第一篇：“英雄榜樣”有關(guān)排比句【40條】

“英雄榜樣”有關(guān)排比句大全【40條】

本期主題：英雄榜樣

1.一個有希望的民族，人人都會向往英雄、學(xué)習(xí)英雄;一個有前途的國家，人人都敢于沖鋒、爭做先鋒。

2為了民族獨立，英雄赴湯蹈火;為了人民幸福，英雄無所不惜;為了集體利益，英雄大公無私。

3.在一個民族的精神譜系中，英雄是醒目的標識;在一個國家的道德天空上，英雄是璀璨的星辰。

4.學(xué)習(xí)他們聽黨指揮、服務(wù)人民的忠誠品格，學(xué)習(xí)他們敢于斗爭、敢于勝利的戰(zhàn)斗精神，學(xué)習(xí)他們不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)的優(yōu)良作風(fēng)。

5.學(xué)習(xí)他堅守初心、對黨忠誠的政治品格，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)他恪盡職守、擔(dān)當(dāng)使命的務(wù)實作風(fēng)，學(xué)習(xí)他清廉自守、克己奉公的高尚情操。

7.爭當(dāng)解放思想的表率，爭當(dāng)狠抓落實的先鋒，爭當(dāng)團結(jié)合作的榜樣，爭當(dāng)嚴于律己的楷模。

7.他們的事跡，象朵朵鮮花盛開在祖國的萬里山河;他們的故事，像條條美麗的彩虹映照著萬里長空。

8.昭示著信仰之美與使命之重，激蕩著英雄之氣與崇高之志，散發(fā)著夢想之力與時代之光。

9.榜樣是一種力量，春風(fēng)化雨，潤物無聲;榜樣是一面旗幟，鼓舞人心，指引方向。

10.讓革命英雄主義熱血在脈管里奔涌流淌，讓革命英雄主義旗幟在軍營高高飄揚。

11.英雄精神永遠是照亮我們前路的燈塔，愛國信仰永遠是激勵我們前進的號角。

12.英雄是人民的優(yōu)秀代表，英雄是民族的閃亮坐標，英雄是國家的模范先鋒。

13.越是使命光榮，越應(yīng)以英雄為標桿;越是任務(wù)艱巨，越應(yīng)以英雄為榜樣。

14.學(xué)習(xí)榜樣越勤，心靈共鳴就越響;對照楷模越多，行事作風(fēng)就越正。

15.旗幟引領(lǐng)方向，榜樣給人力量;使命呼喚擔(dān)當(dāng)，榜樣引領(lǐng)時代。

16.捍衛(wèi)歷史，正是為了開創(chuàng)未來;崇尚英雄，正是為了堅守正道。

17.歲月長河，歷史足記不容磨滅;時代變遷，英雄精神熠熠發(fā)光。

18.以榜樣為鞭策強決心、聚動力，以榜樣為參照明方向、循路徑。

19.向上的人生當(dāng)有榜樣的激勵，成長的道路需要標桿的引領(lǐng)。

20.英雄，一個民族的鐵骨脊梁;英雄，一個時代的不朽豐碑。

21.榜樣就是旗幟，代表著方向;榜樣就是資源，凝聚著力量。

22.祖國是人民最堅實的依靠，英雄是民族最閃亮的坐標。

23.彰顯崇尚英雄的國家態(tài)度，矗立家國情懷的精神燈塔。

24.勇士總是在最吃緊處擔(dān)當(dāng)，英雄總是在最危難時沖鋒。

25.好的榜樣，是最好的引導(dǎo);好的楷模，是最好的說服。

26.榜樣之光，照亮強軍征程;英模精神，激蕩強軍力量。

27.一個英雄，就是一面旗幟;一個榜樣，就是一桅風(fēng)帆。

28.榜樣是時代的最美使者，榜樣是社會的精神坐標。

29.用好榜樣的“武功秘籍”，練就自己的“絕世神功”。

30.偉大事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)，崇高精神激發(fā)前行力量。

31.風(fēng)生水起才知天高云淡，滄海橫流方顯英雄本色。

32.典型是最好的教科書，榜樣是鮮活的價值觀。

33.榜樣是最好的示范，表率是無聲的命令。

34.榜樣是無聲的號令，典型有無窮的力量。

35.英雄，與初心同在;英雄，與使命同行。

36.灑下的是英雄血，留下的是烈士魂。

37.時代呼喚英雄，英雄光耀時代。

38.民族飽經(jīng)風(fēng)霜，人民英雄輩出。

39.跟榜樣作比較，與先進搞對標。

40.向典型靠近，與榜樣比肩。

第二篇：英雄我們的榜樣

英雄，我們的榜樣

陜西省榆林市吳堡縣二完小五

（一）陳國

英雄，是我們的榜樣，是大家的楷模，是解救人民于水火的恩人。英雄，又是解救一個國家和民族的主力干將。國家沒有英雄，將會天下大亂，必敗無疑。

故事發(fā)生在1943年。主人公董存瑞當(dāng)了兒童團團長。董存瑞從小就受到了愛國主義的熏陶。決心好好抗日，把日本鬼子趕出中國去。1945年8月，董存瑞參了軍，受了黨一年多的教育。1948年5月，在奪取隆化的戰(zhàn)斗中，光榮地完成了兩次任務(wù)。上級最終決定從學(xué)校東北角占領(lǐng)中學(xué)。董存瑞便馬上請求去炸敵人的碉堡。他的請求被批準了。董存瑞便抱著炸藥包潛入橋堡的下面。董存瑞把炸藥包放在橋堡的邊側(cè)，放了兩回都滑了下來。最后，董存瑞毅然拿著炸藥包，用自己的身體支撐著。砰的一聲巨響，董存瑞用自己的生命奪取了隆化中學(xué)。

讀了這個故事后，我即為他惋惜又為他驕傲。惋惜是因為他這樣一個英雄不該這么早就結(jié)束了生命，驕傲是因為他不怕犧牲，用自己年輕的生命奪取了勝利。跟董存瑞一樣的英雄先輩比起來，我懊悔不已，英雄先輩在戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血，英勇頑強，不怕犧牲。他們忠于黨，忠于人民。而我，在學(xué)習(xí)上遇到難題就退縮，想也不想就去問老師或同學(xué)，在生活中，連一點小事情也干不好，或者就直接讓爸爸媽媽去做。聽力英雄們的事跡后，我不由得想：“我這么懶，遇到困難就退縮，對得起先輩們用生命給我們換來的幸福生活嗎？”

??！英雄先輩們！謝謝你們給我們的幸福生活，我們會好好珍惜的！放心吧！我一定會不辱使命，努力奮斗，將我們的國家變得更強，變得更富，一定會讓我們的祖國飛黃騰達，繁榮富強！

習(xí)作評語；文章布局精妙，層次分明，行文自然，把自己的愛國之心融進字里行間之中，表達了自己強烈的愛國之心！

指導(dǎo)老師 ：薛艷珍

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第三篇：以英雄為榜樣

以英雄為榜樣

曾經(jīng)的日子有多苦？多難熬？曾經(jīng)的歲月有多蹉跎，對于我們來說非常陌生。最近，我認真閱讀了《歷史的選擇》這本書，了解了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建歷史遺跡做過的艱難歷程，進一步增強了跟黨進的決心。我變了，變得更堅強，更勤奮，更熱愛黨和祖國。

劉胡蘭就是我學(xué)習(xí)的楷模。當(dāng)年劉胡蘭被捕，大胡子匪軍要她提供黨的機密。敵人軟硬兼施，劉胡蘭都斬釘截鐵回絕了，劉胡蘭姐姐是多么勇敢！多么堅強！她的確是女中豪杰！

與她相比，我真是慚愧了。

就拿打針來說吧，一次感冒發(fā)燒，需要打針，我一聽，嚇得拔腿就跑，可這次感冒打針就不一樣，我獨自坐在椅子上。盡管心中有萬般的緊張與害怕，可是一想起劉胡蘭姐姐在敵人面前的表現(xiàn)，我就暗暗提醒自己；你啊你，不是要向劉胡蘭學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)護士拿著恐怖的針向我走來時，我咬著牙勇敢面對，終于挺過自己最怕的打針這一關(guān)。

文中雷鋒叔叔的‘針子’精神更是教育我該如何對待學(xué)習(xí)。一次，雷鋒去看電影，電影開演前，他抓住幾分鐘的時間看書。當(dāng)汽車兵的時候，他把書隨車帶在身邊，車一停就打開書看一陣。晚上，熄燈睡覺了。他還找地方看書學(xué)習(xí)。這種善于擠時間，刻苦學(xué)習(xí)的精神真令我敬佩。我時常在想。如果我們有雷鋒這樣的釘子精神，那我們的成績一定不會差。

期中考試快到了，我除了課堂上認真學(xué)習(xí)以外，下課時，早操排隊時，中午休息時，晚上睡覺時，節(jié)假日時我都會注意復(fù)習(xí)，大量閱讀課外書籍，老師說我近段大有進步，這與看{歷史的選擇}一書時分不開的。

爭當(dāng)熱愛祖國，理想遠大的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良，團結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)體魄強健，活潑開朗的好少年。時刻準備著為建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量。

我會牢記胡爺爺?shù)倪@些教導(dǎo)，以{歷史的選擇}中的革命先輩為榜樣，做一個21世紀合格的少年。

第四篇：榜樣為他 英雄雨來

榜樣為他 英雄雨來

七一示范小學(xué)五（2）班 楊卓宸

這本書的主人公是一個活潑機智而又勇敢的小男孩。這本書講述了在抗日戰(zhàn)爭時期，小男孩幫助八路軍一次又一次地擊退敵人，即使被敵人抓起來審問，他也毫不畏懼，只是堅強地回答：不知道。他就是——小英雄雨來?！坝陙淼牟『昧?。他知道日本鬼子想讓他當(dāng)漢奸，所以，他還是裝著起不了炕。到院子里去，還是裝著七倒八歪。臉也不洗，就像關(guān)帝廟里的黑臉周倉一樣了。”這段話生動形象地寫出了雨來機智聰明，懂得隨機應(yīng)變，即使被敵人關(guān)在院子里，失去自由，也不愿做那可惡的漢奸。表達了雨來對狗漢奸和對日本鬼子的憎恨。

抗日戰(zhàn)爭時期，有多少像雨來這樣的英雄，他們在抗日的戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血。這些都是為了一個共同的目標：為了新中國的成立，為了中華民族的崛起而英勇的抗爭。如今，現(xiàn)代發(fā)展越來越快，我們一定要在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，長大了，為社會發(fā)展作出貢獻。

所謂少年強則中國強，讓我們努力學(xué)習(xí)，汲取力量，為了中華民族的繁榮富強，一起去奮斗吧！

第五篇：諸葛亮,歷史的英雄,后人的榜樣

諸葛亮，歷史的英雄，后人的榜樣

——讀《蜀相》有感

遼寧省新民市城區(qū)第五小學(xué)

六年二班

張哲祎

“話說天下大勢，分久必合，合久必分”，這是我國四大名著之一的《三國演義》中的卷首語，這個假期我也讀了這本書，其中智慧的化身——諸葛亮給我留下了很深的印象。“草船借箭”，“火燒赤壁”，“空城計”一個個故事里都透露出他的智慧。當(dāng)我讀了《蜀相》一詩后，對他更是敬佩。諸葛亮，你是歷史的英雄，后人的榜樣。

“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”

這是“詩圣”杜甫的七律名篇。蜀相是指三國時期蜀國丞相諸葛亮。

縱觀全詩，首聯(lián)一問一答。丞相的祠堂到哪找？在錦官城外那翠柏成林的地方。開門見山，簡潔明了。頷聯(lián)寫景，貌似跑題，因詩意在人不在景，運用兩句來描寫諸葛武侯祠的景色豈不成了浪費？但是如果細品，便會明白杜甫之意。當(dāng)杜甫看過武侯祠后，他百感交集，想到自己“英雄無用武之地”，感到非常悲傷，再看到滿園碧草，無人修理，隔葉黃鸝，徒有好音，更是寂寞，感到荒涼。所以此聯(lián)并非浪費。頸聯(lián)兩句道出諸葛亮的高貴精神，劉備的三顧茅廬讓諸葛亮看出他的誠意，從此，他盡心盡力地“兩朝開濟”，輔佐劉備，劉禪兩代君王，而“老臣心”則凝聚了諸葛亮的崇高品質(zhì)，為蜀國的建設(shè)不遺余力，鞠躬盡瘁，死而后己。尾聯(lián)既包含了詩人對諸葛亮“出師未捷身先死”的惋惜，又寫出諸葛亮常使后世的英雄淚滿衣襟。

全詩表面是寫對諸葛亮鞠躬盡瘁的敬佩和壯志未酬的惋惜，其實也是對自己雖有才華但不能像諸葛亮一樣被重用的感慨，也包含著詩人對當(dāng)今社會擁有真實才干的人們能受到重用的期望，希望他們能夠為國家的建設(shè)做出貢獻。

讀過《蜀相》一詩后，我對諸葛亮的印象更深了，他聰明機智，勇敢無畏，胸懷大志，大公無私，忠貞不二，我也要學(xué)習(xí)他的品質(zhì)，為國家的建設(shè)出一份力。

指導(dǎo)教師：陳巖