第一篇：javase總結(jié)

建議開發(fā)較大規(guī)模的java應(yīng)用程序都考慮使用mvc模式

首先考慮系統(tǒng)架構(gòu)，學(xué)習(xí)使用第三方成熟的jar包，并import到自己的項(xiàng)目中

1、開發(fā)時(shí)考慮包的規(guī)劃，model，view層

2、應(yīng)用結(jié)對(duì)編程原理進(jìn)行開發(fā)，隨時(shí)保證程序的可運(yùn)行性。（針對(duì)接口的編程）

3、編譯調(diào)試代碼，注意異常問(wèn)題的處理

4、注意javadoc文檔的編寫應(yīng)該和代碼的編寫同步進(jìn)行

5、Log4j日志的記錄，Junit單元測(cè)試工具的使用

6、代碼編寫完畢，將其使用jar打包成可執(zhí)行的jar文件

7、使用Ant自動(dòng)化編譯測(cè)試打包部署工具完成代碼的最終發(fā)布

第二篇：java實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) javase部分上機(jī)心得總結(jié)_華清遠(yuǎn)見

java實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)javase部分上機(jī)心得總結(jié)

java作為主流開發(fā)語(yǔ)言之一，應(yīng)用場(chǎng)景自然是非常的廣泛，java工程師的人才的需求量也是非常大的，選擇學(xué)習(xí)java的朋友也是不在少數(shù)，想要成為一名合格的java工程師需要不斷的練習(xí)，并不是只看光想就行了，面試官可不會(huì)給你手下留情哦。

在java練習(xí)的時(shí)候一定要有目標(biāo)，總結(jié)不一定要寫但是一定要理解你所寫的程序的意義何在，華清遠(yuǎn)見的學(xué)員對(duì)于這點(diǎn)就比較看重在練習(xí)的同時(shí)記錄下來(lái)自己的目的和心得，此舉希望對(duì)從事軟件編程的朋友能夠有一些啟示。

實(shí)驗(yàn)1 熟悉Java運(yùn)行環(huán)境

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏煜DK環(huán)境和操作，編寫簡(jiǎn)單的Java應(yīng)用程序。

心得體會(huì)：在該實(shí)驗(yàn)中，我碰到的問(wèn)題是JDK環(huán)境變量的設(shè)置。解決方法是通過(guò)查閱資料書和網(wǎng)上搜索相關(guān)解決方法及同學(xué)的有力幫助。

實(shí)驗(yàn)2 選擇語(yǔ)句練習(xí)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫_理解并能夠熟練操作和使用Java的if和switch語(yǔ)句。

心得體會(huì)：我個(gè)人感覺有了C的編程基礎(chǔ)，if和switch這些簡(jiǎn)單的流程控制語(yǔ)句運(yùn)用起來(lái)比較輕松，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的邏輯運(yùn)算也跟C非常相近，所以上手比較快。但是在這次程序中，首次涉及到了java程序的數(shù)據(jù)輸入，與C區(qū)別很大。但經(jīng)過(guò)老師的講解和查閱相關(guān)資料，基本明白相關(guān)的使用規(guī)則和注意事項(xiàng)。在第二個(gè)小題中還涉及到了charAt()方法，經(jīng)查閱JDK文檔，知道charAt()方法返回一個(gè)位于提供給它的參數(shù)索引處的字符，如: str.chatAt(0)檢索str中的第一個(gè)字符,str.charAt(str.length()-1)檢索最后一個(gè)字符。我運(yùn)用此方法解決了比較字符串間首字母異同的問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)3 迭代練習(xí)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫_理解并能夠熟練操作和使用Java的for、while、do..while語(yǔ)句。

心得體會(huì)：在該實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了為具體操作選擇最合適的循環(huán)語(yǔ)句及for、while、do..while語(yǔ)句的相互轉(zhuǎn)換使用。最重要的是，明白了JAVA程序中，定義方法中的局部變量時(shí)一定要賦初始值，否則編譯不能通過(guò)會(huì)報(bào)錯(cuò);但類中的成員變量則不一定需要。如我在實(shí)驗(yàn)3main()方法定義的整型局部變量command，當(dāng)不初始化則不能通過(guò)編譯。原因是局部變量不能有JVM自動(dòng)賦給相關(guān)的默認(rèn)值，而成員變量可以。

實(shí)驗(yàn)4 方法的實(shí)現(xiàn)練習(xí)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模郝暶鳌⒍x和調(diào)用方法，理解實(shí)參和形參的含義。

心得體會(huì)：在該實(shí)驗(yàn)中，我掌握如何寫方法、調(diào)用方法，并掌握如何向方法中傳遞信息和從方法中返回信息。方法聲明為非void(構(gòu)造方法除外)則需要用return語(yǔ)句返回一個(gè)相應(yīng)類型的返回值。

實(shí)驗(yàn)5 簡(jiǎn)單類型數(shù)組練習(xí)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)創(chuàng)建簡(jiǎn)單類型的數(shù)組，并能用循環(huán)語(yǔ)句處理數(shù)組。

心得體會(huì)：通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了如何讓建立簡(jiǎn)單類型的數(shù)組，并掌握了將數(shù)組作為方法的傳入?yún)?shù)和返回值。在該實(shí)驗(yàn)中，遇到的問(wèn)題主要是如何將一個(gè)連續(xù)的多位數(shù)在存入數(shù)組時(shí)，每個(gè)數(shù)組元素只對(duì)應(yīng)改多位數(shù)的一個(gè)組成數(shù)。我解決的方法如下：

for(i=0;i<6;i++){ n[i] = aa%10;//aa%10的結(jié)果是aa的末尾數(shù)，將多位數(shù)aa的末尾數(shù)賦給

a[i] aa =(int)aa/10;//對(duì)aa/10的結(jié)果強(qiáng)制取整，去掉了aa的末尾數(shù)，以便對(duì)下一位數(shù)的存數(shù)。}

實(shí)驗(yàn)6 類和對(duì)象的練習(xí)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫_理解并能夠熟練操作和使用Java的類、對(duì)象和方法。

心得體會(huì)：我學(xué)會(huì)了如何建立類和對(duì)象，分別輸出其中包含的成員值;以及分別引用各方法，實(shí)現(xiàn)不同的操作。在該程序中，我進(jìn)一步了解了如何定義成員方法和成員屬性以及相關(guān)方法的調(diào)用。特別是我掌握了利用構(gòu)造方法對(duì)成員屬性賦初始值。值得一提的是，我在相應(yīng)的程序中運(yùn)用了toUpperCase方法，經(jīng)查看JDK文檔知道該方法的作用是返回一個(gè)所有字母都被轉(zhuǎn)化為大寫字母字符串。

實(shí)驗(yàn)7 類的實(shí)現(xiàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏褂媒y(tǒng)一建模語(yǔ)言(UML)設(shè)計(jì)類，并實(shí)現(xiàn)類。

心得體會(huì)：通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了使用public、private控制訪問(wèn)及其訪問(wèn)權(quán)限;體會(huì)了static關(guān)鍵字的作用。并對(duì)JAVA程序中的類及面向?qū)ο蟮木幊趟枷胗辛烁M(jìn)一步的了解。

實(shí)驗(yàn)8 繼承的練習(xí)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫_理解并能夠熟練操作和使用Java類的繼承關(guān)系。

心得體會(huì)：理解了繼承的含義，并使用UML符號(hào)設(shè)計(jì)了繼承結(jié)構(gòu);掌握了用Java實(shí)現(xiàn)繼承關(guān)系;學(xué)會(huì)了區(qū)分方法重寫和方法重載;并深入理解了abstract 和 final修飾符的作用。用final標(biāo)記的變量只能賦值一次，標(biāo)記的類不可被繼承，方法不可被子類重寫。用關(guān)鍵字extends表繼承，例如子類A繼承了父類B則可寫作 class A extends B。在這些概念性知識(shí)點(diǎn)弄明白后，在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，碰到了輸入年月日計(jì)算車齡的問(wèn)題，我的解決辦法如下：

publicint age(int year){

int age;

int a1 =(int)(time/10000);//(int)time/10000是將8位數(shù)表示的生產(chǎn)年月日強(qiáng)制轉(zhuǎn)換成四位數(shù)表示的年

int a2 =(int)(year/10000);//將當(dāng)前年月日轉(zhuǎn)換為年

age = a2-a1 +1;//計(jì)算車齡

return age;

}

實(shí)驗(yàn)9 抽象類、接口練習(xí)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模壕C合運(yùn)用接口，類的知識(shí)。

心得體會(huì)：在該實(shí)驗(yàn)中，我掌握了接口定義，以及類實(shí)現(xiàn)接口。接口用interface關(guān)鍵字定義，在接口中，可以用abstract是修飾方法的，也可以去掉abstract，編譯時(shí)會(huì)默認(rèn)為抽象方法。類實(shí)現(xiàn)接口可用implements表示，例如class Circle implements Shape表示，Circle類實(shí)現(xiàn)了接口Shape。

實(shí)驗(yàn)10 多態(tài)練習(xí)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪斫獠⑹褂妹嫦驅(qū)ο蟮奶卣鳎憾鄳B(tài)。

心得體會(huì)：在實(shí)驗(yàn)10中，我基本掌握了多態(tài)的句柄、多態(tài)方法的定義。在改程序中，我遇到了要求隨機(jī)產(chǎn)生一個(gè)圖形的難題，通過(guò)網(wǎng)上查閱資料，利用系統(tǒng)函數(shù)Math.random()經(jīng)一系列的運(yùn)算處理來(lái)隨機(jī)產(chǎn)生一個(gè)圖形解決了該難題，具體的程序如下：

public static void main(String[] args){

Circle cir = new Circle(9);

Square squ = new Square(4);

Shape shape;int r;

r =(int)(Math.random()*2);//用Math.random()方法產(chǎn)生0.00到1.00的隨機(jī)數(shù),乘2取整后非0即1

if(r == 0)

shape = cir;

else

shape = squ;

shape.testShape(shape);//同一條語(yǔ)句產(chǎn)生不同的執(zhí)行結(jié)果，多態(tài) 性。

}

實(shí)驗(yàn)11 多線程處理

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪斫饩€程的基本概念。

心得體會(huì)：通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，基本能夠理解線程的運(yùn)行了。學(xué)會(huì)調(diào)用Thread類中的系統(tǒng)函數(shù)以及掌握這些函數(shù)的作用是難點(diǎn)，setName()是設(shè)置線程名字，start()是開辟一條新線程，Thread.currentThread().getName()是獲得正在執(zhí)行的線程的名字，Thread.currentThread().getId()是thread類中返回該線程的標(biāo)識(shí)符的方法，Thread.currentThread().getPriority()是thread類中返回線程的優(yōu)先級(jí)的方法。

實(shí)驗(yàn)12 I/O及文件處理

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆詹⑹褂肑ava中的I/O和文件。

心得體會(huì)：對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，由于比較難，只是基本掌握了文件讀寫的方法和規(guī)則，還有待17周JAVA實(shí)訓(xùn)時(shí)繼續(xù)攻堅(jiān)克難。

結(jié)語(yǔ)：在這一系列的實(shí)驗(yàn)中，我基本掌握了Java的編程規(guī)則、知識(shí)要點(diǎn)和一些小技巧，特別是對(duì)面向?qū)ο蟮木幊趟枷牒惋L(fēng)格有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。同時(shí)，因正確的編出程序而帶來(lái)的成就感讓我對(duì)編程更加感興趣。對(duì)于在這些實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，請(qǐng)教老師、同學(xué)互助、查閱資料等基本的學(xué)習(xí)方式，使我更加領(lǐng)悟到集體和團(tuán)隊(duì)的力量，也樹立了敢于攻堅(jiān)的信心。

第三篇：畢向東老師JavaSE基礎(chǔ)視頻08筆記上

一:數(shù)據(jù)工具對(duì)象的建立: 最初:代碼寫在main中

第二階段:升級(jí)到函數(shù)中.可以復(fù)用.第三階段:為了讓另外一個(gè)類,能調(diào)用某函數(shù),用類進(jìn)行封裝.二:數(shù)組工具中靜態(tài)方法的使用.: 函數(shù)是否是靜態(tài)的:只看一點(diǎn)就是是否訪問(wèn)對(duì)象的特有數(shù)據(jù).這樣要調(diào)用這個(gè)方法,不用創(chuàng)建對(duì)象,否則浪費(fèi)空間.則把構(gòu)造函數(shù)設(shè)置為private.三:數(shù)據(jù)工具類—文旦注釋.文檔注釋中有一些關(guān)鍵詞也是能被直接提取:@開頭

要進(jìn)行文檔化,則類修飾必須用public,用javadoc提取之后變成這樣了.classpath設(shè)置了之后只在當(dāng)前的classpath中查找,不會(huì)去當(dāng)前目錄查找,除非當(dāng)前目錄也設(shè)置在其中./** */ 四:設(shè)計(jì)模式:對(duì)問(wèn)題行之有效的解決方式,其實(shí)他是一種思想,java模式有23中基本.1:單例設(shè)計(jì)模式

解決的問(wèn)題:就是可以保證一個(gè)類中在內(nèi)存中的對(duì)象的唯一性.如果都設(shè)置成靜態(tài),在變量多的時(shí)候就生命周期過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致浪費(fèi).例如:對(duì)于多個(gè)程序使用同一個(gè)配置信息的對(duì)象時(shí),就需要保證該對(duì)象的唯一性.如何保證對(duì)象的唯一性餓方法,? 1:不允許其他程序用new創(chuàng)建該類對(duì)象.2:在該類中創(chuàng)建一個(gè)本類實(shí)例.3:對(duì)外提供一個(gè)方法,讓其他程序可以獲取該對(duì)象.步驟: 1:private修飾構(gòu)造方法.私有化每個(gè).2:通過(guò)new在本類中創(chuàng)建一個(gè)本類對(duì)象.3:定義一個(gè)共有的方法,將創(chuàng)建的對(duì)象返回.(可控,直接通過(guò).變量名來(lái)操作則不可控)

現(xiàn)在要保證text對(duì)象的唯一性.加入三步驟,并改一下主函數(shù)的方法.五:單例設(shè)計(jì)模式圖解: 第一步:加載了類.六:單例設(shè)計(jì)模式懶漢式

之前第一種方法,一加載就馬上建立對(duì)象,惡漢式

但是這種方法是只有調(diào)用getInstance方法時(shí)才會(huì)創(chuàng)建對(duì)象,稱之為單例設(shè)計(jì)模式的延遲加載模式.但是如果被多線程操作時(shí)存在安全隱患.面試懶漢式,開發(fā)多用惡漢式.

第四篇：總結(jié)

1994年9月，我以滿腔的熱情、滿懷的信心投身于教育事業(yè)。1999年12月，我獲得了小學(xué)一級(jí)教師資格。任現(xiàn)職以來(lái)，我主要是擔(dān)任班主任和高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，工作一絲不茍，熱心支持學(xué)校所開展的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，出色地完成了學(xué)校交給的任務(wù)?，F(xiàn)將任職以來(lái)的思想及工作情況總結(jié)如下：

一、思想表現(xiàn)方面：

本人始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，嚴(yán)格自律，努力提高自己的政治素質(zhì)，堅(jiān)持專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參加進(jìn)修、培訓(xùn)、教研活動(dòng)，真心地對(duì)待每一位老師和學(xué)生。用自己的言行及人格魅力贏得了廣大師生的尊重和信任。

二、教育教學(xué)工作：

1、班主任工作方面：長(zhǎng)期以來(lái)，我一直把“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”作為班主任的原則，所以我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。我尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性差、孤僻自卑或狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生，我進(jìn)行了細(xì)致的了解，從生活、學(xué)習(xí)等方面關(guān)心他們，讓他們覺得我既是一個(gè)值得尊敬的老師，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī)，德育工作得到大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定。在2001年秋季學(xué)期，轉(zhuǎn)化了四（2）班的毛善思、黃福綠等5位問(wèn)題學(xué)生。、2006年在春季學(xué)期，轉(zhuǎn)化了三（2）班吳宏達(dá)、朱家南、陸文樂(lè)、卓福添、楊秀珍、潘昆等6位后進(jìn)生，秋季學(xué)期所帶六（2）班班風(fēng)好，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，紀(jì)律、成績(jī)優(yōu)秀.2008年5月12日四川發(fā)生了里氏8.0大地震，我所在學(xué)校和班里都積極捐款，我用實(shí)際愛心贏得學(xué)生的信賴，所帶的六（1）班為災(zāi)區(qū)總共捐了562.8元。2008年秋季學(xué)期轉(zhuǎn)變陸文格、覃宗相、潘啟發(fā)、丁承宇等4位問(wèn)題學(xué)生。

2、教學(xué)工作方面：任現(xiàn)職以來(lái)，我主要是擔(dān)任數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。在具體教學(xué)活動(dòng)中，我積極思考，勇于探索，銳意進(jìn)取，改進(jìn)教法，鉆研教材、大綱、考綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，善于創(chuàng)造情境，營(yíng)造輕松、民主的課堂氛圍，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在評(píng)教活動(dòng)中獲得了很高的評(píng)價(jià)，所帶班級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量效果較為明顯。在任現(xiàn)職期間，我擔(dān)任過(guò)的七屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生參加畢業(yè)水平調(diào)研，平均分均達(dá)到90分以上，達(dá)標(biāo)率均達(dá)100%。如2003年、2006年、2008年秋季學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中所教六（2）班、六（1）班、六（1）─ 4 ─

任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 班，這三個(gè)班的平均分分別獲得當(dāng)年同年級(jí)同科目一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。2005年所教的六（2）班學(xué)生在春季學(xué)期參加來(lái)賓市數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，黃子賓、楊可秀、卓秋華分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，我也獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)；在春季學(xué)期畢業(yè)水平測(cè)試中所教數(shù)學(xué)科平均分獲鎮(zhèn)本年級(jí)本科目三等獎(jiǎng)。2005年秋季學(xué)期所指導(dǎo)三（2）班學(xué)生在參加廣西小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)，其中陳鐘子圓獲一等獎(jiǎng)，韋慧嵐、譚道振等六位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，黎燕、譚莉莉等三位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，我因此也獲得自治區(qū)級(jí)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。2009年，我獲興賓區(qū)小學(xué)畢業(yè)水平調(diào)研數(shù)學(xué)科成績(jī)優(yōu)勝獎(jiǎng)，所教六（1）班數(shù)學(xué)科平均分獲鎮(zhèn)同年級(jí)同科目二等獎(jiǎng)，秋季學(xué)期鎮(zhèn)舉行的公開課比賽獲二等獎(jiǎng)。

3、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作：在擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員其間，除做好本職工作的之外，我還積極協(xié)助學(xué)校做好各項(xiàng)工作，每學(xué)期均組織團(tuán)隊(duì)開展豐富多彩的活動(dòng)：植樹造林美化校園，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)；清明節(jié)祭掃烈士墓，讓學(xué)生激發(fā)愛國(guó)情懷；“六一”兒童節(jié)開展聯(lián)歡活動(dòng)，讓他們度過(guò)難忘的節(jié)日。同時(shí)，還經(jīng)常組織學(xué)生到敬老院慰問(wèn)老人，開展人人都為國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代好少年的活動(dòng)。由于出色地完成工作，我被評(píng)為2000柳州地區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，考核為優(yōu)秀等級(jí)。

三、傳幫互補(bǔ)，關(guān)心教師，共同進(jìn)步：

“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”，青年教師有新思想，知識(shí)豐富，個(gè)性張揚(yáng)，為學(xué)校發(fā)展注放了一股清新的泉水，讓他們?cè)诮虒W(xué)的舞臺(tái)上發(fā)揮自己的才能，是學(xué)校希望所在。在提高自身教學(xué)水平的同時(shí)，我認(rèn)真參加備課組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。在任現(xiàn)職期間，我每學(xué)年都承擔(dān)在校內(nèi)上公開課、研究課的任務(wù)，積極扶持青年教師的成長(zhǎng)。經(jīng)我悉心指導(dǎo)的黃錦秋、韋飛龍、覃愛芬成了校級(jí)學(xué)科骨干教師，秦麗、何基浪成了優(yōu)秀班主任。

四、其他方面：

在搞好本職工作的同時(shí)，我積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，完成了?？坪谡n程的學(xué)習(xí)，現(xiàn)繼續(xù)本科函授的學(xué)習(xí)。在繁忙的教學(xué)之余，筆耕不輟，我撰寫了一些有創(chuàng)新意識(shí)的教研、教改論文。曾有教學(xué)論文《如何上好每一節(jié)課》、《應(yīng)如何適應(yīng)新時(shí)代的要求》等在學(xué)校教師例會(huì)上交流，效果良好；撰寫的教育教學(xué)論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)的優(yōu)化策略》在2008年廣西中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)，2009年所撰寫的論文《數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革之我見》在中國(guó)教育教學(xué)全國(guó)評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。2010年3月25日，我代表中心校的數(shù)學(xué)骨干教師到來(lái)賓市祥和小學(xué)進(jìn)行“數(shù)學(xué)本質(zhì)下的讀懂教材和落實(shí)‘四基’”主題培訓(xùn)，4月25日對(duì)全中心校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。

總之，任現(xiàn)職以來(lái)，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，為人師表，做到既教書又育人。雖然在平凡的工作崗位，但我決心在以后的教學(xué)中，更加努力，為黨的教育事業(yè)作出更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

第五篇：總結(jié)

2016-2017學(xué)年個(gè)人總結(jié)和展望

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入了大三，在二年多的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折，大家一起歡笑過(guò)，一起努力過(guò)，一起奮斗過(guò)，一起追求自己的夢(mèng)想，一起享受青春帶給我們的喜悅。有人總結(jié)，在任何一個(gè)學(xué)校,平庸的大學(xué)生是相似的,不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開始新一天, 而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來(lái)。大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的能力。

在學(xué)習(xí)上：學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外,最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開的課不多,正因?yàn)檫@樣,只有珍惜每一節(jié)文化課,堅(jiān)決不遲到不早退不曠課,才對(duì)得住自己的大學(xué)生涯。我覺得很重要的就是學(xué)習(xí)計(jì)劃，不管做什么事都應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃，大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時(shí)刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以寫在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會(huì)把自己的計(jì)劃寫出來(lái)貼在寢室里墻壁上，比如說(shuō)要考試，我經(jīng)常會(huì)把哪一天復(fù)習(xí)什么書和規(guī)定什么時(shí)間完成寫在紙上，然后根據(jù)計(jì)劃完成任務(wù)，有的時(shí)候計(jì)劃時(shí)間是一個(gè)月，有的時(shí)候是一周或幾天。

生活上：我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，四個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。

其他方面：擔(dān)任了班上的宣傳委員，為同學(xué)們服務(wù)，能感受到自身的價(jià)值也在提高。在生科院心協(xié)擔(dān)任了一年部長(zhǎng)之后學(xué)習(xí)到了很多，能夠良好的承擔(dān)起自己的責(zé)任。

對(duì)接下來(lái)的兩年，我希望可以保持自己對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度，繼續(xù)能夠做到不遲到，不早退，不曠課，這樣才能對(duì)得起父母師長(zhǎng)對(duì)我這么多年的栽培。