給魚兒搬家

今天，刺骨的寒風呼呼地刮著，我要和小魚們展開一個別開生面的搏斗。因為魚缸要換水，所以我奉命將魚兒們搬到桶里去避難。這些調(diào)皮的小魚兒們還不知道要大禍臨頭了呢！一切準備就緒，開始行動了。我先把網(wǎng)子伸到魚缸中，捕捉那些小魚兒們，魚兒們無力反抗，只好四處逃跑。別擔心，我布下了天羅地網(wǎng)，它們再怎么逃，也逃不出我的手掌心。你看它們被我逼到了魚缸的一角，哈哈！不妙，這些魚兒太機靈了，趁我得意揚揚的當兒，“小可愛”一溜煙跑了出去?！靶≌渲椤笨匆娏?，剛想跟著跑，就被我攔住了，哼哼，看你往哪兒逃！我輕而易舉就抓獲了一只。我又開始跟蹤追擊，追得“小可愛”和“大眼睛”抱頭鼠竄。我把網(wǎng)子來了個一百八十度大轉(zhuǎn)彎，往它們的頭上猛撲過去，殺它們個措手不及。這可是我的“祖?zhèn)髅钣嫛?，理所當然成功地抓獲了兩只。

可是，這一招對于“飛毛腿”和“機靈鬼”來說，一點兒也用不上。只見“飛毛腿”和“機靈鬼”左一下，右一下，可真狡猾。我不管三七二十一，在魚缸里亂網(wǎng)，結(jié)果竹籃打水——一場空，沒想到卻把它們攪得昏頭轉(zhuǎn)向，好機會！我一網(wǎng)打下去，“機靈鬼”恍然大悟，來了個急翻身，我撲了空?！帮w毛腿”視死如歸，就是不讓我網(wǎng)到，氣死我也！我好不容易才剛要網(wǎng)到，又讓它逃脫了，還濺了我一臉的水。“好小子，魚膽包天，這還得了！”我各個擊破，先瞄準了一只，窮追猛打，追得它筋疲力盡，一舉抓獲了“飛毛腿”。呵！網(wǎng)到“機靈鬼”了。呀！它又蹦下去了，頭碰到了玻璃，到底還是被我活捉了。水換好了，看到魚兒們重新在干凈的水中安居樂業(yè)，雖然我的手凍僵了，腿也發(fā)軟了，但我的心里甭提有多開心了。

【活動目標】

1、能用較完整、連貫的語言講述魚兒搬家的原因。有同情和愛護小動物的情感。

2、有初步的環(huán)保意識，知道搞好綠化和環(huán)境衛(wèi)生能使城市更美，人們也會生活得更幸福。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，樹立初步的責任感。

【活動準備】多媒體課件。

【活動過程】

一、出示動畫一（清清的小河里，小魚跟著媽媽快樂地游來游去），請幼兒欣賞。

提問：你看到了誰？它們在干什么？小魚游得開心嗎？

二、欣賞動畫二（魚兒在又黑又臭的河里哭著慢慢游）

提問：你們看，小魚怎么啦？它們怎么會哭了呢？

小河里的水怎么會變得又黑又臭呢？（幼兒猜猜河水變黑的原因）

三、出示圖片三（亂倒垃圾、臟水，亂扔臟物，工廠排出污水，引來蒼蠅、蚊子）。

請幼兒說說河水是怎樣變臟、變臭的。

提問：小魚生活在這樣的河里會覺得怎么樣？它們會怎么做呢？

四、欣賞動畫四（魚媽媽帶著小魚搬家）。

提問：魚媽媽說了什么？它們是怎么做的？

五、欣賞動畫五（魚兒在干凈的小河里高興地跳呀跳）。

提問：魚媽媽又說了什么？小魚高興嗎？魚媽媽為什么要和小魚住在這里呢？（幼兒討論回答，說出魚兒喜歡干凈的水）

六、出示兩條小河（一條臟，一條清）。

提問：你喜歡哪條小河？為什么？

小魚喜歡住在哪條小河里？

怎么樣才能讓每條小魚的家都干干凈凈？（說出不亂扔垃圾，工廠不亂排污水等）

七、欣賞動畫七（小鳥在樹樁中哭著找家）

問：你看到了什么？你覺得開心嗎？

我們有什么辦法可以幫助小鳥呢？（多種樹，愛護小鳥等）

八、欣賞動畫八（公園里到處是垃圾，散發(fā)陣陣臭味）

問：公園里漂亮嗎？怎么做才能使公園變漂亮？

師：小朋友都能一起來關(guān)心小魚，幫助小鳥，不亂扔垃圾，多種花草樹木，懂得保護環(huán)境衛(wèi)生，我們來看一看小魚和小鳥生活得開不開心？

九、欣賞動畫九（美麗的畫面，藍天，白云，綠樹，小魚快樂地游，小鳥自由地飛，小朋友高興地玩）

問：這里漂亮嗎？你喜歡這兒嗎？為什么？

看到這么美的地方，你心里覺得怎么樣？

這么美的環(huán)境是怎么來的呢？（大家一起努力換來的。）

師：生活在這么干凈，這么漂亮的地方，我們都會覺得很高興，很舒服。

十、延伸活動：學做環(huán)境小衛(wèi)士

討論：怎么樣讓我們周圍的環(huán)境變得更美？小朋友可以做些什么事呢？撿起地上的垃圾，給花草樹木澆水，保護草地，向大家宣傳等。