第一篇：形勢政策教育參考主題

形勢政策教育參考主題

1、據(jù)新華網(wǎng)2013年10月29日報道，中國國家高層次人才特殊支持計劃（萬人計劃）第一批入選名單正式發(fā)布。據(jù)報道，2012年9月，“萬人計劃”正式啟動實施，這一計劃準備用10年左右時間，遴選支持1萬名自然科學、工程技術、哲學社會科學和高等教育領域的高層次人才。

請了解“萬人計劃”相關信息，并結(jié)合“千人計劃”、“青年千人計劃”、教育部“長江學者獎勵計劃”、科技部中青年領軍人才工程等國家人才培養(yǎng)計劃、工程，談談對國家“科教興國、人才強國”戰(zhàn)略的認識和理解，注意結(jié)合自己的專業(yè)。

2、據(jù)新京報2014年1月8日報道，四名院士聯(lián)名要求中科院將涉嫌學術抄襲的中國科學院院士、復旦大學附屬眼耳鼻喉科醫(yī)院教授王正敏除名。對此王正敏表示，“我會以坦然的心態(tài)去面對這件事，也相信組織能給出合理的結(jié)果?！?請全面了解王正敏涉嫌學術造假事件，中國設立兩院院士制度的初衷和歷年來的成果及發(fā)現(xiàn)的問題，并結(jié)合十八屆三中全會出臺《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》中“改革院士遴選和管理體制，優(yōu)化學科布局，提高中青年人才比例，實行院士退休和退出制度?！钡谋硎?，談談自己對于院士制度、學術道德、人才培養(yǎng)等問題的理解和認識。

3、據(jù)中國政府網(wǎng)2013年12月19日報道，中國政府網(wǎng)入駐人民微博和新浪微

博，微博表示將主要發(fā)布國務院領導同志政務活動信息、國務院重要會議信息、國務院和國務院辦公廳公開發(fā)布的政策文件及解讀、部門貫徹落實國務院重大決策部署的進展情況等政務信息，歡迎關注。同時，中國政府網(wǎng)官方微博和官方微信已于2013年10月11日在新華微博、騰訊微博和微信開通。

請結(jié)合近年來網(wǎng)絡社交平臺的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡參政議政功能的發(fā)揮，中央各部門及各級政府開通微博平臺，南航校團委等相關部門開通微博、微信平臺等信息，談談你對新時期如何充分發(fā)揮網(wǎng)絡社交平臺的功能，促進政務公開，擴寬公民參政議政渠道，拉近政府與群眾間的距離，當前網(wǎng)絡社交平臺發(fā)展面臨的問題等的理解和認識。

4、據(jù)新華網(wǎng)2014年1月6日報道，習近平6日上午在北京人民大會堂會見探月工程嫦娥三號任務參研參試人員代表，代表黨中央、國務院、中央軍委，向嫦娥三號任務圓滿成功表示熱烈的祝賀。并表示“嫦娥三號任務是我國航天領域迄今最復雜、難度最大的任務之一，是貨真價實、名副其實的中國創(chuàng)造。取得這樣的成就，最根本的一點，就是中國航天事業(yè)始終堅持自力更生、自主創(chuàng)新。中國是一個大國，必須成為科技創(chuàng)新大國。”

請全面了解近年來中國在航空航天事業(yè)上的飛速發(fā)展成果，收集中國航空航天事業(yè)在工業(yè)布局、人才培養(yǎng)、對外交流等方面的信息，中國和歐美發(fā)達國家在航空航天領域發(fā)展對比，以及載人航天精神、“負重奮進、獻身國防，唯實創(chuàng)新、志在超越”的南航精神等，結(jié)合自己的專業(yè)談談對于中國航空航天事業(yè)現(xiàn)狀和未來發(fā)展的認識。

5、據(jù)中國新聞網(wǎng)2013年12月25日報道，中央農(nóng)村工作會議12月23日至24日在北京舉行，會議公告九次提到食品安全，提出要用最嚴謹?shù)臉藴?、最嚴格的監(jiān)管、最嚴厲的處罰、最嚴肅的問責，確保廣大人民群眾“舌尖上的安全”。會議還強調(diào)，耕地紅線要嚴防死守，18億畝耕地紅線仍然必須堅守，同時現(xiàn)有耕地面積必須保持基本穩(wěn)定。

請結(jié)合十八屆三中全會出臺《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》中關于“在堅持和完善最嚴格的耕地保護制度前提下，賦予農(nóng)民對承包地占有、使用、收益、流轉(zhuǎn)及承包經(jīng)營權抵押、擔保權能，允許農(nóng)民以承包經(jīng)營權入股發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營?！钡谋硎?，以及近年來中國糧食安全問題、“三農(nóng)”問題、新農(nóng)村建設、城鎮(zhèn)化建設等問題上的政策、舉措、落實情況及實踐過程中出現(xiàn)的問題等，談談你對于中國農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)問題的理解和認識。

6、據(jù)華西都市報2014年1月8日報道，四川某鄉(xiāng)黨委書記在獲悉村民辦事找了媒體后，說：“感覺是你來威脅我，本來想給你解決，（因）你說法不對，不給你解決，你威脅共產(chǎn)黨！”，此時被網(wǎng)絡解讀為“威脅我就是威脅黨”并進而引發(fā)輿論熱潮。7日晚間，當?shù)卣俜轿⒉┌l(fā)布消息稱：經(jīng)初步調(diào)查，網(wǎng)曝達川區(qū)罐子鄉(xiāng)黨委書記羅某“威脅我就是威脅黨”等不當言論屬實，羅某已被相關部門停職，接受調(diào)查。

近段時間來，關于群眾找地方政府“門難進、臉難看、事難辦”的報道屢屢見諸報端，這樣的情況與旨在反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”的群眾路線教育實踐活動精神相違背，與習近平、李克強等中央領導人親力親為走進群眾，關心群眾困難的榜樣相背離。請結(jié)合中央關于堅持“群眾路線”的相關規(guī)定，近年來媒體就相關問題的報道、評論，自己生活中的體驗等，談談對你黨群魚水情的故事，脫離群眾的危害，以及如何進一步密切聯(lián)系群眾，學生黨員責任的理解和認識。

7、習近平2013年12月31日在新華網(wǎng)撰文《切實把思想統(tǒng)一到黨的十八屆三中全會精神上來》，文章指出：只有全黨思想和意志統(tǒng)一了，才能統(tǒng)一全國各族人民思想和意志，才能形成推進改革的強大合力。

中國新聞網(wǎng)2013年12月31日報道，中共中央政治局30日召開會議，決定成立中央全面深化改革領導小組，由習近平任組長。境外華文媒體分析指出，由總書記擔任全面深化改革領導小組組長展現(xiàn)出了其“一肩扛”的魄力。十八屆三中全會后，中國深化改革的進程進入一個嶄新的階段，如何破除各種阻礙，科學制定深化改革措施，保證中國可持續(xù)發(fā)展成為當前黨和國家的重點課題。

請詳細了解中央關于深化改革的各項舉措，結(jié)合中國（上海）自貿(mào)區(qū)、天津投資和貿(mào)易便利化綜合改革創(chuàng)新區(qū)等的建設，中國深化改革可能面臨困境等等，談談你對中國深化改革的理解和認識。

8、據(jù)新華社2013年12月5日報道，在中國青年志愿者行動實施20周年暨第28個國際志愿者日之際，習近平給華中農(nóng)業(yè)大學“本禹志愿服務隊”回信，信中指出：歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量。

據(jù)新華社2013年12月19日報道，中宣部部長劉奇葆19日出席志愿服務工作座談會，強調(diào)要堅持把志愿服務與創(chuàng)新社會治理結(jié)合起來，與學雷鋒活動結(jié)合起來，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，大力推進志愿服務制度化，探索建立中國特色的志愿服務制度，營造我為人人、人人為我的良好風尚。

近年來，以順利完成亞青會志愿服務為代表，南航在志愿服務上頗有建樹。但泛濫的志愿服務也讓這個本來光榮的行為蒙受了一定責難，比如對于前往偏遠山區(qū)支教的質(zhì)疑，如何建立良好的社會志愿服務體系，青年如何在社會志愿服務中更好地發(fā)揮作用成為熱門話題。請結(jié)合中央相關政策，聯(lián)系自身實際和感受，談談你對青年志愿服務的理解認識。

9、據(jù)《人民日報》2014年1月3日報答，“北京‘汽車尾氣與垃圾焚燒’對PM2.5的平均‘貢獻’不足4%?！敝锌圃捍髿馕锢硭晃谎芯繂T最近發(fā)表的研究結(jié)論，與此前環(huán)保部及中科院其他課題組等多家研究機構(gòu)的結(jié)論出入較大，引起媒體關于“環(huán)保部、中科院就北京霧霾真兇存在分歧”的熱議，一些人還質(zhì)疑，一線城市控制機動車上牌量等政策，是否有實施的必要。1月2日下午，中科院緊急召開新

聞通氣會，表示該院“大氣灰霾追因與控制”專項組召集相關專家進行認真探討，得出一致結(jié)論認為“這一數(shù)字被嚴重低估”。

近年來，全國時常出現(xiàn)大范圍霧霾天氣，給“生態(tài)文明建設”敲響了警鐘，關于霧霾的成因，政府、企業(yè)、個人如何防止霧霾危害等話題往往成為輿論熱點。

請了解霧霾等環(huán)境問題的相關資料，就生態(tài)文明建設、科學可持續(xù)發(fā)展、個人在環(huán)境保護中的作用等等談談自己的理解和認識。

10、2013年11月末，一篇題為《沒有了祖國你將什么都不是》的文章在網(wǎng)絡掀起了不小的波瀾，請查找此文，了解各方評論，并結(jié)合自身實際談談你對愛國主義和青年責任的認識。

11.結(jié)合你所關注的其他時政熱點，進行論文撰寫。

論文格式要求：(2000字左右，各班班長收齊后17日交到518辦公室)正文標題：黑體、小2或2號、加黑、居中

作者姓名：楷體、4號、加黑、居中

正文：宋體、4號、首行縮進2個字符

小標題：以“一”、“二”等順延漢字數(shù)字加頓號標識，黑體、4號、加黑、居中

第二篇：形勢政策教育

學《綱要》 看教育

這是第一次看這么正式的文件，有幸是有關于教育這個又大又深的話題（當然得益于這次論文），文件名為《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（以下簡稱綱要）。改革是發(fā)展的動力，發(fā)展就是新的、較好的事務取代舊的、較差的事務，這是事務發(fā)展的必然規(guī)律。綱要中的規(guī)劃時期為2010年到2020年，到那時，“舊的事務”就是我們現(xiàn)在的教育，既然要改革那么一定是存在著問題。好的方面不消多說仍是好的，然而存在問題的地方就一定要指出才能改進，所以我就淺談一下學習綱要中高等教育部分后對現(xiàn)行教育的弊端一些拙見。

一、特色

文中有這樣一些話：“到2020年，高等教育結(jié)構(gòu)更加合理，特色更加鮮明，……，整體水平全面提升，建成一批國際知名、有特色、高水平的高等學校，若干所大學達到或接近世界一流大學水平，高等教育國際競爭力顯著增強”，“促進高校辦出特色。建立高校分類體系，實行分類管理。發(fā)揮政策指導和資源配臵的作用，引導高校合理定位，克服同質(zhì)化傾向，形成各自的辦學理念和風格，在不同層次、不同領域辦出特色，爭創(chuàng)一流?！薄?/p>

綱要中多次提到“特色”，說明沒有特色已經(jīng)成為黨建高等教育的一大問題。著眼現(xiàn)實也正是如此，大學和大學的差別越來越小，“建設研究型、綜合性、一流”等口號廣泛見于各個學校的發(fā)展目標中。精而深，廣而泛，兩者無所謂孰好孰壞。然而一些本就急劇特色的學校卻非要做得“綜合”，就好比讓劉翔去踢球，必然耗費了在優(yōu)勢項目上的時間與精力。一個開放健康的學術環(huán)境應該是百花爭鳴，異彩紛呈，相互之間存有矛盾，又在大方向上一致，這種對立統(tǒng)一才符合事務發(fā)展的客觀規(guī)律。

學生和學生的差別越來越小。學校的趨同，以及目前“一鍋式”的教育模式，使得學生的“個性”越來越難見到。隨之而來的后果是創(chuàng)新的匱乏，同樣的道理，沒有個性就沒有矛盾，沒有矛盾就沒有發(fā)展。

二、實踐

綱要中第二個讓我印象深刻的詞是“實踐”。綱要指出要“把教學作為教師考核的首要內(nèi)容”。教學無疑是教師的實踐，而在平時和老師交流的過程中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們的絕大多數(shù)學校在操作中都以科研為考核的首要內(nèi)容。一方面大學教師的確需要有一定程度的科學研究，否則肯定無法滿足高等教育對知識的需求。但大學畢竟是學校，不是研究所，其根本任務在于教書育人。教師的科研應該反過來用于教育，而不是高于教育。其次，以教學為考核內(nèi)容實施起來具有難度，教育是長期積累的過程，對知識的掌握也不是能夠馬上體現(xiàn)的。這就要提到現(xiàn)行檢驗教學的方法：考試?？荚嚤旧頍o可厚非，是一種有效的檢驗手段，國內(nèi)國外都是如此。但目前我們的考試大都過于程式化、機械化，無法達到檢驗教學的目的?！耙粚W期就是十八周的幼兒園加兩周的高三”這是微博上以為網(wǎng)友對大學生的描述，跑去夸張和幽默，還是有一定道理的，如何改進考試機制這個一直以來纏繞教育的大問題仍然需要不斷探索。

“加強實驗室、校內(nèi)外實習基地、課程教材等基本建設?！С謱W生參與科學研究，強化實踐教學環(huán)節(jié)。”是綱要對實踐提出的另一個要求。以我們自己學校來說，實驗設備與學生數(shù)量嚴重失調(diào)、設備老化無法滿足正常教學，已經(jīng)被各屆同學抱怨過了。而且同考試一樣，實驗程式化，不知所以一樣更過，使得實踐在同學心中的重要性大打折扣。

實踐與創(chuàng)新是經(jīng)常被一起提到的兩個詞，試問在我們所賜缺乏實踐的基礎上（老師和同學都是如此）而空談創(chuàng)新，為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，得到的成果更夠具有多大的實用價值？

三、錦標

從小到大，我們都被教育：考試要得第一名，別人會的你也要會等等。這種錦標化得比較競爭從小就在我們心里根深蒂固，少考十分就低人一等，學習的目的就是考試。然而現(xiàn)在來看這種思維方式完全是沒有意義的，我們在這種競爭中磨滅掉了對科學的渴望與熱愛，最后剩下的事數(shù)字帶來的快感。

這種錦標化早已在社會的各個角落蔓延，比如體育、經(jīng)濟甚至于這篇綱要中也經(jīng)常見到“增強某某質(zhì)量，深化某某改革，爭創(chuàng)國際一流水平的大學”這樣的話。當我們?yōu)槟骋划€地而奮斗，付出不懈的努力后一定會有所回報，同時各種錦標也會作為獎勵隨之而來，但絕不應該以這種錦標為目的。沒有一個諾貝爾獎的獲得者是因為想要獲獎而投身科學事業(yè)的。我們的教育更應該以學生為基礎，努力培養(yǎng)出世界一流的畢業(yè)生，這樣我們的學校一定就是一流的大學。

四、服務

大學是一個社會思想最前沿的地方，同樣也是精英及未來經(jīng)營匯集的地方，在這里的和曾經(jīng)在這里的人們具有更加開放的思想、更大得能力。所以這里的人們理所應當承擔更多的社會責任。綱要中提出了要求高等教育增強服務意識，我覺得這更是一種責任意識和奉獻意識。如果這樣一個掌握著社會大部分先進文化的團體五項外界輸出的話那么社會將沒有發(fā)展的動力。

以上是學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》后的一些體會，最后衷心希望我們的教育能夠發(fā)展得越來越好！

第三篇：形勢政策教育

深入學習貫徹黨的十七屆五中全會精神

集中開展形勢政策宣傳教育活動方案

為了深入學習落實黨的十七屆五中全會、中央經(jīng)濟工作會議、我省黨委十屆十一次全體會議、市委三屆八次全體（擴大）會議、區(qū)市經(jīng)濟工作會議和縣委十一屆九次全體（擴大）會議精神，按照縣委、縣政府的安排部署，我局決定，在全系統(tǒng)組織開展深入學習貫徹黨的十七屆五中全會精神，集中開展形勢政策宣傳教育活動。現(xiàn)結(jié)合實際制定如下工作方案：

一、總體要求

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞學習宣傳貫徹黨的十七屆五中全會精神、我省黨委十屆十一次全體會議、市委三屆八次全體（擴大）會議和縣委十一屆九次全體（擴大）會議精神，引導我系統(tǒng)黨員干部群眾全面、準確、深入地學習領會會議精神，深刻認識國家及區(qū)市縣“十一五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展取得的巨大成就和寶貴經(jīng)驗，準確把握“十二五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展的指導思想、總體思路、目標任務和重大舉措，把思想統(tǒng)一到十七屆五中全會和縣委十一屆九次全體（擴大）會議提出的各項任務上來，把力量凝聚到縣委十一屆九次全體（擴大）會議提出的目標要求上來，解放思想、開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)“十二五”規(guī)劃和我縣經(jīng)濟社會長期平穩(wěn)較快發(fā)展而努力奮斗。

二、主要內(nèi)容

（一）深入學習宣傳黨的十七屆五中全會及區(qū)、市、縣黨委全體（擴大）會議的重大意義。重點宣傳十七屆五中全會對國際國內(nèi)形勢作出的基本判斷，對我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期的科學把握。大力宣傳國務院《關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》、《將樂縣國民經(jīng)濟

和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》，引導干部群眾深入學習領會十七屆五中全會、省委十屆十一次全體會議、市委三屆八次全體（擴大）會議和縣委十一屆九次全體（擴大）會議的重大意義。

（二）深入學習宣傳“十一五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展取得的巨大成就和寶貴經(jīng)驗。大力宣傳“十一五”時期以胡錦濤同志為總書記的黨中央團結(jié)帶領全國各族人民，戰(zhàn)勝各種困難和重大挑戰(zhàn)，勝利完成“十一五”規(guī)劃確定的主要目標任務，使國家面貌發(fā)生新的歷史性巨變。大力宣傳區(qū)、市、縣經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展取得的輝煌成就。引導干部群眾深刻認識取得的成就來之不易，積累的經(jīng)驗彌足珍貴，創(chuàng)造的財富影響深遠，進一步統(tǒng)一思想、認清形勢，不動搖、不懈怠，堅定信心，自覺地堅持走中國特色社會主義道路。

（三）深入學習宣傳“十二五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展的指導思想、總體思路、目標任務和重大舉措。大力宣傳我縣“十二五”時期保持經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展和推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、加強社會建設和改善民生、發(fā)展社會主義民主和健全社會主義法制、推動文化大發(fā)展大繁榮、完善社會主義經(jīng)濟體制、提高對外開放水平等方面的總體思路、戰(zhàn)略部署、目標任務和重大舉措，闡明完成好這些任務為全面建設小康社會打下具有決定性意義的基礎，必須加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設，不斷提高黨領導經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平。

（四）深入學習宣傳區(qū)、市、縣“兩會”和經(jīng)濟工作會議等一系列重要會議精神。圍繞區(qū)、市、縣“兩會”精神，重點學習宣傳會議審議通過的“十二五”規(guī)劃綱要；結(jié)合學習貫徹區(qū)、市經(jīng)濟工作會議和農(nóng)村工作會議精神，重點謀劃好明年工作；加強區(qū)情、市情、縣情的學習宣傳，進一步強化對區(qū)情、市情和縣情的再認識，引導干部群眾進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的責任感和緊迫感，滿懷信心地投入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，努力實現(xiàn)我縣“十二五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展目標。

三、方法步驟

這次形勢政策宣傳教育活動分三個階段進行，從2010年12月中旬開始，到2011年2月底結(jié)束。

（一）開展集中宣傳教育，統(tǒng)一思想認識（12月10日至2011年1月15日）。一是各單位要精心制定具體工作方案，組織召開專題會議進行部署，迅速掀起學習宣傳教育活動的熱潮。要通過采取集中學習、專題講座、培訓輔導、座談交流、理論研討等多種形式，推進形式政策宣傳教育活動深入開展。二是各單位要把十七屆五中全會、省委十屆十一次全體會議、市委三屆八次全體（擴大）會議和縣委十一屆九次全體（擴大）會議精神作為近期理論學習的重要內(nèi)容，認真組織領導干部通過集中輔導、專題研討等形式進行系統(tǒng)深入的學習，力求學深學透。三是抽調(diào)人員成立宣講團，由各單位一把手帶頭，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門開展集中宣講活動。四是充分發(fā)揮櫥窗、板報、宣傳單、宣傳墻、宣傳欄和電子屏等宣傳陣地作用，通過舉辦知識競賽、演講比賽、文藝表演等各種形式，廣泛開展各種宣傳活動。五是利用網(wǎng)站專題，組織有聲勢、有深度的宣傳報道，營造濃厚的學習教育氛圍。通過內(nèi)容豐富、形式多樣的學習活動，切實把各級黨政組織和廣大黨員干部群眾的思想和行動統(tǒng)一到省、市、縣重大會議精神上來，統(tǒng)一到縣委的決策部署上來，為推動我縣科學發(fā)展、跨越式發(fā)展奠定思想基礎、凝聚社會力量。

（二）廣泛征求意見，完善“十二五”規(guī)劃和明年工作思路（1月16日至2月10日）。一是各單位、各股室要重點圍繞中央、區(qū)、市、縣“十二五”規(guī)劃綱要，利用今冬明春開展黨員輪訓、民主生活會、黨員干部述職述廉會、年終總結(jié)會等有利時機，廣泛征求黨員干部、群眾代表、等對全縣“十二五”規(guī)劃和2011年工作思路的意見建議。二是征求干部群眾對生態(tài)移民、新區(qū)建設、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等重點建設項目的意見建議。三是征求干部群眾對全縣各級黨員領導干部特別是涉農(nóng)部門干部、基層一線黨員干部工作作風的意見建議。結(jié)合深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步強化各級黨員干部情為民所系、利為民所謀、權為民所用的公仆意識。四是廣泛征求當前全縣群眾生產(chǎn)生活需求，特別是涉及重點民

生工程、社會事業(yè)建設、基層文化精神生活需求等方面的意見建議，為縣委、政府科學謀劃明年的工作提供重要的決策依據(jù)。

（三）緊密聯(lián)系實際，認真解決廣大群眾生產(chǎn)生活方面的困難和問題（2月10日至2月28日）。一是要認真解決城鄉(xiāng)貧困戶、殘疾智障人員、孤寡老人、五保戶、低保戶、病殘困難老黨員、拆遷戶、生態(tài)移民、受災貧困戶、企業(yè)困難職工的冬季暖等生活困難。二是要采取有力措施幫助農(nóng)村困難群眾解決化肥種子、畜牧養(yǎng)殖業(yè)、設施農(nóng)業(yè)、致富科技培訓和春播備耕等方面的困難。三是結(jié)合今冬明春開展的“送溫暖、獻愛心”活動，采取“集體拿一點、干部捐一點、群眾幫一點”的方式多方籌措資金，通過“領導包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、干部包村組、黨員包農(nóng)戶”的形式切實解決群眾的實際困難，把黨和政府的溫暖送到群眾的心坎上。四是要增強維穩(wěn)工作的責任感和主動性，加強矛盾糾紛排查和防控體系建設，全力維護社會穩(wěn)定，加強對網(wǎng)絡、手機、小刊小報的管理。進一步完善社會突發(fā)事件應急處理機制，正確引導社會輿論，為推動全縣科學發(fā)展，跨越發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

四、組織領導

（一）高度重視，精心組織。這次形勢政策集中宣傳教育活動，由我局統(tǒng)一安排部署，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門集中組織實施。我局從各部門抽調(diào)13名干部與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門工作人員共同組成宣傳教育組，深入全縣13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展集中宣傳教育活動。為了推動此項工作深入開展，成立深入學習貫徹黨的十七屆五中全會精神集中開展形勢政策宣傳教育活動領導小組，具體負責此項活動的組織指導工作。

各單位、各股室要高度重視此項工作，一把手要親自抓，負總責，要抽調(diào)人員專門成立開展形勢政策集中宣傳教育活動領導小組、指導協(xié)調(diào)組和宣傳工作組，精心制定周密的工作方案，采取有力措施認真組織實施。

（二）明確職責，強化督查。各單位、各股室以及抽調(diào)下鄉(xiāng)開展集中形勢政策宣傳教育的領導干部要切實增強政治意識、大局意識和責任意識，深入村組和農(nóng)戶家中，發(fā)揚求真務實之風和調(diào)查研究之風，形成一級帶一級，上下聯(lián)動抓落實的良好工作局面。要注意分類指導，根據(jù)不同社會群體特點，有針對性開展宣傳教育。要發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、團結(jié)合作的工作作風，切實為廣大群眾解決生產(chǎn)生活中的實際困難和問題。同時，被抽調(diào)人員要保證下得去、蹲得住、安下心，自覺遵守工作紀律，樹立良好形象。將對抽調(diào)干部進行不定期督查，對工作不得力的將給予通報批評。

（三）正面宣傳，注重實效。各工作組成員要全面準確掌握黨的十七屆五中全會精神以及中央、省、市、縣“十二五”規(guī)劃的總體思路、戰(zhàn)略布置、目標任務和重大舉措，要堅持團結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，把握正確的宣傳基調(diào)，要堅持全面、辯證地開展宣傳教育，做到宣傳成就、分析形勢、解讀政策客觀公正、實事求是。要緊密結(jié)合實際，采取形式多樣、富有成效的方式開展形勢政策宣傳教育活動，確保形勢政策教育宣傳活動取得顯著成效。

各單位、局機關各股室要將開展形勢政策宣傳教育活動工作方案和活動總結(jié)分別于2011年1月4日和3月14日前上報局領導小組辦公室，同時要及時上報開展活動中好的經(jīng)驗做法，以便推廣。

第四篇：形勢政策教育

一、引言

自1978年十一屆三中全會召開以來，中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，取得了舉世矚目的成就，到目前為止，中國已基本上實現(xiàn)了進入小康社會的目標。與此同時經(jīng)濟發(fā)展的不協(xié)調(diào)因素也在逐漸顯現(xiàn)，城鄉(xiāng)經(jīng)濟差距越來越大。占中國大部分面積的農(nóng)村仍然處在貧窮落后之中。農(nóng)民整體素質(zhì)偏低、農(nóng)村專業(yè)人才缺乏等因素嚴重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。因此，如何培養(yǎng)大批能安心在農(nóng)村工作的專業(yè)人才和具有較高素質(zhì)的農(nóng)村勞動者、適應農(nóng)村經(jīng)濟改革和社會發(fā)展的需要就成為農(nóng)村改革和發(fā)展的主要任務。而其重要內(nèi)容就是普及農(nóng)村九年義務教育。

新中國成立以來特別是改革開發(fā)以來，我國的義務教育取得了長足發(fā)展，使我國的國民素質(zhì)得到了很大程度上的提升。1986年，國務院頒發(fā)了《義務教育法》，這使得義務教育在法律上得到了保護，更進一步的促進了義務教育的發(fā)展，而其也成為中國義務教育史上的里程碑。但是在經(jīng)濟發(fā)展緩慢的農(nóng)村，受經(jīng)濟、環(huán)境、人口、教學資源等因素的影響，我國的農(nóng)村義務教育仍然很難實現(xiàn)普及。農(nóng)村義務教育特別是中西部農(nóng)村義務教育的發(fā)展仍然步履維艱。為了從根本上改變這一狀況，國家從2006年開始逐步從中西部農(nóng)村開始免除九年義務教育體制下學生的學雜費。這樣的政策到底對義務教育的發(fā)展起了多大的作用呢？帶著這樣的疑問，我對河南省信陽市進行了為期一個星期的調(diào)查?，F(xiàn)將活動中所發(fā)現(xiàn)的一些情況和問題總結(jié)出來，僅希望能對義務教育的發(fā)展有所幫助。

學校篇

一、巧立名目亂收費

國務院已經(jīng)明令禁止不再向農(nóng)村中小學生收取書本費，課桌費等費用，而學校則巧立名目實施亂收費，有的學校將練習冊，英語磁帶等學生必備的教輔資料在開學初收取費用，但不告知學生家長，到了學期過半或?qū)W期將要結(jié)束時，再將這些項目重新向?qū)W生收取，造成重復收費。

有的學校在剛?cè)胄５男律惺杖∫欢ǖ恼n桌凳費用，并且不開具任何的票據(jù)，班主任將學生的姓名記錄下來交給學校領導就行了，在收費時承諾學生在離校時可以將課桌凳帶走，或者按使用情況退還費用，可到了學生畢業(yè)時卻只字不提，造成家長不滿，甚至有的學生在畢業(yè)時，明知向?qū)W校要錢無門，索性將課桌凳砸爛，以泄憤，造成公物損壞現(xiàn)象嚴重。

二、教研經(jīng)費投入不足

國家這幾年在義務教育階段投入了大量的義務保障經(jīng)費，但是一些學校將這批義務保障經(jīng)費私自挪用，用來美化校園，添置一些并不實用的教學教學設備、辦公用品，但是，真正用在一線教師身上的教育教研經(jīng)費卻少的可憐。有的學校一學期也見不到上一節(jié)公開課，有的學校的教師甚至幾年沒有聽一節(jié)課，至于教育教研，更是無從談起。

有的學校的教學設備嚴重老化，在許多小學，科學實驗課中，找不到量筒、量杯。在地理課上，找不到一張完整的中國地圖，即使有的學校有，也是緊鎖于實驗室、圖書室，甚至連實驗室的管理員也不能很快將它們找出來，有的學校雖然教學設備添置了，但大多一買了之，一把鎖就將先進的教學設備與一線的教師隔絕，造成了教育資源的嚴重浪費。

三、學校管理不到位

火車跑得快，全靠車頭帶，有的學校的校長，經(jīng)驗不足，思想老化，墨守成規(guī)，沒有新的管理理念。跟不上新的教育形式，新的教育教學經(jīng)驗到了學校就被用老壺裝了進去，不能滿足新形式的教育需求。一些學校校長家長作風太濃，引起教師的不滿，教育教學情緒不高，甚至有抵觸情緒，形成矛盾，這樣的學校，留不住好的教師，更不能形成良性循環(huán)，導致教育教學質(zhì)量低下，留不住學生，造成學區(qū)內(nèi)的學生擇校。

有的學校的領導拉幫結(jié)派，明爭暗斗，有些事情沒人管，有的事情一起管，形成內(nèi)耗，不利于教育的良性發(fā)展。

教師篇

一、工資待遇低，無心教學。

教師的工資待遇低，使得許多教師不能專心地從事教育教學工作。雖然這些年教師的社會地位不斷提高，但是工資待遇相對而言卻很低，尤其對于年輕教師。他們面臨的壓力大，待遇低，而教育行業(yè)又是一個“論資排輩”嚴重的行業(yè)。年輕教師的工作量大，任務重，而待遇卻相對老教師來說相去甚遠，嚴重影響他們工作的積極性。

教師的社會地位提高了，社會應酬也相對增多了，而當今的消費水平對于年輕教師來說壓力過大。拿一個三十幾歲的教師來說，他們的工資水平在一千五百元左右。除去家庭開支，一個月所剩無幾，再除去人情往來，社會應酬，房貸等，更是拙襟見肘，再看看與自己同齡的人，要么在生意場上是如魚得水，要么在機關單位迎來送往，好不風光，就連在工廠里的工人，他們有時也不能比。所以他們大多搞一些第二職業(yè)，無心教育。而新的教育教學理念往往年輕人最能接受，年輕（轉(zhuǎn)載自文秘家園http://，請保留此標記。）教師的此種心態(tài)大大減緩了教育教學改革的進程，使得許多教育教學的好經(jīng)驗得不到推廣利用。

二、工作壓力大，心理疾病多。

教師的工作壓力較大，雖然教育主管部門三令五申地強調(diào)不搞排名，而有些地方部門還是搞一些排名。更多的是，學校將教師的教學成績與教師考核掛鉤，使得教師整天忙于提高教學質(zhì)量（僅提高考試成績），忙于備課，上課，改作業(yè)。整天鉆在學生堆里。成績提高了則沾沾自喜，在領導，家長面前炫耀，吹噓；成績下降了則怨天尤人，找各種理由為自己開脫，而很少有人從自身處找原因，尋找一些更適合自己、適合學生的教學方法。

三、態(tài)度不端正，工作消極。

現(xiàn)在有不少教師工作態(tài)度不端正，方式簡單，方法粗暴。其中年輕教師居多。他們往往教學方法單一，工作缺乏耐心。很少和學生談心，加上他們社會閱歷淺，無法和家長取得較好的聯(lián)系與溝通。使得學生的情況不能較全面的掌握。無法從源頭解決學生身上存在的問題。導致“問題學生”身上的“問題”不斷出現(xiàn)，教師往往會對這部分學生失去信心。有的教師干脆放棄對他們的引導、教育。從而出現(xiàn)了學校里有真正意義上的“問題學生”，等他們走入社會后

出現(xiàn)了“問題青年”。

四、吃拿卡要多，反映強烈。

學?，F(xiàn)在也不是一塊凈土，現(xiàn)在許多教師在社會上耳濡目染，采用多種方式向?qū)W生家長索要錢財，如：現(xiàn)在許多班級班額過大，有的班級七八十個學生擠在一間教室里，使得座位問題就成了焦點，最后排的學生往往被前排的學生擋住視線，無法看見黑板上老師的板書。而教師也看到這一點，暗示學生，甚至直接向家長索取好處，從而讓學生有一個較理想的座位。

再比如，有的教師自己在家中搞有償家教。他就會將測試試卷的一些難度較大的題目暗示，甚至直接泄漏給學生。而對待沒有輔導有沒考好的學生，進行嚴厲批評，并找其父母談話，施加壓力，迫于無奈。學生只好“自愿”地到老師家輔導功課。以上種種使得教師與家長之間關系僵化，有的家長在學生的面前指責教師，影響教師在學生心目中的地位，從而使得教師教師的教育效果大打折扣，不利于教育事業(yè)的良性循環(huán)。

學 生篇

一、讀書無用，厭學情緒重。

現(xiàn)代社會，人才多，每年的許多大學生找不到工作。加上一些新聞媒體將大學生找工作拿來熱炒。使得家長與學生都產(chǎn)生了大學生都找不到工作，非得靠學校、政府出面搞什么招聘會，大學生才能找到工作這一錯覺，尤其對于農(nóng)村學生，他們一方面無力承擔學生高額的學習負擔，一方面考慮到自己無后臺、背景，將來也未必找到一個理想的工作，干脆不讀了，一些沒有考上大學的學生，通過自己的打拼也干出了一番事業(yè)，正反一比，厭學情緒更重，“讀書苦、讀書累、讀書就是活受罪，不如參加黑社會，有吃有喝有地位”這類順口溜充斥校園。教師、家長沒有及時地加以引導，使得一些地方輟學現(xiàn)象仍然時有發(fā)生。

二、社會干擾，不良現(xiàn)象多

現(xiàn)代社會是一個開放型社會。各方面信息魚龍混雜，學生也難免受其影響，學生往往年齡小，缺乏辨別能力，很容易被一些不良現(xiàn)象所俘虜。一些學生沉迷于網(wǎng)絡，網(wǎng)絡上各種暴力、兇殺、********，成了一些學生的狐朋狗友，他們有時會將虛擬的網(wǎng)絡游戲搬到現(xiàn)實生活中，使得青少年犯罪時有發(fā)生，往往會形成團伙犯罪，給社會制造不安定因素。

另外，現(xiàn)在的家庭的不良現(xiàn)象嚴重：賭博等不良現(xiàn)象不避學生；一些單親家庭，家庭暴力給學生的心理留下陰影；留守兒童得不到父母的關愛、呵護，也易造成心理傷害。社會對學生的關愛不夠，對教育關注不夠，也是教育不良現(xiàn)象滋生的原因之一。希望社會、學校、家庭等各方面團結(jié)起來，給教育制造一個寬松、潔凈、安寧的環(huán)境，讓學生得到更加良好的教育。

第五篇：開展形勢政策主題教育實施方案

開展形勢政策主題教育實施方案

各科室、有關單位：

按照區(qū)委《關于開展“形勢政策”主題教育的意見》要求，中心領導十分重視，要求農(nóng)機系統(tǒng)干部職工在漢沽開發(fā)開放的進程中要當好排頭兵，要認清當前形勢，創(chuàng)新工作思路，提高工作效率，制定合理措施，推進農(nóng)機各項工作有條不紊的進行，為漢沽區(qū)的跨越式發(fā)展貢獻力量。特此，制定本《實施方案》，具體如下：

一、指導思想

為適應濱海新區(qū)開發(fā)開放的新形勢，圍繞推進漢沽城鄉(xiāng)一體化建設的總體目標，農(nóng)機化工作要樹立更高標準，瞄準更高目標，追求更高水平，進一步增強農(nóng)機系統(tǒng)廣大干部職工自豪感、責任感和使命感，凝心聚力，銳意進取，共商農(nóng)機發(fā)展規(guī)劃，共建平安農(nóng)機，促進新農(nóng)村建設，為實現(xiàn)漢沽又好又快發(fā)展作出新貢獻

二、活動內(nèi)容

此次主題教育，要緊緊圍繞形勢政策、凝心聚力促發(fā)展，搶抓機遇創(chuàng)新業(yè)，突出抓好五項內(nèi)容：

1、樹立新觀念。進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，破除舊觀念，增強新意識，謀求新對策、創(chuàng)新服務手段。

2、實行新舉措。按照發(fā)展跨越式、速度超常規(guī)、工作高效率的要求，進一步敲定農(nóng)機發(fā)展方向，確定工作目標，謀劃具體舉措。

3、付諸新實踐。堅持學做結(jié)合，立足辦好農(nóng)機的事情，開展形式多樣的創(chuàng)業(yè)實踐，組織農(nóng)機干部群眾攻重點、破難點、提建議、獻計策，真抓實干做貢獻。

4、創(chuàng)造新業(yè)績。大力發(fā)展農(nóng)機事業(yè)，為實現(xiàn)我區(qū)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展目標，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，增加農(nóng)民收入，建立和諧穩(wěn)定的新農(nóng)村。因此，我們要進一步解放思想，開拓進取，扎實工作，為開創(chuàng)農(nóng)機化事業(yè)的新局面而努力奮斗。

5、展示新形象。在漢沽開發(fā)開放進展迅猛，環(huán)境面貌明顯改觀，社會事業(yè)全面進步，全區(qū)穩(wěn)定和諧，人民精神風貌健康向上的形勢下，農(nóng)機要以嶄新的姿態(tài)和不斷創(chuàng)新的精神面貌，展示農(nóng)機新形象。

三、方法步驟

我中心從2月開始，集中5個月時間開展主題教育，具體步驟如下：

（一）學習動員（2月份）

首先，召開干部職工動員會，中心主任講清主題教育的意義、方法步驟和重點內(nèi)容，引導全體職工提高認識、端正態(tài)度，排除干擾，自覺參加到教育活動中來。

其次，組織全體職工采用集中學習和自學等方式深入學習黨的十七大和市委九屆三次全會精神，學習胡總書記來天津視察時的講話和市委書記張同志在市人大會議漢沽代表團的講話，學習區(qū)委書記呂福春同志在區(qū)委十一屆六次全會和全區(qū)經(jīng)濟工作會議上的講話，深刻領會精神實質(zhì)，準確把握政策措施，更加明確目標任務，迅速統(tǒng)一思想行動。

（二）查擺差距（3月初-3月15日）

認真對照市、區(qū)委有關部署要求，針對農(nóng)機化工作如何適應漢沽開發(fā)開放和建設社會主義新農(nóng)村的需要，著重從思想觀念、精神狀態(tài)、工作作風、服務意識等方面查擺制約和影響發(fā)展的突出問題。

（三）制定措施（3月15日-3月31日）

堅持更高標準，瞄準更高目標，追求更高水平的要求，緊密結(jié)合2008年農(nóng)機工作要點，研究制定切實可行的的工作措施和創(chuàng)新招法。

（四）組織實踐（4月1日-6月20日）

把學習教育成果轉(zhuǎn)化為激發(fā)創(chuàng)業(yè)動力，具體體現(xiàn)在搶抓機遇、打破常規(guī)、加快農(nóng)機發(fā)展步伐、推進城鄉(xiāng)一體化建設和創(chuàng)建平安農(nóng)機活動，在農(nóng)機中心興起促發(fā)展、創(chuàng)新業(yè)、爭一流的熱潮。

（五）總結(jié)交流（6月20日-6月底）

通過現(xiàn)場會、座談會等形式，認真總結(jié)本次主題教育開展情況，表彰在主題教育中表現(xiàn)突出的人和事。

四、具體措施

1、加強組織領導。成立了主題教育領導小組，由中心主任李長青任組長，副主任裴子國任副組長，辦公室負責活動的組織、推動和綜合協(xié)調(diào)工作。

2、嚴格督查推動。主題教育領導小組將不定期檢查活動的貫徹落實情況，確保主題教育的開展。