第一篇：五四演講東方初升的旭日——中國(guó)

東方初升的旭日——中國(guó)

大家好！我今天演講的題目是《東方初升的旭日——中國(guó)》。

我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來。

歲月五千年，我國(guó)經(jīng)歷了艱難曲折、經(jīng)歷了多少次繁盛衰落。1840年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)那一聲炮響，徹底擊破了中國(guó)的國(guó)門。炮火連天中，水深火熱中，咱炎皇子孫卻從來沒有放棄過。1919年

那高呼、那血書“還我青島”，山河破碎的悲慘局面，喚起了中華民族的壯志，站起來!五四不能讓國(guó)亡。星星之火，可以燎原。多少英雄為之悲歌，五曲戰(zhàn)歌譜出了咱中華兒女泉涌的愛國(guó)情。歲月五千年，無聲地陪伴咱中華穿梭，一切美好的事物在山河壯麗中定格，嚎吼將美麗縮放；歲月五千年，中華兒女用血淚拼出了咱一個(gè)“中國(guó)”!

中國(guó)，我們的中國(guó)，我們必將“以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”。

或許，熱愛祖國(guó)離我們太遠(yuǎn)，其實(shí)不然。有一位外國(guó)人曾把一枚中國(guó)硬幣掉落在地上，只瞟了一眼，一個(gè)中國(guó)小孩走上前去，撿了起來還給他。小孩母親問他為什么要撿，小孩只說那硬幣上有中國(guó)的國(guó)徽。我們作為一個(gè)中國(guó)學(xué)生，不見得必須要有什么大的作為，只要心中有一個(gè)信念：“我是中國(guó)人，我應(yīng)該作一個(gè)中國(guó)人應(yīng)做的事?！?/p>咱中**親，一路走來不容易，但千難萬阻都一步步的走過。祖國(guó)，改革開放以來，終于迎來了春天。香港、澳門的回歸、雜交水稻的研制成功，神州六號(hào)發(fā)射成功，咱祖**親實(shí)現(xiàn)一次次飛躍，我們作為一個(gè)中國(guó)人，不僅應(yīng)該感到自豪，而且應(yīng)該感到責(zé)任。，祖國(guó)又將實(shí)現(xiàn)一次飛躍，我們只能用跳動(dòng)的心期待著。祖國(guó)要發(fā)展，祖國(guó)更需要我們的關(guān)愛。

中華民族沒有推不走的浪，千秋國(guó)輔展美好未來!

上下五千年，滾滾長(zhǎng)江依然壯麗山河。

上下五千年，中華民族英雄永垂不朽。

讓我們凝望五星紅旗，遙指東方初升的旭日，永遠(yuǎn)熱愛東方這片神圣的土地。

第二篇：五四青年節(jié)演講稿：中國(guó)-東方初升的旭日

五四青年節(jié)演講稿：中國(guó)-東方初升的旭

日

五四青年節(jié)演講稿:中國(guó)-東方初升的旭日

大家好!我今天演講的題目是《東方初升的旭日——中國(guó)》。

我們是五月的花海,用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽(yáng),用生命點(diǎn)燃未來。

歲月五千年,我國(guó)經(jīng)歷了艱難曲折、經(jīng)歷了多少次繁盛衰落。1840年,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)那一聲炮響,徹底擊破了中國(guó)的國(guó)門。炮火連天中,水深火熱中,咱炎皇子孫卻從來沒有放棄過。1919年那高呼、那血書“還我青島”,山河破碎的悲慘局面,喚起了中華民族的壯志,站起來!五四不能讓國(guó)亡。星星之火,可以燎原。多少英雄為之悲歌,五曲戰(zhàn)歌譜出了咱中華兒女泉涌的愛國(guó)情。歲月五千年,無聲地陪伴咱中華穿梭,一切美好的事物在山河壯麗中定格,嚎吼將美麗縮放;歲月五千年,中華兒女用血淚拼出了咱一個(gè)“中國(guó)”!

中國(guó),我們的中國(guó),我們必將“以熱愛祖國(guó)為榮,以危害祖國(guó)為恥”。

或許,熱愛祖國(guó)離我們太遠(yuǎn),其實(shí)不然。有一位外國(guó)人曾把一枚中國(guó)硬幣掉落在地上,只瞟了一眼,一個(gè)中國(guó)小孩走上前去,撿了起來還給他。小孩母親問他為什么要撿,小孩只說那硬幣上有中國(guó)的國(guó)徽。我們作為一個(gè)中國(guó)學(xué)生,不見得必須要有什么大的作為,只要心中有一個(gè)信念:“我是中國(guó)人,我應(yīng)該作一個(gè)中國(guó)人應(yīng)做的事?！?/p>

咱中**親,一路走來不容易,但千難萬阻都一步步的走過。祖國(guó),改革開放以來,終于迎來了春天。香港、澳門的回歸、雜交水稻的研制成功,神州六號(hào)發(fā)射成功,咱祖**親實(shí)現(xiàn)一次次飛躍,我們作為一個(gè)中國(guó)人,不僅應(yīng)該感到自豪,而且應(yīng)該感到責(zé)任。,祖國(guó)又將實(shí)現(xiàn)一次飛躍,我們只能用跳動(dòng)的心期待著。祖國(guó)要發(fā)展,祖國(guó)更需要我們的關(guān)愛。

中華民族沒有推不走的浪,千秋國(guó)輔展美好未來!

上下五千年,滾滾長(zhǎng)江依然壯麗山河。

上下五千年,中華民族英雄永垂不朽。

讓我們凝望五星紅旗,遙指東方初升的旭日,永遠(yuǎn)熱愛東方這片神圣的土地。

第三篇：五四“中國(guó)夢(mèng)”演講主持詞

五四中國(guó)夢(mèng)演講主持詞

章：尊敬的各位老師

徐：親愛的同學(xué)們，大家—

合：下午好！

章：今天我們相聚淳職，共頌千古美文，傳承華夏文明

徐：今天，我們歡聚一堂，唱響中國(guó)夢(mèng)，抒發(fā)報(bào)國(guó)情。

章：曾經(jīng)我們走過風(fēng)雨如晦的歲月，苦難的中華民族備受列強(qiáng)的欺凌。徐：曾經(jīng)，我們?cè)诤诎道锲D難探索，尋求中國(guó)富強(qiáng)的正確路徑。

章：弱難興邦，艱難困苦，并沒有壓彎中國(guó)人民不屈的脊梁。

徐：在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族揭開了偉大復(fù)興的壯麗篇章

章：同是黑眼睛，同是黃皮膚

徐：同是龍的傳人，同是炎黃子孫。

章：我有一個(gè)夢(mèng)，你有一個(gè)夢(mèng)。

徐：我們有一個(gè)共同的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。

章：祝愿我們的社會(huì)和諧安定，主演我們的生活蒸蒸向上。

徐：祝愿我們的祖國(guó)繁榮昌盛。祝愿我們的人民幸福安康。

章：淳職---------

合：現(xiàn)在開始

1、同一個(gè)夢(mèng)想讓青春之花常開不敗，讓青春的火焰永遠(yuǎn)燃燒，首先，有請(qǐng)童淑倩為我們演講《夢(mèng)想燃燒青春》掌聲歡迎

2、接下來要上場(chǎng)的是一旅（2）班的余佳，相比半年前，她已更加的干練，好話不多說，她為我們帶來的是掌聲有請(qǐng)

3、一電（2）班的張葉浩然要用他的青春召喚更多的青春，召喚我們《用青春鑄就中國(guó)夢(mèng)》，掌聲有請(qǐng)。

4、三分天注定，七分靠打拼詮釋了一個(gè)不變的真理——愛拼才會(huì)贏，讓我們用心聆聽二計(jì)（2）王月蓉帶來的《青春拼搏》

5、請(qǐng)欣賞二烹章奕為我們帶來、、、、、、、6、上世紀(jì)90年代，歌手張明敏以一首《我的中國(guó)心》紅遍了大江南北今天，郭軍學(xué)帶來了中國(guó)夢(mèng)，請(qǐng)欣賞《我的中國(guó)夢(mèng)》掌聲

7、請(qǐng)欣賞二旅（4）班徐曉淑帶來的堅(jiān)守夢(mèng)想。

8、注意，我的美女搭檔章曉菲即將登場(chǎng)，作為老搭檔，那么鐵的關(guān)系，我今天要送她一份大禮，這份禮物要大家的配合在我說“掌聲有請(qǐng)章曉菲”時(shí)，大家就用最熱烈的掌聲和歡呼聲迎她出來，好不好，來，開始，“掌聲有請(qǐng)章曉菲”

9、唱《王妃》兩句，不知道大家是否還記得元旦匯演的那位貝斯手，今天，他放下了貝斯，加入到了演講的行列中，請(qǐng)欣賞洪磊為我們帶來的、、、、、、、、10、請(qǐng)欣賞二旅（1）何瀟夏為我們帶來《中國(guó)夢(mèng)我們的夢(mèng)》

11、最后，團(tuán)委廣播站站長(zhǎng)魯咪霞要用愛心編織一個(gè)屬于我們大家的夢(mèng)，請(qǐng)欣賞《愛心編織成的夢(mèng)》掌聲有請(qǐng)魯咪霞。

結(jié)束：

徐：豪言壯語仍在耳邊回響，激勵(lì)起我們的斗志

章：士熱激情還在心底回蕩，振奮起我們的精神

徐：做好自己，就是在為強(qiáng)國(guó)夢(mèng)添磚加瓦

章：發(fā)展自己就是在為強(qiáng)國(guó)夢(mèng)錦上添花

徐：博覽群書，塑造高尚的道德情操，成為民族振興的中流砥柱 章：努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，成為國(guó)家建設(shè)的棟梁之材 徐：讓我們攜手共進(jìn)，并肩戰(zhàn)斗，迎來中華民族的偉大復(fù)興 章：淳職、、、、、、、到此結(jié)束！

第四篇：升初考場(chǎng)作文

每次考試，閱卷老師是考場(chǎng)的終極判官，掌握著多少人的前途命運(yùn)。學(xué)生們多年起早貪黑、寒窗苦讀，在考場(chǎng)上埋頭苦思、奮筆疾書，為的就是這一搏?？墒歉魑慌泄倏墒墙?jīng)驗(yàn)豐富、閱文無數(shù)，眼光自然挑剔，所以考生們要想讓自己的文章盡善盡美、無可挑剔，勢(shì)必要從頭到腳的包裝好。題目如何閃亮奪目？開頭如何先聲奪人？結(jié)尾怎樣出人意料？語言、素材怎樣寫出新意和特色？這些是需要多年沉淀、積累的，所以同學(xué)們必須在臨近考試的這幾個(gè)月，加強(qiáng)訓(xùn)練寫作能力。今天給大家介紹幾種經(jīng)驗(yàn)，以供大家參考。

【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】

一.耀眼擬題

題目是文章的眉眼，耀眼才能吸引閱卷人。方法：

1.變通引用顯底蘊(yùn)。直接或間接引用名句、典故、廣告、俗語、經(jīng)典歌詞等，富有文學(xué)色彩或切近生活，能顯示深厚的文化底蘊(yùn),具有強(qiáng)烈的感染力和懸念感,能夠激發(fā)讀者聯(lián)想和對(duì)文章內(nèi)容的猜測(cè)。

2.文詞巧用寓張力。工整的對(duì)句，簡(jiǎn)潔的并列，新穎的修辭，易讀易記，引人注目，給人以樂感的沖擊力，容易使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象。

二.醒目題記

依據(jù)需要，靈活設(shè)計(jì)“題記”，讓閱卷人快捷地形成對(duì)你的文章的第一印象。

設(shè)計(jì)題記的好處：1.生成作者的情感、態(tài)度；2.引發(fā)人物故事；3.奠定文章的基調(diào)與色彩。

設(shè)計(jì)題記的原則：1.內(nèi)容必須與文章主題、情調(diào)、風(fēng)格一致；2.不宜過長(zhǎng)，否則喧賓奪主；3.必須有感而發(fā)，有用而為。

設(shè)計(jì)題記的方法：

1.引用化用名人名言。增強(qiáng)哲理性，可信度和說服力。

例：①《薔薇，故鄉(xiāng)》

席慕容說：記憶是無花的薔薇/永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。

②《詩(shī)意地生活》

如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花。

2.擷取文意精華自撰。自由度較大，可議論，可抒情，也可描寫。提示主旨，營(yíng)造意境。

例：《左手，右手》題記：

“一棵蘆葦并不會(huì)快樂；當(dāng)她快樂了，是因?yàn)樗_始思考了?！?/p>

結(jié)尾：“我們快樂，我們的快樂是靈動(dòng)的左手；我們思考，我們的思維方式是理性的右手。當(dāng)左手和右手相遇，合適的交融，那便是詩(shī)意?！?/p>

三.亮麗開頭

開頭要讓閱卷人如吃仙桃，張口就覺滿口蜜甜。方法：

1.整齊句式造聲勢(shì)。整齊的排比或?qū)溟_頭,能夠先聲奪人。

例：《人與路》開頭：

我?guī)е愕膲?mèng),牽著你的遺愿回到了你離開時(shí)的小巷,立在你走過的路的一頭。

這條巷好深，深得令我心中略顯凄涼；這條路好長(zhǎng)，長(zhǎng)得令我看不到另一頭。我有些膽怯，有些猶豫，更有些徘徊。

提醒：用整句造勢(shì)不等于堆砌華麗辭藻,既要使本身內(nèi)容相關(guān),又要與主題相合。

2.引用經(jīng)典顯氣韻。經(jīng)典名句能創(chuàng)造一種典雅精致的氣韻之美。

例：《只緣身在此山中》開頭：

“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！痹?shī)人把毫無思想感情的桃花看作“笑春風(fēng)”而發(fā)出感慨，恐怕緣于“人面桃花相映紅”。詩(shī)人對(duì)于桃花的認(rèn)識(shí)，也出于愛屋及烏而有所專屬。由此觀之，人們對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)，是不乏感情因素的。

作者通過引用古詩(shī)將話題“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)”進(jìn)行了生動(dòng)形象的理性分析，既顯示了深厚的文學(xué)功底，也使文章富有文采。

3.舊材新用源課文。教材是豐富的素材源地，活用、巧用，舊材翻新，令人耳目一新。

例：《人與路》各段開頭：

小時(shí)候，路是一條羊腸小道，你在這頭，我在那頭……

再大些，路是一根電話線，你在家里，我在遠(yuǎn)方……

后來啊，路是一張張冥幣，你在天上，我在地上……

此篇敘寫親情，十分感人。有關(guān)情感的細(xì)節(jié)描寫，質(zhì)樸而有光彩。作者借鑒了余光中《鄉(xiāng)愁》的構(gòu)思，自然巧妙，且有變化，足見把書讀活了。

4.靈活創(chuàng)新抒靈性。巧用修辭，將心之靈性隆重推出，怎能不因其新穎而使閱卷人受到震撼呢？

例：

我的童年很長(zhǎng)，一頭系在媽媽的發(fā)上，一頭醉入初升的太陽(yáng)。

這么有靈性的語言，這么精彩的開頭。怎能會(huì)不引起閱卷老師的注意呢？

四.巧妙結(jié)尾

俗話說：“編筐編簍，重在收口。”結(jié)尾是作文留給閱卷人離打分距離最近的印象。結(jié)尾的優(yōu)劣直接影響到閱卷人落筆打分時(shí)的心態(tài)，故需盡力為閱卷人留下最佳的臨界印象。方法：

1.呼應(yīng)開頭收緊口。

例：《走進(jìn)詩(shī)人的感情世界》的結(jié)尾：

“寓主觀于客觀，納無限于有限。一花一木，一枝一葉，在他們心中宛然就是一個(gè)世界。這或許就是詩(shī)人感情豐富的所在吧？”

而它的開頭是這樣的：“有人說，詩(shī)人的感情是十分豐富的。就讓我們走進(jìn)詩(shī)人的感情世界，去探索其中的奧秘吧！”結(jié)尾與開頭遙相呼應(yīng)，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

《懷想天空》開頭說：“我考試的地點(diǎn)在五樓，透過半開的窗可以看到天空，那蔚藍(lán)又寂寞著的天空?！?/p>

結(jié)尾寫道：“我只得愣在那里，發(fā)了好一陣呆，懷想著那曾經(jīng)喧鬧過的天空?！?/p>

與開頭緊密照應(yīng)，給人首尾貫通，緊湊完整之感。

2.巧借經(jīng)典添神采。

例：《別人的風(fēng)景你的夢(mèng)》結(jié)尾這樣寫到：

“記著，只有你裝飾了別人的風(fēng)景，別人才會(huì)裝飾你的夢(mèng)；你若想要?jiǎng)e人來裝飾你的夢(mèng)，那么你要學(xué)會(huì)去裝飾別人的風(fēng)景。因?yàn)?，這世界，本就是和諧的一體，雙贏的存在?！被帽逯盏摹稊鄻颉吩?shī)，使人頓覺意蘊(yùn)盎然，情采四溢。同時(shí)，也照應(yīng)開頭所引用的卞之琳《斷橋》詩(shī)：你站在橋上看風(fēng)景／看風(fēng)景的人在橋上看你／明月裝飾了你的窗子／你裝飾了別人的夢(mèng)。

《作文如行路》結(jié)尾：

故而，作文當(dāng)重創(chuàng)新，做人當(dāng)有個(gè)性，走路當(dāng)走出一條屬于自己的路。

用《西游記》的一句歌詞結(jié)尾吧！“敢問路在何方，路在腳下……”

3.余音繚繞引深思。

例：《懸崖邊緣的漢語文化》結(jié)尾：

“云山滄滄，江水泱泱；先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)?！奔丫淞鱾鲙浊旰笠廊货r活生動(dòng)，在于其獨(dú)特的音形相結(jié)合。我耳邊始終回響著那位韓國(guó)網(wǎng)友的疑問：“你們的漢語我認(rèn)為是世上最優(yōu)美的語言，為什么亞洲其他國(guó)家和歐美重視，你們自己卻不重視呢？”

你從遠(yuǎn)古走來，博大是你的風(fēng)采；你向未來奔去，磅礴是你的氣概。懸崖邊緣的漢語文化，炎黃子孫到了拯救你的時(shí)候了……

結(jié)尾如重錘大鼓，撞擊人們的心靈，引起深深的思考。

4.情景交融釀意蘊(yùn)。

例： 《窗欞邊的梔子花》結(jié)尾：

正視自己的生命，欣賞自己的命運(yùn)，縱然命途多舛也要淡然，坦然。歷史的河流中，沒有不受傷的船。多希望明早醒來，你可以面帶微笑，去嗅一嗅窗欞上的梔子花，人面與梔子花交相輝映，或許會(huì)構(gòu)成這世界上最美麗的風(fēng)景。

《遙望晶瑩近觀纖瑕》結(jié)尾：

遙望星空，真的，真的很美；近觀星空，的確，的確很是復(fù)雜?！活w心，思索人生；一份情，回報(bào)生活。遙望會(huì)是晶瑩，而近觀同樣有纖瑕。海風(fēng)拂人，我想起遙望時(shí)星星的晶瑩。我在遙望與近觀中慢慢長(zhǎng)大……

5.縱情鋪排造氣勢(shì)。

鋪排可造成聲勢(shì)美，可形成不可抗拒的感染力。

例： 《齒輪》結(jié)尾：

有青松翠柏的高大挺拔，才有無名花草的別有馨香；有如云飛飄的風(fēng)帆，于是更顯似赤鱗翔浪的輕舟；喜翼可蔽空的大鵬，更愛檐頭私語的麻雀；慕步行萬里的風(fēng)，更羨瀟灑的雨。長(zhǎng)短咬合，有一輪推進(jìn)文明的齒輪！

6.言為心聲引共鳴。

發(fā)自內(nèi)心的聲音，具有厚實(shí)的穿透力，未必絢麗多彩，卻自有一番動(dòng)人之處。

例：《沉默的父愛》結(jié)尾：

今天。

考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。

我的父親，他的感情如綿細(xì)的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。

沉默的父愛———我很感激它。

7.出人意料設(shè)巧機(jī)。

例：《箭鋒上的友情》結(jié)尾：

第二天的軍機(jī)會(huì)上吳、蜀雙方氣勢(shì)十分緊張，張飛瞪著銅鈴眼，趙云握著長(zhǎng)槍，緊緊站在孔明身旁，看來他們已經(jīng)做好拼死保護(hù)孔明的準(zhǔn)備。“孔明兄，時(shí)限已到交箭吧！”周瑜說。“拿箭！”一聲令下士兵們扛上了箭，孔明覺得不對(duì)，細(xì)細(xì)一點(diǎn)十萬支，不多也不少?！斑@……”孔明納悶了。周瑜走上前來遞給他一支箭說道：“好！不愧是臥龍先生??！”孔明盯著周瑜遞過來的那支箭，愣住了……

8.豪言呼告蕩激情

例：《談意氣》結(jié)尾：

望盡人類千載悠悠的歷史，凡成大事者，皆為意氣風(fēng)發(fā)，慷慨激越之人。讓我們以舍我其誰的意氣為帆，以獻(xiàn)身理想的意氣為指引，以勇于探索，勇于挑戰(zhàn)的意氣為漿，駕起人生的巨輪，向著成功的彼岸遠(yuǎn)航！

五.鮮活實(shí)例

1.新例用深

例：《用愛雕琢心中的天使》：

青年歌手叢飛，已插上翅膀，帶上人們對(duì)他的敬意“飛”走了。

“有的人死了，他還活著”，叢飛就是這樣的人。他用一生的愛，把自己“雕琢”成永生的“天使”，他讓全中國(guó)人民永遠(yuǎn)懷念他。為什么？因?yàn)閰诧w用愛心包容世界。他用唱歌演出所得的三百萬捐助了一百八十多位貧困學(xué)生，自己卻成了深圳的“窮人”。他的高尚、他的純粹，源自他心中的天使——愛！他的博大的愛，感動(dòng)了中國(guó)。

2.舊例用新

例：《細(xì)雨閑花皆寂寞》引李煜的例子，就擺脫了一般人的看法，開辟了嶄新的角度：

李煜也是寂寞的。王國(guó)維說他“生于深宮之中，長(zhǎng)于婦人之手”。那些打小便坐在龍椅上的孩子們，往往是沒有朋友的。即使生身紙醉金迷，終日燈紅酒綠，也抵不過夜深人靜時(shí)無人訴衷腸的寂寞。尤是南唐滅亡之后，家國(guó)之恨降臨在這個(gè)還不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心頭。他的寂寞也是無聲的，但卻不是無形的。他以自己的真性將那一片片寂寞的花瓣鋪在宣紙之上，將其化為“一江春水”，化為“流水落花春去也，天上人間”?！度碎g詞話》中有批語：“詞至李后主，遂變伶工之詞為士大夫之詞?！崩铎系募拍悄莻€(gè)動(dòng)蕩年代的悲傷，但卻開啟了詞的新時(shí)代。

六.飛揚(yáng)文采

語言是思想的載體，也是思想的外衣。華美的 “包裝”必然能炫人雙眼。讓語言顯現(xiàn)靈動(dòng)，讓語言呈現(xiàn)色彩，讓語言猛烈地敲擊閱卷人的心靈，給閱卷人以強(qiáng)烈的視覺刺激。

第五篇：大學(xué)生《少年中國(guó)說》讀后感：紅日初升

大學(xué)生《少年中國(guó)說》讀后感：紅日初升

作者：趙越

美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！

——題記

2017年末，在新年來臨之際，總書記給莫斯科大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生回信，勉勵(lì)他們弘揚(yáng)留學(xué)報(bào)國(guó)的光榮傳統(tǒng)，并向所有海外學(xué)人致以節(jié)日問候。習(xí)總書記字里行間無不透露出對(duì)我們這群青年學(xué)子的關(guān)心與愛護(hù)，還有殷切的期盼之情。

有感于習(xí)總書記的回信，在假期，我又翻閱起梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說》，一字一句認(rèn)真讀罷全文，胸中自有一腔愈加強(qiáng)烈的“氣”不斷回蕩，是浩然正氣，是少年意氣，也是初生朝氣。時(shí)隔一個(gè)多世紀(jì)，重溫這篇散文，仍使我心潮澎湃、熱血沸騰，青年是一個(gè)民族的希望與脊梁，我們也肩負(fù)著保衛(wèi)和建設(shè)祖國(guó)的重任

啟超先生此文作于戊戌變法失敗后的1900年，在歷數(shù)唐虞郅治、秦漢雄杰、漢唐隆盛、康乾武功后，筆鋒頓挫，一轉(zhuǎn)而至感慨萬千，哀嘆今朝國(guó)家之陳舊，又期許“少年中國(guó)”再度煥發(fā)生機(jī)，字里行間包含愛國(guó)激情。不幸的是，啟超先生所處的那個(gè)年代，國(guó)家動(dòng)蕩不安，清朝統(tǒng)治搖搖欲墜，先生只能感嘆“而今頹然老矣”.但他仍沒有放棄，啟超先生用這篇文章在上世紀(jì)黑暗的天空中點(diǎn)起一盞明亮的燈，用瘦弱的身軀為后輩投身革命的青年們撐起一片光明的未來。

時(shí)至今日，“山河猶在，國(guó)泰民安”,這篇文章的光芒卻愈加奪目。祖國(guó)危難之時(shí)，青年學(xué)子紛紛覺醒，用血肉身軀開后世之太平；國(guó)泰民安之時(shí)，我們更不應(yīng)該忘記昔日寸寸山河血；不應(yīng)該忘記屈辱的過去；不應(yīng)該忘記國(guó)仇家難，更應(yīng)當(dāng)以天下為己任，“前途似海，來日方長(zhǎng)”,不忘初心，努力追求中國(guó)夢(mèng)，肩負(fù)強(qiáng)國(guó)使命，砥礪前行。

啟超先生在《少年中國(guó)說》中慷慨激昂的說：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！币蝗杖諒?qiáng)大的祖國(guó)見證著一輩輩青年學(xué)子的奉獻(xiàn)犧牲，今日祖國(guó)之強(qiáng)大歸功于前人，明日祖國(guó)則將由我們這一輩人去創(chuàng)造。習(xí)總書記在回信中勉勵(lì)莫斯科大學(xué)中國(guó)留學(xué)生胸懷大志、刻苦學(xué)習(xí)、早日成才，他不僅是在向留學(xué)生們表示期盼與祝福，也是在勉勵(lì)我們?nèi)w青年學(xué)生，勉勵(lì)我們勇敢走在時(shí)代前列，用少年力量打造一個(gè)生機(jī)勃勃的祖國(guó)。我們這一輩青年學(xué)生追求理想的高度更決定著中華民族未來發(fā)展的高度，我們要有先進(jìn)的思想，豐富的知識(shí)，強(qiáng)悍的實(shí)力，中國(guó)方能屹立東方，成大國(guó)強(qiáng)國(guó)，這便是我們少年的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。我們的強(qiáng)大，則是祖國(guó)的強(qiáng)大！

啟超先生在《少年中國(guó)說》中表達(dá)了對(duì)我們的期盼之情，用夸張的比喻與排比描繪出了他心目中的優(yōu)秀青年模樣：“紅日初升，其道大光（47）。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇（48）。干將發(fā)硎，有作其芒（49）。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)?！弊鳛橐幻麩釔圩鎳?guó)的青年學(xué)生，我將以此作為精神目標(biāo)，發(fā)憤圖強(qiáng)，以只爭(zhēng)朝夕的精神為理想而奮斗。

我們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是未來建設(shè)祖國(guó)的中堅(jiān)力量，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，我們都應(yīng)當(dāng)牢記使命，心系祖國(guó)，為報(bào)效祖國(guó)而努力奮斗。作為在祖國(guó)懷抱求學(xué)的學(xué)子，我們更要樹立家國(guó)情懷，將個(gè)人夢(mèng)想與家國(guó)使命相結(jié)合，有理想，有擔(dān)當(dāng)，隨時(shí)準(zhǔn)備為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，隨時(shí)準(zhǔn)備為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。無論我們身處何地，都應(yīng)該懷著感激之心，感恩國(guó)家對(duì)于培養(yǎng)青年人才的付出，不忘初心，奮斗前行，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，積極發(fā)展自身能力，努力提高個(gè)人素質(zhì)，跟隨著黨的腳步不斷進(jìn)步，不斷超越，在未來的世界舞臺(tái)上綻放自己的光彩！使啟超先生心中熱切期盼的“少年中國(guó)”雄于地球！

我虔誠(chéng)的期盼：

當(dāng)我老時(shí)，我無愧于我的祖國(guó)；

當(dāng)我老時(shí)，我可以驕傲的對(duì)我的子孫后輩說，我也曾投身建設(shè)祖國(guó)的巨浪，也曾將滿腔熱血灑在一寸寸祖國(guó)的土地之上。

一萬年太久，吾只爭(zhēng)朝夕！