第一篇：新學(xué)期接了六年

新學(xué)期接了六年（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，我首先了解了該班學(xué)生成績，發(fā)現(xiàn)全班普遍數(shù)學(xué)成績低于語文，而且相差甚遠(yuǎn)。我又向該班班主任（語文老師）了解到因?yàn)榉N種原因我已經(jīng)是他們的第五位數(shù)學(xué)老師了，所以班級(jí)里尖子生很少，差生成績特別差。

我一邊了解學(xué)生情況，一邊進(jìn)入教學(xué)。一月下來發(fā)現(xiàn)問題不少，尤其是作業(yè)問題。本階段學(xué)的分?jǐn)?shù)乘除法，平日里大部分學(xué)生都能夠按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，但總有幾本作業(yè)本令我頭痛，要么不交，要么到校后拖拖拉拉補(bǔ)交，批出來錯(cuò)誤百出，有的作業(yè)一看就是抄的別人的。批評(píng)教育好幾次，效果卻不明顯，后來被批評(píng)的同學(xué)索性不交作業(yè)了，問他原因，回答“不會(huì)做”。單元測試下來，做得好的九十幾分，做得差的甚至只得十幾分，連簡單的計(jì)算也沒過關(guān)，更別提靈活應(yīng)用的題目了。一看名字原來就是平常作業(yè)出問題的幾個(gè)“老面孔”。講評(píng)過后，我找這幾個(gè)學(xué)生了解情況，找出問題所在。他們說：每天的作業(yè)因?yàn)椴粫?huì)做而做不完，老師要求交作業(yè)時(shí)不是抄就是拖或欠，別人花二十分鐘完成了，我們做一個(gè)小時(shí)也做不出來，建議老師少布置些作業(yè)或者布置簡單些的作業(yè)給我們。哦，原來我在教學(xué)中沒有承認(rèn)學(xué)生中存在的個(gè)體差異，教師總想讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)，多做一點(diǎn)習(xí)題，怕因?yàn)樯僮鲱}而影響成績，因此就喜歡用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)或一個(gè)尺碼去衡量學(xué)生。然而，這樣做的結(jié)果適得其反。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不但沒有得到快樂，反而還被一次次的失敗而打擊。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上失去了信心，也就沒有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。因此，教學(xué)中的“吃大鍋飯”和“一把尺子量到底”的現(xiàn)狀也得改改了。

針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力有差異的客觀事實(shí)，應(yīng)該重視找準(zhǔn)每類學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，為他們確定相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)，設(shè)計(jì)難易有別的作業(yè)。于是我按學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力把他們分成了雄鷹隊(duì)、蜜蜂隊(duì)、黑馬隊(duì)三組（即好中差三等），分別完成不同層次的作業(yè)要求。雄鷹隊(duì)除了課后的基本練習(xí)外，更多的是拓展題型。蜜蜂隊(duì)多是難度不大的題型，但要求必須準(zhǔn)確性高，偶爾布置一道難度不太大的綜合題，他們會(huì)很有成就感。黑馬隊(duì)不僅是作業(yè)少而簡單，而且有的是三四年級(jí)學(xué)的計(jì)算題。由于分層作業(yè)的份量、難度適宜，選擇自主、完成時(shí)間靈活，不同層次的學(xué)生完成作業(yè)不再有困難，這無疑激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的樂趣。結(jié)果馬上就收到了明顯的效果。首先作業(yè)全交齊了，而且沒有出現(xiàn)抄襲的情況。盡管各組都有部分學(xué)生錯(cuò)誤挺多，但至少說明他們回家都認(rèn)真獨(dú)立思考了。同時(shí)課代表還反映了一部分同學(xué)的心聲給我，表示對(duì)布置不同作業(yè)非常歡迎，增強(qiáng)了他們完成數(shù)學(xué)作業(yè)的信心，提高了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。鑒于這樣的效果，我堅(jiān)定了繼續(xù)嘗試的決心。經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試，各層次的作業(yè)情況明顯好轉(zhuǎn)。不會(huì)出現(xiàn)無故不交作業(yè)的情況了，字跡變得工整了，正確率也提高了，課后也經(jīng)常有學(xué)生來辦公室和我討論問題了，特別是學(xué)困生的作業(yè)數(shù)量大大減少，全班的數(shù)學(xué)成績也提高了很多，高分人數(shù)也增加了。

在分層布置作業(yè)的嘗試中，我充分享受到了對(duì)于有針對(duì)性地尊重學(xué)生作業(yè)事實(shí)基礎(chǔ)上構(gòu)建的科學(xué)合理的設(shè)計(jì)所帶來的成果。同時(shí)我們必須給予及時(shí)的總結(jié)與改進(jìn)，激勵(lì)進(jìn)步學(xué)生爭取更大進(jìn)步，鼓勵(lì)退步學(xué)生尋找原因，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到全體學(xué)生共同進(jìn)步的目標(biāo)。

第二篇：六年新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

六年新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃1

六年級(jí)新學(xué)期到來之際，我將制定自己的學(xué)期如下：

一、認(rèn)真聽課。認(rèn)真聽課是獲取知識(shí)的關(guān)鍵所在。上課時(shí)用心聽講，勤做筆記，記錄要有重點(diǎn)和目的。思維要緊跟老師的講解，有不理解的地方及時(shí)提問。對(duì)其他同學(xué)的提問、發(fā)言要仔細(xì)傾聽并加以思考判斷。這樣可大大提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。

二、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。對(duì)即將上課的內(nèi)容先預(yù)習(xí)，把難點(diǎn)、重點(diǎn)記下，上課時(shí)注意聽老師的講解，這樣還不容易思想開小差。課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)重溫一遍，起到加強(qiáng)印象、鞏固成果的作用，還能舉一反三悟出一些新的道理。

三、做作業(yè)是要講效率。用最短的時(shí)間做完作業(yè)，以便騰出一些時(shí)間做些針對(duì)性的練習(xí)，或看看課外書充實(shí)自己。

四、勞逸結(jié)合。小學(xué)階段也是身心成長的階段。要保持充沛的精力來學(xué)習(xí)，就必須有一個(gè)健康的體魄。下課時(shí)要到教室外活動(dòng)一下筋骨，呼吸一下新鮮空氣，使大腦保持清醒。長時(shí)間看書一定要記得看看遠(yuǎn)處，放松眼部肌肉，預(yù)防近視。

五、爭取數(shù)學(xué)、英語雙科100分、語文95分以上。雖然要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)并非易事，但我會(huì)盡一切努力朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。

我對(duì)未來充滿信心，相信自己將在這個(gè)新學(xué)期里的表現(xiàn)不會(huì)辜負(fù)家長、老師和同學(xué)們的期望。我會(huì)考上理想的中學(xué)，為我的小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

六年新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃2

快樂的暑假生活即將過去，我也要迎來新的一學(xué)期。新學(xué)期，新開始，我給自己訂一個(gè)六年級(jí)新學(xué)期計(jì)劃。

首先，在學(xué)習(xí)方面：

一、課前做好預(yù)習(xí)，給學(xué)習(xí)新的知識(shí)做好準(zhǔn)備。在自己看不不明白的地方做個(gè)標(biāo)記，特別是語文和英語一定要在課前讀幾篇課文。引用媽媽話說：“先跟這些新知識(shí)混個(gè)臉兒熟?！?/p>

二、課上集中精力認(rèn)真聽講。不能再像三年級(jí)以前那樣。知識(shí)比較簡單，所以有時(shí)候感覺會(huì)了就不想聽了，或者是走神兒了。課堂上不放過老師講的任何知識(shí)點(diǎn)。課后再把作業(yè)做完，這樣學(xué)到的知識(shí)就不會(huì)忘了。

三、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，增加自己的閱讀量，多看些有意義的書。在新的學(xué)期里，我一定改正之前會(huì)了就不用寫了這種不好的心態(tài)，按時(shí)完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。讀書這也是一種增長自己知識(shí)的好方法。一些國內(nèi)外名著都蘊(yùn)含了深刻的教育意義，不但增長知識(shí)面，還能引導(dǎo)自己心理健康成長。

其次，是工作方面：

一、認(rèn)真完成老師和學(xué)校交給我的每一項(xiàng)工作。身為大隊(duì)委的一員，我一定不要辜負(fù)眾望，一如既往的去幫助同學(xué)，服務(wù)班級(jí)。在自己的能力范圍內(nèi)開展一些小活動(dòng)，活躍班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛。

二、尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)集體。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中。在尊敬老師，同學(xué)和睦相處。既要幫助那些需要幫助的同學(xué)，也要虛心接受老師和同學(xué)提出的寶貴意見。做一個(gè)謙虛，不驕不躁，成績優(yōu)秀的大隊(duì)委干部。我相信我會(huì)做到的。

最后，在生活方面也想給自己定一些計(jì)劃。我今年已經(jīng)九歲了，是該為父母分擔(dān)一些家務(wù)了。爭取做到自己的房間自己整理，鞋襪之類的自己洗。還有啊，我已經(jīng)已經(jīng)跟媽媽商量好了，讓她教會(huì)我做一些簡單的飯菜了。爸爸媽媽辛苦工作，都是為了讓我有一個(gè)幸?？鞓返纳瞽h(huán)境，健健康康的長大。我不僅要把學(xué)習(xí)學(xué)好也要幫他們做一些自己力所能及的事情。

新的學(xué)期，新的開始，我會(huì)按著我的計(jì)劃學(xué)習(xí)新的知識(shí)接受新的挑戰(zhàn)。在新學(xué)期里讓自己在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在挑戰(zhàn)中更加優(yōu)秀。

六年新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃3

一個(gè)漫長的暑假已過去,迎來的是一個(gè)美好的秋天。在這丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,新的一學(xué)期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了六年級(jí)第一學(xué)期的征途。

在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有過陽光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶, 新的學(xué)期，是我們六年級(jí)關(guān)鍵的一期。在這一期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。在此，做六年級(jí)新學(xué)期的打算如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽課要特別注重“理解”。

另外，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問題，要不恥下問，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時(shí)獨(dú)立完成。

第三，要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)的課文，最少要出聲朗讀三遍，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字、詞、成語，要先查字典，把它認(rèn)會(huì)，懂得意思;要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)出課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做;對(duì)于課文和課后題，不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確其適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像思品、社會(huì)這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。1、及時(shí)復(fù)習(xí);2、計(jì)劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

六、作息時(shí)間。每天早上7:00起床，晚上均為9:30睡覺。注意：要嚴(yán)格遵守制定好的作息時(shí)間。無論讀書不讀書，都要按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，從小養(yǎng)成守時(shí)、惜時(shí)的習(xí)慣。

七、每天堅(jiān)持看書半個(gè)小時(shí)，選好書后要把厚的書讀薄，薄的書讀厚。因?yàn)樽x書的目的就是為了應(yīng)用，只有在運(yùn)用知識(shí)時(shí)才會(huì)感覺到知識(shí)太少。養(yǎng)成一個(gè)愛看書的好習(xí)慣。

八、每天晚飯后運(yùn)動(dòng)1小時(shí)。(主要是打乒乓球和助跑摸高。)

八、每個(gè)周抽時(shí)間練一次書法。練書法14個(gè)字的方法是：先讀懂帖，再臨(要仔細(xì)再仔細(xì)，爭取以假亂真)，最后描。5次過后按《規(guī)范字書寫大賽》要求寫一幅作品。

六年新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃4

六年級(jí)開學(xué)第一天，一進(jìn)學(xué)校，看到潔凈如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)。

俗話說：“逆水行舟，不進(jìn)則退。”這句話說得不錯(cuò)。在六年級(jí)乃至今后的學(xué)習(xí)中，我一定要做到以下幾點(diǎn)：

一、做好“三定”。一定學(xué)習(xí)目標(biāo)，語文97分，數(shù)學(xué)100分，英語98分以上;二定競賽對(duì)手，樹立我要超越對(duì)手的信念;三定幫扶對(duì)象，做好老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。

二、課前做好預(yù)習(xí)，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問?！?/p>

三、上課專心聽講，認(rèn)真做好筆記，積極發(fā)言，力爭堂上知識(shí)堂上過關(guān)。

四、課后認(rèn)真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺前將老師堂上所講的內(nèi)容在腦海中放一次“電影”。

五、虛心學(xué)習(xí)別人的長處與優(yōu)點(diǎn)，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。

六、合理安排好休息時(shí)間與娛樂時(shí)間，每天完成作業(yè)后聽聽音樂，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺(tái)電視或參加一些有益的課外活動(dòng)。

今后，我一定要以“寶劍鋒來磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘，超越自我，力爭考取好成績，為班爭光，為校爭光。

第三篇：六年九班新學(xué)期安全教育主題班會(huì)稿

新學(xué)期安全教育主題班會(huì)稿

六年九班 2018/8/27 今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)在五一小學(xué)生活學(xué)習(xí)五年多了，為了將今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些我們應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。

一、首先我宣布本次班會(huì)有以下教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

4、正確對(duì)待校園欺凌事件管理辦法。

二、請(qǐng)學(xué)生列舉出生活中的安全事例和日常違紀(jì)行為的事例。

安全工作的重要性

a、公路上、公共場所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。

b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。c、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

三、同學(xué)們應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。

（3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

四、養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

1、校服穿戴整齊，佩戴紅領(lǐng)巾，不穿奇裝異服。

2、注意個(gè)人衛(wèi)生的整潔，勤洗腳和襪子。

3、值日生每天做好衛(wèi)生打掃和保潔工作，堅(jiān)持做到每天五小掃。

五、預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生

主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì)其他人員之間、師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的欺凌行為。由于校園欺凌行為的施暴者和受害者多數(shù)是青少年在校學(xué)生，并且欺凌行為發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊，因此大家習(xí)慣稱其為校園欺凌。

對(duì)在校園里悄然“滋長”的校園欺凌，我們?cè)撊绾蔚种颇兀?/p>

1、抵制校園欺凌，辨別是前提

2、向校園欺凌說“不”

3、保護(hù)自己，關(guān)注他人(1)安全第一，預(yù)防為主(2)應(yīng)對(duì)欺凌，臨危不亂

(3)及時(shí)報(bào)告，以法維權(quán)

六、教師小結(jié)

同學(xué)們：人們常說：“安全工作重于泰山?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c(diǎn)：

第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。

第二、注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時(shí)做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

第三、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長和老師。第四、要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息；嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門；嚴(yán)禁購買、收藏、攜帶管制刀具；愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物；配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。

第五、注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。

新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境！教學(xué)反思

班會(huì)課是班主任工作的重要組成部分，但傳統(tǒng)的教條式教育思路和填鴨式教育方法并不能收到良好的教育效果。尤其是小學(xué)低段學(xué)生的自控能力有限，明辨是非的能力有限，對(duì)危險(xiǎn)的判別意識(shí)不強(qiáng)，常常導(dǎo)致一些校園安全事故的發(fā)生。雖然學(xué)校多次利用周會(huì)和班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，但效果都不明顯?；谶@種情況，本節(jié)課對(duì)小學(xué)班會(huì)課教學(xué)進(jìn)行了多樣化形式的改革。

根據(jù)低段兒童愛玩、愛看動(dòng)畫片、愛唱歌、對(duì)直觀事物，對(duì)顏色鮮艷的圖片感興趣、有意注意時(shí)間短暫等特點(diǎn)，本節(jié)課我制定了以下教學(xué)策略：

一、兒歌喚醒

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全教育之前，先通過學(xué)生喜聞樂見的兒童歌曲喚起他們對(duì)幸福生活的熱愛。讓他們體會(huì)到安全與快樂息息相關(guān)，沒有安全，快樂生活無從談起。

二、實(shí)景感受

針對(duì)他們對(duì)直觀事物，對(duì)顏色鮮艷的圖片感興趣的特點(diǎn)，精選一些全國各地頻頻發(fā)生的安全事故視頻、圖片播放給學(xué)生看，讓他們體會(huì)到危險(xiǎn)不是玩笑，危險(xiǎn)就在身邊。

三、危險(xiǎn)再現(xiàn)

針對(duì)學(xué)生喜歡看動(dòng)畫片的特點(diǎn)，精選安全動(dòng)畫片進(jìn)行播放，最大程度地還原校園安全事故的真實(shí)場景，并告訴學(xué)生在真實(shí)事故發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己免受傷害。

四、理論聯(lián)系實(shí)際

通過圖片和實(shí)地考察，讓學(xué)生走進(jìn)校園，走進(jìn)自己每天生活的環(huán)境，去辨認(rèn)和識(shí)別危險(xiǎn)地帶，危險(xiǎn)游戲，讓學(xué)生知道什么地方是安全隱患的多發(fā)地，哪些事是安全隱患的導(dǎo)火索，使這些在學(xué)生的腦海里漸漸扎根。這樣，以后每當(dāng)學(xué)生走過這些地方，他們就會(huì)想起這些隱藏安全隱患的畫面，從而提醒自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離安全隱患。

五、兒歌概括，形成規(guī)則

人的遺忘曲線是先快后慢，初步建立在學(xué)生腦海里的表象會(huì)隨著時(shí)間的推移漸漸遺忘，為了使學(xué)生在今后的日常生活中有一個(gè)規(guī)范的行為準(zhǔn)則，我將校園安全知識(shí)編成朗朗上口的兒歌，學(xué)生在朗讀的過程中逐漸增強(qiáng)了安全防范意識(shí)，養(yǎng)成了注意安全，遵守規(guī)則的好習(xí)慣。本節(jié)課的課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性高漲，由此可見，對(duì)于小學(xué)低端學(xué)生，多樣化形式的班會(huì)課教學(xué)能提高學(xué)生的積極性，能讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，便于學(xué)生日常行為的規(guī)范化，教學(xué)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于說教式教育。

第四篇：六年發(fā)展規(guī)劃

包三十三中2012至2017年六年發(fā)展規(guī)劃 瀏覽次數(shù)： 2872 發(fā)布時(shí)間：2012-3-27

杜海寬

一、關(guān)于如何制訂好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的幾點(diǎn)思考

（一）、制訂規(guī)劃的宗旨（為什么要制訂規(guī)劃）

1、通過制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)校未來發(fā)展指明方向和發(fā)展目標(biāo)。

2、就學(xué)校發(fā)展的各個(gè)方面提供綜合與協(xié)調(diào)的措施，使學(xué)校系統(tǒng)地可持續(xù)地健康發(fā)展。

3、統(tǒng)一全校教職工的思想，凝聚人心，充分提高教師的信心和士氣。

4、關(guān)注教育目的，特別是所有學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和學(xué)業(yè)成就，讓我們的工作真正回歸教育的本質(zhì)。

（二）、“規(guī)劃”的內(nèi)容（什么是發(fā)展規(guī)劃，它包括哪些內(nèi)容）

所謂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃就是學(xué)校根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和政府的要求，結(jié)合學(xué)校自身的條件，系統(tǒng)診斷學(xué)校原有工作的基礎(chǔ)上，確立學(xué)校辦學(xué)方向和發(fā)展目標(biāo)。明確教育理念，分析確立學(xué)校優(yōu)先發(fā)展項(xiàng)目，制訂相應(yīng)行動(dòng)計(jì)劃等內(nèi)容，即為之。

1、系統(tǒng)診斷學(xué)校原有工作

知道目前學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)在哪兒？目前有哪些優(yōu)勢，有哪些不足。周圍社會(huì)環(huán)境條件怎樣？為下一步制訂學(xué)校發(fā)展方向、目標(biāo)提供可靠的依據(jù)。

需要做啥？（政府社會(huì)要求），能做啥？（自己的優(yōu)勢，環(huán)境的支持）

2、確立學(xué)校辦學(xué)方向和發(fā)展目標(biāo)

選擇學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略要考慮以下幾點(diǎn)：

（1）、可持續(xù)發(fā)展原則，不能因人廢事，因時(shí)廢事，保持學(xué)校發(fā)展的連續(xù)性。

（2）、量力而行原則。學(xué)校的人力、物力、財(cái)力。

（3）、比較優(yōu)勢原則。

3、明確教育理念

讓全校師生漸漸形成共同的價(jià)值觀，用文化來引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展。

4、分析學(xué)校優(yōu)先發(fā)展項(xiàng)目

（1）、充分發(fā)揮33中的文科教學(xué)方面的優(yōu)勢，不斷擴(kuò)大理科的優(yōu)勢，力爭在三到六年內(nèi)普文、普理本一上線人數(shù)達(dá)到包頭市前五名。

（2）、在三至六年內(nèi)充分調(diào)整優(yōu)化尖子生培優(yōu)戰(zhàn)略。從學(xué)生選拔到培優(yōu)到高考取得突出成績都要有非常舉措。核心思想：突出德育（注意定期進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)）、體育，突出良好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)、辦事效率的提高；把中考成績普通的學(xué)生培養(yǎng)成能上北大、清華等名牌大學(xué)的學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)出名師，辦名校的發(fā)展戰(zhàn)略。

（3）、集中建設(shè)2至3個(gè)在全市，乃至自治區(qū)有較大影響的優(yōu)勢學(xué)科，培養(yǎng)10名左右自治區(qū)級(jí)的名師，以及一批市級(jí)、區(qū)級(jí)骨干教師。

（4）、竭力打造我校音、體、美特長教育上的優(yōu)勢。不僅有好的高考成績，同時(shí)還要帶動(dòng)全校師生在體育、藝術(shù)方面的發(fā)展，使全校師生德、智、體、美全面發(fā)展，讓師生身心兩健康，要特別重視美好音樂對(duì)人的陶冶作用。

（5）、有計(jì)劃地開設(shè)33中的特色的課程，為師生全面發(fā)展服務(wù)。像現(xiàn)在已開設(shè)的閱讀課、修身課、心理健康課等，以及將來的培優(yōu)課程。

5、制訂相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃

著重從以下六個(gè)方面做工作：

（1）、下大力氣提高師生德育水平、體育水平；

（2）、課堂教學(xué)改革扎實(shí)有效全面推進(jìn)；

（3）、教師的專業(yè)素養(yǎng)持續(xù)提高；

（4）、學(xué)校管理達(dá)到科學(xué)、規(guī)范、人文、高效的目標(biāo)，特別是科學(xué)人文的教師評(píng)價(jià)體系的建設(shè)，學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系的建設(shè)；

（5）、形成具有33中辦學(xué)特色的課程體系。

（6）、高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)。

全體33中人要清醒地認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)校真正的高質(zhì)量、高品位，學(xué)校的辦學(xué)特色是在全校師生按照教育規(guī)律認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印做的過程中形成的，絕不是喊幾句口號(hào)，搞幾個(gè)活動(dòng)就能完成。

（三）、規(guī)劃制訂的步驟或具體構(gòu)成

規(guī)劃總綱------部門行動(dòng)計(jì)劃------個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。

1、規(guī)劃總綱：是學(xué)校未來6年發(fā)展的總綱領(lǐng)。

具體內(nèi)容包括：

（1）、規(guī)劃制訂的背景。

（2）、學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀。

（3）、學(xué)校發(fā)展的愿景。一是發(fā)展使命，二是發(fā)展目標(biāo)：包括辦學(xué)思想，學(xué)校定位，學(xué)生發(fā)展目標(biāo)、教師發(fā)展目標(biāo)、干部發(fā)展目標(biāo)、員工發(fā)展目標(biāo)。

（4）、分階段發(fā)展目標(biāo)，是未來6年的主要任務(wù)。

（5）、愿景實(shí)現(xiàn)的策略保證。一是33中未來6年發(fā)展的關(guān)鍵成功因素，二是實(shí)施規(guī)劃的基本保障。

2、部門行動(dòng)計(jì)劃

主要是將總綱中的戰(zhàn)略目標(biāo)分解，重點(diǎn)是提出主要工作的績效指標(biāo)和實(shí)施規(guī)劃的措施步驟。

3、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

在上述基礎(chǔ)上，每個(gè)教職工都要制訂自己的自主發(fā)展計(jì)劃。

二、包33中2012至2017年六年發(fā)展規(guī)劃（總綱部分）

為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)人才培養(yǎng)做出更大貢獻(xiàn)，特制訂本規(guī)劃。

第一章

學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀分析

一、學(xué)校內(nèi)、外部條件分析

1、教育任務(wù)環(huán)境分析

（1）、九原區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越強(qiáng)烈，這些已成為學(xué)校追求優(yōu)質(zhì)辦學(xué)的動(dòng)力。特別是“十二五”期間，九原區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求，新都市區(qū)的建設(shè)使九原區(qū)逐漸成為包頭市政治、文化中心的新形勢，使老百姓對(duì)三十三中辦學(xué)質(zhì)量的要求會(huì)更高、更強(qiáng)烈，我們必須面對(duì)。

（2）、政府對(duì)教育的重視和支持。近年來，九原區(qū)把打造教育強(qiáng)區(qū)作為政府工作的一項(xiàng)重要目標(biāo)，對(duì)教育的重視和支持力度日益增強(qiáng)，在四市區(qū)率先實(shí)行免除九原戶籍學(xué)生上高中的學(xué)費(fèi)和課本費(fèi)等的優(yōu)惠政策，近幾年在調(diào)入九原區(qū)的人員控制的十分緊的情況下，33中新教師的選拔不僅沒有限制，反而政策十分優(yōu)越；另外，九原區(qū)教師的工資待遇也是全市最好的，這一切都為學(xué)校的發(fā)展提供了強(qiáng)大的支持。

（3）、社會(huì)教育資源的輔助影響。教育的影響力不僅體現(xiàn)在學(xué)校，學(xué)校、家庭、社會(huì)構(gòu)成了三位一體的教育格局，學(xué)校教育是主渠道，家庭教育是基礎(chǔ)，社會(huì)教育是家庭教育和學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。

當(dāng)今社會(huì)，學(xué)校接受信息和知識(shí)的渠道多元化，學(xué)生不再只是從書本和學(xué)校教育中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響日益顯現(xiàn)，這影響既包括積極的影響，也包括消極的影響。另外，沙河地區(qū)、新都市區(qū)、世界鹿園、包頭市環(huán)保博物館、職業(yè)教育園區(qū)的建設(shè)，也給33中發(fā)展提供難得的機(jī)遇和豐富的教育資源，33中學(xué)生家長的層次也會(huì)發(fā)生改變，如何挖掘并利用各種教育資源，充分發(fā)揮社會(huì)和家庭對(duì)學(xué)生的積極影響和教育作用，抵御可能產(chǎn)生的消極影響，是學(xué)校教育必須面對(duì)的問題。

2、辦學(xué)育人的優(yōu)勢

（1）、經(jīng)過近四十年幾代33中人的努力，我校的辦學(xué)條件達(dá)到了自治區(qū)一流水平，辦學(xué)水平在包頭市乃至自治區(qū)都有一定的影響力和知名度，全體33中人有著將學(xué)校辦得更好的強(qiáng)烈愿望，這是33中進(jìn)一步發(fā)展的重要基礎(chǔ)與保證。

（2）、近四十年來，學(xué)校不斷涌現(xiàn)出一代一代師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師。八十年代的任寬厚老師、張茂老師，九十年代的張成林老師，以及仍在職的許多優(yōu)秀教師，他們身上都很好地體現(xiàn)出了33中優(yōu)良的育人傳統(tǒng)和教師風(fēng)范。教師是學(xué)校獲得提升的最大財(cái)富，學(xué)校在辦學(xué)水平和質(zhì)量上能否獲得提升最重要的取決于在師資隊(duì)伍上是否有可持續(xù)發(fā)展的實(shí)力。

3、辦學(xué)育人的機(jī)遇

（1）、隨著我國中長期教育規(guī)劃的實(shí)施，新課程的深入推進(jìn)，社會(huì)對(duì)真正推進(jìn)素質(zhì)教育的學(xué)校會(huì)越來越認(rèn)可，我校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育與課改方面已經(jīng)做了許多實(shí)實(shí)在在的工作，進(jìn)一步抓好此項(xiàng)工作是33中邁向全國名校的重要舉措。

（2）、沙河地區(qū)包頭市新都市區(qū)的建設(shè)，九原區(qū)逐漸會(huì)成為包頭市政治、文化的中心，33中如能抓住這一機(jī)遇乘勢而上，就一定能發(fā)展成包九中、包鋼一中等包頭市一流名校。

（3）、隨著全教會(huì)精神的進(jìn)一步落實(shí)，從中央到地方各級(jí)政府對(duì)學(xué)校的財(cái)力、物力投入會(huì)進(jìn)一步加大，從而為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)大的物質(zhì)保障。（從2012年開始，政府對(duì)教育的投入達(dá)到GDP的4%。九原區(qū)2010年的GDP為149億元人民幣）如果我們的工作走到前面，得到的支持會(huì)更大。

4、辦學(xué)育人面臨的挑戰(zhàn)與存在的弱勢

（1）、33中受特殊的地理位置和目前招生政策的影響，優(yōu)質(zhì)生源的流失仍是最近幾年無法回避的問題。

（2）、在生源狀況沒有根本好轉(zhuǎn)的情況下，如不從根本上改變?cè)械慕逃虒W(xué)方式，不在改革上下苦功夫，要取得學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，取得突出成績幾乎不可能。

（3）、學(xué)校干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍素質(zhì)需進(jìn)一步提高。教職工的學(xué)習(xí)意識(shí)、科研意識(shí)淡薄，應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜艱巨的教育教學(xué)任務(wù)感到力不從心。

（4）、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)不明確，許多好的思想沒有提煉成被廣大師生認(rèn)同的價(jià)值觀。

（5）、學(xué)校的管理遠(yuǎn)沒有達(dá)到民主化、科學(xué)化的水平。

（6）、許多學(xué)生家長的家庭教育能力一般。

二、分析后的結(jié)論

分析內(nèi)外多方面因素，可以得出這樣的結(jié)論：學(xué)校的發(fā)展?jié)摿κ蔷薮蟮?，但任?wù)十分艱巨，在未來3至6年內(nèi)，學(xué)校要緊緊抓住辦學(xué)育人發(fā)展的機(jī)遇，繼續(xù)保持和發(fā)揮自身優(yōu)勢，改進(jìn)自身的弱勢與不足，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量會(huì)取得新成績，學(xué)校的發(fā)展會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階，為包頭市乃至自治區(qū)的教育發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

第二章 學(xué)校發(fā)展的愿景

一、學(xué)校發(fā)展的總目標(biāo)與教育理念

1、辦學(xué)目標(biāo)；通過發(fā)展、使包33中成為質(zhì)量一流、特色鮮明、受人尊敬的自治區(qū)名牌高中。

2、辦學(xué)思想：全方位育人，多渠道成才。

3、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)有崇高追求、良好習(xí)慣、優(yōu)良學(xué)業(yè)、特長突出的身心健康的人。

4、共同愿景：教師成為高貴、儒雅、大氣的學(xué)習(xí)者，學(xué)校成為負(fù)責(zé)、合作的學(xué)習(xí)共同體。讓學(xué)校成為能給師生留下許多美好回憶的地方。

5、核心教育理念：為每個(gè)學(xué)生美好的未來奠基。

6、校訓(xùn)：挑戰(zhàn)自我，追求卓越（善、博、雅、恒）。

7、學(xué)校文化與價(jià)值觀：

（1）、干部行為準(zhǔn)則：公、勤、謙、坦。

（2）、師德高品位、專業(yè)高學(xué)識(shí)、能力多方位、研究高水平。

（3）、追求卓越，反對(duì)平庸，拒絕低劣。

（4）、不為高考，贏得高考，追求素質(zhì)教育與優(yōu)秀升學(xué)成績的統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)。

（5）、生活可以照顧，工作上不可以照顧。

（6）、任何一個(gè)美好目標(biāo)，偉大理想的實(shí)現(xiàn)，都源于持續(xù)不斷的每一天，每一小時(shí)，每一分鐘的有效行動(dòng)中。在行動(dòng)中不斷修正目標(biāo)，完善做法。

（7）、人生的快樂與幸福，首先從忘我的學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)中獲得，快樂往往是在人為一個(gè)明確目標(biāo)忙的不亦樂乎的時(shí)候突然到來。

（8）、真正的教育是自我教育，真正有效的學(xué)習(xí)是自學(xué)。

（9）、師生因教育而幸福。

（10）、不可侵犯的教代會(huì)民主權(quán)利：信任投票（滿意率評(píng)價(jià)）確定干部是否繼續(xù)任職，參與制訂、修訂甚至決定學(xué)校重大文件和方案。

（11）、在工作中研究，在研究狀態(tài)下工作。

（12）、主體性教育：學(xué)生能做的，老師不要包辦。

（13）、課堂改變，學(xué)校才會(huì)改變；課堂高效，教育才會(huì)高效；課堂優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會(huì)卓越；課堂創(chuàng)新，學(xué)生才會(huì)創(chuàng)造；課堂進(jìn)步，教師才會(huì)成長。

（14）、優(yōu)秀做人，成功做事，全面發(fā)展，多向成才。

（15）、敢于否定自我，不斷創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略。

（16）、教師的精彩在課堂，課堂的精彩的課外。

二、辦學(xué)育人的總思路（用好人，干實(shí)事，重落實(shí)）

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，科研興校，實(shí)干興校的辦學(xué)宗旨，圍繞干部、教師、學(xué)生、員工四方面開展工作，其工作推進(jìn)序列是：校長服務(wù)干部，干部服務(wù)教師，教師員工服務(wù)學(xué)生，學(xué)生在學(xué)校及家庭通力配合的教育作用下，主動(dòng)發(fā)展，成人成才。

通過學(xué)校運(yùn)行機(jī)制的研究，教師專業(yè)發(fā)展的研究，員工優(yōu)質(zhì)服務(wù)及管理的研究（服務(wù)保障），學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究（課改），合作指導(dǎo)的研究等，形成教育合力，通過在目標(biāo)中工作，在研究中工作，在創(chuàng)造中工作，在實(shí)干中工作的辦學(xué)行動(dòng)體系，保證辦學(xué)的績效。

三、辦學(xué)育人的途徑

（一）、干部隊(duì)伍的管理專業(yè)化建設(shè)

路線方針正確制定后，我們的事業(yè)能否成功，關(guān)鍵在干部。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)要作為辦學(xué)育人的核心工作來抓。

1、干部隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)

（1）、總目標(biāo)：

一是整體素質(zhì)優(yōu)良，管理水平逐年提升，勝任管理工作。計(jì)劃措施得力，制度智慧增強(qiáng)，管理績效良好。

二是領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)職責(zé)分明，運(yùn)行通暢，決策民主，管理規(guī)范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷創(chuàng)新，作風(fēng)深入，公正廉潔，職工滿意度高。

三是班子年齡結(jié)構(gòu)，能力結(jié)構(gòu)合理，后備干部培養(yǎng)落實(shí)到位。

（2）、具體目標(biāo)：公、勤、謙、坦。

公：干部要遵紀(jì)守法，公平、公正地開展工作。要廉潔自律。這樣必然會(huì)形成堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)?！盁o嚴(yán)而威”是做干部值得追求的境界。

勤：在工作中勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，身體力行，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，高質(zhì)量完成工作任務(wù)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和工作能力。

謙：干部要具有大局意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，要認(rèn)識(shí)到“你是天下第一，也要由天下第二來幫你”。為了全局利益，敢于犧牲局部和個(gè)人利益，為了團(tuán)隊(duì)成功，樂于奉獻(xiàn)自己的力量。待人謙和，接物謙恭，利益謙讓。

坦：干部要有高尚品德，坦蕩做人，坦誠做事，對(duì)待他人要有寬廣的胸懷和一顆賢良的心，能關(guān)心幫助群眾，在群眾中具有較高的威望。

2、達(dá)成目標(biāo)的具體措施

（1）、從“公、勤、謙、坦”幾個(gè)方面入手，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。通過干部例會(huì)，專題學(xué)習(xí)會(huì)，提高干部的政治理論水平和素養(yǎng)，提升思想境界，工作作風(fēng)，加強(qiáng)責(zé)任心、使命感，提高各種能力。

（2）、堅(jiān)持和完善干部考試制度，述職制度，民主評(píng)議制度，反饋制度，談話制度。

（3）、針對(duì)各部門的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，對(duì)干部提出有針對(duì)性的要 求。

（4）、每年至少安排兩次以上全體干部工作會(huì)，專題研究總結(jié)各部門的工作經(jīng)驗(yàn)和不足，并提出改進(jìn)意見。

（5）、根據(jù)干部的能力特點(diǎn)，合理調(diào)整干部隊(duì)伍。

（6）、加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)。

（二）、教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)

1、教師隊(duì)伍基本現(xiàn)狀分析

（1）、基本現(xiàn)狀：教師總數(shù)，年齡結(jié)構(gòu)，學(xué)歷構(gòu)成，人才結(jié)構(gòu)（各級(jí)各類名師、骨干的人數(shù)、比例），職稱結(jié)構(gòu)。

1、教師隊(duì)伍基本現(xiàn)狀分析

（1）、基本現(xiàn)狀：教師總數(shù)，年齡結(jié)構(gòu)，學(xué)歷構(gòu)成，人才結(jié)構(gòu)（各級(jí)各類名師、骨干的人數(shù)、比例），職稱結(jié)構(gòu)。

①、教師總數(shù)：235人（含名不在崗的人員），在崗教職工總數(shù)實(shí)際為：220人。在崗人員中：事業(yè)編制173人，合同制47人。

2、學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)

（1）、教師專業(yè)整體發(fā)展目標(biāo)

優(yōu)秀教師應(yīng)該是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。具體從專業(yè)情意、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能三方面細(xì)化教師專業(yè)整體發(fā)展目標(biāo)。

①、專業(yè)情意：對(duì)教師職業(yè)神圣性的高度認(rèn)同，即教師肩負(fù)著塑造學(xué)生精神生命的神圣職責(zé)。教師專業(yè)的定位在于在學(xué)生未來對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)里發(fā)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在學(xué)生今日之愛戴與未來的回憶中，尋找富有樂趣的教育人生，因而敬業(yè)、樂教。

②、知識(shí)結(jié)構(gòu)：具有終生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望，使其普通文化知識(shí)（人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，自然科學(xué)知識(shí)，現(xiàn)代科技知識(shí)）、所教學(xué)科知識(shí)、教育學(xué)科知識(shí)（教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論、課程論等）三種知識(shí)始終能靈活運(yùn)用和融合，形成具有自己風(fēng)格的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

③、專業(yè)技能：具有高超的專業(yè)技能，具體包括教學(xué)技能和教學(xué)能力、教育能力三方面。

教學(xué)技能是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，控制課堂氣氛和學(xué)生注意力，使學(xué)生活動(dòng)得以順利完成的教學(xué)行為方式。例如導(dǎo)入技巧、講解演示技巧、提問聽答技巧、總結(jié)提煉技巧等。

教學(xué)能力：是教師達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，取得實(shí)效的能力，包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力，教學(xué)實(shí)施能力，教學(xué)評(píng)價(jià)能力。

教育能力：集中體現(xiàn)在優(yōu)秀班主任身上的綜合能力。

（2）、教師專業(yè)個(gè)性發(fā)展目標(biāo)

①、成長教師：剛參加工作的新教師，其主要標(biāo)志是在一年到兩年內(nèi)基本熟悉學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作，有教育責(zé)任感，熱愛學(xué)校。熱愛學(xué)生。

②、合格教師：主要指教齡3到5年的青年教師。其主要標(biāo)志是：掌握高中三年全部的教材內(nèi)容和教學(xué)要求，學(xué)科專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)，能運(yùn)用教育的基本原理理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，積極踴躍參加市、區(qū)、校教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

③、成熟教師：主要指教齡10年左右的教師。教師專業(yè)知識(shí)逐步深廣，專業(yè)技能迅速提高，教育教學(xué)上表現(xiàn)為成熟化。教師的個(gè)性品質(zhì)與健全人格在教育活動(dòng)中磨礪而成，被評(píng)為區(qū)優(yōu)質(zhì)課教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人。

④、骨干教師：主要指教齡在10到15年的中年教師。其主要標(biāo)志：學(xué)科教學(xué)和班主任工作形成自己的風(fēng)格，實(shí)績明顯，有較強(qiáng)的教科研能力和相應(yīng)的研究成果，有較強(qiáng)的指導(dǎo)青年教師的能力，個(gè)人在區(qū)內(nèi)外有一定的知名度，被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人。

⑤、名、特級(jí)教師：主要指教齡在15年以上的教師。主要標(biāo)志：形成學(xué)科教育特色，優(yōu)秀教科研成果得到推廣，在自治區(qū)有一定的知名度，實(shí)際教育教學(xué)效果在同類校處于明顯優(yōu)勢，教育思想或教學(xué)風(fēng)格在青年教師身上延續(xù)，留下一批寶貴資料（課堂實(shí)錄，教學(xué)論文等），被評(píng)為自治區(qū)學(xué)科帶頭人、正高級(jí)教師、特級(jí)教師。

3、學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的思路與原則

（1）、教師為本。即尊重教師的主體精神，引導(dǎo)教師自主確定自己的努力目標(biāo)，找到適合自我發(fā)展的有效途徑。

（2）、行動(dòng)為本。以課堂教學(xué)改革和教育科研為載體，引導(dǎo)教師在不斷探索與解決問題中促進(jìn)教師自身專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，（3）、學(xué)校為本。立足學(xué)校實(shí)際，以研究本校教育教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改善教育教學(xué)為目的，在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)和優(yōu)化師資隊(duì)伍。

4、教師專業(yè)發(fā)展的保障與措施

（1）、建立合理的教師評(píng)價(jià)、激勵(lì)、聘用機(jī)制。

（2）、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。一是以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以各種學(xué)習(xí)、討論、演講、評(píng)比為形式，樹立優(yōu)秀教師良好形象，增強(qiáng)教師人格魅力。二是全方位營造“尊重、理解、溝通、信任、和諧”的良好氛圍，把學(xué)校建設(shè)成廣大教師的“精神家園”。

（3）、建立健全校本研修，校外培訓(xùn)的專業(yè)發(fā)展制度。

（4）、引導(dǎo)教師認(rèn)真制定自身專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

（5）、加大經(jīng)費(fèi)投入，學(xué)校將加大教師參加教育科研活動(dòng)、專業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入。

（6）、應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

①、教師學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)，提高專業(yè)化技能的自覺性明顯提高，能產(chǎn)生較強(qiáng)的自我提高欲望。

②、形成一支有一定影響力的校級(jí)、區(qū)市級(jí)、自治區(qū)級(jí)的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。自治區(qū)名師要達(dá)到10人左右。

③、涌現(xiàn)出一批研究型、專家型的教師，在課堂有效教學(xué)、班主任管理、校本課程實(shí)施，體育藝術(shù)教育，課題研究等方面有專長的特色教師。

（三）、服務(wù)育人的員工隊(duì)伍建設(shè) 員工是學(xué)校工作中一支特殊的群體，是學(xué)校辦學(xué)育人中不可或缺的重要組成部分。他們既是育人者，也是服務(wù)者，作為育人者，員工用自己在工作中的管理和服務(wù)踐行著對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育，員工的言行代表著教育者的形象。作為服務(wù)者，員工的服務(wù)水平和質(zhì)量關(guān)系到教育教學(xué)工作是否順利完成以及完成的質(zhì)量。因此，學(xué)校要重視和加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)。

1、總目標(biāo)

通過對(duì)員工的管理和培訓(xùn)，指導(dǎo)員工隊(duì)伍建設(shè)成一支具有較高的職業(yè)操守和品行，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的教育工作者群體，進(jìn)而為教育教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展提供有力的保障。

2、員工隊(duì)伍建設(shè)的措施

（1）、組織員工定期學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度和各崗位職責(zé)，明確自己的工作職責(zé)，在充分征求員工意見的基礎(chǔ)上，制定員工考核細(xì)則。

（2）、每學(xué)期召開一次員工工作講評(píng)會(huì)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和不足。

（3）、支持員工學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論和發(fā)展現(xiàn)狀，使員工了解教育教學(xué)一線工作，從而更好地為師生提供服務(wù)。

（4）、支持員工必要的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，保障其學(xué)習(xí)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。

（5）、與員工談心工作列入干部學(xué)期工作計(jì)劃，干部要經(jīng)常與員工交流溝通，了解他們的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活情況，有困難及時(shí)幫助解決。

（四）、學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)

依據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，遵循校訓(xùn)中提出的“善、博、雅、恒”的育人原則，循序漸進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生的培養(yǎng)教育工作。

1、學(xué)生發(fā)展進(jìn)步總目標(biāo)：

培養(yǎng)具有崇高追求，良好習(xí)慣，優(yōu)良學(xué)業(yè)，特長突出的身心健康的人。

2、對(duì)學(xué)生發(fā)展目標(biāo)的具體解讀：

（1）、具有崇高追求的人：首先應(yīng)該胸懷天下，具有民族責(zé)任感和歷史使命感，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，自覺為國家，為團(tuán)隊(duì)，為家庭，為朋友排憂解難。

其次要正己求善，做向善、修善、行善的心地善良的人。要孝敬父母，尊重老師長者，友善同學(xué)，要認(rèn)識(shí)到一個(gè)人在社會(huì)中生活，必須有利他言行，群體才能接納他，認(rèn)同他，尊重他，這個(gè)人才有存在的價(jià)值。

（2）、有良好習(xí)慣的人：這樣的人志遠(yuǎn)行近，既胸懷天下，又腳踏實(shí)地，他懂得美好的品行，優(yōu)良的學(xué)業(yè)，強(qiáng)健的體魄是因每天持之以恒的行動(dòng)而獲得，至善可以先從言行不損害他人做起，優(yōu)良學(xué)業(yè)從讀好書開始，健康的身體從每天鍛煉半小時(shí)做起。

（3）、學(xué)業(yè)優(yōu)良的人：有廣博精深的知識(shí)，這樣的人有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，注意研究學(xué)習(xí)規(guī)律。

（4）、特長突出的人：每一位同學(xué)在追求學(xué)業(yè)好成績的同時(shí)，都要掌握一項(xiàng)嫻熟的體育技能和藝術(shù)技能或其他技能，成為一個(gè)有高雅氣質(zhì)，特長突出的人。他能品得書香，聞得墨香，聽得琴音，養(yǎng)得習(xí)慣，從而談吐文雅，舉止典雅，氣質(zhì)高雅。

以上這幾項(xiàng)要求也符合我校全方位育人，多渠道成才的辦學(xué)思想。這樣的人也一定是身心健康的人。

3、具體措施：

（1）、以課程為載體，以課堂教學(xué)為主渠道是學(xué)生全面發(fā)展的最主要的途徑。

①、學(xué)校要花大力氣，開好開齊國家要求開設(shè)的必修課程和選修課程，包括以前被我們所忽視的社會(huì)實(shí)踐課程。

②、依據(jù)學(xué)校實(shí)際，充分挖掘校內(nèi)外資源，開好文明修身課，心理健康課，閱讀課，學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃課，安全教育講座，培優(yōu)課等校本課程。

③、堅(jiān)持主體教育，學(xué)生能做的，教師不要包辦。

④、實(shí)施不被拒絕的教育，興趣是最好老師，學(xué)校的重大教育活動(dòng)都盡可能辦成學(xué)生的節(jié)日，并使學(xué)生終生難忘，學(xué)科教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該充分考慮學(xué)生的興趣。創(chuàng)造條件，努力讓教室成為學(xué)生最喜歡的地方之一，讓課堂教學(xué)成為學(xué)生最喜歡的活動(dòng)之一。

（2）加強(qiáng)和完善班集體文化建設(shè)：繼續(xù)實(shí)行并完善學(xué)生分組管理和德育分學(xué)生評(píng)價(jià)制度，在此基礎(chǔ)上探索更好的班集體建設(shè)途徑，增強(qiáng)育人作用。

（3）籌集學(xué)生特長認(rèn)定委員會(huì)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行測試認(rèn)定，促使學(xué)生學(xué)有優(yōu)長。

（4）加強(qiáng)與完善學(xué)校開展的各種教育活動(dòng)：開學(xué)典禮、軍訓(xùn)、升旗儀式、成人儀式、畢業(yè)典禮、體育藝術(shù)節(jié)，讀書節(jié)、校園杯接力賽、名家講壇。

（5）利用學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄、?？洞撼薄罚l(fā)揮“光榮榜”、“品德錄”、“教訓(xùn)窗”、“道德標(biāo)”的作用，將我校德育工作公開化、規(guī)范化，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力，提高學(xué)生的自我約束力。

（6）有計(jì)劃、有步驟地發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，充分發(fā)揮其自我教育等方面的積極作用。爭取讓學(xué)生社團(tuán)也成為培養(yǎng)名人和領(lǐng)袖的搖籃。

第三章

分階段分部門發(fā)展目標(biāo)

德育目標(biāo)及任務(wù)（政教處），教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)（教務(wù)處），科研目標(biāo)及任務(wù)（教科室），后勤目標(biāo)及任務(wù)（總務(wù)處），信息化目標(biāo)及任務(wù)（辦公室、教務(wù)處），校辦人事目標(biāo)及任務(wù)（辦公室），各年級(jí)部目標(biāo)及任務(wù)。（與部門行動(dòng)計(jì)劃一并制訂）

第四章

愿景實(shí)現(xiàn)的策略保證 一、三十三中未來六年發(fā)展的關(guān)鍵成功因素：

隊(duì)伍（干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍）、體制（學(xué)校組織結(jié)構(gòu)）與機(jī)制、生源、經(jīng)費(fèi)、課程、改革創(chuàng)新（課堂教學(xué)改革，管理方面的體制機(jī)制創(chuàng)新等）、數(shù)字化、信息化。

二、實(shí)施規(guī)劃的基本保障

1、黨政工運(yùn)行體制

（1）以校長為核心的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)體制

以校長為核心，學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，行政管理部門，教育教學(xué)管理部門是行政領(lǐng)導(dǎo)管理體制的重要組成部分，承擔(dān)著保障校長管理思路和學(xué)校各方面工作貫徹落實(shí)和有效運(yùn)行的管理職責(zé)和任務(wù)。在運(yùn)行中表現(xiàn)為貫徹，落實(shí)，管理，執(zhí)行。建立有效的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)育人體系，以改革創(chuàng)新為主的科研興校運(yùn)行體系，信息技術(shù)支持體系，以財(cái)力和物力支撐辦學(xué)育人的后勤保障體系，以評(píng)價(jià)促辦學(xué)的導(dǎo)向機(jī)制。

管理不是目的而是手段，應(yīng)體現(xiàn)“以人為本”的思想和民主作風(fēng)。

（2）以黨總支為政治核心的領(lǐng)導(dǎo)體制：

黨總支是學(xué)校的政治核心，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到引領(lǐng)和監(jiān)督保障作用。

（3）以教代會(huì)為核心的民主管理體制：

教代會(huì)是教職工民主參與學(xué)校管理的機(jī)構(gòu)，學(xué)校要保障教代會(huì)的各項(xiàng)職能的正常發(fā)揮，從而保證學(xué)校沿著科學(xué)化、民主化方向健康發(fā)展。

2、與學(xué)校辦學(xué)相關(guān)的外部各種力量的參與

學(xué)校要高度重視政府部門（市、區(qū)政府），教育行政主管部門（市、區(qū)教育局）、教科研部門、社區(qū)、大眾傳媒、校友群體、家長群體、社會(huì)公益組織，在政策、資金、各種教育資源、社會(huì)資源、良好輿論資源等方面的支持，這些是學(xué)校發(fā)展，順利實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的重要力量。

第五篇：選調(diào)六年

選調(diào)六年

光陰荏苒，不知不覺間，參加省委組織部選調(diào)，來到**地區(qū)工作已經(jīng)近6年。通過過去這幾年的摸爬滾打，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：作為一名選調(diào)生，一名年輕的機(jī)關(guān)干部，要為老百姓做點(diǎn)實(shí)事，就必須不斷調(diào)整角色，腳踏實(shí)地，在實(shí)踐中勇于超越，努力前行。

一、準(zhǔn)確定位，時(shí)刻保持良好心態(tài)

選調(diào)生這個(gè)身份，于我來說就是“忘記”與“想起”。所謂“忘記”，就是放下“省委組織部選調(diào)”的招牌，在基層工作中以學(xué)生的姿態(tài)來學(xué)習(xí)、工作、做人。向身邊的領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)，向農(nóng)村的黨員群眾學(xué)，向上級(jí)的主管部門學(xué)，從基層實(shí)踐中吸收營養(yǎng)、開拓眼界，迅速完成從一名大學(xué)畢業(yè)生向國家公務(wù)人員的轉(zhuǎn)變；所謂“想起”，就是牢記選調(diào)生的責(zé)任和使命，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常性地“自律、自查、自省、自知”，努力做到“重實(shí)干輕享受、重奉獻(xiàn)輕索取”，發(fā)揚(yáng)選調(diào)生這一光榮集體的優(yōu)良傳統(tǒng)，吃苦在前享樂在后。

記得剛參加工作的時(shí)候，組織安排我擔(dān)任鄉(xiāng)黨政辦副主任、黨委秘書。既要做文秘工作，又要抓后勤，在鄉(xiāng)里的大部分時(shí)間都工作到凌晨兩三點(diǎn)，在縣里沒親人，沒朋友，沒房子，剛來時(shí)就住在鄉(xiāng)政府辦公樓的地下室里，平時(shí)自己做飯，自來水停水的時(shí)候也吃過政府跟前水渠里的泥巴水，周六周天沒地方去，就在單位加班干工作來消磨美好的青春時(shí)光。記得寒冬臘月的一個(gè)傍晚，我們鄉(xiāng)的鍋爐出了故障，已經(jīng)停轉(zhuǎn)了幾個(gè)小時(shí)，辦公樓變得冰涼起來，我這個(gè)辦公室副主任，急得像熱鍋上的螞蟻，大冬天鍋爐壞了，暖氣一旦凍掉，干部就沒法辦公了！這可如何是好？在鄉(xiāng)里掛職即將離任的辦公室主任找來了水電工，我們一起冒著零下三十多度的嚴(yán)寒，修好了三相電，鍋爐開始運(yùn)轉(zhuǎn)，此時(shí)我心上的石頭才算落了地！主任安排我要好好燒鍋爐，把暖氣多循環(huán)幾次，不要凍掉了，當(dāng)天晚上，我?guī)缀鯖]睡覺，過一陣摸一下床頭的暖氣，到鍋爐房轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看鍋爐有沒有正常運(yùn)轉(zhuǎn)，到第二天太陽射出光芒的時(shí)候，全鄉(xiāng)的干部都來上班了，暖氣沒有凍，一切都還好，別提我有多開心了！通過在鄉(xiāng)里踏實(shí)勤奮、兢兢業(yè)業(yè)的工作，我與許多鄉(xiāng)、村干部建立了良好的關(guān)系，為我在以后從事基層工作打下了良好的開端。這兩年我也在參加訪惠聚駐村工作，今年是駐村第二年，這兩年的春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日我都在村上度過，同我們的干部群眾一起守護(hù)著身邊的這片青山綠水。為了工作，我已經(jīng)將近3年沒回家了，家人和朋友常常不解，我也覺得愧對(duì)家庭，愧對(duì)父母，但組織安排的工作，作為選調(diào)生更要沖在前頭，把工作做好！在與村隊(duì)干部群眾同吃同住的這些日子里，我學(xué)到了很多東西，真正了解到了群眾的疾苦和需要，這對(duì)我看問題想事情乃至工作方法思路上都起到了積極地作用。

二、扎根基層，在平凡崗位上打基礎(chǔ)

剛來**的時(shí)候，記得有同事開玩笑說：你們選調(diào)生是“飛鴿牌”，下來鍍鍍金就調(diào)走了。我當(dāng)時(shí)并不以為然，為什么選調(diào)生就不能在基層長待，不能在基層開創(chuàng)自己的一番事業(yè)？2013年我被借調(diào)到縣委組織部工作，幾年的時(shí)間，我走遍了縣里的山山水水，走遍了56個(gè)村（社區(qū)），深入基層廣泛調(diào)研，掌握第一手資料。在組織部工作的這幾年里，我參與了縣、鄉(xiāng)黨委和村“兩委”換屆選舉，組織宣傳工作，干部考核考察工作，黨員發(fā)展和教育工作、信訪調(diào)解、社會(huì)管理與綜合治理等工作，這些經(jīng)歷對(duì)我看問題的角度、立場和處理問題的方法產(chǎn)生了重要的影響，也逐步洗掉了身上的書生氣。

負(fù)責(zé)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作期間，注重強(qiáng)化教學(xué)資源建設(shè)，主要圍繞“兩學(xué)一做”、“訪惠聚”駐村工作，“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步年”活動(dòng)，精準(zhǔn)扶貧工作等，重點(diǎn)做好“七一展播片”“駐村工作隊(duì)的故事”系列片、和先進(jìn)黨員事跡的策劃、拍攝工作，形成了一批具有當(dāng)?shù)毓ぷ魈厣恼n件體系，圓滿完成了地區(qū)安排的各項(xiàng)課件制作任務(wù)。作為一名組工干部，在完成科室業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，還多次參與各級(jí)干部的考核、考察工作。我在考核考察工作中嚴(yán)格遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律，不跑風(fēng)，不漏氣，確?？己恕⒖疾旃ぷ鲌A滿完成。其中2015年10月作為**“天池計(jì)劃”人員面試考官，參與完成了地區(qū)組織的“天池計(jì)劃”考生面試工作；2015年12月被抽調(diào)到省委組織部，參加省組工干部培訓(xùn)班課件制作工作，圓滿完成了任務(wù)；2016年12月，我參與了省“訪惠聚”考核組赴**縣考核工作，圓滿完成了考核任務(wù)；2016年12月，我被組織安排到地委黨?！暗貐^(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）黨政正職培訓(xùn)班”跟班學(xué)習(xí)，圓滿完成跟班學(xué)習(xí)任務(wù)；2017年1月我被抽調(diào)至地委組織部參與州人大代表、政協(xié)委員換屆考察工作，圓滿完成考察任務(wù)。我于2017年1月，擔(dān)任縣委組織部駐村工作隊(duì)副隊(duì)長，駐村一年來，緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，真情真意落實(shí)自治區(qū)要求的八項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，全力以赴做好“訪惠聚”各項(xiàng)工作。駐村一年多來，傾心傾情，聯(lián)系群眾，凝聚群眾，和群眾打成一片，融為一體，春耕生產(chǎn)和秋收期間，組織志愿服務(wù)小組，主動(dòng)到缺乏勞動(dòng)力的貧困戶、殘疾人家中，幫助困難村民開展春耕備耕和秋收工作，以解他們的燃眉之急。此舉贏得了老百姓的好評(píng)和稱贊，也受到了省電視臺(tái)的關(guān)注和報(bào)道。我也在2018年3月被組織評(píng)為了自治區(qū)“訪惠聚”駐村工作先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號(hào)。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)，在磨礪中嚴(yán)于律已

要做事，先做人。近6年的工作經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。作為一個(gè)年輕人，接受新事物快，但也容易受到外物干擾，往往不能很好地把握自己，所以加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)顯得尤為重要。身在基層，雖然條件差一點(diǎn)，環(huán)境苦一點(diǎn)，但對(duì)心境的磨練十分有益。**人民的樸實(shí)、真摯、熱情無時(shí)無刻不在感染著我；客觀條件制約造成的經(jīng)濟(jì)上的相對(duì)落后也在不斷激勵(lì)、鞭策著我。在工作和生活中，我著重把握三點(diǎn)：一是淡化“官念”。以平常心看待個(gè)人政治進(jìn)步，少一點(diǎn)左顧右盼，多一點(diǎn)自省自勵(lì)，耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)。二是強(qiáng)化宗旨意識(shí)。選調(diào)生需要牢固樹立宗旨意識(shí)，時(shí)刻擺正自己和人民群眾的位置，從身邊小事做起，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、解難題、送溫暖。三是加強(qiáng)道德修養(yǎng)。“才是德之賢，德是才之帥”。努力做到講道德、講廉恥，凈化生活圈子，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。近六年來，在忙碌而充實(shí)的工作中，我灑下了不少汗水，也收獲了很多。我深知責(zé)任重大，離組織的要求還相距得很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我將銘記責(zé)任，不辱使命，把組織的信任當(dāng)責(zé)任，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、勇于鍛煉、自覺奉獻(xiàn)，在基層這個(gè)大熔爐里鍛煉成一塊好鋼，在裕民這片沃土上成長為棟梁之才。

四、下一步努力方向

工作近六年來，取得一定的成績，也存在一些不足。首先是在理論學(xué)習(xí)上還不夠深入，尤其是將理論運(yùn)用到實(shí)際工作中去的能力還比較欠缺;其次，針對(duì)一些急難險(xiǎn)重問題的工作經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)給工作帶來了一定的影響。在今后的工作中，我一定會(huì)揚(yáng)長避短，克服不足，盡快成長。首先要繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和黨的政策，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。二是繼續(xù)提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高公文寫作能力。三是不斷通過實(shí)踐鍛煉自己的膽識(shí)和魄力，提高自己解決實(shí)際問題的能力，并在實(shí)踐中克服急躁情緒?？傊?，我一定會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，發(fā)奮工作，積極進(jìn)取，把工作做得更好。

五、對(duì)選調(diào)生管理的意見及建議

1、創(chuàng)造更多的交流平臺(tái)，加強(qiáng)各縣市選調(diào)生的交流。

2、各縣市選調(diào)生培養(yǎng)目標(biāo)具體到每個(gè)選調(diào)生。