第一篇：中華傳統(tǒng)文化主題研究分類

三上《生活中的傳統(tǒng)文化》主題研究

班級：組別：姓名：

傳統(tǒng)文化是指一個(gè)國家或民族在長期世代傳承中形成的、體現(xiàn)出國家或民族獨(dú)特審美情趣的文明。它滲透在我們生活的方方面面，如民間工藝、民族藝術(shù)、飲食文化、傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗風(fēng)情、古詩對聯(lián)、神話傳說、傳統(tǒng)建筑等等到處都有傳統(tǒng)文化。本次綜合性學(xué)習(xí)要求先搜集和積累自己感興趣的中華傳統(tǒng)文化的材料，并自己動(dòng)手，編成手抄報(bào)（要求：A4紙大小，主題明確、內(nèi)容豐富、圖文并茂），再按研究內(nèi)容分類開展小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在交流學(xué)習(xí)中，增進(jìn)組員之間的溝通，訓(xùn)練口語表達(dá)能力，并豐富對傳統(tǒng)文化的了解。手抄報(bào)將進(jìn)行年級的評比，各班將評出一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)七名。

以下是研究主題的參考類別，同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好自主 選擇研究主題：

? 類 別內(nèi) 容

? 1.民間工藝 ： 陶瓷、剪紙、泥塑、漆線雕、草藝……

? 2.民族藝術(shù) ： 歌仔戲、雜技、戲劇、國畫、書法……

? 3.飲食文化 ： 海蠣煎、沙茶面、土筍凍、春卷……

? 4.傳統(tǒng)節(jié)日 ： 端午節(jié)、元宵節(jié)、新年、重陽節(jié)、中秋節(jié)……? 5.古詩春聯(lián) ： 《望廬山瀑布》、《憫農(nóng)》、……

? 6.神話傳說 ： 《夸父追日》、《嫦娥奔月》……

? 7.傳統(tǒng)建筑 ：北京紫禁城、西藏布達(dá)拉宮、西安大雁塔……? 8.風(fēng)俗風(fēng)情：閩南茶文化、中秋博餅、閩南舞獅、踩高蹺……

第二篇：中華傳統(tǒng)文化研究開題報(bào)告

基于項(xiàng)目的作業(yè)設(shè)計(jì):我愛中國傳統(tǒng)文化

開題報(bào)告

鄭東新區(qū)永平路小學(xué)四年級課題組

一、課題的提出：

（一)課題提出的背景

20０1年7月，教育部出臺了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)，并在“總目標(biāo)“里指出:“認(rèn)識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧?！痹诜謱W(xué)段要求里強(qiáng)調(diào):第一學(xué)段“誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美?！钡诙W(xué)段“誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感,領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文5０篇(段）.”第三學(xué)段“誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文6０篇（段)?！边@相比以往的教學(xué)大綱有了很大提高,明確了目標(biāo)。同時(shí),也體現(xiàn)了語文綜合性學(xué)習(xí)的課程改革理念,體現(xiàn)了學(xué)生的自主性和活動(dòng)性。目前，有關(guān)小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化的探究,盡管引起了各方面的關(guān)注,但還處于探索階段,所以有必要在課改實(shí)驗(yàn)中加強(qiáng)研究．

（二）國內(nèi)外對本課題研究的現(xiàn)狀

近些年來有關(guān)中華古詩文誦讀、背誦的研究越來越受到人們的關(guān)注,許多中華海外人士也很關(guān)心傳統(tǒng)文化的發(fā)展，甚至在海外的炎黃子孫出于對祖先文化的情感,大力提倡繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的美德,開展誦經(jīng)活動(dòng)。在國內(nèi)，教育部出臺的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿)指出:“認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧?！钡闹匾裕⑶以诜謱W(xué)段要求里,強(qiáng)調(diào)了各個(gè)年段的目標(biāo),規(guī)定了基本的誦讀兒歌、童謠和淺近古詩的量．這相比以往的教學(xué)大綱有了很大提高.同時(shí),也體現(xiàn)了語文綜合性學(xué)習(xí)的課程改革理念。目前,有關(guān)小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化的探究，在全國各地的許多學(xué)校早已自發(fā)形成了校本特色,甚至編寫出了校本教材。盡管這方面的研究引起了各方面的關(guān)注，但在實(shí)際的操作中還處于探索階段，尤其是針對小學(xué)生的特點(diǎn)不夠切合實(shí)際,缺乏計(jì)劃性、系統(tǒng)性。所以有必要在課改實(shí)驗(yàn)中加強(qiáng)研究，研究出一套適合小學(xué)生特點(diǎn)的語文中華傳統(tǒng)文化探究的方式方法。本課題也是想就此展開探究,為教學(xué)改革服務(wù).二、項(xiàng)目的界定、假說和目的（一)項(xiàng)目的界定:

綜合性學(xué)習(xí)是語文課程改革的一個(gè)重要組成部分,是為了改變語文教學(xué)相對封閉的狀況，克服接受性學(xué)習(xí)的弊端而采取的重要舉措.它倡導(dǎo)自由、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)．語文綜合性學(xué)習(xí)的首要目標(biāo),是培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。中華傳統(tǒng)文化教育研究與綜合性學(xué)習(xí)的研究都以取得顯著成效，但將二者有機(jī)結(jié)合起來的理論和方法實(shí)踐研究卻比較欠缺,傳統(tǒng)文化遭受嚴(yán)重侵蝕的今天，作為語文教學(xué)必須承擔(dān)起傳承民族精神的重任。進(jìn)行新課改的語文教師迫切需要使用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,綜合性學(xué)習(xí)不失為一條很好的途徑。在綜合性學(xué)習(xí)中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的研究，必將為語文新課改提供有效的理論依據(jù)和切實(shí)可行的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時(shí)對學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)都將產(chǎn)生重要影響．

（二）假說：

如果能夠從本校的實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)生的發(fā)展目標(biāo),針對教與學(xué)的實(shí)際情況,通過綜合性學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,那么,就能有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,保證學(xué)校可持續(xù)地穩(wěn)定發(fā)展。

(三)目的：

就學(xué)校而言,本課題組研究旨在在“小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化教育研究“的總課題下，全面探索通過綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力的理論體系及可行性方法,為新課程改革中的語文教師和實(shí)驗(yàn)學(xué)校提供創(chuàng)新平臺，充分發(fā)揮語文的工具性和人文性相結(jié)合的特長,為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化作貢獻(xiàn)。

就學(xué)生而言,是要促使其具有創(chuàng)造的意識,培養(yǎng)創(chuàng)造的能力。通過傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),陶冶情操,學(xué)會做人,學(xué)會在綜合性學(xué)習(xí)中發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)自身的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧社會盡一份力量.三、項(xiàng)目研究的理論依據(jù)

《中華傳統(tǒng)文化大觀》

在人類歷史的長河中,中華民族的祖先用勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。中華文化,源遠(yuǎn)流長,延續(xù)不絕，一直影響到今天的生活。繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設(shè)有中國特色的社會主義物質(zhì)文明和精神文明的現(xiàn)實(shí)需要。

四、研究的內(nèi)容:

1、中華民族傳統(tǒng)文化在綜合性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的有效途徑．

２、中華民族傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教材中的體現(xiàn)。

五、研究方法：

1、調(diào)查研究法

2、個(gè)案研究法

3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

4、比較研究法

六、研究的基本步驟：

本課題研究預(yù)期時(shí)間為１年。分三個(gè)階段開展研究工作。

(一）準(zhǔn)備階段（2０17年9月――201７年12月)

１、成立項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)小組，確定實(shí)驗(yàn)班級和相關(guān)實(shí)驗(yàn)教師，制定實(shí)驗(yàn)方案。

2、組織實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，做好理論認(rèn)識筆記并進(jìn)行交流。

３、認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)課題，提高對課題的認(rèn)識，統(tǒng)一思想,形成對實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的共識。

４、做好實(shí)驗(yàn)前期的數(shù)據(jù)整理：如問卷調(diào)查,訪談，個(gè)案分析的登記工作及其他準(zhǔn)備。

(二)實(shí)驗(yàn)階段(201８年２月――２018年４月）

１、指導(dǎo)不同實(shí)驗(yàn)班級開展實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，做好實(shí)驗(yàn)階段的原始記錄工作。

2、做好實(shí)驗(yàn)階段的評估工作。

3、針對問題進(jìn)行策略研究，撰寫研究論文和教學(xué)反思、策略指南。

４、定期對課題實(shí)施情況進(jìn)行專題調(diào)研，舉辦實(shí)驗(yàn)工作研討會和交流會.(三)結(jié)題階段（2018年4月――2０１8年9月)

1、呈現(xiàn)師生實(shí)驗(yàn)成果。

2、做好項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的論證，總結(jié)及成果整理匯編工作，寫出項(xiàng)目報(bào)告與結(jié)題報(bào)告，匯編項(xiàng)目優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課例和典型個(gè)案,對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行終結(jié)性評估。

3、推廣成功的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn).七、項(xiàng)目研究的預(yù)期成果

(一)集結(jié)匯編研究實(shí)驗(yàn)中的典型案例、教學(xué)反思、行動(dòng)研究案例等

（二)集結(jié)匯編教師在研究中所形成的教學(xué)論文、研究論文等

（三）建立參與項(xiàng)目研究教師教學(xué)情況檔案

八、項(xiàng)目研究組織機(jī)構(gòu)及人員分工負(fù)責(zé)情況

祁天華具體負(fù)責(zé)本項(xiàng)目總的構(gòu)想、設(shè)計(jì)，組織管理,人員協(xié)調(diào),全面主持本課題研究的指導(dǎo)工作,總調(diào)控，負(fù)總責(zé)。

王蘭蘭、李月月具體負(fù)責(zé)最新經(jīng)驗(yàn)信息、教育理論、學(xué)習(xí)理論的收集、比較、分析、篩選、整理和項(xiàng)目實(shí)施的科研工作,以及實(shí)驗(yàn)研究的指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)研究資料總的積累,實(shí)驗(yàn)成果的整理與申報(bào)、推廣。

陳紅娟、陳松偉具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)施、落實(shí)和研究指導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)各方面研究案例的收集、整理、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和階段性的研究總結(jié)等工作。

方芳具體負(fù)責(zé)本項(xiàng)目方案的落實(shí)。

第三篇：中華傳統(tǒng)文化研究開題報(bào)告

基于項(xiàng)目的作業(yè)設(shè)計(jì)：我愛中國傳統(tǒng)文化

開 題 報(bào) 告

鄭東新區(qū)永平路小學(xué) 四年級課題組

一、課題的提出：

（一）課題提出的背景

2001年7月，教育部出臺了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)，并在“總目標(biāo)”里指出：“認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧?！痹诜謱W(xué)段要求里強(qiáng)調(diào)：第一學(xué)段“誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美?！钡诙W(xué)段“誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）?！钡谌龑W(xué)段“誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）?！边@相比以往的教學(xué)大綱有了很大提高，明確了目標(biāo)。同時(shí)，也體現(xiàn)了語文綜合性學(xué)習(xí)的課程改革理念，體現(xiàn)了學(xué)生的自主性和活動(dòng)性。目前，有關(guān)小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化的探究，盡管引起了各方面的關(guān)注，但還處于探索階段，所以有必要在課改實(shí)驗(yàn)中加強(qiáng)研究。

（二）國內(nèi)外對本課題研究的現(xiàn)狀

近些年來有關(guān)中華古詩文誦讀、背誦的研究越來越受到人們的關(guān)注，許多中華海外人士也很關(guān)心傳統(tǒng)文化的發(fā)展，甚至在海外的炎黃子孫出于對祖先文化的情感，大力提倡繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的美德，開展誦經(jīng)活動(dòng)。在國內(nèi)，教育部出臺的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)指出：“認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。”的重要性，并且在分學(xué)段要求里，強(qiáng)調(diào)了各個(gè)年段的目標(biāo)，規(guī)定了基本的誦讀兒歌、童謠和淺近古詩的量。這相比以往的教學(xué)大綱有了很大提高。同時(shí)，也體現(xiàn)了語文綜合性學(xué)習(xí)的課程改革理念。目前，有關(guān)小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化的探究，在全國各地的許多學(xué)校早已自發(fā)形成了校本特色，甚至編寫出了校本教材。盡管這方面的研究引起了各方面的 關(guān)注，但在實(shí)際的操作中還處于探索階段，尤其是針對小學(xué)生的特點(diǎn)不夠切合實(shí)際，缺乏計(jì)劃性、系統(tǒng)性。所以有必要在課改實(shí)驗(yàn)中加強(qiáng)研究，研究出一套適合小學(xué)生特點(diǎn)的語文中華傳統(tǒng)文化探究的方式方法。本課題也是想就此展開探究，為教學(xué)改革服務(wù)。

二、項(xiàng)目的界定、假說和目的

（一）項(xiàng)目的界定：

綜合性學(xué)習(xí)是語文課程改革的一個(gè)重要組成部分,是為了改變語文教學(xué)相對封閉的狀況,克服接受性學(xué)習(xí)的弊端而采取的重要舉措.它倡導(dǎo)自由、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng).語文綜合性學(xué)習(xí)的首要目標(biāo),是培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力.中華傳統(tǒng)文化教育研究與綜合性學(xué)習(xí)的研究都以取得顯著成效，但將二者有機(jī)結(jié)合起來的理論和方法實(shí)踐研究卻比較欠缺，傳統(tǒng)文化遭受嚴(yán)重侵蝕的今天，作為語文教學(xué)必須承擔(dān)起傳承民族精神的重任。進(jìn)行新課改的語文教師迫切需要使用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，綜合性學(xué)習(xí)不失為一條很好的途徑。在綜合性學(xué)習(xí)中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的研究，必將為語文新課改提供有效的理論依據(jù)和切實(shí)可行的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)都將產(chǎn)生重要影響。

（二）假說：

如果能夠從本校的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)，針對教與學(xué)的實(shí)際情況，通過綜合性學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，那么，就能有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，保證學(xué)?？沙掷m(xù)地穩(wěn)定發(fā)展。

（三）目的：

就學(xué)校而言，本課題組研究旨在在“小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化教育研究”的總課題下，全面探索通過綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力的理論體系及可行性方法，為新課程改革中的語文教師和實(shí)驗(yàn)學(xué)校提供創(chuàng)新平臺，充分發(fā)揮語文的工具性和人文性相結(jié)合的特長，為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化作貢獻(xiàn)。

就學(xué)生而言，是要促使其具有創(chuàng)造的意識，培養(yǎng)創(chuàng)造的能力。通過傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，陶冶情操，學(xué)會做人，學(xué)會在綜合性學(xué)習(xí)中發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)自身的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧社會盡一份力量。

三、項(xiàng)目研究的理論依據(jù) 《中華傳統(tǒng)文化大觀》

在人類歷史的長河中，中華民族的祖先用勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。中華文化，源遠(yuǎn)流長，延續(xù)不絕，一直影響到今天的生活。繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設(shè)有中國特色的社會主義物質(zhì)文明和精神文明的現(xiàn)實(shí)需要。

四、研究的內(nèi)容：

1、中華民族傳統(tǒng)文化在綜合性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的有效途徑。

2、中華民族傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教材中的體現(xiàn)。

五、研究方法：

1、調(diào)查研究法

2、個(gè)案研究法

3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

4、比較研究法

六、研究的基本步驟：

本課題研究預(yù)期時(shí)間為1年。分三個(gè)階段開展研究工作。

（一）準(zhǔn)備階段（2017年9月――2017年12月）

1、成立項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)小組，確定實(shí)驗(yàn)班級和相關(guān)實(shí)驗(yàn)教師，制定實(shí)驗(yàn)方案。

2、組織實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，做好理論認(rèn)識筆記并進(jìn)行交流。

3、認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)課題，提高對課題的認(rèn)識，統(tǒng)一思想，形成對實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的共識。

4、做好實(shí)驗(yàn)前期的數(shù)據(jù)整理：如問卷調(diào)查，訪談，個(gè)案分析的登記工作及其他準(zhǔn)備。

（二）實(shí)驗(yàn)階段（2018年2月――2018年4月）

1、指導(dǎo)不同實(shí)驗(yàn)班級開展實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，做好實(shí)驗(yàn)階段的原始記錄工作。

2、做好實(shí)驗(yàn)階段的評估工作。

3、針對問題進(jìn)行策略研究，撰寫研究論文和教學(xué)反思、策略指南。

4、定期對課題實(shí)施情況進(jìn)行專題調(diào)研，舉辦實(shí)驗(yàn)工作研討會和交流會。

（三）結(jié)題階段（2018年4月――2018年9月）

1、呈現(xiàn)師生實(shí)驗(yàn)成果。

2、做好項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的論證，總結(jié)及成果整理匯編工作，寫出項(xiàng)目報(bào)告與結(jié)題報(bào)告，匯編項(xiàng)目優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課例和典型個(gè)案，對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行終結(jié)性評估。

3、推廣成功的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。

七、項(xiàng)目研究的預(yù)期成果

（一）集結(jié)匯編研究實(shí)驗(yàn)中的典型案例、教學(xué)反思、行動(dòng)研究案例等

（二）集結(jié)匯編教師在研究中所形成的教學(xué)論文、研究論文等

（三）建立參與項(xiàng)目研究教師教學(xué)情況檔案

八、項(xiàng)目研究組織機(jī)構(gòu)及人員分工負(fù)責(zé)情況

祁天華具體負(fù)責(zé)本項(xiàng)目總的構(gòu)想、設(shè)計(jì)，組織管理，人員協(xié)調(diào)，全面主持本課題研究的指導(dǎo)工作，總調(diào)控，負(fù)總責(zé)。

王蘭蘭、李月月具體負(fù)責(zé)最新經(jīng)驗(yàn)信息、教育理論、學(xué)習(xí)理論的收集、比較、分析、篩選、整理和項(xiàng)目實(shí)施的科研工作，以及實(shí)驗(yàn)研究的指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)研究資料總的積累，實(shí)驗(yàn)成果的整理與申報(bào)、推廣。

陳紅娟、陳松偉具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)施、落實(shí)和研究指導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)各方面研究案例的收集、整理、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和階段性的研究總結(jié)等工作。

方芳具體負(fù)責(zé)本項(xiàng)目方案的落實(shí)。

第四篇：中華傳統(tǒng)文化精華

傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的根，是民族的精神支柱。中華傳統(tǒng)文化是中國人民乃至全人類的寶貴財(cái)富。中國五千年文明歷史，奠定了人的一切文化與思想行為。接受古老的人類文化的教育熏陶，就深知道德底線存在，能夠辨別基本善惡。理解傳統(tǒng)人的理念和道德文明就容易處理好人際關(guān)系，明確人生價(jià)值觀念，提升人倫道德。周易是中國傳統(tǒng)文化之首，是中華民族文化的源頭，傳統(tǒng)文化是中國古圣先賢幾千年經(jīng)驗(yàn)、智慧的結(jié)晶，她有強(qiáng)大的生命力和提升社會道德完善審美觀的作用，表現(xiàn)出來的是民族內(nèi)涵和輝煌燦爛的中華文明。

古代時(shí)候“華 ”這個(gè)字和“花”的意思一樣，引申為美麗而有光彩，古代中原地區(qū)的人們，認(rèn)為自己居住在衣冠整齊而華麗的文明地區(qū)，所以自稱為華。作為華復(fù)民族，我們的歷史文化就象花一樣鮮艷美麗。民族風(fēng)俗凝聚著人民對美好事物的向往，中國歷史的畫卷把我們民族的生活裝點(diǎn)得多姿多彩：精美絕倫的工藝品，如詩如畫的山水園林，嘆為觀止的民間藝術(shù)，讓人折服的詩詞曲賦，可歌可泣的歷史典故，書法國畫，大著名書，民間傳說等等。

中華傳統(tǒng)文化在影視界、商界、藝術(shù)界、飲食業(yè)、旅游業(yè)、建筑業(yè)等行業(yè)里都常常用得上，對增加創(chuàng)作靈感，豐富作品素材，合理布置家居，活躍思維，婚嫁做壽以及社會交際等都起很好的作用。當(dāng)你還是用筷子吃飯，過傳統(tǒng)節(jié)日過得有滋有味時(shí)，身為中國人的你就更應(yīng)該了解多些中華傳統(tǒng)文化。

八大菜系全部品嘗過嗎？哪些小吃是最心儀？風(fēng)水知識了解多少？名勝古跡又去過幾多？歷代被封為圣人的有哪些人？名才女子的傳奇故事聽過多少？哪些歷史典故讓你畢生難忘？書法美術(shù)懂不懂得欣賞？天上星星的母親是誰？第一首廣告詩是怎么樣的？你有沒有看過花旗鎖，吃過嫁女餅，坐過明式家具？五福臨門是指哪五福？三十六計(jì)每一計(jì)都清楚嗎？看古裝戲懂得每個(gè)朝代服飾區(qū)分嗎？常常聽到“中華傳統(tǒng)文化博大精深”。如何博大？怎樣精深？以下就為大家一一揭開。

中華傳統(tǒng)文化精華大全（總目錄）

第一篇、工藝品

第二篇、風(fēng)俗禮儀和倫理美德

第三篇、歷史人物

第四篇、民間表演

第五篇、飲食和服飾文化

第六篇、休閑健身武術(shù)中醫(yī)和各行業(yè)

第七篇、美術(shù)書法和建筑藝術(shù)

第八篇、天文歷法周易風(fēng)水

第九篇、宗教哲學(xué)百家學(xué)說神話民間傳說

第十篇、少數(shù)民族風(fēng)俗和各地名勝古跡

首先奉上的是：第一篇、工藝品

陶瓷、唐三彩、琺瑯（景泰藍(lán)）、琉璃、玻璃、絹人、中國結(jié)、剪紙、銅器、玉器、金器、銀器、珠寶飾物、寶石盆景、花絲、骨雕、牙雕、蛋雕、貝雕、犀角雕、泥彩塑、面塑、吹糖人、木雕、漆器、核雕、竹雕、藤編、草編、柳編。

第二篇、風(fēng)俗禮儀和倫理美德：

第一章、風(fēng)俗禮儀：

第一節(jié)、漢民族傳統(tǒng)婚禮：

傳統(tǒng)婚俗儀式 婚宴座位如何編排 一場乘舟過河而來漢服復(fù)古婚禮

婚典俗信 “回門”知多少？ 一場讀圣旨拋繡球拜天地的復(fù)古婚禮

第二節(jié)、婚俗典故：

入洞房是“黃帝”定的規(guī)矩 “蜜月”來自于兩人的“逃婚”和“吃蜂蜜” 拜堂與洞房的典故 結(jié)發(fā)夫妻的由來 結(jié)婚雙“囍”的來歷 蒙紅頭與新娘 古代皇后的婚檢

第三節(jié)、奇特婚俗：

鬧洞房解衣扣 舅舅試新郎 一年只有兩天可以結(jié)婚的占里人

童養(yǎng)媳 接親攔轎（客家）典妻婚 壯族古老的拋繡球和“入贅” 先“嫁”后“娶” 交換婚 海南苗族“咬手”定情

沒雞蛋不成婚 戀愛場所姑娘房 浙江疍民拋新娘 同床共枕過七關(guān)（他留人）“愛你就咬你”集體走寨覓知音 陰婚

馬上求愛姑娘追 涼山彝族少女的換裙儀式和洞房里的打斗婚俗 偷雞頭與抬鍋蓋 搶親婚俗 出嫁前夜睡草鋪 戀愛“喝糖水” 樹枝探姻緣和草鞋定終身 湖南嘉禾傳統(tǒng)“伴嫁”風(fēng)俗 江南婚習(xí)之分紅喜蛋 誦唱頌歌的潮州婚俗 孩童時(shí)就訂婚的浙江婚俗

第三節(jié)、新婚禁忌 嬰兒三朝禮 做滿月 滿周歲的“抓周兒” 漢族家禮之笄禮 認(rèn)「契」父母 做壽 新居入伙 公司開張

第四節(jié)、古代稱謂解釋 古代稱謂習(xí)俗 古代年齡代稱

第五節(jié)、古代家譜 族規(guī)十條 族禁六條 家規(guī)

第二章、倫理美德：

第一節(jié)、中華民族的傳統(tǒng)美德：

《三字經(jīng)》 《大學(xué)》 《中庸》 《弟子規(guī)》

第二節(jié)、古代名人傳統(tǒng)美德：

訓(xùn)儉示康 竇諫議錄 終身托付 賢達(dá)之士不棄妻 舉案齊眉見道義 賢妻分家勸夫 孔子善待盲人和狗 救濟(jì)鄉(xiāng)里 《關(guān)雎》之德與周朝的「三太」

太姒：徽音的承傳 教子嚴(yán)慈有方 《閨訓(xùn)千字文》 慈心于物放海龜 繼志顯祖做漢書 永樂帝封翰林的啟示 趙太后的眼界和心胸 第一等學(xué)問：臨事肯替別人想 誠實(shí)守信的宴殊 杜暹西域埋金 清正廉潔 百善孝為先 二十四孝圖文故事

第二節(jié)、古人見面禮儀 古代禮儀用語 如何跪坐 孔子尊師 孟母教子以禮

第三節(jié)、處世之道：

《忍 經(jīng)》 《處世真詮》韓湘子 《太上感應(yīng)篇》《濟(jì)公**圣訓(xùn)》 《說苑粹英》 《朱子治家格言》 《格言聯(lián)璧》 《名賢集》

古訓(xùn)：丈夫應(yīng)該如何對待妻子 《增廣賢文》 《金人銘》

《誡伯禽》 座右銘二則 《九誡》 《女誡》 女訓(xùn) 誡子三則

《東方朔誡子書》 司馬光訓(xùn)子孫 家訓(xùn) 省心雜言 官箴

敬恕齋銘 西山政訓(xùn)

第六篇、休閑健身武術(shù)中醫(yī)和各行業(yè)：

第一章、民俗競技：對弈（象棋圍棋麻將）放風(fēng)箏 踩高蹺 踢毽子 抽陀螺

第二章、猜謎語 吟詩作對 賞花燈 賞鳥 賞石 廟會

第三章、武術(shù)健身：

第一節(jié)、少林功夫： 少林七十二絕技 少林十八門

第二節(jié)、武當(dāng)太極拳

第三節(jié)、中國武林門派套路 十八般兵器

第四節(jié)、健身： 《易筋經(jīng)》 五禽戲 武術(shù)氣功

第四章、中醫(yī)：

第一節(jié)、中醫(yī)常識 古代名醫(yī) 醫(yī)療扁方 中醫(yī)典故

第二節(jié)、養(yǎng)生文獻(xiàn)：《黃帝內(nèi)經(jīng)》 七情致病理論 孫思邈養(yǎng)生法 《彭祖攝生養(yǎng)性論》

第五章、行業(yè)： 行業(yè)習(xí)俗 黃河商十誡 各行業(yè)守護(hù)神

第七篇、美術(shù)書法和建筑藝術(shù)：

第一章、美術(shù)書法：

國畫書法、古代書畫家、敦煌壁畫、唐卡、蘆葦畫、麥秸畫、葉畫、扇面畫、年畫、內(nèi)畫、鐵畫、刺繡、緙絲、屏風(fēng)、匾額、石雕、墻雕、文房四寶、書桌用品。

第二章、建筑藝術(shù)：

宮殿、園林、寺、道觀、廟、院、塔、祠、陵、堂、關(guān)、樓、閣、壇、臺、館、亭、牌坊、橋、廊、垂花門，屋檐，民居（四合院、蒙古包、窯洞、阿以旺、徽州民居、碉房、竹樓、客家土樓）、家居

第八篇、天文歷法周易風(fēng)水 ：

第一章、天文歷法：

第一節(jié)、二十四節(jié)氣 十二生肖 天干地支 黃歷與皇歷

第二節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日： 節(jié)日風(fēng)俗 節(jié)日典故

第三節(jié)、古代天文儀器 古代天文地理學(xué)家

第二章、發(fā)明創(chuàng)造： 航海技術(shù) 成就事業(yè)的古人、第三章、風(fēng)水八卦周易：

第一節(jié)、風(fēng)水：風(fēng)水原則 家居風(fēng)水 辦公室風(fēng)水 《相宅經(jīng)》 點(diǎn)穴尋穴

第二節(jié)、八卦：河圖洛書 八卦 太極 陰陽 邵雍《梅花易數(shù)》

第三節(jié)、周易： 《周易》 易學(xué)故事 五行學(xué)說 古代易學(xué)高人

第四章、民間禁忌：

第一節(jié)、葬禮禁忌 掃墓注意事項(xiàng)

第二節(jié)、搬家禁忌 節(jié)日禁忌

第三節(jié)、房事禁忌 孕婦、產(chǎn)婦、生育的禁忌

第五章、民間方術(shù)： 古代解夢 古代醫(yī)學(xué)祝由十三科

第九篇、宗教哲學(xué)百家學(xué)說神話民間傳說

第一章、宗教哲學(xué)：

第一節(jié)、道教： 《道德經(jīng)》 道教人物 道教圣地 道教故事

第二節(jié)、儒家

第三節(jié)、佛教：《金剛經(jīng)》佛教人物 佛光 舍利子 十八層地獄 佛教名山 佛教故事

第二章、百家學(xué)說：

陰陽家 法家 墨家 縱橫家：《鬼谷子》 兵家：三十六計(jì) 孫子兵法

第三章、神話民間傳說

第十篇、少數(shù)民族風(fēng)俗和各地名勝古跡：

收集清末之前的全國各處歷史重地，古代名人故居、名山重鎮(zhèn)……在領(lǐng)會以上傳統(tǒng)文化知識的基礎(chǔ)上，去觀賞各地名勝古跡就容易體會其所代表的歷史意義，藝術(shù)表現(xiàn)手法，事件的來龍去脈，全方位領(lǐng)略各種文化內(nèi)涵。

以上綱要會逐一介紹并配合一定數(shù)量賞心悅目的圖片。如果對某些內(nèi)容較熟悉，可根據(jù)目錄在大概頁數(shù)位置就可找到想看的章節(jié)。希望有識之士前來補(bǔ)充，大家在這里互動(dòng)交流，休閑娛樂，擴(kuò)闊視野，增廣見聞。當(dāng)去到第十篇時(shí)，歡迎對傳統(tǒng)文化有興趣之人士和愛好旅游者提供各地名勝古跡資料，大家齊來參與，與眾同歡游遍中國。

第五篇：中華傳統(tǒng)文化

難忘的中秋節(jié)

研究：單小龍

這是宋代米甫對中秋節(jié)詩歌的贊美。這是宋代米甫對中秋節(jié)詩歌的贊美。你知道中秋節(jié)是怎么讓我告訴你的！

中秋節(jié)是中國的一大段，它代表了家庭團(tuán)聚，意味著快樂。據(jù)說今年中秋節(jié)是一年中最大的月亮，最圓，最美的一天。不能回家在流浪漢會錯(cuò)過家庭，所以中秋節(jié)定制：吃月餅和滿月。

中秋節(jié)的一天，我父親來到我們大家都愛著芬芳的月餅。因?yàn)槊牢叮晕液臀业哪赣H害怕背后，爭著趕快吃飯，只看到一個(gè)月餅，我的眼睛很快接管了。只想吃，突然想：我不能太貪婪，我媽媽只吃了兩個(gè)，給她吃吧！我把月餅送到母親吃飯，我媽媽吃了美味。

吃月餅后，我們開始看月亮。圓月亮，所以我有一種幻覺，它就像一個(gè)巨大的無與倫比的寶石，在天空使用的星星閃耀發(fā)出柔和的銀燈，到 地球覆蓋著銀地毯，陰霾的銀光到地球是更不可預(yù)測的。

在這一點(diǎn)上，我似乎模糊地看到月亮Chang娥。我看到她走路的光，穿著色彩鮮艷的衣服，用彩帶綁著，拿著一只白雪兔，用優(yōu)雅的聲音輕輕地對我說：你必須學(xué)習(xí)，每天上來哦

我們有一個(gè)難忘的中秋節(jié)，當(dāng)下一個(gè)中秋節(jié)呢？這時(shí)耳朵似乎聽到了一首歌：八月十五個(gè)月圓，我的祖父教我玩月餅，月餅和甜蜜芳香的.........傳統(tǒng)美食端午節(jié)

作者：劉悅

端午節(jié)是我們偉大詩人曲元的傳統(tǒng)節(jié)日。在端午節(jié)，人們都有種族龍舟，吃餃子海關(guān)。

種族龍舟，坐在十幾船人的龍船，他們坐在船上。龍舟團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)鼓手，在激烈的鼓，團(tuán)隊(duì)成員訴諸全面前進(jìn)，難以結(jié)束，為了游戲的勝利。

一說說吃餃子讓我唾液DC。傳說袁元江自殺，人不會被魚和蝦吃掉，所以去河邊餃子餃子，魚吃餃子不會吃曲圓。所以端午節(jié)吃餃子定制。我們每年都要吃餃子吃餃子，綠餃有三個(gè)尖角，這混合了葉子和糯米的香味，咬了一口，真的香的啊！吃也想吃。

這是中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，我喜歡春節(jié)，因?yàn)樗o人們一個(gè)新的開始，新的希望。

快樂春節(jié)

作者：王浩

中華民族是一個(gè)有著優(yōu)良傳統(tǒng)的民族。中國是一個(gè)有五千年歷史的文明國家。它有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)是更具代表性的節(jié)日之一。

你知道春節(jié)的起源嗎？讓我告訴你春節(jié)的起源！在古代有一年的怪物，長壽命在海底，往往岸上生活和牲畜，大家為了擺脫它，在家里，張貼紅紙，房子蠟燭明亮。而且隨著爆炸聲爆炸聲轟鳴，全身顫抖，不再向前傾斜，我們終于明白了，年怕紅，火和油聲，這是春節(jié)，貼上Couplet，鞭炮這個(gè)定制起源。

只要春節(jié)對人們會穿新衣服，張貼在自己對面的前面，掛燈籠，鞭炮，這部電影是陽光明媚的，整個(gè)城市變得美麗和充滿歡樂。

記住那一年，我們?nèi)チ怂赣H的家人到春節(jié)。媽媽已經(jīng)買了一個(gè)紅色的對聯(lián)和一對紅色的燈籠，在路上，當(dāng)我們買了各種煙花和爆竹。對她的婆婆，母親和父親，祖父開始粘貼對聯(lián)，掛燈籠。本來我也想幫助粘貼對聯(lián)和掛燈籠，但我太短，所以我不能幫助。這時(shí)候開始鞭炮，但這是我的特技，但我父親說我只能放一個(gè)小煙花，噢，為什么我不能鞭炮，我父親說很危險(xiǎn)。[U15]后來，小煙花也很有趣?。∥蚁扔命c(diǎn)火器火，然后一個(gè)小煙花變成一個(gè)五顏六色，并瞥見輝煌的火反映了我的眼睛。晚上我們打開電視看春節(jié)晚會，她媽媽也來到香餃子，過了一會兒她媽媽給了我一個(gè)幸運(yùn)錢，我看見有六百美元，我很高興。

春天真的很開心，我真的希望每一天都能有春節(jié)！

中國新年

作者：Qinchu Jun 春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，每個(gè)家庭都應(yīng)該吃團(tuán)聚晚餐。當(dāng)春節(jié)，祖父會做一張大桌子的食物，魚是必須的一道菜，為什么要吃魚？因?yàn)轸~代表每年多，而不能吃魚光，必須留下哦！

新年的時(shí)間，但也粘貼對聯(lián)，鞭炮，因?yàn)樗梢允强尚Φ膭h除的動(dòng)物。有人會問什么是野獸？然后我會告訴你！傳說有一年的怪物，經(jīng)常鬼，欺負(fù)人。有一天，一個(gè)人在火中，野獸來了，他看見火迅速逃跑，那人不知道為什么，原來是一個(gè)野獸害怕聲音和紅色的東西。所以一到新年，人們會敲響鞭炮的聲音，粘貼紅色對聯(lián)，趕走可怕的年頭野獸。

我喜歡新年，因?yàn)槔先艘o我們的錢，家里會有很多美味的，比如：巧克力，開心果，糖等，你可以去游樂園玩，買玩具，玩游戲，許多有趣的事情可以做，成年人不會反對。想想這些有趣的事情，美味的東西，我希望明天是春節(jié)。

看，我們的傳統(tǒng)中國節(jié)日春節(jié)

作者：朱晨楊

中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，有春節(jié)，端午節(jié)，清明節(jié)，元宵節(jié)......這是我最喜歡的春節(jié)。

每年三十年，購物的人來，擁擠，我們正忙著購買新年的物品。但你知道嗎？在新年有一個(gè)神奇的童話故事，你想聽到嗎？讓我跟你說話！

傳說，在一個(gè)谷里生活著一個(gè)被稱為年的怪物，除夕年將出來攻擊山腳下的一個(gè)村莊。村里的人都非常害怕多年，準(zhǔn)備到城市新年，在路上，人們看到一個(gè)仙女，仙女人說年最害怕的紅色東西和聲音，人們聽不朽的話，很快買了對聯(lián)打擊樂器。到了傍晚一年，它看到紅色的對聯(lián)，聽到鑼和鼓快速逃離，從村里的和平。

現(xiàn)在，每次我們?nèi)バ履?，吃飯后，是除夕。成年人會給孩子們新年的錢，當(dāng)我得到幸運(yùn)的錢，打開一看，哇！100元毯子！我高興地說，然后高興地跑下樓放煙花。[U21] 各種煙花，看到我的眼花繚亂，不知道該怎么選擇放火，我父親幫我選擇一些煙花，而打火機(jī)則在發(fā)射后有一個(gè)更輕的燈光到天空，只要聽著啪啪的聲音，一堆美麗的煙花掛在天空，多彩，非常好。[U23]煙花爆發(fā)后，我們不愿意回家，其他人在家里看春節(jié)聯(lián)歡晚會。當(dāng)我看著這個(gè)聚會，我爸爸來到一個(gè)餃子，看到我想吃的餃子，我去吃，它是如此美味！我在邊說。

春節(jié)，真的是個(gè)好假期啊！我特別喜歡你？

我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)。

我認(rèn)為去年春節(jié)有很多有趣的事情。

新年，我們都聚在一起，可以活潑，我們有一個(gè)家庭，姐妹家庭，我妹妹在爺爺奶奶家新年。當(dāng)我吃團(tuán)圓晚餐時(shí)，我看到桌子上有很多美味和美味的菜肴，最有吸引力的是我的食物是一個(gè)燉魚，好的顏色和香味讓我羨慕，我聽到幾乎太香。我迫不及待地拿起筷子吃飯，我媽媽撫摸我的頭友好，說：我不必點(diǎn)頭，慢慢吃了，我媽媽問：你知道為什么新年 吃魚？不知道，這是什么意思？我問她的婆婆，春節(jié)吃魚是希望每年更多，知道嗎？婆婆回答說，我說，吃。吃飯的晚餐迎來了最令人期待的新年，因?yàn)楦兄x一年有幸運(yùn)的錢，我們從妹妹一個(gè)一個(gè)開始到老人新年的問候，我輪到我，這么快樂，快速地說祝福祖父那么高興我的祖父，祖父給了我一個(gè)紅包，她媽媽說：要獲得幸運(yùn)錢，但你知道幸運(yùn)錢的意思是什么？我說：不知道我媽媽讓我祖父告訴我們祖父想的：老人給你幸運(yùn)的錢是祝福孩子可以健康快樂快樂成長。哦，原來的新年錢有那個(gè)意思我終于明白了。

在晚上，全家在院子里放了各種煙花，煙花在空中爆發(fā)開多彩，色彩艷麗，美麗。

第二天早上，最有趣的是，她的母親在房子的每個(gè)角落都給我們一些錢找我們，誰應(yīng)該找到誰是第一。婆婆說：開始，我們?nèi)齻€(gè)兄弟姐妹飛到無處不在找到第一個(gè)找到錢是姐姐，但阿姨幫助，我妹妹也找到了。我很焦慮，害怕他們 部門找到完成，我告訴自己不急，小心，在我仔細(xì)的發(fā)現(xiàn)終于找到了一美元，雖然只有一美元，但我很高興。我總是希望下一個(gè)春節(jié)快到來。

這是傳統(tǒng)節(jié)日桂林有春節(jié)的習(xí)俗。

當(dāng)春節(jié)，每個(gè)家庭都快樂，喜歡同樣的獎(jiǎng)品。獅舞團(tuán)鑼鼓也是家庭新年，無處不在擁擠，鞭炮也敲響，無處不在歡樂，快樂。我們在家吃晚飯，雞，鴨，魚，必要的培根和著名的肉。我們是美味，吃食物。吃飯后，我奇怪地問我的母親：為什么新年吃這些？因?yàn)檫@代表了一年多！母親笑著解釋。聽完母親的解釋后，我和小伙伴們打鬧鬧，玩得開心！

春節(jié)還要打掃，貼對聯(lián)，發(fā)紅包！我們開始清潔，掃地，我看到地面干凈，一塵不染。我們張貼對聯(lián)，一些聯(lián)盟寫的順利航行，和一些閱讀所有最好的。我們?nèi)バ履?，我看到長老說：老人新年好。他們看到我有禮貌，給我一個(gè)大紅包，我很高興！

春節(jié)真的很有趣，好玩，快樂，真的希望下春節(jié)快來！新年

作者：張和志

中國的傳統(tǒng)節(jié)日很多，如吃月餅中秋節(jié)，吃餃子端午節(jié)......但是，我們最注意的節(jié)日還是春節(jié)。

春節(jié)是一個(gè)新年假期，它告別舊年，迎來新的一年。新年的原因，有一個(gè)傳說，慢慢聽我走：傳說，古代中國有一個(gè)叫年的怪物，頭長的觸角，非常兇猛。年生活在海上，每年除夕，人們都要逃到山上庇護(hù)。后來，人們發(fā)現(xiàn)這一年害怕紅色的東西和爆竹的爆炸聲，這些人都知道驅(qū)動(dòng)多年的方法。從那時(shí)起，每年的新年除夕，每個(gè)家庭都貼紅色對聯(lián)，家居蠟燭光明，保持更多年齡。這種風(fēng)俗越來越廣泛，已經(jīng)成為最傳統(tǒng)的中國民間節(jié)日。

一年的最后一天被稱為除夕。在這一天，每個(gè)人都會清潔房子干凈，明亮和干凈的新。然后貼上紅色對聯(lián)，寫有許多祝福，對事情的意圖，財(cái)政資源滾動(dòng)，吉星高，獲得和平......表達(dá)新年的良好祝愿。除夕晚上，一家人一起吃團(tuán)聚晚餐，團(tuán)聚大米會有魚，代表 每年超過。晚飯后，年輕一代給長輩新年，長者給了年輕一代的新年錢，它代表了自己年齡的維持，永不老化的良好愿望。12:00，我們采取了豐富多彩，各種鞭炮在開放的地方，煙花照亮夜空，鞭炮聲震耳欲聾。

這是我們的傳統(tǒng)節(jié)日農(nóng)歷新年

作者：杜家珍

中國歷史上五千年來，有許多傳統(tǒng)文化，歌劇，食品，節(jié)日，我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)。

每年春節(jié)，外面工作的人都回來了，人們樂意為富有的新年做好準(zhǔn)備。除夕晚上，每個(gè)家庭都擺上一個(gè)豐富的食物桌子，有：雞，鴨，魚......一切和味道，頭，鴨頭等都是老人家在家吃飯，說尊重老人，我希望老人長壽的意思。家庭坐在一起，享受食物，同時(shí)看著美妙的春節(jié)聯(lián)歡晚會。在門口還貼了紅色的對聯(lián)，掛在晚上繁盛燈籠的象征上，還放了各種各樣的 爆竹和煙花。在晚上，人們希望早晚睡得更好，稱為保持老，長壽，健康和健康。元旦早上起床越早越好，還要拿起一把柴火回?zé)蜻M(jìn)錢錢。但也要吃美味的糯米飯團(tuán)，說家庭生活甜蜜蜜，圓圓。長老也給他們的孩子胖的錢。

這是我們的中國傳統(tǒng)節(jié)日農(nóng)歷新年

作者：蔡靜杰

中國的傳統(tǒng)節(jié)日很多，有春節(jié)，元宵節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)，重陽節(jié)，國慶節(jié)，元旦節(jié)等。其中，我最喜歡的是春節(jié)，因?yàn)榇汗?jié)熙熙攘攘，夜里也可以看到煙花，到處都能聽到鞭炮的聲音。[U50] 除夕到街頭賣新年的貨，買新年的人。在路的兩邊，燈籠掛，無處不在飄飄的旗幟，它特別活潑。每個(gè)家庭都必須貼上紅色對聯(lián)，飯前團(tuán)聚應(yīng)該放下鞭炮，一張大桌子的豐盛晚餐。晚飯后，家人坐在一起看了聚會，用煙花，煙花打扮天空多彩。

新年，孩子們穿著漂亮的新衣服，帶來微笑，給長者帶來祝福新年的問候，孩子們最喜歡說的話是：恭喜發(fā)財(cái)，紅包帶來。老人會準(zhǔn)備幸運(yùn)的錢給她（她），拿著老錢是非?？鞓返暮⒆?。如果我得到一個(gè)紅色信封，你會很高興地跑來買玩具，買美味。希望太早結(jié)束。

我真的期待今年春節(jié)的到來。

快樂春節(jié)

作者：肖連成

孩子們都應(yīng)該喜歡春節(jié)，對吧？因?yàn)榇汗?jié)可以很多幸運(yùn)錢，吃美味的餃子。

每年春節(jié)，我們都要敬拜新年。粘貼美麗的對聯(lián)。爆竹?？梢钥鞓?。

春節(jié)，人們穿著漂亮的衣服，是快樂，微笑，多姿多彩，很開心。

我吃了一頓飯，立即去我母親去新年的錢，我高興地說：祝賀你的財(cái)富，紅包帶來，不要帶紅包，標(biāo)記熊貓。媽媽帶我100元，我很高興。

第一天早上可以吃美味的餃子。母親給一美元硬幣裹在餃子里面，誰吃，今年和平，幸福的心。門上掛著紅燈籠，這被稱為紅星高。門也張貼了紅色對聯(lián)，保持安全。

這是中國傳統(tǒng)節(jié)日-春節(jié)。我真的很喜歡快樂的春節(jié)。

活潑的端午節(jié)

作者：陳一鳴

中國有許多古代中國傳統(tǒng)文化和節(jié)日，特別是端午節(jié)令人印象深刻。端午節(jié)，也被稱為節(jié)日的結(jié)束，它是紀(jì)念詩人曲元的假期。這個(gè)端午節(jié)的悠久歷史，直到今天，人們還定期舉行隆重的儀式，紀(jì)念已故的偉大詩人屈元。

農(nóng)歷五月第五天，是傳統(tǒng)的端午節(jié)，每個(gè)家庭都必須掛艾葉和菖蒲，吃餃子，鹽漬鴨蛋，雄黃，和我最喜歡保鮮的菠蘿，還要看美妙的龍舟種族。

清晨，我的母親去市場買葉子和菖蒲和草本?；丶液?，母親把葉子和菖蒲掛在門上，草藥準(zhǔn)備在晚上煮沸沐浴，據(jù)說這些可以避免邪惡，疾病預(yù)防和治療哦，當(dāng)然這些都是老傳說，我們有治療科學(xué)哦很快，我媽媽準(zhǔn)備好了一頓豐盛的飯，罐子餃子香，結(jié)束在桌子上，滿屋都漂浮餃子香，讓我唾液流三千英尺，我不能等 去皮餃皮，直口發(fā)送，吞食吃掉，那味道真的難忘??！

用完美的飯菜，我們跑到河里去看龍船。在這一點(diǎn)上，游戲已經(jīng)開始，河流已經(jīng)擁擠，我們終于推到一個(gè)地方可以很容易地看到，看到賽車是裸露的上身，揮舞著槳，敲打震耳鼓，動(dòng)作極其一致，像箭頭一般沖向前方，龍舟你抓住我，場景特別激烈。最后，在龍舟前面沖到最后，然后兩，三，四，五...雖然中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，但我最喜歡的是熱鬧的端午節(jié)。

中秋節(jié)

作者：任新義

中國有悠久的歷史，傳統(tǒng)的節(jié)日更多，有春節(jié)，重陽節(jié)，端午節(jié)......我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是中秋節(jié)，因?yàn)樵谶@一天，所有的家庭團(tuán)聚。

中秋節(jié)也被稱為團(tuán)聚節(jié)。農(nóng)歷八月在秋天，8月15日和8月，使中秋節(jié)。秋天，月亮當(dāng)天空，它是滿月和月亮上的習(xí)慣月亮帶來了團(tuán)結(jié)的團(tuán)聚，使中秋節(jié)更加根深蒂固。唐朝會 Chang娥到月球和中秋節(jié)，更浪漫，詩人以中秋節(jié)為主題的很多詩歌。

今年的中秋節(jié)是我們學(xué)校后的第一個(gè)周末。那天晚上，我的祖父，祖母，父親，母親在一起。在家吃飯，我們坐在院子里聊天，滿月。過了一會兒，我媽媽來到月亮像月亮蛋糕，而我吃美味的月餅，看著月亮在天空中。我聽說中秋月的月亮是最大和最高的，圓形和圓形，我看起來像一個(gè)銀盤像月亮：月亮真的活樟宜嗎？她怎么有傻瓜？想想這個(gè)，也想到我們的家庭可以在一起中秋節(jié)，我突然覺得很開心，很開心。

中秋節(jié)太好了，我喜歡中秋節(jié)。

快樂春節(jié)

分析：陳山

我希望春節(jié)，因?yàn)槌丝梢猿圆耍艧熁?，我希望是收到幸運(yùn)錢。

除夕，有很多習(xí)俗，如貼紙對，粘貼詞，新年，爆竹，壓力老錢。媽媽和爸爸在廚房里準(zhǔn)備了很多美味的米飯，一碗小碗，把它放 孩子們，我很高興啊！我母親會餃子，我媽媽吃面團(tuán)，用勺子勺子把肉舀在房子的中間，然后蘸一點(diǎn)水筷子觸摸皮膚的邊緣，然后，面團(tuán)一起，捏捏成為各種餃子。我很好奇地說：你為什么要吃餃子？母親耐心地說：因?yàn)槌燥溩酉笳髦彝ヅc新年一起。

我們的家人忙著一整天下午，終于一桌充滿了晚餐，擺在桌子上。我們的家人坐在餐桌旁邊，看著充滿香味的餐桌，媽媽們在杯子里裝滿葡萄酒和飲料，然后說：在一年的最后幾個(gè)小時(shí)結(jié)束，迎接新年的第一天，我們有一杯！每個(gè)人都說笑，快樂對方祝福，吃晚餐晚餐......晚飯后，家人坐在電視機(jī)前看春節(jié)晚會，等待新的一年來。當(dāng)新年的鐘聲響起的時(shí)候，地球立刻變成了爆竹，世界的煙花啊！煙花五顏六色，混合，夜空成了一個(gè)大花園。什么！天空是如此美麗！

什么是春節(jié)的喜悅，什么意思！一年春節(jié)來了。

快樂春節(jié)

作者：秦麗來源

中國文化是深刻的，有悠久的歷史，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，有春節(jié)，Tanabata節(jié)，中秋節(jié)......這是我最喜歡的春節(jié)。

春節(jié)是中國人最重要的節(jié)日，是家庭聚會的一天。到今天，千里之外的叔叔和阿姨的工作將回家和親戚團(tuán)聚，親切和親切的老人微笑，無辜的孩子們快樂。每個(gè)家庭掛紅燈籠，貼上全新的對聯(lián)，街道鑼鼓，燈結(jié)，繁華，充滿歡樂滿滿的節(jié)日。

每年春節(jié)，我會和父親和母親一起買很多吃喝東西，糖果，牛奶，水果......大袋子提到，充滿了祖父母的快樂家庭新年。祖父母準(zhǔn)備了豐盛美味的晚餐，有清燉的雞肉，燉魚，辣鴨......忙著一年，坐在一個(gè)大家庭，快樂吃飯和聊天，愉快，在歡笑新年快樂。

吃晚飯，我弟弟和姐姐去祖父母新年，祝他們健康，萬壽沒有邊界。祖父母從耳朵到耳朵快樂，飛到我們胖老錢，我們希望我們的年齡安全，長壽。

午夜鐘聲響起，我最期待的時(shí)刻，我父親會帶我到煙花爆竹，鞭炮，啪啪啪啪作響，震耳欲聾的聲音代表未來一年會蓬勃發(fā)展。美麗的煙花在空中綻放，五彩繽紛，像一顆恒星從天空中，慢慢變成盛開的鮮花盛開，明亮明亮，點(diǎn)燃夜空。我看起來這么醉，快樂跳，大喊。

春節(jié)是一個(gè)團(tuán)聚的一天，既快樂又美麗！

快樂的燈節(jié)

作者：黃艷

元宵節(jié)是中國四個(gè)節(jié)日之一，元宵節(jié)，春節(jié)即使結(jié)束。所以這一天非常盛大和活潑，觀看煙花將成為慶祝這個(gè)節(jié)日的方式之一。

燈會在晚上，我，父親和母親在家烹飪湯吃。我們等到晚上來，去彩虹橋看煙花。

我們拿彩虹堅(jiān)強(qiáng)的路，我看到很多人喜歡我們，想看到煙花，我們都看起來很不錯(cuò) 快樂。

我們來到彩虹橋，人可以真的??！擁擠，包裝開始放煙花，我只聽到幾個(gè)聲音，一束煙花上升到天空，在空中開始美麗的花，黃色，紫色，粉紅色......多彩，多彩！最有趣的是白色的煙花，因?yàn)樗仙龝r(shí)天空看不到怎么看，像我們一樣玩捉迷藏游戲就像原來的，這種煙花爆炸后會上升到天空白色花煙花?？吹轿孱伭臒熁?，人們不禁贊嘆，他的臉上顯示出幸福的微笑，多么美好的生活！

這是燈節(jié)煙花的習(xí)俗。