留守兒童的感謝信1

**公司的叔叔阿姨們：

首先，我代表全校同學(xué)，向敬愛的叔叔阿姨們致以崇高的敬禮！

我叫張**，來自**學(xué)校，是一名留守兒童。很小的時候，爺爺奶奶就告訴我：在這片生我養(yǎng)我的黃土地上，祖祖輩輩耕耘著勤勞，世世代代播種著艱辛。我曾經(jīng)夢想能坐在像城里一樣寬敞明亮的教學(xué)樓里去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)略知識的魅力，可我知道那只是個小小的夢想。

就在去年，當(dāng)我知道了在**公司的愛心資助下、在**政府的支持下即將美夢成真的那一刻，我和同學(xué)們一起吶喊著：我們要有教學(xué)樓啦！我們要有教學(xué)樓啦！ 九月六日，當(dāng)新教學(xué)樓落成典禮上國旗升起的剎那，我激動得熱淚盈眶，心中充滿了感激與感動。

現(xiàn)在，看吧，這幢象征著朝氣與希望的橙色教學(xué)樓給我們**學(xué)校增添了一道靚麗的風(fēng)景；聽吧，這幢美麗如畫的教學(xué)樓將永遠(yuǎn)回蕩著同學(xué)們朗朗的讀書聲。

謝謝叔叔阿姨給我們帶來的各種圖書和以前沒有見過的漂亮的文具、多彩的繪畫工具！我們一定會好好珍惜這一切，一定會在嶄新的教學(xué)樓里好好學(xué)習(xí)，回報社會各界的關(guān)愛：人們會通過那明亮的窗戶，看到**希望小學(xué)的美好明天；我們一定會將這份愛傳遞下去，讓這支愛的火把永不磨滅、永放光輝！

最后，我要代表全校師生祝叔叔阿姨們身體健康、工作順利、心想事成！中秋快樂！

此致

敬禮！

xx

20xx年x月x日

留守兒童的感謝信2

我曾經(jīng)是一個很內(nèi)向的男生，幾乎沒有多少好朋友，因為成績一直不好。雖然每次成績都差不多，但感覺好像在下降。我很孤獨，我為此哭過，也一直期待解決這個問題。我在等。等待？？

也許世界上有幸運的天使，讓我重新找回自我。一封信對大多數(shù)人來說可能沒有真正的意義，但對我來說卻有無限的意義。

姐姐在那封信里改變了我對自己的看法，這讓我很受鼓舞。從那個妹子的信里，我感覺到了和我無盡的相似。她對我的鼓勵和她的英語學(xué)習(xí)計劃讓我在期中考試中取得了好成績。我感謝姐姐的幫助。

我期待在以后的考試中取得好成績！

真的謝謝姐姐！

留守兒童的感謝信3

一個孩子在他還不滿月之時，父親就因病離開了人世，從此人世間又多了一對孤兒寡母，一個不幸的家庭,辛酸的生活由此開始。

為了幼小的孩子，年輕的媽媽曾經(jīng)把這個孩子帶回娘家，希望娘家人給予照顧，可惜時間不長，外公又因病去世，外婆生病也需要人照料，孩子就這樣再一次回到出生地：一個貧困而遙遠(yuǎn)的貴州山區(qū)，把孩子給年老的爺爺照顧，因為年輕的媽媽要承擔(dān)起養(yǎng)兒的責(zé)任，與一大堆農(nóng)民工一樣到廣東東莞打工。孩子從此成為留守兒童大軍中的一員。

自從年輕媽媽到廣東打工后，爺爺便帶著孩子一起到田里勞動，山上砍柴，放羊，田間、山上多了一個幼小的身影。

到了上學(xué)的年齡，孩子上學(xué)了，背著書包走在陡峭的小路上，在路上走的時間要比呆在課堂的時間長，冬天時，寒風(fēng)把那張小臉蛋吹得布滿了裂紋，手、腳由于受凍，都裂開了口子，就象老松樹皮一樣。

也許苦難的孩子都會比同齡的孩子多懂點事理，在外面，別人給個果、給粒糖他都舍不得吃，收在袋子里，拿回來給爺爺吃。在放學(xué)回家的路上，看到一些從樹上丟落的干樹枝，會把它撿起來，當(dāng)成柴火把它扛回家。在家里時，凡是他能做的事情他都會主動去做，像打柴、放羊這些事情都會替爺爺分擔(dān)。在學(xué)校，與同學(xué)友好相處，別的同學(xué)有什么困難，他會想辦法幫助，同學(xué)非常地尊重他。學(xué)習(xí)成績在班上也是名列前茅。在成長的歲月中，孩子學(xué)會了自立、自強、勇敢、堅強，學(xué)會了關(guān)愛他人，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

我不由想起一篇文章《孟子·告子下》里的一段話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！焙⒆樱磥淼穆愤€很長，在這漫長歲月中，我希望你能一路走好！同時也希望全社會的愛心人士多關(guān)注貧困的留守兒童。

留守兒童的感謝信4

我叫孫亮，加靜姐，謝謝你這么長時間對我的關(guān)心與開導(dǎo)。

一開始，我根本就不愿學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己笨，什么都學(xué)不會，所以，上課時，我不認(rèn)真聽講，在下面弄小動作、玩，常常被老師罰，我也越來越灰心，認(rèn)為自己什么都不是，所以成績一直處于下游。自從與你通信以后，我受到你的鼓勵與啟發(fā)，我知道了自己并不笨，只是不學(xué)，又缺少父母的管理與關(guān)心，所以導(dǎo)致我變成一個壞學(xué)生，在老師眼里什么都不是，只是一個搗蛋鬼，知道這些以后，我真正認(rèn)識到自己錯了。

想到這，我開始努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講了，但還是有些聽不懂，是因為我落下太多了，但是姐姐放心，有你的支持，我有信心趕上去，謝謝姐姐！我一定會好好努力，我會在你的幫助鼓勵下一直進步的！

留守兒童的感謝信5

我叫崔麗萍，和我對接的姐姐叫宋宛臻，自從認(rèn)識了姐姐以后，我的性格變開朗了很

多，我可以把不明白和不理解的事向姐姐請教，把內(nèi)心深藏已久不愿向人說的事，向姐姐訴說，通過姐姐給我的建議，我變得更優(yōu)秀了。我雖然和姐姐只見過一次面，但是我相信還有很多見面的機會。上次見面姐姐走了以后，我感覺時間過得很慢，很期待我們下次的見面。

每次我都說自己寫字不好看，但她每次都鼓勵我、關(guān)心我。在我和姐姐通信期間，姐姐說的話，讓我覺得有一個知心的朋友，雖然我們離得很遠(yuǎn)，但我們還可以通信，可以打電話。

我有一個夢想，就是像姐姐一樣，走進大學(xué)的校園，不辜負(fù)父母的希望，，所以我要好好學(xué)習(xí)，我相信姐姐學(xué)習(xí)也一定很好吧！^_^

姐姐真得很謝謝你的關(guān)心和鼓勵！我想，我一定會變得更好的。姐姐，你和妹妹通信有什么感受嗎？能在下次來信時告訴我嗎？我很期待你的來信哦！

留守兒童的感謝信6

我叫趙玉，通過和姐姐通信，我明白了很多道理，她告訴我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，我通過姐姐知道了無論做什么首先應(yīng)該為別人考慮。

以前的我是孤獨的，通過她的來信，我變的開朗起來，有什么事情也愿意和別人說說了。以前的我很沒有自信，姐姐總是鼓勵我，這讓我有信心好好學(xué)習(xí)、好好生活，我很感謝她，是她讓我從一個自卑的女孩成為一個充滿自信心的女孩。

以前我不知道學(xué)習(xí)是什么，別人總說，考一個好大學(xué)，你就可以走出去。她對我說要努力，她說如果現(xiàn)在不努力，以后就會后悔，還給我講了很多道理，我很感謝她，我開始覺得她的話是對的了，我開始照她的話去做去了。我越來越覺得，她的`話是對的了，我覺得我好像長大了許多，好像做什么事都能為他人著想，這都是她的功勞，我謝謝她的鼓勵！我會一直按照她說的做，謝謝她，能夠有她這個朋友，我很高興，謝謝她。

留守兒童的感謝信7

親愛的李姐姐，幫助學(xué)生們:

您好！

首先，請接受xx小學(xué)全體師生對你們愛心行動的衷心感謝和崇高敬意！是你給我們學(xué)校帶來了溫暖，給了我們物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵。是你把關(guān)心人對教育的支持和對孩子的關(guān)心傳遞給我們，讓我們從心底感受到社會的溫暖。我們很難用語言向你表達我們的感激之情！

我們學(xué)校位于一個偏遠(yuǎn)的山區(qū)。學(xué)生130人，大部分是留守兒童。因為這里生活條件差，生活水平低，學(xué)生家長常年外出打工。當(dāng)孩子們收到你捐贈的圍巾和書籍時，他們臉上掛著幸福的微笑。

“書籍是人類進步的階梯”。你引導(dǎo)孩子認(rèn)識世界，從書本中豐富知識。每一條圍巾，每一本書，都表現(xiàn)出你深深的愛，包括社會對我們學(xué)校所有師生的深切關(guān)懷！

作為一所學(xué)校，我們所有的老師和學(xué)生真誠感謝您的關(guān)心和幫助，永遠(yuǎn)不會辜負(fù)您的真情和愛。我們會更加努力，更加努力的學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報社會。作為學(xué)生，我們應(yīng)該借此機會用書本上的知識充實自己的頭腦，用智慧改變貧窮和命運。最后，再次感謝xx，在此鞠躬致謝！謝謝你讓我們在同一片藍(lán)天下分享愛情！謝謝你

為好人平安生活禱告！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

留守兒童的感謝信8

親愛的叔叔阿姨們:

大家好！我叫xxx。我12歲。我是xx鎮(zhèn)朱元中心小學(xué)六年級的學(xué)生。今天，我代表你們在朱元中心小學(xué)幫助過的所有留守兒童給你們寫這封信。我很激動，也很開心！我們永遠(yuǎn)不會忘記20xx年5月25日，這是一個激動人心的日子，因為在這一天，我們留守兒童明白，雖然父母不在身邊，但我們并不缺乏愛，我們并不孤獨。

對我來說，很小的時候，父母離家很遠(yuǎn)，去遙遠(yuǎn)的城市謀生。他們只能依靠年邁體弱的祖父母來照顧他們的日常生活。沒有父母的照顧，我在生活和學(xué)習(xí)上遇到了很多困難，腦子里也蒙上了一層陰影。我多么渴望像其他孩子一樣，在父母的愛的保護下，每天快樂的長大。那天，叔叔阿姨來我們學(xué)校的時候，不僅給了我們學(xué)習(xí)用品和日用品，還和我們一起玩耍、聊天。真的感覺父母回來了——溫暖，溫暖，幸福！

今天，我從心底里對關(guān)心我們的叔叔阿姨們說:“謝謝你們！”感謝您對留守兒童這一特殊群體的關(guān)心和真誠幫助。我們會感激并鼓勵成長。我們將以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報您！長大后，我會像你一樣，做一個有愛心的人，幫助有困難的人，讓愛傳遞下去。

我也想對在遠(yuǎn)方工作的父母說:“親愛的爸爸媽媽，我們在學(xué)校過得很好。有老師的關(guān)心，也有各界人士的關(guān)心。我會努力學(xué)習(xí)，爭取各方面全面進步。請安心工作。

在此，請允許我代表所有留守兒童和家庭困難兒童，以最簡單的感謝方式，向關(guān)心和幫助我們的叔叔阿姨們深深鞠躬，再次對你們說:“謝謝！”因為你的愛，我們可以像春天的花朵一樣享受甜蜜的雨、陽光、幸福、快樂和健康的成長！我們一定不辜負(fù)你們的期望，牢記你們的委托，努力學(xué)習(xí)，自立門戶，回到我們的祖國和故鄉(xiāng)！

最后，我謹(jǐn)向您致以最誠摯的祝愿:祝您身體健康，工作順利，萬事如意！永遠(yuǎn)愛你，感謝你的學(xué)生；

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

留守兒童的感謝信9

尊敬的農(nóng)商行的叔叔阿姨、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好!

站在這里發(fā)言我感到萬分榮幸，在此，我代表和林鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體同學(xué)和所有留守兒童感謝農(nóng)商行對我們的關(guān)心和幫助。

敬愛的叔叔、阿姨們，我們就像一棵棵剛剛扎根生長的小樹苗，需要更多的呵護，更多的關(guān)愛，而您們就像陽光雨露，溫暖著我們，滋潤著我們。雖然我們很多的爸爸媽媽都遠(yuǎn)在外地打工，可您們的到來讓我們感到無比快樂，對未來充滿希望。

您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)與生活的條件，我們在知識的海洋里遨游，充分汲取其中的營養(yǎng)，來不斷完善自己，使我們自己變得更加自信，更加堅強。

從現(xiàn)在開始，我們一定會更加努力地學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，克服一切困難，自強自立，早日成為國家的棟梁之才。我們將永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心，來回報學(xué)校和社會各界好心人的幫助。最后祝你們工作順利，身體健康。再次衷心地感謝您們。

謝謝大家!

此致

敬禮!

xx

20xx年x月x日

留守兒童的感謝信10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我是楊店

鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級一班的崔莎莎。做為一名貧困受助同學(xué)的代表，我感到無比的榮幸和激動！首先請允許我代表貧困受助的同學(xué)，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。謝謝你們給我們在物質(zhì)和精神方面的支持和幫助。

我因為家住農(nóng)村，經(jīng)濟上有些拮據(jù)。為了生計，媽媽天天起早貪黑地干活。除了種好家里的幾畝地，農(nóng)閑時也到處找活干，為的只是可以多賺些錢來貼補家用。我的父親，作為家里的頂梁柱，常年在外打工賺錢養(yǎng)家。由于多年的勞累，積勞成疾患上了腰椎間盤突出的病。盡管有時腰疼的直不起來他也仍堅持在外干建筑掙錢，為的是讓我們生活好一些。幸運的是我領(lǐng)取到了貧困補助金，讓我深深感受到來自領(lǐng)導(dǎo)和老師對我無微不至的關(guān)心和呵護，讓我有更多的時間放在學(xué)習(xí)上。

各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們在百忙之中還惦記著我們，你們的關(guān)愛猶如冬日里的紅日，給予我春天般的溫暖。你們那親切的問候，像甘露滋潤我的心田；你們那和藹的目光，給予我安慰和自信。那些助學(xué)金是愛心的化身，凝聚著你們對貧困生濃厚的關(guān)愛之情。滴水之恩，涌泉相報。

xx

留守兒童的感謝信11

尊敬的麗姐助學(xué)：

您好!

首先，請接受xx小學(xué)全體師生對您的愛心行動表示由衷的感謝和崇高的敬意!是您給我們學(xué)校送來了溫暖，給予我們物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵;是您把愛心人士對教育事業(yè)的支持和對孩子們的關(guān)愛傳遞給我們，使我們從內(nèi)心深處感受到了社會的溫暖，我們用語言難以表達對你的感激之情!

我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，現(xiàn)有130名學(xué)生，大多為留守兒童，由于這里生活條件差，生活水平低，學(xué)生父母常年外出打工，當(dāng)孩子們手中拿到您為他們捐贈的圍巾、書籍時，臉上露出了幸福的笑容。

“書是人類進步的階梯”，是您引導(dǎo)了孩子們從書中了解世界、豐富知識，每一根圍巾，每一本書都展現(xiàn)了您的濃濃愛心，包含著社會對我校全體師生的深切關(guān)愛!

作為學(xué)校，我們?nèi)w師生衷心感謝您的關(guān)心和x幫助，決不辜負(fù)您的真情和愛心，我們一定會更加努力地工作和學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報社會，作為學(xué)生，要以此為契機，用書中的知識充實頭腦，用智慧改變貧窮，改變命運。 最后，讓我們再一次感謝xx，在這里向您鞠躬致謝!感謝您讓我們共享了同一片藍(lán)天下的愛!謝謝!

祈福好人一生平安!

此致

敬禮!

xx

20xx年x月x日

留守兒童的感謝信12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是來自xx小學(xué)六（1）班的學(xué)生，名叫徐xx。首先請允許我代表汊澗小學(xué)所有留守兒童感謝省出版集團和陳書記對我們的關(guān)心和幫助，為xx鎮(zhèn)留守兒童之家捐贈圖書1600冊。

敬愛的叔叔、阿姨們，我們就像一棵棵剛剛扎根生長的小樹苗，需要更多的呵護，更多的關(guān)愛，而您們就像陽光雨露，溫暖著我們，滋潤著我們。您們的到來讓我們感到無比快樂，對未來充滿希望。您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)與生活的條件，我們在知識的海洋里遨游，充分汲取其中的營養(yǎng)，來不斷完善自己，使我們自己變得更加自信，更加堅強。

關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)為我們建立了留守兒童之家，并配備了先進的電子設(shè)備，多樣的體育器材，以及豐富的各類書籍，使我們的生活更加精彩。讓留守兒童之家成為我們學(xué)習(xí)、娛樂、休息的場所，它是我們的溫馨之家，愛心之所。再次我們衷心地感謝您們。

從現(xiàn)在開始，我們一定會在明德這片充滿愛心的圣地上，更加努力地學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，克服一切困難，自強自立，為國家貢獻自己的力量。我們將永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心，來回報學(xué)校和社會各界好心人的幫助。最后祝你們工作順利，身體健康。

謝謝大家！

xxx

年月日

留守兒童的感謝信13

我叫__，在我和__學(xué)院于紅大姐姐通信中，她教會了我許多學(xué)習(xí)方法，讓我在學(xué)習(xí)的過程中少走了很多彎路。

她告訴我她們的學(xué)校，我很向往大學(xué)的生活，我知道我現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，才能圓我的大學(xué)夢。父母不在家，我很孤獨，自從跟姐姐通信，我不再孤獨了，也有人和我說心里話了，她還教會我許多人生的道理，我們現(xiàn)在是好朋友，我遇到開心和不開心的事都會和姐姐說，如果我和她說開心的事，她也替我開心，可是當(dāng)我和她說不開心的事，她也幫我解開這些不開心，讓我把不開心忘掉，讓我做一個活潑開朗的女孩，她讓我變得堅強了許多，讓我不在象以前那樣懦弱了，我非常喜歡這個姐姐，她還讓我變得有自信了，我現(xiàn)在遇到事情不避開了，而是勇敢地面對。讓我對大學(xué)又有了一些了解，讓我更喜歡大學(xué)，我會盡我最大的努力去學(xué)習(xí)，為我的理想去拼搏。

我愛她和她的學(xué)校，我父母雖然不在家，但她給我溫暖，讓我不再孤獨了，讓我有了自信，變得堅強，讓我遇到困難勇敢去面對，我感謝她給我的這一切。

留守兒童的感謝信14

xx公司的叔叔阿姨們:

首先，我代表全校同學(xué)，向敬愛的叔叔阿姨們致以崇高的敬禮!

我叫張xx，來自xx學(xué)校，是一名留守兒童。很小的時候，爺爺奶奶就告訴我：在這片生我養(yǎng)我的黃土地上，祖祖輩輩耕耘著勤勞，世世代代播種著艱辛。我曾經(jīng)夢想能坐在像城里一樣寬敞明亮的教學(xué)樓里去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)略知識的魅力，可我知道那只是個小小的夢想。

就在去年，當(dāng)我知道了在xx公司的愛心資助下、在xx政府的支持下即將美夢成真的那一刻，我和同學(xué)們一起吶喊著：我們要有教學(xué)樓啦!我們要有教學(xué)樓啦!九月六日，當(dāng)新教學(xué)樓落成典禮上國旗升起的剎那，我激動得熱淚盈眶，心中充滿了感激與感動。

現(xiàn)在，看吧，這幢象征著朝氣與希望的橙色教學(xué)樓給我們xx學(xué)校增添了一道靚麗的風(fēng)景;聽吧，這幢美麗如畫的教學(xué)樓將永遠(yuǎn)回蕩著同學(xué)們朗朗的讀書聲。

謝謝叔叔阿姨給我們帶來的各種圖書和以前沒有見過的漂亮的文具、多彩的繪畫工具!我們一定會好好珍惜這一切，一定會在嶄新的教學(xué)樓里好好學(xué)習(xí)，回報社會各界的關(guān)愛：人們會通過那明亮的窗戶，看到xx希望小學(xué)的美好明天;我們一定會將這份愛傳遞下去，讓這支愛的火把永不磨滅、永放光輝!

最后，我要代表全校師生祝叔叔阿姨們身體健康、工作順利、心想事成!中秋快樂!

此致

敬禮!

xx

20xx年x月x日

留守兒童的感謝信15

尊敬的xxx姐姐：

您好！

以前我是個很內(nèi)向的一個男孩，幾乎沒有很多太好的朋友，因為這樣我成績一直不好，雖然每次考試成績都差不多，但我感覺似乎卻在下滑。我很孤獨，我為這件事哭過，我一再期待能解決這個問題。我等待著等待著??

也許世界真的有幸運天使，讓我重新找回了自我，一封信可能對大多數(shù)人沒有實在的意義，但是對我卻有無窮的含義。

那封信里的姐姐讓我改變了對自己的看法，給我極大的鼓舞，從那位姐姐的信里感覺和我有無盡的相似。她對我的鼓勵和給我制定的英語學(xué)習(xí)計劃讓我在期中考試中取得了好成績，我從心里感謝姐姐對我的幫助。

我期待今后的考試中我一直取得好成績！

真的謝謝你，姐姐！

此致

敬禮!

xxx

20xx年x月x日

留守兒童感謝信

尊敬的麗姐助學(xué)：

您好！

首先，請接受xx小學(xué)全體師生對您的愛心行動表示由衷的感謝和崇高的敬意！是您給我們學(xué)校送來了溫暖，給予我們物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵；是您把愛心人士對教育事業(yè)的支持和對孩子們的關(guān)愛傳遞給我們，使我們從內(nèi)心深處感受到了社會的溫暖，我們用語言難以表達對你的感激之情！

我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，現(xiàn)有130名學(xué)生，大多為留守兒童，由于這里生活條件差，生活水平低，學(xué)生父母常年外出打工，當(dāng)孩子們手中拿到您為他們捐贈的圍巾、書籍時，臉上露出了幸福的笑

容?！皶侨祟愡M步的階梯”，是您引導(dǎo)了孩子們從書中了解世界、豐富知識，每一根圍巾，每一本書都展現(xiàn)了您的濃濃愛心，包含著社會對我校全體師生的深切關(guān)愛！

作為學(xué)校，我們?nèi)w師生衷心感謝您的關(guān)心和x幫助，決不辜負(fù)您的真情和愛心，我們一定會更加努力地工作和學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報社會，作為學(xué)生，要以此為契機，用書中的知識充實頭腦，用智慧改變貧窮，改變命運。

最后，讓我們再一次感謝xx，在這里向您鞠躬致謝！感謝您讓我們共享了同一片藍(lán)天下的愛！謝謝！

祈福好人一生平安！

帶在身邊？還是留在家鄉(xiāng)？

解決留守兒童問題，說到底還是要真正樹立以人為本的理念。已經(jīng)在城里穩(wěn)定就業(yè)的農(nóng)民工，城市要幫助其子弟順利就學(xué)；農(nóng)民工家鄉(xiāng)的政府部門，也要為他們就近就業(yè)創(chuàng)造條件……

2300萬。

這是目前我國農(nóng)村五周歲以下雙親外出留守兒童的數(shù)量。據(jù)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人說，這個數(shù)字已經(jīng)占到留守兒童總數(shù)的40.19%，四川、安徽、河南、湖南、江西、貴州、廣東7省0—5周歲留守幼兒均超過百萬人。面對如此大量幼兒的親情缺失，該部門呼吁父母外出打工時將子女帶在身邊。

近些年來，隨著我國城鄉(xiāng)人口流動性的增強，留守人群的數(shù)量逐漸增加，留守兒童是其中一個備受關(guān)注的群體。留守，帶著無奈，透著心酸。每次看到那些眼巴巴盼著父母回家的孩子，聽到那一聲聲渴望親情的呼喊，我們心底最柔軟的部分似乎總會被觸碰到。

誰不希望這些離散的家庭能夠團聚，誰不希望這些各自守望的親人能夠共享天倫，但是，帶在身邊就是解決之道嗎？帶在身邊，抑或留在家鄉(xiāng)，這是簡單的選擇嗎？

把孩子留在家鄉(xiāng)的問題顯而易見。安全問題缺乏保障——某地發(fā)生一場校

車事故，受傷的大部分是留守兒童。心理傷痕難以撫慰——由爺爺奶奶監(jiān)護日常生活，吃飽穿暖已是最重要的目標(biāo)，情感空巢造成孩子性格孤僻不是少數(shù)。行為習(xí)慣缺乏監(jiān)管——北方某省的一項調(diào)查顯示，在青少年犯罪中留守兒童所占比例已高達20%。雖然問題不少，但很多外出務(wù)工的父母仍做如此選擇，因為他們向往著用短暫分離換取家庭的未來。

相比留下來的無奈，帶在身邊似乎更不容易。不少農(nóng)民工在城市常常處于漂泊狀態(tài)，工作、住所、收入都不穩(wěn)定。當(dāng)住房、醫(yī)療、保險、子女就學(xué)等方面政策依然存在諸多不完善，這些外出打工的父母有時候連自己的生活都在勉強維持，即便把孩子帶在身邊，也很難給孩子創(chuàng)造更好的生活和學(xué)習(xí)條件。我們對這樣的場景并不陌生吧，在農(nóng)貿(mào)市場菜攤邊玩耍的幼兒，坐在三輪車上跟父母一起收廢品的孩子……面對城市的繁華，很難說這樣不會給他們幼小的心靈

帶來傷害。事實上，很多農(nóng)民工也嘗試過帶著孩子進城打工，但后來，一些人還是無可奈何地將孩子送回了老家。

帶在身邊，還是留在家鄉(xiāng)，都不是容易的選擇。目前全國留守兒童約為5800萬人，如此多的孩子，如此多的家庭，如果想要一下子從根本上解決留守兒童問題，不太現(xiàn)實。解決留守兒童問題，說到底還是要真正樹立以人為本的理念。已經(jīng)在城里穩(wěn)定就業(yè)的農(nóng)民工，城市要盡力幫助其子弟順利就學(xué)；農(nóng)民工家鄉(xiāng)的政府部門，也要為他們就近就業(yè)創(chuàng)造條件……可喜的是，不少地方開始做著各種有益的嘗試，試圖找到一條讓留守兒童健康成長的道路，希望這條路能越走越寬。

不一樣的留守兒童

一個孩子在他還不滿月之時，父親就因病離開了人世，從此人世間又多了一對孤兒寡母，一個不幸的家庭,辛酸的生活由此開始。

為了幼小的孩子，年輕的媽媽曾經(jīng)

把這個孩子帶回娘家，希望娘家人給予照顧，可惜時間不長，外公又因病去世，外婆生病也需要人照料，孩子就這樣再一次回到出生地：一個貧困而遙遠(yuǎn)的貴州山區(qū)，把孩子給年老的爺爺照顧，因為年輕的媽媽要承擔(dān)起養(yǎng)兒的責(zé)任，與一大堆農(nóng)民工一樣到廣東東莞打工。孩子從此成為留守兒童大軍中的一員。

自從年輕媽媽到廣東打工后，爺爺便帶著孩子一起到田里勞動，山上砍柴，放羊，田間、山上多了一個幼小的身影。

到了上學(xué)的年齡，孩子上學(xué)了，背著書包走在陡峭的小路上，在路上走的時間要比呆在課堂的時間長，冬天時，寒風(fēng)把那張小臉蛋吹得布滿了裂紋，手、腳由于受凍，都裂開了口子，就象老松樹皮一樣。

也許苦難的孩子都會比同齡的孩子多懂點事理，在外面，別人給個果、給粒糖他都舍不得吃，收在袋子里，拿回來給爺爺吃。在放學(xué)回家的路上，看到一些從樹上丟落的干樹枝，會把它撿

起來，當(dāng)成柴火把它扛回家。在家里時，凡是他能做的事情他都會主動去做，像打柴、放羊這些事情都會替爺爺分擔(dān)。在學(xué)校，與同學(xué)友好相處，別的同學(xué)有什么困難，他會想辦法幫助，同學(xué)非常地尊重他。學(xué)習(xí)成績在班上也是名列前茅。在成長的歲月中，孩子學(xué)會了自立、自強、勇敢、堅強，學(xué)會了關(guān)愛他人，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

我不由想起一篇文章《孟子·告子下》里的一段話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！焙⒆樱磥淼穆愤€很長，在這漫長歲月中，我希望你能一路走好！同時也希望全社會的愛心人士多關(guān)注貧困的留守兒童。

留 守 兒 童 問 題 的 對 策

1.加快戶籍制度改革，打破維系多年的城鄉(xiāng)“二元經(jīng)濟體制”，這是解決農(nóng)村留守兒童問題的根本所在。盡快改革與戶籍相聯(lián)系的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的各種制

度，拆除就業(yè)、醫(yī)療、住房、教育等方面的城鄉(xiāng)壁壘，減少農(nóng)民進城的“遷移成本”，同時制定和實施優(yōu)惠政策和配套措施，使進城務(wù)工人員享有城鎮(zhèn)原住居民同等的政治和社會權(quán)益，他們的子女也享受與城市孩子同等的待遇，從而保障勞動力合理流動。這樣就能從政策層面上鼓勵更多的進城務(wù)工農(nóng)民將子女帶在身邊生活和學(xué)習(xí)，這將在很大程度上遏制“留守兒童”數(shù)量迅速增加的趨勢。

2.要大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，促進農(nóng)村勞動力就地消化或就近轉(zhuǎn)移。大力發(fā)展縣域經(jīng)濟，優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟組織，提高農(nóng)民生產(chǎn)的組織化程度。其次，優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，創(chuàng)新實施“回歸工程”，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加速推進農(nóng)村工業(yè)化進程，切實增加農(nóng)民的本土就業(yè)崗位，既提高了農(nóng)村經(jīng)濟水平，又從源頭上破解了留守兒童難題，促進了少年兒童的健康成長，做到發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟與解決留守兒童教育和管理相互促進。

3．進一步完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，加快推進農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)。政府應(yīng)加大對農(nóng)村寄宿制學(xué)校的投入和建設(shè)力度，不斷改善農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，盡量為留守兒童提供住宿的便利條件，發(fā)揮學(xué)校和教師的管理職能和教育功能，以滿足留守兒童的寄宿需求。針對留守兒童的特點，學(xué)校要更新教育理念，調(diào)整課程設(shè)置，將健康教育、心理教育和行為規(guī)范教育納入到日常教學(xué)中，以此來彌補、疏導(dǎo)和改善留守兒童因親子關(guān)系缺失對其人格健全發(fā)展產(chǎn)生的消極影響。

4．各級政府部門要積極配合，形成整體合力，建立健全留守兒童管理機制。

各級政府要把“留守兒童”工作提上議事日程，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系；文明辦要將關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”工作納入到“三個文明”建設(shè)中，總結(jié)交流開展關(guān)愛“留守兒童”工作的成功經(jīng)驗；婦聯(lián)要廣泛開展“代理媽媽”活動，組織留守母

親接受文化教育，更好地承擔(dān)起對留守子女的撫養(yǎng)和教育的責(zé)任；共青團要組織城市兒童和“留守兒童”開展手拉手、獻愛心等交流活動；

各級關(guān)工委要發(fā)揮“五老”優(yōu)勢和作用，積極參與“留守兒童”的教育工作……

各有關(guān)部門要強化濟困助學(xué)服務(wù)，通過“春蕾計劃”、“希望工程”、民政救助等扶助資金，幫助貧困“留守兒童”完成學(xué)業(yè)。

同時要發(fā)揮社會化協(xié)調(diào)機制、法制服務(wù)機構(gòu)的作用，加強對未成年人的法制教育和自護教育，依法維護“留守兒童”的合法權(quán)益，為“留守兒童”創(chuàng)造健康成長的良好社會環(huán)境。

5.充分發(fā)掘社會各種資源，營造關(guān)愛留守兒童的良好社會環(huán)境。

1）通過政策引導(dǎo)，鼓勵民間資金和社會力量興辦“留守兒童家庭服務(wù)站”、“留守兒童家長學(xué)?！?“留守兒童托管親屬培訓(xùn)班”等多種形式的托管服務(wù)

機構(gòu)。2）各級政府和有關(guān)部門要明確工作職責(zé)，制定具體措施，并將留守兒童工作列入?yún)^(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)全年工作考核目標(biāo)。實行“屬地管理，分級負(fù)責(zé)、分層落實”，形成以留守兒童為中心、以學(xué)校為主體、以村鎮(zhèn)為重點的橫向到邊、縱向到底的關(guān)愛留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)。3）借助新聞媒體，積極地宣傳各地開展關(guān)愛留守兒童行動的好經(jīng)驗、好做法，動員全社會共同關(guān)注留守兒童命運，營造關(guān)愛留守兒童、促進未成年人健康成長的良好社會環(huán)境

關(guān)注留守兒童

一、選題背景

有這樣一群孩子，父母常年在外打工，而他們被迫留在家鄉(xiāng)，留在爺爺奶奶的身邊，對于這些孩子而言，父母已蛻變?yōu)橐荒陜赡瓴怕秱€臉、見個面的符號和概念。他們有著一個共同的名字——“留守兒童”。這些孩子孤單地留守，少有依靠。他們生活的環(huán)境，學(xué)習(xí)的環(huán)境，內(nèi)心的健康，都是我們需要關(guān)

注的，了解現(xiàn)狀，才能有所行動。

二、拍攝意義

通過展現(xiàn)留守兒童的生活現(xiàn)狀，呼吁社會各界深出援助之手，每個人小小的一點力量，都可以改變這些孩子的一生。

三、拍攝內(nèi)容

拍攝方式：本片采用真實的記錄方式，對選擇的人物對象進行跟蹤拍攝。拍攝周期：2014年6月22日——2014年6月31日

拍攝地點：呂梁市周邊貧困地區(qū)

拍攝人物：選取3個典型，通過展現(xiàn)他們的生活去了解留守兒童。周圍的留守兒童為輔助和補充拍攝人物。

四、影片結(jié)構(gòu)

1、鏡頭由該的全景開始，交代拍攝地點的真實場景，拉到獨自凝望遠(yuǎn)方的人物們，特寫他們的眼睛，伴隨著煽情的背景音樂烘托氣氛。

2、拍攝他們真實的生活場景，包括校園生活。重點拍攝人物獨自一人的

場景。

3、拍攝人物與的家庭成員之前的場景，如：對話和肢體語言。

4、拍攝人物在家里幫忙的場景。

5、拍攝人物與其他留守兒童接觸的場景。

6、對比拍攝留守兒童和非留守兒童的生活，如：吃飯的場景、上學(xué)的場景、周末的場景。

7、拍攝人物面對挫折的場景。

8、拍攝人物思念父母的場景。

9、拍攝人物的日記或者他的圖畫本。

10、最后鏡頭由獨自凝望遠(yuǎn)方的人物們拉到該地區(qū)的全景。

五、影片分析

通過近一個月的跟蹤拍攝和指定內(nèi)容的拍攝，相對完整的勾勒出一個留守兒童的生活現(xiàn)狀。從反映的生活條件差，學(xué)習(xí)條件差和心理問題來看，注意引起社會對留守兒童廣度關(guān)注，和社會人士的關(guān)心與同情。

六、拍攝注意問題

1、拍攝時要注意攝像機的角度，是傾聽者的角度，盡量少俯拍和仰拍，除了特殊鏡頭的需要。

2、拍攝人物時，盡量與人溝通，做到自然。

3、拍攝時注意場景的選擇，盡量在真實的前提下做到畫面的質(zhì)量。

4、在鏡頭的運用上避免單一。

5、有周圍景色的空鏡頭。

《關(guān)注留守兒童》紀(jì)錄片策劃書

劉

云

芳