第一篇：沖刺最后60天 高三9班工作計劃

沖刺最后60天 高三9班工作計劃

一、指導思想

高考已經(jīng)近在眼前了,在各位同仁的密切配合下，這次二?？荚囍?班的成績穩(wěn)中有進，但離學校的指標還有一定距離。為圓滿地完成學校的指標，同時也是本著對每一個學生負責的態(tài)度，在最后的60天里，我們要加強對學生的投入，營造積極的學習氛圍，加強對重點生臨界生的“盯人輔導”，對他們有針對性地進行學法指導和心理調(diào)試。以下是最后60天的工作計劃。

二、計劃措施：

1、狠抓常規(guī)紀律

（1）狠抓常規(guī)，提高要求，主要是言行舉止、儀容儀表等方面常抓不懈；

（2）抓晚自習效率，做到“走進來，靜下來，埋下頭，做起來”，晚自習期間不得討論，如需討論必須在晚自習的最后20分鐘且保證不影響他人；

（3）繼續(xù)嚴查早中晚進班遲到現(xiàn)象；

2、強抓課堂效率。

（1）杜絕上課睡覺，瞌睡現(xiàn)象；

（2）全神貫注于課堂，不得東張西望，嚴控“抬頭率”；

（3）增加課堂上的當堂演練，少講多練，邊講邊練。

（4）增加每日5:50-6:10的晚讀課，語文英語交叉進行，遇到德育總動員，德育先行。

3、強化作業(yè)質量。

（1）每科作業(yè)必須早晨一到學校就交，遲交或不交者停課整改。

（2）在校晚自習的學生各科作業(yè)必須晚自習下之前完成，盡量不要把作業(yè)帶回家，回家只能進行自主復習。

4、在年級組統(tǒng)一安排下，每周定期開展班級會診會，力爭高效。

通過任課老師之間交流，相互了解9班學生學習狀況、思想動態(tài)。所有老師相互協(xié)調(diào)合作，打好團隊戰(zhàn)。

5、堅決執(zhí)行年級組制定的晚輔導計劃。

（1）每晚6：00---6：50期間，25分鐘一組，每晚兩組，每組兩名學生。制定好表格，讓目標生定期主動在規(guī)定時間、規(guī)定地點帶著問題與相應老師進行交流；

（2）若學生較被動，沒有問題，請我們?nèi)握n老師對相關目標生就當天學習內(nèi)容進行檢查或鞏固。

（3）檢查結束，則由相關學生在相關老師處簽名確認，下周一前由班主任與任課老師對接，檢查目標生主動“出擊”情況，偷懶的孩子們，班主任與任課老師必須共同進行嚴厲批評教育。

6、進一步加大德育教育力度。

我們9班所有任課老師都要相信德育的偉大力量，不僅班主任，其他任課老師也可以在教學同時，適時地對學生，尤其目標生進行德育，從思想上讓他們真正投入迎接高考戰(zhàn)斗中來。本班目前已經(jīng)開展的德育工作有：

（1）利用每周一的班會，給學生講一些高考的勵志故事，勵志名言等；

（2）在這最后的60天內(nèi)，沒兩天的晚自習前的10分鐘的時間還要進行德育總動員，其中包括勵志故事，成功案例，宣讀標語等；

三、總結

總之，要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮我們10班任課老師主觀能動性，充分調(diào)動學生積極參與性，相信我們9班一定能圓滿完成學校交付的任務！

謝謝各位老師！謝謝王勤組長與凌懷忠主任對9班的付出！

2012-04-10

第二篇：最囂張高三沖刺高考口號

最囂張高三沖刺高考口號

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定沒少看到過口號吧，簡短的句式、樸素的遣詞造句方式、流暢的音韻效果，是口號的一大形式特征。那么問題來了，到底什么樣的口號才經(jīng)典呢？下面是小編幫大家整理的最囂張高三沖刺高考口號，歡迎大家分享。

1.高考得高分的秘訣就是少丟分!

2.面對高考試卷的“前分”，志在必得，細大不捐;“后分”多多益善，失不足惜。

3.高考試卷的“前分”若能穩(wěn)拿，“后分”定不落空。

4.每天生活：：：。小時學習，小時休息吃飯，小時雜務和體育鍛煉。

5.每天分鐘，寫好個字(用鋼筆或圓珠筆)。

6.身體常動，內(nèi)心常靜。

7.學習與坐禪相似，須有一顆恒心。

8.四分學識智，三心細耐恒，二成應試法，一片平常心。

9.有動力而無壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。

10.人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方。

11.學習是要有坐穩(wěn)“冷板凳”的毅力。只有不畏艱苦勇于拼搏的人才能在學習上闖出一片天。當我們心中有一個明確的目標，憑著不屈的斗志，不懈地努力，就沒有什么可以難倒我們，我們一定會到達理想的彼岸。

12.沒有目標就沒有方向，每一個學習階段都應該給自己樹立一個目標。

13.不要在忙碌中迷失了自己，在學習之余，欣賞一下生活，會讓你的心情像花兒一樣綻放。

14.高考中沒有失敗，它帶給每個人的深刻思考刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進的過程，其意義遠大于未知的結果。

15.人生能有幾回搏?現(xiàn)在不搏更待何時?珍惜機遇吧，讓金色的`年華碰撞出更加燦爛的火花!

16.說穿了，其實提高成績并不難，就看你是不是肯下功夫積累——多做題，多總結。

17.不耍小聰明，不作弊應當是我們學習的原則，也應當是我們做人的原則。這樣做的根基在于——相信自己，不僅相信自己現(xiàn)有的實力，也相信自己通過努力能夠取得的進步。

18.“講效率”包含兩層意思：一是不作不惜工本的事，二是作省時省力的事。動作快是講效率;有條理是講效率;聚精會神是講效率;計劃得當也是講效率。

19.以解決自己的問題為目標，這是一個實實在在的道理，正視自己的問題，設法解決它，這是成功的捷徑。誰能塌下心來把目光凝集在一個個小漏洞小障礙上，誰就先邁出了一大步。

20.學習是一次獨立的行動，需要探索琢磨積極應戰(zhàn)頑強應戰(zhàn)，艱辛由你獨自承擔，勝利由你獨立爭取。

21.勤思則得，善問則裕，廣泛交流，深入切磋。

22.不經(jīng)三思不求教，不動筆墨不讀書。

23.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

24.計劃要細，動手要早，落實要準。計劃與目標行動一致。

25.體悟好往屆高考題，觸類旁通。

26.理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天練。

27.做好準備，考場上總有最艱難的時刻。沉著才見英雄本色。

28.對待試題：冷靜樂觀，對待考試:認真自信。

29.最難的題，對你而言，并不一定在于最后一道。

30.遇到會做的題：仔細;遇到不會做的題：冷靜。

31.把容易題作對，難題就會變?nèi)菀住?/p>

32.不求難題都做，先求中低檔題不錯。

33.書越讀越薄。學習“網(wǎng)絡化”，“嚴密化”。

34.全面復習：“地毯式轟炸”;查缺補漏：“精確制導”。

35.寧給強項少一些時間，不差弱項一分功夫。

36.筆記要便于看，要經(jīng)?？矗@是又一本教材。

37.看清知識的盲點能力的弱項丟分的原因。

38.模擬的意義在于如何走下去。

39.考前兩個月就是沖刺。養(yǎng)兵千日，用兵一時。

40.調(diào)節(jié)好興奮期，學習一浪高一浪。

41.模擬失利并非壞事，讓你發(fā)現(xiàn)問題。

42.模擬的成績一定不要成為包袱，成為陰影。

43.越接近考試，往往越要在堅實上下功夫。

44.積一時之跬步，臻千里之遙程。

1、人生能有幾次搏?莫到白發(fā)還未博。

2、給自己一個恰如其分的自信。

3、人都是在跌倒與爬起之間學會堅強，都是在風雨與陽光之間走過成長的路。失敗所能帶給你的只應是一些教訓，一些冷靜的思考，而不該有絕望、頹廢、不知所措。

4、這世界上沒有不適合學習的人，只是有人沒有找到適合自己的學習方法罷了。

5、人有時是要勉強自己的。我們需要一種來自自身的強有力的能量推動自己闖出一個新的境界來。

6、熱愛可以創(chuàng)造奇跡。如果我們熱愛登山，我們可以不顧旅途的危險與勞頓，勇往直前;如果我們熱愛文學，我們可以廢寢忘食，夜燈長明;如果我們熱愛高考呢?那么，一切都將變得簡單而和諧!

7、自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。8、六月*7、8、9日3天，是金色的日子，是成功的開始，因為我問心無愧，胸有成竹。

9、祝你成功，成功之路始于腳下

10、善待你的愛好，別讓它們?yōu)閷W習讓路，要讓它們替學習服務。

11、高三是集體戰(zhàn)斗與個人成就的時期。

12、自信是成功的先決條件。

13、有高水平的集體，才有高水平的個人。

14、淡薄功利，輕裝前進;不計付出，堅韌不拔;不達目的，誓不罷休。

15、更快、更高、更強。領先就是金牌。

16、高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。

17、高考是匯百萬人參加的一次練習。

18、有時候，灑脫一點，眼前便柳暗花明;寬容一點，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。

19、心存感激，永不放棄!即使是在最猛烈的風雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因為請相信：任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財富!

20、作為一次經(jīng)歷，失敗有時比成功更有價值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。

21、決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠有一個陽光燦爛的心情的人本身就是一個失敗。

22、對于18歲的我們來說，有些事情的確會影響我們的一生，但是沒有一件事能決定我們的一生!

24、高考是一個實現(xiàn)人生的省力杠桿，此時是你撬動它的最佳時機，并且以后你的人生會呈弧線上升。

25、高考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內(nèi)涵。無論高考成績?nèi)绾?，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。

26、總想贏者必輸，不怕輸者必贏。

27、試試就能行，爭爭就能贏。

28、信心是成功的一半。

29、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

30、圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。

31、一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會有收獲，一定!

32、名列前茅是銀，日新月異是金。

33、平日從嚴，高考坦然。

34、永遠不要以粗心為借口原諒自己。

35、練習就是高考，高考就是練習。

36、緊張而有序，效率是關鍵。

37、爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數(shù)。

38、不必每分鐘都學習，但求學習中每分鐘都有收獲。

39、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習挑戰(zhàn)。

40、面對機遇，不猶豫;面對抉擇，不彷徨;面對決戰(zhàn)，不懼怕!

41、不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

42、沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓。

43、只求“少丟分”，不說“得高分”!

44、每道錯題做三遍。第一遍：講評時;第二遍：一周后;第三遍：考試前。

45、高考試卷是一把刻度不均勻的尺子：對于你自己來說，難題的分值不一定高。

第三篇：高三藝術班工作計劃

高三藝術班工作計劃

一、班級情況：藝術班的學生，在人們眼里，甚至包括他們的家長，大多認為他們是十分頑劣、較為另類、難以管教的“差生”中的“差生”。學習成績差，專業(yè)沒有基礎，行為習慣和學習習慣較差。我決定先從行為習慣入手。

紀律上我積極主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行 疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。

班干部是班主任和學生聯(lián)系的橋梁，班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我認為，班干部是鍛煉出來的，不是選出來的。二：抓班級常規(guī)工作管理

1.抓班風和學風（藝術與文化兩手抓；學習與紀律兩手抓；做人與做事兩手抓）2.迅速培養(yǎng)一群能力強的班干，做好監(jiān)督考勤工作 ； 3.檢查和督促學生按時完成課任老師的作業(yè)。

4.和學校及年級組高考備考保持一直，兼顧藝術生文化課備考特點。5.利用周記、班會、個別談話盡快了解學生并且確定學習教育目標。

三：備考要點

1.抓好本輪復習，夯實基礎，回歸課本，獨抓落實。2.注重基礎內(nèi)容，基礎性的必修內(nèi)容占高考考試內(nèi)容的90%，抓住基礎就抓住普通高中高考的命脈。

①主干知識反復練，薄弱知識穿插練。做到全面、扎實、系統(tǒng)。②確保低檔題拿高分，爭取中檔題拿理想分，放棄高檔題。

3．明確專業(yè)高分和層次高的學生、臨界學生（主要是指專業(yè)能拿到二類本科即以上學生，文化課有欠缺），針對本類學生合格學校的要求抓“跛腿學科”補差，不定期提供數(shù)據(jù)。4.關注學生的心理健康。對學生進行適時心理疏導，調(diào)動學生學習熱情。幫助學生科學定位，樹立良好學習品質和高考心態(tài)。

四、具體管理模式

確立以班主任為核心的班級管理模式（一）、班主任是班級管理的第一責任人：

1、勤到崗（早讀，晚自習，就寢，班會、集會、自習課等）；多關注學生，關注細節(jié)，做好班級的常規(guī)工作；細指導，多與學生交流，掌握學生思想動態(tài)。

（二）、利用科任教師的力量促成班級管理的合力

1、科任教師也是班級管理的一份子，科任教師首先要有效地監(jiān)控好自己的課堂（包括坐班），確保上課效率，決不允許出現(xiàn)對學生的違紀行為采取不聞不問的態(tài)度。

2、科任教師應主動與班主任進行溝通和交流，為班級管理獻計獻策，為創(chuàng)建良好的班風學 風貢獻自己的一份力量。三）、分管領導負責制，領導多檢查，包括檢查學生的上課情況，教師的到班情況，把工作落實到實處。

（三）、學生管理

一）營造氛圍 具體為在教室張貼標語，倒計時牌等。二）、明確學生的目標 班主任利用班會課，讓每一個學生都把自己心中理解的大學說出來，并說明自己為上理想大學的具體行動。三）、給學生創(chuàng)造拼搏的機會

開放教室，時間從10：30到11：00，由值日班干負責維持紀律。

四）加強紀律管理

分管領導、班主任每天至少到班檢查兩次，有不想學，不守紀律的同學，要及時處理。

第四篇：高三班班級工作計劃

高三（5）班班級工作計劃

一、指導思想

為了更好地做好班級工作，提高班級工作效率，在校行政部門的領導下，全力完成學校提出的新目標，使班級育人教學工作跨上新臺階，特制定本學期班級工作計劃。

二、總體目標

樹立：“和諧、團結、開拓、進取”的班風

培養(yǎng)：有問必答、有問必解、你追我趕的學風

養(yǎng)成：整潔、干凈、溫馨的班級衛(wèi)生環(huán)境與個人衛(wèi)生習慣

三、具體目標

（1）嚴抓班級常規(guī)管理，尤其是學習紀律和就寢紀律。

（2）“6S”管理常抓不懈，為學生營造一個潔凈的學習生活環(huán)境。

（3）定期召開主題班會，及時了解問題，培養(yǎng)學生自信和獨立。

（4）多與各科任教師和家長溝通，及時了解學生的思想動態(tài)。

（5）抓安全教育，排除安全隱患。

（6）抓好后進生的轉化工作。

四、措施與對策

班委建設是班級發(fā)展的關鍵，班干部的培養(yǎng)和管理是班主任為落實班級目標的重要手段。

（1）建立一支高素質、勤實干的班干部隊伍，把各項工作按負責制分配到位，每周開一次班干部會。

（2）定期召開班委月工作總結會，對每個月班級工作進行總結并商討解決問題的辦法和途徑。

（3）由班長安排每周工作及完成目標與任務，并實施追蹤。

（4）每月初召開班干部中成立的班風考評組組員會議，負責總結上月情況并公布扣分情況。

（5）班級財產(chǎn)、衛(wèi)生按分工制度落實到個人，小組長負責，獎勤罰懶。

（6）按校計劃安排班級主題班會，加強思想道德建設。

（7）利用課代表及時與科任老師溝通、協(xié)調(diào)，定下實效性教學方案。

（8）每次大考后，文體委員組織實施各項計劃安排的文體活動。

（9）廣泛開展“構云獎，助學金”的宣傳教育，推動爭先創(chuàng)優(yōu)，做好輿論導向，達到人人爭當優(yōu)秀學生，促進良好班風、學風的形成。

（10）為溝通學校與家庭、社會的橫向聯(lián)系，本學期成立家長委員會，多與家長聯(lián)系溝通，廣泛征求家長的意見和建議。

五、月工作安排

九月份：組建班委會、團支部；進行優(yōu)良班風教育；不定期召開主題班會，反饋班級情況；通過組織學生寫周記了解其思想動態(tài)；調(diào)整座位和寢室；收繳班費并購買必需物品；準備迎接第一次段考。

十月份：開展愛國注意和遠大理想教育；組織一次談理想演講會；開展一對一的幫教活動；召開第一次段考總結大會；召開寢室長會議；迎接組織校運會。

十一月份：對學生進行現(xiàn)實表現(xiàn)調(diào)查；召開期中考試動員會；召開一次課任老師會議；組織學生參加交通安全教育活動。

十二月份：召開班風考評會議；加強學習、紀律觀念教育；分別組織召開班委會議及主題班會；有針對性地進行家訪；組織第二次段考。

元月份：組織學生進行高考報考工作；組織畢業(yè)會考（重考）；檢查班級學習情況；期末考試工作準備，組織全市期末統(tǒng)考。

二月份：期末工作檢查、小結；進行安全教育。

高三（5）班班規(guī)及實施細則

一、班訓：和諧、團結、開拓、進取

二、班規(guī)

1、學習方面

（1）嚴格遵守學校作息時間，不遲到，不早退，不無故曠課。

（2）上課嚴格遵守三不：不睡覺，不閑聊，不看課外書。

（3）按時、按質、按量完成作業(yè)，考試不舞弊。

（4）端正學習態(tài)度，認真學習，互相幫助的同時形成“你追我趕”的學習氛圍。

2、紀律方面

（1）按時就寢，起床，認真做好早操。

（2）不在教室打鬧，大聲喧嘩，不在教室打球。

（3）絕對禁止打架斗毆、上網(wǎng)、賭博、談戀愛、抽煙、喝酒。

（4）自習課認真學習、做作業(yè)，不講話，不下位，不得隨意借口離開教室。

（5）不說臟話、侮辱別人。

3、勞動、衛(wèi)生方面

（1）統(tǒng)一穿校服。

（2）男生不留長發(fā)，不染發(fā)，女生不燙發(fā)，不化妝。

（3）嚴格按照“6S”要求搞好各項衛(wèi)生工作，不隨便扔垃圾。

三、實施細則

針對制定的班規(guī)，為了更有效地實行，特制定如下規(guī)則：

1、對違反第一條遲到早退的，第二條講閑話的，罰站一節(jié)課，并寫不少于500字的檢討；情節(jié)嚴重、屢犯者，罰寫至少1500字的檢討，并在全班檢討。

2、對無故缺課，滿3節(jié)者，請家長到校解釋，并罰寫至少1500字的檢討。

3、考試舞弊者，罰寫至少1500字的檢討，并買10元班級衛(wèi)生用品。

4、在教室內(nèi)打球，勞動不積極者，罰掃地三天。

5、未穿校服或其他原因導致扣分者，每扣1分罰買洗滌劑1包（或其他物品）。

6、對于上網(wǎng)、玩電子游戲機、打架斗毆、賭博、吸煙、喝酒、談戀愛的，1次寫至少2000字的檢討，請家長到校解釋；累計達三次者，作自動退學處理。

7、本細則未盡事宜，由班主任及班委完善。

8、本班規(guī)及細則自2006年7月30日起執(zhí)行。

高三（5）班班干部名單

班長：徐志華

副班長兼宣傳委員：歐陽紅娟

團支書：劉瓊芬學習委員：胡新

勞動生活委員：李觀生、郭莉莉

文藝委員：劉瓊

體育委員：周建

五、月工作安排（下學期）

二月份：組建班委會、團支部；進行優(yōu)良班風教育；不定期召開主題班會，反饋班級情況；通過組織學生寫周記了解其思想動態(tài)；調(diào)整座位和寢室；收繳班費并購買必需物品。

三月份：開展愛國主義和遠大理想教育；開展一對一的幫教活動；召開寢室長會議；迎接組織校園文化藝術節(jié)；組織高考體檢；迎接高三九校聯(lián)考。四月份：對學生進行現(xiàn)實表現(xiàn)調(diào)查；組織迎接高三市第一次模擬考試；組織高三英語口試；召開期中考試動員會；召開一次課任老師會議。

五月份：組織迎接高三市第二次模擬考試；召開班風考評會議；加強學習、紀律觀念教育；分別組織召開班委會議及主題班會；有針對性地進行家訪；召開高考前動員大會。

六月份：組織畢業(yè)會考（重考）；組織高三畢業(yè)證驗??；檢查班級學習情況；高考工作準備，組織高三學生參加全國高考；月底領取高考成績，通知學生查分和組織填報高考志愿。

第五篇：高三班班級工作計劃

高三（2）班班級工作計劃

高三，是學校最有激情的一個年段，高三意味著，學生要經(jīng)歷他們一生當中最重要的一次考試，而高考為學生、家長、教師、學校、社會所矚目，我們學生藉此長大成人，我們的工作也經(jīng)歷來自家庭與社會的雙重檢驗。所以，高三的工作每一項都顯得非常重要，每一步小小的舉動都可能關涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰”。

一、抓穩(wěn)定

根據(jù)學校的工作計劃，深刻領會學校的總體工作思路，領會其精神。尤其德育工作計劃，確定班級的工作重心。我認為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”，學生上了高三，會一下子成熟起來，當他面對不容樂觀的高考形勢的時候，會感到心里很茫然，同學們會產(chǎn)生各種各樣的退縮行為，所以，在開學之初的大事就是“穩(wěn)定”,只有學生穩(wěn)定下來了，心態(tài)平和了，才有了學習和提升的基礎，我按照往年的慣例，認真地做好開學準備，讓學生填寫學生入高三情況調(diào)查表，爭取第一時間對學生有個大致的了解。了解情況是班主任工作的前提和基礎。一個班級是否穩(wěn)定也取決于這個班級是否有意思，為此，我們在第一天就統(tǒng)計了全班同學的生日，生日祝福會準時送達。每一天早自習，在工作不忙的情況下，我會有準備地找同學談心，作為“求穩(wěn)定”的一個小小手段，當一個人在集體里，他覺得這個集體是有意思的，他是這個集體的主人，他會舍不得離開，他會找到前進的動力和勇氣。

二、促和諧

同學們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習慣和學習習慣。在這個新集體中，如何讓同學們不形成原班的小集團，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個“和諧”，真是個大學問。為此，我多次通過開班會和個別談心的方式促進班級內(nèi)部的融合與團結，高三（2）班是同學們高三生活的最后一站，首先從思想上樹立這種團結求生存的意識。其次，我的做法是：在班干部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的形式促其盡快適應新的工作分配。在學習小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到要男女搭配工作這一點。

三、求發(fā)展

高三的學習生活是非常緊張的，如何在短暫的時間內(nèi)讓學生有一個大的提升，需要班主任運籌帷幄，有長遠眼光，有全局意識。我們同學的學習成績一般，目前有五個同學練體育，一個學生學播音主持（已經(jīng)開始學習），兩個學生考高等職業(yè)教育，高三的目標就是直面高考，要讓同學們自己有成功意識，要讓學生意識到成功是我們策劃出來的，不是天上掉下來的。基于學校目前的高考形勢，我大力鼓勵學生學特長，走藝術類高考之路，對他們我在思想上支持、行動上鼓勵、生活上關心。對特長生的鼓勵也促進了其他同學的學習。爭取在班級建立濃厚的學習氣氛。能夠持久激發(fā)同學們的成功動機。

四、強管理

（一）、充分發(fā)揮班干部的作用

根據(jù)多年的當班主任的經(jīng)驗，我始終不斷地強調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用，選拔、培養(yǎng)、使用好干部是班主任的寶貴財富，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學們自己申報、同學評議、班主任最后決定的。

（二）、值周班長輪流制度給大多數(shù)同學提供一個展示個人管理能力的舞臺

基于班級管理工作的穩(wěn)定性，大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的，為了給其他同學一個公平的機會和舞臺，我始終堅持值周班長輪流制。

（三）制度管理（初步實現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉變）

為明確班級干部的具體職責，我下發(fā)了《班級管理規(guī)定》。班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實現(xiàn)學生的自我管理。