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      六盤水市中考滿分作文-傳遞希望

      時間:2019-05-12 12:46:13下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《六盤水市中考滿分作文-傳遞希望》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《六盤水市中考滿分作文-傳遞希望》。

      第一篇:六盤水市中考滿分作文-傳遞希望

      傳遞希望

      我的手捧著蒲公英,它們隨風(fēng)飄揚,傳遞生命;我看見滿天紛飛的棉絮,它們飛過高樓,飛過大橋,傳遞生的希望;我走在草地上,雨水輕輕打落在小草上,傳遞潤物的源泉;我看著太陽月亮交替地出現(xiàn)在蒼穹,晝夜更換,四季傳遞著時間的變更。

      每當(dāng)春夏到來,我總能清晰地感覺到生命傳遞的氣息。木棉樹上飄飄灑灑盡是包含著種子的棉花,它們飛落在街頭,在湖中,在人們身上,像一朵朵的小云,漫天漫地都是它們的身影。也許,這些棉花飄落的地方未必能長成一顆蒼天大樹。但是,這就是傳遞,這就是生命,大自然中,有這樣一類種子是靠風(fēng)力靠纖維播送的。風(fēng),帶給了它們生的希望。

      一舉手一投足,一個眼神一句話,我總能體會到人們之間傳遞的關(guān)愛,深情和精神。我至今無法忘懷,在觀看2005年的感動中國十大人物的節(jié)目時,那位做了20年西部郵遞員的憨厚的年輕人王順友。一個人,一匹馬,一條山路,一堆火,一碗酒,一個郵包,這是感動中國的王順友日常工作生活的寫照。不平凡的偉大.他20年來為西部的人民傳遞信件,無論風(fēng)吹雨打,他都從沒有落下一封信件。頒獎辭給予他至高的敬意:他樸實得像一塊石頭。一個人,一匹馬,一段世界郵政史上的傳奇。他過灘涉水,越嶺翻山,用一個人的長征傳郵萬里,用20年的跋涉飛雪傳心,路的盡頭還是路,山的那邊還是山。近鄰尚隔百里遠(yuǎn),世上最親郵遞員.他傳遞的,不僅僅是一封封信件,更是一份份希望。西部的人民對家書的希望,對看到親人言語的希望!傳遞希望,不僅僅是個人的責(zé)任,更是社會的責(zé)任?,F(xiàn)在,社會上有許多愛心慈善機構(gòu),在傳遞希望的火種。在許多無法治療傳染病成為社會的恐慌,人們談之變色的時候。志愿者們組成了一個個協(xié)會組織,給了病人以關(guān)懷和生存的希望。他們是最可愛的傳遞者。他們相信,他們愛心的傳遞,會讓病人的世界永遠(yuǎn)充滿希望,在命運的局限中創(chuàng)造一個個奇跡.在這些受難的心靈中點燃希望,用我們每一份微薄的力量去傳遞希望,讓她們感受到生命的美好和大家的熱情,他們是最可愛的傳遞者。

      希望是我們與生俱來的能量和良藥,可以強大到無法奪走,也可以渺小到無法找到。恐懼,懦弱,絕望永遠(yuǎn)是我們前進的敵人,而希望是生命給我們最好的尚方寶劍。

      希望需要我們的傳遞.大自然傳遞著生命,讓生物代代相傳;生命的意義,就是傳遞希望,保證希望的火種代代相傳,永不熄滅。讓我們把希望的火種,傳遞到人間,傳遞到我們每個人自己心里。

      第二篇:六盤水市中考滿分作文-六盤水市中考滿分作文-中考滿分作文

      視線

      中考前夜,銘刻在我心心中的不是你那故作輕松的笑容,進人我視線的是你稀疏的頭發(fā)、略帶散亂,黑白各半。你躺在我身邊,像兒時那樣輕輕地拍著我讓我人睡,我的父親。

      雖然我已經(jīng)知道了考場在哪,但你執(zhí)意要送我前來,家中的短短爭執(zhí),我的視線看到了你焦急擔(dān)心的眼神。我同意了。

      車棚中,我熟練地打開自行車鎖,印入我眼簾的是你為我保養(yǎng)到一塵不染的愛車。抬起頭,映入我視線的卻是你彎彎的身子。

      父親的殘疾車明顯開得比我快,看著他在前方行駛,我默默地在后面跟著,靜靜地在后面看著。反光鏡中,是你飽經(jīng)風(fēng)箱的面容,雖然面無表情,雖然目視前方,但我依然能感到你對我的牽掛。

      好不容易和你的殘疾車并列前行,一個不小心,紅燈又將我們隔開,看著你在另一端頻頻回首,我?guī)子羞^去的沖動。紅燈的轉(zhuǎn)換,我又看清了你的身影,你看到了我,似乎整個人都松弛了下來,我看到你,也有了似乎久別重逢的感覺。

      考場門口,老師面授機宜,你漸漸遠(yuǎn)去??粗悖野俑薪患?,能做的只有等待開考…… 三天后就是假期,就是輕松的日子,看不到你的整日擔(dān)心,整日焦慮,或許成績公布后你會帶我去旅游,那時我們再好好放松……

      評點:

      沒有華麗詞句的堆砌,沒有虛偽造作的嬌情,你就那么淡淡地用樸素的文字?jǐn)懼赣H陪你去考場途中你的感受,卻讓我們的心被你深深打動。我想此文的成功之處,應(yīng)該有二;一是真情的魅力:殘疾的父親默默關(guān)懷,懂事的兒子心存感激,父子心意的相通,可以不用語言,僅僅是一個眼神一個背形就可傳遞,這是一種何等深沉的父子情哪!二是細(xì)節(jié)描寫得生動刻畫:全文沒有一字“著“情,卻在字里行間處處“傳”情,抓住人物的肖像、心理等進行細(xì)膩描繪,于無聲處傳真情。

      2.我的視線

      “眼睛是心靈的窗戶”,這是對眼睛的贊美,視線常常是我自己的,但我的視線是否明亮,是否明白呢?

      霧里看花,水中望月,生活常常是這么模糊,怎么才能還我一雙慧眼呢?

      古時楚漢之爭是歷史的傳奇,悠悠數(shù)千年被人們歷代傳誦。楚王項羽的氣概悲壯千古,虞姬的嫻雅美貌舉世無雙,但他們敗了,敗在區(qū)區(qū)劉邦手下。我悲憤了,看著項羽騎著駿馬在江邊吶喊,看著他生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄的悲壯而誓死不肯過江東,看著溫柔的虞姬陪項羽度過四面楚歌的夜晚而自殺在馬背上,江水瘋狂地翻滾著,我嘲那金陵之君不過無恥小兒。

      我的視線追隨著項羽,愛憎是那么的明顯??墒莿钍勤A者,是他,建立起了大漢的壯麗江山;是他,派衛(wèi)青揮舞著旗子走向沙漠;是他,創(chuàng)造了中華大地的基業(yè),引領(lǐng)了大漢四百多年的輝煌。

      大風(fēng)起兮云飛揚。這種勝利的凱歌是劉邦的高呼,是他勝利的號角,歷史鄭重地告訴著人們:劉邦比項羽更有才能去成就一番事業(yè)。

      這是事實。我開始時視線是模糊的,我模糊劉邦的偉業(yè),模糊了項羽的自負(fù)。

      跳出愛憎,才能給我一雙公正的眼睛,給我明亮的視線。

      視線總是需要調(diào)整的,怎樣去看做到了,還要明白應(yīng)該去看什么。我常常會有灰色的心情,總是煩躁,找不出原因。偶爾看見一個小小的心理實驗,決定試一試。拿來一張折紙,中間點了一個黑點,你會看見什么?我的答案與許多人一樣,有一個黑點。安南的啟蒙老師告訴他,為什么這么大一張白紙你沒看見,卻只盯在一個黑點上呢?接著,他又拿了一張黑紙,中間有一個白點,學(xué)生們異口同聲地回答他們看到了一個白點。

      第三篇:六盤水市中考滿分作文-難題

      難題

      孤標(biāo)傲世攜誰隱?一樣花開為底遲?庭霜圃露何寂寞?鴻歸蛩病可相思?

      黛玉問菊,問得精致,問得深沉,平仄起伏,抑揚頓挫,可稱佳句。然而,這樣的問題,可有答案么?

      人生所遇難題,大多如是。若是有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題,無論求得的過程多么艱辛,那畢竟還是有柳暗花明之時,有豁然開朗之際。偏偏有些問題,并不難想到答案,但這個答案,卻不能被自己接受,抉擇之際,再是聰明伶俐,也愁不得不犯了。

      “仰天大笑出門去”,詩仙最后卻還是垂頭喪氣又回來,且不說青崖白鹿的理想,既有此作,營營之事,他當(dāng)是沒有忘卻的。那又怎么會酒醉稱仙,天子呼來未聞;貴妃捧硯,力士沖冠不見呢?所愿與所得,他一定是權(quán)衡過的,終于落到一無所有失魂落魄之時,說他從未有悔,那也不客觀。當(dāng)然,青蓮之垂史冊,并不為他是否蓬蒿之人。然而從他自己的角度看這一生,未必沒有失敗的感覺,不過,這一點我是只能猜測了。

      才子佳人的困惑,我一介庸人,是沒有資格作比的,但談及人生,遇到的問題,卻也可能相似。最初的追求,人們總是不愿放棄的,因為那是你內(nèi)心中最純凈最執(zhí)著的愿望,然而太過執(zhí)著所得到的多是困難的生活??辞宄@一點時,是不是應(yīng)該放棄,便是一大難題了。兩年前的今天,我便坐在高考場上,揮毫奮筆,意氣風(fēng)發(fā),駢四儷六,大做文章。寫下的那一篇,驚風(fēng)泣鬼是不可能,但較之同儕,也勉強可說出眾。然而今天翻開讀來,卻略嫌當(dāng)時幼稚了。實際上,那時候的理想,說簡單一點,便是詩意地生活,即便在高三,也寫下很多詩,好不好是其次,無奈的是現(xiàn)在的我,完全沒有了寫詩的沖動。那么這所謂詩意的追求,是不是也該一并放棄了呢?

      如今我的決定,便是不去回答這一難題了,因為選擇讀工科,選擇去忙碌的學(xué)習(xí),都是我為了自己的未來而做出的。為身邊的一切而改變、而暫時停下一些追求,也是必然。

      第四篇:六盤水市中考滿分作文-有關(guān)六盤水市中考滿分作文其中之一

      時代呼喚有創(chuàng)意的人才

      某公司副總經(jīng)理將一位“人才”解聘了,理由是他雖無過錯,但未給公司做過“有創(chuàng)意”的事情。

      乍看,似乎副總經(jīng)理故意刁難,“人才”受了委屈;但仔細(xì)一想,“人才”沒有創(chuàng)意,最多算個庸才。這件事告訴我們:一種新的功過是非觀已在改革者心目中明確樹立。

      實踐出真知,讓我們看看時代呼喚什么樣的人才吧!1992年,美國“電腦大王”王安博士創(chuàng)建的公司宣布破產(chǎn)。原因何在?王安一直堅持生產(chǎn)自己已發(fā)明的產(chǎn)品,不去創(chuàng)新,結(jié)果產(chǎn)品落后,公司只好倒閉。與此同時,電腦行業(yè)中一位年輕人開創(chuàng)的事業(yè)卻扶搖下上,其資產(chǎn)突破70億美元,超過三大汽車公司。這個年輕人就是比爾·蓋茨--一個靠開發(fā)“冷門”成功的企業(yè)家。1975年他創(chuàng)建公司,在別人認(rèn)為雕蟲小技的軟技術(shù)上大做文章,現(xiàn)已占領(lǐng)全球市場的90%。1984年他不顧顧問們的強烈反對,開發(fā)一種?quot;窗口“的換代產(chǎn)品,結(jié)果大爆冷門贏來了滾滾紅利。待別的公司醒悟過來,為時已晚。

      由此可見,在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,創(chuàng)新是成功的必要前提,否則就會被時代淘汰。但是,縱觀周圍,”平平過,不犯錯“的人還是很有市場的。長期以來,在我們這塊古老的土地上,人們明哲保身,不求有功,但求無過。只要沒有錯,混到年齡評職稱,晉級加薪;一旦有錯,則攻其一點,不及其余,永遠(yuǎn)揪住不放。這種陳腐觀念就像一把生銹的大鐵鎖,將人們的頭腦束縛得死死的:不思進取,憚于創(chuàng)新。

      新舊功過是非觀的本質(zhì)區(qū)別在于:前者以”功“作為衡量的主要標(biāo)準(zhǔn),不管他是否有錯,只要能立新功,就說明他是可用之才;而后者?quot;過”作為衡量的主要標(biāo)準(zhǔn)。兩相比較,新興產(chǎn)業(yè)的功過是非觀更有利于發(fā)揮個人的潛能,更能促進生產(chǎn)力的發(fā)展,更符合飛躍發(fā)展的時代要求。

      當(dāng)然,提倡“有創(chuàng)意”并非事事追求怪異,允許有錯但不至于罪大惡極。真正的創(chuàng)意建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,它要求人才有能氣,有毅力,突破偏見,敢為“異端”。中國,正在深化改革的路上大步前進;時代,呼喚“有創(chuàng)意”的人才!

      創(chuàng)意思維

      思維帶來創(chuàng)意,創(chuàng)意激發(fā)智慧。這是我讀了《開啟青少年智慧的150個創(chuàng)意故事》之后的感想,它在我心中根深蒂固,無時不刻在影響著我。

      剛拿到這本書,我就被它深深地吸引住了。封面上有一棵郁郁蔥蔥的大樹,一個少年張開雙臂,在空中自由飛翔。打開書,只覺精神為之一振,腦子高速運轉(zhuǎn),一個個想法就蹦了出來,果然大不一樣。

      這本《開啟青少年智慧的150個創(chuàng)意故事》中分“獨辟蹊徑,柳暗花明”、“打破桎梏,逆向而行”、“發(fā)散思維,異想天開”等八大章,講述了150個經(jīng)典創(chuàng)意故事,其中不乏為平淡生活著色的奇思妙想,奇峰迭起的經(jīng)商致富創(chuàng)意,更有曾在人類歷史長河中激起朵朵漣漪的發(fā)明故事。合上書,我不禁感嘆:“太精彩了!”

      創(chuàng)意在哪里?創(chuàng)意無處不在。偉大的發(fā)現(xiàn)需要好的創(chuàng)意,不朽的設(shè)計需要好的創(chuàng)意,扣人心弦的文章需要好的創(chuàng)意。有了創(chuàng)意,才有可能。俗話說:“沒有做不到的,只有想不到的?!币磺邪l(fā)明創(chuàng)造都源于創(chuàng)意,沒有創(chuàng)意,人類就不可能進步!因為創(chuàng)意,才有如此多的人經(jīng)商致富,成為大富翁,因為創(chuàng)意,才使生活如此精彩。在“山重水復(fù)”時,創(chuàng)意更能使“柳暗花明”,擺脫困難,反敗為勝!

      有人說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”,可是為什么要成“方圓”呢?變成“不規(guī)則物體”不是更有個性嗎?全是“方圓”,千篇一律,就好像“機器人”、“克隆人”。我看到過一個故事:一個小學(xué)生做了一道題目:冰化成了_。他填了“春天”。多好的一個答案!冰雪消融,春天就會來到,多么新穎,多么有創(chuàng)意!可老師卻給他打了個大叉叉,說標(biāo)準(zhǔn)答案是水。我想問老師一句:“1+1一定等于2嗎?”答案是豐富多彩的,可是人們的思維卻被“釘”死了,固定在一個狹隘的“框框”里,機械地學(xué)習(xí)、工作。只要跳出這個“框框”,迎接你的將是全新的世界。應(yīng)試教育扼殺了太多的“天才”,一個個標(biāo)準(zhǔn)答案使人僵硬。只有讓思維自由飛翔,培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力,才可能有創(chuàng)意,并激發(fā)智慧,成為一個“創(chuàng)造性人才”。“千軍易得,一將難求”。當(dāng)今社會,能苦干的人多得是,難得的是能“出奇制勝”的“創(chuàng)造性人才” 那如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力呢?首先要多思考,善于觀察,這兩個是最基本的條件。第二是要打破常規(guī)思維,貝爾納曾說:“妨礙人們“創(chuàng)新的最大障礙,并不是未知的東西,而是已知的東西?!敝徽J(rèn)死理,只會“死讀書”,不可能創(chuàng)新,要換一個方面去思考,或從相反的方面去考慮,會有出其不意的效果。

      這本書改變了我對創(chuàng)意、思維、智慧的看法,書中的一個個創(chuàng)意故事使我激動不已,它就像長城牌潤滑油,使我的腦子重新轉(zhuǎn)了起來,激活了我的創(chuàng)新思維,搞得爸爸經(jīng)常說我“走極端”、“滿腦子奇怪的念頭”。這本書深深地影響了我,讓我在思維的天空里盡情翱翔。有想象力就是好!

      我們插上創(chuàng)意的翅膀,在思維的廣闊天空中盡情翱翔吧!

      有創(chuàng)意才夠味

      古往今來,有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造者、文學(xué)創(chuàng)作者、政治思想者,無不是以非凡的創(chuàng)造力譽滿全球,由此可見,為人為事為文為官,有創(chuàng)意才夠味!

      曾記得,一位小孩在火車上做實驗點燃了車廂,結(jié)果被列車長痛打了一頓,但他在任何環(huán)境中,仍然堅持不懈地探尋科學(xué);曾記得,一位青年為了人類能從無邊的黑暗中走出來,他進行了千百次實驗,終于獲得成功,并將人類帶入了光明的世界。他就是愛迪生,被全世界譽為“發(fā)明大王”的科學(xué)家。

      我們不難從他身上尋找到那股驅(qū)使他走到成功殿堂的動力,那便是創(chuàng)新的精神,他不甘于人類現(xiàn)狀,勇于創(chuàng)新發(fā)明,為社會的發(fā)展作出了卓越貢獻,像他這樣有創(chuàng)意的人生才夠味啊!

      于今,當(dāng)我在學(xué)??匆娡瑢W(xué)們齊心協(xié)力制作科技作品時;當(dāng)我在校外看見能工巧匠的精妙作品時;當(dāng)我從電視中看見高科技創(chuàng)造的遨游太空中的產(chǎn)品時,我開心極了,因為我看到了人們都已繼承了先祖?zhèn)兊膭?chuàng)新精神,且已發(fā)明光大,碩果累累,這使我無比欣慰和自豪。

      “21世紀(jì)是一個科技迅猛發(fā)展的時代,在這一時期,一個國家的發(fā)展與否,關(guān)鍵在于本國的人才是否具有創(chuàng)新精神?!痹谏钪?,我讀懂了這句話的含義,它使我深刻地領(lǐng)悟到:若把國家建設(shè)的成功,比作一座大樓,那么,壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創(chuàng)新精神的人們;若把國家發(fā)展的成功比作一條大海,那么匯成這條大海的一點一滴便是具有創(chuàng)新精神的人們。

      第五篇:六盤水市中考滿分作文-中考滿分作文

      2004上海市中考滿分作文

      1.我的視線

      中考前夜,銘刻在我心心中的不是你那故作輕松的笑容,進人我視線的是你稀疏的頭發(fā)、略帶散亂,黑白各半。你躺在我身邊,像兒時那樣輕輕地拍著我讓我人睡,我的父親。

      雖然我已經(jīng)知道了考場在哪,但你執(zhí)意要送我前來,家中的短短爭執(zhí),我的視線看到了你焦急擔(dān)心的眼神。我同意了。

      車棚中,我熟練地打開自行車鎖,印入我眼簾的是你為我保養(yǎng)到一塵不染的愛車。抬起頭,映入我視線的卻是你彎彎的身子。

      父親的殘疾車明顯開得比我快,看著他在前方行駛,我默默地在后面跟著,靜靜地在后面看著。反光鏡中,是你飽經(jīng)風(fēng)箱的面容,雖然面無表情,雖然目視前方,但我依然能感到你對我的牽掛。

      轉(zhuǎn)彎處,父親在反光鏡中看了一眼,那一眼現(xiàn)在依然在我心間,充滿了關(guān)切,就像在臺燈旁看著我寫作業(yè)那樣我不禁愣了一下。

      沿著你的車轍,我繼續(xù)前進,主干道上全是趕考的學(xué)子們,瞬間塞滿了你與我之間。我努力地昂起頭,在車流中尋找你的蹤跡,一個熟悉的背影進入了我的眼眶。你的背影突然漸小,又漸漸變大,你有些擔(dān)憂,似乎在尋找著車流中的我的身影。我心中有著說不出的感激和酸楚。

      好不容易和你的殘疾車并列前行,一個不小心,紅燈又將我們隔開,看著你在另一端頻頻回首,我?guī)子羞^去的沖動。紅燈的轉(zhuǎn)換,我又看清了你的身影,你看到了我,似乎整個人都松弛了下來,我看到你,也有了似乎久別重逢的感覺。

      考場門口,老師面授機宜,你漸漸遠(yuǎn)去??粗?,我百感交集,能做的只有等待開考…… 三天后就是假期,就是輕松的日子,看不到你的整日擔(dān)心,整日焦慮,或許成績公布后你會帶我去旅游,那時我們再好好放松…… 評點:

      沒有華麗詞句的堆砌,沒有虛偽造作的嬌情,你就那么淡淡地用樸素的文字?jǐn)懼赣H陪你去考場途中你的感受,卻讓我們的心被你深深打動。我想此文的成功之處,應(yīng)該有二;一是真情的魅力:殘疾的父親默默關(guān)懷,懂事的兒子心存感激,父子心意的相通,可以不用語言,僅僅是一個眼神一個背形就可傳遞,這是一種何等深沉的父子情哪!二是細(xì)節(jié)描寫得生動刻畫:全文沒有一字“著“情,卻在字里行間處處“傳”情,抓住人物的肖像、心理等進行細(xì)膩描繪,于無聲處傳真情。

      2.我的視線

      “眼睛是心靈的窗戶”,這是對眼睛的贊美,視線常常是我自己的,但我的視線是否明亮,是否明白呢?

      霧里看花,水中望月,生活常常是這么模糊,怎么才能還我一雙慧眼呢?

      古時楚漢之爭是歷史的傳奇,悠悠數(shù)千年被人們歷代傳誦。楚王項羽的氣概悲壯千古,虞姬的嫻雅美貌舉世無雙,但他們敗了,敗在區(qū)區(qū)劉邦手下。我悲憤了,看著項羽騎著駿馬在江邊吶喊,看著他生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄的悲壯而誓死不肯過江東,看著溫柔的虞姬陪項羽度過四面楚歌的夜晚而自殺在馬背上,江水瘋狂地翻滾著,我嘲那金陵之君不過無恥小兒。

      我的視線追隨著項羽,愛憎是那么的明顯??墒莿钍勤A者,是他,建立起了大漢的壯麗江山;是他,派衛(wèi)青揮舞著旗子走向沙漠;是他,創(chuàng)造了中華大地的基業(yè),引領(lǐng)了大漢四百多年的輝煌。

      大風(fēng)起兮云飛揚。這種勝利的凱歌是劉邦的高呼,是他勝利的號角,歷史鄭重地告訴著人們:劉邦比項羽更有才能去成就一番事業(yè)。

      這是事實。我開始時視線是模糊的,我模糊劉邦的偉業(yè),模糊了項羽的自負(fù)。跳出愛憎,才能給我一雙公正的眼睛,給我明亮的視線。

      視線總是需要調(diào)整的,怎樣去看做到了,還要明白應(yīng)該去看什么。我常常會有灰色的心情,總是煩躁,找不出原因。偶爾看見一個小小的心理實驗,決定試一試。拿來一張折紙,中間點了一個黑點,你會看見什么?我的答案與許多人一樣,有一個黑點。安南的啟蒙老師告訴他,為什么這么大一張白紙你沒看見,卻只盯在一個黑點上呢?接著,他又拿了一張黑紙,中間有一個白點,學(xué)生們異口同聲地回答他們看到了一個白點。

      生活正是如此,當(dāng)一張白紙上有一個黑點,我的視線不能聚焦在黑點上,應(yīng)該去看到到外面大片的白色。而當(dāng)外面都是黑色,就要更樂觀一些去專注那白色。只有這樣,生活中才永遠(yuǎn)是白色。

      去觀察白色.我的生活從此不同;而不同的視線會有不同的心理,關(guān)鍵在于你會不會調(diào)整自己的視線。

      生活,我跳出愛憎,聚焦白色,讓我的視線更明白。

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