第一篇：思想?yún)R報：農(nóng)民怎樣改變了中國

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

雖然曾被看做是保守、落后、愚昧的代名詞，占中國總?cè)丝诖蠖鄶?shù)的農(nóng)民無論在歷史的哪個時期，都肩負著重任，挽救中國于水火之中，盡管有的成功，有的失敗，都改變了中國的歷史軌跡，書寫了一段血與淚的傳奇。在古代，農(nóng)民是被剝削階級，社會地位很低，可他們?nèi)杂们趧诘碾p手耕種、收割，為國家創(chuàng)造稅收，用于各項國家事業(yè)的建設(shè)，不斷推動社會的進步。中國古代盛世中的“五谷豐登”不就是質(zhì)樸的農(nóng)民辛辛苦苦創(chuàng)造出來的嗎?絲綢之路上的物質(zhì)文明不就來源于生絲養(yǎng)殖業(yè)嗎?新疆的長絨棉，天山的瓜果，吐魯番的葡萄，都見證了農(nóng)民是社會財富的創(chuàng)造者，是實踐的主體。

在近代，列強入侵中國，中國的民族危機日益加深，社會的各個階層都奮起挽救國家于水火之中。農(nóng)民階級也不例外。1951年到1964年的太平天國運動雖然失敗，但它是中國歷史上大規(guī)模最大的起義，拉開了近代民主革命的序幕，促進了民族意識的覺醒，沉重打擊了封建主義和帝國主義，對世界各國人民的反帝愛國運動也產(chǎn)生了巨大影響，其中提出的《資政新篇》更是第一個在中國發(fā)展資本主義的方案。

后來的資產(chǎn)階級改良派和革命派的失敗原因很重要的一個就是沒有放手發(fā)動農(nóng)民的力量。戊戌維新運動失敗之后,又是農(nóng)民以義和團的形式沉重打擊了帝國主義瓜分中國的迷夢,阻止了帝國主義迅速使中國殖民地化的企圖。農(nóng)民始終是近代史上革命的主力軍,但是只有在先進階級領(lǐng)導(dǎo)下,才能充分發(fā)揮革命主力軍的作用。資產(chǎn)階級民主革命中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題,基本上是領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民的問題。資產(chǎn)階級放棄了對于農(nóng)民的領(lǐng)導(dǎo),辛亥革命沒有給農(nóng)村帶來一個大的變動,這個革命要失敗是必然的。

所以共產(chǎn)黨人看到了這一點，在它誕生之日起就與農(nóng)民建立了廣泛的聯(lián)系，維護廣大農(nóng)民的利益，把他們作為民主革命的天然同盟軍和主力，團結(jié)他們?yōu)橹袊母锩聵I(yè)而奮斗。因此，中國革命戰(zhàn)爭實質(zhì)就是黨領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)民戰(zhàn)爭。工人階級只有與農(nóng)民結(jié)成鞏固的聯(lián)盟，才能形成強大的力量，才能完成反帝反封建的革命任務(wù)。

建國之后，農(nóng)民對中國的改革更是起到了歷史性的影響。中國的改革是從農(nóng)村開始的，農(nóng)村的改革是從土地承包開始的，土地承包又是從安徽的小崗開始的。1978年12月，十一屆三中全會召開當(dāng)天，18位勇敢的貧苦農(nóng)民正是在這里摁下鮮紅的手印，開始了土地承包責(zé)任制，掀開了中國農(nóng)村歷史嶄新的一頁，中國千百萬個鄉(xiāng)村從此發(fā)生了翻天覆地的變化。到1984年生產(chǎn)責(zé)任制和聯(lián)產(chǎn)承包制被運用到全國。隨之而來的經(jīng)濟體制改革和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起為農(nóng)村的發(fā)展帶來了生機與活力。

現(xiàn)在，農(nóng)民的生活質(zhì)量顯著提高，但仍存在許多普遍問題，如農(nóng)民工子女入學(xué)、醫(yī)療保障、社會保險、基礎(chǔ)設(shè)施等。中國共產(chǎn)黨作為中國人民和中華民族的先鋒隊，必然也代表著農(nóng)民的利益，黨所踐行的“為人民服務(wù)”的工作方針也包括提高農(nóng)民的生活水平和農(nóng)村建設(shè)。農(nóng)民改變了中國，中國也要改變農(nóng)民的地位與生活，讓他們享受到改革發(fā)展成果。

匯報人：xiexiebang

第二篇：《他改變了中國》讀書筆記

《他改變了中國》讀書筆記

我們都知道，毛澤東帶領(lǐng)全國人民走向解放，是一位偉大的開國之父，盡管毛澤東也犯過很嚴重的錯誤，但是總體來說是功遠遠大于過；鄧小平帶領(lǐng)中國走向改革開放，取得舉世矚目的成就，春天的故事更加被歌頌不斷。他們都是偉大的中國領(lǐng)導(dǎo)人。但是，我們卻很少聽到歌頌江澤民的聲音，有些人甚至認為江澤民的出臺除了保持社會穩(wěn)定和享受經(jīng)濟發(fā)展的好運之外，沒什么值得稱贊的貢獻。我個人也曾經(jīng)這樣愚蠢地認為，直到我讀了這本書----《他改變了中國》。

讀了這本書之后，我對江澤民的了解才進一步加深。他堅持自己的理想毫不動搖，他有進行政治活動的高超技巧，他把中國的當(dāng)前利益和長遠利益放在第一位，使飽受創(chuàng)傷的中國過渡到了一個穩(wěn)定、自信而繁榮的社會，并正在新的世界秩序中迅速崛起。如果說毛澤東同志拯救了華夏、鄧小平同志給予了中國新生，那么在繼承和發(fā)揚前人精神遺志的同時，江澤民同志必將帶領(lǐng)我們走向輝煌，他是新時代中國的偉大領(lǐng)袖。他改變了中國。

成為一位領(lǐng)導(dǎo)人靠的不僅僅是他本人，它還涉及他的家庭傳統(tǒng)、文化基根和革命背景。我深刻地記得，在1926—1943年 “我的背景就是我的家庭”那一章里有記錄：江澤民去民族史可法的墓憑吊的時候，每當(dāng)看到墓碑上的對聯(lián)“數(shù)點梅亡國淚，二分明故臣心”，便激起一種抗日的激情，決心發(fā)憤讀書，樹立好的民族氣節(jié)。在我看來，正是這種堅定不移的偉大決心，才成就了偉大的江澤民。

還有他對中國共產(chǎn)黨的由始至終的信仰令我無比敬佩。還記得他念書時期，對于室友童想加入國民黨的意愿表示強烈的譴責(zé)，用非常嚴厲的語氣使得室友童面紅耳赤，無言以對。這就是他往后加入中國共產(chǎn)黨，為中國共產(chǎn)黨事業(yè)獻身的雛形。

我想人們記憶猶新的是，在1999年5月7日以美國為首的北約部隊向我們駐貝爾格萊德大使館投了5枚炸彈，引起全國人們的憤怒和對美國的霸權(quán)主義的強烈譴責(zé)。面對公眾日益高漲的憤怒情緒，江澤民決定要加以引導(dǎo)，而不是與之唱反調(diào)。他采取行動導(dǎo)人們心中的怒火，努力使政府的政策與抗議群眾的呼聲相協(xié)調(diào)。他希望確保兩件事，一是他的國家保持穩(wěn)定，二是他的政府安然無恙。處于這樣政治**的情況下，江澤民同志處變不驚，沉著應(yīng)對，表現(xiàn)了“泰山崩于前而色不改”的政治家風(fēng)范。

當(dāng)然不能不提的就是美國遭受恐怖主義襲擊的9-11之后，江澤民首先做出的英明決策。江澤民是最早致電電喬治·布什總統(tǒng)向美國政府和人民表示深切的慰問，對死難者表示哀悼，并承諾中國政府一貫譴責(zé)和反對一切恐怖主義的暴力活動的國家領(lǐng)導(dǎo)人。盡管與在使館被炸和撞機事件時江主席的憤怒態(tài)度相比，他有關(guān)“9·11”事件的“慰問與哀悼”似乎很像是一個大轉(zhuǎn)彎，但事實并非如此。作為一位國家領(lǐng)導(dǎo)人的他，考慮到的是對中國長遠整體的看法和長期以來形成的對美國的認識相一致。江澤民相信，良好的中美關(guān)系對于改革中國經(jīng)濟和改善人民生活是十分必要的，這不是什么秘密。他是從中國長遠利益為出發(fā)點和落著點考慮而作出的決策。

江澤民在受到鄧小平的委任的時候，他也曾擔(dān)心、疑慮過能否當(dāng)好國家最高領(lǐng)導(dǎo)人這個職位。但是，汪道涵用林則徐的一句詩來勉勵他，使他恢復(fù)了自信，決心接受鄧小平的召喚。那句詩就是“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，就是要告訴他，他不應(yīng)因為個人原因而放棄這個機會。不管前面是什么，他都應(yīng)當(dāng)接受這個重大挑戰(zhàn)。這一次，他又把國家的利益和集體的利益放在個人利益之上。

然而，他的事業(yè)并不是一帆風(fēng)順的。在他正式就任之后，他仍然感到擔(dān)子很大。江澤民是獨自一人，而且并不是真的高高在上。他在高層沒有支持他的關(guān)系網(wǎng)，在北京也沒有個人班底。他和軍隊沒有任何關(guān)系。他知道，際上每一個人，從北京的內(nèi)部圈子國外研究中國的學(xué)者，都認為他是個過渡領(lǐng)導(dǎo)人，一個臨時看管職位的人。江后來評論說：“我感到如臨深淵，如履薄冰?！钡撬麍?zhí)政十三年給中國人民所作出的偉大成就就可以證明，他并不是一位過渡領(lǐng)導(dǎo)人。盡管失業(yè)、腐敗、收入不平衡、法律體系粗陋等諸如此類的問題確實存在，并將繼續(xù)存在下去，而且頗為棘手，但在廣大人民中間仍然存在著一種新的活力和自信心。物質(zhì)上的富足只是部分原因。另外一個原因是他們不再害怕講出他們的心里話。數(shù)億人用上了手機，甚至用它來收發(fā)政治笑話；超過10億中國人看上了電視可供他們選擇的頻道有數(shù)十個。服飾和娛樂的多樣性，從電影到時裝的藝術(shù)形式，個人行為的靈活性——選擇工作、不受限制的旅行、性教育，所有這些都證實了這場變革的非凡驚人。中國贏得了2008奧運會的主辦權(quán)，把自己的第一個宇航員送入太空，開始了有步驟的法律和政治改革，重振了它的武裝力量，并且參與了每一個重大外交問題的解決。

在江澤民執(zhí)政的十三年時間里（1989--2002年），他一方面有效地堅持了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，保持了社會的穩(wěn)定，另一方面極大地促進了中國經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，綜合國力的增強。從鄧小平三個有利于的標(biāo)準(zhǔn)以及防止西方國家和平演變的圖謀來看，江澤民是極為成功的。不管給予江澤民什么評價，在以后相當(dāng)長的時間里，這位目前已退出政治舞臺的重要人物都將會給今后中國的發(fā)展留下持續(xù)而巨大的影響，他也毫無疑問會成為中國歷史上的重要人物。因為，他確實改變了中國。

第三篇：《他改變了中國》讀后感

他確實改變了中國

——讀《他改變了中國：江澤民傳》有感

環(huán)科08020813200221號王磊

內(nèi)容提要：在80年代末至90年代初國內(nèi)和國際上先后發(fā)生的政治**中，江澤民處變不驚，沉著應(yīng)對，表現(xiàn)了“泰山崩于前而色不改”的政治家風(fēng)范。他采取一系列保持政局穩(wěn)定的步驟，穩(wěn)住了大局，并不失時機地推進改革開放，全國經(jīng)濟和各項事業(yè)蒸蒸日上。江澤民本人也因此在中國人民心中確立了自己的形象和威望。江澤民的確改變了中國。為什么他能成功？因為他有著深厚的中國文化與傳統(tǒng)的根基，有著受壓迫而產(chǎn)生的愛國主義情懷，擁有受到早期社會主義影響的理想主義，他具有工程師解決問題的思維方式，知識分子涉獵百科的雅趣，在中華民族偉大復(fù)興的理想的推動下，他成為永久性改變了中國的改革者。

關(guān)鍵詞：江澤民，功績，原因

對我們80后而言，對高瞻遠矚的開國之父毛澤東，勇敢的社會改革家鄧小平都沒太多的直觀感受。但對江澤民不會陌生，因為從我出生到高中之前，這十多年來都是以他為核心的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我們不斷前進。小學(xué)時，聽社會上有些人說的順口溜：“毛澤東像太陽，太陽底下種莊稼；鄧小平像月亮，月亮底下打麻將；江澤民像星星，照著星星去舞廳”，那時感覺江澤民不如鄧小平，鄧小平不如毛澤東。因為太陽比月亮亮，月亮比星星亮。

初三結(jié)束的那個暑假，第一次讀了《他改變了中國：江澤民傳》，當(dāng)時感覺到江澤民“很偉大”。對那個順口溜有了另一個解釋，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。那就是,毛澤東帶領(lǐng)大家解決溫飽問題，去種莊稼；鄧小平帶領(lǐng)大家富起來，可以打麻將；江澤民提倡精神文明建設(shè)，有了更多的娛樂生活。

這學(xué)期是我第二次讀《他改變了中國：江澤民傳》，我已成為一名中共預(yù)備黨員，結(jié)合黨史、中國近代史，對這本書、對江澤民有了更深的體會。這本書是以江澤民同志從一名青年學(xué)生磨練成偉大的政治家、國家領(lǐng)導(dǎo)人的個人發(fā)展為線索，描繪了這個特定歷史變革時代的歷史。從這段歷史，我看到了中國錯綜復(fù)雜的問題和社會現(xiàn)實。我感受到中國領(lǐng)導(dǎo)集體表現(xiàn)出對歷史的責(zé)任感和改革的魄力，也從江澤民同志的身上對共產(chǎn)黨人和共產(chǎn)主義事業(yè)有了更深的理解。

1989年4月在不流血的情況下恢復(fù)上海秩序；1995提出“精神文明”的概念、制訂“科教興國”戰(zhàn)略；1997香港成功回歸；1998抗擊特大水災(zāi)；1999年“法輪功”分子圍攻中南海、北約轟炸中國駐南大使館、群眾游行慶祝建國50周年、“神舟”飛船發(fā)射；2000提出“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略、“三個代表”思想；2001美國偵察機與中國噴氣戰(zhàn)機相撞、獲2008年奧運舉辦權(quán)、“9·11”恐怖襲擊事件，打擊恐怖主義??他嚴謹睿智，以非凡的韜略處變不驚，沉著應(yīng)對，表現(xiàn)了“泰山崩于前而色不改”的政治家風(fēng)范。

讀了此書，我有理由相信，江澤民締造了中國共產(chǎn)黨的未來、中國的未來。中國這個世界上人口最多的大國，進行歷史上最深刻的變革。臨危受命的江澤民既不是共和國的締造者，也不是軍界強人。正如書中介紹，當(dāng)年他接任總書記時，正值1989年**發(fā)生之后，中國政治出現(xiàn)裂痕，社會形勢緊張，經(jīng)濟發(fā)展停滯，民眾精神低落，在國際上孤立無援。他面對著無數(shù)難以解決的問題——失業(yè)加劇，腐敗蔓延，國有企業(yè)日漸衰落，貧富嚴重分化——他還必須時刻防備著來自“左”的和右的意識形態(tài)方面的攻擊。然而江澤民挺了過來，最終保持了社會穩(wěn)定，放開了經(jīng)濟，加速了經(jīng)濟發(fā)展，極大地提高了人民生活水平，擴大了經(jīng)濟和社會自由。他還把握住了中國社會中一些主要矛盾——貧富之間、城鄉(xiāng)之間、沿海與內(nèi)地之間、私有制與公有制之間、勞資之間、精神文明與物質(zhì)文明之間、中國歷來的價值觀念與傳統(tǒng)的共產(chǎn)主義思想之間、西方文化與中國文化之間、對外開放與保持中國特色之間等等，使之得以協(xié)調(diào)，采取一系列保持政局穩(wěn)定的步驟，穩(wěn)住了大局，并不失時機地推進改革開放，全國經(jīng)濟和各項事業(yè)蒸蒸日上。從一個因“天安門事件”而動蕩不安的國家轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缃?jīng)濟發(fā)展的主要發(fā)動機和商業(yè)文化中心，成為一個充滿活力和開放的國家。10多年間，中國發(fā)展成為備受尊重的外交大國。如果說，江澤民最深切的愿望是使自己深愛的祖國在經(jīng)歷了幾個世紀(jì)的恥辱之后，重新走上復(fù)興之路，那么他獲得了成功。他的功績超出了所有人大膽的預(yù)想，無疑也包括他自己的預(yù)想。

他為什么會成功？因為他是一位有廣泛愛好的堅持共產(chǎn)主義操守的改革者。堅持基本原則和改革開放也許矛盾，但他靈活地找到了最佳的平衡點。

他深知發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。他提出“三個代表”重要思想，這是對中國特色社會主義理論新的觀察，新的概括，新的發(fā)展。他擴充了“人民”的內(nèi)涵。“人民”不再限于工人和農(nóng)民，正如“三個代表”中的第三個代表所言，意指“最廣大的中國人民群眾”，這一范疇涵蓋了那些發(fā)現(xiàn)知識和創(chuàng)造財富的中國精英。江澤民所塑造一個生機勃勃、以行動為導(dǎo)向的的共產(chǎn)黨，它受意識形態(tài)遠大目標(biāo)的激勵，但不受其教條的束縛。為使黨獲得新生，他在黨內(nèi)倡導(dǎo)一種民主氣氛，即“黨內(nèi)民主”，使?fàn)幷摪l(fā)生在黨內(nèi)而不是在不同黨派之間，這鞏固了執(zhí)政黨的地位。

中國沒有搞政治多元化，但他不斷推進改革。中國正在走向經(jīng)濟多元化、文化多元化、社會多元化?？匆幌卢F(xiàn)實生活的方方面面——衣、食、住、行、婚姻、教育、思想、言論、收入與消費方式、短信內(nèi)容——中國人今天擁有的個人自由幾乎比歷史上任何時期都要多。最近，可以看到越來越多的中國高層領(lǐng)導(dǎo)人通過網(wǎng)絡(luò)關(guān)注民情，與網(wǎng)友交流看法。事實上，中國大多數(shù)城市居民所擁有的個人和社會自由與西方人相比毫不遜色。很多社會問題最先從網(wǎng)絡(luò)提出，“草根”參與對國家大事的討論，網(wǎng)絡(luò)已成為民主的前沿陣地。更為難能可貴的是，全國數(shù)量龐大的人口終于可以免受饑餓、瘟疫、流離失所、文盲、大規(guī)模政治運動和各種社會災(zāi)難的侵害。這是鄧小平的構(gòu)想，卻在江澤民任期內(nèi)得以實現(xiàn)。

深化改革的同時，江澤民卻堅定不移地堅持自己的信仰。因為他堅信，只有共產(chǎn)黨才能保證國家的穩(wěn)定、統(tǒng)一和前途。社會主義和共產(chǎn)主義政治信仰，如今已經(jīng)在“三個代表”思想中面目一新。長期以來江澤民的這些核心信仰堅定不移，正如辭職信中說的“我對黨和人民始終懷著深厚的感情，黨和人民的事業(yè)就是我的生命，我永遠忠于黨和國家的事業(yè)，永遠是中國共產(chǎn)黨的忠實黨員?！痹诋?dāng)今世界上，社會制度或政治體制的差異幾乎已經(jīng)毫無意義了。江澤民反對在中國復(fù)制西方民主，但他執(zhí)政期間所奉行的經(jīng)濟、社會、文化和道德價值觀無疑更符合中國的最高利益，更能滿足中國文明和中國人民的需要。

此外，江澤民工程師出生，總是以工程師的眼光來考慮解決問題的方法，具有學(xué)習(xí)先進技術(shù)，涉獵百科的雅趣；他還是一個文化愛好者，通曉文學(xué)、藝術(shù)、音樂、歷史和哲學(xué)，這些都是他成功的重要因素。作為中國的領(lǐng)導(dǎo)人，他鼓勵振

興中國的科學(xué)和藝術(shù)，他本人也喜歡與中國著名的科學(xué)家、藝術(shù)家、作家、音樂家、演員和電影導(dǎo)演共度時光。在他看來，通過知識和文化來豐富中國人民的精神生活是一項終身使命。這就不難說明雖然他不是經(jīng)濟學(xué)家，但他實施了鄧小平的改革開放政策，引導(dǎo)宏觀經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)政策安全駛過驚濤駭浪。雖然他沒有從軍經(jīng)歷，但他對軍隊實行了現(xiàn)代化改革，贏得了軍隊的擁戴。雖然他不擅政治伎倆，但他卻成為協(xié)調(diào)眾議、理順黨內(nèi)關(guān)系、鞏固權(quán)力的行家。雖然他不是律師，但他規(guī)范了黨和政府的法律、法規(guī)和議事程序，讓地方官員處在人大的監(jiān)督之下。雖然他不是法官，卻能懲惡揚善，給廣大民眾帶來空前的財富。雖然他不是哲學(xué)家，卻能闡明社會矛盾，傳承文化、道德、文明和美德。

最后援引書中的一句順口溜：“毛澤東的話一句頂一萬句，鄧小平的話一句頂一百句，江澤民的話一句就頂一句?！边@句話或許意在貶江澤民，但事實上卻是在贊美他。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，中國已經(jīng)成為一個權(quán)力越來越分散的社會，不再仰仗于某個人的心血來潮和反復(fù)無常。他不但改變了我們的物質(zhì)生活，而且改變了精神生活。江澤民確實改變了中國。

第四篇：《中國教師報》改變了我

《中國教師報》改變了我一、《中國教師報》讓我更熱愛孩子

她使我深刻地認識到，教師愛孩子，是一種信任，是一種鞭策，是一種激情，更是一種能觸及靈魂、動人心魄地教育過程。熱愛孩子是教師的天職，是教師必須遵循的基本職業(yè)道德規(guī)范，是一切教育的前提和基礎(chǔ)。教師應(yīng)該熱愛每一個孩子，包容所有孩子的一切差異和缺點，對所有的孩子公正無欺、一視同仁，不僅要偏愛懂事、聽話的孩子，更要對那些調(diào)皮的和品格不健全的孩子多一份偏愛。我們對孩子的愛的直接表現(xiàn)就是相信每一個孩子，因為每一個孩子都有不同的潛能，每一個孩子都是“發(fā)現(xiàn)者”、“研究者”、和“探索者”，所以必須抓住孩子的積極因素和獨特的方面，鼓勵他們進行大膽地探索，增強他們的學(xué)習(xí)熱情。

二、《中國教師報》讓我對學(xué)生更寬容

我自小信奉“嚴師出高徒”，對學(xué)生所犯的錯誤一點也不寬容，也常常令自己不開心，影響情緒。是《中國教師報》，她使我深刻地認識到，“生氣是拿別人的過錯來懲罰自己”，原諒是一種風(fēng)格，寬容是一種風(fēng)度，寬恕是一種風(fēng)范，要學(xué)會寬容對待學(xué)生。她使我深刻地認識到，愛是一門藝術(shù)，而寬容就是愛的精髓，它對孩子有巨大的教育力量。當(dāng)漸漸蹲下來看學(xué)生，賞識學(xué)生時，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都是可愛的，他們都有巨大的潛能的，正等待著老師去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。蘇霍姆林斯基說：“孩子的過失不管多么嚴重，如果不是出于惡意，就不應(yīng)該責(zé)罰他。”陶行知就曾告戒：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”是她的一篇文章讓我放下嚴師的架子，以寬容的態(tài)度來善待學(xué)生，以成長、發(fā)展的眼光來審視學(xué)生的問題?！盁釔?、寬容、理解學(xué)生”的理念也融入了我的靈魂?，F(xiàn)在，我與學(xué)生的和諧關(guān)系，都要歸功于《中國教師報》。

三、《中國教師報》讓我更解放孩子

她使我深刻地認識到，在班級管理中，應(yīng)該考慮每一個孩子的實際情況，對孩子的管理不能牢牢地固守著“沒有規(guī)矩不成方圓”信念，從而忽視了孩子的個性差異。在具體的教學(xué)中，積極引導(dǎo)孩子運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的教學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)激情得到了激發(fā)、釋放和展現(xiàn)。

四、《中國教師報》讓我對生活更熱愛

當(dāng)人心變得浮噪，當(dāng)人們對讀書漸漸成為一種奢侈的行為時，我對《中國教師報》卻情有獨鐘，漸漸讀懂了她。這里就像是通向世界的窗口，除了了解教育信息，還有更多人文化的東西，她沒有讓眾多像我一樣熱愛讀書寄予厚望的讀者失望，更豐富了人們的精神世界，陶冶了情操。在這里，教師的專業(yè)水平得到了提升，教師的文學(xué)風(fēng)采精彩紛呈，我看到了教師的成功與艱辛，體驗到了教師的職業(yè)幸福感。工作不再是一種養(yǎng)家糊口的需要，而是一種享受，一種對生活的熱愛。

閱讀《中國教師報》的日子里，“熱愛、寬容、解放孩子”的理念融入了我的靈魂，激發(fā)我更好地提高、成長。

姓名：劉山東

地址：江西省峽江縣桐林鄉(xiāng)中心小學(xué)

郵編：33141

3謝謝了《中國教師報》

今年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為每個教研組訂了一份報刊，我們組里征訂了《中國教師報》，這份報紙可是我夢寐以求早想擁有的呀，這下我可“解饞”了，每天不管哪位老師看完只要沒把它用夾子加好掛在規(guī)定的位置上，我就會馬上收起，連同我的那份整齊地掛好，一天也不知道要掛多少次，可我不覺得麻煩，反而覺得快樂和充實。一次，一老師在切西瓜，我沒看見西瓜是大是小，可一眼就看見了西瓜下面緊緊地壓著一張報紙，我急忙走過去看刊頭幸好不是《中國教師報》。弄得同事們哈哈大笑，還以為我去搶西瓜吃呢。

報紙有很多板塊，可我最喜歡的板塊是《新觀察》、《健康人生》這兩個欄目，板塊的文章選得非常貼近一線教師的心里與工作狀態(tài)，文章寫得實在、現(xiàn)實還透漏著風(fēng)趣。

先說說《新觀察》吧，這個板塊引領(lǐng)我的思想走在了教育的最前沿，讓我更清楚地了解了當(dāng)代我們這個教師隊伍中存在的諸多利弊，也把一線教師心中的酸甜苦辣展示在大家面前，讓你去品味，去深思，尤其是遇事不走彎路子，組里的教師都很喜歡它。我們有時看到一篇文章，組里的人會針對一件事爭論不休，就說《老王》這篇文章吧，道出了“一位教學(xué)認真的好教師，可就是沒有一些教學(xué)中的榮譽證書，進而高級職稱與他很遙遠，老王為了把教學(xué)成績拼命爭成第一，抬手打了學(xué)生一耳光，接下來是家長不愿意了，再下來老王回家了……”組里的老師分成正反方，各持己見、互補相讓，爭得不可開交……可我對老王老師說，你本來就是一位敬業(yè)的好老師，你本來就是個能干的人，不就是少一張

紙嗎？慢慢爭取呀！人不常說嗎心急吃不了熱豆腐，教學(xué)幾十年了，雖然沒評上高級，可評上高級的人還是少數(shù)的，如果您能再看開點，結(jié)果可能就不會這樣了，關(guān)于那兩個差生，咱先分析一下他們的情況然后對癥下藥，您說呢？哦，這也許是：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的原因，其實，評高級職稱的要求也應(yīng)改一改，側(cè)重老教師一些也不為過，干了幾十年的教育嗎。

教師呀，教師，當(dāng)我們?yōu)榱撕⒆拥某煽兌胗?xùn)斥他們時，請您一定把握住自己的底線————不能體罰或變相體罰學(xué)生。

再說《健康人生》，是我喜歡的版塊之一，它包括“人生感悟”、“健康方程式”、“休閑有道”、“職場心態(tài)”等，每當(dāng)我閱讀完這些文章我工作起來精神勁十足。自己平時也很喜歡運動，每天都是走路上班，再加上有《中國教師報》這個精神食糧我想我的業(yè)余生活會感到更充實的。

其實，“班級在線”、“杏壇春曉”、“閱讀”等這些欄目，我也都是很喜歡看的?！吨袊處焾蟆肥窃诖呶页砷L，是在“逼”我讀書呀！蘇霍姆林斯基說：“把每一個學(xué)生都領(lǐng)進書籍的世界，培養(yǎng)起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星，——這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位?！弊x書看報是我們教師每天必做的“工作”，謝謝了《中國教師報》！

姓名：劉紅梅劉山東

地址：江西省峽江縣桐林鄉(xiāng)中心小學(xué)

郵編：331413

第五篇：讀書改變了什么

讀書改變了什么

讀書改變了什么？記得在高三的時候，我時常問自己這個問題，讀書到底能改變些什么呢？

因為出身農(nóng)村，并且有個姐姐也在一起讀書，才出生多久，我的母親便到了廣東打工，而我，一直在奶奶的帶領(lǐng)下成長起來，根本沒有爸爸媽媽的印象。到了5歲那年，因為到了讀書的年齡，父親將我接回老家讀書，這可能是我記事以來對父親的首要印象，因為年齡比較小，那時說跟著誰便也就隨之而去了。而隨著時間的推移，姐姐和我的學(xué)費也漸漸增加了起來，單靠母親在外打工所得的工資已經(jīng)漸漸不能滿足一家三口的生活，在我讀5年級的時候，父親也出去打工了。因為父母雖然讀書比較少，但他們始終覺得必須要我們多學(xué)一點知識，做一個有文化的人，這樣才會有出息。從此我便寄宿在伯父家中，成為了一名留守兒童，當(dāng)然，那時的我還不知道這樣一個詞，更別說它代表的意義了。伯父的家是住在鎮(zhèn)上，教育條件相對較好，在村里成績能名列第一的我，到了鎮(zhèn)里，才發(fā)現(xiàn)了差距，漸漸的自卑讓我與同齡人的話漸漸減少，但也讓我專心于學(xué)習(xí)，并最終以很好的成績考入了鎮(zhèn)上最好的中學(xué)——龍門中學(xué)。而進入初中，在小學(xué)沒有接觸過英語的我開始一點一點學(xué)習(xí)英語，同時也盡心的學(xué)好每一門功課，因為我知道，在這些同齡人的面前，我唯一的一點優(yōu)勢就是比他們努力。而當(dāng)我初中畢業(yè)回到我所在的農(nóng)村時，我發(fā)現(xiàn)，讀書慢慢的改變了一些東西。

首先，她改變的我的一些基本素養(yǎng)，懂得世界的大致分布，知道歷史長河的大致發(fā)展，而我的老一輩們，卻很少能將美國與外國分清，很少知道皇帝和黃帝的差別；其次，她也讓我有更高的文化追求，不說一定要讀大學(xué)，但高中是必須要去學(xué)的。而我兒時的伙伴，則開始為以后的打工生涯做打算，或者就在家里幫忙種田，只有很少一部分能夠去高中讀書，而我，幸運的是這少部分的一份子。

而這時，一件意想不到的事情發(fā)生了，讀高二的姐姐突然說不想讀書了，首先是姐姐的成績不是很好，覺得再讀下去沒什么意義，而且那時侯的高中文憑有與沒有已經(jīng)沒太大區(qū)別，而且她的很多同學(xué)也沒讀高中，現(xiàn)在在外地打工還能賺不少錢，而且自己讀書也花發(fā)家里很多錢，父母很艱難的維持著我們姐弟二人的學(xué)費，她覺得不想在浪費家里的錢。于是就背著父母辦了休學(xué)手續(xù)。最后，雖然父親對這件事很生氣，但也沒有辦法，只能安排姐姐也到廣東去。這事對我的影響也很大，因為我也找不到很好的能反駁姐姐的話，甚至都覺得姐姐的話很對，讀書到底能有多大收益呢？

進入高三，因為高考，我們都能認識到其中的重要性，但這時，我卻開始不自覺的思。思考讀書的意義，高考的意義以及未來的路我應(yīng)該怎樣走。那是的我一直在想，高考，真的是一個很諷刺的事，寒窗苦讀十二載，卻只是在一朝看出輸贏成敗。就是這一次的考試，也只有這一次，決定十二年的努力，而無論你先前十二年的任何情況，而這，決定與很多偶然因素，考試時的狀態(tài)，心情，倘若一個不慎，就可能陷入萬劫不復(fù)，而十二年的努力就付諸東流而已，難怪每年都會有那么多的高考后的跳樓，學(xué)生的壓力也可想而知。同時，作為一名從農(nóng)村來的學(xué)生，我卻在這件事情上特別坦然，因為對我來說，對父母來說，讀書，更多的是為了以后自己能有一個更好的環(huán)境，也讓父母能更好的生活，因為父母為自己讀書已經(jīng)花費了太多精力，如果不讀大學(xué)，自己可以去打工，以自己高中的學(xué)歷，也能找到一份好的工作，重要的是，自己足夠年輕，也有很多的時間，而如果讀大學(xué)，就將是至少少了4年打工的經(jīng)歷，同時也會讓父母的壓力變得很大，大學(xué)的學(xué)費的確是一個大問題。同時，當(dāng)時高三的時候，正值全球金融風(fēng)暴高峰時期，許多大學(xué)生出來找不到工作，最終也和一般的打工者差不多的收入，沒有任何的優(yōu)勢，甚至因為經(jīng)驗的緣故，很多公司更遠選擇有經(jīng)驗的打工者，而不是什么都不懂的大學(xué)生。而且多在社會打拼幾年，對于自己的發(fā)展也更有利，也就更容易在社會上立足，學(xué)到更多的能力，那時的我，一直覺得大學(xué)生除了多了一紙文憑外，在能力方面，肯定不如在社會打拼了數(shù)年的同齡人。雖然一直被這個讀書無用論困擾，但我還是盡全力去面對高考，結(jié)果以優(yōu)異的成績進入了北京理工大學(xué)。而作為村里唯一一名大學(xué)生，當(dāng)時村里開了一個慶功宴，那時的我，看到了父母眼中的自豪，也看到了來自親戚朋友的鼓勵與祝福以及來自同齡伙伴的羨慕，這是我發(fā)現(xiàn)，至少讀書改變了我的氣質(zhì)，改變了親戚朋友的看法，改變了父母期待，他們相信，假以時日，我一定能憑借讀書獲得更好。

而現(xiàn)在，作為一名大學(xué)生，在大學(xué)里成長的那些歲月里，我漸漸發(fā)現(xiàn)讀書給我?guī)淼姆N種益處，她不斷的改變著我的一切，由內(nèi)而外，由表及里。

首先，她改變了我的眼界，改變了我對世界的看法，不再局限于國內(nèi)，也將眼光放在世界，而這，對于曾經(jīng)的小伙伴來說，卻是不能想象的，同時，自己也不再局限與物質(zhì)的滿足，更有精神的追求，對素養(yǎng)的認識，對品位的感觸等等。

其次，她也讓我以更好的方式融入社會，接受社會，適應(yīng)社會。大學(xué)其實就是一個小型的社會，當(dāng)初的我一直覺得越早進入社會，越能融入其中，從而更好的適應(yīng)，但現(xiàn)在我知道自己錯得很離譜，如果在很小的年齡步入社會，更多的會被殘酷的現(xiàn)實擊潰，因為這之間有太大的差別，一不小心，就會受到社會的毀滅性打擊，而這對于年齡還小的我們，在心態(tài)上是一個很難跨越的坎。而大學(xué)不同，他能提供我們步入社會的一個過渡階段，平穩(wěn)的步入，而非一蹴而就，這樣的進入，給了我們更平穩(wěn)的適應(yīng)過程，更舒適的環(huán)境，更容易的方式，更巧妙的融入。

同時，讀書能提高自己的學(xué)習(xí)能力，能讓我們更容易學(xué)習(xí)新的技能，學(xué)到新的能力，因為讀書能增加我們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，加深我們對學(xué)習(xí)的認識，對社會的認識。另外，讀書能提高我們自身的內(nèi)涵，提升自身的氣質(zhì)。

總的來說，讀書帶給我們的益處很多很多，讀書所改變的，也絕對不是這樣三言兩語就能說清楚的，但我覺得，在我們讀書的同時，在潛移默化中，我們，正通過讀書，將自己慢慢蛻化，逐步改造，使自己變得更加完善，更加美好，通過讀書，也讓我們的世界變得更加美好，更富有內(nèi)涵。