第一篇：關于認真做好2010年大學生暑期“三下鄉(xiāng)

關于認真做好2010年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活

動總結表彰工作的通知

各學院團委、直屬團支部、學生社團：

根據校黨委黨團字?2010?44號文件《關于認真做好我校2010年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》要求，今年我校廣泛動員組織大學生深入農村、城鎮(zhèn)、社區(qū)、企業(yè)一線，以“服務三農發(fā)展建設美好家園”為主題，組織了“回首65年風雨歷程，重走工大創(chuàng)業(yè)路”、學生黨員科學發(fā)展觀、大學生骨干培養(yǎng)、青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習、赴災區(qū)實踐服務、農村義務支教、企業(yè)參觀調研、博士生碩士生服務地方經濟建設等主題實踐活動，在實踐中認識國情，奉獻社會，為推動廣大農村地區(qū)經濟社會發(fā)展作出了積極貢獻，受到社會各界的普遍好評。

目前，我校2010年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動已基本結束，為更好地鞏固“三下鄉(xiāng)”活動成果，發(fā)揮先進典型的示范激勵作用，促進全?！叭锣l(xiāng)”社會實踐活動深入發(fā)展，現就今年我校暑期“三下鄉(xiāng)”活動總結表彰工作的有關事項通知如下：

一、時間安排1、9月10日前，各實踐團隊完成社會實踐活動總結，整理完善論文、調查報告等社會實踐成果。

2、9月10日—15日，各學院完成社會實踐活動總結，在初評的基礎上進行校級評優(yōu)材料的申報，建立社會實踐基地的團隊填寫《合肥工業(yè)大學大學生社會實踐活動基地建設登記表》，將材料匯總后報送到校團委。

3.9月15日—25日，校團委組織暑期社會實踐獎項評選、撰寫2010年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐總結材料。

4、10月份，召開校級表彰大會，通過先進事跡報告會、暑期社會實踐活動成果展、優(yōu)秀DV作品展播等形式對“三下鄉(xiāng)”活動進行宣傳，出版畫冊和優(yōu)秀論文（調查報告）集。

二、校級表彰內容和評選條件

今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的校級表彰，仍然在院級評選的基礎上進行。表彰內容主要有：優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀指導教師、先

進個人、優(yōu)秀調查報告（論文）、優(yōu)秀下鄉(xiāng)日記、優(yōu)秀攝影和DV作品、優(yōu)秀宣傳報道獎。

優(yōu)秀組織獎的評選條件：高度重視學生社會實踐工作，認真做好活動的宣傳、動員、組織和協調，參與面寬、社會影響大，為活動成功開展提供必要的人力、物力和財力支持；活動內容豐富，富有創(chuàng)意，在品牌項目和基地建設方面獨樹一幟；工作規(guī)范、總結及時、成效顯著；

優(yōu)秀團隊的評選條件：按照上級部門和學校要求，由學校和學院集中組織，學生參與面廣；活動主題鮮明，內容豐富，形式多樣；有固定陣地依托，能夠結合地方需求設計開展活動，效果顯著；

優(yōu)秀指導教師的評選條件：工作態(tài)度認真，關心學生社會實踐活動，為活動的成功開展提供和創(chuàng)造條件；不畏艱苦，親臨一線，指導學生創(chuàng)造性地開展工作，活動成效顯著；

先進個人的評選條件：按照學校要求，積極主動地參與社會實踐活動；在活動中，模范遵守社會實踐守則，自覺維護學校榮譽；深入基層，活動主題明確，內容翔實，深受接收單位好評；

優(yōu)秀調查報告（論文）的評選條件：報告主題鮮明，圍繞社會熱點和基層所需開展專題調研；報告條理清晰，內容真實，分析透徹，有自己獨特的見解，對經濟社會發(fā)展有一定的參考價值；

優(yōu)秀下鄉(xiāng)日記的評選條件：日記內容真實生動，圍繞某一主線真誠地表達自己的所見、所聞、所思、所感，對當地經濟社會發(fā)展或大學生健康成長成才具有一定的借鑒意義；

優(yōu)秀攝影和DV作品的評選條件：作品取材真實，主題明確，角度新穎，創(chuàng)意獨特，具有較強的感染力和較高的教育意義；

優(yōu)秀宣傳報道獎的評選條件：及時與媒體聯系，報道反映社會實踐活動情況,內容真實,時效性強,社會效果好。

三、申報工作要求

各類獎項申報，須嚴格按照要求填寫獎項申報表格，并附相關材料。優(yōu)秀組織獎的申報材料包括：學院“三下鄉(xiāng)”總結（3000字左右）、相關圖片、新聞報道等；

優(yōu)秀團隊申報材料包括：團隊總結（3000字以內）、調研資料、典型照片8-10張以及相關媒體報道等；

優(yōu)秀指導教師和學生先進個人的申報材料包括：個人總結（2000字以內）和心得體會等；

優(yōu)秀調查報告（論文）需按照《社會實踐論文、調查（調研）報告撰寫要求及參考格式》，字數控制在3000-5000字；

優(yōu)秀攝影和DV作品：每個團隊可申報10張圖片或1件DV作品參加評選，圖片直接在文件名中進行主題說明；

優(yōu)秀宣傳報道獎的申報材料包括：團隊在實踐過程中的媒體（電視臺、報紙、雜志、網站等）報道材料，以電子版或DV版形式上交。

以上申報材料均需提供紙質版和電子版。

申報名額分配（以學院計）：優(yōu)秀團隊2－3個，優(yōu)秀指導教師1－2名，優(yōu)秀調查報告（論文）不超過20篇、優(yōu)秀下鄉(xiāng)日記不超過10篇；優(yōu)秀攝影作品每個團隊限報10張，先進個人按照各學院07-09級學生總人數的1%進行申報，兼顧組隊下鄉(xiāng)和分散下鄉(xiāng)的同學。

直屬團學組織各類獎項申報都需經過所在團學組織嚴格評選、指導老師簽字后直接向校團委申報。

各學院要堅持公平公開、實事求是、擇優(yōu)選取的原則認真做好材料的整理和申報工作。申報材料經確認、審核、蓋章后，連同《合肥工業(yè)大學2010年暑期大學生社會實踐活動評比表彰申請匯總表》于9月15日前將紙質版及電子版材料報送校團委科技實踐部。聯系人：宋之帥電話：2901064。

附件：

1、合肥工業(yè)大學2010年大學生社會實踐活動基地建設登記表

2、合肥工業(yè)大學2010年暑期大學生社會實踐活動表彰獎項申報表

3、合肥工業(yè)大學2010年暑期大學生社會實踐活動評比表彰申請匯總表

合肥工業(yè)大學社會實踐領導小組辦公室

2010年8月27日

第二篇：關于認真做好2010年大學生暑期“三下鄉(xiāng)

關于認真做好2010年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活

動總結表彰工作的通知

各學院團委、直屬團支部、學生社團：

根據校黨委黨團字?2010?44號文件《關于認真做好我校2010年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》要求，今年我校廣泛動員組織大學生深入農村、城鎮(zhèn)、社區(qū)、企業(yè)一線，以“服務三農發(fā)展 建設美好家園”為主題，組織了“回首65年風雨歷程，重走工大創(chuàng)業(yè)路”、學生黨員科學發(fā)展觀、大學生骨干培養(yǎng)、青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習、赴災區(qū)實踐服務、農村義務支教、企業(yè)參觀調研、博士生碩士生服務地方經濟建設等主題實踐活動，在實踐中認識國情，奉獻社會，為推動廣大農村地區(qū)經濟社會發(fā)展作出了積極貢獻，受到社會各界的普遍好評。

目前，我校2010年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動已基本結束，為更好地鞏固“三下鄉(xiāng)”活動成果，發(fā)揮先進典型的示范激勵作用，促進全?！叭锣l(xiāng)”社會實踐活動深入發(fā)展，現就今年我校暑期“三下鄉(xiāng)”活動總結表彰工作的有關事項通知如下：

一、時間安排 1、9月10日前，各實踐團隊完成社會實踐活動總結，整理完善論文、調查報告等社會實踐成果。2、9月10日—15日，各學院完成社會實踐活動總結，在初評的基礎上進行校級評優(yōu)材料的申報，建立社會實踐基地的團隊填寫《合肥工業(yè)大學大學生社會實踐活動基地建設登記表》，將材料匯總后報送到校團委。

3.9月15日—25日，校團委組織暑期社會實踐獎項評選、撰寫2010年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐總結材料。4、10月份，召開校級表彰大會，通過先進事跡報告會、暑期社會實踐活動成果展、優(yōu)秀DV作品展播等形式對“三下鄉(xiāng)”活動進行宣傳，出版畫冊和優(yōu)秀論文（調查報告）集。

二、校級表彰內容和評選條件

今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的校級表彰，仍然在院級評選的基礎上進行。表彰內容主要有：優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀指導教師、先進個人、優(yōu)秀調查報告（論文）、優(yōu)秀下鄉(xiāng)日記、優(yōu)秀攝影和DV作品、優(yōu)秀宣傳報道獎。

優(yōu)秀組織獎的評選條件：高度重視學生社會實踐工作，認真做好活動的宣傳、動員、組織和協調，參與面寬、社會影響大，為活動成功開展提供必要的人力、物力和財力支持；活動內容豐富，富有創(chuàng)意，在品牌項目和基地建設方面獨樹一幟；工作規(guī)范、總結及時、成效顯著；

優(yōu)秀團隊的評選條件：按照上級部門和學校要求，由學校和學院集中組織，學生參與面廣；活動主題鮮明，內容豐富，形式多樣；有固定陣地依托，能夠結合地方需求設計開展活動，效果顯著；

優(yōu)秀指導教師的評選條件：工作態(tài)度認真，關心學生社會實踐活動，為活動的成功開展提供和創(chuàng)造條件；不畏艱苦，親臨一線，指導學生創(chuàng)造性地開展工作，活動成效顯著；

先進個人的評選條件：按照學校要求，積極主動地參與社會實踐活動；在活動中，模范遵守社會實踐守則，自覺維護學校榮譽；深入基層，活動主題明確，內容翔實，深受接收單位好評；

優(yōu)秀調查報告（論文）的評選條件：報告主題鮮明，圍繞社會熱點和基層所需開展專題調研；報告條理清晰，內容真實，分析透徹，有自己獨特的見解，對經濟社會發(fā)展有一定的參考價值；

優(yōu)秀下鄉(xiāng)日記的評選條件：日記內容真實生動，圍繞某一主線真誠地表達自己的所見、所聞、所思、所感，對當地經濟社會發(fā)展或大學生健康成長成才具有一定的借鑒意義；

優(yōu)秀攝影和DV作品的評選條件：作品取材真實，主題明確，角度新穎，創(chuàng)意獨特，具有較強的感染力和較高的教育意義；

優(yōu)秀宣傳報道獎的評選條件：及時與媒體聯系，報道反映社會實踐活動情況,內容真實,時效性強,社會效果好。

三、申報工作要求

各類獎項申報，須嚴格按照要求填寫獎項申報表格，并附相關材料。優(yōu)秀組織獎的申報材料包括：學院“三下鄉(xiāng)”總結（3000字左右）、相關圖片、新聞報道等；

優(yōu)秀團隊申報材料包括：團隊總結（3000字以內）、調研資料、典型照片8-10張以及相關媒體報道等； 優(yōu)秀指導教師和學生先進個人的申報材料包括：個人總結（2000字以內）和心得體會等；

優(yōu)秀調查報告（論文）需按照《社會實踐論文、調查（調研）報告撰寫要求及參考格式》，字數控制在3000-5000字；

優(yōu)秀攝影和DV作品：每個團隊可申報10張圖片或1件DV作品參加評選，圖片直接在文件名中進行主題說明；

優(yōu)秀宣傳報道獎的申報材料包括：團隊在實踐過程中的媒體（電視臺、報紙、雜志、網站等）報道材料，以電子版或DV版形式上交。

以上申報材料均需提供紙質版和電子版。

申報名額分配（以學院計）：優(yōu)秀團隊2－3個，優(yōu)秀指導教師1－2名，優(yōu)秀調查報告（論文）不超過20篇、優(yōu)秀下鄉(xiāng)日記不超過10篇；優(yōu)秀攝影作品每個團隊限報10張，先進個人按照各學院07-09級學生總人數的1%進行申報，兼顧組隊下鄉(xiāng)和分散下鄉(xiāng)的同學。

直屬團學組織各類獎項申報都需經過所在團學組織嚴格評選、指導老師簽字后直接向校團委申報。

各學院要堅持公平公開、實事求是、擇優(yōu)選取的原則認真做好材料的整理和申報工作。申報材料經確認、審核、蓋章后，連同《合肥工業(yè)大學2010年暑期大學生社會實踐活動評比表彰申請匯總表》于9月15日前將紙質版及電子版材料報送校團委科技實踐部。聯系人：宋之帥 電話：2901064。

附件：

1、合肥工業(yè)大學2010年大學生社會實踐活動基地建設登記表

2、合肥工業(yè)大學2010年暑期大學生社會實踐活動表彰獎項申報表

3、合肥工業(yè)大學2010年暑期大學生社會實踐活動評比表彰申請匯總表

合肥工業(yè)大學社會實踐領導小組辦公室

2010年8月27日

第三篇：大學生暑期“三下鄉(xiāng)”調查報告

大學生暑期“三下鄉(xiāng)”調查報告

“三下鄉(xiāng)”是指文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)“。文化下鄉(xiāng)包括圖書、報刊下鄉(xiāng)，送戲下鄉(xiāng)，電影、電視下鄉(xiāng)，開展群眾性文化活動；科技下鄉(xiāng)包括科技人員下鄉(xiāng)，科技信息下鄉(xiāng)，開展科普活動；衛(wèi)生下鄉(xiāng)包括醫(yī)務人員下鄉(xiāng)，扶持鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織，培訓農村衛(wèi)生人員，參與和推動當地合作醫(yī)療事業(yè)發(fā)展。

暑假期間，經學校推薦到本地鄉(xiāng)政府參加暑期“三下鄉(xiāng)”活動，在那里跟隨基層干部調查農民的生活情況，主要有以下幾點：（1）計劃生育問題。計劃生育是我國的基本國策。在農村，計劃生育是發(fā)展經濟之后的第二大的事情，是農村的主要工作之一。有越生越窮，越窮越生的情況存在，孩子多了，農民負擔自然就重，惡性循環(huán)，想讓他富都難。應嚴抓超生，做到有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。（2）普法宣傳問題。農民的法律意識薄弱，法律知識太少了。他們不懂得用法律來自己的合法權益，另一方面，司法部門在某些時候、某些事情上沒有做到有法必依，執(zhí)法必嚴，而是以權代法，以人治代替法制，沒有很好地從根本上保障農民的利益.。（3）3 科學致富問題。致富需要科學的方法很多農民都有心想致富，讓日子好過些，但是愁于沒有人指引方向，缺乏資金等。農民想致富，而他們需要指引的人，這便是政府要做的事情了。開辦農業(yè)技術培訓班，提高農民的生產技術；進行現代化經營；引進龍頭企業(yè)，定單產業(yè)，做到規(guī)模效應；以點帶面，輻射全鄉(xiāng)。加強鎮(zhèn)上的軟件和硬件的環(huán)境的建設，搞好投資環(huán)境，吸引外資，不單要生產原產品，同時要進行加工，深加工，提高產品的附加值。（4）科教興國問題。科學技術是第一生產力。孩子是祖國的未來。由于經濟的問題，孩子上學比較困難。而且上大學也是一個大問題，很多人考上了大學也不敢去拿通知書，不敢去上。農民不知道有助學金、貸款等，對此，政府應做一些獎勵措施，鼓勵考上大學的學生去完成他們的學業(yè)。

通過這次三下鄉(xiāng)，我無論在認識上、能力等方面都有所提高。農民的問題挺難搞的，一個基層干部不容易做，很多問題都有兩面性，做事情要辨證。農民有他的特殊性，解決問題要講究方法。經過這次以后，真正感覺到我們肩上的任務很重。這次下鄉(xiāng)的口號是與人民緊密結合，為祖國奉獻青春。要做到緊密結合不容易，以專長服務社會。

我們通過大學學習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學習熱情，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做準備．這是我參加”三下鄉(xiāng)“活動的目的之一．抓住有利時機參與各種形式的暑期”三下鄉(xiāng)“活動，把學習書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來，自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創(chuàng)新能力只有這樣，我們才能在走出象牙塔后，迅速適應社會，肩負起振興中華的歷史重任。這次實踐活動，使我們深切感受到了農民們的淳樸情懷，看到了貧困學生們對知識的渴求，看到了人民群眾對我們寄予的厚望，認識到了我們所肩負的歷史重任，為我們的學習增添了動力，使我們明確了學習的目的，增

強我們吃苦耐勞的品質。正如有的同學所說，這次活動，有利于體察民情，淳厚的民情和樸素的民風的情感滋養(yǎng)。簡陋的宿舍，貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。融入堅實的土地，貼近農民心才真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把我們成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生參與”三下鄉(xiāng)“活動，是當年五四青年開創(chuàng)的 ”走向社會，深入民眾"光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧--理論不斷發(fā)展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入社會，了解社會的現狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對鄧--理論的理解，深化對改革開放的真實意義。

2010年8月22號

第四篇：2011大學生暑期三下鄉(xiāng)心得體會

憶?根

久不聞泥土的芬芳,久不見墻角的新綠,久不聽外婆的叨嘮,久不嘗家鄉(xiāng)的菜肴。已然淡忘家鄉(xiāng)的味道，只能望月思故鄉(xiāng)。

不知不覺，已然進入三下鄉(xiāng)的第二天，我們依然在做著下鄉(xiāng)的準備，可我卻身在曹營心在漢，思緒已飄飛到童年的時代，一撮泥、一根草、一片藍天，傻傻的笑。

有人說，回憶是美好的，現實是殘酷的，未來是不可預測的?？墒俏蚁胝f，回憶再美好，終究只是回憶，時光不可能倒流，過去了的就永遠無法回來，現實也許殘酷，但我們卻能改變，更何況，現實真的殘酷嗎？未來雖是不可測，但終究抱有一份希望。對于即將到來的下鄉(xiāng)之旅，懷著一份忐忑的同時，又充滿了澎湃的熱情。

自從離開鄉(xiāng)村，來到都市求學，已有四五個年頭了，那一身純樸的農村氣息，早已在城市的霓虹燈下消散無形，漸漸淹沒在燈紅酒綠之中，有時總在迷茫，自己是農村的孩子還是城市的孤兒？然而這一次的下鄉(xiāng)之旅，卻喚醒了我兒時的回憶，這才意識到，原來自己只是流落在城市的農村的孩子。

歲月真的很可怕，可怕到它不僅能治愈任何的心靈創(chuàng)傷，還能夠潛移默化的改變一個人。而這次多虧了三下鄉(xiāng)，它讓我及時醒悟過來，沒在時間的毒藥中迷失本我。為了感謝它，我將以我最熱情的心態(tài)去迎接它。

通訊員： 董校鵬

作者：董校鵬

第五篇：大學生暑期實踐“三下鄉(xiāng)”

大學生暑期實踐“三下鄉(xiāng)”

陶行知說得好：“中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議?！睕]錯，在大學的象牙塔里邊，本職身份為學生的我們大部分參與的是腦力的活動，通過思維的運轉來捕獲知識，感知真理。然而真理的正確與否還需要通過實踐來檢驗，也就是上面所提到的手和腦的結合。動手，將思維的東西經過雙手化為實際的成果，不僅可以檢驗真理的正確性與否，還能測查我們所學習的知識的情況。理論知識是否有用，是否有價值，得由實踐出來的效果說了算。暑期大學生的社會實踐就是一個很好的平臺，它有助于大學生接觸社會，了解社會，既使得大學生有機會奉獻自己微薄的力量，服務點滴；更是可以利用這樣的實踐機會檢驗自身理論所學，學習社會知識，增長才干。

伴隨著暑假的到來，為響應校團委關于“大學生暑期社會實踐鍛煉”的號召，并為學校100周年校慶送上一份獨特的賀禮，我校各學院拉開了“大學生暑期三下鄉(xiāng)實踐”的序幕，踏上了“下鄉(xiāng)奉獻與鍛煉成長”的旅程。人文與法學學院**市****街道**村服務隊積極響應號召，在領隊唐詣的組織領導下，認真準備了前期工作，并在實際的踐行中將所學的理論知識與實際情況相結合，展現自我，奉獻了小我，一并取得了奉獻與成長的雙豐收。作為其中一名隊員的我，很榮幸堅持了自己當初的選擇，并為下鄉(xiāng)付出了自己小小的努力。為期一個星期的下鄉(xiāng)之旅，讓我感慨良多。

一．準備工作和前期安排。

為扎實做好三下鄉(xiāng)的準備工作，在下鄉(xiāng)之前將一切所能先行準備好的東西備齊，避免在下鄉(xiāng)實踐過程中出現狀況，我們服務隊在下鄉(xiāng)之前一連開了幾個會議，商討有關下鄉(xiāng)事宜，并在討論中做出決策，落實每項工作。此次我們服務隊主要赴**市****街道**村宣傳科學發(fā)展觀，普及各項與農民息息相關的法規(guī)政策，推動新農村建設，并探訪當地敬老院以及幼兒園，關愛社會不同階層需要關愛的人。為此，我們將工作細分到每一個隊員手中，根據安排的版塊不同，有的負責聯系目的點及安排食宿問題，法律專業(yè)的隊員負責制定調查問卷及宣傳小冊子，負責文娛的同學準備文藝表演及會議的主持等。我負責的是關于宣傳板塊的內容，相關的新聞寫作和宣傳板報的準備等由我和另一個同學負責。準備工作的落實是實踐工作良好開展的開端，在這一塊上，我們做得比較充足。

二．實踐活動中。

7月7日下午，我們服務隊一行12人抵達**市****街道**村，拉開了此次下鄉(xiāng)踐行的帷幕。在當日晚上，**村村委書記熱情地接待了我們，對我們的到來表示歡迎，并親切地為我們整體介紹了**村的發(fā)展情況以及現狀，同時對于我們隊員關于村里情況提出的問題都一一作了回答。不僅為我們深層認識當地情況提供了很大的幫助，對于我們接下來工作的開展也具有實際的指導作用。在介紹的過程中，書記對于我們熱情了解**村情況的表現顯得格外的高興，他稱贊說大學生能夠到窮鄉(xiāng)僻壤來普及法律知識真的不容易，叮囑我們實踐過程中注意安全，并祝福我們接下來的活動順利圓滿完成。

正式與領導展開會議交流，深入了解農村發(fā)展狀況。第二天，在**村村委會以及**街道辦公室里，隊員們認真聽講了村委班子及街道辦領導們帶來的關于**村、**街道的整體介紹，內容主要涉及村里、街道的人口、土地及發(fā)展現狀等。會議后，隊員們與領導們就村里、街道的發(fā)展情況與領導們進行了很好的交流，并根據村里出現的各種實際問題獻出了寶貴的意見和建議，得到了高度的肯定與贊揚，氣氛和諧融洽。

本次交流會議具有重要的意義，一方面既說明了我們的下鄉(xiāng)活動得到了當地領導的重視與支持，另一方面從交流中我們增強了對**村發(fā)展狀況的了解，認識到**村在農業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)以及外出務工等現狀，信息的獲取有利于接下來各種工作的開展。

深入農戶，收集第一手資料。為了更深入更具體地了解村民們的具體情況，隊員們一行分為幾組，分別走訪了村里的各家各戶，通過交流記錄等方式對村民在生活、農作等資料進行了第一手的收集，成為穿梭村里的一道亮麗的風景線。交流中，隊員們了解到現在人數不多的村里原來是個有著三千多人的村落，近年來由于外出務工的原因村里的人數大量減少，剩余的勞動力主要用在家庭耕種上。同時，由于沒實現大規(guī)模的集約化和機械化，目前的耕種仍以人手勞力為主。走訪是深入群眾的第一步，是接下來融合群眾的基礎。

參觀當地蛋雞養(yǎng)殖場和鄧氏宗祠，切身體會農民養(yǎng)殖業(yè)的進步與當地的古風民俗。在村委書記的帶領下，我們對當地的蛋雞養(yǎng)殖場進行了學習參觀。雖然受金融危機的影響，但養(yǎng)殖戶為蛋雞養(yǎng)殖注入了新科技產物的先進品種，并采用科學化的方法進行養(yǎng)殖和料理，不僅反金融危機之道而行，而且在收獲方面頗為喜人。虛心向養(yǎng)殖戶學習了相關養(yǎng)殖方法之后，我們也根據學校的專業(yè)特色就還存在的問題向他們提出了建議，得到了他們的高度贊賞。隨后，我們一行來到當地古風民俗代表地鄧氏宗祠參觀。據悉鄧氏宗祠為明朝時留下來，經過幾番修建存留至今，宗祠里邊還保留著以前的書房原跡，據了解這在此前為革命時期人民充實文化、建設精神文明建設的好地方。在參觀中，我們不僅領略到了當地的風情，而且深切感受到了時間帶來的喜人的變化，不禁概嘆新農村的新發(fā)展，對新農村不可估量的前景充滿了希望。

另外，為了更好地宣傳十七大精神，普及相關惠民的政策法律法規(guī)，讓農民更深入地了解科學發(fā)展觀的內涵，隊員們精心準備了多份宣傳資料、法律知識小冊子、調查問卷等，通過派發(fā)、深入家庭調查、現場擺攤宣講等形式展開了普法活動，吸引了村民們的關注并得到了贊賞。據悉，此次普法的內容與農民農村農業(yè)等息息相關，主要按農民日常生活中常遇到的法律糾紛分成土地承包，外出務工等五部分，對于提高村民們的法律意識具有相當的作用。同時，隊員們還手工繪制了板報，張貼在村委宣傳欄處，并于宣傳欄前方悉心講解。這一舉措在村民中引起不小的反響，路過的村民紛紛停下，駐足觀看。村民李大伯表示，以這樣的方式學習十七大，比宣讀文件更易于接受、理解。此行宣傳取得了如期的效果，離不開每個隊員的努力與付出。

在下鄉(xiāng)期間，我隊還來到了當地敬老院、幼兒園進行探訪。老人們對我們的到來表現出了無限的喜悅，一位96歲高齡的老奶奶捧著我們送去的水果笑的合不攏嘴，直夸我們有愛心。通過與公公婆婆們的聊天，我們了解到在敬老院里的老人們大多是在建國時期由于得[本文來源于我的學習網ＷＷＷ.ＧＺＵ５２１.ＣＯＭ)到黨的關懷，在生活困苦之時受到的黨的支助才住進了敬老院。在這里，他們的生活上受到無微不至的照顧，老人們表示出對黨無盡的由衷的感謝。同日，我們參觀了當地的一家幼兒園，并與小朋友們一起上課、做游戲。感染了小朋友們的天真，我們也給小朋友們送去了糖果，送去了大哥哥姐姐們的愛的關懷。此行探訪活動使同學們認識到，社會上的弱勢群體依然廣泛存在，不容忽視，多點關愛多點給予是我們當代大學生應有的責任。

三．思考與感悟。

為期一個星期的“深入民眾，普法下鄉(xiāng)”的實踐活動下來，我們增長了許多書本上沒有的知識，了解了很多關于農民實際的生活、農作以及黨的政策在農村的落實情況，傾聽了村民們的心聲，真實具體地掌握了關于三農狀況的第一手資料。這些都是下鄉(xiāng)所帶來的彌足珍貴的收獲。同時，根據村民們的實際情況以及他們所提出來的問題，我們結合黨的相關政策及法律法規(guī)還有自身所學的知識，提出了我們對問題的認識和見解，并針對性地提出相關建議和意見，得到了村民們的好評。我想，這不僅給了我們一個表現的機會，更讓我們在過程中鍛煉了自己分析處理問題的能力，委實對我們有啟發(fā)和促進作用。另外，新農村的建設以及科學發(fā)展觀的普及依然存在著很多的問題，善待解決的難處還在，當前體制下的農村在科、教、文、衛(wèi)、經濟等各個方面的制度都不盡完善，我們需要付出的還有很多很多，這是我們得到的認識與體會。要做到切實貫徹落實中央政策，建設社會主義新農村，宣傳方面的功夫不可少。同時促進農民們思想的解放，在農村中引進先進的科技工具及農作物產品，指導農民運用科學的方法進行勞作，引導他們走先進發(fā)展的道路顯得尤為重要。另外，要促進農民們思想的解放，還必須加強新農村的精神文明建設，提高農民們的思想道德素質，提升他們對基本問題的高質量高效果的分析和處理能力。一句話，新農村建設，任重道遠。從這次的下鄉(xiāng)活動來看，我們大學生依然需要努力學習好自身的專業(yè)知識，并結合實際分析處理問題，鍛煉自己各個方面的能力，為將來的踏出校園奉獻社會做好準備。

而從這次下鄉(xiāng)的整個過程來看，還是要感謝每一個吃苦耐勞、不怕辛苦、甘于奉獻的我們可愛的隊員。一個人不論能力有多大，或者沒有能力，在能力這個問題上是可以培養(yǎng)的；反過來，如果他沒有愛心，沒有奉獻的精神，能力再好再強哪怕也無濟于事。因此，我覺得所有的參與各種形式的下鄉(xiāng)服務的同學都是善良的天使，他們沒有天使的翅膀，但他們有天使般的心靈，顯得高尚又彌足珍貴。同時，在一個活動中的領導、組織、安排與落實等每個程序上，也是活動能夠順利進行的保證。在這里特別要感謝我們的領隊唐詣和副隊黃琦，從組織到帶領到安排與融合等工作中，他們付出了好多，工作能夠有條不紊順利進行離不開他們的努力。而我們各個成員在“同一個名字”——“**市****街道**村服務隊”下能夠團結一致，互幫互助，勇于奉獻，甘于付出，這樣的精神也是任何一切都無法比擬的。我們在實踐中付出，我們也在實踐中形成了親密的兄弟姐妹關系，收獲了友誼，收獲了成長?？梢哉f，這次三下鄉(xiāng)活動是具有深遠實際的意義的。

忘不了夏日的風輕輕搖動婆娑的楊柳；忘不了雨點調皮地滑過亭亭的荷葉，親吻粉嫩的荷花；忘不了鄉(xiāng)間小徑上彌漫的泥土的清香；也忘不了田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意。忘不了樹陰中露出的紅磚青瓦的農房一角；忘不了幼兒園中孩子們天真稚氣的笑容；忘不了敬老院中爺爺奶奶們刻滿風霜的臉和仁慈愛憐的眼神；更忘不了風風雨雨我們13個人一起走過，相互扶持，相互依賴，相視而笑，相擁而泣。大學生暑期了解踏入社會的有效練兵**市****街道**村三下鄉(xiāng)服務活動圓滿結束，在微笑中我們看到了遙遠的未來……

報告范文