第一篇：讀《好小子——童年故事》有感

讀《好小子——童年故事》有感

當(dāng)我的雙手合上《好小子童年故事》時(shí)，我覺(jué)得自己很幸福。

作者他們那個(gè)時(shí)代，幾乎每天在學(xué)校都要挨打，而我們?cè)趯W(xué)?？梢宰栽诘赝?，踢足球、打籃球、游泳而他們呢？卻要每天因?yàn)橐稽c(diǎn)小錯(cuò)而遭到校長(zhǎng)毒打，更讓人費(fèi)解的是老是毒打他們的校長(zhǎng)最后竟然做了坎特伯雷大主教！過(guò)了不久他還給他們的女王加冕，整個(gè)世界的人都在看著他。

也許我們都會(huì)感到奇怪，為什么這本書(shū)一再?gòu)?qiáng)調(diào)作者所在學(xué)校對(duì)他們的毒打？其實(shí)，作者在闡述自己苦難童年的同時(shí)，也明顯地向我們展示了他的目的為了我們的前途著想。如果我們不經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，那在我們遇到坎坷的時(shí)候，常常會(huì)感到措手不及。甚至許多為人父母者為了兒女的前途而想方設(shè)法的去躲避風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)是我們?nèi)松囊婚T(mén)必學(xué)的功課，我們不可能永遠(yuǎn)躲避它，只能選擇面對(duì)它，挑戰(zhàn)它。

我被這本書(shū)深深地陶醉了，它教會(huì)我珍惜自己的童年，讓童年成為口中的一塊巧克力，慢慢溶化，細(xì)細(xì)體會(huì)，留下無(wú)窮回味。同時(shí)告訴我一個(gè)道理：生活本身是嚴(yán)峻的，殘酷的，我們得學(xué)會(huì)對(duì)付它，才能成為一個(gè)強(qiáng)者，一個(gè)有能力的人。

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第二篇：讀《好小子---童年故事》有感

讀《好小子----童年故事》有感

這個(gè)暑假，我看了許多有用的書(shū)，其中最讓我記憶猶新的是羅爾德·達(dá)爾的著名小說(shuō)：《好小子----童年故事》。其中用幽默的語(yǔ)言，生動(dòng)地向我們闡述了他豐富而又人痛苦的、叫人不愉快的事，使這些記憶躍然紙上。書(shū)中述說(shuō)了達(dá)爾6-20歲的成長(zhǎng)經(jīng)歷。其中他記錄7-9歲的段落最為有趣，如：自行車(chē)和糖果店、老鼠大陰謀和普拉切特太太的報(bào)復(fù)等，都是我最喜歡的地方。

羅爾德·達(dá)爾的童年無(wú)疑是豐富多彩的，讓人值得沉思的是，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，有多少孩子還像他那樣擁有真正無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自己做主的童年??？我見(jiàn)過(guò)許多忙忙碌碌的孩子，他們無(wú)一不是被父母要求學(xué)習(xí)才藝、上補(bǔ)習(xí)班。就像是被他們操縱的牽線木偶一樣?？尚业氖?，我的父母并非是那種“怪獸”家長(zhǎng)。雖然我也要學(xué)鋼琴、練毛筆、畫(huà)素描?但是我和我所說(shuō)的那些孩子唯一不同的就是：他們學(xué)習(xí)，是父母要求，一點(diǎn)兒也不快樂(lè)；而我學(xué)習(xí)，是自己要求，不僅學(xué)到自己想要學(xué)的本領(lǐng)，還過(guò)得既快樂(lè)又充實(shí)。所有我學(xué)習(xí)的，都是自己想學(xué)的，我的父母從未要求我做自己不情愿的事。而我想做的事他們都會(huì)盡力所能及地幫助我。所以，我有一個(gè)也挺豐富多彩的童年。

我也很慶幸，自己能擁有這樣的一對(duì)父母。希望所有爸爸媽媽可以多給自己的孩子一些自由，讓他們有一于自己的寬廣的藍(lán)天！一片寬廣的藍(lán)天對(duì)一個(gè)孩子是非常重要的。

在2003年舉行的全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽上，一個(gè)名叫聶利的12歲小學(xué)生撰寫(xiě)的科學(xué)論文《蜜蜂不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)音》榮獲大賽優(yōu)秀科技項(xiàng)目和高士其科普專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)。

蜜蜂只能靠翅膀振動(dòng)來(lái)發(fā)音----生物學(xué)界一直這么認(rèn)為，我們的各種教科書(shū)也一直是這樣寫(xiě)的。但12歲的聶利推翻了這一似乎鐵定的“真理”。她用事實(shí)證明：蜜蜂不是靠翅膀發(fā)音，它有自己的發(fā)音器官。

一個(gè)小學(xué)生為什么能取得如此大的成績(jī)呢?為什么那么多的專(zhuān)家、學(xué)者，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一事實(shí)呢?這是因?yàn)?2歲的聶利還沒(méi)有受到太多僵化的所謂“標(biāo)準(zhǔn)”的束縛，她還有屬于自己的一片天空，敢于懷疑大人不敢懷疑的科學(xué)定律。正因?yàn)槿绱?，她才憑著自己的聰明、智慧以及敢于懷疑、勇于創(chuàng)新的精神發(fā)現(xiàn)這一真理。

所以，各位家長(zhǎng)，希望你們給孩子留下一片自由的天空。

第三篇：讀《好小子——童年故事》有感

當(dāng)我的雙手合上《好小子——童年故事》時(shí)，我覺(jué)得自己很幸福。

作者他們那個(gè)時(shí)代，幾乎每天在學(xué)校都要挨打，而我們?cè)趯W(xué)校可以自在地玩，踢足球、打籃球、游泳……而他們呢？卻要每天因?yàn)橐稽c(diǎn)小錯(cuò)而遭到校長(zhǎng)毒打，更讓人費(fèi)解的是老是毒打他們的校長(zhǎng)最后竟然做了坎特伯雷大主教！過(guò)了不久他還給他們的女王加冕，整個(gè)世界的人都在看著他。

也許我們都會(huì)感到奇怪，為什么這本書(shū)一再?gòu)?qiáng)調(diào)作者所在學(xué)校對(duì)他們的毒打？其實(shí)，作者在闡述自己苦難童年的同時(shí)，也明顯地向我們展示了他的目的——為了我們的前途著想。如果我們不經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，那在我們遇到坎坷的時(shí)候，常常會(huì)感到措手不及。甚至許多為人父母者為了兒女的前途而想方設(shè)法的去躲避風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)是我們?nèi)松囊婚T(mén)必學(xué)的功課，我們不可能永遠(yuǎn)躲避它，只能選擇面對(duì)它，挑戰(zhàn)它。

我被這本書(shū)深深地陶醉了，它教會(huì)我珍惜自己的童年，讓童年成為口中的一塊巧克力，慢慢溶化，細(xì)細(xì)體會(huì)，留下無(wú)窮回味。同時(shí)告訴我一個(gè)道理：生活本身是嚴(yán)峻的，殘酷的，我們得學(xué)會(huì)對(duì)付它，才能成為一個(gè)強(qiáng)者，一個(gè)有能力的人。

第四篇：《好小子—童年故事》讀后感

《好小子—童年故事》讀后感

《好小子—童年故事》是一本與眾不同的自傳，它記錄的是羅爾德.達(dá)爾的童年。因?yàn)橥昝篮茫瑔渭儯瑹o(wú)憂(yōu)無(wú)慮，所以讀起來(lái)讓人不感覺(jué)枯燥無(wú)味，反而像聽(tīng)故事一樣，下面就是這個(gè)故事的大致內(nèi)容。

羅爾德.達(dá)爾的爸爸在他六歲時(shí)因病去世了，他和媽媽還有五個(gè)兄弟姐妹一起在英格蘭長(zhǎng)大。天生貪玩的羅爾德.達(dá)爾惹出了不少麻煩，不過(guò)他漸漸開(kāi)始享受這個(gè)不完美卻又很愉快的童年生活??

《好小子—童年故事》著重描寫(xiě)了羅爾德.達(dá)爾的童年，對(duì)于他長(zhǎng)大后的生活只是一筆帶過(guò)，讓人感覺(jué)很舒服。也許因?yàn)榱_爾德.達(dá)爾天生幽默，喜愛(ài)冒險(xiǎn)，充滿(mǎn)想象力的原因吧，所以他描述的故事都非常有趣。

第一個(gè)有趣的故事是:羅爾德.達(dá)爾很小的時(shí)候，他和他的朋友經(jīng)常去普拉切特太太的糖果店買(mǎi)糖果。他們喜歡吃糖果，卻又憎恨普拉切特太太。因?yàn)樗偸桥K兮兮的，手上全是灰和污垢，卻偏偏是這雙臟手去給他們抓糖果。普拉切特太太還很小氣，沒(méi)買(mǎi)足六便士糖果就不給他們一個(gè)裝糖果的袋子。于是羅爾德.達(dá)爾就和他的朋友想了一個(gè)辦法去對(duì)付她--往糖果罐里扔了一個(gè)死老鼠。當(dāng)他們看到糖果店第二天停止?fàn)I業(yè)時(shí)，他的好朋友思韋茲對(duì)他說(shuō)：“普拉切特太太看到死老鼠時(shí)她一定犯了心臟病，不到五秒，她的心臟就會(huì)停止跳動(dòng)，是你把她給殺了?！庇腥さ氖菃渭兊倪_(dá)爾還真的相信了他說(shuō)的話，認(rèn)為自己就是個(gè)殺人犯。第二個(gè)有趣的故事是：羅爾德.達(dá)爾的那個(gè)時(shí)期老師可不像現(xiàn)在這樣負(fù)責(zé)，當(dāng)時(shí)還允許老師體罰學(xué)生。對(duì)于在學(xué)校受過(guò)的委屈，學(xué)生當(dāng)然是想在信里告訴自己的爸爸媽媽。校長(zhǎng)自然也注意到了這一點(diǎn)，每次集體寫(xiě)信的時(shí)候都會(huì)在后面彎腰看學(xué)生寫(xiě)的信。這樣一來(lái)，學(xué)生們不僅不敢訴苦，還為了討好身后的校長(zhǎng)，將學(xué)校說(shuō)得天花亂墜，把老師們說(shuō)得好的不得了。與此同時(shí)，校長(zhǎng)還注意到了一點(diǎn)—不讓家長(zhǎng)知道這些信時(shí)經(jīng)過(guò)了審核的，在學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)了單詞時(shí)，他不會(huì)要求學(xué)生在信上改正，而是告訴學(xué)生們正確的寫(xiě)法，卻又說(shuō)：“不要在信里改了，你不想弄得比現(xiàn)在更臟亂吧，就這樣寄出去就好了！”用這種巧妙的方式，讓父母以為信沒(méi)有被人修正過(guò)。年幼的學(xué)生們也并不懂這樣做的真實(shí)意義，就算懂了，也不能在信里表達(dá)出來(lái)。

羅爾德.達(dá)爾出生于1916年，他的童年是在1923—1936這段時(shí)間度過(guò)的。當(dāng)時(shí)的人們都很淳樸，善良，不像現(xiàn)在社會(huì)上的壞人那樣陰險(xiǎn)，惡毒。也正是因?yàn)檫@樣，他的童年才無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用去防備什么，與他的朋友一起嬉戲打鬧，密謀一些自以為很聰明的小計(jì)劃。在學(xué)習(xí)方面上，羅爾德.達(dá)爾基本上沒(méi)有壓力，把自己應(yīng)該學(xué)習(xí)好的東西學(xué)習(xí)了，其余的時(shí)間就和朋友，家人待在一起，這是和我們不同的。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)完要去上補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)壓力也和他不同，要更重一些。不過(guò)相同的是，我們?cè)诟』锇橐黄鹜娴臅r(shí)候也無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，把煩惱都拋在腦后，享受快樂(lè)的完耍時(shí)光。雖然我們現(xiàn)在的世界壞人變多了，不過(guò)大多數(shù)人還是很善良的。我們需要對(duì)陌生人保持警惕，但也不能太過(guò)敏感，也要適當(dāng)?shù)脤W(xué)學(xué)羅爾德.達(dá)爾。在和陌生人相處時(shí)，先用好的眼光去看他，當(dāng)知道了他究竟是怎樣的人以后，再改變自己的態(tài)度，選擇正確的方式去面對(duì)他。不要把所有的人都想的太壞，不要給自己輸送太多的負(fù)能量，這會(huì)使你感到不愉快的。和熟悉的人在一起時(shí)，放下顧慮，單純一點(diǎn)，學(xué)學(xué)羅爾德.達(dá)爾，那樣會(huì)使你快樂(lè)得多。

羅爾德.達(dá)爾的童年是刺激的。他經(jīng)歷過(guò)許多特別的事，盡管那些是不愉快的，比如說(shuō)經(jīng)歷事故，受重傷等等；羅爾德.達(dá)爾的童年曲折的。他被母親撫養(yǎng)大，感受過(guò)各種不同的教育方式，在不同的城市生活，與不同的人相處；羅爾德.達(dá)爾的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。他不用奔波于各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，他所關(guān)心的是能否買(mǎi)到美味的糖果，暑假到底在哪里度過(guò)，是否會(huì)因?yàn)樗奶詺馑冻龃??

《好小子—童年故事》是以第一人稱(chēng)敘述的，它為我們展示了一個(gè)多姿多彩的世界。即便你沒(méi)有一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，看到這本書(shū)時(shí)，你仿佛也身臨其境，跟他一起享受著幸福的童年時(shí)光。

羅爾德.達(dá)爾的書(shū)并不用華麗的詞語(yǔ)，反倒用一些最質(zhì)樸的句子去描述故事。用一個(gè)孩子的角度去理解，評(píng)價(jià)發(fā)生過(guò)的事，向我們展示了一個(gè)淋漓盡致的兒童的世界，遠(yuǎn)離世俗，一個(gè)單純又美好的世界。

第五篇：讀《童年》有感

讀《童年》有感

在老師的推薦下我讀了蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》。它寫(xiě)出了沙皇統(tǒng)治時(shí)期的黑暗和人民的疾苦。

它的作者高爾基是俄國(guó)自然主義小說(shuō)家，社會(huì)主義文學(xué)奠基人，蘇聯(lián)文壇的一代宗師。他開(kāi)創(chuàng)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的新紀(jì)元，被列寧成為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表”，文學(xué)界曾把他與托爾斯泰、契訶夫并稱(chēng)俄國(guó)文學(xué)史上“不可逾越的高峰”。正如我國(guó)文學(xué)家魯迅所說(shuō)：“高爾基是偉大的，我看無(wú)人可比?！?/p>

《童年》反映了小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。期間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講的優(yōu)美的童話的熏陶，還在染坊里交到了幾個(gè)好朋友，像從小就被外祖父收養(yǎng)的伊萬(wàn)，還有眼睛快失明的格里戈利，他們?yōu)槿擞焉?，給了“我”很大的幫助。但伊萬(wàn)最后因?yàn)楹途司藗兲б粋€(gè)巨大的十字架而被壓死了，格里戈利最后也因?yàn)殡p目失明而成了乞丐。又親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。最后，兩個(gè)舅舅分了家。外祖父帶著他和外祖母一起在另一個(gè)地方買(mǎi)了一所大房子，外祖父把幾間空房子租給了幾個(gè)性格不同的很怪異的人，我對(duì)其中的一個(gè)對(duì)科學(xué)癡迷的怪老頭“好事情”所吸引，經(jīng)常和他在一起。但其他人討厭他，最后被外祖父趕走了。之后母親改嫁，和后父生活了一段時(shí)間以后因肺病與世長(zhǎng)辭了。

在這期間，“我”接觸了很多思想先進(jìn)的人，也就此對(duì)阿廖沙有了很大的熏陶，為他后來(lái)奠定了良好的基礎(chǔ)。但是通過(guò)了其他的事，也讓他明白了這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善于惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。

讀了這本書(shū)，可以深刻地感覺(jué)到當(dāng)時(shí)的社會(huì)黑暗以及有的人心靈的丑惡。