骨干教師目標責任書 6篇

為了進一步加強骨干教師隊伍的建設(shè)和管理，造就一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師群體，促進學校健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展，特簽訂個人學期發(fā)展目標如下：

1、自覺加強師德修養(yǎng)。全面貫徹黨的路線、方針、政策，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和“縣師德禁令”，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，樂于奉獻。

2、不斷提高業(yè)務(wù)水平。每學期至少閱讀一本“市教育局推薦書目”中的教育專著，更新教育理念，提高理論素養(yǎng)。今年重點閱讀專著《 》，完成隨筆3000～5000字。用好各類業(yè)務(wù)刊物，吸收教改的'前沿信息，完成資料摘錄40篇。熟練掌握信息技術(shù)，會獨立制作課件和使用多媒體輔助教學。建立個人教育博客，將自己的教學感悟和教學反思，通過博客進行交流和分享，博客每周更新不少于一次。

3、全面推進素質(zhì)教育。堅持教學五認真，努力將先進的教學理念轉(zhuǎn)化為有效的教學行為，逐步形成個人教育教學風格，促進學生素質(zhì)全面和諧發(fā)展。確保教學實績列同軌年級前列。

4、積極參與校本教研。按時參加學校組織的各類教研活動，深入開展校本教研，每學期聽課不少于20次。參與省、市級課題的研究，切實完成研究任務(wù)，確保每年至少有1篇論文在市級以上報刊發(fā)表或評比中獲獎。本學期參與學校 級課題《 》研究，具體承擔子課題“ ”研究任務(wù),學期完成一篇課題研究案例或階段總結(jié)。申報個人校本教研課題為《 》，確保按時上交研究方案和課題研究成果。

5、悉心指導(dǎo)青年教師。指導(dǎo)所在備課組和教研組開展活動，本學期在學校執(zhí)教示范課一節(jié)，內(nèi)容為《 》。指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師1人: ，使其師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教學能力有較大提升。

6、近期個人發(fā)展目標。近期積極創(chuàng)造條件，準備申報校“教壇新秀”或縣“教學能手”）。

學校在學習培訓(xùn)、組織活動、提供經(jīng)費等方面提供良好的服務(wù)，并依據(jù)目標責任書進行考核，實施獎懲。

學校校長（簽字）： 目標責任人（簽字）：

xx年x月x日

骨干教師目標責任書 2

為了加強骨干教師的考核管理，讓骨干教師在學校整個工作中起到示范帶頭作用，為了明確骨干教師和學校管理之間的責任?特制定此骨干教師崗位目標責任書。

一、思想工作態(tài)度

1、熱愛教育事業(yè)、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、模范履行教師職責、為人師表、依法施教。

2、遵守學校規(guī)章制度、服從學校各項工作安排、無理取鬧，對分配的工作不推諉、扯皮。

3、在工作中能起到帶頭示范作用。勇挑重擔、積極參加學校安排的各項工作，并能出色完成。

4、遵紀守法、不賭博、從嚴要求自己，不干違法亂紀的事，不做有損于學校聲譽的事。

二、常規(guī)工作

應(yīng)承擔的工作任務(wù)：

1、課時量平均每周在20節(jié)以上，不含輔導(dǎo)，教案規(guī)范且能超周備案、學生作業(yè)批改詳細，教學中重視后進生的轉(zhuǎn)化。

2、承擔班主任工作，并且工作有特色。

3、指導(dǎo)一個興趣小組開展興趣活動，并有詳細的'活動記錄。

3、每學期每人至少承擔兩次公開課。

4、每學期至少有一篇教學心得在全校進行交流。

5、每學年必須有一篇論文在縣、市級教育刊物上發(fā)表。

6、每月請假累計不得超過5天，每學期不得超過1個月。

7、積極參加教研教改，在教研教改中主動承擔課題研究，完成教研任務(wù)，總結(jié)教研成果。

8、重視學生安全工作，做好學生安全教育及保護，能及時杜絕不安全事故發(fā)生以及不良影響的產(chǎn)生。

三、待遇學科帶頭人每月200元，教學能手每月100元。

四、考核學科帶頭人和骨干教師實行月考核?

在每月考核中學科帶頭人、骨干教師、考核結(jié)果不在全校教師前三名者，取消本月津貼及稱號。如有下列情形之一者，取消其稱號待遇。

1、違反國家政策規(guī)定，受開除留用處分者;

2、工作嚴重失職，造成重大損失，或?qū)页鲆话闶鹿收?

3、拒絕接受組織分配，屢犯校規(guī)校紀者;

4、一年內(nèi)病、事假累計達兩個月者;

5、從事第二職業(yè)而不聽勸阻終止者;

6、無理取鬧，嚴重干擾學校工作者;

7、累計曠工七天或全年累計曠工十四天者;

8、違反《教師法》規(guī)定，師德敗壞，工作敷衍了事，體罰、侮辱學生者;

9、違反學校規(guī)章制度和各項管理要求的。

學校領(lǐng)導(dǎo)簽名:骨干教師簽名:

骨干教師目標責任書 3

為進一步深化教學研究，造就一批在我校教育教學工作中能夠發(fā)揮示范作用的創(chuàng)新型學科帶頭人及骨干教師，激勵優(yōu)秀教師脫穎而出，帶動教師隊伍整體素質(zhì)和教學水平的提高，加強我校師資隊伍建設(shè)，促進學校和諧發(fā)展特制定骨干教師目標責任書。

骨干教師職責

1、對所教學科具有扎實、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，較系統(tǒng)地掌握教育學、心理學和本學科教學法的基礎(chǔ)理論知識，掌握先進的教學方法，擔任觀摩課、公開課教學任務(wù)。

2、教育思想先進，教學經(jīng)驗豐富，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教學效果得到學生及學生家長的一致好評。

3、有一定的`教研能力并承擔或參與校級課題研究。

4、教學業(yè)績突出，所教學科考試成績在學校平行班中保持領(lǐng)先地位。

5、承擔培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師任務(wù)，所帶的青年教師的教學水平有大幅度提高。

6、每學年至少承擔一次校級及以上觀摩課。

7、每學年由教務(wù)處安排聯(lián)系1-2班級進行示范教學，示范教學不少于10課時。

8、每學年至少完成一篇以上有一定質(zhì)量的論文，其中至少有一篇在州級及以上刊物發(fā)表或獲獎。

9、每學年承擔不少于一名青年教師的指導(dǎo)任務(wù)。

校級骨干教師的權(quán)利

1、優(yōu)先參加各級教育部門組織的教育教學活動及各類進修活動。

2、骨干教師上交的教育論文參加學校統(tǒng)一的論文評比，可以提交兩篇或兩篇以上論文參評。

3、在教師評優(yōu)、評先進、推薦骨干、聘任、晉升等方面優(yōu)先考慮。

4、視骨干教師履行職責情況，每學期每位相關(guān)教師加2—5分。

5、參與制定學校的各類教育教學計劃，可以隨時提出建議。

6、對年輕教師的不對之處可以及時指導(dǎo)或批評。

7、不定期的對本年級組教師業(yè)務(wù)進行考核。

骨干教師待遇

可享受教育局補發(fā)的津貼，每月按100的元標準。

責任人：________

______年______月______日

骨干教師目標責任書 4

乙方：

為進一步加強學校教師隊伍建設(shè)，大力推進學校名師工程，更好地發(fā)揮骨干教師在學校工作中的示范和輻射作用，整體提升學校教師隊伍素質(zhì)，本著明確雙方權(quán)利和義務(wù)的原則，按照《通安中學骨干教師評選考核獎勵條例》規(guī)定，學校和受聘的骨干教師特簽訂本目標責任書。

骨干教師權(quán)利

1．學校積極支持骨干教師的教育教學改革實驗和教育科學研究，為他們開展研究工作創(chuàng)造條件。

2．骨干教師享受學校骨干教師獎勵津貼（每年10個月）。

3．骨干教師享有優(yōu)先參加各級各類學術(shù)交流、教育考察和學科競賽活動的權(quán)利。

4．骨干教師可優(yōu)先作為市區(qū)后備骨干教師培訓(xùn)與評選的.推薦對象。

5．骨干教師享有在評職、職務(wù)晉升和高一級榮譽稱號評比時優(yōu)先推薦的權(quán)利。

骨干教師職責

1．忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，模范遵守職業(yè)道德，履行教師職責。

2．教學工作量達到學校規(guī)定要求，成為學校教師“六認真”工作的表率。任教學科教學質(zhì)量高，所教學科成績每學期在同層次班級中名列前茅。

3．日常課堂教學要隨時向全校開放，每學年至少承擔2次校級及以上示范課、觀摩課、公開課或?qū)W術(shù)講座，每學年承擔一次由學校組織的骨干教師示范課，每學期聽課不少于15節(jié)。

4．主動承擔并有效完成教育教學研究，撰寫教育教學論文，每學年至少有2份教科研成果在區(qū)級（含區(qū)級）以上刊物發(fā)表或獲獎。

5．充分發(fā)揮在培養(yǎng)、提高其他教師的教育教學能力方面的作用，積極承擔學校指派的指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師任務(wù)，被培養(yǎng)的青年教師教育教學能力有明顯提高。

6．接受學校的骨干教師考核，服從學校的統(tǒng)一調(diào)配，認真完成學校安排的其他任務(wù)。

甲方簽字：蘇州高新區(qū)通安中學

乙方簽字：

xx年x月x日

此目標責任書一式兩份，學校和教師各留一份。

骨干教師目標責任書 5

甲方：蘇州高新區(qū)通安中學

乙方：xxx

為進一步加強學校教師隊伍建設(shè)，大力推進學校名師工程，更好地發(fā)揮骨干教師在學校工作中的示范和輻射作用，整體提升學校教師隊伍素質(zhì)，本著明確雙方權(quán)利和義務(wù)的原則，按照《通安中學骨干教師評選考核獎勵條例》規(guī)定，學校和受聘的骨干教師特簽訂本目標責任書。

蘇州高新區(qū)通安中學

1、學校積極支持骨干教師的教育教學改革實驗和教育科學研究，為他們開展研究工作創(chuàng)造條件。

2、骨干教師享受學校骨干教師獎勵津貼（每年10個月）。

3、骨干教師享有優(yōu)先參加各級各類學術(shù)交流、教育考察和學科競賽活動的權(quán)利。

4、骨干教師可優(yōu)先作為市區(qū)后備骨干教師培訓(xùn)與評選的推薦對象。

5、骨干教師享有在評職、職務(wù)晉升和高一級榮譽稱號評比時優(yōu)先推薦的權(quán)利。

骨干教師

1、忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，模范遵守職業(yè)道德，履行教師職責。

2、教學工作量達到學校規(guī)定要求，成為學校教師“六認真”工作的表率。任教學科教學質(zhì)量高，所教學科成績每學期在同層次班級中名列前茅。

3、日常課堂教學要隨時向全校開放，每學年至少承擔2次校級及以上示范課、觀摩課、公開課或?qū)W術(shù)講座，每學年承擔一次由學校組織的骨干教師示范課，每學期聽課不少于15節(jié)。

4、主動承擔并有效完成教育教學研究，撰寫教育教學論文，每學年至少有2份教科研成果在區(qū)級（含區(qū)級）以上刊物發(fā)表或獲獎。

5、充分發(fā)揮在培養(yǎng)、提高其他教師的`教育教學能力方面的作用，積極承擔學校指派的指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師任務(wù)，被培養(yǎng)的青年教師教育教學能力有明顯提高。

6、接受學校的骨干教師考核，服從學校的統(tǒng)一調(diào)配，認真完成學校安排的其他任務(wù)。

此目標責任書一式兩份，學校和教師各留一份。

甲方簽字：蘇州高新區(qū)通安中學

乙方簽字：xxx

二0xx年四月八日

此目標責任書一式兩份，學校和教師各留一份。

骨干教師目標責任書 6

甲方：xx中學

乙方：

為進一步加強學校教師隊伍建設(shè)，大力推進學校名師工程，更好地發(fā)揮骨干教師在學校工作中的示范和輻射作用，整體提升學校教師隊伍素質(zhì)，本著明確雙方權(quán)利和義務(wù)的原則，按照《通安中學骨干教師評選考核獎勵條例》規(guī)定，學校和受聘的骨干教師特簽訂本目標責任書。

xx中學

1.學校積極支持骨干教師的教育教學改革實驗和教育科學研究，為他們開展研究工作創(chuàng)造條件。

2.骨干教師享受學校骨干教師獎勵津貼(每年10個月)。

3.骨干教師享有優(yōu)先參加各級各類學術(shù)交流、教育考察和學科競賽活動的權(quán)利。

4.骨干教師可優(yōu)先作為市區(qū)后備骨干教師培訓(xùn)與評選的推薦對象。

5.骨干教師享有在評職、職務(wù)晉升和高一級榮譽稱號評比時優(yōu)先推薦的權(quán)利。

骨干教師

1.忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，模范遵守職業(yè)道德，履行教師職責。

2.教學工作量達到學校規(guī)定要求，成為學校教師“六認真”工作的表率。任教學科教學質(zhì)量高，所教學科成績每學期在同層次班級中名列前茅。

3.日常課堂教學要隨時向全校開放，每學年至少承擔2次校級及以上示范課、觀摩課、公開課或?qū)W術(shù)講座，每學年承擔一次由學校組織的骨干教師示范課，每學期聽課不少于15節(jié)。

4.主動承擔并有效完成教育教學研究，撰寫教育教學論文，每學年至少有2份教科研成果在區(qū)級(含區(qū)級)以上刊物發(fā)表或獲獎。

5.充分發(fā)揮在培養(yǎng)、提高其他教師的教育教學能力方面的作用，積極承擔學校指派的'指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師任務(wù)，被培養(yǎng)的青年教師教育教學能力有明顯提高。

6.接受學校的骨干教師考核，服從學校的統(tǒng)一調(diào)配，認真完成學校安排的其他任務(wù)。

甲方簽字：xx中學

乙方簽字：

二0xx年四月八日

為了加速學校青年教師的成長，發(fā)揮骨干教師的影響力和輻射力，建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、科研先導(dǎo)、教學有方”的高素質(zhì)教師隊伍，我校決定開展“骨干教師師徒結(jié)對互助”活動，明確職責，定點專人培養(yǎng)，特簽定師徒結(jié)對協(xié)議書如下：

一、甲方職責：

1．認真鉆研教材，認真設(shè)計教案，課堂教學嚴謹，注重學生的生成和發(fā)展，靈活課堂調(diào)控，為徒弟樹立榜樣，努力提高徒弟的課堂教學水平和課堂教學的能力。

2、每學年上公開課至少2節(jié)，聽徒弟上課至少4節(jié)。經(jīng)常性地開展教學研討、交流、備課指導(dǎo)、教學反思的撰寫等教育教學活動。

4．每學期開展一次“骨干教師示范課”的展示活動，內(nèi)容包括課堂教學、說課評課等等，給徒弟的成長搭設(shè)舞臺。

二、乙方職責：

1．認真鉆研教材，在師傅的指導(dǎo)下認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案。

2．虛心向師傅請教，并虛心聽取師傅的評課意見，積極改進自己的教學方法，提高教學設(shè)計的能力。

3．經(jīng)常性地開展教學交流、備課、撰寫教學反思等教育教學活動。每月認真完成教學任務(wù)和學習任務(wù)（教學后記、教學反思等）。

4．每學期開展一次“青年教師教學比武”的展示活動，內(nèi)容包括課堂教學、說課、評課等等，積極爭取展示的機會。

三、學校評價考核：

1．督促師徒落實責任，定期與不定期地進行檢查。

2．不定期地抽查徒弟的聽課記錄本，了解聽課情況。

3．精心組織“骨干教師示范課”展示活動，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，予以表彰獎勵。

甲、乙雙方團結(jié)一致，為造就我校高素質(zhì)的教師隊伍作出努力。本協(xié)議書自簽字之日起生效。

甲方（簽名）：

乙方（簽名）：

學校（蓋章）