第一篇：我的中國(guó)夢(mèng)和建設(shè)節(jié)約型校園論文

一盞照亮航行的燈

系別：化學(xué)與材料工程系班級(jí)：10化（3）姓名：孫正慶每個(gè)人心中都有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，它伴隨著我們走過(guò)了我們的童年、高中和我們即將逝去的大學(xué)。它或許是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后期盼的一份好工作，也或許是一位母親期盼自己的孩子有一個(gè)好前程，又亦或許是一位父親期待自己能為自己的家庭創(chuàng)造一個(gè)良好的生活狀態(tài)?？傊煌闹袊?guó)人有著不同的中國(guó)夢(mèng)，千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人的夢(mèng)想共同構(gòu)成了我們的中國(guó)夢(mèng)。我們這個(gè)有著悠久歷史的中華民族是一個(gè)擁有著偉大夢(mèng)想的民族，一個(gè)不斷仰望星空的民族，同時(shí)也是一個(gè)擁有著未來(lái)的民族，我們這群滿(mǎn)懷夢(mèng)想的孩子就是這個(gè)夢(mèng)想的主角。

我是一名中國(guó)人，我的中國(guó)夢(mèng)就是——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。雖然目前我只是一名合肥學(xué)院的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)遙不可及，但我相信在每個(gè)國(guó)人的心中都有著和我同樣的中國(guó)夢(mèng)。當(dāng)我們翻開(kāi)中國(guó)的歷史，我們無(wú)一不對(duì)這個(gè)古老的中華民族感到驕傲。那一串串的科技之光和偉大的人類(lèi)發(fā)明在全世界的各個(gè)角落熠熠發(fā)光。中國(guó)古代四大發(fā)明中的火藥和指南針傳到歐洲，開(kāi)啟了人類(lèi)社會(huì)的近代化進(jìn)程。中國(guó)的造紙術(shù)傳到世界，加快了人類(lèi)文明的步伐。作為國(guó)人的我們無(wú)不為這些輝煌的成就而感到無(wú)比的驕傲?？墒窃诮腥A民族遭到了來(lái)自西方列強(qiáng)的侵略，中華民族矛盾愈演愈烈。先是英法鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打開(kāi)了中國(guó)的近代化大門(mén)；然后八國(guó)聯(lián)軍侵華洗劫了全世界矚目的圓明園；再者，中日法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)面臨著家破國(guó)亡的境地。但我們?nèi)A夏子孫并沒(méi)有就此屈服，我們奮起抵抗，反抗列強(qiáng)的壓迫，為了推翻帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人類(lèi)解放這個(gè)夢(mèng)想，一代又一代的革命前輩們?cè)诓粩嗟嘏?，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——中華人民共和國(guó)的成立。新中國(guó)成立之初，經(jīng)濟(jì)十分落后的農(nóng)業(yè)大國(guó)根本無(wú)法和西方工業(yè)大國(guó)相媲美。為了擺脫經(jīng)濟(jì)落后現(xiàn)狀，我國(guó)先后進(jìn)行了社會(huì)主義改造和改革開(kāi)放。改革開(kāi)放30多年來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，一躍成為世界上第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。中國(guó)30年改革開(kāi)放成就舉世矚目，中國(guó)正一步步走向富強(qiáng)，迎來(lái)中國(guó)歷史上的空前盛世。30年來(lái)，是經(jīng)濟(jì)繁榮，社會(huì)穩(wěn)定，人民安居樂(lè)業(yè)的30年；是解放思想、實(shí)事求是，同心同德、銳意進(jìn)取，是進(jìn)行建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史性、創(chuàng)造性活動(dòng)的30年。改革開(kāi)放不僅使中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，人民的生活水平和國(guó)民福利得到了實(shí)質(zhì)性的提高，而且也使中國(guó)日益融入世界經(jīng)濟(jì)和主流文明之中。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，綜合國(guó)力大大增強(qiáng)。

二是民生得到顯著改善，人民生活水平明顯提高，總體上進(jìn)入了小康水平。

三是初步建立了一個(gè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

四是建立了穩(wěn)定和諧的發(fā)展氛圍。

五是法治更加健全，人民民主更加充分。

六是融入了世界主流文明，鎖定了中國(guó)的發(fā)展道路。

在改革開(kāi)放30多年來(lái)取得輝煌成就的同時(shí)，我們這個(gè)偉大的祖國(guó)也遭遇到了許許多多的坎坷。在此期間我們先后經(jīng)歷了非典病毒的抗戰(zhàn)、甲型H1N1的襲擊、2008年的雪災(zāi)以及2008年汶川大地震的慘痛經(jīng)歷，從中我們始終只有一個(gè)夢(mèng)想，把人民財(cái)產(chǎn)損失降到最低，眾志成城，共抗災(zāi)難，天災(zāi)無(wú)情人有情。正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想的存在，使2008年成為了不平凡的一年，北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦，不僅使中國(guó)的國(guó)力提升，而且使中國(guó)在國(guó)際的地位進(jìn)一步提升。我們?yōu)橹袊@、驕傲，因?yàn)槲覀兪怯袎?mèng)想的國(guó)家，正在為夢(mèng)想而努力奮斗著。

我們生活在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的中國(guó)，每個(gè)人應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，并朝著自己的夢(mèng)想不懈奮斗。在中共十八大中習(xí)主席也就中國(guó)夢(mèng)提出了很多；每個(gè)人都要有理想和追求，都要有自己的夢(mèng)想。所謂的夢(mèng)想并不一定要是深遠(yuǎn)的、遙不可及的。它可以是我們?nèi)粘Ｉ钪悬c(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。在十八大結(jié)束之后，總書(shū)記提出了在日常生活中要崇尚節(jié)儉、杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的舉措。一旦出現(xiàn)鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象必將受到嚴(yán)厲的處罰。我院也積極地努力去創(chuàng)建節(jié)約型校園，節(jié)約型學(xué)校是指以提高學(xué)校資源利用效率為核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)校資源配置，提升學(xué)校辦學(xué)效益，并能不斷促進(jìn)自身有效可持續(xù)發(fā)展的一種新型學(xué)校發(fā)展模式。創(chuàng)建節(jié)約型校園應(yīng)該是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生共同的追求。但在平日里我們學(xué)校還是存在著許多的鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，這些問(wèn)題對(duì)節(jié)約型校園的建設(shè)帶來(lái)了許多困難。

一 是水資源浪費(fèi)。刷牙時(shí)不關(guān)水龍頭；寢室自來(lái)水管發(fā)生

漏水不及時(shí)報(bào)修；食堂附近的水池，公共廁所以及宿舍水龍頭未擰緊，水白白浪費(fèi)等。

二 是學(xué)校是用電大戶(hù)，可在校園中浪費(fèi)電的地方卻隨處可見(jiàn)。學(xué)生在寢室用熱得快或電水壺?zé)_(kāi)水的現(xiàn)象經(jīng)?？梢?jiàn),公共教室有人無(wú)人照明燈全亮,樓宇走廊燈及公共衛(wèi)生間照明燈長(zhǎng)亮,浪費(fèi)極其嚴(yán)重。

三 是紙張的浪費(fèi)。草稿紙用量過(guò)大，學(xué)校打印卷子不是雙面用紙，而且從我們學(xué)?？荚嚽闆r可以看到考試所留的答題卷過(guò)多，大部分紙張都用不完就浪費(fèi)了。這些問(wèn)題對(duì)節(jié)約型校園的建設(shè)帶來(lái)了許多困難。但這些問(wèn)題的存在并沒(méi)有阻礙著我們進(jìn)一步的前進(jìn)，相反我們?cè)谛５睦蠋熀蛯W(xué)生都能夠從小事做起，從自身做起。在生活中我們將能看到他們努力地去節(jié)約每一滴水、每一度電。他們這么做的目的就只有一個(gè)——努力創(chuàng)建節(jié)約型校園這個(gè)心中夢(mèng)想。

每個(gè)中國(guó)人都有自己的中國(guó)夢(mèng)，不管你的、我的、還是他的，只要我們保持追夢(mèng)的勇氣，加之不懈的努力，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)。這一個(gè)個(gè)中國(guó)夢(mèng)構(gòu)成了我們國(guó)家的中國(guó)夢(mèng)——13億人的夢(mèng)想，我們有毅力也有能力去實(shí)現(xiàn)。

第二篇：“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育和建設(shè)節(jié)約型校園實(shí)施方案

旺蒼縣龍鳳鄉(xiāng)中心小學(xué)校

“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育和建設(shè)節(jié)約型校園實(shí)施方案

深入開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育、加強(qiáng)節(jié)約型校園建設(shè)，是貫徹落實(shí)黨的十八大精神和中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)精神的具體舉措。根據(jù)廣元市教育局辦公室廣教辦

[2013]6號(hào)文件精神，為進(jìn)一步營(yíng)造勤儉節(jié)約的良好氛圍，促進(jìn)師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究決定，在全體學(xué)生中組織開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”和建設(shè)節(jié)約型校園主題教育。現(xiàn)制定實(shí)施方案如下。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。通過(guò)豐富多彩、生動(dòng)活潑的形式，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想；深刻領(lǐng)會(huì)每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連；深刻領(lǐng)會(huì)空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)需要廣大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，勵(lì)志刻苦學(xué)習(xí)，積極投身實(shí)踐，為把我們的國(guó)家建設(shè)好、發(fā)展好而努力奮斗。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、組織學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神和習(xí)近平主席在十二屆全國(guó)

1人大閉幕會(huì)上的講話(huà)

開(kāi)展時(shí)間：2013年4月份

活動(dòng)內(nèi)容：組織學(xué)生學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平主席在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上的講話(huà)，學(xué)習(xí)人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的社論，讓學(xué)生深刻理解中國(guó)夢(mèng)的深刻內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大學(xué)生將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家和民族前途命運(yùn)緊密相連。

活動(dòng)要求：中小學(xué)各部合理利用自習(xí)課的時(shí)間組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)完上述內(nèi)容，組織學(xué)生寫(xiě)出心得體會(huì)，并保存好組織學(xué)習(xí)的影像資料，學(xué)校對(duì)各部學(xué)習(xí)情況，統(tǒng)一組織檢查。

2、“描繪中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)”人生規(guī)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)

開(kāi)展時(shí)間：2013年4月份

活動(dòng)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生將中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人的遠(yuǎn)大理想結(jié)合起來(lái)，確立人生夢(mèng)想，做好人生規(guī)劃，制定人生規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)而努力奮斗。

活動(dòng)要求：輔導(dǎo)員指導(dǎo)每位同學(xué)依照上述主體制定好人生規(guī)劃書(shū)，4月底收齊存檔，團(tuán)支部選擇優(yōu)秀人生規(guī)劃書(shū)，組織優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)展覽。

3、建設(shè)節(jié)約型校園，光盤(pán)行動(dòng)

開(kāi)展時(shí)間：2013年全年

活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)印發(fā)倡議書(shū)、集體簽名等各種形式，營(yíng)造節(jié)約光榮、光盤(pán)時(shí)尚的濃厚氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的參與光盤(pán)行動(dòng)，創(chuàng)建節(jié)約型校園。

活動(dòng)要求：少先隊(duì)、團(tuán)支部印發(fā)倡議書(shū)，標(biāo)語(yǔ)，組織簽名活動(dòng)，組織學(xué)生干部開(kāi)展光盤(pán)行動(dòng)激勵(lì)活動(dòng)。

4、“同鑄復(fù)興路、共圓中國(guó)夢(mèng)”主題校園文化活動(dòng)

開(kāi)展時(shí)間：2013年4—6月份

活動(dòng)內(nèi)容：組織開(kāi)展多媒體展播、主題演講、主題繪畫(huà)及手抄報(bào)創(chuàng)作大賽等校園文化活動(dòng)。組織校園文藝展演活動(dòng)，各部系圍繞“中國(guó)夢(mèng)”這一主題，組織學(xué)生唱紅歌，排練積極向上的各種形式的文藝節(jié)目，謳歌偉大的祖國(guó)、偉大的人民、偉大的中華民族，集中展現(xiàn)廣大學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

活動(dòng)要求：各類(lèi)比賽由少先隊(duì)、團(tuán)支部適時(shí)舉行，各部搞好參賽。文藝展演要求各部依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，排練2—3個(gè)文藝節(jié)目（文藝形式不限），參與文藝匯演，學(xué)校組織評(píng)比表彰。

5、“追夢(mèng)中國(guó)、圓夢(mèng)校園”夢(mèng)想征集活動(dòng)

開(kāi)展時(shí)間：2013年4月份

活動(dòng)內(nèi)容：組織學(xué)生觀看《復(fù)興之路》大型紀(jì)錄片，暢談“新學(xué)期、新希望—我的中國(guó)夢(mèng)”，開(kāi)展夢(mèng)想征集和夢(mèng)想展示活動(dòng)，廣泛收集校園學(xué)子的“中國(guó)夢(mèng)”，有效地激勵(lì)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才。

6、“校園人的中國(guó)夢(mèng)”征文大賽

開(kāi)展時(shí)間：2013年4月份

活動(dòng)內(nèi)容：圍繞校園的發(fā)展歷程，讓學(xué)生用文章記錄校園人的勵(lì)志故事，樹(shù)立實(shí)干興邦的精神，奮力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

活動(dòng)要求：各部根據(jù)上述內(nèi)容組織學(xué)生撰寫(xiě)征文，于4月底將優(yōu)秀征文（每部5—10篇）報(bào)團(tuán)支部，學(xué)校組織開(kāi)展征文評(píng)比活動(dòng)。

7、“中國(guó)夢(mèng)、同學(xué)情、文明行”首屆同學(xué)節(jié)活動(dòng)

開(kāi)展時(shí)間：2013年5月份

活動(dòng)內(nèi)容：舉辦首屆同學(xué)節(jié)，教育引導(dǎo)學(xué)生文明交往，開(kāi)展“零距離”同學(xué)印象墻，“青春滿(mǎn)溢同學(xué)情”主題班會(huì)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人際交往的引導(dǎo)教育。

8、“我的中國(guó)夢(mèng)”主題團(tuán)課活動(dòng)

開(kāi)展時(shí)間：2013年全年

活動(dòng)內(nèi)容：圍繞“我的中國(guó)夢(mèng)”教育主題，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想。

9、“中國(guó)夢(mèng)、中華情”讀書(shū)活動(dòng)

開(kāi)展時(shí)間：2013年全年

活動(dòng)內(nèi)容：倡導(dǎo)學(xué)生每月讀一本書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀書(shū)領(lǐng)會(huì)“中國(guó)夢(mèng)”的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵，了解我國(guó)革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程、輝煌成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)和前進(jìn)方向。

10、“助力中國(guó)夢(mèng)”學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)與主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

開(kāi)展時(shí)間：2013年全年

活動(dòng)內(nèi)容：組織團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、素質(zhì)拓展，提升學(xué)生心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的能力；開(kāi)展豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)，倡導(dǎo)“傳

承雷鋒精神，踐行中國(guó)夢(mèng)想”，塑造實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的意志與品格。將中國(guó)夢(mèng)主題貫穿于2013年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的始終，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行參與式觀察和服務(wù)式體驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。

11、“激勵(lì)我的中國(guó)夢(mèng)”先進(jìn)典型選樹(shù)活動(dòng)

開(kāi)展時(shí)間：2013年全年，重點(diǎn)在5月和12月

活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)合“校園模范之星”評(píng)選和優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選表彰活動(dòng)，展現(xiàn)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，做好引領(lǐng)示范。

三、工作要求

1.、高度重視，精心組織。深入開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育，是貫徹落實(shí)黨的十八大精神的重要舉措，是學(xué)校的重點(diǎn)工作。各部要把這項(xiàng)任務(wù)擺上重要位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真組織實(shí)施，推動(dòng)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育取得實(shí)效，學(xué)校將主題教育成績(jī)列入中小學(xué)兩部工作考核。

2、廣泛宣傳，深化影響。各部要加大宣傳力度，根據(jù)不同時(shí)段的活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的宣傳方案，做到日常宣傳不斷線(xiàn)，重點(diǎn)宣傳掀高潮，為“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育營(yíng)造良好的輿論氛圍。

3、明確責(zé)任，有序推進(jìn)。中小學(xué)兩部要處理好主題教育與日常教育教學(xué)工作的關(guān)系，既要擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面、受教育面，又不影響師生正常的教學(xué)、教研和學(xué)習(xí)秩序。要重點(diǎn)做好主題教

育活動(dòng)的各項(xiàng)預(yù)案，落實(shí)措施和責(zé)任，積極維護(hù)校園的和諧穩(wěn)定，確保主題教育的順利推進(jìn)。

旺蒼縣龍鳳鄉(xiāng)中心小學(xué)校

2013年4月22日

第三篇：“我的中國(guó)夢(mèng)” 和建設(shè)節(jié)約型校園征文大賽通知

“我的中國(guó)夢(mèng)” 和建設(shè)節(jié)約型校園征文大賽通知

各黨總支、直屬黨支部：

根據(jù)院黨委《“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育和建設(shè)節(jié)約型校園宣傳工作方案》要求，現(xiàn)就組織開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”和建設(shè)節(jié)約型校園征文大賽有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、主題

“我的中國(guó)夢(mèng)”和建設(shè)節(jié)約型校園

二、對(duì)象

全體師生

三、要求

1、圍繞近代以來(lái)中國(guó)人民坎坷追夢(mèng)歷程的深刻啟示和新中國(guó)建立以來(lái)特別是改革開(kāi)放30多年來(lái)取得的輝煌成就，講述自己親歷親見(jiàn)的“中國(guó)夢(mèng)”、“教育夢(mèng)”、“節(jié)約夢(mèng)”，用文章記錄和表達(dá)愛(ài)國(guó)之心、強(qiáng)國(guó)之愿、報(bào)國(guó)之志，強(qiáng)化自身責(zé)任和使命，樹(shù)立以實(shí)干興邦精神奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢(mèng)想。

2、各黨總支、直屬黨支部在自行組織競(jìng)賽的基礎(chǔ)上選送兩篇優(yōu)秀文章參評(píng)。

3、體裁不限，題目自擬，要求主題鮮明，內(nèi)容健康，結(jié)合實(shí)際，以小見(jiàn)大，生動(dòng)感人，字?jǐn)?shù)控制在2000字之內(nèi)。

4、稿件以A4紙打印，標(biāo)題為3號(hào)黑體，正文為4號(hào)宋體，單倍行間距。標(biāo)題下方為作者姓名、單位。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次大賽設(shè)置一等獎(jiǎng)三名、二等獎(jiǎng)六名、三等獎(jiǎng)九名及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

五、時(shí)間、報(bào)送要求：

請(qǐng)各黨總支、直屬黨支部于5月31日之前將參賽作品紙質(zhì)版（加蓋黨組織印章）送至院組織部辦公室，電子版發(fā)送至 hfuuzzb@hfuu.edu.cn郵箱。

組織部、宣傳部、學(xué)工部、思政部

2012年4月26日

第四篇：建設(shè)節(jié)約型校園

建設(shè)節(jié)約型校園勢(shì)在必行

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！我叫xxx，是六年級(jí)（3）班的學(xué)生。今天，我演講的題目是“建設(shè)節(jié)約型校園勢(shì)在必行”。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)，節(jié)約資源是全社會(huì)的共同責(zé)任，建設(shè)節(jié)約型校園勢(shì)在必行。

當(dāng)雄壯的國(guó)歌聲奏響的時(shí)候，當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，新學(xué)期的新目標(biāo)、新任務(wù)又向我們發(fā)出了挑戰(zhàn)。正像收獲秋天的果實(shí)離不開(kāi)春天的耕耘一樣，在通向成功的道路上往往需要留下一串串踏實(shí)的腳印，我希望在新學(xué)期每一位同學(xué)都能珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，心系社會(huì)，全面發(fā)展?？墒钱?dāng)今社會(huì)，講究排場(chǎng)，大吃大喝，鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象比比皆是，倘若這些浪費(fèi)現(xiàn)象不能得到有效的制止，那么，我們?cè)趺茨苡幸粋€(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?所以，我們不僅要建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，還要建設(shè)節(jié)約型校園！進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大！現(xiàn)在，學(xué)校提倡發(fā)展節(jié)約型校園，然而，在我們的校園中，水、電等的浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。所以，我們要節(jié)約水、電。水，是全世界都離不開(kāi)的兩種資源，如果沒(méi)有水，任何生物都無(wú)法生存。但是，在日常生活中，浪費(fèi)水的現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生。比如：我們學(xué)校的水龍頭，許多同學(xué)上完體育課到那里洗手，有時(shí)洗完手不關(guān)水龍頭或關(guān)不緊，就浪費(fèi)了許多的水。還有許多的同學(xué)接的純凈水沒(méi)喝完就倒了，又浪費(fèi)了許多的水。如果有一天我們連最基本的水資源都浪費(fèi)盡了，我們還怎樣生活呢！所以，我們要珍惜水資源，不要浪費(fèi)水資源，不要讓世界上的最后一滴水成為我們?nèi)祟?lèi)的眼淚！電，也是全世界都離不開(kāi)的一種資源，如果沒(méi)有電，我們的世界將變得一片黑暗。但是，浪費(fèi)電的現(xiàn)象也在我們身邊不斷地發(fā)生著。比如：放學(xué)后，同學(xué)都走了，但有的教室燈卻沒(méi)有關(guān)，還有的班級(jí)飲水機(jī)的電源沒(méi)有關(guān)，這些都是浪費(fèi)電的現(xiàn)象，應(yīng)該引起我們的高度重視，否則，將不僅僅造成浪費(fèi)，甚至?xí)鸹馂?zāi)。

同學(xué)們！讓我們攜起手來(lái)，從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)立節(jié)約意識(shí)。因?yàn)?，?jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更應(yīng)該成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。讓我們從節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙，節(jié)約一粒米開(kāi)始，持之以恒，在建設(shè)節(jié)約型校園中，貢獻(xiàn)自己一份力量！謝謝大家！

第五篇：建設(shè)節(jié)約型校園

1、什么是節(jié)約型社會(huì)？

就是指生產(chǎn)、流通、消費(fèi)等領(lǐng)域，通過(guò)采取法律的、經(jīng)濟(jì)的、行政的等綜合措施，提高對(duì)資源的利用效率，以最少的資源消耗，獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，保障經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的目的在于追求更少的資源消耗，更低的環(huán)境污染，更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

2、我國(guó)為什么構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)？

原因在于： 第一，我們的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康。

第二，我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì)：①我國(guó)的資源總量大，但人均占有量不足，而且資源分布不平衡，開(kāi)發(fā)難度大，開(kāi)發(fā)利用不科學(xué)、不合理，損失浪費(fèi)嚴(yán)重。②隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，對(duì)資源的需求量日益增加，資源緊張。③由于我國(guó)的生產(chǎn)力水平低，技術(shù)落后，粗放的增長(zhǎng)方式使大量的資源沒(méi)有得到充分合理的利用，資源利用率低。④人們節(jié)約意識(shí)和生活習(xí)慣不夠好，在日常生活中存在嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象。嚴(yán)峻的資源形勢(shì)嚴(yán)重制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的提高。

第三，加快建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)是當(dāng)前保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的需要，是全面建設(shè)小康和構(gòu)件和諧社會(huì)的需要，是落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。第四，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，任何時(shí)候都要繼承發(fā)揚(yáng)。

3、如何構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)（提建議）？

國(guó)家：①加強(qiáng)道德建設(shè)，進(jìn)行“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的教育，提高全民族的資源憂(yōu)患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)；②實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，改進(jìn)技術(shù)設(shè)備，變粗放型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式為集約型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，走新型工業(yè)化道路；③樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)可再生能源的開(kāi)發(fā)和利用，積極尋求新能源，（如太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮埽?，充分利用資源，從根本上解決經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與資源環(huán)境之間的矛盾；④建立健全相關(guān)的法律法規(guī)，采用法律的、經(jīng)濟(jì)的、行政的等多種手段，嚴(yán)懲浪費(fèi)資源的行為。

社會(huì)：①加強(qiáng)道德和法律知識(shí)的宣傳，大力倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的美德，在全社會(huì)形成節(jié)約的社會(huì)風(fēng)氣；②發(fā)揮輿論和有關(guān)部門(mén)的監(jiān)督職能，譴責(zé)鋪張浪費(fèi)的行為。

公民：提高自身道德意識(shí)和法律意識(shí)，自覺(jué)約束自己的行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，積極同浪費(fèi)的行為作斗爭(zhēng)。

4、構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)，青少年應(yīng)怎樣做？

答：（1）認(rèn)清形勢(shì)，樹(shù)立資源節(jié)約意識(shí)。我們青少年一定要高度重視我國(guó)的資源問(wèn)題，自覺(jué)樹(shù)立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的觀念；

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，推進(jìn)節(jié)約活動(dòng)。我們青少年要積極學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)資

節(jié)約型生態(tài)校園，是基于可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)學(xué)的基本原理與方法建立的，將資源節(jié)約貫穿于生態(tài)景觀美好、生態(tài)技術(shù)優(yōu)良、生態(tài)文化健康、生態(tài)管理完善、生態(tài)舒適度高的新型校園，是一個(gè)集人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)為一體的模范社區(qū)，是整個(gè)生態(tài)文明的重要組成部分。

作為社會(huì)特殊構(gòu)成元素的高校，建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，發(fā)揮其在生態(tài)文明建設(shè)中的示范作用，意義重大。

建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園是科學(xué)發(fā)展觀的要求

建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，是高校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體實(shí)踐。高校在建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園的過(guò)程中應(yīng)堅(jiān)持育人為本，統(tǒng)籌兼顧人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和校園建設(shè)，以推動(dòng)高校又好又快發(fā)展，不斷縮小與高等教育強(qiáng)國(guó)的差距，提供人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，是建設(shè)生態(tài)文明的必然要求。我國(guó)是一個(gè)資源大國(guó)，但人均資源占有量卻相對(duì)短缺。如我國(guó)人均淡水資源是世界平均水平的25%，北方地區(qū)則僅為12.5%，而一所綜合性大學(xué)的自來(lái)水用水量每月可達(dá)10萬(wàn)至35萬(wàn)噸。資源的相對(duì)短缺和脆弱的生態(tài)環(huán)境，要求高校必須建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園。

高校是社會(huì)構(gòu)成的要素，校園是城市生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)、一個(gè)特殊的環(huán)境單元，與城市中的其他環(huán)境單元關(guān)系密切，具有較強(qiáng)的開(kāi)放性，資源、能源從校園系統(tǒng)外輸入，人才向社會(huì)輸出，廢棄物的排放量和排放強(qiáng)度會(huì)影響整個(gè)城市的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，而且其資源、能源的利用方式和利用效率也會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大的示范和帶動(dòng)作用。

四因素制約節(jié)約型生態(tài)校園建設(shè)步伐

部分高校已經(jīng)在建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園方面進(jìn)行了探索，但就目前全國(guó)高校的總體情況來(lái)看，仍然存在不少問(wèn)題，制約著節(jié)約型生態(tài)校園的建設(shè)步伐。

首先，部分高校存在短視行為。雖然近年來(lái)教育部一直倡導(dǎo)并推動(dòng)全國(guó)教育系統(tǒng)積極投入到建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的具體行動(dòng)中，也出臺(tái)了《關(guān)于貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院通知精神，做好建設(shè)節(jié)約型社會(huì)近期重點(diǎn)工作的通知》等相應(yīng)文件，但許多高校仍在走粗放型的發(fā)展路子，片面追求高樓大廈、大校園，怎樣氣派就怎樣干，認(rèn)為生態(tài)文明建設(shè)是大家的事情，多我一個(gè)也不多，少我一個(gè)也不少。

其次，貫徹落實(shí)的力度不夠。雖然部分高校對(duì)建設(shè)綠色校園進(jìn)行了探索，但多數(shù)停留在校園的植被綠化方面，而不是更深層次的節(jié)約。還有部分高校將節(jié)約掛在嘴上，擺在面上，寫(xiě)在文件里，為應(yīng)付檢查而節(jié)約，沒(méi)有真正落實(shí)到行動(dòng)上，體現(xiàn)在實(shí)踐中。

再其次，缺乏新技術(shù)及相應(yīng)的政策支持。這是目前高校普遍存在的問(wèn)題。如果高校的常規(guī)資源消耗量是一個(gè)固定值，那么只能依靠先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，在提高能源利用率的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)

資源節(jié)約。一方面，由于缺乏相應(yīng)的鼓勵(lì)支持體制，針對(duì)校園生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新較少；另一方面，由于經(jīng)費(fèi)短缺、技術(shù)落后，節(jié)約成本相對(duì)較高，部分高校不愿在資源節(jié)約方面投資。

最后，缺乏一套科學(xué)規(guī)范的評(píng)估方法和標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn)是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的關(guān)鍵。由于節(jié)約型生態(tài)校園是一個(gè)復(fù)雜的半人工生態(tài)系統(tǒng)，各高校依據(jù)自身?xiàng)l件，有的側(cè)重于景觀園林建設(shè)，有的側(cè)重于生態(tài)技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用，有的側(cè)重于生態(tài)教育管理，且各有一套評(píng)價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn)，“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”。沒(méi)有一套科學(xué)完整的、具有推廣意義的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，不利于節(jié)約型生態(tài)校園的構(gòu)建。

節(jié)約型生態(tài)校園重在建設(shè)

構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本、遵循生態(tài)學(xué)基本原理、景觀與科技并重、教育與管理并存的“四項(xiàng)基本原則”。

樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的理念。高校強(qiáng)調(diào)節(jié)約不僅要避免“吃祖宗飯、斷子孫路”的資源浪費(fèi)現(xiàn)象，也要避免“餓著肚子搞節(jié)約”的做法。建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，必須始終貫穿資源節(jié)約、可持續(xù)發(fā)展的理念，在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展有關(guān)資源節(jié)約的宣傳和教育，讓廣大師生員工樹(shù)立起資源節(jié)約的理念，在人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約。通過(guò)培養(yǎng)廣大師生可持續(xù)發(fā)展的觀念和思維，通過(guò)在科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)的全過(guò)程中貫徹可持續(xù)發(fā)展的理念，通過(guò)優(yōu)化資源配置、提高辦學(xué)效益、完善管理制度、建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制等措施，建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園。

實(shí)現(xiàn)思想意識(shí)的三大轉(zhuǎn)變。必須從節(jié)約可有可無(wú)的思想，向必須節(jié)約的思想轉(zhuǎn)變，要把資源節(jié)約放在事關(guān)高校科學(xué)發(fā)展大局的位置；必須從過(guò)度向自然索取、片面強(qiáng)調(diào)征服自然的思想，向樹(shù)立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的理念轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)部人與自然的良性互動(dòng)，增強(qiáng)高?？沙掷m(xù)發(fā)展能力；必須從粗放型發(fā)展模式向集約型發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，真正把高校建設(shè)成為集人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)為一體的模范社區(qū)。

建立一套以能值分析為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn)。所謂能值分析，是指根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律，把生態(tài)系統(tǒng)或生態(tài)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中不同種類(lèi)、不可比較的能量轉(zhuǎn)換成同一標(biāo)準(zhǔn)（太陽(yáng)能）的能值來(lái)衡量和分析，得出一系列能值綜合指標(biāo)，定量分析系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能特征與生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而評(píng)價(jià)其在系統(tǒng)中的作用和地位。在建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園過(guò)程中，不管各高校側(cè)重于哪一方面的建設(shè)，都可以通過(guò)能值分析來(lái)評(píng)價(jià)其資源節(jié)約的程度。比如，在達(dá)到相同服務(wù)功能時(shí)，側(cè)重于生態(tài)技術(shù)的校園可以通過(guò)采用新技術(shù)，提高資源利用率，校園內(nèi)生均消耗越少，則資源節(jié)約效果就越好；側(cè)重于生態(tài)教育管理的校園通過(guò)建立相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度，在充分利用學(xué)校內(nèi)外資源的基礎(chǔ)上，提高資源利用率，減少校園輸入與輸出之間能值的差，輸入與輸出的差值越小，資源節(jié)約的效果越好。

實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)的目標(biāo)

培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的根本目標(biāo)。高校要把資源節(jié)約和生態(tài)保護(hù)理念貫穿于教育的全過(guò)程，通過(guò)向?qū)W生傳授相關(guān)知識(shí)，讓他們深刻了解建設(shè)生態(tài)文明的重要意義，增強(qiáng)他們的資源節(jié)約和生態(tài)保護(hù)意識(shí)，使他們建立起人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的價(jià)值觀，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們?cè)谧陨淼膶W(xué)習(xí)、生活、工作、實(shí)踐中身體力行，并影響社會(huì)其他人群。

實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的價(jià)值目標(biāo)。高校應(yīng)實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任制，加強(qiáng)管理和監(jiān)督，向管理要節(jié)約；充分發(fā)揮高校的科研人才優(yōu)勢(shì)，集中力量研發(fā)提高資源利用率的關(guān)鍵技術(shù)，積極推廣應(yīng)用先進(jìn)的節(jié)能、節(jié)水、資源綜合利用等工藝、技術(shù)和設(shè)備，向技術(shù)進(jìn)步要節(jié)約。例如，天津工業(yè)大學(xué)在新校區(qū)建設(shè)過(guò)程中，充分利用擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)節(jié)水、節(jié)電及資源循環(huán)利用，已經(jīng)在新校區(qū)校園內(nèi)安裝了1500余盞LED照明路燈和2000余盞LED室內(nèi)照明燈，建成世界上規(guī)模最大的半導(dǎo)體照明示范工程，每年可節(jié)約用電130萬(wàn)千瓦時(shí)，相當(dāng)于500個(gè)普通家庭一年的用電總量。

實(shí)現(xiàn)環(huán)境友好，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的環(huán)境目標(biāo)。環(huán)境友好既包括環(huán)境美好又包括人與環(huán)境和諧共處、協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。這就要求在構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園過(guò)程中，既要重視對(duì)原生態(tài)自然環(huán)境的保護(hù)，又要合理配置和安排人工環(huán)境資源。在校園范圍內(nèi)還應(yīng)該倡導(dǎo)有利于環(huán)境的生產(chǎn)和消費(fèi)方式，形成人人關(guān)愛(ài)環(huán)境、人人保護(hù)環(huán)境的校園風(fēng)尚和文化氛圍，實(shí)現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。

實(shí)現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的生態(tài)目標(biāo)。資源節(jié)約、環(huán)境友好，不一定能實(shí)現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，而只有實(shí)現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，才能建成節(jié)約型生態(tài)校園。校園系統(tǒng)具有復(fù)雜性、動(dòng)態(tài)性、多目標(biāo)及目標(biāo)矛盾性和不確定性等特征，實(shí)現(xiàn)校園生態(tài)良性循環(huán)，必須實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)人口、水資源、能源、經(jīng)濟(jì)、土地利用和生態(tài)環(huán)境6大因素之間的良性循環(huán)，維護(hù)校園生態(tài)平衡，從而達(dá)到學(xué)校發(fā)展與資源合理利用及生態(tài)保護(hù)協(xié)同進(jìn)化的目的。如通過(guò)雨水收集、污水處理系統(tǒng)等處理過(guò)的中水，可以澆灌綠地、沖洗廁所，實(shí)現(xiàn)水資源的循環(huán)利用。

節(jié)約型社會(huì)活動(dòng)月總結(jié)

金秋十月是我校的“創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)活動(dòng)月”，這次活動(dòng)以營(yíng)造勤儉節(jié)約的校園氛圍，養(yǎng)成學(xué)

生良好的節(jié)約習(xí)慣為宗旨，以“建設(shè)和諧一中，爭(zhēng)做節(jié)約先鋒”為活動(dòng)口號(hào)，以開(kāi)展各種活動(dòng)為載體，普及了節(jié)約能源知識(shí)，傳播了節(jié)約文化，提高了節(jié)約意識(shí)，推動(dòng)全校形成了珍惜節(jié)約能源的良好風(fēng)尚。

活動(dòng)月中，共開(kāi)展了“主題黑板報(bào)評(píng)比”、“主題班會(huì)評(píng)比”、“班級(jí)活動(dòng)口號(hào)”評(píng)比、“校園生活節(jié)約小竅門(mén)征集活動(dòng)”等多項(xiàng)活動(dòng)。很多班級(jí)積極行動(dòng)起來(lái)，將各項(xiàng)活動(dòng)納入班級(jí)的管理當(dāng)中，配合德育處將各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。在主體黑板報(bào)的評(píng)比中，不少班級(jí)的板報(bào)，設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容翔實(shí)，版面漂亮，他們是高一年級(jí)的1、13、18、6、10、2班，高二年級(jí)的2、4、5、10、11、16、18、20班，高三年級(jí)的1、15、13、7、3、6、8、10、18班。

這次活動(dòng)我們共評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)口號(hào) 13 余條，它們是高二年

級(jí)（3班）節(jié)浪費(fèi)之源、立環(huán)保公約。（4班）與持儉同行、與儉風(fēng)同在。（9班）靜以修身、儉以養(yǎng)德。（11班）一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易、半絲半縷恒念物力為艱。（19班）浪費(fèi)就是犯罪、節(jié)約就是儲(chǔ)備。（20班）節(jié)約從隨手關(guān)燈做起。高一年級(jí)（18班）節(jié)約不僅是養(yǎng)德也是責(zé)任。（20班）一分節(jié)約、萬(wàn)分收獲。（4班）珍惜鋤禾之果、創(chuàng)建節(jié)約班級(jí)。（3班）百德納川、節(jié)約為本。高三年級(jí)（1班）節(jié)約時(shí)間，我們通向成功；節(jié)約能源，我們擁有明天。（20班）節(jié)約進(jìn)生活，節(jié)約成習(xí)慣。（18班）節(jié)約點(diǎn)點(diǎn)滴滴，折射和諧之美。

高一高二年級(jí)各班同學(xué)集思廣益，均上交了“校園生活節(jié)約小竅門(mén)”,經(jīng)過(guò)我們的整理，總結(jié)出其中最有推廣價(jià)值的十條，現(xiàn)

在向全校師生公布如下：

校園生活節(jié)約小竅門(mén)

1、白天盡量少開(kāi)燈、隨手關(guān)燈。

2、電器不用時(shí)拔下插頭。

3、以手帕代替紙巾、正反面使用紙張、同學(xué)間少送賀卡。

4、隨手關(guān)節(jié)門(mén)（尤其是廁所）。

5、用餐時(shí)自帶餐具、不使用一次性杯、碗、筷。

6、集中班內(nèi)廢紙、飲料瓶送廢品收購(gòu)站。

7、多用鋼筆少用水筆。

8、買(mǎi)飯適中不浪費(fèi)糧食。

9、多喝開(kāi)水少喝飲料。

10、買(mǎi)東西自備容器，少用塑料袋。

此外，在上周五中午的檢查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)高一7班、9班、19班，高二2班、3班、11班、15班在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中時(shí)時(shí)注意隨時(shí)關(guān)燈，很有節(jié)約意識(shí)，在這里提出表?yè)P(yáng)。

真誠(chéng)的希望全體同學(xué)都能具有資源憂(yōu)患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，從身邊小事做起，為創(chuàng)建節(jié)約型校園做出貢獻(xiàn)。