第一篇：畢業(yè)典禮之歌曲

還記得那年夏天，我們一同走進(jìn)校園，每一張青春的臉都透著靦腆。

轉(zhuǎn)眼間，今天我們將要分手說(shuō)再見(jiàn)，真的很留戀…

同窗的日子如此美好短暫，還沒(méi)有好好珍惜就要從此分散。

親愛(ài)的朋友，最好的伙伴，真心期待你們都有美好明天。

希望我們可以早日再次相見(jiàn)。

親愛(ài)的朋友，最好的伙伴，以后的日子我會(huì)長(zhǎng)把合影拿起看看，希望你們一樣經(jīng)常把我想念。

教室里的討論仍回響耳畔，作業(yè)上的評(píng)語(yǔ)還未仔細(xì)看，敬愛(ài)的老師，請(qǐng)收下我離別前的道歉。

自習(xí)課上最?lèi)?ài)調(diào)皮搗蛋，考試時(shí)候還經(jīng)常偷看答案，敬愛(ài)的老師，請(qǐng)?jiān)徫疫^(guò)往的反叛。

今天就要告別美麗校園，即將離開(kāi)尊敬的師長(zhǎng)和可愛(ài)同伴，但我不想傷感，我相信我們都會(huì)彼此思念。

今天就要告別美麗校園，即將離開(kāi)尊敬的師長(zhǎng)和可愛(ài)同伴，但我不想傷感，我確信每個(gè)同學(xué)都會(huì)有美好明天!

今天就要告別美麗校園，即將離開(kāi)尊敬的師長(zhǎng)和可愛(ài)同伴，但我不想傷感，我相信我們都會(huì)彼此思念。

今天就要告別美麗校園，即將離開(kāi)尊敬的師長(zhǎng)和可愛(ài)同伴，但我不想傷感，我確信每個(gè)同學(xué)都會(huì)有美好明天!

作者—滄海月明

第二篇：畢業(yè)典禮歌曲推薦

《愛(ài)上幼兒園》

【推薦理由】

從三年前的失聲痛哭到今天的依依不舍，孩子們燦爛的笑容背后凝聚著老師們的辛勤汗水，讓她們?cè)诟枨性僖淮位匚蹲约鹤詈玫臅r(shí)光吧。

歌詞 來(lái) 陽(yáng)光中醒來(lái)，美麗夢(mèng)還在，每一天，都有新期待。

來(lái) 早晨配牛奶，水果加蔬菜，好心情，甜美可愛(ài)。

來(lái) 風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，花兒朵朵開(kāi)，好時(shí)光都為你存在。

來(lái) 雙手拍一拍，笑容多愉快，未來(lái)更加精彩。

春夏秋冬不停轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，不管什么風(fēng)景我都喜歡。

東南西北方向換呀換，世界很簡(jiǎn)單，只是個(gè)幼兒園。

《感謝》

【推薦理由】

《感謝》是經(jīng)典畢業(yè)歌曲，畢業(yè)之際，孩子們的千言萬(wàn)語(yǔ)都是為了表達(dá)“感謝”二字。

歌詞

感謝親愛(ài)的爸媽?zhuān)o我擋風(fēng)遮雨的家，為我做香噴噴飯菜，陪伴我長(zhǎng)大。

感謝親愛(ài)的老師，教導(dǎo)我無(wú)窮盡知識(shí)，指引人生迷惘方向，陪伴我長(zhǎng)大。

感謝親愛(ài)的朋友，分享生活苦辣酸甜，一起探索這浩瀚世界，陪伴我長(zhǎng)大。

感謝路邊的小花小草，妝點(diǎn)風(fēng)景詩(shī)篇，感謝經(jīng)過(guò)的大風(fēng)大雨，增加我勇氣。

感謝流動(dòng)的水，偉大的高山，感謝上天和大地，我們擁有平安的每一天。

《彩虹的微笑》—— 王心凌

【推薦理由】

教師陪孩子們最后一次親密互動(dòng)，在舞蹈和歌唱的快樂(lè)中銘記彼此的微笑，祝孩子們未來(lái)一

直擁有彩虹般的微笑，快樂(lè)成長(zhǎng)。

《小蘋(píng)果》—— 筷子兄弟

【推薦理由】

畢業(yè)這天，所有的家長(zhǎng)和孩子一起演奏《小蘋(píng)果》，教師伴舞，畢業(yè)在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束，祝福孩子有一個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)。

《老師再見(jiàn)了》

【推薦理由】

表達(dá)孩子對(duì)老師三年來(lái)的關(guān)心照顧的感激之情。

歌詞

老師老師您真好，辛勤培育好苗苗。

教我畫(huà)畫(huà)做游戲，教我唱歌和舞蹈。

老師老師您真好，辛勤培育好苗苗。

苗苗活潑又健壯，聰明勇敢有禮貌。

今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校。

等我?guī)霞t領(lǐng)巾，再來(lái)向您問(wèn)個(gè)好。

老師老師再見(jiàn)了，老師老師再見(jiàn)了。

《幼兒園畢業(yè)歌》 【推薦理由】

作為畢業(yè)典禮結(jié)束節(jié)目十分合適。

歌詞

時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，嘀噠嘀噠向前跑。

今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校。

忘不了幼兒園的愉快歡笑，忘不了老師們的親切教導(dǎo)。

老師，老師再見(jiàn)了，幼兒園，幼兒園再見(jiàn)了。

等我戴上紅領(lǐng)巾，再向你們來(lái)問(wèn)好。

第三篇：勵(lì)志歌曲之之集錦

培訓(xùn)用勵(lì)志歌曲集錦

獻(xiàn)給所有有志氣的家人。

【勵(lì)志歌曲】總有一首首老歌，伴您向前。。人生必經(jīng)很多苦惱與挫折。有些音樂(lè)在我們最失意的時(shí)候陪伴著我們成長(zhǎng)，因?yàn)樗幸还闪α?，它注入我們的血液，全身充滿(mǎn)力量。也許，這些歌曲已在你心底深深收藏，當(dāng)你遇到挫折失敗時(shí)聽(tīng)它，它會(huì)使你勇敢站起來(lái)，再一次重新出發(fā)……

1、手語(yǔ)歌曲下載集錦 http:///423.html

16、許美靜的<陽(yáng)光總在風(fēng)雨后> 蝸牛http://004km.cn/lusang/1.mp3 email 2006-4-25 10:29 Re: 培訓(xùn)用勵(lì)志歌曲集錦

17、有用的人－【小孩不笨】主題曲 http://004km.cn/mp3/youyongderen.mp3 誰(shuí)不希望自己是聰明的人

誰(shuí)不希望什么都能一百分 誰(shuí)能希望自己又呆又傻又愚蠢 誰(shuí)會(huì)愿意聽(tīng)到你真的好笨 有些事情就是這樣的殘忍 有些道路沒(méi)有直通那扇門(mén) 有些游戲結(jié)果不一定要獲勝 有些收獲不在終點(diǎn)只在過(guò)程 我們不會(huì)心灰意冷 我們會(huì)給自己掌聲 我不是你想象的笨 我也有我自己的門(mén) 其實(shí)你不是不能 只是你肯不肯 給自己多一個(gè)機(jī)會(huì) 因?yàn)槲覀兌际怯杏玫娜?我還有什么可以給你？ 我不斷地問(wèn)自己 我不斷地想 不斷地在找尋

18、風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰感恩的心

作詞：陳樂(lè)融作曲：陳志遠(yuǎn)編曲：terence teo 我來(lái)自偶然像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱 我來(lái)自何方我情歸何處 誰(shuí)在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛(ài)我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜 http://mp3.baidu.com/r? 20、l believe l can fly 是我心中最經(jīng)典的經(jīng)典 l believe l can fly 是我心中最經(jīng)典的經(jīng)典

21、朋友別哭》 呂方朋友別哭

曲：林慕德詞：李敏 有沒(méi)有一扇窗 能讓你不絕望 看一看花花世界 原來(lái)象夢(mèng)一場(chǎng) 有人哭 有人笑 有人輸 有人老

到結(jié)局還不是一樣 有沒(méi)有一種愛(ài) 能讓你不受傷 這些年堆積多少 對(duì)你的知心話 什么酒醒不了 什么痛忘不掉 向前走

就不可能回頭望 朋友別哭

我依然是你心靈的歸宿 要相信自己的路 紅塵中

有太多茫然癡心的追逐 你的苦 我也有感觸

我一直在你心靈最深處 我陪你就不孤獨(dú) 人海中

難得有幾個(gè)真正的朋友

這份情

請(qǐng)你不要不在乎 email 2006-4-25 10:30 Re: 培訓(xùn)用勵(lì)志歌曲集錦

http://004km.cn/bbs/viewthread.php?tid=25695

培訓(xùn)中可以借用的勵(lì)志影音——《不要認(rèn)為自己沒(méi)有用》、手語(yǔ)舞蹈《步步高》、手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》

不要認(rèn)為自己沒(méi)有用

----作者:吳鐵夫

很多時(shí)侯

我們都不知道

自己的價(jià)值是多少

我們應(yīng)該做什么

這一生才不會(huì)費(fèi)掉

我們到底重不重要

我們是不是很渺小

深藏在心中的那一套

人家會(huì)不會(huì)覺(jué)得可笑

不要因?yàn)樽约簺](méi)有用

不要總是坐在那邊望天空

如果你自己都不愿意動(dòng)

還有誰(shuí)可以幫助你成功

不要因?yàn)樽约簺](méi)有用

不要讓自卑左右你向前沖

每個(gè)人的貢獻(xiàn)都不同

也許你就是最好的那種

摘自《挲婆婆沖出江湖片尾曲》

手語(yǔ)舞蹈《步步高》

沒(méi)有人問(wèn)我過(guò)得好不好？現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)哪個(gè)更重要。一分一秒一路奔跑，煩惱一點(diǎn)都沒(méi)有少?？傆腥讼笪倚量嘧哌@招，孤獨(dú)與喝彩其實(shí)都需要。成敗得失誰(shuí)能預(yù)料，熱血注定要燃燒。世間自有公道，付出總有回報(bào)。說(shuō)道不如做到，要做就做最好。

手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》

我來(lái)自偶然，象一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方，我情歸何處

誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬，這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)

我還有多少淚

讓蒼天知道

——我不認(rèn)輸

感恩的心，感謝有你

伴我一生

——讓我有勇氣做我自己

感恩的心，感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落

——我一樣會(huì)珍惜 勵(lì)志歌伴舞 《我真的很不錯(cuò)》 http://004km.cn/xbase/rise/AVSEQ03.rm 沒(méi)有時(shí)間在無(wú)畏的承諾中嘆息, 讓太陽(yáng)曬一曬充滿(mǎn)希望的背脊, 迎著世界的風(fēng)我要無(wú)畏的挺立, 對(duì)于必須要做的事我一點(diǎn)都不懷疑, 要做就做最好的別說(shuō)真的可惜, 我知道我能做到的就是不停不停的努力.我真的不錯(cuò), 我真的不錯(cuò), 我的朋友, 我想驕傲的告訴你, 我, 我真的很不錯(cuò).“我是真的很不錯(cuò)”

第四篇：學(xué)禁毒歌曲之心得體會(huì)

學(xué)禁毒歌曲之心得體會(huì)-------

別讓毒品終結(jié)我們的生命

學(xué)校：三合口中學(xué)

年級(jí)：六年級(jí)

姓名：王怡

指導(dǎo)：趙雙鋒

我曾見(jiàn)過(guò)少年特有的青春活力，但現(xiàn)在已是死氣沉沉；我曾見(jiàn)過(guò)天真爛漫的微笑，但現(xiàn)在已是無(wú)奈痛苦的呻吟；我曾見(jiàn)過(guò)幸福美滿(mǎn)的家庭，但現(xiàn)在已是妻離子散、家庭破裂。

這一切的一切，是自然的災(zāi)害嗎？還是時(shí)間的變遷呢？不，都不是！這無(wú)盡的悲劇都源自于它--------毒品。因此，我們要遠(yuǎn)離毒品。

但想要遠(yuǎn)離毒品，首先就得了解、認(rèn)識(shí)毒品。毒品不光指海絡(luò)因，還包括鴉片、嗎啡、可卡因以及其它使人上癮的麻醉劑和精神藥品。吸食和注射毒品后，會(huì)嚴(yán)重危害身體和精神健康，破壞家庭幸福；誘發(fā)刑事犯罪，危害社會(huì)治安；危及國(guó)家和民族等。

人們對(duì)毒品，都是一吸一興奮，二吸上癮，三丟性命。遼寧省鞍山市的一對(duì)青年夫婦便是血的事實(shí)。他們吸食毒品時(shí)，三年吸光了包括兩幢樓房，一輛出租車(chē)在內(nèi)的百萬(wàn)家產(chǎn)后，又借了80萬(wàn)元的債，致使年邁的老母親和年幼的孩子流落街頭。

不僅在現(xiàn)在，就連在歷史上，我國(guó)就已深受煙毒的危害，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中華民族造成了慘重的災(zāi)難，中國(guó)人曾被稱(chēng)為“東亞病夫“。

一件件血的教訓(xùn)，都是因?yàn)槲?，吸毒，給我們的代價(jià)太大！珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。讓天空不再灰暗，讓疾病不再回來(lái)，讓社會(huì)不再無(wú)情，讓愛(ài)人重回我們身邊。

別讓毒品終結(jié)了我們的生命

第五篇：月之故鄉(xiāng)歌曲總結(jié)

月之故鄉(xiāng)歌曲總結(jié)

最近發(fā)表了一篇名為《月之故鄉(xiāng)歌曲總結(jié)》的范文，好的范文應(yīng)該跟大家分享，希望大家能有所收獲。

篇一：月之故鄉(xiāng)

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

1、師生問(wèn)好。

2、請(qǐng)學(xué)生欣賞:《半個(gè)月亮爬上來(lái)》。

二、導(dǎo)語(yǔ)：

這首《半個(gè)月亮爬上》給你的感受是什么？和月亮有關(guān)的主題一般有哪些？贊美 思鄉(xiāng) 仲秋 月餅 八月十五，三、歌曲新授：

八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)。在這一天在外的親人要趕回家中和家人一起過(guò)節(jié)，因?yàn)橹偾锕?jié)是團(tuán)圓的日

子。一家人一起賞月 吃月餅。中秋節(jié)這天我們都能和家人團(tuán)聚在一起歡度佳節(jié)，但是往往有很多人卻一直漂流在他鄉(xiāng)，不能和家人團(tuán)聚。他們又發(fā)出了怎樣的感慨呢？下面就請(qǐng)大家欣賞一首思念故鄉(xiāng)的歌曲——《月之故鄉(xiāng)》。

（二）、學(xué)習(xí)歌曲：

欣賞歌曲《月之故鄉(xiāng)》請(qǐng)同學(xué)們感受一下歌曲的速度，以及歌曲所表達(dá)的情緒情感。中速稍慢 淡淡的憂傷，濃濃的思鄉(xiāng)情。

再次傾聽(tīng)歌曲，分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。再現(xiàn)的二部曲式結(jié)構(gòu)。

Ⅰ

Ⅱ

（1—24小節(jié)）

（25—29小節(jié)）

ABC

(1—8小節(jié))(9—16小節(jié))(17—24小節(jié))(25—28小節(jié))(29—32小節(jié))3 看譜子學(xué)習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏 大切分節(jié)奏。

念節(jié)奏。

4/4 Ⅹ·Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ ︱Ⅹ— Ⅹ—

4/4 Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ︱ ⅩⅩⅩⅩ

Ⅹ Ⅹ

再次傾聽(tīng)《月之故鄉(xiāng)》范文寫(xiě)作，哼唱歌曲。

設(shè)想自己是一位遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的海外游子，非常思念自己的家鄉(xiāng)和親人，感受歌曲所表達(dá)的感情。

學(xué)習(xí)歌曲

鞏固歌曲旋律，有情感地進(jìn)行演唱

1)、教師有感情地范唱完整歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。

2)、請(qǐng)學(xué)生跟課件伴奏完整試唱歌曲。

3)、教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行輔導(dǎo)。

4)、完整、有感情地演唱歌曲。

三 欣賞歌曲《思鄉(xiāng)曲》

同是思鄉(xiāng)有什么異同？

四、欣賞經(jīng)典老歌《彎彎的月亮》

請(qǐng)學(xué)生欣賞音樂(lè)——《彎彎的月亮》，教師根據(jù)課件為學(xué)生做簡(jiǎn)單講解（對(duì)比兩首歌曲在情緒和表達(dá)感情上的區(qū)別）。

五 欣賞民族管弦樂(lè)《春江花月夜》視頻。

說(shuō)出感受

六 唱一唱 試一試

同學(xué)背誦關(guān)于“月亮”這一主題的古詩(shī)，也可自己寫(xiě)一首關(guān)于月亮的詩(shī)歌。

本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：①音樂(lè)與文學(xué)學(xué)科相結(jié)合；

②實(shí)施寓教于樂(lè)策略；

③啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象，激發(fā)學(xué)生的興趣。

讓學(xué)生為古詩(shī)譜曲，并且唱一唱。

欣賞視頻配樂(lè)詩(shī)朗誦《春江花月夜》

五、小結(jié)

《月之故鄉(xiāng)》的作者彭邦楨是臺(tái)灣人，就是因?yàn)樗寄罟枢l(xiāng)，他創(chuàng)作了這首歌曲，表達(dá)了自己的思鄉(xiāng)情。由于歷史原因，導(dǎo)致兩岸的同胞不能團(tuán)聚，讓我們大家一起祝愿臺(tái)灣能早日回到祖國(guó)的懷抱，讓兩岸的同胞得以團(tuán)聚。下課。（組織學(xué)生有序地出教室）

篇二：月之故鄉(xiāng)教案

《月之故鄉(xiāng)》

一、授課年級(jí)：九年級(jí)上冊(cè)

二、授課教師：

三、課型：綜合課

四、課時(shí)：一課時(shí)

五、教具：鋼琴

六、教學(xué)目標(biāo)

1、情感目標(biāo)

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生體會(huì)和表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的深切的思鄉(xiāng)之情（海峽兩岸人民月夜思鄉(xiāng)、心系中華的共同情愫）。

2、知識(shí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)臨時(shí)變音#4并唱準(zhǔn)

3、能力目標(biāo)

（1）通過(guò)聽(tīng)、辯、感等活動(dòng)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生更好的理解音樂(lè)，感受音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)所表達(dá)的情感與內(nèi)涵。

（2）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)學(xué)生能自主并有感情的完整的演唱歌曲。

七、教學(xué)重點(diǎn)

能夠準(zhǔn)確地、有感情地演唱歌曲。

八、教學(xué)難點(diǎn)

1、臨時(shí)變音#4的音準(zhǔn)。

2、尾音的四拍時(shí)值。

3、旋律中5、6小節(jié)與13、14小節(jié)的區(qū)別。

九、教材分析

《月之故鄉(xiāng)》是一首充滿(mǎn)了親情與思念的抒情歌曲，由臺(tái)灣詩(shī)人彭邦正作詞，劉莊、延生作曲。歌曲以短短的詞句但卻十分申請(qǐng)的曲調(diào)表達(dá)了中秋之夜臺(tái)灣同胞對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)盡思念。歌詞描繪了天上，水里的月亮交相輝映的月色良宵，表達(dá)了臺(tái)灣人民對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的渴望。歌曲的曲式結(jié)構(gòu)為我國(guó)民族曲式的一種常見(jiàn)類(lèi)型------多樂(lè)段曲式，即四段體結(jié)構(gòu),曲調(diào)以級(jí)進(jìn)為主,，平穩(wěn)流暢，音樂(lè)主題在第三樂(lè)段完全重復(fù)，第二、三、四樂(lè)段在旋律上是第一樂(lè)段的變化重復(fù)。這種詠唱式的寫(xiě)法增加了音樂(lè)的藝術(shù)魅力，給人以聽(tīng)賞的反

復(fù)沖擊，而#4音的五次使用，更增添了音樂(lè)的民族風(fēng)格。從歌詞內(nèi)容看：天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮，范文TOP100天上的月亮在水里，水里的月亮在天上……我們仿佛看到：臺(tái)灣同胞站在海邊，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，水里和天上仿佛相連，濃濃的思鄉(xiāng)情，深深地盼望祖國(guó)統(tǒng)一之情感染著我 們。

十、教學(xué)過(guò)程

1、師生問(wèn)好

︱ 5-‖

同學(xué) 們

好！5 4 3 2 ︱ 1-‖

老師

你

好！

2、新課導(dǎo)入

多媒體課件展示有關(guān)月亮的圖片。

師：“同學(xué)們，看到月亮你們想到什么？”

生：“李白的詩(shī)句，床前明月光。”、“中秋節(jié)”、“它是團(tuán)圓的象征”。

師：“嗯，同學(xué)們的想象力真豐富，自古以來(lái)月亮作為團(tuán)圓的代名詞確實(shí)引起不少的詩(shī)人和作家的創(chuàng)作熱情。在

1959年的時(shí)候有一位老人身在異鄉(xiāng)，過(guò)中秋節(jié)時(shí)他十分思念自己的家鄉(xiāng)，就寫(xiě)了一首詩(shī)叫《月之故鄉(xiāng)》，有作曲家把這首詩(shī)譜上了曲，現(xiàn)在，老師就為同學(xué)們來(lái)演唱這首歌曲，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這位詩(shī)人是如何思念他的家鄉(xiāng)的。

多媒體引出課題《月之故鄉(xiāng)》并播放音樂(lè)，教師演唱。師：“欣賞完歌曲后，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劼?tīng)后的感受。”

生：“速度徐緩，旋律優(yōu)美流暢，強(qiáng)弱對(duì)比鮮明?！?、“在同一片天空下，圓月本無(wú)多大區(qū)別，但在飽受離別之苦的人們心中，“月是故鄉(xiāng)明”才是最真的感受?！?/p>

師：“好，同學(xué)們聽(tīng)得很仔細(xì)，那我們接下來(lái)就開(kāi)始來(lái)學(xué)習(xí)并感受這首歌曲的魅力吧！”

3、學(xué)唱歌曲

出示歌曲《月之故鄉(xiāng)》曲譜，請(qǐng)學(xué)生觀察歌曲的結(jié)構(gòu)。完整教唱歌曲一遍，區(qū)分相同小節(jié)與不同小節(jié)并引導(dǎo)學(xué)生們指出最容易唱不好的一個(gè)變音#4.難點(diǎn)突破

（1）臨時(shí)變音#4的音準(zhǔn)、尾音時(shí)值。以歌曲3、4小節(jié)為例最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站。

（2）5、6小節(jié)與13、14小節(jié)的區(qū)別。

學(xué)生反復(fù)練唱，唱熟為止。

4、歌曲鞏固

師：“同學(xué)們，現(xiàn)在你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首歌，現(xiàn)在我們以分組的方式來(lái)對(duì)這首歌進(jìn)行演唱?！?/p>

男女生分唱：

第一樂(lè)段：男生

第二樂(lè)段：女生

第三樂(lè)段：男生一句，女生一句。

第四樂(lè)段：高潮齊唱

5、情感處理

師：歌詞“天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮。” “一個(gè)在水里，一個(gè)在天上。”要表達(dá)的是什么意思？。

生：（盡可能的讓學(xué)生參與討論回答）

師：“天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮”的月亮是臺(tái)灣，水是祖國(guó)，祖國(guó)人民日月期盼臺(tái)灣的回歸，臺(tái)灣人民也思念著祖國(guó)，她們之間的關(guān)系就像母親思念孩子一樣深?！耙粋€(gè)在水里，一個(gè)在天上”。意思是雖然海峽兩岸人民隔海遙望，卻因?yàn)榕_(tái)獨(dú)分子的破壞而不能回歸，親人不能團(tuán)圓，表達(dá)的是思鄉(xiāng)情感。

最后，全班飽含情感的演唱歌曲。

6、感情升華

師：深沉優(yōu)美的歌聲背后，是望不斷的回鄉(xiāng)路，割不斷的思鄉(xiāng)情。由于歷史的原因造成臺(tái)灣與祖國(guó)分離，但是在我們偉大的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

下海峽兩岸已經(jīng)順利通信、通航、通商，兩地人民倍感幸福。相信總有一天，兩岸人民會(huì)迎來(lái)團(tuán)聚的這一時(shí)刻的。最后，讓我們用最深情的歌聲來(lái)共同祝愿兩岸人民早日?qǐng)F(tuán)圓吧！

教師指揮，課堂在歌聲中結(jié)束！

十一、板書(shū)設(shè)計(jì)（略）

十二、教學(xué)后記

篇三：郭店一中2016屆九年級(jí)音樂(lè)教案：月之故鄉(xiāng)

《月之故鄉(xiāng)》

一、教學(xué)目標(biāo)

1.用自然圓潤(rùn)的聲音，有感情地演唱歌曲《月之故鄉(xiāng)》。

2.了解變奏曲式的相關(guān)知識(shí)。

3.圍繞著“月亮”的主題展開(kāi)，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題讓學(xué)生理解“月亮”在人們心中的地位和其蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)。

4.啟發(fā)學(xué)生用真摯的情感，演唱歌曲《月之故鄉(xiāng)》。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.指導(dǎo)學(xué)生用自然、圓潤(rùn)的聲音演唱《月之故鄉(xiāng)》，體會(huì)歌曲內(nèi)在的情感，表現(xiàn)歌曲的意境。

2.辨別弦樂(lè)合奏、二胡獨(dú)奏《二泉映月》的不同，從而進(jìn)一步理解樂(lè)曲的內(nèi)涵。

3.臨時(shí)變化音#4的演唱。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）、導(dǎo)入

1.教師朗誦著名詩(shī)人李白的古詩(shī)《月下獨(dú)酌》。（《月兒高》片段）

2.教師提問(wèn)：此首詩(shī)作者抒發(fā)了何種感受，背景音樂(lè)是由哪種樂(lè)器演奏的？

學(xué)生回答：李白、《月下獨(dú)酌》，詩(shī)人以明月、身影為伴，對(duì)月高歌，抒發(fā)的是作者在孤獨(dú)中向往自由和光明，琵琶獨(dú)奏等。

3.師：古往今來(lái),月亮是中國(guó)人永恒的話題，也是文人騷客吟唱的對(duì)象。因?yàn)樵铝羶A注了無(wú)盡的情思，寄托著人們對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限眷戀。提起月亮，胸中涌起無(wú)限期望。千百年來(lái)，多少人把月亮的贊歌唱響！今天讓我們一起歌唱、贊美月亮，一起學(xué)習(xí)第一單元《月亮頌》。(出示月亮圖片)

（二）、欣賞琵琶獨(dú)奏曲《月兒高》

師：月亮，這個(gè)大自然賜給我們的寶貴禮物，月中有美麗的嫦娥(來(lái)自: :月之故鄉(xiāng)歌曲總結(jié))，有古老的傳說(shuō)。（欣賞嫦娥奔月動(dòng)畫(huà)）讓人感到月亮也有了

生機(jī)和活力，有了靈性和感悟。那份眷戀之情油然而生，我們自然會(huì)聯(lián)想到與她相關(guān)的優(yōu)美音

樂(lè)作品。音樂(lè)家是如何運(yùn)用不同的音樂(lè)形式描寫(xiě)月亮的呢？剛才大家聽(tīng)到的背景音樂(lè)就是琵琶獨(dú)奏曲《月兒高》的片段，下面就請(qǐng)同學(xué)們完整地欣賞《月兒高》這首作品。

1.聆聽(tīng)過(guò)程中請(qǐng)同學(xué)們思考問(wèn)題：

（1）在聆聽(tīng)中，想象樂(lè)曲表現(xiàn)了怎樣的一幅畫(huà)面？

（2）《月兒高》的旋律有何特點(diǎn)？音色是怎樣的？

（3）琵琶屬于哪個(gè)樂(lè)器組？

2.學(xué)生回答問(wèn)題：

a.（1）樂(lè)曲描繪了晴朗夜空、明月高掛的情景。

b.（2）用舒展的旋律，清亮的音色，典雅的風(fēng)格把我們帶到了美麗的月夜之中。

師可提示：這首樂(lè)曲的旋律是（舒展、緊張）？音色是怎樣的（明亮、暗

淡）？

（3）琵琶：是民族樂(lè)器，屬?gòu)棑軜?lè)器組。

師補(bǔ)充：彈撥樂(lè)器琵琶常用的定弦法是A、d、e、a低音區(qū)渾厚、低沉；中音區(qū)柔和、明亮；高音區(qū)清脆、堅(jiān)實(shí)。

四、學(xué)唱歌曲《月之故鄉(xiāng)》

1.最佳的賞月時(shí)間是哪一天？說(shuō)一說(shuō)這一天我們都要做什么？

（八月十五，家人團(tuán)聚、吃月餅、賞月??）

中秋節(jié)這天我們都能和家人團(tuán)聚在一起歡度佳節(jié)，但是往往有很多人卻一直漂流在他鄉(xiāng)，不能和家人團(tuán)聚。他們又發(fā)出了怎樣的感慨呢？下面就請(qǐng)大家欣賞一首思念故鄉(xiāng)的歌曲《月之故鄉(xiāng)》。

2.欣賞歌曲《月之故鄉(xiāng)》后，讓學(xué)生描述歌曲所表達(dá)的情感。（表達(dá)了海峽兩岸人民月夜思鄉(xiāng)、心系中華的共同情愫。）

3.視唱樂(lè)譜。(《月之故鄉(xiāng)》歌曲

學(xué)習(xí))

4.填唱歌詞。

歌曲表現(xiàn)了怎樣的意境？哪些地方應(yīng)做強(qiáng)弱處理？

感受樂(lè)曲的力度變化：當(dāng)唱到“看月亮，思故鄉(xiāng)”時(shí)，聲音和感情要有推進(jìn)，而后的“一個(gè)在水里，一個(gè)在天上”，可以加大力度，放慢速度，然后恢復(fù)原速，最后的結(jié)束漸慢、漸輕，把人帶入遐想的空間。

5.完整演唱

五、小結(jié)

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