第一篇：小學(xué)優(yōu)秀班主任評選條件

“中心小學(xué)優(yōu)秀班主任”評選條件

2010年9月

（一）忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。以身作則，言傳身教，儀表端莊。

（二）顧全大局，服從學(xué)校的工作安排。認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，思想教育工作認(rèn)真、細(xì)致。班級管理工作扎實(shí)，教室衛(wèi)生整潔，公物擺放保管有序；所帶班級凝聚力強(qiáng)，有良好的班紀(jì)班風(fēng)。

（三）注重班集體建設(shè)，積極開展豐富多彩的教育活動，教育效果顯著。經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法。

（四）安全教育措施有效，所帶班級學(xué)生在本學(xué)年中無嚴(yán)重違紀(jì)行為，無重大責(zé)任事故發(fā)生。

（五）認(rèn)真進(jìn)行家訪工作，與家長及時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好家訪記錄。

（六）認(rèn)真做好學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，學(xué)期末認(rèn)真寫好班主任工作總結(jié)，并能聯(lián)系實(shí)際，撰寫德育論文或案例，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高教育理論水平。

﹙優(yōu)秀班主任每學(xué)年評選一次，名額為班主任人數(shù)的20%，鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任從學(xué)校優(yōu)秀班主任中推薦。﹚

第二篇：小學(xué)優(yōu)秀班主任評選

小學(xué)優(yōu)秀班主任評選（主要事跡摘要）（1500字以內(nèi)）

本人任教15年來，至少有10年兼任班主任工作。近兩個(gè)學(xué)期，我擔(dān)

任一年級的語文和數(shù)學(xué)科目的教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任一年級一班的班主任工作。上個(gè)學(xué) 期是我工作最困難的一學(xué)期，孩子們剛步入正式接受義務(wù)教育的階段。他們什么都不會，什么都不懂，班刊只有靠我一人弄，衛(wèi)生又打掃不干凈，我?guī)缀醵际敲刻斓浇淌遥角鍧崊^(qū)去手把手地教他們掃。哪兒沒弄干凈，該怎么掃，我都得教。一年級第二學(xué)期，他們勉強(qiáng)掌握了掃地的基本技能。地掃得干干凈凈的，而且，這學(xué)期，我還動員大家不買零食吃，一個(gè)星期之內(nèi)，沒有人買零食，老師每人獎勵一個(gè)本子，一個(gè)月內(nèi)沒人買零食，老師在超市買東西請他們吃。他們大多做到了，得到了老師的禮物，在六一兒童節(jié)前幾天得到禮物，預(yù)祝他們兒童節(jié)快樂。孩子們很開心，也有興趣繼續(xù)做到不買零食到學(xué)校來吃。這樣一來，我們班的衛(wèi)生好多了，比起外面的垃圾，我們班的少得多。還有，我給班里的同學(xué)分成了五組，每一個(gè)組有一個(gè)大組長，每一張桌子有一個(gè)小組長，大組長負(fù)責(zé)管理這個(gè)組的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等。小組長專門負(fù)責(zé)輔導(dǎo)同桌，解決學(xué)習(xí)中的問題。我在每個(gè)組桌上放了一個(gè)盒里，專門供大家課堂上裝垃圾的。這樣一來，同學(xué)們，無論哪個(gè)時(shí)候都知道，垃圾放入指定的地方，不能亂丟，不小心弄地上了，一旦發(fā)現(xiàn)了要及時(shí)撿起來，丟到垃圾桶里。環(huán)境衛(wèi)生這一塊，我們班的同學(xué)做得很不錯的。即使有值日生忘記掃地回家了，在學(xué)校等大哥哥大姐姐的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了也會樂意去掃干凈。他們也不愿意我們班臟兮兮的。

在安全這一塊，我們班這學(xué)期比上學(xué)期好多了，上學(xué)期，他們由于年齡小，免不了磕磕碰碰的，一會兒又有人摔了，一會兒又哭了。真讓人不放心。這學(xué)期，我告訴他們：你們小，課間操不要在操場上玩，小心大哥哥大姐姐碰撞到你們。你們也不能奔跑，速度快了容易給自己造成傷害。他們還是比較聽話。除一兩個(gè)貪玩的偶爾在外邊玩，其它的都在教室里或小壩子玩。一學(xué)期下來，學(xué)生們很安全。在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化這塊，我通過一學(xué)期的教學(xué)，還是未能讓學(xué)生考出理想的成績，就我們班比較，有三分之一的學(xué)生更是惱火。他們其實(shí)是聰明的，就是不愛學(xué)習(xí)，不喜歡做作業(yè)。不愛聽，是他們學(xué)不好的主要原因，這類學(xué)生，我上個(gè)學(xué)期，幾乎天天把他們叫到辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)，當(dāng)時(shí)他們能懂，但自己做得總是不如意。這學(xué)期，我也對他們十分重視，我把班里前幾名找來當(dāng)他們的組長，專門輔導(dǎo)他們學(xué)生，督促他們學(xué)習(xí)。他們在這學(xué)期偶爾也偷懶，但在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有了一定的進(jìn)步?？偟膩碚f，一年了，學(xué)生們進(jìn)步了，懂事了，我也會一如既往地想行之有效的方法來管理好這個(gè)班級，爭取讓他們在各方面都更加進(jìn)步。

第三篇：小學(xué)優(yōu)秀班主任評選細(xì)則

孔樓小學(xué)優(yōu)秀班主任評選細(xì)則

一、評選條件

l、全面貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生。

2、努力學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，注重調(diào)研，不斷提高自身素質(zhì)，不斷更新班主任的工作觀念和方法。具有創(chuàng)新精神,工作富于開創(chuàng)性。

3、注重班集體建設(shè)，積極開展豐富多彩的教育活動，教育效果顯著。

4、所帶班級凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)正，在學(xué)校開展的各項(xiàng)教育活動中表現(xiàn)突出，受到過表彰獎勵。

5、善于調(diào)動校內(nèi)外各方面的教育力量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，共同推進(jìn)素質(zhì)教育。

6、經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，堅(jiān)持家訪，指導(dǎo)家長用正確的方法教育子女。

7、規(guī)范使用班主任工作手冊。

二、申報(bào)辦法

由班主任個(gè)人根據(jù)自身工作情況，參照《評選細(xì)則》，向?qū)W校提出申請，由學(xué)校校委會初評審批后，按學(xué)校班主任人數(shù)的10％比例評選，同時(shí)上交申報(bào)材料。

三、評選辦法

l、評選分初評、復(fù)評、考查三個(gè)階段進(jìn)行。

2、初評：學(xué)校內(nèi)述職，民主投票，學(xué)?？己宋瘑T會審批，推選出符合評選標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀班主任候選人，將名單及事跡材料上報(bào)教委。

小學(xué)優(yōu)秀班主任評選標(biāo)準(zhǔn)

大義鎮(zhèn)孔樓小學(xué)、2014年3月

第四篇：小學(xué)優(yōu)秀班主任評選事跡材料

------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----小學(xué)優(yōu)秀班主任評選事跡材料

小學(xué)優(yōu)秀班主任評選事跡材料 class=““>

自1995年師范畢業(yè)后，班主任工作的擔(dān)子便壓在了我的肩上。走過陽光，習(xí)過風(fēng)雨，不知不覺做班主任已十幾個(gè)年頭了，我困惑過、迷茫過，我傷心過、高興過，但我卻深深地愛上了這一行。發(fā)自肺腑之言，當(dāng)班主任真累，當(dāng)班主任真苦，但累中有一種欣慰，苦中帶著甜。十來年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使我清醒的認(rèn)識到如果你俯下身子走進(jìn)孩子們的心坎精心地呵護(hù)，換來的一定是滿園飄香、果實(shí)累累，這就是愛的魅力、愛的效應(yīng)。今天，我把自己在工作中摸索出來的一點(diǎn)不成熟的經(jīng)驗(yàn)和大家交流交流。

一、用“愛”去融化孩子

高爾基曾說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才可以教育好孩子?！弊鳛榘嘀魅?，一定要全身心地愛學(xué)生，關(guān)心、理解、寬容和信任學(xué)生，------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----用自己的愛去喚起學(xué)生的愛，這樣學(xué)生才回向你傾吐心里話，教育才會成功。

我校是一個(gè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校，大部分學(xué)生在校食宿。學(xué)生離開父母，吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)，我都對他們關(guān)懷倍置，公平地說，我傾注他們身上的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己的孩子。我班有一個(gè)叫楊奇的同學(xué)，媽媽出走了，爸爸打工一去七八年無音信。他跟著年邁的爺奶艱難度日，無人問過他的學(xué)習(xí)，家庭的變故，使他變得意志消沉，不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)不努力，還經(jīng)常逃學(xué)。通過多方面了解我摸請了他的家庭情況，他還有一個(gè)大爹，由于其它問題，一直和老人不和，也不參與楊奇的事。楊奇對他的大爹無任何感情，見了直逃避。這怎么能教育好孩子。我就利用星期多次給楊奇的大爹、大媽講了楊奇的現(xiàn)在，將來使他們認(rèn)識到孩子還小，老人年歲已大孩子的一生一定是托付給你們啦。希望他們能轉(zhuǎn)變思念。經(jīng)過我多次耐心地開導(dǎo)，他們說今后一定盡力去做，我看時(shí)機(jī)成熟，我又告訴------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----他們首先在生活上要像對自己的孩子一樣多點(diǎn)關(guān)心、多點(diǎn)溫存，我又多次和楊奇談心，引導(dǎo)啟發(fā)、談現(xiàn)在、談未來，給他補(bǔ)課買作業(yè)本和學(xué)習(xí)用品，和他一起吃飯、聊天，漸漸地我們成了無話不談的朋友。一次，我又談起他的家庭狀況，談到他的大爹大媽及他爺奶對他如何？他“嗚”的一聲哭了，哭得那么傷心，他哽咽著對我說：“以前，我對不起他們，他們對我太好了，我……”。隨后我收到一封包含激情的信。終于一顆受傷的心被感化了。從此，他埋頭若干，在期中檢測中。語文.數(shù)學(xué)都在90分以上。綜合科在85分以上。他被評為“顯著進(jìn)步學(xué)生”在家長會上當(dāng)他的大媽含著眼淚拿著獎狀時(shí)，他激動地說：“謝謝老師?！?/p>

二、參與競爭，自理自立，培養(yǎng)個(gè)性特長。

愛學(xué)生不僅表現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)系和呵護(hù)我覺得培養(yǎng)學(xué)生獎有一定的管理能力.競爭意識養(yǎng)成良好的習(xí)慣也是一種------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----愛。

近兩年我在培養(yǎng)學(xué)生的能力方面做了粗淺的嘗試，首先，我在班干部權(quán)用上利用了比較科學(xué)民主的“雙軌割”以加強(qiáng)班級的民主管理，效果很好?！半p軌割”是指常任班委繼續(xù)保留并擔(dān)任周班委，全班學(xué)生輪流當(dāng)值日班長，它的關(guān)鍵是以值日班長為主，值周班委為輔。值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)一天中的班級日常事務(wù)，由于任期短同學(xué)們一般都抓住這一寶貴的時(shí)機(jī)為班級工作主動向其他同學(xué)學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)并在自己當(dāng)班長時(shí)有創(chuàng)新。有新招像“一句話新聞”、“感受最深的一句名言”、“一個(gè)動人的故事”等，在班級形成制度這些制度利用每天早飯后的時(shí)間。由同學(xué)們從報(bào)刊、雜志、電視、電腦等各種途徑搜集來的，課前選一組員作代為代表發(fā)言。這些內(nèi)容豐富、感受極深既擴(kuò)大了同學(xué)們的視野、又使同學(xué)們保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)來完成中午的學(xué)習(xí)任務(wù)，下午值日班長進(jìn)行三分鐘總結(jié)這樣的制度形------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----成，同學(xué)門有節(jié)奏地度過每一天。其次，激發(fā)學(xué)生自我教育能力和強(qiáng)班級的民義監(jiān)督。班干部再班級工作中具有一定的權(quán)利。因而當(dāng)缺乏監(jiān)督時(shí)，極易滋生一些不良行為免不了責(zé)人嚴(yán)待以寬，為了消除這種不良現(xiàn)象，最有效的辦法是激發(fā)學(xué)生的自我能力。加強(qiáng)班級民義監(jiān)督。例如除了全體學(xué)生外，我再班內(nèi)設(shè)立了4名監(jiān)督生：專門對值日班長進(jìn)行監(jiān)督，每天寫出監(jiān)督日志收集同學(xué)們對值日班長的意見，每周結(jié)束時(shí)，在值周班委的支持下，讓督查生對值日班長的工作做出客觀、公正、公面的評價(jià)。使小干部自覺接受督查，這樣就使班務(wù)處理公開化，透明化了通過全體學(xué)生的評價(jià)，班主任對本班的情況已基本了解、心中有數(shù)了。我們實(shí)行的“雙軌制”和班務(wù)公開制度使學(xué)生有機(jī)會對班里的事情發(fā)展參與競爭激發(fā)了學(xué)生的自我教育能力，養(yǎng)成了自理自立能力，培養(yǎng)了個(gè)性特長，使他們終身受益。

三、讓愛喚配愛，讓班內(nèi)充滿愛------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----

有人說：“兒童的心田是一塊土壤，今天你播下道德感受的種子，明天就會有道德體驗(yàn)的收獲，今天你播下道德體驗(yàn)的種子，明天就會有道德情感的收獲，今天你播下道德情感的種子，明天就會獲得道德人格的收獲。

生活中，我關(guān)愛學(xué)生和他們交朋友我往常告訴學(xué)生要有愛心，要做一個(gè)善良的人，”老師，李辛發(fā)燒了！”我急忙穿衣，一看11點(diǎn)，我習(xí)慣拿起溫度計(jì)，先量體溫，“390c”，快，我心急如焚，幾經(jīng)曲折，診所門開了，看病、打針、吃藥，1點(diǎn)多燒退了，我終于放下了心；“樊老師，韓靜沒錢吃飯了”，我急忙掏出身上僅有的10元錢，讓她拿去買票，并告訴她及時(shí)吃飯，別餓著；“樊老師，黃皂，父母要離婚，這幾天他情緒低落?！甭牭竭@，我找機(jī)會和她交流談心，樹立起她堅(jiān)強(qiáng)的信心，勇敢地面對生存…… 身教重于言教，班長李靜的褲子爛了，同桌幫他縫了，“胡奇補(bǔ)作業(yè)沒吃飯，組長薄娟娟給他泡方便面，孩子們的愛------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----融化了，胡陽同學(xué)因意外骨折住院，母親是骨骨頭壞死，家中無力治療，同學(xué)們慷慨解囊“元錢不多，當(dāng)班長把錢送到醫(yī)院，感激的胡陽父母熱淚盈眶，那一刻我終于真正懂得了為學(xué)生苦、為學(xué)生累，值！

今年，我們班的學(xué)生邵佳雄，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，不做作業(yè)，愛搗亂，上課的時(shí)候也從不回答問題，是大家心目中的“壞蛋”。于是，我到他家去家訪，了解情況。由于他愛勞動，我就充分信任他，讓他擔(dān)當(dāng)勞動委員。課堂上只要他發(fā)言，無論對錯都鼓勵他。課下和他交流，談心。在我努力的開導(dǎo)下，他漸漸喜歡上學(xué)習(xí)了。用她媽媽的話說：“佳雄以前總回家說不想上學(xué)，可本期以來他就像變了一個(gè)人似的，回家知道做作業(yè)，看書了，我真的想不到變化這么大。”

正是憑著這一顆愛心，一份耐心，以及我對教育事業(yè)的癡心，加上科學(xué)的管理，我所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，班級的各科成績均在全鎮(zhèn)前列。所------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----教學(xué)生多次在鎮(zhèn)、校文藝匯演和運(yùn)動會上獲獎。

成績只能說明過去，腳下的路就像無限延伸的起跑線，今天的終點(diǎn)，只能是明天的起點(diǎn)，但我相信，用心耕耘，用愛澆灌，就一定會看到繁花似錦的春天和果實(shí)累累的秋果。

赤眉鎮(zhèn)北岳中心小學(xué) 樊

第五篇：小學(xué)優(yōu)秀班主任評選辦法

小學(xué)優(yōu)秀班主任評選辦法

一、評選條件

1.師德修養(yǎng)

忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神。

2.業(yè)務(wù)能力

(1)努力學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，注重調(diào)研，不斷提高自身素質(zhì)，不斷更新班主任的工作觀念，創(chuàng)新工作方法，對班主任工作有一定的理論認(rèn)識。

(2)重視典型教育案例的記錄與反思，在校級以上經(jīng)驗(yàn)交流會上介紹經(jīng)驗(yàn)。

(3)制定科學(xué)的班主任工作計(jì)劃，工作總結(jié)及時(shí)、全面。

3.德育工作

(1)尊重規(guī)律，講究方法，創(chuàng)造性地開展工作。及時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài)，關(guān)注學(xué)生成長，每學(xué)期主題班會不少于4次。

(2)積極組織班級參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，所帶班級連續(xù)兩年以上被評為校級以上先進(jìn)班集體。

4.常規(guī)管理

(1)重視班級常規(guī)的建立、完善，以及班干部的選拔、培養(yǎng)，學(xué)生自我管理、民主管理能力強(qiáng)。

(2)幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。班級文化建設(shè)富有成效，班集體凝聚力強(qiáng)，在全校爭先創(chuàng)優(yōu)活動中成績突出。

5.團(tuán)結(jié)協(xié)作

(1)善于與任課教師溝通，及時(shí)向教師轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對教學(xué)的意見，聽取教師對學(xué)生學(xué)風(fēng)的反映，起到教與學(xué)的橋梁作用。

(2)經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，堅(jiān)持家訪，指導(dǎo)家長用正確的方法教育子女；善于調(diào)動校內(nèi)外各方面的教育力量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，共同推進(jìn)素質(zhì)教育。

(3)班級學(xué)習(xí)成績考核位居同年級前1/3。

6.任職年限

從事班主任工作連續(xù)3年或累計(jì)5年以上的現(xiàn)任班主任。

7.凡有下列現(xiàn)象之一者，不得參評。

(1)所帶班級學(xué)生受到校級以上處分；

(2)索要或變相索要；

(3)體罰或變相體罰學(xué)生；

(4)因責(zé)任事故導(dǎo)致學(xué)生傷害。

二、申報(bào)辦法

由班主任個(gè)人根據(jù)自身工作情況，參照《文登市中小學(xué)優(yōu)秀班主任評選辦法》，向?qū)W校提出申請，經(jīng)學(xué)校初評審批后，按所分配名額報(bào)教研中心辦公室并上交《文登市中小學(xué)優(yōu)秀班主任推薦表》。

三、評選辦法

l.評選分初評、復(fù)評、考查三個(gè)階段進(jìn)行。

2.初評：學(xué)校組織評委依據(jù)評選條件和《文登市中小學(xué)優(yōu)秀班主任評選標(biāo)準(zhǔn)》對申請人量化打分，根據(jù)成績擇優(yōu)推薦，并將推薦人員名單公示。

3.復(fù)評：教研中心成立優(yōu)秀班主任評選工作小組，對學(xué)校推薦人員的申報(bào)材料進(jìn)行審核。

4.考查：由評選小組對評選出的優(yōu)秀班主任候選人進(jìn)行復(fù)核、考查，并將考查結(jié)果報(bào)教育局黨委審批，最終確定優(yōu)秀班主任名單。

文登市中小學(xué)優(yōu)秀班主任評選標(biāo)準(zhǔn)