第一篇：《伊索寓言》讀后感 （郭曉磊3）

《小偷和母親》是一篇很教育意義的文章：一個(gè)孩子在小時(shí)候偷了東西母親沒(méi)有責(zé)怪他反倒表?yè)P(yáng)他，等他長(zhǎng)大后投更貴重的東西，最后他被押上刑場(chǎng)，《伊索寓言》讀后感（郭曉磊3）。他咬掉了他母親的耳朵，他母親罵他大逆不道。可是小偷卻說(shuō)：“當(dāng)我第一次把課本偷回來(lái)的時(shí)候，如果你當(dāng)時(shí)責(zé)備了我，我就不會(huì)落到這種下場(chǎng)，也不會(huì)蒙羞而死，讀后感《《伊索寓言》讀后感（郭曉磊3）》。”從這個(gè)故事中不難看出，從小養(yǎng)成好習(xí)慣是很有必要的，而養(yǎng)成好的習(xí)慣是需要父母的幫助的。如果父母不從小教育孩子，那這個(gè)人長(zhǎng)大后就不會(huì)有出息的

第二篇：《伊索寓言》讀后感 （郭曉磊6）

《驢子與青蛙》

一頭驢子馱著木料走過(guò)池塘,腳下滑了一下,掉到水里,便失聲痛哭起來(lái).池塘里的青蛙聽(tīng)見(jiàn)了他的哭聲,說(shuō)道:“喂,朋友,你摔倒一下就這么悲傷;如果像我們這樣長(zhǎng)久地在這里生活的話又該怎么辦呢?”

這個(gè)故事是說(shuō),有些人由于沒(méi)有受過(guò)較大的困苦,一點(diǎn)小小的挫折都會(huì)難以忍受.

第三篇：《伊索寓言》讀后感 （郭曉磊1）

在《伊索寓言》中，幾乎每一個(gè)故事都來(lái)自于生活，大部分以動(dòng)物為主人公，極少部分以神或人做主人公，《伊索寓言》讀后感（郭曉磊1），讀后感《《伊索寓言》讀后感（郭曉磊1）》。各個(gè)故事都富涵哲理，源于生活卻高于生活。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《烏龜和老鷹》,通過(guò)一只烏龜非要讓老鷹教它學(xué)飛翔，結(jié)果從高空中落下來(lái)從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規(guī)律性，決不可違背這個(gè)規(guī)律。

第四篇：《伊索寓言》讀后感 （郭曉磊2）

《伊索寓言》講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，故事中還包含著種種深刻的道理，《伊索寓言》讀后感（郭曉磊2）。我找到了一篇《說(shuō)謊的猴子》，故事是這樣的：一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的猴子上船去雅典，可船在路上遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，翻了船，讀后感《《伊索寓言》讀后感（郭曉磊2）》。有一條海豚十分喜歡與人類(lèi)交談，從而獲取知識(shí)。海豚把猴子當(dāng)作人類(lèi)托上水面，并與猴子交談，交談中猴子又在說(shuō)謊，被海豚揭穿后海豚憤憤不平，便把猴子弄下海，淹死了。這則寓言要告訴我們，做人，千萬(wàn)不能說(shuō)謊，說(shuō)謊的人也會(huì)因此而受到報(bào)應(yīng)！所以我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，這樣，才能使其融入到大家、群眾的生活中去；這樣，才不會(huì)被世人鄙視！俗話說(shuō)得好：“誠(chéng)實(shí)是通往知識(shí)大門(mén)的金鑰匙?！彼?，誠(chéng)實(shí)待人，等于尊重別人！

第五篇：《伊索寓言》讀后感 （郭曉磊5）

《航海者》

有幾個(gè)人乘著船出海.大海的氣候總是變化萬(wàn)千,船剛駛?cè)牒Ｃ鏁r(shí),恰恰碰上了狂風(fēng)巨浪,船幾乎要被巨浪吞沒(méi).有個(gè)人撕破了衣服,大聲悲慘地痛哭起來(lái),祈求庇護(hù)神,許愿說(shuō)如能得救,他定當(dāng)還愿報(bào)恩，《伊索寓言》讀后感（郭曉磊5），讀后感《《伊索寓言》讀后感（郭曉磊5）》。過(guò)了不久,風(fēng)暴過(guò)去了,大海又恢復(fù)了往日的平靜,大家因?yàn)樾颐庥陔y而互相祝福,手舞足蹈,高興極了.老實(shí)的舵工卻對(duì)他們說(shuō):“朋友們,幸免于難確實(shí)值得高興和慶賀。但是我們還必須勇敢地去面對(duì)說(shuō)不定還會(huì)再一次來(lái)到的狂風(fēng)巨?！?/p>

這個(gè)故事告誡人們要知道天有不測(cè)風(fēng)云,風(fēng)平浪靜時(shí)仍然要警惕隨時(shí)可能會(huì)降臨的驚濤駭浪。