第一篇：自薦書(周剛)

自薦書

尊敬的會長,你好!

我是來自機械工程學(xué)院機制三班的周剛,此次有意競選羽協(xié)會長一職,望準(zhǔn)許.加入羽協(xié)已有半年,自從加入羽協(xié)后,我感受到了很多原來從來沒感受到的東西,也學(xué)到了很多原來所欠缺的東西,所以我覺得我有必要,也有信心繼續(xù)留在羽協(xié),繼續(xù)為大家服務(wù),所以誠應(yīng)會長一職.當(dāng)然我也希望會長可以給我機會,讓我可以更好的為大家顯出我的一份微薄之力.加入羽協(xié)之后,我自認(rèn)為還是盡職盡責(zé)并完美的完成了會長們所交代的任務(wù),對這點我還是挺自豪的，我認(rèn)為，做事要么不做，要做就做好，而我也做到了這一點，相信會長也看在眼里，記在心里了吧。我有信心，也有能力做好會長這一職，希望會長給我以及機會。做了會長，代表有了更多的責(zé)任與義務(wù)，但我也相信自己的能力能勝任會長一職，當(dāng)然，我也會盡我一份微薄之力把本職工作做好，不會辜負(fù)會長們得期望。

當(dāng)然，就算不能選到會長也只能說明我某些方面的能力不夠，我會改正缺點，做得更好，讓更多的人相信我的能力，使自己成為更優(yōu)秀的人。

此致

敬禮！

周剛

2011年5月17日

第二篇：鐘剛的自薦書

尊敬的老師：

您好！您好！您好！非常感謝 你在百忙中從海洋中挑選翻閱了我這一粒普通的石子，你的這一輕輕伸手，將為我的未來打開了新的一扇門，自信的我堅信若有幸能為院自律會服務(wù)，我定將在老師您的熏陶下成為一顆光芒四射的寶石。

我叫鐘剛,來自于成都平原，現(xiàn)就讀于建筑工程系10室內(nèi)設(shè)計技術(shù)班。我現(xiàn)任院自律會督導(dǎo)部干事。借我院自律會本次院干換屆選舉之際，我向您申請院自律會督導(dǎo)部部長一職，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的更高的追求，真誠地向您推薦自己，以便以后能更好的鍛煉自己的能力，為同學(xué)服務(wù)，希望能得到您的認(rèn)可！

在班級老師和同學(xué)們的支持下，本人非常幸運的從擔(dān)任臨時負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的副班長，并且在軍訓(xùn)期間獲得了“軍訓(xùn)先進(jìn)個人”的稱號。剛進(jìn)大學(xué)的我曾多次參與過班級活動的組織工作中，在中秋節(jié)的時候還為同學(xué)們表演了小品。在學(xué)校的日常的學(xué)習(xí)中不甘落后，課堂上積極發(fā)言總是少不了我的背影，所以付出總是有回報，我在班級的綜合測評中得了第三名，獲“學(xué)院二等獎學(xué)金”，學(xué)習(xí)成績得了的第二，還有“優(yōu)秀團(tuán)員”的稱號，不過成績總是屬于過去，我不能成醉過去，更應(yīng)該在將來工作學(xué)習(xí)中做的更好。

我的性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。我已經(jīng)在院自律會督導(dǎo)部工作了一年，不論是夜間值班督導(dǎo)工作還是中午的衛(wèi)生抽查的檢查，或者是我們一年一度的公寓文化節(jié)和配合社區(qū)服務(wù)部的公益維修活動的工作中，我學(xué)會了怎樣為人處世，怎樣學(xué)會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣動員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣協(xié)助其他部門開展活動，怎樣處理好學(xué)習(xí)工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任督導(dǎo)部部長一職，并且有能力把我院自律會會發(fā)揚光大。我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使自律會成為一個優(yōu)秀的團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織?！?/p>

假如我當(dāng)上了督導(dǎo)部部長一職，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情；要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)；要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，但同時自己的原則。假如我當(dāng)上了督導(dǎo)部部長一職，我愿當(dāng)一名“同學(xué)們的勤務(wù)員”，盡職盡責(zé)地為同學(xué)們服務(wù)。努力把督導(dǎo)部職能進(jìn)行完善擴(kuò)大使之成為院自律會有職責(zé)有特色有目標(biāo)的部門。

我的經(jīng)驗不算豐富或許讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；也許我不是最好的，但我相信絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！我知道：愛拼才會贏！我信仰：天行健君子以自強不息！

希望自律會能不拘自薦人才，批準(zhǔn)我督導(dǎo)部部長申請。如果我沒有如愿獲得這次機會的話，我仍然會腳踏實地，求真務(wù)實的服務(wù)同學(xué)，等待下次機會的到來。

再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦書，祝您工作順心！期待您的批準(zhǔn)。此致

敬禮

自薦人：鐘剛

2011年11月1日

第三篇：孫干剛自薦書

求職自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您在百忙之中垂覽我的自薦材料，相信它不會占用您太多的時間，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！

我是甘肅聯(lián)合大學(xué)電子信息工程學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)2009屆的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。

三年來，在老師的教育及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了電路、模擬電子、數(shù)字電子技術(shù)、單片機和微機原理等實踐性課程、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、自動控制原理、電子測量、傳感器原理及應(yīng)用等有關(guān)理論；同時也擁有一定的分析和設(shè)計能力。通過在校期間的試驗實習(xí)和課程設(shè)計的訓(xùn)練我具備了較強的動手能力。在課外時間里我涉獵了大量書籍，不但重視本專業(yè)技能和理論知識的培養(yǎng)，更把提高自己的綜合素質(zhì)放在第一位。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)

風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。在大學(xué)的三年里、我除了在學(xué)好本專業(yè)的知識外，我對計算機知識進(jìn)行了比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和熟練地應(yīng)用，學(xué)習(xí)了C語言、熟練運用電腦辦公軟件、能夠處理常見的電腦軟硬件故障。

除了對計算機熱愛，在大學(xué)三年里我還不斷的學(xué)習(xí)英語知識，我深切的感受到作為電子信息行業(yè)的人員沒有過硬的英語聽說讀寫的能力是不可能有大的發(fā)展的。各種新的技術(shù)，新的理論，新的產(chǎn)品不可能都來自國內(nèi)的。

此外，我還積極參加校內(nèi)的各種活動以及校外的各種社會活動，抓住每一個機會，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長，借以去磨練自己，培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝各種困難的信心。通過各種活動培養(yǎng)了我的做人做事的能力，要做事先得學(xué)會做人。

我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為貴公司添磚加瓦；同時也在您的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮出我的實力與才能，在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，在能力和素質(zhì)方面進(jìn)一步完善自我，為貴公司做出更大的貢獻(xiàn)。

歷史不曾為誰停留，而歷史又記錄了千千萬萬個走過者的故事，我想一切向往美好、積極進(jìn)取的追求者終將被歷史所肯定?？v觀當(dāng)今，社會充滿了競爭，無論您是否選擇我，我都祝愿貴公司的事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

自薦人：孫鋼干

第四篇：自薦書 莫永剛

自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，我是一名即將畢業(yè)的本科畢業(yè)生，我很榮幸向您呈上我的個人資料，在投身社會之際，為了更好的發(fā)揮自己的才能，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下自我推薦！

我叫莫永剛是西北師范大學(xué)音樂學(xué)院08級音樂學(xué)專業(yè)本科應(yīng)屆畢業(yè)生！伴著青春的激情和求知的欲望，我即將走完四年的求知旅途，美好的大學(xué)生活培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識，課堂內(nèi)外拓展了廣博的社會實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更了解社會；在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守崗敬業(yè)！

再者，21世紀(jì)呼喚綜合性的人才，我性格活潑、樂于交往；團(tuán)結(jié)集體、責(zé)任心強；思路開拓、辦事沉穩(wěn)；在四年的學(xué)習(xí)過程中，我意識到社會的激烈競爭性和就業(yè)的殘酷性，因此，幾年來我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從各科的基礎(chǔ)出發(fā)，努力掌握基本理論知識和專業(yè)技能，積極進(jìn)取培養(yǎng)自己的文化素質(zhì)，并取得了良好的成績！與此同時，我還擔(dān)任班長一職，同樣兼學(xué)院團(tuán)委工作干事，期間的工作讓我明白了好多做人做事的原則，鍛煉了我的組織能力和管理能力，為以后的工作積累了豐富的經(jīng)驗！

回首自己，從一個學(xué)識淺薄的小不點過度到德智體美全面發(fā)展的新世紀(jì)人才，其間凝聚了我奮斗的喜悅和辛酸、失敗和輝煌，但成績屬于過去，成功還看未來，前面的光明大道還很長，我會用我的真誠和實力去探索、追求，毫不松懈。

新的世紀(jì)，新的挑戰(zhàn)，我愿融入新世紀(jì)競爭的大潮，使自己的能力得到長遠(yuǎn)的發(fā)展！古人曰:“世先有伯樂，而后有千里馬?！睉┱堉T位領(lǐng)導(dǎo)給我良機!

“良禽擇木而棲，士不知己者而搏?！蹦幕垩坶_啟我人生的的旅途！衷心期待能成為貴單位的一員！

再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦書，祝您工作順心，萬事如意！期待您的希望！

此致

敬禮

自薦人：莫永剛

2012年3月

第五篇：周存剛讀后感

德愛并舉，塑造人生

——《敬天愛人》讀后感

昌樂外國語學(xué)校：周存剛

放寒假前，陳啟德校長為我們準(zhǔn)備了一份精神大餐——《敬天愛人》，放假后不久即便開讀，并越讀越有味道，不幾天時間就把11章205頁的“大餐”吃完。讀完后，稻盛和夫的人生哲學(xué)理念、經(jīng)營理念、對生活的態(tài)度就一直感動著我。稻盛和夫作為日本的經(jīng)營之圣，他將管理者、執(zhí)行者的具體操作方式哲學(xué)化，變成企業(yè)的文化，融入到每個人的行動中。他使事業(yè)團(tuán)隊的每一個人都成為其中的主人，創(chuàng)造性地將工作做到最好。

敬天愛人是京瓷的社訓(xùn)，也是京瓷日益壯大而且久盛不衰的根本。敬天就是遵循事物的規(guī)律，按照規(guī)律將事物的發(fā)展、人的發(fā)展進(jìn)行的極致，把最大的優(yōu)勢發(fā)揮到極致；愛人就是博愛，內(nèi)心時刻充滿愛，行動時刻付出愛，生活在愛的海洋中，時刻體驗到愛的幸福。吳功明校長在大會上曾經(jīng)談到過做教育就要有博大的胸懷，要以愛己之心去愛別人，就要用習(xí)慣改變孩子的命運，這也是生態(tài)教育所遵循的教育的本質(zhì)——要做學(xué)問，先做人。這是教育的本源，只要抓住了這個本源，才能將學(xué)習(xí)、成長內(nèi)化為學(xué)生的內(nèi)在需求，為學(xué)生的一生打牢基礎(chǔ)。

教育規(guī)律是什么？教育的規(guī)律在于對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，并且應(yīng)當(dāng)是人格化的良好習(xí)慣，而非技能性的良好習(xí)慣?！笔购⒆有纬扇烁窕牧己昧?xí)慣的措施有很多。但沒有比體驗更有力量的辦法了，因為深刻的教育來自深刻的體驗；體驗可以幫助孩子更好更深刻地體會習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，豐富內(nèi)心世界，改變行為習(xí)慣。

我們學(xué)校舉辦的豐富多彩社團(tuán)活動，形式多樣的校園活動，學(xué)校文化、班級文化、宿舍文化建設(shè)都做到了讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)、在體驗中成長，在體驗中形成正確的價值判斷和形成人格化的良好習(xí)慣。真正做到了“學(xué)校無小事，事事關(guān)教育?！辈恢挥X的、悄悄的、一點一滴滲透的教育是最巧妙的教育。真正的教育，不是講道理，傳授知識，開發(fā)孩子的智力，而是維護(hù)好孩子的心力。就是用自己精神的力量去溫暖、滋潤孩子的心靈，然后開發(fā)孩子大腦的潛能，愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，學(xué)得好。

任何事都不是一蹴而就的，都需要過程。教育更是如此，我們應(yīng)用愛心去融化、去融入學(xué)生的心。要動腦筋，想辦法，讓學(xué)生體會到

你的愛心。代溝的形成，不是時代的差異、不是價值判斷的差異，而是只找問題，不找方法的結(jié)果。真正愛孩子的教育者，會讓孩子獲得獨立精神和自理能力。自己在旁邊給孩子支持與指導(dǎo)?？吹胶⒆觽冊诮】捣e極向上的文化氛圍中主動體驗，快樂成長，作為一名教師，我感到由衷的幸福。在幸福著學(xué)生們的幸福的同時，自己也感受到了幸福。因為在沒來昌樂外國語工作以前，經(jīng)常想這樣的問題：作為一名教師“應(yīng)該把學(xué)生培養(yǎng)成一個什么樣的人？以怎樣的方式教育學(xué)生們？”對于這些問題，一直沒有找到合適的解釋。但是來昌樂外國語工作短短4個月多一點的時間里，我慢慢找到了問題的答案。那就是“我們教育學(xué)生的目標(biāo)是要讓學(xué)生形成人格化的良好習(xí)慣”，“創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在體驗中受到教育?！睂⒆约旱脑O(shè)計的路標(biāo)融入，不同的情境中，不斷指引孩子們修正自己的思想與行為，不斷成長，一步步找到自己的幸福。

教育不是學(xué)校自己就能完成的，他需要社會的實踐活動和家庭教育的協(xié)同行動。如何讓家長理解我們的教育思路，與學(xué)校、老師共同努力呢？就需要我們感化家長，讓家長認(rèn)可我們的理念，執(zhí)行我們的理念，這樣才能將我們的教育執(zhí)行到位。我們要注意培養(yǎng)孩子們獨立生活的習(xí)慣、生活勤儉樸素的習(xí)慣、做事有計劃的習(xí)慣、自信的習(xí)慣、獨立性與堅持性的習(xí)慣、勇敢的習(xí)慣、自制的習(xí)慣、適應(yīng)的習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。習(xí)慣的養(yǎng)成不需要說教，而在于訓(xùn)練。只有反復(fù)的訓(xùn)練才能形成自然的、一貫的、穩(wěn)定的動力定型，這是人的生理機制決定的。習(xí)慣培養(yǎng)是一個持之以恒的過程。行為訓(xùn)練要不斷地培訓(xùn)、實踐、反思、再培訓(xùn)、再實踐中前行。

讓我們以做人做事存敬畏、育人愛人有恒心的態(tài)度去對待人生，去對待我們的工作，去教育我們的孩子，相信一切都會朝著更好更高更遠(yuǎn)的方向發(fā)展，讓我們謹(jǐn)記“敬天愛人”??