第一篇：會計電算化調(diào)查問卷大全

您好，我是安陽師范學(xué)院商學(xué)院2011級會計學(xué)專業(yè)的學(xué)生，正在進行一項有關(guān)會計電算化軟件使用情況的調(diào)查研究，為了了解會計電算化的發(fā)展現(xiàn)狀，分析會計電算化所出現(xiàn)問題及其發(fā)展趨勢，特邀您參與此項調(diào)查，希望您能夠積極參與，我們將對您的回答完全保密。謝謝您的配合與支持！

A1、您所在企業(yè)的性質(zhì)

1.國營企業(yè)2.私營企業(yè)3.外資企業(yè)4.其他

A2、您所在企業(yè)的規(guī)模

1.大型企業(yè)2.中型企業(yè)3.小型企業(yè)

A3、您所在單位是否單獨設(shè)置財務(wù)部門或崗位

1.是2.否

A4、如果有單獨設(shè)置財務(wù)部門或崗位，主要有哪些崗位設(shè)置

1.財務(wù)總監(jiān)2.財務(wù)經(jīng)理3.銀行會計4.稅務(wù)會計5.報表會計

6.財務(wù)會計7.出納8.業(yè)務(wù)會計9.倉庫會計

A5、您所在單位現(xiàn)有財務(wù)人員數(shù)量

1.3人以下2.3-10人3.10人以上

A6、您所在單位是否實施了會計電算化

1.是(繼續(xù)回答B(yǎng)區(qū)問題)2.否(跳往C區(qū)問題)

Q7、您所在單位使用的會計軟件的來源是

1.自主開發(fā)2.購買商品化軟件3.租用ASP4.二次開發(fā)5.其他 Q8、您所在單位使用的會計軟件是

1.用友2.金蝶3.新中大4其他

Q9、您所在單位目前應(yīng)用了該軟件的哪些功能？(可多選)

1.總賬2.報表3.工資4.固定資產(chǎn)5.應(yīng)收應(yīng)付款6.供應(yīng)鏈7.其他 Q10、您所在單位實施會計電算化有（）年

Q11、您所在單位有無對會計軟件升級過

1.有2.無

B12、您所在單位會計電算化人員專業(yè)技術(shù)資格是（可多選）

1.高級2.中級3.初級

B13、您所在單位有無對會計人員進行電算化培訓(xùn)

1.有2.無

B14、您認為會計軟件在使用過程中存在哪些缺陷（可多選）

1.安全性低2.數(shù)據(jù)庫保密性差3.缺乏操作日記記錄功能

4.模塊之間的銜接性差5.其他

B15、您認為可以采取什么樣的措施解決以上問題（可多選）

1.加強系統(tǒng)安全和網(wǎng)絡(luò)安全控制2.改善和提高會計軟件功能，向財

務(wù)管理方面過濾3.其他4.不采取措施

B16、您認為已實現(xiàn)會計電算化過程中存在哪些問題（可多選）

1.只用來代替手工記賬2.產(chǎn)品信息質(zhì)量和性價比不高3.電算化

軟件不夠?qū)I(yè)，通用性差4.缺乏電算化人才，電算化培訓(xùn)較少

5.缺乏相應(yīng)的管理制度6.其他

B17、您認為影響會計電算化的重要因素（可多選）

1.領(lǐng)導(dǎo)重視程度2.企業(yè)規(guī)范化管理3.會計行業(yè)制度規(guī)范化

4.會計軟件統(tǒng)一性5.會計人員素質(zhì)6.其他

B18、您所在單位目前采用哪種存儲介質(zhì)備份電算化軟件數(shù)據(jù)

1.主硬盤2.移動硬盤3.U盤4.光盤5.軟盤6.服務(wù)器 B19、是否有專門人員進行輸入或修改工作

1.是2.否

B20、您所在單位電算化崗位設(shè)置

1.預(yù)手工會計一致2.與手工會計不一致3.其他崗位

B21、您所在單位使用電算化后會計人員變化是

1.增加2.減少3.不變

B22、財政局對會計電算化的管理工作如何

1.到位2.一般3.松散4.很差

B23、您所在單位目前使用的會計軟件的效果如何

1.很好2.較好3.一般4.較差

B24、您認為會計電算化是否可以完全代替手工記賬

1.是2.否

C25、您所在單位未來有實施會計電算化的打算么

1.有2.沒有

C26、您認為您單位未實施會計電算化的原因有哪些（可多選）

1.企業(yè)規(guī)模小，資金少2.使用的軟件少3.領(lǐng)導(dǎo)不重視

4.會計基礎(chǔ)薄弱5.其他

C27、您對電算化的接觸程度是

1.曾經(jīng)使用過2.對電算化有一定的了解但從未使用過

3.是財務(wù)人員但不了解電算化

第二篇：調(diào)查問卷 會計

調(diào)查問卷

老師您好，我們正在進行一項調(diào)查作業(yè)，需要你們的協(xié)助，請你們幫一下忙，回答下列問題，十分感謝！

1.您所教授的的課程是（）

2.請問您是否入黨？（）

A是B否

3.每年的入黨新成員都要站在黨旗下莊嚴宣誓，這種意義是什么？（簡要回答）

4.中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)中國革命成功，帶領(lǐng)中國經(jīng)濟發(fā)展的偉大先驅(qū)。請問，黨成功的因素是什么？（簡要回答）

5.馬克思主義是重要的指導(dǎo)思想，請問您對馬克思主義的了解是什么？

6.作為一名合格的黨員，必須履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。請問黨員的義務(wù)有哪些？（根據(jù)自己的理解回答）

7.請問您是否經(jīng)常關(guān)注黨提出的發(fā)展計劃？（）

A是B否

8.作為當(dāng)代的老師，有責(zé)任有義務(wù)把黨的精神傳承下去。請問，您會怎樣教授學(xué)生們？

非常感謝您的配合。祝您身體健康，工作順利，萬事如意！

第三篇：會計社會實踐調(diào)查問卷

你好：

首先對你填寫本問卷表示感謝！本問卷旨在了解你所學(xué)的“會計社會實踐課程”的學(xué)習(xí)感受，你的意見和建議是我們改進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)管理的重要依據(jù)。對你的積極參與和大力支持再次表示感謝！

你所在電大分校：

1.性別： □男性□女性

2.年齡： □25周歲以下（不含25）□25歲—30歲（不含30）□30歲及以上

3.是否就業(yè)： □是□否

4.如果你已就業(yè)，目前從事的工作：（請?zhí)顚懀?.你的“基礎(chǔ)會計課程”的考試成績是：

□60以下（不包括60分）□60—80（不含80分）□80及以上

6.你的“中級財務(wù)會計課程”的考試成績是：

□60以下（不包括60分）□60—80（不含80分）□80及以上

7.你是否參加了會計社會實踐課程的學(xué)習(xí)：□是□否

8.你認為：會計手工操作形式的社會實踐活動是否必要：□是□否

9.你參加會計手工操作社會實踐課程的出勤情況：

□滿勤□缺勤一次□缺勤兩次□缺勤三次及以上

10.你參加了會計手工操作社會實踐課程后的總體感覺是：

□收獲很大□收獲較大□一般□收獲不大□沒有收獲

11.你若認為有收獲，請問你的收獲來自于：（可多選）

□教學(xué)內(nèi)容與會計實際工作聯(lián)系緊密

□有助于對基礎(chǔ)會計課程和中級財務(wù)會計課程內(nèi)容的理解

□培養(yǎng)和訓(xùn)練了動手能力□提高了學(xué)習(xí)興趣

□了解了會計記賬的過程和方法□有助于會計實際工作能力的提高

□其它（請?zhí)顚懀?2.你若認為收獲不大或沒有收獲，其原因是：（可多選）

□因會計基礎(chǔ)知識差而影響手工會計實際操作□業(yè)務(wù)內(nèi)容太多，練習(xí)時間不夠□不適應(yīng)會計手工記賬這種形式□業(yè)務(wù)內(nèi)容簡單，與實際聯(lián)系不緊密□與其它會計課程的記賬訓(xùn)練差不多

□其它（請?zhí)顚懀?/p>

13.請寫下：你認為會計手工操作社會實踐課程應(yīng)改進的地方及改進建議：

2010-11

第四篇：關(guān)于會計職業(yè)道德調(diào)查問卷

關(guān)于會計職業(yè)道德調(diào)查問卷

您好！感謝您在繁忙的生活之余參與本次調(diào)查研究。謝謝！

1.你認為高校是否應(yīng)當(dāng)開設(shè)會計職業(yè)道德課程（）

A.是，有助于教育會計專業(yè)學(xué)生成為一名合格的會計人員

B.否，學(xué)生自己自學(xué)C.無所謂開不開

2.你認為目前的會計職業(yè)道德問題（）

A．十分嚴峻B.比較突出C.一般D.沒有問題E.不清楚

3.你覺得現(xiàn)在的會計信息中，最普遍的問題是什么？（）A提供不全面B.虛假成分增多C.缺乏客觀依據(jù)

4.你認為，通常所說的會計誠信是指（）

A.按國家規(guī)定辦事B.按上級意志辦事

C.按企業(yè)經(jīng)濟利益需要辦事D.按經(jīng)濟業(yè)務(wù)實質(zhì)辦事

5.你認為作為一名會計人員，最重要的品質(zhì)是（）

A.誠實守信B.辦事公道C.服從群眾D.遵循法規(guī)

6.你對會計目前的現(xiàn)狀滿意嗎？為什么？（）

A.不滿意 太多的虛假成分，遲早會出問題的B.無所謂 好像與我個人沒有太多的關(guān)聯(lián)

C.一般 是非真假自古以來是相互依存的，這是客觀規(guī)律,很難去避免

7.若你以后是一名會計人員，能否保證在工作中堅持原則，不做假賬？（）

A.能 這對于意志堅強，品行端正的人來講輕而易舉

B.不能 我上有領(lǐng)導(dǎo)，下要生活，有時候人還是要屈服的，這與品行和道德無關(guān)

C.視情況而定

8.你覺得造成會計人員失職的主要原因有哪些？（）

A.會計人員工作地位的天然從屬性B.會計人員職業(yè)道德素質(zhì)不高

C.政府監(jiān)督不力，法律監(jiān)督體系不夠完善 D.會計人員法律意識淡薄

9.你認為對會計職業(yè)人員行為做出道德或不道德的價值判斷應(yīng)該有誰進行()

A.自己B.所在單位C.專業(yè)判斷人員D.政府部門

10.你認為加強會計人員職業(yè)道德的根本途徑是（）

A.建立及完善內(nèi)部控制體系 B.加強會計職業(yè)道德教育 C.健全法制建設(shè)，完善獎懲機制

再次感謝您的參與 祝您心情愉快！

第五篇：會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)背景調(diào)查

會計電算化專業(yè)人才背景調(diào)查

大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，是黨和國家指導(dǎo)教育發(fā)展的基本方針，是提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)的重要途徑，是培養(yǎng)“下得去，留得住，用得上”深入第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型人才的途徑；它符合知識經(jīng)濟時代世界高等教育發(fā)展的潮流。

（一）專業(yè)人才培養(yǎng)改革的社會背景及行業(yè)背景

1、專業(yè)人才培養(yǎng)改革的社會背景

會計電算化是深化會計改革的重要措施，是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的有效手段，是會計工作現(xiàn)代化的發(fā)展方向?！皶嬰娝慊笔请娮佑嬎銠C在會計工作中的應(yīng)用。其工作目標是應(yīng)用計算機對傳統(tǒng)手工會計數(shù)據(jù)的收集，存儲，處理，傳輸和報告方式進行改造后而建立起來的會計電算化信息處理系統(tǒng)。

20世紀40年代計算機的發(fā)明和應(yīng)用引發(fā)了信息革命，開辟了人類信息社會的遠大前程。尤其是在現(xiàn)代企業(yè)進入了系統(tǒng)化，信息化，科學(xué)化經(jīng)濟發(fā)展時代后，企業(yè)中的管理信息系統(tǒng)，業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)，以及其中的財務(wù)會計信息系統(tǒng)的建設(shè)與完善已成為企業(yè)求生存，求發(fā)展的一個必須具備的前提條件。會計電算化系統(tǒng)是開發(fā)企業(yè)管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)。因此，企業(yè)管理現(xiàn)代化一般都從會計電算化開始，在此基礎(chǔ)上再逐步擴大功能，最終實現(xiàn)企業(yè)管理信息系統(tǒng)。在經(jīng)濟發(fā)達國家，20世紀50年代便開始把計算機應(yīng)用到企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)方面，其中會計方面的計算機革命尤為突出。60年代已分別簡稱企業(yè)的業(yè)務(wù)，管理以及財務(wù)會計信息系統(tǒng)，70年代又簡稱企業(yè)的經(jīng)營決策支持系統(tǒng)，80年代計算機已把企業(yè)的經(jīng)營管理工作推進到智能發(fā)展階段。而在進入到90年代后，隨著國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的開通，在推進經(jīng)濟朝著全球化方向發(fā)展的同時，也顯著促進著國際會計協(xié)調(diào)工作，使會計進一步朝著全球化方向演進。計算機革命是我國近二十年來進行會計改革的一項重要內(nèi)容。1978年財政部撥款500萬元給長春第一汽車制造廠從德國進口了電子計算機，進行了計算機在會計中應(yīng)用的試點，這是我國第一個在企業(yè)管理方面大規(guī)模信息系統(tǒng)的設(shè)計與實施。1981年，財政部，中國會計學(xué)會在長春召開了財務(wù)，會計應(yīng)用電子計算機專題討論會，會上正式把“電子計算機在會計中的應(yīng)用”簡稱為“會計電算化”。到1988年，我國會計電算化進入緩慢發(fā)展時期，1996年以后，我國會計電算化事業(yè)發(fā)展日新月異，在經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。

1990年以后，特別是從1999年開始我省會計電算化事業(yè)進入騰飛階段。到目前為止，縣級以上國家機關(guān)和大中型企業(yè)95%以上在職會計人員均持會計電算化初級證上崗。

雖然我國會計電算化證普及程度較高，但企業(yè)會計電算化程度和會計人員電算化水平與

先進國家還存在較大差距，僅達到發(fā)達國家60年代的水平。2001年加入世貿(mào)組織后，我國經(jīng)濟將迅速融入世界經(jīng)濟體系之中，經(jīng)濟的繁榮發(fā)展和市場的全面開放，必將對企事業(yè)單位的信息化進程產(chǎn)生新的推動。因此企業(yè)的信息化管理系統(tǒng)必須趕上國際發(fā)展需要，特別是會計電算化程度必須提到一個新的水平，才能加強對外交流，提高企業(yè)競爭能力。我們認為，21世紀的會計行業(yè)是一個以信息技術(shù)為中心的嶄新行業(yè)，我們應(yīng)迅速提高會計電算化應(yīng)用和管理水平，以此來促進傳統(tǒng)會計工作的革新。

2、專業(yè)人才培養(yǎng)改革的行業(yè)背景

會計電算化教學(xué)內(nèi)容歸納起來大體分兩類:一類是主要講述會計電算化系統(tǒng)的分析，設(shè)計，開發(fā)，實施，維護與操作的基本原理;另一類是基本按照財務(wù)會計的核算模式設(shè)置，并增加了一些計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識和初級會計電算化軟件應(yīng)用培訓(xùn)。從教育學(xué)實踐來看，純理論的講述使學(xué)生厭倦，不利于知識的更新，當(dāng)然培養(yǎng)出的學(xué)生也就不能適應(yīng)時代的需求;實務(wù)性的，培訓(xùn)式的教學(xué)雖能使學(xué)生能在短時期內(nèi)掌握實務(wù)操作，但基礎(chǔ)薄弱難以適應(yīng)專業(yè)知識的飛速發(fā)展。當(dāng)前的會計電算化的內(nèi)容不斷地更新，拓展，使我們培養(yǎng)的學(xué)生必須掌握必備的理論知識，作為繼續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

我們認為，會計電算化作為一個實用性，針對性很強的應(yīng)用專業(yè)，學(xué)生學(xué)習(xí)會計電算化，無非是為了適應(yīng)現(xiàn)代會計發(fā)展的需要，以使將來走向工作崗位能夠勝任會計的實際工作。抽樣調(diào)查顯示，有70%的學(xué)生認為，開設(shè)會電算化專業(yè)的最佳理由是實際會計工作的需要。我們調(diào)查的一些企業(yè)也表示，目前急需的會計人才不僅要掌握會計核算，財務(wù)管理，審計監(jiān)督的基本理論和方法以及企業(yè)財務(wù)會計核算，財務(wù)控制和審計監(jiān)督業(yè)務(wù)的基本技能，要熟練運用計算機處理相關(guān)的會計業(yè)務(wù)。他們還特別提出了高職高專院校的畢業(yè)生要掌握多種財務(wù)管理軟件的操作技能和系統(tǒng)維護技能，并具備獨立解決相關(guān)會計問題的能力。必須承認，學(xué)生面臨的是一個真實而又千變?nèi)f化的信息化世界，我們應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心來設(shè)計專業(yè)課程內(nèi)容，在理論“必需，夠用”的基礎(chǔ)上，加強實踐教學(xué)，采取適當(dāng)?shù)姆绞桨才艑W(xué)生認識實踐，模擬操作和現(xiàn)場實習(xí)，以增強學(xué)生的適應(yīng)能力，滿足社會需要。

在這樣的背景下，邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院本著為社會培養(yǎng)有用人才的目的，隨著人才市場需求的變化，不斷對所設(shè)專業(yè)進行優(yōu)化及改革，對原有的專業(yè)結(jié)構(gòu)進行了調(diào)整，98年學(xué)校從原有的工業(yè)企業(yè)管理專業(yè)中單列出一個班，調(diào)向為會計電算化專業(yè)。至今會計電算化專業(yè)已經(jīng)為社會輸送了422名合格的畢業(yè)生，畢業(yè)生在各單位的工作得到了廣泛的好評。

(二)專業(yè)的社會需求預(yù)測分析

1、專業(yè)需求的宏觀分析

(1)經(jīng)濟的發(fā)展需要不斷補充新的會計從業(yè)人員。

目前我國的經(jīng)濟形勢不斷好轉(zhuǎn)，國民生產(chǎn)總值每年以高于7%的比例增長，不但已經(jīng)走出“低谷”，而且已經(jīng)走過了“復(fù)蘇”階段，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，供求關(guān)系不斷改善，人才需求大量增加。隨著入世后與國際經(jīng)濟相融合，我國的經(jīng)濟發(fā)展的前景將更為看好。經(jīng)濟越發(fā)展，越需要向社會提供真實，準確的經(jīng)濟信息，而會計作為經(jīng)濟信息的載體必將隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展而不斷發(fā)展，會計專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)形勢會越來越好。并且隨著社會經(jīng)濟類中介機構(gòu)如會計師事務(wù)所，稅務(wù)代理等的逐漸發(fā)展壯大，會計業(yè)在國民經(jīng)濟中的所占比重逐漸增加，該領(lǐng)域需要充實大量高級人才和理論知識扎實，實踐操作強的基層會計從業(yè)人員。

(2)現(xiàn)有會計從業(yè)人員的現(xiàn)狀和需求。

目前，會計從業(yè)人員中的高級人才，如注冊會計師，注冊稅務(wù)師等嚴重缺乏。另外，在企事業(yè)單位中(尤其是中小企業(yè))從事基層會計工作的人員基本素質(zhì)較差，專科以下的從業(yè)人員比例接近半數(shù)，他們的知識難以迅速更新，不能適應(yīng)新的經(jīng)濟形式對會計工作提出的要求，諸如會計電算化，基本的會計系統(tǒng)維護等。因此，在需要補充高端會計專業(yè)人才的同時，我國更需要補充一批精強能干，微機操作能力強，知識更新快的?？茖哟蔚臅嬋藛T。

2、專業(yè)需求的微觀分析。

(1)黑龍江省的會計專業(yè)人才需求分析

黑龍江省作為一個以能源和原材料工業(yè)為主，輕重工業(yè)并舉的工業(yè)城市。大量的企業(yè)和單位都需要既懂會計理論和操作技能，又懂英語，計算機應(yīng)用的會計電算化人員。目前，我們選擇了黑龍江省20家企業(yè)做了抽樣調(diào)查，其中大型企業(yè)1家;中型企業(yè)5家;小型企業(yè)12家，事業(yè)單位2家。

經(jīng)過調(diào)查，我們得出以下結(jié)果:

①黑龍江省會計從業(yè)人員現(xiàn)狀

在20家企事業(yè)單位中，在崗工作的會計人員共469人，其學(xué)歷構(gòu)成為:?？埔陨系?52人，占從業(yè)人員的53.7 %;?？埔韵碌膹臉I(yè)人員為217人，占從業(yè)人員的46.3 %。并且，在專科以上學(xué)歷的從業(yè)人員中，有相當(dāng)比例的人員是通過繼續(xù)教育，在崗培訓(xùn)獲得的學(xué)歷證書。這說明會計從業(yè)人員整體素質(zhì)偏低，需要進一步提高從業(yè)人員的文化水平和專業(yè)素質(zhì)、技能。②新增的會計人才需求分析

就抽樣調(diào)查的20家企業(yè)來說，在未來5年內(nèi)，有15家企業(yè)表示需要新增?？苹?qū)？埔陨系臅媽I(yè)人才，尤其是熟悉計算機操作，又有實踐動手能力的會計人才更受用人單位歡迎;有2家企業(yè)表示暫無需求;有3家企業(yè)表示需求本科以上層次的會計專業(yè)人才。這20家企事業(yè)單位中，共需要新增會計專業(yè)人才62人，其中?？茖哟蔚娜瞬?0人，占需求總數(shù)80。6%;本科以上層次的10人，占需求總數(shù)16。2%;?？茖哟我韵碌?人，占需求總數(shù)3。2%。

在對專科層次的會計人才需求中，絕大多數(shù)又是中小企事業(yè)單位，所以?？茖哟蔚臅媽I(yè)主要應(yīng)面向中小企業(yè)，事業(yè)單位培養(yǎng)會計專業(yè)人才。按照黑龍江省現(xiàn)有的企事業(yè)單位5000家來推測黑龍江省大專層次的會計電算化人才新增需求，保守估計應(yīng)在10000人以上。而黑龍江省目前開設(shè)會計專業(yè)的院校中，僅有邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院是培養(yǎng)專科層次的應(yīng)用性會計電算化技術(shù)人才的院校，按照每年能為黑龍江省輸送200人(為外地市培養(yǎng)的除外)，在未來5年內(nèi)培養(yǎng)的會計專業(yè)化人才為1000人，遠遠達不到市場對人才的需求。

另外，黑龍江省每年參加財政局舉辦的各類會計考試的人員有近萬人，這也說明各企事業(yè)單位對會計人員的需求量是極大的，尤其是對高層次會計人員的需求在不斷增加。

因此，熟練操作各種會計軟件，又具備基本知識，基本技能的高級應(yīng)用型會計人才，將具有較大發(fā)展空間。

(2)從黑龍江省的13個地市來看，根據(jù)黑龍江省會計行業(yè)新增從業(yè)人員的狀況和五年內(nèi)人才需求的狀況可以推測:在未來五年內(nèi)需要大專層次的會計專業(yè)人才應(yīng)在10萬以上，其中重點是會計電算化人才。

由此可見，會計電算化專業(yè)的人才培養(yǎng)中，仍應(yīng)在會計基礎(chǔ)教育和傳統(tǒng)賬務(wù)操作能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強會計電算化的教學(xué)力度。所以專業(yè)在課程模塊設(shè)置時，加強了會計電算化模塊理論課程和實踐操作能力的教學(xué)力度。

綜合上述分析可以看到，會計行業(yè)急需大量專業(yè)人才充實從業(yè)人員隊伍，地方高職教育應(yīng)當(dāng)擔(dān)負起此重任，抓住機遇，滿足社會及行業(yè)的人才需求。

二、專業(yè)人才培養(yǎng)改革的目標和指導(dǎo)思想

（一）專業(yè)人才培養(yǎng)改革的目標

通過更新教育思想和教育觀念，建立主動適應(yīng)社會發(fā)展需要具有鮮明高職教育特色的人才培養(yǎng)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出人才培養(yǎng)的針對性和實用性，并讓學(xué)生具有一定的可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新能力，加強實訓(xùn)基地建設(shè)，教材建設(shè)，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的研究和實踐，建設(shè)一支具有雙師素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍。具體目標如下:

1、以行業(yè)需求為導(dǎo)向，注重實踐，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)會計電算化的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人才;

2、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，并結(jié)合專業(yè)特點，構(gòu)建具有高職特色的，適應(yīng)行業(yè)需求的，突出實際應(yīng)用能力培養(yǎng)的，能夠滿足培養(yǎng)目標要求的專業(yè)教學(xué)課程體系;

3、加強師資隊伍的建設(shè)，建立一支“雙師型”的教師隊伍，確保學(xué)生受到“雙師化”的教育;

4、加強教材建設(shè)，采用“選，編，修”并舉的方法，突出高職教育特點;

5、強化現(xiàn)代信息技術(shù)在人才培養(yǎng)中的作用，完善校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)，建立一系列穩(wěn)定的校外實

訓(xùn)基地;

6、建立一套完整的教學(xué)監(jiān)控評價和質(zhì)量保證體系，保證教育教學(xué)目標的實現(xiàn)。

(二)專業(yè)人才培養(yǎng)改革的指導(dǎo)思想

專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想是以“上層次，創(chuàng)一流”為專業(yè)建設(shè)的總體目標，緊緊抓住知識經(jīng)濟給高職教育帶來的發(fā)展機遇，以會計行業(yè)需求為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)質(zhì)量求生存，以專業(yè)人才培養(yǎng)改革促發(fā)展，突出專業(yè)辦學(xué)的特色，爭創(chuàng)品牌專業(yè)，努力培養(yǎng)高素質(zhì)，復(fù)合化，應(yīng)用性強的會計人才。

1、全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育部《關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》和《關(guān)于開展高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)改革試點工作的意見》等文件精神，以鄧小平同志“教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”和江澤民同志的“堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一;堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一;堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一;堅持樹立遠大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一”為指導(dǎo)思想，按照“實際，實用，實踐”的原則，更新教育思想和教育觀念，認真細致的作好社會人才需求調(diào)查與預(yù)測工作。把握我市及周邊地區(qū)對會計電算化專業(yè)人才的實際需求，確定本專業(yè)的方向和目標，改革教學(xué)內(nèi)容，突出實踐能力和現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培養(yǎng)，積極探索建立具有高等職業(yè)教育特色的人才培養(yǎng)模式。牢固樹立面向社會，服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)的教育觀念，以學(xué)生為本，注重素質(zhì)教育。

2、按照學(xué)校提出的“一條主線，兩個加強，三個突出，四個結(jié)合，五種能力”的學(xué)生能力培養(yǎng)模式，我專業(yè)將以培養(yǎng)學(xué)生的會計行業(yè)高級技術(shù)應(yīng)用能力為主線，加強計算機和外語教學(xué)，突出專業(yè)教學(xué)的地方性，行業(yè)性和靈活性，注重行業(yè)培養(yǎng)與學(xué)校培養(yǎng)相結(jié)合，學(xué)歷教育與職業(yè)證書培訓(xùn)相結(jié)合，理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，人才培養(yǎng)的數(shù)量與質(zhì)量相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具有較強的專業(yè)動手能力與創(chuàng)業(yè)能力，良好的職業(yè)道德與協(xié)作能力，一定的自我學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

三、畢業(yè)生業(yè)務(wù)規(guī)格

（一）政治思想方面:

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立社會主義法制觀念，懂得馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論的基本思想，具有為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，為國家昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感;具有愛崗敬業(yè)，熱愛勞動，遵紀守法，團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)及良好的思想品德和職業(yè)道德。

(二)業(yè)務(wù)方面

1、從業(yè)范圍

本專業(yè)畢業(yè)生可到各企事業(yè)單位，從事電算化會計信息處理工作及財務(wù)管理與財務(wù)分析

工作;可到會計師事務(wù)所，審計師事務(wù)所等機構(gòu)，從事有關(guān)電算化工作;可到各軟件公司，從事財務(wù)軟件，管理軟件的銷售，售后服務(wù)和系統(tǒng)維護工作;可到各三資企業(yè)，從事涉外會計的核算與電算化會計信息處理工作。

2、知識結(jié)構(gòu)

A、具有大學(xué)?？茖哟嗡璧耐庹Z，數(shù)學(xué)及文化知識;

B、掌握企業(yè)財務(wù)會計的基本知識;

C、掌握與企業(yè)財務(wù)管理相關(guān)的經(jīng)濟類專業(yè)基礎(chǔ)知識;

D、掌握相關(guān)的法律，法規(guī)基礎(chǔ)知識;

E、掌握先進的管理手段和分析工具。

3、職業(yè)崗位能力分析

要求學(xué)生掌握與職業(yè)工作崗位有關(guān)的專業(yè)技能，具有會計核算能力，收集，加工，分析經(jīng)濟信息能力，應(yīng)用有關(guān)財務(wù)軟件的能力;具有在職業(yè)或崗位相關(guān)領(lǐng)域的活動能力，經(jīng)過一段時間的工作實踐，具備科學(xué)理財，能夠參與企業(yè)預(yù)測，決策等經(jīng)營管理活動的能力;具有一定的企業(yè)資金運作和財務(wù)分析能力;具備一定的計算機操作技能和應(yīng)用能力;進行財務(wù)軟件的使用與維護等能力。同時要求學(xué)生取得相關(guān)資格證書，即:珠算過級證，初級會計電算化合格證，英語應(yīng)用能力B級證書，計算機過級證等。