第一篇：關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查問(wèn)卷

關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查問(wèn)卷

1、你對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有何看法嗎？（）

A、都很好B、有其精華，也有陳舊的思想糟粕應(yīng)棄之，但前者更多

C、都不是很好D、有其精華，也有陳舊的思想糟粕應(yīng)棄之，但后者更多

2、你知道的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日（除24節(jié)氣）的有多少（）：

A、少于3個(gè)B、3-5個(gè)C、6-7個(gè)D、7個(gè)以上

3、你知道的外來(lái)節(jié)日的有多少：（）

A、少于3個(gè)B、3-5個(gè)C、6-7個(gè)D、7個(gè)以上

4、相比外來(lái)節(jié)日，你更喜歡哪個(gè)：（）

A、傳統(tǒng)節(jié)日（答第5題，跳過(guò)第6題）B外來(lái)節(jié)日（答第6題，跳過(guò)第5題）

5、你為什么喜歡傳統(tǒng)節(jié)日：（）

A、自有古老的魅力B、習(xí)俗有趣C、有獨(dú)特的內(nèi)涵D、習(xí)慣成自然 E、其它________

6、你為什么不喜歡傳統(tǒng)節(jié)日：（）

A、內(nèi)涵傳統(tǒng)沒(méi)新意B、習(xí)俗過(guò)時(shí)C、周?chē)鷽](méi)人還過(guò)D、洋節(jié)更有意思 E、其它________

7、你對(duì)國(guó)家在清明、端午和中秋節(jié)放假有何看法？（多選）（）

A、能讓我們更熱愛(ài)自己祖國(guó)的傳統(tǒng)文化

B、讓我們有時(shí)間真正地過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日

C、能讓青少年更好理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

D、只是又多了個(gè)能放松休息的日子罷了

E、哪怕恢復(fù)這三個(gè)節(jié)假日，效果也不大

8、你對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日的態(tài)度如何：（）

A、人們?nèi)匀挥浀貌⑵诖齻鹘y(tǒng)節(jié)日的到來(lái)

B、除了還記得要吃粽子、月餅、元宵之類(lèi)的，其他也沒(méi)留下什么了

C、若重要的節(jié)日，如春節(jié)、中秋等，還是會(huì)和家人一起過(guò)節(jié)，但大多已沒(méi)什么意思了

D、其他________

9、你對(duì)外來(lái)節(jié)日的態(tài)度如何：（）

A、既然從外傳進(jìn)來(lái)了，自有它們吸引人的地方，也確實(shí)如此

B、在過(guò)了幾次洋節(jié)之后，發(fā)現(xiàn)還是喜歡中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，這些洋節(jié)還是不適合自己

C、從最初就不喜歡這些從外傳進(jìn)來(lái)的節(jié)日，像文化入侵一般

10、你對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的良好發(fā)展還有什么建議：（）

A、恢復(fù)更多的節(jié)日并放假B、政府應(yīng)開(kāi)展傳統(tǒng)紀(jì)念活動(dòng)

C、從現(xiàn)在創(chuàng)造一些有趣的活動(dòng)并發(fā)展讓它流傳下去

D、對(duì)于外來(lái)的節(jié)日，取其精華去其糟粕，中西合璧

E、其他________

第二篇：關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查問(wèn)卷

關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查問(wèn)卷

1、你的性別。（）

A、男

B、女

C、其他

2、你現(xiàn)在的年級(jí)。（）

A、本科生

B、研究生

C、博士生

D、博士后 3.你認(rèn)為下面哪些節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日（多選）。（）

A、春節(jié)

B、國(guó)慶節(jié)

C、勞動(dòng)節(jié)

D、清明節(jié)

E、建軍節(jié)

F、情人節(jié)

G、中秋節(jié)

H、重陽(yáng)節(jié)

I、端午節(jié)

4、你對(duì)上元節(jié)、中元節(jié)、下元節(jié)、冬至節(jié)了解多少？（）

A、都比較了解

B、了解一點(diǎn)

C、只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)

D、都不知道

5、你知道清明節(jié)在哪一天嗎?（）

A、陰歷4月初5

B、陽(yáng)歷4月5日

C.、陽(yáng)歷4月4日或5日

D.、不知道

6、你喜歡過(guò)情人節(jié)還是七夕節(jié)？（）

A、七夕

B、情人節(jié)

C、兩者都過(guò)

D、兩者都不過(guò)

7、除父母生日外，你會(huì)選擇在下面哪個(gè)節(jié)日送他們禮物？（）A、感恩節(jié)

B、春節(jié)

C、元宵節(jié)

D、父親節(jié)、母親節(jié)

8、你熟知哪個(gè)節(jié)日的由來(lái)？（多選）（）

A、春節(jié)

B、圣誕節(jié)

C、重陽(yáng)節(jié)

D、清明節(jié)

E、元宵節(jié) F、感恩節(jié)

G、端午節(jié)

9.、你知道寒食節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)嗎？（）

A.屈原 B.姜子牙 C.介子推 D.蘇武 E.不知道

10、你了解以下哪些外國(guó)節(jié)日的由來(lái)（多選）（）

A、圣誕節(jié)

B、情人節(jié)

C、萬(wàn)圣節(jié)

D、愚人節(jié)

E、感恩節(jié)

F、都不太了解

11、.你對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日過(guò)節(jié)方式的看法?（）

A、沒(méi)有必要改變過(guò)節(jié)方式，嚴(yán)格遵照傳統(tǒng)習(xí)俗

B.、可適當(dāng)改變傳統(tǒng)過(guò)節(jié)方式，但要保留精華

C、任其隨時(shí)代變化

D、根據(jù)自己愛(ài)好，不必顧及傳統(tǒng)

12、分別用一個(gè)詞來(lái)形容春節(jié)和重陽(yáng)節(jié)的的節(jié)日氛圍如何（春節(jié)：）（重陽(yáng)節(jié)：）A、熱鬧，氛圍很濃厚

B、比較熱鬧，氛圍比較濃厚

C、一般般，沒(méi)有什么氛圍 D、無(wú)所謂

13、你對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日的態(tài)度如何？（）

A、人們?nèi)匀挥浀貌⑵诖齻鹘y(tǒng)節(jié)日的到來(lái)

B、除了還記得要吃粽子、月餅、元宵之類(lèi)的，其他也沒(méi)留下什么了

C、若重要的節(jié)日，如春節(jié)、中秋等，還是會(huì)和家人一起過(guò)節(jié)，但大多已沒(méi)什么意思了

D、其他________

14、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和外來(lái)節(jié)日，你更喜歡哪個(gè)（）

A、傳統(tǒng)節(jié)日（答第11題，跳過(guò)第12、13題）

B、外來(lái)節(jié)日（答第12、13題，跳過(guò)第11題）

15、你為什么喜歡傳統(tǒng)節(jié)日？（）

A、自有古老的魅力

B、習(xí)俗有趣

C、有獨(dú)特的內(nèi)涵

D、習(xí)慣成自然 E、其它________

16、你為什么不喜歡傳統(tǒng)節(jié)日？（）

A、內(nèi)涵傳統(tǒng)沒(méi)新意

B、習(xí)俗過(guò)時(shí)

C、周?chē)鷽](méi)人還過(guò)

D、洋節(jié)更有意思 E、其它________

17、你認(rèn)為外來(lái)節(jié)日是什么吸引你？（）

A、獵奇心理

B、從眾心理

C、形式新穎 D、其他__________

18、你對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有何看法？（）

A、都很好

B、有其精華，也有陳舊的思想糟粕應(yīng)棄之，但前者更多

C、都不是很好

D、有其精華，也有陳舊的思想糟粕應(yīng)棄之，但后者更多

19、你對(duì)外來(lái)節(jié)日（如圣誕節(jié)、情人節(jié)等）的態(tài)度如何？（）

A、既然從外傳進(jìn)來(lái)了，自有它們吸引人的地方，也確實(shí)如此 B、在過(guò)了幾次洋節(jié)之后，發(fā)現(xiàn)還是喜歡中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，這些洋節(jié)還是不適合自己

C、從最初就不喜歡這些從外傳進(jìn)來(lái)的節(jié)日，像文化入侵一般 20、你希望一下哪個(gè)節(jié)日可以成為我國(guó)法定節(jié)日？（）A、情人節(jié)

B、萬(wàn)圣節(jié)

C、感恩節(jié)

D、圣誕節(jié)

E、其他___________

21、你對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的良好發(fā)展還有什么建議?（）

A、恢復(fù)更多的節(jié)日并放假

B、政府應(yīng)開(kāi)展傳統(tǒng)紀(jì)念活動(dòng)

C、從現(xiàn)在創(chuàng)造一些有趣的活動(dòng)并發(fā)展讓它流傳下去 D、對(duì)于外來(lái)的節(jié)日，取其精華去其糟粕，中西合璧

E、其他________

22、當(dāng)你聽(tīng)到韓國(guó)將端午節(jié)申請(qǐng)為“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”時(shí)，你有何感想？（）A、感到氣憤

B、感到羞愧

C、感到遺憾

D、無(wú)所謂

23、你認(rèn)為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化與當(dāng)下的中國(guó)社會(huì)發(fā)展關(guān)系如何？（）A、非常密切

B、比較密切

C、一般般

D、沒(méi)多大關(guān)系

24、你認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日應(yīng)該怎樣做才能吸引你？（）A、恢復(fù)更多的節(jié)日并放假 B、政府應(yīng)開(kāi)展傳統(tǒng)紀(jì)念活動(dòng)

C、從現(xiàn)在創(chuàng)造一些有趣的活動(dòng)并發(fā)展讓它流傳下去 D、對(duì)于外來(lái)的節(jié)日，取其精華去其糟粕，中西合璧 E、其他_______________

25、關(guān)于節(jié)日風(fēng)俗和現(xiàn)代生活之間，你認(rèn)為（）

A、節(jié)日風(fēng)俗很重要。節(jié)日風(fēng)俗對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日很重要，要過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日風(fēng)俗要發(fā)揚(yáng)好。B、二者是矛盾沖突的。節(jié)日風(fēng)俗與現(xiàn)代生活有著很大的沖突，現(xiàn)代生活方式不利于傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的存在。C、二者可以相互調(diào)和。

D、二者并不沖突，不同的人群過(guò)不同形式的節(jié)日風(fēng)俗。E、沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

26、您如何看待西方一些國(guó)家越來(lái)越重視中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)象？（有媒體報(bào)道美國(guó)紐約把春節(jié)定為法定節(jié)假日）（）

A、自豪，說(shuō)明中國(guó)文化在世界上的地位越來(lái)越高。B、我們要由此受到啟發(fā)，重視弘揚(yáng)自己的傳統(tǒng)節(jié)日文化。C、這是西方從自身利益角度的作秀。D、無(wú)所謂。

E、其他理解__________________

27、你最感興趣的過(guò)節(jié)方式是什么？（）

A、看傳統(tǒng)節(jié)日儀式，比賽等

B、穿新衣服，吃美食D、放假休息，旅游

C、參與傳統(tǒng)節(jié)日中

第三篇：傳統(tǒng)節(jié)日文化調(diào)查問(wèn)卷

傳統(tǒng)節(jié)日文化調(diào)查問(wèn)卷表

一、您對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中元節(jié)（農(nóng)歷7月15日）、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、除夕等傳統(tǒng)節(jié)日是：

1、完全知道。

2、大部分知道。

3、大部分不知道。

4、其他情況：________________________________。

二、您能講出一些傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷、風(fēng)俗或故事嗎？

1、能講不少，而且講得基本準(zhǔn)確。

2、能講一些，但不太準(zhǔn)確。

3、知道一些，但不太會(huì)講。

4、沒(méi)聽(tīng)過(guò)，也不會(huì)講。

三、您能了解傳統(tǒng)文化節(jié)日的特定的歷史和文化含義嗎？

1、基本能理解。

2、目前我還不能理解，因?yàn)槲疫€小。

3、不能理解

4、沒(méi)有考慮過(guò)

四、在現(xiàn)代社會(huì)，您認(rèn)為如今的傳統(tǒng)節(jié)日更多的是一種（注：可多選）：

1、理性?xún)r(jià)值（如歷史文化價(jià)值、社會(huì)學(xué)價(jià)值、人類(lèi)學(xué)價(jià)值等）。

2、情感功能（如傳統(tǒng)節(jié)日增進(jìn)和家人親人、已逝親人的一種感情紐帶）。

3、娛樂(lè)功能（朋友聚會(huì)、旅游）。

4、休假調(diào)整功能。

5、社交功能（辦事送禮、社會(huì)交往的需要）。

6、其他因素。

五、對(duì)我們國(guó)家近幾年重視民族傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)等節(jié)日安排假期，您是持什么態(tài)度：

1、覺(jué)得此舉很好，很有意義。

2、無(wú)所謂。我們忙的從來(lái)沒(méi)有節(jié)假日。

3、無(wú)所謂，我們一直很閑。

4、反對(duì)。理由是_______________________________________。

六、您對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的所在日期：

1、能夠確切掌握日期。

2、大體能夠掌握具體日期。

3、掌握不了，因?yàn)閭鹘y(tǒng)節(jié)日都是用農(nóng)歷或節(jié)氣來(lái)安排的。

七、您有無(wú)在以下途徑中感受到節(jié)日文化的元素：

1、有，比如網(wǎng)絡(luò)游戲、各種媒體上。

2、有，比如廣告或商業(yè)促銷(xiāo)等活動(dòng)中。

3、有，本地的風(fēng)俗氛圍和活動(dòng)中。

4、沒(méi)有。

八、關(guān)于節(jié)日風(fēng)俗和現(xiàn)代生活之間，您認(rèn)為：

1、節(jié)日風(fēng)俗很重要。節(jié)日風(fēng)俗對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日很重要，要過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日風(fēng)俗要發(fā)揚(yáng)好。

2、二者是矛盾沖突的。節(jié)日風(fēng)俗與現(xiàn)代生活有著很大的沖突，現(xiàn)代生活方式不利于傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的存在。

3、二者可以相互調(diào)和。

4、二者并不沖突，不同的人群過(guò)不同形式的節(jié)日風(fēng)俗。

5、沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

九、隨著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)熱和傳統(tǒng)文化保護(hù)熱，一些非主流的民間傳統(tǒng)節(jié)日被挖掘出來(lái)，您對(duì)此是如何看待的？

1、覺(jué)得有意義。因?yàn)槊總€(gè)節(jié)日都有它的特定意義。至于這些節(jié)日是不是真能引起大家的重視，只要起到了教育和認(rèn)識(shí)作用就可以。

2、覺(jué)得沒(méi)意義。這些節(jié)日不會(huì)對(duì)我們的生活方式產(chǎn)生任何影響。

3、無(wú)所謂。

十、您如何看待西方一些國(guó)家越來(lái)越重視中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)象？（有媒體報(bào)道美國(guó)紐約把中國(guó)春節(jié)定為法定假日）

1、很好，說(shuō)明中國(guó)文化在世界上的地位越來(lái)越高。

2、無(wú)所謂。

3、無(wú)利不起早，這是西方從自身利益角度的作秀。

4、墻內(nèi)開(kāi)花墻外香。我們要由此受到啟發(fā)，重視弘揚(yáng)自己的傳統(tǒng)節(jié)日文化。

5、其他理解。

第四篇：關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日的調(diào)查問(wèn)卷

關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日的調(diào)查問(wèn)卷

你好，我們是輕工與紡織學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與工程11級(jí)的學(xué)生，我們?cè)谧鲆淮侮P(guān)于當(dāng)代大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與西方節(jié)日態(tài)度的調(diào)查。展開(kāi)本次調(diào)查活動(dòng)，旨在更深入了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與西方節(jié)日的實(shí)際看法，掌握真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)。請(qǐng)?jiān)陬}后的括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)你選擇的答案，其中的問(wèn)題答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，我們不會(huì)公開(kāi)你的答案，希望你能抽出幾分鐘時(shí)間填寫(xiě)這份問(wèn)卷，謝謝你的參與！

1.生源地()

A 城鎮(zhèn)

B 鄉(xiāng)村

2.你喜歡中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日或西方節(jié)日的原因是？()

A喜歡中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，因?yàn)橛兄袊?guó)味道

B喜歡西方節(jié)日，因?yàn)槲鞣焦?jié)日浪漫、時(shí)尚C都不喜歡

3.在當(dāng)代大學(xué)生中，你覺(jué)得是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛濃還是西方節(jié)日氣氛濃？（A中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日 B西方節(jié)日

C差不D說(shuō)不清

4.你對(duì)大學(xué)生過(guò)西方節(jié)日有什么看法？()

A堅(jiān)決反對(duì)B不贊同C無(wú)所謂

D可以理解E支持

5.你是怎么樣過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的？（）

A每次都依照傳統(tǒng)的過(guò)法過(guò)節(jié)

B每次都簡(jiǎn)單得過(guò)

C選擇感興趣的節(jié)日過(guò)

D基本不過(guò)

6.你是怎么樣過(guò)西方節(jié)日的？（）

A每次都依照西方的過(guò)法過(guò)節(jié)

B每次都簡(jiǎn)單得過(guò)

C選擇感興趣的節(jié)日過(guò)

D基本不過(guò)

7.你認(rèn)為西方節(jié)日受大學(xué)生喜歡的原因是什么？()[多選題]

A西方節(jié)日有意思

B青年人追求時(shí)尚，趕潮流

C年輕人太喜歡過(guò)節(jié)了

D媒體及商家的宣揚(yáng)

E學(xué)校的鼓勵(lì)

F社會(huì)的引導(dǎo)

8.你能經(jīng)常過(guò)的有以下哪幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？（）[多選題]

A春節(jié)B元宵節(jié)

C七夕節(jié)D清明節(jié)

E端午節(jié) F重陽(yáng)節(jié)

G中秋節(jié)H臘八節(jié)

I冬至)

9.你認(rèn)為不過(guò)某些傳統(tǒng)節(jié)日的原因是?()A農(nóng)歷節(jié)日記不清

B節(jié)日準(zhǔn)備繁瑣

C沒(méi)有節(jié)日氣氛

D沒(méi)有時(shí)間過(guò)節(jié)

E 商家沒(méi)有打折活動(dòng)

10.你對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的前景感到（）A很樂(lè)觀B比較樂(lè)觀C比較悲觀 D很悲觀

第五篇：《走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)課》教學(xué)設(shè)計(jì)

走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

------調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)指導(dǎo)課

【活動(dòng)背景】

傳統(tǒng)節(jié)日文化是我們民族發(fā)展歷程中的一顆璀璨明珠，值得去傳承和發(fā)展，我們既要了解和傳承我們的傳統(tǒng)節(jié)日，更要讓孩子們感受到我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的那份情懷，那份厚重的文化。開(kāi)展“走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”這一課題活動(dòng)有助于學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日民俗風(fēng)情有一個(gè)更深層次地了解，了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，了解與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的人物故事等，從而激發(fā)他們?nèi)プ鰞?yōu)秀文化的傳承者和傳播者?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)目標(biāo)：了解調(diào)查問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)原則和運(yùn)用價(jià)值。2.能力目標(biāo)

（1）在設(shè)計(jì)問(wèn)卷的過(guò)程中，初步掌握問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則、要領(lǐng)；（2）掌握提問(wèn)的原則，形成表達(dá)和歸納整理問(wèn)題的能力；

（3）對(duì)小組匯報(bào)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，培養(yǎng)獨(dú)立思考以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3.情意目標(biāo)：(1)學(xué)會(huì)小組合作；

（2）通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)民族自豪感和熱愛(ài)中華民族的美好情感； 【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、《調(diào)查問(wèn)卷》樣例

【教學(xué)過(guò)程】 一.揭示課題。

前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的選題課、方案設(shè)計(jì)課和采訪方法指導(dǎo)課，并進(jìn)行了選組長(zhǎng)，定組名，進(jìn)行了各個(gè)小主題的方案設(shè)計(jì)。（傳說(shuō)故事、特色美食、特色手工藝、習(xí)俗變化、詩(shī)詞歌賦）

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多探究方法，如查閱書(shū)籍、上網(wǎng)、采訪記錄、拍照、觀察法等，這一節(jié)課我們重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)問(wèn)卷調(diào)查法?。ń沂菊n題：調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)指導(dǎo)課）

二.認(rèn)識(shí)調(diào)查表 根據(jù)課前對(duì)調(diào)查問(wèn)卷樣例的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)了什么是調(diào)查問(wèn)卷，需進(jìn)一步了解設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的基本內(nèi)容、基本原則、基本步驟以及問(wèn)題設(shè)計(jì)的類(lèi)型。

問(wèn)卷調(diào)查法，是調(diào)查者將事先設(shè)計(jì)好的問(wèn)卷,讓調(diào)查對(duì)象填寫(xiě)，然后收回整理分析，得出結(jié)論的一種研究方法。Ⅰ、基本步驟：

（1）設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷；（2）調(diào)查選擇對(duì)象；（3）分發(fā)問(wèn)卷；（4）回收和審查問(wèn)卷；（5）問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析和撰寫(xiě)調(diào)查小報(bào)告。Ⅱ、基本內(nèi)容： 1.標(biāo)題（緊扣主題）

2.卷首語(yǔ)（調(diào)查目的、調(diào)查意義，及向被調(diào)查者致意）3.主體（設(shè)計(jì)問(wèn)題）

4.結(jié)束語(yǔ)（對(duì)答卷人表示感謝，或?qū)?wèn)卷加以簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)）Ⅻ、問(wèn)卷問(wèn)題的類(lèi)型：

（1）封閉式問(wèn)題；（2）半封閉半開(kāi)放問(wèn)題；（3）開(kāi)放式問(wèn)題。Ⅺ、基本原則：

問(wèn)題設(shè)計(jì)原則：緊扣主題、簡(jiǎn)潔明了、一題一問(wèn)、問(wèn)題中立 選項(xiàng)設(shè)計(jì)原則：答案互斥、窮盡

三、討論怎樣設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。

1、如果請(qǐng)你做一個(gè)關(guān)于“傳統(tǒng)節(jié)日特色美食” 的調(diào)查問(wèn)卷，你會(huì)先設(shè)計(jì)什么？再設(shè)計(jì)什么？最難的是什么？

2、你會(huì)設(shè)計(jì)什么問(wèn)題？是否符合“緊扣主題、簡(jiǎn)潔明了、一題一問(wèn)、問(wèn)題中立”？

3、你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的選項(xiàng)呢？否符合“答案互斥、窮盡”的原則呢？

4、各個(gè)小組分別進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。四．課堂總結(jié)

1、總結(jié)：調(diào)查問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)原則、選項(xiàng)的基本原則是什么？

2、關(guān)于調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)你覺(jué)得什么比較難？你準(zhǔn)備怎么解決這些問(wèn)題？

3、下一節(jié)課的任務(wù)布置。