第一篇：多變的價格 解析

1【解析】本題前提條件是M產(chǎn)品只有甲、乙兩家企業(yè)提供，所以兩個企業(yè)創(chuàng)造的價值總量就是社會總價值。根據(jù)材料提供的信息，甲、乙企業(yè)勞動生產(chǎn)率提高一倍，2012年的M產(chǎn)品價格為10/2=5元。M產(chǎn)品數(shù)量為（500+400）*2=1800萬件。社會總價值為1800*5=9000萬元。故選A。

2【解析】解答本題的關(guān)鍵是要從中尋找關(guān)鍵信息，產(chǎn)量增大，低價銷售，收入下降?！柏S產(chǎn)不豐收”是因?yàn)樯鐣r(nóng)產(chǎn)品的需求是基本穩(wěn)定的，所以即使農(nóng)民低價銷售，需求量也不會實(shí)質(zhì)性的增加多少。這涉及到生活必需品的需求彈性較小的知識點(diǎn)。因?yàn)槭堑蛢r銷售，所以變化之后的價格下降，①和③顯示的是變化后的價格上升，排除①和③。④不合題意，材料講得不是需求量的變化，答案選B。

3【解析】本題以供給曲線與需求曲線的關(guān)系為背景，考查價格變動對供給的影響有關(guān)知識，本題的設(shè)問是支持價格與供給數(shù)量分別是什么，排除AD。P0是均衡價格，而支持價格一定會比均衡價格更高，否則就不能稱為保護(hù)支持價格，B項(xiàng)中Q2是需求數(shù)量，不是供給數(shù)量，排除B。故選C。

4【解析】“發(fā)送短信”實(shí)際上就是“消費(fèi)短信的服務(wù)”，因此屬于“商品價格與消費(fèi)需求的關(guān)系”。要花錢的短信與免費(fèi)的微信是互替商品的關(guān)系。

5【解析】做排序題，要正確分析前因后果，抓住要分析排序的部分，前面是擴(kuò)張性的財政政策，它直接影響的是財政支出，也就是③，所以排第一位。后面接著的是物價上漲，最直接的原因應(yīng)該是②，生產(chǎn)成本增加所致，所以放到最后面。把③②確定好后，接著用同樣的方法分析①④如何排序，很顯然①在②的前面，④在③的后面，因此選C。

6【解析】根據(jù)題目所給出的需求曲線圖示，可這樣來思考、解題：因原來甲國化妝品市場高檔品牌被進(jìn)口品牌壟斷，其需求量顯然大于國產(chǎn)中低檔品牌的需求量，故將進(jìn)口高檔品牌的需求曲線D1與國產(chǎn)中低檔品牌的需求曲線D2相比較，可排除AB；消費(fèi)者轉(zhuǎn)向國產(chǎn)中低檔品牌，需求量會增加，國產(chǎn)中低檔品牌的需求曲線（D2到D2′）的變動應(yīng)當(dāng)是向右移動，故B、C錯誤。因此，此題選D。

7、B【解析】 本題難度適中，考查學(xué)生從村料提取關(guān)健信息的能力，材料的關(guān)鍵信息有：賣菜難與買菜難，發(fā)布蔬菜供需信息有利于促進(jìn)產(chǎn)銷對接，可以解決賣與買的困難，①符合題意；提高蔬菜種植面積，擴(kuò)大種植規(guī)模解決的是缺蔬菜的問題，現(xiàn)在并不是沒有蔬菜賣，② 不符合題意，合理規(guī)劃、降低運(yùn)輸成本，可以解決買不到的問題，③符合題意；④與題意無關(guān)，題目沒有講到因?yàn)榉?wù)質(zhì)量等問題而導(dǎo)致買不到蔬菜，B選項(xiàng)符合題意。

8【解析】材料中大概意思是說冬天買夏天的東西，夏天買冬天的衣服，反季節(jié)購買，物美價廉，季節(jié)影響價格，即供求影響價格．故C項(xiàng)符合題意。求異心理材料沒體現(xiàn)B項(xiàng)。A 錯誤，策略不能起決定作用。反季節(jié)購買東西，利用了供求影響價格，符合價值規(guī)律，排除 D 項(xiàng)?！究键c(diǎn)定位】本題考查價值規(guī)律，消費(fèi)心理等知識。

9、D【解析】 禽流感出現(xiàn)，購買力明顯下降，政府補(bǔ)貼家禽業(yè)，會產(chǎn)生效應(yīng)有價格下降，供給減少，價高傷民。故選 D。A錯誤，需求應(yīng)是下降。B錯誤，需求下降，替代品價格上升。C 錯誤，價格下降。10【解析】一般來說，糧食產(chǎn)量大幅度增加，會導(dǎo)致糧價下跌，C、D不選；由于糧食屬于生活必需品，其需求彈性較小，因此不會引起糧食需求量的急劇增加，B不選；而A幅度相對較小，符合題意。

【解題指南】本題以糧食增產(chǎn)為視角，考查供求與價格之間的相互關(guān)系。根據(jù)價格根據(jù)供應(yīng)增加，價格下降，以及價格對生活必需品影響小的知識綜合分析。

11【解析】材料表明，黃金價格的波動主要受人們的投機(jī)炒作、心理預(yù)期等影響，價值的變化在材料中沒有體現(xiàn)，故A排除選擇C；B是從商品交換的角度講，在材料中不能體現(xiàn)；D說法不符合現(xiàn)實(shí)。

【解題指南】本題以黃金期貨價格下跌為背景，考查價格的變動的原因。根據(jù)材料中的價格下跌和大量資金介入等信息入手，進(jìn)行具體分析。

12【解析】價格圍繞價值波動是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式，并不意味著違背價值規(guī)律，①錯誤。價格處于低谷時，生豬處于賣方市場，而不是買方市場，排除②。故選D。

13（B）

14【答案】①價值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。商品的價值量由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的社會必要勞動決定。價格以價值為基礎(chǔ)。②商品生產(chǎn)者通過改進(jìn)技術(shù)、改善經(jīng)營管理等手段縮短個別勞動時間，客觀上促進(jìn)社會勞動生產(chǎn)率提高，縮短社會必要勞動時間，降低單位商品價值量，因而價格會下降。③受供求關(guān)系的影響，價格圍繞價值上下波動是時價值規(guī)律發(fā)揮作用的表現(xiàn)。低碳商品供給增加，使價格下降。

第二篇：多變的價格 教案

高一思想政治課教案

多變的價格

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：供求影響價格，同時價格也影響供求。價值決定價格，價值規(guī)律內(nèi)容及表現(xiàn)形式。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用價值規(guī)律分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中價格多變的原因，以及運(yùn)用價值規(guī)律分析各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樹立競爭意識和平等觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：價格由價值決定，價值由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定。教學(xué)難點(diǎn)；價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。

教學(xué)方法：講授法、情境法、討論法、比較法。教學(xué)設(shè)備：采用多媒體教學(xué)。

學(xué)生活動設(shè)計：

1、課堂活動：閱讀——討論——比較——練習(xí)。

2、課外活動：讓學(xué)生自己參與經(jīng)濟(jì)活動，感受供求與價格之間是如何相互影響的，以及商品交換過程中如何實(shí)現(xiàn)等價交換。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了神奇的貨幣，讓我們簡單回顧一下上一節(jié)課內(nèi)容。提問（學(xué)生答略）。這一節(jié)課我們來一起學(xué)習(xí)第二課、多變的價格。好了，首先讓我們一起來看幾個材料，然后思考幾個問題。

材料一：20世紀(jì)80年代，隨著人們生活水平的提高，國內(nèi)生產(chǎn)廠商，一時難以滿足人們對彩電的需求，一臺29英寸的彩電售價超過7000元，90年代后期，隨著彩電生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，價格一降再降。29英寸彩電價格如今已跌破2000元。

問：為什么80年代彩電價格彩電價格昂貴，而90年代后期彩電價格狂跌了？

材料二：中秋節(jié)前幾天，很多消費(fèi)者買月餅送禮，而此時月餅供應(yīng)量相對不足，導(dǎo)致供不應(yīng)求，從而導(dǎo)致月餅價格上漲。中秋節(jié)后，月餅價格回落。

問：為什么中秋節(jié)前月餅價格上漲，而中秋節(jié)后月餅價格回落了？

材料三：南通市大潤發(fā)超市經(jīng)常搞促銷活動，營業(yè)員不停地叫，大減價，大甩賣，今天是最后一天抓緊時間。此時很多消費(fèi)者就去購買了。

問；為什么大潤發(fā)搞商品促銷活動，買的人就多了？

好，看完以上三個材料，請同學(xué)們帶著這些問題進(jìn)入今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

一、影響價格的因素（板書）

首先請同學(xué)們看書中13頁的四個鏡頭?；卮穑菏裁匆蛩赜绊懥松唐返膬r格？

學(xué)生答（略）

教師總結(jié)：鏡頭一：有時間，氣候的因素；鏡頭二：季節(jié)（時間）鏡頭三：地域；鏡頭四：生產(chǎn)。

教師提問：請學(xué)生列舉一些對價格產(chǎn)生影響的例子。學(xué)生答（略）

教師總結(jié)：同學(xué)們的例子都很正確，像這樣的例子還有許多，那么這些影響價格的因素，是通過什么來實(shí)現(xiàn)的了？

現(xiàn)在讓學(xué)生思考材料一、二、三，回答開頭提出的三個問題 學(xué)生答（略）

教師總結(jié)：同學(xué)們回答很好。80年代國內(nèi)生產(chǎn)廠家難以滿足人們對彩電需求，形成供不應(yīng)求，導(dǎo)致彩電價格上漲，90年代后期隨著彩電生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，形成供過于求，導(dǎo)致彩電價格下跌。中秋節(jié)前，買月餅人增多，形成供不應(yīng)求，導(dǎo)致月餅價格上漲，節(jié)日后，買的人少了，形成供過于求，導(dǎo)致月餅價格下跌。大潤發(fā)搞促銷，買的人就多了。

總結(jié)：供求影響價格：當(dāng)商品供大于求時，價格會下跌。

當(dāng)商品供小于求時，價格回上漲。

供求影響價格：當(dāng)商品價格降低時，會導(dǎo)致需求相應(yīng)增多。

當(dāng)商品價格上漲時，會導(dǎo)致需求相應(yīng)減少。

二、價值決定價格

教師提問：剛才我們總結(jié)了供求是如何影響價格的，供求發(fā)生變化時價格就會發(fā)生相應(yīng)的變化，那么是不是供求決定價格了？

好！請同學(xué)們帶著這個問題來看一下材料四、五。

材料四：甲乙兩人逛商場，走到彩電銷售區(qū)時。甲說：這彩電一直在降價，我家的電視該換了，但我還要再等，什么時候比隨身聽便宜了我再買。乙聽了說：不可能的，再降也不可能比隨身聽便宜的。

材料五：雞蛋的價格上漲了，可是再漲也不可能貴過豬肉。教師讓學(xué)生解釋以上兩則材料的原因。（略）

教師總結(jié)：彩電價格再便宜也不可能比隨身聽便宜，雞蛋價格再漲也不可能貴過豬肉。這是為什么了？因?yàn)闆Q定商品的價格既不能無限上漲，也不能無限下跌的最終原因是商品的價值。

引出價值的概念，教師提問：什么是價值？ 學(xué)生答（略）

教師小結(jié)：商品的價值通過價值量來表現(xiàn)。繼續(xù)提問：商品的價值量是什么？

學(xué)生答（略）

教師小結(jié)：商品的價值量，由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的勞動時間決定。教師繼續(xù)提問：商品的價值量能不能由個別勞動時間決定？ 學(xué)生答（略）

教師小結(jié)：如果由個別勞動時間決定，同一商品生產(chǎn)者技術(shù)有高、有低，勞動有勤有懶。如果由技術(shù)水平低、又懶惰的生產(chǎn)者生產(chǎn)商品的勞動時間決定價值，顯然是不合理的。商品的價值量只能由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定。

教師引出社會必要勞動時間的概念，采用講授法。

社會必要勞動時間是指在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，在社會平均勞動熟練程度和強(qiáng)度下，制造某種商品所需要的勞動時間。

教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生歸納：商品的價值量與社會必要勞動時間成正比例關(guān)系。

教師歸納價值規(guī)律內(nèi)容：商品的價值量由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換要以價值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價交換。

教師提問：既然價值規(guī)律要求商品交換實(shí)行等價交換，可是現(xiàn)實(shí)生活中商品的價格受供求影響，總是高于或低于價值，這是不是違背價值規(guī)律了？

學(xué)生答（略）教師總結(jié)：不是。

原因：

1、由于受供求影響，商品價格有時高于價值，有時低于價值。但是價格既不可能無限上漲，也不可能無限下跌，而是以商品的價值為基礎(chǔ)，始終圍繞價值上下波動。

2、從單個交換過程看，價格時漲時落，但從較長時間看，商品的價格上漲部分與下跌部分相互抵消，總的來說，價格與價值是相符的。

教師總結(jié)：好了，今天的課就上完了。同學(xué)們讓我們回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容，我們今天了價格與供求之間的關(guān)系，價值決定價格，價值由社會必要勞動時間決定，價值規(guī)律內(nèi)容及表現(xiàn)形式。下面就讓我們做一些練習(xí)來鞏固一下吧！請看題

1．商品的市場價格是這樣形成的（）

A．由商品的價值決定，并受市場供求關(guān)系的影響 B．由商品的使用價值決定，使用價值大的商品就貴 C．由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間和供求關(guān)系共同決定 D．由價值規(guī)律和買賣雙方討價還價而決定

2．在商品交換中，供求關(guān)系的變化直接影響商品的（）A．生產(chǎn)。生產(chǎn)的擴(kuò)大或縮小，使價格圍繞價值波動 B．價值。價值決定價格，使價格圍繞價值波動 C．價格。使價格提高或降低，從而圍繞價值波動 D．使用價值。商品用途的大小，使價格圍繞價值波動

3．生產(chǎn)同一種商品的商品生產(chǎn)者在生產(chǎn)經(jīng)營中是否盈利取決于（）A．產(chǎn)品是否符合市場需求 B．其勞動生產(chǎn)率是否高于社會勞動生產(chǎn)率

C．其商品質(zhì)量是否過關(guān) D．其商品價格是否高于社會平均價格

4．商品價格的變化要受到下列哪些因素的影響（）

①社會勞動生產(chǎn)率的變化 ②市場供求關(guān)系的變化 ③使用價值的大小 ④紙幣的發(fā)行量

A．①②④ B．①④ C．②③ D．①②③④

5．馬克思說：“社會必要勞動時間是在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強(qiáng)度下制造某種使用價值所需要的勞動時間?！边@里所說的“現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件”指（）A．當(dāng)時生產(chǎn)這種商品的生產(chǎn)部門里平均的生產(chǎn)條件

B．當(dāng)時生產(chǎn)這種商品的生產(chǎn)部門里絕大部分產(chǎn)品的生產(chǎn)條件 C．當(dāng)時生產(chǎn)這種商品的生產(chǎn)部門里中等水平的生產(chǎn)條件 D．當(dāng)時生產(chǎn)這種商品的生產(chǎn)部門里先進(jìn)的生產(chǎn)條件

答案：

1、A

2、C

3、B

4、A

5、B

高一思想政治說課教案 第二課 多變的價格

一、說教材：

本課的地位和作用：在此之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了商品的含義，以及商品的二重性，這為學(xué)習(xí)本框題作了鋪墊。本框題當(dāng)中的價值規(guī)律是經(jīng)濟(jì)常識中的核心內(nèi)容。因此，本框題在經(jīng)濟(jì)常識中具有不容忽視的地位。學(xué)好本框題既是對商品知識的進(jìn)一步深化，又是學(xué)好以后內(nèi)容的基礎(chǔ)，同時也是今后高考必考的內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：供求影響價格，同時價格也影響供求，價值決定價格以及價值規(guī)律內(nèi)容及表現(xiàn)形式。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識和運(yùn)用價值規(guī)律分析現(xiàn)實(shí)生活中的價格多變的原因以及運(yùn)用價值規(guī)律分析各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中樹立競爭意識以及平等的觀念。

三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：供求影響價格、價格也影響供求、價值決定價格、價值由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定。

依據(jù)：現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中，當(dāng)商品供大于求時，價格會下跌；供小于求時，價格會上漲。學(xué)生可能會得出結(jié)論：供求決定價格，而實(shí)際上價格由價值決定，只受供求影響。這一點(diǎn)讓學(xué)生理解起來比較困難，所以讓學(xué)生理解價格又價值決定是學(xué)好本門課的關(guān)鍵所在。

2、教學(xué)難點(diǎn)：價格圍繞價值上下波動正是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。

依據(jù)：既然價格由價值決定，那么市場上商品的價格應(yīng)該與價值相符，可為什么價格卻總是高于或低于價值卻又不違背價值規(guī)律，容易讓學(xué)生覺得價值規(guī)律要求等價交換而市場上卻總出現(xiàn)不等價交換，二者相矛盾。從這一點(diǎn)讓學(xué)生理解起來比較困難。

四、說教法和學(xué)法

教法：由于本框與日常生活聯(lián)系緊密，所以我決定在教學(xué)中選擇情境教學(xué)法，利用漫畫和材料以及日常事例為教學(xué)創(chuàng)設(shè)一定生動活潑的情境，啟發(fā)學(xué)生去思考。學(xué)法：

比較分析法：通過引導(dǎo)學(xué)生對各種感性材料進(jìn)行比較，形成一定的理性認(rèn)識，讓學(xué)生通過比較分析法來判斷的總結(jié)。

問題探究法：通過設(shè)疑引導(dǎo)學(xué)生主動地去思考、討論，不斷的探索，培養(yǎng)學(xué)生辨證思維的能力。

五、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）先回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，然后引入本框題

舉例：（1）中秋節(jié)前月餅價格昂貴，買的人多，要送禮。中秋節(jié)后，月餅價格回落。

（2）情人節(jié)前幾天玫瑰花的價格上漲幾倍，節(jié)日后有回落。（3）準(zhǔn)備一個農(nóng)民夏天賣西瓜的鏡頭，西瓜價格只賣幾毛錢。讓學(xué)生歸納：當(dāng)商品供大于求時，價格下跌； 當(dāng)商品供小于求時，價格上漲。

2、突破教學(xué)重點(diǎn)：價值決定價格，商品的價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定。（35分鐘）

（1)設(shè)問：前面歸納出供求影響價格，設(shè)問那么價格是由供求決定的嗎？ 小結(jié)：不是的，價格是由價值決定的。舉例讓學(xué)生歸納出價格既不能無限上漲也不能無限下跌的原因是價格最終由價值決定。

（2)價值由商品的社會必要勞動時間決定而不是有個別勞動時間決定。引導(dǎo)：商品是勞動產(chǎn)品。價值由勞動形成。商品的價值量由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的時間決定。然后，舉例說明同一商品許多生產(chǎn)者有勤有懶，技術(shù)有高有低，如讓越懶的商品生產(chǎn)者的商品決定價格，價值量反而越大。歸納出商品價值量由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定。

引出：社會必要勞動時間是現(xiàn)有社會生產(chǎn)條件；社會正常的生產(chǎn)條件是指某一生產(chǎn)部門里絕大部分同類產(chǎn)品生產(chǎn)的條件，主要是勞動工具；社會平均的勞動熟練程度和強(qiáng)度指生產(chǎn)者的勞動技能水平。

進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生歸納：社會必要勞動時間和商品的價值量成正比關(guān)系。

3、突破難點(diǎn)：價值規(guī)律的表現(xiàn)形式

（1）歸納價值規(guī)律的內(nèi)容：商品的價值量是由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定的。商品交換要以價值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價交換。

（2）講清楚價值規(guī)律的表現(xiàn)形式：價格圍繞價值上下波動，不違背價值規(guī)律的原因。

a.舉例讓學(xué)生歸納出，商品的價值受供求影響，有時高于價值，有時低于價值。但是價格既不可能無限上漲也不可能無限下跌而是以價值為基礎(chǔ)，始終圍繞價值上下波動。

b.從單個交換過程看，價格時漲時落，但從一段較長時間來看，商品價格上漲的部分與下跌的部分相互抵消?？偟膩碚f價格與價值是相符的。

六、課堂總結(jié)、布置作業(yè)（5分鐘）

第三篇：多變的價格教案

《多變的價格》教案

班級：11級思政 學(xué)號：1111030040 姓名：黃線梅

【本框內(nèi)容】：人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書經(jīng)濟(jì)生活（必修）第一單元第二課 【教時安排】：1教時 【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識目標(biāo)：

（1）識記買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率、價值規(guī)律的基本內(nèi)容。

（2）理解影響價格變動的因素、價格與價值的關(guān)系、勞動生產(chǎn)率與價值量的關(guān)系、價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。

(3)識記互為替代品和互補(bǔ)商品的含義，做到能夠區(qū)分。

(4)理解價格變動對消費(fèi)者需求的影響及對生活必需品和高檔耐用品需求的影響。

2、能力目標(biāo)

（1）懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。（2）知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值上下波動的。(3)運(yùn)用價值規(guī)律的相關(guān)知識理解價格變動對生產(chǎn)會產(chǎn)生哪些影響。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生積極參與日常經(jīng)濟(jì)生活的自主性和獨(dú)立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神﹔培養(yǎng)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的自主性和獨(dú)立精神，同時讓學(xué)生樹立競爭意識，以適應(yīng)激烈的市場競爭?！窘虒W(xué)方法】

1、直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。

2、活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。

3、集體討論法：針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.供求影響價格 2.價值決定價格

3.商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的 4.價格變動對人們生活和生產(chǎn)的影響 【教學(xué)難點(diǎn)】.勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系。2.價格變動對替代品與互補(bǔ)品需求的影響?！菊n前準(zhǔn)備】制作課件 【教學(xué)過程】

新課導(dǎo)入（溫故知新）：

請同學(xué)們回顧我們在第一課所學(xué)到的內(nèi)容，簡單地說，我們學(xué)習(xí)了——貨幣的本質(zhì)、基本職能以及各種貨幣形式。我們作為消費(fèi)者要實(shí)現(xiàn)消費(fèi)愿望，除了要擁有一定數(shù)量的貨幣以外，還要知道什么？——了解商品的價格。推進(jìn)新課：

【師】 相信大家會有這樣的生活經(jīng)歷，市場上同一種商品的價格時高時低，為什么會有這樣的現(xiàn)象？現(xiàn)在請大家閱讀課本第13頁，然后前后每四個同學(xué)組為一個學(xué)習(xí)小組，共同探究第一個活動：價格變動和價格差異有何不同？四個鏡頭中導(dǎo)致商品價格變動或差異的因素是什么？是否還有其他的因素，并舉出相應(yīng)的例子。【生】 合作探究——5分鐘 【師】 點(diǎn)撥、歸納和總結(jié)：

1、價格變動是指同一商品在不同的時候有不同的價格，價格差異是指同一商品在不同的地區(qū)有不同的價格。

2、氣候、時間、地域、生產(chǎn)、突發(fā)性公共事件

3、政策、宗教信仰、習(xí)俗等文化因素也能對價格產(chǎn)生影響。

可以看出，導(dǎo)致商品的價格變動和差異的因素有很多，上述各種具體的因素是通過什么途徑影響商品的價格？請同學(xué)們帶著這個問題來分析以下的例子：

例一：每年“廣交會”期間，廣州的酒店價格全線大幅上漲，交易會結(jié)束之后，房價才回落到平時的價位。

請思考：需求的變化對酒店價格的漲跌有什么影響？ 例二：“唱漲”空調(diào)被迫降價甩貨

今年5月份，一直“唱漲”的空調(diào)廠商，面對1000多萬臺的庫存壓力和銷售旺季的縮短，開始采取降價的方式加快處理高能耗的空調(diào)產(chǎn)品。1P的空調(diào)甚至跌破1000元。大中電器也表示，6月份空調(diào)不會漲價，海爾、格力、美的空調(diào)價格將下降15%-50%。

請思考：供給的變化對空調(diào)價格的漲跌有何影響？

【生】“廣交會”期間，參展商對酒店的入住需求急劇擴(kuò)大，酒店供應(yīng)不足，房價就會上漲。【生】由于供過于求，價格下降。

【師】由此可見，當(dāng)商品短缺，即供不應(yīng)求時，購買者爭相購買，銷售者趁機(jī)提價，買方不得不接受較高的價格以滿足自身的需要，于是就會出現(xiàn)“物以稀為貴”的現(xiàn)象。我們稱之為賣方市場。

相反，當(dāng)商品過剩，即供過于求時，銷售者競相出售，購買者持幣待購或壓低價錢，賣方不得不以較低的價格處理他們過剩的存貨，于是就會出現(xiàn)“貨多不值錢”的現(xiàn)象。我們稱之為買方市場。

如何深刻、快速地理解這兩種市場？請同學(xué)們看課本第14頁的漫畫，我們可以簡單理解為：“誰主導(dǎo)，誰有利，價格由他定。”

現(xiàn)在我們就可以看出，上面所提到的影響價格變動的各種具體因素是通過改變該商品的供求關(guān)系來實(shí)現(xiàn)的。各種因素是價格變動的間接因素，供求關(guān)系是價格變動的直接因素，因此，我們說供求影響價格。

供求影響價格的變動，但即使供不應(yīng)求，一輛名牌的自行車的價格如何上漲也不會比一輛普通汽車的價錢高，即使供過于求，一臺空調(diào)的價格也不會比一臺電風(fēng)扇便宜。那又是什么原因使得一種商品的價格不會無限上漲或者無限下跌呢？商品的價格決定于什么因素？ 大家還記得我們在第一課中學(xué)到的不同商品之所以能夠相交換的原因嗎？是因?yàn)樯唐返纳a(chǎn)都凝結(jié)了無差別的人類勞動，也就是商品的價值。所以人們在確定商品的價格時是根據(jù)商品的價值來決定的。價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。我們知道，在其他條件不變的情況下，一輛汽車的價值量顯然比一輛自行車的價值量大，因此它的價格也就高于自行車的價格。根據(jù)這個原理，大家能否舉出身邊的例子？

【生】舉例子——名牌皮鞋的價格與拖鞋的價格；普通的計算器不會比一臺電腦貴。

【師】商品的價格是由價值所決定的，那價值量又是由什么決定？如何正確理解社會必要勞動時間？生產(chǎn)者為什么要提高勞動生產(chǎn)率？請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本第15頁的“專家點(diǎn)評”至第16頁倒數(shù)第四段，然后回答以上三個問題?！旧孔灾鲗W(xué)習(xí)并作答

1、商品的價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間所決定，而不是由個別勞動時間決定。

2、社會必要勞動時間，是指在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強(qiáng)度下，制造某種商品所需要的勞動時間。（結(jié)合“相關(guān)鏈接”進(jìn)行講解）

（1）“現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件”，指的是當(dāng)時在某個生產(chǎn)部門里，絕大多數(shù)同類產(chǎn)品的生產(chǎn)條件，其中最主要的是使用什么樣的勞動工具。因?yàn)橥粫r期社會的生產(chǎn)條件不可能都是相同的，有的用機(jī)器，有的用手工制造，生產(chǎn)效率差別很大。所以關(guān)鍵是看當(dāng)時占主導(dǎo)地位的生產(chǎn)條件是什么，商品的價值量就由這個“占主導(dǎo)地位”的生產(chǎn)條件，也就是在“現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件”下生產(chǎn)出來的商品需要耗費(fèi)的勞動時間所決定的。

（2）“社會平均”只是理論上的抽象，并不是某個權(quán)威部門計算出來的，而是在商品交換過程中，在商品生產(chǎn)者的競爭中自發(fā)形成的。

3、商品的價值量與個別勞動時間無關(guān)，個別勞動時間低于社會必要勞動時間的生產(chǎn)者在競爭中才處于有利地位，高于社會必要勞動時間的則處于不利地位。這就促使生產(chǎn)者努力縮短生產(chǎn)商品所需要的個別勞動時間，提高勞動生產(chǎn)率

【師】為了檢驗(yàn)大家自主學(xué)習(xí)的效果，我們一起來做一道練習(xí)題： 社會上生產(chǎn)某種款式的MP4每個需要4個小時，售價為280元。有兩個廠由于生產(chǎn)條件不同，甲廠生產(chǎn)該款MP4每個需要6個小時，乙廠需要3個小時。

（1）請問甲乙兩廠生產(chǎn)的MP4每個售價分別為多少？

(2）如果生產(chǎn)該款MP4的廠家普遍提高勞動生產(chǎn)率，平均每個只需3個小時，若其他條件不變，則該款MP4每個售價為多少？ 【生】都是280元；210元。

【師】勞動生產(chǎn)率提高，商品的價值量反而減少。單位商品的價值量與生產(chǎn)該商品的社會勞動生產(chǎn)率成反比。

我們已經(jīng)知道，市場供求關(guān)系發(fā)生變動將導(dǎo)致價格波動，那么價格變動會有什么影響呢？

展示圖片：平價藥店開張時前來搶購的市民的場景和臺灣水果登陸后，引起市場搶購的場景

問：請思考以上兩種搶購現(xiàn)象出現(xiàn)的原因

[價格變動的影響。價格（零關(guān)稅導(dǎo)致水果銷售價格）下降，人們對一商品的需求量會上升。] 引導(dǎo)得出：

這說明商品價格的變動會影響人們對該商品的需求量。你們認(rèn)為，一般來說，價格變動和人們的需求量之間的關(guān)系是怎么樣的呢？（價格上漲，需求量下降；價格下跌，需求量上漲。即兩者成反比）歸納：這就是我們說的價格變動會影響人們的生活，這主要是通過需求量表現(xiàn)出來。

一、價格變動對生活的影響。

問：你一般會在價格上漲還是在價格下跌的時候去購物？ 答：價格下降的時候，例如，商場打折，換季，反季節(jié)物品。那有沒有一些商品，雖然價格是在上漲時期即旺季，但人們對此的需求量的變化并不會銳減的？請舉例。（如大米、煤氣、書）展示圖片：需求有彈性。

問：為什么大米漲價了還得買，金價漲了不買？這說明了什么？（大米屬于生活必需品，而金屬于高檔耐用品）（說明不同商品對價格變動的反應(yīng)程度是不一樣的）

1、價格變動對不同商品需求量的影響是不同的 展示圖片：高檔等離子彩電，看的多買的少 思考為什么

展示圖片：繁忙的春運(yùn)。思考：春運(yùn)期間，火車票上漲，可是乘的人還是很多，為什么？

當(dāng)然，春節(jié)前，飛機(jī)票可以打折，很多人紛紛改買了飛機(jī)票。飛機(jī)票的打折使得人們對飛機(jī)票的需求量上升，同時也使得人們對火車票的需求量相對減少，這說明了什么呢？

2、一商品價格的變動會影響人們對相關(guān)商品的需求。

①替代品：兩種商品的功能相同或相近，可以滿足消費(fèi)者的同一需要，這兩種商品就互為替代商品。

請舉例。并用圖示表明兩種商品之間價格變動和需求量變動的關(guān)系。A價格上升——A需求量減少——B需求量增加

展示圖片：討論：油價一直在漲，對車市有什么影響？假如我急需用車，給我提什么建議？

（汽油價格上漲——汽車需求量減少，柴油機(jī)車需求量增加，小排量，油耗低的車需求量增加）

（汽油和柴油屬于替代品，而汽油和汽車是互補(bǔ)商品）②互補(bǔ)商品：兩種商品共同滿足人們的一種需要

請看書歸納出互補(bǔ)商品之間的價格變動和需求量的變動之間的關(guān)系。以上說的是商品價格的變動會對人們的生活產(chǎn)生影響。那么價格的變動對于生產(chǎn)經(jīng)營者來說，又會有什么影響呢？ 分組討論：課件展示

情境設(shè)置：省奔中口口香糕餅有限公司，經(jīng)營策劃

討論：時值中秋國慶兩大佳節(jié)來臨，月餅生產(chǎn)企業(yè)大多還未有生產(chǎn)計劃之時，請問諸位有何經(jīng)營建議？ 當(dāng)市場上月餅已經(jīng)有批量供應(yīng)時，有何建議？ 中秋已經(jīng)過去，有何建議？

二、價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營者的影響

請學(xué)生結(jié)合討論結(jié)果，思考價格的變動是如何調(diào)節(jié)生產(chǎn)的，結(jié)合學(xué)生的分析展示課件

1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)

2、提高勞動生產(chǎn)率

請學(xué)生結(jié)合剛才智囊團(tuán)的決策分析，價格的變動為什么能夠促使生產(chǎn)經(jīng)營者提高勞動生產(chǎn)率。（價格降低，提高個別勞動生產(chǎn)率，以減少個別勞動時間，從而提高自己的競爭力）

3、生產(chǎn)適銷對路的商品

以上就是價格變動對生產(chǎn)的影響的三方面的表現(xiàn) 【拓展思考】價格與供求存在什么的關(guān)系？

第四篇：多變的價格 教學(xué)設(shè)計

《多變的價格》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解影響商品價格的多種因素。

2.理解商品供給與需求的變化對商品價格的影響。3.理解商品價格與商品價值的關(guān)系。4.理解商品價值量的決定因素。

5.懂得社會勞動生產(chǎn)率的變化與商品價值量的關(guān)系。6.知道價值規(guī)律的基本內(nèi)容及表現(xiàn)形式。能力目標(biāo)：

1.理解不同層次的因素如何讓影響商品價格的認(rèn)識能力。

2.懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，是市場發(fā)揮資源配置作用的表現(xiàn)。3.透過經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象認(rèn)識“價值決定價格”這一本質(zhì)的辯證分析能力。知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值變動的，市場交易的本質(zhì)和核心是等價交換。

情感、態(tài)度、價值觀：

1.以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識價格的變動，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的自主性。

2.通過學(xué)習(xí)勞動價值論，形成勞動光榮、勞動偉大、勞動創(chuàng)造價值的觀念。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

1.供求影響價格。2.價值決定價格。3.價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式。

3.教學(xué)用具

多媒體

4.標(biāo)簽 教學(xué)

教學(xué)過程

【導(dǎo)入】猜猜看活動一：猜猜看：

如果你是估價師，你會為下列商品給出多少的價格？

思考：根據(jù)你對該商品的了解，你認(rèn)為該商品的售價應(yīng)該是多少？將全班學(xué)生分為八個小組，每個小組有一塊黑板，將每組認(rèn)為最合理的價格寫在黑板上，看哪個組離售價最接近？

通過讓學(xué)生競猜商品的價格，引出本框題《影響價格的因素》，在這一活動中，全班的每個同學(xué)都參與到其中，既有個人觀點(diǎn)又有小組綜合，充分調(diào)動了每位同學(xué)的參與積極性，同時為后續(xù)內(nèi)容“價值和價格的關(guān)系”埋下伏筆?！局v授】請你分析放視頻：“雞蛋的價格”

（1）觀看完視頻后，小組共同討論影響雞蛋的市場價格變化的因素有哪些？（2）從這些因素中最終得出什么結(jié)論

通過視頻的播放，從學(xué)生熟悉的物品中找出影響價格的具體因素，以小見大，進(jìn)一步歸納，得出結(jié)論?！局v授】比比看比比看

從開始估價的幾個物品中隨便拿出幾個物品，進(jìn)行價格的比較。思考：

為什么不管供求關(guān)系怎么改變，雞蛋的價格永遠(yuǎn)貴不過貴重物品的價格？ 通過兩個物品的對比，了解到商品價值和價格的關(guān)系 【活動】你能行你能行

將價值量的相關(guān)內(nèi)容，簡要的投射到大屏幕上，然后邀請學(xué)生自己走上講臺來講解關(guān)于價值量的相關(guān)內(nèi)容。

通過導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用，學(xué)生對于價值量的應(yīng)該有自己的見解，讓學(xué)生自己走上講臺，講解他認(rèn)為的價值量，不管對錯都給與鼓勵，如果有錯誤則在學(xué)生講解完后予以指正。新課標(biāo)要求，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者和合作者，要改變教師的主導(dǎo)地位，所以在一堂課中適當(dāng)?shù)膶⒅v臺交給學(xué)生，學(xué)生之間的言語及溝通方式，更有利于將這個問題講解透徹。【活動】練一練練一練

知道了“社會必要勞動時間”也了解了“個別勞動時間”，對于生產(chǎn)者而言，哪個時間更為重要呢？

通過兩種社會情況的分析，了解什么決定了商品的價值量，個別勞動時間有沒有存在的意義。

通過這兩個命題的對比，學(xué)生會對“社會必要勞動時間”和“個別勞動時間”的認(rèn)識更為深刻，在了解的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步對二者在決定價格及利益的上發(fā)揮的作用，有所認(rèn)知。

【講授】看一看，填一填看一看，填一填

播放“iPad6”的宣傳片及價位，與“8000X”的圖片與價位進(jìn)行對比，將得出什么結(jié)論？并且填寫圖表。

（1）現(xiàn)在我們來觀看一段視頻，并了解它的價位，然后再看一副圖片，再看一下它的價位，我們讀出了什么結(jié)論。（2）在讀懂圖片的基礎(chǔ)上，填寫表格。

通過學(xué)生們?nèi)臻L生活中不可或缺的手機(jī)作為切入點(diǎn)，選擇了其中富有代表性的兩款手機(jī)進(jìn)行對比，既貼近了學(xué)生的生活能夠引起他們的興趣，又有利于問題的講解。

在掌握了知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，填寫表格，整理二者的關(guān)系便比較容易了?！净顒印空l來試試誰來試試? 結(jié)合前面所講的內(nèi)容及多媒體出示的函數(shù)圖，思考問題并得出結(jié)論，思考以下問題： 從單個交換過程看： 從變化曲線看： 從一段較長時間看：

對于這個問題，由于前面的相關(guān)內(nèi)容已經(jīng)講解的比較詳細(xì)了，所以這個問題可以嘗試鍛煉學(xué)生的自主歸納能力，由學(xué)生自主完成。

課堂小結(jié)

課后習(xí)題

1、各種因素對價格的影響，是通過什么來實(shí)現(xiàn)的（C）A、改變商品的使用價值來實(shí)現(xiàn)的 B、提高勞動生產(chǎn)率來實(shí)現(xiàn)的 C、改變商品的供求關(guān)系來實(shí)現(xiàn)的 D、政府的宏觀調(diào)控來實(shí)現(xiàn)的

2、價值、價格、供求關(guān)系三者之間關(guān)系應(yīng)該是（D）A、價值決定價格，價格決定供求關(guān)系 B、供求關(guān)系決定價格，價格又影響價值 C、價格決定價值，供求關(guān)系又影響價值 D、價值決定價格，供求關(guān)系又影響價格

3、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國內(nèi)外各種各樣的電腦大幅度降價。其根本原因是（B）A、現(xiàn)在電腦的質(zhì)量得不到保證

B、生產(chǎn)電腦的社會勞動生產(chǎn)率提高，使其價值量減少 C、各種各樣的電腦供過于求

D、降價可以順利實(shí)現(xiàn)商品的價值，所謂薄利多銷 【能力提升】

4、在市場上，人們總希望買到物美價廉的商品，商品生產(chǎn)者要滿足人們的這一要求，就要做到（B）①重視商品質(zhì)量

②率先提高勞動生產(chǎn)率，降低商品的價值量 ③采用先進(jìn)技術(shù)，縮短個別勞動時間 ④增加產(chǎn)量 A、②③ B、①③ C、①④ D、①②

板書

第五篇：第二課 多變的價格知識點(diǎn) (2014——2015學(xué)年)

第二課 多變的價格知識點(diǎn)

1．影響價格的間接因素、直接因素和決定因素有哪些？

間接因素：氣候、時間、地域、生產(chǎn)條件、政策、甚至宗教信仰、習(xí)俗等文化因素。直接因素：各種因素格的影響，是通過改變該商品的供求關(guān)系來實(shí)現(xiàn)的。（途徑）供不應(yīng)求，價格升高。①供求關(guān)系供過于求，價格降低。

決定因素：價格由價值決定。

2．價格與價值的關(guān)系：價值是價格的基礎(chǔ)，價值決定價格，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。

3．社會必要勞動時間：指在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強(qiáng)度下，制造某種商品所需要的勞動時間。

商品的價值量是指商品價值的大小，商品的價值量是由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定的。

4．公式：

①商品價值總量（價格總額）=單位商品的價值量×商品數(shù)量（使用價值量）； ②商品價格總量（價格總額）=單位商品價格×商品數(shù)量（使用價值量）；

③單位商品價值量與社會必要勞動時間成正比，單位商品價值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比； ④單位商品價值量與個別勞動時間無關(guān)，單位商品價值量與個別勞動生產(chǎn)率無關(guān)； ⑤商品價值總量與社會必要勞動時間無關(guān)，商品價值總量與社會勞動生產(chǎn)率無關(guān)； ⑥商品價值總量與個別勞動時間成反比，商品價值總量與個別勞動生產(chǎn)率成正比。

5．價格規(guī)律的內(nèi)容、表現(xiàn)形式和作用

①內(nèi)容：商品的價值量由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價交換，這就是價值規(guī)律的基本內(nèi)容。

※（等價交換只存在于交換的平均數(shù)中，并非任何一次交換場合都等價。）②表現(xiàn)形式：商品價格受供求關(guān)系影響，圍繞價值上下波動。

6．價格變動對人們生活和生產(chǎn)經(jīng)營的影響

①對人們生活的影響：

a.價格的變動會引起需求量的變動（對人們購買力的影響）。

b.不同商品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度是不一樣的。價格變動對生活必需品的影響較小，對高檔耐用品的影響較大。（生活必需品需求彈性小，高檔耐用品的需求彈性大。）c.既定商品的需求受相關(guān)商品價格的變動的影響（互替品和互補(bǔ)品）。（既定品價格上漲，其替代品的需求量增加，對其互補(bǔ)品的需求量下降）

②對生產(chǎn)經(jīng)營的影響：調(diào)節(jié)產(chǎn)量；調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入；生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品。