第一篇：會計社會實踐調查問卷

你好：

首先對你填寫本問卷表示感謝！本問卷旨在了解你所學的“會計社會實踐課程”的學習感受，你的意見和建議是我們改進教學內容、教學要求、教學管理的重要依據(jù)。對你的積極參與和大力支持再次表示感謝！

你所在電大分校：

1.性別： □男性□女性

2.年齡： □25周歲以下（不含25）□25歲—30歲（不含30）□30歲及以上

3.是否就業(yè)： □是□否

4.如果你已就業(yè)，目前從事的工作：（請?zhí)顚懀?.你的“基礎會計課程”的考試成績是：

□60以下（不包括60分）□60—80（不含80分）□80及以上

6.你的“中級財務會計課程”的考試成績是：

□60以下（不包括60分）□60—80（不含80分）□80及以上

7.你是否參加了會計社會實踐課程的學習：□是□否

8.你認為：會計手工操作形式的社會實踐活動是否必要：□是□否

9.你參加會計手工操作社會實踐課程的出勤情況：

□滿勤□缺勤一次□缺勤兩次□缺勤三次及以上

10.你參加了會計手工操作社會實踐課程后的總體感覺是：

□收獲很大□收獲較大□一般□收獲不大□沒有收獲

11.你若認為有收獲，請問你的收獲來自于：（可多選）

□教學內容與會計實際工作聯(lián)系緊密

□有助于對基礎會計課程和中級財務會計課程內容的理解

□培養(yǎng)和訓練了動手能力□提高了學習興趣

□了解了會計記賬的過程和方法□有助于會計實際工作能力的提高

□其它（請?zhí)顚懀?2.你若認為收獲不大或沒有收獲，其原因是：（可多選）

□因會計基礎知識差而影響手工會計實際操作□業(yè)務內容太多，練習時間不夠□不適應會計手工記賬這種形式□業(yè)務內容簡單，與實際聯(lián)系不緊密□與其它會計課程的記賬訓練差不多

□其它（請?zhí)顚懀?/p>

13.請寫下：你認為會計手工操作社會實踐課程應改進的地方及改進建議：

2010-11

第二篇：調查問卷 會計

調查問卷

老師您好，我們正在進行一項調查作業(yè)，需要你們的協(xié)助，請你們幫一下忙，回答下列問題，十分感謝！

1.您所教授的的課程是（）

2.請問您是否入黨？（）

A是B否

3.每年的入黨新成員都要站在黨旗下莊嚴宣誓，這種意義是什么？（簡要回答）

4.中國共產黨是領導中國革命成功，帶領中國經濟發(fā)展的偉大先驅。請問，黨成功的因素是什么？（簡要回答）

5.馬克思主義是重要的指導思想，請問您對馬克思主義的了解是什么？

6.作為一名合格的黨員，必須履行自己應盡的義務。請問黨員的義務有哪些？（根據(jù)自己的理解回答）

7.請問您是否經常關注黨提出的發(fā)展計劃？（）

A是B否

8.作為當代的老師，有責任有義務把黨的精神傳承下去。請問，您會怎樣教授學生們？

非常感謝您的配合。祝您身體健康，工作順利，萬事如意！

第三篇：社會實踐調查問卷

假期社會實踐調查表

通過本次對各中學的學生零花錢的調查，我了解了現(xiàn)在中學生的消費水平和消費觀念，對此，我也有一些自己的看法。以下是我調查的過程概述及方法。首先我確定了問題和研究目標，即中學生零花錢現(xiàn)狀。其次，我制定了收集信息的研究計劃(第一，確定所需要的信息;第二，收集有關資料，即問卷調查;第三，提交調研計劃);然后，實施研究計劃;最后，解釋并報告研究結果。于是寫下了此篇論文。

關鍵詞：中學生 零花錢 問卷調查 研究

在市場經濟的體制下，隨著改革開放的不斷深入，人民生活水平日益提高，物質生活不斷充實。中學生大都是獨生子女，是家中的小太陽，自然倍受寵愛，其中一個重要的表現(xiàn)就是零花錢狀況。面對日漸增長的零花錢我們究竟應如何看待呢?學生們是如何來安排他們的零花錢的呢?這些零花錢又對他么產生了怎樣的影響呢?這些都是十分另社會關注的題。因此我就這一狀況進行了調查研究。

為此，我犧牲了不少時間，一起設計出問卷內容，并向自己認識的各所中小學校的同學分發(fā)。第一次作如此的問卷調查，不免缺乏經驗，會有許多不足之處。以下便是我結合調查結果作的一份初步的研究報告。

問題一：零花錢的來源-94.4%的中學生零用錢來自父母 我認為，沒有經濟來源的學生，生活開銷一般都是依賴自己的父母，少部分學生與祖輩或其他親屬同住的，也會經常收到他們給的零用錢，這也是基于長輩對幼輩的愛護。因此，他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母。

少部分期望自食其力的學生還會通過打工或者兼職，來改善自己的生活條件，同時也接觸了社會，豐富了社會經驗。但中學生的年齡相對來說還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長還是不多。

問題二：零花錢的數(shù)額

初中生零用錢每月多在500元以下，高中生的消費層次更為平均

我認為，初中生年齡尚小，平時花費不多，加之初中學生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時間較長的情況下才會相對更為慷慨一些，一般在平時就每次給個幾元錢，以應付日常花銷和每日車費為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在500元以下。相對來說，高中生各方面的開支比較多學習上的花費要明顯多于初中生，對于自己孩子在學習上的正常開銷，家長們的出手是毫不猶豫的，同時孩子們平時的生活花費和日常零用錢，也開始隨之水漲船高。

問題三：零花錢的使用情況

中學生零用錢的三大流向：購書、儲蓄、買零食 由圖可以發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費中，精神消費上的購書是居于首位的，但是目前國內的文化消費市場上針對青少年朋友的書籍還是非常的少，許多都是習題集和課內補習資料，可以填補青少年精神空間的書籍少的可憐，因此必須重視中學生的文化消費需求，挖掘中國式的精神消費內容，豐富青少年的業(yè)余生活。值得一提的是有46.5%的中學生朋友會把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當多的學生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。這個結果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。

孩子的儲蓄行為是個好現(xiàn)象，家長應對此加以鼓勵和正確引導，使其從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧晳T。但同時也必須關心孩子的生活習慣，對于不良習慣必須堅決糾正，這也是對孩子將來負責。

另外許多青少年學生比較喜歡吃零食，因此用于零食上的開銷也占有較大的比例。

問題四：對零花錢的態(tài)度中學生普遍缺乏理財能力

我認為：一個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學生對待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當家理財?shù)狞c點滴滴：一個人從小克勤克儉，長大后花錢自不會大手大腳：小時候要風得風，要雨有雨，讓他感到錢來的很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。

以上是對調查結果的整理。從中我們可以得到許多啟示。新生的一代，有相當多的在年紀尚小時便已受到了金錢的強烈沖擊，正逐漸形成獨特的金錢觀。因此，金錢教育對于家庭、學校乃至全社會來說，已經是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢和看待錢。目前我國的中小學一般都還沒有開設專門的金錢教育課程，尚在襁褓中的素質教育體系中也沒有明確提出具體的金錢教育策略，已有一些涉及金錢教育活動大都停留在抽象的道德理念層面，且無正規(guī)體系。問題是嚴峻的。

國外許多發(fā)達國家的家長都比較注重培養(yǎng)孩子的獨立能力，家庭經濟條件再好，學生打工掙錢、自食其力還是比較普遍的。國內在觀念上還是比較落后，家長總希望在自己的保護傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境，誰不希望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別大意了，拔苗助長不行，過于精心呵護更不可取!國外成功的教育經驗表明，對中小學生進行消費、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經濟社會的適應性和敏感性，對他們日后的理財能力有相當影響。當然，我國目前要對中小學生進行金錢教育是一個艱巨的過程?，F(xiàn)在很多家庭都是獨生子女，家長對孩子過分寵愛，孩子要啥盡量滿足，家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了孩子好吃懶做的壞習慣。殊不知，一心想望子成龍到頭來卻是養(yǎng)子成蟲，身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢則是最基本的一個環(huán)節(jié)。我們小組就此展開了討論。最后我們設計一位高中同學了一個星期的零花錢使用方案。以上便是我的一些設想。希望能給大家以啟發(fā)。但具體問題需要具體分析。每個人都要根據(jù)自己家庭、生活的實際情況作出最適合自己的方案。

綜上所述，通過本次調查，我得出了兩點。第一，廣大中小學生要合理安排零花錢。培養(yǎng)理財觀念。第二，家庭、學校和社會要加強對學生的理財教育。兩方面緊密結合才能使孩子健康成長，在這個充滿競爭的社會中取得一席之地。

第四篇：社會實踐調查問卷

社會主義新農村建設社會實踐調查問卷

1.對國家提出“社會主義新農村建設”這一政策了解多少？

A很了解B了解一點C 不了解

2.國家提出新農村建設的五個目標，目前您認為哪個應該優(yōu)先解決？

A.生產發(fā)展D.村容整潔

B.生活寬裕E.管理民主

C.鄉(xiāng)風文明

3.你家庭收入的主要來源？

A.農產品收入E.外出打工

B.養(yǎng)殖業(yè)F.自己的企業(yè)

C.家庭副業(yè)H其他

D.本地鄉(xiāng)村企業(yè)收入

4.你家庭目前人均月收入為？

A.900元以下 B.900-2800元 C.2800-5000元 D.5000元以上

5.父母目前最擔心的是什么？（最多選三項）

A.家里有人生病E.生產出來的東西賣不出去

B.孩子的教育費用太高F.買到假冒偽劣的種子、化肥

C.收入沒有保障H治安狀況不好

D.孩子不孝順I(yè).社會風氣變壞

6.免征農業(yè)稅和糧食直補對您的生活有明顯改善嗎？

A.很明顯B.有，但效果不太明顯C.還沒看到效果

8.如果您已經加入農村醫(yī)療保險，您對新型農村合作醫(yī)療住院報銷情況滿意嗎？

A.非常滿意B.滿意C.基本滿意D.不滿意

9.您對居住所在地的基礎設施（路、水、電、學校、文化站等）滿意嗎？*

A.非常滿意B.滿意C.基本滿意D.不滿意

10.認為新農村建設應該主要從哪些方面推進落實？

A.加大扶貧力度項F.組織農民參加職業(yè)培擴大勞務輸出

B.大力發(fā)展綠色產業(yè)H.鼓勵扶持優(yōu)惠外出務工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)

C.大力推進村務公開和農民自治自理I.加大農村基礎教育投入提高農民素質

D.加大農村基礎設施投入 E.建設和完J.開展電子農務解決農民信息不暢通的善農村社會保障體系問題

11.您認為當前農村發(fā)展、農民致富的最大障礙是什么？

A.農民整體素質不高D.國家對農村的資金投入不夠

B.農業(yè)的科技水平低下E.國家對農業(yè)生產的制度保障不力

C.農業(yè)的基礎設施較差F..政府領導對農民的關心不夠

12..您認為新農村建設首要應該解決什么問題？

A.人才的培養(yǎng)問題D.政治民主和反腐敗問題

B.科技水平的提高問題E.環(huán)境問題

C.生產資金的投入問題F.治安問題

13.您對社會主義熊新農村建設還有那些建議？

第五篇：社會實踐調查問卷

鐵路跨越式發(fā)展對南寧經濟社會發(fā)展影響的調查問卷 為了進一步探究鐵路跨越式發(fā)展對南寧經濟社會發(fā)展的影響，現(xiàn)在請您對以下有關問題進行回答，每個問題只勾選您認為滿意的一個答案。

您的姓名：

1.您認為鐵路跨越式發(fā)展對南寧經濟社會發(fā)展有何影響？

A．有積極作用； B.有消極作用；C.無明顯作用.2.您對南寧成為鐵路重要的交通樞紐有何看法？

A.是件好事，意義重大；B.不好，不利于南寧的發(fā)展；C.無所謂.3.您認為鐵路局搬遷至南寧會對南寧造成什么影響？

A.是件好事，有利于促進南寧經濟社會發(fā)展；

B.不好，不利于南寧經濟社會發(fā)展；

C.無明顯影響.4.您認為應不應該加大對南寧在鐵路方面的投資力度？

A.應該加大投資；B.不應該加大投資；C.無所謂.5.您認為南寧近幾年在鐵路建設方面取得的成績如何？

A.取得了很大的進步；B.有進步，但不明顯；C.沒取得什么進步.6.您認為有必要在南寧新建一座現(xiàn)代化的火車站嗎？

A.很有必要；B.不是很有必要；C.沒有必要.7.您認為當前乘坐火車出行便利嗎？

A.十分方便；B.還行，還算方便；C.不是很方便.8.您認為在南寧與其他重要城市之間修建高速鐵路有必要嗎？

A.很有必要；

B.不是很有必要；

C.沒有必要.9.您認為當前南寧在鐵路方面的發(fā)展趨勢如何？

A.勢頭良好，有很大的發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

B.勢頭良好，但發(fā)展?jié)摿Σ幻黠@；

C.發(fā)展趨勢不明顯.10.您認為南寧鐵路交通樞紐地位的確立對其經濟社會發(fā)展會有什么影響？

A.會產生積極的影響；

B.會產生消極的影響；

C.無明顯影響.11.您認為鐵路跨越式發(fā)展對大學生就業(yè)起到了什么樣的作用？

A.有明顯的促進作用；

B.沒有什么作用；

C.起到消極的作用.12.您認為當前鐵路建設對促進南寧經濟社會發(fā)展中還存在什么問題？(可以多選)

A.相關部門協(xié)調不夠，溝通不暢；

B.鐵路建設規(guī)劃不當，不夠科學；

C.鐵路建設力度仍需加強；

D.鐵路發(fā)展在促進大學生就業(yè)方面作用不明顯.