第一篇：行政管理專業(yè)就業(yè)前景

行政管理專業(yè)就業(yè)前景

行政管理是國家行政機(jī)關(guān)依法對(duì)國家和社會(huì)公共事務(wù)進(jìn)行管理。行政管理的協(xié)調(diào)功能包括兩方面的內(nèi)容，一是協(xié)調(diào)公司內(nèi)部各部門間的關(guān)系，二是協(xié)調(diào)企業(yè)與社會(huì)其他企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和政府部門的非業(yè)務(wù)關(guān)系。行政管理對(duì)內(nèi)部各部門間的關(guān)系的協(xié)調(diào)，是以對(duì)計(jì)劃的分工執(zhí)行和控制為基礎(chǔ)的。在執(zhí)行計(jì)劃控制的過程中，行政管理部門應(yīng)該對(duì)各部門的計(jì)劃執(zhí)行情況和執(zhí)行進(jìn)度進(jìn)行協(xié)調(diào)，以調(diào)整好企業(yè)的整體計(jì)劃的實(shí)施。同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)各部門在執(zhí)行工作計(jì)劃的過程中在日常事務(wù)上所發(fā)生的矛盾沖突進(jìn)行調(diào)解，使企業(yè)各部門之間能夠團(tuán)結(jié)和協(xié)調(diào)一致，維持企業(yè)的穩(wěn)定和正常運(yùn)行。行政管理的另一項(xiàng)協(xié)調(diào)任務(wù)，是協(xié)調(diào)企業(yè)同其他企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和政府部門的非業(yè)務(wù)關(guān)系。這種關(guān)系之所以是非業(yè)務(wù)的，是因?yàn)槠髽I(yè)的運(yùn)行是在各部門明確分工的基礎(chǔ)上才得以健康而穩(wěn)定地進(jìn)行的。

行政管理部門的職權(quán)并不能超越企業(yè)的內(nèi)部分工。明確這一點(diǎn)是很重要的，這樣可以避免企業(yè)的行政管理部門插手業(yè)務(wù)，從而避免在業(yè)務(wù)部門和行政管理部門之間造成矛盾沖突，避免使企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)陷于混亂。行政管理對(duì)企業(yè)與其他企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和政府部門的非業(yè)務(wù)關(guān)系的協(xié)調(diào)，其主要內(nèi)容是在維護(hù)企業(yè)的基本權(quán)益的基礎(chǔ)上，發(fā)展同社會(huì)各有關(guān)單位的友好交往，緩解矛盾沖突，從而為企業(yè)爭(zhēng)取一個(gè)好的生存環(huán)境。

行政管理的工作流程:對(duì)于行政助理的工作職責(zé)，對(duì)于不同的公司來說，職責(zé)是不一樣的，但是主要的工作職責(zé)還是有共同點(diǎn)如下：

1、準(zhǔn)備有關(guān)行政問題解決方案、年度報(bào)告等文件；

2、管理公司內(nèi)部相關(guān)的文件；固定資產(chǎn)管理、辦公用品采購等行政工作。

3、分析運(yùn)營(yíng)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，制定新的工作流程或就原有的流程進(jìn)行改進(jìn)；

4、向員工傳達(dá)相關(guān)制度；

5、優(yōu)化工作流程，簡(jiǎn)化匯報(bào)程序，降低成本；

6、會(huì)務(wù)安排。

7.人事檔案，文件管理，社保，醫(yī)保，考核，傳達(dá)文件，會(huì)議記錄

8.配合人事招聘,錄用,評(píng)估,辭退等相關(guān)事宜.9.協(xié)助辦公室事務(wù)管理

10.前臺(tái)工作：電話轉(zhuǎn)接、專業(yè)書籍、資料管理、文件復(fù)印、傳真整理、快件寄送、簽收、來賓接待、其它文秘工作。

第二篇：行政管理專業(yè)前景及就業(yè)分析

華師主考專業(yè)：行政管理專業(yè)前景及就業(yè)分析
華農(nóng)主考專業(yè)自考招生網(wǎng)廣商主考專業(yè)自考招生網(wǎng)華師主考專業(yè)自考招生網(wǎng)

專業(yè)介紹 行政管理是通過學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基 本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語、公文寫 作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能 力。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié) 調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng) 理助理等職。專業(yè)前景 畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié) 調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng) 理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢 查等管理部門從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門的教學(xué)或科研工 作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作。行政管理專業(yè)的就業(yè)方向：

1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門和事業(yè)單位就業(yè)；

2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作；

3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作；

4、從事縣（或市）以上民政部門以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作；

5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作；

6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作；

7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作；

8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作。就業(yè)分析 行政管理在國外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史。早在 1924 年美國錫拉丘大學(xué) 馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向 公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯

頓大學(xué)伍德· 威爾遜國際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃。到目前為止，全美已有 225 所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃。法國在 1945 年創(chuàng)辦了國立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國的公共管理碩士相當(dāng)。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng) 了國外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢?nèi)瞬藕椭?介機(jī)構(gòu)從業(yè)人員。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過程中，行政管理學(xué)科在社 會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要。我國在改革開放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科。但長(zhǎng)期以來，行政管理學(xué)科都隸屬 于政治學(xué)門類，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員

頓大學(xué)伍德·威爾遜國際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃。法國在1945年創(chuàng)辦了國立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國的公共管理碩士相當(dāng)。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要。

我國在改革開放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科。但長(zhǎng)期以來，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門類，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來，列為管理類學(xué)科門類下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。當(dāng)前，國內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等?？梢哉f，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上。我們?cè)谔接懝补芾恚ㄐ姓芾恚┡囵B(yǎng)計(jì)劃過程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力。因此，我們的專業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重。在與科學(xué)技術(shù)的緊密聯(lián)系上，本專業(yè)緊緊依托我校工程技術(shù)背景，學(xué)習(xí)比綜合性大學(xué)都要多的數(shù)學(xué)、物理、工程技術(shù)、航空航天和計(jì)算機(jī)類課程，并在學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的工程技術(shù)類課程的同時(shí)，要求學(xué)生選修更多的工程技術(shù)類和計(jì)算機(jī)類課程，掌握扎實(shí)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)、科學(xué)技術(shù)思想和科學(xué)技術(shù)方法，并在管理學(xué)科中滲透科技思想與方法。

第三篇：行政管理專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景分析

行政管理專業(yè)畢業(yè)生因?yàn)榫邆湫姓W(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語、公文寫作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力，所以就業(yè)方向一般為：在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作及科研工作。

就我國對(duì)行政管理專業(yè)需求而言，通過分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，無論從質(zhì)上還是從量上，本專業(yè)人才社會(huì)需求旺盛。

人才專業(yè)化已是新形勢(shì)的客觀要求。因此，現(xiàn)有的行政管理職業(yè)無論政府機(jī)關(guān)還是企事業(yè)單位都需要行政管理專業(yè)人才。這無形之中為本專業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機(jī)會(huì)。另外，從量上而言，隨著我國經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高，新企業(yè)的不斷建立，老企業(yè)不斷擴(kuò)大，七分管理。因此，企業(yè)等單位增設(shè)行政管理人員職位便成為大勢(shì)所趨，這從量上增加了本專業(yè)人才的就業(yè)機(jī)會(huì)。從目前來看，本專業(yè)人才需求量正呈上升趨勢(shì)。

就我國專業(yè)人才就業(yè)政策而言，由于我國正在向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，因此，就業(yè)政策也基本上按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律來加以指導(dǎo)，即：政府不再從微觀上加以控制，不進(jìn)行強(qiáng)制性的具體政策干預(yù)，而僅是從宏觀上加以指導(dǎo)，為此，國家不再完全統(tǒng)包分配，而實(shí)行人才與就業(yè)雙向選擇，以逐步形成社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)力市場(chǎng)。因此，在各行各業(yè)都要求具備專門知識(shí)的專業(yè)化人才的趨勢(shì)下，各專業(yè)的發(fā)展及其人才也由市場(chǎng)來決定，因此，對(duì)那些專業(yè)人才在社會(huì)上的需求呈上升趨勢(shì)的專業(yè)而言，就業(yè)形勢(shì)較樂觀，本專業(yè)就是這種類型。

從體制上看，我國就業(yè)政策目標(biāo)為形成勞動(dòng)力市場(chǎng)，其原因是我國的人力資源結(jié)構(gòu)不適經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的要求，有些行業(yè)出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性人力資源不足，而另一些則出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性失業(yè)。

在未來，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和逐步完善，國家必將給予擇業(yè)者以充分的擇業(yè)自由。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，為鞭策勞動(dòng)者不斷提高其自身素質(zhì)，增加人力資本投入，從而提高綜合生產(chǎn)能力，也必將建立和完善勞動(dòng)力市場(chǎng)。在此情況下，勞動(dòng)者將不得不憑借自己的勞動(dòng)能力以及職業(yè)意向參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，在市場(chǎng)上尋找工作，并有權(quán)根據(jù)自身能力和意向的變化進(jìn)行流動(dòng)。從理論上而言，勞動(dòng)者對(duì)于所有的職業(yè)都有平等的機(jī)會(huì)，沒有人為的限制，但在現(xiàn)實(shí)中也有許多因素影響公平競(jìng)爭(zhēng)，其中勞動(dòng)者自由擇業(yè)上的最大影響因素就是職業(yè)能力，勞動(dòng)者就業(yè)受到職業(yè)能力的客觀約束。因此，具有專門的理論知識(shí)和能力，受過專業(yè)訓(xùn)練的人才就業(yè)中就擁有相對(duì)優(yōu)勢(shì)。而展望未來，行政管理專業(yè)對(duì)口行業(yè)的發(fā)展正日新月異，隨著我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的飛速發(fā)展，提供給本專業(yè)人才以巨大的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，從近期來看，擁有專業(yè)優(yōu)勢(shì)的本專業(yè)人才在有著巨大社會(huì)需求的行業(yè)中的就業(yè)率將一直呈上升趨勢(shì)。

畢業(yè)后從事一切組織中的管理工作。

政府公務(wù)員——政府單位的行政管理工作;

企業(yè)行政職員——企業(yè)的日常行政事務(wù)及有效運(yùn)轉(zhuǎn);

企業(yè)人力資源專家——發(fā)揮你對(duì)人和組織的了解。

隨著就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的更趨激烈，學(xué)歷的重要性也就日益凸顯，而且很多求職者也發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對(duì)于學(xué)歷也有了更高的要求，他們希望能夠招收那種擁有正規(guī)過硬學(xué)歷的人才。近日，教育專家建議，對(duì)于那些沒有普通高校學(xué)歷的人來說，自考仍是獲取學(xué)歷的最佳途徑，而且這種學(xué)歷也最受就業(yè)市場(chǎng)認(rèn)可。專家同時(shí)建議，學(xué)院在選擇參加自考的機(jī)構(gòu)以及專業(yè)時(shí)還需謹(jǐn)慎。

自學(xué)考試社會(huì)認(rèn)可度高

眾所周知，自學(xué)考試已成為當(dāng)今社會(huì)求學(xué)者主要學(xué)習(xí)和獲取學(xué)歷證書的方式，自學(xué)考試的含金量高、社會(huì)認(rèn)可度高的優(yōu)勢(shì)已十分明顯，因此得到了許多人的青睞。但是，目前教育培訓(xùn)市場(chǎng)上的自學(xué)考試項(xiàng)目種類繁多，很多學(xué)員也無從選擇。

據(jù)深圳贛冠培訓(xùn)學(xué)校的艾老師介紹，國家有關(guān)部門在近幾年逐步放寬統(tǒng)招計(jì)劃主要提高全民文化水平，間接導(dǎo)致民辦教育的生源出現(xiàn)危機(jī)，培訓(xùn)行業(yè)的興起也是事態(tài)發(fā)展趨勢(shì)?，F(xiàn)在深圳市場(chǎng)上已經(jīng)有了一批有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中更有一些在自考方面頗有口碑。

行政管理專業(yè)就業(yè)范圍廣泛

在選擇好的自考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之外，選擇一個(gè)好的專業(yè)對(duì)于學(xué)員們來說同樣重要。因?yàn)檫@決定著學(xué)員們以后的就業(yè)前景。據(jù)記者了解，就深圳的自考情況來說，行政管理專業(yè)一直是一個(gè)熱門專業(yè)，因?yàn)槠浔旧碛惺置黠@的優(yōu)勢(shì)，例如屬于文科類專業(yè)，不需要考數(shù)學(xué)，也可以選擇性地不考英語，所以課程簡(jiǎn)單、通過率高等。

此外，從就業(yè)角度來說，行政管理專業(yè)的優(yōu)勢(shì)也非常明顯。艾老師分析，行政管理，就國家而言，就是依法行使國家權(quán)力的一種管理;就機(jī)關(guān)組織或單位內(nèi)部來說，就是一般的行政事務(wù)的職能管理。行政管理帶有強(qiáng)制性質(zhì)，凡國家疆界之內(nèi)，權(quán)力所及，都屬于行政管理范圍。而且這個(gè)專業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí)，能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專門人才。

所以，行政管理專業(yè)的畢業(yè)生有廣泛的適用性。他們不僅可以從事于黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政部門，也可以在工商行政管理部門、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作。另外，也可以在學(xué)校、科研部門從事教學(xué)或科研工作;或者進(jìn)入中外大中型企業(yè)做公司的經(jīng)營(yíng)管理工作。中國改革開放需要越來越多的行政管理人員，而在這個(gè)領(lǐng)域有很大的缺口，有公司專門要招行政管理專業(yè)的人才，所以行政管理就業(yè)前景應(yīng)該不錯(cuò)的。這大概就是近期廣大求學(xué)者學(xué)習(xí)行政管理的主要原因。

市場(chǎng)把脈

行政管理可以看成管理學(xué)上的“萬金油”，幾乎每行每業(yè)都離不開它。但是，行政管理往往沒有很明晰的工作范圍，除非升任到中層領(lǐng)導(dǎo)，否則，在很多單位行政管理必須從小助理、小雜工開始做起：編寫材料、收發(fā)文件、打字復(fù)印、接聽電話、接待訪客、端茶倒水、下基層蹲點(diǎn)等雜七雜八的事，都是必做的“功課”。

職業(yè)羅盤

做行政工作，首先需要擺正心態(tài)，要做好一步一個(gè)腳印、從小事做起、長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備，不要以為自己是堂堂大學(xué)生，憑什么讓我做這些打雜的工作？要知道，在一個(gè)好單位，即使是最基層的工作崗位，競(jìng)爭(zhēng)的人也是搶得頭破血流。其實(shí)打雜也是一種工作態(tài)度的表現(xiàn)，謙虛

謹(jǐn)慎、從基層做起，正是管理者的歷練之路。其次，行政工作包羅萬象，這就要求我們?cè)诖髮W(xué)里必須學(xué)好專業(yè)基本功，比如：寫作、計(jì)算機(jī)圖文處理、公共關(guān)系學(xué)等，此外，還應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，練就過人的心理素質(zhì)，面對(duì)各種場(chǎng)合都不膽怯不害怕，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。

市場(chǎng)把脈

行政管理可以看成管理學(xué)上的“萬金油”，幾乎每行每業(yè)都離不開它。但是，行政管理往往沒有很明晰的工作范圍，除非升任到中層領(lǐng)導(dǎo)，否則，在很多單位行政管理必須從小助理、小雜工開始做起：編寫材料、收發(fā)文件、打字復(fù)印、接聽電話、接待訪客、端茶倒水、下基層蹲點(diǎn)等雜七雜八的事，都是必做的“功課”。

職業(yè)羅盤

做行政工作，首先需要擺正心態(tài)，要做好一步一個(gè)腳印、從小事做起、長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備，不要以為自己是堂堂大學(xué)生，憑什么讓我做這些打雜的工作？要知道，在一個(gè)好單位，即使是最基層的工作崗位，競(jìng)爭(zhēng)的人也是搶得頭破血流。其實(shí)打雜也是一種工作態(tài)度的表現(xiàn)，謙虛謹(jǐn)慎、從基層做起，正是管理者的歷練之路。其次，行政工作包羅萬象，這就要求我們?cè)诖髮W(xué)里必須學(xué)好專業(yè)基本功，比如：寫作、計(jì)算機(jī)圖文處理、公共關(guān)系學(xué)等，此外，還應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，練就過人的心理素質(zhì)，面對(duì)各種場(chǎng)合都不膽怯不害怕，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。

報(bào)考點(diǎn)睛

行政崗位要求具備細(xì)致、耐心、平和、善于表達(dá)等特點(diǎn)，少一個(gè)都做不來事。至于院校，有些名堂的目前基本上都是一些文科類大學(xué)，如中國人民大學(xué)、中國青年政治學(xué)院的行政管理，可算是本專業(yè)的兩把尖刀。一些民族院校開設(shè)的行政管理專業(yè)偏向培養(yǎng)少數(shù)民族地區(qū)干部，而政法類院校則偏向行政法。

管理者的四輪驅(qū)動(dòng)

一個(gè)成功的企業(yè)設(shè)有不同類型的管理崗位，它們是企業(yè)伸向不同領(lǐng)域拓展業(yè)務(wù)的有力觸角，四輪驅(qū)動(dòng)才能跑步前行。業(yè)務(wù)管理職位，就是那些細(xì)化到具體業(yè)務(wù)工作的微觀方面的管理專業(yè)，如：財(cái)務(wù)管理、工商管理等，側(cè)重于培養(yǎng)專業(yè)性質(zhì)強(qiáng)、職業(yè)特征明顯的管理人才，分工

明確，術(shù)業(yè)有專攻，自然也就容易做出成績(jī)。

行政管理是國家行政機(jī)關(guān)依法對(duì)國家和社會(huì)公共事務(wù)進(jìn)行管理。行政管理的協(xié)調(diào)功能包括兩方面的內(nèi)容，一是協(xié)調(diào)公司內(nèi)部各部門間的關(guān)系，二是協(xié)調(diào)企業(yè)與社會(huì)其他企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和政府部門的非業(yè)務(wù)關(guān)系。行政管理對(duì)內(nèi)部各部門間的關(guān)系的協(xié)調(diào)，是以對(duì)計(jì)劃的分工執(zhí)行和控制為基礎(chǔ)的。在執(zhí)行計(jì)劃控制的過程中，行政管理部門應(yīng)該對(duì)各部門的計(jì)劃執(zhí)行情況和執(zhí)行進(jìn)度進(jìn)行協(xié)調(diào)，以調(diào)整好企業(yè)的整體計(jì)劃的實(shí)施。同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)各部門在執(zhí)行工作計(jì)劃的過程中在日常事務(wù)上所發(fā)生的矛盾沖突進(jìn)行調(diào)解，使企業(yè)各部門之間能夠團(tuán)結(jié)和協(xié)調(diào)一致，維持企業(yè)的穩(wěn)定和正常運(yùn)行。行政管理的另一項(xiàng)協(xié)調(diào)任務(wù)，是協(xié)調(diào)企業(yè)同其他企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和政府部門的非業(yè)務(wù)關(guān)系。這種關(guān)系之所以是非業(yè)務(wù)的，是因?yàn)槠髽I(yè)的運(yùn)行是在各部門明確分工的基礎(chǔ)上才得以健康而穩(wěn)定地進(jìn)行的。

行政管理部門的職權(quán)并不能超越企業(yè)的內(nèi)部分工。明確這一點(diǎn)是很重要的，這樣可以避免企業(yè)的行政管理部門插手業(yè)務(wù)，從而避免在業(yè)務(wù)部門和行政管理部門之間造成矛盾沖突，避免使企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)陷于混亂。行政管理對(duì)企業(yè)與其他企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和政府部門的非業(yè)務(wù)關(guān)系的協(xié)調(diào)，其主要內(nèi)容是在維護(hù)企業(yè)的基本權(quán)益的基礎(chǔ)上，發(fā)展同社會(huì)各有關(guān)單位的友好交往，緩解矛盾沖突，從而為企業(yè)爭(zhēng)取一個(gè)好的生存環(huán)境。

行政管理的工作流程:對(duì)于行政助理的工作職責(zé)，對(duì)于不同的公司來說，職責(zé)是不一樣的，但是主要的工作職責(zé)還是有共同點(diǎn)如下：

1、準(zhǔn)備有關(guān)行政問題解決方案、報(bào)告等文件；

2、管理公司內(nèi)部相關(guān)的文件；固定資產(chǎn)管理、辦公用品采購等行政工作。

3、分析運(yùn)營(yíng)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，制定新的工作流程或就原有的流程進(jìn)行改進(jìn)；

4、向員工傳達(dá)相關(guān)制度；

5、優(yōu)化工作流程，簡(jiǎn)化匯報(bào)程序，降低成本；

6、會(huì)務(wù)安排。

7.人事檔案，文件管理，社保，醫(yī)保，考核，傳達(dá)文件，會(huì)議記錄

8.配合人事招聘,錄用,評(píng)估,辭退等相關(guān)事宜.9.協(xié)助辦公室事務(wù)管理

10.前臺(tái)工作：電話轉(zhuǎn)接、專業(yè)書籍、資料管理、文件復(fù)印、傳真整理、快件寄送、簽收、來賓接待、其它文秘工作。

第四篇：行政管理專業(yè)就業(yè)方向 分析行政管理專業(yè)就業(yè)前景

行政管理專業(yè)就業(yè)方向 分析行政管理專業(yè)就業(yè)前景行政管理專業(yè)分析

行政管理通常是指政府(國家行政機(jī)關(guān))依法獲授的國家公共行政權(quán)力,在法律原則規(guī)定的范圍內(nèi)運(yùn)用行政裁量權(quán),以行政效率和社會(huì)效益為基本衡量標(biāo)準(zhǔn),處理公共行政事務(wù)的進(jìn)程和活動(dòng)。行政管理的基礎(chǔ)是國家公共行政權(quán)力,行政管理的生命線就是權(quán)力,行政權(quán)力是一切行政現(xiàn)象的基礎(chǔ)。歸根到底,行政研究的全部任務(wù),就是要尋求保證公共行政權(quán)力有效運(yùn)用的途徑和方法。政府是公共行政管理行為和過程的主體，政府從合法合理的權(quán)力地位出發(fā)通過履行特定的職能,實(shí)現(xiàn)國家對(duì)廣泛的社會(huì)生活的有效管理。“合法性與有效性”,構(gòu)成了政府一切行政管理思想和行政行為的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。為此,現(xiàn)代政府在實(shí)施公共行政管理過程中 ,越來越重視和強(qiáng)調(diào)主動(dòng)進(jìn)取、追求卓越、創(chuàng)新發(fā)展等現(xiàn)代行政精神。政府必須能夠不斷地提升公共政策質(zhì)量和公共行政管理水準(zhǔn),不斷強(qiáng)化公共服務(wù)功能,不斷地提升政府自律和自我更新的能力,以實(shí)現(xiàn)行政管理的科學(xué)化、法制化、現(xiàn)代化。

中國自戰(zhàn)國時(shí)代起就有所謂“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國平天下”的古訓(xùn)，它強(qiáng)調(diào)要肩負(fù)國家管理大任需從個(gè)性修養(yǎng)開始，并從治理好一個(gè)家庭入手。后來由于科舉考試在中國很是盛行，中國便更重視“治國平天下”方面的教育，甚至各種教育都以此為核心。我國的公共管理學(xué)最早主要是從行政管理學(xué)科中發(fā)展而來的。

就業(yè)方向

根據(jù)北京市委辦公廳、市政府辦公廳聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于眾多高校將專業(yè)進(jìn)一步細(xì)分，僅在管理學(xué)下就細(xì)分出公共事業(yè)管理、人力資源管理、旅游管理、物流管理、管理科學(xué)等。業(yè)內(nèi)人士指出，市場(chǎng)對(duì)于管理人才的迫切需求必然導(dǎo)致各高校爭(zhēng)相設(shè)立相關(guān)專業(yè)來滿足需求。行政管理雖帶管理二字但有政治背景，受政治大環(huán)境的影響，就業(yè)本身就有先天不足，政治制度、政治理論，對(duì)于一個(gè)國家是必須有人研究的，是關(guān)系到一個(gè)國家的發(fā)展的前途的問題。但是落實(shí)到具體的每個(gè)學(xué)生頭上，專業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)，用人單位可供替代的專業(yè)選擇面就窄，行政管理專業(yè)能做的很多別的專業(yè)都能適合甚至更合適，而適合別的專業(yè)的很多工作卻未必適合行政管理。

行政管理專業(yè)畢業(yè)生因?yàn)榫邆湫姓W(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語、公文寫作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。行政管理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生適用的崗位主要是：各級(jí)各類黨政軍機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體的政策法規(guī)研究部門、綜合計(jì)劃部門、人事與教育培訓(xùn)部門、行政監(jiān)察部門、綜合辦公部門、事務(wù)管理部門、機(jī)構(gòu)編制管理部門、各種企業(yè)、事業(yè)單位的黨、政、青組織、計(jì)劃調(diào)配、咨詢服務(wù)等綜合管理機(jī)構(gòu)等。學(xué)生要在學(xué)校期間就按照志向分成“考研”、“報(bào)考公務(wù)員”、“直接進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)”三類，然后有的放矢，因人施教。行政管理專業(yè)的性質(zhì)特點(diǎn)決定了要特別注重實(shí)際工作技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，通過不斷更新課程、推行以案例教學(xué)為中心的教學(xué)改革和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等來提高學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知能力、人際關(guān)系處理能力和迅速勝任實(shí)際工作的能力。實(shí)踐教育是專業(yè)學(xué)習(xí)的“重頭戲”，為此該專業(yè)學(xué)生應(yīng)將社會(huì)實(shí)踐貫穿于整個(gè)四年學(xué)習(xí)過程。專業(yè)知識(shí)得到了實(shí)踐檢驗(yàn)，對(duì)需要掌握哪些專業(yè)技能有了切身的體會(huì)，教師們不失時(shí)機(jī)地征求學(xué)生對(duì)現(xiàn)有課程設(shè)置的意見，然后進(jìn)行調(diào)整、改革。

就業(yè)方向主要有：第一，去高校工作現(xiàn)在看來是行政管理專業(yè)最佳的去處，高校工作舒適，待遇穩(wěn)定，不過高校的門檻已經(jīng)越來越高了，現(xiàn)在一流大學(xué)基本上只要博士，二流大學(xué)只要碩士以上，三流以下大學(xué)力爭(zhēng)研究生。而且現(xiàn)在985院校是不留本校學(xué)生任教的。這一就業(yè)方向也有飽和的趨勢(shì)。第二，選調(diào)和公務(wù)員工作是行政管理專業(yè)第二大就業(yè)方向，選調(diào)是個(gè)比較有前途的方向，但是選調(diào)要求報(bào)名資格高，名額少，同時(shí)選調(diào)一般都有專業(yè)規(guī)定，而且基本上都沒有表明需要行政管理專業(yè)的。至于公務(wù)員考試很多人都認(rèn)為是行政管理專業(yè)就業(yè)的正宗領(lǐng)域。行政管理專業(yè)的確研究行政管理活動(dòng)，研究公務(wù)員，研究如何做好

一個(gè)公務(wù)員，但是在我國的公務(wù)員考試方面，行政管理專業(yè)并沒有額外的照顧，考試的科目也沒有什么太強(qiáng)的行政管理專業(yè)色彩。復(fù)試很多單位的招聘職務(wù)都有很強(qiáng)的專業(yè)要求，因?yàn)楣珓?wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，對(duì)你的實(shí)際操作能力要求很高，所以一般都需要中文系、計(jì)算機(jī)系、法律系或人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，而行政管理專業(yè)的學(xué)生由于培養(yǎng)定位如何管理好社會(huì)事物，如何領(lǐng)導(dǎo)好行政機(jī)關(guān)的，這樣的專業(yè)的學(xué)生顯然是不適應(yīng)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的具體要求的。所以行政管理專業(yè)的學(xué)生在公務(wù)員考試復(fù)試中要顯示出你有特別的資質(zhì)。例如你是黨員學(xué)生干部，或者你的文筆非凡或計(jì)算機(jī)能力突出等勝出的機(jī)會(huì)才會(huì)更大一些。由于公務(wù)員招考是“因崗擇人”，即按照職位來招考，所以每個(gè)崗位的招考條件并不相同，但有一些通用的要求：

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義。

2、遵紀(jì)守法，品行端正，具有為人民服務(wù)的精神。

3、基礎(chǔ)理論扎實(shí)，學(xué)習(xí)（工作）成績(jī)優(yōu)良。

4、具有大專以上學(xué)歷。

5、除個(gè)別經(jīng)批準(zhǔn)的特殊崗位外，年齡應(yīng)在35周歲以下。

6、身體健康。

行業(yè)薪資

根據(jù)《清理整頓機(jī)關(guān)津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金，規(guī)范公務(wù)員收入的通知》，行政級(jí)別和工齡資歷等成了核定工資標(biāo)準(zhǔn)的最重要依據(jù)。所謂3581工程，即通過改革，使科級(jí)、處級(jí)、廳級(jí)和部級(jí)人員的月收入分別達(dá)到3000 元、5000 元、8000 元和1萬元。全國平均15487元，地域差距2.8倍，職務(wù)差距6.6倍。

到企業(yè)單位，一般是從事人力資源管理、文秘、行政后勤等職位，工資屬于較為穩(wěn)定但不會(huì)有很高升幅。工資從1000 多到3000 元左右，做到高層管理人員的年薪平均10萬元。由于行政管理學(xué)得廣泛，幾乎文科、經(jīng)濟(jì)、法律、財(cái)會(huì)都有涉獵，就業(yè)選擇面廣，但是由于學(xué)得都不深入，因此發(fā)展的空間需要自己付出較大努力去開拓，例如繼續(xù)進(jìn)修不同領(lǐng)域的專業(yè)。

考研建議

人民大學(xué)管理學(xué)博士樊釘提出“針對(duì)行政管理學(xué)的考研，最好找相近專業(yè)，如人力資源管理、物流管理等方向，現(xiàn)在管理學(xué)的就業(yè)更趨向復(fù)合型人才”。目前中國很多高校的管理學(xué)院都存在著兩種招生，一種是參考國家統(tǒng)考的正規(guī)研究生，有學(xué)歷和學(xué)位證書；一種是在職的不需要考試的函授或進(jìn)修研究生，有學(xué)位或只有結(jié)業(yè)或修業(yè)證書。研究生院綜合等級(jí)行政管理專業(yè)等級(jí)：（數(shù)據(jù)來源：行政管理碩士全國招生學(xué)校目錄）

1.北京大學(xué)(北京)A++ A++

2.復(fù)旦大學(xué)(上海)A++ A++

3.中山大學(xué)(廣東)A+ A++

4.中國人民大學(xué)(北京)A A++

5.清華大學(xué)(北京)A++ A+

6.浙江大學(xué)(浙江)A++ A+

7.南京大學(xué)(江蘇)A++ A+

8.西安交通大學(xué)(陜西)A+ A+

9.華中科技大學(xué)(湖北)A++ A

10.武漢大學(xué)(湖北)A+ A

11.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)(安徽)A+ A

12.北京師范大學(xué)(北京)A A

13.天津大學(xué)(天津)A A

14.廈門大學(xué)(福建)A A

相關(guān)資格認(rèn)證:

作為獨(dú)立的學(xué)科，公共管理學(xué)在我國僅僅是從1997年研究生培養(yǎng)專業(yè)調(diào)整后才正式設(shè)立的，所以它還是一門相當(dāng)年輕的學(xué)科。如今它下轄行政管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理、教育經(jīng)濟(jì)管理、社會(huì)保障和土地資源管理等5大二級(jí)學(xué)科。為了培養(yǎng)適合新時(shí)代需要的高素質(zhì)的公共管理專業(yè)人才，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)已經(jīng)于1999年5月決定在我國開展公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位教育。當(dāng)然，目前全國僅有少數(shù)院校成立專門的公共管理學(xué)院或公共管理系。

MPA 是公共管理碩士（Master ofPublic Administration）的英文縮寫。MPA 學(xué)位教育培養(yǎng)的是從事公共事務(wù)、公共管理和政策研究等方面的高級(jí)人才，為公共部門、特別是政府機(jī)關(guān)和非盈利機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共政策、公共事務(wù)或公共管理理論素養(yǎng)，掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)，精通某一具體政策領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和政策分析者。MPA屬職業(yè)背景教育，學(xué)習(xí)方式以在職學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)調(diào)直接面向公共管理領(lǐng)域?qū)嵤I(yè)學(xué)位教育，教學(xué)方法采用課堂講授、研討、模擬訓(xùn)練、案例分析及社會(huì)調(diào)查等多種形式，教學(xué)目的在于公共管理實(shí)際能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。因此，與實(shí)際的政府部門及非政府公共機(jī)構(gòu)相結(jié)合，有目的、按系統(tǒng)合作培養(yǎng)公共管理人才，是MPA 教育的根本特點(diǎn)。MPA 教育起點(diǎn)不是從高校的教科書開始，也不是從教授們創(chuàng)立學(xué)說、體系的動(dòng)機(jī)開始，而是從公共管理領(lǐng)域中存在的問題開始，著力解決現(xiàn)實(shí)中需要解決的問題。公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)是政府部門及非政府公共機(jī)構(gòu)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。

MPA學(xué)習(xí)的不足：如學(xué)習(xí)的時(shí)間、費(fèi)用等。MPA 專業(yè)學(xué)位以在職學(xué)習(xí)為主。MPA 的學(xué)費(fèi)普遍在3 萬－3.5萬之間，加上學(xué)習(xí)期間的差旅、食宿等費(fèi)用，2 － 3年的學(xué)習(xí)一般需花費(fèi)5萬元,這樣的費(fèi)用在進(jìn)修中還是比較貴的。■

第五篇：行政管理專業(yè)就業(yè)前景

行政管理專業(yè)就業(yè)前景

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,隨著我國政府體制的改革,社會(huì)對(duì)政府公共管理質(zhì)量的要求越來越高,對(duì)專業(yè)的行政管理人才的需求量也越來越大.據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,目前,我國專業(yè)化的行政管理人才非常缺乏,繼而帶來的是行政管理專業(yè)報(bào)考競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí).行政管理專業(yè)介紹

行政管理專業(yè),是位于一級(jí)學(xué)科公共管理專業(yè)下的二級(jí)學(xué)科.該學(xué)科與相關(guān)理念來源于西方,是當(dāng)今中國方興未艾的重要學(xué)科,具有豐富的研究?jī)?nèi)涵與廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域.無論是轉(zhuǎn)型中的中國政府、渴望走向現(xiàn)代化的中國企業(yè)界、還是致力于更具聲望的高校,都非常需要這方面的專業(yè)人才;

行政管理專業(yè)特點(diǎn)

從八十年代以來,行政管理專業(yè)發(fā)展至今,已演變成為一個(gè)綜合姓極強(qiáng)的學(xué)科.它以哲學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等為基礎(chǔ),對(duì)公共事物和行政管理進(jìn)行綜合姓全面研究.主要培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí),能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專門人才.研究方向主要包括:行政管理理論的分析和規(guī)律,社會(huì)主義中國行政管理的特殊姓;行政管理的歷史和現(xiàn)狀;信息化社會(huì)和開放條件下行政管理的發(fā)展等.行政管理可以看成管理學(xué)上的“萬金油”,幾乎每行每業(yè)都離不開它.但是,行政管理往往沒有很明晰的工作范圍,除非升任到中層領(lǐng)導(dǎo),否則,在很多單位行政管理必須從小助理、小雜工開始做起:編寫材料、收發(fā)文件、打字復(fù)印、接聽電話、接待訪客、端茶倒水、下基層蹲點(diǎn)等雜七雜八的事,都是必做的“功課”.行政管理就業(yè)方向和就業(yè)前景

(一)公務(wù)員考試.該專業(yè)的研究的重要對(duì)象,就是政府管理,該專業(yè)研究生參加公務(wù)員考試的筆試自然具有突出優(yōu)勢(shì),而在面試中,顯然更具有過人優(yōu)勢(shì),如果在公務(wù)員面試中,該專業(yè)研究生能夠讓來自政府機(jī)關(guān)的考官感受醍醐灌頂、豁然開朗與耳目一新,那完全是該專業(yè)的應(yīng)有之意.該專業(yè)研究生,在政府機(jī)關(guān)中的工作,也必然可以推進(jìn)我們政府更加文明、民主與現(xiàn)代化;

(二)進(jìn)入高校,這也是你最關(guān)心的方向,行政管理以及公共管理目前在國內(nèi)已經(jīng)有了博士后流動(dòng)站,在很多省都已經(jīng)是重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科,諸多高校也都建設(shè)了碩士點(diǎn)和博士點(diǎn),MPA也是被熱烈追逐的學(xué)位.在各個(gè)高校,都很重視該專業(yè)的建設(shè),也很重視該專業(yè)人才的爭(zhēng)奪.行政管理專業(yè)的建設(shè)具有很好的便利,這就是,不需要什么實(shí)驗(yàn)硬件條件,只要有好的師資和足夠的學(xué)生床位,就可以上馬.(三)進(jìn)入企業(yè)界.管理就是生產(chǎn)力.我有很多企業(yè)界的負(fù)責(zé)人的朋友,他們總感覺最大的困擾,不是獲得客戶與市場(chǎng),而是企業(yè)發(fā)展后,如何管理隊(duì)伍、提高企業(yè)運(yùn)行效能.手工作坊式的企業(yè)階段,還可以做領(lǐng)袖,但發(fā)展到一定規(guī)模,就感覺力不從心.非常需要會(huì)管理的幫手,而這樣的人才,確實(shí)難以獲得.做行政管理工作,首先需要擺正心態(tài),要做好一步一個(gè)腳印、從小事做起、長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備.其次,行政工作包羅萬象,這就要求我們?cè)诖髮W(xué)里必須學(xué)好專業(yè)基本功,比如:寫作、計(jì)算機(jī)圖文處理、公共關(guān)系學(xué)等,此外,還應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,練就過人的心理素質(zhì),面對(duì)各種場(chǎng)合都不膽怯不害怕,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力.