樣帶頭作用，上學(xué)期本班班干部工作表現(xiàn)精彩，根本完成自己的本職工作。

3、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，進一步完善班級規(guī)章制度建立。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為消失時，會受到批判，抵抗，幫忙，形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標治理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，日常事務(wù)等進展量化治理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)視，促進良好班風(fēng)形成。

4、加強班級文化建立，班級文化作為校園文化的重要組成局部，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和穩(wěn)固有巨大影響。

五、抓好常規(guī)工作

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約30個崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來對待，讓有些淘氣的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主治理，真正成為自己的仆人。這樣子可以起到事半功倍的效果。

2、實施班級常規(guī)：為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主治理設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了特別具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單治理，學(xué)生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下根底。

3、發(fā)揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。所以，我打算以后我們班就兩周開一次班會。

4、多開展一些競賽活動：其目的'一是為了鍛煉學(xué)生的力量，另一方面也增加了學(xué)生的集體主義感。增加學(xué)生間的分散力。

5、確定每周的主題，提高力量：如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增加學(xué)生各方面的力量。

（二）學(xué)習(xí)方面：

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和力量，我制定了以下措施：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的規(guī)劃。

2、每天早晨根據(jù)班級規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、常常開展一些競賽如“技能競賽”，“環(huán)保學(xué)問競賽”，“法制學(xué)問競賽”，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5、加強與各任課教師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。

6、加強對學(xué)生綜合力量的培育，積極培育學(xué)生的制造精神，開展形式多樣的活動，如學(xué)問競賽、讀書溝通會等。

7、加強自主作業(yè)時的自主治理。

8、加強職業(yè)道德建立及心理素養(yǎng)教育。

9、組織一些活動，讓學(xué)生把所學(xué)學(xué)問充分運用到活動中來；讓學(xué)生明白學(xué)問的重要性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動機。

10、擴寬學(xué)生學(xué)問面，力爭搞一次綜合性學(xué)問競賽；啟發(fā)學(xué)生對課外學(xué)問的需求心理，培育學(xué)生課外閱讀的良好習(xí)慣。

總之，做好一個中職學(xué)校的班主任不簡潔，但是我會努力的，在以后的班級治理工作中我肯定會更加的努力工作，不辜負社會、學(xué)校、學(xué)生家長、學(xué)生和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力，我信任我做的會更好的。

中職課程培訓(xùn)心得體會8

這是第一次參加雙師型培訓(xùn)，有這樣的一次培訓(xùn)機會，我很高興。通過參加這次濟南的雙師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認識到更新理念，轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性。通過“雙師型”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對“雙師型”教師的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標、途徑及方法等有了深入的理解和認識，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習(xí)、不斷進取，努力提高自己的專業(yè)知識水平、動手實踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師。

一、聆聽精彩講座

師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高、實踐經(jīng)驗強的領(lǐng)導(dǎo)和教師。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理中職教師培訓(xùn)心得體會心得體會。

二、更新教學(xué)觀念

通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的.教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍

三、培訓(xùn)期間，教授們還實實在在的給我們介紹了很多平時能夠應(yīng)用的上的一些軟件，拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野

令我欣慰的是，我從老師的身上學(xué)會了很多。每一次講座后，我都會和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他老師保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。

總之，通過這次培訓(xùn)后，我認為在今后的教學(xué)過程中，要不斷地提高自身的技能水平，提高知識水平。不管是以后的教學(xué)中還是課題研究的過程中，要多學(xué)習(xí)一些教育新理念，開拓思路，不斷探索，為專業(yè)課的課改，貢獻自己的一份力量。

中職課程培訓(xùn)心得體會9

由于中職學(xué)生各方面的素養(yǎng)與其他班學(xué)生有所不同，假如按一般學(xué)生那樣去要求他們，確定會使班級工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做急躁細致的工作，絕不意味著放松對他們的治理。在治理與教育上我利用早自習(xí)及課余時間對學(xué)生進展愛國主義教育，教育他們喜愛勞動，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫忙他們培育喜愛勞動的觀念。

積極協(xié)作學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對學(xué)生進展紀律教育和日常行為標準的教育。使其不斷提高熟悉，端正思想。樹立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)覺好人好事便即時賜予嘉獎，以個別的典型事例教育全班、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風(fēng)氣。同時，又制訂出相應(yīng)的懲處措施。對那些明知故犯、屢教不改的人賜予嚴懲。

班里的學(xué)生活潑好動，頑皮得意，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信念和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣，組織學(xué)生參與各類活動，如《守則》《標準》競賽等主題班會，讓學(xué)生深受教育。

學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶散。這就需要從實際動身，嚴格要求學(xué)生認仔細真、踏踏實實地學(xué)習(xí)，從按時完成作業(yè)，按時起床、作操，早晚自習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進步。利用各種條件和適當時機，對學(xué)生進展“愛科學(xué)、愛祖國”的主題教育和職業(yè)道德的教育，并急躁做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，依據(jù)每一個的特點，指導(dǎo)他們制定出切實可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓他們每一個人都有勝利感，從而增加信念。

1、對后進生急躁教育，但不能遷就。

在班級治理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生，在班集體中，我總細心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在汲取這些后進生參加班級治理時，讓他們在治理中克制自身不良的行為習(xí)慣。

2、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點往往簡單被無視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們“做學(xué)問得先做人”，做一個正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的.是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要安康。成天被人贊譽的學(xué)生，只能在理智膚淺的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克制自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中簡單忽視的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣簡單自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們盼望教師重視他們，但又可怕拋頭露面。對這類學(xué)生我把握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地敬重、理解、信任他們。

班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是宏大的。這學(xué)期班主任工作完畢了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，不斷熟識班主任工作，吸取閱歷和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。

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班主任培訓(xùn)心得體會

李曉琳

雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽液芟矚g。2013年6月我參加了萬寧職校班主任擴展培訓(xùn)后，更覺得這句話有道理。雖然培訓(xùn)只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法，從對待后進生的轉(zhuǎn)換工作方法到學(xué)生教育，從對情商的解讀到教育者的情商的重要性，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任！

一、班主任在學(xué)校和學(xué)生之間的定位

通過陶海林老師的《淺談班主任工作方法》講授，我更加明確的意識到，作為一名班主任，正確定位自己在學(xué)校和學(xué)生之間的位置，對管理班級工作有很重要的意義。

1、班主任是受學(xué)校委托管理班級的“經(jīng)營管理者”，是學(xué)校政策和意圖的解釋者，也是學(xué)校學(xué)生工作計劃的具體執(zhí)行者。

時下，每所職業(yè)學(xué)校都以其獨特的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色搶占市場份額，各出奇招，各顯神通。為擴大招生規(guī)模，各中專學(xué)校上演招生戰(zhàn)是不爭的事實。當前又興起了“保生留生”、“降低輟學(xué)率”這個話題。在這種大環(huán)境下，班主任便成為了學(xué)校辦學(xué)理念的最基層執(zhí)行者和貫徹者，直接影響著學(xué)校的辦學(xué)效益，關(guān)系著學(xué)校的生存和發(fā)展。在日常的工作中，班主任要與學(xué)校保持高度的一致，要站在學(xué)校全局的高度立場來思考和完成學(xué)校賦予的各項工作，積極主動落實和執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生管理規(guī)章制度，做到執(zhí)行有力，貫徹有效。

2、班主任是學(xué)校和學(xué)生之間矛盾的調(diào)解者，是學(xué)校教育目標在學(xué)生思維中形成的灌輸者。

學(xué)校會根據(jù)國家的教育教學(xué)方針政策制定一系列的規(guī)定，而作為學(xué)生，尤其是處于叛逆期的中職學(xué)生，他們會對學(xué)校的某些規(guī)定有抵觸思想，甚至?xí)龀雠c規(guī)定相反的事情。而此時，班主任就是學(xué)校和學(xué)生之間最好、最有效的調(diào)和劑了。

10級計算機（1）班是我所帶的第一個班級，也是一個換過多個班主任的班級，作為一名新老師、新班主任，我的壓力很大。在帶班級時，總是處處為學(xué)生

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著想，希望以此能獲得學(xué)生的認同。而在一次學(xué)校舉行的女子拔河比賽時，我犯了一個很大的錯誤。在我和我們班學(xué)生都認為是學(xué)校方面的錯誤時，在學(xué)生的情緒萬分激動時，我當著學(xué)生的面質(zhì)問了學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)，因為我的質(zhì)問，導(dǎo)致學(xué)生的情緒更加的激動；因為我沒有及時的確定自己作為班主任的立場，導(dǎo)致矛盾的后果是，學(xué)校的所有活動，班級里的學(xué)生都拒絕參與。

從這件事和陶老師的講座里，我明白了，當矛盾出現(xiàn)時，作為班主任，我們應(yīng)時刻記住自己的立場，即使認為學(xué)校方面的做法是錯誤的，我們也不能在學(xué)生面前進行辯解，應(yīng)當及時的調(diào)解學(xué)生的思想，去緩和矛盾，甚至是消除矛盾，而不是激化矛盾。

3、班主任是學(xué)生成長過程中的服務(wù)者和貼心人。

中職生所處的年齡段是一個人發(fā)展的關(guān)鍵期，是良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)形成的關(guān)鍵期。但學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種各樣的心理問題。有些問題如不能及時解決，將會對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，甚至?xí)箤W(xué)生出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷。因此班主任要時時關(guān)心學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生。

二、對后進生的轉(zhuǎn)化。

后進生轉(zhuǎn)化工作是班級工作的重要環(huán)節(jié)，是班主任做好班級工作的關(guān)鍵。后進生是班主任重點輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)要做到及時、全面、持之以恒。在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，要不斷的發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，有進步及時表揚，讓他們樹立信心，使后進生擺脫后進，趕上其他同學(xué)。對后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任應(yīng)做到以下幾點：

1、調(diào)查摸底，建立后進生檔案。

對后進生的家庭情況、交友情況、學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)等，通過查閱入學(xué)檔案、咨詢其他任教老師和同學(xué)、直接觀察等方式加以了解，并建立后進生的檔案。根據(jù)所掌握的情況，制定轉(zhuǎn)化教育的方法，并注意與班級管理活動相銜接。

2、賞識教育與規(guī)范教育起頭并進。

要使后進生轉(zhuǎn)化，就首先要使他們正確認識自己。既不能因為自己一無是處，就破罐破摔；也不能因為自己在某方面比別人能干，就不以自己的錯誤缺點為恥，反以為榮。現(xiàn)在很多后進生都有后者傾向。因此，在后進生的轉(zhuǎn)化教育中，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，賞識他們正確的思想和作為，樹立其自信心；但要防 2

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止他們有飄飄然的感覺。對他們存在的缺點錯誤要及時指出，并不斷的加以規(guī)范教育。

3、勤與緊是后進生轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵。

在后進生的轉(zhuǎn)化教育中，班主任是中心。班主任一定要勤于工作，將后進生系于心里，隨時掌握他們的思想動態(tài)和行為動態(tài)，及時給予反饋和強化，引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展?！安钪晾?，失之千里”，班主任懶一點，后進生可能后退一大步。因此，班主任對后進生的轉(zhuǎn)化工作必須抓緊抓好，常抓不懈。后進生教育的特點之一就是反復(fù)性很強。教育工作一旦停頓，滑坡就很大，前面的功夫就白費了，還給后面的工作帶來很大的影響。

我?guī)У陌嗉売幸幻猩?，是個聰明的孩子，但很愛玩，尤其是一些刺激的運動。為此我做對他做了很多的思想工作，從而慢慢使他改變過來。然而，由于身體的不適，我漸漸的放松了對他的教育，結(jié)果導(dǎo)致這名學(xué)生逃學(xué)了幾天，造成了很大的影響。所有班主任在這項工作上的勤抓勤管，是保證后進生能得到真正轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。

三、提高情商，在班主任工作中有重要意義。

在班級中進行情感管理，符合現(xiàn)代管理科學(xué)的思想。即實施以人為中心的管理。情感管理的目的在于在班級中創(chuàng)設(shè)一種和諧生動的教育情境；通過情感激發(fā)、促使學(xué)生振奮學(xué)習(xí)熱情，保持樂觀向上的心境；通過情感聯(lián)絡(luò)，促使師生形成積極的情感交流，建立良好的人機關(guān)系；通過“動之以情，曉之以理”的情感轉(zhuǎn)化到育人。而作為德育管理工作的班主任所肩負的重任更要求我們必須既全面發(fā)展又具備高情商，這樣才能積極推進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

班主任培養(yǎng)情商路徑：

1、態(tài)度決定一切。

美國西點軍校有一句名言：“態(tài)度決定一切?！睕]有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問題。你對事情付出了多少，你對事情采取什么樣的態(tài)度，就會有什么樣的結(jié)果。而作為班主任，我們的態(tài)度就決定了我們帶出一個什么班級，帶出一群什么樣的學(xué)生。班主任應(yīng)努力戰(zhàn)勝自己，使自己的心理達到平衡狀態(tài)，消除消極的情緒，找準自己的位置，以積極樂觀的情緒去面對我們的工作，去對待我們的學(xué)生，從而去教育學(xué)生，去影響學(xué)生。

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2、“PC定律”。

P，代表激情，是一種積極向上的心態(tài)；C，代表好奇心，是為了留心自己身邊的人和事。在班主任的管理工作中，我們要時刻保持一顆樂觀的心，一種積極的心態(tài)去教育、影響學(xué)生。同時要時刻懷有一顆好奇心。有好奇心，才會吸引我們?nèi)プ⒁馕覀兩磉叺娜撕褪?，從而更好、更及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)生所出現(xiàn)的問題，以便及時解決問題。

3、“傍大款”+自律。

王石成功登陸珠穆朗瑪峰的實例告訴我們，在工作當中我們要學(xué)會“傍大款”，同時也要學(xué)會自律?！鞍罂睢?，尋找專業(yè)人士、成功人士，與他們進行溝通交流，學(xué)習(xí)他們的成功方法，彌補自身的不足。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要時刻自律。時刻嚴格要求自己，時刻保持頭腦清醒，是成功的前提。在班主任工作中，我們要加強自律，才能更好的去觀察學(xué)生，去尋求不同的方式教育學(xué)生。

天空收容每一片云彩，不論美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿天下。班主任的工作是瑣碎的，但意義卻重大。我們要用真心、動真情的去做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點心得體會。實踐出真知。我相信，這次的班主任拓展培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我今后的教育教學(xué)工作有很大的幫助。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，更好的投入到工作中。