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      大班語(yǔ)言教案十二生肖

      2023-05-22下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了這篇《大班語(yǔ)言教案十二生肖》及擴(kuò)展資料,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《大班語(yǔ)言教案十二生肖》。

      大班語(yǔ)言教案十二生肖匯編6篇

      大班語(yǔ)言教案十二生肖 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓兒童了解甲骨文,知道甲骨文是最早的文字,它是象形文字。

      2、感受十二生肖字體的的演變過程,培養(yǎng)兒童主動(dòng)探究的意識(shí)和能力。

      3、在兒童了解殷商文化時(shí),注意激發(fā)兒童對(duì)甲骨文的興趣。使兒童知道,安陽(yáng)是甲骨文之鄉(xiāng),激發(fā)兒童熱愛文物,熱愛家鄉(xiāng)的情感。增強(qiáng)我是安陽(yáng)人的本土自豪感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前準(zhǔn)備:兒童在家長(zhǎng)的幫助下查找有關(guān)殷墟的'資料,殷墟、甲骨文、青銅器的各種圖片,

      2、設(shè)置“殷商文化區(qū)十二生肖圖片以及相對(duì)應(yīng)的象形字,讓兒童觀看、交流,進(jìn)一步了解殷商文化。

      3、十二生肖字體演變課件。

      活動(dòng)過程:

      1、了解十二肖中的12種動(dòng)物,知道其順序,理解其含義。鼓勵(lì)兒童說己喜愛的生肖動(dòng)物及自己或家長(zhǎng)的屬相

      2、向兒童講解屬相是我國(guó)古代用代推算年齡的一種方法,以及人們是如何發(fā)明這些漢字的。

      3、探究甲骨文:

      (1)、什么叫甲骨文:讓兒童自己選擇所喜歡的十二生肖動(dòng)物,引導(dǎo)兒童看一看,想一想,互相探討所選擇的十二生肖動(dòng)物名稱。

      (2)、讓兒童具體感知一下甲骨文的特點(diǎn),然后教師演示十二生肖甲骨文演變?yōu)楹?jiǎn)化字的例子,如,“馬”讓兒童感受字體的演變過程,

      (3)、介紹甲骨文的常識(shí),如制作方法,文化背景(當(dāng)時(shí)還沒有紙和筆,最初是一種占卜用途)

      (4)、教師:在遙遠(yuǎn)的過去,安陽(yáng)是一個(gè)繁榮的都城,甲骨文經(jīng)過了三千多年的發(fā)展,演變,至今仍被世界上的人使用,成為唯一流傳到今天的文字,真的讓我們從內(nèi)心感到驕傲,我們的祖先直是太了不起了。

      4、兒童操作,人手一份十二生肖的象形字,讓兒童按順序擺出。

      大班語(yǔ)言教案十二生肖 篇2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說。

      2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

      3、知道自己和父母的屬相。

      二、重點(diǎn)難點(diǎn):

      重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。

      難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備:

      投影儀及十二種動(dòng)物圖案

      循環(huán)的轉(zhuǎn)盤(課件)

      錄音機(jī)及故事磁帶

      四、教學(xué)過程:

      1、出示課件:

      師:今天,老師給小朋友請(qǐng)來了一支動(dòng)物樂隊(duì),他們演奏的音樂可好聽了,你們想聽嗎?

      生:想聽。

      師:好,讓我們來一起欣賞。(放課件)

      師:小動(dòng)物們演奏的多好聽呀,我都聽入迷了,你們覺得怎么樣?看一看哪些小動(dòng)物為我們演奏了?

      生:有老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。

      2、師:老師的籃子里面也有這些小動(dòng)物,誰(shuí)能夠把你最喜歡的小動(dòng)物挑出來放在黑板上呢?

      生:(讓幼兒提選自己喜歡的小動(dòng)物)

      3、師:小朋友都把你喜歡的小動(dòng)物放在了黑板上,那到底一共有多少種小動(dòng)物呢?我們一起來數(shù)數(shù)吧?

      生:1、2、3……12,一共十二個(gè)小動(dòng)物。

      師:老師逛商場(chǎng)的時(shí)候,經(jīng)??吹胶芏嗟蔫€匙鏈上,還有很多的工藝品上都有這十二種小動(dòng)物,那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動(dòng)物呢?

      生:因?yàn)檫@些小動(dòng)物是十二生肖。

      4、師小結(jié):這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖,它是我們中國(guó)人在很早以前發(fā)明的,每年都有一種小動(dòng)物作為標(biāo)志,一共有十二種生肖,生肖就是屬相,知道了自己的.屬相就能推算出自己的年齡。

      師:每個(gè)人都知道十二屬相,也都知道自己是屬什么的(我是屬雞的),那你們知道你自己是屬什么的嗎?

      生:我屬虎的…..

      師:那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎?請(qǐng)小朋友用聲音或動(dòng)作表演出來,讓其她的小朋友猜一猜?

      生:做動(dòng)作或模仿動(dòng)物聲音

      5、師:剛才,小朋友說的真棒,我們知道可以用十二生肖來判斷年齡,但是到底哪種動(dòng)物在前,那種動(dòng)物在后呢?請(qǐng)小朋友聽錄音故事〈十二生肖〉

      生:聽故事

      師:故事聽完了,這十二個(gè)動(dòng)物是按什么順序排列的?

      生:屬第一、豬最后……

      師:中間的這些小動(dòng)物的順序不知道沒關(guān)系,老師還把剛才的故事編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽、學(xué)一學(xué)?

      生:學(xué)兒歌《十二生肖》

      師:小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首兒歌,現(xiàn)在請(qǐng)你們邊讀兒歌編給十二生肖排隊(duì),看誰(shuí)排的又對(duì)又快。(教師巡視,指明上臺(tái)操作)

      師提問:1、一個(gè)屬相表示多長(zhǎng)時(shí)間?(一年)

      2、今年是什么年?(猴年)那所有今年出生的人都屬什么?(猴)明年是什么年?(教師根據(jù)圖片讓

      幼兒說出來:猴年過后是雞年,雞年過后是狗年然后是豬年。) 豬年過完之后又是什么年呢?請(qǐng)小朋友們想一想?(鼠)

      3、那小朋友再仔細(xì)觀察一下,中間的這些小動(dòng)物都是僅僅的挨在一起的,但是鼠和豬卻在兩邊,誰(shuí)能想個(gè)辦法,讓豬和老鼠也挨在一起呢?(教師引導(dǎo)幼兒可以排成一個(gè)圖形,但是中間的小動(dòng)物卻是不能隨便改變順序的)

      6、老師這里還有一個(gè)問題想問小朋友,老師看看咱們班哪個(gè)小朋友最聰明,好不好?

      一個(gè)鼠年出生的小姑娘,她是屬老鼠的,但是她的媽媽也是屬老鼠的,那你說這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?(請(qǐng)幼兒自己說出理由)

      教師演示課件,讓幼兒明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的。

      7、小結(jié):(邊演示邊說)一年是一個(gè)屬相,同一年出生的人屬相相同,十二個(gè)屬相排完了,又從頭排起,十二年循環(huán)一次。

      大班語(yǔ)言教案十二生肖 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能夠安靜的聽故事。

      2、了解十二生肖的排列順序。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事《十二生肖的傳說》

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      一、講故事,集中幼兒注意力師:小朋友們知道生肖有多少個(gè)嘛?(十二個(gè))你們知道生肖是怎么來的嗎?今天老師就給你們帶來了一個(gè)關(guān)于十二生肖的傳說的故事。

      二、教師提問幫助幼兒了解故事情節(jié),再次說故事

      1、提問:

      ① 故事里你都聽到了什么動(dòng)物?

      ② 貓是十二生肖里的動(dòng)物嗎?

      ③ 為什么貓不是十二生肖里的動(dòng)物呢?它和老鼠發(fā)生了一件什么事?

      2、再次講述故事師:老師再講一遍故事,小朋友們來聽聽是不是和你們說的一樣。這遍故事聽完小朋友們要告訴老師十二生肖的排列順序是什么?

      三、引導(dǎo)幼兒總結(jié)十二生肖的排列順序,并說出自己的生肖

      1、說出十二生肖的排列順序師:故事說完了,小朋友們能說出十二生肖的`排列順序嗎?我們一起來試試看。(鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬)

      2、引導(dǎo)幼兒討論自己生肖師:十二生肖里你是屬什么的?現(xiàn)在你可以和你身邊的小朋友說一說。

      四、活動(dòng)延伸:

      小朋友們都能說出自己的生肖,那你們可以回家問問自己的爸爸媽媽自己是哪一年出生的,把這個(gè)故事告訴給他們聽,問一問他們是屬什么的。

      活動(dòng)反思:

      幼兒通過欣賞故事,知道十二生肖的由來,因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆?,都知道十二生肖是哪幾個(gè),也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同,小朋友會(huì)通過年齡的比較,知道區(qū)別。最后活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能了解家人。

      大班語(yǔ)言教案十二生肖 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      認(rèn)知目標(biāo):激發(fā)幼兒對(duì)十二生肖動(dòng)物的興趣和愛好。

      情意目標(biāo):知道自己和親人的屬相,培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

      技能目標(biāo):十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、掌握十二生肖的順序

      2、理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、自制的生肖鐘

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先了解自己及家中成員的.屬相。

      3、十二生肖的頭飾一套

      4、玩具兔子布偶一只

      活動(dòng)過程

      一、開始環(huán)節(jié):了解十二生肖屬相

      1、出示禮物,引出生肖。(小兔子玩偶,因?yàn)槲覍偻茫?/p>

      2、提問:你知道自己屬什么嗎?(多數(shù)小朋友屬狗、雞)為什么有的小朋友屬相不同?今年是什么屬相的年份?

      3、課堂活動(dòng):做小記者,主動(dòng)詢問一下其他老師或小朋友的屬相,發(fā)現(xiàn)有什么不同?

      教師小結(jié):同一年生的孩子屬相一樣,狗年出生的屬狗,雞年出生的屬雞,龍年出生屬龍、

      二、認(rèn)知環(huán)節(jié):根據(jù)生肖鐘理解十二生肖

      出示課件生肖鐘。

      老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

      提問:請(qǐng)幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物?

      我們來數(shù)一數(shù),看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù),

      雞排第幾?豬排第幾?

      總結(jié):一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,這十二個(gè)小動(dòng)物,我們就叫它十二生肖。

      三、故事環(huán)節(jié):

      欣賞兒歌:小老鼠,吱吱叫。大水牛,彎彎角。

      老虎上山一聲吼,嚇的兔子快快跑。

      龍?jiān)谠评锓^,蛇在田里伸懶腰。

      大馬鈴兒響叮當(dāng),樂的山羊胡子翹。

      猴子爬樹蹦蹦跳,公雞早起喔喔叫。

      小狗大狗尾巴搖,小豬呼嚕睡大覺。

      教學(xué)小結(jié):根據(jù)生肖兒歌使孩子們對(duì)生肖感興趣,方便幼兒記憶十二生肖順序。

      四、游戲環(huán)節(jié):小火車游戲

      找出十二個(gè)小朋友,分別帶上生肖頭飾,按照十二生肖順序,玩小火車游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。

      大班語(yǔ)言教案十二生肖 篇5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。(重點(diǎn))

      2、知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。(難點(diǎn))

      3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

      4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、掛圖34號(hào);《小朋友的書·快樂的一年》;

      2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。

      【活動(dòng)過程】

      一、了解十二生肖、引出話題。

      師:新年到了,我收到了禮物猴寶寶,你們猜猜朋友為什么送這個(gè)禮物給我?(因?yàn)?0xx年是猴年)生肖一共有多少種?十二生肖又代表了什么意思呢?

      二、欣賞故事,理解生肖的順序與循環(huán)。

      1、你們知道十二生肖誰(shuí)排在第一位嗎?它怎么會(huì)排在第一的?一起聽聽故事里面是怎么說的。

      2、結(jié)合掛圖,講述《十二生肖的故事》。

      3、理解十二生肖順序。

      提問:一共有幾個(gè)生肖?它們的順序是怎樣排列的?幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號(hào)。

      4、理解生肖的作用。

      提問:為什么要設(shè)立十二生肖?每個(gè)生肖代表什么意思?

      5、鼓勵(lì)幼兒提出問題,進(jìn)一步理解故事。

      6、了解生肖和自己的關(guān)系。

      提問:你是屬什么的?好朋友和你的生肖一樣嗎?為什么有的'人和你的生肖不一樣呢?今年是什么生肖?

      三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序,幼兒復(fù)述并背誦兒歌。

      四、布置任務(wù)。

      回家調(diào)查家人及周圍人的屬相,并記錄下來,然后再日常生活中與大家分享。

      【活動(dòng)反思】

      幼兒通過欣賞故事,知道十二生肖的由來,因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆?,都知道十二生肖是哪幾個(gè),也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同,小朋友會(huì)通過年齡的比較,知道區(qū)別。最后活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能了解家人。

      大班語(yǔ)言教案十二生肖 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng),知道十二生肖的名稱。

      2、知道屬生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格。

      3、培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言大膽與人交往的能力。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      十二生肖貼絨教具一套

      舞龍道具二套

      小的玩具十二生肖六套

      活動(dòng)過程:

      1.了解十二生肖并引起興趣:你知道自己屬什么?

      你還知道誰(shuí)是屬什么的?看誰(shuí)能說得最多。

      請(qǐng)猜一猜蔣老師是屬什么的?

      在幼兒說的過程中,逐一出示十二生肖的貼絨教具。

      2.想不想知道這十二生肖是怎樣來的?請(qǐng)聽老師來講一個(gè)小故事。

      講“十二生肖”的'故事。

      知道十二生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)俗。

      人為什么要屬生肖?(為了表示人與動(dòng)物是好朋友)

      十二生肖是怎樣屬法的呢?(一年一個(gè)生肖,這一年是何種動(dòng)物生肖,生下的孩子也就屬這種動(dòng)物了。)

      3.十二生肖的排隊(duì)。

      與客人老師的交往:

      問一問:“請(qǐng)問您是屬什么的?”(鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言與周圍的客人老師交往)

      活動(dòng)反思:

      本次教學(xué)活動(dòng)之前讓幼兒了解自己的生肖,在老師的提問中引導(dǎo)幼兒思考和回答,將教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與自己的生活實(shí)際結(jié)合起來,既增強(qiáng)了幼兒和家人的情感交流,又能增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過與幼兒的教學(xué)互動(dòng),提高幼兒的參與積極性,避免幼兒出現(xiàn)注意力分散,影響教學(xué)效果。

      語(yǔ)言:十二生肖歌(兒歌)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.看圖學(xué)習(xí)兒歌,能正確講述十二生肖的名稱。

      2.通過游戲的方式正確感知十二生肖的排列順序,并嘗試仿編兒歌。3.樂意參與兒歌的表演,知道十二生肖是中國(guó)特有的民族文化。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      十二生肖歌磁性小圖片12張,頭飾,錄音機(jī)?;顒?dòng)過程:

      1.教師提問,引出活動(dòng)。

      (1)教師:這是什么?這是老師的生肖掛件。小朋友,你知道你是屬什么的嗎?

      (2)教師:你知道你的爸爸、媽媽屬什么嗎?你還知道哪些生肖?(3)教師:以十二生肖代表屬相是中國(guó)特有的傳統(tǒng)習(xí)俗。每年以一種小動(dòng)物作為代表,一共有十二種動(dòng)物,稱為十二生肖。

      2.引導(dǎo)幼兒看圖閱讀兒歌。

      (1)教師:瞧!十二生肖排隊(duì)走來了,請(qǐng)小朋友說一說,它們是什么動(dòng)物?(2)教師在小動(dòng)物的旁邊添畫簡(jiǎn)單的圖形。請(qǐng)幼兒說說小動(dòng)物排著隊(duì)在做什么運(yùn)動(dòng)呢?

      (3)引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。3.運(yùn)用輪流的方式閱讀兒歌。4.通過游戲了解十二生肖的順序。

      (1)教師:十二生肖鍛煉完身體,就排起長(zhǎng)隊(duì),開始玩捉迷藏的游戲。(2)教師介紹游戲的玩法:請(qǐng)小朋友閉起眼睛,教師拿走一個(gè)動(dòng)物,然后請(qǐng)小朋友睜開眼睛,看看第幾個(gè)動(dòng)物藏起來了。(3)教師帶領(lǐng)幼兒開展游戲活動(dòng)。5.啟發(fā)幼兒進(jìn)行仿編兒歌。

      (1)教師:十二生肖喜歡鍛煉身體,而且它們還會(huì)排著隊(duì)做運(yùn)動(dòng)呢?想一想它們還可以做什么運(yùn)動(dòng)?

      (2)教師根據(jù)幼兒的講述,在失而生肖的旁邊畫出簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。(3)鼓勵(lì)幼兒看圖朗誦自己編的兒歌。

      6.韻律活動(dòng)。

      教師:十二生肖喜歡鍛煉身體,小朋友,你們喜歡鍛煉身體嗎?讓我們隨著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)吧!教師與幼兒一起表演韻律操。

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