第一篇：企業(yè)文化積累及對(duì)外宣傳方案

企業(yè)文化管理

一、累計(jì)1、2、3、4、5、店面或公司定期對(duì)企業(yè)文化內(nèi)容進(jìn)行更新 公司活動(dòng)及重大事件視頻圖文資料要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)撰寫(xiě)存檔 定期對(duì)外宣傳，對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行培訓(xùn) 在顧客服務(wù)及接觸過(guò)程中對(duì)公司企業(yè)文化進(jìn)行宣傳 將企業(yè)文化器物及文化欄建立到店

二、實(shí)體器物設(shè)計(jì)

企業(yè)文化器物是企業(yè)文化的外在表現(xiàn)形式。通過(guò)對(duì)相關(guān)器物的設(shè)計(jì)，可以直觀、生動(dòng)地表現(xiàn)企業(yè)文化的核心思想。

1、頤芝堂企業(yè)文化器物系統(tǒng)包括如下內(nèi)容：

（1）企業(yè)名稱(chēng)（全稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)）、企業(yè)標(biāo)識(shí)、品牌標(biāo)志圖案；

（2）企業(yè)標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色、組合規(guī)范、輔助圖形；

（3）企業(yè)象征圖案；

（4）企業(yè)宣傳標(biāo)語(yǔ)；

（5）企業(yè)容貌。

2、頤芝堂企業(yè)文化器物系統(tǒng)應(yīng)用范圍包括：

（1）辦公用品、事務(wù)用品；

（2）企業(yè)證照、文件類(lèi)；

（3）交通運(yùn)輸工具類(lèi)；

（4）指示、標(biāo)識(shí)類(lèi)；

（5）廣告展示陳列類(lèi)；

（6）商品及包裝類(lèi)；

（7）服飾類(lèi)；

（8）公司出版物；

（9）公司禮品；

（10）公司網(wǎng)頁(yè)；

（11）其他。

總經(jīng)辦是頤芝堂企業(yè)文化器物的設(shè)計(jì)管理機(jī)構(gòu)，組織設(shè)計(jì)單位對(duì)企業(yè)文化器

物進(jìn)行設(shè)計(jì)。各項(xiàng)設(shè)計(jì)經(jīng)總經(jīng)理辦公會(huì)審議認(rèn)可，辦公室負(fù)責(zé)推動(dòng)落實(shí)。

三、對(duì)外宣傳 宣傳企業(yè)文化做出以下幾個(gè)方案：

1、與周邊社區(qū)開(kāi)展聯(lián)誼會(huì)的活動(dòng)：

定期安排優(yōu)秀員工回訪周邊顧客，以此考核員工的敬業(yè)精神。比如，以一定的時(shí)間回訪一個(gè)社區(qū)的顧客，要求員工到顧客家里或以打電話的形式邀請(qǐng)顧客(最好是全家)到頤芝堂或戶(hù)外參加聯(lián)誼會(huì)，活動(dòng)以互動(dòng)性為主，實(shí)施多樣化的方式，像登山、文藝表演、商品介紹和特購(gòu)價(jià)、文化宣傳以及可以采取教顧客跳舞和其他知識(shí)等形式。

2、印制有企業(yè)標(biāo)志和企業(yè)文化的小生活用品，可以開(kāi)展買(mǎi)贈(zèng)活動(dòng)：

把各類(lèi)文具用品或小商品貼上公司標(biāo)志或公司企業(yè)文化標(biāo)志，網(wǎng)址和經(jīng)營(yíng)理念等，這樣可以達(dá)到對(duì)外宣傳公司的目的。

3、在公司開(kāi)設(shè)一個(gè)募捐箱。

顧客和員工消費(fèi)后的找零可以自愿放入募捐箱內(nèi)，等到一定的時(shí)間，捐助給有困難的人。并在慕捐箱的旁邊寫(xiě)上捐助榜，何月何日，多少金額的錢(qián)捐助于哪里，讓顧客和員工知道這些錢(qián)都流向何處，這也是一種企業(yè)文化。

4、在公司大廳內(nèi)放置電視機(jī)，播放公司的企業(yè)文化宣傳、發(fā)展戰(zhàn)略光碟、本月促銷(xiāo)活動(dòng)、商品、熱點(diǎn)商品和新品錄像，讓顧客更直觀的了解公司。

5、發(fā)行內(nèi)刊、公司報(bào)紙等宣傳公司企業(yè)文化。

6、發(fā)行企業(yè)歌曲，請(qǐng)人填詞譜曲也是企業(yè)文化宣傳的一個(gè)方式。

7、張貼企業(yè)文化宣傳標(biāo)語(yǔ)，企業(yè)文化宣傳畫(huà)，在公司內(nèi)部進(jìn)行文化宣傳。

8、組織社會(huì)公益事宜開(kāi)展。

第二篇：語(yǔ)文積累及運(yùn)用

、語(yǔ)文積累及運(yùn)用（23分，另有附加題3分）1．細(xì)讀下面一段文字，完成(1)—(5)題。（10分）

民族精神是一個(gè)民族發(fā)展壯大并①ào然▲于世界的偉大精神財(cái)富。在四川發(fā)生大地振時(shí)，中華民族的一方有難、八方支援的精神以及萬(wàn)眾一心、眾志成②chéng、迎難而上、百折不撓、共同▲抗振救災(zāi)斗爭(zhēng)勝利的偉大氣③ pò又一次得到了充分▲。

如果中國(guó)的軍隊(duì)進(jìn)不去，那世界上根本就不可能會(huì)有哪個(gè)軍隊(duì)或救援隊(duì)有能力進(jìn)得去！災(zāi)害把道路封鎖，封不住救援軍的腿；廢墟把災(zāi)民壓住，▲。災(zāi)害無(wú)情，軍民魚(yú)水情。災(zāi)難沒(méi)有讓中國(guó)人民屈服，卻讓中華大地閃耀著人性的處處光輝。這就是我們的民族精神。中華民族只有能壓倒的身體，沒(méi)有能摧垮的精神。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3分）（2）語(yǔ)段中有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并改正。（1分）

（3）依次填入第一段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．屹立爭(zhēng)取表現(xiàn)

B．屹立奪取體現(xiàn) C．挺立爭(zhēng)取體現(xiàn)

D．矗立奪取展現(xiàn)

（4）畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)說(shuō)明應(yīng)怎樣修改。（2分）

（5）請(qǐng)仿照第三段畫(huà)橫線句子續(xù)寫(xiě)一句，要扣住主題“軍民魚(yú)水情”。（2分）2．本學(xué)期學(xué)了大量的古詩(shī)文，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分+附加題3分）①沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，▲。②▲，銅雀春深鎖二喬。③但愿人長(zhǎng)久，▲。④▲，天涯若比鄰。⑤不以物喜，▲；▲，處江湖之遠(yuǎn)則憂其民。⑥當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)不應(yīng)該灰心氣餒，而應(yīng)該像李白在《行路難》中所提到的那樣“▲，▲”。

⑦附加題。（3分）

春天如詩(shī)如畫(huà)，美麗動(dòng)人。春是王維“渭城朝雨浥輕塵，▲”的清新；春春是韓愈“天街小雨潤(rùn)如酥，▲”的柔潤(rùn)；春是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，▲”的意蘊(yùn)。3.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

親愛(ài)的同學(xué)們，你在《到民間采風(fēng)去》的綜合性學(xué)習(xí)中，一定會(huì)被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉，也一定會(huì)有精彩的發(fā)現(xiàn)吧！下面請(qǐng)帶領(lǐng)我們走進(jìn)你的家鄉(xiāng)。

①走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡：假如在這次活動(dòng)中你被選為“走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡”活動(dòng)小組的組長(zhǎng)，要帶領(lǐng)全組同學(xué)編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)光的讀本，請(qǐng)你給這個(gè)讀本擬一個(gè)新穎、恰當(dāng)?shù)拿Q(chēng)。（1分）讀本名稱(chēng)：▲

.②奧運(yùn)會(huì)即近，假如你作為家鄉(xiāng)的旅游推介小使者，站在全國(guó)旅游推介會(huì)的發(fā)言席上，面對(duì)中外旅游者，推薦介紹自己的家鄉(xiāng)，邀請(qǐng)他們到你的家鄉(xiāng)旅游，你會(huì)這樣向大家說(shuō)▲ 要求：請(qǐng)把此情此景中你要說(shuō)的話寫(xiě)在下面，不少于50字。（4分）

二、現(xiàn)代文閱讀（23分）

（一）閱讀下面一篇文學(xué)作品，完成文后題。（12分）他在等你說(shuō)謝謝

那是2006年初的第一場(chǎng)大雪，在夜幕降臨的時(shí)候，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起來(lái)。好在學(xué)校已經(jīng)放寒假了，哈哈，單等早晨和弟弟一起看雪景了。

第二天，我領(lǐng)著弟弟站在陽(yáng)臺(tái)上看雪景，那真叫美啊。整個(gè)世界都銀裝素裹的，路面的雪已被壓實(shí)，顯得很滑，偶爾過(guò)一輛汽車(chē)，就像小蝸牛一樣在緩慢爬行；膽大的小伙子，倔強(qiáng)地把自行車(chē)騎得歪歪扭扭，扭著扭著就扭倒了；步行的人更是小心翼翼，但還是會(huì)有人一個(gè)不注意，摔倒在地上??

我正聚精會(huì)神地欣賞著眼前的景物時(shí)，不知道什么時(shí)候弟弟已經(jīng)跑到樓下了，忽然大聲地喊我：“姐姐，快來(lái)看，交通事故！” 一口氣跑到積有一尺來(lái)深雪的馬路邊，只見(jiàn)一大群人圍著一輛高檔的轎車(chē)，個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子往里張望。轎車(chē)旁邊一個(gè)身穿高檔貂皮大衣的男人焦急地對(duì)大伙喊：“你們哪位小朋友能幫我爬進(jìn)車(chē)底下擰一下螺絲呀？”

原來(lái)他的車(chē)漏油了，漏出來(lái)的油已經(jīng)淌到了車(chē)身外，浸染在白雪上。這附近也沒(méi)有加油站和修車(chē)部，難怪他那么著急。他身旁那個(gè)打扮入時(shí)的女人說(shuō)：“看把你急的，重賞之下，必有勇夫！”于是他趕緊掏出一張百元大鈔：“誰(shuí)能幫我一下，這錢(qián)就是他的了!”

我附近的一個(gè)小學(xué)生動(dòng)了一下，卻被一個(gè)阿姨拉住了：“別去，有錢(qián)人的話，信不得的！”這個(gè)時(shí)候，我的弟弟走了過(guò)去，說(shuō)：“讓我來(lái)吧。”

操作很簡(jiǎn)單，弟弟在那個(gè)穿著貂皮大衣的男人的指揮下，一會(huì)兒就完成了任務(wù)。弟弟從車(chē)下爬出來(lái)后，用期待的眼神看著那個(gè)男人，見(jiàn)那男人把錢(qián)遞過(guò)來(lái)，卻被女人呵斥住了，“你還真打算給他100呀，我看給他5塊就已經(jīng)夠多了。”說(shuō)著，女人一把把那張大鈔奪了下來(lái)。男人從女人手里接過(guò)零錢(qián)遞給弟弟，弟弟搖了搖頭。我聽(tīng)見(jiàn)人群中的唏噓聲，男人又加了5塊。弟弟還是搖了搖頭，男人有些生氣了：“你嫌少，這10塊也不給你了！” “不是，我沒(méi)嫌少，我們老師說(shuō)過(guò)，幫助別人是不應(yīng)該要報(bào)酬的！” 那女人一副不屑的表情：“那你還站那等什么?。窟€不走？” 圍觀的一個(gè)小同學(xué)脫口而出：“他在等你說(shuō)謝謝呢！” ?? 4．“弟弟從車(chē)下爬出來(lái)后，用期待的眼神看著那個(gè)男人?！甭?lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文中的弟弟在“期待”錢(qián)嗎？說(shuō)說(shuō)理由？（3分）

5．下面句子中加點(diǎn)的“奪”字有什么深刻含義。（2分）說(shuō)著，女人一把把那張大鈔奪了下來(lái)。

6．根據(jù)自己對(duì)文章的理解，說(shuō)說(shuō)“圍觀的一個(gè)小同學(xué)脫口而出：‘他在等你說(shuō)謝謝呢！’”一句包含了怎樣的意義？（3分）

7．2008年 5月4日，某報(bào)為了在廣大青少年中倡導(dǎo)誠(chéng)信意識(shí)，要求網(wǎng)友對(duì)這篇文章中的穿高檔貂皮大衣的男人和“弟弟”兩人分別說(shuō)一句話。你也是廣大青少年中的一員，你將怎樣對(duì)他們說(shuō)？（4分）

（1）對(duì)穿高檔貂皮大衣的男人說(shuō)：▲（2）對(duì)文中的“弟弟”說(shuō)：▲

（二）閱讀《人間第一愛(ài)》，回答后面的問(wèn)題。（11分）人間第一愛(ài)

①大千世界，愛(ài)有多端，但是最純真、最無(wú)私、最無(wú)要求回報(bào)之心、幾乎近于本能的愛(ài)，就是母愛(ài)。古今中外談到母親的文章，不勝枚舉。我為什么只信“古今”而不講“古今”呢？因?yàn)樵谶@一方面，中外是不同的。

②談到母親，或回憶母親的文章雖然很多，可是我在汗牛充棟的中國(guó)的古今典籍中，從來(lái)還沒(méi)有見(jiàn)到哪一個(gè)文人學(xué)士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的。我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事。

③在年高德劭為眾人尊敬的鐘敬文先生的啟迪下，鄧九平和他的友人們，付出很大的勞動(dòng)和很多的時(shí)間，廣聞博采，搜集現(xiàn)當(dāng)代數(shù)百位作家、學(xué)者、藝術(shù)家回憶母親的文章，這種異想天開(kāi)有如張騫鑿空之盛舉，完全彌補(bǔ)了上面提到的憾事。他們給學(xué)術(shù)界立了一大功，將會(huì)受到中國(guó)學(xué)術(shù)界以及一般人民的歡迎，這是毫無(wú)問(wèn)題的。

④談母親的文章有什么重要的價(jià)值和意義呢？每個(gè)人一生下來(lái)，受到人間的第一愛(ài)就是母愛(ài)，告訴他（她）人間并不凄清而是充滿了溫暖的是母親。但是人間畢竟不總是充滿了溫暖的，你前進(jìn)的道路上也不總是鋪滿了玫瑰花?！?，此事古難全。”遇到歡的時(shí)候，你會(huì)情不自禁地想要分給母親一份；遇到悲的時(shí)候，你只有一想到母親，你就會(huì)立即喜上心頭，化悲為喜，又抖擻精神，抬起頭來(lái)，勇敢地沖向人生的前程。⑤我曾經(jīng)有一個(gè)說(shuō)法：“回憶能凈化人的靈魂?！蔽抑两襁€堅(jiān)持此說(shuō)。你可以回憶你的老師，回憶你的朋友，回憶你的所有親愛(ài)者，所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫馨。甜蜜和溫馨，不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐嗎？但是，對(duì)母親的回憶又豈是對(duì)老師和朋友等的回憶所能媲美呢？

⑥我是一個(gè)從小就失去母愛(ài)的人。這是我心中最大的創(chuàng)傷，雖起華佗或歧伯于地下，也是無(wú)法治愈我這個(gè)創(chuàng)傷的。我一生走遍大半個(gè)地球，不管到了什么地方，也不管是到了花前月下，只要想到我那可憐的母親，眼淚便立即潸潸涌出。一直到了今天，我已是望九之年，還常有夜里夢(mèng)見(jiàn)母親哭著醒來(lái)的情況。嗟乎！此生已矣，我又不相信來(lái)生，奈之何哉！奈之何哉?、摺俄n詩(shī)外傳》上：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！边@是古今同恨的事。惟愿讀這一套書(shū)的讀者們，仔細(xì)玩味每一篇文章中所蘊(yùn)涵的意義，考慮一下自己對(duì)待父母的情況，再背誦一下孟郊那一首有名的詩(shī)： 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

⑧讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論，庶不致辜負(fù)這一套珍貴的《新綠文叢》的期望。8．我們本冊(cè)學(xué)過(guò)回憶母親的文章是《▲》作者是▲（2分）

9．第②段末“我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事”中的“這”指代的是什么？（2分）10．第④段的橫線上應(yīng)填的詩(shī)句是▲（2分）

11．作者認(rèn)為“人間第一愛(ài)”是▲，從文中可以得知作者寫(xiě)此文時(shí)大約已有▲歲。（2分）12．你是怎樣看待“人間第一愛(ài)”的？假如母親節(jié)到來(lái)，你會(huì)對(duì)母親說(shuō)什么？做什么？（3分）

三、文言文理解。（20分）

（一）閱讀下面語(yǔ)段，完成后面的問(wèn)題。（13分）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？ 銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟? 13．選文的標(biāo)題是▲，作者是▲人名）。（2分）14．解釋下列文言語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞。(4分)①先生不知何許人也

（）

②造飲輒盡（）③每有會(huì)意，便欣然忘食()

④曾不吝情去留

（）15．翻譯下面的文言語(yǔ)句。(2分)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴

16．請(qǐng)用原文中的一句話概括五柳先生的性格。(2分)17．請(qǐng)結(jié)合自己的讀書(shū)習(xí)慣，談?wù)勀闶欠褓澇晌辶壬摹昂米x書(shū)，不求甚解”。（3分）

（二）課外文言文閱讀 農(nóng)婦與鶩（7分）

昔皖南有一農(nóng)婦，于河邊拾薪，微聞禽聲，似哀鳴，熟視之，乃鶩①也。婦就之，見(jiàn)其兩翅血跡斑斑，疑其受創(chuàng)也。婦奉之歸，治之旬日，創(chuàng)愈。臨去，頻頻頷之，似謝。月余，有鶩數(shù)十來(lái)農(nóng)婦園中棲，且日產(chǎn)蛋甚多。婦不忍市之，即孵，得雛成群。二年，農(nóng)婦家小裕焉，蓋②創(chuàng)鶩之報(bào)也?！咀⑨尅竣羸F：野鴨子②蓋：大概 18.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）①昔皖南有一農(nóng)婦②臨去，頻頻頷之 19.選擇題（1分）

“旬日”是指

A 十多天

B 三十天

C 幾天

D 十天 20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（2分）①熟視之，乃鶩也②婦不忍市之

21.你從農(nóng)婦身上得到什么啟示？（2分）四．作文（共50分）生活中，哪一顆星星點(diǎn)亮了你的眼睛？哪一幕情景振奮了你的心靈？哪一聲喝彩吸引了你的耳朵？此情此景，為了表示鼓勵(lì)、贊美、自豪，也為了表示有決心，有信心，有志氣，你一定想豎起大拇指！

請(qǐng)以“我想豎起大拇指”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。可以記敘經(jīng)歷，編寫(xiě)故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。角度自選，文體自定。五．書(shū)寫(xiě) 4分

八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)調(diào)查卷參考答案（2008.5.21）

一、1．（1）①傲②城③魄（2）“振”改“震”（3）

B（4）“處處”放到“閃耀”一詞前。（5）壓不住救援軍的心

2．①病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。②東風(fēng)不與周郎便 ③千里共嬋娟④海內(nèi)存知己 ⑤不以己悲居廟堂之高則憂其君 ⑥長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海

⑦客舍青青柳色新草色遙看近卻無(wú)化作春泥更護(hù)花 3.（5分）略

二、（一）4．不，文中的弟弟不在“期待”錢(qián)。因?yàn)閺牡艿苷f(shuō)的“不是，我沒(méi)嫌少，我們老師說(shuō)過(guò)，幫助別人是不應(yīng)該要報(bào)酬的！”這句話中可以看出，文中的弟弟不在“期待”錢(qián)。

5．一個(gè)“奪”字，形象地揭示出了女人“打扮入時(shí)”的外表下掩藏著虛偽、自私、丑惡的心靈。（意思對(duì)即可）

6．既有對(duì)文中的弟弟做好事不圖報(bào)酬的美好心靈的贊揚(yáng)，又有對(duì)文中那對(duì)男女不講誠(chéng)信的嘲諷。7．（1）對(duì)穿高檔貂皮大衣的男人說(shuō)：你不守信用，是最大的痛苦，你將失掉人格，我為你感到羞愧。（2）對(duì)文中的“弟弟”說(shuō)：你不為名利幫助別人，你將得到他人的尊重，你的品格不是金錢(qián)所能買(mǎi)到的，我為你感到自豪。

（二）8.我的母親胡適

9.未能把回憶母親的文章搜集在一起供人們閱讀

10.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

11.母愛(ài)

90歲

12.言之成理即可（每問(wèn)1分）

三、（一）13．《五柳先生傳》陶淵明

14．①處所②就③體會(huì)、領(lǐng)會(huì)④舍不得

15．不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官

16．閑靜少言，不慕榮利

17．贊成：愛(ài)好讀書(shū)，重在領(lǐng)悟文章的精神實(shí)質(zhì)；不贊成：應(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容精讀與粗讀相結(jié)合（結(jié)合自己的讀書(shū)習(xí)慣，言之成理即可）

（二）18.①?gòu)那阿陔x開(kāi)

19.D

20.①仔細(xì)一看，原來(lái)是只鴨子②婦人不忍賣(mài)掉

21.好人有好報(bào)。（言之有理即可）下一篇更精彩：人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷(2)上一篇文章：人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷(2)

第三篇：古詩(shī)詞積累及成語(yǔ)出處

德源中學(xué)自主探究導(dǎo)學(xué)案

（古詩(shī)詞積累）

1、按詩(shī)詞內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的地名。（1）山外青山樓外樓，（西湖）歌舞幾時(shí)休？（2）故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下（揚(yáng)州）。（3）朝辭白帝彩云間，千里（江陵）一日還。（4）（桃花潭）水深千尺，不及汪倫送我情。（5）（黃河）遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。（6）但使（龍城）飛將在，不教胡馬度（陰山）。（7）勸君更盡一杯酒，西出（陽(yáng)關(guān)）無(wú)故人。（8）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)（長(zhǎng)江）天際流。（9）青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望（玉門(mén)關(guān)）。（10）曉看紅濕處，花重（錦官城）。

（11）（姑蘇城）外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（12）借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指（杏花村）。（13）（渭城）朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

2、請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容，寫(xiě)出與它相關(guān)的名勝。

（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（泰山）

（2）水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖）（3）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（廬山）（4）湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。（洞庭湖）（5）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（廬山）

3、給下列古詩(shī)填上表示顏色的詞。（1）日暮（蒼）山遠(yuǎn)，天寒（白）屋貧。

（2）（青）蓑笠，（綠）蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（3）月（黑）雁飛高，單于夜遁逃。

（4）楊柳（青青）江水平，聞郎岸上踏歌聲。（5）（朱）雀橋邊野草花，（烏）衣巷口夕陽(yáng)斜。（6）遙望洞庭山水（翠），（白）銀盤(pán)里一（青）螺。（7）日出江花（紅）勝火，春來(lái)江水（綠）如（藍(lán)）。（8）千里鶯啼（綠）映（紅），水村山郭酒旗風(fēng)。（9）（黑）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠亂入船。（10）接天蓮葉無(wú)窮（碧），映日荷花別樣（紅）。（11）（青）山遮不住，畢竟東流去。（12）返景入深林，復(fù)照（青）苔上。

4、在括號(hào)里填上帶“春”的詞語(yǔ)。

（1）（春蠶）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（2）（春潮）帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

(1)不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，＿＿月春風(fēng)似剪刀。(2)故人西辭黃鶴樓，煙花＿＿月下?lián)P州。(3)飛流直下＿＿尺，疑是銀河落＿＿天。(4)朝辭自帝彩云間，＿＿里江陵＿＿日還。(5)碧玉妝成＿＿樹(shù)高，＿＿條垂下綠絲絳。３．填植物：

(1)離離原上＿＿，一歲一枯榮。

(2)人間四月勞菲盡，山寺＿＿花始盛開(kāi)。(3)借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指＿＿花村。(4)遙知兄弟登高處，遍插＿＿少一人。(5)月落烏啼霜滿天，江＿＿漁火對(duì)愁眠。八．古詩(shī)文中“游”名勝。

下列詩(shī)句寫(xiě)的是哪處名勝嗎？它屬于哪個(gè)省(市、縣)？請(qǐng)分別填在橫線上和括號(hào)內(nèi)。

(1)＿＿＿水深千尺，不及汪倫送我情。（）(2)不識(shí)＿＿＿真面目，只緣身在此山中。（）(3)京口瓜洲一水間，＿＿＿只隔數(shù)重山。（）(4)勸君更盡二杯酒，西出＿＿＿無(wú)故人。（）(5)朝辭＿＿＿彩云間，千里江陵一日還。（）(6)＿＿＿城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（）(7)即從＿＿＿穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（）(8)羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度＿＿＿關(guān)。（）(9)故人西辭＿＿＿，煙花三月下?lián)P州。（）(10)欲把＿＿＿比西子，淡妝濃抹總相宜。（）

二、下邊所選古詩(shī)句中，每句都有一個(gè)動(dòng)物名，請(qǐng)你把它們填出來(lái)。

1．柴門(mén)聞（）吠2．千山（）飛絕3．射人先射（）4．不是養(yǎng)（）人5．牧童騎（）6.意欲捕鳴（）7．處處聞啼（）8．但愛(ài)（）美9．兩個(gè)（）鳴翠柳 10．一行（）上青天11．兩岸（）聲啼不住 12．故人西辭（）樓13．月落（）啼霜滿天 14．添得（）四五聲15．早有（）立上頭16．怕得（）驚不應(yīng)

（成語(yǔ)及人物）

臥薪嘗膽（勾踐）破釜沉舟（項(xiàng)羽）聞雞起舞（祖逖）

德源中學(xué)自主探究導(dǎo)學(xué)案

鑿壁借光（匡衡）負(fù)荊請(qǐng)罪（廉頗）完壁歸趙（藺相如）鞠躬盡瘁（諸葛亮）樂(lè)不思蜀（劉禪）入木三分（王羲之）圖窮匕現(xiàn)（荊軻）三顧茅廬（劉備）殺妻求將（吳起）四面楚歌（項(xiàng)羽）煮豆燃萁（曹植）背水一戰(zhàn)（韓信）指鹿為馬（趙高）紙上談兵（趙括）葉公好龍（葉公）精忠報(bào)國(guó)（岳飛）鐵杵成針（李白）精兵簡(jiǎn)政（李鼎銘）南柯一夢(mèng)（淳子棼）東施效顰（東施）寧為玉碎，不為瓦全（景皓）

赴湯蹈火（晁錯(cuò)）江郎才盡（江郎）多行不義必自斃（共叔段）

投筆從戎（班超）鶴立雞群（嵇紹）成也蕭何，敗也蕭何（蕭何）

戰(zhàn)國(guó)：

完璧歸趙（藺相如）圍魏救趙（孫臏）退避三舍（重耳）毛遂自薦（毛遂）

負(fù)荊請(qǐng)罪（廉頗）紙上談兵（趙括）一鼓作氣（曹劌）千金買(mǎi)骨（郭隗）

諱疾忌醫(yī)（蔡桓公）臥薪嘗膽（勾踐）殺妻求將（吳起）驚弓之鳥(niǎo)（更羸）

高山流水（俞伯牙、鐘子期）

秦：

一字千金（呂不韋）指鹿為馬（趙高）焚書(shū)坑儒（秦始皇）窮圖匕見(jiàn)（荊軻）

懸梁刺股（蘇秦、孫敬）

漢：

一飯千金（韓信）四面楚歌（項(xiàng)羽）約法三章（劉邦）孺子可教（張良）

背水一戰(zhàn)（韓信）破釜沉舟（項(xiàng)羽）手不釋卷（呂蒙）金屋藏嬌（劉徹）

暗渡陳倉(cāng)（韓信）十面埋伏（項(xiàng)羽）投筆從戎（班超）馬革裹尸（馬援）

多多益善（韓信）老當(dāng)益壯（馬援）蕭規(guī)曹隨（蕭何、曹參）

無(wú)顏見(jiàn)江東父老（項(xiàng)羽）

三國(guó)：

鞠躬盡瘁（諸葛亮）三顧茅廬（劉備）煮豆燃萁（曹植）刮目相看（呂蒙）

初出茅廬（諸葛亮）樂(lè)不思蜀（劉禪）七步成詩(shī)（曹植）

第四篇：小學(xué)生古詩(shī)歸類(lèi)積累及練習(xí)[范文模版]

小學(xué)生古詩(shī)歸類(lèi)積累及練習(xí)

一、詩(shī)歌歸類(lèi) 詩(shī)中有“紅”字的：

①接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。②千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。②春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

詩(shī)中有“黃”字的：

①黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。②梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

詩(shī)中有“綠”字的：

①春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。②千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

詩(shī)中有“青”字的

①咬定青山不放松，立根原在破巖中。②一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。帶雨的詩(shī)句：

①春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。②小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。③好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。帶花的詩(shī)句：

①待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。②人閑桂花落，夜靜春山空。含水的詩(shī)句：

①孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。②天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。含地名的詩(shī)句

①朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。②故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。古詩(shī)積累

一，描寫(xiě)“雨”的詩(shī)： 〈春夜喜雨〉唐 杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，野徑云俱黑，江船火獨(dú)明 曉看紅濕處，花重錦官城。

〈清明〉 唐 杜甫

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。

二、描寫(xiě)“四季”的詩(shī)： 春：〈春曉〉唐 孟浩然

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！创喝铡?宋 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。夏：〈曉出凈慈寺送林子方 〉 宋 楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。〈小 池 〉

宋 楊萬(wàn)里

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。秋：〈山行〉 唐 杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）冬：〈江雪〉 宋

柳宗元

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

三、描寫(xiě) 憂愁，傷心，難過(guò)

〈示兒〉 宋 陸游 死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

四、描寫(xiě)愉快、高興的詩(shī)： 〈早發(fā)白帝城〉李白

唐

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。<聞官軍收河南河北> 唐 杜甫 卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。

五、描寫(xiě)思鄉(xiāng)的詩(shī)： 〈靜夜思〉 李白

唐

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！淳旁戮湃諔浬綎|兄弟〉 唐 王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！床创现蕖?宋 王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

六、描寫(xiě)物：

梅：〈墨梅〉 元 王冕

吾家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！疵坊ā?宋 王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

七、愛(ài)國(guó)

〈示兒〉 宋 陸游

死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁

4、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

八、軍旅詩(shī)： 〈出塞〉 唐

王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

九、惜時(shí)詩(shī)： 〈雜詩(shī)〉陶淵明

盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！撮L(zhǎng)歌行〉漢樂(lè)府： 少壯不努力，老大徒傷悲。手足情深

〈七步詩(shī)〉三國(guó) 曹植

煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急?

十、送給朋友的詩(shī)：

〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉唐 李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。〈別董大〉 唐 高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！促?zèng)汪倫〉 唐 李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

唐宋八大家：韓愈、柳宗元，歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

名句歸類(lèi)

勸學(xué)類(lèi)： 作者

詩(shī)題 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

顏真卿

《勸學(xué)》 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

陸 游

《冬夜讀書(shū)示字聿》 惜時(shí)類(lèi)： 1．少壯不努力，老大徒傷悲。

漢樂(lè)府

《長(zhǎng)歌行》 2．一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。3．一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。送別類(lèi)：

1．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

王 維

《送元二使安西》

2．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

3．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

4．又送王孫去，萋萋滿別情。

四季類(lèi)： 春天：

1．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

2．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

3．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

4．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

5．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

夏天：

1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

2．接天蓮葉無(wú)窮碧，映入荷花別樣紅。

秋天：

1．停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

冬天：

1．千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

2．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

愛(ài)國(guó)類(lèi)：

1．天下興亡，匹夫有責(zé)。

高 適

《別董大》 李 白

《送孟浩然之廣陵》 白居易

《賦得故草原送別》 賀知章

《詠柳》 朱 熹

《春日》 杜 甫

《絕句》 葉紹翁

《游園不值》 杜 甫

《春雨》 楊萬(wàn)里

《小池》 楊萬(wàn)里

杜 牧

《山行》 柳宗元

《江雪》 高適 《別董大》 顧炎武

2．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清。

文天祥

《過(guò)零丁洋》 3．先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

范仲淹

《岳陽(yáng)樓記》 4．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

李清照

《絕句》 5．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

陸 游

《示兒》 友情類(lèi)：

1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

州》

2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

思鄉(xiāng)類(lèi)：

1．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

弟》

2．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

節(jié)日類(lèi)：

1．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

2．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

3．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

4．遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人。

弟》

心情類(lèi)： 悲傷：

1．死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。

高興：

1．卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。

2．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

憂愁：

王 勃

《送杜少府之任蜀李 白

《贈(zèng)汪倫》 王 維

《九月九日憶山東兄李 白

《靜夜思》 王安石

《元日》 杜 牧

《清明》 蘇 軾

《水調(diào)歌頭》 王 維

《九月九日憶山東兄陸 游

《示兒》 杜 甫

《聞官軍收河南河北》李 白

《早發(fā)白帝城》

1．抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

李 白

《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》 2．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。張繼 《楓橋夜泊》

4、王維寫(xiě)的思鄉(xiāng)名句：。

5、體現(xiàn)糧食來(lái)之不易的詩(shī)句：。6.體現(xiàn)只有站得高，才能望得遠(yuǎn)的詩(shī)：。

7、白居易寫(xiě)草頑強(qiáng)精神的名句：。

8、歌頌偉大母愛(ài)的詩(shī)句：：。

我們即將畢業(yè)了，我想用王勃的詩(shī)句與好朋友共勉：“?！?/p>

9、周恩來(lái)在皖南事變（這是中國(guó)近代革命史上重要的歷史事件，同學(xué)們可以自己查資料或是詢(xún)問(wèn)父母了解一下。）發(fā)生之后，寫(xiě)下“同室操戈，相煎何急”，這句話是引用了（），（）這兩句詩(shī)而來(lái)的。

10、和“當(dāng)局者迷，旁觀者清”含有一樣哲理的蘇軾的詩(shī)句是（），（）。

六上古詩(shī)歸類(lèi) 士兵

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（出塞王昌齡）

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（從 軍 行 王昌齡）

蒲萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?（涼 州 詞 王 翰）挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)。射人先射馬，擒賊先擒王。殺人亦有限，列國(guó)自有疆。茍能制侵陵，豈在多殺傷。（前出塞 杜 甫）

春

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。(孟浩然：《春曉》》 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫：《春夜喜雨))野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(白居易：(賦得古原草送別))不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(賀知章：《詠柳》)春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。(葉紹翁：《游園不值》)夏

《曉出凈慈寺送林子方 》[宋] 楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅.《小池》 [宋] 楊萬(wàn)里

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流, 樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！读露呷胀亲頃?shū)》 [宋] 蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

秋

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。（馬志遠(yuǎn)《天凈沙-秋思》）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。(杜牧：《秋夕》)欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。(辛棄疾：《丑奴兒?書(shū)博山道中》)冬 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）1．且如今年冬，未休關(guān)西卒。(杜甫：《兵車(chē)行》)? 2．秋月?lián)P明惲，冬嶺秀寒松。(陶淵明：《四時(shí)》)3．南鄰更可念，布破冬未贖。(陸游：《十月二十八日風(fēng)雨大作》)4．冬盡今宵促，年開(kāi)明日長(zhǎng)。(董思恭：《守歲》)5．鳴笙起秋風(fēng)，置酒飛冬雪。(王微：《四氣詩(shī)》)6．隆冬到來(lái)時(shí)，百花即已絕。(陳毅：《梅》)7．不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)。(張謂：《早梅》)8．兒童冬學(xué)鬧比鄰，據(jù)岸愚儒卻子珍。(陸游：《秋日郊居》)9．邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)10．天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)。(杜甫：《小至》)山

1.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。(柳宗元《江雪》)2.白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）3.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》 5．空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。(王維《鹿柴》)7．相看兩不厭，只有敬亭山。李白《獨(dú)坐敬亭山》 10．不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。蘇軾《題西林壁》

水

4．天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。李白《望天門(mén)山》 5．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)6．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈(zèng)汪倫》 8．日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。(白居易《憶江南》)9．泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。(楊萬(wàn)里《小池》)10．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾《題惠崇〈春江晚景〉》)風(fēng)

1.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)2.風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。（王維《觀獵》）3.林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。(盧綸《塞下曲》)4.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(白居易《草》)5.柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長(zhǎng)卿)6.隨風(fēng)潛入夜，滑物細(xì)無(wú)聲。《杜甫《春夜喜雨》)9．相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。(李商隱)10．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。(《敕勒歌》)云

1.明月出天山，蒼茫云海間。(李白《關(guān)山月》)2.眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。(李白《獨(dú)坐敬亭山》)3.只在此山中，云深不知處。(賈島《尋隱者不遇》)6.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。(李白《早發(fā)白帝城》)8．遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。(杜牧《山行》)9．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。(王之渙〈涼州詞》)雨

1．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！睹虾迫弧洞簳浴?2．空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。(王維《山居秋螟》)3．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫《春夜喜雨》)5．青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。(張志和)7．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(杜牧《清明》)8．寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。(王昌齡)9．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。(王維)10．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蘇軾)雪

4．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)5．柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長(zhǎng)卿)8．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適)9．窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。(杜甫《絕句》)10．北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參)花

1．待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。(孟浩然《過(guò)故人莊》)3．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)4．感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。(杜甫《春望》)5．曉看紅濕處，花重錦官城。(杜甫(春夜喜雨》)7．黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。(杜甫)

2、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》）

5、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（白居易《憶江南》）月

1、明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

3、床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）

4、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾）

5、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾）

6、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月》）

7、明月松間照，清泉石上流。（王維《山居秋暝》）

8、海上生明月，天涯共此時(shí)，（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）

9、春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛《春江花月夜》）

10、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

11、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

12、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫

13、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。白居易 描寫(xiě)送別的詩(shī)歌

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。芙蓉樓送辛漸 王昌齡

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。送元二使安西 王維

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。贈(zèng)汪倫 李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。別董大 高適 描寫(xiě)思鄉(xiāng)的詩(shī)歌

1、《靜夜思》 李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

2、《長(zhǎng)相思》 納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

3、天凈沙·秋思 馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉, 小橋流水人家, 古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下, 斷腸人在天涯。

4、《九月九日憶山東兄弟》 王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

5、《泊船瓜洲》王安石 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 哲理詩(shī)句

1、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

2、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）

3、欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥《登鸛雀樓》）

4、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。（朱熹《觀書(shū)有感》）生活情趣

1、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒》）

2、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

2、最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。（辛棄疾《清平樂(lè)-村居》）讀書(shū)

1、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）

2、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。（陸游）

2、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。（朱熹）

3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（孔子）奉獻(xiàn)

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）

2、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

3、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅）戰(zhàn)爭(zhēng)

1、國(guó)破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）

2、烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）

3、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）

4、一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《左傳-曹劌論戰(zhàn)》）愛(ài)國(guó)

1、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）

3、了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子》）

4、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）立志

1、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

2、生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。（李清照）

3、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志。（蘇軾）黃河

1、黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。（王之渙《涼州詞》）

2、白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）

3、君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）長(zhǎng)江

1、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。（蘇軾《赤壁懷古》）

2、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

3、天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流到此回。（李白《望天門(mén)山》）勤奮

1、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

2、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才。（華羅庚）

3、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。（韓愈）讀書(shū)方法

1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？（孔子）

2、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（孔子）惜時(shí)

1、少壯不努力，老大徒傷悲。（樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）

2、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

3、莫等閑，白了少年頭，空悲切。（岳飛《滿江紅》）夸張

1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白《望廬山瀑布》）

5、千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）

6、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（李白《早發(fā)白帝城》）比喻

1、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

2、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。擬人

1、落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

2、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫《春夜喜雨》）傳統(tǒng)節(jié)日

1、元日（宋）王安石 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇； 千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。

2、《清明》（唐）杜牧 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。

3、（唐）王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

4、七夕節(jié)詩(shī) 古詩(shī)十九首之一（漢）佚名

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖摸素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。

請(qǐng)說(shuō)兩首春天的詩(shī)歌名稱(chēng)：春曉，江南春．．．．．．

請(qǐng)說(shuō)兩首夏天的詩(shī)歌名稱(chēng)：江南，曉出靜慈寺送林子方．．．．．． 請(qǐng)說(shuō)兩首秋天的歌詩(shī)名稱(chēng)：天凈沙．秋．．．．．． 請(qǐng)說(shuō)兩首冬天的歌詩(shī)名稱(chēng)：江雪，別董大．．．．．． 詩(shī)圣,詩(shī)仙是誰(shuí)?（杜甫，李白）誰(shuí)是我國(guó)最早的偉大詩(shī)人？（屈原）

李杜是指什么？（李白、杜甫）[李商隱和杜牧（又稱(chēng)小李杜）] 最早的田園詩(shī)人是：東晉的陶淵明； 最早的詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》； 最早的愛(ài)國(guó)詩(shī)人是：屈原；

最早的也是最杰出的邊塞詩(shī)人是：盛唐的高適和岑參； 古代最杰出的豪放派詞人是：北宋的蘇軾； 古代最杰出的女詞人是：南宋的李清照； 古代最著名的愛(ài)國(guó)詞人是：南宋的辛棄疾； 古代最偉大的浪漫主義詩(shī)人是：唐代的李白； 古代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人是：唐代的杜甫； 古代寫(xiě)詩(shī)最多的愛(ài)國(guó)詩(shī)人是：南宋的陸游。

1、在期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年：（“更上一層樓。”）

2．小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：（“少壯不努力，老大徒傷悲?！保?．當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：（“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！保?/p>

4．有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的（“當(dāng)局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句（“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”）說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。

5．當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》（“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！保?/p>

6．當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”）來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。

7．現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”）來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。8．來(lái)到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）的詩(shī)句。

9．昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（“山重水復(fù)疑無(wú)路”）時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是（“柳暗花明又一村”）。

10爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”）我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸埃?霜葉紅于二月花?）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢?！睜敔敻吲d地笑了。

11．“少壯不努力，老大徒(2)”出自《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷

12．晏殊的《浣溪沙》中“無(wú)可奈何花落去”的下句是(3)。

（1）似曾相識(shí)鳥(niǎo)歸來(lái)（2）似曾相識(shí)雁歸來(lái)（3）似曾相識(shí)燕歸來(lái) 13．《七步詩(shī)》的作者是(1)。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操 14．“但使龍城飛將在，不教胡馬度(1)”。(1)陰山(2)邊關(guān)(3)燕山

15．杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（2）。(1)花重綿陽(yáng)城(2)花重錦州城(3)花重錦官城

16．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”出自葉紹翁的（1）。(1)《游園不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》 17．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（1）的詩(shī)句。(1)王勃(2)李白(3)白居易

18．“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照（2）”是文天祥的詩(shī)句。(1)漢青(2)汗青(3)汗清

19．“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（1）。（1）因?yàn)椋?）坐下（3）座位 20杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（3）。（1）多少樓臺(tái)煙波中（2）多少樓臺(tái)風(fēng)雨中（3）多少樓臺(tái)煙雨中 21．“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是(1)的詩(shī)句。（1）王維（2）王之渙（3）王勃

22．《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(2)。（1）張養(yǎng)浩（2）馬致遠(yuǎn)（3）元好問(wèn) 23．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自(1)。

（1）白居易《賦得古原草送別》（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》 24．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”寫(xiě)的是(3)。（1）春色（2）梨花（3）雪景

25．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自(3)的《無(wú)題》。（1）李賀（2）李清照（3）李商隱

26．“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”出自杜甫的(2)。（1）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》 27．“三十功名塵與土，八千里路云和月”是(2)的詞句。（1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游

28．龔自珍《己亥雜詩(shī)》“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”句中，“紅”是指(2)。（1）紅色（2）花（3）樹(shù)葉

29．“海上生明月，(3)共此時(shí)”是張九齡的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯

30“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”出自(1)的《別董大》。（1）高適（2）岑參（3）王昌齡

31．“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“君”是指（2）。（1）李延年（2）李龜年（3）崔九

第五篇：小學(xué)作文的積累及應(yīng)用

小學(xué)生作文的積累與運(yùn)用

作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，是學(xué)生語(yǔ)文創(chuàng)新能力和言語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的體現(xiàn)。當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中教師作文“難教”，學(xué)生“怕學(xué)”的現(xiàn)象普遍存在。在平時(shí)的作文教學(xué)實(shí)踐中，我們常常發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生或沒(méi)有材料可寫(xiě)，或表情達(dá)意不夠流暢、準(zhǔn)確、生動(dòng)，歸根到底是沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累和語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。怎樣才能使學(xué)生從“作文難”的困境中走出來(lái)，我認(rèn)為讓學(xué)生大量閱讀是提高寫(xiě)作能力行之有效的方法，閱讀與寫(xiě)作是緊密聯(lián)系的。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這話言簡(jiǎn)意賅地向我們說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理：書(shū)讀得多，語(yǔ)言積累到一定程度，文章就會(huì)寫(xiě)得好，筆下就會(huì)生花。因此，我在教學(xué)中十分重視通過(guò)加強(qiáng)課外閱讀，讓學(xué)生開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、增長(zhǎng)智慧，從而提高寫(xiě)作能力。下面就結(jié)合實(shí)踐談?wù)勛约旱淖龇ǎ?/p>

一、努力營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生積累素材。

常言道：“興趣是最好的老師”。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣至關(guān)重要。對(duì)此，我主要是通過(guò)在班級(jí)中營(yíng)造讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。首先，我通過(guò)引導(dǎo)收集關(guān)于讀書(shū)的名言名句營(yíng)造氛圍。通過(guò)引導(dǎo)，學(xué)生搜集了“書(shū)猶藥也，善讀則可以醫(yī)愚?！薄拔覔湓跁?shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”等多個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的名人名言。學(xué)生收集名言后，我還組織學(xué)生交流，并選擇代表性的名言請(qǐng)書(shū)法好的學(xué)生寫(xiě)出來(lái)，張貼在班級(jí)墻上。其次是動(dòng)員、引導(dǎo)學(xué)生從家中帶來(lái)自己喜愛(ài)的書(shū)充實(shí)班級(jí)圖書(shū)柜，在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)一種濃厚的“書(shū)香”氛圍和“書(shū)林”境界，讓學(xué)生產(chǎn)生一種追求讀書(shū)的神圣感。再次，利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，由學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)從課外閱讀中得到的收獲，請(qǐng)家長(zhǎng)介紹自己引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀的方法和經(jīng)驗(yàn)。實(shí)實(shí)在在的人和事，打動(dòng)了廣大家長(zhǎng)，他們自覺(jué)地為孩子創(chuàng)造閱讀環(huán)境。如：讓孩子擁有自己獨(dú)立的房間、自己的小書(shū)架等，父母帶頭讀書(shū)、讀報(bào)，做孩子閱讀的榜樣，主動(dòng)與孩子討論書(shū)中的問(wèn)題。此外，堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生定期去圖書(shū)館看圖書(shū)、借圖書(shū)，定期更換從家中帶來(lái)的與大家“共享”的書(shū)籍。

二、教給學(xué)生讀書(shū)方法。

教給學(xué)生讀書(shū)方法，不僅可以節(jié)省時(shí)間，而且能在有限的時(shí)間內(nèi)收到事半功倍的效果。因此，我要求學(xué)生在讀書(shū)時(shí)掌握“瀏覽”、“博覽”、“速讀”、“精讀”四種方法?！盀g覽”即在讀書(shū)時(shí)，對(duì)文章的次要部分一目雙行，大略地了解其大概內(nèi)容，不需細(xì)嚼慢咽、品滋品味，這樣省出時(shí)間可在重點(diǎn)部分多下功夫；“博覽”則指讀的范圍要廣，即博覽群書(shū)，不僅要讀作文書(shū)，還要讀科學(xué)書(shū)、童話書(shū)、故事書(shū)等，而且要掌握書(shū)中文章的主要內(nèi)容；而“速讀”是指默讀與思考同步進(jìn)行的快速閱讀，即注意力高度集中的默讀，做到眼到、心到，讀與思相結(jié)合；“精讀”則需對(duì)文中描寫(xiě)精彩、含義深刻的重點(diǎn)部分做到細(xì)讀、深思，理解其義，曉之其理，邊看邊想，在讀中自悟，在讀中自得，不懂之處畫(huà)上符號(hào)。待閱讀全書(shū)后再理清條理，思考不懂的問(wèn)題，體悟?qū)懛ā?/p>

三、讀記結(jié)合、讀寫(xiě)結(jié)合，提高讀書(shū)效率。

“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“應(yīng)該把讀書(shū)筆記作為作文教學(xué)的重要內(nèi)容之一?！睘榱诉M(jìn)一步提高學(xué)生課外閱讀的效益，我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)積累本，并自己給一個(gè)名字，堅(jiān)持要求學(xué)生摘錄所閱讀文章的好詞、好句、好段，寫(xiě)讀書(shū)筆記，或?qū)戦喿x感受。

四、開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，檢查閱讀效果。

心理學(xué)告訴我們：“好表現(xiàn)”是學(xué)生的天性。我認(rèn)為給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們有一種成就感，則更能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)閱讀的動(dòng)力?；谶@種認(rèn)識(shí)，我的做法是：首先在班級(jí)中展開(kāi)讀書(shū)比賽，定期在課外閱讀登記欄上公布每個(gè)學(xué)生的閱讀篇目、筆記篇數(shù)、摘抄的條目數(shù)。第二，抽取一些讀書(shū)筆記，定期舉辦讀書(shū)筆記展覽。第三，經(jīng)常組織讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)介紹。第四，召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì)。第五，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀習(xí)作，積極組織向校內(nèi)外刊物投稿。通過(guò)多種形式的檢查，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，看到自己的不足，學(xué)生就會(huì)不甘落后，就會(huì)出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”的局面，從而使愛(ài)讀書(shū)的氛圍更濃，更加有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。

五、鼓勵(lì)大膽表達(dá)，學(xué)以致用。

學(xué)生閱讀了大量的書(shū)籍，有了豐富的生活、語(yǔ)言文字及寫(xiě)作方法的積累，卻不一定會(huì)表達(dá)。所以，我們還要重視訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。想盡千方百計(jì)，讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，善于表達(dá)，通過(guò)各種方式鍛煉表達(dá)能力。比如在寫(xiě)關(guān)于植物的習(xí)作時(shí)，我讓學(xué)生先到操場(chǎng)內(nèi)觀察一棵梧桐樹(shù)。指出觀察要“有目的、有順序、有重點(diǎn)”，要細(xì)致、全面，盡可能觀察別人不知道的；孩子們觀察后爭(zhēng)著用自己積累的有關(guān)植物方面的語(yǔ)言文字去表達(dá)自己的所見(jiàn)、所聞、所感，作文成了他們展示自己的最佳方式。學(xué)生們都愿意說(shuō)，都有話可寫(xiě)。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的詞匯量增加了，寫(xiě)作素材豐富了，作文水平提高了，很多同學(xué)再也不害怕作文了。（2011、1王向飛）