第一篇：2004年湖南卷高考滿分作文：追憶似水流年

2004年湖南卷高考滿分作文：追憶似水流年

在一個(gè)桃李春風(fēng)，柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰防呱呱墜地。在一雙雙充滿愛(ài)意的眼睛的觀注下，她開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，伴隨而來(lái)的，她開(kāi)始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開(kāi)始學(xué)習(xí)，在家人悉心地教導(dǎo)下，她開(kāi)始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過(guò)程，而這其中，包含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛(ài)意的似水流年！

欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車?yán)?，望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背無(wú)可奈何花落去，似曾相似燕歸來(lái)。哦，宋詞是會(huì)飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀江南可采蓮，蓮葉何田田？哦，古樂(lè)府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡香味兒；在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢(mèng)兒穿過(guò)尼羅河，越過(guò)丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐著如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽(tīng)著爺爺講的三國(guó)故事，她很想騎騎赤兔馬，見(jiàn)一見(jiàn)威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識(shí)。

傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽(tīng)話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的教訓(xùn)。于是她覺(jué)得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那個(gè)南唐后主還要向東流時(shí)，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱水，懂得了一針一線來(lái)之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書(shū)本中都汲取不到的力量。

淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長(zhǎng)城，爬上了泰山，登上了岳陽(yáng)樓，登上了觀海臺(tái)，在掛著淚的笑渦中，他學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧?kù)o的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！

有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。

似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那斷美好有意義的幸福時(shí)光！

第二篇：呼和浩特市中考滿分作文-追憶似水流年

追憶似水流年

以我現(xiàn)在的年齡來(lái)說(shuō)，這篇文字的名字可能有些過(guò)頭，有些為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的意味。而我本人認(rèn)為：人從出生到老死，都是同一過(guò)程，衰老----誰(shuí)也無(wú)力抗拒的自然規(guī)律。而我的這篇文字，除了感嘆年華易逝以外，還想再次的品讀自己的童年時(shí)光。

每一個(gè)人，都不能夠再次擁有已過(guò)去的那一天。這就是光陰的無(wú)情，這也是光陰的珍貴。說(shuō)起童年，我和大多數(shù)的人們一樣，是幸福和難忘的。我出生在十一屆三中全會(huì)以后，大鍋飯已被打破，包產(chǎn)到戶，農(nóng)民的生活也有了些起色。母親常說(shuō)：“自打生了你，就沒(méi)挨過(guò)餓了！”我是家里的老小，又是唯一的女孩，備受疼愛(ài)！聽(tīng)母親說(shuō)，三個(gè)孩子中，唯我出生時(shí)父親在家，還親自為我洗尿布，整整十八天！

我不到兩歲時(shí)，母親因操勞患了肺結(jié)核，已病到連一個(gè)雞蛋都吃不下的地步。那時(shí)候的農(nóng)村人稱這為癆病，村里人都傳著母親快不行了……父親趕回老家。到省里的醫(yī)院看過(guò)后，醫(yī)生說(shuō)，這種病不能勞累，營(yíng)養(yǎng)要跟得上。父親準(zhǔn)備把母親帶走，帶到他的單位養(yǎng)病。那時(shí)的我還沒(méi)有完全斷奶，可是肺結(jié)核傳染。媽媽在乳頭上貼了膠布，告訴我，有毒，吃了就活不成了。從此，我不再要奶吃。父母親打算把我交給表姨照料。而臨走時(shí)，母親還是放不下我，于是帶我一起上路。兩個(gè)哥哥都已開(kāi)始上學(xué)，留給奶奶看管。就這樣，我踏上了長(zhǎng)慶油田的這片土地。父親是復(fù)轉(zhuǎn)軍人，在石油大會(huì)戰(zhàn)時(shí)來(lái)到這里。那時(shí)，他們單位的名稱還叫“四營(yíng)”。

在“四營(yíng)”的那兩年是幸福而無(wú)憂的。記得父親的單身宿舍前有很多開(kāi)著花的蘋(píng)果樹(shù)，那是孩子們嬉戲的叢林。而父親還專門給我做了一個(gè)秋千，只是沒(méi)過(guò)幾天就被隔壁的叔叔扔到了樓頂。這位叔叔大概是真的無(wú)法忍受我所帶來(lái)的噪音，他很生氣的說(shuō)，我吵得他沒(méi)睡過(guò)一次午覺(jué)。我是個(gè)愛(ài)哭的孩子，用當(dāng)?shù)卦捳f(shuō)就是“ran”。而我一旦哭起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，左鄰右舍的叔叔、阿姨們常來(lái)哄我?？墒菬o(wú)論他們有什么招數(shù)，通通不管用。我仍就邊哭邊嘟囔著：“媽媽哄哄我．．．．．．?huà)寢尯搴逦遥赣H對(duì)我的哭鬧是很生氣的，偏不哄我。就這樣我一直哭下去，直到母親的心軟下來(lái)，把我摟在懷里說(shuō)一句“別哭了”，僅一句而已，哭聲嘎然而止。父親非常的寵我。有一次我生病發(fā)燒，整整一天沒(méi)有吃東西，爸爸問(wèn)我想吃什么？

“桔子罐頭”。

只記得那天的雨很大，爸爸穿著高腰雨鞋和寬大的軍用雨衣消失在風(fēng)雨里......不知道等了多久，爸爸回來(lái)了。雨水沿著雨衣的褶痕滴滴答答的流下來(lái)。他把帽子扶下去，額前的頭發(fā)濕漉漉的，他的臉上掛著笑，左手伸進(jìn)衣襟里面掏出一根麻花，遞給我，說(shuō)：“沒(méi)有買到桔子罐頭，我給你買了根麻花！”只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，麻花已被我打的粉身碎骨躺在地上......我氣呼呼的嚷道：“我不要，不要！”爸爸不慌不忙地一點(diǎn)點(diǎn)將麻花的“尸骨”揀起來(lái)，仍舊笑著說(shuō)：“不吃也不能摔了?。　敝灰?jiàn)他從另一邊口袋掏出了我盼望已久的桔子罐頭......爸爸從不哄騙我們，只要他答應(yīng)過(guò)的事他會(huì)一直記得并且做到，而他不能做到的，是絕不會(huì)答應(yīng)的。記得那時(shí)的獨(dú)生子們都有童車騎，就是“腳踏三輪”。我很想擁有一輛。一次父母領(lǐng)著我到縣城的百貨商店逛，我看見(jiàn)柜臺(tái)上那一輛輛小三輪車，便不肯再移動(dòng)腳步。爸媽問(wèn)我怎么了，我只是目不轉(zhuǎn)睛的盯著那些車子，一聲不吭。他們當(dāng)然了解我的小心思，便百般哄勸，說(shuō)我已經(jīng)太大了，騎不了了。可是無(wú)論他們?cè)趺凑f(shuō)，我就是不走。媽媽，此時(shí)再也無(wú)法容忍我的任性，連拖帶拽的把我拖走了......長(zhǎng)大后爸爸常說(shuō)起這件事：那時(shí)，那輛車子得20多塊錢，而他一個(gè)月的工資才40多一點(diǎn)，家里經(jīng)濟(jì)實(shí)在太緊張??！

那時(shí)候，我們一家三口住在爸爸二十來(lái)平米的單身宿舍里，我們的窗外就是拉熒幕的貼桿子，所以每次放電影，我們?cè)诜块g里就能觀看。那時(shí)候單位的生活區(qū)里有很多的孩子，大多數(shù)都和我一樣是跟著母親剛剛從農(nóng)村來(lái)的，穿著粗布的棉衣棉褲、說(shuō)著天南海北的方言。還有一些雙職工獨(dú)生子女，他們都說(shuō)普通話，穿著也比我們洋氣很多，最主要的是，他們形形色色的玩具，像積木啊，兒童三輪車啊，都是我們這些父親一人掙錢養(yǎng)活一大家的孩子們渴望而不可及的。我清楚的記得我那時(shí)候擁有的玩具：媽媽給我用瓦片磨的一副“子兒”（扔起來(lái)抓的那種），那時(shí)候還小其實(shí)還玩不了如此高難度的游戲，還有一個(gè)盛裝糖豆的粉紅色的塑料金魚(yú)，母親用個(gè)小棍子給我系起來(lái)，我天天挑著它------我可愛(ài)的魚(yú)燈籠，還有就是一個(gè)黃棕色的小皮球，相信和我年紀(jì)相仿的人都玩過(guò)。

那時(shí)候的人們都很快樂(lè)，二十多平米的房間里除了擺著床、桌子、柜子，還有鍋碗瓢盆。家家戶戶都用煤油爐子做飯，屋子里一股煤油味，剛點(diǎn)爐子時(shí)煙很大，常常嗆得人眼淚直流。單位食堂里的飯也很好吃，記憶里最難忘的是打了很多堿的“黃軍裝”饅頭和滋味醇厚的清湯羊肉。我們那時(shí)候也有很好看的飾品，如用五顏六色的電線外皮串的項(xiàng)鏈和手鐲，用彩色的塑料帶做的頭花；家里的擺設(shè)用品大多數(shù)都是自己動(dòng)手制作的，像用鋼筋做的靠背小椅子、粗鐵絲做的衣服撐子，用鋼板做的平底烙饃鍋，據(jù)說(shuō)此鍋是雙層的鋼板中間加著一層細(xì)細(xì)的沙粒，這樣受熱更均勻，烙出的餅子不容易胡，還有鍋鏟、案板、甚至床和柜子、茶幾、沙發(fā)等等都是我們心靈手巧的父親們自己動(dòng)手做出來(lái)的。有很多東西，到30多年后的今天我的父母仍在使用。

兩年多的時(shí)間一晃而過(guò)，媽媽的肺結(jié)核早已痊愈，她常常想到還在農(nóng)村的兩個(gè)哥哥，所以決定帶著我回到農(nóng)村去繼續(xù)我們艱苦的勞動(dòng)生活。我問(wèn)媽媽，為什么不讓哥哥們也來(lái)呢？這樣我們就都不用回去了，不用在大冬天里睡在冰冷的房子里，不用在地里累死累活的勞動(dòng)？媽媽苦笑著說(shuō)：光靠爸爸一個(gè)月掙的幾十塊錢的工資，養(yǎng)活不了我們這一大家人的，我們必須回去種地。

于是，我們又回到了那個(gè)貧窮的小村子。兩個(gè)哥哥都在上學(xué)，我還小，媽媽一邊照顧我們一邊獨(dú)自耕種著六畝地，從犁地、播種、施肥、澆水到收割……外人真的無(wú)法想象母親的艱難，我記得在春寒料峭的日子里，媽媽一個(gè)人翻地。我是個(gè)不太聽(tīng)話的孩子，也可能是因?yàn)楦赣H長(zhǎng)期不在身邊的孩子會(huì)缺乏一種安全感，所以無(wú)論天氣多冷多黑，無(wú)論媽媽要去干什么，我總要跟著她，寸步不離。用現(xiàn)在的話說(shuō)，我很粘人。于是，媽媽翻地的時(shí)候常常熱的大漢淋漓，而我卻裹著媽媽的大棉襖蜷縮在地頭，凍得瑟瑟發(fā)抖。等我再大一點(diǎn)的時(shí)候，我開(kāi)始幫著媽媽一起干活，播種和點(diǎn)化肥時(shí)，媽媽鋤出一個(gè)小坑，我將種子或化肥丟進(jìn)去，這樣比起一個(gè)人來(lái)要快很多。爸爸每年有一個(gè)月的探親假，所以在每年秋收最繁忙的日子里，爸爸總會(huì)回來(lái)的。媽媽扛著鋤頭，我跟在她的后面快樂(lè)的結(jié)束一天的勞動(dòng)，剛進(jìn)院門，“??！爸爸”，父親蹲在院子里正微笑著望著我們。我飛奔過(guò)去，被爸爸緊緊的摟在懷里，然后高高的舉起……

父親對(duì)于兩個(gè)哥哥來(lái)說(shuō)就仿佛一個(gè)旅客，一個(gè)陌生人。每當(dāng)父親回來(lái)的時(shí)候，他們都躲著不肯回家，就是回去了也不肯多說(shuō)一句話。我從小就和父親的感情極好，每每在他走的時(shí)候哭鬧不息……

每當(dāng)暮色四合，村里的家家戶戶都奏起鍋碗瓢盆交響曲的時(shí)候，我總是一個(gè)人孤獨(dú)的坐在門檻上，看著光影一點(diǎn)點(diǎn)的暗下去，聽(tīng)著鄰居們呼喚孩子們回家吃飯的聲音和遠(yuǎn)處的犬吠。常常直到天色完全黑透時(shí)，母親才拖著疲倦的身體下地回來(lái)，然后是做飯、刷鍋、喂豬、喂羊……至今我仍然會(huì)在黃昏里感到孤獨(dú)和無(wú)助，那童年的情緒竟一直不肯離開(kāi)。

這樣的日子直到我十歲那年才告以段落。兩個(gè)哥哥相繼初中畢業(yè)，跟隨著父親到長(zhǎng)慶油田當(dāng)了協(xié)議工。終日操勞的母親患上了高血壓和冠心病，不能夠再干那么辛苦的農(nóng)活，于是我們?nèi)医K于在長(zhǎng)慶這片土地上團(tuán)聚了。

我開(kāi)始在油田的子弟小學(xué)念書(shū)，在老家時(shí)我年年都得獎(jiǎng)狀的好學(xué)生，可是在新學(xué)校我根本就跟不上，學(xué)習(xí)很吃力。爸爸雖然只是“高小”畢業(yè)，學(xué)習(xí)卻很好，在復(fù)轉(zhuǎn)到油田時(shí)，單位組織他們進(jìn)行文化課考試，然后定級(jí)。這期間有老師帶領(lǐng)工人們對(duì)初中的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)。從來(lái)沒(méi)有上過(guò)初中的父親根本就跟不上。剛好趕上春節(jié)放假10天，戰(zhàn)友們都沉浸在輕松快樂(lè)的假日之中，父親確用這10天的時(shí)間努力的學(xué)習(xí)初中的課程，當(dāng)一個(gè)月的復(fù)習(xí)結(jié)束后，父親以第二名的成績(jī)獲得了最好的級(jí)別評(píng)定。父親常常給我講，只要有恒心什么事都可以干好。父親犧牲了自己的休息時(shí)間，天天給我輔導(dǎo)功課，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以外，我的美術(shù)作業(yè)大多時(shí)候也是爸爸幫我畫(huà)的。那時(shí)候的父親在我的眼睛里是無(wú)所不能的，不管家里大大小小的、帶電的不帶電的沒(méi)有父親不會(huì)修的，不會(huì)做的，他那時(shí)候是一名鋼筋工，但是木工、電工、管工、電焊工、油漆工、修理工……所有的活，從來(lái)沒(méi)有能夠難住他的。記得剛到子弟學(xué)校上學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文老師是陜西人，上課時(shí)說(shuō)一口純正的陜西話，這可難壞了我這個(gè)河南來(lái)的妞妞，更可怕的是，我抄寫(xiě)的課堂筆記連我自己都不認(rèn)識(shí)。每天放學(xué)回家，爸爸問(wèn)我今天的家庭作業(yè)，我總是不知道。所以他總是拿著書(shū)到我的同學(xué)家里去問(wèn)，然后回來(lái)再一點(diǎn)點(diǎn)的輔導(dǎo)我。那時(shí)的作業(yè)總是很多，我的字也寫(xiě)得很慢，所以寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)間總是很晚。后來(lái)不知道怎么搞得，我的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)竟然丟了，這樣我的語(yǔ)文作業(yè)就不能做了。當(dāng)時(shí)的情形不像現(xiàn)在，什么樣的書(shū)都能在書(shū)店買到，也完全沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)復(fù)印這一說(shuō)。父親找出一個(gè)筆記本，借來(lái)同學(xué)的練習(xí)冊(cè)一課一課、一頁(yè)一頁(yè)的給我抄。

在父親的幫助下，第二學(xué)期我已經(jīng)成為班里的好學(xué)生了。雖然，我最終沒(méi)有上大學(xué)，但是父親給與我的知識(shí)是許多同齡人所沒(méi)有獲得的。

愛(ài)心天使的感謝信

敬愛(ài)的老師：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無(wú)力的小鳥(niǎo)，雖有翅膀卻無(wú)法飛翔?？勺詮挠錾狭四业纳畋阌辛松鷼?。

您沒(méi)有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語(yǔ)，可在我心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話語(yǔ)都在傳遞著愛(ài)的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會(huì)而深感痛苦的時(shí)候，您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見(jiàn)您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來(lái)。看到您的樣子，好些同學(xué)都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來(lái)，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽(tīng)得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。默無(wú)聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動(dòng)的神情。

有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時(shí)您講過(guò)的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛(ài)心的畫(huà)面記在心頭，才會(huì)成為傳遞愛(ài)心的天使?！蹦哪抗馀c我接觸的那一瞬間，我這個(gè)一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一股父愛(ài)的暖流。

畢業(yè)前的那次班會(huì)課，氣氛很熱烈。夕陽(yáng)從后面的窗口灑進(jìn)來(lái)，把教室照得光亮耀目。我有一個(gè)“去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心”的提議進(jìn)入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒(méi)有一個(gè)人贊成，我覺(jué)得很尷尬，就嚷著說(shuō)算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來(lái)，義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“雖然沒(méi)有同學(xué)支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心??！還記得我說(shuō)過(guò)的話么，你就是傳遞愛(ài)心的天使！”

您的一句話，讓教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關(guān)愛(ài)他人與被人關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟哪且粋€(gè)眼神，那一句話語(yǔ)，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。

【簡(jiǎn)評(píng)】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動(dòng)了心弦，小作者對(duì)老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書(shū)信。雖是書(shū)信，作者并沒(méi)有滿足于平常的敘說(shuō)，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動(dòng)的故事。語(yǔ)文課上的一個(gè)眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股“父愛(ài)的暖流”；班會(huì)課上的那一票“支持”，更讓作者享受到了“愛(ài)心天使”的快樂(lè)。老師愛(ài)學(xué)生、學(xué)生愛(ài)社會(huì)，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來(lái)。

【滿分真經(jīng)】用書(shū)信抒發(fā)情感，自然；用細(xì)節(jié)表達(dá)主題，深刻。

第三篇：追憶似水流年(400字)作文[范文模版]

精選作文:追憶似水流年(400字)作文

追憶似水流年，也許是時(shí)光太匆匆&& 曾經(jīng)，我們笑靨如花，曾經(jīng)，我們踟躇滿志，曾經(jīng)，我們無(wú)憂無(wú)慮，曾經(jīng)，我們十指相扣，說(shuō)好不分離。可是，所有的諾言都隨時(shí)間的流逝變質(zhì)了，被遺忘了。直到某一天孤獨(dú)了，才發(fā)現(xiàn)它早已腐爛在心里，滋生了許多難看的霉菌。是什么使我們變得陌生了？是什么讓你們防備的墻越筑越高了？又是什么將你們引進(jìn)了繁華浮離的喧市？也許，是因?yàn)殚L(zhǎng)大。長(zhǎng)大真的是一個(gè)沉重的詞。而我們?nèi)疾豢杀苊獾氐M(jìn)了早早張開(kāi)血盆大口的陷阱。對(duì)于它所強(qiáng)加的種種災(zāi)難，我們就像等待深秋的葉子，只待落下的那一刻。離別就像一座永遠(yuǎn)難以登上的大山，再深再重的感情，也會(huì)因?yàn)殡x別這座高山阻斷一切念想。然后感情淡了，歲月走了，見(jiàn)面少了，熟悉變陌生了?？駳g的人燈紅酒綠，寂寞的人自斟自飲?；厥灼鹜?，竟成了此時(shí)最大的嘲諷者。原來(lái)忘記也是一件美好的事情。忘記自己的存在，忘記曾經(jīng)擁有，忘記背后那串心酸的淚水。甚少翻開(kāi)日記本。我只是不想回味那些青蔥歲月的朦朧年少，那些激昂的日子，現(xiàn)在只是一片荒蕪，雜草叢生的寂靜的庭院。追憶似水流年，請(qǐng)把回憶上鎖，讓它藏在我的內(nèi)心深處&&高二:許棋 篇一：追憶似水流年

追憶似水流年

風(fēng)來(lái)疏竹，風(fēng)過(guò)而不留聲；雁渡寒潭，雁過(guò)而不留影；可在那似水流年中，淌過(guò)的一對(duì)一對(duì)精誠(chéng)合作的足跡，卻從未彌漫消逝過(guò)。

當(dāng)那些離散的歲月，重回身邊，當(dāng)那些暗淡的韶光，纏繞心中，曾經(jīng)消亡的過(guò)去在麥田里被重新豐收，透露出點(diǎn)點(diǎn)斑駁的痕跡。從那些痕跡中，我看到了我們攙扶著走向終點(diǎn)的團(tuán)結(jié)努力。一次次的失敗，沒(méi)有打落我們信念的羽毛，相反，我們用團(tuán)結(jié)抖落了一地的星光，亮出了灼灼的光芒。運(yùn)動(dòng)會(huì)篇二：2004年湖南卷高考滿分作文：追憶似水流年

2004年湖南卷高考滿分作文：追憶似水流年

在一個(gè)桃李春風(fēng)，柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰防呱呱墜地。在一雙雙充滿愛(ài)意的眼睛的觀注下，她開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，伴隨而來(lái)的，她開(kāi)始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開(kāi)始學(xué)習(xí)，在家人悉心地教導(dǎo)下，她開(kāi)始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過(guò)程，而這其中，包含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛(ài)意的似水流年！

欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車?yán)铮剜难嘧?，于是爺爺教她背無(wú)可奈何花落去，似曾相似燕歸來(lái)。哦，宋詞是會(huì)飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀江南可采蓮，蓮葉何田田？哦，古樂(lè)府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡香味兒；在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢(mèng)兒穿過(guò)尼羅河，越過(guò)丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐著如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽(tīng)著爺爺講的三國(guó)故事，她很想騎騎赤兔馬，見(jiàn)一見(jiàn)威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識(shí)。

傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽(tīng)話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的教訓(xùn)。于是她覺(jué)得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那個(gè)南唐后主還要向東流時(shí)，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱水，懂得了一針一線來(lái)之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書(shū)本中都汲取不到的力量。

淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長(zhǎng)城，爬上了泰山，登上了岳陽(yáng)樓，登上了觀海臺(tái)，在掛著淚的笑渦中，他學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧?kù)o的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！

有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。

似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那斷美好有意義的幸福時(shí)光！

篇三：追憶似水流年 追憶似水流年

在一個(gè)桃李春風(fēng)，柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰孩呱呱墜地，在一雙雙充滿愛(ài)意的眼睛的觀注下，她開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，伴隨而來(lái)的，她開(kāi)始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開(kāi)始學(xué)習(xí)，在家人悉心地教導(dǎo)下，她開(kāi)始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過(guò)程，而這其中，飽含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛(ài)意的似水流年！

欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車?yán)?，望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背無(wú)可奈何花落去，似曾相似燕歸來(lái)，哦，宋詞是會(huì)飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀江南可采蓮，蓮葉何田田？哦，古樂(lè)府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味兒；在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢(mèng)兒穿過(guò)尼羅河，越過(guò)丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐在柔如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑上，聽(tīng)著爺爺講的三國(guó)故事，她很想騎騎赤兔馬，見(jiàn)一見(jiàn)威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識(shí)。傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽(tīng)話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的教訓(xùn)。于是她覺(jué)得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那南唐后主還要向東流時(shí)，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線來(lái)之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書(shū)本中都汲取不到的力量。

淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長(zhǎng)城，爬上了泰山，登上了岳陽(yáng)樓，登上了觀海臺(tái)，在掛著淚的笑渦中，她學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧?kù)o的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！

有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。

似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好有意義的幸福時(shí)光！

篇四：追憶似水流年+2

女1：仿佛昨天 才提起行李 在父親的護(hù)送下踏入這一方校園而轉(zhuǎn)眼間 卻又要揮手告別 告別這難忘的青春歲月

女2：青春是一首無(wú)悔的歌曲 歌曲飽含著起伏的歲月 歲月醞釀著醉人的美酒

男1：美酒給大家滿上 讓我們舉頭共飲一杯

一杯我已醉 空空酒杯 只剩回憶 回憶起那過(guò)往的青春 那青春的

蛻變

男2： 蛻變 從無(wú)知到有知 從淺薄到深遠(yuǎn) 從虛無(wú)到充實(shí) 從彷徨無(wú)措到展翅高飛

女1：在如此的青春日子里 我們哭過(guò) 笑過(guò) 憂郁過(guò) 快樂(lè)過(guò)

女2：在這磕磕絆絆中 我們成熟了 我們長(zhǎng)大了 卻 也要離開(kāi)了

女合： 寂靜的夜晚 常?；厥幹щx別的校園歌曲 離別的人群 深深表達(dá)著對(duì)母校的無(wú)限熱愛(ài)

合： 在人生最美麗的四年中 我們左手按住的是青春 右手撥動(dòng)的是成長(zhǎng)

男1： 大一是一條船 我始終矗立在船舷 留戀著風(fēng)光秀麗的山川和那無(wú)以言傳的夢(mèng)幻詩(shī)篇

女1：

男2： 失落總留在成長(zhǎng)的等待中 你看到夢(mèng)想的遠(yuǎn)離 卻不知一切只是霧中的風(fēng)景 迷霧散去 青春便煥發(fā)光彩 耐心等待 腐朽終化為神奇

女1： 大三是一棵樹(shù) 一棵無(wú)論在哪個(gè)角落都會(huì)成活的樹(shù) 在海島為棕櫚 在大漠為怪柳 在山野便是烏柏參天

男1： 面對(duì)開(kāi)學(xué) 心里變的平淡 我知道大三是一個(gè)開(kāi)始 也是一個(gè)繼續(xù) 開(kāi)始新的征程 繼續(xù)心中的夢(mèng)想

女2： 可我看不清未來(lái) 不知道拼搏了又能怎樣 走入大三 你必須學(xué)會(huì)忍受忍受油燈如豆的寂寞 忍受夜以繼日的清苦

男2： 走入大三 你還要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn) 學(xué)會(huì)如篝火熊熊燃燒 而當(dāng)生命之火無(wú)私而恣意的蔓延時(shí) 又要微笑著隱沒(méi)

合： 點(diǎn)點(diǎn)滴滴 都仿佛生命最深處的呼喊 大三的所有一切都是為了讓前途不再蒼茫 生命不再彷徨 其實(shí)這才是真正的青春閃亮

女1： 大四是一朵盛開(kāi)的花 是過(guò)去三年沉淀的最美綻放 更是未來(lái)路途的無(wú)限展望 花姿伴著我滿腹幸福的暢想

男1： 大四開(kāi)學(xué)就意味著緊迫 考研 畢業(yè) 找工作接踵而至 還沒(méi)來(lái)得及喘息轉(zhuǎn)眼就到了驪歌四起的季節(jié)

女2： 那些陽(yáng)光遍地抑或寒風(fēng)苦雨的日子 那些快樂(lè)抑或適宜的日子 還沒(méi)來(lái)得及珍惜 就要離我而去了

男2： 大四是青春同路人風(fēng)雨兼程 風(fēng)和雨 笑和淚 融進(jìn)共同的夢(mèng)里 彼此把回憶鑄成永遠(yuǎn)的身影 彼此的夢(mèng)想蘇醒在同一個(gè)黎明

合： 我的人生即將走進(jìn)另一種色彩 一個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)以后 另一個(gè)夢(mèng)想又準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航 只是 我們的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)么 我們的未來(lái)在等待么

女合： 一幕幕場(chǎng)景 如片片落葉 落入我心 烙下永遠(yuǎn) 雖萬(wàn)分不舍 但是我們還是要說(shuō)再見(jiàn)了 在這個(gè)蒼茫的夏天 在這個(gè)花開(kāi)的季節(jié)

男合： 無(wú)論天是不是很藍(lán) 我們還是踏著滿地的碎屑 背上了沉重的行囊 我們告別了親愛(ài)的同學(xué)和老師 告別了往日的校園以及還帶著暖意的宿舍

合： 我們只能回憶 我們隨著風(fēng) 翩翩起舞 像一只蝴蝶 在回憶中尋找著通往未來(lái)的路

男1： 也許 路途充滿荊棘 或許 明天的方向不夠清晰 可能 我們的羽翼尚未豐滿

女1： 但青春的籌碼給予勇氣 在此道別 重新啟程 為了這次道別 我們用了整個(gè)的青春作為鋪墊

男2： 我們什么都準(zhǔn)備好了 這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別 但是淚水還是從我的心底奔涌而出 就象那些逝去了就再也不肯回來(lái)的年輕歲月

女2： 在這個(gè)夏天的風(fēng)中 握著你的手 讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^(guò)的日子 想起那些不再回來(lái)的夢(mèng)想 這可能是我們年輕歲月中最后的 也是最溫柔的夏天

男1： 在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季 很多次別離 但不能再有這樣的夏天了 不會(huì)再有這樣的道別了

女1： 讓我們把這個(gè)夏天一次次的想起 想起所有的歡笑和眼淚 想起所有的清醒和沉醉 也想起所有的友誼與老師的關(guān)愛(ài)

男2： 多年以后 我們會(huì)在某個(gè)相似的夏夜 翻開(kāi)那本泛黃了的紀(jì)念冊(cè) 發(fā)現(xiàn)所有的字跡都將模糊

女2： 不要悲傷 讓沉重的離別屬于小說(shuō) 讓徘徊的憂傷屬于纏綿的抒情詩(shī) 讓畢業(yè)證印滿黎明的吻痕吧

女1：不要悲傷 今天 我們流淚了 可那不是憂傷 是歌唱

女2： 今天 我們分別了 可那不是遺失 是珍藏

女合： 讓太陽(yáng)沿著我們的背脊 上升吧 遙遠(yuǎn)的地平線 已經(jīng)變得美麗

男合： 請(qǐng)相信年少輕狂的我們無(wú)畏艱難險(xiǎn)阻 要相信茫然焦慮的臉龐將會(huì)從容瀟灑 辭舊迎新 雁過(guò)長(zhǎng)空

合： 舞臺(tái)任我展翅高飛 步伐矯健 登樓望遠(yuǎn) 我們堅(jiān)信外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的明天注定會(huì)更加美好!我們衷心地祝愿各位老師身體健康，工作順利；各位同學(xué)一帆風(fēng)順，前程似錦。

第四篇：追憶似水流年抒情散文

二十年前，帶著滿腔熱情，心懷無(wú)限夢(mèng)想，回到家鄉(xiāng)的一所高中任教，家鄉(xiāng)人都叫她三中。印象中那里的天永遠(yuǎn)是湛藍(lán)湛藍(lán)的，水永遠(yuǎn)是碧綠碧綠的！遠(yuǎn)處的山連綿起伏，是那樣美麗；周圍的人善良淳樸，是那樣親切。

每天清晨，清脆的鳥(niǎo)鳴聲縈繞在房前屋后，學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲隨著清風(fēng)飄入耳畔。記得那是一個(gè)冬天的早晨，六點(diǎn)鐘我剛剛打開(kāi)燈準(zhǔn)備在床上賴一會(huì)兒再起床，可當(dāng)我燈打開(kāi)不到兩分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)窗外有學(xué)生借著我的燈光在背英語(yǔ)單詞，不時(shí)還可以聽(tīng)到孩子因?yàn)楹涠迥_的聲音。是呀，三九寒天，孩子們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，已經(jīng)起航行動(dòng)了，我怎么能懈怠呢？起床，推開(kāi)房門清新而冷冽的空氣撲面而來(lái)，不禁打了個(gè)寒顫！其實(shí)，那時(shí)像這樣借老師的窗燈學(xué)習(xí)的孩子很多早上有，晚上十一二點(diǎn)也不少，老師們往往不忍心關(guān)燈，等他們走了才把燈關(guān)掉!那時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境艱苦可孩子們學(xué)習(xí)的勁兒頭卻讓人不由心生敬意!那時(shí)候每天早晨洗梳完畢，和孩子們迎著朝陽(yáng)在操場(chǎng)跑步，一天的工作和生活便開(kāi)始了！

最熱鬧的是中午飯時(shí)間。上午，老師們有課的上課，沒(méi)課的備課批閱作業(yè)，一切都是那么有條不紊，井井有條！可到了午飯間，沒(méi)有課的老師早早做好飯，不約而同的端出自家飯菜在樓道大會(huì)餐。你聽(tīng)開(kāi)朗隨和的任老師又在笑嘻嘻地大聲喊：“吃飯嘍，吃飯嘍!沒(méi)做飯的到咱家來(lái)吃！歡迎品嘗人間美味一紅苕包谷糝!……”而我恰好剛剛下課，聽(tīng)到有人喊吃飯干脆拿起碗尋聲而去，蹭飯吃！你瞧，張老師拖家?guī)Э冢瑒傁抡n便匆匆放下書(shū)本，顧不上喘口氣便挽起衣袖張羅做飯!就女兒魯魯還不時(shí)的喊，“媽，我餓了，飯好了沒(méi)有？”此時(shí)的宿辦樓人聲鼎沸，熱鬧非凡，竟不像是在學(xué)校了！大家圍在一起吃著飯，說(shuō)笑著。經(jīng)常還不忘討論工作，說(shuō)著教學(xué)中碰到的問(wèn)題，說(shuō)著班中某某同學(xué)這段時(shí)間表現(xiàn)如何，似乎總有說(shuō)不完的話！而這時(shí)一些聰明的學(xué)生，也會(huì)匆忙吃完飯利用這點(diǎn)時(shí)間到老師這里請(qǐng)教問(wèn)題或找老師談?wù)勑?，老師也?huì)不厭其煩地耐心指點(diǎn)！那時(shí)，工作和生活融為一體，雖然忙碌但感覺(jué)卻那樣舒心！而那時(shí)中午的陽(yáng)光感覺(jué)是那樣溫暖，那樣愜意，那樣讓人留戀!

傍晚時(shí)分，學(xué)生們吃過(guò)晚飯，有的伴著夕陽(yáng)三三兩兩在操場(chǎng)的角落，在象山亭下大聲讀書(shū)；有的在籃球場(chǎng)上揮汗如雨；有的依舊在教室里苦思冥想！此時(shí)我們老師也難得放松放松，或三五成群在操場(chǎng)散步，或圍成一圈和學(xué)生切磋乒乓球技，還有在房子輔導(dǎo)自家孩子作業(yè)，這一切場(chǎng)景是如此平常卻又讓人難以忘懷，時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海中！

日落之后一切歸于安靜，教室、辦公室卻依然燈火通明!孩子們稍作休息之后又安靜地上著晚自習(xí)!敬業(yè)的老師們晚上還在教室里講著，在黑板上不停的劃著!記得那年我第一次帶高三，早上上了四節(jié)課，晚上又有二節(jié)晚自習(xí)，而當(dāng)時(shí)騰兒才三四歲，晚上當(dāng)我在教室正給學(xué)生們講題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生小聲說(shuō)著什么，我停下來(lái)，他們用手指著講臺(tái)不再說(shuō)了!原來(lái)騰兒坐在冰冷的講臺(tái)上，靠著講桌已經(jīng)睡著了!其實(shí)，這樣的事情不知發(fā)生過(guò)多少次，只是他睡著的地點(diǎn)不同而已，記得一次在樓道，一次在房子門口!而像騰兒這樣的教師的孩子睡著或者醒來(lái)時(shí)爸媽不在身邊的又何止他一個(gè)!每天晚上，校園從喧鬧到寧?kù)o，直至星月收斂了光芒，一天就這樣悄無(wú)聲息地過(guò)去了！

每天的工作生活，伴隨著日出日落，緊張而舒暢，十幾年如一日，工作兢兢業(yè)業(yè)盡心盡力，生活平平淡淡沒(méi)有過(guò)多的奢求，但卻那樣充實(shí)那樣讓人懷戀！

如今隨著農(nóng)村高中學(xué)校進(jìn)城，鄉(xiāng)村工作生活已經(jīng)成為永遠(yuǎn)的懷念！然而經(jīng)常在夢(mèng)里，自己還身在三中，還在和那些同事朋友熱熱鬧鬧的說(shuō)笑著，和那里勤奮上進(jìn)的孩子們探討著……

第五篇：2011高考湖南卷優(yōu)秀滿分作文

2011高考(湖南卷）優(yōu)秀及滿分作文

2011高考(湖南卷）作文

七、寫(xiě)作（60分）

21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

某位知名歌唱演員在接受中央電視臺(tái)采訪時(shí)談到自己的變化：過(guò)去她出場(chǎng)面對(duì)觀眾說(shuō)的第一句話是“大家好，我來(lái)了！”而現(xiàn)在她說(shuō)的是“謝謝大家，你們來(lái)了！”

也許類似的變化曾經(jīng)發(fā)生在你的身上或身邊，也許你對(duì)此有自己的感受和思考。請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。

2011高考(湖南卷）優(yōu)秀作文

世間再無(wú)真“狂”人

為何一位知名歌唱演員出場(chǎng)面對(duì)觀眾說(shuō)的第一句話由“大家好，我來(lái)了”變成“謝謝大家，你們來(lái)了”？這完全是功利的社會(huì)在作怪，這樣的社會(huì)磨去了所有人的棱角，使得人們都成為了滑頭滑腦的“圓”。

悲哀也就來(lái)了：世間再無(wú)真“狂”人。

有詩(shī)云：成熟了的/都必須低著頭么？從社會(huì)的角度看，是的，而且是不得不?？纯茨切┟?，有誰(shuí)敢不低頭以示謙遜？有誰(shuí)敢露鋒芒？大師是清一色的戴一副眼鏡，腋下夾著書(shū)，低著頭匆匆地走，顯出儒家風(fēng)流，大官是清一色的西裝革履，笑容滿面，和祥可親，手里提著公文包，見(jiàn)人就笑，還有專家啦，成功人士啦，這些“成熟”商人無(wú)不這樣，他們以前完全不是這樣的，是功利的社會(huì)改變了他們。他們?yōu)榱巳藲?，為了知名度，為了粉絲而不敢露出鋒芒。就以那知名歌唱演員來(lái)說(shuō)，他還是因?yàn)橐痪洹按蠹液?，我?lái)了！而在社會(huì)上栽了不少跟頭，他人氣少，紅不起來(lái)，于是他變了，變得圓滑了。

因此，當(dāng)整個(gè)社會(huì)都圓滑了的時(shí)候，也就”世間再無(wú)真“狂人”了。為此，我要高呼：世間曾有真狂人！

風(fēng)度翩翩的儒者龔自珍自述：“一簫一劍平生意，負(fù)盡狂名十五年?！彼鸢窀咧袝r(shí)談及恩師時(shí)“狂”言：“居然是上無(wú)名小輩王植！”這自然是他“亦狂亦狹亦溫文”的體現(xiàn)，當(dāng)代學(xué)者錢鐘書(shū)這時(shí)對(duì)老師極不滿意，而戲言老師太笨、太懶、太俗。狷介之士劉文典更是狂得痛快，他狂言：“天下懂莊子的就兩個(gè)半：一是莊子本人，一個(gè)是他自己，剩下半個(gè)大伙共搶！”當(dāng)人們提議把沈從文升為教授時(shí)，他大喊：“我不給沈從文四毛錢！”自言“十年以后當(dāng)思我，舉國(guó)猶狂欲語(yǔ)誰(shuí)？”的李敖不顧社會(huì)的功利，也狂得灑脫。他有《傳統(tǒng)下的獨(dú)白》一書(shū)的封底寫(xiě)道：“五十年來(lái)和五百年內(nèi)，中國(guó)寫(xiě)白話文的前三名的：李敖、李敖、李敖。嘴上罵我吹牛皮的，心里都為我供了牌位。

這些都是“狂”人??！他們的狂，構(gòu)建了中華民族屹立的傲骨，這種真狂，是時(shí)代的頂梁柱，是歷史的撐天樹(shù)，是一種良知的傲慢！

可嘆，當(dāng)代社會(huì)，這種狂被名利吞食了，這種“良知的傲慢”也被風(fēng)塵遮蓋。于是，都變了。

當(dāng)所有的人都將“大家好，我來(lái)了”改成“謝謝大家，你們來(lái)了”時(shí)，世上再無(wú)真“狂”人，這不是時(shí)代的悲哀嗎？

芥子納須彌

那些把燈背在身后的人，只能看到自己的影子。

——泰戈?duì)?/p>

我問(wèn)佛：世間為何多苦惱？

佛曰：只因太專注于自我。

我問(wèn)佛：何謂專注于自我？

佛領(lǐng)我走出廟宇，廟外絢爛的陽(yáng)光筆直地投射下來(lái)。佛曰：你背對(duì)著太陽(yáng)而行，看見(jiàn)的是什么？

我說(shuō)：只看見(jiàn)自己的影子。

佛曰：那面向太陽(yáng)而行呢？

我看到了遠(yuǎn)處皚皚群山，以及山腰盤旋的蒼鷹，還是影影綽綽的牛羊和牧人。只是，不再看見(jiàn)面前的地面上有投下的陰影。

佛曰：“背光而行時(shí)，你眼中只有自己。向光而走時(shí)，你看到的是整個(gè)世界，須彌納芥子，芥子納須彌。只看到自己的話，不過(guò)是茫茫須彌中一粒微不足道的芥子。若放眼遠(yuǎn)望，胸納天下，心系蒼生，則須彌山也不過(guò)是你眼中的一顆芥子。

我問(wèn)佛：萬(wàn)生困于自我之中，則該如何？

佛曰：紅塵十丈，卻困蕓蕓眾生；仁心雖小，也容我佛慈悲。你要看到，這個(gè)世界并非只有你一人。郁郁黃花，無(wú)百般若；青青翠竹，終是法身。把那一花一樹(shù)一菩提都看做組成自我生命的一部分，則可心納天下。

佛也曾如你般迷茫無(wú)知。直到一天，我在路上遇見(jiàn)一位種樹(shù)的老人。我問(wèn)他，這樹(shù)多久開(kāi)花結(jié)果。老人說(shuō)要七十年。我問(wèn)他，你覺(jué)得你能活七十年嗎？老人說(shuō)，我看過(guò)它開(kāi)花，也品嘗過(guò)它的果實(shí)，既然前人肯為我栽樹(shù)，那我為何不為后人栽樹(shù)呢？

那位老人，他是一顆能收納須彌山的芥子。他在享受別人帶來(lái)的成果時(shí)，沒(méi)有迷失在自我的享受中。他在為未來(lái)而奮斗。

我背對(duì)太陽(yáng)，只看到自己的影子。夕陽(yáng)下山后，我的影子也消失了。

佛曰：佛門修為的境界為：勘破、放下、自在。唯有放下自我，多去關(guān)懷，廣施仁心，方可自在。

我說(shuō)，我只是紅塵路上一顆微小的芥子。這個(gè)世界擁抱了我，所以我也要去擁抱它。須彌納芥子，芥子納須彌。把自己當(dāng)成一顆納下須彌的芥子，不要再等著別人來(lái)包容，來(lái)關(guān)心，來(lái)愛(ài)護(hù)。在自我之外時(shí)，心系天下，胸懷蒼生，則你我都能成為兩顆不凡的芥子。

(“芥子納須彌”釋

唐朝江州刺史李渤問(wèn)智常禪師：“佛經(jīng)上所講的‘須彌藏芥子，芥子納須彌’不免失之玄奇了，小小的芥子怎樣能夠包容那么大的一座須彌山呢？”

智常禪師聞言而笑，問(wèn)他：“人家說(shuō)你讀書(shū)破萬(wàn)卷，可有這回事？”

“當(dāng)然有！”李渤一派得意洋洋。

“那么你讀過(guò)的萬(wàn)卷書(shū)現(xiàn)在何在？”

李渤抬手指著腦袋說(shuō)：“都在這里了！”

智常禪師合十淺笑：“奇特了，我看你的頭顱只要一粒椰子那么大，怎樣能夠裝得下萬(wàn)卷書(shū)？”

李渤聽(tīng)了，當(dāng)下恍然大悟：原先事物本無(wú)大小的別離，所大所小都生于人心。

一座須彌大山和一粒小芥子相比，到底孰大孰??？我說(shuō)，一樣大，一樣小。在佛法來(lái)講，自性也是大而無(wú)外，小而無(wú)內(nèi)，不受光陰和空間支配的，也就是“理事無(wú)礙”的情理。

在個(gè)別人的觀點(diǎn)里，“一”就是只要一個(gè)，“多”，就有很多個(gè)了；然而，在佛法看來(lái)，一就是多，多就是一，一多不二。

一朵花與一個(gè)虛空，孰多孰少？孰大孰??？一?；ǚN由種在土壤里到萌芽成長(zhǎng)，須要雨水的灌溉、肥料的培養(yǎng)、陽(yáng)光的照射，還要有風(fēng)來(lái)流傳花粉，有空氣來(lái)沃養(yǎng)成長(zhǎng)??一朵花是匯合了宇宙萬(wàn)有的力氣才得以綻開(kāi)的。一朵花即等于是一個(gè)虛空，“因緣有二法，實(shí)性則無(wú)二”--這也就是一多不二。

再進(jìn)一步從世法下去說(shuō)，咱們每天的生存，要吃飯穿衣，要坐車住房子，要企求多聞、資養(yǎng)色身??這所有所有不是從天上掉上去的，而是由農(nóng)夫種稻、工人織布、司機(jī)開(kāi)車、修建師蓋房子、專家學(xué)者講授、科技信息流傳等等而來(lái)。所謂“一日之所需，百工斯為備”，一個(gè)人必須仰賴那么多人事的聚集輻湊才得以生活，這個(gè)“一”豈不是蘊(yùn)含了有限？)

向日葵沒(méi)有眼淚

記事起，院子里便有大片的向日葵，金黃向陽(yáng)，是生瓣的那種，花期很長(zhǎng)，盛夏陽(yáng)光里絢爛成一片海洋，讓人分辨不清哪一瓣在反射著陽(yáng)光，只覺(jué)暈眩耀眼。

這是爸爸給我的禮物，出生時(shí)種下，每年留種，每年播種。

模糊記憶里存留有那個(gè)露水沾濕衣襟的清晨。起了大早，偶然發(fā)現(xiàn)花叢中蹲著再熟悉不過(guò)的身影，在悉心清除雜草，扶正微微傾斜的花株。

“爸爸，向日葵哭了嗎？這上面沾滿了淚珠呢！”彼時(shí)的自己似乎總是愛(ài)強(qiáng)調(diào)自己的見(jiàn)解，以為一切都是這樣。

“沒(méi)有，傻姑娘，向日葵是沒(méi)有眼淚的。只要太陽(yáng)一照射，它們馬上就堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀了?！蹦贻p的爸爸少的耐心模樣在那一刻便深深鐫刻在我心中，好看的眉眼，高挺的鼻子，說(shuō)話時(shí)一張一合的嘴唇，還有那淺淺的微笑。

于是，有了記日記的情懷的年紀(jì)，便在日記本扉頁(yè)寫(xiě)下這句話——向日葵沒(méi)有眼淚。時(shí)光沖刷大地，向日葵盛開(kāi)又凋謝，而我也長(zhǎng)成參天模樣。不改的是倔強(qiáng)與固執(zhí)，一如兒時(shí)記下那句話，心中卻還惦記著向日葵的淚。

終于走到高三，以為開(kāi)始積淀內(nèi)心，茁壯成長(zhǎng)，以為自己足夠完美，心靈強(qiáng)大，以為一切都將按著心中的軌跡發(fā)展延伸，就像向日葵的自然旅程。

“爸爸，你到了嗎？我們下課了。”難得的休息日，約定了和爸爸吃飯談心，在這人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)似乎與爸爸也變得親密起來(lái)，至少不見(jiàn)年少的沖突。

“爸爸還有些事，你在校門口等一等吧！”似乎真的很忙，電話就這樣草草掛斷。天氣還有些冷的季節(jié)，下午的天是陰沉著的，有風(fēng)吹過(guò)，不是淺吟低唱而讓人心煩意亂。街道上甚是忙碌，車輛，人流，喧囂，塵土，雜糅在一起。一滴兩滴的雨就在這里開(kāi)始肆意傾瀉，慌亂中躲進(jìn)了值班亭。濕濕的外套貼看后背，心里終于開(kāi)始抱怨起來(lái)。

最后，當(dāng)那個(gè)身影出現(xiàn)在街的對(duì)面，我竟沒(méi)有叫出口，只看著雨滴拍打他的身?xiàng)U。沒(méi)有期待和驚喜。他的褲腳早已沾滿了泥水。年輕時(shí)直立的發(fā)此時(shí)已服服帖帖趴在頭頂，有些開(kāi)始染上霜華?；蛟S是我長(zhǎng)得高挺了，總覺(jué)此時(shí)的他變得不再高大威武，再也沒(méi)有兒時(shí)痛斥我的個(gè)挺拔模樣。

我慢慢走出值班亭，朝著他的方向迎去。時(shí)光漸漸賦予我懷念和遺忘的力量，過(guò)去我覺(jué)得我不能理解他，現(xiàn)在覺(jué)得爸爸就像一枚翠綠色的葉子，背面蒙蒙一片，將它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，葉脈清晰呈現(xiàn)在眼前?，F(xiàn)在與過(guò)去疊加，記起的是若干年前的那個(gè)清晨，他告訴我向日葵沒(méi)有眼淚。而我，還是淚流滿面站定，等待他潮濕而溫暖的擁抱。

爸爸，原諒我的自我與固執(zhí)。成長(zhǎng)將其帶走，我依舊要你的寬容來(lái)教導(dǎo)，教會(huì)我不再自我，不再驕傲，用心感受一切支持與愛(ài)意。

真的，向日葵沒(méi)有眼淚，因?yàn)樘?yáng)會(huì)灼干它的淚。而我的太陽(yáng)就是父親，教我愛(ài)我的父親。

把自己看淡

小泉涓涓，入大海方可不涸；孤松傲立，入山林方可不折。泉入乃成其大，松入林方成其廣。只有把自己看淡，愿與他人匯成海集成林，方可成就不朽。

把自己看淡，是睿智。請(qǐng)君撥開(kāi)歷史的風(fēng)煙，你可聽(tīng)見(jiàn)戰(zhàn)馬嘶嘶西風(fēng)長(zhǎng)嘯。在這聲響之中，我看見(jiàn)了漢高祖，“吾將軍未若韓信，運(yùn)籌未若張良，撫軍未若蕭何，微三人，吾不知其可也?！蹦憧茨憧矗窃诖箫L(fēng)起兮云飛揚(yáng)之際威加四海的劉邦此刻竟有如孩童，認(rèn)為天下之事皆須因人之力。事實(shí)真是如此么？答案是否定的，韓張蕭三人實(shí)能將軍，但劉邦能將此三人，他把自己看得很輕很輕，換來(lái)三位忠臣把他捧得更高。

“總把自己當(dāng)珍珠，便時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛苦，不如安心地做泥土，任眾人把你踩成坦途?！痹?shī)人魯藜如是說(shuō)。

把自己看得重極高極者，亦有之。心理學(xué)上有一種疾病，名曰“自戀型人格障礙”，這種人有極強(qiáng)的優(yōu)越心，與之相伴的是極重的妨忌與脆弱的自尊。他們自以為是宇宙的中心，幾乎可稱之為“唯心者”的病態(tài)體現(xiàn)。這種人的生活可想而知，眾叛親離而已，醫(yī)學(xué)上用兩個(gè)字概括之——“有病”。

“華枝春滿，天心月圓”。弘一法師如是說(shuō)。若春天只有華枝一脈，那春天豈非荒蕪，若天心只有夜月一輪，那日夜豈非孤寂。把自己看淡，把眼界放寬，世界和心，便同時(shí)大了。冰心奶奶曾說(shuō)：“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。”正在此理。

把自己看淡，是因?yàn)閯e人幫助自己太多。那位知名演員若無(wú)觀眾的捧場(chǎng)，她如何知名？牛頓若無(wú)伽利略笛卡爾胡克的幫助，他怎能總結(jié)出三大定律？開(kāi)普勒若無(wú)第谷幾十年如一日的辛勞，他怎能發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律？

李白十五習(xí)劍術(shù)，孫策十七立江東。我今年少，亦為十七。我的眼前有無(wú)限天地，我的前方乃芳草萋萋，我知道這非我一己之功。若非我的父親如西西弗斯般堅(jiān)韌地推我日日向上，若非我母親如該亞般時(shí)時(shí)給予我力量，我今日斷非如此！我愛(ài)我家，我們把自己看得極輕，把對(duì)方看得極重，所以我們家的愛(ài)，很濃很濃。

老子曰：“夫之不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)?！迸笥?，像那知名的演員一樣把自己看淡吧，把自己看淡，讓時(shí)間成就你的濃，讓他人成就你的榮！

簡(jiǎn)評(píng)：

本文開(kāi)門見(jiàn)山，提出了自己的觀點(diǎn)：“只有把自己看淡，愿與他人匯成海集成林，方可成就不朽?！焙芎玫厍泻狭怂o材料蘊(yùn)含的“淡化自我意識(shí)”，“尊重他人”和“感恩”等要素。符合題意。

主體部分，從兩個(gè)方面對(duì)中心論證展開(kāi)論證。首先從正反兩方面論證了第一個(gè)分論點(diǎn)“把自己看淡，是睿智”。劉邦“把自己看得很輕很輕，換來(lái)三位忠臣把他捧得更高”，而把自己看得極重極高的人，則往往“眾叛親離”?！鞍炎约嚎吹?，把眼界放寬，世界和心，便同時(shí)大了?！?/p>

接著，文章又用不少的事例對(duì)第二個(gè)分論點(diǎn)“ 把自己看淡，是因?yàn)閯e人幫助自己太多”進(jìn)行了論證，指出是“伽利略笛卡爾胡克的幫助”成就了牛頓，是“第谷幾十年如一日的辛勞”成就了開(kāi)普勒，是父母的幫助成就了今日的我。因此，對(duì)幫助自己的人要心存感激。最后得出結(jié)論“把自己看淡，讓時(shí)間成就你的濃，讓他人成就你的榮”可謂水到渠成。文章運(yùn)用了對(duì)比、事例、引證等論證方法，說(shuō)理較透徹，句式靈活，整散結(jié)合，有較強(qiáng)表現(xiàn)力。（曾源點(diǎn)評(píng)）

低姿態(tài)的高貴

有一種高貴叫做低姿態(tài)。

你也許有些不解。從小便在“我很重要”的呼喊聲中成長(zhǎng)，習(xí)慣了抖動(dòng)著思想，張揚(yáng)著個(gè)性，習(xí)慣了鮮衣怒馬紅刀的年少輕狂，為何要放低姿態(tài)，去俯身聞身邊的花香？那就請(qǐng)放慢腳步，且聽(tīng)我與你細(xì)說(shuō)。

你可知謙謙如玉的君子的姿態(tài)嗎？君子的高貴，在于他們總是俯下身子，伸出手，笑問(wèn)這世間是否需要幫助。俯身的一剎那，君子那溫潤(rùn)如玉的素養(yǎng)便如清泉般流出，令這世間，馨香流淌。

高中的頭顱也許是你豪邁意氣的標(biāo)志，但腳下你不曾留心的石塊也許會(huì)絆住你的腳，漂浮的思想若沒(méi)了根系，不肯低頭俯身，便會(huì)感到空虛與渺茫。俯身，也許生命的風(fēng)景就在路旁，待你去發(fā)現(xiàn)。

你可聽(tīng)說(shuō)過(guò)，弘一法師圓寂之時(shí)再三叮囑弟子在身體旁放置一碗清水，只為使嗅味而上的蟻蟲(chóng)在焚燒之里能有個(gè)安身之所。人人景仰的弘一法師將姿態(tài)放低，放在塵埃里，注意到了世界的蟻蟲(chóng)，如此的低姿態(tài)，令人何等動(dòng)容！他俯身在淤泥里開(kāi)出的花，潔白、碩大、綴成一片，點(diǎn)亮了他人生的風(fēng)景，鋪排出了他生命的意境，渺遠(yuǎn)而奇絕、凜然而熱切。我注意到你目光中的驚訝與首肯了。你為弘一法師的低姿態(tài)而動(dòng)容。那么，再聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)。

你可知道中國(guó)畫(huà)史上最著名的畫(huà)、書(shū)、印“三絕”的齊白石亦是一位低姿態(tài)的謙謙君子。文人相輕是同行的通病，而他卻永懷謙卑之心，以低姿態(tài)視已。張大千辦畫(huà)展時(shí)，他第一個(gè)去捧場(chǎng)，他崇拜同行的三位畫(huà)家，以詩(shī)明志，“我愿九泉為走狗，三家門下轉(zhuǎn)輪來(lái)”。如此低姿態(tài)，令人佩服，令人感動(dòng)，更令人肅然起敬。大師的風(fēng)范并不在于他強(qiáng)勢(shì)的外表與斐然的成績(jī)，而在于他成熟的外表下，是否有一顆飽滿充盈的種子，圓潤(rùn)晶瑩，能夠在人間深處的土壤中深深扎根、生根發(fā)芽，開(kāi)出飽滿的花來(lái)，驕傲地綻放著人生全部的光榮與信仰，繁榮與夢(mèng)想。

你的眼神中開(kāi)始有了神采。你的腦海中勾勒著一代畫(huà)師的形象，我聽(tīng)見(jiàn)心中在說(shuō)，放低姿態(tài)，俯下身，也是一種高貴，一種高雅。

是的，你受到了震動(dòng)，你內(nèi)心的波瀾透過(guò)目光傳到我心底，但，我還有話要與你說(shuō)。溫總理在下飛機(jī)后對(duì)一對(duì)等待多時(shí)的母子輕聲說(shuō)了聲“對(duì)不起”，感動(dòng)了世人；林志玲在一次商業(yè)演出中與人拍照，因身高太高，她彎腰與人齊平，七十多位影迷排隊(duì)，他彎了七十多次，將自己從遙遠(yuǎn)的星辰中摘下來(lái)，送到人間，無(wú)數(shù)的星光點(diǎn)綴成高貴的海洋，貫日長(zhǎng)虹，駘蕩春風(fēng)。

你可知，輕狂不是罪過(guò)，意氣不是犯錯(cuò)。倘若你能扎根于生活的土壤，不去做那漂浮不定的浮云，你的生命將詩(shī)意盎然，截取一段便可成詩(shī)成畫(huà)。

我看見(jiàn)你眼中的豁然開(kāi)朗了，你嘴角上揚(yáng)，眼光中有神采在飛揚(yáng)。

你呢？你問(wèn)我。

我將放低姿態(tài)，俯身聞得一地芳香。我答。

向日葵沒(méi)有眼淚

記事起，院子里便有大片的向日葵，金黃向陽(yáng)，是生瓣的那種，花期很長(zhǎng)，盛夏陽(yáng)光里絢爛成一片海洋，讓人分辨不清哪一瓣在反射著陽(yáng)光，只覺(jué)暈眩耀眼。

這是爸爸給我的禮物，出生時(shí)種下，每年留種，每年播種。

模糊記憶里存留有那個(gè)露水沾濕衣襟的清晨。起了大早，偶然發(fā)現(xiàn)花叢中蹲著再熟悉不過(guò)的身影，在悉心清除雜草，扶正微微傾斜的花株。

“爸爸，向日葵哭了嗎？這上面沾滿了淚珠呢！”彼時(shí)的自己似乎總是愛(ài)強(qiáng)調(diào)自己的見(jiàn)解，以為一切都是這樣。

“沒(méi)有，傻姑娘，向日葵是沒(méi)有眼淚的。只要太陽(yáng)一照射，它們馬上就堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀了?！蹦贻p的爸爸少的耐心模樣在那一刻便深深鐫刻在我心中，好看的眉眼，高挺的鼻子，說(shuō)話時(shí)一張一合的嘴唇，還有那淺淺的微笑。

于是，有了記日記的情懷的年紀(jì)，便在日記本扉頁(yè)寫(xiě)下這句話——向日葵沒(méi)有眼淚。

時(shí)光沖刷大地，向日葵盛開(kāi)又凋謝，而我也長(zhǎng)成參天模樣。不改的是倔強(qiáng)與固執(zhí)，一如兒時(shí)記下那句話，心中卻還惦記著向日葵的淚。

終于走到高三，以為開(kāi)始積淀內(nèi)心，茁壯成長(zhǎng)，以為自己足夠完美，心靈強(qiáng)大，以為一切都將按著心中的軌跡發(fā)展延伸，就像向日葵的自然旅程。

“爸爸，你到了嗎？我們下課了?！彪y得的休息日，約定了和爸爸吃飯談心，在這人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)似乎與爸爸也變得親密起來(lái)，至少不見(jiàn)年少的沖突。

“爸爸還有些事，你在校門口等一等吧！”似乎真的很忙，電話就這樣草草掛斷。

天氣還有些冷的季節(jié)，下午的天是陰沉著的，有風(fēng)吹過(guò)，不是淺吟低唱而讓人心煩意亂。街道上甚是忙碌，車輛，人流，喧囂，塵土，雜糅在一起。一滴兩滴的雨就在這里開(kāi)始肆意傾瀉，慌亂中躲進(jìn)了值班亭。濕濕的外套貼看后背，心里終于開(kāi)始抱怨起來(lái)。

最后，當(dāng)那個(gè)身影出現(xiàn)在街的對(duì)面，我竟沒(méi)有叫出口，只看著雨滴拍打他的身?xiàng)U。沒(méi)有期待和驚喜。他的褲腳早已沾滿了泥水。年輕時(shí)直立的發(fā)此時(shí)已服服帖帖趴在頭頂，有些開(kāi)始染上霜華?；蛟S是我長(zhǎng)得高挺了，總覺(jué)此時(shí)的他變得不再高大威武，再也沒(méi)有兒時(shí)痛斥我的個(gè)挺拔模樣。

我慢慢走出值班亭，朝著他的方向迎去。時(shí)光漸漸賦予我懷念和遺忘的力量，過(guò)去我覺(jué)得我不能理解他，現(xiàn)在覺(jué)得爸爸就像一枚翠綠色的葉子，背面蒙蒙一片，將它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，葉脈清晰呈現(xiàn)在眼前?，F(xiàn)在與過(guò)去疊加，記起的是若干年前的那個(gè)清晨，他告訴我向日葵沒(méi)有眼淚。而我，還是淚流滿面站定，等待他潮濕而溫暖的擁抱。

爸爸，原諒我的自我與固執(zhí)。成長(zhǎng)將其帶走，我依舊要你的寬容來(lái)教導(dǎo)，教會(huì)我不再自我，不再驕傲，用心感受一切支持與愛(ài)意。

真的，向日葵沒(méi)有眼淚，因?yàn)樘?yáng)會(huì)灼干它的淚。而我的太陽(yáng)就是父親，教我愛(ài)我的父親。